書法教育中學(xué)生心得體會(實用12篇)

每個人的心得體會都是獨特的，因為我們每個人的經(jīng)歷和感悟都是獨一無二的。寫心得體會要注重感悟的獨特性和個人視角的深度。以下是一些小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考借鑒。希望通過這些范文，能夠給你一些啟示和靈感，幫助你更好地寫出一篇優(yōu)秀的心得體會。讓我們一起來看看吧，相信這些范文會對你有所幫助！

書法教育中學(xué)生心得體會篇一

為期一周的勞動周結(jié)束了，然而在我的心里他卻已經(jīng)成為我大學(xué)四年期間十分珍貴的一段快樂時光。如果有人問及我大學(xué)里的勞動周是什么概念，我會語重心長的告訴他，這不僅僅僅是一次勞動，而是同學(xué)們對我們的大學(xué)的一份發(fā)自內(nèi)心的感恩。四年的學(xué)習(xí)生活，四年的做人做事，我們的大學(xué)給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一向以來為我們服務(wù)的老師和后勤保潔人員。

此次勞動周自6月1日至6月5日。我和我的五名同學(xué)很幸運地被安排到b區(qū)1號樓，在那里我們意外地遇到了原先在我們b6寢室樓工作的值班老師，因此我們工作很簡單地就開展了起來。而另一位值班的老師是一位幽默又可愛的男老師，雖然我不清楚他的名字，但是這位幽默可愛的老師已經(jīng)答應(yīng)送給我?guī)讞l小魚。參與b1保潔的兩位大姐都很好，不僅僅衛(wèi)生打少的干凈，人又十分和藹，在我們勞動的過程發(fā)此刻她們身上其實有許多樸實又珍貴的優(yōu)點。也許，在勞動的過程中學(xué)會與值班的老師以及保潔的大姐溝通和相處也是我們此次勞動周的一個重要目標。

勞動的過程必然會有辛苦作為調(diào)劑伴隨著我們，但是我們五名同學(xué)無論是男生或是女生都從未抱怨過，我們勞動在一齊，就算活臟了些、累了些，我們邊勞動邊聊天，歡笑聲一向伴隨著我們，誰都不會感覺到累。值班老師很心疼我們，每一天為我們安排的任務(wù)都不是很多，所以這一周的勞動，我們可謂收獲大于付出。

勞動周已經(jīng)結(jié)束，然而我們在這一周勞動中收獲的歡樂、友情以及經(jīng)驗都是最為珍貴的財富。我很珍惜這一周的勞動時間，因為我正在一點一點地理解那里面并不淺顯的好處。

書法教育中學(xué)生心得體會篇二

家長們都希望自己的孩子能夠取得好成績、成為優(yōu)秀的人才。然而，如何正確地教育孩子卻是一個每個家長都面臨的難題。教育的重要性在于，它不僅僅是讓孩子獲得知識，更是引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。因此，探索如何有效地教育孩子，提升他們的綜合素質(zhì)，成為每個家長關(guān)注的話題。

第二段：教育的重點。

教育孩子的重點在于培養(yǎng)他們的自律能力和責任感。在孩子的成長過程中，應(yīng)該給予他們適當?shù)淖灾鳈?quán)，讓他們在自主決策的過程中學(xué)會進行思考和判斷。通過這種方式，孩子能夠培養(yǎng)自己的意識和能力，成為獨立思考和解決問題的人。同時，家長還應(yīng)該培養(yǎng)孩子的責任感，讓他們明白自己的言行會對他人產(chǎn)生影響，從而培養(yǎng)良好的社會行為規(guī)范。

第三段：溝通的重要性。

家長和孩子之間的良好溝通是教育的基礎(chǔ)。家長可以通過與孩子進行交流，了解孩子的需求和問題，并給予正確的引導(dǎo)和建議。同時，家長也應(yīng)該給予孩子足夠的尊重，盡量理解和接納他們的想法和觀點。只有在相互尊重、互相傾聽的基礎(chǔ)上，家長和孩子才能建立良好的溝通關(guān)系，實現(xiàn)有效的教育。

第四段：激發(fā)孩子的興趣。

激發(fā)孩子的興趣是培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的重要途徑。家長可以通過觀察和了解孩子的興趣愛好，給予他們積極的支持和鼓勵。同時，家長還可以通過提供適合的學(xué)習(xí)資源和環(huán)境，幫助孩子深入了解自己感興趣的領(lǐng)域，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。通過這種方式，孩子能夠更加主動地參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。

第五段：榜樣的重要作用。

家長本身應(yīng)該成為孩子的榜樣。無論是言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度還是生活習(xí)慣，家長都應(yīng)該給孩子樹立正確的榜樣。此外，家長還應(yīng)該積極關(guān)心孩子的成長，給予他們鼓勵和贊揚。通過榜樣的力量，孩子能夠明白自己的家庭和社會責任，并努力成為一個有價值的人。

總結(jié)：

教育孩子是每個家長的重要任務(wù)，而有效的教育需要家長關(guān)注幾個關(guān)鍵的方向。首先，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自律能力和責任感，建立良好的行為規(guī)范。其次，良好的溝通是教育的基礎(chǔ)，家長應(yīng)該與孩子保持良好的溝通關(guān)系、相互尊重。此外，激發(fā)孩子的興趣和創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)環(huán)境也是培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵要素。最后，作為榜樣的家長應(yīng)該給孩子樹立正確的行為榜樣，并積極關(guān)心和支持他們的成長。通過這些方面的努力，家長可以幫助孩子獲得全面的素質(zhì)提升，成為優(yōu)秀的人才。

書法教育中學(xué)生心得體會篇三

勞動教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分，通過勞動教育，學(xué)生能夠鍛煉身體，培養(yǎng)動手能力，增強責任感和團隊合作精神。在一年的勞動教育中，我收獲了許多，體會頗深。首先，勞動教育讓我學(xué)會了珍惜勞動成果。其次，勞動教育教會了我團隊合作的重要性。然后，勞動教育激發(fā)了我的職業(yè)興趣。最后，勞動教育培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。通過這一系列的勞動教育活動，我在實踐中學(xué)會了很多，這將對我的未來發(fā)展起到積極的影響。

首先，勞動教育讓我學(xué)會了珍惜勞動成果。在校園菜園里，我親手種下了一顆顆瓜果蔬菜的種子，通過不斷的澆水，施肥，捉蟲，最終終于豐收了。這個過程讓我明白了付出努力的重要性，也讓我感受到了收獲的喜悅。我學(xué)會了用心去照顧每一株植物，體會到了勞動帶來的榮耀和成就感。這讓我養(yǎng)成了珍惜勞動成果的習(xí)慣，在以后的生活中，我不會再浪費食物或者隨意破壞他人的辛勤勞動。

其次，勞動教育教會了我團隊合作的重要性。在學(xué)校的勞動活動中，我學(xué)會了與同學(xué)們一起分工合作，共同完成任務(wù)。在田間除草的過程中，每個人都有自己的任務(wù)，有的負責拔除雜草，有的負責搬運工具。大家各司其職，密切協(xié)作，充分發(fā)揮了團隊的力量。通過這樣的團隊合作，我們的效率大大提高，工作也更加順利。這個過程讓我明白了團隊合作的重要性，也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作意識，這對我未來投入社會或者進入職場起到了很大的幫助。

然后，勞動教育激發(fā)了我的職業(yè)興趣。在一次農(nóng)田采摘活動中，我有幸跟隨農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)了一些農(nóng)業(yè)知識。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)民為了保證作物產(chǎn)量和質(zhì)量付出了巨大的努力，他們對待農(nóng)業(yè)工作充滿熱情和認真。這讓我意識到，農(nóng)業(yè)是一個不可缺少的行業(yè)，也是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領(lǐng)域。我對農(nóng)業(yè)行業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，打算將來可以選擇與農(nóng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)，為農(nóng)民伯伯們做一些貢獻。

最后，勞動教育培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。在社區(qū)活動中，我們要為社區(qū)居民制作一份特色文化手工制品。經(jīng)過團隊成員的討論和頭腦風暴，我們決定制作一幅剪紙畫。大家各自發(fā)揮自己的才能，通過合作共同完成了一幅幅精美的剪紙畫。在這個過程中，我們學(xué)會了創(chuàng)新思維，不斷嘗試和探索，最終創(chuàng)作出了獨具特色的作品。這個經(jīng)歷讓我明白了創(chuàng)新的重要性，也培養(yǎng)了我勇于創(chuàng)新和開拓的精神。

通過勞動教育，我學(xué)會了珍惜勞動成果，培養(yǎng)了團隊合作精神，激發(fā)了職業(yè)興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維。這些經(jīng)歷和體會讓我受益良多，將對我以后的成長和發(fā)展起到積極的影響。我相信，通過不斷的勞動實踐，我將更加全面地提升自己，為將來的道路打下堅實的基礎(chǔ)。

書法教育中學(xué)生心得體會篇四

中學(xué)生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步，這個階段對孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個階段的教育，就等于孩子有了人生的一個美好開端！以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議。

1、要重視孩子初中階段的家教。

許多家長認為孩子進了初中，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了，不用操心了。多年來，我遇到許多家長，當孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時，講“我交著學(xué)費，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負責”。這不是簡單的責任推卸，而是家長對家庭教育的認識有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期，家長的責任更重了，對孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強。

2、了解初中各階段的特點。

學(xué)生進入初中，面對新的環(huán)境他們普遍懷有對未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個良好印象。對初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵和期望。對原來就比較好的同學(xué)要鼓勵他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭；對原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生，要鼓勵他們從頭做起，千萬不要當老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進心。當然，家長有必要將子女的情況（包括缺點和錯誤）如實地跟老師交底，但要講究方法，避免在公共場合給孩子造成難看。

孩子進入初一后慢慢會遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)知識量上的困難，初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史、地理、生物等，學(xué)習(xí)負擔明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，進入初中后，學(xué)科增多，知識量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng)，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時間長了成績就受到影響。三是知識特點上的困難，初中的知識較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題，孩子學(xué)起來感到有困難。四是受中考影響，初中的.學(xué)習(xí)時間抓的比較緊，考試的頻率較大，有時學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時了解孩子進入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通，了解孩子進入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了，有些同學(xué)感覺知識內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點吃勁，對這些同學(xué)來說，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄。如果此時沒有及時的幫助，或被社會上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認為自己已經(jīng)長大，于是思想和行為上總想獨立，但又缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響。因此，這一階段喝酒、吸煙、早戀、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認為這一階段孩子已開始懂事了，可以放手不管了。但事實是“多事之秋”，更需要家長對孩子細心觀察，耐心交流，同時與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當孩子進入初三階段，臨近中考，老師和家長也抓得更緊。這個階段，多數(shù)學(xué)生都有一種強烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足，甚至自暴自棄。由于進入青春期，性機能日趨成熟，對異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕。因此，這一年段的家長，要多進行人生觀、成績觀、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期。

3、要創(chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境。

家長要加強自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴格要求自己，一個滿口粗語，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明，只有家長的素質(zhì)提高了，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用。如果家長文化水平較低也不要緊，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個好的形象。

孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長如有不當之處，應(yīng)作自我批評。如果家長在這些問題上處理不當，就將影響自己的威信，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個初一的學(xué)生在作文中寫到“每當她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭，恨不得馬上離家遠走，再不愿進這個家門”，字里行間，流露出對家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會受到負面的影響。

家庭的作息時間要有規(guī)律，要做好孩子的生活保障。作為一個稱職的家長應(yīng)該在作息時間上照顧孩子，根據(jù)孩子上學(xué)的時間，適當調(diào)整自己的作息時間。如孩子在家學(xué)習(xí)時間盡量不要約朋友來家玩，看電視要控制音量，早上要早起且給孩子準備早餐等等，這些看似小事，卻對孩子的成長有著深刻的影響。

4、要主動與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作。

教育好一個孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的，只有二者緊密配合，才能形成的合力，促進孩子的成長。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長，很不愿意見老師，這是不對的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，對子女教育就缺乏目的性；另一方面對孩子在心理上將是一次打擊，認為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以，家長要積極主動地與學(xué)校和老師溝通，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育，同時也使家教更加有的放矢。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起xx老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論xx老師，說起xx老師的一些缺點。這時家長不要盲目順從，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因為“親其師、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進而學(xué)好他所教的學(xué)科。當然對xx老師確實存在的缺點，也要經(jīng)過正當?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達溝通等等。

書法教育中學(xué)生心得體會篇五

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染、每節(jié)課都提前準備好急急地去，生怕晚了、在學(xué)?！奥犠x卡”的督促下，孩子都能認真完成老師的作業(yè)、愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的、這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進入了狀態(tài)。

我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后、所以每次回家我們都要督促她，除了認真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標句型及段落、并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍、每天的學(xué)習(xí)要注重“適量”、不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的、我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。

上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇背誦、在她心里發(fā)生變化——剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵、我經(jīng)常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”，結(jié)果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的激勵中，我看到孩子的進步。

我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏、我們就經(jīng)常給她講這三者之間的關(guān)系：“學(xué)好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人交流，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情、”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進步著。

每逢家長會，我們推掉其他事都要參加、每每聆聽李老師的言傳身教，我們都受益匪淺、時時刻刻激勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣、羅嗦了很多，我們知道我們做的還不夠，孩子有很多的缺點，我寫出來的中學(xué)生體會也想和大家交流，不妥之處請大家多多指教、讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L共勉吧!

書法教育中學(xué)生心得體會篇六

熱愛勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德。勞動是美好的，光榮的。拉喬乃尼奧里曾說：“勞動是產(chǎn)生一切力量、一切道德和一切幸福的威力無比的源泉?！蔽覀凕h校提高班經(jīng)管八班的全體成員在校園里進行了義務(wù)勞動。由于在我們的校園中經(jīng)常存在自行車擺放亂的現(xiàn)象，影響校園的美觀，并存在安全隱患，所以我們把這次義務(wù)勞動的內(nèi)容定為擺放自行車。

在勞動過程中，每一位同學(xué)都干得非常認真。大家扶起了一輛輛被風吹倒在地上的自行車，把停放不整齊的自行車擺正。經(jīng)過一陣忙碌，一排排自行車變得井然有序?？吹竭@樣的成果，我們都非常開心。雖然勞動的過程是辛苦的，但是勞動的果實是甜美的。我們用自己的勞動使校園變得更加整潔而美麗，并且消除了一些安全隱患，這讓我們看到了我們勞動的價值和意義。

義務(wù)勞動培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的能力，更增進了我們團結(jié)合作的精神?，F(xiàn)在學(xué)生中獨生子女越來越多，大多數(shù)在家里嬌生慣養(yǎng)，過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，來到大學(xué)里，離開家，離開自己的父母，投入到集體生活中來，特別需要鍛煉與其他同學(xué)交流、溝通和合作的能力，培養(yǎng)團結(jié)的精神，增強為他人服務(wù)的意識。而義務(wù)勞動正可以給同學(xué)們提供這樣的機會。

雖然在這樣寒冷的天氣中用雙手去搬自行車有些辛苦，但是同學(xué)們沒有一個偷懶，每個人都積極主動地投入到勞動中去，為校園環(huán)境建設(shè)奉獻出自己的力量。在這樣的義務(wù)勞動中培養(yǎng)自己的勞動能力和吃苦耐勞的精神對我們以后走向社會是很有幫助的。每一個工作崗位都需要踏實勤奮、吃苦耐勞的人，沒有哪個公司想聘用一個游手好閑、懶惰的人?！疤鞂⒔荡笕斡谑侨艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”我們現(xiàn)在多參加一些勞動，多讓自己把握一些鍛煉的機會，可以為以后走上工作崗位勤奮踏實地干好自己的工作打下良好的基礎(chǔ)。

勞動讓我們認識到，無論做什么事情，都必須持之以恒，只有學(xué)會堅持，我們才能達到目標。在勞動的過程中，我們不畏辛苦，一點一滴的努力，最終換來令人滿意的成果。在學(xué)習(xí)、工作和生活中也都是如此，前進的道路總不是一帆風順的，我們總會遇到一些困難和挫折，而我們應(yīng)該做的，是勇敢地面對，不畏懼，不退縮，向著目標不斷邁進，只有這樣，我們才可能收獲成功。

勞動還培養(yǎng)了我們的責任心，讓我們認識到，作為這個社會的一員，我們有義務(wù)去為社會發(fā)展建設(shè)奉獻出自己的一份力量。在以后的工作崗位上，我們同樣要保持高度的責任心，不能只為自己的利益著想，而要顧全大局，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，回報社會，做一個對國家、對社會有用的人才。

中國共產(chǎn)黨作為一個先進的組織，是中國先進生產(chǎn)力和先進文化的代表。倡導(dǎo)熱愛勞動的美德，黨員以及入黨積極分子等群體應(yīng)該起到帶頭作用。當前，全黨開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育的活動，是加強黨執(zhí)政能力的需要，也是加強共產(chǎn)黨與廣大勞動人民聯(lián)系交流的需要，黨員應(yīng)該深入到群眾中去，發(fā)揮出其表率作用，積極踐行和倡導(dǎo)熱愛勞動、尊重勞動、崇尚勞動的精神。

作為當代大學(xué)生，我們應(yīng)該以特有的熱情和活力，積極投入到勞動中去。多參加一些義務(wù)勞動，在鍛煉自己的的同時也服務(wù)他人。

書法教育中學(xué)生心得體會篇七

家庭教育的重要作用是學(xué)校、社會所不能代替的，它側(cè)重于道德教育，教孩子怎樣做人、怎樣生活。這種教育不是通過說教，而是通過家長對子女的教養(yǎng)方式和家庭氛圍來實施的。家長是孩子的教師，家庭是孩子的天然學(xué)校，學(xué)校教育、社會教育是在家庭教育的基礎(chǔ)上的加強和發(fā)展。家庭教育同學(xué)校教育，社會教育一并構(gòu)成教育的有機整體，是人們實現(xiàn)社會化的必由之路。

初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常關(guān)鍵的時期。這一時期初中生正處在生理、心理、思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。初中的孩子，離成人成才的日子越來越近，家長們常常在心里描繪著孩子的未來，“我的孩子會成為一個什么樣的人才”。明天的社會需要搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)青少年成才的重要一環(huán)。

這一時期初中生的行為由于自信、自尊、自立、自強的心理活動，行為的自覺性有所增強，自主意識逐步發(fā)展，但愿望與能力存在矛盾?？释毩ⅲ蛛y獨立;想成為一個大人，但社會還把他當成孩子看待，因而在實際生活中往往與成人產(chǎn)生對立情緒，采取不合作的態(tài)度，有的甚至產(chǎn)生反感或?qū)蛊饋?。難以預(yù)料的行為接踵而至，家長叫苦不迭，防不勝防。他們希望擺脫父母的監(jiān)視、庇護，擺脫家庭的約束，總想獨立地處理自己生活中所碰到的各種事，自己決定自己的命運，不愿意向父母傾吐心聲，拉大了和家長心理之間的“代溝”。初中生隨著生理心理的急劇變化，家庭、學(xué)校、社會的教育和環(huán)境的多方面影響，學(xué)習(xí)內(nèi)容的逐步復(fù)雜高深，其思維能力和思維品質(zhì)也得到長足的變化和發(fā)展，但由于初中生的年齡和心理特點，知識水平和閱歷的限制，他們看問題片面化、表面化、絕對化、或輕信一切或懷疑一切，或固執(zhí)己見或無原則爭論等現(xiàn)象也是不可避免。

如果缺乏科學(xué)的家庭教育，孩子的道德水準、學(xué)習(xí)成績就會急劇下降，甚至出現(xiàn)種種劣跡。為什么有的孩子在小學(xué)時各方面表現(xiàn)很好，但到了初中后就突然垮下來，判若兩人?家長大惑不解，有的家長就把原因歸結(jié)到學(xué)校和老師身上，這是很不公正的。事實上，除了孩子自身原因外，家長有著不可推卸的責任。原因雖然是多方面的，但其中往往最重要的原因就是家長忽視了家庭教育。

孩子會表現(xiàn)出特殊的興趣和能力，我們要給予必要的鼓勵和指導(dǎo)。

德為才之師，才為德之資。初中生全面、和諧的發(fā)展是現(xiàn)代社會的基本要求，單純的知識教育是無法實現(xiàn)這種目標的。重智輕德，重學(xué)習(xí)成績，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無一利。家庭教育的主要任務(wù)在于教育孩子怎樣做人，首先要注重德育，從而推動中學(xué)生智能和身體素質(zhì)的全面發(fā)展。對孩子要進行愛國主義、人生觀、世界觀、價值觀和道德法紀的教育。

初中階段是德育的關(guān)鍵時期。我們不要較多地考慮孩子的衣食住行，對孩子嬌慣溺愛，百依百順，有求必應(yīng)，一味遷就，甚至用金錢、物質(zhì)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。從小使孩子陷入享樂主義、拜金主義和拜物主義，產(chǎn)生羨慕向往追求高消費的思想，使孩子喪失勤儉節(jié)約、自立自強的良好品德和立志成才的崇高志向。家長要優(yōu)先考慮孩子讀書、成長所需，重視精神生活條件。要教育孩子樹立自立自強的觀念和意識，為孩子將家庭的文化建設(shè)放在優(yōu)先的地位，物質(zhì)生活寧肯放慢一點，重視和加大家庭精神文化的投入。注意鍛煉孩子吃苦耐勞、戰(zhàn)勝挫折的意志和品德，培養(yǎng)孩子寬容、和悅的大家風范和良好的行為習(xí)慣，有意識地創(chuàng)設(shè)一些困難、障礙、曲折，讓孩子自己去判斷、去處理、去完成，使孩子領(lǐng)略成功的喜悅，增強精神享受，豐富精神生活。這才是對孩子的最深切的愛護，最明智的安排，這才是具有遠見卓識的家長。

初中階段也是智育的關(guān)鍵時期，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為規(guī)范，往往受益一生。家長應(yīng)正確關(guān)心孩子的聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)并給予必要的指點，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物、輔導(dǎo)材料、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察、記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的學(xué)習(xí)方法。

再次，初中生是生長發(fā)育的關(guān)鍵期，除合理搭配營養(yǎng)外，加強體育鍛煉，多讓孩子進行戶外的體育活動，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣?？傊?、智、體全面發(fā)展，相互促進、相互依存、不可偏廢，你的孩子才能智力強、素質(zhì)高、身體壯。

家庭教育要與學(xué)校教育相配合，采取一致的行動，才能產(chǎn)生良好的教育效果。家長要克服單純依賴學(xué)校的思想。由家庭教育的特點可知，子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉，只要教育方法得當，才容易奏效。家長不能忽視和放松對子女的教育，片面認為教育只是學(xué)校的事，把子女送進學(xué)校，就不聞不問，認為有學(xué)校、有老師教育就行了，這樣的家庭環(huán)境，子女是難以成才的。

老師對孩子的意見，家長要正確對待。為了教育好學(xué)生，老師會向家長反映情況，家長要積極配合、互通信息、共同教育。不要對老師反映的情況置若罔聞，或持懷疑態(tài)度。也不要喜歡報喜不報憂，對子女的缺點袒護、包庇、大事化小、小事化了，從表面上看是維護孩子的聲譽，實則是姑息縱容。我們家長“恨鐵不成鋼”，一聽說子女表現(xiàn)不好就火冒三丈，對孩子嚴加斥責或拳棒相加。這樣只能加深老師、家長、孩子之間的矛盾，適得其反，更加影響教育效果。

人生，夸大社會陰暗面等等，孩子就把學(xué)校的正面教育抵消得一干二凈。也不要以家庭教師代替家庭教育，將教育孩子的責任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現(xiàn)象。

愛子之心，人皆有之。家庭教育要以愛為基礎(chǔ)，多一些激勵。家庭教育的特點之一是以情感為基礎(chǔ)，其核心是一個“愛”字，愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。愛是家庭教育的基礎(chǔ)，只有愛孩子的家長，才會認真考慮對孩子的教育。同時，使孩子懂得愛，學(xué)會愛，自覺愉快地接受父母的教育。家長不僅要有一顆愛心，還需要有愛的藝術(shù)，多一些理解，多一些鼓勵。

孩子進入初中后，活動能力迅速增強，視野日益開闊，觀察辨別能力不斷提高。父母不再是他們崇拜的偶像，其形象在他們心目中也不再那么高大，對父母自身素質(zhì)、修養(yǎng)有了更高層次的要求。父母是孩子的一面“鏡子”，父母要更注意自己的言行舉止、生活小節(jié)，用自己的行動潛移默化地影響子女，用自己謙虛、誠懇、豁達、天朗的性格去感染子女，用自己強烈的責任感、事業(yè)心、自主、自強的毅力去熏陶子女，用自己鍥而不舍、孜孜不倦的好學(xué)精神去激勵子女，使孩子感到:我的父母是最棒的?？傊?，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。這樣不僅家長在孩子心目中有威信，而且直接影響孩子的一生，家庭教育更能產(chǎn)生實效。

事實證明，良好的家庭教育，可以減少和抵制社會的消極影響，使孩子健康成長，反之，孩子會步入歧途。家長是家庭教育的者、組織者和實施者，必須真正重視家庭教育，才能搞好家庭教育。孩子的健康成長，要依靠、家庭、社會三方面的形成合力才能取得良好效果。

書法教育中學(xué)生心得體會篇八

作為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，我在成長的過程中接受了許多來自父母、老師以及學(xué)校的教育。我深感這些教育的真正價值，在此想與大家分享一下我的心得體會，也希望能給正在成長的同學(xué)們一些啟示。

第二段：樹立正確的人生觀。

在中學(xué)生的成長過程中，樹立正確的人生觀是至關(guān)重要的。我認為一個成功的中學(xué)生，除了努力學(xué)習(xí)充實自己的知識和技能，更需要具備愛國、感恩、樂觀向上的品質(zhì)。我曾經(jīng)受到過一位老師的啟發(fā)，他告訴我們：“中學(xué)階段是人生重要的培養(yǎng)階段，學(xué)生們應(yīng)該珍惜這個時期做最好的自己?！边@句話深深地刻在我的腦海中，一直激勵著我不斷進取，不斷努力，成為自己想要成為的人。

第三段：明確目標，勤奮學(xué)習(xí)。

在樹立正確的人生觀的基礎(chǔ)上，我們還需要明確自己的目標，并付諸實踐。一個優(yōu)秀的中學(xué)生必須具備勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)。只有勤奮學(xué)習(xí)，才能把自己的潛力發(fā)揮到極致，始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，取得更好的成績。但勤奮學(xué)習(xí)僅僅是學(xué)生成長過程中的一個方面，我們還需要善于觀察、思考、合作、創(chuàng)新等，多角度提升自己的綜合素質(zhì)，讓自己更加發(fā)展。

第四段：助人為樂，積極參與社會事務(wù)。

一個優(yōu)秀的中學(xué)生不僅僅是個人學(xué)習(xí)能力方面優(yōu)秀，更要從社會角度出發(fā)，助人為樂，積極參與社會事務(wù)，活躍校園氣氛。在這個過程中，我們能夠?qū)W習(xí)到更多的知識和技能，更加深入地了解社會，讓自己更加成熟、成長、幸福。

第五段：結(jié)語。

作為一名中學(xué)生，我深信：樹立正確的人生觀，明確目標，勤奮學(xué)習(xí)，助人為樂，積極參與社會事務(wù)是構(gòu)建好一個優(yōu)秀中學(xué)生的基石。我也希望通過自己的努力成為一名優(yōu)秀中學(xué)生，為社會作出貢獻。同時，我也期望所有成長中的同學(xué)，都能夠在教育的道路上越走越好，越走越遠。

書法教育中學(xué)生心得體會篇九

書法教育在中國已經(jīng)有著悠久的歷史，而隨著時代的變遷，書法教育的意義也愈發(fā)凸顯。俗話說得好：“字如其人”，一篇好的字能夠代表著一個人的內(nèi)涵和個性。因此，書法教育也成為了學(xué)校及家庭教育不可或缺的一部分。在我認識書法的過程中，我從中獲得了很多收獲和體會。

第一段：學(xué)習(xí)書法的初見。

初次接觸書法并不是自己的意愿，而是因為老師安排的書法課。當時，我對此毫無興趣，認為這只是一種看似簡單卻卻充滿壓力的類別課程，只顧埋頭練字，沒有一點意思。然而當我拿起筆，漸漸地發(fā)現(xiàn)手指握住筆的感覺和書寫過程中的暢快淋漓，讓我開始對書法產(chǎn)生興趣。

第二段：從眼到手，從手到心。

書法創(chuàng)作可以讓人從眼到手，從手到心，讓我可以感受到美妙的意境以及文字的靈魂。書法的訓(xùn)練也十分勞心勞力，需要幾百遍的重復(fù)訓(xùn)練才可以沉淀出一份精髓。而練習(xí)的過程也可以幫助我放松自己，冷靜思考，調(diào)整自己的情緒。

第三段：書法堆積起來的品質(zhì)。

書法的品質(zhì)不是一下子可以獲得的，需要長時間的積累。在書寫中需要我學(xué)習(xí)用氣勁、力度、速度以及技巧來表現(xiàn)自己，這不僅需要身體的協(xié)調(diào)以及耐心的積累，還需要我用心去靜心。因為書法所表達的是心情以及內(nèi)涵。

第四段：刻意練習(xí)勝過盲目攻關(guān)。

在練習(xí)書法時，我沒有盲目攻關(guān)，而是刻意練習(xí)。每當我在完成一篇作品時，我會去分析自己的筆畫和字形，從而尋找到自己的不足之處。在練習(xí)過程中，我也會不斷地詢問老師及輔導(dǎo)員，尋求意見和指點，從而不斷提升自己的水平。

第五段：書法教育成就自我。

通過學(xué)習(xí)書法，我的書寫水平得到了巨大的提高，我的筆畫更加流暢、書寫規(guī)范，而且一些小細節(jié)也逐漸地得到了提升。同時，我也變得更加自信，對自己的字體和創(chuàng)造力有了更多的自信。我相信，這些成長和提高也讓我變得更加完整和優(yōu)秀。

總之，書法教育的靈魂在于特定的手藝和態(tài)度，只有在與學(xué)生的愿意和辛勤的練習(xí)中才能得到提升。而這也為我們提供了很多培養(yǎng)自信、內(nèi)涵和溝通能力的機會，為我們未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。

書法教育中學(xué)生心得體會篇十

軍訓(xùn)是每位中學(xué)生成長道路上的一次標志性經(jīng)歷。這一經(jīng)歷能夠幫助他們錘煉意志、塑造品格、培養(yǎng)紀律性，同時也讓他們接受到了軍事、政治、文化等多方面的教育。我在軍訓(xùn)中學(xué)到了很多，下面就讓我來分享一下自己的心得體會。

第一段：認識到了紀律的重要性。

軍訓(xùn)過程中，我們深刻認識到了紀律的重要性。只有遵守規(guī)章制度，聽從指揮，才能夠有效地完成訓(xùn)練任務(wù)。在軍訓(xùn)中，我們從早到晚嚴格遵守時間規(guī)定，每一個細節(jié)都不能馬虎。通過這樣的鍛煉，我們結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)也更加注重時間的管理，對自己的紀律性也更加嚴格。

第二段：增強了團隊合作意識。

在整個軍訓(xùn)過程中，我們必須緊密團結(jié)，相互協(xié)作，共同面對各種困難。需要互相幫助，需要互相支持，需要共同努力。有時候我們需要互相攙扶前行，有時候需要默默支持隊友。在這種團隊合作的環(huán)境下，我們學(xué)會了在人際交往和合作中互相信任、支持和尊重，不僅能夠提升自己，更能夠使整個團隊向著更加積極向上的方向邁進。

第三段：提高了身體素質(zhì)。

軍訓(xùn)的特點在于錘煉身體素質(zhì)。通過長時間的站立、行進、訓(xùn)練，我們的身體得到了充分鍛煉，增強了體質(zhì)和肌肉的耐力。尤其是在烈日下長時間訓(xùn)練，每時每刻都要保持注意力和專注力，這是對我們身體和精神的雙重磨練。在此基礎(chǔ)上，我們能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要，做到身體強壯、思維敏捷。

第四段：樹立了愛國主義思想。

軍訓(xùn)中不僅僅是鍛煉我們的身體，還包括對我們愛國意識的培養(yǎng)。在軍訓(xùn)過程中，我們了解了軍旅文化和歷史，通過觀看影片、參觀軍事博物館等方式，增強了我們的愛國情感。在聽取教官講述軍事事跡等活動中，我們也深刻認識到了軍人的艱辛和犧牲。這種愛國主義情感會伴隨我們一生，讓我們更加關(guān)注國家，更加珍惜和愛護自己的祖國。

第五段：展現(xiàn)了自己的潛力。

軍訓(xùn)中除了訓(xùn)練身體和紀律性，還錘煉了我們的意志和毅力。因為軍訓(xùn)很辛苦，很多人可能感到難以堅持下去，但是在經(jīng)過堅持努力，很多同學(xué)也發(fā)現(xiàn)自己的潛力很大，自己可以做到的事情比自己想象的要多得多。通過這種方式，我們學(xué)會了培養(yǎng)自己的信心和勇氣，讓自己更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。

總之，軍訓(xùn)不僅能夠鍛煉身體，更是鍛煉我們意志和品質(zhì)的重要途徑。在這個過程中，我們認識到了自己的優(yōu)點和不足，明確了自己的生長方向，也讓自己付出更多的努力，更加努力地追求自己的夢想。相信這次經(jīng)歷將陪伴我們走向更加成功的未來。

書法教育中學(xué)生心得體會篇十一

著名教育家陶行知說：“從生活與教育的關(guān)系上說，是生活決定教育。從效力上說，教育更通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育。“教育承擔了使每一個社會成員社會化的重任，對中學(xué)生的法制教育在其中的意義更是毋庸置疑。

多數(shù)中學(xué)生都希望獲得相關(guān)法律知識，對法律問題感興趣，但卻對法制教育感到困惑。對本班級的學(xué)生進行問卷調(diào)查，所有學(xué)生都希望學(xué)法、懂法、用法，但普遍對法制教育存在不同程度的困惑。譬如，學(xué)生考試沒能達到父母所要求的分數(shù)，家長對孩子進行體罰算不算違法？學(xué)生可否為了維護自身權(quán)利而去控告父母？同學(xué)之間的矛盾怎樣合理的解決？假如別人強行索要錢物，學(xué)生用刀子捅他算不算正當防衛(wèi)？中學(xué)生被禁止進網(wǎng)吧、游戲機廳等場所，是不是遭到了消費歧視？再有，中學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、考試競爭激烈、家長望子成龍而提出過高要求，而他們的世界觀、心理尚未成熟，很容易走極端。特別是眼下不少所謂“好孩子“犯罪現(xiàn)象增多，未成年人犯罪案件呈逐年上升趨勢，犯罪年齡也向低齡化發(fā)展。這些都是中學(xué)生們經(jīng)常遇到的現(xiàn)實問題，說明加強中學(xué)生法制道德教育，已到了刻不容緩的地步。

要解決這些問題，要從培養(yǎng)和造就社會主義“四有“新人的戰(zhàn)略高度，將青少年學(xué)生法制教育引入課堂。法制教育進課堂，不是簡簡單單地增加一門課，要堅持理論教育與實際相結(jié)合、教師主導(dǎo)與學(xué)生參與相結(jié)合、課堂法制教育與課外法制教育相結(jié)合。在教學(xué)中，老師既講清法制課中的基本原理和法律知識，又結(jié)合學(xué)生思想行為和學(xué)校德育工作實際，有針對性地開展教學(xué)，以案說法、以例釋法、以法育人。既注重教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，盡量組織學(xué)生討論、研究問題，又重視發(fā)揮學(xué)生的能動作用，讓他們充分表達自己的看法和觀點，使學(xué)生在生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍中加深對有關(guān)法律知識的理解。既注重法制課的教學(xué)，又注重課外法制教育活動的開展。如開展“預(yù)防違法犯罪、做世紀新人“主題班會活動；成立“中學(xué)生自律仲裁庭“，運用法律知識自己管理自己；開展了以“珍惜生命、拒絕毒品“為主題的簽名活動，組織學(xué)生接受法制教育。

1、輕微心理失調(diào)表現(xiàn)為：情緒波動，易怒、任性、自卑、考試怯嘗厭學(xué)等等。

2、輕度心理障礙表現(xiàn)為：抑郁、焦慮、強迫(觀念強迫和行為強迫)、社交恐懼等。

1、失落感嚴重。過去父母十分疼愛，如今因?qū)W習(xí)不好或犯了較大的錯誤，父母不再像從前那樣愛自己，因此考試失誤，未能進入理想的學(xué)校而懊悔。失去友誼，失去尊重、安全……失落破壞了心理平衡，產(chǎn)生了痛苦、自卑、抑郁等心理問題。

2、難以適應(yīng)生活變故。父母離異、亡故，完整家庭破碎；父母下崗、失業(yè)、破產(chǎn)，經(jīng)濟條件由好變壞；原來市班干部，后來落選這一系列生活上、學(xué)習(xí)上的重大變故，因不能很快適應(yīng)而悲傷、痛苦、失去自信。

3、過分自責：對過去學(xué)習(xí)的失誤、犯過的錯誤，常常追悔莫及難以忘懷，強迫記憶，對未來焦慮不安，唯獨不考慮現(xiàn)在，不能正視現(xiàn)實，重新振作精神，陷入悔恨心理狀態(tài)不能自拔。

1、共同優(yōu)化育人環(huán)境。父母要對孩子講民主、講平等，成員間要相互尊重，建立良好的親子關(guān)系，使孩子感到溫暖、安全。學(xué)校教師要關(guān)心愛護每個學(xué)生，保護他們的合法權(quán)益，讓學(xué)生感到學(xué)?？蓯?，老師關(guān)懷，同學(xué)友好，師生關(guān)系良好，樂意到校學(xué)習(xí)，保持良好的心理狀態(tài)。同時提倡全社會都來關(guān)心兒童少年的健康成長，努力營造健康文明、的社會環(huán)境。

2、無論是家庭還是學(xué)校，要盡量滿足學(xué)生獨立的要求，參與的需要，放手讓他們做力所能及之事，不要處處干預(yù)、限制，以防引起孩子的逆反心理，抵消教育效果。

3、維護孩子的自尊。家長、教師切記不要傷害孩子的自尊心，批評教育要講究方法，擇機而教。

4、指導(dǎo)人際交往。與人相處講誠信，對人要理解、寬容，正確認識自己，客觀評價他人，不斷提高交往能力，受到不公平待遇不灰心氣餒。

5、滿足孩子正當?shù)囊螅o予發(fā)表意見的權(quán)利，耐心傾聽他們的意見，多和孩子交流、溝通，做到了解他們的心聲疾苦，出現(xiàn)心理困惑時及早疏導(dǎo)，必要時進行心理咨詢育輔導(dǎo)。中小學(xué)生心理健康教育關(guān)系到他們的健康成長，影響他們未來的發(fā)展與成功，全社會都應(yīng)關(guān)心孩子的心理健康，讓孩子們快樂的成長。

書法教育中學(xué)生心得體會篇十二

組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)學(xué)校安全規(guī)章制度，規(guī)范安全管理，強化安全措施，提高學(xué)生的安全意識。

在小事中滲透安全意識，養(yǎng)成注重安全的習(xí)慣。每次下課的時候，教育學(xué)生不要跑出教室，避免與其他同學(xué)相撞；上下臺階要慢行，不要擁擠。每次參加學(xué)校的集會活動，教育指導(dǎo)學(xué)生列隊安全有序的走到操場集合。讓學(xué)生養(yǎng)成守秩序的良好習(xí)慣。

學(xué)校安全宣傳活動是學(xué)生獲取安全知識的主陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；陌踩逃?。在活動中，結(jié)合學(xué)生實際，將校園安全、校外活動、交通安全、飲食安全、緊急避險等內(nèi)容納入其中。在學(xué)習(xí)方式上，利用黑板報、知識競賽等各種形式生動活潑地開展教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，態(tài)度積極，在不知不覺中就掌握了大量的安全知識?；顒硬还庾寣W(xué)生掌握了安全知識，還提高了學(xué)生的安全意識。

良好的習(xí)慣都是從強迫開始的。為盡快培養(yǎng)學(xué)生良好的安全習(xí)慣，我制定了班級規(guī)定，提出了“六不準”的行為準則，即：不玩危險物品，不私自下河游泳，不追逐打鬧，不和陌生人隨意接觸，不隨意攀爬，不準在樓道里做游戲。這樣安全教育工作就與學(xué)生的日常行為規(guī)有機地結(jié)合起來。

教育學(xué)生學(xué)會保護自己，有效的方式是在小事中提高學(xué)生自我保護能力。利用各種機會豐富學(xué)生的自我保護體驗，創(chuàng)設(shè)各種情境培養(yǎng)學(xué)生自我保護的能力，教會學(xué)生自我保護的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我保護的`能力，使之有足夠的能力和勇氣沉著對付突發(fā)事件。

安全教育的最終目的是促使學(xué)生形成安全行為，從而在學(xué)習(xí)生活中遠離危險。學(xué)校是公共場所，人口密度大，安全隱患不可避免，我們要不斷規(guī)范學(xué)生的不良行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生以安全的行為在安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、成長。導(dǎo)之以行，就是要注重引導(dǎo)與規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生積極開展豐富多彩有益身心健康的課外活動；規(guī)范學(xué)生不參與不科學(xué)的活動，不到有安全隱患的區(qū)域活動；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使之遠離安全事故。

家長是孩子的第一任老師，對孩子的行為方式有重要的影響，家長的言傳身教，可使其安全意識得到強化。在教育學(xué)生的同時，我班加強與家庭的合作，班主任與家長聯(lián)手，時時關(guān)注孩子言行，了解孩子思想動態(tài)，及時互通信息，形成合力，必要時對家長進行家教指導(dǎo)，以取得教育的最佳效果，做到家校合一。

在搞好校內(nèi)安全的同時，教育學(xué)生記住常用電話號碼。遇到危險，冷靜處理，不慌張，動腦筋進行自救或者求救。在校外遵守交通法規(guī)，維護社會秩序。要學(xué)會判明是非，不從事各種冒險行動，不要做任何妨害人身及財產(chǎn)安全的事情。