我們得到了一些心得體會以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想一
一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中,向地上灑下皎潔的月光,像輕紗似的一般溫柔。天空中云很淡,風很輕,月光很美,這構(gòu)成了一幅漂亮的畫。
在深藍色的夜空里,月亮顯得更圓、更亮、更美了。這么美的月亮能不讓人心動嗎?
這圓月非常調(diào)皮,一會兒鉆進云姐姐的懷里,一會兒和星星談話,一會兒唱歌跳舞……真拿它沒辦法。這時爸爸說:“其實月亮是不會發(fā)光的。
它就像一面鏡子,把太陽的光反射到地球上,所以這些光是不熱的?!?/p>
不久,月亮旁邊出現(xiàn)了一絲陰影。爸爸又說:“這黑影子是月亮上的‘海’,不過里面沒有水?!?/p>
啊!這皎潔的明月引起了我的遐想?!鞍。∥抑?,這時嫦娥一定很后悔,真應(yīng)了那句古詩‘嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心?!?!她地偷偷地看著后羿。
后羿地在地球上看著給嫦娥的月餅和水果,默默地想念著嫦娥。
再說吳剛,正在不停地砍五百多丈高的桂樹,砍了又長……玉兔專心致志地搗藥……”
中秋佳節(jié)真快樂呀,不但月亮圓,而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀!
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想二
“今人不見古時月,今月曾經(jīng)照古人。”月,古往今來有多少人贊頌吟詠,在一個中秋,我才明白為什么。
那是一個中秋夜。我們一家人和爺爺奶奶、伯伯伯母一同坐在爺爺家賞月。我吃著月餅,想著古人吟詠月的詩句,猛然間一滴水從上面滴下來,我抬頭一看,卻看見了天上那一輪明月。“小時不識月,呼作白玉盤?!蓖且惠嗮崍A潤的月亮,我竟猛然間領(lǐng)悟到了這句詩的意境。
我仿佛就是那詩中的小兒,看著那“白玉盤”,不覺心生幾分愉悅。月光灑在河面上,我起身走去一看,水中也有一輪明月,還顯得更為明亮。蹲下身用手輕輕的搗搗水,一陣波瀾蕩漾開來,明月雖曲折起來了,但仍是那么明亮,那么皎潔無暇。
閉上眼,仿佛可以感覺到月亮在召喚我,我便乘著月光而去,飛到月亮上與月亮嬉戲玩耍。
睜開眼,我又仿佛從月光中看到了家的墨陽,月亮也離我越來越近。漸漸地,仿佛一跳就能碰到那月兒。此時的月亮上,仿佛出現(xiàn)了我的家的樣子。
眨了眨眼,月亮回去了,低頭看著地上,眼前出現(xiàn)了一家人坐在家中吃飯的情景?;蛟S,這便是李白當時寫“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”的時候所感受到的意境吧。
此時,我要回家了。我慢慢地跟著父母回到了車上,一路上看著月亮,月亮仿佛也在看著我?;丶业穆飞?,我一直看著月亮,月亮也一直“追”著我回去,仿佛不舍得我離去……躺在床上,腦海中仍舊浮現(xiàn)那皎潔的月亮,想著想著,我悄然入睡……
那晚的賞月給了我不一樣的感受,月很美,能映出人們所想的,所思念的?;蛟S,那些寫月亮的詩人也便是如此吧。
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想三
1、日升月恒——恒:音“更”,月上弦。如同太陽剛剛升起,月亮初上弦一般。比喻事物正當興旺的時候。舊時常用作祝頌語。
2、披星戴月——身披星星,頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸,十分辛苦。
3、日月重光——重光:重放光芒。太陽月亮重放光芒。比喻經(jīng)過一番動亂后出現(xiàn)新的清明局面。
4、白兔赤烏——〖解釋〗月亮和太陽的代稱。多借指時間。
5、花好月圓——花兒正盛開,月亮正圓滿。比喻完美圓滿。多用于祝賀人新婚。
6、烏飛兔走——烏:古代傳說日中有三足烏,故稱太陽為金烏;兔:古代傳說中月中有玉兔,故稱月亮為玉兔。形容光陰迅速流逝。
7、月落星沉——月亮落山,星光暗淡了。指天將亮時。
8、月墜花折——月亮落下,鮮花夭折。比喻美女死亡。
9、月暈而風——月暈:月亮周圍出現(xiàn)的光環(huán)。月亮出現(xiàn)光環(huán),就是要刮風的征候。比喻見到一點跡象就能明白它的發(fā)展趨向。
10、眾星捧月——許多星星襯托著月亮。比喻眾人擁護著一個他們所尊敬愛戴的人。
11、春花秋月——春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。
12、秋月春花——春天的花朵,秋天的月亮。泛指春秋美景。
13、日月無光——連太陽和月亮都失去了光彩。比喻極其黑暗。
14、烘云托月——烘:渲染;托:襯托。原指一種畫月亮的傳統(tǒng)手法。后比喻從側(cè)面渲染以顯示或突出主體。
15、眾星攢月——〖解釋〗許多星星聚集環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。
16、步月登云——步上月亮,攀登云霄。形容志向遠大。明謝讜《四喜記赴試秋闈》:“我勸你休帶憐香借玉心,頓忘步月登云志?!?/p>
17、月圓花好——花兒正盛開,月亮正圓滿。比喻完美圓滿。多用于祝賀人新婚。
18、無邊風月——無邊:無限;歲月:風和月亮,泛指景色。原指北宋哲學家周敦頤死后影響深廣。后形容無限的完美風景。
19、月明星稀——月亮明亮時,星星就顯得稀疏了。
20、今月古月——指月亮古今如一,而人事代謝無常。
21、水中撈月——到水中去撈月亮。比喻去做根本做不到的事情,只能白費力氣。
22、戴月披星——身披星星,頭頂月亮。形容早出晚歸,辛勤勞動,或日夜趕路,旅途辛苦。
23、星月交輝——指星星和月亮一齊照耀,格外明亮。亦作“星月皎潔”。
24、廣寒仙子——廣寒:即廣寒宮,傳說中月亮上的仙宮。廣寒宮里的仙子――嫦娥。
25、流星趕月——象流星追趕月亮一樣。形容行動迅速。
26、樽前月下——酒樽之前,月亮之下。謂對酒賞月的悠閑情境。
27、兔走烏飛——烏:古代傳說日中有三足烏,故稱太陽為金烏;兔:古代傳說中月中有玉兔,故稱月亮為玉兔。形容光陰迅速流逝。
28、烏兔走——指日月運行。兔,傳說中的月中玉兔。借指月亮。
29、月落參橫——亦作“月沒參橫”。月亮已落,參星橫斜,形容夜深。參,八宿之一。《樂府詩集相和歌辭十一善哉行》:“月沒參橫,北斗闌干;親友在門,饑不及餐?!彼吻赜^《和黃曹憶建溪梅花》:“月沒參橫畫角哀,暗香消盡令人老?!濒斞浮都饧斑z懷舊》:“家之閽人王叟,時
30、箕風畢雨——古傳月亮經(jīng)過箕星時風多,經(jīng)過畢星時雨多。指官吏施政應(yīng)順應(yīng)民情
31、閉月羞花——閉:藏。使月亮躲藏,使花兒羞慚。形容女子容貌美麗。
32、日月如梭——梭:織布時牽引緯線的工具。太陽和月亮象穿梭一樣地來去。形容時間過得很快。
33、百星不如一月——一百顆星星發(fā)出的亮光不如一個月亮發(fā)出的光明亮。比喻量多不如質(zhì)優(yōu)。
34、海底撈月——到水中去撈月亮。比喻去做根本做不到的事,只能白費力氣。
35、玉走金飛——謂日月如飛。比喻時光易逝。玉,玉兔,指月亮。金,金烏,指太陽。
36、懸若日月——宛如太陽和月亮一樣高高地掛在天空上。形容作品具有永恒的生命力。
37、鏤月裁云——雕刻月亮,裁剪云彩。比喻手藝極精巧。
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想四
xx年的中秋夜,杭城下起了瓢潑大雨,我卻看到了溫暖的月亮!
這夜,杭州的城西,活躍著一個個綠色小背心——浙江義工聯(lián)盟的身影!第一次我成為其中的一員,穿著小馬夾,帶著月餅,和班級同學分成幾個小組,跟隨聯(lián)盟的組織者把一個個中秋的明月送給公交司機、環(huán)衛(wèi)工人、保安和醫(yī)生……
我們先來到附近的公交車站,因為大雨,站臺上的乘客十分稀少,路上也沒了往日的車水馬龍,大部分人都在家里橘色的燈光下享受團圓的溫情吧!公交車到站了,我拎著準備好的月餅,迅速走上公交車,對公交司機說:“中秋節(jié)快樂!您辛苦啦!”,司機剛開始有點驚訝,過了一會兒,我看到了他的臉上洋溢著燦爛的笑容,照亮了我也照亮了整個車廂!
雨越下越大,我們繼續(xù)前行,風也越來越大,小小的雨傘怎么也擋不住傾盆大雨,我們的褲子已經(jīng)全部濕一透貼在身上,球鞋也沉沉的,里面灌滿了水,走路嘎吱嘎吱響。突然在冷清的街道上,一個穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人全副武裝,清掃著被大風大雨吹落的樹葉,絲毫沒有因為雨水的影響有些許動作的遲緩,雨水順著他的臉頰,從脖子中灌進去。我和幾個同學不約而同地朝他跑過去,鄭重地把手中的月餅遞給他,真誠地祝他中秋快樂!笑容從他嘴角蔓延開來,感染到我們周圍地每一個同學,這一刻似乎狂風暴雨都停止了,溫暖的月光點亮了他、更點亮了我們!
往年的中秋,我都是和家人在淡淡的桂花香中品嘗月餅、賞月,中秋夜的故事聽了一遍又一遍,遙望清秋的月色,想著月中嫦娥,總是覺得月色清涼。今夜,雖然沒有明亮的月色,但是我卻一次次被溫暖的月光照亮!
贈人玫瑰,手有余香!世界因為有了愛才溫暖,公益活動已經(jīng)逐漸成為杭州的主流,它傳播了人的愛心和真情。據(jù)報道,g20期間,杭州有100多萬的志愿者,按照杭州常住居民900萬計算,平均每9個杭州人就有一個參加了志愿服務(wù)活動。
公益不是遙不可及的,它就在我們身邊,在我們微小的行動中;公益猶如蒲公英的種子,通過我們的綿薄之力,遍地開花!
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想五
姥姥講給母親,母親講給女兒。一遍又一遍地講述不免聽膩了。又是一個中秋,姥姥為哄我們開心,騙小孩兒一般的說把今天的月亮包進了月餅,假裝相信啦!吃一塊月餅,再聽母親給妹妹講那傳說,卻是饒有趣味的。黑夜無趣時,便常常舉頭遠望冰清月,低頭念想廣寒宮。
廣寒宮闕之中,鎖著她的寂寞,桂樹花印霓虹,管他雕梁畫棟。只愿晨鼓暮鐘,化作一絲溫柔,云濤翻涌蒼穹,是她遺恨相思愁?;蚣呕螋[,或悲或喜,玉兔嫦娥作伴,吳剛辛勤伐桂,道不盡月中喜怒哀樂。
舉頭,今有我捏一把團扇對月,綾羅扇面把皎皎月光剪碎,縫隙中篩過最柔的縷縷光亮。古有淑女午夜池邊吟詩,癡癡醉酒盈盈情,淡淡竹笛濃濃境。都是月華惹的禍,好個湘云的“空剩雪霜痕”,妙啊黛玉的“冷月葬花魂”。
垂頭,那井底之蛙是傻呆至極,井里望盡無垠天,哪知月色此醉人。誰知何為日何為月,無可問津者,昏昏度此生。天上明月,井底綠蛙,對影恰好成三人,自娛自樂。哎,無賞月之福。
卻說星星應(yīng)該哈哈大笑,反正宇宙是個偏僻之地。它們只眨眨眼亮晶晶,凄美了夜,寂寞了月。何夜無月?何日無月?反太陽之光,實受人冷漠。日落,它現(xiàn);日升,它隱。宇宙中孤獨的月兒,默默等待日落日升。
望月,可能在寄托另一種念想,尋求著這些問題的答案:我是誰?我從何處來?我要到哪里去?我在地球上的使命是什么?我如何才能獲得真正的自由和幸福?蘇軾“又恐瓊樓玉宇”,而我愿上到那“高處不勝寒”之月。
月又現(xiàn),流光更皎潔,我身輕便,似在月上。
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想六
教學目標
1、認識“鵝、卵”等7個生字,會寫“牽、鵝”等13個生字。
2、有感情地朗讀課文,背誦第4自然段。
3、在讀中感受月光下美麗的景象,體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,談自己的切身體會。
教學重點
指導(dǎo)學生從語言文字中感受月光下美麗的景象,體會“我”與阿媽濃濃的親情,并調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,培養(yǎng)學生細心體察生活細節(jié)的能力。
教學難點
充分調(diào)動學生的生活體驗,發(fā)揮學生的想象,讓畫面浮現(xiàn)于學生的腦海中,激起學生讀的欲望,讓情感在讀中體悟、升華,真正使學生感受文章的意境美,品味文章的語言美。
第一課時
教學目標
1、能正確、流利地朗讀課文;
2、認識本課的生字詞。
教具準備
課件
教學設(shè)計
一、師生談話導(dǎo)入
師:同學們,你們和媽媽一起散過步嗎?你們?nèi)ミ^什么樣的地方?當你和媽媽在一起時,你有什么感受?
今天,就讓我們跟隨一位小朋友和她的媽媽一起散步,再來感受一下吧。(教師板書:走月亮)(課件出示2)
師:我國南方一些地區(qū)的習俗,常在有月亮的晚上,到戶外月光下游玩、散步、嬉戲,稱為“走月亮”。(課件出示3)
二、初讀課文,整體感知
1、學生自由讀文,遇到不認識的字可以問老師、同學,查字典等方式來解決。
2、學生自讀課文。在讀文過程中,勾畫出自己不明白的地方。
(先要求學生獨立閱讀,初步掃除語言障礙;再請學生在小組中互相幫助糾正讀音;最后點名分段閱讀課文,達到全班師生集體正音。)
3、談一談讀完課文后的感受。
三、記憶字形,指導(dǎo)書寫
1、分析記憶字形。
出示生字“鵝、卵、俗、躍、穗、踱、爍”(課件出示4)
“鵝”是家禽,所以偏旁是“鳥”;“俗、躍、穗”都是左右結(jié)構(gòu)的字,“俗—浴”是形近字。
2、書寫指導(dǎo)。
出示生字“淘、牽、鵝、卵、填、莊、稼、俗、躍、葡、萄、稻、熟” (課件出示5)
指導(dǎo)書寫:“淘、鵝、填、稼、俗、躍、稻”都是左右結(jié)構(gòu)的字,書寫時要左窄右寬;“牽”是上中下結(jié)構(gòu)的字,中間的禿寶蓋要寬一些。
指導(dǎo)學生按筆順規(guī)則寫字,并注意學生的寫字姿勢。
3、詞語理解及運用。 (課件出示6、7、8)
淘洗:用水洗去雜質(zhì)和污垢,引申為保留好的,除掉壞的。造句:我們煮米飯之前要好好淘洗大米。
柔和:柔軟,溫和。造句:傍晚,柔和的月光灑在海面上。
鵝卵石:指被流水磨圓了的石頭。造句:我家門前有一條用鵝卵石鋪成的小道。
運載:裝載和運送。造句:秋天,運載糧食的汽車在公路上來回奔跑著。
風俗:社會上長期形成的風尚、禮節(jié)、習慣等。造句:少數(shù)民族有很多風俗習慣。
汩汩:擬聲詞。形容水或其他液體流動的聲音。造句:那條小溪汩汩地流過巖石。
澆灌:本課指把水輸送到田地里。造句:農(nóng)民伯伯用河里的水澆灌土地。
鍍亮:一種工藝,可以使金屬起到裝飾,耐磨的效果。造句:太陽升起時,天邊就像被月光鍍亮了似的。
奇妙:稀奇神妙;美妙。造句:弟弟的小腦袋瓜里有許多奇妙的想法。
四、拓展延伸,體會情感(課件出示9)
課下搜集有關(guān)描寫月亮的古詩或小短文,積累在采蜜集上,下一節(jié)課我們一起來欣賞。
第二課時
教學目標
1、有感情地朗讀課文,背誦課文第四自然段。
2、在讀中感受月光下美麗的景象,體會“我”與阿媽之間濃濃的親情,體會月光下作者獲得的無限樂趣。調(diào)動學生的生活經(jīng)驗和情感體驗,談自己的切身體會。
教具準備
課件
教學設(shè)計
一、歌曲導(dǎo)入,復(fù)習生字
1、同學們,你們喜歡聽歌嗎?今天老師給你們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲,我們一起來欣賞欣賞吧!(播放《月亮船》這首歌。邊聽邊和老師一起感覺)怎么樣,好聽嗎?(課件出示12)
聽完這首歌曲,你有什么體會?
(媽媽對孩子濃濃的愛、在媽媽的懷抱很幸福、在媽媽的身邊很幸福。)
那就讓我們伴著這甜美的歌聲一起去走月亮吧!今天我們繼續(xù)學習第2課《走月亮》。(板書課題:2 走月亮)
2、檢查生字讀音
二、精讀課文,深入理解。
(一)師:請同學們自讀課文,然后找出最喜歡的自然段,多讀幾遍,并試一試談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
(二)全班交流,指導(dǎo)朗讀。
1、讀課文第1自然段,你知道月亮是從哪兒升起來的嗎?(課件出示13)
2、預(yù)設(shè):秋天月夜是怎樣的景象?
第2自然段:秋天“月盤是那樣明亮,月光是那樣柔和。照亮了……照亮了……照亮了……”(月光灑滿人間,月光下的各種景物清晰而又靜謐,這迷人的月夜使“我”和阿媽感受到月夜景色的美好。)(課件出示14)(教師板書:月盤明亮 月光柔和)
師:讓學生展開想象,月光還照亮了哪些地方?
指導(dǎo)朗讀:體會著月色下的美好意境朗讀。
第4自然段:“細細的`溪水,流著山草和野花的香味,流著月光”?!奥咽g有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘,都抱著一個月亮!”(課件出示15)
(請學生描述自己通過文本所想象到的美景,并通過朗讀宣泄看到這般美麗的景色時的心情。)
第6自然段:
引導(dǎo)學生合理想象:(課件出示16)
(1)秋蟲夜鳥此刻在做什么?
(2)你能想象一下果園里的景色嗎?
(3)作者都嗅到了野花的香氣,那她會看到怎樣的景色呢?
(4)引導(dǎo)學生想象第6自然段的兩處省略號所蘊涵的內(nèi)容。
3、師:當作者看到這么美麗迷人的景色時,內(nèi)心會有什么感受呢?
除了月夜下迷人的景色使小作者感到愉快、高興,還有沒有其他原因呢?讓我們再來讀一讀,找一找。(課件出示17)
第3自然段:在明亮、柔和的月光下,阿媽喜歡領(lǐng)著“我”在灑滿月光的小路上漫步,我們手牽著手欣賞月下美麗的景色,該有多么幸福哇!
(教師引導(dǎo)學生通過回想自己和媽媽一起漫步時的幸福心情,理解作者的感受,并有感情地朗讀。)
第4自然段:阿媽領(lǐng)著“我”欣賞月下美麗清澈的小溪,使“我”想起白天阿媽帶著“我”到溪邊嬉戲玩耍時好玩兒的情景,更感到幸福甜蜜。(教師板書:想到:洗衣服 做小船 看水塘)
(教師引導(dǎo)學生回想自己和媽媽一起玩時的體驗,來感受作者此時幸福甜蜜的心情,并通過個性化的朗讀宣泄出來。)
第6自然段:在迷人的月下,阿媽拉著“我”的手,“我”感到阿媽的手越來越溫暖了。我們貼得很近,“我”都聞得到阿媽身上那熟悉的氣息,這讓“我”深深地體會到了母親和孩子之間那種濃濃的親情。(教師板書:聞到:阿媽的氣息)
第8自然段:“我”突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星,好像也在天上走著,走著……月兒月兒牽著閃爍的小星星走哇走,不就是在和阿媽與“我”比賽嗎?不,阿媽就是那美麗的月亮,“我”就是那閃爍的小星星,我們已經(jīng)融入到大自然的懷抱。(教師板書:看到:山 樹 草 花 星星閃爍 )
(引導(dǎo)學生想象此時的景色,并個性化的朗讀。)
4、也可能學生在一個自然段中即體會到了景色的美,也體會到了情美,教師可隨機進行指導(dǎo)。(教師板書:美好景色 濃濃親情)
5、背誦第四自然段
三、拓展延伸、交流情感
同學們,你有沒有和媽媽在一起感到幸福的時刻?把你的感受在小組里講一講,然后全班交流。(課件出示18)
四、擴展閱讀,延伸感悟。(課件出示19)
選擇《童年書架》的兩篇文章——《月亮來大海做客了》《盼雨》,讓學生任選一篇談感受。
《月亮來大海做客了》用童話般的語言描寫了美麗的海濱夜景?!杜斡辍芬栽姼璧捏w裁突顯了母子之間的深情。
板書設(shè)計:
走月亮
月兒明亮月光柔和
走過:溪岸橋果園
(“我”和阿媽)看到:山樹草花星星閃爍美好景色
濃濃親情
聽到:秋蟲唱鳥拍翅膀……
想到:洗衣裳做小船看水塘
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想七
農(nóng)歷的八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié),這一天的月亮又圓又亮,流落異鄉(xiāng)的親人用月光寄托情感。于是我想起了一個神話
相傳遠古時候,天上9個個太陽被后羿射了下來。后羿立下蓋世神功,受到百姓的尊敬和愛戴,不少志士慕名前來投師學藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進來。不久,后羿娶了個美麗善良的妻子,名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外,終日和妻子在一起,人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛夫妻。
一天,后羿率眾徒外出狩獵,心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病,留了下來。待后羿率眾人走后不久,蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院,威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對手,危急之時她當機立斷,轉(zhuǎn)身打開百寶匣,拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥,身子立時飄離地面、沖出窗口,向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫,便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚,后羿回到家,侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒,抽劍去殺惡徒,蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿,仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時他驚奇地發(fā)現(xiàn),今天的月亮格外皎潔明亮,而且有個晃動的身影酷似嫦娥。
百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后,紛紛在月下擺設(shè)香案,向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此,中秋節(jié)拜月的風俗在民間傳開了。
中秋佳節(jié),家人在一起吃團圓飯,賞月,再美好不過了。
今天我也回了老家和奶奶過了一個愉快的節(jié)日,大家在一起感到格外溫暖,晚上我們在一起吃飯,大家圍著一個大圓桌坐,你說我笑,整個屋里充滿了歡聲笑語,月亮聽了都笑了起來。吃完飯,大家圍坐在一起賞月,月亮圓圓滿滿的沒有一絲缺陷,不久云兒變成了一只白天鵝,緩緩的向月兒駛?cè)?,不久白天鵝就把月兒吃了進來。廣場上極為熱鬧,大家在廣場上嬉戲,玩游戲,說話談心,人山人海,熱鬧非凡,不遠處還在舉行晚會,著實熱鬧。這時云兒見人們這么快樂、幸福、溫暖也跟著笑了起來,心情一好就把滿月吐了出來讓它繼續(xù)照耀大地。
路旁的花兒,草兒都在歡笑享受著這喜悅的氣氛。
想必天上的牛郎、織女也在天橋上談話,多幸福甜蜜呀!這一天真美好、圓滿。
中秋節(jié),一個美好的節(jié)日,一個圓滿的節(jié)日,一個寄托情感的節(jié)日。我喜歡中秋節(jié),因為有它大家才更喜悅。
對于賞月亮吃月餅的心得體會和感想八
1、天空中的月亮彎彎地,像彎弓,我想:快到中秋節(jié)了,遠方的親人不能和家里人團聚,該多么遺憾啊!忽然,我看到到處都是月亮,小鏟子上有樹葉上有我甚至在小伙的眼睛里也看到另外月亮。呀!月亮可真多呀!
2、每天夜晚,都能看見皎潔的明月高掛在天邊,彎彎的,似女子的細眉。到了今天,那月亮還是只成了個近似的半圓,離月圓應(yīng)該還有一些時日吧。我站在窗邊,抬頭望著窗外的這半個月亮,覺得心曠神怡,產(chǎn)生無盡的遐想。
3、月亮升上了夜空,就換下了紅衣裳,穿上了綠裙子,看上去綠瑩瑩的,像一塊翡翠,明亮地掛在夜空中???,那皎潔的月色,朦朦朧朧的,月光如水,從天上直瀉下來,像一道道瀑布。星星正在和云朵玩捉迷藏的游戲,月亮也與他們玩耍起來,他們玩得多開心呀!
4、再看看夜空,彎彎的月亮掛在天幕上,凄涼,神秘,孤獨,寂寞,溫馨,含情,幽怨,也正是這些,讓我們看一眼就忘不了,無論在什么情況下,百看不厭,如醉如癡,是啊,我們對月亮有著永久的寄托!
5、月光均勻地撒在湖面。湖面上波光閃爍,月色便朦朧在湖面的水氣之上,夾雜著嫩柳的清香,使人賞心悅目。月光翩躚著,低吟著。這光剔透,樸素,這光美麗,純潔。
6、夜色下,月亮是迷人的,但繁忙都市里的人們已無心欣賞月亮的皎潔,偶爾抬頭的人卻也會被路燈的絢麗耀眼所迷惑。哪怕在有圓月的夜晚,人們也無法再看到月亮,因為,烏云遮蓋了月亮,路燈迷惑了人的雙眼。久而久之,人們只知道月亮是迷人的,卻無法看到真正的月亮。都市里的人們漸漸開始麻木在燈紅酒綠之中,月亮的身影在人們的心中朦朧了。
7、月亮總是那么的溫暖,就像一只愛的手,每個寂靜的夜晚都輕撫著大地媽媽,灑落在每個人的身上,灑落在每一寸肌膚,讓人覺得暖融融的。溫柔的它使人們在寒冷的夜晚中不再寒冷,雖然它外表顯得冰冷冷的,其實有著火熱的溫度!那么的輝煌月光,是那么的親近,用它那火熱的溫度貼近我們,使我們蕩漾在它那溫暖的懷抱,把人們那寒冷的心逼上了溫暖的愛之橋。
8、忽然一種莫名的銀白灑在了大地上,我抬頭一看,好不驚喜,啊,月亮,原來是月亮!月亮用她那皎潔的光輝撫摸著大地,大地更有了一些嫵媚和神秘,我們也就少了一些恐懼,多了一些夢幻。
9、圓月高高掛在深藍色的天空上,她那圓圓的臉上露出甜甜笑容,靜靜也望著大地,幾朵灰白色的薄薄的云繞在她身邊,宛如仙女翩翩起舞,皎潔的月光給大地又披上了銀灰色的紗裙。照亮了萬物,照亮了花瓣,顯得花兒更加的嬌美,這更加引起我對月亮公主的喜愛。
10、月亮并不總是順心如意,有時瘦瘦的,可憐兮兮,彎彎的,像是有什么勞役累彎了她的腰,像一只孤零零的小船,怎經(jīng)得起曠宇中的海嘯巨浪呢,也似一把總在勞作的鐮刀,夠累的??吹搅藦澰拢纬~人就發(fā)出了“月有陰晴圓缺,人有悲歡離合,此事古難全”的感慨。
11、追尋著兒時童謠的印跡,鄉(xiāng)間夜晚月朗星疏的農(nóng)家院落,月下地面的樹影,互相打鬧嬉戲中高歌“月亮光光,滿院香香”的美好記憶,鉤沉起流傳于鄉(xiāng)間俚俗中老掉牙的關(guān)于天狗吃月亮的古老神話,這足以讓我的心里陶醉,我的思緒飛揚!
12、夜,剛剛暗下來,濃霧層層彌漫、漾開,熏染出一個平靜祥和的夜,白霧在輕柔月光和路燈的照耀下,便染成了金色。月光下,樹葉兒“簌簌”作響,仿佛在彈奏著一首《月光曲》,婉約而凄美,悠深而美妙,那跳動的音符仿佛是從朦朧的月色中躍出來的,令人陶醉。
13、夜的深處,田園朦朧,山影憧憧,水光溶溶,螢火點點,燭燈盞盞,好一幅月下畫卷!
14、生命又多像《月光曲》和畫卷?。√鴦拥男裳堇[著生命的悲歡和離合。人生苦短,又怎么不像是《月光曲》呢?
15、月上中天,皎潔溫柔,柔和的月光把夜晚烘托出一片平靜與祥和,月亮的光落在樹丫上,落下斑駁的黑影,零星的像是碎條兒掛在樹丫上一般。
16、世上的萬物都是上帝的造化,都很和詣,而月卻不同,月有自己的性格,有陰晴圓缺,月的神韻風采就在這里體現(xiàn)出來了。月何必要爭奪輝煌呢?她的目的就是讓黑夜不再可怕,給人們送去一片暖意,一片光明罷了!
17、人不也如此嗎?有些人不正像月亮一樣默默無聞地為他人奉獻嗎?雖然只是微不足道的小事,但是彼此都會感到一絲溫暖,這就是月的內(nèi)涵。
18、月亮像個害羞的姑娘,羞答答地從后山露出半個臉,偷偷地向人間窺視,直到發(fā)現(xiàn)沒有什么動靜,才一閃身,出現(xiàn)在天空中。它晶瑩純凈,像個水晶球,美極了;它青輝四射,像一盞明燈,亮極了。
19、那一晚的月亮好美,是否又是月圓了。我不喜歡街上的霓虹燈,我不喜歡庸倦的吵雜聲,我只喜歡不甚柔和的月光。灑在樹林間,灑在華屋頂,給大地鍍上了金華,給芙蓉籠上了輕紗。我知道你愛他,蟾光不曾落在我的心上。
20、月亮既是偉大的,也是悲傷的,更是溫馨的。唐代詩人李白曾經(jīng)寫出過不朽的詩篇:“今人不識古時月,今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此?!闭窭畎姿f,無論是今人還是古人,都對月亮產(chǎn)生了一份獨特的感情。
21、幾根枝干組成了一個近似的正方形,而月亮則恰好處在中間,像是給一幅完美的圖畫加上了框。仔細一看,皎潔的月光和天空深藍的顏色在框內(nèi)相照映,好像月亮被定格一樣。沒想到,皎潔的月光和天空深藍的顏色,竟搭配得如此美妙。
22、月色是淡淡的,并沒有荷塘的襯托。料想沒有荷塘的月色,應(yīng)該有另一番風味。這兒有昏暗的街燈,沒有行人,隱隱約約地透出幾分蒼涼。這景致,頗讓我想起了“枯藤老樹昏鴉,斷層人在天涯”的氣息。感覺雖極相似,但景況卻著實不同。
23、月下的景色也美呀!樹葉篩下點點的月光,月亮在溪水中跳動著,月亮好像向它們?yōu)⑾曼c點銀白色的粉末,這令我想起“明月松間照,清泉石上流”的美景,更有“明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬”的意境,又如“煙籠寒水月籠沙”般令人陶醉。
24、終于有機會到了月亮灣。清晨,在朝陽拉出的.一片淡紅中湖水顯得五彩斑斕,我們悄悄地走進月亮灣,好像怕把月亮灣的月亮給嚇跑似的。遠遠望去,月亮灣在晨霧的籠罩下就像披上了一件華麗的綢衫,輕輕的,柔柔的,好似一位多情的月亮仙子。
25、十五的月亮很美,好像蒙上一層白紗朦朦朧朧,遠遠的看月亮像個白玉盤,冰清玉潔,膠潔的月光照在大地上,為大地換上了一件銀裝,只是不知嫦娥自己獨身一人會不會傷心,月亮上。你如果仔細看,還可以看見一棵桂樹,旁邊還有一個人,那就是吳剛。
26、月亮穿過云霧,把透明的光輝曬在廣場上,廣場像用銀子鋪成的。在有積水的洼地上,又映出了閃動的月亮的影子,好像天空和地上,同時有無數(shù)個月亮,把這圭山上的五月之夜的鄉(xiāng)村,映照得如同在水晶體中一樣,變成了透明的,奇異的,童話般的世界。
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