最新校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告(實(shí)用13篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)，避免造成歧義和誤解。心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)和回顧過往的經(jīng)驗(yàn)，為未來的發(fā)展指明方向。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇一

政府工作報(bào)告是全國(guó)人民代表大會(huì)議事日程中的重要一環(huán)，它不僅是政府向全國(guó)人民交代工作的重要途徑，也是一份集中展示政府工作成果和未來發(fā)展方向的重要文件。作為普通公民，讀完政府工作報(bào)告后，我對(duì)政府工作的思考更加深刻，同時(shí)也對(duì)我國(guó)面臨的困難和挑戰(zhàn)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將從以下五個(gè)方面表達(dá)我對(duì)政府工作報(bào)告的感悟和體會(huì)。

首先，政府工作報(bào)告充分體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和人民立場(chǎng)。作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最高領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，黨必須始終以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，這一點(diǎn)在政府工作報(bào)告中得到了充分的體現(xiàn)。報(bào)告中明確提出要“保護(hù)好人民群眾錢袋子”，這充分體現(xiàn)了政府對(duì)人民生活水平的關(guān)注和關(guān)懷。同時(shí)，報(bào)告還強(qiáng)調(diào)要促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，改善人民群眾的就業(yè)和生活條件。這些都展示了政府在發(fā)展中更注重人民的權(quán)益和生活。

其次，政府工作報(bào)告明確了國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn)任務(wù)。報(bào)告中明確提出了“新發(fā)展理念”和“三大攻堅(jiān)戰(zhàn)”的重要思想和任務(wù)，這使我對(duì)我國(guó)未來的發(fā)展方向更加明確。報(bào)告中提出要推動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，加快數(shù)字經(jīng)濟(jì)和人工智能發(fā)展，積極擴(kuò)大開放等，這些舉措將為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供重要支撐。同時(shí)，政府還將繼續(xù)深化改革，提高國(guó)家治理能力和水平，為全面建成小康社會(huì)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，政府工作報(bào)告展示了政府工作的誠(chéng)信與透明。報(bào)告中明確提出要加強(qiáng)政府清廉建設(shè)，嚴(yán)厲懲治腐敗現(xiàn)象。這體現(xiàn)了政府對(duì)誠(chéng)信和廉政的高度重視，也讓人民更加信任和支持政府工作。另外，在報(bào)告中政府公開了各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)指標(biāo)，包括經(jīng)濟(jì)增速、財(cái)政預(yù)算、環(huán)境保護(hù)等，讓人民對(duì)政府工作有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。政府的透明和誠(chéng)信是維護(hù)政府與人民關(guān)系和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)。

第四，政府工作報(bào)告提出了促進(jìn)社會(huì)公平正義的目標(biāo)。報(bào)告中提到要加強(qiáng)教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等公共服務(wù)領(lǐng)域的改革，為人民提供更好的教育和醫(yī)療資源。此外，政府還將積極推動(dòng)農(nóng)村和貧困地區(qū)的發(fā)展，改善人民群眾的生活條件。這些舉措將有助于縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距，促進(jìn)社會(huì)公平正義的實(shí)現(xiàn)。

最后，政府工作報(bào)告體現(xiàn)了政府與人民同呼吸、共命運(yùn)的理念。報(bào)告中提到要深入推動(dòng)民主法治建設(shè)，加強(qiáng)社會(huì)治理和維護(hù)人民權(quán)益。這體現(xiàn)了政府與人民團(tuán)結(jié)一致，攜手共進(jìn)的決心。通過這份報(bào)告，我們可以感受到政府重視人民的聲音和需求，注重民生保障和民主建設(shè)，加強(qiáng)與人民的血肉聯(lián)系，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力奮斗。

綜上所述，政府工作報(bào)告是對(duì)政府工作的總結(jié)和展望，是政府與人民之間的一座橋梁。通過閱讀報(bào)告，我們對(duì)政府工作有了更加深入的了解，同時(shí)也加深了對(duì)國(guó)家發(fā)展的信心和期待。希望政府能夠按照?qǐng)?bào)告中的目標(biāo)和任務(wù)，勤勉工作，真正做到以人民為中心，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興不懈努力。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇二

作為一名校長(zhǎng)，我始終認(rèn)為自己的職責(zé)是為學(xué)校和學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，管理和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的各項(xiàng)工作。多年來的工作讓我有了深刻的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將從五個(gè)方面探討我對(duì)校長(zhǎng)工作的感悟和心得。

首先，作為校長(zhǎng)，我意識(shí)到管理與領(lǐng)導(dǎo)是相輔相成的。管理是指對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行組織、規(guī)劃和協(xié)調(diào)，確保學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。領(lǐng)導(dǎo)則是指通過激發(fā)員工的潛力和動(dòng)力，引領(lǐng)學(xué)校朝著目標(biāo)邁進(jìn)。管理和領(lǐng)導(dǎo)二者缺一不可，管理是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)，領(lǐng)導(dǎo)則是管理的靈魂。因此，在校長(zhǎng)的工作中我注重培養(yǎng)自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，使學(xué)校能夠持續(xù)發(fā)展。

其次，了解員工的需求和潛力是校長(zhǎng)工作的重要一環(huán)。每個(gè)員工都有自己的專業(yè)和特長(zhǎng)，作為校長(zhǎng)，我要了解每個(gè)員工的需求和潛力，并運(yùn)用合適的方法和策略激勵(lì)他們。要善于傾聽和溝通，關(guān)注員工的工作和生活情況，為他們提供發(fā)展的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。只有讓員工感受到尊重和關(guān)愛，他們才會(huì)全情投入工作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

第三，與家長(zhǎng)和社區(qū)的良好合作是校長(zhǎng)工作的關(guān)鍵。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，他們對(duì)學(xué)生的關(guān)注和參與是學(xué)生發(fā)展的重要條件。作為校長(zhǎng)，我重視家長(zhǎng)的意見和建議，積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和合作。通過召開家長(zhǎng)會(huì)，開展親子活動(dòng)等方式，加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，共同為學(xué)生提供更好的教育和成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，與社區(qū)的合作也是重要的，學(xué)校和社區(qū)應(yīng)共同為學(xué)生的發(fā)展提供支持和資源，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。

第四，發(fā)展創(chuàng)新教育是校長(zhǎng)工作的使命。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。作為校長(zhǎng)，我鼓勵(lì)教師積極嘗試新的教學(xué)方法和手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生參與各種創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，拓寬他們的視野和經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新教育能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，使他們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。

最后，作為校長(zhǎng)，我深深體會(huì)到師生情感建設(shè)的重要性。師生情感建設(shè)是學(xué)校管理的基礎(chǔ)，也是教育的靈魂。在學(xué)校中，要注重師生之間的相互尊重和理解，建立良好的師生關(guān)系。作為校長(zhǎng)，我鼓勵(lì)教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，幫助他們解決成長(zhǎng)中的問題。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)心和支持教師的工作，共同為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。師生情感建設(shè)能夠凝聚校園的向心力和凝聚力，為學(xué)校的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在我多年的校長(zhǎng)工作中，以上幾個(gè)方面給我留下了深刻的感悟和體會(huì)。我相信，只要我們不斷提升自己的管理和領(lǐng)導(dǎo)能力，關(guān)注員工的需求和潛力，與家長(zhǎng)和社區(qū)合作，積極推動(dòng)創(chuàng)新教育，重視師生情感建設(shè)，我們就能夠把學(xué)校管理做得更好，為學(xué)生和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇三

在校園中，校長(zhǎng)的工作被認(rèn)為是至關(guān)重要的。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生、維護(hù)教育質(zhì)量和塑造學(xué)校形象等重要任務(wù)。多年來，我擔(dān)任校長(zhǎng)一職，積累了一些工作心得和感悟，通過與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的互動(dòng)，我意識(shí)到校長(zhǎng)的工作不僅僅是管理，更是引領(lǐng)、激勵(lì)和培養(yǎng)的過程。下面將從個(gè)人素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、學(xué)生發(fā)展、家校合作和職業(yè)發(fā)展五個(gè)方面展開，談?wù)勎业慕?jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，作為校長(zhǎng)，我深知自己的個(gè)人素養(yǎng)對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我始終保持著積極進(jìn)取的心態(tài)，并注重自己的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。我常常參加各種研討會(huì)、講座和培訓(xùn)，不僅增加了自己的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，更拓寬了我的視野和思路。同時(shí)，我還注重自身修養(yǎng)的提升，通過讀書、寫作和研究等方式，不斷提升自己的思考能力和辨析能力。一個(gè)合格的校長(zhǎng)應(yīng)該具備廣博的知識(shí)、高尚的品德和靈活的思維方式，以更好地指導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。

其次，團(tuán)隊(duì)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。作為校長(zhǎng)，我深知只有團(tuán)結(jié)一致的團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)造出卓越的成果。因此，我注重培養(yǎng)教師隊(duì)伍的凝聚力和創(chuàng)造力。我定期組織教師培訓(xùn)與交流活動(dòng)，鼓勵(lì)他們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、研究學(xué)術(shù)問題，并提供資源和支持。此外，我還著力構(gòu)建和諧的校園文化氛圍，注重對(duì)教師的關(guān)愛和激勵(lì)，使他們能夠全身心地投入到工作中。通過這些努力，我逐漸構(gòu)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的師生關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三，學(xué)生發(fā)展是學(xué)校的核心任務(wù)之一。作為校長(zhǎng)，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都擁有無限的潛能和發(fā)展空間。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。我重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，提升學(xué)生的實(shí)際操作能力和創(chuàng)新思維能力。同時(shí)，我注重學(xué)生的品德教育，設(shè)立了一系列的德育活動(dòng)和社團(tuán)組織，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在學(xué)生的發(fā)展過程中，我始終將他們的成長(zhǎng)和幸福放在首位，為他們提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，助力他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

第四，家校合作是學(xué)校發(fā)展的重要保障。作為校長(zhǎng)，我積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，并與家長(zhǎng)建立了良好的合作關(guān)系。我鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)和家訪等活動(dòng)，增強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的溝通和信任。同時(shí)，我也尊重家長(zhǎng)的意見和建議，及時(shí)回應(yīng)他們的關(guān)切和需求。通過與家長(zhǎng)的密切合作，我得以更好地了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，有針對(duì)性地制定教育方案，提升學(xué)校教育的有效性。

最后，作為校長(zhǎng)，我不僅僅關(guān)注校園內(nèi)的發(fā)展，也關(guān)心職業(yè)發(fā)展。我深知身為校長(zhǎng)需要時(shí)刻保持專業(yè)素養(yǎng)的提高，并不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。因此，我通過積極參與各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，關(guān)注教育前沿和趨勢(shì)。我還積極參與學(xué)校行政管理的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐探索，提升自己的管理能力和決策水平。通過這些努力，我能更好地發(fā)揮校長(zhǎng)的職責(zé)，并不斷提升自己的職業(yè)地位和影響力。

綜上所述，校長(zhǎng)工作的重要性不言而喻。作為校長(zhǎng)，我深知自己的責(zé)任和使命，并在工作中付諸實(shí)踐。通過個(gè)人素養(yǎng)的提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培育、學(xué)生發(fā)展的關(guān)注、家校合作的推進(jìn)和職業(yè)發(fā)展的追求，我在校長(zhǎng)崗位上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。我將繼續(xù)努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量，引領(lǐng)學(xué)校邁上新的高峰。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇四

作為一名校長(zhǎng)，我有幸能夠擔(dān)任這一重要職務(wù)，并且從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。經(jīng)過多年的努力和實(shí)踐，我逐漸形成了自己的工作感悟和心得體會(huì)。在此，我將以連貫的五段式文章分享我的思考和領(lǐng)悟。

第一段：認(rèn)識(shí)和理解。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要具備一定的科學(xué)文化知識(shí)，還需要有較高的教育素養(yǎng)和廣泛的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。作為校長(zhǎng)，我們首先需要認(rèn)真地對(duì)學(xué)校的發(fā)展前景進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)和理解。通過對(duì)學(xué)校的整體情況和發(fā)展方向的深入了解，我們可以找出問題的根源，并制定具體的解決方案。同時(shí)，作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們還應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的需求和特點(diǎn)，做到關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。

第二段：堅(jiān)持正確的教育理念。

作為校長(zhǎng)，我們必須堅(jiān)守正確的教育理念，嚴(yán)格要求自己，遵循以人為本的原則，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。校長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，積極組織教研活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流，不斷提高教師的教學(xué)水平，使學(xué)校的整體教育質(zhì)量得到保證。同時(shí)，我們還應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校的特色和優(yōu)勢(shì)，實(shí)施特色教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們成為社會(huì)所需的復(fù)合型人才。

第三段：注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要組成部分，校長(zhǎng)在工作中需要注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們需要與教師、工作人員和家長(zhǎng)充分溝通，制定明確的工作目標(biāo)和任務(wù)，并通過培訓(xùn)和交流，提升團(tuán)隊(duì)成員的專業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，校長(zhǎng)也需要給予團(tuán)隊(duì)充分的信任和支持，尊重每個(gè)成員的意見和建議，建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。團(tuán)隊(duì)的良好運(yùn)作不僅可以提高工作效率，還能夠?yàn)閷W(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

校長(zhǎng)是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，我們必須勇于擔(dān)當(dāng)起責(zé)任。在學(xué)校的日常管理中，我們要具備一定的決策能力和執(zhí)行能力，果斷做出正確的決策，并付諸實(shí)踐。同時(shí)，作為校長(zhǎng)，我們還要勇于承擔(dān)責(zé)任，及時(shí)解決學(xué)校中的問題和矛盾，確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，校長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，給予團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)和支持，帶領(lǐng)大家共同克服困難，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。

作為校長(zhǎng)，我們需要保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。在學(xué)習(xí)中，我們要敢于思考和反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到問題的根源，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。同時(shí)，校長(zhǎng)還要提倡學(xué)校的創(chuàng)新和發(fā)展，鼓勵(lì)教師和學(xué)生提出新的想法和建議，并積極落實(shí)實(shí)施。只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入新的活力。

總之，校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)是在長(zhǎng)期實(shí)踐和思考中形成的，它涉及到學(xué)校的整體發(fā)展、教育理念的堅(jiān)守、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)和持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新。作為一名校長(zhǎng)，我將始終以人為本，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，通過團(tuán)隊(duì)建設(shè)和創(chuàng)新發(fā)展，不斷提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平，為學(xué)生的未來發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇五

讀懂做實(shí)“兩會(huì)”中的民生“小事”

3月5日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第四次會(huì)議在京開幕。李克強(qiáng)總理在向大會(huì)報(bào)告政府工作時(shí)指出，要始終把人民放在心中最高位置，堅(jiān)持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)謀發(fā)展、惠民生。

認(rèn)真研讀政府工作報(bào)告，不難發(fā)現(xiàn)，大到全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體規(guī)劃，小到個(gè)人穩(wěn)定就業(yè)持續(xù)增收，每一個(gè)關(guān)鍵詞都與人民群眾密切相關(guān)、每一項(xiàng)硬舉措都將黨心民心緊密相連。各級(jí)政府應(yīng)帶頭讀懂做實(shí)“兩會(huì)”中的民生“小事”，敢于擔(dān)當(dāng)作為，甘于實(shí)干苦干，在新征程中不斷創(chuàng)造出人民期待的發(fā)展業(yè)績(jī)。

讀懂做實(shí)“節(jié)用為民，堅(jiān)持過緊日子”的厚民理念?！暗履哂趷勖?，行莫高于利民。”什么是共產(chǎn)黨的干部?共產(chǎn)黨的干部就是有一條被子，也要剪下半條給老百姓的人?；赝?020年，面對(duì)歷史罕見的沖擊，黨中央和國(guó)務(wù)院果斷實(shí)施階段性大規(guī)模減稅降費(fèi)，全年為市場(chǎng)主體減負(fù)超過2.6萬億元，支持金融系統(tǒng)向?qū)嶓w經(jīng)濟(jì)讓利1.5萬億元，幫助受沖擊最直接且量大面廣的中小微企業(yè)和個(gè)體工商戶渡過了難關(guān)，彰顯出了新時(shí)代共產(chǎn)黨的為民擔(dān)當(dāng)。今年政府工作報(bào)告中指出，“要確?；久裆С鲋辉霾粶p，助力市場(chǎng)主體青山常在、生機(jī)盎然?！边@就要求各級(jí)政府牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持把服務(wù)實(shí)體經(jīng)濟(jì)放到更加突出的位置，繼續(xù)貫徹落實(shí)好黨中央和國(guó)務(wù)院的各項(xiàng)惠企利民決策部署，促進(jìn)人民群眾經(jīng)營(yíng)有生路、就業(yè)有門路、發(fā)展有出路。

讀懂做實(shí)“簡(jiǎn)政放權(quán)，轉(zhuǎn)變政府職能”的便民舉措。中國(guó)共產(chǎn)黨從不缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣與決心，2014年，國(guó)務(wù)院第一次常務(wù)會(huì)議就將簡(jiǎn)政放權(quán)作為轉(zhuǎn)變政府職能的“先手棋”。經(jīng)過多年的深化改革，“門難進(jìn)”“臉難看”“事難辦”的現(xiàn)象已經(jīng)一去不復(fù)返了，人民群眾的幸福感、安全感和獲得感顯著增強(qiáng)。今年政府工作報(bào)告中再次強(qiáng)調(diào)，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)政府職能，縱深推進(jìn)“放管服”改革。簡(jiǎn)政放權(quán)，精簡(jiǎn)的是束縛著市場(chǎng)主體的“無形枷鎖”和錯(cuò)裝在政府身上的“有形之手”，放活的則是企業(yè)的活力和全社會(huì)的創(chuàng)造力。各級(jí)政府應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)、陽光、數(shù)字政府建設(shè)，大力推進(jìn)涉企涉民審批減環(huán)節(jié)、減材料、減時(shí)限，結(jié)合本地實(shí)際，建立健全政務(wù)數(shù)據(jù)共享協(xié)調(diào)機(jī)制，讓群眾“最多跑一次”成為常態(tài)化、實(shí)舉措，實(shí)現(xiàn)更多政務(wù)服務(wù)事項(xiàng)網(wǎng)上辦、掌上辦、一次辦。

讀懂做實(shí)“振興鄉(xiāng)村，做好有效銜接”的惠民戰(zhàn)略。新中國(guó)成立以來，特別是黨的十八大以來，我國(guó)創(chuàng)造了人類有史以來規(guī)模最大、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、惠及人口最多的減貧奇跡。習(xí)近平總書記在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)上莊嚴(yán)宣告，我國(guó)取得了脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的全面勝利。脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)?？s小城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興和共同富裕仍然任重道遠(yuǎn)。今年的政府工作報(bào)告指出，“全面實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民增收?！边@就要求各級(jí)政府要自覺克服松松勁、歇歇腳的心理，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三?！本?，做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接，強(qiáng)化農(nóng)村基本公共服務(wù)和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，持續(xù)加大農(nóng)業(yè)發(fā)展力度，解決好老百姓的“頭等大事”，千方百計(jì)使億萬農(nóng)民多增收、有奔頭、共富裕。

一年之計(jì)在于春，讓我們?cè)谶@個(gè)充滿希望的春日里，一起相約“兩會(huì)”、讀懂民生“清單”、做實(shí)民生“小事”，以昂揚(yáng)姿態(tài)奮力開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程，以優(yōu)異成績(jī)迎接建黨一百周年。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇六

三個(gè)數(shù)字看“兩會(huì)”

陽春布德澤，萬物生光輝。中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，“十四五”規(guī)劃開局之年，特殊年份召開的全國(guó)兩會(huì)給予了這個(gè)春天別樣的時(shí)代內(nèi)涵。這個(gè)春天，未來之光照耀神州大地。身為一名基層工作者，政府工作報(bào)告中，有這樣3個(gè)數(shù)字，讓我感觸頗深。

第一個(gè)數(shù)字是18——嚴(yán)守18億畝耕地紅線。國(guó)以民為本，民以食為天，土為糧之母。農(nóng)業(yè)是我國(guó)的基礎(chǔ)事業(yè)，耕地是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)保障，也是全體農(nóng)民的安身立命之本。多年來，黨中央始終將三農(nóng)問題放在首位。堅(jiān)持農(nóng)地農(nóng)用、糧地糧用，這是我國(guó)糧食安全的生命線，也是全國(guó)上下14億百姓的生命線。面對(duì)大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力外出務(wù)工、農(nóng)田拋荒的現(xiàn)實(shí)問題，本次政府報(bào)告明確指出，要實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)工程，實(shí)施鄉(xiāng)村建設(shè)行動(dòng)，健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制。嚴(yán)守18億畝耕地紅線，既是對(duì)糧食安全的底線要求，也為未來農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了明確要求。

第二個(gè)數(shù)字是24.1%——森林覆蓋率達(dá)到24.1%。綠水青山就是金山銀山。猶記得2009年在天津上學(xué)，偶發(fā)的沙塵暴，漫天皆黃，戶外活動(dòng)被迫終止，路上行人盡掩口鼻。隨著百姓對(duì)生活品質(zhì)的要求不斷提高，用綠水青山換金山銀山的傳統(tǒng)發(fā)展模式難以為繼。如今，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作多年，親身參與到環(huán)境整治，得見盆景變風(fēng)景、苗圃化森林后，綠色新業(yè)態(tài)的不斷興起。人居環(huán)境變美了，村民的腰包變鼓了。提高森林覆蓋率到24.1%，既是對(duì)人民群眾對(duì)美好生活向往的保障，更是對(duì)綠色發(fā)展、生態(tài)發(fā)展的肯定與堅(jiān)持。

第三個(gè)數(shù)字是95%——基本養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率提高到95%。應(yīng)對(duì)城鄉(xiāng)居民“銀發(fā)潮”，人口老齡化效應(yīng)逐步顯現(xiàn)，織密社會(huì)保障網(wǎng)，才能讓百姓生活更有幸福感。實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)、老有所依，解除在外務(wù)工子女顧慮，提高基本養(yǎng)老保險(xiǎn)參保率是根本路徑。尤其在偏遠(yuǎn)山區(qū)，基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的覆蓋面提升，將有效提升留守老人的生活質(zhì)量，減輕子女贍養(yǎng)負(fù)擔(dān)。

3個(gè)不同的數(shù)字，詮釋了同樣的為民情懷。從這個(gè)春天出發(fā)，鄉(xiāng)村振興的宏偉藍(lán)圖必能早日實(shí)現(xiàn)!

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇七

近日，浙江大學(xué)校長(zhǎng)吳朝暉發(fā)布了一份工作報(bào)告，總結(jié)了過去一年來浙大在教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等領(lǐng)域的工作成果和發(fā)展方向。這份報(bào)告旨在為全校師生明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，推進(jìn)浙大的高質(zhì)量發(fā)展。

第二段：浙大在教學(xué)方面取得的成績(jī)和面臨的挑戰(zhàn)。

校長(zhǎng)工作報(bào)告指出，浙大在教學(xué)方面取得了一系列成果，如建設(shè)一流本科教育、推進(jìn)人才培養(yǎng)改革、積極實(shí)施素質(zhì)拓展計(jì)劃等。同時(shí)，針對(duì)當(dāng)前教育界面臨的挑戰(zhàn)，報(bào)告提出了一系列解決方案，如加強(qiáng)學(xué)科交叉、推動(dòng)教學(xué)與科研深度融合、持續(xù)優(yōu)化師資隊(duì)伍構(gòu)成等。

第三段：浙大在科研方面的突破和創(chuàng)新。

除了在教學(xué)方面的成果，浙大在科研方面也取得了一些突破和創(chuàng)新。比如，實(shí)施科研“梯隊(duì)”戰(zhàn)略、推動(dòng)科技成果轉(zhuǎn)化、加強(qiáng)國(guó)際合作等。同時(shí)，報(bào)告也提到了科研工作中存在的問題及解決方案，如強(qiáng)化基礎(chǔ)研究、完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、推進(jìn)科研管理創(chuàng)新等。

第四段：浙大在社會(huì)服務(wù)方面的貢獻(xiàn)和發(fā)展。

除了教學(xué)和科研領(lǐng)域的進(jìn)展，浙大也在社會(huì)服務(wù)方面做了一些貢獻(xiàn)和發(fā)展。例如，積極參與國(guó)家重大工程項(xiàng)目、牽頭組織省級(jí)高水平大學(xué)聯(lián)合體、主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，落實(shí)疫情防控等。同時(shí)，報(bào)告中也提出了加強(qiáng)社會(huì)服務(wù)的方向和措施，如深化校地合作、加強(qiáng)校企合作、推進(jìn)人才服務(wù)等。

第五段：個(gè)人的感悟和以后的期望。

校長(zhǎng)工作報(bào)告讓我深刻認(rèn)識(shí)到浙大在教育、科技、社會(huì)服務(wù)等方面的卓越貢獻(xiàn)和前瞻思維。作為一名普通的學(xué)生，我深感自身應(yīng)該更加努力學(xué)習(xí)、提升自己，為實(shí)現(xiàn)浙大“五個(gè)一流”的目標(biāo)而做出貢獻(xiàn)。希望未來浙大能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、不斷創(chuàng)新發(fā)展，努力成為國(guó)際知名、一流的高水平大學(xué)。

總之，浙大校長(zhǎng)工作報(bào)告體現(xiàn)了一個(gè)高水平大學(xué)的發(fā)展規(guī)劃和機(jī)制創(chuàng)新，具有很強(qiáng)的借鑒意義和啟示性。相信在全校師生的共同努力下，浙大一定會(huì)越來越好。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇八

作為一位校長(zhǎng)，在工作中，首先需要確立明確的工作目標(biāo)，進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃。校長(zhǎng)需要與教師們共同商討，在教育教學(xué)方面制定清晰的發(fā)展目標(biāo)，并為全校師生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在規(guī)劃過程中，充分傾聽各方的意見和建議，充分了解教職工和學(xué)生的需求，以確保工作目標(biāo)的準(zhǔn)確性和可行性。

第二段：教職工和學(xué)生的管理與關(guān)愛。

校長(zhǎng)擔(dān)任的不僅僅是行政管理職責(zé)，更是需要關(guān)心教職工和學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。校長(zhǎng)應(yīng)注重培養(yǎng)教師的專業(yè)素質(zhì)與敬業(yè)精神，鼓勵(lì)教師不斷提高自身的教學(xué)水平，并積極參與教研活動(dòng)，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。此外，校長(zhǎng)還應(yīng)關(guān)心學(xué)生的身心健康，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)男睦磔o導(dǎo)和關(guān)愛，以幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三段：與社會(huì)的溝通與合作。

作為一所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，校長(zhǎng)應(yīng)積極與社會(huì)各界建立聯(lián)系，并積極參與社會(huì)責(zé)任活動(dòng)。與社會(huì)的溝通和合作有助于學(xué)校資源的整合與共享，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)可以積極組織學(xué)校與企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等進(jìn)行合作與交流，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和就業(yè)出路，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

第四段：反思與自我成長(zhǎng)。

校長(zhǎng)應(yīng)不斷反思自己的工作方式和方法，并進(jìn)行自我調(diào)整和成長(zhǎng)。只有認(rèn)識(shí)到自身的不足并積極改進(jìn)，才能更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)者的作用。與此同時(shí)，校長(zhǎng)也應(yīng)注重專業(yè)知識(shí)的更新和學(xué)習(xí)，保持對(duì)教育發(fā)展的敏銳洞察力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

第五段：對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求。

作為一名校長(zhǎng)，最重要的是保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛與追求。校長(zhǎng)應(yīng)以此為動(dòng)力，積極推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展與進(jìn)步。校長(zhǎng)需要有一顆愛學(xué)習(xí)、愛教育、愛學(xué)生的心，為學(xué)校的每一名師生提供更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，引領(lǐng)學(xué)校不斷向前發(fā)展。

總結(jié)：

通過對(duì)校長(zhǎng)工作心得和感悟的闡述，我們可以看到，校長(zhǎng)職位的工作是一項(xiàng)充滿責(zé)任和挑戰(zhàn)的工作，需要校長(zhǎng)具備領(lǐng)導(dǎo)力、管理能力以及對(duì)教育事業(yè)的熱愛和追求。只有通過明確目標(biāo)、管理與關(guān)愛教職工和學(xué)生、與社會(huì)的溝通與合作、反思與自我成長(zhǎng)，才能更好地發(fā)揮校長(zhǎng)的作用，為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。最后，我將繼續(xù)努力，不斷提高自身，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇九

我從事教育教學(xué)工作二十年來，擔(dān)任校長(zhǎng)工作的時(shí)間比較短暫，對(duì)學(xué)校、教師和學(xué)生管理方面根本談不上經(jīng)驗(yàn)。2006年5月22日至6月2日，我有幸參加了由市教育局主辦，市教師進(jìn)修學(xué)校承辦的校長(zhǎng)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。聽說這次培訓(xùn)的規(guī)格比以往任何一次都高，對(duì)我們貧困鄉(xiāng)的小學(xué)校長(zhǎng)來說，要做好校長(zhǎng)工作意義深遠(yuǎn)，對(duì)于我本人來說更是史無前例。在5月22日上午的開班典禮儀式上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)，教育局富局長(zhǎng)和分管師訓(xùn)工作的楊冉老師作了重要講話。教育局副局長(zhǎng)作了：“用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐”的專題講座。在短短的十二天的培訓(xùn)中，聽了許多領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和教師的專題講座，參觀了兩家完中的校園環(huán)境，兩家小學(xué)的慶?！傲弧惫?jié)活動(dòng)。培訓(xùn)中給我們學(xué)員講授了教育管理理論，學(xué)校發(fā)展管理與規(guī)劃、新課程與教師專業(yè)發(fā)展、校本培訓(xùn)與家庭教育、社會(huì)教育的聯(lián)系，如何做才能當(dāng)好校長(zhǎng)，好教師等知識(shí)。學(xué)員通過管理理論的學(xué)習(xí)和聆聽專家們的精彩講課后，得益非淺。在實(shí)地參觀考察了宣威市五中、一中，碗水二小和西寧一小后，我們身臨其境，理論與實(shí)踐相結(jié)合，親身感受到了先進(jìn)教育教學(xué)管理氣息，學(xué)到了新課改新課程理念指導(dǎo)下學(xué)校的教育教學(xué)管理氣息、知識(shí)。特別是碗水二小和西寧一小的少先隊(duì)工作，給我們提供直接經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)借鑒，為我們今后實(shí)施學(xué)校教育管理、校本培訓(xùn)，搞好素質(zhì)教育工作，提高教育教學(xué)管理水平打下良好基礎(chǔ)。我十分珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)。短短的十二天里，在理論修養(yǎng)和知識(shí)水平上有了很大提高。下面就這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)談?wù)剮c(diǎn)收獲。

一、教育觀念得到更新

對(duì)小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行理論和實(shí)踐的培訓(xùn)是宣威市教育局和市教師進(jìn)修學(xué)校的英明決策，是提高宣威市所有小學(xué)校長(zhǎng)管理水平，進(jìn)一步提升我市教育教學(xué)水平，搞好素質(zhì)教育，培育好宣威苗子，為二十一世紀(jì)培育優(yōu)秀人才的一項(xiàng)民心工程。宣威地處云貴高原，近年來雖然宣威市教育在曲靖市處于領(lǐng)先地位，但跟全省、全國(guó)的其他省份比較起來，在生活水平，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，教育文化方面相對(duì)滯后。黨和國(guó)家沒有忘記在中國(guó)革命時(shí)期到新中國(guó)的成立付出鮮血和生命的這塊紅土地，投入了大量的資金搞好我市的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別鄉(xiāng)下的學(xué)校硬件設(shè)施投資的力度大，從根本上改變了全市的教育教學(xué)環(huán)境，這是我們千載難逢的好機(jī)遇。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和提升教育教學(xué)質(zhì)量是我市教育騰飛的兩只翅膀，教育教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)鍵在于提高人的素質(zhì)，特別是教育管理者的素質(zhì)。教育局和教師進(jìn)修學(xué)校高瞻遠(yuǎn)矚，清醒地認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)，在實(shí)施新課程理念下，在開展和實(shí)施轟轟烈烈的素質(zhì)教育的今天，強(qiáng)烈地要求全市中小學(xué)校長(zhǎng)參加這次規(guī)格比較高的培訓(xùn)。經(jīng)過周密的策劃、實(shí)地調(diào)研、明確學(xué)習(xí)目的和意義，并精心安排了專題講座和考察學(xué)校，采取了坐式和移動(dòng)方式的輔導(dǎo)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式培訓(xùn)，把我們帶到先進(jìn)學(xué)校的教育前沿陣地。我通過十二天的緊張學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、消化，充分認(rèn)識(shí)到教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和戰(zhàn)略性，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，對(duì)當(dāng)前的教育改革、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育作了理性的思考，從內(nèi)涵上作正確的把握，在教育理論、教育管理、新課程理念下實(shí)施素質(zhì)教育等方面理論知識(shí)得到了提高，為下一步指導(dǎo)我校教育教學(xué)實(shí)踐提供了扎實(shí)的理論依據(jù)。

二、掌握先進(jìn)的管理知識(shí)

這次培訓(xùn)注重教育管理的宏觀和微觀兩個(gè)方面理論研究，進(jìn)修學(xué)校柴偉森老師的《校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》，進(jìn)修學(xué)?？倓?wù)主任管彥剛老師講的《做個(gè)成熟的管理者……校長(zhǎng)在管理中存在的問題及對(duì)策思考》，課程安排科學(xué)規(guī)范，理論層次深入淺出，既有理論的指導(dǎo)，又有具體的目標(biāo)。所舉例比較適合農(nóng)村小學(xué)校管理和教學(xué)的實(shí)際，使我學(xué)習(xí)后大開眼界，真正掌握了先進(jìn)的教育管理知識(shí)，研究探索學(xué)校的教育管理的新方式，切實(shí)提高管理水平。這次培訓(xùn)，安排了有深度廣度的教育理論實(shí)習(xí)，講座精選，聘請(qǐng)了教育局領(lǐng)導(dǎo)、宣威教育的專家授課，對(duì)宣威先進(jìn)學(xué)校的實(shí)地考察和活動(dòng)觀摩，對(duì)我們進(jìn)行深一層的理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育管理理論——學(xué)校建設(shè)和發(fā)展——新課程理念下進(jìn)行素質(zhì)教育——教師師德師風(fēng)建設(shè)——校本培訓(xùn)——信息教育技術(shù)指導(dǎo)——實(shí)地聽取經(jīng)驗(yàn)介紹——素質(zhì)教育活動(dòng)觀摩等一系列的角色廣、層次深、結(jié)構(gòu)緊的培訓(xùn)體系，給我市中小學(xué)校長(zhǎng)不僅在思想上得到充分的認(rèn)識(shí)，而且給我們指明了一個(gè)很好的教育發(fā)展方向。這些在宣威教育和管理在某一方面有影響有專長(zhǎng)的專家們，他們講座的綱舉目張，提綱挈領(lǐng)，既有理論的深度，又有實(shí)踐的廣度，論據(jù)充分，例子鮮明，事例具體，旁征博引，言簡(jiǎn)意賅。不論是學(xué)校管理還是基礎(chǔ)教育理念講授，都使我們自覺地掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)了學(xué)校管理方法和管理知識(shí)，還使我們不僅掌握了學(xué)習(xí)的方法，而且也在學(xué)習(xí)中不斷豐富了我們的知識(shí)，提高理論素養(yǎng)。

三、校本培訓(xùn)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一條有效途徑

這次培訓(xùn)我感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升與否關(guān)鍵在于教師素質(zhì)，而教師素質(zhì)的提高關(guān)鍵在于校長(zhǎng)的教育觀念是否更新，是否對(duì)教師進(jìn)行長(zhǎng)期的理論培訓(xùn)和實(shí)踐指導(dǎo)——進(jìn)行校本培訓(xùn)。

通過參觀了宣威市一中、五中，聽了兩位校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹;觀摩了碗水二小的“六一”文藝節(jié)目的展演，西寧一小的慶“六一”活動(dòng)，不難看出搞好教師的培訓(xùn)是立校之本。校本培訓(xùn)對(duì)于我們來說勢(shì)在必行。這幾所學(xué)校在上一級(jí)教育部門的指導(dǎo)下，不論對(duì)教師的教育、新教師的培養(yǎng)上，大刀闊斧，敢為人先，勇于開拓創(chuàng)新，新課程理念下基礎(chǔ)教育課程和人文素質(zhì)的培養(yǎng)都走在宣威乃至曲靖的前列，我從心底由衷地敬佩校長(zhǎng)們的膽識(shí)。我們今后的工作中應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和做法，重視自己學(xué)校的校本培訓(xùn)工作。

四、利用信息技術(shù)提高辦學(xué)效益

這次培訓(xùn)，宣威市教育局信息技術(shù)中心呂維向老師的《充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》的專題講座，雖然培訓(xùn)內(nèi)容在此培訓(xùn)中所占的比例不大，但看了許多領(lǐng)導(dǎo)和老師講課用課件，用計(jì)算機(jī)上課，從網(wǎng)上查找有關(guān)教育教學(xué)資料、信息，這對(duì)于邊遠(yuǎn)山區(qū)的小學(xué)教師和管理者來說是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，深深地認(rèn)識(shí)到如何讓網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中很好地運(yùn)用，很好地為提升教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，以達(dá)到資源共享的目的。五中校長(zhǎng)介紹，他們下一步為提高教育教學(xué)效益，將在每一個(gè)教室里裝一部電腦的想法，在我的腦海留下了深深的印跡，屆時(shí)他們加大資金投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，搞好校園網(wǎng)的信息資料建設(shè)，依托網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化校本培訓(xùn)，管理理念將進(jìn)一步更新，教學(xué)質(zhì)量也會(huì)相應(yīng)提升。他們今天設(shè)一個(gè)電腦室利用課件上課和后天網(wǎng)絡(luò)覆蓋的想法很值得我們借鑒。

五、以人為本，加快教育發(fā)展

我們通過這次理論學(xué)習(xí)，參觀考察，觀摩活動(dòng)等的培訓(xùn)，學(xué)到了很多教育領(lǐng)域的新理念，感受到了新課程改革的春風(fēng)撲面而來。在舉國(guó)上下全面實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，回想十多天的經(jīng)歷，我所看到的學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、學(xué)生，他們正朝著一個(gè)正確的，有效的方向健康地發(fā)展，對(duì)比我們學(xué)校的教育，雖然改革的春風(fēng)也吹到，但由于信息閉塞，交通不便，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢等因素，使我們教育仍很滯后，與這些先進(jìn)學(xué)校的教育比差距很大，簡(jiǎn)直是天地之別，至少要落后五十年，原因是多方面的，當(dāng)然最關(guān)鍵的一點(diǎn)是教育觀念的更新問題。首先，學(xué)校校長(zhǎng)的教育觀念要更新，接著是教師教育觀念更新。只有教育者的教育觀念更新了，教育才有希望。正如這次培訓(xùn)中，柴偉森老師講到的新課程核心理念是：“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生的發(fā)展?！彼岬降男抡n程理念，一針見血地指出我們現(xiàn)行教育存在的諸多弊端。我們認(rèn)為，要加快本地的教育發(fā)展，只有從根本上更新教師的教育觀念，才能全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，縮小與先進(jìn)學(xué)校的差距。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇十

近日，浙江大學(xué)校長(zhǎng)呂建在“2021年全球人工智能與工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)高峰論壇暨浙江大學(xué)長(zhǎng)三角人工智能產(chǎn)業(yè)研究院揭牌儀式”上發(fā)表了一份工作報(bào)告，內(nèi)容囊括了浙大在過去一年中取得的各項(xiàng)成果和未來計(jì)劃。筆者認(rèn)為，通過仔細(xì)閱讀報(bào)告，我們能夠深刻地認(rèn)識(shí)到浙大在推動(dòng)科技創(chuàng)新、助力國(guó)家發(fā)展、服務(wù)社會(huì)民生等方面的積極探索和努力付出，同時(shí)也能夠從中發(fā)現(xiàn)自己在未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)中需要具備的素質(zhì)和能力。

第一段：報(bào)告的總體評(píng)價(jià)

從整個(gè)報(bào)告的角度來看，可以說是內(nèi)容豐富、條理清晰、數(shù)據(jù)真實(shí)可靠。呂建校長(zhǎng)首先從推動(dòng)科技創(chuàng)新入手，簡(jiǎn)潔明了地介紹了學(xué)校在人工智能、信息技術(shù)、海洋科學(xué)等領(lǐng)域的最新成果和進(jìn)展情況。其次是服務(wù)國(guó)家發(fā)展，浙大積極響應(yīng)國(guó)家級(jí)戰(zhàn)略，開展有針對(duì)性的科研項(xiàng)目和實(shí)踐行動(dòng)，在軍工、網(wǎng)絡(luò)安全等領(lǐng)域深度參與，為國(guó)內(nèi)外的政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流做出了重要貢獻(xiàn)。最后是服務(wù)社會(huì)民生，浙大大力發(fā)揚(yáng)“厚德峻業(yè)、博學(xué)敬業(yè)、創(chuàng)新求實(shí)、服務(wù)為本”的校訓(xùn)精神，開展了智慧城市、智能醫(yī)療等領(lǐng)域的實(shí)踐和探索，不斷拓展學(xué)校在社會(huì)領(lǐng)域的影響和號(hào)召力。

第二段：科技創(chuàng)新的重要性

報(bào)告中，校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了科技創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)國(guó)家、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)人乃至整個(gè)社會(huì)的重要性?？萍紕?chuàng)新是生產(chǎn)力的第一推動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、安全、科技和文化等多重目標(biāo)的重要手段。個(gè)人在未來的學(xué)習(xí)和工作中，也要充分意識(shí)到這一點(diǎn)，并不斷探索和運(yùn)用最新的科技，提高自身的創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

第三段：國(guó)際交流的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

報(bào)告中，浙大在國(guó)際交流合作方面的成績(jī)也不容忽視。學(xué)校積極擴(kuò)大與海外高校、科研機(jī)構(gòu)的交流，提供更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，不斷推進(jìn)本土化與國(guó)際化發(fā)展相結(jié)合的目標(biāo)。然而，國(guó)際交流合作也不可避免地會(huì)面臨挑戰(zhàn)，如跨文化交流、語言障礙、法律法規(guī)等方面。因此，我們要學(xué)會(huì)尊重不同的文化，提高語言能力，遵守國(guó)際法律法規(guī)，做好各種交流的前期準(zhǔn)備工作。

第四段：社會(huì)責(zé)任的擔(dān)當(dāng)

報(bào)告中，浙大始終秉持著高度負(fù)責(zé)任的精神，主動(dòng)履行企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。作為一所高等學(xué)府，學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任為社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮和民生福祉做出積極貢獻(xiàn)。例如，浙大的志愿服務(wù)、扶貧濟(jì)困、環(huán)保服務(wù)等行動(dòng)，不僅提高了學(xué)校的社會(huì)曝光度，也為社會(huì)創(chuàng)造了更多的價(jià)值和福利。對(duì)于我們個(gè)人而言，也需要積極履行自己作為公民的社會(huì)責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：未來發(fā)展的方向

作為一所歷史悠久的高等院校，浙江大學(xué)在未來的發(fā)展中，仍然要面臨眾多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。報(bào)告中，校長(zhǎng)提出，學(xué)校要進(jìn)一步深化“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)踐，加強(qiáng)與相關(guān)國(guó)家和區(qū)域合作，推進(jìn)多元化的人才培養(yǎng)體系，成為具有高端創(chuàng)新能力的人才高地。而我們個(gè)人也需要著眼未來，努力提高自身素質(zhì)和能力，發(fā)揮自己的潛力，為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義和世界發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

綜上所述，浙大校長(zhǎng)工作報(bào)告發(fā)人深省，具有重要的啟發(fā)意義。只有深化科技創(chuàng)新、加強(qiáng)國(guó)際交流、擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，才能帶動(dòng)社會(huì)科技進(jìn)步、全球和平發(fā)展。作為新時(shí)代的學(xué)子，我們必須要不斷積累知識(shí)、錘煉能力，做到既肩負(fù)著歷史使命，又承擔(dān)著未來的責(zé)任。希望浙大在未來的發(fā)展中，不斷創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)、書寫新的輝煌篇章。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇十一

政府工作報(bào)告是每年兩會(huì)期間，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)過去一年的工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)接下來一年的工作進(jìn)行部署的重要文件。作為中國(guó)政府的治國(guó)之策，政府工作報(bào)告不僅僅是匯報(bào)工作，更是黨和政府對(duì)人民的承諾。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考政府工作報(bào)告，我深感其鞭策和激勵(lì)之力，同時(shí)也意識(shí)到在我個(gè)人的工作和生活中，有許多值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，政府工作報(bào)告對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)劃給予我很大的啟示。在報(bào)告中，我看到了習(xí)近平主席講話中提出的“六穩(wěn)六?！惫ぷ饕?。這其中，穩(wěn)定就業(yè)和穩(wěn)定物價(jià)給了我很大的刺激和信心。作為一名職場(chǎng)新人，我常常焦慮于就業(yè)問題，但是政府工作報(bào)告中對(duì)就業(yè)穩(wěn)定的強(qiáng)調(diào)讓我明白，只要我努力提升自己的能力，積極適應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的需求，就能夠找到好的工作機(jī)會(huì)。同時(shí)，政府工作報(bào)告還強(qiáng)調(diào)了加大創(chuàng)業(yè)支持力度和優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，這無疑為想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的年輕人提供了更多機(jī)遇。對(duì)于我個(gè)人而言，我要抓住這個(gè)機(jī)遇，不斷提升自己的專業(yè)技能，增強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

其次，在政府工作報(bào)告中，對(duì)教育事業(yè)的重視讓我深感鼓舞。報(bào)告中提到加強(qiáng)教育公平，提升教育質(zhì)量，深化教育改革，這一系列舉措讓我明白了教育對(duì)國(guó)家未來發(fā)展的重要性。作為一名教育工作者，我深知肩上肩負(fù)著培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才的使命，國(guó)家對(duì)教育的重視讓我更有責(zé)任感。我要通過不斷提高自己的教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，為國(guó)家培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。同時(shí)，政府工作報(bào)告還提到加大教育投入力度，完善教育體系，這也給了我更多的動(dòng)力去追求更好的教育資源和教育環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)教育公平而努力。

再次，政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)的加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)的要求讓我深感身為公民的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。報(bào)告中提到要加大生態(tài)環(huán)境治理力度，推動(dòng)綠色發(fā)展和循環(huán)發(fā)展。在當(dāng)前嚴(yán)峻的環(huán)境形勢(shì)下，每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。作為一名普通公民，我要從小事做起，倡導(dǎo)綠色低碳的生活方式，減少能源消耗和廢物排放，為改善環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也要積極參與到生態(tài)環(huán)境治理的行動(dòng)中，支持國(guó)家的大力推動(dòng)綠色發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)。

最后，政府工作報(bào)告中對(duì)社會(huì)事業(yè)的關(guān)注讓我更加明確了社會(huì)責(zé)任。報(bào)告中提到加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，增加基本醫(yī)療保險(xiǎn)覆蓋面，推動(dòng)住房保障工作，這些都是為了更好地解決人民群眾普遍關(guān)注的社會(huì)問題。作為一名普通公民，我不能只關(guān)心自身的利益，還要關(guān)懷他人，學(xué)會(huì)為社會(huì)做一些貢獻(xiàn)，用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些需要幫助的人。政府工作報(bào)告的號(hào)召使我更加明確了自己的社會(huì)責(zé)任，并將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正做到幸福奉獻(xiàn)。

總之，政府工作報(bào)告是一份重要的文件，對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人都具有重要意義。通過對(duì)政府工作報(bào)告的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到在個(gè)人的工作和生活中，應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，為國(guó)家的建設(shè)和未來發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)也感受到政府的關(guān)懷和鼓勵(lì)，激發(fā)了我的責(zé)任感和使命感，讓我更加有信心和動(dòng)力去追求個(gè)人的理想和目標(biāo)。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇十二

20_年10月28日至11月10日，我有幸參加了河北省教育廳組織的河北省首屆影子校長(zhǎng)培訓(xùn)工作，參加這次培訓(xùn)的有來自十幾個(gè)地市的小學(xué)、初中、高中校長(zhǎng)30人，培訓(xùn)共分為三個(gè)階段，10月29日和10月30日在河北省人口教育培訓(xùn)中心進(jìn)行集中培訓(xùn)，10月31日至11月8日，在河北師范大學(xué)附屬小學(xué)進(jìn)行基地校學(xué)習(xí)，11月9日在人口教育培訓(xùn)中心匯報(bào)交流，10日返程。整個(gè)培訓(xùn)安排緊湊、任務(wù)明確、措施得力，人雖然很累但收獲頗豐。下面向老師們做以匯報(bào)：

一、集中培訓(xùn)理念得以提升。

開班前兩天領(lǐng)導(dǎo)們聘請(qǐng)專家對(duì)我們進(jìn)行了集中培訓(xùn)，兩天時(shí)間共有五位專家講座，講座的主題從《學(xué)校整體規(guī)劃》到《校園文化建設(shè)》再到《教師專業(yè)化發(fā)展》，講座者有理論水平極高的大學(xué)講師，也有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的基層校長(zhǎng)，因此為我們呈現(xiàn)的講座內(nèi)容既有強(qiáng)有力地理論詮釋、又有切實(shí)可行的具體措施，從全方位對(duì)我們進(jìn)行了針對(duì)性極強(qiáng)的引領(lǐng)，促使我們帶著新的理念、新的理解、新的思考重新審視學(xué)校工作，重新梳理工作思路，更有的放矢地解決學(xué)校實(shí)際問題，更好地帶領(lǐng)學(xué)校發(fā)展進(jìn)步。

二、基地學(xué)校學(xué)習(xí)大開眼界。

我們影子校長(zhǎng)30個(gè)人分為六個(gè)小組，我們這一組共四人，分別來自保定定州、廊坊香河、衡水市區(qū)、滄州青縣，我們這組很幸運(yùn)，來到師大附小進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，師大附小是一所河北省教育廳直屬的小學(xué)，主要招生對(duì)象是師大的子弟，通過和附小人的近距離接觸，感受到了他們的熱情、素養(yǎng)和水平。

(一)兩支隊(duì)伍素質(zhì)高。

領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍水平高。

學(xué)校的管理模式和我校相同，由校長(zhǎng)室、教學(xué)室、德育室，采用年級(jí)組管理模式。感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的水平是在和他們的接觸的每時(shí)每刻，感觸最深的是兩件事。

第一件事入校第一天劉校長(zhǎng)的工作介紹，感覺到了學(xué)校清晰的辦學(xué)思路和突出的辦學(xué)特色。我們了解到了學(xué)校的核心理念——以誠(chéng)育真、以人為本。學(xué)校緊緊抓住“誠(chéng)”和“真”兩個(gè)字，對(duì)師生進(jìn)行教育、管理，讓每一個(gè)成員都以誠(chéng)待人、以真待人;以真心關(guān)注每一個(gè)孩子、用愛心教好每一個(gè)孩子;力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都擁有創(chuàng)意童年;讓每一位老師都智慧工作、快樂生活。辦學(xué)特色——小球特色。學(xué)校開展的小球活動(dòng)有棒球，學(xué)校棒球隊(duì)在河北省內(nèi)無對(duì)手，多次去北京、日本參賽取得好成績(jī)。短式網(wǎng)球曾去香港、北京參加比賽，20_年全國(guó)少兒網(wǎng)球(短網(wǎng))比賽，獲男子團(tuán)體亞軍，男子a組單打冠軍。羽毛球——是一個(gè)美術(shù)老師帶隊(duì)，這個(gè)美術(shù)老師在石家莊羽毛球水平屬于頂級(jí)位置。(每一個(gè)人都可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，來造福孩子。)在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，學(xué)校建立了一直能進(jìn)行“團(tuán)隊(duì)健康輔導(dǎo)”的團(tuán)隊(duì)——去香港、廣州、深圳進(jìn)行培訓(xùn)，然后給老師們、孩子們進(jìn)行培訓(xùn)。

第二件事就是學(xué)校的每一位領(lǐng)導(dǎo)都參與聽課、研課活動(dòng)，每位領(lǐng)導(dǎo)在研課環(huán)節(jié)都會(huì)提出自己的意見和建議，每個(gè)人的發(fā)言都主題鮮明、思路明確、一針見血，每位領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言整理出來都是一片小論文，從我們參加的這些教研活動(dòng)看，每位領(lǐng)導(dǎo)都可以稱得上是某個(gè)學(xué)科的行家里手。

從這兩件事我就感覺到，附小的管理團(tuán)隊(duì)不但懂管理，更懂業(yè)務(wù)，既仰望星空、又腳踏實(shí)地，扎根學(xué)校實(shí)際、教師實(shí)際、學(xué)生實(shí)際是一支做“真教育”的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

教師隊(duì)伍素質(zhì)高。

對(duì)陌生人的態(tài)度。漫步校園看到的是老師們燦爛的笑臉，聽到的是熱情的話語，感受到的是健康陽光的精、氣、神。沒見到一個(gè)陌生的老師，都會(huì)主動(dòng)和我們打招呼，遇到困難主動(dòng)伸手幫助，沒有讓我們感覺到自己是一個(gè)外來者。

課堂上的表現(xiàn)。沐浴課堂感受到的是老師們?cè)鷮?shí)的專業(yè)知識(shí)、深厚的業(yè)務(wù)功底、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及靈動(dòng)的教育智慧。

1、課堂很輕松。我們所聽到的是他們學(xué)校每學(xué)期的常規(guī)研究課，9節(jié)課聽下來，涉及到了語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、音樂、體育、隊(duì)會(huì)、書法8個(gè)學(xué)科，每節(jié)課感覺都很輕松，老師沒有手忙腳亂的趕時(shí)間，學(xué)生沒有費(fèi)盡心思猜答案，課堂生成生動(dòng)、有趣。能感覺出老師們?cè)谡n前做了充分準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備有顯性的更有隱形的，顯性的就是對(duì)教材的深入研究和剖析、對(duì)學(xué)生的全面了解和分析;隱形的則是老師平時(shí)積累的深厚底蘊(yùn)，就如蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書中提到的那位每節(jié)課都準(zhǔn)備一生的老師。正是有了這種積累，附小的老師才有了教育的底氣和教育的勇氣，才能在課堂上旁征博引，給了學(xué)生潛移默化的熏陶，才能讓課堂真正靈動(dòng)起來。

比如：董文思老師的科學(xué)課，講的是《燕子南飛》，為了讓孩子們了解遷移的知識(shí)，董老師為孩子們準(zhǔn)備了17種不同的資料，并且為了讓孩子們能快速地在資料中獲取有效信息，她把資料中哪懂得語言都翻譯成了兒童能看懂的語言，我想這不是每位老師都能想到或做到的，這反映了老師“以學(xué)生為主體”的意識(shí)。

2、課堂很有趣。附小老師和學(xué)生的交流真誠(chéng)、順暢、輕松、自然，課堂生成多，教師解決的也巧妙，為課堂增光添彩不少。要達(dá)到這一點(diǎn)不是靠嘴上功夫能做到的，靠的是愛學(xué)生的意識(shí)和一顆包容的心。有一句話這樣說到：教育就是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。附小的老師做到了，因?yàn)樗麄冇芍缘膼酆⒆?、真誠(chéng)的包容孩子，他們有著健康陽光的心態(tài)，孩子在課堂上天真率直的發(fā)言體現(xiàn)出的童真童趣，以及孩子們那種具有廣度、深度和頻度的參與狀態(tài)，都充分說明常態(tài)課上老師與學(xué)生是平等交流的狀態(tài)，給了學(xué)生充分展示的空間和時(shí)間。

比如：在三年級(jí)數(shù)學(xué)老師馮智慧講《可能性》一課時(shí)，課尾老師設(shè)計(jì)了一個(gè)犯人與法官等故事，孩子們奇思妙想了很多辦法，雖然有些不能解決問題，但他們敢于發(fā)表自己的意見。三年級(jí)語文老師李麗芳老師的《花鐘》一課，也體現(xiàn)了這一特點(diǎn)，對(duì)待每一位學(xué)生的發(fā)言，李老師都笑臉相迎、鼓勵(lì)相向，孩子們雖然有些發(fā)言和前面的孩子有重復(fù)，但卻都能有勇氣、有能力去表達(dá)。

業(yè)余愛好廣泛。

附小的老師很多人都有著廣發(fā)的業(yè)余愛好，甚至于把自己的愛好變成了一技之長(zhǎng)，輻射到了學(xué)生和工作。比如教美術(shù)的小劉老師就帶著學(xué)校的羽毛球隊(duì)取得了優(yōu)異的成績(jī);黨委李書記業(yè)余玩兒石頭，玩出了名堂，在學(xué)?？萍脊?jié)舉行了名為“中華好石頭”的展覽;體育老師唐保民愛好書法，在國(guó)家強(qiáng)調(diào)書法進(jìn)課堂之時(shí)，成為一名書法老師等等。

不論是課上還是課下，附小老師的這些表現(xiàn)都體現(xiàn)了他們的整體高素質(zhì)，這種素質(zhì)有他們本身接受的教育起點(diǎn)高的原因，再有最大一方面的原因是，老師們后天的勤奮積累和不斷進(jìn)取，我們學(xué)校也有很多多才多藝的老師，我希望你們能把自己的愛好和興趣發(fā)揚(yáng)程你們的一技之長(zhǎng)，既愉悅內(nèi)心，也造福一方兒童。

(二)校本教研思路新。

全校同學(xué)科的大教研參加了兩次，一次是語文、一次是數(shù)學(xué)，兩次教研的模式和我們的教研模式基本相同，都是以課例為載體，大家結(jié)合這節(jié)課進(jìn)行深入地剖析、研究。現(xiàn)有主持人主持，說一說活動(dòng)的目的，再由做課人說課的設(shè)計(jì)意圖并進(jìn)行反思，然后同頭老師發(fā)言，再有其他年級(jí)組的老師發(fā)言，然后各級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表意見。程序和我們一致，但再感受細(xì)節(jié)就發(fā)現(xiàn)了差距。

首先每各年級(jí)每個(gè)學(xué)科在學(xué)期初都會(huì)制定本組的教研主題，這個(gè)主題是在整個(gè)學(xué)科的本學(xué)期研究主題之下，不要太大、太籠統(tǒng)，要有研究的點(diǎn)可抓。然后主持人、做課人、同年級(jí)、不同年級(jí)的老師都要圍繞著這個(gè)主題去發(fā)言，并且各個(gè)年級(jí)在觀課之前，都是帶著不同的問題、以不同的視角去觀課的，發(fā)言時(shí)要有針對(duì)性地就這一點(diǎn)深入剖析。

比如：三年級(jí)語文課例《花鐘》，整個(gè)學(xué)校的語文研究主題為“讀寫結(jié)合”，三年級(jí)語文組的研究課題是“吸收運(yùn)用文本語言，學(xué)習(xí)表達(dá)方法，進(jìn)行讀寫訓(xùn)練”李麗芳老師的這節(jié)課就緊緊抓住這一研究重點(diǎn)，讓孩子們感受文本中語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性，以及“運(yùn)用不同句式表達(dá)”的方法。一開課，老師就用簡(jiǎn)練的語言把文章第三段引出，讓孩子們通過“大約”、“左右”、“前后”等模糊語言感受作者語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，然后過渡到第一段，讓孩子們感受作者描寫每一種花開放式不同的表達(dá)方式，通過改寫、看圖片創(chuàng)編等形式訓(xùn)練孩子的表達(dá)。然后利用要想讓許多種花在同一時(shí)刻開放、為學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)小花園，你想讓什么花開就讓什么花開等情境，來幫助孩子們實(shí)現(xiàn)語言訓(xùn)練。整節(jié)課干凈利落、目標(biāo)明確，沒有我們一些作文課的面面俱到但又面面不到的痕跡，我覺得對(duì)我們有很大的啟發(fā)。

在說課時(shí)，三年級(jí)組的每一位老師發(fā)言時(shí)都有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)的分工，有從目標(biāo)確定方面的、閱讀訓(xùn)練方面的、有對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方面的、又教師教態(tài)方面的、還有學(xué)生表現(xiàn)方面的，每一個(gè)人的發(fā)言都有理論支撐、有思考深度，沒有人按稿子念，都是脫稿侃侃而談。其他年級(jí)在管課前，教學(xué)室分管主任給各年級(jí)分發(fā)了觀課主題，一年級(jí)是“以讀促說做的怎么樣，層次性是如何體現(xiàn)的!”二年級(jí)是“文本在讀寫結(jié)合中發(fā)揮了怎樣的作用!”，因?yàn)槊總€(gè)年級(jí)組觀課時(shí)都有了自己的側(cè)重點(diǎn)，所以在發(fā)言時(shí)針對(duì)性很強(qiáng)，能對(duì)其他年級(jí)起到一個(gè)引領(lǐng)作用，比我們每次的泛泛而談更有效果。

(三)常規(guī)工作效果實(shí)。

利用半天的時(shí)間，我們翻看了學(xué)校的重點(diǎn)檔案，從他們平時(shí)積累下來的檔案資料能夠看出，學(xué)校的工作規(guī)范化、精細(xì)化，從教師常規(guī)的評(píng)價(jià)、到青年教師的培養(yǎng)，從班隊(duì)考核量化到大型活動(dòng)的組織，一切工作有方案、有落實(shí)、有評(píng)價(jià)，雷打不動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常。這些我們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)工作中也感受到了許多。

比如：樓道展板上我們看到的是老師們的反思展示，樓道內(nèi)小黑板上看到的是教師三筆字的展示盒評(píng)比，學(xué)校大門口、樓梯拐角處是學(xué)生執(zhí)勤志愿者，學(xué)校食堂是孩子們不喧嘩、有秩序的用餐隊(duì)伍，飯后沒有一粒剩飯、沒有一點(diǎn)剩菜，學(xué)校餐廳不設(shè)垃圾筒，數(shù)學(xué)教研時(shí)劉校長(zhǎng)犀利的發(fā)言(對(duì)數(shù)學(xué)老師教研的坦誠(chéng)度質(zhì)疑)，都讓我們感覺到了學(xué)校常規(guī)工作的踏實(shí)、扎實(shí)和真實(shí)。

再比如：學(xué)校把每個(gè)年級(jí)的德育目標(biāo)系列化，一年級(jí)：會(huì)吃飯、會(huì)沖廁;二年級(jí)：會(huì)聽話、會(huì)走路;三年級(jí)：會(huì)說話、會(huì)清掃;四年級(jí)：會(huì)討論、會(huì)寬容;五年級(jí)：會(huì)交流、懂關(guān)愛;六年級(jí)：會(huì)交友、會(huì)幫助。每一個(gè)目標(biāo)都有具體的詮釋，給每個(gè)年級(jí)的孩子都樹立了階段性的目標(biāo)。

再比如：學(xué)校是一個(gè)教育的場(chǎng)所，應(yīng)該讓每一面墻都會(huì)說話，每一個(gè)角落都能起到教育作用。讓孩子們走到哪里都能享受到教育的美。每個(gè)學(xué)校的自行車棚和廁所應(yīng)該是容易被忽視的地方，但附小的自行車棚墻提上畫著優(yōu)雅高貴的青花瓷，廁所水龍頭旁邊貼著卡通圖案，寫著“會(huì)擰墩布的孩子最棒!”蹲位后面貼著“會(huì)沖廁的孩子最美!”我想這些都能讓我們感受到學(xué)校常規(guī)工作的務(wù)實(shí)，也是我們每一個(gè)人需要學(xué)習(xí)的地方。

三、學(xué)習(xí)歸來引發(fā)深入思考。

思考一：我們的差距在哪里?

差距一：理論水平不夠高!

差距二：學(xué)習(xí)力不夠!

差距三、反思力度差!

差距四：標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)差!

思考二：我們應(yīng)該做些什么?

措施一：提高學(xué)習(xí)力。具化學(xué)習(xí)措施，強(qiáng)制性讀書!加大教師培訓(xùn)力度。學(xué)習(xí)——一勞永逸的途徑;成長(zhǎng)——發(fā)給老師最好的福利。

措施二：強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)。不能安于現(xiàn)狀，要給自己設(shè)立更高的工作標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段性目標(biāo)。

措施三：完善教師專業(yè)化發(fā)展方案。制定科學(xué)的教師專業(yè)化發(fā)展保障制度，形成常態(tài)、嚴(yán)謹(jǐn)、完善的教師專業(yè)化發(fā)展策略。

因?yàn)樵诟叫〈舻臅r(shí)間有限，我們了解的還不夠深入、具體，但僅憑我們現(xiàn)在看到的、聽到的、感受到的就已經(jīng)讓我們領(lǐng)略到了附小深厚的底蘊(yùn)，和高超的師資水平，我們相信我們了解到的只是冰山一角，我們將繼續(xù)和附小保持密切聯(lián)系，繼續(xù)向附小學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己所在的學(xué)校，造福一方教育、造福一方兒童。

校長(zhǎng)工作感悟及心得體會(huì)報(bào)告篇十三

冬去春來，春暖花開。全國(guó)兩會(huì)在3月4日如期舉行，代表委員們莊嚴(yán)履職、共商國(guó)是，謀劃著中國(guó)的大棋局。從政府工作報(bào)告中，我們可以讀出許多信號(hào)，感悟“中國(guó)之治”的力量。

感恩“中國(guó)之治”成就。鞋子合不合腳，自己穿著才知道。經(jīng)過8年奮斗，我們?nèi)缙谕瓿闪诵聲r(shí)代脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù);通過艱苦卓絕的抗疫大戰(zhàn)，贏得了一場(chǎng)艱苦卓絕的歷史大考……每一次經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，每一次創(chuàng)造歷史偉業(yè)，都有力印證了我們黨具有無比堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力，充分展現(xiàn)了我國(guó)社會(huì)主義制度具有非凡組織動(dòng)員能力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力、貫徹執(zhí)行能力，體現(xiàn)了集中力量辦大事、辦難事、辦急事的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，彰顯了我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系的優(yōu)越性。

描繪“中國(guó)之治”愿景?！俺擎?zhèn)新增就業(yè)1100萬人以上”“人均預(yù)期壽命再提高1歲”“企業(yè)和群眾經(jīng)常辦理的事項(xiàng)今年要基本實(shí)現(xiàn)跨省通辦”……今年的政府工作報(bào)告，為老百姓帶來了民生紅包和實(shí)實(shí)在在的紅利，體現(xiàn)著“以人民為中心”的發(fā)展思想，彰顯著”為人民服務(wù)”的初心使命。國(guó)家有宏偉的規(guī)劃，個(gè)人也要有自己的理想，基層干部更要自覺把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中，與國(guó)家同呼吸、共命運(yùn)，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，為祖國(guó)、為人民多作貢獻(xiàn)，在實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福、社會(huì)穩(wěn)定和諧的過程中，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

落實(shí)“中國(guó)之治”任務(wù)。學(xué)懂政府工作報(bào)告，重在落實(shí)、貴在行動(dòng)。在實(shí)現(xiàn)理想的前進(jìn)道路中，一定會(huì)遇到各種困難和挫折。基層干部在面對(duì)困難和挫折時(shí)，要做到堅(jiān)持不懈、百折不撓，“不畏浮云遮望眼”，以堅(jiān)忍不拔的意志、鍥而不舍的精神戰(zhàn)勝困難和挫折。政府工作報(bào)告明確了下一步的任務(wù)和奮斗目標(biāo)，信心比金子還重要，廣大基層干部必須堅(jiān)定信心，認(rèn)真對(duì)標(biāo)對(duì)表，大力營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)作為的良好風(fēng)氣，厲行節(jié)約、過緊日子，堅(jiān)持不懈反對(duì)和克服形式主義、官僚主義，大力弘揚(yáng)“為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃?！钡木瘢瑩?dān)當(dāng)實(shí)干，不負(fù)韶華。