2023年中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告(通用11篇)

心得體會是一個不斷探索與反思的過程，可以促使我們不斷提高自己。寫心得體會要注意語言簡練、通俗易懂，避免空洞和冗長的敘述。希望這些心得體會范文能夠激發(fā)大家對寫作的熱情，并幫助到大家的學(xué)習(xí)和成長。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇一

課堂評價，是師生交流的一種有效方式，它不僅是某個環(huán)節(jié)的終結(jié)，更重要的是能調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生更強(qiáng)烈的求知欲望。而課堂及時評價是教師對學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、過程、效果等方面，進(jìn)行適時鼓勵和評價。這次活動中，老師幾乎運(yùn)用了及時評價，并且在課堂上，充分運(yùn)用自己的體態(tài)語言、一個手勢、一個眼神、一個撫摸、一個微笑等對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價。如陳萬泰老師在讀完《我用殘損的手掌》這首詩歌時，有一名學(xué)生讀的非常好，陳老師用語言激勵，更重要的是，當(dāng)他用手掌撫摸在孩子的肩膀上時，那股力量應(yīng)是無比的莫大，我想，這個孩子一生會記住的!

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇二

學(xué)基本功都比較的深厚，例如王曉林老師，她具有一定的人文底蘊(yùn)，課堂上通過講授五柳先生，做到分析文本，又將先生的品格、嗜好譽(yù)為一棵大樹的形象，首尾呼應(yīng)，直觀生動。通過參加這次活動，讓我感到受益匪淺，對此我也仔細(xì)的反思了一下自己的教學(xué)，認(rèn)識到自己的專業(yè)基本功還應(yīng)需加強(qiáng)，教學(xué)過程中，我的教學(xué)方法應(yīng)須改進(jìn)，盡可能的利用多種教學(xué)方式，為學(xué)生提供一個自然和諧的學(xué)習(xí)氛圍。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體性，從而有效提高教學(xué)質(zhì)量。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇三

小學(xué)的六年時間里，語文、數(shù)學(xué)和英語都是主科，但是，我覺得語文最有魅力，也許我對它學(xué)得并不是很好，但它的確給予我很多，我的生活是離不開語文的。

學(xué)習(xí)語文令我有了生存的能力。我們的母語是中文，也就是我們學(xué)習(xí)的`語文。生活在中國，必須學(xué)會中文，如果你是一個不認(rèn)識文字的文盲，在現(xiàn)今社會是難以生活的。假如你買一樣?xùn)|西回來，不會用，可又不認(rèn)識文字，那就看不懂說明書了；你出外吃飯，不會看菜譜，那就不用吃了；想知道外面的世界發(fā)生什么事，打開報(bào)紙也看不明白，對外面的事情一無所知;到外面辦個事，人家叫你簽個名字，你只能說：不好意思，我不會寫字—而復(fù)始，世界就進(jìn)步了。

語文和我們的生活是密不可分的，它充滿魅力，還教會了我很多很多。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇四

很多老師會在課件上給學(xué)生出示“學(xué)習(xí)方法”，名字多樣“溫馨提示”，如王曉林老師在執(zhí)教《五柳先生》品讀課文環(huán)節(jié)是這樣設(shè)計(jì)的：結(jié)合課文內(nèi)容說說五柳先生是一個怎樣的人?括號中是這樣提示的'：(提示：如性格、愛好、生活狀況、人生追求??)。讓學(xué)生收獲一種學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。個別老師很注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，一直強(qiáng)調(diào)“不動筆墨不讀書”，有利于培養(yǎng)學(xué)生集中精力的好習(xí)慣。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇五

規(guī)規(guī)矩矩地寫字、清清楚楚地說話、仔仔細(xì)細(xì)地讀文章、踏踏實(shí)實(shí)地做練習(xí)、認(rèn)認(rèn)真真地寫作文。

簡單地說，學(xué)語文的第一要訣就是——腳踏實(shí)地。

明確語文的基礎(chǔ)地位，持之以恒地積累。

關(guān)于閱讀：

在興趣中讀書，為自己讀書。人生在世，快樂是首要的使命，自由是永恒的希冀。特別是讀書這樣沐浴人心的事，是強(qiáng)迫不得的。在興趣指引下讀書，讀自己喜歡的書，眼睛不會疲倦，心田不會干涸，靈感不會枯竭。徜徉在自己心儀的文字中，你能感覺整個世界在同你一起舞蹈，你的心在起伏奔騰的共鳴中體驗(yàn)著極致的快感。

好書，是我們的良師益友，閱讀，讓我們享用一生。

關(guān)于寫作：

學(xué)習(xí)語文，寫好作文很重要。一篇充滿青春氣息的作文，是你靈氣、才氣、文氣的升華;一篇透著考場烽煙、生動鮮活的急就文章，是你清純、率真、思辨的校閱。

不管你屬于哪一類考生，為了三年后，你能脫穎而出，在你們?yōu)檫M(jìn)校時，先給諸位一句心靈寄語：只為成功找方法，不為失敗找借口!送上幾句良言，已似鞭策：

即將踏入高中校園的學(xué)子，從第一天起，下定改變觀念“練好作文”的決心，因?yàn)樽魑牟粌H僅是為了考試，你若能練就一支生花妙筆，必將終身受益。

走向社會，能筆下筆千言，當(dāng)然受人敬慕，筆下生花，自然受人器重。

愛寫、能寫、寫得好的人……審美趣味高雅，人也非常有風(fēng)度、有氣質(zhì);。

愛寫、能寫、寫得好的人……個性鮮明，人也格外具有魅力;。

愛寫、能寫、寫得好的人……懂藝術(shù)，善交際，廣交友，富有幽默感;。

高中階段，是人生的黃金時期。在這一階段，寫作的才能，不是被培養(yǎng)，就是被扼殺，過了這個村，就沒了這個店。

請熱愛!

四點(diǎn)具體建議：

1、博覽群書，養(yǎng)成快速閱讀、圈點(diǎn)批注、廣集素材的良好習(xí)慣。

推薦雜志：《讀者》《青年文摘》《中國青年報(bào)》《散文》《小小說選刊》精華版。

《語文報(bào)》《作文素材》《演講與口才》《教師博覽》《格言》筆下功夫。

2、親近字典——最有智慧的語文老師。

推薦：《現(xiàn)代漢語詞典》《古漢語常用字字典》商務(wù)印書館最新版。

有條件的還可在家配備《成語字典》。

“家有十本字典，可稱書香門第”

3、多看賞析性的文章《名著導(dǎo)讀》、《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》。

4、買本字帖練字推薦田英章楊再春等關(guān)于《高中生必背古詩文》之類字帖。

好的字貼可以改變?nèi)说臍赓|(zhì)。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇六

“明月幾時有，把酒問青天……”教室里一片朗朗的讀書聲，大家正搖頭晃腦地沉浸在大文豪蘇軾給大家?guī)淼拿篮迷娋持?。突然，領(lǐng)讀的學(xué)習(xí)委員打了個“禁聲”的手勢，教室里頓時安靜了下來。

“下遍(面)，我們報(bào)聽寫!”張老師擺出一副老學(xué)究的樣子，不徐不急地念著。“寫好文章的題目——雀(竊)讀記。”

“雀——雀讀，麻雀也讀書?”不知道誰接了一句，全班突然哄地一聲笑開了。張老師不好意思地扶了扶眼鏡，臉微微地紅了。

“不要吵，繼續(xù)報(bào)聽寫，大家聽睛(清)楚了。”能不聽清楚嗎?老師的規(guī)定太苛刻了，要知道，寫錯一個詞語得抄寫10遍，10遍啊，這得浪費(fèi)我們多少玩兒的時間，殺死我們多少腦細(xì)胞呀!好不容易打點(diǎn)起精神，仔細(xì)辨析張老師的“弦外之音”，這才把報(bào)聽寫一關(guān)給過了，唉，張老師的普通話還真是讓人不敢領(lǐng)教。

第二、第三節(jié)都是語文課，張老師先給大家校對《課堂作業(yè)本》，今天需要校對的量不大，只有五道題?？墒牵l知道張老師不知道那根筋搭錯了，話匣子一打開就口若懸河，滔滔不絕，指東說西，旁征博引，硬是把簡單的幾道題分析得“透徹?zé)o比”。兩節(jié)課，80分鐘，哦，不，是85分鐘，占用了我寶貴的午餐時間，不僅害得我差點(diǎn)尿了褲子，還讓我的小胃受虐足足300秒!

下午第二節(jié)又是語文課，張老師讓我們寫作文，題目是：讀什么有感。例文學(xué)習(xí)了一節(jié)課，下一節(jié)剛好是體育課，大家都有點(diǎn)心不在焉，正預(yù)計(jì)著體育課怎么痛痛快快地運(yùn)動一回呢。這不，章老師又發(fā)話了：“下一節(jié)體育課別上了，就在教室里寫作文。”我們一聽，頭都大了：那藍(lán)球在手中傳來傳去的愜意，那上下翻飛的跳繩，那聽著風(fēng)聲的奔跑，唉——這該死的語文課怎么就……體育老師又在那里偷偷地樂了，他哪知道我們的痛苦!

嗯，你說，這么的一個太負(fù)“責(zé)任”的老師，讓我們怎一個“咬牙切齒”了事?!

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇七

中專語文學(xué)習(xí)是我們在校期間最重要的科目之一。雖然在準(zhǔn)備考試時，難以避免地會有復(fù)雜的感受，但這是一個可以幫助我們在現(xiàn)實(shí)生活中更好地表達(dá)自己的機(jī)會。在經(jīng)歷了這段學(xué)習(xí)過程后，我對中專語文學(xué)習(xí)有了更加深入的理解。

二、具體體會。

在語文學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了文言文和現(xiàn)代文兩種不同的閱讀、寫作方式。同時，我們還了解了許多古代的文學(xué)名著，如《紅樓夢》、《水滸傳》等，這些書對于我們的經(jīng)典文化素養(yǎng)有很大程度上的提升。

在學(xué)習(xí)中，我們還注意到寫作規(guī)范和語言技巧的重要性。我們發(fā)現(xiàn)寫作不僅是傳遞思想和情感的方式，同時也是練習(xí)表達(dá)技巧和闡述能力的方式。我們也發(fā)現(xiàn)，語言規(guī)范對于寫作的成功也有很大的關(guān)聯(lián)。

三、學(xué)習(xí)中的價值。

學(xué)習(xí)中，我們了解到許多關(guān)于生活和人性的方面。課本中的故事和名言結(jié)合了生活的真實(shí)和現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典和普遍性。我們可以借鑒讀到的文本中的教訓(xùn)去規(guī)避困惑和錯誤，同時也可以把這些故事和智慧應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中。在這項(xiàng)學(xué)科中，我們需要有正確的道德觀來評價和處理我們現(xiàn)實(shí)生活中遇到的事件。

四、學(xué)習(xí)策略。

在學(xué)習(xí)中，我們必須積極應(yīng)對學(xué)習(xí)中遇到的各種問題。我們需要不斷地重復(fù)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)。同時，我們應(yīng)該加強(qiáng)閱讀量、多練習(xí)寫作和防止抄襲以加強(qiáng)我們的語言表達(dá)和獨(dú)立思考的能力。我們還可以通過討論和交流本科目的學(xué)習(xí)方式和經(jīng)驗(yàn)，相互幫助來提高我們的學(xué)術(shù)發(fā)揮和合作能力。

五、總結(jié)。

總體而言，在這項(xiàng)科目的學(xué)習(xí)過程中，我們可以理解和掌握文化的真姿形，同時還能了解到語言和表達(dá)的價值和基本規(guī)范，以及在書籍和故事中所蘊(yùn)含的關(guān)于生活和人性的深刻道理。掌握中專語文學(xué)習(xí)能力的權(quán)力，能夠便我們更好地表達(dá)我們的想法和情感，并且加強(qiáng)我們的各種人文素養(yǎng)，為我們未來的生活和職業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇八

在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我逐漸認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性。語文是我們與他人交流的工具，是思想交流的媒介。通過語文學(xué)習(xí)，我們可以不僅僅了解傳統(tǒng)文化，還可以提高思維能力，提升自己的綜合素質(zhì)。因此，學(xué)好語文對我們個人的發(fā)展和進(jìn)步具有重要的意義。

第二段：閱讀啟發(fā)思考能力。

語文學(xué)習(xí)的核心之一就是閱讀，通過閱讀，我們可以拓寬自己的視野，接觸到更廣闊的世界。閱讀能夠培養(yǎng)我們的想象力和思考能力，幫助我們理解和分析問題。在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我閱讀了大量的文章后，我的思維方式得到了改變，我的判斷力和邏輯思維也得到了提高。閱讀不僅能開闊我們的眼界，還可以啟發(fā)我們的思考能力，讓我們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的知識。

第三段：寫作培養(yǎng)表達(dá)能力。

語文學(xué)習(xí)中的另一個重要環(huán)節(jié)就是寫作。通過寫作，我們可以鍛煉自己的思維和表達(dá)能力。寫作能夠提高我們的文字功底，讓我們在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時更加準(zhǔn)確、流暢。通過寫作，我們還能夠更好地整理和歸納自己的知識，促使我們更深入地理解所學(xué)的內(nèi)容。寫作是一種思維的輸出，通過寫作，我們可以更好地展示自己的思考和觀點(diǎn)，與他人交流和溝通。

第四段：演講提升口頭表達(dá)能力。

除了寫作外，演講是另一種重要的語文學(xué)習(xí)形式。通過演講，我們可以鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，提高自信心和溝通能力。在演講過程中，我們需要清晰地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思維，這要求我們有較強(qiáng)的邏輯思維和組織能力。通過演講，我們可以培養(yǎng)自己的思辨能力，提高說服力和影響力。演講能夠讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而改進(jìn)和完善自己的表達(dá)方式。

綜上所述，通過語文學(xué)習(xí)，我們不僅可以提高自己的閱讀和寫作能力，還能夠培養(yǎng)我們的思維和表達(dá)能力。語文學(xué)習(xí)與我們的綜合素質(zhì)息息相關(guān)。一位優(yōu)秀的語文學(xué)習(xí)者不僅在語文方面表現(xiàn)出色，還會在其他學(xué)科中展現(xiàn)出優(yōu)勢。同時，語文學(xué)習(xí)還能夠提高我們的文化素養(yǎng)和情感教育，讓我們更好地與他人相處。因此，我們應(yīng)該認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性，積極主動地投入到語文學(xué)習(xí)中去。

回顧這些年來的語文學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到它對個人的成長和進(jìn)步所起到的積極作用。通過閱讀、寫作和演講的學(xué)習(xí)，我思維能力得到了很大的提高，我的表達(dá)能力也有了明顯的進(jìn)步，這使我在學(xué)習(xí)和生活中都能更加自信和從容。語文學(xué)習(xí)不僅教會了我語言技能，還教會了我如何思考和如何與他人交流。因此，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的語文水平，以便在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地發(fā)揮自己的能力。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇九

語文的學(xué)習(xí)貴在平時積累。比如文言文，上課老師講的重點(diǎn)字詞、語句務(wù)必記牢，有時一詞多義也要留心。古文閱讀注重知識遷移，課外古文的閱讀其實(shí)是課內(nèi)的延伸，如詞類活用、特殊句式，適當(dāng)記一些具代表性的語句是有必要的。文言文的閱讀就是翻譯的過程，實(shí)詞積累就像背誦英語單詞，特殊句式就像語法。

作文素材的.積累在議論文領(lǐng)域顯得尤為重要，但也是有講究的。大家熟知的事例就不要了，盡量多積累些鮮為人知的。了解時事使你的議論文與時代結(jié)合，立足于時代無疑增添了議論文的時代意義。

語文的學(xué)習(xí)貴在多練習(xí)。高一時我們班有同學(xué)每天堅(jiān)持做現(xiàn)代文閱讀，我非常支持這種做法。有時我們做閱讀題會有不知如何答題的困惑，其實(shí)是題目練得少。平時有針對性得多做一些閱讀題，總結(jié)答題模式漸漸就有了所謂的“感覺”。我認(rèn)為這一點(diǎn)上與數(shù)學(xué)有相通之處，多做題目無疑是語文提高的速成法。

語文的學(xué)習(xí)貴在勤思考。積累練習(xí)是鋪好路基，那思考就是澆灌瀝青。課本中《逍遙游》《蘭亭集序》的主題思想需要揣摩才能讀懂，又如閱讀的探究題對作者思想情感、文章的主旨、價值取向的概括，對我們的要求就高了一層，要求我們深度剖析。平時多思考一些社會現(xiàn)象也許對議論文有作用。語文學(xué)習(xí)課外很重要，我們大家一起努力。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇十

語文作為學(xué)生必修的一門學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀能力有著重要的作用。在我的語文學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到語文學(xué)習(xí)的重要性，并在實(shí)踐中取得了一些心得體會。在此，我將以五段式的形式，分別從閱讀、寫作、語法、詞匯和課外拓展等方面分享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先，閱讀在語文學(xué)習(xí)中起著至關(guān)重要的作用。通過閱讀，我可以擴(kuò)大自己的知識面，了解各種文化和思想。在閱讀時，我會認(rèn)真品味文章內(nèi)涵，挖掘作者的思想和意圖。同時，我也會注重對于生詞和難句的理解，以便更好地掌握文章的要點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)。閱讀也是培養(yǎng)語言表達(dá)能力的有效途徑，通過模仿優(yōu)秀的作家和文本，我能夠提高自己的寫作水平，讓自己的文章更加生動有趣。

其次，寫作是語文學(xué)習(xí)中不可或缺的一環(huán)。通過寫作，我可以把自己的思想和感悟進(jìn)行準(zhǔn)確地表達(dá)出來。在寫作過程中，我會先構(gòu)思好文章的結(jié)構(gòu)和主題，然后進(jìn)行邏輯思考和材料收集，最后進(jìn)行寫作和修改。寫作時，我會注意語言的準(zhǔn)確性和連貫性，避免表達(dá)不清或語法錯誤。同時，我也會注重提升自己的文采和修辭手法，以提高文章的內(nèi)容質(zhì)量和觀點(diǎn)的說服力。

第三，語法作為語文學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，對于準(zhǔn)確地理解文章和進(jìn)行語言表達(dá)具有重要意義。在語法學(xué)習(xí)中，我會注意梳理各種語法知識的規(guī)律和要點(diǎn)，并進(jìn)行分類和整理。同時，我還會通過做題的方式加深對語法知識的理解和運(yùn)用。除此之外，我還會注重整個句子的結(jié)構(gòu)和語法的靈活運(yùn)用，以達(dá)到自然、準(zhǔn)確和流暢的表達(dá)效果。

第四，詞匯是語文學(xué)習(xí)中不可忽視的一部分，擴(kuò)展詞匯量對于提高語言表達(dá)能力有著重要的作用。為了擴(kuò)大詞匯量，我會經(jīng)常背誦詞匯表，同時在閱讀中積累并運(yùn)用新的詞匯。為了更好的掌握這些詞匯，我會積極運(yùn)用詞匯進(jìn)行寫作，并強(qiáng)化記憶。同時，在詞匯學(xué)習(xí)中，我還會注重詞匯的詞義辨析和用法區(qū)分，以便更準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯。

最后，課外拓展是我學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié)。在課余時間，我經(jīng)常閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，通過參加各類講座和文化活動豐富自己的語文知識。此外，我還喜歡參加一些有關(guān)語言表達(dá)和寫作的比賽，通過與他人的交流和比拼，不斷提升自己的寫作能力。

綜上所述，語文學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合能力的培養(yǎng)過程，需要我們在閱讀、寫作、語法、詞匯和課外拓展等方面進(jìn)行全方位的學(xué)習(xí)和提高。通過我的實(shí)踐，我深刻體會到了語文學(xué)習(xí)的重要性和實(shí)用性，并取得了一些初步的進(jìn)步。我相信，只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和積累，語文學(xué)習(xí)一定會使我受益終身。

中專語文學(xué)習(xí)心得體會報(bào)告篇十一

大學(xué)語文的課程轉(zhuǎn)瞬就已宣告終結(jié)。心里真的有點(diǎn)遺憾，在我興趣漸濃的時候，卻不得不接受它已落幕的事實(shí)，在此我想先談一下在這個課堂的所得以及由其引發(fā)的所感。

我必須提出自我批評，在課堂上我的積極性確實(shí)是不高的，處于“比上極其不足，比下亦不盈余”的尷尬地位。就其原因的話，不盡然又是什么比較羞澀，不夠大膽，事實(shí)上我就及其厭惡自己這幅德性，明明知道這樣的模式早就不該存在了，但就是沒有勇氣，太過懦弱。現(xiàn)在想想，不免覺得特別遺憾，只能說我又錯過了一個改變自我的好機(jī)會。無疑，老師您所營造的課堂氛圍和建構(gòu)的教學(xué)、評價模式是值得稱道的，這是全班這么多同學(xué)的集體反映，并非我的一家之言，當(dāng)然也就不存在恭維您的嫌疑。在我看來，您的教學(xué)模式區(qū)別于大多數(shù)的老師，因?yàn)槟嬲瀼亓恕耙詫W(xué)生的發(fā)展為本"的方針，變講堂為學(xué)堂，把主要精力放在指導(dǎo)學(xué)生"學(xué)”上來，在您的課堂上，我真正意識到：過程的重要性。

孔子說：“只問耕耘，莫問收獲”，充分說明了過程的重要性，而在此我覺得，過程把握的好的話，收獲自然隨之到來，而這種收獲(能力、情感、態(tài)度、價值觀...)恰恰是我們大學(xué)生現(xiàn)在最需要的。知識的、技能的東西是外顯的，是比較容易量化，越到能力、情感、價值觀，越難以測量。但是我們決不能因?yàn)樗y以測量就急功近利地對此忽視。實(shí)際上，知識和技能固然重要，但能力、態(tài)度、情感、價值觀對一個人一生的意義更加深遠(yuǎn)。這個學(xué)期我深刻地感覺到您的語文教學(xué)注重個性化學(xué)習(xí)，語文教學(xué)上不忘讓我們學(xué)會感受、體會、體驗(yàn)、揣摩。除此之外，我也感受到了您飽滿的熱情和激情，當(dāng)我聽你評價這么多學(xué)生的作業(yè)并給出指導(dǎo)時，縱使對象不是我，我依舊很感動。從小到大，我見過的特別盡責(zé)的老師并不多，而您毫無疑問算是一個，同時，你們又有所不同，因?yàn)樵谀砩希铱吹搅四鷮處熯@份職業(yè)的至高的熱情，我想或許正是這種熱情，您把它延拓到學(xué)生身上了吧，也正是這份熱愛支撐著您不遺余力地把它做到。對于我自己的學(xué)習(xí)，我還想說明的是;雖然我在課堂上并不積極，對待這門課程態(tài)度也比不上別人端正，當(dāng)我真的覺得它很有價值，我也真誠地感激它，總體而言，我在大學(xué)語文上花的時間和精力并不少，作業(yè)雖然借鑒了網(wǎng)上一些資料和書籍，但都是我一點(diǎn)一點(diǎn)搜集并且結(jié)合自己的思想編輯出來的，而對于出勤方面，我也是比較積極的。對此大概老師也是知道的，我也不多談。接下來我就說說關(guān)于大學(xué)語文課程結(jié)束但并不意味著語文學(xué)習(xí)的結(jié)束有關(guān)方面的觀點(diǎn)。

自古有言：“人生有涯，而知無涯。”可見學(xué)習(xí)也應(yīng)是無止境的。而語文作為一項(xiàng)學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)和獲得知識的必須技能，誠然，也是沒有止境的。我們知道，事物的接受從理解開始，汲取知識離不開語文，生活中人與人之間的交流離不開語文，看電影、看雜志、讀報(bào)、讀書、瀏覽新聞都離不開語文。縱使你對生活充滿了問號、對知識有著無窮無盡的渴求，但是如若不掌握一定的閱讀理解能力，你也只能懷著沉甸甸的心情迷茫地盯著書本發(fā)呆，道一聲：“書到用時方恨少?！焙喍灾?，語文是無處不在，在任何一個行業(yè)，聽說讀寫的語文基本功都不可或缺，它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活質(zhì)量，而社會的發(fā)展，伴隨著文化的發(fā)展，這無疑也昭示著語文的學(xué)習(xí)也應(yīng)是發(fā)展化的，必須緊緊跟隨時代的腳步。上述所言，針對的是語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，它所具有的工具性意義，那它的思想性方面又有什么意義呢?我不妨來說說。

古人一直堅(jiān)信：“才如江海文始壯，腹有詩書氣自華!”現(xiàn)今，很多家庭也依舊強(qiáng)調(diào)并踐行，我也始終覺得書香門第自是有一種獨(dú)特的傲人氣質(zhì)。學(xué)習(xí)語文有著接受優(yōu)秀文化，陶冶情操、美化生活和開闊視野、徹悟生命、提高文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維、提升審美鑒賞力的作用。我們知道文學(xué)藝術(shù)在激發(fā)人的精神豐富性、保存和發(fā)展人對世界的多樣性想象方面的作用是其它東西不可替代的。文學(xué)藝術(shù)可以潤澤我們的靈魂，在這個物欲橫流，消費(fèi)主義和功利主義喧囂呈上的時代，人們的生活和心靈都日趨粗鄙，壓力感和抑郁感日趨強(qiáng)烈，這時候，語文的優(yōu)勢就突顯出來了。在這里，我們可以瞻仰到壯觀的人格之美：屈原的獨(dú)立不遷、陶淵明的沖虛高原、李白的豪邁飄逸、杜甫的憂情熱腸、蘇軾的遺世獨(dú)立、李清照的凄凄切切。還有欄桿拍遍淚濕衣襟只為國的辛棄疾、僵臥孤村猶思報(bào)國的陸放翁。

大家都說：言為心聲，文如其人。當(dāng)你因人性而彷徨無助時，不妨來領(lǐng)略一下他們的人格魅力，我相信這人格的圣光會為你答疑解惑，照亮你前行的道路，讓你在大至人生的進(jìn)退取舍、小到日常的飲食起居，健全你的人格，并努力臻于完美。同樣，當(dāng)你對這個變化莫測的社會、乏了、失望了，你想稍作休息再上路，也不妨來這里，在這里，我們可以感受到優(yōu)雅品味的陶冶。品味是一種藝術(shù)修養(yǎng)，也是一種人生修養(yǎng)，我們自此學(xué)會用“詩眼”觀察生活，用“詩心”體味生活，待人率真，處世樸拙，這在人心被銅臭所浸染之時，不啻為一劑良方。此外，假若你對這快節(jié)奏，鴨梨山大的生活倦怠了，疲倦了，你也可以來這里小憩一下，想象一下這些美好而雋永的畫面，假設(shè)自己在這幅圖畫中，放松、放松、不斷地放松、忘我地放松。你是否體會到了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的清新、“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯觀、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絢麗、“云無心以出岫，鳥倦飛而知還”的恬靜。。。。。諸如此類，令人心馳神往的美景圖。

這就是語文，它憑借著獨(dú)特的魅力吸引著人類的眼球，以它特有的方式改變著人類的生活，它的絢麗多彩讓人無法忽視。語文，作為社會精神的產(chǎn)物，人類文化素質(zhì)的載體，無一不體現(xiàn)了它在人類生活中扮演著舉足輕重而又不可替代的作用!

最后，謝謝老師對我的作業(yè)認(rèn)真地閱讀與評價，也謝謝老師在這個學(xué)期辛勤地付出，希望老師能保留現(xiàn)在教學(xué)模式的總體輪廓并不斷加以改進(jìn)，用飽滿的熱情與激情繼續(xù)教育后面的學(xué)生，我相信您將會帶給他們驚喜，同時也收獲到敬重與贊美的。真心是如此，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)舍不得這個課堂了。