2023年戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短(優(yōu)質(zhì)20篇)

心得體會(huì)是對(duì)過去所學(xué)和所做的回顧，也是對(duì)未來的規(guī)劃和期許。心得體會(huì)應(yīng)該突出個(gè)人感受和體驗(yàn)，并與實(shí)際情況相結(jié)合。小編為大家整理的這些心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

戶外教育作為一種新興的教育方式，旨在通過將學(xué)生帶出傳統(tǒng)的教室環(huán)境，讓他們?cè)谧匀坏沫h(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐和探索。近年來，越來越多的學(xué)校將戶外教育納入教學(xué)計(jì)劃，這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)和技能，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。在經(jīng)歷了一次戶外教育的活動(dòng)后，我深刻認(rèn)識(shí)到了戶外教育對(duì)學(xué)生的重要意義。

第二段：感受大自然的美麗和力量。

參加戶外教育活動(dòng)的時(shí)候，我第一次真正接觸到大自然的鬼斧神工。在草地上躺著，看著藍(lán)天白云，感受到大自然的寧靜與美麗。這種環(huán)境讓我放松下來，從繁瑣的學(xué)習(xí)生活中解放出來。而在活動(dòng)中，我還親身感受到了自然的力量。比如我們一次去徒步爬山，當(dāng)我站在山巔俯瞰整個(gè)城市時(shí)，我深刻感受到了自然的偉大和力量。這樣的感受讓我更加熱愛大自然，懂得了感受自然的美好。

第三段：拓展眼界和知識(shí)面。

戶外教育為我拓寬了視野，開闊了心胸。在戶外活動(dòng)中，與不同背景的同學(xué)相處，互相交流，我了解到了他們的故事、他們的生活和他們的文化。這樣的經(jīng)歷讓我能夠更加寬容和理解他人。此外，戶外教育還給我提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我通過參觀自然生態(tài)園，了解了植物和動(dòng)物的生長環(huán)境，觀察到了一些書本上沒有的奇特動(dòng)植物。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更加自主和深入地探索知識(shí)。

第四段：鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力。

戶外教育活動(dòng)中，往往需要我們與同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。比如我們組織了一次野外拓展活動(dòng)，需要團(tuán)隊(duì)配合完成一系列任務(wù)。這個(gè)過程中，每個(gè)人都需要在團(tuán)隊(duì)中扮演不同的角色，共同解決問題。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，尊重每個(gè)人的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也意識(shí)到團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)力的重要性。作為組長，我需要發(fā)揮自己的能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù)。通過戶外教育，我獲得了鍛煉團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)，這對(duì)我的個(gè)人成長非常重要。

第五段：總結(jié)和展望。

通過戶外教育的經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到了自然的美麗和力量，拓寬了知識(shí)面，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，這些經(jīng)歷將對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)保持對(duì)大自然的熱愛，并將學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際中。同時(shí)，我也希望更多的學(xué)生能夠參與戶外教育，并從中收獲成長和快樂。戶外教育是一種獨(dú)特的教育方式，它不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，還能夠讓他們愛上學(xué)習(xí)，愛上生活。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

1.感受歡快流暢的樂曲風(fēng)格。

2.感受并用肢體感應(yīng)樂曲漸強(qiáng)漸快的旋律特點(diǎn)。

3.借助故事情節(jié)加以想象，體驗(yàn)傾聽、辨別、表現(xiàn)音樂的樂趣。

黑板、粉筆、電腦、人手2個(gè)瓶子。

1.傾聽感受引入故事情節(jié)傾聽，分享音樂聯(lián)想。

今天老師帶來一段很好聽的音樂，音樂里藏著一個(gè)故事：樹林里有一間小木屋，木屋里住著一個(gè)小精靈，這個(gè)小精靈呀還會(huì)做魔法湯呢。那它是怎么做的呢?我們來看看(欣賞音樂第一次，老師借助道具隨音樂做動(dòng)作)。

2.帶領(lǐng)孩子用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作感受旋律漸快、漸強(qiáng)的特點(diǎn)。

(1)有沒做出魔法湯來了?呀，這段有故事的音樂神奇嗎?

想不想再聽一次?那我們?cè)俾犚淮芜@段神奇的音樂吧。(欣賞音樂第二次，教師隨音樂在黑板上畫出簡(jiǎn)單的圖譜)，音樂告訴我們應(yīng)該做什么?(教師帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作)(打圈-放魔法-搖搖 變搖搖 變 咕嚕咕嚕變)

(2)借助實(shí)物教具操作，表現(xiàn)節(jié)奏，感知句末的重音。

a我們也來做做魔法湯吧，幼兒隨音樂拿瓶子操作。

b.你們?cè)趺醋儾怀瞿Х?，一定是哪里做錯(cuò)了。我們先把瓶子來放放好，來找找原因。(愈來愈快)(由輕到重)

c.那你們有沒念咒語?(搖搖變搖搖變咕嚕咕嚕變)

3.游戲"小精靈的魔法湯"

(1)根據(jù)音樂表現(xiàn)故事情境：攪拌魔法湯----變變變----攪拌魔法湯

(2)調(diào)整游戲要求，增加情趣再次游戲。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育，讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素，明白遵守交通規(guī)則的重要性，懂得如何保護(hù)自己。

設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的時(shí)間很短，因而活動(dòng)資料不能過于繁雜，而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此，我選取了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并請(qǐng)家長在平時(shí)參與教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和潛力。

了解行人在馬路上就應(yīng)遵守的一些交通規(guī)則，構(gòu)成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)潛力。

1、幼兒有與成人一齊外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過去，差點(diǎn)被車撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到

(3)教師歸納：兔寶寶離開媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么狀況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過馬路見奶奶，但是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶過馬路就應(yīng)走哪里

(3)教師歸納：過馬路要走斑馬線。

(4)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都能夠走呢什么時(shí)候能夠走

(5)教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：

兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們明白怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不能夠。過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人就應(yīng)走哪一種路(人行道。)

師：行人就應(yīng)注意什么(靠右邊走，不能邊走邊玩，個(gè)性是不能到車行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過馬路了，我們就應(yīng)怎樣走(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么我們就應(yīng)怎樣走(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的狀況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

幼兒都非常喜愛小動(dòng)物，在生活中，在家里他們就常常的去照顧小動(dòng)物，把它們當(dāng)成了自己的孩子一樣，有好吃都毫不吝嗇的給與了自己的小伙伴，和它們建立了深厚的感情。這節(jié)課就是更進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)關(guān)心別人，愛護(hù)別人的感覺。

1、練習(xí)幼兒跑和跳的能力，培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

2.在游戲活動(dòng)中充分體驗(yàn)當(dāng)大人和媽媽的感覺，激發(fā)幼兒的愛心和信心。

小鳥頭飾若干 小蟲子圖片若干

1、共同布置場(chǎng)地

教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等

2、情景導(dǎo)入

小朋友你們都喜歡什么小動(dòng)物啊?(幼兒爭(zhēng)相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會(huì)怎么辦?(幼兒爭(zhēng)相回答—送食物給他們)，老師及時(shí)的給于表揚(yáng)，你們真棒!!那么下面我們就一起做一個(gè)游戲好不好?(幼兒回答，好)，這個(gè)游戲是一個(gè)小鳥因?yàn)樯×?，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們?cè)敢馊?(幼兒爭(zhēng)相回答—愿意)

3、活動(dòng)過程

游戲分四個(gè)小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點(diǎn)，其他幼兒排成四個(gè)縱隊(duì)，站在起跑線上，同時(shí)每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號(hào)后，各隊(duì)排頭幼兒立即出發(fā)，中途要跨越報(bào)紙擺成的小河，跑到終點(diǎn)喂給小鳥，然后原路返回，其他幼兒在開始游戲，看那一隊(duì)最先完成任務(wù)。

游戲開始

幼兒分成四個(gè)小組，一起開始，游戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。

4、活動(dòng)結(jié)束

對(duì)最先完成任務(wù)的小組給與獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)其他幼兒也進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒!!

整理場(chǎng)地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室

孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽!!幼兒通過自己給小動(dòng)物的幫助，激發(fā)了幼兒的愛心和保護(hù)小動(dòng)物的決心，也在活動(dòng)中理解了集體的力量的偉大，更進(jìn)一步強(qiáng)化了集體榮譽(yù)感。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

隨著人們的生活水平的提高，戶外旅游越來越成為了一種時(shí)尚。然而，戶外旅游中的安全問題也不容忽視。許多人在戶外旅游中受傷，甚至遇到了生命危險(xiǎn)。本文將分享我自身在戶外旅游中的安全心得和體會(huì)。

段落2：掌握基本戶外安全知識(shí)。

在戶外旅游之前，我們必須要掌握一些基本的戶外安全知識(shí)。例如，我們需要了解當(dāng)?shù)氐臍庀笄闆r，了解當(dāng)?shù)匚ｋU(xiǎn)的動(dòng)物以及基本的急救知識(shí)等，以便在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候能夠正確地處理。此外，我們還需要明確旅游的路線和行程，并按照路線計(jì)劃中的時(shí)間來安排，避免迷路和無法掌握行程。

段落3：注意身體狀況。

在戶外旅游中，我們需要注意自己的身體狀況。旅游過程中，我們可能會(huì)遇到一些艱難的地形和環(huán)境，如果身體狀況不佳或者身體素質(zhì)較差，很容易受傷。因此，我們需要保持健康的身體，做好充分的準(zhǔn)備，選擇適合自己的旅游路線和行程。

段落4：保障自身安全。

在戶外旅游過程中，我們還需要注意保障自身的安全。例如，我們需要準(zhǔn)備一些必要的工具和裝備，如手電筒、頭盔、護(hù)膝等，以便在旅途中能夠應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況。此外，我們還需要在旅游之前進(jìn)行妥善保管個(gè)人財(cái)物，如現(xiàn)金、手機(jī)、身份證等，避免被盜竊或丟失。

段落5：總結(jié)。

戶外旅游是一種美妙的體驗(yàn)，但在享受旅游的同時(shí)，我們也要注意到安全問題，以便能夠更好地享受旅游的過程。通過掌握基本的戶外安全知識(shí)，注意身體狀況，以及保障自身的安全，我們能夠更好地保證自身的安全，在戶外旅游中度過一個(gè)安全愉快的旅程。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

人生是一本書，書寫者就是我們自己。我們所經(jīng)歷的每個(gè)階段都是書中的一頁。而其中最令人興奮和難忘的章節(jié)之一，就是戶外教育。戶外教育是一種以自然環(huán)境為學(xué)習(xí)場(chǎng)所的教育形式，它能夠讓學(xué)生們?cè)诖笞匀恢刑剿?、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。在參加戶外教育活動(dòng)的過程中，我深受啟發(fā)和感動(dòng)。通過這次經(jīng)歷，我體會(huì)到了大自然的美麗和無限的智慧，也收獲了更多的人生智慧和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

在戶外教育活動(dòng)的第一天，我們來到了郊外的森林中。森林中的空氣清新宜人，滋養(yǎng)著每一位來訪者的心靈。我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下，參觀了一片樹木繁茂的森林。導(dǎo)游詳細(xì)地解釋了森林的生態(tài)系統(tǒng)和其中的各種珍稀動(dòng)植物。在這里，我不僅看到了生命的奇跡，也領(lǐng)略到了大自然的神奇和偉大。我意識(shí)到自然界的運(yùn)轉(zhuǎn)比我們想象中的要復(fù)雜得多，而我們?nèi)祟愔皇瞧渲械囊粋€(gè)微小的環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該更加尊重自然，保護(hù)環(huán)境，與大自然和諧共存。

在戶外教育活動(dòng)的第二天，我們來到了一個(gè)陡峭的山坡。我很害怕，不敢向上攀登?？墒菍?dǎo)游告訴我們，只有克服恐懼才能獲得成功，只有沖破障礙才能贏得更多。于是，我鼓起勇氣，放下包袱，開始攀登。這個(gè)過程是艱辛的，但我卻獲得了巨大的成就感和滿足感。我明白了一個(gè)道理：人生就如同攀登一座山，充滿了困難和挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，敢于沖破障礙，就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

在戶外教育活動(dòng)的第三天，我們參觀了一個(gè)農(nóng)田。一望無際的麥浪仿佛海洋一樣，帶給我一種無盡的感覺。我看到農(nóng)民們辛勤的付出和愛心的灌溉，才有了一片金黃的豐收。我明白了辛勤努力才能取得成功的道理。無論是學(xué)習(xí)還是工作，只有堅(jiān)持不懈，努力奮斗，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我也明白了人與自然的密切關(guān)系。只有懂得尊重和保護(hù)自然，人們才能夠得到更多的回報(bào)。

在戶外教育活動(dòng)的最后一天，我們來到了一個(gè)村莊。這個(gè)村莊里住著一群勤勞善良的農(nóng)民。他們熱情地招待我們，向我們展示了他們豐富多彩的傳統(tǒng)文化和飲食習(xí)慣。在與農(nóng)民們的交流中，我體會(huì)到了家庭和諧的重要性。農(nóng)民們?nèi)缤笞匀坏氖刈o(hù)者一樣，保護(hù)著他們的家園，傳承著自己的文化。我深受感動(dòng)，明白了一個(gè)家庭的力量有多么偉大。一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的家庭是每個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力和精神支持。

通過戶外教育活動(dòng)，我不僅拓展了自己的眼界，擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還更加明白了生活的真諦。大自然是我們最好的老師，給我們提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我們要像大自然一樣充滿智慧和韌勁，克服困難和挑戰(zhàn)。我們要從生活中學(xué)到更多的東西，不斷成長和進(jìn)步。戶外教育活動(dòng)讓我明白了人與自然的關(guān)系，家庭和諧的重要性，勤勞努力的價(jià)值以及克服困難的力量。我相信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和成長，我們一定能夠書寫出精彩絢麗的人生篇章。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

第一段：引言（200字）。

戶外教育是指將學(xué)生帶出傳統(tǒng)的教室，親身參與戶外活動(dòng)，通過感受自然環(huán)境，鍛煉身體，培養(yǎng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，從而提高綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。在過去的幾年里，我有幸參與了多次戶外教育活動(dòng)，這些經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識(shí)到戶外教育的重要性，并帶給我諸多體會(huì)和心得。

第二段：明確目標(biāo)（200字）。

參與戶外教育活動(dòng)的目標(biāo)是多方面的。首先，戶外教育可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。昔日的我體弱多病，但是通過定期參與戶外活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能力明顯增強(qiáng)，體質(zhì)得到了改善。其次，戶外教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。在戶外教育活動(dòng)中，我們需要和小組成員密切配合，共同解決問題。最后，戶外教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和領(lǐng)導(dǎo)能力。在戶外活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的任務(wù)和角色，必須承擔(dān)起個(gè)人的責(zé)任，同時(shí)也要學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)。

第三段：理論聯(lián)系實(shí)際（300字）。

戶外教育不僅僅是一種理論的知識(shí)傳遞，更是學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索的過程。在一次登山活動(dòng)中，我們?cè)诼飞嫌龅搅艘惶幎盖偷纳奖?，大家面臨很大的困難。在老師的帶領(lǐng)下，我們采取團(tuán)隊(duì)合作的方式，一個(gè)接一個(gè)地爬上去。我作為隊(duì)長，將每個(gè)人的特長發(fā)揮到最大，幫助大家彼此激勵(lì)和配合。最終，我們順利地攀登上山頂，獲得了巨大的成就感。這次經(jīng)歷讓我明白，在實(shí)際的困難中，只有通過合作和領(lǐng)導(dǎo)，才能取得成功。

第四段：體驗(yàn)生活與感悟（300字）。

戶外教育活動(dòng)讓我更加深刻地體驗(yàn)到了生活的真諦。在一次露營活動(dòng)中，我們住在帳篷里，沒有電力和舒適的床鋪。我們要自己購買食物，做飯和清潔衛(wèi)生。這樣的經(jīng)歷讓我更加珍惜生活中的細(xì)節(jié)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自理。同時(shí)，我也深深地感受到了大自然的美麗和偉大。在戶外學(xué)習(xí)中，我們登上高山，涉過河流，親眼目睹了大自然的奇跡，這些景象讓我心曠神怡，感嘆大自然的宏偉和壯麗。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過參與戶外教育活動(dòng)，我受益良多。我不僅增強(qiáng)了體質(zhì)，培養(yǎng)了合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，還對(duì)生活和大自然有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。在未來，我將繼續(xù)參與戶外教育活動(dòng)，努力提高自己的綜合素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也希望將自己的經(jīng)歷和心得分享給更多的人，讓更多的人認(rèn)識(shí)到戶外教育的重要性，并從中受益。戶外教育是一所無形的學(xué)校，它給予我們的不僅是知識(shí)，更是一生受用的經(jīng)驗(yàn)。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

戶外運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)越來越受到年輕人的青睞，人們通過戶外運(yùn)動(dòng)得以釋放壓力、鍛煉身體，但這也伴隨著危險(xiǎn)的可能存在。因此，如何保證戶外安全已經(jīng)成為我們必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題。以下是我從我的戶外體驗(yàn)中得出的一些心得體會(huì)。

第二段：了解自己的身體狀況并進(jìn)行必要準(zhǔn)備。

在戶外運(yùn)動(dòng)前，需要了解自己的身體狀況，包括健康狀況、體力水平以及過敏情況等等。據(jù)此，決定是否適合進(jìn)行這項(xiàng)戶外運(yùn)動(dòng)，如果身體有不適應(yīng)的情況，建議前往醫(yī)院進(jìn)行體檢。此外，準(zhǔn)備必要的物品和設(shè)備，根據(jù)不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，選擇相應(yīng)的裝備和器材，如小型急救包、防水防風(fēng)的衣服和手電筒等等，以應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。

第三段：了解出發(fā)點(diǎn)終點(diǎn)的地理環(huán)境。

戶外運(yùn)動(dòng)通常在野外進(jìn)行，所以熟知出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)的地理環(huán)境對(duì)安全至關(guān)重要。建議查閱當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)資料、熟悉地形，并了解天氣狀況，所以在天氣不好的情況下，考慮是否進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。

第四段：與隊(duì)友配合合作并留意環(huán)境變化。

在戶外運(yùn)動(dòng)過程中，要和隊(duì)友保持聯(lián)系，嚴(yán)格遵守規(guī)定。需要相互配合、合作。同時(shí)，要隨時(shí)留意環(huán)境變化，如在登山過程中，山體可能會(huì)出現(xiàn)雪崩風(fēng)險(xiǎn)、道路可能會(huì)存在泥石流等情況，需及時(shí)應(yīng)對(duì)。

第五段：學(xué)習(xí)專業(yè)技能和急救知識(shí)。

為了提高個(gè)人的生存能力，學(xué)習(xí)戶外運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)技能是非常重要的，如登山、攝影等等。有些基礎(chǔ)技巧可以在課堂或者相關(guān)資料中學(xué)習(xí)。此外，掌握基本的急救知識(shí)也是相當(dāng)重要的，尤其是遇到突發(fā)情況時(shí)，能正確地使用急救方法將考驗(yàn)一個(gè)人的能力。

結(jié)尾：

總之，戶外活動(dòng)是一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)較高的活動(dòng)，我們必須對(duì)我們自己有信心和決心，并具備適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。經(jīng)過以上幾方面的學(xué)習(xí)和思考，我相信我們一定能將自己的戶外經(jīng)歷變得更加安全、有趣、豐富，并且?guī)е嗟慕?jīng)驗(yàn)和技能回來。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

1.通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的注意事項(xiàng)。

2.知道注意安全才能開心出游。

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

一、談話，引發(fā)幼兒的美好回憶，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小朋友們，你們喜歡春游嗎?為什么?

二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒討論。

師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請(qǐng)小朋友們看看，他們都怎么啦?

引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

1.提問：圖上的小朋友在干什么?

教師小結(jié)：外出春游時(shí)，一定要跟緊老師排好隊(duì)，不能一個(gè)人離開老師和小朋友。

2.引導(dǎo)幼兒觀看第二幅圖。

提問：這個(gè)小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么柔軟怎么會(huì)劃破小腿?

師：有什么好辦法可以幫助她呢?換上什么樣的服裝就可以保護(hù)自己了?

3.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

提問：圖上的兩個(gè)小朋友在干什么?你覺得這個(gè)小朋友為什么要拉住他

教師小結(jié)：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

4.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

教師小結(jié)：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會(huì)引起它們的攻擊。

三、教師請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點(diǎn)。

師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)現(xiàn)的問題。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，并討論另外兩點(diǎn)：

2.教師小結(jié)：春游的時(shí)候不要亂碰花草，小心被刺扎到。

3.師：這幅圖上有什么?它提醒我們要注意什么呢?

4.教師小結(jié)：鮮艷的蘑菇千萬不要采，因?yàn)樗赡苁怯卸镜摹?/p>

四、請(qǐng)幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要注意的事項(xiàng)。

五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全注意事項(xiàng)，就可以快快樂樂地春游去嘍。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

1、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑滑梯。

2、懂得用不正確方法玩滑滑梯易造成傷害，有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

3、喜歡參與活動(dòng)，體驗(yàn)和小朋友一起游戲的快樂。

多媒體課件、各種玩滑滑梯的圖片、室外滑滑梯、笑臉娃娃若干。

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣：

1.師：“孩子們，你們喜歡玩滑滑梯嗎”？聽，玩滑滑梯那邊有個(gè)小朋友正在哇哇大哭呢，他怎么了呢？我們一起去看看吧。

3.教師小結(jié)：玩滑滑梯應(yīng)注意不要擁擠，不要互相打鬧，不要做蝙蝠俠和怪動(dòng)作，不要從滑梯板上往上爬、不要倒著從上面滑下來。

2、學(xué)會(huì)正確玩滑滑梯的方法：

1.玩滑滑梯前應(yīng)怎么做？怎么上樓梯？向下滑的時(shí)候應(yīng)怎么做？

2.教師小結(jié)：玩滑滑梯前要排好隊(duì)，上樓梯時(shí)，兩手要扶好，一步一步往上走，向下滑時(shí)，先坐穩(wěn)，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，慢慢滑下來。

3.通過游戲，進(jìn)一步讓幼兒了解所學(xué)的知識(shí)：游戲：小衛(wèi)士闖關(guān)，教師隨意點(diǎn)擊圖片，小朋友進(jìn)行搶答，判斷對(duì)錯(cuò)，看看誰回答得又對(duì)又快。

3、帶幼兒到室外玩滑滑梯，

教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯，為沒有違反規(guī)則的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)笑臉娃娃。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

小班孩子對(duì)動(dòng)動(dòng)頭、腳、手等運(yùn)動(dòng)比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過于活潑喜歡搗亂，本節(jié)課是一節(jié)游戲課，我相信孩子會(huì)玩得很開心。

1、幼兒通過觀察各種身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。

2、培養(yǎng)幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)有序地排隊(duì)進(jìn)行活動(dòng)。

地墊及貼好的身體標(biāo)記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒一起做運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的小手和小腳。(起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運(yùn)動(dòng))

二、基本部分

今天幼兒園開聯(lián)歡會(huì)，我們“開汽車”到外面排練節(jié)目吧!我有個(gè)主意，我準(zhǔn)備一個(gè)“從頭到腳”的游戲，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖示標(biāo)記，為圖示匹配合適的身體動(dòng)作。

1、教師唱：小手在哪里?小手在哪里?小手在這里，小手在這里。后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖，露出小手的圖片，小手找到了。

2、頭、腳在哪里?頭、腳在哪里?頭、腳在這里?頭、腳在這里?后掀起已自制好的身體標(biāo)記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。

3、教師帶領(lǐng)幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的游戲。(教師事先把自制好的身體標(biāo)記圖示放在地上)，組織幼兒圍著大圓圈走，幼兒聽音樂順時(shí)針走，音樂停止后，幼兒根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。(方法：頭對(duì)頭、手對(duì)手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)

4、教師組織幼兒排成兩縱隊(duì)，練習(xí)根據(jù)身體標(biāo)記并做相應(yīng)的身體動(dòng)作。

5、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。

三、結(jié)束部分

教師與幼兒進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯(lián)歡會(huì)”回教室。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)新穎，符合小班幼兒的年齡特征，充分體現(xiàn)幼兒參與活動(dòng)的樂趣。但在練習(xí)“從頭到腳”的游戲時(shí)，教師可設(shè)計(jì)一個(gè)集體參與的游戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動(dòng)量，也能體現(xiàn)課程的層次性。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。

2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識(shí)

安全flash、圖片、記錄表格

1、討論導(dǎo)入:

師:什么是運(yùn)動(dòng)安全?

2、播放安全flash，并討論:在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全?

(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法:如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。

(2)戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場(chǎng)地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。

(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對(duì)于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對(duì)特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。

(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。

3、請(qǐng)幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。

4、帶班教師要教會(huì)幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請(qǐng)幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。

2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

：能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

1、《小兔去春游》故事和ppt。

2、各種戶外安全標(biāo)志圖

一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣

與幼兒共同回憶前不久開展的春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最開心？

小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！

1、

1、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

初步培養(yǎng)幼兒戶外活動(dòng)的安全意識(shí)。

在玩的時(shí)候知道注意安全

幼兒玩滑梯的錄像

通過觀察錄像對(duì)比，讓幼兒了解戶外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險(xiǎn)的，總結(jié)出戶外活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)，還要在平時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全。

1、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。

老師提問：

這段錄像是在什么地方錄制的?

在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好?

不好在什么地方呢?

他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事?

應(yīng)該怎么做?

從最后這個(gè)問題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)

2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。

人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應(yīng)該怎樣玩?

小結(jié)：

平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。

走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)走。

蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。

城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。

6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。

活動(dòng)中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對(duì)不遵守規(guī)則的小朋友要及時(shí)批評(píng)糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)家長也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

1.初步了解一些基本的自我保護(hù)常識(shí)和相應(yīng)的策略。

2. 通過觀察圖片，推測(cè)可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。

3. 積極參加戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中愉快的心情。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

1. 課件：戶外安全活動(dòng)ppt

2. 幼兒儲(chǔ)備：幼兒具有自由戶外游戲的經(jīng)驗(yàn)

一、觀察課件，請(qǐng)幼兒猜測(cè)課件圖片中，可能會(huì)發(fā)生的事情。

1. 請(qǐng)幼兒觀察圖片，看看小朋友在干什么？這樣做危險(xiǎn)嗎？會(huì)發(fā)生什么樣的事情？

2. 鼓勵(lì)幼兒觀察并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)說出自己想法。

二、引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，說一說戶外活動(dòng)中比較危險(xiǎn)的`行為。

1．教師請(qǐng)幼兒結(jié)合圖片，說說戶外游戲中還有哪些地方存在危險(xiǎn)，為什么有這樣的危險(xiǎn)？

2．根據(jù)圖片內(nèi)容，與幼兒討論，指導(dǎo)如何在戶外活動(dòng)中注意安全，保護(hù)自己。

師總結(jié)：玩滑梯的時(shí)候不推不擠，按順序一個(gè)接一個(gè)滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時(shí)，學(xué)會(huì)躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。

三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護(hù)好自己。

師：剛才我們說了很多玩的地方和方法都比較危險(xiǎn)，那么怎樣才能保護(hù)好自己呢？請(qǐng)小朋友們說一說。

活動(dòng)延伸與建議

活動(dòng)結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒到戶外場(chǎng)地，現(xiàn)場(chǎng)講解玩大型玩具時(shí)如何保護(hù)自己不受傷害。教師也在活動(dòng)中不斷提醒幼兒，示范正確的方法，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

戶外活動(dòng)是一種極其有益身心健康的休閑方式，但同時(shí)也是存在風(fēng)險(xiǎn)和危險(xiǎn)的。為了能夠更安全地享受戶外的美好，我們必須了解如何預(yù)防意外事故并制定出靈敏的應(yīng)急處置計(jì)劃。在本文中，我們將分享一些血淋淋的教訓(xùn)和真實(shí)的經(jīng)歷，來闡述戶外安全的心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)并采取預(yù)防措施。

在戶外活動(dòng)中，人們的安全受到諸多因素的影響，如氣候、自然地形、補(bǔ)給和意外事故的發(fā)生等。因此，在出門前我們必須充分的認(rèn)識(shí)風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)采取針對(duì)性的預(yù)防措施。首先，我們應(yīng)該檢查器材并確保其正常運(yùn)作，如檢查帳篷和背包的發(fā)霉、防水等情況。其次，需要了解天氣預(yù)報(bào)和當(dāng)?shù)厣絽^(qū)環(huán)境，掌握必要的知識(shí)和技能，例如，正確穿戴防寒衣物和使用野外工具等。最后，應(yīng)該為不同情況做好應(yīng)急預(yù)案，如野外急救、災(zāi)害逃生等，這些都是我們應(yīng)該熟悉和掌握的。

第三段：防范蟲蟲叮咬和疾病傳播。

戶外活動(dòng)環(huán)境多變，草地、水流和山洞等是各種昆蟲繁殖的天堂。而其中許多昆蟲能傳播各種疾病，因此防范蟲蟲叮咬和疾病傳播非常重要。在出門前我們應(yīng)該備足各種蟲蟲驅(qū)蚊噴霧劑和藥品，以及注意在活動(dòng)時(shí)保持衛(wèi)生習(xí)慣和預(yù)防傳染疾病。例如，在野外飲食時(shí)要注意洗手和消毒，防止食物污染并預(yù)防腸胃疾病的發(fā)生。

第四段：靈活處理應(yīng)急情況。

無論多小的意外都有可能在戶外發(fā)生，例如迷路、意外受傷、天氣突變等。對(duì)于這些意外情況，我們應(yīng)該匹配靈活的應(yīng)急處置方案，并在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行反復(fù)演練，以保證能快速有效地采取措施。在應(yīng)急情況中，首先應(yīng)該保持冷靜并分析現(xiàn)場(chǎng)情況，然后轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的行動(dòng)計(jì)劃，如凍傷通過熱水或發(fā)熱貼加熱來加速血液循環(huán)等。一旦遇到緊急情況，第一時(shí)間使用信號(hào)裝備發(fā)送信號(hào)來尋求幫助，以及采取現(xiàn)場(chǎng)自救措施。

第五段：結(jié)尾。

戶外活動(dòng)讓我們接觸到自然和體驗(yàn)到自由，可以帶給我們很多的歡樂，并豐富我們的生活體驗(yàn)。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到戶外活動(dòng)的存在風(fēng)險(xiǎn)，而這些風(fēng)險(xiǎn)可以通過了解風(fēng)險(xiǎn)并采取操作計(jì)劃來降到最低。希望大家能夠通過本文提供的戶外安全心得體會(huì)，更好地準(zhǔn)備戶外活動(dòng)，并切實(shí)保護(hù)自己和其他成員的安全。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

1、知道哪些是危險(xiǎn)的游戲，懂得在游戲注意安全。（認(rèn)知）

2、積累安全生活經(jīng)驗(yàn)，有自我的保護(hù)意識(shí)。（技能、情感）

3、愿意積極參加到活動(dòng)中。（情感）

了解哪些是危險(xiǎn)游戲，知道游戲時(shí)應(yīng)該注意什么。

有自我保護(hù)的意識(shí)。

1、幼兒情境游戲中的照片。

2、日常生活中提醒幼兒安全的進(jìn)行活動(dòng)。

一、鼓勵(lì)結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行講述。

1、討論：在幼兒園你最喜歡的活動(dòng)是什么？小朋友應(yīng)該怎樣玩游戲？

2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運(yùn)動(dòng)？你有什么好辦法？

二、出示幼兒游戲中的照片，師幼共同討論。（通過討論法解決重點(diǎn)）

1、觀看圖片并討論。

（1）戶外活動(dòng)奔跑時(shí)相互碰撞。

（2）玩大型運(yùn)動(dòng)器時(shí)，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。

（3）區(qū)、角活動(dòng)時(shí)，用剪刀、木棍對(duì)著別人或者打鬧。

（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。

（5）把一些好看、好聞的東西放進(jìn)嘴里。

2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？為什么？你覺得應(yīng)該怎樣做？

三、了解運(yùn)動(dòng)中的安全。（解決難點(diǎn)）1、分組討論：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全？

如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時(shí)等等。

2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、出示不同運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景，請(qǐng)幼兒區(qū)別對(duì)與錯(cuò)，并說出理由。

四、幼兒互相評(píng)比小小安全員，引導(dǎo)幼兒在日常生活中有自我保護(hù)的意識(shí)。（通過情境游戲來檢驗(yàn)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)）

延伸活動(dòng)：

帶幼兒到戶外活動(dòng)，觀察幼兒游戲的情況。適時(shí)引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

1、掌握x x x 節(jié)奏型，注意區(qū)分歌詞中的動(dòng)詞。

2、感受歌曲輕松愉快的情緒，并能有表情的演唱歌曲。

3、觀察不同動(dòng)物的腳印特征，嘗試創(chuàng)編不同小動(dòng)物的腳印替換原有歌詞完整演唱。

課件

一、發(fā)音練習(xí)，引起幼兒興趣

傾聽音樂旋律，利用《我愛我的小動(dòng)物》進(jìn)行轉(zhuǎn)音練習(xí)

二、模仿小動(dòng)物，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)

根據(jù)節(jié)奏x x x學(xué)小鴨子叫、小兔跳

三、初步理解歌詞，感受歌曲節(jié)奏。

1、操作課件，以故事引出主題。

2、了解不同動(dòng)物的腳印，理解歌詞內(nèi)容

(1)討論：小雞的腳是什么形狀的?腳印象什么?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)

(2)這是誰的腳印?是什么形狀的?像什么?(師朗誦歌詞)

3、師小結(jié)：原來，不同小動(dòng)物的腳印是不一樣的

4、觀看課件，總結(jié)前兩段歌詞。

四、欣賞學(xué)唱歌曲，能有表情地演唱。

1、欣賞歌曲

(1)教師范唱，完整欣賞。

聽了這首歌你有什么感覺?說說這首歌與平常的歌有什么不一樣的地方?(感受、學(xué)習(xí)念白節(jié)奏)

(2)教師范唱第二遍，掌握歌詞內(nèi)容。

教師根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演，幫助幼兒記憶區(qū)分動(dòng)詞“走來又走去”“跑來又跑去” “撒、落”。

2、學(xué)唱歌曲。

(1)以師生問答形式進(jìn)行演唱。

(2)多形式的演唱練習(xí)。(男女分唱、表演唱)

五、大膽嘗試，自主填詞演唱

1、教師引導(dǎo)幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱

2、完整演唱，提醒幼兒注意念白的節(jié)奏

后附：教材

教材：

小小腳印真有趣

4/2

33 21 3| 5 6 5| 66 63 |5 |

小 雞的 腳是尖尖 的 走來 又走 去

小 狗的 腳是圓圓 的 跑來 又跑 去

小 鴨的 腳是扁扁 的 搖來 又搖 去

65 36| 5 3 2 | 2 5 32 |1 ：‖

竹 葉 撒滿 地 竹葉 撒滿 地

梅 花 落滿 地 梅花 落滿 地

小 扇 鋪滿 地 小扇 鋪滿 地

結(jié)束句

‖：xx x xx x | xx x x‖

不 同的 腳 印是不一 樣 的

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

1.樂于探索繩的不同跳法，初步學(xué)會(huì)雙人跳繩的技巧。

2.增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。

3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時(shí)跳繩的經(jīng)驗(yàn)。

一、列隊(duì)入場(chǎng)

教師帶領(lǐng)幼兒排成四列縱隊(duì)入場(chǎng)后，聽口令進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

(根據(jù)情況可將繩對(duì)折，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行上肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作練習(xí)。)

二、引導(dǎo)幼兒探索跳繩的多種玩法。

1.交流討論繩子的多種玩法。

2.自由玩繩：教師帶領(lǐng)幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當(dāng)有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請(qǐng)這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。

3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請(qǐng)幼兒觀察并嘗試結(jié)伴跳，教師提示兩個(gè)人要?jiǎng)幼饕恢?，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。

4.在教師的引導(dǎo)下，嘗試玩法多人跳繩的方法。

(1)引導(dǎo)幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。

(2)根據(jù)幼兒描述，教師交代玩法和規(guī)則后進(jìn)行示范練習(xí)。

(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習(xí)，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。

小結(jié)：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個(gè)，所以這就需要大家合作的默契。

三、結(jié)束活動(dòng)。

教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)后，帶幼兒回教室。

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十九

1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、躲藏等技能。

3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦，大膽表述的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》等音樂。

談話引題并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

一、探索方巾

教師給每人準(zhǔn)備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。

教師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩游戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾可以怎么玩?

二、拋接方巾

教師有意識(shí)選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習(xí)。

1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。

教師：我們大家一起來玩“放禮花”的游戲，當(dāng)老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。

2、第二遍，教師先引導(dǎo)幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。

教師：我發(fā)現(xiàn)有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，為什么?

教師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。

三、藏匿方巾

1、以變魔術(shù)的形式，讓幼兒根據(jù)鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

教師：剛才小朋友都很聰明，學(xué)會(huì)了“放禮花”，現(xiàn)在老師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)

教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?

教師：今天我們要玩的游戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?

教師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)現(xiàn)。

2、第二次游戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)快速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)請(qǐng)老師、同伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、老師帶幼兒一起去“郊游”，啟發(fā)幼兒用方巾當(dāng)保護(hù)傘躲過大灰狼的捕捉(配班老師扮大灰狼配合游戲)。

教師：天氣很好的時(shí)候，老師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?

教師：今天我們一起去野外郊游好不好?

教師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著老師出發(fā)吧。

大灰狼：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、第二遍練習(xí)，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌張，要使用方巾當(dāng)保護(hù)傘，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)腦筋、多想辦法對(duì)付大灰狼。

教師：剛才許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮硗嬉淮斡螒?，?qǐng)小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么對(duì)付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次游戲。)

五、放松，整理

教師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優(yōu)美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。)

戶外的安全教育心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二十

1、認(rèn)識(shí)春游中的戶外安全提示標(biāo)志，了解安全標(biāo)志的作用。

2、能夠在安全標(biāo)志的提示下注意自己的活動(dòng)安全。

能看懂戶外安全標(biāo)志，并了解安全標(biāo)志所要提醒我們的事。

1、《小兔去春游》故事和ppt。

一、互動(dòng)交流，激發(fā)興趣。

與幼兒共同回憶前不久開展的.春游活動(dòng)經(jīng)歷，再次體驗(yàn)春游時(shí)的愉快心情。

提問：

1、前幾天我們?nèi)チ四睦锎河危?/p>

2、你看到了什么最開心？

小結(jié)：我們最喜歡去春游，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！