最新肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用(模板8篇)

通過寫心得體會，我們可以反思自己的行為和決策，從而更好地提高自己的能力和水平。寫心得體會要注意語言簡練、通俗易懂，避免空洞和冗長的敘述。小編整理了一些關(guān)于心得體會的實用技巧，供大家學(xué)習(xí)使用。

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇一

作為疫情期間的學(xué)生，經(jīng)歷過持續(xù)數(shù)月的網(wǎng)課，我深有體會。網(wǎng)課的模式不同于傳統(tǒng)的課堂授課，以網(wǎng)上視頻輔導(dǎo)為核心，輔以在線課后習(xí)題等形式的教學(xué)輔助，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)和生活模式。在過去的數(shù)月中，我經(jīng)歷了很多，從最開始的迷茫，到逐漸熟悉，再到現(xiàn)在的頗有心得。下面，我將從網(wǎng)課前的心態(tài)，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題，學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化，時間管理的重要性以及交流溝通的處理這幾個方面來闡述我對于網(wǎng)課的幾點感悟。

一、網(wǎng)課前的心態(tài)：適應(yīng)困難，心態(tài)調(diào)整。

疫情期間，網(wǎng)課的推出給學(xué)生們帶來了全新的學(xué)習(xí)方式，也給我們帶來了一些新的問題。在剛接觸網(wǎng)課的時候，我感到很難適應(yīng)，因為我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗都來自于傳統(tǒng)的學(xué)校教育。這一步驟需要我們快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括在家教育，獨立自主學(xué)習(xí)，缺乏師生互動等因素。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題：讓學(xué)習(xí)更加順暢，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及技術(shù)的提升。

恰當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)設(shè)備和良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境是順暢進行網(wǎng)課的關(guān)鍵，優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)速度極大的提升了我們學(xué)習(xí)的效率。如今，我們的學(xué)習(xí)不再被限制于教室，我們只需要在家里開啟電腦，就可以保證良好的學(xué)習(xí)體驗。

三、學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化：更多嘗試，多種方式鍛煉。

像傳統(tǒng)的課堂授課一樣，網(wǎng)課需要更多的交流、相互討論以及積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。我們需要不斷嘗試學(xué)習(xí)新的方法，不斷錘煉自己的學(xué)習(xí)和解題能力，以找到最佳的學(xué)習(xí)方式。時刻保持一種積極進取的心態(tài)，不畏挑戰(zhàn)，不斷超越自己。

四、時間管理的重要性：高效計劃，充分利用時間。

我們每個人的時間都是有限的，因此在使用網(wǎng)課的時間里，一定要做到合理規(guī)劃時間，避免時間浪費。我們可以制定高效的計劃表，按照時間表積極學(xué)習(xí)。時間管理搭配時間記錄，記錄我們的每日學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整。

五、交流溝通的處理：與老師互動親密無間，建設(shè)良好互動平臺。

在學(xué)習(xí)的過程中，可以與老師和同學(xué)互動，在問題中找到答案。我們可以利用各種社交媒體，建設(shè)良好互動的平臺，與老師和同學(xué)進行交流。交流會激發(fā)出更多高質(zhì)量的互動，不斷提高學(xué)習(xí)的效率和進度。

總之，網(wǎng)課的過程遠(yuǎn)比想象中的復(fù)雜，但是它同樣能讓我們獲得更多的學(xué)習(xí)和收獲。我們應(yīng)該適應(yīng)龐大的信息體系并建立良好的網(wǎng)絡(luò)絡(luò)環(huán)境，并且繼續(xù)探索新的學(xué)習(xí)方法，高效利用時間，搭建更加互動的溝通平臺，這些思考和做法一定會幫助我們在網(wǎng)課時期取得更好的成績。在完成這篇文章的過程中，我也更加深刻意識到了網(wǎng)課的種種優(yōu)缺點，這將使我更加努力學(xué)習(xí)，更好地適應(yīng)新時代的學(xué)習(xí)模式。

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇二

疫情期間，全國各地的學(xué)校紛紛停課，為了保證學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和安全，線上教育成為了主要的教學(xué)方式。而在眾多的在線教育平臺中，釘釘網(wǎng)課憑借其穩(wěn)定的技術(shù)和靈活的教學(xué)模式，迅速成為了教育界的首選，也讓我在這特殊的時期里通過網(wǎng)課獲得了許多珍貴的經(jīng)驗。

二、盡可能重建校園氛圍。

對于學(xué)生來說，突然轉(zhuǎn)為線上教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，因為原本熟悉的課堂環(huán)境和同學(xué)互動都被剝奪了。然而，釘釘網(wǎng)課通過模擬線下課堂的功能，盡可能地重建了校園氛圍。例如，老師可以打開攝像頭進行實時錄播，學(xué)生也可以通過語音和文字與老師和同學(xué)交流互動。這種方式讓我們有一種仿佛置身于真實課堂的感覺，減少了所謂“網(wǎng)課的孤獨感”。

三、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

相較于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的主動性和自主學(xué)習(xí)能力。在釘釘網(wǎng)課中，學(xué)生可以自由選擇時間和地點進行學(xué)習(xí)，可以按照自己的節(jié)奏和習(xí)慣進行自主安排。這樣的模式給了學(xué)生更多的自由度，也培養(yǎng)了我們的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。作為學(xué)生，我能夠根據(jù)自己的情況和需求來安排學(xué)習(xí)計劃，更好地適應(yīng)自我管理和時間規(guī)劃的能力的養(yǎng)成。

四、加強師生溝通與互動。

在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，師生之間的互動往往受到時間和空間的限制。而釘釘網(wǎng)課突破了這一限制，讓師生之間的溝通變得更加方便和高效。在網(wǎng)課中，老師可以通過即時通訊工具與學(xué)生進行交流，及時解答學(xué)生的疑問和提供輔導(dǎo)。同時，學(xué)生也可以在課程結(jié)束后通過釘釘群組繼續(xù)與老師進行互動和討論。這種有效的溝通和互動方式大大提高了師生之間的聯(lián)系，使學(xué)習(xí)變得更加順利和愉快。

五、注意抓住網(wǎng)課機會進行自我提升。

雖然網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境和傳統(tǒng)課堂不同，但這并不意味著我們不能在網(wǎng)課中進行自我提升。事實上，正是因為網(wǎng)課給了我們更多的時間和機會，使得我們有更多的機會來拓展自己的知識和技能。例如，我利用網(wǎng)課之余，積極參加各類線上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班，提升自己的綜合素質(zhì)和技能。通過學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外的知識，我不僅提高了自己的綜合素質(zhì)，還拓寬了自己的眼界。

總結(jié)：

疫情期間，釘釘網(wǎng)課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的主要方式，通過這種新的教學(xué)模式，我收獲了不少寶貴的經(jīng)驗和心得體會。釘釘網(wǎng)課通過模擬線下教學(xué)環(huán)境，重建了校園氛圍；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力；提供了便捷高效的師生互動和溝通方式；讓我們更好地抓住網(wǎng)課的機會進行自我提升。綜上所述，釘釘網(wǎng)課在疫情期間發(fā)揮了巨大的作用，也讓我們在特殊時期中繼續(xù)保持學(xué)習(xí)進度，獲得了更多的成長和提升。

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇三

一、引言（200字）。

自從新冠疫情爆發(fā)以來，人們的生活方式和工作方式發(fā)生了很大變化，醫(yī)療行業(yè)也受到了很大的影響。在這一特殊的時期里，醫(yī)院網(wǎng)課為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。作為一個實習(xí)醫(yī)生，我參加了不少網(wǎng)課，通過這些課程，我獲得了很多的好處和體會。

二、醫(yī)院網(wǎng)課的好處（300字）。

醫(yī)院網(wǎng)課的好處可謂是多多益善。首先，它不需要我們?nèi)メt(yī)院，讓我們避免了路途勞頓和傳染疾病的風(fēng)險。其次，它的時效性很高，讓我們能夠在短時間內(nèi)進行高效的學(xué)習(xí)。此外，由于網(wǎng)課錄制于往常的醫(yī)學(xué)講座，我們可以自己選擇時間和課程，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)的效率。另外，網(wǎng)課的老師們都是醫(yī)院的專家，科普的信息也是最新和全面的，有助于我們跟上時代發(fā)展的步伐。最后，網(wǎng)課中往往會附有病例分析，使我們的理論知識更具實踐性。

三、醫(yī)院網(wǎng)課的難點（300字）。

當(dāng)然，醫(yī)院網(wǎng)課也存在一些難點。首先，由于網(wǎng)課時間不受限制，學(xué)生們刷起手機或者遇到其他事情時容易分心，需要學(xué)生們保持專注。其次，網(wǎng)絡(luò)故障或者連接穩(wěn)定性也是一個需要面對的問題，影響了我們的學(xué)習(xí)體驗。最后，由于網(wǎng)課無法進行問答互動，我們需要在自己獨自思考的情況下進行學(xué)習(xí)，理解起來比較困難。

四、醫(yī)院網(wǎng)課給我們帶來的啟迪（300字）。

盡管醫(yī)院網(wǎng)課存在一些難點，但是它們也給我們帶來了很多的啟發(fā)。首先，網(wǎng)課讓我們意識到學(xué)習(xí)可以隨時隨地進行，也提高了我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣。其次，網(wǎng)課讓我們明白到我們應(yīng)該學(xué)會獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力，提高我們的思維訓(xùn)練能力。最后，醫(yī)院網(wǎng)課也提醒我們，面臨困境時我們應(yīng)該保持積極的心態(tài)并通過自己的努力來克服困難。

五、結(jié)論（200字）。

總的來說，醫(yī)院網(wǎng)課為我們提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。當(dāng)然，它也存在一些難點，但是正是這些難點給我們帶來了不少的啟示。通過這些醫(yī)院網(wǎng)課，我們不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還深刻認(rèn)識到了自己的職業(yè)使命和責(zé)任。我們希望在未來，醫(yī)院網(wǎng)課能夠繼續(xù)發(fā)展和完善，造福更多人民。

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇四

2020年全球突發(fā)的新冠疫情讓世界陷入了緊張和恐慌之中，我國也受到了影響。這場疫情讓我們意識到人與自然、人與人、人與社會的關(guān)系是如此密不可分。在這個特殊的時期，每一個人的生活都受到了影響。我也不例外，我的大年初一還沒到就被“困”在了家里，不能外出購物和聚會，更不能回老家團圓。這個春節(jié)過得是如此與眾不同。

第二段：疫情下，如何應(yīng)對心理上的困難。

在這段“被困”的時間里，心情也會變得有些沮喪和焦慮。應(yīng)對心理上的困難也成為了很多人需要關(guān)注的問題。一些好的方法幫助緩解情緒，比如定期鍛煉，保持良好的睡眠習(xí)慣，多與朋友、家人溝通交流。我們能夠練習(xí)端正的態(tài)度，關(guān)注正面信息，增強自身抵抗力。

疫情期間，保護自己和家人的安全成為了重中之重。我們需要做好個人防護措施，出門前一定要佩戴口罩，勤洗手，少在人群密集的地方待，并且咳嗽、發(fā)熱等癥狀要及時就醫(yī)。同時，我們也需要做好家庭的消毒和通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣清新。全民參與防疫工作，才能保障整個社會的安全和舒適。

第四段：疫情下，社區(qū)的作用。

身處社區(qū)的我們在這場疫情中也扮演了非常重要的角色。我們需要向鄰居傳遞正面信息和疫情防護的知識，對于需要幫助的人給予實際支持和幫助。社區(qū)在這場防疫中的作用無比重要，社區(qū)工作者更是發(fā)揮了巨大的作用。在社區(qū)內(nèi)，他們積極宣傳疫情防護知識，調(diào)動居民參與防疫工作，加強對集中隔離人員的關(guān)愛和服務(wù)。

第五段：疫情的啟示和希望。

這場疫情讓我們深刻的認(rèn)識到了人類的同屬和接納，個體行為產(chǎn)生的影響是如此巨大，我們每個人都要為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。疫情并沒有打敗我們，反而在逆境中帶來了一些意義深遠(yuǎn)的啟示。疫情過后，我們可以重新審視人類與自然的關(guān)系，關(guān)注環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè)。我們也可以從中認(rèn)識到人類在共同的危機下所表現(xiàn)出的團結(jié)和互助，這讓我們相信，未來的世界將會變得更加美好。

總之，在這場疫情中我，認(rèn)識到了很多關(guān)于社會與自己的問題。希望每個人都能從抗疫經(jīng)歷中汲取力量和經(jīng)驗，認(rèn)識自我和社會，共同建設(shè)和諧幸福的世界。

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇五

在疫情期間，由于病毒的傳播風(fēng)險，學(xué)校停課的消息傳來，但是學(xué)習(xí)并沒有因此而停下。學(xué)生們轉(zhuǎn)而開始了線上學(xué)習(xí)。我也是其中一員，經(jīng)歷了一段時間的網(wǎng)課生活。在這段時間里，我深刻地體會到了網(wǎng)課的利與弊。接下來，我將從課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果、社交交流以及心理健康幾個方面，總結(jié)我在這段特殊時期的網(wǎng)課心得體會。

首先，網(wǎng)課的課程設(shè)置對于學(xué)習(xí)效果有著重要的影響。在疫情期間，學(xué)校改為線上教學(xué)，老師們也需要進行相應(yīng)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變。我發(fā)現(xiàn)，每一個老師都需要學(xué)會利用各種在線平臺，比如釘釘、騰訊會議等，進行線上教學(xué)。一部分老師通過在線課堂直播的方式，將正常的課堂教學(xué)搬到了網(wǎng)上；還有一部分老師則采用了錄制課程讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)。但不論是哪種方式，都需要老師有良好的課程安排和清晰的講解。只有通過合理的安排和有足夠的教學(xué)準(zhǔn)備，才能夠確保學(xué)生在網(wǎng)課中獲得高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

其次，學(xué)習(xí)方法的選擇對于網(wǎng)課的效果也是至關(guān)重要的。在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)生需要有較強的自律能力和良好的學(xué)習(xí)方法。對于我來說，我將學(xué)習(xí)內(nèi)容分為幾個小部分，每天逐步學(xué)習(xí)，不斷鞏固，確保自己能夠跟上課程內(nèi)容。此外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也會充分利用各種網(wǎng)絡(luò)資源進行輔助學(xué)習(xí)，如在線題庫、視頻講解等。通過這樣的學(xué)習(xí)方法，我能夠更好地理解知識，提高學(xué)習(xí)效果。

另外，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也需要關(guān)注。相比于傳統(tǒng)的面授課程，網(wǎng)課在某些方面存在著一定的限制。首先，對于一些實踐性較強的課程，比如實驗課、體育課等，由于無法進行現(xiàn)場實踐與觀察，學(xué)習(xí)效果可能不如面授教學(xué)。其次，學(xué)生們在家中學(xué)習(xí)時容易分心，缺乏嚴(yán)格的學(xué)習(xí)環(huán)境和監(jiān)督，會影響學(xué)習(xí)效果。然而，盡管如此，通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我相信在呼吸節(jié)奏和學(xué)習(xí)進度上我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。

與此同時，網(wǎng)課也給了我更多的社交交流機會。在傳統(tǒng)的面對面授課中，我與同學(xué)的交流大多限于課堂上的互動和課后的問候。而在網(wǎng)課中，我可以通過各種在線社交平臺與同學(xué)們交流，分享學(xué)習(xí)資源，討論問題。這不僅擴展了我交流的范圍，也提高了我與同學(xué)的互動頻率。通過這樣的社交交流，我感受到了班級的凝聚力和同學(xué)們之間的友情更加牢固。

最后，我也意識到在網(wǎng)課期間保持良好的心理健康非常重要。在這個特殊的時期，人們面臨著許多不確定因素和壓力。對于我們學(xué)生來說，學(xué)業(yè)上的困難、與同學(xué)面對面交流的減少等，都可能對我們的心理健康產(chǎn)生負(fù)面影響。而在這個時候，我們可以通過積極參與網(wǎng)課、與家人和朋友交流、鍛煉身體等方式來舒緩壓力，保持健康的心態(tài)。

總結(jié)來說，網(wǎng)課期間我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。課程設(shè)置的合理與否對于學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響，良好的學(xué)習(xí)方法能夠提高學(xué)習(xí)效果。雖然網(wǎng)課在某些方面存在一定的局限性，但通過老師的精心設(shè)計和學(xué)生的自覺努力，我們?nèi)匀荒軌虮３忠欢ǖ膶W(xué)習(xí)效果。此外，網(wǎng)課也擴展了我們的社交交流范圍，但我們也需要注意保持良好的心理健康。相信在經(jīng)歷了這段特殊的網(wǎng)課生活后，我不僅收獲了知識，也更加成熟和獨立。

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇六

隨著疫情的爆發(fā)，全國各地的學(xué)校紛紛停課，學(xué)生們開始了一個新的學(xué)習(xí)方式——網(wǎng)課。在這段時間里，我也體驗到了一些網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)點和缺點，有一些感受和反思，下面就讓我詳細(xì)講述一下。

一、靈活的時間安排。

網(wǎng)課學(xué)習(xí)最大的優(yōu)點就是靈活的時間安排，不像傳統(tǒng)的課堂上要按時上課，下課，還要來回穿梭于不同校區(qū)，耗費時間和精力，網(wǎng)課只需要一臺電腦和網(wǎng)絡(luò)連接就可以了。這樣，我們可以根據(jù)自己的實際情況自由地安排學(xué)習(xí)計劃，充分利用自己的時間，使自己的學(xué)習(xí)更有效率。

二、缺少互動與反饋。

然而，網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在很多缺點。首先是缺少互動和反饋。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生們可以和老師、同學(xué)們進行互動交流，發(fā)表自己的看法，提問問題，課堂氣氛活躍。而在網(wǎng)課上，這種互動和交流十分有限，我們只能靜靜地聽老師的講述，在出現(xiàn)問題時也很難及時得到老師的反饋和解答。

三、需自覺自律，自我約束。

其次，網(wǎng)課學(xué)習(xí)需要自覺自律，并且要自我約束。由于在家自學(xué)，時間和空間沒有了限制，這也讓自控能力不強的學(xué)生很難集中精力，有時候會輕易地分心而不自知，拖延完成學(xué)習(xí)任務(wù)。因此，要想網(wǎng)課學(xué)習(xí)發(fā)揮最大的效果，就必須要具有強烈的自律意識和約束力，能夠自我管理和控制。

四、作業(yè)和考試安排需要更加周密。

另外，網(wǎng)課學(xué)習(xí)還需要更加周密的作業(yè)和考試安排。在傳統(tǒng)的課堂上，老師可以時刻監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并加以糾正。而在網(wǎng)課上，對于老師來說，更多的是深入淺出的講解，學(xué)生要完成作業(yè)和參加考試，必須要自己進行規(guī)劃和安排。這對于學(xué)生來說，需要更強的時間管理能力和自我學(xué)習(xí)能力。

五、疫情使我們成長更多。

總得來說，疫情期間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)雖然有一些限制和不足之處，卻也是一個推動自己成長和提高能力的機會。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我不僅掌握了更多的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了自控能力和自我管理能力，這對今后的學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃都是非常有幫助的。

以上就是我在疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會，雖然帶有一些負(fù)面情緒和問題，但是我以正面的態(tài)度面對這些問題，并且努力探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，從中獲得了很多成長和收獲。相信，在不久的將來，我們一定可以走出陰霾，回歸美好的校園生活。

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇七

近幾個月，全球都在經(jīng)歷一場前所未有的疫情——新型冠狀病毒肺炎疫情。這場疫情不僅給人們的生活和工作帶來了巨大影響，也讓人們深刻體會到了生命的脆弱以及健康的重要性。在這場疫情中，我也有了一些心得體會。

第二段：疫情里的生活。

自疫情以來，我與家人一直呆在家里，盡量減少外出。我們的生活也受到了很大的影響。一開始時，我還能堅持每天做一些運動，但后來因為宅在家中時間過長，很難堅持下去。另外，疫情期間醫(yī)院和診所都限制了門診量，其它一些的事情，比如家庭保潔、外賣等都不能像以前那樣輕松地解決了。在這一段時間里，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會了更好地安排時間和精力，以及從容應(yīng)對突發(fā)情況的能力提高了。

第三段：關(guān)于防疫。

為了避免感染，我們家一直堅持做好防護。例如，每天進行清潔和消毒、保持室內(nèi)通風(fēng)、勤洗手等。此外，我還列了一份清單，記錄家里每個人的健康狀況、外出時間和接觸史，以便有必要時追蹤和預(yù)防病情傳播。這次做好防護的經(jīng)歷讓我真切認(rèn)識到了健康和安全的重要性，以及保護自己和他人健康安全的責(zé)任。

第四段：社會關(guān)愛。

疫情期間，我們也看到了許多感人的社會行為。醫(yī)務(wù)人員冒著感染的風(fēng)險堅守在工作崗位上，為我們醫(yī)治病癥。有些企業(yè)為醫(yī)院、公共場所等地提供了口罩、防護服等物資，還有許多志愿者在社區(qū)、醫(yī)院等地提供了無私的幫助，當(dāng)然，更有慈善機構(gòu)和大型企業(yè)向疫情嚴(yán)重地區(qū)捐款、捐物等等。這些行為讓我更加意識到我們生活在一個太平的社會的幸運，以及在困難時刻凝聚在一起的力量有多么強大。

第五段：展望未來。

盡管目前的疫情還沒有完全控制，但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進步以及我們團結(jié)合作的努力，我相信最終疫情一定會過去。但在人類對抗病毒的過程中，我們也反思了很多，比如科研機構(gòu)應(yīng)該加強合作，衛(wèi)生系統(tǒng)應(yīng)該更完善，個人衛(wèi)生保護意識應(yīng)該更強等等。這些反思的帶來的是，我們以后可以更好的去應(yīng)對類似的情況。

總之，在這場疫情中，我收獲了許多，不僅了解了如何保護自己和他人的健康，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，并開始思考和改進。我們需要以樂觀的心態(tài)和堅定的意志去繼續(xù)前行，讓我們團結(jié)起來，共克時艱！

肺炎疫情期間網(wǎng)課心得體會實用篇八

“停課不停學(xué)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？疫情當(dāng)前，你明白了嗎？”聽到這久別的聲音，見到那熟悉又和藹的臉龐，我激動地不由自主地喊到“梁老師好！梁老師要開直播了！”。這一切源于這個不尋常的假期，它改變了我們的學(xué)習(xí)和生活。

2020年一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，在全國各地打響，一種新型冠狀病毒橫行肆虐，而且傳播速度極快，傳染力強。為了防止疫情的進一步傳播，我們必須響應(yīng)國家的號召，宅在家里。

疫情的嚴(yán)峻，阻斷了我們上學(xué)的路，開學(xué)不得不延期，但是并沒有阻斷我們學(xué)習(xí)的腳步——實驗中學(xué)的全體老師第一時間行動起來，開始謀劃“停課不停學(xué)”的網(wǎng)上教學(xué)方式，制定了網(wǎng)上課堂實施細(xì)則。對于網(wǎng)絡(luò)授課，說起來雖不是新鮮事物，但對被疫情困在家里、條件有限的老師們無疑是一次新的挑戰(zhàn)。他們的身份將有所改變，直播平臺將成為老師們又一個全新的講臺。

我最初聽到這個消息時，特別的期待，因為這意味著我們可以回歸課堂，在特殊的日子里和熟悉的老師同學(xué)們一起網(wǎng)上學(xué)習(xí)。在期待的同時，我還有一些擔(dān)心，擔(dān)心老師們能不能完成直播課程，這畢竟對于大部分老師來說都是第一接觸，老師們能否熟練運用呢，中途出現(xiàn)問題又怎么解決呢？這一系列的擔(dān)心，更讓我想迫切走進直播課堂。

正月十七（2月10號），也是我們開學(xué)的日子，就這樣我們跟老師以特別的方式相遇了，開始新的學(xué)期。早讀過后，我就提早進入直播間，期待著我們可敬的直播老師。第一位主播是我們的梁老師，“同學(xué)們能聽到老師的聲音嗎？”“請同學(xué)們準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)資料，我們現(xiàn)在開始上課”，聽到這熟悉的聲音我非常激動，一下感覺回歸了課堂，緊接著老師邀幾名同學(xué)連麥進行互動，一切就緒后我們的直播課堂正式上線。隨著課程的推進，我的擔(dān)心在縮減，老師的直播課程一切順利，接下來的直播課程都比較成功，徹底消除了我的擔(dān)心。

我們的各科老師為了將最好的課堂呈現(xiàn)給我們，這期間他們付出了太多的辛苦。如何選取直播平臺，如何下載軟件，怎么建立班級群，又怎么在網(wǎng)絡(luò)上實施，這對于他們都是新的技術(shù)難題，需要一個個攻破。為了保證網(wǎng)課的效果，搭建老師和同學(xué)們溝通的平臺，我們各科老師不斷尋找方法，幾乎全家齊上陣，準(zhǔn)備各種設(shè)備，手機、電腦、耳機、話筒等，可謂是八仙過海各顯神通呀。數(shù)學(xué)、物理兩位理科老師，因為學(xué)科的特殊性，她們找來自家白板做板書，課件、板書來回切換，直觀明了；英語、歷史老師為了避免出現(xiàn)直播卡頓現(xiàn)象，她們都做好兩手準(zhǔn)備，準(zhǔn)備了微課、視頻短片做課堂補充；政治老師家里沒有電腦，一開始在兩個手機上給我們上課；地理王老師遠(yuǎn)在海南給我們上著直播課；生物老師做的ppt課件，美觀、生動，將自己家的綠蘿剪斷，做扦插實驗。還有我們的語文梁老師，每次上課前都送給同學(xué)們正能量的話語，以鼓勵同學(xué)們?！拔C也是契機”，“老師期待著沒有溫度的屏幕上，展現(xiàn)的是你暖暖的笑臉”，梁老師用這些言語鼓勵同學(xué)們積極連麥發(fā)言，參與課堂，展現(xiàn)自己的風(fēng)采。短短的幾天，老師們由原來的生疏、緊張變得熟練、淡定，從課件展示，從連麥互動，直播課堂也能揮灑自如，精彩不斷，讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

非常感謝在網(wǎng)課背后默默付出的可敬的老師，在這場戰(zhàn)役中，老師同樣也是一道道美麗風(fēng)景線。

停課不停學(xué)，不讓學(xué)習(xí)延期，不讓成長止步，在這個特別的時期，雖然是宅在家里，但我們的學(xué)習(xí)緊張而有序，書房變成了課堂，這個假期變得更加充實。我們期待陰霾早日散去，早日與老師、校園重逢，相信在不久春暖花開時，我們的課堂更加精彩。