2023年財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短(精選14篇)

我從心得體會(huì)中體會(huì)到了態(tài)度決定一切的道理。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語(yǔ)化的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

我們有幸聽了北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所副教授洪學(xué)敏給我們做了關(guān)于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）解讀的講座，下午，我們聽了國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育二司副巡視員兼幼兒教育處處長(zhǎng)姜瑾關(guān)于貫徹落實(shí)《若干意見》加快發(fā)展學(xué)前教育講座，收獲很大。

《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念是幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。通過《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，使我們明確了國(guó)家對(duì)合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，幼兒園教師開展保教活動(dòng)的基本規(guī)范，引領(lǐng)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，幼兒園教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等工作的重要依據(jù)?！队變簣@教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》突出特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了幼兒園保教結(jié)合的基本特點(diǎn)，對(duì)幼兒園教師師德與專業(yè)態(tài)度提出了特別要求，要求幼兒園教師要高度重視幼兒的生命與健康，重視幼兒園教師的反思能力與自主專業(yè)發(fā)展能力，強(qiáng)調(diào)幼兒園教師必須具備教育教學(xué)實(shí)踐能力，使我們懂得了教師的成長(zhǎng)是經(jīng)驗(yàn)+反思。我的收獲是：作為一名幼兒園教師既要有專業(yè)的思想，更要有超前的教育理念。做教育者首先是被教育者。我們要成就孩子一生的幸福，也要成就教師一生的幸福，成就園長(zhǎng)一生的幸福。我們要讓每個(gè)教育工作者有一種做教育的滿足感，幸福感。

國(guó)家重視學(xué)前教育，把發(fā)展學(xué)前教育擺在重要位置。當(dāng)前我們的主要任務(wù)就是貫徹落實(shí)好《指南》，關(guān)注每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，關(guān)注每一個(gè)孩子在一日生活中的表現(xiàn)和變化，學(xué)習(xí)按照幼兒的發(fā)展需要安排計(jì)劃和活動(dòng)。我覺得貫徹落實(shí)《指南》一要真實(shí)，即說真話，要實(shí)實(shí)在在做事，明明白白做人。把簡(jiǎn)單的事情做好，不動(dòng)搖，不懈怠，不改變；二要貴在落實(shí)，改革陳舊的管理體制，減少不必要的形式檢查，增加專業(yè)式的引領(lǐng)與指導(dǎo)；三要實(shí)行層層目標(biāo)責(zé)任制，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)要對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)；我們知道落實(shí)《指南》，就是要更新我們的教育觀念，摒棄幼兒教材，改變只關(guān)注課程，具體活動(dòng)的現(xiàn)狀；創(chuàng)新我們的教育模式，改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法。實(shí)現(xiàn)教育觀念的創(chuàng)新，管理體制的創(chuàng)新，人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

觀念就是政策。我們要從一個(gè)人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)發(fā)展，只有教育優(yōu)先發(fā)展，才能引領(lǐng)社會(huì)向前發(fā)展。教育要發(fā)展，根本靠改革。一是要正確處理教育公平和效率的問題，同在一片藍(lán)天下，讓更多的學(xué)校享國(guó)家“百校興學(xué)工程”，讓更多的園長(zhǎng)有展示教育思想和教改成果的機(jī)會(huì)，讓更多的教師有心靈成長(zhǎng)的培育，讓更多的幼兒健康快樂幸福地成長(zhǎng)；二是要立足國(guó)情，面向世界，努力為幼兒提供適合幼兒的教育，尊重個(gè)性，自主學(xué)習(xí)，挖掘潛力，一切為了幼兒的發(fā)展。生命為教育而精彩；三是改革要有經(jīng)費(fèi)保證，教育也需要加大投入來(lái)促進(jìn)教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。四要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，解放思想，大膽創(chuàng)新，改變自己，超越自己，發(fā)展自己，走出一條適合自己發(fā)展的路。

自幼師畢業(yè)以來(lái)，我在幼兒園一直未執(zhí)教過數(shù)學(xué)領(lǐng)域，對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育的印象仍停留在新時(shí)代出版社出版的省編教材的基礎(chǔ)上。而在使用建構(gòu)式課程的過程中，身邊的同事都覺得有些數(shù)學(xué)活動(dòng)難以融入主題活動(dòng)，而且教材又缺乏系統(tǒng)性。今天有幸聆聽了xx市教育學(xué)院彭xx老師關(guān)于《指南》背景下的幼兒園數(shù)學(xué)教育的思考的講座，令我受益匪淺。

彭老師首先幫助我們解讀了《綱要》數(shù)學(xué)部分的目標(biāo)要求，讓我們明白了《綱要》強(qiáng)化了“用”數(shù)學(xué)的理念，促使數(shù)學(xué)回歸生活，提高了幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。所以《指南》明確體現(xiàn)了幼兒園數(shù)學(xué)教育“學(xué)”數(shù)學(xué)（抽象化）與“用”數(shù)學(xué)（解決問題）的統(tǒng)一，體現(xiàn)了兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的路徑。

接著彭老師根據(jù)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)路徑梳理了小中大班的數(shù)學(xué)知識(shí)序列，并結(jié)合彭老師團(tuán)隊(duì)編排的《幼兒園數(shù)學(xué)操作材料》生動(dòng)的向我們闡述了關(guān)于圖形認(rèn)知、數(shù)的組成、測(cè)量等方面的幼兒學(xué)習(xí)路徑。這套教材是基于教——學(xué)路徑圖的研究，按兒童的學(xué)習(xí)路徑設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)程，以幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)過程能力的發(fā)展為目標(biāo)，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”，并且關(guān)注區(qū)域設(shè)置與一日生活中的數(shù)學(xué)運(yùn)用。特別是教材中的“注意”斜體字部分，針對(duì)了不同水平幼兒在操作中出現(xiàn)的問題，可以讓老師關(guān)注差異、分層指導(dǎo)，非常的實(shí)用，相信即使是一位剛參加工作的新教師在此書的使用過程中也會(huì)對(duì)幼兒園數(shù)學(xué)教育有一個(gè)全面的、系統(tǒng)性的認(rèn)知。

曾經(jīng)上過一節(jié)關(guān)于大班數(shù)學(xué)《8的組成》的公開課，當(dāng)時(shí)覺得孩子們?cè)诜瓐A片的活動(dòng)中探索操作獲取8的組成太簡(jiǎn)單了，但現(xiàn)在回過來(lái)想想當(dāng)時(shí)的教學(xué)過程是為了操作而操作，對(duì)于幼兒到底是怎么學(xué)習(xí)數(shù)的組成，我卻并不清楚。今天通過彭老師對(duì)數(shù)的組成的學(xué)習(xí)路徑的梳理，使我對(duì)幼兒如何學(xué)習(xí)數(shù)的組成的路徑有了系統(tǒng)性的認(rèn)知。

從模糊到清晰，那是一個(gè)質(zhì)的飛躍。我們的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該建立在幼兒學(xué)習(xí)路徑的基礎(chǔ)上，只有了解了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的路徑，才能讓孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)在原有水平上逐步提高，讓不會(huì)的孩子也能學(xué)會(huì)。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，財(cái)務(wù)管理的重要性越來(lái)越凸顯出來(lái)。一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理直接關(guān)系到企業(yè)的盈利能力、發(fā)展前景和終極目標(biāo)。因此，我非常幸運(yùn)能夠參加財(cái)務(wù)管理名師講座，學(xué)習(xí)到了很多在實(shí)際應(yīng)用中常見的財(cái)務(wù)管理技巧和方法。本文將就此分享我的心得體會(huì)。

最近，我有幸參加了一場(chǎng)財(cái)務(wù)管理名師講座。在這場(chǎng)講座中，財(cái)務(wù)界的權(quán)威人士授課，講解了財(cái)務(wù)管理中的實(shí)用技術(shù)和工具，讓我受益非淺。財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)而言非常重要，而且隨著時(shí)代的變遷和發(fā)展，財(cái)務(wù)管理涉及面不斷擴(kuò)大，其中不僅涉及會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)、金融等領(lǐng)域的問題，同時(shí)還會(huì)涉及到策劃、預(yù)算、內(nèi)部控制等眾多方面。在這樣的背景下，參加財(cái)務(wù)管理名師講座，是一項(xiàng)非常有意義的選擇。

第二段：財(cái)務(wù)管理中的精細(xì)化管理。

在講座中，講師分享了關(guān)于財(cái)務(wù)管理中的精細(xì)化管理。精細(xì)化管理可以說是現(xiàn)代企業(yè)中非常流行并且應(yīng)用廣泛的管理方法。在財(cái)務(wù)管理中，這種方法的應(yīng)用更為重要。精細(xì)化管理可以幫助企業(yè)合理規(guī)劃預(yù)算和成本，確保企業(yè)的盈利能力和長(zhǎng)期發(fā)展。通過講師的講解和案例分析，我深刻理解了精細(xì)化管理在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的重要性和應(yīng)用。同時(shí)，也應(yīng)該注意到，精細(xì)化管理應(yīng)該始終緊密地貼近企業(yè)的實(shí)際情況，否則將無(wú)法實(shí)施。

第三段：預(yù)算管理在企業(yè)財(cái)務(wù)中的重要性。

財(cái)務(wù)管理中的另一個(gè)重要方面是預(yù)算管理。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了預(yù)算管理在企業(yè)財(cái)務(wù)中的重要性。預(yù)算管理不僅可以幫助企業(yè)規(guī)劃和審批項(xiàng)目預(yù)算，還可以監(jiān)控預(yù)算執(zhí)行情況，并對(duì)項(xiàng)目成本和收益進(jìn)行分析和評(píng)估。這種方法對(duì)于企業(yè)而言尤其重要，因?yàn)樗梢詭椭髽I(yè)制定更合理的業(yè)務(wù)規(guī)劃和控制措施，從而提高企業(yè)的績(jī)效和盈利能力。

第四段：財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理方法的應(yīng)用。

在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，企業(yè)面臨著越來(lái)越多的巨大財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這一問題，講座中的講師還分享了關(guān)于財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理方法的應(yīng)用。企業(yè)在制定財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該根據(jù)自身的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)和行業(yè)屬性，結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)管理工具和技術(shù)進(jìn)行綜合分析和評(píng)估。這樣的方法可以幫助企業(yè)降低風(fēng)險(xiǎn)并且提高盈利能力。

第五段：學(xué)習(xí)帶給我的思考。

參加這次講座，讓我受益匪淺。通過講師的分享，我學(xué)到了許多關(guān)于財(cái)務(wù)管理中的實(shí)用技術(shù)和方法，深入掌握了精細(xì)化管理、預(yù)算管理以及風(fēng)險(xiǎn)管理等方面的知識(shí)。同時(shí)，這也提醒我，我需要在實(shí)際工作中更加注重財(cái)務(wù)管理的細(xì)節(jié)，并通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐提高自己的能力和水平。總之，參加財(cái)務(wù)管理名師講座是一次非常有意義的經(jīng)歷，我希望在未來(lái)的工作中能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到我們的實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃做出更加積極的貢獻(xiàn)。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于夫妻財(cái)務(wù)管理的講座，這場(chǎng)講座給我留下了深刻的印象。通過這場(chǎng)講座，我更加意識(shí)到夫妻財(cái)務(wù)管理對(duì)于家庭幸福和穩(wěn)定的重要性。下面，我將分享我從這次講座中所得到的體會(huì)和心得。

首先，這場(chǎng)講座讓我明白了夫妻間財(cái)務(wù)問題的重要性。在現(xiàn)實(shí)生活中，財(cái)務(wù)問題常常成為夫妻關(guān)系中的矛盾點(diǎn)。有些夫妻因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題爭(zhēng)吵頻繁，甚至走到了離婚的邊緣。而這場(chǎng)講座向我們解釋了財(cái)務(wù)管理對(duì)于夫妻關(guān)系的影響，告訴我們它是家庭幸福的一個(gè)重要因素。作為夫妻，我們應(yīng)當(dāng)深刻意識(shí)到金錢的重要性，通過理智和公平地處理財(cái)務(wù)問題，維系夫妻情感的穩(wěn)定和幸福。

其次，講座中的案例分享讓我了解了夫妻財(cái)務(wù)管理的具體操作方法。講座中，專業(yè)的講師將夫妻財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐案例進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并分享了一些實(shí)用的管理技巧。例如，講師介紹了如何制定家庭預(yù)算，如何定期進(jìn)行財(cái)務(wù)分析以及如何合理使用各種金融工具等。這些案例分享和實(shí)用技巧對(duì)我來(lái)說非常有啟發(fā)，幫助我更好地理解了夫妻財(cái)務(wù)管理的重要性和實(shí)踐方法。

此外，講座中強(qiáng)調(diào)了夫妻間的溝通和信任對(duì)于財(cái)務(wù)管理的重要性。夫妻之間的溝通不僅包括財(cái)務(wù)問題的討論，還涉及到對(duì)家庭目標(biāo)的協(xié)商和規(guī)劃。夫妻雙方應(yīng)當(dāng)坦誠(chéng)相待，共同制定家庭的財(cái)務(wù)目標(biāo)，并在每個(gè)階段進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。同時(shí)，建立起夫妻間的信任和理解也是財(cái)務(wù)管理的關(guān)鍵。只有夫妻雙方相互信任，共同進(jìn)行財(cái)務(wù)決策，才能使家庭財(cái)務(wù)得以有效管理，實(shí)現(xiàn)共同的理想和愿景。

最后，講座提醒了我夫妻財(cái)務(wù)管理的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和戰(zhàn)略性。夫妻財(cái)務(wù)管理不僅僅是每個(gè)月余額的管理，更是一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃和實(shí)踐過程。我們應(yīng)當(dāng)樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的財(cái)務(wù)目標(biāo)，制定并嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)計(jì)劃。同時(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和更新財(cái)務(wù)知識(shí)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。只有在長(zhǎng)期的規(guī)劃和實(shí)踐中，才能夠?qū)崿F(xiàn)夫妻共同的理想，讓家庭財(cái)務(wù)穩(wěn)定和幸福。

綜上所述，參加這場(chǎng)夫妻財(cái)務(wù)管理講座讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我深刻認(rèn)識(shí)到夫妻財(cái)務(wù)管理對(duì)于家庭的重要性，掌握了更多實(shí)用的管理技巧，了解了溝通和信任在財(cái)務(wù)管理中的關(guān)鍵作用，也意識(shí)到了夫妻財(cái)務(wù)管理的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和戰(zhàn)略性。我相信，只要我們能夠堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理的理念和方法，夫妻間的良好財(cái)務(wù)管理將成為實(shí)現(xiàn)家庭幸福穩(wěn)定的重要保障。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

俗話說："沒有教育不了的孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改?。我很贊同這一觀點(diǎn)。身為家長(zhǎng)應(yīng)該如何才能教育好孩子呢？這并不是一件簡(jiǎn)單的事情。初為父母，孩子雖小，但絲毫不能放松任何警惕，應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注孩子的一舉一動(dòng)，一邊從小就能養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣！

不知道怎么回事，前段時(shí)間每次送宏宏寶寶上幼兒園的時(shí)候，宏寶都會(huì)哭鬧一會(huì)兒。非得等家長(zhǎng)走后，再在老師的精心呵護(hù)下，方能停止哭鬧，然后恢復(fù)平常，與老師及其他小朋友融為一體。每次見到宏寶哭鬧的時(shí)候心里特不是滋味，這到底是怎么回事呢？其實(shí)，我們家宏寶平時(shí)在家的時(shí)候，沒那么任性，也不那么愛哭鬧，在我們心中是一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的乖寶寶......

當(dāng)孩子出現(xiàn)特殊表現(xiàn)時(shí)，一定會(huì)有特定的原因，要想解決這一問題，首先得找出原因所在，然后在對(duì)癥下藥，這樣會(huì)取得較好的效果。廖尉宏主要原因還是對(duì)他媽媽的依賴性太大。

寶寶上了幼兒園，爸爸媽媽總是戀戀不舍的離開，把孩子也弄得很傷感。其實(shí)家長(zhǎng)要鼓勵(lì)寶寶做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)很堅(jiān)強(qiáng)，爸爸媽媽離開后一會(huì)兒他就忘了，和小伙伴玩得很好，是家長(zhǎng)太煽情了。家長(zhǎng)不要總在那里偷偷地看孩子，一旦你的偷看被孩子發(fā)現(xiàn)了，更引起孩子對(duì)你的思念，這樣又重新引起他的思想波動(dòng)，這是最不必要的，家長(zhǎng)要對(duì)老師采取完全信任的態(tài)度，老師會(huì)以非常大的愛心和耐心，來(lái)接待你的孩子。

如說哭鬧和情緒不穩(wěn)定的`時(shí)候，有些家長(zhǎng)就以幼兒園的名義，來(lái)嚇?？謬樳@些孩子：你不聽話了明天我就給你送幼兒園。類似這樣的語(yǔ)言就不要跟孩子過多地去講。家長(zhǎng)應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)幼兒園。幼兒園是一個(gè)給孩子提供快樂，提供交流提供一個(gè)很好的生活環(huán)境的地方。

我個(gè)人認(rèn)為，幼兒教師不但要懂得科學(xué)的教育方法和管理藝術(shù)，最為重要的，是要有一顆愛心。用一顆充滿母愛的心去關(guān)愛每一位孩子，就像巴特爾說的：“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”每天早上，當(dāng)孩子出現(xiàn)在我面前，我總會(huì)熱情地張開雙手擁抱他們，親親寶寶的小臉，摸摸孩子的小手，用溫馨和愛意滋潤(rùn)每個(gè)寶寶的心靈。當(dāng)孩子們?nèi)〉贸晒r(shí)，我會(huì)像朋友一樣激動(dòng)的把他們摟在胸前，為他們翹起大拇指。當(dāng)孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，我會(huì)像媽媽一樣柔風(fēng)細(xì)語(yǔ)，聲聲叮嚀。寶寶感受到老師像媽媽一樣無(wú)微不至的愛，才會(huì)有安全感，才會(huì)慢慢放下戒備與緊張。

有了一顆濃濃的愛心，還需要耐心和責(zé)任心。幼兒園的工作是瑣碎的。從課程、活動(dòng)的計(jì)劃、組織與實(shí)施到幼兒的吃、喝、拉、撒、睡等等，都需要老師的全心全力的付出。學(xué)前教育是為幼兒近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。如果一個(gè)幼兒教師連最起碼的耐心和責(zé)任心都沒有，幼兒不可能得到好的教育和照顧，甚至連最起碼的安全都得不到保障！當(dāng)幼兒需要時(shí)，能馬上放下手中的瑣事盡力幫助他；當(dāng)幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)，能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄒ龑?dǎo)他；當(dāng)家長(zhǎng)有困惑時(shí)，能耐心的和他交流溝通相信寶寶會(huì)很喜歡老師，喜歡新集體，家長(zhǎng)把寶寶交到老師的手中也才會(huì)很放心。

果果小朋友說：“joy，我好想你！我在家想你，吃飯想你，睡覺想你，你在我身邊我都還想你喲！”月月小朋友說：“joy，媽媽說你胖胖的，我生氣了，我說不許你說joy胖，要說joy好漂亮！”我聽了，眼眶紅紅的，濕濕的。

其實(shí)，人還是喜歡安定的吧，當(dāng)要做出某個(gè)選擇時(shí)，總會(huì)思前想后，惶恐不安，生怕打破原本的平靜與安穩(wěn)。是害怕選擇后面對(duì)選擇失敗本身，還是害怕面對(duì)選擇失敗后的自己呢？生活的對(duì)錯(cuò)其實(shí)沒那么多標(biāo)準(zhǔn)，若心安，便是晴天。有時(shí)裹住我們前進(jìn)步伐的是我們給自己心理設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)。

生活本來(lái)就是這樣，你的選擇，只是決定了你想要得到什么而放棄了什么，所以，當(dāng)做一件事時(shí)，我們只要考慮自己想得到什么，能夠承受失去什么就夠了。沒有人比你自己更了解自己了，或許答案已經(jīng)了然于胸，但還是會(huì)糾結(jié)一番。人有時(shí)也會(huì)很狹隘，鉆牛角尖，每一次的抉擇都是左右為難，猶豫不決，可能最后的結(jié)果也不盡人意，但請(qǐng)不后悔，偶爾惋惜時(shí)，輕輕嘆口氣，淡然接受。人活一輩子，不要后悔什么，遺憾可以有，遺憾教會(huì)我們懂得珍惜。很多事都沒有對(duì)錯(cuò)，難分對(duì)錯(cuò)，難不成要抓著過去的事為難自己？當(dāng)你決定走這條路時(shí)，就好好走，走完，或許是荊棘小路，不比陽(yáng)光大道好走，但依然要走的漂亮。這條路或許沒有鮮花與掌聲，但內(nèi)心安然比什么都重要。當(dāng)你想好要改道時(shí)，也請(qǐng)走好，不一樣的風(fēng)景，不一樣的路人，但保持內(nèi)心不變的自己，找出那份釋然，那份光芒，就好。

有時(shí)，或許你感傷時(shí)間的無(wú)情，懷著不安，懷念著過去的人和事，希望能留住那一秒的自己，或許你懷疑自己的選擇，張惶未知的旅程，但路是人走出來(lái)的，沒有對(duì)與錯(cuò)，只要相信自己，走下去，明天會(huì)有答案的。記得要愛惜自己，記得好好吃飯，好好睡覺，好好活著，好好的。

人生就像雨，意外如雷陣雨，大起大落如暴雨，平平淡淡如蒙蒙春雨?？傆行〇|西是無(wú)法避免的，勇敢面對(duì)吧。無(wú)論下的是什么雨，只要懷著對(duì)生活的期望，把根穩(wěn)穩(wěn)地扎在土里，就不會(huì)懼怕。

最后附上我很喜歡的一段話：

席慕蓉說：在人生的長(zhǎng)路上，總會(huì)遇到分歧的一點(diǎn)，無(wú)論我選擇了那一個(gè)方向，總是會(huì)有一個(gè)方向與我相背，使我后悔。要了解世間美麗與珍奇的無(wú)限，要安靜，要知足，要從容，要不后悔我所有的抉擇，所有的分離和割舍。我還來(lái)得及把握，還可以用我的全心與全力來(lái)等待、企盼與經(jīng)營(yíng)。只要我肯努力，生活就可以變得極為光潔、純凈、沒有絲毫的瑕疵。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

聽了李x老師的講座，讓我明白作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！李楠老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、積極尋找實(shí)在、可靠的內(nèi)在力量，讓大家走近教育、了解教育，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的'教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

聽完這幾位專家的講座，我覺得自己的不足之處太多，有待于努力的地方太多，今后，我將以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣，不斷的學(xué)習(xí)新知，不滿足于墨守成規(guī)，提高自身的素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，做一個(gè)博學(xué)的、學(xué)生喜愛的教師。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

3月4日在博興縣第四中學(xué)的會(huì)議室里，我有幸近距離的聆聽了黃寶國(guó)教授的精彩講座，真可謂受益匪淺。黃寶國(guó)老師的講座深深吸引著我，平時(shí)開半個(gè)小時(shí)的會(huì)議都覺得很漫長(zhǎng)，做得一點(diǎn)都不耐煩。唯獨(dú)黃寶國(guó)老師的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)不覺得累，反而覺得是一種享受。

黃老師的精彩講座讓我領(lǐng)略到了“差點(diǎn)教育”的另一種解釋，讓我品味了智慧。首先，要明確教育的目的`就是縮小人與人之間的差距，就是千方百計(jì)的成就各種差距的孩子?！安铧c(diǎn)教育”顧名思義就是“差一點(diǎn)的教育”。人與人之間的差距是一種重要的資源，如果人與人之間沒有差距，人類將不復(fù)存在，社會(huì)不再發(fā)展，教育的目的是縮小人與人之間的差距。

其次，要尊重學(xué)生的差異，承認(rèn)學(xué)生有差異的存在，人與人之間的差距是一種重要的資源，是一種自然生態(tài)平衡，然而就是這一種自然生態(tài)就是我們教育成功的保障，是教育需要就一步研究的切入點(diǎn)。有差異的尊重，因?yàn)樽鹬刈罡叩木辰缡侨烁竦淖鹬?，尊重學(xué)生有差異的存在是教育成功的前提。

再次要“研究差點(diǎn)”，縮小差距，讓學(xué)生找到屬于自己的那一點(diǎn)就成為“我自己”，超越自己，就是冠軍；優(yōu)于別人，并不富貴，優(yōu)于自己，才是最高貴的；縱評(píng)是差點(diǎn)教育的關(guān)鍵，只有研究，才會(huì)創(chuàng)新，而創(chuàng)新正是我們教育前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)校不是分?jǐn)?shù)的工廠，學(xué)生不是老師抓分的工具，學(xué)校不能香像工廠一樣，讓不同的人成為同一種人，不能拿自己的孩子跟別人的比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是你的唯一。

最后，要共享教育存在的差距。每個(gè)人都爭(zhēng)取自己有一個(gè)完美的人生，然而，自古至今，海內(nèi)海外，多少教育家照亮他人，成就自我。總之，尊重差異——有教無(wú)類；研究差點(diǎn)——因材施教；縮小差距——終身學(xué)習(xí)；共享差別——人人成才。培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該積極投身于教育教學(xué)改革，與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形覍㈤_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

下午好！

今天，能在這個(gè)講臺(tái)上發(fā)言我很榮幸。首先感謝學(xué)校給我這次參加外出的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我在這里和大家一起分享交流自己的心得體會(huì)。自從考上編后，還是第一次當(dāng)班主任，第一次與大家分享班主任的學(xué)習(xí)心得，還有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，與有經(jīng)驗(yàn)的班主任相比，是小悟見大悟，因此，我只說一些自己的感悟，說的不當(dāng)之處請(qǐng)多多諒解。

20xx年12月14日，我有幸聆聽了湖北省武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授譚細(xì)龍的講座“班主任的職責(zé)義務(wù)與專業(yè)發(fā)展”。

首先，譚教授從中國(guó)最近發(fā)生的幾個(gè)教育新聞引出觀點(diǎn)。

1、怎樣看待咸寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)吻豬事件，

2、湖北省鄂西縣東方小學(xué)發(fā)生家長(zhǎng)砍師生的事件。

3、怎樣看待女兒課堂睡覺被罰站，國(guó)稅局干部家長(zhǎng)泄憤打破老師頭事件。

從這些事情引出我們當(dāng)下的教育問題--師德修養(yǎng)與班主任發(fā)展。那如何通過專業(yè)發(fā)展，提高是的水平呢？譚教授從以下四個(gè)方面為我們展開話題，引起我們的深思。

1、樹立正確的教育觀念。

2、保持良好的教育心態(tài)。

3、認(rèn)同教育工作的價(jià)值。

4、主動(dòng)研修促專業(yè)發(fā)展。其中，保持良好的工作心態(tài)是班主任專業(yè)發(fā)展的保證。

我覺得，尤其是生活心態(tài)，我們要客觀對(duì)待。作為一名老師，我們應(yīng)該感到自豪，因?yàn)榻處熓翘斓紫伦罟廨x的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。正如譚教授所說，我們一線教師雖然工資不高，但是，相比一些公司，民營(yíng)企業(yè)等，富士康上個(gè)廁所都要限制時(shí)間，不能超過5分鐘，并且還有監(jiān)控；銀行收入雖然可觀，但是他們連上個(gè)廁所超過時(shí)間都會(huì)遭人唾罵。而我們的老師，至少不會(huì)因?yàn)樯蠋⒄`時(shí)間而被唾罵。教師每年有寒暑假，暑假可以帶孩子到外面旅游參觀，過年的時(shí)候從來(lái)不用考慮排隊(duì)買春運(yùn)票。所以，我們要感到有幸福感。

聯(lián)想到自己，當(dāng)初花了5年時(shí)間才考上了一個(gè)正式的在編老師，其中的艱辛是不言而喻的。考過的老師都深有體會(huì)，要付出很多的努力和精力。對(duì)于教師這個(gè)工作，我非常的喜歡?？季幰院?，都是從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作，對(duì)于接手班主任這個(gè)工作，是一種挑戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)還有同事跟我說，當(dāng)班主任，事情很繁雜的。我說：試一試吧！不試怎么知道呢？當(dāng)接手四（乙）班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子們是很單純的，看到他們每天笑的燦爛的臉蛋，自己的心情都格外的開朗。每當(dāng)陽(yáng)光體育的時(shí)候，我把孩子們最亮麗的一面用手機(jī)拍下來(lái)，分享給家長(zhǎng)，本來(lái)想寫一寫感悟的，但諸多原因，沒有寫下第一天當(dāng)班主任的感悟，我想這也是一個(gè)遺憾，以后彌補(bǔ)。我想：在以后的生活、學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)盡量把自己的感悟?qū)懺谧约旱男穆飞?。?dāng)班主任，確實(shí)有很多繁雜的事情，有時(shí)候?qū)τ诠ぷ鳌⑸畹膲毫?，曾?jīng)也抱怨過工資不高，工作、生活壓力大，多么希望能漲工資。但，從譚教授講授的自己的經(jīng)歷，他從一個(gè)一線教師，面對(duì)低額的工資，他被家人勸改行，但他堅(jiān)守自己的崗位，10多年后，他們六姊妹的工資還不如他的一半多，他成為了六姊妹中的佼佼者。譚教授能取得今天的成績(jī)所帶來(lái)的優(yōu)厚的待遇，與他的工作熱情、學(xué)習(xí)和勤反思是分不開的。正如譚教授所說的三點(diǎn)感悟：

在生活上要知足——知足者常樂！

在工作上要知不足——沒有最好只有更好！

在學(xué)習(xí)上要永不知足——思想有多遠(yuǎn)你就能走多遠(yuǎn)！

作為教師,我們：

1、要做一個(gè)有目標(biāo)感的老師。

2、要做一個(gè)有責(zé)任感的老師。

3、要做一個(gè)有激情感的老師。

4、要做一個(gè)有學(xué)力感的老師。

5、要做一個(gè)永不放棄的老師。

讓我們做一個(gè)愛工作、愛學(xué)習(xí)、勤反思的老師，朝著這個(gè)方向去發(fā)展自己，完善自己吧！

作為一個(gè)年輕的新班主任，我還有很多的地方做的不夠完美，請(qǐng)大家多提寶貴的意見。

最后,祝大家：工作順利，生活幸福。謝謝大家聆聽！

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

最近，我有幸參加了一場(chǎng)由北京大學(xué)舉辦的財(cái)務(wù)管理講座。這是一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)決策和管理方面的講座，深入淺出地介紹了財(cái)務(wù)管理的基本概念和方法。在講座中我不僅了解到了財(cái)務(wù)管理的重要性，還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和經(jīng)驗(yàn)。下面我將分享一下我的心得體會(huì)。

首先，講座著重強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)決策的影響。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)決策的重要組成部分，它為企業(yè)提供了關(guān)于收入、支出和財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的數(shù)據(jù)分析。通過財(cái)務(wù)管理，企業(yè)能夠更好地了解自身的財(cái)務(wù)狀況，并據(jù)此做出更明智的決策。例如，通過財(cái)務(wù)報(bào)表的分析，企業(yè)可以了解到自己的盈利能力，覆蓋成本能力和償債能力等重要指標(biāo)，從而發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)作出調(diào)整。因此，財(cái)務(wù)管理不僅對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重要意義，更是企業(yè)決策的基石。

其次，講座還介紹了一些財(cái)務(wù)管理的基本方法和技巧。其中，我印象最深刻的是項(xiàng)目評(píng)估和資本預(yù)算。在項(xiàng)目評(píng)估方面，財(cái)務(wù)管理幫助企業(yè)評(píng)估項(xiàng)目的可行性和風(fēng)險(xiǎn)。通過對(duì)項(xiàng)目的現(xiàn)金流量、投資回報(bào)率和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等方面的分析，企業(yè)能夠更準(zhǔn)確地判斷該項(xiàng)目是否值得投資。而資本預(yù)算則是指企業(yè)對(duì)可投資項(xiàng)目進(jìn)行預(yù)算和分配，以獲得最大的投資回報(bào)。學(xué)到了這些方法和技巧后，我深深意識(shí)到了財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)決策的重要性和價(jià)值。

此外，在講座中，我還學(xué)到了如何利用財(cái)務(wù)分析來(lái)幫助企業(yè)發(fā)展。財(cái)務(wù)分析是財(cái)務(wù)管理中最基本的技巧之一，它通過對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的分析和比較，探索企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和潛在問題。通過財(cái)務(wù)分析，企業(yè)可以了解到自身的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，并據(jù)此采取相應(yīng)的措施來(lái)改善。例如，如果企業(yè)發(fā)現(xiàn)自己的盈利能力較弱，可以通過降低成本或者提高銷售價(jià)格來(lái)改善財(cái)務(wù)狀況。因此，財(cái)務(wù)分析對(duì)企業(yè)的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要作用。

最后，講座還強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)管理的道德和責(zé)任。作為企業(yè)的重要組成部分，財(cái)務(wù)管理應(yīng)該以道德和責(zé)任為基礎(chǔ)，保證企業(yè)財(cái)務(wù)決策的合法性和公正性。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了諸如不泄漏企業(yè)財(cái)務(wù)信息、不違反財(cái)務(wù)規(guī)定和不利用財(cái)務(wù)手段操縱市場(chǎng)等道德問題。這些道德原則不僅是財(cái)務(wù)管理的基本要求，更是企業(yè)良好形象和社會(huì)聲譽(yù)的保證。

總之，參加北大財(cái)務(wù)管理講座讓我受益匪淺。通過聽講師的講解，我深入了解了財(cái)務(wù)管理的重要性和應(yīng)用方法。同時(shí)，我也意識(shí)到了財(cái)務(wù)管理對(duì)企業(yè)決策的重要性，以及財(cái)務(wù)分析對(duì)企業(yè)發(fā)展的作用。我相信，通過運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)和技巧，我將能夠更好地參與企業(yè)決策和管理，并為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

第一段：引入話題，說明參加北大財(cái)務(wù)管理講座的目的和重要性（200字）。

作為一名財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生，參加北大財(cái)務(wù)管理講座是我近期非常重要的一次經(jīng)歷。北大作為我國(guó)頂尖的學(xué)府之一，其財(cái)務(wù)管理課程一直以來(lái)都備受行業(yè)與學(xué)界的矚目。此次講座不僅提供了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理的機(jī)會(huì)，還有助于拓寬我的財(cái)務(wù)知識(shí)面。對(duì)我而言，這是了解并接觸到最前沿的財(cái)務(wù)理論與實(shí)踐的絕佳機(jī)會(huì)。因此，我抱著學(xué)習(xí)與交流的態(tài)度，滿懷期待地參加了這次北大財(cái)務(wù)管理講座。

第二段：分享講座的主題與內(nèi)容，總結(jié)收獲（300字）。

這次北大財(cái)務(wù)管理講座的主題是“財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理與投資策略”。講座內(nèi)容分為兩個(gè)部分，分別是財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理和投資策略。在財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理部分，我學(xué)到了很多關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)的理論和實(shí)踐技巧。講座嘉賓用生動(dòng)的案例和圖表，解釋了不同類型的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，并介紹了常見的風(fēng)險(xiǎn)管理方法。在投資策略部分，嘉賓詳細(xì)講解了股票、債券和衍生品等投資工具的特點(diǎn)和使用方法。這些內(nèi)容對(duì)我來(lái)說非常實(shí)用，不僅幫助我理解了財(cái)務(wù)管理的核心概念，還提高了我對(duì)投資的認(rèn)識(shí)。

第三段：講座的亮點(diǎn)與感想（300字）。

這次講座最令我印象深刻的是嘉賓們的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他們不僅熟悉財(cái)務(wù)管理理論，還能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們更好地理解財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)。他們分享了自己在實(shí)際工作中面臨的財(cái)務(wù)問題，以及解決問題的思路和方法。通過這些實(shí)例，我深刻認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理的復(fù)雜性和重要性。我還從講座中了解到了一些財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，這讓我了解到財(cái)務(wù)管理是一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)科，需要持續(xù)學(xué)習(xí)和更新知識(shí)。

第四段：對(duì)講座組織與安排的評(píng)價(jià)（200字）。

此次北大財(cái)務(wù)管理講座的組織與安排非常成功。講座時(shí)間緊湊，內(nèi)容充實(shí)，嘉賓的講解風(fēng)格也非常生動(dòng)。講座采用了多媒體展示，配合實(shí)例和案例分析，使得抽象的財(cái)務(wù)理論更易于理解和接受。另外，講座還設(shè)有互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾可以提問并與嘉賓進(jìn)行交流和討論。這種互動(dòng)形式非常有利于增進(jìn)我們對(duì)財(cái)務(wù)管理的理解，并且拉近了學(xué)生與實(shí)踐者之間的距離?？傊?，講座的組織與安排為我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。

第五段：對(duì)參加講座的意義與展望（200字）。

參加北大財(cái)務(wù)管理講座對(duì)我的意義不僅在于學(xué)到了財(cái)務(wù)管理的知識(shí)與方法，更重要的是擴(kuò)大了我的眼界和思維。這次講座讓我認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理是一個(gè)廣闊而有趣的領(lǐng)域，同時(shí)也讓我明確了自己未來(lái)的職業(yè)方向。我希望能夠在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域深造，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠參加更多類似的講座和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高自己的專業(yè)能力和素養(yǎng)。通過與業(yè)界專業(yè)人士的交流與互動(dòng)，我相信我能在財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域取得更好的發(fā)展。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于夫妻財(cái)務(wù)管理的講座，收獲頗豐。在這場(chǎng)講座中，我對(duì)夫妻財(cái)務(wù)管理有了更深的理解，并且學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。在下面的文章中，我將分享我對(duì)這場(chǎng)講座的心得體會(huì)。

首先，講座強(qiáng)調(diào)了夫妻間的溝通至關(guān)重要。在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了夫妻雙方應(yīng)該保持良好的溝通，并且要坦誠(chéng)相待。只有通過充分的溝通，雙方才能了解彼此的想法和需求，從而做出更好的決策。此外，溝通也能夠幫助夫妻雙方建立共同的目標(biāo)和價(jià)值觀，使兩人之間的財(cái)務(wù)管理更加和諧。

第二，講座讓我了解了合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃的重要性。主講人提醒我們，在財(cái)務(wù)管理中，預(yù)防勝于治療。夫妻雙方應(yīng)該在發(fā)生問題之前就進(jìn)行規(guī)劃，妥善處理財(cái)務(wù)事務(wù)。這包括制定預(yù)算、確立儲(chǔ)蓄目標(biāo)、購(gòu)買保險(xiǎn)等。只有制定合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃，才能避免財(cái)務(wù)危機(jī)的發(fā)生，保障家庭的穩(wěn)定和安全。

第三，講座提醒了我夫妻財(cái)務(wù)管理中的陷阱和挑戰(zhàn)。主講人特別強(qiáng)調(diào)了夫妻雙方對(duì)財(cái)務(wù)問題的態(tài)度差異可能會(huì)導(dǎo)致的沖突。講座中，我了解到夫妻在財(cái)務(wù)管理方面的價(jià)值觀差異可能會(huì)產(chǎn)生矛盾和問題。例如，一個(gè)人可能更愿意花錢，而另一個(gè)人更傾向于儲(chǔ)蓄。對(duì)于這些問題，講座提供了解決的方法和技巧，如妥協(xié)、交流和尋找共同點(diǎn)等。這些方法可以幫助夫妻雙方更好地協(xié)調(diào)和處理財(cái)務(wù)問題，避免摩擦和沖突。

第四，講座引導(dǎo)我們正確理解理財(cái)?shù)谋举|(zhì)。在講座中，主講人提到了理財(cái)不僅僅是投資和賺錢的過程，更重要的是管理好自己的金錢和資源。講座引導(dǎo)我們正確的掌握財(cái)務(wù)管理的本質(zhì)，避免盲目追求金錢而忽略了生活的其他重要方面。我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)制定合理的財(cái)務(wù)目標(biāo)，并且將財(cái)務(wù)管理和家庭的幸福結(jié)合起來(lái)。

最后，講座給了我一些實(shí)用的財(cái)務(wù)管理建議。主講人分享了一些有效的財(cái)務(wù)管理技巧和策略。例如，記錄每筆開銷、制定預(yù)算計(jì)劃、理性投資等等。這些建議都可以幫助夫妻雙方更好地管理財(cái)務(wù)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)獨(dú)立和自由。

通過這場(chǎng)講座，我明白了夫妻財(cái)務(wù)管理的重要性以及如何更好地處理和管理財(cái)務(wù)問題。以后，我會(huì)更加注重夫妻間的溝通，制定合理的財(cái)務(wù)規(guī)劃，并且避免陷入財(cái)務(wù)管理中的陷阱和挑戰(zhàn)。我會(huì)將講座中學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，為我和我的伴侶創(chuàng)造一個(gè)更加穩(wěn)定和幸福的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

通過學(xué)習(xí)，不僅增強(qiáng)了教育的使命和責(zé)任感，更深的領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)的方法與技巧。培訓(xùn)雖短，但讓我在教育教學(xué)理論與教育實(shí)踐方面又增加了許多有益的知識(shí)，理論水平也得到了一定的提升。

聽了張老師的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實(shí)踐指導(dǎo)意義。一個(gè)成功的教育者，一定是一個(gè)善于更新知識(shí)的學(xué)習(xí)者。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也是羈絆，這點(diǎn)我深有感觸，因?yàn)槲覀兲嘟處熞驗(yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而排斥對(duì)新知識(shí)的接受，雖然能一時(shí)地掩蓋新知識(shí)的不足，但久而久之勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學(xué)方式、方法，去重建一套全新的、科學(xué)的、先進(jìn)的、合乎時(shí)代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我們的教育一線領(lǐng)導(dǎo)和教師，現(xiàn)在最急需的應(yīng)該是觀念的真正轉(zhuǎn)變！張老師的智慧就在于她善于自我更新知識(shí)，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅(jiān)冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福。這種執(zhí)著追求與快樂實(shí)踐的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。使我體會(huì)到，即使再平凡，也能憑著信念和追求抵達(dá)自己的教育彼岸，我相信一步一步來(lái)，步步都會(huì)有風(fēng)景、步步都會(huì)是享受、步步都會(huì)有發(fā)展。

培訓(xùn)時(shí)間雖短，但收獲頗豐。作為一名教師，我們應(yīng)該

積極投身于教育教學(xué)改革，成為新課改教師的引領(lǐng)者、學(xué)校課程改革的踐行者、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，努力成為教育的智者。

記得有位專家曾經(jīng)說過這樣一句話：“眼界決定境界，態(tài)度決定高度，思路決定出路，實(shí)力決定魅力?！痹诮窈蟮墓ぷ髦形以搁_闊眼界，提高境界，轉(zhuǎn)變-態(tài)度，實(shí)現(xiàn)高度。為我們的教育教學(xué)也為自己的生命增添新的色彩。

20xx年xx月xx日，我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素?？鬃釉缭趦汕Ф嗄昵熬驼f過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！敝挥袑?duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。教師良好的`情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中，兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?！吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

為了提高我校教師團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，著力打造沿河品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校更進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)校安排于2015年11月14日下午，聽了由深圳道弘文化發(fā)展有限公司的孫老師主講的“執(zhí)行力與學(xué)校發(fā)展”的講座。其中談到的執(zhí)行者應(yīng)當(dāng)具備的六心———愛心、公心、責(zé)任心、寬容心、平常心、律己心?！皭坌摹狈旁谑滓恢茫屛腋杏|很深。 作為一名教師———教育教學(xué)工作的執(zhí)行者，在教育教學(xué)中，如何深刻領(lǐng)會(huì)，始終保持這“六心”，用這“六心”去嚴(yán)格要求自己。從愛心這一層面來(lái)說，我的體會(huì)是：

一、要熱愛自己的事業(yè)

“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光；做一天春蠶，就要吐一寸絲?！?這就是我的從教觀點(diǎn)?！笆陿淠?，百年樹人?！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，甘于無(wú)怨，這是師德的首要條件。也是一個(gè)人從事教育事業(yè)的必要的心理準(zhǔn)備。

二、要熱愛自己的學(xué)生

教師必須關(guān)愛自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛首先是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。

作為教師應(yīng)當(dāng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友。這種愛也需要教師傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助、把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。

通過學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去關(guān)愛學(xué)生?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個(gè)層面，善愛則是另外一個(gè)層面。作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們?cè)诮踢^程育中的主體能動(dòng)性，要愛他們成長(zhǎng)過程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

“愛”要以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。

熱愛教育事業(yè)是搞好教育教學(xué)的基礎(chǔ)，熱愛自己的學(xué)生是搞好教育教學(xué)的保證。

2015年11月17日

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，一個(gè)企業(yè)要想獲得成功必須有一支穩(wěn)健的財(cái)務(wù)管理隊(duì)伍。如今，財(cái)務(wù)管理不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的賬務(wù)工作，而是一個(gè)全面的管理領(lǐng)域。在這種背景下，財(cái)務(wù)管理名師講座成為企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員進(jìn)一步提高自身技能的一個(gè)重要途徑，我在參加此次講座后深受啟發(fā)。

第二段：學(xué)習(xí)到的財(cái)務(wù)知識(shí)。

在名師講座期間，我學(xué)習(xí)了許多財(cái)務(wù)管理的基本知識(shí)和技巧。講座圍繞著企業(yè)內(nèi)部控制、財(cái)務(wù)規(guī)劃等專題展開，講師深入淺出地講解了財(cái)務(wù)管理的核心概念。其中，我印象最深刻的是關(guān)于資金管理的部分。講座中，講師通過實(shí)際案例，讓我確信資金管理是企業(yè)財(cái)務(wù)管理中最重要的一環(huán)。只有精細(xì)的資金管理，企業(yè)才能更好地掌握財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)。

第三段：實(shí)踐中的收獲。

作為一名財(cái)務(wù)人員，只有掌握實(shí)踐技能才能更好地在日常工作中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。講座中，講師不斷強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對(duì)于成功的重要性。在此次講座之后，我著手對(duì)公司的財(cái)務(wù)狀態(tài)進(jìn)行了一番分析，并結(jié)合日常工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，嘗試制定了一份更加切實(shí)可行的財(cái)務(wù)預(yù)算計(jì)劃。通過實(shí)踐，我深深體會(huì)到，掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)務(wù)管理提升的關(guān)鍵。

第四段：思考財(cái)務(wù)管理的未來(lái)。

隨著商業(yè)不斷發(fā)展，財(cái)務(wù)管理在未來(lái)也將會(huì)面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。一個(gè)成功的財(cái)務(wù)管理人員必須具備更多的技能和知識(shí)來(lái)適應(yīng)這種變化。在此次講座中，我了解到了一些全新的概念和技術(shù)，比如數(shù)字化財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理等方面。我深信只有不斷學(xué)習(xí)、持續(xù)改進(jìn)，我們才能保持財(cái)務(wù)管理領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

第五段：總結(jié)。

此次參加財(cái)務(wù)管理名師講座，讓我收獲頗豐。講座幫助我深入了解了財(cái)務(wù)管理的核心概念，學(xué)習(xí)到實(shí)踐所需的技巧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也從中認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理未來(lái)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。我相信這些學(xué)習(xí)和思考將會(huì)幫助我更好地發(fā)揮自己的能力，為公司貢獻(xiàn)更多的價(jià)值。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師，以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)陸云教授的精彩講座，她們的講課條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座，聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。

通過學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧，理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

一、英語(yǔ)課堂要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是影響人本身獲得知識(shí)、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素。

孔子早在兩千多年前就說過“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，才能在輕松、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn)，合理組織課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正在快樂中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒。

課堂上，教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響。

教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生。

這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心，有利于建立民主、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，活躍課堂氣氛，寓知識(shí)于娛樂中，進(jìn)行愉快教學(xué)。

二、營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境，讓學(xué)生有話可說。

在這次講座中兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活，既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境。

所謂“生活化”，不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì)，而是把生活中的某些要素“引入”課堂，從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通，變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所。

“生活化”的實(shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物、采訪、自我介紹、游戲(如猜謎、競(jìng)賽)、問路、新聞廣播等等。

“生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)，使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì)，其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍教學(xué)氣氛，更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”，這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

三、英語(yǔ)教師要努力提高自身英語(yǔ)水平。

“要給學(xué)生一滴水，我們就要有一桶水?！边@也是對(duì)教師的基本要求。

作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師，小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ)，所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。

如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說不好，那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平，堅(jiān)持每天說英語(yǔ)，做到多讀、多聽、多寫、多練。

聽完講座，收獲很多，感悟也很多，但我們要做的更多，那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液，所以，我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng)，不斷探索，刻苦鉆研，在深刻理解教材的基礎(chǔ)上，把教材教好，培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放，會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材。

下面從以下幾個(gè)方面來(lái)說一下自己的感受：

一、要做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效。

原來(lái)我知道教師的任務(wù)是要 “傳道、授業(yè)、解惑”，但是聽了汪克良老師講座后，我知道作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道、授業(yè)、解惑，為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣、啟思、導(dǎo)疑，做一名智慧的教師。

做一名智慧的教師，就要懂得堅(jiān)持。

做一名智慧的教師就要懂得尊重。

聽了汪老師“一封家書”時(shí)候，我不僅明白學(xué)生對(duì)老師做法的感激，現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧。

做一名智慧的教師要會(huì)反思。

“我們真正的收獲不在于吃了多少東西，而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時(shí)候提到的，用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思，反思的'過程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中。

做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細(xì)節(jié)，感受以小見大的樂趣……智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感，所以作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn)，做一名真正的智慧教師。

二、學(xué)生的培養(yǎng)，應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng)，而不要只注意學(xué)習(xí)，即先教會(huì)其做人，后教會(huì)其做事不同的道德修養(yǎng)決定著不同的價(jià)值追求，也決定著不同的行為舉止，以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生，引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮，以對(duì)社會(huì)、集體、家庭、自己要有責(zé)任心為榮，以心懷感恩為榮，引導(dǎo)學(xué)生，感恩父母，啟發(fā)學(xué)生，感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人、樂于幫助他人，并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和快樂，把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線。

三、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由責(zé)任感等后天形成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。

一個(gè)真正尊重學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生的教師，應(yīng)該把激趣、啟思、導(dǎo)疑，即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，作為自己在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)。

要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，如汪克良老師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切，作為一個(gè)人，不能總想著做自己喜歡做的事，更要用樂觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計(jì)班徽;成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理，做為自我教育的一個(gè)措施;開好主題班會(huì);責(zé)任感教育;感恩教育等。

啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育，必須是尊重的愛，我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛;是否是理智的愛;是否是真誠(chéng)的愛;是否是適時(shí)的愛;是否是泛濫的愛;是否是公平的愛;是否是符合角色的愛。

四、開好主題班會(huì)

首先要知道學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問題，把解決某一問題做為班會(huì)的目的;其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去，讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫助上來(lái)，讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主題班會(huì)應(yīng)該是許多老師集體智慧的結(jié)晶。

五、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。

老師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。

我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好!汪克良老師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞 ”等為例說明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。

再如周同麗老師舉的一個(gè)“四塊糖”例子，她也照陶行知先生的做法重演一遍，但忽略了因時(shí)而異、因人而異，沒能符合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)果遭遇一次尷尬。

周老師一句“你的心里有糖嗎?”讓我們猛然一震，不得不思考，怎樣讓我們的教育更有效。

六、用精細(xì)化管理，讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情況是我們沒有堅(jiān)持，也沒有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持，沒有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣決定成敗，小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差，可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人，努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，但往往只是個(gè)沖動(dòng)，不能持久，所以要用精細(xì)化管理，培養(yǎng)好習(xí)慣，大體都采用魏書生的人人有事做，事事有人做的承包制。

開始時(shí)我班也是這樣做的，后來(lái)，感覺操作難度大，執(zhí)行的不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。

七、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒有相片和錄像資料，與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái)，我都沒有往這方面考慮，工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不知道有多少，但是證據(jù)呢?咱不會(huì)保留。

這就是我與名師的差距吧，不會(huì)用心做事，做事沒有堅(jiān)持到底。

從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人，及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步。

八、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn)，對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是：理智、冷靜、淡定。

錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式，犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過程，應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)、位置、舞臺(tái)，讓他們改正、提高。

對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完，不然以后想聽時(shí)他們就不說了。

這些我都認(rèn)同。

九、在聽了何艷梅老師《我的班主任工作》的報(bào)告后，我收獲最多的是愛中的智慧：愛是基礎(chǔ)，愛生智慧。

只有真心地愛學(xué)生，才能尊重學(xué)生，了解學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生。

當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒有困難的工作，愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái)，就會(huì)享受工作的樂趣和育人的幸福。

她的那套系統(tǒng)、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶，也是她愛教育的證明。

我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn)，她說：活動(dòng)不在多，一個(gè)頂十個(gè);不干一舉一得的事，愛干一舉多得的事。

她提醒大家：大聲地訓(xùn)斥，會(huì)把孩子屏蔽起來(lái)，不知你在說什么。

這些我應(yīng)該注意。

她善于用學(xué)生管學(xué)生，每天讓學(xué)生查口算、留作業(yè)、查衛(wèi)生、桌椅擺放、作業(yè)完成、紅領(lǐng)巾、課間違紀(jì)、擦黑板、擦窗臺(tái)、收發(fā)作業(yè)等，在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育。

這些我也可以嘗試。

十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過程 促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的形成，

“快快樂樂搞研究，輕輕松松做班主任”，這就是何艷梅老師的真實(shí)寫照，也是我聽何艷梅老師講座的最大感受。

遇到班級(jí)中的問題，何老師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待，因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為。

何老師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起符合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在自信中自我要求、自我提高;她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”，讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”;她研究符合學(xué)生天性的管理方式，使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”。

班主任的工作揪心而辛苦，但它帶給我的心靈慰籍和快樂，也是教師生活中最鮮活、最美麗的。

今后我要以何艷梅老師為榜樣，力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。

十一、性格活潑、敢說敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新，開展了許許多多的精品活動(dòng)。

她展示自己的精品活動(dòng)，講她活動(dòng)育人的道理，詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂。

讓我也感到了班主任工作是種快樂和幸福。

通過這次聽講座，觀念得到了更新，學(xué)得一些有用的方法，在今后的教學(xué)及管理工作中，我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。

注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人。

我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者，在愛中實(shí)施教育。

我力爭(zhēng)做一個(gè)快樂、智慧、幸福、研究型的班主任。

我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度。

財(cái)務(wù)管理專家講座心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

近日，我有幸參加了一場(chǎng)由北京大學(xué)舉辦的財(cái)務(wù)管理講座。這次講座的主題是財(cái)務(wù)管理中的關(guān)鍵要素和實(shí)踐技巧。在這次講座中，我收獲了很多新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)財(cái)務(wù)管理有了更深入的理解。以下是我對(duì)講座的心得體會(huì)。

首先，講座中強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)管理的重要性。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的重要組成部分，它涉及到公司資源的配置和利用。一個(gè)好的財(cái)務(wù)管理可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)目標(biāo)的同時(shí)，優(yōu)化資源分配。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，企業(yè)如果希望在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須具備優(yōu)秀的財(cái)務(wù)管理能力。通過這次講座，我更加深入地理解到，財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)來(lái)說是至關(guān)重要的，它可以為企業(yè)提供決策依據(jù)，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

其次，講座中介紹了財(cái)務(wù)管理的基本要素。財(cái)務(wù)管理包括財(cái)務(wù)策劃、財(cái)務(wù)分析、財(cái)務(wù)決策等多個(gè)方面。其中，財(cái)務(wù)策劃是財(cái)務(wù)管理的重要環(huán)節(jié)，它通過對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行定制，確定企業(yè)的財(cái)務(wù)目標(biāo)，為企業(yè)提供財(cái)務(wù)規(guī)劃的依據(jù)。此外，財(cái)務(wù)分析也是財(cái)務(wù)管理的重要組成部分，它通過對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，識(shí)別企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)績(jī)效，為企業(yè)提供決策支持。而財(cái)務(wù)決策是財(cái)務(wù)管理的核心，它關(guān)系到企業(yè)的生存與發(fā)展。通過這次講座，我更加清晰地了解到，財(cái)務(wù)管理不僅僅是繁瑣的數(shù)據(jù)處理，更是一個(gè)完善的體系，它需要從整體上把握企業(yè)的財(cái)務(wù)情況，并對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)進(jìn)行有針對(duì)性的管理。

第三，講座中介紹了財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐技巧。財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐技巧是指在實(shí)際操作中的一些經(jīng)驗(yàn)和方法。在這次講座中，講師分享了一些財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐技巧，例如通過建立預(yù)算體系來(lái)控制成本，通過審查財(cái)務(wù)報(bào)表來(lái)監(jiān)控經(jīng)營(yíng)狀況等。這些實(shí)踐技巧是在長(zhǎng)期實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的，它們可以幫助企業(yè)更好地應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，更精確地判斷企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。通過聽講座，我深刻體會(huì)到財(cái)務(wù)管理的實(shí)踐技巧的重要性，它可以幫助企業(yè)做出更準(zhǔn)確的決策，提高財(cái)務(wù)管理水平。

第四，講座中強(qiáng)調(diào)了財(cái)務(wù)管理的風(fēng)險(xiǎn)管理。財(cái)務(wù)管理不僅僅關(guān)乎企業(yè)的發(fā)展，還涉及到風(fēng)險(xiǎn)的管理。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，各種風(fēng)險(xiǎn)隨時(shí)可能出現(xiàn)，例如市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、信用風(fēng)險(xiǎn)等。而企業(yè)在進(jìn)行財(cái)務(wù)決策時(shí)，必須要充分考慮到這些風(fēng)險(xiǎn)因素，制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)管理策略。講座中，講師對(duì)風(fēng)險(xiǎn)管理做了詳細(xì)的介紹，并分享了一些應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。通過聽講座，我深切地認(rèn)識(shí)到，在日常的財(cái)務(wù)管理中，必須要重視風(fēng)險(xiǎn)管理，做好風(fēng)險(xiǎn)防范工作。

最后，這次講座給我留下了深刻的印象。通過聽講座，我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了更全面的了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)的重要性。財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié)，它涉及到企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和生存。在學(xué)習(xí)過程中，我也意識(shí)到自己在財(cái)務(wù)管理方面的不足之處，例如對(duì)財(cái)務(wù)分析的認(rèn)識(shí)不夠深入等。因此，我決定加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理的學(xué)習(xí)，提升自己在這方面的能力。

綜上所述，這次北大財(cái)務(wù)管理講座讓我受益匪淺。通過聽講座，我對(duì)財(cái)務(wù)管理有了更深入的理解，同時(shí)也對(duì)財(cái)務(wù)管理的重要性有了更加直觀的感受。我將用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)踐，提高自己在財(cái)務(wù)管理方面的能力，為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。