納米科技進展個人心得體會 納米技術(shù)的感想(4篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會怎么寫才恰當呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

推薦納米科技進展個人心得體會一

一、主題突出，宗旨明確

本次校園科技系列活動緊扣“弘揚科學精神，普及科學知識”這一主題展開，充分利用校內(nèi)外各種活動場所、科普基地，通過豐富多彩、寓教于樂的科技教育和科普活動，弘揚科學精神，普及科學知識，引導學生樹立“弘揚科學精神，普及科學知識”的正確觀念，培養(yǎng)觀察能力、動手能力、獨立思考能力和表達能力，培養(yǎng)和提高科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、精心組織，宣傳到位

為確保本次活動能夠圓滿完成，達到預期活動效果，并將科技活動持續(xù)有效開展，使我?？萍冀逃ぷ鬟_到全市較高水平，成立學校科技活動工作領(lǐng)導小組，負責制定活動方案，召開科技周活動籌備會，明確職責，加強對活動的組織與管理。通過啟動儀式、主題班會、科技展架等形式向廣大師生大力宣傳本屆科技周活動主題、意義，提高廣大師生對科技教育重要性的認識，激發(fā)同學們的參與熱情，有效拓寬活動的參與面。

三、內(nèi)容豐富，形式多樣

本屆科技周活動內(nèi)容豐富，利用學校科技創(chuàng)新平臺，分別組織開展了科技培訓、競賽、實驗考核、講座。以通俗化講解、實驗演示、互動體驗等各種學生喜聞樂見的教育和宣傳形式，極大地激發(fā)學生的科學興趣，引導學生樹立科技興國的觀念，關(guān)注社會生活中的科技知識，參與科技活動，鼓勵學生求真務(wù)實、勇于探索的科學行為。

1.舉行啟動儀式、發(fā)動主題班會

在全校升旗儀式上，舉行科技周活動啟動儀式，宣布主題。發(fā)動主題班會，宣傳學?？萍贾芑顒又黝}、方案，明確班級和學生的活動內(nèi)容和任務(wù)。激發(fā)了學生對科技的興趣，調(diào)動了學生積極參與其中的積極性。

2.制作科技展架、參觀科技教育基地

制作科技創(chuàng)新實驗室、創(chuàng)客空間、探究實驗室等的簡介展板，講明作用和優(yōu)勢，拓展學生的認識，培養(yǎng)學生的興趣，提高學生的參與積極性。我校建有560平米的科學技術(shù)教育基地。科技周期間，我校組織師生一千多人次參觀科技環(huán)廊，讓學生通過活動，親身經(jīng)歷科學，了解中國軍事，世界工業(yè)簡史及中國四大發(fā)明、納米知識介紹、生物基因工程，以及掌握部分未來科技發(fā)展方向。

推薦納米科技進展個人心得體會二

根據(jù)教育局《關(guān)于開展第二十屆“科技之春”進校園活動的通知》文件精神，從三月份起，我校認真開展為期一個月的“科技之春”進校園節(jié)活動，通過活動中使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養(yǎng)了小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了小學生科學文化素質(zhì)?，F(xiàn)將開展活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，抓落實、求實效

我們學校成立了科普月科普進校園活動領(lǐng)導小組，校長任組長，副校長任副組長，由少先大隊牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領(lǐng)導小組負責活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。完善了過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內(nèi)容，科學組織各項活動

在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內(nèi)涵，務(wù)求活動形式多樣、豐富多彩

（一）開辟專欄，大力宣傳

利用學校宣傳欄開辟“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關(guān)科學的名人名言向?qū)W生廣泛宣傳科普知識，比如，我

國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術(shù)等）、z新科技動態(tài)等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1、開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽；利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2、利用學校優(yōu)質(zhì)的多媒體資源，根據(jù)學校計劃在電教室播放了科普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養(yǎng)了學生熱愛科學。

3、在師生中開展科普征文比賽。以“學科學用科學”為主題，組織4—6年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科學的感性認識。此次征文涌現(xiàn)出來很多的優(yōu)秀作品，同時也培養(yǎng)了學生對科學的熱愛之情。

4、組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比賽。在各班宣傳的基礎(chǔ)上組織學生積極踴躍參加手抄報、小制作、幻想繪畫比賽活動，活動共收到學生作品百余幅（件），43名學生獲獎。使學生在動手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

5、小學生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目范圍廣、內(nèi)容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經(jīng)驗，我們會在以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關(guān)的科學知識，逐步養(yǎng)成科學思維方式，發(fā)展科學思維能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和科學的態(tài)度，感受科學、科技與社會的關(guān)系，發(fā)展應用科學知識解決日常生活中有關(guān)問題的能力。

推薦納米科技進展個人心得體會三

科學技術(shù)在社會發(fā)展中的作用科學技術(shù)是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動，它是在人類實踐基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，又反過來影響著人類社會。

正如馬克思“把科學看成是歷史的有力的杠桿”，看成是“在歷史上起推動作用的、革命的力量”。

那么什么是“科學”“技術(shù)”呢？科學是指對客觀世界的認識，是反映客觀事實和客觀規(guī)律的知識體系及其相關(guān)的活動，它分為自然科學、社會科學和思維科學；技術(shù)有廣義和狹義之分，廣義的技術(shù)包括生產(chǎn)技術(shù)和非生產(chǎn)技術(shù)，狹義的技術(shù)是指生產(chǎn)技術(shù)，即人類改造自然、進行生產(chǎn)的方法和手段。

人們一般總是把科學與技術(shù)聯(lián)系在一齊，這證明科學與技術(shù)之間有著密切的聯(lián)系，但二者又有明顯的區(qū)別。

科學是一種精神活動現(xiàn)象，屬于意識形式范疇，它是人們對客觀世界規(guī)律的理性認識；技術(shù)是科學知識在生產(chǎn)過程中的應用，它是人類在認識世界和改造世界過程中積累起來的經(jīng)驗、方法、技巧、工藝和本事等的總和，是物化的科學。

長期以來，科學和技術(shù)的革命總是平行地分別發(fā)生的。

從19世紀開始，異常是在當代，科學革命與技術(shù)革命的聯(lián)系日益密切，科學革命與技術(shù)革命已經(jīng)一體化。

“科學技術(shù)革命”反映的正是這一嶄新的社會現(xiàn)象。

可是，科學技術(shù)是一柄“雙刃劍”，它在給人類社會帶來前所未有的繁榮的同時，也產(chǎn)生了負面效應，給人類的生活造成了巨大的禍害。

科學技術(shù)對社會發(fā)展的進取作用主要表現(xiàn)為科學技術(shù)對社會發(fā)展的推動作用：

一、科技革命推動生產(chǎn)方式的變革。

首先，科技發(fā)展促進勞動資料（主要是生產(chǎn)工具）的變革，例如煉鐵技術(shù)的發(fā)展使得鐵器應用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，代替了了石器工具；機械農(nóng)機的使用代替了手工農(nóng)具。

其次，科學技術(shù)促進勞動對象的變革。

例如：海洋探測技術(shù)的發(fā)展是人類的生產(chǎn)活動擴展到海底，航空航天技術(shù)的發(fā)展使人類的步伐邁向了廣闊的宇宙，納米技術(shù)是人類有了更多更新的生產(chǎn)資料等。

第三，科學技術(shù)的發(fā)展促進勞動者科學文化素質(zhì)的提高。

二、科學技術(shù)發(fā)展是現(xiàn)代社會生產(chǎn)及經(jīng)濟發(fā)展的主要推動力和增長點所在。

最明顯的是科學技術(shù)發(fā)展推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，自從工業(yè)革命后大機器生產(chǎn)代替了手工勞動，工業(yè)迅速發(fā)展，逐漸超過了農(nóng)業(yè)的的比重，第三次科技革命后第三產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展，成為比重最大的產(chǎn)業(yè)。

三、科學技術(shù)的發(fā)展推動生活方式的變革。

例如改變?nèi)藗兊慕煌绞?、消費方式、學習方式、休閑方式以及娛樂方式。

推薦納米科技進展個人心得體會四

放暑假啦！放暑假啦！

這個假期我們要去參加社會實踐活動，參觀我們太倉的名勝古跡，并在我的護照上敲章。經(jīng)過一個星期的時間，我就敲到了二十個章，真是太開心了！

這次活動，給我印象最深的是——參觀太倉科技活動中心。

一走進科技活動中心，哇！好涼爽??！頓時我感覺精神百倍，渾身來勁。于是我就像一條魚兒穿梭其中，盡情欣賞、盡情體驗、盡情玩樂！

其中我最喜歡看的是“會跳舞的水”。在一個跟我一樣高的大鼓上，按下“啟動”按鈕，上面正對著大鼓的水壺就開始滴水，水滴正滴著鼓面的布上，而奇怪的是那水不會滲漏下去，更不可思議的是這水滴竟會在鼓面上隨著音樂舞動起來。呀！真是太神奇了！

為什么水滴在鼓面上舞動而不會滲漏下去呢？帶著這個問題我又仔細看了一下墻壁上的說明，原來這鼓上的布有一層超疏水納米自潔防水劑涂料，這是一種新型的高分子防水透氣材料，可在實現(xiàn)透氣功能的同時，保持結(jié)構(gòu)干燥，噴壺的水灑下來形成水滴且不會滲漏下去，鼓內(nèi)的音樂響起帶動鼓面震動，水滴伴隨著鼓面的震動而舞動起來。好可愛的小水滴?。?/p>

“把光線引到家”的實踐操作也吸引了我，根據(jù)提示要求我先按了啟動按鈕，點亮光源再動手連接光導管，試著把太陽光引到家，照亮暗室。這個過程雖然有點難，但我在爺爺?shù)膸椭峦瓿闪?。真的太興奮了！“把光線引到家”使我明白了它是一種綠色、環(huán)保、健康、無能耗的照明，是一種天然的照明效果。

還有好多有趣的科技項目，如“我和院士面對面”、“奇幻針幕”“地面鋼琴”“模擬火箭發(fā)射”……

這次實踐活動真的是讓我大開眼界，增長了許多知識，更讓我知道了——科技讓生活更美好！