長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法(大全16篇)

通過反復(fù)的實(shí)踐和思考，我對(duì)一些事物的本質(zhì)有了更深刻的理解。寫心得體會(huì)時(shí)，可以以自問自答的方式來展開論述，增加文章的深度和思考性。這些心得體會(huì)范文各有特色，但都體現(xiàn)了深度思考和全面總結(jié)的能力。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇一

近期，大理發(fā)生了一起掃黃案件，引起了社會(huì)各界廣泛的關(guān)注和討論。這一事件讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，掃黃是一項(xiàng)重要的社會(huì)治理工作，對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和人民的身心健康具有重要意義。通過參與這起案件的調(diào)查與反思，我對(duì)掃黃工作產(chǎn)生了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先，掃黃案例揭示了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管問題。案件中，涉案的掃黃活動(dòng)主要發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。作為一個(gè)開放和自由的媒體空間，互聯(lián)網(wǎng)具有無法估量的力量，但也存在著信息泛濫、監(jiān)管不足的風(fēng)險(xiǎn)。因此，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，建立更加完善的規(guī)章制度，是掃黃工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。只有通過有力的監(jiān)管體系，才能有效遏制網(wǎng)絡(luò)掃黃行為的滋生和蔓延。

其次，掃黃案例告訴我們，親密關(guān)系內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管亟待加強(qiáng)。據(jù)報(bào)道，案件中涉案人員多是親密關(guān)系內(nèi)的家庭成員或親友。這一情況表明，現(xiàn)階段的家庭教育和社會(huì)教育并沒有完全覆蓋到每個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié)，容易導(dǎo)致一些親密關(guān)系內(nèi)的掃黃行為的發(fā)生。因此，親密關(guān)系內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管亟待加強(qiáng)，需要家庭和社會(huì)共同努力，加強(qiáng)對(duì)未成年人和易受影響的群體的教育和引導(dǎo)。

再次，掃黃案例反映出公眾對(duì)掃黃行為的普遍拒絕和抵制。案件發(fā)生后，社會(huì)各界紛紛表達(dá)了對(duì)掃黃行為的強(qiáng)烈譴責(zé)和不滿情緒。這從一個(gè)側(cè)面反映了公眾對(duì)未成年人的保護(hù)和社會(huì)道德的支持，也彰顯了法治社會(huì)文明的進(jìn)步。因此，社會(huì)各界應(yīng)加大對(duì)掃黃行為的聲討和懲治，以堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。

最后，掃黃案例提醒我們，加強(qiáng)教育引導(dǎo)是根本之道。掃黃案件中，涉案人員大多沒有意識(shí)到他們的行為對(duì)他人和社會(huì)造成了多大的傷害，也缺乏法律意識(shí)和道德觀念。因此，加強(qiáng)教育引導(dǎo)是預(yù)防掃黃行為的根本之道。家庭、學(xué)校以及社會(huì)應(yīng)共同努力，加強(qiáng)青少年的道德教育和法律意識(shí)，增強(qiáng)他們的自律能力和辨別是非的能力，以培養(yǎng)健康的上網(wǎng)和消費(fèi)觀念，從源頭上預(yù)防掃黃行為的發(fā)生。

綜上所述，大理掃黃案例讓我們深刻認(rèn)識(shí)到，掃黃是一項(xiàng)重要的社會(huì)治理工作，需要全社會(huì)的共同努力。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，加強(qiáng)親密關(guān)系內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管，才能有效遏制掃黃行為的滋生和蔓延。同時(shí)，公眾對(duì)掃黃行為的普遍拒絕和抵制以及加強(qiáng)教育引導(dǎo)，也是根本之道。希望通過這起案件的調(diào)查與反思，能夠?yàn)榻窈蟮膾唿S工作提供有益的借鑒和啟示，共同營造一個(gè)清朗純潔的社會(huì)環(huán)境。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇二

近年來，社會(huì)風(fēng)氣日益開放，傳媒平臺(tái)的廣泛普及使得信息傳遞更加迅速方便。然而，與此同時(shí)，社會(huì)上諸多不良現(xiàn)象也在逐漸增多。為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和健康發(fā)展，各地不斷加大掃黃打非力度。在渭南掃黃案例中，我們得到了很多啟示和教訓(xùn)，這讓我們深感警醒，引以為戒。

首先，掃黃行動(dòng)的重要性得到了進(jìn)一步的彰顯。渭南掃黃案例中，不良音視頻傳媒平臺(tái)被依法取締，一系列淫穢、低俗內(nèi)容被清除。這充分表明，打擊黃色、淫穢、低俗等違法違規(guī)行為是維護(hù)社會(huì)道德和文明的重要手段。培育健康良好的傳媒環(huán)境對(duì)于塑造社會(huì)風(fēng)氣具有至關(guān)重要的作用。因此，各級(jí)政府和社會(huì)各界應(yīng)繼續(xù)加大掃黃打非力度，切實(shí)保護(hù)廣大民眾的合法權(quán)益。

其次，通過渭南掃黃案例，我們深刻認(rèn)識(shí)到掃黃行動(dòng)的難度和復(fù)雜性。黃色、淫穢、低俗等內(nèi)容的虛擬化傳播使得打擊工作面臨巨大挑戰(zhàn)。同時(shí)，追責(zé)和懲處違法行為的難度也大大增加。因此，僅僅依靠執(zhí)法部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，社會(huì)各界應(yīng)共同行動(dòng)起來，形成合力。家庭、學(xué)校、企事業(yè)單位等各個(gè)層面都應(yīng)加強(qiáng)守望相助，抵御低俗文化的侵蝕，共同營造一個(gè)健康的環(huán)境。

此外，在渭南掃黃案例中，我們亦可見到一些問題。首先，傳媒平臺(tái)的自律意識(shí)仍然較低。一些網(wǎng)站和應(yīng)用對(duì)違法違規(guī)內(nèi)容的審核不嚴(yán)，甚至為了流量和盈利，故意放任這類內(nèi)容的傳播。其次，社會(huì)監(jiān)管機(jī)制有待加強(qiáng)。應(yīng)當(dāng)加大立法力度，明確規(guī)定監(jiān)管責(zé)任和力度，構(gòu)建起全社會(huì)監(jiān)管合力。只有提高各方的自律意識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)管力度，才能切實(shí)治理好淫穢低俗等不良文化現(xiàn)象。

最后，在渭南掃黃案例中，我們也看到了人們對(duì)于健康文化的需求。掃黃行動(dòng)的開展得到了廣大民眾的支持和贊賞。這充分表明，人們對(duì)傳媒環(huán)境的期待是積極健康的，他們希望看到積極向上的內(nèi)容，為社會(huì)傳遞正能量。因此，傳媒機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)以此為警鐘，加強(qiáng)自我約束，提升傳媒質(zhì)量。同時(shí)，廣大市民也應(yīng)增加文化素質(zhì)，積極拒絕、抵制低俗、淫穢的內(nèi)容，共同營造一個(gè)良好的社會(huì)風(fēng)氣。

綜上所述，渭南掃黃案例給我們帶來了很多啟示和教訓(xùn)。盡管掃黃行動(dòng)的難度和復(fù)雜性不容小覷，但是我們應(yīng)保持警醒，持續(xù)發(fā)力。政府、社會(huì)各界和廣大市民都要主動(dòng)參與，形成合力，推動(dòng)社會(huì)良性循環(huán)。只有如此，我們才能夠真正營造一個(gè)健康、和諧的社會(huì)環(huán)境，讓廣大民眾享有清新、積極向上的傳媒環(huán)境。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇三

李益萍。

通過4年多“參與式”教學(xué)的實(shí)踐告訴我：參與，能讓學(xué)生主動(dòng)走向成長。學(xué)生如果在輕松﹑活躍﹑融洽的民主氣氛中大膽參與學(xué)習(xí)，勇于表現(xiàn)自我，敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)﹑體會(huì)，會(huì)逐漸成為具有大膽創(chuàng)新﹑個(gè)性豐富的人。

那么，怎樣才能讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)呢？我覺得可從以下幾方面去探索。

一、讓每個(gè)學(xué)生都懂得“參與式”教學(xué)的內(nèi)含。

首先告訴學(xué)生“參與式”教學(xué)是指全體師生共同建立民主、和諧、熱烈的教學(xué)氛圍，讓不同層次的學(xué)生都擁有參與和發(fā)展機(jī)會(huì)的一種有效的學(xué)習(xí)方式，是一種合作式或協(xié)作式的教學(xué)法。

這種方法以學(xué)習(xí)者為中心，充分應(yīng)用靈活多樣、直觀形象的教學(xué)手段，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者積極參與教學(xué)過程，成為其中的積極成分，加強(qiáng)教學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間的信息交流和反饋，使學(xué)習(xí)者能深刻地領(lǐng)會(huì)和掌握所學(xué)的知識(shí)，并能將這種知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

二、給學(xué)生進(jìn)行一些學(xué)習(xí)方式的訓(xùn)練。

1.規(guī)則—約定的訓(xùn)練；2.發(fā)言—傾聽的訓(xùn)練3.小組合作的訓(xùn)練讓學(xué)生懂得這些學(xué)習(xí)方式訓(xùn)練的內(nèi)容及注意事項(xiàng)。

三、課堂上加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。

（一）改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)建“參與”環(huán)境。

學(xué)生學(xué)習(xí)本來就應(yīng)當(dāng)是個(gè)能動(dòng)的過程，可是很長時(shí)間以來，舊的觀念傳統(tǒng)看法以及某些客觀存在的現(xiàn)實(shí)問題都使得學(xué)生學(xué)習(xí)很被動(dòng)。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生順利的獲取新知識(shí)。一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過：學(xué)習(xí)任何知識(shí)的有效途徑是自己去發(fā)現(xiàn)。的確，自己發(fā)現(xiàn)的東西印象最深刻，也最易弄懂其內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。如果教師不厭其煩地講或用重復(fù)的辦法絕對(duì)是難以培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才的。

（二）給學(xué)生充分的時(shí)間，保證從容參與。

在課堂40分鐘內(nèi)，要交給學(xué)生充足的時(shí)間，那么就要切切實(shí)實(shí)的把教師的活動(dòng)時(shí)間壓下來，最大限度的安排學(xué)生參與的時(shí)間，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間談、思、議、說、寫。不能只流于形式，要注重效果。一般的說，一堂課上每個(gè)學(xué)生課堂參與的時(shí)間應(yīng)當(dāng)占二分之一到三分之二，保證學(xué)生能從容參與。

（三）營造和諧的氛圍，促使主動(dòng)參與。

融洽和諧的課堂教學(xué)氛圍，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，發(fā)揮學(xué)生的主體性，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與。在參與的過程中，學(xué)生有了一定的選擇權(quán)和自主權(quán)，學(xué)生就會(huì)去思考，尋找自己的興趣所在，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的積極性；其次，參與式教學(xué)在一定程度上為學(xué)生提供了展示才華的機(jī)會(huì)，不但有利于思維能力的培養(yǎng)，而且能鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生在思考問題的過程中產(chǎn)生一些新觀點(diǎn)、新想法，創(chuàng)設(shè)出樂學(xué)的課堂氛圍，促使學(xué)生樂于參與，從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，（四）開展形式多樣的活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)的積極性參與式教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)首先，自主探究是實(shí)施“參與式”課堂教學(xué)的核心。學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)過程，既是教學(xué)的基礎(chǔ)，又是主體能力培養(yǎng)的過程。教學(xué)中以學(xué)生為主體，把主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生親自動(dòng)腦﹑思維，親自動(dòng)手實(shí)踐，動(dòng)口表達(dá)，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力﹑實(shí)踐能力和口語表達(dá)能力。

（結(jié)束語）參與式教學(xué)的整個(gè)過程是以學(xué)生的積極參與、主動(dòng)發(fā)展為中心展開的，教師與學(xué)生以平等的身份參與學(xué)習(xí)過程。教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者，也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者。參與者的自由行為、自主精神與合作態(tài)度等因素是發(fā)散的，多元的，體現(xiàn)了一定程度的創(chuàng)造價(jià)值。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇四

汪永琴。

每次參加培訓(xùn)的心態(tài)都是一樣的，是帶著求知和學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加。2011年7月，我曾到山東昌樂二中學(xué)習(xí)新課改，杜郎口中學(xué)校長和老師也到過我校來培訓(xùn)，我校也已實(shí)施課改一年多。但我對(duì)課改的心是既愛之一又恨之，總在一種矛盾和糾結(jié)中進(jìn)行。

一：俗語說：要知道梨子的滋味就得親口嘗一嘗。首先這次課讓我們扮演的是學(xué)生的角色，體驗(yàn)式培訓(xùn)。7--8人一組組合，指定一人做組長，首先進(jìn)行的是小組建設(shè)，要制定組名、組訓(xùn)、口號(hào)、組徽，還有才藝表演，面對(duì)全體進(jìn)行全組展示。我們組組長由楊柱明擔(dān)任，我畫組徽、你想組歌，組訓(xùn)寫什么??老師在不斷催促。在如此緊張的氛圍中大家積極思考。。

這次真的讓我們親自體驗(yàn)了小組學(xué)習(xí)的快樂：小組團(tuán)結(jié)協(xié)作，通過互動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)討論的過程中有體會(huì)，有成功的收獲，在小組與小組的競爭中感受到集體智慧的力量。使學(xué)生能夠“百思得其解”。遇到困惑，學(xué)會(huì)思考，解決問題，學(xué)習(xí)的過程是人格歷練的過程，將時(shí)間、空間還給孩子，二：深切的學(xué)生參與度高低是成功課堂的標(biāo)志。“嘗試成功，感受快樂，自主學(xué)習(xí)，個(gè)性發(fā)展，激活思維，感受潛能?！痹诶蠋熢u(píng)判分得過程中看到了怎樣調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的參與熱情。最后一名學(xué)生是否有機(jī)會(huì)參與展示。每個(gè)人都要發(fā)言，發(fā)揮集體的力量。學(xué)習(xí)的過程是思考的過程，因?yàn)榕陆o自己的小組丟分，要不停的想、要承擔(dān)任務(wù)，要挑戰(zhàn)自己性格，不能夠一兩個(gè)人包辦代替。課堂變得特別活躍，更有積極性了。整個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)期間，要求精神高度集中。懂得了：課改即解放，但在我親身經(jīng)歷后也發(fā)現(xiàn)以下一些問題：

1、亂的壞處：上課當(dāng)然有更多的學(xué)生積極思考。那時(shí)正能量。但在學(xué)生討論和爭辯中，怎樣控制跑偏題和不讓別的小組加分而故意打壓的行為，這樣的副能量若教師沒把控好將會(huì)使得課堂一團(tuán)糟，學(xué)習(xí)效率反而更低下。

2、流于形式：對(duì)學(xué)、群學(xué)、組內(nèi)展示階段，大家對(duì)同一道題只說出自己的看法，沒有說服任何人。這時(shí)老師來讓各組抽簽，各組馬上將注意力放到了抽簽的題目上，為了組內(nèi)多得分，組長分配大家做分別闡述。各組在進(jìn)行大展示時(shí)，其他組為了多得分，不斷質(zhì)疑，提出的問題和表達(dá)的都是無用的話，耽誤了很多時(shí)間。學(xué)生為了回答好組長分派的內(nèi)容，只關(guān)注自己回答的內(nèi)容，絲毫不會(huì)關(guān)注其他人的話，發(fā)言得分之后就不再參與。

3、時(shí)間不夠：原本2節(jié)課的課，結(jié)果上成了2個(gè)半小時(shí)，從1:30開始一直到4點(diǎn)多才勉強(qiáng)結(jié)束。但在上課過程中，雖有老師的控制，仍然不能及時(shí)“收手”。這就說明作為學(xué)生的課堂也一樣有難以完成教學(xué)任務(wù)的難題。

4、評(píng)價(jià)記錄難：真正上課時(shí)評(píng)價(jià)記錄由誰來做？記錄的人若專心記錄，就會(huì)分心，若不公或遺漏會(huì)直接影響學(xué)生情緒。

5.對(duì)于沒有自制能力或是較懶惰的學(xué)生來說，自學(xué)階段要是沒自學(xué)，而是抄別人答案填上，在上課的時(shí)候這些能看懂的東西而老師又不強(qiáng)化反復(fù)，這樣，久而久之，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致各科知識(shí)的很大漏洞，這比傳統(tǒng)教學(xué)更可怕。這是很有可能會(huì)出現(xiàn)的情況。

這些都將留給我們更多的思考，在逐漸的摸索和完善中前行。我們都希望新課改新觀念能給我們帶來更多的成就。希望這樣能把老師從繁雜的工作中解放出來。做學(xué)生真正的引路人。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇五

近年來，社會(huì)對(duì)于掃黃打非行動(dòng)給予高度關(guān)注，從掃黃打非專項(xiàng)行動(dòng)到破壞違法形象的重大案例，漸漸形成了打擊非法色情活動(dòng)的堅(jiān)強(qiáng)合力。尤其是渭南掃黃案例，引起了廣泛的討論和反思。通過分析渭南掃黃案例，我深刻體會(huì)到了掃黃工作的緊迫性和重要性，并認(rèn)為我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到掃黃打非行動(dòng)中，共同營造一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

首先，渭南掃黃案例讓我看到了非法色情活動(dòng)給社會(huì)帶來的巨大危害。眾所周知，色情業(yè)是一個(gè)高利潤的行業(yè)，吸引了大量的人參與其中。然而，這種非法活動(dòng)不僅破壞了社會(huì)的道德風(fēng)險(xiǎn)，還對(duì)青少年產(chǎn)生了不可估量的危害。年輕人通常對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿好奇心，他們很容易接觸到色情信息并受到其影響，導(dǎo)致他們的思想被扭曲，價(jià)值觀偏離。對(duì)于未成年人來說，他們還沒有形成自己的價(jià)值體系，更容易受到色情的誘惑，使得更多的人陷入其中無法自拔。因此，打擊非法色情活動(dòng)，保護(hù)未成年人，是當(dāng)務(wù)之急。

其次，渭南掃黃案例讓我認(rèn)識(shí)到掃黃打非工作的艱巨性。掃黃打非工作需要各界的共同努力和配合。那些違法者往往偽裝成正常的商業(yè)活動(dòng)，以合法的幌子進(jìn)行非法經(jīng)營，給執(zhí)法部門帶來了很大的難度。從渭南掃黃案例中可以了解到，因?yàn)榻?jīng)營者的防范意識(shí)增強(qiáng)，加大了偵破的難度，追蹤這些非法行為需要耗費(fèi)大量的人力和物力。同時(shí)，打擊非法色情活動(dòng)涉及到廣泛的領(lǐng)域，例如互聯(lián)網(wǎng)、印刷等等，需要多方面的專業(yè)人員共同努力。因此，掃黃打非工作需要全社會(huì)的廣泛參與，只有大家共同合作，才能取得更大的成效。

此外，渭南掃黃案例讓我意識(shí)到了掃黃打非工作面臨的新挑戰(zhàn)和難題。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，非法色情信息的傳播也愈發(fā)隱蔽，執(zhí)法機(jī)關(guān)需要跟上時(shí)代步伐，運(yùn)用最新的技術(shù)手段來打擊非法色情活動(dòng)。同時(shí)，一些色情網(wǎng)站和平臺(tái)悄然興起，涉案內(nèi)容大量且廣泛，嚴(yán)重干擾了社會(huì)正常秩序。面對(duì)這些新情況，執(zhí)法機(jī)關(guān)需要進(jìn)一步加強(qiáng)偵查能力和技術(shù)手段的研發(fā)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，以及加強(qiáng)與各互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的合作，形成合力。

最后，渭南掃黃案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了個(gè)人責(zé)任的重要性。打擊非法色情活動(dòng)不只是執(zhí)法機(jī)關(guān)的事情，而是每個(gè)人的事情。作為普通公民，我們應(yīng)當(dāng)自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清朗。我們應(yīng)該有自我約束意識(shí)，不主動(dòng)搜索、傳播和分享色情信息。同時(shí)，我們應(yīng)該積極參與舉報(bào)，及時(shí)向執(zhí)法機(jī)關(guān)提供可疑線索，共同維護(hù)社會(huì)安寧。此外，家庭和學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)未成年人的教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和防范意識(shí)，通過培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康的興趣愛好，幫助他們遠(yuǎn)離非法色情信息的侵害。

總之，渭南掃黃案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到了打擊非法色情活動(dòng)的緊迫性和重要性。我相信，只要全社會(huì)共同努力，執(zhí)法部門加大力度，各界共同合作，我們一定能夠營造一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)青少年健康成長，共同創(chuàng)造美好的社會(huì)。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇六

作為一名教師，在課堂教學(xué)中，選擇合適有效的教學(xué)方法是至關(guān)重要的。近日，我有幸參加了一次教學(xué)方法案例分享會(huì)，從中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。在這里，我想分享一下我在這次活動(dòng)中獲得的心得體會(huì)。

在分享會(huì)上，我了解到了一種名為“合作學(xué)習(xí)”的教學(xué)方法。它是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方式，通過小組合作，讓學(xué)生共同探討、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。這種方法能夠激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在分享會(huì)上，教師們介紹了他們?cè)诮虒W(xué)中如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法，以及取得了什么樣的效果。

首先，分享會(huì)中有一位老師介紹了他教授數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。他在教學(xué)中采用了合作學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同解決數(shù)學(xué)題目。通過學(xué)生之間的討論和交流，學(xué)生們能夠更好地理解問題的本質(zhì)，從而得出正確的解答。他在分享會(huì)上介紹了一次他使用合作學(xué)習(xí)方法教授幾何的案例。在這次課堂中，學(xué)生們被分成了若干個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)解決一個(gè)幾何問題。通過小組的合作，學(xué)生們能夠相互幫助、相互補(bǔ)充，最終解決了問題。在這個(gè)過程中，他們不僅鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)，還提高了團(tuán)隊(duì)合作的能力。這個(gè)例子讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，合作學(xué)習(xí)方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

其次，還有一位老師分享了他使用合作學(xué)習(xí)方法教授英語的經(jīng)驗(yàn)。他采用了小組討論和角色扮演的方式，來提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。在課堂上，他將學(xué)生們分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組都有一個(gè)特定的話題需要討論。學(xué)生們通過小組之間的交流和討論，能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。而通過角色扮演，他們還能夠模擬真實(shí)的情境，培養(yǎng)語境下的英語運(yùn)用能力。這位老師在分享會(huì)上展示了一段學(xué)生們的討論和角色扮演的視頻，讓我們看到了學(xué)生們的提高和成長。他的分享讓我深有體會(huì)，合作學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高學(xué)生的語言能力和口語表達(dá)能力非常有效。

此外，還有幾個(gè)老師分享了他們?cè)谄渌麑W(xué)科中使用合作學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)。他們分別從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生參與和學(xué)習(xí)效果等方面介紹了他們的做法和心得體會(huì)。這些案例讓我看到了合作學(xué)習(xí)方法的廣泛應(yīng)用領(lǐng)域，以及它對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極影響。

通過這次教學(xué)方法案例分享會(huì)，我深入了解了合作學(xué)習(xí)方法的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，它更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我在之后的教學(xué)中，將積極嘗試使用這種方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。

總之，教學(xué)方法案例分享會(huì)給我?guī)砹嗽S多收獲和啟發(fā)。學(xué)習(xí)到了合作學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用和效果，我對(duì)自己的教學(xué)方法有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我相信，通過合適有效的教學(xué)方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇七

2019年，長春市在打擊掃黃違法犯罪行動(dòng)中取得了重大的勝利。通過一系列的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查和偵查，該市公安部門成功地抓獲了一批散布淫穢、色情信息的犯罪嫌疑人，給了社會(huì)以強(qiáng)有力的震懾。筆者在跟蹤報(bào)道長春市掃黃案例的過程中，不僅深入了解了公安部門對(duì)于掃黑除惡斗爭的實(shí)際舉措，更體會(huì)到了一定的心得體會(huì)。在此，筆者愿意和讀者分享自己的感悟和觀點(diǎn)，以期更好地加強(qiáng)人們的法律意識(shí)和權(quán)利意識(shí)。

第二段：分析掃黃行動(dòng)的警示作用。

掃黃行動(dòng)，作為一項(xiàng)繁瑣而富有技術(shù)含量的工作，不僅僅是為了規(guī)范社會(huì)道德風(fēng)尚，還能夠成為一種警示作用。當(dāng)前，社會(huì)上廣泛流行著“無為而治、看不見、摸不著”的態(tài)度，這就需要及時(shí)采取強(qiáng)有力的手段來打擊此類行為。此次長春市掃黃案例的成功，為在社會(huì)治理方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。我們不僅可以看到公安部門掃黃的決心，也見識(shí)到了人民警力的實(shí)力和作用。這種警示作用，能夠影響人們的行為方式，促進(jìn)人們的自我規(guī)范和自我反省。在此基礎(chǔ)上，我們能夠更清楚地認(rèn)識(shí)到社會(huì)治理與社會(huì)道德的重要性，培養(yǎng)我們?cè)谄椒驳囊惶熘邪l(fā)現(xiàn)和揭示不道德行為的勇氣。

第三段：理解對(duì)散布淫穢、色情信息的呼吁。

長春市掃黃案例的背后，有著對(duì)于散播淫穢、色情信息的呼吁。這種不良的信息，正常情況下即便無害也很難承受，更何況它還能夠引導(dǎo)一些人的思維和行為，造成不良的影響。大肆傳播這類信息，不僅會(huì)導(dǎo)致青少年獨(dú)立思考能力的下降，還可能使其在面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)更容易暴躁和情緒化。長春市掃黃案例中公安部門對(duì)于這種行為的嚴(yán)厲打擊，秉著對(duì)于更美好社會(huì)的向往和響應(yīng)，掃除了這種不利于人類社會(huì)健康發(fā)展的因素，尤為可喜。

第四段：強(qiáng)調(diào)掃黃打非已成為非常緊迫的問題。

從此次長春市掃黃案例可以看出，掃黃已經(jīng)變得特別緊迫，甚至已經(jīng)發(fā)展成為了影響到全民利益的問題。除了打擊淫穢色情信息帶來的不良社會(huì)效應(yīng)以外，長春市的掃黑除惡等相關(guān)工作也在同一時(shí)間進(jìn)行著。從長遠(yuǎn)來看，這種非法交往和行為已經(jīng)威脅到了人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。要防范和遏制社會(huì)底層抵制管理的不容易，社會(huì)管理部門則承擔(dān)著這種壓力。因此，掃黃打非也就顯得更為緊迫和必要，如果我們能夠認(rèn)真對(duì)待，必將會(huì)有更好的社會(huì)效益和成果。

第五段：總結(jié)。

筆者認(rèn)為，要想更好地維護(hù)社會(huì)治理和人類社會(huì)的健康長遠(yuǎn)發(fā)展，就需要對(duì)于掃黃打非爭取更多的支持和關(guān)注，促進(jìn)全民法制意識(shí)和法律意識(shí)的提高。我們需要更加清醒地認(rèn)識(shí)到社會(huì)治理的迫切性和重要性，讓我們共同相信，只有通過掃除不良信息、打擊違法行為，我們才能夠?yàn)槿祟惿鐣?huì)作出更多的貢獻(xiàn)。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇八

第一段：引言（150字）。

教學(xué)方法在教育領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。教學(xué)的效果很大程度上取決于教師選擇和運(yùn)用的教學(xué)方法。而教學(xué)方法案例分享是一種有效的教師專業(yè)成長的方式，它可以幫助教師更好地了解和發(fā)展自己的教學(xué)方法。本文將分享我參與的一次教學(xué)方法案例分享活動(dòng)，期望通過這個(gè)案例，展示出教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，并反思自己在教學(xué)中的不足之處。

在這次教學(xué)方法案例分享中，我們選擇了一位優(yōu)秀教師的案例進(jìn)行分享。這位教師是一位小學(xué)語文老師，他在語文教學(xué)中非常注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力。他通過引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品，組織文學(xué)鑒賞活動(dòng)并布置相關(guān)的閱讀任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣，提高學(xué)生的閱讀能力。這一教學(xué)案例在學(xué)生中產(chǎn)生了積極的反響，學(xué)生們的閱讀能力和閱讀興趣明顯提高。

在分享教學(xué)方法案例的過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性。這位優(yōu)秀教師的教學(xué)方法很有針對(duì)性，在語文教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感和品味。他的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，既符合學(xué)生的興趣愛好，又突出文學(xué)的內(nèi)涵和思想。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，主動(dòng)參與到課堂中。而且，這位教師在教學(xué)過程中注重啟發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。他通過提問，討論等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，使學(xué)生在思考和討論中深入理解知識(shí)。這種教學(xué)方法能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第四段：對(duì)自身教學(xué)的反思和改進(jìn)（300字）。

通過參加這次教學(xué)方法案例分享活動(dòng)，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了深刻的反思。我意識(shí)到自己在教學(xué)中存在的一些問題。首先，我在教學(xué)中過于注重知識(shí)的傳遞，而忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思考能力。在今后的教學(xué)中，我要更加注重啟發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生深入理解知識(shí)。其次，我在教學(xué)過程中缺乏足夠的活動(dòng)設(shè)計(jì)，沒有引起學(xué)生的興趣。我要學(xué)習(xí)這位優(yōu)秀教師的做法，通過設(shè)計(jì)富有趣味和挑戰(zhàn)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中缺乏對(duì)學(xué)生的情感關(guān)懷，沒有引起學(xué)生的共鳴。我要更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過參與這次教學(xué)方法案例分享活動(dòng)，我對(duì)教學(xué)方法的重要性和影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我將結(jié)合自己的反思，積極改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也期待能夠參與更多的教學(xué)方法案例分享活動(dòng)，與其他教師共同分享教學(xué)方法的經(jīng)驗(yàn)和心得，共同進(jìn)步。

總結(jié)：通過這篇文章，我分享了一個(gè)教學(xué)方法案例，并對(duì)其進(jìn)行了評(píng)價(jià)和自我反思。通過這次教學(xué)方法案例分享活動(dòng)，我意識(shí)到了教學(xué)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)方法。希望通過這篇文章，可以對(duì)廣大教師和教育工作者的教學(xué)工作有所啟發(fā)，并共同提高教育質(zhì)量。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇九

黃德慧。

經(jīng)過近幾年我對(duì)“參與式”教學(xué)的學(xué)習(xí)和嘗試，使我懂得了許多有關(guān)“參與式”教學(xué)一些新的認(rèn)識(shí)，下面就來談?wù)勎业囊恍┦斋@吧！

在嘗試“參與式”教學(xué)過程中，讓我感觸最深的是“參與式互動(dòng)”教學(xué)，互動(dòng)教學(xué)指的是在教師指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度投入教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維的作用，互相啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。教師不再獨(dú)占講臺(tái)，讓學(xué)生“參與互動(dòng)”，成為學(xué)習(xí)舞臺(tái)上的主人，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，積極思維，熱烈地參與討論投身到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。學(xué)生在小組中交流時(shí)的心情是愉快的，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，力求促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的創(chuàng)造性和個(gè)性的充分發(fā)展。

在“參與式”教學(xué)互動(dòng)的不斷學(xué)習(xí)和嘗試中，我在教學(xué)《晏子使楚》著篇課文時(shí)，我在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生分角色扮演課文三個(gè)精彩片段的方法來互動(dòng)學(xué)習(xí)。活動(dòng)開始前，同學(xué)們就個(gè)個(gè)躍躍欲試，掙著扮演?；顒?dòng)要求每組自主找好一個(gè)“演員”，根據(jù)學(xué)生自己的喜好定好扮演角色。我宣布活動(dòng)開始，只見同學(xué)們聲情并茂，繪聲繪色地演起來，特別羅婉蓉同學(xué)，只見她一會(huì)兒吹鼻子瞪眼，一會(huì)兒驕橫無禮地坐在椅子上，一個(gè)栩栩如生的秦王展現(xiàn)在我們眼前。通過同學(xué)們的扮演，大家仿佛穿越時(shí)空隧道，看到那個(gè)機(jī)智、勇敢、愛國的晏子和秦王三次反駁的精彩場景歷歷在目，如同身臨其境一般，他不僅維護(hù)了自己的尊嚴(yán)，也維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。在整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們精神飽滿，學(xué)得有趣，學(xué)得快樂，掌握得牢固。

再如，吳燕老師的數(shù)學(xué)課“計(jì)算三角形面積”這節(jié)課，在教學(xué)過程中，老師沒有直接把結(jié)果告訴學(xué)生，而是組織學(xué)生小組合作完成:“兩個(gè)三角形可拼成什么圖形﹖”這個(gè)活動(dòng)來互動(dòng)學(xué)習(xí)。老師把事先準(zhǔn)備好的三角形發(fā)給各小組，剛宣布活動(dòng)內(nèi)容和要求后，學(xué)生就興奮了，積極動(dòng)手拼起來，同學(xué)們一邊拼，一邊討論，并把操作情況向記錄員匯報(bào)，個(gè)個(gè)洋溢著快樂的神情，活動(dòng)進(jìn)行到一半，剩下的三角形同學(xué)們就不拼來了，我正納悶著，吳老師也和我同樣疑惑起來并問：“你們?cè)趺床黄戳拴t”同學(xué)們急切地說：“我們找到規(guī)律了”原來，完全相同的兩個(gè)三角形可拼成一個(gè)平行四邊形。在已有平行四邊形面積知識(shí)的基礎(chǔ)上經(jīng)過努力思考，積極合作，很快就得出了三角形的面積，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生始終以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)，每一位同學(xué)都由動(dòng)手參與走向動(dòng)腦參與，使整個(gè)課堂“活”起來，做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。然后根據(jù)討論結(jié)果，讓學(xué)生匯報(bào)收獲，感受成功的體驗(yàn)，分享成功的快樂，讓學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。由于學(xué)生的參與，既可發(fā)揮學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。在這個(gè)過程中，教師只是歸納、整理，充當(dāng)了“導(dǎo)演”的角色。這樣，課堂教學(xué)出現(xiàn)了積極有效的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的局面，課堂面貌煥然一新。參與式互動(dòng)教學(xué)讓我轉(zhuǎn)變了教師手拿指揮棒，學(xué)生在指揮棒的作用下一步步向知識(shí)邁進(jìn)的教學(xué)模式，讓我體會(huì)了“參與式”的互動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探究的成功運(yùn)用。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇十

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，社會(huì)風(fēng)氣也變得越來越開放，而一些不良信息也在網(wǎng)絡(luò)上泛濫。為了打擊淫穢色情等違法行為，保護(hù)社會(huì)的健康發(fā)展，渭南市警方開展了一系列掃黃行動(dòng)。在參與這些案例的處理過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)社會(huì)文化健康發(fā)展的重要性，同時(shí)也領(lǐng)悟到掃黃行動(dòng)之于法律、社會(huì)和個(gè)人的意義。以下是我對(duì)渭南掃黃案例的心得體會(huì)。

首先，渭南掃黃案例向我展示了法律的威嚴(yán)和權(quán)威。我在現(xiàn)場看到掃黃行動(dòng)過程中，警方嚴(yán)格按照法律程序進(jìn)行抓捕、偵查和定罪，確保了案件的公正性和合法性。這讓我深感法律是對(duì)社會(huì)秩序的保障，是對(duì)公民合法權(quán)益的捍衛(wèi)。只有依法行事，才能摧毀非法活動(dòng)，保護(hù)社會(huì)正義。法律才能讓人們充滿安全感，并在犯罪行為面前維護(hù)自己的權(quán)益。

其次，渭南掃黃案例啟示我從社會(huì)發(fā)展的角度重新審視網(wǎng)絡(luò)媒體。網(wǎng)絡(luò)是信息傳播的重要手段，但也是一把雙刃劍。我們必須認(rèn)識(shí)到，網(wǎng)絡(luò)文化不僅要有娛樂和消遣的屬性，更要符合社會(huì)道德和倫理。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)媒體濫發(fā)淫穢色情信息時(shí)，無論是青少年還是成年人都會(huì)受到極大的傷害。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展，通過教育、監(jiān)管、法規(guī)等手段建立起網(wǎng)絡(luò)犯罪的防控機(jī)制，保護(hù)社會(huì)的精神健康。

此外，渭南掃黃案例也讓我深感社會(huì)道德觀念的重要性。一方面，正確的道德觀念可以引導(dǎo)人們遠(yuǎn)離淫穢色情等不良信息，形成社會(huì)共識(shí)。另一方面，不良道德觀念則會(huì)導(dǎo)致社會(huì)風(fēng)氣敗壞，根基不牢。因此，我們要加強(qiáng)社會(huì)道德建設(shè)，教育公民正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，讓每個(gè)人都能清楚地認(rèn)識(shí)到不良信息的危害性，自覺抵制。

最后，渭南掃黃案例也使我意識(shí)到個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。盡管掃黃行動(dòng)是警方等相關(guān)部門的主要任務(wù)，但每個(gè)人都有責(zé)任舉報(bào)、抵制違法行為。正是因?yàn)橛辛藦V大人民群眾的參與，警方才能夠發(fā)現(xiàn)、控制、打擊犯罪分子。每個(gè)個(gè)體都應(yīng)該自覺做到不傳播、不傳謠、不信謠，以實(shí)際行動(dòng)支持掃黃行動(dòng)，共同守護(hù)社會(huì)的和諧發(fā)展。

在渭南掃黃案例心得體會(huì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，保護(hù)社會(huì)文化健康發(fā)展的重要性。通過深入理解法律的威嚴(yán)和權(quán)威，從社會(huì)發(fā)展的角度審視網(wǎng)絡(luò)媒體，重視社會(huì)道德觀念的培養(yǎng)以及自覺承擔(dān)個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們才能共同建立起一個(gè)清朗的社會(huì)環(huán)境。我相信，在渭南掃黃案例的持續(xù)努力下，我們的社會(huì)一定能夠變得更加和諧、健康。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇十一

最近，在菅老師的指導(dǎo)下，我積極參與了“國培計(jì)劃（2011）”—--河南省學(xué)科教師教學(xué)能力提高遠(yuǎn)程培訓(xùn)，多次認(rèn)真觀看了課程視頻《后““茶館式””教學(xué)——一個(gè)以學(xué)定教的教學(xué)》，學(xué)后深有感觸。張人利校長所在的靜安學(xué)校從創(chuàng)辦至今，歷史悠久，他們擁有很有的榮譽(yù)稱號(hào)和敏感指標(biāo)。全校倡導(dǎo)：沒有早自修、晚自修；全校開設(shè)近校本課程近100門；全校不訂教輔材料；保證每人每天1小時(shí)的體育鍛煉（靜安學(xué)校九年一貫制，學(xué)生幾千人，學(xué)校卻小的連像樣的操場也沒有）；每周一次全校性的文藝表演；每學(xué)年一次的學(xué)生生活質(zhì)量調(diào)查。注重生活質(zhì)量，注重學(xué)生品質(zhì)，承認(rèn)人與人之間的差異，使得該校每年中考成績遙遙領(lǐng)先，平均分讓人看得瞠目結(jié)舌，他是當(dāng)之無愧的一所名校。

聽完張人利校長的報(bào)告，我們深感到“后茶館式”這種教學(xué)方式是有實(shí)效的，教師所傳授的內(nèi)容是針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求而進(jìn)行的，它真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主的教學(xué)理念，它提高了學(xué)生完成學(xué)業(yè)的效能，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量，也就是提高認(rèn)知效果,減少無效勞動(dòng)，它不但關(guān)注學(xué)生今天的發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生將來的發(fā)展，但這種教學(xué)方法對(duì)教師的要求很高，教師必須有豐富的知識(shí)，極其敏銳的課堂反應(yīng)能力，真正做到精熟文本，才能做到教學(xué)方法靈活、多樣，教學(xué)形式更靈活，教學(xué)的價(jià)值取向更加明確，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能。

后“茶館式”教學(xué)很像我們現(xiàn)在平常教學(xué)上用到的自主學(xué)習(xí)法和合作學(xué)習(xí)法，但是我們往往沒有去關(guān)注我們?yōu)槭裁匆捎眠@種方法，目的何在？而我們更多的是追求形式，完成任務(wù)式的，而后“茶館式”教學(xué)則不同，有一定的目的與要求，它的兩個(gè)課堂教學(xué)關(guān)鍵干預(yù)因素很明確，這樣我們操作起來也有目標(biāo)；一是學(xué)生能自學(xué)的教師堅(jiān)決不講，老師講的不一定是最重要的，而一定是學(xué)生不懂的。二是課堂上一定要讓學(xué)生暴露出問題，沒有暴露問題的教學(xué)就是灌輸，尤其要關(guān)注學(xué)生的相異構(gòu)想。這就給了我們很大的選擇性與可操作性，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了至關(guān)重要的作用。

通過學(xué)習(xí)后“茶館式”教學(xué)方法，對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)際感到踐行起來還是有一定的難度的。

首先要更新自己的教學(xué)理念，從頭腦中認(rèn)識(shí)到踐行的重要性；其次根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，在課堂中逐步踐行、反思、調(diào)整形成自己的方法。

再次，努力學(xué)習(xí)，增加自己的知識(shí)底蘊(yùn)，爭取有精深的專業(yè)知識(shí)。

最后，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，以兩個(gè)教學(xué)干預(yù)因素為原則學(xué)生能自己習(xí)得的堅(jiān)決不講，教師要以學(xué)生為主體設(shè)計(jì)學(xué)案，課堂上努力引導(dǎo)學(xué)生暴露相異構(gòu)想，并關(guān)注、引導(dǎo)探究，最終解決問題。

轉(zhuǎn)變觀念，探索更好的教學(xué)方式并投身到教育的改革當(dāng)中，創(chuàng)造出和諧、輕松的教育環(huán)境這是我對(duì)教育事業(yè)的追求，但還需要不屑的努力、實(shí)踐與探索！“茶館式”教學(xué)就給了我們這樣的引導(dǎo)！

總之，關(guān)注學(xué)生今天的發(fā)展，更加關(guān)注學(xué)生將來的發(fā)展是我不懈地追求。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇十二

自2021年12月以來，長春市成功打掉了一批涉黃團(tuán)伙，共破獲刑事案件40余起，逮捕犯罪嫌疑人50余人。這次嚴(yán)打掃黃行動(dòng)，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了掃黃斗爭的重要性，以及對(duì)廣大人民群眾和社會(huì)的正面影響。

據(jù)當(dāng)?shù)鼐脚?，本次掃黃行動(dòng)中，涉案的黃色商品包括色情視頻、色情小說、淫穢圖片等，這些商品都是以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為主要銷售渠道。尋找涉黃線索是關(guān)鍵，經(jīng)過深入的調(diào)查和取證把關(guān)，長春市公安局偵查員通過對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控和調(diào)取資料發(fā)現(xiàn)這些線索，成功打擊了這些非法團(tuán)伙，挖掘出了一批危害社會(huì)穩(wěn)定、危害青少年身心健康的網(wǎng)絡(luò)黃色產(chǎn)業(yè)。

第三段：掃黃行動(dòng)的意義。

在信息時(shí)代的今天，尤其需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，防止網(wǎng)絡(luò)上涉黃、涉惡等違法犯罪活動(dòng)的蔓延。通過掃黃行動(dòng)可以有效地維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的清朗，保障廣大青少年和家庭的健康成長，更好地維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定和公共安全。長春市掃黃行動(dòng)的成功，明顯提高了當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)公安機(jī)關(guān)和司法機(jī)關(guān)的滿意度，同時(shí)也有利于提升城市形象和社會(huì)信譽(yù)度。

第四段：社會(huì)共識(shí)加強(qiáng)掃黃力度。

毫無疑問，黃色產(chǎn)業(yè)是一種違法犯罪行為，必須得到整治?？v使警方在工作中投入了大量的人力、物力以及資金，但是要達(dá)到真正的掃黃效果，需要社會(huì)的共識(shí)和配合。也就是說，全社會(huì)應(yīng)該積極加強(qiáng)對(duì)黃色產(chǎn)業(yè)的譴責(zé)，拒絕參與或收購黃色商品。只有加強(qiáng)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，才能更好地打擊在網(wǎng)絡(luò)上的黃色產(chǎn)業(yè)。

第五段：結(jié)尾。

總之，以長春市掃黃行動(dòng)的成功為例，我們可以發(fā)現(xiàn)，打擊網(wǎng)絡(luò)黃色產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為了一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過調(diào)整政策、完善法律、增加力度，我們有著積極的信心，將網(wǎng)絡(luò)空間從黃非法行業(yè)中徹底清理出去，保護(hù)青少年健康成長，為深化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全提供了保障。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇十三

近年來，伴隨著中國社會(huì)的快速發(fā)展，一些社會(huì)問題也逐漸浮出水面。其中，掃黃成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大理掃黃案例作為一次引人深思的事件，給我們帶來了深刻的感悟。以下，本文將從案件背景、案例揭露、影響反思、加強(qiáng)監(jiān)管、宣傳教育等幾個(gè)方面展開，分享我對(duì)大理掃黃案例的心得體會(huì)。

案件背景：大理掃黃案例發(fā)生于2020年，該案涉及多個(gè)地區(qū)、多個(gè)行業(yè)的黃色內(nèi)容傳播。案發(fā)后，相關(guān)部門進(jìn)行了調(diào)查，揭露了幕后黑手的活動(dòng)，震動(dòng)了社會(huì)。這個(gè)案例的背景是掃黃工作的不斷深入，也是網(wǎng)絡(luò)傳播環(huán)境復(fù)雜多樣的體現(xiàn)。

案例揭露：大理掃黃案例的揭露是基于相關(guān)部門的深入調(diào)查和嚴(yán)格的執(zhí)法行動(dòng)。通過對(duì)涉案人員的偵查、取證，最終發(fā)現(xiàn)并拘捕了一批重要嫌疑犯。這次揭露了不法分子的擾亂社會(huì)秩序、違法亂紀(jì)的行為，讓公眾認(rèn)識(shí)到他們背后的不良影響。

影響反思：大理掃黃案例的影響不僅僅是一次局部性的事件，更是社會(huì)整體的反思與啟示。這次案例讓我們認(rèn)識(shí)到，黃色內(nèi)容的傳播已經(jīng)成為社會(huì)治理的一大難題。同時(shí)，從案件中我們也可以看到，對(duì)于掃黃工作來說，僅僅依靠粗暴的封殺手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要加強(qiáng)監(jiān)管、加大宣傳教育等方面的工作。

加強(qiáng)監(jiān)管：大理掃黃案例為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，即加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播平臺(tái)的監(jiān)管是非常必要的。當(dāng)前，社交平臺(tái)上的黃色內(nèi)容往往通過灰色地帶進(jìn)行傳播，既難以管控，又容易引發(fā)社會(huì)不穩(wěn)定。因此，相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管力度，嚴(yán)查違規(guī)行為，對(duì)于涉黃平臺(tái)要嚴(yán)格封禁，讓違法者無所遁形，為社會(huì)營造一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。

宣傳教育：大理掃黃案例也給我們提出了必須加強(qiáng)宣傳教育的任務(wù)。掃黃工作需要倡導(dǎo)整個(gè)社會(huì)的參與，關(guān)鍵在于培養(yǎng)公眾的正確觀念。因此，相關(guān)部門應(yīng)加大宣傳教育力度，通過各種渠道普及社會(huì)道德和法律法規(guī)，提高公眾的道德水平和法律意識(shí)，從而形成全社會(huì)對(duì)于黃色內(nèi)容的共同抵制。

總之，大理掃黃案例給我們帶來了許多深刻的啟示。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到掃黃工作的重要性，加強(qiáng)監(jiān)管力度，提高社會(huì)治理的水平。同時(shí)，也要加大宣傳教育力度，引導(dǎo)公眾樹立正確的價(jià)值觀。只有這樣，我們才能有效地凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，營造健康的社會(huì)大環(huán)境。讓我們堅(jiān)定信心，共同努力，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)美好的目標(biāo)而奮斗。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇十四

在整個(gè)分享式教學(xué)的課堂上，依稀能夠找出我們?nèi)粘＝虒W(xué)方式的影子，只不過，我們并沒有如此的系統(tǒng)化。這種教學(xué)方式，對(duì)于學(xué)生來說，有很多的好處，它的前景是美好的。

首先，它給予了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的權(quán)利，把課堂還給了學(xué)生，學(xué)生是課堂的主要角色，他們學(xué)會(huì)了質(zhì)疑，學(xué)會(huì)了提出問題，在獨(dú)立的思考和合作交流中自主的解決問題，并且能夠快樂的分享自己的成果，這樣的形式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變得濃厚，增強(qiáng)了合作探究的能力，對(duì)于學(xué)生的表達(dá)能力不無裨益。

其次，它能夠讓學(xué)生自信，在自信的交流中學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)補(bǔ)充，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)儲(chǔ)備去解決發(fā)現(xiàn)的問題，在寬松自由的學(xué)習(xí)氛圍中，在和同伴的交流與集體的智慧同取得一定的進(jìn)步。

最后，這種教學(xué)方式，對(duì)于教師提出了更高的要求，教師是課堂的組織者和引導(dǎo)者，教師并不是按照自己的預(yù)設(shè)和備課來組織課堂。他必須用自己豐富的知識(shí)和機(jī)敏的課堂機(jī)智，依據(jù)學(xué)生的發(fā)散思維來構(gòu)建自己的課堂語言，來引導(dǎo)學(xué)生在“無序”中走向“有序”，而不至于使學(xué)生偏離了方向，教師對(duì)于課堂的駕馭能力是非常重要的。

是的，學(xué)生需要的才是最好的。能夠讓學(xué)生分享自己的所得是一件相當(dāng)快樂的事情。然而，對(duì)于這種教學(xué)形式，在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)中，我覺得只能是取其精華，借鑒使用。全盤的“拿來主義”對(duì)于我們目前的教學(xué)來說是不現(xiàn)實(shí)的。有很多種方法我們都需要虛心學(xué)習(xí)，博采眾長，因?yàn)榻虩o定法。但是適合自己的，適合學(xué)生的才是最好的。對(duì)于這種教學(xué)形式，我們只是了解了表面的東西，對(duì)于具體的文本內(nèi)容，具體到每一篇文章如何實(shí)踐，依然模糊不清。例如：學(xué)生提出的問題如果沒有價(jià)值性，而對(duì)于需要學(xué)生感悟的一些有價(jià)值性的問題如何解決呢？如果不以課文為例教給我們學(xué)生一定的表達(dá)方法，那學(xué)生如何進(jìn)行讀寫的結(jié)合呢？有些文章是需要學(xué)生精讀品味的，這樣的文章又如何進(jìn)行操作呢？總之，當(dāng)我們無法解決困惑的時(shí)候，盲目的模仿只會(huì)讓我們迷失了自己教學(xué)的方向。不過，對(duì)于任何有益的教學(xué)方式，都值得欣賞和學(xué)習(xí)，這確實(shí)需要一個(gè)過程。

許多事情，是有人在做，才會(huì)存在。而許多事情，是有人在思考，才會(huì)存在的更好。教無止境，學(xué)無止境，一邊學(xué)習(xí)，一邊思考，讓我們的學(xué)生因?yàn)槲覀兊拇嬖诙械叫腋！?/p>

12月27日，我參加了深圳福田區(qū)“汪穎（小學(xué)數(shù)學(xué)）教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變特色教師工作室”復(fù)習(xí)課型展示與交流活動(dòng)。杜郎口中學(xué)副校長任景業(yè)老師做了有關(guān)分享式教學(xué)的講座，學(xué)習(xí)了獨(dú)特的教學(xué)理念：意識(shí)前移、人人參與、教師讓座、參與無錯(cuò)，我也深深記住了分享式教學(xué)的前提是我們老師理解、欣賞、認(rèn)可學(xué)生。

接著，聽了天健小學(xué)張老師上了一節(jié)全新方式的復(fù)習(xí)試卷講評(píng)課，這是節(jié)真正把分享式教學(xué)付諸實(shí)踐的成功課例，給了我不小的震撼。這節(jié)課分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、課前，學(xué)生針對(duì)考試試卷，完成《錯(cuò)題分析預(yù)習(xí)紙》，要求寫出錯(cuò)誤步驟及答案、正確步驟及結(jié)果，并進(jìn)行錯(cuò)因分析。

2、教師整體分析進(jìn)步與不足之處。

3、小組交流個(gè)別不懂的或出錯(cuò)率高的題目，分享獨(dú)特的解題方法和策略。

4、各小組選取一題在黑板向全班講解。

5、重點(diǎn)題目練習(xí)考評(píng)。

整節(jié)課老師只有寥寥數(shù)語，把課堂、講臺(tái)實(shí)實(shí)在在地開放給了學(xué)生，每個(gè)小組的兩三個(gè)的代表在講臺(tái)上分工協(xié)作，畫圖、分析、板書、總結(jié)、提問，儼然一個(gè)個(gè)小教授，能把一道題講得清楚、透徹，這得經(jīng)過多嚴(yán)密的思維過程呀！他們還能用自己的錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)提醒同學(xué)，這又是多么寶貴的學(xué)習(xí)資源呀！

之后，現(xiàn)場老師與任校長積極互動(dòng)，我聽到了一些老師獨(dú)特、大膽的教學(xué)嘗試，如以自由組織小組形式訂正試卷、學(xué)生自己錄下分析解題的視頻再全班分享等等，讓我有眼前一亮的感覺。任校長及時(shí)、機(jī)智、一針見血的互動(dòng)更另我情緒高漲，內(nèi)心也充滿著嘗試的激情與對(duì)美好的憧憬。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇十五

1、不違章作業(yè)；違章是事故的前奏，事故是違章的結(jié)果。嫌麻煩，圖省心，省力氣，搶速度，終將釀大禍。違章不除，事故難絕。

2、提高安全意識(shí)；安全意識(shí)的提高就是安全事故的降低，加強(qiáng)安全意識(shí)、明確不安全隱患、熟知并落實(shí)安全操作規(guī)程是消除安全事故發(fā)生的不二法門。提高安全意識(shí)；安全意識(shí)的提高就是安全事故的降低，加強(qiáng)安全意識(shí)、明確不安全隱患、熟知并落實(shí)安全操作規(guī)程是消除安全事故發(fā)生的不二法門。在以后的工作中，以安全為第一前提，保證不“三違”，凡是按《煤礦安全規(guī)程》、《安全生產(chǎn)法》等一系列安全制度操作，從大處著眼，小處著手，防微杜漸。在材料管理崗位上，堅(jiān)決保證杜絕未達(dá)到安全標(biāo)準(zhǔn)的材料下井，保證安全生產(chǎn)材料供給。

3、履行安全操作規(guī)程；堅(jiān)決履行安全操作規(guī)程，絕不玩忽懈怠、絕不麻痹大意、堅(jiān)決正確使用勞保用品與安全防護(hù)用品。

4、真正做到“三不傷害”；不傷害自己，不傷害他人，不被他人傷害。這三不傷害始終是安全生產(chǎn)管理工作的基本內(nèi)涵。

5、明確施工環(huán)境；明確施工環(huán)境，了解施工環(huán)境中的不安全因素，是降低、消除安全事故發(fā)生的最有效的辦法。

搞好安全工作事關(guān)企業(yè)的興衰，事關(guān)生命的康健，事關(guān)家庭的幸福，事關(guān)親人的期盼。每一名職工都肩負(fù)著義不容辭的安全職責(zé)和神圣光榮的安全使命。心中想著安全，就會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己，嚴(yán)格要求自己，擺正安全位置，履行安全責(zé)任，做到不安全不生產(chǎn)；堅(jiān)持按章操作，大處著眼，小處著手，防微杜漸，就很容易堵塞安全漏洞，不給事故以可乘之機(jī)；多留心、勤觀察、善思考、嚴(yán)把關(guān)，就能夠把各類隱患消滅在萌芽狀態(tài)，從而筑牢安全防線。安全為天，責(zé)任如山。有你、有我、有他，有我們共同的安全責(zé)任“澆灌”，我們才能夠撐起安全生產(chǎn)的一片藍(lán)天。

提高安全生產(chǎn)意識(shí)，規(guī)范安全行為養(yǎng)成。要牢固樹立以“生命高于一切，一切服從安全”為核心的“1+6”安全理念，掌握“五想五不干”工作方法，嚴(yán)格執(zhí)行“兩票三制”、“唱票制”等基本制度和規(guī)范，從身邊做起，從每一件小事做起，上標(biāo)準(zhǔn)崗，干放心活，堅(jiān)決做到“四不傷害”，真正實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

企業(yè)應(yīng)當(dāng)采用臺(tái)階式開采，淘汰落后和不安全的開采方式，嚴(yán)禁采用擴(kuò)壺式爆破，掏底崩落等開采方式。不能采用臺(tái)階式開采的，應(yīng)當(dāng)自上而下分層順序開采。實(shí)施淺眼爆破時(shí)，分層高度不得超過6米，實(shí)施中深孔爆破時(shí)，分層高度不得超過20米。分層鑿巖平臺(tái)寬度不得小于4米；最終邊坡角根據(jù)巖體的穩(wěn)定性確定，但最大不得超過60度。

提高安全意識(shí)；安全意識(shí)的提高就是安全事故的降低，加強(qiáng)安全意識(shí)、明確不安全隱患、熟知并落實(shí)安全操作規(guī)程是消除安全事故發(fā)生的不二法門。

長春市掃黃案例心得體會(huì)和方法篇十六

參與式教學(xué)走進(jìn)我的課堂已有兩年余，可在很長一段時(shí)間內(nèi)我都感到很困惑，對(duì)參與式課堂教學(xué)操控不好，幸好我又一次參加了我縣舉辦的“參與式教學(xué)”培訓(xùn)，對(duì)參與式教學(xué)才有了更深的理解。

參與式教學(xué)是課堂教學(xué)中，在民主、平等的教學(xué)氛圍中，教師和學(xué)生充分發(fā)揮各自的主體能動(dòng)性，積極地開展交往和互動(dòng)，通過合作達(dá)到認(rèn)識(shí)上的共振。它的出發(fā)點(diǎn)是讓所有的參與者都積極主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)中來，目的是使每個(gè)有著不同背景、不同個(gè)性、不同知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和不同智能類型的參與者都能有效地參與到學(xué)習(xí)中來。通過這次培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到自己理論知識(shí)的缺乏是多么不利于教師本人和學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。用理論指導(dǎo)實(shí)踐才能讓老師教得更輕松，學(xué)生覺得更扎實(shí)。

這次培訓(xùn)我們是以教師和學(xué)生雙重身份參加培訓(xùn)，作為學(xué)生，我們積極參與活動(dòng)，既學(xué)到了很多知識(shí)，又獲得了很多快樂。作為教師，我們用心感悟、體驗(yàn)參與式教學(xué)，為我們能更好工作打下基礎(chǔ)?，F(xiàn)將自己的幾點(diǎn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、在教學(xué)實(shí)踐過程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的vak（視角、聽角、觸覺）。在多年的課堂教學(xué)實(shí)踐中，也在不同程度的讓學(xué)生運(yùn)用視覺、聽覺、觸角學(xué)習(xí)，可是各種感官對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不到位的。通過培訓(xùn)教師的講解，讓我有了更深的體會(huì)。

二、可視性教具的制作及運(yùn)用在教學(xué)中的意義重大?？梢曅越叹叩闹谱?、收集、使用能讓枯燥的語文教學(xué)變得生動(dòng)有趣得多。

三、

課堂情景表演不但利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的極積性，還對(duì)突破教學(xué)重難點(diǎn)起到很好的作用。

四、明確的指令在課堂教學(xué)中重要性。一節(jié)高效的課堂，除了面向全體學(xué)生以外，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，明確的指令必不可少。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我突然感到身上的壓力變大了，要想成為一位好教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，開拓創(chuàng)新，把“參與式教學(xué)”結(jié)合我的實(shí)際情況聯(lián)系起來，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。