最新孩子上課后的教育心得體會實(shí)用(通用9篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以反思自己的成長和學(xué)習(xí)過程。編寫一份完美的總結(jié)需要一定的技巧和方法。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考。希望大家能夠從中找到靈感和借鑒，寫出屬于自己的精彩心得體會。每個(gè)人的心得體會都是獨(dú)特的，沒有對與錯(cuò)，只要真實(shí)表達(dá)自己的思考和感受，就是一篇有價(jià)值的心得體會。讓我們一起來看看這些范文吧，相信它們會給我們寫作帶來一些啟發(fā)和指導(dǎo)。記住，寫心得體會不僅是對自己的思考和總結(jié)，也是與他人分享和交流的過程，希望我們可以從中獲得成長和進(jìn)步。

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇一

孩子打架是家長最常見的煩惱之一。許多家長不知道如何應(yīng)對孩子打架的行為，更不知道該如何進(jìn)行教育。我作為一名家長，也曾遇到過這樣的情況。通過對打架后孩子的教育，我有了一些心得體會。

第二段：理解孩子的心理。

當(dāng)孩子打架時(shí)，第一件事情是要理解孩子的心理。在很多情況下，孩子會因?yàn)榍榫w失控而打架。因此，家長需要理解孩子情緒的波動，盡可能地避免持久的情緒緊張狀態(tài)。當(dāng)孩子打架時(shí)，家長不應(yīng)該剝奪孩子的自尊心，而應(yīng)該抬高孩子的自尊心，讓孩子知道父母尊重他們的想法和意見。尊重和信任是幫助孩子克服打架行為的重要因素。

第三段：引導(dǎo)孩子掌控情緒。

在理解了孩子情緒的基礎(chǔ)上，家長需要引導(dǎo)孩子學(xué)會掌控情緒，避免一些情緒沖突導(dǎo)致打架的行為。幫助孩子理解情緒的不穩(wěn)定性，教育孩子如何通過自我調(diào)節(jié)和表達(dá)來掌控自己的情緒。父母應(yīng)該以身作則，避免在孩子面前爆發(fā)情緒，這會影響孩子的情緒掌控能力。此外，讓孩子學(xué)會放松，積極享受生活，也有助于提高情緒的掌控能力。

第四段：有效溝通和處理問題。

當(dāng)孩子打架時(shí)，家長需要進(jìn)行有效的溝通和問題處理。首先，家長需要了解打架的具體情況，了解原因和動機(jī)。然后，幫助孩子通過合理的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。接著，解決問題的關(guān)鍵是通過有效的方式讓孩子自己解決問題，幫助孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。最后，通過適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰方式（如贊揚(yáng)，警告等），表達(dá)對孩子行為的態(tài)度和期望。

第五段：總結(jié)。

總之，當(dāng)孩子打架時(shí)，家長需要理解孩子的心理，引導(dǎo)孩子掌控情緒，有效溝通和處理問題。通過這些教育方法，孩子可以學(xué)會掌控自己的情緒和行為，避免因?yàn)榍榫w失控而導(dǎo)致打架的行為。他們也將學(xué)會在處理問題時(shí)有更好的表達(dá)和解決問題的方式，這些都將在孩子日后的成長和發(fā)展中受益無窮。

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇二

??(一)青春期的叛逆是一種正常現(xiàn)象，它符合學(xué)生發(fā)展規(guī)律!

??青春期的中學(xué)生心理叛逆，是非常普遍的現(xiàn)象，這是因?yàn)樗麄円呀?jīng)“長大了”。他們長大了但他們依然愛你。他們希望并且需要你一不同于以往的、同志式、朋友式的平等態(tài)度對待他們，而不是仍然將它們當(dāng)成“乖孩子”。與同齡人關(guān)系密切，與家長和老師關(guān)系慢慢“疏遠(yuǎn)”。這是在同一時(shí)期發(fā)生的同一事情的兩個(gè)方面。

??獨(dú)立和成熟的感覺使得青春期同齡人之間的關(guān)系格外密切，同樣是獨(dú)立和成熟的感覺，使得他們不再滿足于過去那種對父母的服從和依賴。他們的一系列行為讓家長老師感覺到了他們的叛逆，封閉自己!青春期閉鎖心理的出現(xiàn)，在人的生命長河中，不但是必經(jīng)的，而且有著進(jìn)步的、發(fā)展的作用，推動人們從幼稚走向成熟。通過自我反省，樹立起正確的自我觀念，抑制本能的無意識沖動，逐步認(rèn)識自我，認(rèn)識社會。

??(二)家長的教育觀念較為落后是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)成因。

??我們的孩子是我國第一代獨(dú)生子女。原來是一家?guī)讉€(gè)小孩一起搶著爭大人的寵，現(xiàn)在反過來了，是一家六個(gè)大人要爭，要搶小孩的寵了——家庭結(jié)構(gòu)變化了，與以老三屆為代表的一代父母比較，現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過去成長經(jīng)歷中形成的觀念來教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。。

??(三)我國的教育模式還沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教育模式——也就是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的教育模式。教育模式的落后不能按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律下的人才需求來培養(yǎng)學(xué)生。

??(四)我們國家的家庭教育非常落后。市場經(jīng)濟(jì)下家庭教育的無系統(tǒng)性指導(dǎo)，也是造成中學(xué)生心理叛逆的一個(gè)原因。

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇三

每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，他們的教育令我們望子成龍心切，為此，父母們不惜花費(fèi)大量的時(shí)間和金錢，盡力提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會。但是，在家庭教育的過程中，我們不可忽視孩子上課后的教育，這個(gè)階段是孩子個(gè)性和能力發(fā)展的重要時(shí)期。我總結(jié)了一些關(guān)于孩子上課后的教育心得體會，希望對其他家長有所幫助。

首先，課后的活動要具有多樣性。學(xué)校里的學(xué)習(xí)只是孩子綜合發(fā)展的一個(gè)方面，還需要通過其他活動來培養(yǎng)他們的個(gè)性和興趣。我發(fā)現(xiàn)，給孩子提供參與各種課外活動的機(jī)會非常重要，這些活動可以豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，開闊他們的眼界。參加音樂、舞蹈、繪畫等藝術(shù)類課程，可以培養(yǎng)孩子的審美能力和創(chuàng)造力；參加語言、數(shù)學(xué)、科技等STEM類課程，可以增強(qiáng)孩子的邏輯思維和問題解決能力。此外，還可以鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動，鍛煉身體，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和毅力，同時(shí)，也讓他們學(xué)會平衡學(xué)習(xí)和健康生活的重要性。

其次，家長要尊重孩子的選擇。在孩子上課后的教育中，家長應(yīng)該尊重孩子的興趣和選擇，不要強(qiáng)行干涉。每個(gè)孩子都有自己的特長和愛好，只有在自己感興趣的領(lǐng)域中發(fā)展，才能充分發(fā)揮潛力。作為家長，我們應(yīng)該給予孩子最大的支持和鼓勵(lì)，同時(shí)關(guān)注他們的選擇是否合理和可行，幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。

再次，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子上課后的教育不僅僅只是參加各種課外活動，還應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從小培養(yǎng)孩子做事情的條理性和計(jì)劃性，對孩子以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。我們可以幫助孩子制定一個(gè)合理的作息時(shí)間表，定期監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。同時(shí)，我們也要注意讓孩子學(xué)會自我管理和自我約束，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自律性，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。

最后，家長要與老師保持良好的溝通和合作。孩子上課后的教育離不開學(xué)校和老師的支持和配合。與老師保持良好的溝通和合作，能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，及時(shí)采取有效的措施?？梢酝ㄟ^家長會議、家長群等渠道與老師進(jìn)行溝通和交流，給予孩子更好的指導(dǎo)和關(guān)懷。同時(shí)，也要鼓勵(lì)孩子與老師保持良好的關(guān)系，主動請教和交流。家校合作，共同為孩子的成長和發(fā)展努力。

總之，孩子上課后的教育是培養(yǎng)他們儼然成為未來有用之材的關(guān)鍵時(shí)期。我們必須認(rèn)識到教育是一個(gè)綜合性、系統(tǒng)性的過程，要從多個(gè)方面來培養(yǎng)孩子的個(gè)性和能力。通過提供多樣化的課外活動，尊重孩子的選擇，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與老師保持良好的溝通和合作，我們能夠?yàn)楹⒆哟蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓他們擁有更廣闊的發(fā)展空間。

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇四

近年來，孩子上課后的教育問題備受關(guān)注。家長們越來越意識到，課后教育對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該深入思考孩子上課后的教育心得體會，為他們提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。本文將探討孩子上課后的教育心得體會，并提出相應(yīng)的解決方法。

第一段：培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

孩子上課后的教育心得體會是，培養(yǎng)他們的興趣愛好非常重要。學(xué)習(xí)僅僅是孩子生活的一部分，他們需要通過其他活動來發(fā)展自己的興趣和天賦。例如，家長可以讓孩子參加音樂、體育或美術(shù)課程，以鼓勵(lì)他們追求自己的夢想和目標(biāo)。此外，也可以鼓勵(lì)孩子參加社交活動，結(jié)交新朋友，拓寬他們的社交圈子。

第二段：提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

孩子上課后的教育心得體會是，他們需要一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長應(yīng)該為孩子提供安靜舒適的學(xué)習(xí)空間，確保他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。此外，減少外界干擾也是非常重要的。家長可以制定一些規(guī)矩，例如限制孩子玩電子設(shè)備的時(shí)間，以使他們專注于學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，還可以給孩子提供一些適合他們的學(xué)習(xí)工具，例如書籍、文具和電腦等。

第三段：親子溝通與合作。

孩子上課后的教育心得體會是，與孩子建立良好的親子關(guān)系非常重要。家長應(yīng)該與孩子保持溝通，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題。尤其當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，家長應(yīng)該給予他們支持和鼓勵(lì)，幫助他們解決問題。此外，家長還可以與孩子合作制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，共同規(guī)劃孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間安排。這將培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問題的能力。

第四段：鼓勵(lì)孩子積極參與課外活動。

孩子上課后的教育心得體會是，積極參與課外活動對他們的全面發(fā)展非常重要。課外活動可以幫助孩子培養(yǎng)創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子參加學(xué)校組織的各種俱樂部和社團(tuán)活動，例如學(xué)生會、藝術(shù)團(tuán)隊(duì)或體育運(yùn)動隊(duì)等。此外，還可以鼓勵(lì)孩子參加社區(qū)組織的志愿者活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公益意識。

第五段：注重孩子的身心健康。

孩子上課后的教育心得體會是，注重他們的身心健康非常重要。學(xué)業(yè)壓力和社交壓力可能會給孩子帶來一定的壓力和焦慮。因此，家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情緒和身體健康，并采取相應(yīng)的措施來幫助他們緩解壓力。例如，可以鼓勵(lì)孩子進(jìn)行體育鍛煉，安排他們參加一些放松和娛樂的活動，如戶外運(yùn)動、音樂和閱讀等。此外，還可以鼓勵(lì)孩子與朋友和家人交流，分享他們的困惑和快樂，以獲得更多的支持和理解。

總結(jié)起來，孩子上課后的教育心得體會是一個(gè)復(fù)雜而豐富的問題。只有家長們深入思考和行動，才能為孩子提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。通過培養(yǎng)孩子的興趣愛好、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、親子溝通與合作、鼓勵(lì)積極參與課外活動以及注重身心健康，我們可以幫助孩子全面發(fā)展，成為自信、獨(dú)立和有才華的人。

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇五

孩子入園是每個(gè)家長和孩子成長過程中的一大里程碑，不僅意味著孩子要獨(dú)立生活，也意味著孩子要開始接觸更多的新環(huán)境和新事物。作為家長，我們需要給孩子提供一個(gè)良好的成長環(huán)境，同時(shí)也是時(shí)候重新審視我們對教育的理解和觀念。

第二段：家長的角色。

家長是孩子的第一任教師，也是孩子的引路人。進(jìn)入幼兒園后，孩子開始接觸到更多的外部世界，家長需要扮演好溝通和合作的角色，與老師共同幫助孩子適應(yīng)新的環(huán)境，并且理解孩子的成長需要，給予孩子足夠的支持和幫助。

第三段：教育的重點(diǎn)。

幼兒教育不是簡單的知識傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，包括語言、認(rèn)知、社交、道德等方面的發(fā)展。在這個(gè)階段，我們不應(yīng)該僅僅將孩子看做是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，而是應(yīng)該關(guān)注孩子的整體發(fā)展和健康成長。鼓勵(lì)孩子積極參與集體活動，培養(yǎng)孩子的觀察能力和邏輯思維。

第四段：家庭與學(xué)校共同作用。

幼兒園學(xué)校是孩子在外部環(huán)境中的重要學(xué)習(xí)場所，而家庭則是孩子成長的溫馨基地。家長和學(xué)校應(yīng)該形成一種好的合作機(jī)制，共同制定一些教育目標(biāo)和規(guī)劃，緊密的聯(lián)系起來。也需要家長們關(guān)注孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的情況，和孩子的老師溝通，了解孩子成長中的問題和需要，幫助孩子從學(xué)校中獲得更多的成長。

第五段：教育與成長。

幼兒階段的教育是一種基于情感的教育，在保證孩子的情感安全的同時(shí)，也需要孩子在學(xué)習(xí)中獲得一些成就感和積極的心態(tài)。父母需要在教育過程中找到一種恰當(dāng)?shù)钠胶恻c(diǎn)，讓孩子在獲得知識和技能的同時(shí)，也獲得快樂和成長。

結(jié)尾：

家長們是孩子成長道路中的伙伴和引路人，我們需要重新審視我們對教育的理解和觀念，并重視和學(xué)校密切合作的機(jī)制。幼兒階段的教育和成長是一個(gè)相互促進(jìn)的過程，我們應(yīng)該讓孩子在快樂和積極的氛圍中成長，讓他們擁有更多的復(fù)合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇六

閱讀教育對孩子的成長發(fā)展有著重要的影響。在我教育自己的孩子過程中，我體會到了閱讀教育的重要性和深刻的影響。以下是我的心得體會：

第一段：擴(kuò)大知識面和啟發(fā)想象力。

閱讀教育有助于擴(kuò)大孩子的知識面，讓他們接觸到各種各樣的信息和觀點(diǎn)。通過閱讀，孩子們可以了解不同的文化、歷史和科學(xué)知識，進(jìn)一步增加他們的見識與知識儲備。同時(shí)，閱讀也能夠激發(fā)孩子們的想象力，讓他們能夠在閱讀的世界中自由地遨游，創(chuàng)造出各種奇妙的故事和想法。

第二段：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和提升閱讀能力。

閱讀教育可以培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，讓閱讀成為他們的日常生活中的一部分。通過閱讀，孩子們可以提升閱讀能力，包括閱讀速度、閱讀理解和文化素養(yǎng)等方面。良好的閱讀習(xí)慣和能力對孩子們的學(xué)習(xí)和成長有著積極的影響，使他們能夠在學(xué)校和社會中更好地適應(yīng)和表現(xiàn)。

第三段：提升語言表達(dá)能力和寫作能力。

閱讀教育對孩子的語言表達(dá)能力和寫作能力有著重要的促進(jìn)作用。通過閱讀不同類型的書籍，孩子們可以學(xué)習(xí)到豐富的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的語言能力。同時(shí)，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的寫作能力，讓他們學(xué)會組織和表達(dá)自己的想法，并將其轉(zhuǎn)化為文字。這對孩子們在學(xué)習(xí)和未來的職業(yè)發(fā)展中都是非常重要的技能。

第四段：培養(yǎng)情商和人文關(guān)懷。

閱讀不僅僅是一種獲取知識的方式，它也是培養(yǎng)孩子情商和人文關(guān)懷的重要途徑。通過閱讀文學(xué)作品，孩子們可以深入了解人性善惡、道德觀念和社會價(jià)值觀等方面的問題。閱讀可以讓孩子們對不同的人和事物產(chǎn)生共鳴，培養(yǎng)他們的同理心和人文關(guān)懷，提升他們的情商，并促使他們在人際交往中更加善解人意。

第五段：培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判思維。

閱讀教育還有助于培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考和批判思維能力，使他們不再盲從和輕信一切。通過閱讀，孩子們可以接觸到各種不同的觀點(diǎn)和主張，了解到世界的多樣性和復(fù)雜性。這讓他們能夠?qū)W會思考和辨別真假，發(fā)展自己的獨(dú)立思考能力，并培養(yǎng)批判性思維，讓他們在面對問題和挑戰(zhàn)時(shí)更加理性和明智。

總結(jié)：閱讀教育對孩子的成長發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。通過閱讀，孩子們可以擴(kuò)大知識面，提升閱讀能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和寫作能力，培養(yǎng)情商和人文關(guān)懷，以及培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判思維能力。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)注重閱讀教育，為孩子提供更多的閱讀機(jī)會和資源，引導(dǎo)他們健康地成長，并成為積極有為的社會人才。

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇七

閱讀是人類獲取知識、增長見識的重要途徑之一，閱讀教育是培養(yǎng)孩子良好閱讀習(xí)慣和閱讀能力的必由之路。經(jīng)過多年的教育實(shí)踐與體驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識到閱讀對孩子的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。下面，我將從閱讀引發(fā)思考、提高語言表達(dá)能力、培養(yǎng)創(chuàng)造力和豐富情感體驗(yàn)四個(gè)方面闡述我對閱讀教育孩子的心得體會。

首先，閱讀教育能夠引發(fā)孩子的思考。通過閱讀，孩子能夠接觸到更廣泛的知識和觀點(diǎn)，從而激發(fā)他們的思維活動。例如，當(dāng)孩子在閱讀中遇到一個(gè)新概念或者一個(gè)新觀點(diǎn)時(shí)，他們會開始思考它與自己已有的知識和經(jīng)驗(yàn)之間的關(guān)系。這種思考過程不僅能夠幫助他們理解和吸收新的知識，更重要的是培養(yǎng)了他們主動學(xué)習(xí)和思辨的能力。在培養(yǎng)孩子積極向上的人生態(tài)度、獨(dú)立思考的能力方面，閱讀教育起到了重要的作用。

其次，閱讀能夠提高孩子的語言表達(dá)能力。閱讀是孩子獲取信息和語言素材的重要途徑，它不僅能夠提供給孩子新的詞匯和語言表達(dá)方式，還能夠讓他們接觸到不同類型的文章和文體，幫助他們學(xué)會更準(zhǔn)確、更生動地表達(dá)自己的想法和情感。而且，閱讀還能夠培養(yǎng)孩子的語言感知和語言思維能力，讓他們更好地理解、分析和運(yùn)用語言。因此，在提高孩子的語言表達(dá)能力方面，閱讀教育是一種十分有效的方法。

再次，閱讀教育能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。閱讀培養(yǎng)的不僅是孩子的語言能力，更重要的是培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)孩子讀一本充滿想象力的童話故事時(shí)，他們會在閱讀的過程中激發(fā)自己的想象力，進(jìn)一步豐富自己的思維世界。在這個(gè)過程中，孩子不僅能夠從故事中獲得快樂，同時(shí)也能夠在無形中培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。因此，閱讀教育對于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力具有重要的意義。

最后，閱讀教育能夠豐富孩子的情感體驗(yàn)。在閱讀的過程中，孩子能夠體驗(yàn)到各種情感的沖擊和感動。當(dāng)他們讀到一篇令人痛惜的歷史故事時(shí)，他們會對歷史的悲劇產(chǎn)生深深的同情；當(dāng)他們讀到一篇溫馨的家庭故事時(shí)，他們會對家庭的溫暖產(chǎn)生強(qiáng)烈的感受。這些情感的體驗(yàn)不僅會豐富孩子內(nèi)心的世界，也會對孩子的情感發(fā)展和人格形成起到積極的影響。

總之，閱讀教育對于孩子的成長和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。它能夠引發(fā)孩子的思考，提高他們的語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，豐富他們的情感體驗(yàn)。因此，家長和教育工作者應(yīng)當(dāng)共同重視閱讀教育，為孩子提供更多的閱讀機(jī)會和資源，努力打造一個(gè)閱讀豐富、思考廣泛、語言表達(dá)優(yōu)秀、想象豐富的成長環(huán)境。

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇八

??承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正常現(xiàn)象，就會用一個(gè)平和的心態(tài)來對待中學(xué)生的心理叛逆!

??2、培養(yǎng)家長和教師的良好的教育觀念!

??(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長是孩子教育的主要責(zé)任人。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

??a：家長不親自參與孩子的教育是不行的。

??b：當(dāng)家長的要關(guān)注孩子成長的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識的開發(fā)。

??在市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，

??c：家長主動承擔(dān)起對孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長配合;家長以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。

??(2)要改變對孩子的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

??要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!

??a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!

??b：尊重孩子的差異性!

??(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!

??培養(yǎng)孩子學(xué)會愛父母，愛老師的品質(zhì)；

??培養(yǎng)他感恩的心態(tài)；

??培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力；

??培養(yǎng)他耐挫的能力；

??培養(yǎng)他思維的能力。

??3、教師和家長要注意和孩子的溝通方式。

??采取一種平等的和諧的溝通方式!

??家長和老師都要樹立學(xué)習(xí)的觀念，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!

孩子上課后的教育心得體會實(shí)用篇九

引言段：

如今，社會的發(fā)展和進(jìn)步使得人們對教育的要求不再局限于傳授孩子知識，更加注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。而在眾多培養(yǎng)素質(zhì)的方法中，閱讀教育被廣泛認(rèn)可。我有幸親身體驗(yàn)了閱讀教育對孩子的影響，深感它的重要性。在孩子閱讀教育中，我體會到了激發(fā)興趣的力量、拓寬視野的價(jià)值、提高思維能力的作用以及培養(yǎng)良好性格的重要性。

第一段：激發(fā)興趣的力量。

閱讀教育的基本前提是激發(fā)孩子的閱讀興趣。在我的教育過程中，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子的閱讀興趣是取得成功的關(guān)鍵因素。當(dāng)孩子對閱讀感到興趣時(shí)，他們會主動去閱讀，堅(jiān)持不懈。我經(jīng)常與孩子一起閱讀，發(fā)現(xiàn)他們對豐富多樣的書籍和故事世界充滿了好奇心，詩歌、童話、科普知識，都能讓他們投入其中，樂而忘返。在激發(fā)閱讀興趣的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀習(xí)慣和認(rèn)知能力得到了極大的提高。

第二段：拓寬視野的價(jià)值。

閱讀不僅可以開闊孩子的視野，更能夠培養(yǎng)他們的世界觀和價(jià)值觀。通過閱讀，孩子們可以了解不同的文化背景、思想觀點(diǎn)以及歷史事件，從而拓寬他們的視野，讓他們具備更廣泛的知識面。我經(jīng)常給孩子選擇一些能夠展示不同文化和價(jià)值觀的書籍，如中國古代文學(xué)、西方文學(xué)、國際名著等，讓他們站在不同的角度去思考問題。通過閱讀，孩子們能夠更好地理解和接納不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)寬容和包容的態(tài)度。

第三段：提高思維能力的作用。

閱讀教育對培養(yǎng)孩子的思維能力具有重要意義。當(dāng)孩子們接觸到各種各樣的故事和思考問題時(shí)，他們的思維會得到鍛煉和提升。我鼓勵(lì)孩子們讀一些富有思考價(jià)值的作品，如科幻小說、啟發(fā)性故事等，幫助他們思考抽象的問題、分析邏輯關(guān)系。通過閱讀，孩子們不僅能夠培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造思維，還能夠提高他們的分析能力和解決問題的能力。

第四段：培養(yǎng)良好性格的重要性。

閱讀教育還能夠?qū)⒆拥男愿襁M(jìn)行有效塑造。閱讀故事中的主人公，孩子們會模仿他們身上的優(yōu)點(diǎn)，比如堅(jiān)韌、勇敢、善良等，從而在品德方面有所提升。我發(fā)現(xiàn)孩子們通過閱讀故事中有關(guān)友誼、真誠、助人為樂的故事，對待他人更加寬容和友善。通過閱讀，孩子們能夠感受到不同的情感和價(jià)值觀，明確自己的人生追求，并且通過行動去實(shí)踐。

結(jié)尾段：

綜上所述，在孩子的教育過程中，閱讀教育發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。閱讀教育不僅能夠激發(fā)興趣，拓寬視野，提高思維能力，更能夠培養(yǎng)良好的性格。我們應(yīng)該在孩子的成長中給予閱讀足夠的重視，給予他們更多的閱讀機(jī)會和資源，為他們打開一扇扇思維的窗戶，讓他們在閱讀中收獲智慧和快樂。