最新人員管理類讀書心得體會怎么寫(模板20篇)

心得體會是個人在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗總結(jié)和感悟，它是對所經(jīng)歷的事情的思考和反思，有助于我們不斷提升自我。我們常常在不經(jīng)意間獲得一些心得體會，覺得應(yīng)該記錄下來以備日后參考。心得體會是我們成長的見證，也是我們與他人分享經(jīng)驗的方式。寫心得體會時，我們應(yīng)該關(guān)注讀者的反饋和評價，不斷改進(jìn)自己的寫作技巧。這些心得體會范文中包含了豐富的經(jīng)驗和感悟，能夠啟發(fā)我們對于學(xué)習(xí)和成長的思考。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇一

現(xiàn)在來說，我最熟悉的依然是船員的工作，而作為船員服務(wù)的角色我還在努力的轉(zhuǎn)換、學(xué)習(xí)和提高，這其間是相輔相成的，船員派遣及公司業(yè)務(wù)對我是個挑戰(zhàn)，我希望能夠從中得到指引。船舶派員是一個細(xì)膩且極需耐心的工作，需要充分的了解市場，熟悉船員心態(tài)，需要足夠的實踐，更需要那些經(jīng)驗之談，楊志老師的講解，有精確地數(shù)據(jù)分析、充足的調(diào)查結(jié)果、嚴(yán)密的現(xiàn)狀分析、深刻透徹的認(rèn)知、專業(yè)中肯的建議，有種讓我茅塞頓開的感覺，的確是讓我獲益匪淺。特別是其中對船員心態(tài)的分析，現(xiàn)實中的訴求，工作中出現(xiàn)的問題，分析得相當(dāng)透徹。看得出來，這是多年派員工作的經(jīng)驗積累，很是珍貴。

對一個船員來說，引航是最不陌生的，每次靠泊、進(jìn)江與引航員是少不了接觸的，但我仍對于引航員的調(diào)度、技能要求、長江各段的航行要求、聯(lián)系及報告程序等不甚了解，通過這次培訓(xùn)，我對此也有了系統(tǒng)的了解，我想在今后的工作中，我會與引航員配合互動更加協(xié)調(diào)，確保引航過程安全順利。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇二

讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。最近我認(rèn)真研讀《幼兒園班級管理》這本書，看了這本書后就自己的觀點談一些思考：

一、幼兒園常規(guī)建立的必要性。

在幼兒教育中，“常規(guī)教育”是為了實現(xiàn)幼兒園的保育和教育目標(biāo)，讓幼兒活潑又有序是常規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。俗話說：“三歲看到老?！边@正說明了幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進(jìn)行教育，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。

二、班級管理中教師的職責(zé)和地位。

1.給幼兒多一點關(guān)愛、理解和體貼做好班級管理工作需要正確地處理好各方面的關(guān)系。如：教師與幼兒的關(guān)系、教師與家長的關(guān)系、幼兒與幼兒的關(guān)系、家長與家長的關(guān)系等。只有相互彼此的了解、尊重和信任，才能增強(qiáng)班級的凝聚力，幼兒只有在情感上接納教師，班級的各項工作才能順利開展。因此，教師要經(jīng)常和幼兒進(jìn)行思想交流，多創(chuàng)設(shè)一些輕松愉悅的氛圍讓幼兒傾吐心聲，及時地了解幼兒的內(nèi)心世界，對于不同個性的孩子給予不同的幫助，讓幼兒時刻感覺到教師的關(guān)懷和愛。

2.做幼兒的好朋友教育家贊可夫說過：就教育工作效果來說，很重要的一點要看師生之間的關(guān)系如何。我認(rèn)為在當(dāng)今教育中，這種重要的師生關(guān)系應(yīng)是一種平等、和諧的朋友關(guān)系。在班級管理中，班主任要以身作則，成為幼兒的表率，在幼兒和班級組織的集體活動中，老師也是其中的一員，是他(她)們的朋友之一，最重要的是老師作為幼兒的朋友，要尊重他(她)們，愛護(hù)他(她)們，這樣良好的班級氛圍就會慢慢地形成了。其次，教師要和幼兒平等待人，與幼兒談心聊天，成為幼兒最忠實的聽眾。

三、班級的日常教育教學(xué)工作方面：

1.對班級幼兒能有全面的了解。

我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習(xí)慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

2.常規(guī)教育要抓重點、反復(fù)地抓。

幼兒的年齡比較的小，自控能力比較的弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，近而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較的強(qiáng)，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的，還需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習(xí)，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

總之，管理班級常規(guī)的方法還有很多，只要能始終貫穿在我們的一日活動中，能善于觀察，教師與教師能密切地配合，一定能促進(jìn)班級幼兒的常規(guī)管理。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇三

人員管理是一個組織成功的關(guān)鍵要素，它涉及到招聘、培訓(xùn)、激勵和績效管理等方面。為了更好地了解人員管理的理論與實踐，我近期讀完了一本人員管理類的書籍。通過這本書的閱讀，我深刻理解到了人員管理的重要性，并從中獲得了一些有益的體會。

第二段：提升招聘策略的關(guān)鍵。

在人員管理中，招聘是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。書中強(qiáng)調(diào)了優(yōu)秀人才對于組織發(fā)展的重要意義，并介紹了一些有效的招聘策略。我認(rèn)為，招聘首先要準(zhǔn)確明確崗位需求，明確需要招聘哪些專業(yè)能力與組織文化匹配的人才。同時，注重招聘渠道的多樣性也不可忽視，有時候一些人才可能會隱藏在不太常規(guī)的渠道中。

第三段：培訓(xùn)的必要性與重要性。

培訓(xùn)是提高人員素質(zhì)與能力的關(guān)鍵途徑，也是促進(jìn)組織發(fā)展的重要手段。通過書籍的闡述，我認(rèn)識到培訓(xùn)所涉及的領(lǐng)域非常廣泛，既包括專業(yè)技能培訓(xùn)，也包括組織文化和價值觀的傳遞。作為管理者，我們應(yīng)該清楚培訓(xùn)不只是一種投資，更是對員工的重視和關(guān)心。只有通過培訓(xùn)，員工才能不斷提升自己的能力水平，為組織做出更多的貢獻(xiàn)。

第四段：激勵措施的選擇和實施。

激勵是人員管理中的另一個重要環(huán)節(jié)。書中強(qiáng)調(diào)了有效激勵措施對于員工工作積極性和士氣的重要性。在進(jìn)行激勵的選擇和實施過程中，我們需要考慮以下幾個方面。首先，了解員工的需求和動機(jī)，提供符合員工期望的激勵手段。其次，要注意激勵的公平性，不同員工在獎勵分配上要公平公正，以避免不公平帶來的負(fù)面影響。最后，需要持續(xù)監(jiān)測激勵措施的效果，并隨時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

第五段：績效管理的重要性與挑戰(zhàn)。

績效管理是人員管理的最終目標(biāo)，也是組織成員發(fā)展和提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。書中對于績效管理的理論和實踐進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，我從中了解到了績效管理的重要性以及在實踐中可能面臨的挑戰(zhàn)?？冃Ч芾硇枰鞔_目標(biāo)、量化指標(biāo)，并建立透明公正的評價機(jī)制。同時，要確保評價的客觀性，并及時反饋和激勵優(yōu)秀表現(xiàn)。在實際操作中，我們需要解決績效評價標(biāo)準(zhǔn)的主觀性、反饋機(jī)制的不暢等問題，這需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升自己的管理能力。

第六段：結(jié)語。

通過閱讀這本人員管理類的書籍，我對人員管理有了更深入的認(rèn)識與了解。我明白了招聘的關(guān)鍵和培訓(xùn)的重要性，同時也意識到了激勵和績效管理的挑戰(zhàn)。在今后的工作中，我將運用這些學(xué)習(xí)到的理論和實踐，加強(qiáng)對團(tuán)隊成員的管理，提升團(tuán)隊的整體素質(zhì)和能力，為組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇四

做管理，首先是要做人，雖然說我們的工作是為了最后的一個目的去服務(wù)的，但是我們管理人員卻并不同，要想下面的員工能朝著一個目標(biāo)去努力，那么我們做為管理人員就不能只是只看目標(biāo)，不去關(guān)心他們的工作狀況，生活的情況，雖然我們是上級，但是我們更應(yīng)該去關(guān)心他們，了解他們的一個工作情況，對于一些需要幫助的員工更是需要去給予幫助，只有會做人了，大家都愿意跟著你干，那么達(dá)成目標(biāo)也就變得是一件更簡單的一件事情了，如果只是有目標(biāo)去壓員工，那么可能有逆反的心理，同時他們也是不樂意在工作上，可能目標(biāo)不但沒有達(dá)成，甚至造成人才的流失，那么更是不容易把工作給去做好的。特別是現(xiàn)在的管理是非常人性化的，工作的機(jī)會也不是很少，如果讓員工跳槽了，那么想再找一位合適的并不是那么的容易。

管理中，要懂得松弛有度，在管理，大家一起朝著目標(biāo)努力的路上，對于員工的要求是要嚴(yán)格的，但是也不能一直緊繃著，得有張有弛，讓他們知道我們是關(guān)心他們的，對他們的工作狀況要了解的清楚，有時候并不是他們的工作沒有做好，而可能是我們管理的方式?jīng)]有做好，從而讓工作的進(jìn)步拖慢了。只有懂得讓員工休息，那么工作也是會更加的有動力，在管理中也是要對員工的一些情況多去了解，不能給予太大的壓力，每個員工承受的能力不一樣的，有些可以抗壓，有些不行，那么我們管理的話更是要適時的去調(diào)整，了解具體的情況，讓他們既有工作的動力，又不會被壓力壓垮了。

管理的工作并不好做，這次的學(xué)習(xí)也是讓我懂得了更多管理方面的一些技巧和要求，明白想要做好一名優(yōu)秀的管理人員，并不是那么的容易和簡單，在今后的一個工作中，我會將這次的所學(xué)運用到我的管理當(dāng)中去，只有去實踐了，那么我的這次培訓(xùn)才算是真的學(xué)到了，而不是說聽過一遍就忘，那樣就白費了培訓(xùn)的這個機(jī)會。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇五

人員管理是企業(yè)管理中的重要環(huán)節(jié)之一，它涉及到組織人力資源、管理人員行為和激勵員工等方面。在我讀完相關(guān)書籍后，深受啟發(fā)，以下是我對人員管理的一些心得體會。

首先，人員管理需要注重人的本質(zhì)。在書籍中，我了解到人的需求是多樣化的，不同的人對于工作的動機(jī)和追求也各不相同。因此，作為管理者，應(yīng)該根據(jù)員工的個性和需求特點來制定合理的管理方法和激勵措施。有的員工渴望得到肯定和贊賞，那么我們可以及時給予表揚和獎勵；有的員工注重發(fā)展和職業(yè)晉升，我們可以為其提供培訓(xùn)和晉升機(jī)會。只有了解員工的真實需求，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行管理，才能激發(fā)員工的潛力，提高整體團(tuán)隊的凝聚力和工作效率。

其次，有效的溝通是人員管理的關(guān)鍵。溝通是一種相互交流和理解的過程，它不僅包括語言文字的表達(dá)，還需要傾聽和共鳴。在書籍中，我了解到溝通不僅需要明確傳遞信息的內(nèi)容，還需要尊重和關(guān)注對方的感受和立場。在實際工作中，我們常常會遇到溝通不暢和誤解的情況，這時候我們應(yīng)該保持冷靜，主動傾聽對方的意見和想法，積極尋找解決問題的方法。而不是簡單地指責(zé)或推卸責(zé)任，只有通過良好的溝通，才能促進(jìn)團(tuán)隊成員的理解和協(xié)作，推動工作的順利進(jìn)行。

再次，巧妙運用激勵措施能夠提高員工績效。激勵是人事管理的重要手段之一，它能夠調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力。通過書籍的學(xué)習(xí)，我了解到激勵要因人而異，不同的員工需要不同的激勵方式。比如，有的員工追求薪酬和物質(zhì)獎勵，我們可以通過設(shè)立績效獎金和激勵旅游等方式來激勵他們；而有的員工注重工作環(huán)境和個人成長，我們可以為他們提供舒適和發(fā)展的條件。同時，我們還要及時關(guān)注員工的工作狀態(tài)和困難，給予必要的支持和幫助。只有巧妙運用激勵，才能夠提高員工的工作積極性和主動性，實現(xiàn)個人和組織的共同發(fā)展。

此外，能夠正確處理人際關(guān)系是人員管理的重要基礎(chǔ)。在企業(yè)中，各個部門和崗位之間都存在相互依存和合作的關(guān)系，良好的人際關(guān)系對于工作的順利進(jìn)行至關(guān)重要。在書籍的啟示下，我意識到建立良好的人際關(guān)系需要建立信任和溝通，避免利益沖突和爭吵，協(xié)調(diào)和處理團(tuán)隊內(nèi)部的矛盾。另外，在處理員工關(guān)系時，我們也要遵循公正和公平的原則，不偏袒個別員工，實現(xiàn)公平競爭和合理激勵的目標(biāo)。只有通過良好的人際關(guān)系，才能夠促進(jìn)團(tuán)隊的和諧與穩(wěn)定，提高工作效率和質(zhì)量。

最后，人員管理需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。在書籍的指引下，我認(rèn)識到人員管理是一項永無止境的工作，我們要不斷更新管理理念和方法，靈活應(yīng)對市場變化和員工需求的變化。同時，我們還要注重學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高自身的管理能力和人際溝通技巧，不斷提升自我價值和影響力。除此之外，我們還可以結(jié)合實際情況，創(chuàng)新管理模式和機(jī)制，激發(fā)員工的創(chuàng)造力和團(tuán)隊的凝聚力。只有不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和企業(yè)的需求，推動組織持續(xù)健康發(fā)展。

綜上所述，人員管理是企業(yè)管理中不可或缺的環(huán)節(jié)之一。通過書籍的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識到人員管理需要關(guān)注人的本質(zhì)、注重溝通、巧妙運用激勵、正確處理人際關(guān)系，還需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能夠更好地管理和激勵員工，提高整體團(tuán)隊的凝聚力和工作效率，實現(xiàn)組織的長期發(fā)展目標(biāo)。以此為指導(dǎo)，我將在未來的工作中不斷提升自己的管理能力，為團(tuán)隊的成就和個人的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇六

自主管理是企業(yè)管理方式的最高境界，理應(yīng)成為我們的追求目標(biāo)，盡管我們都在以各種方式推進(jìn)這項工作，但從公司目前的管理情況來看，在認(rèn)識上和落實上還各有不同，堅持以人為本、人為核心應(yīng)該是我們的中心，因為所有的工作都是靠人來完成的。通過三天的學(xué)習(xí)和提高，自己對自主管理也有了全新的認(rèn)識和理解，作為生產(chǎn)計劃科科長，結(jié)合自己所在的部門，怎么做好下一步的生產(chǎn)管理工作，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

認(rèn)同感就是員工在長期從事某種職業(yè)活動過程中，努力做好本職工作，達(dá)成組織目標(biāo)的心理基礎(chǔ)，所以，在日常管理中，一方面要讓員工對本崗位的工作內(nèi)容、要求、重要性、目的有一個明確的認(rèn)識，要使員工對自己的崗位從內(nèi)心認(rèn)可，認(rèn)識到本崗位的重要性，認(rèn)識到自己在本崗位對生產(chǎn)上的貢獻(xiàn)，把對生產(chǎn)的貢獻(xiàn)作為激勵員工不斷努力的動力；另一方面要充分使員工認(rèn)識到工作興趣是不斷創(chuàng)新的動力，在安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)員工在本職崗位上的工作興趣，才會使員工在本崗位工作過程中有一種心情愉悅的感覺，而不是一種精神負(fù)擔(dān)，為員工更好履行安全職責(zé)提供精神支持，更好地發(fā)揮員工在本職崗位的主動性和創(chuàng)造性。

安全感是人類生來具有的一種需要，煤礦供電是一種高壓力行業(yè)，這是自有煤礦開采以來工作性質(zhì)所決定的，這種根深蒂固的觀念對參與煤礦供電的員工形成一種本質(zhì)的思想影響，如何使員工樹立煤礦供電事故可以避免、事故可以做到可防可控的理念，特別是生產(chǎn)管理人員，要改變固有觀念認(rèn)識，讓大家認(rèn)識到自己的思想直接影響到生產(chǎn)系統(tǒng)的安全性，各個生產(chǎn)崗位的安全包括了人、機(jī)、物、環(huán)四個方面，它需要在日常管理中，通過生產(chǎn)的科學(xué)管理讓員工對本崗位設(shè)備的安全性能、所使用工具的安全操作、環(huán)境的.安全系數(shù)必須有一個清楚的了解和掌握，讓員工在上崗前從心理角度有高度的安全感，在安全感的支持下，員工才有信心在本崗位上積極履行安全職責(zé)，規(guī)范操作，促進(jìn)安全生產(chǎn)，確保礦區(qū)電網(wǎng)安全可靠穩(wěn)定運行。

責(zé)任感是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對公司承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度，有責(zé)任感的員工大多能夠處理好份內(nèi)與份外的工作，主動解決問題，有人監(jiān)督與無人監(jiān)督都能主動承擔(dān)責(zé)任而不推卸責(zé)任，對于煤礦供電而言，安全責(zé)任重于泰山，每名員工所在的崗位都事關(guān)礦井的安全生產(chǎn)，這也是我們在日常管理中一直重視的責(zé)任意識，在培養(yǎng)員工責(zé)任意識方面應(yīng)抓好三個方面工作：一是作為管理者必須身體力行起到模范作用，行為教育最好的方式就是管理者身體力行，特別是生產(chǎn)計劃科的每一名同志都直接參與到各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，因此，在做每一件事情之前，每個人都要目標(biāo)明確、注重細(xì)節(jié)、盡職盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé)，為基層車間管理人員起到榜樣的作用，二是建立嚴(yán)格的工作流程，要保證員工盡職盡責(zé)，就必須合理設(shè)計工作流程，從領(lǐng)取工作任務(wù)到完成任務(wù)，都應(yīng)做出嚴(yán)格細(xì)致的規(guī)定，促使員工做到有章可循、有的放矢。三是建立完善的監(jiān)督制度，員工能否按照工作流程安全地完成工作任務(wù)，就需要建立和完善生產(chǎn)監(jiān)督制度，形成相互監(jiān)督、通力配合的監(jiān)督機(jī)制，共同促進(jìn)員工在崗位上自覺履行安全職責(zé)的意識。

成就感是指一個人做完一件事情或者做一件事情時，為自己所做的事情感到愉快或成功的感覺。成就不一定是實現(xiàn)大目標(biāo)帶來的良好感覺，有時小目標(biāo)得以實現(xiàn)，同樣會有成就感。對于生產(chǎn)計劃科而言，每一名崗位工在自己的崗位上憑借一技之長做出不同的貢獻(xiàn)，而對于所做貢獻(xiàn)的肯定，都是我們生產(chǎn)計劃科的無形財富。我們生產(chǎn)管理者還應(yīng)通過各種方式增強(qiáng)基層車間員工的自信心和責(zé)任心，使員工認(rèn)識自我，堅定信心，發(fā)揮潛能，更好地在本職崗位上發(fā)揮積極的作用。同時，員工薪酬也是體現(xiàn)員工在本崗位上取得成就的關(guān)鍵經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，大家來工作在體現(xiàn)自身價值的同時，也需要用經(jīng)濟(jì)價值來衡量，每個員工在崗位上的表現(xiàn)往往都以薪酬的考核作為結(jié)果。因此，生產(chǎn)薪酬的分配一定要堅持公平、公正、公開的原則，嚴(yán)格考核，做到獎罰分明、獎優(yōu)罰劣，杜絕濫獎濫罰，以免挫傷員工生產(chǎn)積極性。

總之，培養(yǎng)生產(chǎn)崗位自主管理不僅需要員工個人努力，更重要的是還需要管理者堅持不懈的引導(dǎo)，我個人也存在很多不足之處，今后將著重在計劃能力、組織能力、指揮能力、協(xié)調(diào)能力、控制能力上下功夫。在生產(chǎn)管理工作中充分發(fā)揮每個人的作用，達(dá)到人盡其才，知人善用，同時注重在團(tuán)隊中工作，在團(tuán)隊中成長，提升綜合能力，實現(xiàn)自主管理，推動公司安全生產(chǎn)。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇七

廠在公司黨委行政的正確指導(dǎo)下，按公司構(gòu)建“4+x”綜合管理體系要求，將基礎(chǔ)管理作為“固企之基、強(qiáng)企之道、盈利之源”，認(rèn)真研討實踐如何推進(jìn)基礎(chǔ)管理工作，取得了一定成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高全員認(rèn)識水平。

加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，提高管理的要求和標(biāo)準(zhǔn)，會與部分員工的不良行為和習(xí)慣做法產(chǎn)生沖突，因此工廠從提高廣大員工對基礎(chǔ)管理的認(rèn)知度入手，加強(qiáng)基礎(chǔ)管理，切實提高廣大員工特別是基層管理者對基礎(chǔ)管理重要性的認(rèn)識。一是轉(zhuǎn)變重生產(chǎn)、輕基礎(chǔ)管理的工作態(tài)度，選擇亮點單位做為標(biāo)桿，比如檢修運行車間檢修班作為定置管理標(biāo)桿，11萬站作為現(xiàn)場管理標(biāo)桿等，并開展現(xiàn)場管理流動紅旗活動，通過比、學(xué)、趕、超，牢固樹立“加強(qiáng)基礎(chǔ)管理為榮，削弱基礎(chǔ)管理為恥”的觀念，營造全員參與、全員重視基礎(chǔ)管理的良好氛圍。二是充分發(fā)揮績效考核的目標(biāo)導(dǎo)向作用。不斷完善、落實加強(qiáng)基礎(chǔ)管理的激勵機(jī)制，以正向激勵為主、綜合運用現(xiàn)代激勵理論和方法，通過物質(zhì)和精神獎勵等措施，提升員工的協(xié)作意愿和行為強(qiáng)度，調(diào)動員工自動自發(fā)的做好本職工作，接受并積極參與到加強(qiáng)基礎(chǔ)管理的各項工作中。通過合理化建議、隱患排查、指標(biāo)對標(biāo)獎勵等活動，運用績效考核的指揮棒，調(diào)動和激發(fā)員工的積極性，促進(jìn)業(yè)績指標(biāo)的快速提升。1-5月份，12項對標(biāo)指標(biāo)中，兩項指標(biāo)達(dá)到了對標(biāo)要求，一項指標(biāo)完成指標(biāo)對標(biāo)值的50%，其余技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)運行平穩(wěn)，?、?、?單耗指標(biāo)同比分別降低3.64kg、4.03kg、0.24kg。共收到員工合理化建議項目55條，實施26條。

其中完成二期系統(tǒng)陰極液泵、脫氯鹽水泵等設(shè)備的泵冷卻水收集、循環(huán)再利用，平均每天節(jié)約純水?噸左右。三是調(diào)動班組的基礎(chǔ)管理積極性。工廠不斷加強(qiáng)班組和隊伍建設(shè)，繼續(xù)健全各班組班委會，以崗位責(zé)任制為核心，建立完善包括勞動紀(jì)律、假勤管理、現(xiàn)場管理等的內(nèi)部管理制度，完善各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，明確職責(zé)和分工，提高了班組的自主管理能力，實現(xiàn)日常工作管理的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化。建立了班組核算體系，形成班組主要工藝指標(biāo)控制流程圖，強(qiáng)化了班組經(jīng)濟(jì)運行能力。調(diào)整了部分單位管理及技術(shù)人員崗位，增強(qiáng)了生產(chǎn)一線的力量。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)。

工廠堅持以四大體系為基準(zhǔn)，不斷健全完善企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。一是要以安全生產(chǎn)操作規(guī)程為重點，完善企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。工廠照5w1h的方法對各崗位的崗位操作書進(jìn)行一次全面梳理和修訂，將各崗位的工作內(nèi)容、崗位職責(zé)權(quán)限、工作流程技術(shù)和管理標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵內(nèi)容挑揀出來，使其變“薄”，讓員工明確干什么、什么時間干、怎么干、干到什么程度、如何考核，并明確數(shù)量、質(zhì)量、期量、考核等方面的要求。并以此作為題庫，組織全員考試。二是推進(jìn)信息化建設(shè)。工廠成立了調(diào)度指揮控制中心，主要生產(chǎn)車間dcs控制室為車間級調(diào)度，形成了統(tǒng)一的生產(chǎn)組織協(xié)調(diào)管理，重要生產(chǎn)數(shù)據(jù)、信息實現(xiàn)調(diào)度實時監(jiān)控。完善各類計量檢測設(shè)施，規(guī)范了數(shù)據(jù)采集、處理過程建立了計量核對機(jī)制，定期校驗、對數(shù)，確保各類數(shù)據(jù)信息的準(zhǔn)確可靠。加強(qiáng)數(shù)據(jù)的分析、傳遞、使用管理。?科每天分析重要指標(biāo)，對異常波動及時找出原因，制訂對策，并在生產(chǎn)調(diào)度會上給予說明。配合公司建立了調(diào)度系統(tǒng)自動化信息平臺，實現(xiàn)數(shù)據(jù)流的在線顯示以及異?，F(xiàn)象的趨勢預(yù)判。二是從狠抓原始記錄入手，提高記錄質(zhì)量和效率，堅持每月組織原始記錄檢查和展評活動。三是開展制度梳理工作。工廠以公司三大體系整合為契機(jī)，進(jìn)一步對三大管理體系、黨建以及體系未涵蓋的管理事項等進(jìn)行全面梳理、分析，系統(tǒng)策劃、科學(xué)設(shè)計企業(yè)的制度標(biāo)準(zhǔn)體系，并以流程為基礎(chǔ)，全面開展制度標(biāo)準(zhǔn)的整合清理工作，確保同一工作事項在不同管理體系之間要求一致，實現(xiàn)制度標(biāo)準(zhǔn)對各項業(yè)務(wù)及管理單元的全面覆蓋，使各項作業(yè)行為有章可循，管理有據(jù)可依。上半年，完善了合理化建議及技術(shù)改進(jìn)工作管理辦法等，新訂了設(shè)備設(shè)施檢修項目管理辦法等24項辦法或制度，完善了績效管理體系，提高可執(zhí)行性。四是進(jìn)一步規(guī)范了采購過程中車輛調(diào)配、數(shù)量核對、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的業(yè)務(wù)流程，做到準(zhǔn)確、高效。

三、發(fā)揮文化引領(lǐng)作用。

工特色文化是從多年生產(chǎn)經(jīng)營工作中總結(jié)出的寶貴經(jīng)驗，成為提升基礎(chǔ)管理水平的有效途徑，促進(jìn)基礎(chǔ)管理向制度管理、自主管理，推動文化管理的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)制度管理、文化管理的有機(jī)地統(tǒng)一，使企業(yè)管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化、人性化，最終達(dá)到有序高效的管理狀態(tài)。一是全員素質(zhì)提升。引導(dǎo)全員樹立正確的人生觀、價值觀與積極進(jìn)取的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，培育正確做人做事的優(yōu)秀品格。準(zhǔn)確理解崗位職責(zé)，熟練掌握工作技能，精益求精做好本職工作。沒有高素質(zhì)的員工隊伍，就不會有良好的企業(yè)發(fā)展與運營管理。二是加強(qiáng)思想政治工作，特別要做好一人一事的思想工作，繼續(xù)豐富《工廠》內(nèi)容，發(fā)動全員對企業(yè)發(fā)展中熱點問題展開思想大討論，以形勢任務(wù)教育材料形式及時剖析工廠各階段政策、制度等，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)員工正面認(rèn)識和解決問題，倡導(dǎo)更加陽光坦誠的同事關(guān)系，構(gòu)建和諧工、平安工、陽光工。要逐步培養(yǎng)成良好的思維意識。三是進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識、主人翁意識、舍我其誰意識和亮劍精神，徹底根除“歸罪于外”的習(xí)慣性思維，特別是科室、車間、班組主要負(fù)責(zé)人要能獨立撐起一片天，帶領(lǐng)一班人不等不靠，自覺自信地解決問題。強(qiáng)化資源與責(zé)任分立理念，充分運用兄弟單位、上級的資源去解決所有的問題。善于運用目標(biāo)管理法，做好各項工作的分解落實，講計劃，講時效，講質(zhì)量，講到位。四是加強(qiáng)管理制度，嚴(yán)格檢查考核，提高標(biāo)準(zhǔn)并嚴(yán)格執(zhí)行，解決反復(fù)出現(xiàn)的管理問題。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇八

人員管理是一項涉及到組織中每個成員的重要工作，也是一項需要不斷總結(jié)和提升的技能。在過去的年份，我一直在不同的工作環(huán)境中擔(dān)任管理職位，經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)。在這一過程中，我積累了一些心得體會，對于如何有效地進(jìn)行人員管理有了更為深刻的理解。

首先，建立良好的溝通渠道是人員管理的關(guān)鍵要素之一。在管理過程中，與員工進(jìn)行有效的溝通有利于明確工作目標(biāo)和預(yù)期任務(wù)，提高工作效率。而且，通過及時溝通可以保持員工的工作動力，解決問題和困難，建立良好的工作關(guān)系。例如，在我之前的一家公司，我發(fā)現(xiàn)員工之間的工作交流不足，導(dǎo)致工作效率低下，并且出現(xiàn)了一些沖突。為了解決這個問題，我組織了每周團(tuán)隊會議，讓每個人都有機(jī)會分享自己的進(jìn)展和遇到的問題。這樣，團(tuán)隊成員之間的溝通更加順暢，工作效率也有了明顯提高。

其次，要注重激勵員工的積極性和創(chuàng)造力。每個人都希望在工作中得到認(rèn)可和鼓勵，這有助于激發(fā)員工的積極性，促使他們?yōu)榱烁玫幕貓蠖ぷ?。作為管理者，要學(xué)會贊賞員工的工作成果，并提供適當(dāng)?shù)莫剟詈图顧C(jī)制。在我所在的團(tuán)隊中，我經(jīng)常表揚和鼓勵員工，給予他們更多的自主權(quán)和決策權(quán)。這樣一來，團(tuán)隊成員更有動力去追求工作目標(biāo)，同時也能夠發(fā)揮出他們的創(chuàng)造力和個人才華。

第三，合理分配工作任務(wù)和管理資源是有效人員管理的重要方面。作為管理者，我們需要根據(jù)員工的能力和經(jīng)驗，合理地安排工作任務(wù)，充分發(fā)揮他們的潛力和優(yōu)勢。同時，我們還需要適時地提供必要的培訓(xùn)和資源，幫助員工更好地完成工作。例如，我之前的一位員工在完成某項任務(wù)時遇到了困難，我為他提供了必要的技術(shù)支持和培訓(xùn)，幫助他解決問題并成功完成了任務(wù)。通過合理分配工作任務(wù)和管理資源，我們可以有效地提高員工的工作效率和工作質(zhì)量，進(jìn)而提升整個團(tuán)隊的績效。

此外，建立良好的團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力也是人員管理的重要方面。在一個團(tuán)隊中，每個成員都有自己的特長和專長，我們需要善于發(fā)現(xiàn)并合理利用這些優(yōu)勢。一個高效的團(tuán)隊需要成員之間的相互配合和協(xié)作，而不是獨來獨往。作為管理者，我們需要鼓勵團(tuán)隊成員之間的合作，并提供必要的溝通和協(xié)調(diào)機(jī)制。例如，在我所在的團(tuán)隊中，我經(jīng)常組織團(tuán)隊活動和培訓(xùn)，促進(jìn)成員之間的相互了解和交流。這樣一來，團(tuán)隊成員之間的合作和團(tuán)結(jié)就得以加強(qiáng)，共同完成困難的任務(wù)也變得更加容易。

最后，作為管理者，我們要明確自己的角色和責(zé)任，保持專注和耐心。人員管理是一項需要耐心和承擔(dān)責(zé)任的工作，我們需要保持開放的心態(tài)和積極正面的影響力。同時，我們也要時刻關(guān)注員工的情緒和需求，提供必要的支持和幫助。例如，我所在的團(tuán)隊曾經(jīng)遇到過一次挫折，大家的士氣低落。我不僅提供了必要的鼓勵和支持，還組織了一次團(tuán)隊建設(shè)活動，幫助大家一起克服困難。通過我的堅持和努力，團(tuán)隊克服了困難，取得了成功。

總而言之，人員管理是一項復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作，需要運用一系列的策略和方法來提高工作效率和員工滿意度。通過建立良好的溝通渠道、激勵員工的積極性和創(chuàng)造力、合理分配工作任務(wù)和管理資源、建立良好的團(tuán)隊合作和協(xié)調(diào)能力以及保持專注和耐心，我們可以更好地管理團(tuán)隊，取得卓越的成績。在今后的人員管理工作中，我將繼續(xù)總結(jié)和提升這些心得體會，提高自己的管理能力，并幫助團(tuán)隊取得更好的工作成果。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇九

1、“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是新課程的核心理念，也是評價班主任工作的標(biāo)尺。

2、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育。

3、千教萬教，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。

4、沒有心理上的修養(yǎng)，體力的、道德的、審美的修養(yǎng)就不可能想象。

5、一個成功的班主任必定是學(xué)生心靈的引導(dǎo)者、呵護(hù)者。

6、教育的效果取決于學(xué)校家庭的一致性，如果沒有這種一致性，學(xué)校的教學(xué)、教育就會像紙做的房子一樣倒塌下來。

7、成功的教育是家庭教育、學(xué)校教育與社會教育和諧一致的教育。

8、環(huán)境不僅能制約一個人學(xué)習(xí)、工作的心情，更會對一個人品德的培養(yǎng)、習(xí)慣的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

9、班級環(huán)境設(shè)計和布置具有教育、培養(yǎng)和熏陶的目的。

10、“有序”是學(xué)習(xí)型集體的創(chuàng)建與運行，是學(xué)生身心發(fā)展遵循的規(guī)律，是班級管理的重要目標(biāo)。

11、一個好的環(huán)境可以促使一個人在成長的過程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。

12、為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動創(chuàng)造一種良好的環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)、向上的氛圍，就可以有事半功倍的成效。

13、一個優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是靠班級制度來保障的。

14、任何優(yōu)良的風(fēng)氣的形成，都不是一朝一夕的事情，需要一個慢慢的培育過程。

15、你改變不了環(huán)境，但可以改變自己;你改變不了事實，但可以改變態(tài)度。

16、班主任熱情、公正、民主、平等的優(yōu)秀品質(zhì)會對班集體中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用，在不自覺中促進(jìn)學(xué)生身心良性發(fā)展。

17、教育的秘訣就是尊重學(xué)生。

18、我們要能善于發(fā)現(xiàn)，并給孩子創(chuàng)造施展才華的條件，讓孩子意識到自己優(yōu)點的存在，讓孩子逐步克服自卑，增強(qiáng)自信心，走向成功。

19、一個人只有樹立遠(yuǎn)大的理想，人生路途才會有明確的方向，才會有奮斗的動力。

20、作為班主任，消除學(xué)生的逆反心理，一味地壓制時沒有作用的，只有正確的引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，才能消除學(xué)生的對抗心理，讓教育水到渠成。在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生，以溝遙求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點耐心、多一些引導(dǎo)、多一份寬容，還給學(xué)生自尊。

21、學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)，班主任要與家長結(jié)合，以活動為載體，以環(huán)境作熏陶，以課堂為主渠道。

22、教師，必須了解每個學(xué)生的特點，才能選擇、確定教育方法、措施。

23、對于犯錯的孩子，我們應(yīng)該主動關(guān)心愛護(hù)他們，與他們親近交流，循循善誘地啟發(fā)他們，讓他們自己理解其中的道理，教師應(yīng)該曉之以理，動之以情，要用耐心和真心去感動學(xué)生的童心。

24、家訪是學(xué)校和家庭兩個教育主體的對話和交流，是教師與學(xué)生家庭的零距離接觸，更是一座溝通師生心靈的橋梁。

25、贊美是全世界最具震撼力的營養(yǎng)品。恰到好處的贊美是父母與孩子交流的興奮劑、潤滑劑。

26、家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強(qiáng)孩子的自尊、自信，同時也教會孩子了解、欣賞、贊美、鼓勵父母、親人和他人的方法。

27、良好的家庭教育，對人的進(jìn)步和影響是終身難忘的。而父母對孩子的的影響尤為重大，往往可以影響他們的一生。

28、家長教育孩子應(yīng)細(xì)心、耐心，父母要懂得只有對孩子嚴(yán)格要求才是真正的疼愛。過分的遷就溺愛孩子，會妨礙孩子的健康成長，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成凡事依賴別人的習(xí)慣。

29、教育過程中與孩子溝通，要擴(kuò)大溝通面，這樣親情感受才能走進(jìn)孩子的心理。教育過程中要培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、良好的心態(tài)，就離不開有效的心靈溝通。

30、對逆反心理重的學(xué)生教育，要以情感人、以理服人，要留給他們思考的時間，不能唯為獨尊，以自我為中心。

31、在班級工作中，對學(xué)生的愛心教育尤為重要。一個班級里如果學(xué)生對集體、對老師缺乏愛，就不可能形成一個優(yōu)良的班集體;一個社會里如果成員對環(huán)境、對同事缺乏熱情，就不可能構(gòu)建一個溫暖的和諧社會。

32、誠信是人格組成的重要部分，丟掉了誠信，人生就缺少了一部分。

33、對兒童進(jìn)行教育，最容易而有效的方法，是把人的應(yīng)該做事情的榜樣放在他們眼前，用榜樣人物的先進(jìn)思想、高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)、模范行為教育學(xué)生，使養(yǎng)成教育形象化、具體化，通過榜樣的示范作用，給學(xué)生一個更感性、更直觀的認(rèn)識。

34、全面發(fā)展是素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)和指導(dǎo)思想。班主任應(yīng)全面關(guān)心學(xué)生，不僅要關(guān)心學(xué)生品德的成長，而且要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身體健康和審美追求;不僅要關(guān)心學(xué)生校內(nèi)的活動，而且要關(guān)心學(xué)生在家庭和社會中的行為。

35、“讓每一朵花都開放”。在素質(zhì)教育的原野上，班主任用全面發(fā)展的理念演繹著“希望教育”、“個性教育”和“成功教育”。相信每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實都能散發(fā)芬芳。

36、不要讓孩子去適應(yīng)教育，而是讓教育來適應(yīng)孩子。

37、生活在批評中，就學(xué)會了譴責(zé);生活在鼓勵中，就學(xué)會了自信;生活在認(rèn)可中，就學(xué)會了自愛;生活在寬容中，就學(xué)會了理解。

38、作為班主任，要以寬容豁達(dá)的心態(tài)參與班級管理，與學(xué)生進(jìn)行情感溝通。這樣就能營造一種相互理解、相互關(guān)愛的和諧的班級氣氛，促使學(xué)生形成正確的世界觀和價值觀。

39、教育工作者用一雙智慧的眼睛去關(guān)注、去呵護(hù)孩子，在最大程度上了解每一個兒童，知道他們的長處和短處，更好地提供教育措施，更好地測量評價他們，讓他們能夠在最大程度上發(fā)揮潛能，走向成功。

40、教師應(yīng)深知每個兒童的內(nèi)心世界，學(xué)生方能用心靈感覺出教師的情緒，并以好心還好心。

41、從本質(zhì)上說，每一個學(xué)生都是好的，都存在極大的潛能，就看你如何去挖掘和培養(yǎng)。永遠(yuǎn)不要對學(xué)生說“你不行”，永遠(yuǎn)不要挫傷他的自尊心，永遠(yuǎn)不要讓他產(chǎn)生失敗感，即使是在他遭遇挫折的時候。

42、老師要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生，要面向全體，全面、客觀、公正地評價學(xué)生，去點歸缺點，成績歸成績，不為“成績”這片樹葉障目，破除“一白遮百丑”、“一丑遮百俊”的思維定式，一視同仁，平等對待學(xué)生。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十

6s管理活動起源于50年代的日本，可至今日本企業(yè)還將6s作為企業(yè)管理的支柱，在美國也已經(jīng)有了廣泛的運用和發(fā)展，我認(rèn)為之所以這樣，是由于6s精益管理活動強(qiáng)調(diào)的主要有兩個方面，一是地、物的明朗化。即是以客人的眼光或新進(jìn)員工的眼光來看我們的現(xiàn)場是否能夠看的清清楚楚、明明白白。二是人的規(guī)范化。即每個員工做事非常用心、嚴(yán)謹(jǐn)、各項工作都能夠做的很到位。日本人的文化就是這樣一個習(xí)慣，做事嚴(yán)謹(jǐn)，“清掃阿姨的灑水”案例就充分說明了這一點。所以至今日本企業(yè)還將6s作為企業(yè)管理的支柱。

目前全球有65%的企業(yè)都在廣泛地推行5s或6s管理（整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）。6s看似簡單，實際內(nèi)涵卻非常豐富。深刻認(rèn)識和把握6s管理的內(nèi)涵、各要素之間的相互關(guān)系、6s管理與其它管理活動的關(guān)系、6s管理的推行周期和策略，以及如何有效解決6s管理實施中存在的問題，對于有效和深入推行6s管理工作具有重要意義。

6s管理是打造具有競爭力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發(fā)組織活力、不斷改善企業(yè)管理機(jī)制，6s管理組織體系的目標(biāo)是提升人的素養(yǎng)、提高企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力。

6s管理中6個“s”要素間有著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，并構(gòu)成相對完備的體系。其中，提升人的素養(yǎng)，形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力是6s管理的中心和內(nèi)核。

6s管理具有顯著改善科研生產(chǎn)環(huán)境、提升企業(yè)形象、重塑企業(yè)文化、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。構(gòu)筑企業(yè)品質(zhì)文化，形成企業(yè)核心競爭力的基矗6s管理在企業(yè)中體現(xiàn)出的全員性、能動性、基礎(chǔ)性、顯著性、鼓舞性、管理思想的滲透性強(qiáng)于一般的管理活動，是其它管理活動的基礎(chǔ)和有效推行的保障。

6s管理起源于日本，早在1955年，日本就提出“安全始于整理整頓，終于整理整頓”的宣傳口號，最初是指對生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種管理活動，它提出的目標(biāo)簡單、明確、實用、效果顯著，就是要為員工創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒適、科學(xué)合理的工作場所和空間環(huán)境，并通過實施有效的6s管理，最終提升人的素質(zhì)，為企業(yè)造就一個高素質(zhì)的優(yōu)秀群體。

所謂“6s”管理，主要是對現(xiàn)場所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清掃、安全、清潔及提升人的素養(yǎng)的活動。由于整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養(yǎng)這六個詞在日語的羅馬拼音或英語中的第一個字母均是“s”，所以簡稱6s。開展以整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養(yǎng)為內(nèi)容的管理活動，稱為6s管理。其基本含義為：

整理：劃分辦公室個人責(zé)任區(qū)域，區(qū)分哪些是有用的、哪些是無用的東西，然后將無用的東西清除出現(xiàn)場，只留下有用的東西。

整頓：將工具、設(shè)備、器材、文件等的位置固定下來，并加以標(biāo)識，實行定置管理，以便在需要時能夠立即找到。

清掃：清掃到?jīng)]有臟污的干凈狀態(tài)，注重細(xì)微之處。

安全：清除事故隱患，排除險情，加強(qiáng)職工的安全觀念。

清潔：維持整理、整頓、清掃、安全后的沒有臟污的干凈、整潔的狀態(tài)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。

素養(yǎng)：培養(yǎng)遵守規(guī)章制度、積極向上的工作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣及團(tuán)隊精神；培養(yǎng)職工對周圍人的愛、對工作場所的愛、對物品的愛。

6s管理的倡導(dǎo)者認(rèn)為，人可以改變環(huán)境，環(huán)境也可以培養(yǎng)一個人，這就是所謂的“人造環(huán)境，環(huán)境育人”，人與環(huán)境的關(guān)系是一個相互影響的過程，沒有一個好的工作環(huán)境，就無法造就人才。通過推行“6s”，不但能改善工作環(huán)境，更能改善員工的精神面貌，最終提升人的素質(zhì)。人的素質(zhì)是一個很廣泛的概念，包括人的言行、道德、修養(yǎng)及對待各種環(huán)境的社會責(zé)任感。當(dāng)然“6s”管理不可能提升人的所有素質(zhì)，但通過推行“6s”管理，是能夠在三個方面取得大的成效：第一，革除做事馬虎的毛病，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣，認(rèn)真對待每一件事情；第二，遵守規(guī)定，養(yǎng)成按照規(guī)定辦事的習(xí)慣；第三，文明禮貌的習(xí)慣。

目前“6s”管理在我院，廣泛適用于辦公室及周邊區(qū)域、庫房和儲物間、教學(xué)樓、實驗室等場所。主要針對辦公現(xiàn)場的狀態(tài)，對每位員工的日常行為提出要求，倡導(dǎo)從小事做起，養(yǎng)成事事“講究”的好習(xí)慣。這種管理不但可以營造整齊清潔的工作環(huán)境、提高工作效率、助于提升學(xué)院形象，更可培養(yǎng)人的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?思考方式。

6s管理引用到辦公室管理，能有效地加速辦公室工作環(huán)境和工作狀況的調(diào)整及改良，最終結(jié)果：提高了工作效率；同時置身于優(yōu)美的辦公環(huán)境，也有一種美的感受。

6s精益管理~像一股新鮮的血液注入到電光電子有限公司，像一縷春風(fēng)吹進(jìn)每一位員工的心里。經(jīng)過一段對6s的學(xué)習(xí)，讓我受益非淺，公司把先進(jìn)的管理理念和管理方法傳授給我們，使我們無論在公司還是在日常生活中都能發(fā)揮它的作用。

6s是指整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全，因其日語的拼音均以“s”開頭，因此簡稱為“6s”。整理是要區(qū)分“要”與“不要”的東西，對“不要”的東西進(jìn)行處理，來騰出空間，提高生產(chǎn)效率。整頓是要把東西依規(guī)定定位、定量擺放整齊，明確標(biāo)識，以排除尋找的浪費。清掃是指工作場所內(nèi)的臟污，設(shè)備異常馬上修理，并防止污染的發(fā)生，使不足、缺點明顯化，是品質(zhì)的基礎(chǔ)。清潔是將上面實施制度化、規(guī)范化，并維持效果。素養(yǎng)是要人人依規(guī)定行事，養(yǎng)成好習(xí)慣，以提升“人的品質(zhì)”，養(yǎng)成對任何工作都持認(rèn)真態(tài)度的人。安全是指公司及每一位員工的安全，在這里是著重強(qiáng)調(diào)安全的重要性。

在日常的工作中，突出的問題是要查找和使用以前的某些圖紙、文件資料、元器件、儀器、儀表等，往往翻箱倒柜，東找西找，大部分時間浪費了，工作效率很難提高。6s管理的全面實施使我們的工作場地地物明朗化，大大減少了尋找資料和物品的時間，工作效率有很大的提高。

把6s的理念帶到自己的工作中，力求完美高質(zhì)；及時對我們的文檔資料的資源進(jìn)行整理等習(xí)慣通過推行、實施6s精益管理，使我們的環(huán)境整潔、地物明朗、員工行為規(guī)范，大家認(rèn)識到工作不僅要認(rèn)真、細(xì)致、熱情，還要不斷地學(xué)習(xí)、總結(jié)、改進(jìn)，提高自己的工作質(zhì)量，工作人員心情舒暢，士氣必將得到提高。同時，6s的實施，可以減少人員、設(shè)備、場所、時間等等的浪費，從而降低生產(chǎn)成本。

當(dāng)然，做好一時并不困難，而長期堅持靠的則是員工的素養(yǎng)。這是6s工作的目的，也是我們的工作目的。今后，我們應(yīng)該以6s工作為契機(jī)，抓住機(jī)遇、發(fā)揚“齊心共管、整潔高效”的精神，不斷提升管理水平，使公司在激烈的市場競爭中處于領(lǐng)先水平，為公司的跨越式大發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十一

就現(xiàn)代物流當(dāng)中，大家關(guān)心的更多的是運輸如何安排，系統(tǒng)信息與具體工作的協(xié)調(diào)和物流的效率問題，但是在倉儲方面，我們的課本卻沒有太多詳細(xì)的介紹，所以選擇了相關(guān)的倉儲方面的知識來加深我對現(xiàn)代物流管理的理解在物流的過程中經(jīng)常會有一些貨物的發(fā)放錯誤，或是一些因為管理的不當(dāng)導(dǎo)致倉庫發(fā)生事故的例子。若是管理上的失誤的話，那就必須找準(zhǔn)失誤的方向，正確認(rèn)識哪里的不足，在認(rèn)真對倉儲管理做一個全面的認(rèn)識，找出不足點在做相對的改正進(jìn)而來保證發(fā)放貨物的準(zhǔn)確性，和貨物的堆放合理化，達(dá)到服務(wù)、質(zhì)量、管理的一流化。以此來減少倉儲作業(yè)中的失誤。

下面是這一學(xué)期我對倉儲管理的一些簡答總結(jié)。

倉儲是個大家都不陌生的詞語，有貨物流通的地方就會有倉庫儲存的空間簡單的來說就被稱之為倉庫儲存簡化為倉儲，這是最初步的解釋。其實倉儲的目的就是為了最有效的規(guī)范物料及成品的檢驗接收和入庫登記，以經(jīng)濟(jì)合理的方法供應(yīng)所需物料，以達(dá)到優(yōu)化庫存，節(jié)約成本及提高保管和接收效率的作用。在這當(dāng)中倉儲它的適用范圍比較的廣泛，涉及到關(guān)于社會發(fā)展的每行每業(yè)。其次主要在在倉庫的收貨，發(fā)貨及物料的領(lǐng)用上占到主要的地位。

可以說現(xiàn)代化的倉儲設(shè)施多種多樣，我們總會根據(jù)不同貨物的所需來制定相應(yīng)的倉儲方式以便于達(dá)到最優(yōu)化的堆放及提高運轉(zhuǎn)效率。在這倉庫的設(shè)施對貨物的運轉(zhuǎn)其發(fā)揮著很大的作用，也是倉庫的一個最主要的組成部分。合理的對貨物進(jìn)行選擇管理使用，這也是現(xiàn)代化倉庫管理的一個必要所需。

下面我來介紹一下幾種簡單的常用的倉庫設(shè)備:。

托盤：作為一種長用于集裝，堆放搬運和運輸?shù)某山M運輸工具，它可以大大的提高貨物的裝卸搬運作業(yè)。提高運輸效率。(木托盤、塑料托盤、金屬托盤、紙制托盤)貨架：這是一種專門用于存放成件物品的保管設(shè)備，運用也比較的廣泛，在現(xiàn)代化倉儲活動中貨架的使用也占有一定的地位，作為貨架它可以充分的運用倉庫的空間，大大的提高了容器的利用空間，擴(kuò)大了儲存的能力。這也是得以有效的利用的一個主要的原因所在。貨架的種類有很多例如;(托盤貨架、后推式貨架、旋轉(zhuǎn)式貨架、流動式貨架、懸臂式貨架、積層式貨架、移動式貨架、輕型貨架。立體式貨架等)。

分揀設(shè)備：(儲存設(shè)備、搬運設(shè)備、分類設(shè)備，和信息處理設(shè)備等)。

起重機(jī)：分揀本是一件煩躁麻煩的事，分揀設(shè)備的誕生對貨物的分揀運轉(zhuǎn)能力帶來很大的幫助。分揀設(shè)備它是根據(jù)起重的重量來在選擇對應(yīng)的起重機(jī)，以達(dá)到提高搬運效果。這也是現(xiàn)在倉庫運用較廣泛的設(shè)備。

連續(xù)運輸機(jī)：通過不但得向同一個方向運送重量不大的單件的物品，以此來大大的提高了商品的生產(chǎn)率?，F(xiàn)以成為倉庫運輸?shù)囊粋€重要而不可缺少的的環(huán)節(jié)。

叉車：這是一類用途相當(dāng)廣泛的裝卸搬運設(shè)備，一般和托盤聯(lián)系使用，它的體積不大因此而具有操作靈活，機(jī)動性強(qiáng)，結(jié)構(gòu)緊湊的特點。運用也因此得以提高。

倉庫貨物的養(yǎng)護(hù)：貨物的流通的過程中，對不同的性質(zhì)和不同存儲條件下的貨物采取不同的養(yǎng)護(hù)措施，以防止質(zhì)量的劣化。貨物的養(yǎng)護(hù)根本原則就是保持貨物的原有的適用價值。合理的規(guī)劃對貨物要采取先進(jìn)的技術(shù)與養(yǎng)護(hù)方法，防止質(zhì)量的事故的發(fā)生，做到因庫制宜因物而異達(dá)到科學(xué)合理的堆放目的。倉庫商品的分區(qū)分類儲存(性能一致、養(yǎng)護(hù)措施一致、作業(yè)手段一致、消防方法一致)，把倉庫劃分為若干保管區(qū)域;把儲存商品劃分為若干類別，以便統(tǒng)一規(guī)劃儲存和保管。

物料的請購：跟具業(yè)務(wù)下的合約訂單、審判記錄表的定量單，查實庫存后的不足于此訂單的物料要填寫用量請購表，經(jīng)采購，生產(chǎn)企確認(rèn)后交采購處理。

進(jìn)貨的檢驗：收貨點無誤后及時來貨物入庫單交相關(guān)本門檢查，急用的貨物必須特殊標(biāo)示，加蓋急用章。同時將來貨按照種類放在帶檢區(qū)。外發(fā)加工的貨物(卷煙在包裝，在檢驗合格以后按照采購安排進(jìn)行外發(fā)作業(yè))。并要加工的貨物簽收單，做好記錄。最后是發(fā)放加工的貨物要進(jìn)行內(nèi)部的跟催，在過時后為得到答復(fù)的情況下通知采購處理。并檢查加工記錄表，看是否有遺漏，貨物時否完整，并及時以聯(lián)系單的形式反映給采購部。

以前所見到過的關(guān)于倉儲只是一些簡單層次的貨物堆放，真正的對倉庫的管理模式一直停留在原始的搬運狀態(tài)，通過江老師帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，使得我明白現(xiàn)在倉庫的管理作為商品的流通的一個必不可少的一個部分，它的作用占具的位置越來越重，現(xiàn)代化的管理。貨物的運輸、入庫、出庫整個流程每個環(huán)節(jié)所要掌握的都是密不可分，環(huán)環(huán)相扣，正確認(rèn)識，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十二

日觀看了《6s精益管理課程》視頻，收獲很大。6s管理活動起源于50年代的日本，可至今日本企業(yè)還將6s作為企業(yè)管理的支柱，在美國也已經(jīng)有了廣泛的運用和發(fā)展，我認(rèn)為之所以這樣，是由于6s精益管理活動強(qiáng)調(diào)的主要有兩個方面，一是地、物的明朗化。即是以客人的眼光或新進(jìn)員工的眼光來看我們的現(xiàn)場是否能夠看的清清楚楚、明明白白。二是人的規(guī)范化。即每個員工做事非常用心、嚴(yán)謹(jǐn)、各項工作都能夠做的很到位。日本人的文化就是這樣一個習(xí)慣，做事嚴(yán)謹(jǐn)，清掃阿姨的灑水案例就充分說明了這一點。所以至今日本企業(yè)還將6s作為企業(yè)管理的支柱。

目前全球有65%的企業(yè)都在廣泛地推行5s或6s管理(整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全)。6s看似簡單，實際內(nèi)涵卻非常豐富。深刻認(rèn)識和把握6s管理的內(nèi)涵、各要素之間的相互關(guān)系、6s管理與其它管理活動的關(guān)系、6s管理的推行周期和策略，以及如何有效解決6s管理實施中存在的問題，對于有效和深入推行6s管理工作具有重要意義。

6s管理是打造具有競爭力的企業(yè)、建設(shè)一流素質(zhì)員工隊伍的先進(jìn)的基礎(chǔ)管理手段。6s管理組織體系的使命是煥發(fā)組織活力、不斷改善企業(yè)管理機(jī)制，6s管理組織體系的目標(biāo)是提升人的素養(yǎng)、提高企業(yè)的執(zhí)行力和競爭力。

6s管理中6個s要素間有著內(nèi)在的邏輯關(guān)系，并構(gòu)成相對完備的體系。其中，提升人的素養(yǎng)，形成追求卓越、精益的企業(yè)文化和形成企業(yè)人力的合力是6s管理的中心和內(nèi)核。

6s管理具有顯著改善科研生產(chǎn)環(huán)境、提升企業(yè)形象、重塑企業(yè)文化、提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高安全水平、提高工作效率的功能和作用。構(gòu)筑企業(yè)品質(zhì)文化，形成企業(yè)核心競爭力的基矗6s管理在企業(yè)中體現(xiàn)出的全員性、能動性、基礎(chǔ)性、顯著性、鼓舞性、管理思想的滲透性強(qiáng)于一般的管理活動，是其它管理活動的基礎(chǔ)和有效推行的保障。

一、6s管理的起源。

6s管理起源于日本，早在1955年，日本就提出安全始于整理整頓，終于整理整頓的宣傳口號，最初是指對生產(chǎn)現(xiàn)場中對人員、機(jī)器、材料、方法等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的一種管理活動，它提出的目標(biāo)簡單、明確、實用、效果顯著，就是要為員工創(chuàng)造一個干凈、整潔、舒適、科學(xué)合理的工作場所和空間環(huán)境，并通過實施有效的6s管理，最終提升人的素質(zhì)，為企業(yè)造就一個高素質(zhì)的優(yōu)秀群體。

二、6s管理的基本含義。

所謂6s管理，主要是對現(xiàn)場所處的狀態(tài)不斷進(jìn)行整理、整頓、清掃、安全、清潔及提升人的素養(yǎng)的活動。由于整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養(yǎng)這六個詞在日語的羅馬拼音或英語中的第一個字母均是s，所以簡稱6s。開展以整理、整頓、清掃、安全、清潔、素養(yǎng)為內(nèi)容的管理活動，稱為6s管理。其基本含義為：

整理：劃分辦公室個人責(zé)任區(qū)域，區(qū)分哪些是有用的、哪些是無用的東西，然后將無用的東西清除出現(xiàn)場，只留下有用的東西。

整頓：將工具、設(shè)備、器材、文件等的位置固定下來，并加以標(biāo)識，實行定置管理，以便在需要時能夠立即找到。

清掃：清掃到?jīng)]有臟污的干凈狀態(tài)，注重細(xì)微之處。

安全：清除事故隱患，排除險情，加強(qiáng)職工的安全觀念。

清潔：維持整理、整頓、清掃、安全后的沒有臟污的干凈、整潔的狀態(tài)，并進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化。

素養(yǎng)：培養(yǎng)遵守規(guī)章制度、積極向上的工作習(xí)慣，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣及團(tuán)隊精神;培養(yǎng)職工對周圍人的愛、對工作場所的愛、對物品的愛。

三、6s管理的作用。

6s管理的倡導(dǎo)者認(rèn)為，人可以改變環(huán)境，環(huán)境也可以培養(yǎng)一個人，這就是所謂的人造環(huán)境，環(huán)境育人，人與環(huán)境的關(guān)系是一個相互影響的過程，沒有一個好的工作環(huán)境，就無法造就人才。通過推行6s，不但能改善工作環(huán)境，更能改善員工的精神面貌，最終提升人的素質(zhì)。人的素質(zhì)是一個很廣泛的概念，包括人的言行、道德、修養(yǎng)及對待各種環(huán)境的社會責(zé)任感。當(dāng)然6s管理不可能提升人的所有素質(zhì)，但通過推行6s管理，是能夠在三個方面取得大的成效：第一，革除做事馬虎的毛病，養(yǎng)成凡事認(rèn)真的習(xí)慣，認(rèn)真對待每一件事情;第二，遵守規(guī)定，養(yǎng)成按照規(guī)定辦事的習(xí)慣;第三，文明禮貌的習(xí)慣。

目前6s管理在我院，廣泛適用于辦公室及周邊區(qū)域、庫房和儲物間、教學(xué)樓、實驗室等場所。主要針對辦公現(xiàn)場的狀態(tài)，對每位員工的日常行為提出要求，倡導(dǎo)從小事做起，養(yǎng)成事事講究的好習(xí)慣。這種管理不但可以營造整齊清潔的工作環(huán)境、提高工作效率、助于提升學(xué)院形象，更可培養(yǎng)人的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞健?/p>

四、辦公室的6s管理辦法。

6s管理引用到辦公室管理，能有效地加速辦公室工作環(huán)境和工作狀況的調(diào)整及改良，最終結(jié)果：提高了工作效率;同時置身于優(yōu)美的辦公環(huán)境，也有一種美的感受。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十三

人員管理對于一個組織的發(fā)展至關(guān)重要。作為一個管理者，我有幸負(fù)責(zé)管理一個團(tuán)隊，這段時間的經(jīng)歷讓我深刻地體會到了人員管理的重要性。在人員管理過程中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)，下面我將從員工的選拔與培訓(xùn)、激勵與激勵措施、團(tuán)隊溝通與協(xié)作、管理者的角色和態(tài)度、制度和規(guī)范等方面進(jìn)行總結(jié)和反思，以期能夠助于更好地進(jìn)行人員管理。

首先，員工的選拔與培訓(xùn)是人員管理的基礎(chǔ)。人員的選拔當(dāng)然要根據(jù)崗位的要求來進(jìn)行，但更重要的是要從人的素質(zhì)和能力來考量。我發(fā)現(xiàn)，只有選用適合崗位且具備較強(qiáng)的工作能力和團(tuán)隊合作意識的人員，才能為團(tuán)隊的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。培訓(xùn)則是人員管理的繼續(xù)性工作。通過培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)員工的工作質(zhì)量和效率都得到了顯著提升，并能更好地適應(yīng)工作中的變化。因此，在人員管理過程中，要注重選拔與培訓(xùn)，以確保團(tuán)隊成員的整體素質(zhì)和能力能夠不斷提高。

其次，激勵與獎懲措施是提高員工積極性的重要手段。在人員管理過程中，我發(fā)現(xiàn)針對不同的員工，采取不同的激勵手段是較為有效的。有些員工對于物質(zhì)獎勵比較敏感，可以給予他們一些薪資的激勵措施；而有些員工則更在乎更好的發(fā)展空間和晉升機(jī)會，可以通過提供培訓(xùn)和晉升機(jī)會來激勵他們。此外，及時的表揚和認(rèn)可，也是激勵員工的重要手段之一。然而，管理者在激勵員工時也要注意平衡，避免過于偏袒和歧視，這樣才能更好地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造力。

第三，團(tuán)隊溝通和協(xié)作是人員管理的重要環(huán)節(jié)。在團(tuán)隊中，溝通是必不可少的。通過溝通，可以及時了解員工的意見和建議，以便及時調(diào)整管理策略。協(xié)作是團(tuán)隊融合力的重要表現(xiàn)，只有團(tuán)隊協(xié)作良好，才能更好地實現(xiàn)團(tuán)隊目標(biāo)。在人員管理過程中，我發(fā)現(xiàn)要注重建立良好的團(tuán)隊氛圍和溝通渠道，同時要積極鼓勵員工之間的相互協(xié)作，這樣才能夠打造出高效團(tuán)隊。

第四，作為管理者，必須樹立良好的角色和態(tài)度。作為一個管理者，要有遠(yuǎn)見和創(chuàng)新意識，不能只局限于眼前的事務(wù)。同時，要有耐心和耐心，理解員工的需求和問題，并及時給予指導(dǎo)和幫助。此外，要注重對員工的人格尊重，給予必要的信任和授權(quán)，鼓勵他們發(fā)揮所長和創(chuàng)造力，實現(xiàn)自我價值。

最后，制度和規(guī)范的建立是人員管理的重要補充。沒有明確的制度和規(guī)范，員工的工作難以有序進(jìn)行。在人員管理過程中，我發(fā)現(xiàn)建立規(guī)范的制度，可以提高員工的工作效率和質(zhì)量，避免不必要的糾紛和摩擦。因此，要注重對制度和規(guī)范的制定和執(zhí)行，以確保整個團(tuán)隊的正常運轉(zhuǎn)。

綜上所述，人員管理是一個復(fù)雜而又關(guān)鍵的工作。在人員管理過程中，要注重員工的選拔與培訓(xùn)、激勵與獎懲、團(tuán)隊溝通與協(xié)作、管理者的角色和態(tài)度以及制度和規(guī)范的建立。只有綜合運用這些手段，才能夠更好地進(jìn)行人員管理，提高團(tuán)隊的工作效率和質(zhì)量。相信通過不斷地實踐和總結(jié)，我會成為一個更好的人員管理者。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十四

第一段：引言（100字）。

讀書是一種美好的享受，也是人生中不可或缺的一部分。對于管理者來說，讀書更是提升自身管理能力、開拓眼界的有效途徑。多年來，我始終堅持學(xué)習(xí)與讀書，并將這些知識和心得運用到工作中。下面，我將分享我在管理讀書方面的體會和心得。

第二段：深入理解管理思維（200字）。

管理讀書的第一步是深入理解管理思維。通過讀經(jīng)典著作，如彼得·德魯克的《管理的實踐》、杰克·韋爾奇的《贏》等，我逐漸理解了管理的本質(zhì)和管理者應(yīng)具備的思維方式。管理思維要追求系統(tǒng)性、整體性，注重未來的洞察力，同時還要善于創(chuàng)新和變革。通過學(xué)習(xí)管理思維，我充實了知識儲備，也培養(yǎng)了戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新意識。

第三段：提升領(lǐng)導(dǎo)力（200字）。

管理讀書的另一個重點是提升領(lǐng)導(dǎo)力。在威爾·馬努爾的《真實的領(lǐng)導(dǎo)力》、約翰·C·馬克斯威爾的《領(lǐng)導(dǎo)力21法則》等書籍中，我學(xué)到了豐富的領(lǐng)導(dǎo)力理論和實踐經(jīng)驗。通過分析和比較，我逐漸發(fā)現(xiàn)了適合自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，并且學(xué)會了如何激發(fā)團(tuán)隊成員的潛力，提高團(tuán)隊的效能。領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)需要不斷地實踐和反思，而管理讀書則為我提供了寶貴的經(jīng)驗分享和智慧指導(dǎo)。

第四段：加強(qiáng)人際關(guān)系（200字）。

管理讀書還可以幫助我加強(qiáng)與他人的人際關(guān)系?！队绊懥Α?、《談判力》等書籍教會了我如何有效地與他人溝通、協(xié)商和合作。人際關(guān)系的良好與否直接影響著管理者的能力和團(tuán)隊的執(zhí)行力。通過讀書，我學(xué)會了從他人的角度出發(fā)，換位思考，更好地理解和引導(dǎo)他人，有效地化解沖突，提升團(tuán)隊的凝聚力和合作效率。

第五段：審視自我成長（200字）。

管理讀書最重要的收獲是審視自我成長。從《決策者的窘境》、《喬布斯傳》等書中，我學(xué)到了不少成功管理者的故事和智慧。他們的不懈努力和堅持追求印證了讀書對個人成長的重要性。管理讀書讓我不斷反思和調(diào)整自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法，不斷挑戰(zhàn)自我，并且不斷探索更高的領(lǐng)導(dǎo)境界。讀書讓我變得更加自信、睿智和堅定，也讓我在不斷進(jìn)步中實現(xiàn)了自我超越。

結(jié)尾（100字）。

管理讀書成為我人生中不可或缺的一部分。通過閱讀和學(xué)習(xí)，我深入理解了管理思維，提升了領(lǐng)導(dǎo)力，加強(qiáng)了人際關(guān)系，審視了自我的成長。管理讀書不僅是提升個人職業(yè)素養(yǎng)的有效途徑，更是豐富靈魂、拓寬思維的重要途徑。我相信，通過不斷讀書學(xué)習(xí)，我將成為更優(yōu)秀的管理者，為企業(yè)和團(tuán)隊帶來更大的價值。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十五

職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)化具體包括：

職業(yè)化素養(yǎng)（含職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)）；

職業(yè)化行為規(guī)范（職業(yè)化思想、職業(yè)化語言、職業(yè)化動作）；

職業(yè)化技能（職業(yè)資質(zhì)、職業(yè)通用管理能力）。

我覺得說的很全面，很贊同。

職業(yè)人對企業(yè)的認(rèn)知，職業(yè)化培訓(xùn)中提了一個問題：企業(yè)是不是家？因此，對于企業(yè)來說，企業(yè)不能引導(dǎo)員工把企業(yè)當(dāng)成是自己的家，而應(yīng)該告訴員工，這里是你發(fā)展的平臺，或者是你賴以謀生的機(jī)會，員工和企業(yè)之間是一個交換的關(guān)系，很現(xiàn)實的商業(yè)關(guān)系。當(dāng)然，在企業(yè)里可以有很多自己的朋友，但個人和企業(yè)的關(guān)系就應(yīng)該是這樣一種彼此可以選擇的商業(yè)關(guān)系。

對于個人來說，更應(yīng)該認(rèn)清這種關(guān)系，企業(yè)應(yīng)該是個人發(fā)展的平臺或者是賴以謀生的機(jī)會，用自己的努力、貢獻(xiàn)或者給公司帶來的價值換取個人的提升和公司對個人的回報，一分耕耘一分收獲，在家里可以隨心所欲，但在企業(yè)里不行。如果沒有這種意識，那么說明還不夠職業(yè)。

職業(yè)人對自己的認(rèn)知，我們在為誰工作？大部分人會認(rèn)為我們是在為老板或者上司工作，這也是一個誤區(qū)。很多人了用這種觀點來指導(dǎo)自己的工作，甚至來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，因此工作時不積極努力，做一天和尚撞一天鐘，反正企業(yè)是老板的，豈不知這樣是在浪費自己的職業(yè)壽命和得到更大提升的機(jī)會，是一種非常短視的思想。久而久之，自己的責(zé)任心也將大大降低，甚至麻木，當(dāng)一個人沒有責(zé)任心的時候，也就是他失業(yè)的時候。

我們到底在為誰工作？其實每個人都在為自己工作。自己才是自己的老板，當(dāng)我們努力工作、努力提升的時候，我們是在經(jīng)營我們自己。在“魚”和“漁”面前，大部分人會盯著自己的“魚”---工資，而看不到自己的“漁”---經(jīng)驗、能力和成長的機(jī)會，但自己經(jīng)驗的增長、能力的提升才是最大的財富。身邊有太多這樣的例子了，為了每月多掙幾百元，而放棄了更好的成長條件。

大部分職業(yè)者的回答是肯定的。為別人打工，誰都會不盡自己最大的努力。因此，首先要扭轉(zhuǎn)這種意識，事實上如果你認(rèn)為自己是在打工的話那么你便是真正在打工，而真正的職業(yè)人卻是在經(jīng)營自己。

兩者一對比，自我經(jīng)營的職業(yè)人和由別人經(jīng)營的“打工者”之間差異巨大，很明顯二者的發(fā)展空間和機(jī)遇完全是不一樣的，前途孰優(yōu)孰劣一看便知。

一個互動提問，問大家對職業(yè)化的概念理解，并問能給自己打多少分，當(dāng)時我給自己打了80分，后來聽完課后總結(jié)，自己可能離80分還有一定的距離，在很多方面做的還不夠。在職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能上均還需要不斷地加強(qiáng)。

另外讓我思索的一個問題是，如何讓我們的員工也更加職業(yè)化，公司新員工在不斷的增加，特別是近期研發(fā)、技服、制造、品管有較多新員工剛剛從學(xué)校畢業(yè)，泰瑞捷是第一份工作，可能對職業(yè)化的理解相對不深刻。針對這些新員工在入職培訓(xùn)階段是否可以增加職業(yè)化訓(xùn)練的培訓(xùn)。特別是在職業(yè)道德、職業(yè)心態(tài)、責(zé)任意識等方面幫助他們建立起個人應(yīng)具備的職業(yè)化素養(yǎng)。并通過對公司制度的貫徹和日常的工作態(tài)度、紀(jì)律的考評，來幫助員工建立起適合我們企業(yè)文化的職業(yè)化行為規(guī)范，使每個員工形成統(tǒng)一的行為規(guī)范。同時在不斷的職業(yè)技能培訓(xùn)幫助他們在職業(yè)技能上不斷提高，增強(qiáng)自信心，提高工作效率。

職業(yè)化不僅是新員工的事情，老員工也同樣需要，特別是處于基層的老員工，不斷強(qiáng)化自己的職業(yè)化思維也同樣很重要，身邊有不少朋友，長期的工作，逐漸變得麻木，厭倦工作，工作沒有快樂感，找不到前進(jìn)的方向，沒有成就感、事業(yè)感，或者陷入人際關(guān)系的危機(jī)中，頻繁跳槽，可依舊找不到感覺，最終變成職嘲植物人”。我們是否也應(yīng)該未雨綢繆，幫助我們的老員工也同樣樹立起或者強(qiáng)化自己的職業(yè)化思維。以上是我這次職業(yè)化培訓(xùn)心得體會，同時也認(rèn)識到了自己在職業(yè)化上的一些欠缺，個人的職業(yè)化上也還需不斷地學(xué)習(xí)和提升。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十六

第一段：引言（引出讀書的重要性）。

閱讀是人類居于頂端的智慧動物所獨有的能力，它不僅是獲取知識的途徑，更是拓寬眼界、開拓思維的重要途徑。尤其對于管理者而言，書籍是他們提升自我、獲取靈感的重要源泉。我近期有幸閱讀了一系列經(jīng)典管理著作，不僅讓我重新認(rèn)識了管理的本質(zhì)，也讓我意識到了讀書對于管理者的重要性。在本文中，我將分享關(guān)于管理讀書的心得體會，希望能給廣大管理者以啟發(fā)和幫助。

第二段：管理讀書的重要性（廣泛閱讀的益處）。

管理者讀書的重要性不言而喻。由于管理者所處的崗位決定了他們需要具備廣泛的知識面和卓越的決策力，而廣泛閱讀正是開展這些能力的有效途徑。通過閱讀各種書籍，可以不斷拓寬自己的知識面，了解各行各業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)。此外，閱讀還可以幫助管理者提高自己的情商與智商，培養(yǎng)他們分析問題并做出決策的能力。讀書不僅可以讓管理者更好地應(yīng)對日常工作，還可以讓他們擁有更為長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光，更好地調(diào)動團(tuán)隊資源，推動組織發(fā)展。

第三段：選擇適合的讀書方式（結(jié)合實際的讀書計劃）。

讀書需要一個合理的計劃，對于管理者而言尤為重要。管理者的時間往往緊迫，需要權(quán)衡各種事務(wù)的優(yōu)先級。因此，制定一個讀書計劃，合理安排閱讀時間，是非常有必要的。首先，管理者應(yīng)根據(jù)自身的需求和興趣選擇適合的書籍。管理者的閱讀應(yīng)以提升職業(yè)能力和管理智慧為主，但也應(yīng)兼顧其他方面的興趣，如歷史、文學(xué)等。其次，管理者可以結(jié)合實際情況，選擇合適的讀書方式。有些人更適合紙質(zhì)書籍，有些人更偏愛電子書。無論選擇哪種方式，關(guān)鍵是能夠持續(xù)保持讀書的習(xí)慣。

第四段：做好讀書筆記（加深理解與應(yīng)用）。

讀書不僅僅是閱讀和獲取知識，更重要的是將所讀之書的精華吸收消化并應(yīng)用到實際中，提升自己的管理能力。為此，管理者可以養(yǎng)成做好讀書筆記的習(xí)慣。在閱讀過程中，管理者可以用筆或者電子方式記錄重要觀點、思考與感悟。這不僅有助于加深對書籍內(nèi)容的理解，還能夠在實際管理中加以應(yīng)用并總結(jié)經(jīng)驗。另外，讀書筆記也可以幫助管理者進(jìn)行知識共享，與他人交流討論，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第五段：讀書與實踐的結(jié)合（將知識運用到實際中）。

讀書的目的在于獲得知識，但真正的價值在于將這些知識應(yīng)用到實際中，并通過實踐來增進(jìn)自己的管理能力。管理者需要將所讀之書的理論與實踐結(jié)合起來，找到適合自己的方法，并在實際工作中加以應(yīng)用。通過不斷實踐和總結(jié)經(jīng)驗，管理者可以加深對所讀書籍內(nèi)容的理解，同時也能夠培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力和管理技能。在實踐過程中，管理者還可以尋求團(tuán)隊成員的參與和反饋，通過多方面的交流與合作，進(jìn)一步推動組織的發(fā)展。

結(jié)論：

通過管理讀書，管理者可以不斷拓寬知識面、提升能力水平，實現(xiàn)自身的成長與發(fā)展。合理的讀書計劃、做好讀書筆記、結(jié)合實踐應(yīng)用，都是管理者讀書的重要環(huán)節(jié)。在如今信息爆炸的時代，管理者需要注重選擇優(yōu)質(zhì)書籍，適應(yīng)快速變化的環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)與成長。只有堅持讀書，才能建立起個人的知識體系，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，并在日常管理工作中取得更好的成果。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十七

人員管理是組織管理中至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)，它關(guān)乎著組織的生存與發(fā)展。近期我有幸讀到一本名為《人員管理》的書籍，通過深入學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)為在人員管理中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備扎實的專業(yè)知識和全面的素質(zhì)，注重團(tuán)隊建設(shè)和個人發(fā)展，合理激勵和引導(dǎo)員工，以實現(xiàn)個人與組織的共同目標(biāo)。在人員管理實踐中，無論是在企業(yè)還是在其他組織，這些理念都能幫助領(lǐng)導(dǎo)者更好地推動團(tuán)隊的發(fā)展，并取得優(yōu)異的成果。

首先，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識和全面的素質(zhì)。在不同的行業(yè)和領(lǐng)域，專業(yè)知識的要求各不相同，但作為領(lǐng)導(dǎo)者，對于基本的管理學(xué)和組織行為學(xué)的理論知識必須熟悉，并能夠熟練運用。只有具備這些知識的領(lǐng)導(dǎo)者，才能在實踐中遇到問題時，依據(jù)理論經(jīng)驗找到解決辦法。此外，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備全面的素質(zhì)，如溝通能力、人際關(guān)系管理能力等。只有通過良好的溝通，領(lǐng)導(dǎo)者才能夠與員工保持暢通的信息傳遞和反饋，有效地解決問題。只有維護(hù)好人際關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者才能在組織內(nèi)建立起良好的團(tuán)隊文化，促進(jìn)員工之間的合作與協(xié)作。

其次，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)注重團(tuán)隊建設(shè)和個人發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)者不僅僅是一個人，更是一個團(tuán)隊的領(lǐng)航者。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該懂得如何組建一個高效的團(tuán)隊，并激發(fā)團(tuán)隊成員的潛能。一個好的團(tuán)隊?wèi)?yīng)該由各類人才組成，不同的崗位需要不同的能力，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)員工的特長和潛力，合理分配崗位，并提供培訓(xùn)機(jī)會，促進(jìn)員工的個人發(fā)展。同時，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該注重團(tuán)隊文化的建設(shè)，通過明確的目標(biāo)、共同的價值觀和良好的溝通，形成團(tuán)隊共同的價值觀和凝聚力，使團(tuán)隊成員共同為組織的發(fā)展而努力。

第三，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)合理激勵和引導(dǎo)員工。團(tuán)隊的成功與員工的積極性和工作動力密不可分。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該了解員工的需求，為員工提供有吸引力的福利待遇和良好的工作環(huán)境。在員工表現(xiàn)出色時，及時給予獎勵和肯定，以激勵員工進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率。同時，領(lǐng)導(dǎo)者要堅持以身作則，做好員工的榜樣，通過自身的言行和態(tài)度，引導(dǎo)員工積極向上，不斷提升能力和素質(zhì)。

最后，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)追求個人與組織的共同目標(biāo)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，其首要任務(wù)就是確保組織的發(fā)展和壯大。領(lǐng)導(dǎo)者要帶領(lǐng)團(tuán)隊制定明確的目標(biāo)，并與之一起努力去實現(xiàn)。對于個人和組織來說，只有兩者的目標(biāo)能夠統(tǒng)一，才能夠形成良性循環(huán)，真正實現(xiàn)個人與組織的雙贏。在追求目標(biāo)的過程中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備堅強(qiáng)的意志和耐心，遇到困難和挫折時能夠果斷應(yīng)對，保持積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)。

總之，在人員管理的實踐中，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備扎實的專業(yè)知識和全面的素質(zhì)，注重團(tuán)隊建設(shè)和個人發(fā)展，合理激勵和引導(dǎo)員工，以實現(xiàn)個人與組織的共同目標(biāo)。當(dāng)然，人員管理并非一蹴而就，需要領(lǐng)導(dǎo)者不斷的學(xué)習(xí)與實踐，不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。只有這樣，才能夠成為一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者，帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)造出卓越的業(yè)績。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十八

人員管理是組織管理的重要組成部分，它涉及著招募、培訓(xùn)、激勵和評估員工等方面。在我的工作經(jīng)驗中，我始終堅信，有效的人員管理是一個組織取得成功的關(guān)鍵要素。通過合理的人員管理，組織能夠激發(fā)員工的潛力，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，從而達(dá)到實現(xiàn)組織目標(biāo)的目的。

段落二：合適的招聘與選擇。

招聘與選擇是人員管理的第一步，也是至關(guān)重要的一步。只有選擇合適的人才，才能為組織帶來價值。在招聘過程中，除了對候選人的專業(yè)能力進(jìn)行評估外，我們還應(yīng)關(guān)注其團(tuán)隊合作能力、溝通能力以及適應(yīng)能力等非技術(shù)素質(zhì)。通過面試、測試和背景調(diào)查等手段，我們可以對候選人進(jìn)行全面評估，從而選擇出最合適的人才。

段落三：有效的培訓(xùn)與發(fā)展。

招聘和選擇只是人員管理的第一步，為了讓新員工盡快適應(yīng)工作并發(fā)揮出他們的潛力，我們需要提供有效的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會。培訓(xùn)可以包括新員工入職培訓(xùn)、技能培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)等多個方面。培訓(xùn)不僅可以提升員工的技術(shù)水平，還可以提高員工的工作滿意度和歸屬感。而發(fā)展機(jī)會則可以激勵員工不斷提升自己，追求更高的職業(yè)目標(biāo)。

段落四：激勵與獎勵機(jī)制。

激勵與獎勵機(jī)制是有效管理員工的關(guān)鍵一環(huán)。合理的激勵措施可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力，進(jìn)而提升工作效率。激勵手段可以包括薪酬福利、晉升機(jī)會、培訓(xùn)機(jī)會和員工關(guān)心等方面。此外，我們還可以建立獎勵機(jī)制，如員工表彰和團(tuán)隊建設(shè)等活動，以贊揚和獎勵優(yōu)秀的員工，激勵他們?yōu)榻M織做出更大的貢獻(xiàn)。

段落五：有效的評估與反饋。

在人員管理中，有效的評估與反饋機(jī)制至關(guān)重要。通過對員工工作表現(xiàn)的評估，我們可以了解他們的優(yōu)點和不足，并針對性地提供反饋。評估和反饋的目的是幫助員工認(rèn)識到自己的進(jìn)步空間，并激勵他們改進(jìn)和成長。在評估和反饋過程中，我們應(yīng)該坦誠相待、公平公正，同時提出具體的建議和改進(jìn)措施，為員工提供持續(xù)發(fā)展的機(jī)會。

總結(jié)：

通過合適的招聘與選擇、有效的培訓(xùn)與發(fā)展、激勵與獎勵機(jī)制以及評估與反饋的實施，我們能夠有效地管理人員，激發(fā)他們的潛力，從而實現(xiàn)組織目標(biāo)的達(dá)成。作為管理者，我們需要理解每個員工的需求和動機(jī)，并針對性地制定管理方案。同時，我們也需要不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的管理技巧，以應(yīng)對不同情況和挑戰(zhàn)。只有通過有效的人員管理，我們才能為組織創(chuàng)造一個高效、和諧和穩(wěn)定的工作環(huán)境。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇十九

管理是一個綜合性很強(qiáng)的領(lǐng)域，與人打交道是其核心要素。怎么樣才能更好地發(fā)揮管理的作用，讓團(tuán)隊和企業(yè)發(fā)展壯大呢？我在讀書的過程中，深刻感受到了管理的力量，也從中獲得了不少啟示和體會。

第一段：閱讀的重要性。

在我們的職業(yè)生涯中，僅僅憑經(jīng)驗是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。經(jīng)驗可能會局限你的視野，讓你無法透過看似復(fù)雜的問題背后，看到簡潔和本質(zhì)。而面對越來越復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和市場環(huán)境，閱讀是在管理領(lǐng)域提升自我的有效方法之一。好的書籍能夠幫助我們掌握與管理相關(guān)的關(guān)鍵概念、理論和經(jīng)驗，以及它們在實踐中的應(yīng)用。在閱讀中，不但能夠更容易地找到答案，也會讓我們的思維更加敏捷。

第二段：學(xué)習(xí)的過程。

讀書是個建立在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的過程，學(xué)習(xí)意味著我們相信刻意練習(xí)的道理。這是一種思維習(xí)慣，也是培養(yǎng)新技能的最佳方式。閱讀一本書可能并不能讓我們成為一個卓越的管理者，但是通過閱讀我們可以獲得看似小的，卻實質(zhì)性的收獲。在學(xué)習(xí)和實踐中反復(fù)推敲和思考，這些細(xì)節(jié)的積累還將終生受益。

第三段：克服困難的藝術(shù)。

閱讀也需要花時間和心力，這不單單是時間的問題，很多時候也要靠毅力和決心。當(dāng)我們面對一本看似呆板無趣的書時，難免會出現(xiàn)閱讀動力不足，甚至想要放棄的念頭。這是很常見的困難，但堅持下去同樣是一個很重要的收獲，也是一種自主學(xué)習(xí)的過程。我不斷調(diào)整自己的閱讀時間、閱讀環(huán)境、以及改變閱讀方式，來找到最適合自己的閱讀道路。不斷嘗試和積累，這同樣是建立管理能力的一部分。

第四段：探索未知領(lǐng)域的冒險。

讀書的過程也就是探索未知領(lǐng)域的過程，這既是一個冒險也是一個機(jī)會。在讀書中，你可能會在一些完全陌生的理論和概念中發(fā)現(xiàn)新的價值和啟示。這樣的經(jīng)歷可以幫助我們改變自己的視野，讓我們有機(jī)會從不同角度看待問題，進(jìn)而能夠從更宏觀更廣闊的視野中審視機(jī)會和風(fēng)險。

第五段：共同成長的機(jī)遇。

在團(tuán)隊中閱讀和討論一些與管理相關(guān)的書籍也是一種共同成長的機(jī)遇。與同事們討論非常有助于加深我們的理解，并激發(fā)出新的思維。通過對經(jīng)歷和經(jīng)驗的交流，彼此的缺陷和弱點更容易地被發(fā)掘出來，然后改進(jìn)和補充。這樣的互動既是對管理者個人提高的貢獻(xiàn)，也是對企業(yè)團(tuán)隊更好往前推進(jìn)的幫助。

最后，經(jīng)過這些年的閱讀和實踐，我發(fā)現(xiàn)，在管理學(xué)的領(lǐng)域中，成功不是取決于你的天賦和運氣，更重要的是基于學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的能力。閱讀可能是這個過程中很重要的一部分，但還有許多其他的技能和習(xí)慣，其中每一個都很關(guān)鍵，并共同組成了管理者成長之路。閱讀不是最終的目的，但是它是一種必不可少的手段，在我們通向成功的道路上，閱讀能夠為我們提供越來越重要的助力。

人員管理類讀書心得體會怎么寫篇二十

讀喬布斯的傳記，你會發(fā)現(xiàn)喬布斯的成功也并不是一帆風(fēng)順的，他經(jīng)歷的坎坷，比你我只會多不會少，但與一般人不同的是，他毫不畏懼，在內(nèi)心深處的理想引領(lǐng)下，堅持把每一天都當(dāng)成生命的最后一天來戰(zhàn)斗，最終成就了非凡的蘋果。

喬布斯更是一個一個成功的管理者；“咆哮式”的管理，在蘋果公司早就盡人皆知了，在macintosh設(shè)計初期，因為一個界面設(shè)計喬布斯足足罵了整個團(tuán)隊20分鐘，他也經(jīng)常在公司內(nèi)部項目討論會上打發(fā)雷霆，因此喬布斯也被稱之為“暴君”。但在喬布斯執(zhí)政期間蘋果員工的離職率實際上是非常的低，在一個暴君的執(zhí)政下大多數(shù)人都努力工作且樂此不疲，原因很簡單，喬布斯是暴君，又是一個明君，他會夸贊一個普通的員工，也會與員工合影，他會虛心聽員工的見解，他的發(fā)火可能是在“做戲”也就是激將法，他是希望大家做的更好。是因為他想要成功的結(jié)果，采用了咆哮式的管理，用暴君的手段，員工們才更加的努力工作，不是怕他而是不想讓他失望。

師，產(chǎn)品經(jīng)理，文檔編寫員和市場營銷專員。在一天的緊張工作中不用到處跑找著人，也不用央求其他團(tuán)隊的人分時間來參加會議。正因為如此他的團(tuán)隊才是it史上最著名的研發(fā)團(tuán)隊之一。

他的選拔人才更是不拘一格，無論資歷，無論學(xué)歷，只要是他想要的人才就會選拔，大部分中高級管理人才都是喬布斯面試的，他善于凝聚人才，吸引百事可樂的市場專家約翰·斯卡利出任蘋果公司總裁時，他說的那句話“你想一輩子賣糖水，還是想改變世界”，讓人震撼也讓人激情澎湃;離開蘋果，他就是這樣選拔人才，許多人才凝聚在有了他后來的成就。

優(yōu)秀的人才，優(yōu)秀的團(tuán)隊，在加上一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，是蘋果能成功的秘密。