師范生線上培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用 師范生技能講座心得體會(huì)(六篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

主題師范生線上培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用一

您好！

真誠感謝您能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來閱讀我的求職信。

我叫**，是****師范學(xué)院**專業(yè)的一名**屆應(yīng)屆本科畢業(yè)生，雖說是女生在建筑這個(gè)行業(yè)謀求發(fā)展會(huì)更加困難一些，但是從進(jìn)學(xué)校的第一天開始我就暗暗下定決心要用心學(xué)好課程，證明自己。通過四年的學(xué)習(xí)尤其是兩年的專業(yè)課學(xué)習(xí)，基本掌握了作為一名管理者所必備的基本的知識(shí)。熟悉了作為一名管理者所具備的基本和必要知識(shí)。對(duì)工程從策劃、施工前準(zhǔn)備、施工進(jìn)程、物業(yè)等各方面有了全方位的認(rèn)識(shí)和了解，基本具備了一定的分析能力、設(shè)計(jì)能力和監(jiān)管能力等。我平時(shí)積極閱覽了大量的文學(xué)課外書籍，很好的豐富了自己的文化素養(yǎng)。對(duì)于專業(yè)課知識(shí)我很注重于繪圖實(shí)踐，在學(xué)校組織的一系列課外實(shí)踐中我用心收取和掌握對(duì)自己有用的知識(shí)，極大的促進(jìn)了對(duì)圖紙等的研究和學(xué)習(xí)！基本具備了一定的分析能力、設(shè)計(jì)能力和監(jiān)管能力等。

我曾經(jīng)在學(xué)校的文藝部門工作過，組織過很多的大型文藝節(jié)目和歌唱會(huì)等。通過工作培養(yǎng)了我的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及組織管理能力。此外，積極地參加各種活動(dòng)。為了充實(shí)、鍛煉自己，在課余時(shí)間，做過家教等兼職。作為一個(gè)女生，我深知將要面臨的挑戰(zhàn)和困難，但是我不會(huì)害怕和退縮，我會(huì)勇于面對(duì)一切，讓自己變得更加成熟和堅(jiān)定。我會(huì)積極適應(yīng)新的環(huán)境和發(fā)展，適時(shí)作出對(duì)自己的調(diào)整和變通。分析身邊的一切和培養(yǎng)出強(qiáng)烈責(zé)任心和熱忱的工作態(tài)度，很好處理好工作關(guān)系！

在今后的工作崗位中我會(huì)積極用心學(xué)習(xí)，將在校積累的能力充分應(yīng)用到實(shí)際中，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，更快融入新的大家庭和集體之中！為公司奉獻(xiàn)出自己的力量！

最后再一次誠摯感謝您能耐心閱讀我的求職信！

此致

敬禮

自薦人：

主題師范生線上培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用二

大三的頂崗實(shí)習(xí)是我們踏上工作崗位之前的崗前培訓(xùn)，是學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，是學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變，更是我們走向成熟的里程碑。頂崗實(shí)習(xí)，使我們?cè)趯W(xué)校兩年多的理論知識(shí)得到了實(shí)踐的檢驗(yàn)。時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)生活在忙碌中悄然而去，回想一路顛簸剛到至誠時(shí)內(nèi)心的歡喜、激動(dòng)，第一次備課到深夜時(shí)的仔細(xì)、認(rèn)真，第一次登上講臺(tái)時(shí)的忐忑、不安，第一次被孩子們稱呼為“老師”的快樂、感動(dòng)，第一次……那么多的第一次都是在實(shí)習(xí)中經(jīng)歷。在這一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，更明白了當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。作為一名實(shí)習(xí)教師，我感到責(zé)任的重大，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷完善和超越自我就成了這半年實(shí)習(xí)生活的主旋律。我以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)的每一項(xiàng)工作；同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，努力代表我們河北師范大學(xué)，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下很好的印象。在承德縣職教中心實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。回首那些與學(xué)生相處的日子，雖然有過傷痛與疲憊，有過彷徨與失落，但當(dāng)我要離開他們的'時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍。

總結(jié)起來我在承德縣職教中心的實(shí)習(xí)主要分為以下幾部分：

一、課堂教學(xué)和管理

在課堂管理方面，我曾看一本書上說，良好的課堂管理必須遵循基本規(guī)則，一是準(zhǔn)時(shí)上下課，使學(xué)生認(rèn)為老師嚴(yán)謹(jǐn)，講效率有能力；二是備課充分，包括熟練使用多媒體設(shè)備，否則，學(xué)生會(huì)降低對(duì)你的信任度并松懈散漫起來。

所以，一方面，我每天準(zhǔn)時(shí)在預(yù)備鈴打響之前走進(jìn)教室，并且絕不拖堂，力求做到準(zhǔn)時(shí)上下課。另一方面，我認(rèn)真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)不同的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上積極面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。有錯(cuò)必改，自我進(jìn)步。

開始幾周，由于剛剛走上講臺(tái)缺少經(jīng)驗(yàn)，我在教學(xué)中遇到了很多的問題。這些問題既表現(xiàn)在教學(xué)設(shè)計(jì)本身，比如教學(xué)設(shè)計(jì)不合理、重難點(diǎn)把握不清；也表現(xiàn)在課堂現(xiàn)場(chǎng)凸現(xiàn)出來的缺陷，比如有時(shí)講課缺乏激情，對(duì)班級(jí)紀(jì)律的維持缺乏有效手段等。為了解決這些問題，我一有空閑時(shí)間就去聽學(xué)校老教師們的課，感覺受益良多。

憑借這兩點(diǎn)，我得到了學(xué)生的充分信任。另外，教育的根本目的不是管住學(xué)生，而是幫助學(xué)生自己管住自己。課下對(duì)待學(xué)生要平等對(duì)待，每一位學(xué)生都有被老師關(guān)注的權(quán)利，每一位學(xué)生都有他的優(yōu)點(diǎn)和長處，善于從每一位學(xué)生中發(fā)掘有價(jià)值的東西你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來在我們的身邊有很多天使?？傊?，最重要的一點(diǎn)要讓學(xué)生知道老師是真心的關(guān)愛他，只有讓他真正感受到老師的愛，他的心才會(huì)陽光燦爛。

二、人際交往

知識(shí)使人變得文雅，而交際能使人變得完善。托富勒的一句話讓我們明白交際能力是在當(dāng)今社會(huì)中一個(gè)不可缺少的話題。實(shí)習(xí)是由學(xué)校走向社會(huì)的過渡，在這半年中我在人際交往方面較以前有了很大的突破。很多做人的道理在學(xué)校時(shí)不需要知道的現(xiàn)在也明白了。與當(dāng)?shù)乩蠋熃煌矫?，我尊重學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和每一位教職員工，主動(dòng)幫助指導(dǎo)老師開展工作，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，豐富提高自己，并且積極配合年級(jí)主任工作，除順利地完成自己所教的兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)外，還幫助完成其他班級(jí)的日常事務(wù)，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的一致好評(píng)。

三、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

在實(shí)習(xí)期間，我們以實(shí)習(xí)小組、臨時(shí)團(tuán)支部等團(tuán)隊(duì)為單位，進(jìn)行了很多團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。包括每個(gè)月一次的小組團(tuán)日活動(dòng)、小組其他活動(dòng)、訪名師活動(dòng)、調(diào)查問卷，參加過承德縣實(shí)習(xí)生微課大賽等等，種種的活動(dòng)使我們收獲到了很多意想不到的感悟。

我們四位實(shí)習(xí)生都是來自河北師大，在之前我們并不完全認(rèn)識(shí)，大多是在來了以后才互相了解，相互認(rèn)識(shí)，但是通過交流，我們很快便熟悉了起來，形成了一個(gè)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，我們注重合作，貢獻(xiàn)各自的力量，在生活和工作中互相幫助，有問題共同解決，有任務(wù)共同完成。小組內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作，使我們順利地完成各項(xiàng)任務(wù)，這也是我們實(shí)習(xí)的重要組成部分。很珍惜我們這份友誼，這份友誼終將成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝?/p>

除了上述三個(gè)方面還有許多的方面，在這些方面中還有許多的缺點(diǎn)，如教師的基本技能還有待提高，有時(shí)對(duì)待學(xué)生沒有耐心，對(duì)待工作有時(shí)會(huì)有厭倦情緒，甚至有時(shí)候會(huì)因?yàn)樗绞掠绊懥斯ぷ鞯那榫w，希望能夠在以后的生活和工作中，能夠有所改善。

總之，這半年的實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次難忘的經(jīng)歷，實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了，這段實(shí)習(xí)生活是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我慶幸我選擇了頂崗，它讓我真正的懂得了學(xué)校和社會(huì)的不同，這段時(shí)間我成熟了，想問題不再那么簡單，我會(huì)在深思后再做決定。工作讓我學(xué)到的不僅僅是工作的知識(shí)，更重要的是我學(xué)會(huì)了怎樣去面對(duì)社會(huì)上的各種問題。我想在未來我會(huì)走的更好更遠(yuǎn)。我會(huì)為自己的將來努力，努力去創(chuàng)造我自己的輝煌！

主題師范生線上培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用三

兩個(gè)星期的師范生實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長，兩個(gè)星期呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來時(shí)，突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí)，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、實(shí)習(xí)概括

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

二、實(shí)習(xí)過程

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。

指導(dǎo)老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液，指導(dǎo)老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。

另外，由于是第一次上課，我有些緊張和不自然，導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真，備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí)，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

在保育方面，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到，我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有興趣，很賣力，時(shí)間一長，就需要其它方面的東西來支撐自己了，也就是我上面所說的。

保育工作上，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細(xì)心，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短，對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園，到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。

在組織幼兒半日活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng)，需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng)，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

短短的幾周見習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下，通過自己的努力，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

師范生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)篇二

三年的多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地來到自己心儀的__中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)單位介紹

__中學(xué)是一所全寄宿高級(jí)中學(xué)，該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。

二、實(shí)習(xí)過程

在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。

(一)教學(xué)工作方面

1、聽課

剛來的兩周，學(xué)校的備課組長安排我們進(jìn)行聽課，觀摩__中學(xué)老師的上課風(fēng)格，并了解這里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)老師，有剛上崗的富有激情的年輕老師，有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的老師。我們剛到__中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積，于是在課沒有沖突的前提下，我聽了五位老師的講課。在此之前，自己也認(rèn)真研究了教材，做好聽課記錄，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對(duì)比之后，也更能突出各位老師的過人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。

在聽課的過程中，我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)老師也交流較為密切，經(jīng)常討論各位老師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽課后，幫指導(dǎo)老師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情況。聽課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著非常重要的作用。習(xí)題可以用來檢測(cè)教學(xué)效果，及時(shí)鞏固。而且習(xí)題一定要精選，不重復(fù)，有代表性。大概聽了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位老師的不同教授，但內(nèi)容基本一樣，授課方式不同。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。

2、備課

于是我們開始備課，準(zhǔn)備膠體的講課，備課的時(shí)候我們首先通過指導(dǎo)老師了解哪些內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，再認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。一開始我們理清自己講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，特別是海中原來老師的課件，盡可能讓自己的課更貼近這里學(xué)生的真實(shí)情況。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也更容易。備課后我們又把自己的課件發(fā)給科任老師，在老師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。

由于時(shí)間問題，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)老師進(jìn)行了集體備課，但后來的上課效果說明，對(duì)還沒上過該部分內(nèi)容的我們，集體備課是不好的，因?yàn)槠渌蠋熥龅恼n件自己還不能很熟悉，也不是自己的風(fēng)格，講起來也不是很順暢。這一個(gè)教訓(xùn)，也讓我們深有體會(huì)。要集體備課，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提煉一個(gè)的思路，集體做出粗略ppt，再自己進(jìn)行修改，最終才是自己的東西。

3、上課

課件和教案在指導(dǎo)老師的審核通過后，我們站上了講臺(tái)，這才是真正的鍛煉，畢竟面對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來扮演學(xué)生。這時(shí)50來個(gè)十五六歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問題。這時(shí)才知道自己備課的不充分，沒考慮到學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí)，有些東西他們學(xué)過，但不一定掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是非常重要的環(huán)節(jié)。

老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺得自己在上課的過程中，比較大的問題就是語速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒反應(yīng)過來我已經(jīng)開始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自己讀的書太少了，應(yīng)該博覽群書的，特別是與化學(xué)有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生最喜歡聽課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。

上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問。要布置哪些內(nèi)容的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)老師都有自己的想法，我的指導(dǎo)老師是鼓勵(lì)型的，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改，并給予鼓勵(lì)的評(píng)語。有些老師是采取互評(píng)的方式。我覺得要是兩者結(jié)合會(huì)更好。

通過上課，我也意識(shí)到，對(duì)新老師來說，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。

而提高自己的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思，有人說，寫三年教學(xué)反思勝過教十年的書，確實(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行反思，特別是針對(duì)一些具體問題具體分析，把做得不足的地方記下來，并想出對(duì)策，下次就不會(huì)再犯了。

(二)班主任工作方面

__中學(xué)是一個(gè)全封閉的學(xué)校，學(xué)生全部內(nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校，沒有特殊情況不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

每天早上6點(diǎn)50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點(diǎn)到班里帶早讀，并注意觀察沒有認(rèn)真早讀的同學(xué)，詢問其原因，幫忙解決他們的一些問題。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀(jì)律。由于這里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，而且學(xué)校也有值班老師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。在我們帶的班級(jí)，紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說話，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況，我也找過一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，后來的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。

剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問題是沒還適應(yīng)高中的生活，覺得每天晚上作業(yè)寫不完，總覺得別人很強(qiáng)，自己學(xué)習(xí)壓力很大。對(duì)此，我給每位學(xué)生都寫了針對(duì)性的評(píng)語，并開展了第一個(gè)主題班會(huì)——揚(yáng)起理想的帆。告訴他們不要迷茫，應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，并重拾自信，做一個(gè)追夢(mèng)人。在學(xué)生后來的發(fā)言中，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的計(jì)劃、新的打算。對(duì)一些缺乏自信的人，我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候，特意讓他們起來回答一些簡單一點(diǎn)的問題，并給予肯定，慢慢培養(yǎng)他們的自信。晚修結(jié)束時(shí)，我偶爾還回去宿舍看看，陪他們聊聊天。

在和這群孩子的接觸過程中，從一開始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說話，到后來的無話不說，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十五六歲的孩子來說，愛是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無形中以自己的努力來報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)老師來說，是一件非常幸福的事。在最后要走的時(shí)候，我還開了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課。對(duì)現(xiàn)在的孩子來說，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚，在這里還是可以看到他們心里還是有所觸動(dòng)的。

(三)調(diào)研工作方面

我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個(gè)項(xiàng)目是在學(xué)校心理老師指導(dǎo)下進(jìn)行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻(xiàn)。通過討論并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況做了調(diào)查問卷，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報(bào)告。

三、實(shí)習(xí)反思

1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書技巧，ppt上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過實(shí)習(xí)，我意識(shí)到首先，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來才會(huì)順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來就是怎么去講的問題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，能引用生活中合適的例子。

2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過人的地方，樹立他們的自信。當(dāng)然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解。正如一句話說的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在!我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。

主題師范生線上培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用四

在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來說應(yīng)是先育人再教書。兩個(gè)月的時(shí)間不長，但感受卻填滿的我的心房。

一、為人師表是前提條件

俗話說“種瓜得瓜種豆得豆”，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。在不經(jīng)意間，我們從小帶來的不好習(xí)慣就如同種子般，悄無聲息的種在學(xué)生的心田，隨之發(fā)芽。一想到我們的陋習(xí)將被無數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。所以，教師因以身作則，不僅在教學(xué)上要這樣，在平時(shí)的生活中亦是如此。

二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā)

班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級(jí)管理的工作才能水到渠成。這實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程，只有真正的解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。

三、用寬容的心去包容

人非圣賢孰能無過?更不要談學(xué)生了。嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度。而且，我們更不應(yīng)該用成年人的標(biāo)準(zhǔn)去衡量學(xué)生們的行為。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時(shí)代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，特別是我們這特殊的班級(jí)，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。也有個(gè)別學(xué)生的父親或是母親已永遠(yuǎn)的離開了他們。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定。其實(shí)，好學(xué)生幾乎都是靠表揚(yáng)出來的。老師對(duì)他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)——努力學(xué)習(xí)!一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時(shí)刻用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候一個(gè)笑容，一句鼓勵(lì)的話語，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神，都可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

實(shí)習(xí)的過程是一個(gè)摸索、探究的過程，每一天我都有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲。在教學(xué)過程中，我深深的感受到理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的。這就需要我們不斷地去積累經(jīng)驗(yàn)，用實(shí)踐這個(gè)武器去裝備完善自我。另外，我還覺得聽課這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動(dòng)。

主題師范生線上培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用五

“師者，傳到授業(yè)解惑也”，“教師是人類靈魂的工程師”······

帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開始了我的教師實(shí)習(xí)之旅。兩個(gè)多月的時(shí)間里，教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)。盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。

來?xiàng)顦蛞恢袑?shí)習(xí)兩個(gè)月了，這兩個(gè)月里，酸甜苦辣皆有?？芍^豐富多彩。

俗話說：“紙上得來終覺淺，決知此事要躬行?！痹趯W(xué)校幾年不如在社會(huì)一個(gè)月。從未工作過的我，現(xiàn)在才算是正真體會(huì)到工作的辛苦，剛開始上課，難免會(huì)緊張，說話有點(diǎn)結(jié)巴；即使備好課，自己明白，自己懂了，但上課時(shí)不一定說得清，道明白。紀(jì)律也不知道怎么管。我煩惱過，我抱怨過，甚至想過放棄，到最終我堅(jiān)持下來了。我明白，現(xiàn)在角色不同了責(zé)任加重了，我必須扮演好自己的角色，承擔(dān)起自己的責(zé)任，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

在實(shí)習(xí)中，我教數(shù)學(xué)并兼班主任。由于是定崗實(shí)習(xí)，上課和管理班級(jí)都落在我一個(gè)人的肩膀上，說實(shí)話，確實(shí)很累，即要備課批作業(yè)，還要處理學(xué)生大大小小的問題，不過，在教育和管理方面，我都得到了很大的鍛煉，成長了很多。小朋友們特別可愛，會(huì)給我講笑話，沖我做鬼臉，但么非常搗蛋，總有那么幾個(gè)小朋友上課不認(rèn)真聽講，還擾亂課堂秩序。

對(duì)于搗蛋的小朋友，我施行語言教育的方法，他們采取“虛心聽取，就是不改”應(yīng)對(duì)方案，我實(shí)在頭疼，打是不能打，罵是不會(huì)改?？赡芤?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)老師，他們都不怕我；但更多的原因是，我在管理教育方面，還欠缺很多很多，我必須多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)管理班級(jí)，管理學(xué)生的方法。

有一天中午的作業(yè)課，我剛到教室門口，紀(jì)律委員就哭著跑到我面前，說她不當(dāng)紀(jì)律委員了。問了半天，我才知道，原來是有幾個(gè)同學(xué)在作業(yè)課上鬧，她批評(píng)了他們，而這幾個(gè)鬧的同學(xué)，非但沒靜下來，還罵了她。我去教室把那幾個(gè)同學(xué)叫到辦公室，打算嚴(yán)厲地批評(píng)他們，沒想到他們沖我做鬼臉，把我都逗笑了（自制力還要提高）。我忍住笑，“披上狼皮”，板起臉，嚴(yán)厲地盤問了一通。的確和紀(jì)律委員說的一樣，沒有撒謊，他呢承認(rèn)了錯(cuò)誤，但沒準(zhǔn)備道歉。沒辦法，我有“掲下狼皮，換上羊皮”，苦口婆心地給他們講道理“知錯(cuò)要能改，傷害了別人就要道歉”，事情最終以他們道歉獲得原諒結(jié)束。

通過這件事情，我也明白了，管理學(xué)生要軟硬皆施。除此之外，課堂上要嚴(yán)格，批評(píng)要嚴(yán)厲，拿出老師的范兒；但在課余時(shí)間，要放下老師的架子，像朋友一樣和學(xué)生聊天，更多的了解他們，了解他們這個(gè)年齡段的心理特點(diǎn)，這樣才能更好地管理他們。

在上課的過程中，我也遇到了大麻煩，首先是教材不熟悉，備課需大量時(shí)間，重難點(diǎn)把握不是太好，以至于在講課的過程中，主次不太分明，一節(jié)課的內(nèi)容，我需要兩節(jié)課，導(dǎo)致進(jìn)度慢于其他老教師。其次是他們已學(xué)過那些知識(shí)不太清楚，課堂上偶爾會(huì)插入他們沒學(xué)過的知識(shí)，結(jié)果是他們一臉茫然，只好從新整理思路，用他們已學(xué)過的知識(shí)講解，然后是對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)，自己是清楚明白的，但在講的時(shí)候，卻不是那么的清晰透徹，正所謂：“茶壺里煮餃子——有口道不出。”始終于真正的面對(duì)一群可愛有渴望知識(shí)的學(xué)生?？梢?，大學(xué)里老師說的“備教材，備學(xué)生”是多么的重要。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)诳鞓分兄鲃?dòng)學(xué)習(xí)，逐漸愛上學(xué)習(xí)。我采取以“學(xué)生為主，老師為輔”的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一星期前，學(xué)校召開了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。在選運(yùn)動(dòng)員時(shí)，有的同學(xué)積極報(bào)名參加，希望能為班集體爭取榮譽(yù)，同學(xué)報(bào)名之后，有的項(xiàng)目還是空著沒人參加，實(shí)在沒辦法，我只好根據(jù)體能測(cè)試的成績，找到擅長體育的同學(xué)，勸說他們參加，最后都同意了。一星期后，就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，大部分同學(xué)都表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。運(yùn)動(dòng)員們都竭盡全力的參加比賽，而其他的同學(xué)，也積極地做好后勤工作，為班集體出一份力。雖然這個(gè)班比起其他班是鬧了點(diǎn)，但是，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，他們表現(xiàn)出了積極向上、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)互助的精神。他們是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。越有競爭，同學(xué)之間就越團(tuán)結(jié)，就越表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好，我有時(shí)覺得自己真的被叫上癮了。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這兩個(gè)多月里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位的一筆財(cái)富。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫助,我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開始評(píng)課,修改教案,到我們的試講以及后來的正式講課。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動(dòng)著我。也許兩年后,我就會(huì)成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……

總之,教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己的很多不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。

主題師范生線上培訓(xùn)心得體會(huì)實(shí)用六

實(shí)習(xí)意義：

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來的教師生涯奠定基礎(chǔ)。

x月x日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天下午與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見面。下午的見面會(huì)校長主要介紹了該學(xué)校的一些基本情況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體情況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容作了簡要的說明。再后來，各指導(dǎo)老師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)老師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)老師的第一次交流，并在很短時(shí)間內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)老師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的角色。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方面對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行總結(jié)。

聽課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，考慮到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開始的一兩周時(shí)間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個(gè)老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學(xué)特色：老師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟x老師略有不同，x老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類老師。她提出一個(gè)問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到x老師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒有過多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。

老師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽不同老師的課，及時(shí)進(jìn)行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠?yàn)樽约簩斫虒W(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。假期回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位老師上課，同伴進(jìn)行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來源。

記得有一次與x老師交談時(shí)，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學(xué)生又會(huì)記住多少呢?所以我們還是應(yīng)該放手讓學(xué)生自己多說，多做?！眡老師的這些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、 突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)

懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、 對(duì)比之中見真知

對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、 多媒體輔助教學(xué)

圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。

早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)間是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一起，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級(jí)晚修的。高一x班的晚修情況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我可以有時(shí)間進(jìn)行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學(xué)生對(duì)此無動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自己動(dòng)手拾起一些垃圾，后來於老師說其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒有及時(shí)清理干凈的情況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生，但是要求他們自己動(dòng)手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。

主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚(yáng)，通過主題班會(huì)，提升了自己對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達(dá)能力。

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。只有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自己，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來的路上我會(huì)做的更好!