學習思政教育講座心得體會和方法(模板13篇)

通過這次的實踐活動，我對于……有了新的認識。在寫心得體會時，要突出重點，凸顯自己的收獲和啟示。我們精心準備了一些心得體會的范文，希望能夠為大家提供一些寫作的參考。

學習思政教育講座心得體會和方法篇一

教師是教育的行業(yè)中最為重要的一環(huán)，如何提高教師的教育能力和方法，是現代教育中亟待解決的問題。在過去的幾年中，我也不斷探索和學習，嘗試尋找最適合學生的教育方法。在這篇文章中，我想通過分享我的經驗和體會，談談我對教師學習教育方法的理解和思考。

第一段：認識教育方法的重要性。

在我接觸和實踐教育工作的過程中，我深刻地認識到，教育方法的重要性。作為教師，我們不僅需要掌握傳統(tǒng)教學，更要學會運用多種方式、方法來教育學生。教育方法的選用可以直接影響教育效果，而在不同的課程和教育環(huán)境下，選擇正確的教育方法愈發(fā)重要和必要。教育方法的態(tài)度和觀念，應成為教師實際工作和教學改進的基石。

第二段：提升自身教育技能。

提高教育能力，就需要學習和掌握更多的教育技能。在這方面，我學習了很多教育方法和技巧，例如：滲透教育、積極激勵、自主學習等等。這些技能和方法，不僅提高了我的教學水平，也讓我更好的理解和解決學生方面的問題。達到了學生自主探究和自我認知的教育目標，推動了教學質量的提高。

第三段：重視個性化教育。

在現代教育中，個性化教育正逐漸成為趨勢。在課堂中，同學學習的能力和背景各不相同，因此教師應該根據不同學生的特點，進行個性化的教育。在實踐中，我積極嘗試不同的教育方法，結合學生的實際情況，在課堂中進行個性化教育。例如課堂分組、情境式教育等，幫助學生理解更深和提高學習效率。

第四段：踐行教育方法。

教育方法是于教育實踐中得以體現和實現的。通過自身的實踐，在實際教育工作中踐行教育方法，才能更好地提高教育能力和實現教育目標。在實踐中，我不斷嘗試和總結教育過程中的方法與措施，并用多種方式積極運用、逐漸完善我的致教方式。

教育方法需要不斷的更新，而終身學習就是學習教育方法的重要路徑。在大量閱讀和實際探索的基礎上，多觀摩和學習其他優(yōu)秀教師的教育方法和經驗，努力在教學實踐的過程中尋找更好的、更適合的教育方式方法。獲得新的教育技術，并將其有效應用于教育中。在終身學習的基礎上，不斷完善和提高自己，更好地推進了教育方法在實踐中的體現和應用。

總之，教育方法的學習和運用對提高教學質量和效率有重要的作用。而在實際工作中，踐行也是教育方法能否實現效果的重要判斷因素。在未來的教學工作中，我將不斷地學習和探索，將更加適合、實際的教育方法運用于教育實踐中，不斷提高教育質量和教學水平，以為學生的成長和發(fā)展貢獻力量。

學習思政教育講座心得體會和方法篇二

近年來，思政教育系列講座已經成為許多高校的重要一環(huán)，對于大學生們的思想素養(yǎng)提升起到了積極的推動作用。我校也不例外，每學期都會組織一系列的思政教育講座，為學生提供了鍛煉自我、增長見識的機會。通過參加這些講座，我不但收獲了豐富的知識和經驗，還受到了深刻的心靈洗禮和人生啟迪，下面我將從個人經歷出發(fā)，談一談我對思政教育系列講座的心得體會。

首先，這些講座使我深切地認識到了自身的責任和使命。在一次講座中，演講嘉賓以中國革命歷史中的英雄人物為例，分享了他們對于實踐的無私奉獻和堅定信念。他們在艱苦的環(huán)境中不屈不撓地追求真理，為國家和人民的利益而奮斗。這讓我深受啟發(fā)，意識到作為當代大學生，身負著傳承先烈遺志的責任。我以此為鞭策，努力追求個人的成長和進步，時刻銘記自己是時代的希望。

其次，這些講座也引導著我更加深入地思考自己的人生價值。在一次講座中，演講嘉賓談到了成為有思想、有道德的人的重要性。他強調說，只有不斷追求進步、積極參與社會實踐，我們才能真正擁有屬于自己的人生目標和價值。這讓我深刻地認識到，大學生活是自我完善的關鍵時期，我們應該立下遠大的理想，并通過自身的努力去實現它。思政教育系列講座幫助我認識到，只有不斷追求個人的卓越和社會的進步，才能在自我實現的同時成就更大的價值。

再者，這些講座也為我提供了豐富的社會知識和實踐經驗。在一次關于創(chuàng)業(yè)成功的講座中，演講嘉賓分享了他的創(chuàng)業(yè)經歷和成功秘訣。他談到了創(chuàng)業(yè)過程中面臨的困難和挑戰(zhàn)，以及如何應對和克服這些困難。這些經驗對我產生了很大的啟發(fā)，我深刻認識到在即將步入社會的我們，需要具備一定的社會知識和實踐經驗，才能更好地適應社會的發(fā)展和變化。思政教育系列講座為我提供了一個增長見識、學習經驗的平臺，讓我更加深入了解社會，并為未來的發(fā)展打下了堅實的基礎。

最后，這些講座也促使我與他人交流和分享。在講座結束后，我常常和同學們就講座內容進行深入交流和探討。我們相互傾聽、相互學習，不僅拓寬了視野，還促進了我們思想的交流與碰撞。這種學生之間的互動和交流相互激發(fā)了我們對知識和思考的熱情，使我們的思維和思考能力得到了良好的鍛煉。同時，也為我們建立了縱深、廣泛的人際網絡和合作關系，對我們未來的發(fā)展有著重要的意義。

綜上所述，思政教育系列講座為我們提供了一個綜合素質培養(yǎng)的平臺，通過參加這些講座，我從中收獲了豐富的知識和經驗，激發(fā)了自身的責任感和使命感，深入思考了自己的人生價值，并通過與他人的交流和分享提高了自身的素質。作為當代大學生，我們應該積極參與思政教育系列講座，不斷提升自己的綜合素質，為個人和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

學習思政教育講座心得體會和方法篇三

在今天的大學校園中，思政教育講座是我們每一個大學生都會接觸到的一門課程。最近，我也參加了一場關于思政教育的講座，讓我對這門課程有了更多的了解。在這次講座中，我受到了很多啟發(fā)和感悟，對自己的大學生活也有了新的認識。

第二段：收獲知識和提升思想境界。

首先，這次思政教育講座給了我豐富的知識和學術理論。講座中，講師詳細介紹了馬克思主義的基本理論和思想，使我對這一學科的起源和發(fā)展有了更深層次的了解。通過學習，我對社會主義和共產主義的核心理念有了清晰的認識，也知道了如何運用這些理念去解決現實生活中的問題。同時，講座還深化了我的思想境界，拓寬了我的視野，使我能夠理解和欣賞不同的價值觀和文化，培養(yǎng)了我的思辨能力。

第三段：激發(fā)社會責任感和愛國情懷。

其次，在這次講座中，我意識到了一個大學生應該具備的社會責任感和愛國情懷。在講座中，講師強調了大學生作為祖國的建設者和接班人的重要性。我明白了作為一名大學生，我的責任不僅僅是完成學業(yè)，更是為社會做出貢獻。我應該積極參與社會實踐活動，為實現中國夢貢獻一份力量。這讓我重新審視了自己的學習態(tài)度和生活方式，激發(fā)了我內心深處的社會責任感。

第四段：感受到師生之間的情感紐帶。

在這次講座中，我還感受到了師生之間的情感紐帶。講師以他豐富的經驗和獨到的見解給我們講授課程，充分展示了他的專業(yè)素養(yǎng)和學術水平。他的真誠和熱情使我感受到了他對我們的關心和愛護，也讓我更加重視這門課程。同時，我也從中體會到了作為學生對老師的尊重和對學習的認真態(tài)度。這個情感紐帶的形成將促進師生之間的密切合作，為我們共同的成長提供良好的環(huán)境。

第五段：總結并展望未來。

通過這次思政教育講座，我收獲到了很多知識和啟示。我明白了思政教育的重要性，認識到它對我們大學生的成長和發(fā)展起到了至關重要的作用。我將以積極的態(tài)度對待思政教育課程，并運用所學知識指導自己的學業(yè)和生活。我相信，在這門課程的引導下，我將成為一個熱愛祖國、有社會責任感、有良好的道德品質的大學生。

思政教育講座是一門價值觀和世界觀的培養(yǎng)課程，通過參加這樣的講座，我們可以汲取到珍貴的思想營養(yǎng)和人生經驗，培養(yǎng)自己的思辨能力和社會責任感。因此，我相信在未來的大學生活中，我會繼續(xù)努力學習、積極參與社會實踐活動，不斷提升自己的綜合素質和思想境界，為實現中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。

學習思政教育講座心得體會和方法篇四

作為一名現代社會的一員，不斷學習和進步是我個人的追求。近日，我參加了一場以“新教育”為主題的講座，深受啟發(fā)和震撼。通過這次講座，我更深刻地認識到教育的重要性，并開始思考如何改變傳統(tǒng)的教育模式來適應現代社會的發(fā)展。

首先，在這次講座中，演講者以鮮活的案例和獨到的見解，向我們介紹了新教育的核心理念。從傳統(tǒng)的知識傳授到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和人文素養(yǎng)，這是新教育與傳統(tǒng)教育最大的區(qū)別。講座提出的“培養(yǎng)興趣、激發(fā)潛能、引導發(fā)展”這一教育理念，讓我看到了教育的更深層次意義。教育不應僅僅是為了應付考試，而是要激發(fā)學生的內在動力和熱情，引導他們主動探索和學習。

其次，講座中談及的新教育方法給我留下了深刻印象。與傳統(tǒng)的單向教學相比，新教育注重學生的參與和互動，通過項目制、小組合作和實踐活動等多種教學形式，來激發(fā)學生的創(chuàng)造力和靈感。而且，新教育更注重培養(yǎng)學生的綜合能力，將知識與實際運用相結合，通過實踐來培養(yǎng)學生解決問題的能力。這種以學生為中心的教育方法使我深感教育是一個讓學生自主發(fā)展的過程，而不是簡單地灌輸知識。

在講座的最后，演講者強調了新教育的著眼點和目標。他指出，現代的社會發(fā)展趨勢要求我們的教育模式也要跟上時代的步伐，培養(yǎng)適應這個時代的人才。新教育注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、溝通能力和團隊合作能力，因為這些能力在未來的社會中將變得越來越重要。通過學習新教育的核心理念和方法，我們能夠更好地適應現代社會的需求，為未來的發(fā)展做好準備。

回顧這次講座，我不禁思考自己在教育領域中的角色。作為一名未來的教師，我應該如何改變自己的教學方式，為學生提供更好的教育體驗呢？我認識到，傳統(tǒng)的教育模式已經不再適應現代社會的需求，教師不能再僅僅是知識傳授的角色，而是要充當引導者和啟發(fā)者的角色。我們應該關注培養(yǎng)學生的學習興趣和潛能，引導他們主動學習，在實踐中提高綜合能力。只有這樣，我們才能真正滿足學生的需求，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和實踐能力的人才。

在這次講座中，我對新教育有了更深入的了解，并對教育的方式和目的有了新的認識。我相信，只有通過改革傳統(tǒng)的教育模式，注重學生的主動參與和發(fā)展，我們才能為未來的社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。我將在今后的學習和工作中，積極運用新教育的理念和方法，為學生提供更好的教育體驗，幫助他們成長和發(fā)展。同時，我也希望更多的人能夠關注并重視教育，共同推動教育改革，為我們的社會發(fā)展做出貢獻。

學習思政教育講座心得體會和方法篇五

我校開展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極為感動的事例。通過這次講座，讓我明白了生命因為感恩而變得有價值，我們已經習慣了生命中的一次次的傷痛，一次次的感動。當然，這次講座也讓我明白了許多的道理，讓我懂得了什么是感恩，感誰的恩，以及怎樣去感恩。

感恩不需要金錢，也不需要什么珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要有一顆真誠的心。

感恩是我們降生于這個世界的第一聲啼哭。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命，父母給了我們生命，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，為我們流了許多汗水，付出了許多辛酸，是多么不容易呀!因此，我們對父母要有一顆孝心，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水，洗一次腳。看似一件微不足道的小事，卻是我們對父母感恩的一種表現，父母會因此而感到無比幸福、快樂。同時，我還想對媽媽說聲謝謝。因為媽媽無微不至的照顧我;因為媽媽非常疼愛我，讓我吃得好、穿得好，還送我去讀書。讓我感受到了偉大的母愛，我要大聲的說：“媽媽我愛你，媽媽謝謝你!”

老師是我們的第二任父母，為了讓我們學到更多的知識，為了讓我們早日成才，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋。對老師，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點和不足，我們要努力學習科學文化知識，用優(yōu)異的成績來真誠的感恩我們的老師。

古人說：“滴水之恩，當涌泉相報。”我們要向父母感恩，我們要向老師感恩，我們也要去感恩那些關心過我們、幫助過我們的人。

最后，我要感恩我的祖國。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書，讓我感到無比的幸福和自豪。這要感恩我們有一個強大的祖國。

20__年11月13日，我們都亭一小五、六年級學生在學校聽了《感恩教育》講座，深深地觸動了我的心弦。

這個講座是由高慧平老師演講的，她講了三個故事。

第一個故事講的是20__年汶川大地震的時候，有一位張老師為了救兩個學生，放棄了生存的機會，用雙臂緊緊地把兩個小生命保護在自己的懷里，等到地震過后，人們從廢墟中把他拔出來的時候，他的手怎么也掰不開，取不出兩個孩子，無奈之下，人們不得不用電鋸鋸斷了他的雙臂。天啦!這只是他的學生。而天天站在我的講臺前的老師們，雖然沒有做出這樣驚天動地的事情，可她們每天就這樣默默地背課、耐心的講解和教我們做人的道理，是我們每天偷走了她們的青春。

第二個故事講的事《感恩的心》這首歌的來歷。有一個靠撿垃圾維持生活的夫妻有一天在垃圾堆中撿到了一個被遺棄的女嬰，本來就很難生活下去的夫婦倆卻下定決心把這個孩子撫養(yǎng)成人。為了讓這個孩子吃飽，讀好書，夫婦倆因為勞苦過度相繼死去，那個母親在臨死的時候還深深不忘了這個孩子的學業(yè)，用器官和醫(yī)院作交換，供孩子上完學，并要求醫(yī)院定期以自己的身份給遠方的孩子寫信，寄錢........天啦!這不是他們的親生骨肉，卻有著如此的`責任，如此的愛。

第三個故事講了一個男孩因為失去媽媽后那悲痛、想念媽媽的心靈，多么的凄慘!多么的遺憾!天啦!我多么慶幸自己有父母的關懷和呵護。

我要感恩祖國，給我和平的環(huán)境!我要感恩老師，給我知識的源泉!我要感恩親人，給我寧靜的家園!我要感恩坎坷，給我堅強!我還要感恩同學，給我友誼、離開孤獨!從此，我要強大自己，反省自己，將來回報有恩于我的一切!

學習思政教育講座心得體會和方法篇六

思政教育是中國高校教育中的重要一環(huán)，其主要目標是提高學生的思想道德素質和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們綜合素質的發(fā)展。而思政教育系列講座則是思政教育的重要形式之一。我有幸參加了學校組織的一系列思政教育講座，從中受益匪淺，深感思政教育的重要性和價值。在此，我將結合自己的觀點和體會，談談對這些講座的心得體會。

首先，思政教育系列講座提供了一個廣闊的知識平臺。在這些講座中，我們接觸到了各種各樣的知識，涵蓋了政治、經濟、文化、法律等多個領域。這些知識無疑豐富了我們的知識儲備，擴展了我們的思維廣度，增強了我們的綜合素質。尤其是一些關于時事熱點的講座，讓我們了解到最新的社會問題和現象，引導我們正確看待和處理這些問題，使我們更加有責任感和使命感。

其次，思政教育系列講座引導我們正確認識和處理社會問題。在現代社會，各種社會問題層出不窮，如環(huán)境污染、貧富差距、道德淪喪等。這些問題的背后往往具有復雜的社會原因，需要我們具備正確的觀念和方法來進行解決。而這些思政教育講座正是引領我們認識問題、思考問題，從中得出正確的判斷和處理方式。比如有一次講座中，專家講述了中國的現實主義文學和革命浪漫主義文學的區(qū)別，通過對這些文學作品的分析和解讀，我們了解到革命精神的重要性和國家的發(fā)展需要，進一步增強了我們的文化自信。

第三，思政教育系列講座培養(yǎng)了我們的專業(yè)素養(yǎng)。在這些講座中，我們不僅學到了知識，還學到了方法和技能。比如，在一次關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座中，專家告訴我們，創(chuàng)新是現代社會中的核心能力，要培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維方式和能力。通過這次講座，我們了解到了創(chuàng)新的重要性，明確了在專業(yè)領域中如何創(chuàng)新的方法和意義，為我們今后的學習和工作打下了堅實的基礎。

第四，思政教育系列講座促進了我們的人文關懷和社會責任意識。在這些講座中，我們常常接觸到一些社會問題和弱勢群體的生活狀況。在一次關于貧困地區(qū)扶貧工作的講座中，專家詳細介紹了貧困地區(qū)的現狀和扶貧政策的相關內容。這使我深深地感受到了社會的不公和貧困人群的生活困境。思政教育系列講座引導我們正確看待社會現實和弱勢群體，激發(fā)了我們的人文關懷和社會責任意識，促使我們有意愿和能力為社會做出一份力量。

最后，思政教育系列講座在我們的成長道路上起到了積極的推動作用。作為大學生，我們正處在人生發(fā)展的關鍵階段，面臨各種選擇和挑戰(zhàn)。思政教育系列講座有助于我們更好地認識自己、認清社會，引領我們樹立正確的價值觀和人生觀。通過這些講座，我們可以了解到不同人生道路的優(yōu)劣和風險，在人生選擇上做出明智的決策。同時，這些講座還為我們提供了機會，與優(yōu)秀的思政教育者和專家進行交流和溝通，拓寬自己的人脈和視野，為今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

總之，思政教育系列講座給予了我很多寶貴的啟示和思考。通過這些講座，我了解到社會發(fā)展的現狀和發(fā)展的規(guī)律，明確了自己的人生目標和使命責任。思政教育系列講座不僅拓寬了我知識面，提高了我綜合素質，還培養(yǎng)了我正確處理問題的能力和正確對待社會問題的態(tài)度。我相信，在今后的學習中，我會繼續(xù)堅持這種積極向上的學習態(tài)度，提升自己的思政素養(yǎng)，為實現中國夢、實現自己的人生夢想貢獻自己的力量。

學習思政教育講座心得體會和方法篇七

教師是引領學生前進的人，他們的教育方法對學生的成長有著深遠的影響。在教師的職業(yè)生涯中，適時的學習教育方法非常重要，它能夠幫助教師提高教學質量、激發(fā)學生學習興趣、促進學生成長。在我的教育工作中，也是通過學習不同的教育方法，不斷積累與總結，提高自己的教育水平。

1、因材施教，學生根據自己的興趣和特點向前進。

教育方法最重要的一點就是因材施教，針對每一個學生的不同特點，分別發(fā)現他們的優(yōu)點和缺點，注重培養(yǎng)他們的興趣和愛好，進一步激發(fā)他們的學習熱情和效果。比如，通過組織學生參加實踐活動、課外閱讀等措施，讓學生們能夠在活動中體會到學習的歡樂和成就感，從而更加熱愛學習。

2、探索性學習，讓學生在實踐中探究問題。

在教學過程中，不能僅僅是通過教師的講解進行知識的傳授。相反的，培養(yǎng)學生的探究精神，讓他們在實踐中去探究問題。這不僅能引發(fā)學生的好奇心和想象力，也能夠培養(yǎng)他們獨立思考能力和實踐能力。這樣學生在學習過程中能夠更快的發(fā)現所學知識的內涵和外延，從而更有利于他們的深度理解。

3、啟發(fā)性教學，引導學生在思考中實現轉變。

在教學中，要采用啟發(fā)性的教學方法，通過針對性的問題啟發(fā)學生去思考，從而實現知識的轉變。啟發(fā)性教學能夠刺激學生積極思考，盡可能的發(fā)掘出他們的潛力。同時，這也能夠促進學生的創(chuàng)造性思維，在教學過程中成果的衍生，使學生能夠更好的適應未來的發(fā)展。

4、感性理解，開展跨學科的教學探究。

在學生的教學過程中，教師應該以感性理解為基礎，開展跨學科的探究，讓學生感受知識更多的情感內涵。這樣能夠讓學生在學習中得到更多的享受和啟示，使學生的理論和實踐結合更為緊密，從而提高他們的綜合素質和學習興趣。

5、多元評價，培養(yǎng)學生的自我評價意識。

在教學過程中，教師要注重評價的多樣性，采用不同的評價方式，以使學生能夠運用多種方法對自己學習的情況進行全面的評價。這樣不僅能夠促進學生的自我評價意識，也能夠培養(yǎng)學生的獨立性和創(chuàng)造性思維。

三、總結。

教育方法是教育教學的基礎，也是教育教學的靈魂。在教育工作中，教師要學會各種不同的教育方法，并合理運用，使教學工作更加有效和豐富。同時，教師也要不斷的總結和改進教育方法，不斷提升自己的教學水平，發(fā)掘學生的潛能，將學生成長成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

四、啟示。

教育方法的運用不僅是要提升學生的學習成績，更重要的是為學生的未來發(fā)展提供幫助。教師必須不斷的學習和總結，不斷提升自己的教育教學水平，去滿足時代的需求，讓學生更好的面對未來的挑戰(zhàn)。

五、結語。

教育方法的重要性已不言而喻，這需要我們教育工作者不斷學習、創(chuàng)新、嘗試。在教育教學的路上，將一門知識傳授給學生并不是唯一的目的，更重要的是不斷的喚醒學生的好奇心和想象力，用優(yōu)秀的教育方法培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新能力，讓學校成為眾多人才的薈萃之地。

學習思政教育講座心得體會和方法篇八

上周四，兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

好家長勝過好老師。家長應該是孩子的啟蒙老師，孩子最容易模仿家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康茁壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是創(chuàng)造優(yōu)越的物質生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要一定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！

1、言傳身教法。

孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的.影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇，玩著游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更管用。

2、教孩子好的學習方法。

比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成績，卻不懂得幫助孩子總結好的學習方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。

3、學會賞識教育。

都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子，更不要因為工作壓力等原因而遷怒孩子。孩子身上有很多優(yōu)點，比如孩子的誠實、善良、守信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。

4、營造溫馨幸福的家庭氛圍。

家長要互相尊重，文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍，這也是孩子健康成長必須的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的溫暖，最好能把家長當成朋友，和你分享成長中的困惑，這是多么幸福的事情呀！

5、同孩子一起成長。

活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因為你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！

首先很感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張xx局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實踐結合的方法、自己的親身經歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責任與重要意義。教育的關鍵就在于養(yǎng)成好習慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個方面。

學習思政教育講座心得體會和方法篇九

每一個孩子，都是父母心中的珍寶。我們都期望他們能夠平安、健康、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學習、探索和反思中，期望自己能夠與孩子一起成長，一起磨煉，一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，父母的言談舉止、道德品質以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關重要的。

個人品德是一切道德行動的基礎。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊重長輩，友愛他人，不欺負弱小。孩子做對了要稱贊，做錯了要恰當批評，讓她建立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內心仁慈、懂禮貌、講文明、辨是非、知道換位摸索，這一切應當從小就抓起。

例如：孩子很小的時候攻擊性就很強，愛好打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強一點的孩子常常都會這樣，我想在她上幼兒園前一定要想辦法治好她。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我女兒昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的臉?；氐郊椅曳浅Ｄ托哪c蹲下來問她：“每個孩子都是爸爸媽媽心中的珍寶，是不是?”(由于我平常都會向她強調這一點，所以我敢肯定她一定會說“是”)。她果真說：“是啊?！蔽疫B續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼，很傷心!但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也會很心疼，很傷心啊，由于她也是她爸媽的小珍寶啊!”這個時候她已經不知不覺地低下了頭，她開始知道自己的這種行動是會令別人傷心的。從此以后，我們這條街上的孩子都愿意隨著她，一起玩，一起笑，偶然鬧點小矛盾也很快會和好。

孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強，就必須讓孩子做自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的挑選，賦予孩子行使挑選的權益，不要用自己心中的挑選去評判孩子。

例如：孩子自己衣服的`色彩，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍古箏、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在公道的范疇內，就由她自己挑選決定。當孩子跟我在一起時，她會安排的井井有條，有時還會指出我做得不足的地方。也許作為家長，我們應當要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實踐，摸索中，不斷長大，獨立，然后超出父母。

孩子是父母的體現，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己第一要做到，身教重于言傳。而且習慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈，持之以恒，漸漸養(yǎng)成習慣。告知她每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命;對于商人，時間就是金錢;對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結合，該學習的時候認認真真學習，該玩的時候就痛爽快快地玩。教育的終究目的不是分數，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。

有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬開端來走路?！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼?。不要吝嗇“我愛你”這三個字，也不要羞于表達。愛孩子，愛伴侶，愛父母就應當大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任她，尊重她，多發(fā)掘她身上的優(yōu)點。少一些叱罵，多一些寬容，但不要縱容;少一些攀比，多一些鼓勵;少一些包辦，多一些引導;少一些灰心，多一些觀賞。也許孩子會笑著去面對她的人生。

例如：有一段時間，常常陰雨綿綿，我就說：“這天氣總是下雨，心情好煩躁?！辈涣吓畠簠s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情?！?/p>

學習思政教育講座心得體會和方法篇十

一場關于思政教育的講座使我受益匪淺。在這次講座中，我學到了很多關于愛國主義、社會主義核心價值觀以及大國崛起的重要內容。同時，我也對思政教育的重要性有了更加深刻的認識。以下是我對這次講座的心得體會。

首先，在這次講座中，我受到了愛國主義的教育。講座指出，作為新時代的青年，我們應該樹立起愛國情懷，為我國的繁榮和民族復興貢獻自己的力量。我深深體會到愛國主義對于一個國家和民族的重要性。只有每一個人心懷愛國之情，并且為之付出實際行動，我們的國家才能夠保持穩(wěn)定和繁榮。因此，我對于自己的愛國情感獲得了深刻的認識，在以后的生活中，我將努力將愛國精神融入到我所從事的一切事業(yè)中。

其次，社會主義核心價值觀也是這次講座的重點內容。講座告訴我們，社會主義核心價值觀是中國特色社會主義的精華，代表著我們國家的價值追求和道德觀念。這一點讓我更加了解到，社會主義核心價值觀不僅僅是一種理論概念，更是我們每個人都應該具備的道德品質。這就要求我們在今后的學習和工作中，要積極踐行社會主義核心價值觀，注重自身修養(yǎng)，提高自己的道德素質，為社會的進步和發(fā)展做出積極貢獻。

此外，這次講座還讓我更加明白了一個重要的觀點——大國崛起。講座指出，隨著中國的發(fā)展壯大，中國正在逐漸崛起為一個大國。這給我們帶來了巨大的機遇和挑戰(zhàn)，也使得我們每個人都有責任為國家的發(fā)展做出貢獻。我們必須堅持創(chuàng)新，不斷提高自身的綜合素質，才能夠在國家發(fā)展的浪潮中站穩(wěn)腳跟，為國家的崛起貢獻自己的力量。

最后，在這次講座中，我對思政教育的重要性有了更加深入的了解。思政教育是一種特殊的教育形式，它具有開拓思維、培養(yǎng)公民意識、塑造人格等重要作用。通過思政教育，我們能夠學到豐富的知識，培養(yǎng)自身的品格和能力，更好地適應社會的發(fā)展和變化。因此，我們應該珍惜思政教育的機會，充分參與其中，不斷提高自己的綜合素質和思維能力，為自己的未來打下堅實的基礎。

綜上所述，這次思政教育的講座使我受益匪淺。我學到了愛國主義、社會主義核心價值觀和大國崛起的重要內容，并對思政教育的重要性有了更加深刻的認識。我相信，通過對這些內容的學習和實踐，我一定能夠成為一個有責任感和愛國情懷的新時代青年。我將不斷努力，為實現中國夢、世界夢貢獻自己的力量。

學習思政教育講座心得體會和方法篇十一

作為一位教育工作者，我時刻保持對新教育理念的關注和學習。最近，我有幸參加了一場新教育講座，結合我個人的學習體會，我愿意分享一下我對新教育的理解和看法，希望能給同行們帶來些許啟發(fā)和思考。

第一段：講座背景和介紹。

新教育講座是由一名著名教育家主持的，講座主題是“培養(yǎng)創(chuàng)造力的新教育”。在講座中，他詳細闡述了新教育的核心理念和教育實踐，以及如何在現代教育中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力。他提到，傳統(tǒng)教育往往過于注重知識的灌輸和應試技巧的訓練，而忽視了學生的個性發(fā)展和創(chuàng)造力培養(yǎng)，新教育則強調了學生的主動性和參與性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、思辨能力和合作精神。

第二段：對新教育的認知和領悟。

對我而言，新教育的核心在于激發(fā)學生的自主學習和創(chuàng)新意識。在過去的教育體制中，學生往往是被動接受知識和信息的對象，而新教育提倡教師的引導和學生的參與，讓學生成為自己的學習主體。在講座中，教育家通過一系列案例和實踐活動，向我們展示了學生在新教育環(huán)境下展現出的驚人創(chuàng)造力和潛力。我深感，教育的目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的能力與素養(yǎng)，使他們能夠面對未知的挑戰(zhàn)和問題，并形成獨立思考和解決問題的能力。

第三段：新教育在現實中的挑戰(zhàn)和應對。

然而，新教育在實踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)。首先，傳統(tǒng)的評估體系往往以考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴剩谝欢ǔ潭壬舷拗屏藢W生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。其次，培養(yǎng)學生的自主學習和創(chuàng)新意識需要教師有更高的專業(yè)素養(yǎng)和能力，但目前很多教師還停留在傳統(tǒng)的教學方式和觀念中。最后，新教育需要更多的資源和支持，包括教育設施、教材和教學創(chuàng)新等方面的投入。因此，新教育需要教育部門、學校和社會各方面的共同努力和支持，才能取得更好的成果。

第四段：學習新教育的啟示。

作為教育工作者，我深知學習并實踐新教育理念的重要性。首先，我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，不斷更新教學知識和教育觀念，以更好地適應新教育的要求。其次，我要尊重每個學生的個性和潛能，并激發(fā)他們的學習興趣和動力。我要關注學生的發(fā)展需求，為他們提供更多的實踐機會和學習平臺，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和合作能力。最后，我要積極參與學校和社會的教育改革和創(chuàng)新，推動新教育理念的普及和實踐。

第五段：總結。

參加新教育講座，讓我對新教育理念有了更深刻的認識和理解。新教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合能力，通過激發(fā)學生的自主學習和創(chuàng)新意識，讓他們成為能夠獨立思考和解決問題的人才。然而，新教育在實踐中仍然面臨一些挑戰(zhàn)，需要各方面的支持和努力。作為教育工作者，我將不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，積極推動新教育理念的普及和實踐，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)造力和綜合能力的學生做出貢獻。

學習思政教育講座心得體會和方法篇十二

作為一名大學生，思政教育是我們學習過程中不可或缺的一部分。在大學階段，我們不能只關注專業(yè)知識的學習，更要注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。思政教育系列講座作為學校思政教育的重要組成部分，為我們提供了一個思考問題、拓寬視野的平臺。在參加這些講座的過程中，我深刻感受到了思政教育的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和感悟。

首先，在講座中我學到了如何正確的面對挫折和困難。在一個現實充滿競爭與壓力的社會中，我們常常面臨各種各樣的挫折和困難。在這些思政講座中，我了解到只有勇于面對并積極應對這些挫折，才能真正成長為一個堅強的人。而要實現這個目標，我們需要不斷提升自身的思想境界和心理素質。

其次，思政講座教會了我如何正確處理人際關系。在大學中，我們不僅要學習專業(yè)知識，還要與各種各樣的人打交道，建立良好的人際關系。而這并不容易，因為每個人都有自己的一套處事原則和價值觀。通過思政講座，我學到了要善于傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，同時也要學會不斷調整自己的心態(tài)和行為，與人和諧相處。

第三，思政講座讓我明白了珍惜時間的重要性。大學生活如同一場馬拉松，每天都要面對繁重的學業(yè)任務和社團活動。在這段日子里，我時常感到時間不夠用，總是焦慮和緊張。然而，思政講座讓我意識到時間的寶貴，我們應該合理規(guī)劃時間、高效利用時間。在追求夢想的道路上，我們不能荒廢光陰，應該每一分每一秒都充實自己，不斷提升自己的能力和素質。

第四，思政講座還教會了我珍惜生活，感恩身邊的一切。在日常生活中，我們經常被瑣碎的事物所困擾，心情不好，對生活失去熱情。然而，思政講座讓我看到了生活的美好和無限可能。它告訴我要感恩身邊的每個人和事物，要學會欣賞生活中的點滴幸福。只有心懷感恩之心，我們才能真正擁有快樂的生活。

最后，思政講座讓我明白了愛國主義的真諦。作為一名學習知識的大學生，我們不能只關注自己的學業(yè)，也要有強烈的社會責任感和家國情懷。思政講座引導我們了解國家的歷史和現狀，培養(yǎng)我們的社會責任意識。同時，它也告訴我們要自強不息，為國家的繁榮做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正成為一個有擔當、有責任心的公民。

總之，思政教育系列講座是我們大學生活中不可或缺的一項重要任務。參加這些講座，使我有機會對自己有更全面、更深入的認識，從而更好地理解自己的使命和責任。我將珍惜這次學習機會，努力將思政講座的精神和理念融入到自己的日常生活中，并以此為指導，不斷提升自己的綜合素質和思想境界。

學習思政教育講座心得體會和方法篇十三

引言：

思想政治理論課是大學教育的核心，而思政教育主題講座是思政教育的重要組成部分。近期，我參加了一場關于思政教育的主題講座，通過聽講座并深入思考，我深刻體會到思政教育的重要性和深遠影響。在這篇文章中，我將分享我在這場主題講座中得到的心得體會。

第一段：思政教育的內涵及其重要性。

思政教育是高等教育的重要組成部分，其核心任務是培養(yǎng)學生的正確政治觀和世界觀。在講座開始時，主講人強調了思政教育的內涵，即培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作意識、正確的人生觀價值觀。通過思政教育，可以提高學生的人文素養(yǎng)和社會認知能力，培養(yǎng)他們成為具有責任感和國家意識的公民。思政教育的重要性不言而喻，它是大學教育的靈魂和精髓，對于學生的全面發(fā)展和未來的生活有著深遠的影響。

第二段：講座主題及內容。

本次主題講座的主題是“創(chuàng)新思政教育方式”。主講人從不同的角度出發(fā)，介紹了一些創(chuàng)新方法和教學實踐案例。其中，他強調了思政教育與現實生活的聯(lián)系，提倡將課堂知識與社會實踐相結合，鼓勵學生參與社會實踐活動，以培養(yǎng)學生的社會意識和責任感。此外，他還介紹了一些案例，講述了如何通過游戲與互動的方式來加深學生對思政教育內容的理解和記憶。通過這些案例，我認識到創(chuàng)新是思政教育的必經之路，只有不斷創(chuàng)新，才能更好地將思政教育內容傳遞給學生。

第三段：思政教育的實踐路徑。

在講座中，主講人提出了一種思政教育的實踐路徑，即通過“理論課+實踐活動”實現思政教育的有效轉化。他強調了理論課作為思政教育的基礎和核心，但也指出了理論課的局限性，即理論課與學生的生活實際有一定的距離感。因此，他提倡在理論課之外開展各種實踐活動，如社會實踐、志愿者活動等，使學生能夠更深入地了解社會、感受社會，從而增強他們的社會責任感和參與感。這種實踐路徑的提出，給我一個啟示，即在學習理論知識的同時，我們也要主動參與社會實踐，通過實踐來檢驗和豐富理論知識。

第四段：個人思考與感受。

在思政教育主題講座中，我深刻地認識到思政教育不僅僅是一個課堂上的學科，更是生活中的態(tài)度和思維方式。作為當代大學生，我們應該積極參與思政教育，強化自己的政治觀念，樹立正確的人生觀和價值觀。同時，我們也要提高自身的社會責任感，關注社會問題，并通過實踐活動來了解社會、參與社會。只有這樣，我們才能真正成為有社會責任感和國家意識的公民。

結尾：

通過這場思政教育主題講座，我更加深入地了解了思政教育的內涵和重要性。我認識到只有通過創(chuàng)新的方式，將思政教育與實踐相結合，才能更好地培養(yǎng)學生的社會責任感和價值觀。作為大學生，我們應該主動參與思政教育，提高自身素質，發(fā)揮積極的社會作用，為構建和諧社會貢獻自己的力量。思政教育的實踐路徑給了我很多啟示，在接下來的學習和生活中，我將努力踐行并探索更多的思政教育方式，為自己的成長和社會的進步貢獻力量。