對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)(八篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)一

早上好!

今天我演講的題目是《創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始》。

綠，是生命的顏色;綠，是環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣;有了綠色，便有了沁鼻的花香;有了綠色，便有了健康的生命;有了綠色，便有了美麗的校園。

在我們美麗的校園里，一年四季都有數(shù)不盡的風(fēng)景。

春天伊始，白玉蘭孤傲而矜持地玉立在枝頭，炫耀著自己如冰雪一般的容顏。盛夏時節(jié)，石榴花挨挨擠擠地怒放在墨綠色的枝椏間，將整個夏天都點(diǎn)綴地熠熠生輝。

金秋送爽，火紅的楓葉宛若一團(tuán)跳躍的火苗，桂花的芳香溢滿了校園的每個角落，寒冬臘月，天空中零星地飄著些雪花，高大的雪松毅然挺直了腰板，守衛(wèi)在教學(xué)樓兩旁。

此情此景，總是能寧靜我們的心，愉悅我們的情，讓學(xué)習(xí)的疲憊在瞬間消失無痕。目前我們正在創(chuàng)建綠色學(xué)校。綠色學(xué)校并不等同于綠化學(xué)校，或者是環(huán)保學(xué)校。而是需要我們樹立綠色理念、創(chuàng)建綠色校園、爭做綠色的人!

但是在日常學(xué)習(xí)生活中，我們?nèi)圆粫r發(fā)現(xiàn)有同學(xué)亂丟紙屑，出口成臟抑或大肆喧嘩等種種與綠色校園之美不相稱的舉動。

同學(xué)們，校園就是我們的家，每個人都是不可替代的一員。創(chuàng)建綠色校園，是我們每個學(xué)生義不容辭的責(zé)任。有效地節(jié)能，節(jié)水，節(jié)電，資源回收，不僅能減少浪費(fèi)，避免安全事故的發(fā)生，更有利于降低學(xué)校對環(huán)境的不良影響，為師生營造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校自身的發(fā)展。

老師們、同學(xué)們，讓我們行動起來，將綠色作為我們校園生活的主旋律，用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任，時刻把綠色放在心中!

創(chuàng)建綠色校園，讓我們從心開始!

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)二

為全面貫徹落實(shí)國家環(huán)境保護(hù)總局和教育部關(guān)于不斷推進(jìn)“綠色文明示范學(xué)?！眲?chuàng)建活動的有關(guān)精神，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)境法律知識，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會主義精神文明建設(shè)。

以《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)，以“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)青少年的素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)。

（一）創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒右?guī)范化、制度化建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務(wù)實(shí)化。

（二）教育工作優(yōu)質(zhì)化充分利用先進(jìn)電教媒體、網(wǎng)絡(luò)，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

（三）創(chuàng)建活動多樣化以活動為手段，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學(xué)?！被顒印?/p>

把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容來抓。提高學(xué)生環(huán)境意識；培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣；規(guī)范學(xué)生的環(huán)保行為。如校內(nèi)外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源等。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

1、組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，專設(shè)環(huán)境教育辦公室，并具體分管環(huán)保工作。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長親自抓，政教處、教務(wù)處和總務(wù)處緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)的各項活動中去。

學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組名單為：

組長：

副組長：

成員：

2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學(xué)科的教師為骨干的教管機(jī)制。

3、完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅持記錄，定期總結(jié)，按計劃逐步開展教育活動。

4、定期召開專題會議，推動校環(huán)保工作。

（二）完善環(huán)保隊伍建設(shè)

1、定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2、建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動全社會環(huán)保意識發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

3、發(fā)揮外聘環(huán)保領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)作用，利用培訓(xùn)講座等方式促進(jìn)環(huán)保意識發(fā)展，同時外聘市環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)環(huán)保教育工作，切實(shí)落實(shí)工作。

（三）綠化、美化、凈化校園，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)

1、綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，計劃在校內(nèi)加植各類樹木1000株，并對學(xué)校的花草樹木布局進(jìn)行調(diào)整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達(dá)到60%以上。

2、美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品。增設(shè)環(huán)保宣傳欄，學(xué)校宣傳媒體定期刊出或播放環(huán)保內(nèi)容的文稿，努力營造環(huán)保氛圍。

3、凈化校園。繼續(xù)做好“無煙學(xué)?！惫ぷ?，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛(wèi)生，廁所清潔，飯?zhí)眯l(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

4、加強(qiáng)學(xué)校環(huán)保硬件建設(shè)。加強(qiáng)“生態(tài)植物園”建設(shè)，增設(shè)地理室，完善化學(xué)實(shí)驗(yàn)室和物理實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。

（四）多層面、全方位，開展環(huán)保教育活動

1、在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。各學(xué)科都要將環(huán)境教育列入科組計劃，要有措施，有總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識和行為。

2、大力開展宣傳，促進(jìn)全社會環(huán)保意識發(fā)展。設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳墻報，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備、閉路電視系統(tǒng)介紹、宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動態(tài)，并抓住各個環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。

3、發(fā)動學(xué)生，組織“綠色衛(wèi)隊”，自編節(jié)目走上街頭宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實(shí)際活動中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，開展環(huán)?；顒?。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展有針對性的環(huán)保教育實(shí)踐活動并組織學(xué)生積極參加環(huán)保調(diào)研和社區(qū)環(huán)保實(shí)踐活動。各部門要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開展教育活動。

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)三

我校自20xx年被認(rèn)定為云南省綠色學(xué)校以來，始終重視校園建設(shè)的整體規(guī)劃，有計劃分步驟地進(jìn)行合理建設(shè)，把教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、體育活動區(qū)、技能訓(xùn)練區(qū)分開，區(qū)間建有綠化帶，種植各種花卉苗木。在綠化、美化、凈化校園工作方面，我校提出的口號是“建設(shè)好一幢樓，綠化好一片地，管理好一片草，繁殖好一批苗。”綠化帶的管理由職工管理，責(zé)任到人。力求將我校建設(shè)成一所花園式的校園，為師生提供良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

利用政治學(xué)習(xí)、教研時間組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境教育文件，統(tǒng)一認(rèn)識，明確環(huán)境教育的重要性外，組織任課教師集中學(xué)習(xí)環(huán)境教育知識，研討將環(huán)境教育滲透于學(xué)科教學(xué)的方法。各專業(yè)組要切合實(shí)際地指導(dǎo)學(xué)生開展各種各樣的環(huán)境教育活動。

通過校園網(wǎng)站、板報、廣播等方式對學(xué)校開展環(huán)境教育的活動及時宣傳。以主題班會的形式，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保衛(wèi)生知識宣傳。在植樹節(jié)、世界環(huán)境日等活動日舉行主題形式的宣傳教育。

校團(tuán)委、德育處是學(xué)校環(huán)境教育的主陣地，結(jié)合環(huán)境教育主題，今年將組織開展各種豐富多彩、貼近學(xué)生生活的活動：

1、開展環(huán)境教育活動

在學(xué)生中開展 “讓校園更美”的主題環(huán)境教育活動。包括：

（1）組織學(xué)生參觀污染環(huán)境的企業(yè)、廠礦及污水處理廠，增強(qiáng)學(xué)生解環(huán)境污染對健康影響和節(jié)約用水、保護(hù)水資源等方面的意識；

（2）為校園綠化作調(diào)查、樹木制作身份證，了解學(xué)?，F(xiàn)有綠化狀況、植物特征，

對生態(tài)環(huán)境所起的促進(jìn)保護(hù)作用等，然后將樹木分門別類，自己設(shè)計、制作介紹牌，給樹木辦了身份證；

（3）組織師生為校園添綠活動；

（4）組織“廢物利用——環(huán)保制作”活動。增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，樹立“校園是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷牒鸵庾R。

2、開展節(jié)能降損知識教育

今年我校將繼續(xù)這項活動，把節(jié)能降損的知識宣傳貫徹到底。安排德育處組織學(xué)生會成員對學(xué)校水、電、糧等進(jìn)行調(diào)查，向全校師生發(fā)出“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電 從我做起”倡議。

校園環(huán)境對學(xué)生起著潛移默化的作用，因此，學(xué)校在創(chuàng)建過程中，要重視校園環(huán)境建設(shè)，投入人力、財力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個“綠色”的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、將環(huán)境教育有效地滲透到學(xué)科教學(xué)中。在不影響正常教學(xué)任務(wù)完成和不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時，積極開展環(huán)境教育及環(huán)?；顒?，要求各學(xué)科教師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)大綱和教材要求，找準(zhǔn)環(huán)境教育的切入點(diǎn)，把環(huán)境教育拓展和延伸到本專業(yè)當(dāng)中去，根據(jù)實(shí)際適時、適量、自然地滲透，在潛移默化中提升學(xué)生和環(huán)境素養(yǎng)。

2、給學(xué)生營造一個綠色環(huán)保的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校利用一切可利用的空間植樹、栽花、種草，讓校園一年四季綠樹成茵、鮮花常開，讓學(xué)生隨時隨地都可以享受大自然的恩賜。給樹木都掛上學(xué)生自己制作的介紹牌。在教學(xué)中，美術(shù)課可以到室外寫生，語文課可以組織學(xué)生實(shí)地考察，加深要領(lǐng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、給學(xué)生一個清潔、舒適的育人環(huán)境。將學(xué)校公共活動場所按班級劃分區(qū)域，實(shí)行每天兩掃，定期開展教室、清潔區(qū)評比活動，做到始終保持整潔校園環(huán)境。

4、繼續(xù)開展控?zé)熃麩熁顒?。要求教師不能在教室抽煙；學(xué)生嚴(yán)格禁煙。

5、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理。要求食堂人員持證上崗，安排總務(wù)處和學(xué)生會成員不定時對食堂衛(wèi)生和飯菜進(jìn)行檢查。

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)四

保護(hù)環(huán)境，從我做起！

你有你的家、他有他的家、我有我的家，每個人都有自己美好的家，而地球，是我們?nèi)祟惡退猩餐募摇?/p>

地球給了我們藍(lán)天白云，給了我們江河湖海，給了我們森林和草原，也給了我們賴以生存的空氣?？傊?，地球這顆蔚藍(lán)色的星球，是茫茫宇宙間我們已知的唯一的家。

聽爸爸媽媽說，他們小的時候，環(huán)境還是非常美的，到處山青水秀、鳥語花香，池塘里魚兒快活地游來游去……可是現(xiàn)在，我們的家園卻變成了什么樣子呢？我們經(jīng)常從電視里看到沙塵暴、泥石流和山體滑坡的新聞，也經(jīng)常從大人的口中得知哪里又發(fā)生了地震、哪里又發(fā)生了饑荒和洪澇干旱等，自然災(zāi)害接連不斷，生態(tài)環(huán)境惡化的地球開始報復(fù)人類。

面對日益嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們難道不應(yīng)該好好地反思一下嗎？如今，大街小巷的汽車一天比一天多，房前屋后哪里不是停滿了車子？它們每天要向天空排放多少廢氣呀？還有全世界那么多的發(fā)電廠、煉油廠和化工廠，他們?nèi)諒?fù)一日、年復(fù)一年地排放毒煙，造成了多么可怕的污染?。咳祟愖儽炯訁柕叵虻厍蚰赣H榨取資源，濫采濫捕、亂砍亂伐、破壞環(huán)境，導(dǎo)致全球變暖、冰山融化、水土流失和物種滅絕等一系列災(zāi)難性問題頻頻發(fā)生。

保護(hù)環(huán)境，拯救地球！

雖然我們現(xiàn)在還只是小學(xué)六年級的學(xué)生，但我們可以從身邊的小事做起，從保護(hù)我們學(xué)校的小環(huán)境做起。

同學(xué)們，二十一世紀(jì)的真正主人是我們，我們要有強(qiáng)烈的時代責(zé)任感和使命感！

創(chuàng)綠色校園，做環(huán)保衛(wèi)士，我們要積極響應(yīng)學(xué)校的環(huán)保倡議，從愛護(hù)學(xué)校的一花一草一木、從節(jié)約一滴水一度電做起，不亂扔垃圾，不損壞公物。

讓我們用自己的實(shí)際行動，為綠化美化凈化校園作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧！

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)五

為全面推行“低碳生活，綠色出行”主題教育，為進(jìn)一步優(yōu)化校園周邊交通環(huán)境，緩解學(xué)生上放學(xué)期間交通擁堵狀況，以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo)，學(xué)生的生命安全為核心，踐行綠色生活，推進(jìn)節(jié)能減排，倡導(dǎo)低碳出行，我們班是這樣做的。

一、通過家長群大力宣傳“綠色出行，從我做起”，廣泛營造綠色出行宣傳氛圍，大力倡導(dǎo)“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”的出行理念，步行上學(xué)，引導(dǎo)家長改變出行理念和習(xí)慣，確保家長快速有序接送學(xué)生。

二、組織召開“綠色出行，從我做起”的主題班會，教育學(xué)生樹立“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的正確意識，通過小手牽大手形式帶動家長，力行節(jié)能、環(huán)保、低碳的良性社會活動。

三、從清理白色污染入手，組織班上學(xué)生清理校園及周邊的“白色污染”，通過撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動，教育學(xué)生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責(zé)”的正確思想。

四、加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識教育。讓班干部做好分工，安排得井井有條，將任務(wù)主要分為5部分：

1、說一說：各小組征集宣傳口號;

2、寫一寫：《我家的綠色出行》故事征文;

3、畫一畫：《我家的綠色出行》手抄報;

4、想一想：“低碳生活、綠色出行”的金點(diǎn)子。

5、做一做:“低碳生活，變廢為寶”小設(shè)計、小發(fā)明、小制作比賽，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。

活動后隊員們還寫了活動感言，其中隊員余果含的感言說：現(xiàn)在人們口頭常掛著“低碳”，在參加這次活動之前，我對“低碳”的概念還是模糊的，但是在活動之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在生活中稍加注意環(huán)保的細(xì)節(jié)，就可以營造低碳生活。

從中，我們看到少先隊員通過時間活動中得到了很好的體驗(yàn)，低碳教育有效到位了。

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)六

我一直以為只有汽車尾氣，煤炭燃燒這些會排放二氧化碳，沒想到生活中處處都有微弱的“碳”勢力在侵害著我們大家和我們賴以生存的家園——地球。

上周五下午第二節(jié)，語文老師給我們上了一節(jié)環(huán)保課。雙休日這兩天里，我上網(wǎng)查了關(guān)于環(huán)保的資料，漸漸地我知道了怎么樣減少碳污染。開始了“低碳生活”。

以前我總把房間里的電燈開上個徹夜，水從晚上滴到早晨，冰箱里放的到處亂七八糟的東西，這樣既浪費(fèi)水電，又增加了二氧化碳的生成。

為了我們的生存環(huán)境能得到改善，低碳生活必須從我做起。

于是，我定制了一些讓低碳生活的習(xí)慣：

1.除了做作業(yè)看書必須開燈，其他時間沒必要開的燈能不開就盡量少開;

3和手機(jī)或一些需要充電的電子設(shè)備一充滿就拔掉插頭;

3.冰箱里盡量能排放整齊，有什么東西盡可能一、兩次拿完;

4.夏天開空調(diào)時，開的時間盡量短些，幾個小時就關(guān)掉。用風(fēng)扇或扇子扇。

在以后的日子我們一定要重視“碳”排放，不要再讓它危害到我們的生活，讓我們一起行動起來，保護(hù)我們美好的環(huán)境。

生活，能帶給人智慧的啟迪;生活，能給予人快樂!

有一些人常常喜歡浪費(fèi)我們身邊寶貴的淡水資源。例如：洗手、洗臉時，水龍頭開得很大、很猛。直到洗完才發(fā)現(xiàn)，有許多水原本很清亮、無污染，卻被白白地浪費(fèi)掉了。還有許多小孩子，喜歡開水龍頭玩水，互相潑來潑去。還有人，把水龍頭開得很大，但自己卻不去用，任憑水“嘩嘩”地流淌，仿佛在平靜地欣賞一道挺美的“袖珍瀑布”。他們不稀罕水，可是，干旱災(zāi)區(qū)的人們需要啊!那邊的人多么想要水、渴望水，哪怕是一滴都行。我，是絕對不會做出這種違背大自然母親的事的。

一天晚上，媽媽叫我泡澡，以洗去一天的污垢，當(dāng)我的身體浸入那溫暖、舒適的水中，煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后，我把身體洗得干干凈凈，正要把水放掉，忽然，一個念頭在我腦海里閃過：這么多水，太浪費(fèi)了，要不用來澆水吧，既環(huán)保又不浪費(fèi)。于是，我穿好衣服，等水冷卻了，便把一缸水用臉盆舀起來，裝到灑水壺里。

我走到花園里，襯著柔和的微風(fēng)，在美麗的晚霞下，我看到了一朵朵“垂頭喪氣”的月季花，它們的花瓣搖搖欲墜，根也彎曲著，好似一個奄奄一息的老爺爺，我連忙在它們頭上澆灌水，晶瑩的露珠在它們頭上跳動著。

第二天上午，我來檢查，發(fā)現(xiàn)月季花比昨天有精神多了：花瓣微微下卷，層層疊疊。在艷陽的照耀下，花瓣猶如涂上了一層明油，光澤而油亮，一株株月季昂首挺胸，好似打了勝仗的將軍。它們享受著陽光的沐浴，花瓣中間金黃色的花蕊的頂端粘著花粉，散發(fā)出濃郁的芳香，招來了一群群蝴蝶在花叢中嬉戲，以來了一只只蜜蜂在花叢中辛勤地采蜜，“嗡嗡”的叫著。一陣微風(fēng)拂過，月季花在風(fēng)中搖曳，那婆娑倩影，宛如一位妙齡少女在翩翩起舞。我在心里默默的想：昨天用的泡澡的水果真有用，我想的法子真智慧!

其實(shí)，在生活中我們還能做許多低碳的例子，如：做一名環(huán)保人，走在馬路邊，大街上，看到垃圾及時撿，別嫌臟;要節(jié)約用電，只要世界上每一個擁有手機(jī)的人及時拔下充電插頭，就可以省下幾百座發(fā)電廠;多坐公交車、地鐵，因?yàn)槿绻澜缛嗣穸甲嚨脑?，藍(lán)藍(lán)的天空就要受到危害啦!低碳生活，讓我們得到更多;低碳生活，讓世界更加美好!

對于低碳生活我們至今還是模糊不清，不知道何為低碳。然而現(xiàn)在顯而易見的就是目前我們所處在的環(huán)境在日益的升溫，可能在不久的將來溫室氣體水平過高導(dǎo)致的全球變暖會對人類生活產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，在此條件下不得不推崇低碳生活。

然而什么樣的生活才能稱的上是低碳生活呢?對于這個問題也許大家都很疑惑!其實(shí)低碳生活很簡單，它就是指生活作息時所消耗的能源的減少，從而減低碳消耗，尤其是二氧化碳的減少，我們應(yīng)積極提倡“低碳生活”，從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從一點(diǎn)一滴的小事做起。也就是說，低碳生活就是更低能量、更低消耗的生活方式，還原其淳樸的進(jìn)行人與自然的交流。

以后的建筑會盡量選用環(huán)保材料，選用麥秸稈壓制而成的麥秸板作為最主要的建筑材料，給農(nóng)作物秸稈的再利用增加了一條有效的途徑，此舉將減少森林資源的消耗量。此外，房屋將通過熱壓和風(fēng)壓兩種自然通風(fēng)的模式，盡可能最大化自然通風(fēng)，從而減少空調(diào)使用的時間，降低房屋在開放過程中對于能源的消耗。頂端所鑲嵌的藍(lán)色透明etfe膜氣枕天窗，通過自然采光照明可降低照明的能耗。

地球只有一個，然而人類卻不能離開地球生活，因此，我們就必須保護(hù)好我們的家園。低碳生活就是解決地球環(huán)境問題的最好的一個方式。然而我們能做的就是從小事做起，從而來保護(hù)好我們的地球。炎暑即將到來，我想這時大家最希望的就是能每天處在一個狹小的空間里一直開著空調(diào)吹著冷風(fēng)，而此時的你是否有想過要現(xiàn)在你所排放出來的碳含量呢?其實(shí)少開幾個小時的空調(diào)，用電風(fēng)扇或自然風(fēng)來替代空調(diào)不是更加的美妙嗎?

記得每次出門最頭痛的就是堵車，而每當(dāng)我坐在公交車上的時候看到旁邊那些小車真是堵的沒法表達(dá)，而如此多的車排出的二氧化碳?xì)怏w又有多少呢?我想這個數(shù)字應(yīng)該無法估量吧!而如果每個人都能約束著自己少開車多乘公交車不就可以減少這些氣體的排放了嗎?這樣不僅可以減少開銷而且給我們的自然環(huán)境也帶來了極大的好處。

其實(shí)低碳生活并不是很難，它是一種生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣，只要你愿意主動去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以成為低碳一族、環(huán)保達(dá)人。當(dāng)然，低碳并不意味著就要刻意去節(jié)儉，刻意去放棄一些生活的享受，低碳不以影響身體健康、降低生活質(zhì)量為代價，只要你能從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)約、不浪費(fèi)，同樣能過上舒適的“低碳生活”。

低碳生活就是要從我做起，從小事做起，那么我們的未來生活就更加美滿!

你知道現(xiàn)在流行什么嗎?當(dāng)然是低碳!上課時，我們老師總是給我們宣傳環(huán)保，“綠色生活”也總是在廣播和電視以及報紙上出現(xiàn)，于是我也想趕一次“潮流”。

從哪兒開始我的低碳生活呢?我決定先從坐車開始。去遠(yuǎn)的地方我盡量坐公交車。因?yàn)槎嘁惠v自家車就多一份污染，少開一輛自家車就多一份環(huán)保，但是公交車并不是不用油，不排放尾氣，所以去遠(yuǎn)的地方我就步行去，這樣就會比坐公交車還要低碳。

解決了坐車的問題，我又想到了省水，我覺得水可以多方面節(jié)省，比如用洗臉的水洗腳，最后用來沖馬桶，這樣可以節(jié)約好多不必要的水。我還通過搜索，我知道了在馬桶里放一些水，大約是一瓶就夠了，這樣既能沖馬桶，又能不浪費(fèi)水。我相信馬桶就不會成為浪費(fèi)水的“幫兇”了。

省電和省水一樣重要。我覺得夏天還是還電風(fēng)扇好，雖然沒有空調(diào)一樣涼爽，但是非常省電。要是把電風(fēng)扇的風(fēng)速調(diào)高一點(diǎn)，也會和空調(diào)一樣涼爽的!如果不是很熱，電風(fēng)扇也可以不用，學(xué)學(xué)鐵扇公主，用芭蕉扇吧!冬天在家最容易取暖的方法就是關(guān)緊門窗，多穿衣服，當(dāng)個環(huán)保低碳“小狗熊”也不錯。

我低碳環(huán)保的辦法還有很多，比如：隨手關(guān)燈，少用紙巾改用手帕，不用的毛巾還可以當(dāng)抹布，不用一次性的紙杯和筷子，紙張一面用完了另一面還可以計算或打草稿。出去買東西提醒家人用環(huán)保袋，不用白色塑料袋。可以回收的東西不亂扔。除了這些之外，我還和好朋友經(jīng)常一起走進(jìn)公園，拾取行人亂丟的垃圾，向爺爺奶奶，叔叔阿姨宣傳低碳生活，這樣我們的地球才會多一份綠意。

低碳生活，從我做起。

地球原本是一個美麗、健康的星球，由于我們?nèi)祟悷o休止的破壞，現(xiàn)在的地球已經(jīng)虛弱不堪了。人們也逐漸認(rèn)識到了錯誤，正在彌補(bǔ)自己的過失，作為地球媽媽的兒女，我們一家決定將低碳生活進(jìn)行到底。

所謂的低碳生活，我的理解就是廢物利用。

記得有一次，我發(fā)現(xiàn)家里有許多的舊報紙，我剛拿出來，準(zhǔn)備扔了，爸爸連忙阻止說：“千萬別扔!”我滿不在乎的說：“這舊報紙，早就過時了!留著有什么用?還占地方?！卑职终f：“別看這舊報紙，用處可大了!可以擦玻璃;把它鋪在衣柜的最底層，不僅可以吸潮，而且還可以吸收衣柜中的異味;還記得咱們家裝修房子需要舊報紙嗎?到處找報紙還找不到呢!”我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

因?yàn)槭馨职值搅说挠绊?，我也懂得了低碳環(huán)保的意義。記得還有一次，媽媽用完了面膜紙，讓我?guī)退拥?，我卻把爸爸的皮帶從柜子里拿出來，邊擦邊對媽媽說：“用過的面膜紙不要扔，可以用來擦家具，皮帶或首飾。不但擦得光亮，還可以在上面留有面膜紙的香味，比抹布還好用呢!”媽媽驚訝的說：“嘿!你還挺會廢物利用的嘛!想不到，你成了個環(huán)保低碳小專家了，知道的比我還多呢!你說得對，以后媽媽就按你說的做?！?/p>

可別小看這微不足道的細(xì)節(jié)，這里面可包涵著節(jié)能減排的大道理。一張紙、一頁書，它們的原材料就是成片的森林，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林，保護(hù)了地球的肺葉，同時也可以減少紙張生產(chǎn)過程中能源的浪費(fèi)和二氧化碳的排放。

只要你愿意主動約束自己，改變自己的生活習(xí)慣，你就一定可以加入低碳一族，低碳一族要做的有以下幾點(diǎn)：每天的淘米水可以用來澆花或美容、出門購物盡量步行、帶自己的環(huán)保袋、養(yǎng)成隨手關(guān)水電的習(xí)慣、不用一次性的物品……低碳可不只這一些，還有的要我們自己去發(fā)現(xiàn)呦!

低碳生活就是這么簡單。來吧，讓我們大家攜手共創(chuàng)美麗的家園，讓我們賴以生存的地球越來越美好。

地球是人類的母親，是我們賴以生活的家園，隨著生活水平的提高，人類在享受的同時，卻在不知不覺中破壞著它，傷害著它，我們的生活環(huán)境在不斷地惡化。

人人都知道，我們只有一個地球，而地球是人類與所有生命共同的地球，所以我們要好好的保護(hù)著它，也就等于保護(hù)我們自己。

低碳生活很簡單，只要我們不浪費(fèi)，就能為大自然節(jié)省一些能源、資產(chǎn)，為地球做一件好事。低碳生活只是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)水、節(jié)煤這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們行動就可以接近低碳生活，甚至可以達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。我們國家的資源是有限的，所以我們必須節(jié)約，比如：出門時記得要關(guān)電視、關(guān)燈，有的人想，反正出去一會兒會兒，那就不要關(guān)了，其實(shí)關(guān)一秒也是節(jié)約。

低碳生活是一件非常環(huán)保和文明的事，我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當(dāng)然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。其實(shí)，低碳生活離我們每個人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中一些低碳小竅門就是針對節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來水和處理污水都要耗費(fèi)大量的能源，所以，節(jié)水就是節(jié)能。在馬桶的貯水槽里放置一個可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水;洗臉的水可以再沖馬桶;洗完菜的水可以用來澆花。別小看這些水的重復(fù)利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。

其實(shí)，保護(hù)環(huán)境并不難做到，要看你有沒有這個心：只要拒絕使用塑料等一次性的物品，減少自己垃圾的產(chǎn)生，按相關(guān)的要求分類存放;不要向水中拋灑污染物，如果人人能這樣做到的話，那我們的生活環(huán)境將會有很大的改善。

低碳生活就是指在日常生活中，盡量地減少所耗用的能量，尤其是那些不可再生的能源，從而來減少二氧化碳的排放。其實(shí)，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊。

比如，我們放學(xué)回家，如果家在六層以下，我們就可以選擇爬樓梯，這樣既鍛煉了身體，又能為“低碳生活”作出一份貢獻(xiàn)。雖然乘坐一次電梯所排放的二氧化碳是很少的，但只要我們持之以恒，就能算是為“低碳生活”作出了大貢獻(xiàn)。除了堅持爬樓梯，我們還可以在自家的陽臺上種些花草，或是去山上種幾棵樹。這些日常行為并不特別麻煩，但那些關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。

不僅是這些，就連一些“舉手之勞”也能節(jié)省電呢!像超市里的冷柜，它們所耗費(fèi)的電可是占了超市電耗的百分之七十!而敞開式的冷柜又比玻璃門冰柜的耗電量高出百分之二十。由此推算，即使是一家中型超市，如果用的全部都是敞開式冷柜，那么就相當(dāng)于一年多耗四點(diǎn)八萬度電，相當(dāng)于多用十九噸標(biāo)煤，多耗十九萬升凈水，也多排放了四十八噸二氧化碳。而上海就有大型或中型超市八百多家，超市便利店也有六千多家。如果大型和中型超市都用玻璃門冰柜來替換敞開式冰柜，顧客在購物時只需“打開冰柜取出商品后再把門關(guān)上”這樣的舉手之勞在一年內(nèi)便可節(jié)電四千五百二十一萬度，節(jié)省一點(diǎn)八萬噸標(biāo)煤，還能減排四點(diǎn)五萬噸二氧化碳呢!節(jié)能減排在生活中真是無處不在。

沒錯，在生活中，如果你在打印時把每張紙都進(jìn)行雙面打印;在洗盤子或洗碗時把水龍頭開得小一些;在酷熱的夏天或寒冷的冬季，把制冷的溫度提高2度或致熱的溫度下降2度，就可以節(jié)約很多的電。在購買家電時，選擇購買有“節(jié)能”標(biāo)志的的;在裝修新房時，選擇使用太陽能熱水器，就是在為“低碳”作貢獻(xiàn)。

如果人們一味的為了自己生活便利，貪圖享受，還不趕快行動起來，“高碳生活”，就會導(dǎo)致各種不堪設(shè)想的后果。隨著全球氣溫上升，生物形體會越來越小，物種會越來越少，會使登革熱，腦炎暴發(fā)，還會導(dǎo)致藻類泛濫成災(zāi)，影響水質(zhì)。不僅如此，消耗過多的能量，也意味著消耗掉過多的資源，而很多的資源，如石油，煤炭是成千上萬年的演變才生成的，并不是用之不盡，取之不竭的。如果我們不懂得節(jié)約使用，多開發(fā)“風(fēng)能"，"水電”等新能源，我們的后代將沒有資源可以利用。所以，讓我們從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，節(jié)約每一度電，每一滴水，每一張紙，“低碳生活”，由我們共同創(chuàng)造!

“媽媽，我們怎么不坐車去呢?”去奶奶家有挺長一段路，往常媽媽都是開車送我過去的。“為了減少污染呀，”媽媽笑瞇瞇地說，“現(xiàn)在大家提倡低碳綠色生活，我們也響應(yīng)號召。再說你也該多運(yùn)動了?！?/p>

低碳?綠色?媽媽看出了我的疑惑，邊拉著我往前走邊說：“低碳生活就是說，我們要低能量，低消耗，低開支。要減少污染，綠色生活?！?/p>

“低碳綠色生活”這個詞可真新鮮，回家得跟妹妹說說。我邊走邊琢磨著。

晚上，爸爸帶我和妹妹到超市購物。看到貨架上那一大堆好吃的，吃貨老妹就像是那老鼠掉進(jìn)米缸，迫不及待地挑選了起來。“妹妹，低碳行動?！薄皩ε??！崩厦萌掏锤類鄣匕押脦讟?xùn)|西都放回架子上去了。“先生，你要袋子嗎?”“要。”爸爸大手一揮，直接要了兩個?！安灰覀儾灰??！泵妹泌s緊拒絕道。爸爸不解地看著妹妹?！拔覀円G色生活，減少環(huán)境污染。爸爸，請加入我們的‘低碳綠色生活總動員’行動吧!”我和妹妹把東西抱在胸前，邊走邊跟爸爸釋?！澳憧矗覀儾皇墙o地球節(jié)省兩個塑料袋了嗎?”

這個周末一大早，爸爸不知從哪弄來了一捆小樹苗，正在那擺弄著?！熬G色行動開始嘍!吃完飯，我們?nèi)ブ矘??！痹顼堖^后，我們一家人帶著工具，扛著小樹苗，出發(fā)了。

我們把小樹苗種在半山腰的一塊空地上。種好了樹，爸爸帶我們爬到了山頂上。從山上向下俯瞰，好一片翠綠蔥籠的景象!真讓人心曠神怡!“妹妹你看，七一水庫邊上有好多小樹苗呀!”山腳下的水庫邊上有一大片小樹苗正向著我們招手呢?！澳沁?，那邊，也新種了一大片?！泵妹门d奮地比劃著。“綠水青山真好看!”媽媽不禁贊嘆道?！斑@綠水青山可都是金山銀山，能不好看嘛!”爸爸笑著說。

這次的行動已圓滿結(jié)束了，但我們的“低碳綠色生活總動員”行動將長期有效對外開放，十分歡迎您的加入!

人人都明白，我們僅有一個地球;而地球是人類與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類的生存，一刻也離不開自然資源。而應(yīng)對今日地球的現(xiàn)狀，每一個稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂慮。自從我在電視里了解到二氧化碳的危害，我便意識到低碳生活的重要性。經(jīng)過看電視、查資料，我明白了什么是低碳生活。低碳生活就是在我們的生活中盡量少排放二氧化碳。因?yàn)槎趸级嗔藭?dǎo)致全球變暖，冰川融化，所以我們?nèi)粘Ｉ钪幸獪p少二氧化碳的排放。具體到我們的生活中，就是要節(jié)儉能源?？墒菍τ诘吞忌?，人們遭遇著類似的尷尬：明白保護(hù)環(huán)境的重要，也明白保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，可是，為了提高生活質(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價。

專家指出，盡管人們不能避免，但卻能夠減少碳排放。在資源匱乏的當(dāng)下，我們要做的是，把有限的資源用于滿足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。同時，養(yǎng)成“低碳生活”理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環(huán)保、健康的生活方式。其實(shí)，加入到低碳一族當(dāng)中并非難事，如果我告訴你，回收23。5萬噸廢鐵，能夠建造36個埃菲爾鐵塔;回收6000噸廢鋁，能夠生產(chǎn)74架空中客車飛機(jī);回收120萬噸玻璃，能夠建造254個羅浮宮玻璃金字塔，那么請你想一想，就因?yàn)槟銘杏诜謷?，被你隨手扔掉的將是我們?nèi)祟惿娴牡厍虬?或許有人認(rèn)為，即使自我“低碳”了，也擋不住工礦企業(yè)的違規(guī)排放?！暗吞忌睢睅淼钠鋵?shí)是一種新的生活質(zhì)量觀。

需要理清的是，過“低碳生活”，并不是意味著就不能開車、住大房子了。事實(shí)上，每一個普通公民在舉手投足之間就可盡享“低碳生活”。少用一個塑料袋，減排二氧化碳0。1克;5層以下，以爬樓梯代替坐電梯，每次平均可減排二氧化碳600克;夏季空調(diào)調(diào)高1℃，平均每臺每一天能夠減少排放175克二氧化碳;一棵樹，一年可吸收18。3千克二氧化碳??。這些告訴我們，低碳生活就在我們身邊，節(jié)儉每一張紙、每一度電，都是普通人能夠做到的?？傊?，在我們的日常生活中有很多的方法能夠減少二氧化碳的排放，只要我們都重視起來，我們的環(huán)境就會越來越好。地球僅有一個。在可預(yù)見的未來，人類不可能找到第二個地球，并實(shí)施大規(guī)模移民。為了人類自我的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球!

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)七

人人參與創(chuàng)建綠色家園

重視環(huán)保,成就健康生活

發(fā)展經(jīng)濟(jì)，不能以犧牲環(huán)境為代價

讓我們共同擁有一個綠色的地球

保護(hù)環(huán)境，是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任

環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護(hù)同步。

落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度。

生產(chǎn)綠色產(chǎn)品，節(jié)約地球資源。

全員參與改善，持續(xù)環(huán)保社區(qū)。

推展減廢運(yùn)動，做好廢棄管理。

貫徹環(huán)境教育，宣導(dǎo)環(huán)保資訊。

對于綠色出行政策解讀心得體會總結(jié)八

61、節(jié)能多盡力，未來多美麗。

62、請愛護(hù)每一棵樹，否則我們看到的將是泛濫的洪水和貧瘠的沙漠。

63、為了子孫的幸福，請您珍愛環(huán)境。

64、花兒紅，草兒綠，世界更美麗。

65、有限的資源，無限的循環(huán)，地球是我家，人人愛護(hù)她。每人做一點(diǎn)，造福千萬家。

66、給我一點(diǎn)綠，還你一片蔭。

67、百業(yè)要興，環(huán)保先行。

68、讓綠色在生活中洋溢，讓心靈在綠色中放飛。

69、請您足下繞一繞，草兒向您笑一笑。

70、地球資源有限，盡量不用一次性消耗品。

71、以前是綠色創(chuàng)造了這片”天堂“，現(xiàn)在是垃圾創(chuàng)造了這處”地獄“。

72、熱愛我們的母親，不要再讓她傷心和失望!

73、禁燒禁放和禁燃，控?zé)熤螇m少污染。

74、因?yàn)槿祟惖膼鹤鲃。缘厍蚰赣H在痛哭，快止住媽媽的眼淚。

75、垃圾入箱和亂扔，品行修養(yǎng)顯分明。

76、植物青青，水也清清。路房園新，家也溫馨。環(huán)境保護(hù)你我他，藍(lán)天碧水伴大家。

77、生命來源自然，健康來自環(huán)保。

78、為了地球的生命，拯救我們的環(huán)境。

79、綠柳岸邊玉川行，河道垃圾煞風(fēng)景。

80、能源來自大自然，節(jié)能保護(hù)大自然。