小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫 小學(xué)美術(shù)經(jīng)驗文章(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫一

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——題記

不會有人去關(guān)注一只渺小的麻雀的喜怒哀樂，而我就是一只渺小的麻雀，但我卻樂在其中。

我踏實(shí)努力

我是一只渺小的麻雀，我普普通通，不受關(guān)注。我沒有“官爸官媽”，也不能像那些大的禽類一樣直上白云蒼穹之間。但我并不羨慕別人，因為我可以努力奮斗，活在自己的高度。前段時間李天一的事情鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，他從小就借著父親李雙江的地位驕橫跋扈，自認(rèn)為唯我獨(dú)尊，出手打人還要恐嚇對方“誰敢報警”，最終卻因輪奸案住進(jìn)高墻鐵網(wǎng)之中。李天一就是所謂的“官二代”，他出生時就擁有了優(yōu)越的條件，但他卻不努力讓自己發(fā)展得更高更遠(yuǎn)，反而用這種優(yōu)越性欺壓他人?？梢?，不生并不能代表一切，人生最關(guān)鍵的是要通過自己的踏實(shí)努力，贏得真正屬于自己的高度。所以，我愿做一只渺小的麻雀，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

我堅強(qiáng)勇敢

我是一只渺小的麻雀，在近視的人眼中，我只是一個黑點(diǎn)，可那又何妨？許多成功的人都是從零開始。滿分作文網(wǎng)https:///被人們稱為“留學(xué)教父”的俞敏洪，他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校每年培養(yǎng)上萬英語人才，可誰會想到他曾參加了三次高考，前兩次落榜都是因為英語成績過低。但他通過自己頑強(qiáng)的拼搏，成為了英語強(qiáng)人。《那些年我們一起追過的女孩》的導(dǎo)演九把刀，他以前從未拍攝過電影，而他的劇本也不被其他導(dǎo)演所接受，他只能自己完成這龐大的工程。他做到了，通過他頑強(qiáng)的努力，電影受到很大好評。他們都是從一只渺小的麻雀開始，他們沒有過人的天賦卻堅強(qiáng)勇敢。所以，我愿意做一只渺小的麻雀，在季節(jié)的變化中堅韌或歡快。

我甘于奉獻(xiàn)

我是一只渺小的麻雀。但城市需要我的點(diǎn)綴。沒有清潔工，我們的城市怎么會整潔干凈？沒有群眾演員，一場電影怎么會生動有趣？沒有千千萬萬的農(nóng)民工，誰來為我們建設(shè)城市？他們就像麻雀一樣，盡自己的努力為他人奉獻(xiàn)，不管他們渺小與否。所以，我愿做一只渺小的麻雀，甘于奉獻(xiàn)。

我是一只小小小小鳥，但我他說是努力，堅強(qiáng)勇敢，甘于奉獻(xiàn)，我看得清自己的價值，我在努力飛翔。

有關(guān)小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫二

尊敬的各位家長朋友：

大家好!首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。我是小小班的劉老師，旁邊這位是薛老師。黑板上是我們的手機(jī)號是我和薛老師的 ，歡迎家長朋友多與我們溝通聯(lián)系。

首先給大家簡單的介紹一下小小班的基本情況和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。小小班一共有幼兒22名幼兒，每個孩子都有不同的特點(diǎn)，特別是新生入園后的情緒反應(yīng)的強(qiáng)度、持續(xù)時間以及表現(xiàn)方式都各不相同。有的孩子好奇心強(qiáng)、膽子大、調(diào)皮，把玩具隨便倒在地上玩，特別是苗苗班升上來的;有的孩子較內(nèi)向，特別戀家，適應(yīng)時間較長。有的孩子有吮手指、咬玩具的壞習(xí)慣。孩子們的生活自理能力較差：有的孩子不怎么愛說話、不善于表達(dá)自己，有的孩子不會自己吃飯等。這些是近一個月同幼兒相處中我們所觀察到的，不過很欣慰的是不到一個月的時間，以上所提到的情況已經(jīng)有了很大的改善，孩子們也漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。本期的教學(xué)活動有:健康,語言,,科學(xué),藝術(shù),數(shù)學(xué),英語,禮儀教育幾個領(lǐng)域,各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感,態(tài)度,能力,知識,技能等方面的發(fā)展.2歲多是幼兒語言發(fā)展最迅速的時期，是培養(yǎng)正確發(fā)音的關(guān)鍵期。本學(xué)期主要是加強(qiáng)幼兒的語言活動，鼓勵幼兒大膽表白，并教他們表達(dá)的技巧和方法。通過近一個月的相處與教學(xué)，大多數(shù)的幼兒都表現(xiàn)的非常積極。還有就是加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成，如吃飯睡覺，穿衣，如廁等。

家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠的希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。請家長朋友協(xié)助我們做到以下幾點(diǎn)。

1、將幼兒的家庭聯(lián)系電話，地址登記具體，方便老師及時聯(lián)系家長。

2、孩子的個體情況也要事先與老師說明，如：有無先天性的疾病、體質(zhì)過敏、當(dāng)天身體情況等，方便老師對孩子的個別照料。

3、請各位家長一定按學(xué)校規(guī)定時間準(zhǔn)時接送孩子，上午7:40—8:20，4:30——4;50。

4、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送卡制度，執(zhí)行一人一卡制度，嚴(yán)防無關(guān)人員入內(nèi)，盡量減少園內(nèi)人員流動不隨意更換接送人，有特殊情況未能及時接送的，要提前告知老師。如果您的孩子有事或生病，請到校親自請假，并填好請假條。

5、無論送孩子還是接孩子，請親自送到本班門口和到門口接走，這樣便于學(xué)校秩序的執(zhí)行和保證孩子的人身安全。

6、配合值班老師做好晨檢工作。入園前提醒幼兒不攜帶危險品，比如小刀，圖釘。釘子，堅硬玩具，易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、發(fā)卡、項鏈等飾品，以防意外事故的發(fā)生。

7、注重好習(xí)慣的培養(yǎng)并為孩子樹立好的榜樣。孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，行為習(xí)慣，文明禮貌，遵守集體規(guī)則，主動認(rèn)錯，互相謙讓等等，對他終身發(fā)展都是很重要的。有一個大家耳熟能詳?shù)墓适拢阂晃挥浾邌栆晃恢Z貝爾獎獲得者：蓮山課~件 請問您是在哪所大學(xué)學(xué)到你認(rèn)為最重要的東西的?老者平靜地說：“在幼兒園，在幼兒園學(xué)到把自己的東西分一半給小伙伴，不是自己的東西不要拿，用過的東西放回原處，飯前便后要洗手，做錯事情要表示歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察大自然。從根本上說我學(xué)到的東西就是這些。”好多人都說媽媽給奶奶洗腳，孩子看到后立即端水給媽媽洗腳的廣告最好。這說明父母是孩子的第一任老師，父母的素質(zhì)同樣重要。

8、重視幼兒的安全教育：如教育孩子防范陌生人，記住自己的家庭住址，父母電話號碼等等，不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等，提高孩子的安全意識。

9、我們每兩周更新家長園地，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系卡，利用家園聯(lián)系欄與家長保持經(jīng)常聯(lián)系。希望家長多多關(guān)注聯(lián)系欄，歡迎提出意見及建議。

10、天氣漸涼，請家長注意幼兒的著裝情況以及身體狀況。

各位家長：其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，就是我們老師、家長的最大心愿。從今天開始，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

感謝各位家長到來，這次的家長會到此結(jié)束，謝謝大家!

有關(guān)小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫三

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解課文資料，明白睛天的夜晚，天空中有星星，初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。

2、能口齒清楚，聲音響亮地讀課文，能讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，會背誦課文。

3、學(xué)會5個生字和由生字組成的新詞，認(rèn)識一個新偏旁：舟字旁，學(xué)會一種筆畫，橫折彎。

教學(xué)重點(diǎn)：

指導(dǎo)正確地朗讀課文。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生理解“彎彎的月兒小汴的船”的意思是“彎彎的月亮象小船”“小小的船”指的象月牙。

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

小朋友們喜歡看晴的夜空嗎？（出示）圖上畫的是什么地方？那里有什么？月亮什么樣？我們這種形狀的月亮叫做什么？（月牙）

夜空這樣美，有位小姑娘總也看不夠用手托著小臉蛋，仰著頭看天空（邊描述邊出示四肢皆能活動的硬紙板做成的小姑娘圖片）看呀看呀，連眼都不眨一下，這時，奇妙的事發(fā)生了。小姑娘竟坐到了月亮上。這是怎樣回事？小詩《小小的船》將告訴你答案。

板書課題：2小小的船

教學(xué)生字：的、船

二、感知課文

1、初讀課文，自學(xué)生字。

獨(dú)立學(xué)習(xí)。

2、二讀課文、讀準(zhǔn)字音。

小組學(xué)習(xí)。

3、三讀課文，聲音響亮，口齒清楚，不丟字，不加字。

指名讀―――評議。

三、出示目標(biāo)

1、口齒清楚，聲音響亮地讀課文，不丟字，不加字，字音準(zhǔn)確。

2、背誦課文

四、實(shí)施目標(biāo)

（一）逐句講讀詩句。

1、彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。

（1）提問：“彎彎的月兒”指的是什么？

追問：①月牙什么樣？像什么？

②“小小的船”是什么？

指名說

齊讀：彎彎的月兒像小小的船。

（2）比較：“彎彎的月兒”與“彎”的月心有什么不同：

指名說

師小結(jié)：

“彎彎”的月兒比“彎”的月兒更彎、更讓人喜愛。

（3）比較：“小小的船”與“小船”有什么不同。

指名說

師小結(jié)：

“小小”的般比“小”船更小、也更討人喜歡。

（4）指導(dǎo)朗讀

彎彎的月兒／小小的船。

小小的船兒／兩頭尖。

師：聽老師范讀，注意做到：

口齒清，聲音響，不丟，不加字，字音要準(zhǔn)確。

范讀―――仿讀（齊讀―――男女生對讀―――指名讀―――評議）

2、我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

（1）過渡：

小姑娘托著可愛的小臉蛋兒，望著那兩頭尖尖，像小船一樣的月亮，出了神，意想著月亮真的變成了小船，自己真的坐到了月亮上（師生同做小姑娘托小臉出神望月亮的樣貌；師同時將坐著的小姑娘紙板模型拿下來放到月亮上并添畫船槳，便圖與書中圖相同）

（2）提問：我坐在小船一樣的月亮上看到了什么呢？

（3）引導(dǎo)理解“閃閃的”

師：星星在天空中不停地眨眼睛，我們就說這是什么樣的星星？

師小結(jié)：

“閃閃的”就是“一閃一閃”的。

（4）引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)”的。

①提問：你坐在小船一樣的月亮上，除了看到一閃一閃的星星，還看到了什么？

指名說

②結(jié)合學(xué)生回答，引導(dǎo)理解“藍(lán)藍(lán)的”。

問：課文為什么不說“藍(lán)”的天空呢？

指名說

③師小結(jié)：

“藍(lán)藍(lán)的”意思是很藍(lán)很藍(lán)，讓我們覺得天空是那樣美。

（5）理解“只”

夜空是多么美呀！除報一閃一閃的星星和很藍(lán)的天空，竟然什么東西都吸引不了小姑娘！這就是“只看見”的“只”的意思，表示除了星星和藍(lán)天，別的都沒看見。

（6）指導(dǎo)朗讀

我／在小小的／船里（輕聲）坐。

只／看見／閃閃的星星／藍(lán)藍(lán)的天。

師范讀，生按前面所想的朗讀要求仿計。

齊讀―――自由讀―――指名讀―――評議

（7）初步了解什么是想象。

①問：月亮真的變成了，小船嗎？

小姑娘是不是真的坐到了月亮上？

師小結(jié)：

月亮并沒有真的變成小船，小姑娘也沒有真的坐到月亮上，這都是小姑娘望著月亮想象出來的，并不是真的。

②問：此刻明白小怎樣會坐到月亮上去了嗎？

（二）朗讀全文

1、過渡：你喜歡這首詩嗎？請把你的喜愛之情讀出來，讀時要做到，（投影）：

（1）讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字

（2）詞連讀，按老師教的方法停頓，注意重音。

2、自由練讀―――指名讀―――評議―――男子生輪讀―――齊讀。

（三）指導(dǎo)背誦

美麗的夜空，不但吸引了小姑娘，也吸引了我們班的小朋友，先不是？你愿意把這首描述夜空的小讀背下來嗎？

自由練背―――部分背―――齊背―――指包背

（可配上輕緩優(yōu)美的音樂背景）―――評議―――齊背

師按掛圖提示背誦。

五、課后練習(xí)

1、填空

彎彎的（），小小的（），小小的（）兩頭尖。

我在小小的（）里坐，只看見閃閃的（）藍(lán)藍(lán)的（）。

2、照樣貌用線連起來。

小小的彎彎的藍(lán)藍(lán)的閃閃的

月兒船星星天

六、布置作業(yè)

背誦課文。

有關(guān)小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫四

在孩子們的歡聲笑語中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。雖然和他們相處的時間不是特別長，但回想起這幾個月與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序?，F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、班級情況：

我班共有26名幼兒，其中男生10名，女生16名。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是本班幼兒在班級三位教師認(rèn)真、細(xì)致地教育和護(hù)理下，逐漸熟悉并喜歡上了幼兒園和班級環(huán)境，喜歡上幼兒園，喜愛老師，學(xué)會了和小朋友們之間友好交往。我班幼兒入學(xué)時年齡最小的是兩歲八個月，最大的是三歲三個月，年齡的跨度比較大。這個年齡段的孩子有其獨(dú)特的年齡特征：直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定，對親人有強(qiáng)烈的依戀性。幼兒入園后，由于環(huán)境的變化，對周圍的人和事物都很生疏，而使他們情緒不安，又哭又鬧。于是我們便以親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣，老師就像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，我們?nèi)焕蠋?，利用業(yè)余時間去每個小朋友家家訪，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。我們以百倍的愛心來對待孩子，給孩子愛撫，擁抱每一個幼兒，讓他們切實(shí)感受到老師的愛，用親切的語言和小朋友們溝通，讓他們知道老師喜歡他，在老師的心目中有著重要的位置;能看到每個孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時地肯定，贊揚(yáng)，使他們有一種在幼兒園是主人的自豪感。經(jīng)過一段時間，小朋友們都喜歡上幼兒園了，哭鬧的現(xiàn)象少了，這就為我們的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)對于小小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。

在幼兒的身體訓(xùn)練中我們堅持每天做操，讓幼兒認(rèn)識身體健康的重要，還開展了早操比賽活動，讓幼兒對體育鍛煉產(chǎn)生濃厚的興趣。美育是培養(yǎng)幼兒的美感、陶冶情操、提高幼兒綜合素質(zhì)的一項工作，我們在活動中教育幼兒認(rèn)識美、尋找美、創(chuàng)造美。通過本學(xué)期的各項活動，我班幼兒參加了"幼兒成長足跡"美術(shù)作品比賽活動，取得了驕人的成績，在六一童話劇和大班畢業(yè)典禮活動中，舞蹈表演中表現(xiàn)不錯，孩子們對藝術(shù)、對美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來。

三、常規(guī)培養(yǎng)幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折，也是幼兒成長的關(guān)鍵期。目前階段的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品，如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中，我們培養(yǎng)孩子傾聽音樂的指令，根據(jù)聽不同的音樂，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。

四、安全工作及衛(wèi)生保健幼兒年齡偏小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重，為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送，把幼兒在園的安全保證好;我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、不玩電、不玩水，進(jìn)行消防演習(xí)及安全周的一系列的安全教育活動，時刻教育幼兒安全方面的常識，知道保護(hù)自己的方法。

每天早上入園時要配合好醫(yī)生進(jìn)行晨檢,如果有發(fā)生不適狀況的幼兒,我們會及時通知家長,按時幫助幼兒喂藥,對幼兒所用的物品及玩具進(jìn)行消毒,保持教室通風(fēng),根據(jù)季節(jié)的變化給幼兒增減衣服,墊毛巾,天氣干燥并給幼兒充足的飲水量,加強(qiáng)幼兒的護(hù)理工作。

五、家長工作方面：

我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法已有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也不知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的、方法;對于工作較忙的雙職工家長，我們使用每兩周次的"幼兒活動反饋表"，將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們，使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對癥下藥。本學(xué)期同時還開展了早操比賽、小白靈歌唱比賽、"相約母親節(jié)"活動、家長半日活動開放、親子春游活動、親子閱讀、六一童話劇、大班畢業(yè)典禮、家長會，還有期末展示會活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。

有關(guān)小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫五

小小的蝶影

我并不喜歡蝴蝶。

是因為它光彩奪目的身軀讓我有些自卑罷了。

我只是星海眾多中被忽略的暗影，比不上奪目的明星，我漸漸看不起自己。僅僅是一個影子，小小的蝶影，都將我籠罩。

可我不甘啊，奮力奔跑著想沖出黑暗，希望見到一絲光亮，見到自己也能成為蝴蝶。

所以我不是討厭蝴蝶，而是討厭渺小的自己。

走在耀眼陽光的大街上，心中只覺陰晴，多么想云朵翩翩籠日，讓無力的我相對光明。煩躁的空氣壓著街道，壓著 https:/// 人們行色匆匆。我只想趕快離開，因為在廣大的世界中我不能容身。

即到的白色映入我的雙眸，我竟停下了腳步，那是一種如何潔凈的蟲繭??！柔和的繭影是渺小的。它是那么小，細(xì)小玲瓏，清新的，更重要的是，有一個小生作文命，在艱難下選擇了堅持，選擇了希望，在浩潮的世界里，小小地活著。

我的內(nèi)心平靜了下來，我想看到那繭影成長。它沐浴在陽光下，隨著時間的流逝漸漸化開那繭，是無比艱難的，我想它的一生，也從此時不同，十分難忘——因我看清了它，一只蝴蝶！戀花的蝶兒喲，在光彩奪目前將我喚醒。其實(shí)萬物都是渺小的，彼此之間相互的關(guān)系，就是一顆頑強(qiáng)的心和世界在碰撞，在希望著美好啊！

我突然明白了，這小小的蝶，就像小小的自己，都只是希望在這抬起頭來，去仰望這片繁星如海的世界。只是蝶兒已經(jīng)準(zhǔn)備好了，它帶上了最美好的自己，而我在小小的蝶影下，才悟出了萬物平等，正惟備去逆風(fēng)迎擊這個世界，努力去做好小小的自己。

我也希望在繁葉中長大的我，能化身繁花，起舞世界！

有關(guān)小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫六

我的家是一個小小“動物園”，她是快樂的、溫馨的、和諧的、幸福的。讓我來介紹一下這個小小“動物園”吧！

我的爸爸像一只熊，他皮膚黑黑的，一到周日，爸爸一覺睡到大中午不起床，媽媽怎么叫都叫不醒他，真是一只懶惰的熊。我有一次作業(yè)遇到一道難題，我不管怎么思考都不會，但我去找媽媽時，本認(rèn)為媽媽可以解決它，然而，我聰明的媽媽也無能為力，這下我絕望了，心里想：這道題太難了，看來沒人會做了，怎么辦？正當(dāng)我絕望時，爸爸走過來一看，立馬哼了一句，“太簡單了，這你都不會做嗎？”我轉(zhuǎn)過身，驚訝地看著爸爸，爸爸就開始給我講解，爸爸就說了三句話，就讓我恍然大悟，原來它這么簡單。我的爸爸可真是一只聰明的熊呀！

我的媽媽像一只母老虎，有時溫柔可親，有時暴躁可怕。每晚睡覺前，媽媽都會給我一個大大的擁抱，早上還會溫柔地給我梳辮子，目送我進(jìn)學(xué)校，這時的她是一只溫柔的母老虎?？擅慨?dāng)我作業(yè)沒做好、書寫差時，她又成了一只暴躁的母老虎，開始一個勁地罵我，有時還會打我呢，可真是一只兇殘的母老虎呀！

我的爺爺像一只飛翔的老鷹，他身體強(qiáng)壯，又高又大，他和老鷹一樣威嚴(yán)，和老鷹一樣愛吃肉，他追求自由，像一只自由自在的鷹。

我的奶奶是一只小綿羊，她頭發(fā)卷卷的，像羊毛一樣，她還喜歡吃素食呢！而且，奶奶性格也溫和極了，每天起床，奶奶會輕輕地拍拍我，再溫柔地說：“愉兒，起床了?！弊屛覐脑缟闲褋砭陀泻玫男那?。奶奶也很慈祥，做什么事不會亂發(fā)脾氣，總是帶著微笑做事，她可真是一只溫柔的綿羊呀！

我的弟弟是一只呆萌可愛的小松鼠，他很活潑，像小松鼠一樣跳上跳下。他也喜歡吃松子類的堅果，真是一只可愛的小松鼠。

我是一只古靈精怪的猴子，我腦袋瓜子轉(zhuǎn)得可快了，常常能解決很多奧數(shù)難題呢！而且我喜歡爬樹，我像一只猴子一樣身手敏捷，可快了呢！

這就是我家可愛、快樂的小小“動物園”，我愛我的家人和這個小小“動物園”，你喜歡這個小小“動物園”嗎？

有關(guān)小小藝術(shù)家成長心得體會如何寫七

1、鍛煉身體后群（頸、肩、背）肌肉的控制能力，積極參與探索游戲。

2、能主動完成合作游戲。

每人一塊60×150的布料，活動場地一塊。

師：孩子們，你們看過飛機(jī)空中表演嗎？它在空中表演的有什么？你們想成為一名勇敢的飛行員嗎？小小飛行員四路縱隊集合！開始今天的飛行隊列練習(xí)（左右分隊走、并隊走、對角穿插走、兩路變四路走等）

1、身體素質(zhì)訓(xùn)練。

a 和幼兒談話，提出問題。

師：要想成為一名優(yōu)秀的飛行員需要有健康強(qiáng)壯的身體。飛行員每天要進(jìn)行哪些身體訓(xùn)練呢？

小結(jié)：剛才隊員們說了許多地面訓(xùn)練的內(nèi)容，今天，我們進(jìn)行其中的四項訓(xùn)練：雙腳跳躍、平衡、助跑跨跳、模擬飛行。我為每位隊員準(zhǔn)備了一塊布，每組的四位隊員共同商量用布在地面布置出來一種訓(xùn)練場地。

b 幼兒分組探索，根據(jù)任務(wù)布置場地。

c 熟悉場地、魚貫練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

2、游戲“小飛機(jī)”。

師：（出示布料）誰能用自己的身體變成一架小飛機(jī)停留在這塊飛機(jī)場？

a 幼兒探索、交流分享、集體練習(xí)。

b 探索兩兩合作的玩法。

師：請兩個人合作用一塊布，一人扮小飛機(jī)停在飛機(jī)場上，另一個人想辦法，讓他向前滑翔起來？（教師觀察幼兒玩法，提醒保持規(guī)范的動作）

c 互換角色，合作練習(xí)。

講評：今天我們的訓(xùn)練任務(wù)完成的非常出色，我們的小飛機(jī)也要休息了。以收飛機(jī)和飛機(jī)場的游戲情景作放松活動。