河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本(實用19篇)

心得體會是一種重要的學(xué)習(xí)和成長方式，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和理解自己。心得體會要注意書寫規(guī)范和格式要求，做到整潔美觀。下面是一些心得體會的案例分析，希望能對大家的寫作起到一定的指導(dǎo)作用。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇一

轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是吳克宇老師，年紀(jì)輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

甘老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的'五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

有幸參加了為期二十天的學(xué)前教育短期培訓(xùn)，讓我受益匪淺。教師是一個神圣的職業(yè)，肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。當(dāng)一名教師容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是那么的不易，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收益頗多。這次的國培參訓(xùn)一段，讓我對教育的價值又有了更深刻的理解，進一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基?！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒集體的榮譽。

通過學(xué)習(xí)，我們清楚了執(zhí)教能力建設(shè)蘊含著豐富的內(nèi)涵，它不僅包含教師的素養(yǎng)、教學(xué)能力、教學(xué)方式、還包含教師教書育人等多方面的能力。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進的理念，高超的技術(shù)，還需要對孩子全身心熱愛，無私的關(guān)懷。我們會更積極地去實踐教師職業(yè)道德規(guī)范，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想、情感、態(tài)度、行為和作風(fēng)去待人接物、處理問題，做好工作，為家長服務(wù)。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻的內(nèi)在動力，是挖掘教師潛能得不竭源泉。我們愿意做兒童世界的守護著!

通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。

(3)有豐富的感情。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，學(xué)生因“親其師而信其教”,變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

總的來說，我非常感謝校方領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會去好好學(xué)習(xí)，同時也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動，處處為老師著想，最后感謝各位專家講師的精彩的講座，讓我們不斷地充實自己，給自己增加能量，我們會將所學(xué)的知識運用到實際工作中去，再次謝謝!

結(jié)束了學(xué)習(xí)，我已回一線工作兩三天了，我正逐步的把我所學(xué)的知識和同事之間交流，并循序漸進的運用到我的課堂之上，希望會有不一樣的收獲。希望看到的你也給我祝福吧!

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇二

學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，發(fā)展廣受重視。幼兒學(xué)前教育該如何有效的進行呢？下面是本站為大家?guī)淼挠變簩W(xué)前教育。

希望可以幫助大家。

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細細回顧這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。

今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動的照片和錄像，回放時看了看，才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒閑著，不停地和這個寶貝說說，那個寶貝聊聊，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，經(jīng)常聲音沙啞(不過俺自個覺得沙啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻!不過這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時要說，下課了更要主動找每一個寶貝說，因為這樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平時的教學(xué)活動中，我也得出了一些心得體會，談?wù)勔?、二吧?/p>

首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個不停，還有幼兒不時的向教室外跑，老師怎么能進行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，當(dāng)然，這還需要長時間老師們認真的教導(dǎo)。

其次，溝通也是無極限。這一點我的感觸最深了，每一天和寶貝們在一起，都要抓住機會盡可能的和每一個孩子說話，因為作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動，獲得表達自己欲望和能力的機會。所以，在平日和孩子們在一起的時間，我盡量與孩子們多溝通多交流，和他們說話，和他們嬉戲，了解他們的需求。

然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準(zhǔn)備好每一次的活動，從活動內(nèi)容到活動目標(biāo)再到活動準(zhǔn)備，都要充分，讓孩子在活動中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。

此外，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵呦。把“愛”融進一天活動當(dāng)中，比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動、游戲活動等，捕捉寶貝們在園的一點點進步，用語言、動作、表情、獎勵小果子等不同方式表示對他們的鼓勵、肯定和表揚。：我相信，只要我們老師做個有心人，肯動腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，抓住他們的心理特點，就一定會讓他們越來越喜歡你，信任你，并喜歡上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的，呵呵。

孩子是祖國的明天，是父母的希望。對孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長的責(zé)任。家長是孩子的第一任老師，對幼兒的家庭教育負有不可推卸的責(zé)任。如何使家庭教育更加有效，時每位家長都應(yīng)該關(guān)注的。在此我談?wù)剮c自己的看法：

一、多給孩子講故事。

喜歡聽故事是孩子的天性，作為家長，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的這種天性，多給孩子講故事，利用故事這種方式來訓(xùn)練孩子的語言表達能力。講故事時應(yīng)盡量用普通話、用書面語，讓孩子在聽故事的過程中，不斷地適應(yīng)規(guī)范化的語言。一則故事要重復(fù)講，加強孩子的記憶，孩子會越聽越有趣，再讓孩子復(fù)述講過的故事。我給女兒買了很多繪本類書籍，那些書有精美的圖畫，有的還是圖畫和文字相結(jié)合，即使孩子不識字，但是她在圖畫的幫助下也能看懂，并能講述。

二、要在適當(dāng)?shù)臅r候多和孩子交談。

可以用提問問題的方式來教育孩子，我認為這樣孩子可以增強她的想象力和語言表達能力。比如有時在公園里或在路上遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對，得到肯定的回答后，我會告訴她怎樣愛護我們的生活環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力，同時也讓她學(xué)會遵守社會公德。

三、要堅持自己帶孩子。

我覺得沒有特殊情況不要讓老人幫忙帶孩子，因為我們作為家長白天上班，與孩子在一起的時間本來就少，如果晚上再不帶她，會很難了解孩子，所以要利用一切可以的時間和孩子在一起，要和她交朋友，要尊重他，適當(dāng)?shù)臅r候把自己也變成小孩，順應(yīng)孩子的喜怒哀樂，讓她和父母沒有距離，這樣我們才能了解孩子的心聲。

四、要讓孩子學(xué)會團結(jié)同伴、幫助別人，讓她學(xué)會自己處理問題。

如當(dāng)在玩游戲時，孩子意見不統(tǒng)一時，我們不要急于出面，應(yīng)讓他們自己想辦法接解決，并對他們的決定表示尊重。記得中國臺灣著名營銷專家余世雄老師曾說道：孩子從幼兒園回家后，不要問她吃了什么，喝了什么?因為幼兒園老師不會單獨不給我們的孩子吃喝。要問她今天在幼兒園幫助同學(xué)嗎?老師做了哪些事情?有沒有團結(jié)同學(xué)，出現(xiàn)了狀況自己有時怎么處理的?這段話對我的啟發(fā)很深刻。

五、培養(yǎng)孩子要堅強。

不要孩子學(xué)到的知識成為。

口號。

只說不做。在孩子遇到困難的時候不妨把身邊一些好的事跡拿出來讓孩子學(xué)習(xí)。

教育孩子是一個長期的過程，我們無需操之過急，我們應(yīng)該相信孩子、鼓勵孩子，松開我們的雙手讓他們自由地飛翔，未來的天空一定有他們展翅的身影。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇三

伴隨著孩子們的天真笑臉，緊張忙碌而又快樂的一學(xué)期即將結(jié)束了，當(dāng)我空閑下來細細回顧這學(xué)期的工作時，深深地感到一份耕耘一份收獲。作為學(xué)前班的老師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。以下是我的一些心得體會：

一、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。學(xué)前班學(xué)生由于年齡小、自控能力差、紀(jì)侓渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣開始，課上進行趣味教學(xué)、盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)侓。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在班里進行榜樣教育。在日常學(xué)習(xí)中、時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了認真聽課，認真完成作業(yè)的習(xí)慣。

二、關(guān)心愛護每個孩子。我國著名教育家夏沔尊說過：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護。平時多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護他們。哪怕只是一道暖和目光，也會讓其爭當(dāng)“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等對待每一位同學(xué)，課下我們像朋友的相處，融洽的師生關(guān)系，讓孩子們能在輕松快樂的環(huán)境里好好學(xué)習(xí)。

三、教育要順應(yīng)兒童的身心發(fā)展特點并做到因材施教。3—6歲，對孩子來說是一個發(fā)育的黃金時期。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期;是孩子個性形成的關(guān)鍵時期。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展。同時在對不同類型，不同個性的學(xué)生，應(yīng)該有針對性地進行教育，將培優(yōu)扶差工作做到最好。在下半學(xué)期班里來了2個新學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較弱，為了讓她們盡快的融入到這個集體，我利用下課后的時間給她們補課，積極和家長交流意見，經(jīng)過2個月的時間，她們的進步很大。

雖然在學(xué)前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學(xué)習(xí)和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。

今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動的照片和錄像，回放時。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇四

聯(lián)系電話手機號碼：

家庭電話：

最高學(xué)歷大專在讀。

工作經(jīng)歷。

2007年7月就業(yè)于江蘇省xx市xx幼兒園工作見習(xí)。

2007年9月到2011年現(xiàn)在就業(yè)于xx省xx市xx幼兒園以有5年了。

實踐經(jīng)歷：

2007年9月任班級副主任;。

2008年任班級“教育學(xué)”和“心理學(xué)”課代表;。

2007年6月到2007在揚壽幼兒園見習(xí)倆月;。

2008年任班級班主任。

((團體方面)：

2007年參加縣里比賽，體操《嘻唰唰》，獲得一等獎。

2008年舞蹈：《半個月亮爬上來》獲得三等獎。

2009年參加幼兒園的班級墻面設(shè)計，獲得三等獎。

2008年到2010年任班級小班年級組長，大班年級組長。

個人能力。

在5年多的幼教生涯中，我熱愛幼教工作，具有扎實的'學(xué)前教育專業(yè)知識，掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育研究方法、學(xué)前教育史、幼兒心理學(xué)、聲樂基礎(chǔ)、繪畫基礎(chǔ)等學(xué)科的基本理論和基本技能，具備編制具體教育方案和實施方案的初步能力，掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有一定的幼兒園管理知識和能力，能獨立對幼兒教育活動進行設(shè)計、組織及評價。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇五

近年來，隨著人們對幼兒教育重視程度的提升，越來越多的家長將幼兒送進學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)，希望通過專業(yè)的教育培訓(xùn)來提升孩子的綜合素質(zhì)。我也是其中一員，通過這段時間的學(xué)習(xí)和觀察，我對幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)有了一些體會和心得。

首先，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)在語言表達方面起到了重要作用。通過參加英語角、英語童話故事會等活動，孩子能夠鍛煉自己的聽說能力，提高英語表達的自信心。在這個過程中，孩子們還學(xué)會了如何團結(jié)合作，共同完成任務(wù)。例如，在角色扮演游戲中，每個孩子都扮演一個角色，通過與其他孩子的對話和互動，積極提高自己的語言表達能力。這對于孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活都非常有益。

其次，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)注重培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。在這些機構(gòu)中，孩子們可以接觸到各種各樣的手工制作和藝術(shù)活動。例如，他們可以動手制作紙藝品、陶藝、拼圖、畫畫等等。這些活動既能鍛煉孩子的動手能力，又能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。在制作過程中，孩子們不斷嘗試、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，逐漸形成自己獨特的審美觀和藝術(shù)能力。

再次，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)給予孩子們多種多樣的體驗，讓他們參與到各種各樣的戶外活動中。比如，組織孩子們進行團隊游戲，利用清晨的時光，帶領(lǐng)孩子們參觀大自然和社區(qū)，參加各種體育活動和運動會等等。這些活動不僅可以鍛煉孩子們身體素質(zhì)，增強體力和耐力，還可以培養(yǎng)他們的合作意識和團隊精神。在戶外活動中，孩子們能夠充分享受大自然的美麗，感受到身心的愉悅和放松。

最后，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。除了語言、動手能力和體能素質(zhì)外，這些機構(gòu)還注重培養(yǎng)孩子們的認知和思維能力。在這些機構(gòu)中，孩子們會接觸到各種各樣的智力游戲和思維訓(xùn)練，例如拼字、數(shù)學(xué)游戲和邏輯思維訓(xùn)練等等。通過這些活動，孩子們不斷鍛煉自己的觀察力、思考力和判斷力，提升自己的綜合素質(zhì)。這將有助于孩子們今后在學(xué)校和社會中更好地適應(yīng)和表現(xiàn)。

綜上所述，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)機構(gòu)在孩子們的語言表達、動手能力、體驗與認知方面發(fā)揮著重要作用。通過這段時間的學(xué)習(xí)和觀察，我深刻認識到了幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的重要性和意義。希望未來能有更多的家長和孩子能夠重視這個階段，通過培訓(xùn)機構(gòu)的專業(yè)指導(dǎo)來提高孩子們的綜合素質(zhì)，讓他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的發(fā)展。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇六

一聲“媽媽”背后的真情每天要陪著一群精力旺盛、活潑可愛的孩子游戲，感覺自己就是一個“演員”，角色一會兒是醫(yī)生，一會又變成了民事調(diào)解員，但更多的時候還是他們的“媽媽”。在我們幼兒園有一群特殊的孩子一留守兒童，淇淇就是其中一個，他的爸爸媽媽為了生活常年在外務(wù)工，得不到親情關(guān)愛的淇淇身心并沒有受到影響，因為他有結(jié)對伙伴和代理媽媽。4月28日是淇淇的生日，為了讓他能像其他孩子一樣過一個幸?？鞓返纳?，我和結(jié)對伙伴的家長一起準(zhǔn)備了蛋糕和禮物。在教室里我們?yōu)樗崭琛⑶械案?、送禮物，讓他體驗到了親情的溫暖。生日會上我撥通了孩子家長的電話，淇淇對爸爸媽媽說：“張老師就像媽媽，她給我買蛋糕、買禮物，我很開心?！?/p>

是啊，我就是淇淇的媽媽。

我真的好想你要想真正地了解孩子的心聲，就必須把自己當(dāng)成一個小孩，放開自己的思維，和他們成為最真誠的朋友。在我的心里一直有個溫馨的小故事。記得剛上班那年，我最喜歡的事情就是和孩子們一起玩游戲、講故事、和他們分享小秘密，讓他們每天都有好心情?？珊⒆觽冇屑畈婚_心的事就是放暑假，他們說：“放假了，張老師就不能和我們一起玩了?！庇袀€叫燦燦的小姑娘居然在假期想我想得哭了。暑假里一天，我接到了燦燦媽媽的電話，說：燦燦在家里想我想得哭了，讓我早點去看看她。雖然當(dāng)時不在城里，但是我答應(yīng)了孩子媽媽，明天會回去看她的。第二天回到城里，我就叫燦燦媽媽帶她到幼兒園。燦燦聽說我回來，硬是拉著爸爸媽媽去超市給我選了一個布娃娃和一袋子的零食?？匆娢业牡谝谎蹱N燦飛快地跑過來抱住我說：“張老師我好想你，看我送你個布娃娃!”我接過布娃娃說：“謝謝燦燦!我也很想你!”我?guī)е鵂N燦在幼兒園聊天、做游戲、玩玩具，突如其來的加班，讓我感覺異常甜蜜。

在平凡之中，我傾注著熱情，奉獻著真情，也收獲著滿滿的幸福。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇七

作為家長，我深深意識到學(xué)前教育對孩子的成長發(fā)育具有重要影響。在孩子進入幼兒園之前，我參加過許多學(xué)前教育的講座和研討會，了解到學(xué)前教育是孩子綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵期。因此，我對幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境和教育方法都非常關(guān)注。

二、感受到幼兒園的學(xué)習(xí)氛圍。

孩子進入幼兒園后，我第一次感受到了幼兒園的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒園教育環(huán)境獨特，教室寬敞明亮，布置溫馨，充滿了童趣。孩子們在老師的指導(dǎo)下，進行各種各樣的游戲和活動，培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。而且，幼兒園注重親子互動，經(jīng)常組織家長參與到孩子的學(xué)習(xí)中，增強了家校合作的意識。

三、了解到幼兒園的教育方法。

在孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)過程中，我了解到了各種各樣的幼兒園教育方法。比如，幼兒園重視培養(yǎng)孩子的動手能力和觀察能力，通過游戲和制作手工藝品等活動，培養(yǎng)孩子的動手能力和觀察能力。此外，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)造力，通過數(shù)學(xué)游戲和團隊活動等方式，讓孩子學(xué)會思考和解決問題。

四、感受到幼兒園師生的關(guān)愛。

在幼兒園的日常生活中，我深深感受到了幼兒園師生的關(guān)愛。幼兒園的老師們非常耐心地傾聽孩子們的意見和故事，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的自信心和獨立思考能力。同時，幼兒園的老師還積極與家長溝通，及時了解孩子的成長情況，給出適當(dāng)?shù)慕ㄗh和引導(dǎo)。

通過參與孩子的幼兒園教育，我對學(xué)前教育有了更多的認識和體會。我相信幼兒園的學(xué)前教育對孩子的成長發(fā)育具有重要影響，也相信孩子的學(xué)前教育不僅僅是為了追求學(xué)習(xí)成績的提高，更重要的是培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和良好的品德素養(yǎng)。因此，作為家長，我們應(yīng)該積極參與幼兒園的教育活動，與老師一起關(guān)注孩子的成長，共同為孩子的未來努力。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇八

作為幼兒教育的重要一環(huán)，河北幼兒學(xué)前教育在近年來得到了充分的關(guān)注與重視。我有幸參與了幼兒學(xué)前教育的實施，并且得到了一些寶貴的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對河北幼兒學(xué)前教育的一些看法和感受。

第二段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)意識。

在河北幼兒學(xué)前教育中，我意識到培養(yǎng)綜合素質(zhì)對幼兒的發(fā)展具有重要的作用。通過多樣化的活動和游戲，幼兒能夠在快樂的氛圍中提高他們的綜合能力，包括語言、動手能力、社交技能等方面。例如，通過音樂和舞蹈活動，幼兒可以提高他們的音樂和節(jié)奏感，并培養(yǎng)良好的協(xié)作能力。通過繪畫和手工制作活動，幼兒可以發(fā)展他們的創(chuàng)造力和動手能力。此外，幼兒在與同伴進行游戲和交流的過程中，也能夠培養(yǎng)他們的社交技能和合作能力。

第三段：開展情感教育。

情感教育也是河北幼兒學(xué)前教育的重要內(nèi)容之一。我深刻認識到提高幼兒的情商是他們終生發(fā)展的基礎(chǔ)。在學(xué)前教育中，我看到教師們注重培養(yǎng)幼兒的情感表達能力和情緒管理能力。他們鼓勵幼兒通過繪畫、手勢等方式來表達自己的情感，并幫助幼兒學(xué)會正確處理情緒。在情感教育中，教師們也非常注重幼兒之間的關(guān)系建設(shè)，鼓勵幼兒之間的友好互助和團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)良好的人際交往能力。

第四段：注重興趣培養(yǎng)。

在河北幼兒學(xué)前教育中，興趣培養(yǎng)是一個非常重要的環(huán)節(jié)。我認識到只有發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，才能使他們更加積極投入到學(xué)習(xí)中。在日常的教學(xué)活動中，教師們會觀察幼兒的興趣，并根據(jù)幼兒的個體差異進行個性化的教學(xué)。例如，對于喜歡科學(xué)的幼兒，教師們會提供豐富有趣的實驗活動來激發(fā)他們的好奇心和探索欲。對于喜歡藝術(shù)的幼兒，教師們會組織繪畫和手工制作活動來滿足他們的創(chuàng)造欲望。通過培養(yǎng)興趣，幼兒可以更好地發(fā)揮他們的潛能和興趣。

第五段：家校合作的重要性。

河北幼兒學(xué)前教育中，我也深刻認識到家校合作的重要性。幼兒的教育不僅僅發(fā)生在幼兒園，家庭也是他們學(xué)習(xí)成長的重要環(huán)境。我們與家長保持密切的溝通與合作，了解幼兒在家庭中的情況，并與家長共同制定幼兒的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。此外，我們也鼓勵家長參與到幼兒教育活動中，共同分享幼兒成長的喜悅與困惑。通過家校合作，我們可以更好地為幼兒提供一個全面的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進他們的健康成長。

第六段：總結(jié)。

回顧自己在河北幼兒學(xué)前教育中的經(jīng)歷與體會，我深感幸運。幼兒學(xué)前教育為孩子們的全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。在幼兒學(xué)前教育中，培養(yǎng)綜合素質(zhì)、開展情感教育、注重興趣培養(yǎng)以及家校合作都是至關(guān)重要的。我相信，通過河北幼兒學(xué)前教育的努力和改革，會有越來越多的幼兒能夠在快樂中成長，成為有志向有才華的未來棟梁。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇九

學(xué)前教育幼兒保教是一項重要的事業(yè)，因為幼兒階段是人生中至關(guān)重要的階段。對于幼兒來說，早期的教育和保育可以為其提供良好的成長環(huán)境和基礎(chǔ)，從而為其未來的學(xué)習(xí)、發(fā)展和社會融入打下堅實的基礎(chǔ)。在這個領(lǐng)域里，我有一些心得體會，現(xiàn)在分享給大家。

第二段：教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

在學(xué)前教育幼兒保教工作中，優(yōu)秀的教育者需要具備基礎(chǔ)的教育理論知識和實踐經(jīng)驗外，更需要擁有全面的應(yīng)對和照顧幼兒的能力和素質(zhì)。其中最主要的兩個素質(zhì)是耐心和關(guān)注力。耐心是指要有耐心、堅忍的待幼兒，不能輕易放棄溝通，逐步理解知識、技能，不急于求成；關(guān)注力則是對幼兒的關(guān)照，要關(guān)注幼兒的感受、言語和行為，并制定針對每個孩子的教育方案。

第三段：學(xué)前教育的方法和手段。

在學(xué)前教育幼兒保教工作中，教育者需要使用不同的方法和手段對幼兒進行教育和照顧。例如，在學(xué)前教育中，我們可以通過認知游戲、音樂舞蹈、手制手藝等多樣性的游戲和實踐體驗來促進幼兒的認知、情感、道德、文化和審美各方面的發(fā)展。同時，在實際教學(xué)中，我們應(yīng)該與家長和其他教師溝通和合作，提供更加細致和多樣化的教育方案和培養(yǎng)方案；建立幼兒學(xué)習(xí)檔案，記錄幼兒的學(xué)習(xí)、生活和健康狀態(tài)，對幼兒的情感、學(xué)習(xí)和健康發(fā)展進行全方位的跟蹤和評估。

第四段：教育者自身的發(fā)展。

學(xué)前教育幼兒保育不僅是幼兒的發(fā)展，同時教育者自身的發(fā)展也同樣重要。身為一名學(xué)前教育幼兒保育教育者，在孩子們成長過程中，同樣為自己開拓了一片新天地。因此，作為教育者，我們要不斷學(xué)習(xí)最新的教育方法和技巧，加強對幼兒心理發(fā)展和行為習(xí)慣的了解，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)或參與職業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，更好地為幼兒服務(wù)。

第五段：結(jié)語。

學(xué)前教育幼兒保育是個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教育者不斷努力學(xué)習(xí)和實踐，滿足不同孩子和家庭的需求，讓每一個孩子都有機會成長為獨立、快樂、有道德、有責(zé)任感的人。我們期望，在未來的工作中，能夠不斷參與教育創(chuàng)新，切實提高教育質(zhì)量，讓更多的孩子獲得優(yōu)良的幼兒教育和保育服務(wù)，同時也讓我們自身更加成長和發(fā)展。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十

近年來，隨著社會發(fā)展的加快，人們對于學(xué)前教育的重視度也日益提高。作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，經(jīng)過一段時間的理論學(xué)習(xí)后，我有幸得到了一次幼兒見習(xí)的機會。這次見習(xí)不僅讓我更深入地了解了學(xué)前教育的工作內(nèi)容和方法，也讓我體會到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這次見習(xí)中，我認識到了自己的不足之處，并且也有了一些心得體會。

在見習(xí)的第一天，我被分配到了一家幼兒園中的大班任教。一進入幼兒園的校門，就被孩子們活潑可愛的笑容所吸引。然而，當(dāng)我進入教室后，我才發(fā)現(xiàn)自己還有很多要學(xué)習(xí)和提高的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)我對幼兒園的規(guī)章制度和班級管理方面的知識掌握得不夠充分，在一些細節(jié)上也不夠細致。其次，在與孩子們互動的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對于幼兒行為的觀察和解讀能力還有待提高。我沒有及時準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)一些孩子們的潛在問題，也沒有能夠積極地與他們做出有效的溝通和引導(dǎo)。這些問題都讓我深感自己的不足，也對我今后的教育工作提出了更高的要求。

在接下來的見習(xí)中，我積極地與班主任老師進行了溝通并請教了一些問題。她們在教學(xué)過程中給予了我很多指導(dǎo)和幫助。通過與老師們的交流，我對幼兒園的教學(xué)內(nèi)容和課堂管理有了更全面的了解，并且也有了更多的實踐經(jīng)驗。在實際教學(xué)中，我努力地關(guān)注每一個孩子，用心傾聽他們的話語和表達。通過積極的互動，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了一些孩子們在性格、學(xué)習(xí)和行為方面的特點和需求。我嘗試著針對每一個孩子制定了個性化的教育計劃，并認真記錄了他們的學(xué)習(xí)和成長情況。這些努力讓我漸漸地提升了自己的教育意識和教育方法，也更加明確了自己今后的發(fā)展方向。

除了與孩子們的互動之外，我也積極參與到了課程準(zhǔn)備和教研活動中。我發(fā)現(xiàn)在幼兒園中，教師們需要有極高的綜合素質(zhì)和能力。他們不僅需要了解幼兒的成長規(guī)律和發(fā)展需求，還需要具備設(shè)計教育活動、評估幼兒發(fā)展、家校溝通等多方面的能力。在課程準(zhǔn)備和教研活動中，我經(jīng)常與老師們進行討論和交流，分享自己的觀察和體會。通過與老師們的合作，我有機會了解到更多有關(guān)幼兒教育的先進理念和方法。在幼兒教育的實踐中，我逐漸在教學(xué)設(shè)計和課堂組織方面有了更多的思考，并且能夠更好地將理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合。

作為幼兒園的一員，我也深深地感受到了幼兒教育的重要性。幼兒是國家的未來，他們的全面發(fā)展直接關(guān)系到國家和社會的未來發(fā)展。在幼兒教育中，我們需要關(guān)注孩子們的身心健康，培養(yǎng)他們的社交能力和創(chuàng)造力，同時也要注重培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣和價值觀念。這就需要幼兒教育工作者具備高尚的職業(yè)道德和豐富的專業(yè)知識。通過這次見習(xí)，我更加深刻地認識到了自己今后的職業(yè)選擇的重要性和責(zé)任感。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和成長，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

總之，學(xué)前教育幼兒見習(xí)是一次寶貴的實踐機會。通過這次見習(xí)，我對于幼兒教育有了更深入的了解，并且積累了一些實踐經(jīng)驗。這次見習(xí)讓我認識到了自己的不足，并激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和成長的動力。今后，我會努力克服自己的不足，提升自己的教育能力，為幼兒教育事業(yè)貢獻自己的力量。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十一

幼兒園學(xué)前教育對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。它是孩子踏入學(xué)校大門之前的第一次正式學(xué)習(xí)經(jīng)歷，為孩子留下了深刻的印象。幼兒園學(xué)前教育的目標(biāo)是促進孩子的身心發(fā)展，培養(yǎng)他們的社交技能和認知能力，為將來的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。在我的學(xué)前教育經(jīng)歷中，我體會到幼兒園提供的安全和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境以及專業(yè)的教育團隊的重要性。

第二段：幼兒園學(xué)前教育所提供的安全和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）。

幼兒園學(xué)前教育為孩子提供了一個安全而豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，孩子可以與其他同齡人一起玩耍、學(xué)習(xí)和成長。我還記得那些令人難忘的時刻，比如在幼兒園的游戲區(qū)域玩耍丟手絹游戲，通過跑步和跳躍鍛煉身體。還有在藝術(shù)角落里畫畫、涂鴉，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。這些活動不僅讓孩子們愉快地度過了時光，還有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作和溝通能力。

第三段：專業(yè)的教育團隊與個性化教學(xué)的重要性（250字）。

幼兒園學(xué)前教育的教育團隊是專業(yè)知識和經(jīng)驗的結(jié)合體，他們了解兒童的發(fā)展需要，并通過個性化的教學(xué)方法滿足他們的學(xué)習(xí)需求。在我上幼兒園的過程中，我得到了教師的耐心指導(dǎo)和鼓勵。他們不僅教會我基本的數(shù)學(xué)和語言技能，還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和問題解決能力。他們用有趣而富有啟發(fā)性的教學(xué)方法，引導(dǎo)我們從課本以外的事物中學(xué)到更多的知識。這樣的教學(xué)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

第四段：培養(yǎng)良好的社交技能和認知能力（250字）。

幼兒園學(xué)前教育重視培養(yǎng)孩子的社交技能和認知能力。在幼兒園，我有很多機會與其他孩子一起玩耍和合作。我們經(jīng)常一起進行小組活動和游戲，這培養(yǎng)了我的團隊合作能力和溝通技巧。同時，通過參與各類手工制作、觀察實驗和解決問題的活動，我學(xué)到了很多關(guān)于世界的知識。這種主動的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的好奇心和求知欲，為我未來的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

第五段：結(jié)論與展望（250字）。

幼兒園學(xué)前教育對于孩子的成長和發(fā)展至關(guān)重要。它提供了安全和有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)了孩子的社交技能和認知能力。通過專業(yè)的教育團隊和個性化的教學(xué)方法，孩子們可以得到良好的教育資源和指導(dǎo)。在我個人的經(jīng)歷中，幼兒園學(xué)前教育的積極影響是顯而易見的。希望更多的孩子能夠享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育，為他們未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十二

從小到大我都不是一個愛寫作的人，但是當(dāng)我讀到《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》這本書后，給我的感受真的很多，多得我自己都無法想像。記得那時候每讀完一點點，我都會結(jié)合自己的平時的工作，晚上回家在自己的日志上記錄那么一點點、反思那么一點點。

作為一個有十幾年工齡的老教師，當(dāng)我讀完這本書后，有一種全身通透的感覺，就好像武打小說里說得：打通了任督二脈。每次游戲時我就會突然想那哪個案例，這樣的情況我們應(yīng)該如何解決等等。說了這些多還是把我的一點具體心得寫出來和大家分享一下：

心得一我們作為教師，應(yīng)該尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)的特點，以游戲為基本活動，保教并重、并關(guān)注幼兒個體差異。仔細地解讀綱要，讓我更明白了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者”的`深刻含義。

心得二就是在活動中要善于營造課堂氣氛。教師只有把自己的情緒調(diào)得很高漲，幼兒才能更好的進入角色。特別是音樂活動時，教師唱歌時的表情很豐富的，那么幼兒的表情一定也是很豐富。反之教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，那么幼兒的情緒也不會特別高漲，學(xué)習(xí)興趣也沒有那么濃厚的。所以我覺得在活動中，課堂氣氛的營造直接影響到了活動的成功與否。

心得之三是活動中我們應(yīng)尊重每一位幼兒個性差異，為每一位幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。以前在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的問題?，F(xiàn)在我會站在幼兒的角度來設(shè)計活動。游戲時我也會多發(fā)揮引導(dǎo)作用，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，自己去探索。比如：20xx年前我在小班的建構(gòu)區(qū)游戲時，往往會說：“來，今天我們來搭一座房子吧！”可是幼兒確愛理不理，不怎么感興趣。現(xiàn)在我會在小班建構(gòu)區(qū)里投放了一個小熊，然后我會驚奇的發(fā)現(xiàn)小朋友們會說，這是給小熊搭的房子、這是給小熊搭得小汽車等等。

教師的工作是平凡的，幼兒教師的工作更是默默無聞的，但是當(dāng)我們用整顆愛心去愛孩子們的時候，才能領(lǐng)悟到幼兒教師工作的偉大；只有我們把自己當(dāng)成孩子媽媽的時候，才能體會到幼兒教師工作給我們帶來的幸福和快樂。讀完這本書后我的教育教學(xué)理論有所提高，我還學(xué)到許許多多的教育教學(xué)方法。以上是我讀完《幼兒園教育指導(dǎo)綱要解讀》的一點點心得，今后我將要努力落實到自己的教學(xué)中去。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十三

學(xué)前教育幼兒保教是指針對3-6歲兒童的教育，是孩子正式接受教育之前最關(guān)鍵的一段時間。學(xué)科的重點是讓孩子在認知、語言、社交、行為和品德等方面得到全方位的發(fā)展。學(xué)前教育幼兒保教對孩子的成長發(fā)展具有重要影響。幼兒時期是兒童智力、性格、心理、習(xí)慣和價值觀培養(yǎng)階段，必須注重幼兒教育和保育。

我在學(xué)前教育幼兒保教工作中，主要的挑戰(zhàn)包括兩個方面。首先是孩子個性的不同，即有點小的孩子比較靦腆，有一些孩子則較為active，需要實行不同的教育方案。其次是孩子對監(jiān)管機構(gòu)的認知上出現(xiàn)偏差。由于幼兒時期缺乏成熟的判斷能力，孩子通常吃了錯的藥、自己走錯了路，對于自己的錯誤行為往往并不意識到，需要幼兒園老師和家長引導(dǎo)和監(jiān)管。

針對孩子的不同特點，學(xué)前教育幼兒保教主要采取的措施有以下幾種。首先是引導(dǎo)孩子自我發(fā)現(xiàn)，幫助他們了解承擔(dān)責(zé)任的重要性，讓孩子學(xué)會從錯誤中汲取教訓(xùn)。其次是找到孩子的興趣所在，使其對學(xué)習(xí)更為開心，激發(fā)求知欲。此外，靈活地運用各種教育方法，如游戲、親子互動等方式。

學(xué)前教育幼兒保教對孩子的長遠發(fā)展有深遠影響。首先，它能夠使孩子的智力、語言和社交能力得到全面提升，并幫助其建立好的生活習(xí)慣和良好的價值觀。其次，它能夠培養(yǎng)孩子的自信心、自尊心和自立性，讓孩子更好地適應(yīng)社會，建立良好的人際關(guān)系和精神世界。

作為學(xué)前教育幼兒保教工作者，我們必須時刻把眼光放在孩子的成長上，并將孩子放在心中的首位，不斷改進自己的教學(xué)方法，為孩子們的成長奉獻自己的才華和智慧。未來，學(xué)前教育幼兒保教將面臨新時代的巨大變化和挑戰(zhàn)，我們需要與新時代的發(fā)展緊密相連，持續(xù)學(xué)習(xí)成長，不斷提升自身素質(zhì)，為未來的幼兒教育事業(yè)做出貢獻。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十四

幼兒學(xué)前教育是孩子初步接觸教育的階段，對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我作為一名家長，非常重視孩子的學(xué)前教育，希望能夠給予孩子最好的培養(yǎng)環(huán)境，為其未來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。該文章將著重分享我對于孩子在中班階段經(jīng)歷的學(xué)前教育心得體會。

第二段：培養(yǎng)興趣和獨立性。

在中班階段，我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣開始多元化。在學(xué)前教育的過程中，重要的一點是要培養(yǎng)孩子的興趣。班級中，老師們通過組織各類活動，比如繪畫、手工、音樂等，讓孩子們有更多選擇的機會。而我在家庭中也盡量提供多種多樣的玩具和書籍，讓孩子自主選擇。另外，也要培養(yǎng)孩子的獨立性。鼓勵孩子獨自完成一些小任務(wù)，比如穿衣服、洗手等，慢慢培養(yǎng)他們的自理能力和自信心。

第三段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)前教育不僅僅是對孩子認知能力的培養(yǎng)，還包括情感、社交、體能等多方面的發(fā)展。在中班階段，我特別關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。我和孩子一起參加各類活動，例如繪畫比賽、運動會等。這些活動不僅能讓孩子鍛煉身體，還能培養(yǎng)他們與人合作的能力和團隊協(xié)作的意識。此外，我也通過一些游戲和實踐活動，讓孩子更好地發(fā)展他們的感官和動手動腦能力。

第四段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法。

幼兒學(xué)前教育階段，學(xué)習(xí)的興趣是非常重要的，而且學(xué)習(xí)方法也是需要培養(yǎng)和引導(dǎo)的。在中班階段，我發(fā)現(xiàn)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣逐漸增加，可以通過游戲和繪本等方式培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如每天有固定的學(xué)習(xí)時間，布置適量的作業(yè)等。此外，為了培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)方法，我主動和老師交流，了解教學(xué)中的一些方法和策略，然后與孩子共同實踐。

第五段：注重家校合作。

家庭和學(xué)校之間的互動和合作對于孩子的學(xué)前教育有著非常重要的作用。在中班階段，我與孩子的老師保持著密切溝通，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進步。同時，我也參加了學(xué)校組織的家庭教育講座，學(xué)習(xí)如何更好地輔導(dǎo)孩子。此外，我還主動參與了班級的家訪活動，深入了解孩子在學(xué)校的各個方面的表現(xiàn)和發(fā)展。這樣的家校合作讓我更好地了解孩子的成長軌跡，為孩子提供更好的成長環(huán)境。

總結(jié)：

通過中班階段的學(xué)前教育，我深刻體會到孩子的成長是一個全方位的過程，不僅僅是認知能力的提升，還包括情感、社交、體能等多個方面的發(fā)展。通過培養(yǎng)孩子的興趣和獨立性，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，以及注重家校合作，我相信孩子的學(xué)前教育會越來越完善，為他們的未來打下堅實的基礎(chǔ)。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十五

隨著社會的發(fā)展和人們的教育觀念的轉(zhuǎn)變，幼兒學(xué)前教育在我國得到了越來越多的重視。作為河北的一位幼兒學(xué)前教育從業(yè)者，我深切地感受到了幼兒學(xué)前教育的重要性和魅力。在過去的幾年里，我通過實踐和不斷學(xué)習(xí)，積累了一些關(guān)于河北幼兒學(xué)前教育的心得體會。

首先，河北幼兒學(xué)前教育的目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒。幼兒學(xué)前的幾年是兒童發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是他們?nèi)松钪匾臅r期之一。在這個階段，幼兒的身體、智力、情感、社交等各個方面都在迅速發(fā)展，因此，河北幼兒學(xué)前教育的目標(biāo)就是要通過科學(xué)、有針對性的教育，培養(yǎng)幼兒的各項潛能，使他們?nèi)姘l(fā)展。在我的教學(xué)實踐中，我注重培養(yǎng)幼兒的多元智能，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力，讓他們在玩樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

其次，河北幼兒學(xué)前教育注重培養(yǎng)幼兒的社交能力和生活自理能力。在這個社交化的時期，幼兒面臨著很多與他人相處的機會和挑戰(zhàn)。為了讓幼兒能夠適應(yīng)社會，河北幼兒學(xué)前教育十分重視培養(yǎng)幼兒的社交能力。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識，通過團體活動和游戲，讓他們學(xué)會與他人合作和溝通。此外，河北幼兒學(xué)前教育還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。幼兒學(xué)前教育的目標(biāo)之一就是讓幼兒在生活中學(xué)會獨立，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒的自理能力，教他們自己穿衣、吃飯、洗手等日常生活技能，讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

再次，河北幼兒學(xué)前教育注重培養(yǎng)幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力。在幼兒學(xué)前的階段，幼兒的興趣愛好和創(chuàng)造力的培養(yǎng)至關(guān)重要。河北幼兒學(xué)前教育通過多樣化的學(xué)習(xí)活動和游戲，鼓勵幼兒發(fā)展他們的興趣愛好和創(chuàng)造力。在我的教學(xué)中，我注重培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)興趣和動手能力，通過繪畫、手工制作等活動，讓他們表現(xiàn)自己，發(fā)展自己的創(chuàng)造力。我還注重培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣，通過科學(xué)實驗和探究活動，讓他們了解自然科學(xué)，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。

最后，河北幼兒學(xué)前教育重視家校合作，實現(xiàn)教育資源的共享。幼兒學(xué)前教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家長的參與十分重要。在河北，幼兒學(xué)前教育注重家校合作，通過定期家長會、親子活動等方式，與家長溝通交流，共同關(guān)心和教育孩子。我在教學(xué)中也積極配合家長工作，定期向家長反饋幼兒的學(xué)習(xí)情況，與家長共同制定教育計劃，實現(xiàn)教育資源的共享。通過家校合作，我們能夠更好地幫助幼兒成長，使他們能夠在學(xué)校和家庭中得到全方位的關(guān)愛和支持。

總之，河北幼兒學(xué)前教育的美好的發(fā)展離不開幼兒學(xué)前教育工作者的辛勤努力和付出。通過我的實踐和學(xué)習(xí)，我深切地體會到河北幼兒學(xué)前教育的重要性和魅力。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為河北幼兒學(xué)前教育的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也期待河北幼兒學(xué)前教育能夠得到更多的關(guān)注和支持，讓更多的幼兒能夠享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源，成長為全面發(fā)展的人才。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十六

幼兒學(xué)前教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要階段，而幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)則是家長們?yōu)榱私o孩子一個更好的教育環(huán)境而選擇的重要方式。在孩子的學(xué)前教育培訓(xùn)過程中，我深深地體驗到了其中的內(nèi)涵和意義。在這篇文章中，我將分享我對幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的心得體會。

首先，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認識到了孩子的潛力是無限的。每個孩子都是獨一無二的個體，他們在學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中表現(xiàn)出了各自不同的潛力和才能。有的孩子天資聰穎，學(xué)習(xí)能力強，很快就能掌握各種知識和技能；而有的孩子則相對較慢一些，但他們在其他方面可能有著非常突出的天賦，比如藝術(shù)、運動等。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子身上的潛能，幫助他們充分發(fā)展自己。

其次，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中，我認識到了培養(yǎng)孩子的興趣是至關(guān)重要的。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中，我發(fā)現(xiàn)教師們非常注重培養(yǎng)孩子的興趣，通過豐富多樣的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到樂趣。比如，在學(xué)前教育培訓(xùn)的課程中，教師們會采用游戲化的方式進行教學(xué)，讓孩子們在玩中學(xué)，在樂趣中成長。這種培養(yǎng)孩子興趣的方式不僅可以增強孩子的學(xué)習(xí)動力，還可以培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，為他們的未來學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

第三，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認識到了家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中，教師們非常注重與家長的溝通與配合。他們會定期與家長開展家訪和家長會，了解孩子在家里的情況和表現(xiàn)，并與家長共同探討孩子的教育問題。同時，教師們還會向家長提供一些有關(guān)家庭教育的指導(dǎo)和建議，幫助家長更好地培養(yǎng)孩子。通過與家長的緊密合作，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)能夠更加有效地促進孩子的全面發(fā)展。

第四，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認識到了團隊合作的重要性。在幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的過程中，教師會組織孩子們進行各種團隊活動，比如小組討論、合作游戲等。通過這些活動，孩子們學(xué)會了與他人合作，學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，培養(yǎng)了良好的團隊意識和合作精神。團隊合作不僅可以培養(yǎng)孩子的社交能力，還可以培養(yǎng)他們的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和解決問題的能力，對于孩子未來的發(fā)展具有重要的影響。

最后，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)讓我認識到，父母是孩子最好的老師。無論幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)的課程多么豐富多樣，教師們多么用心，最重要的還是家庭教育。父母對于孩子的關(guān)愛和教育是無法替代的，他們需要給予孩子足夠的支持和鼓勵，引導(dǎo)他們正確面對問題和挑戰(zhàn)。只有家庭與幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)相互配合，共同努力，才能給孩子一個全面發(fā)展的教育環(huán)境。

總而言之，幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑。通過幼兒學(xué)前教育培訓(xùn)，我認識到了孩子的潛力是無限的，培養(yǎng)孩子的興趣和與家庭教育的密不可分，團隊合作的重要性，以及家長是孩子最好的老師。這些認識讓我在教育孩子的道路上更加明確和自信，也讓我更加期待孩子的未來。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十七

隨著社會的發(fā)展和教育的進步，學(xué)前教育在孩子的成長中變得越來越重要。幼兒園扮演了一個橋梁的角色，幫助孩子們順利過渡到小學(xué)階段。在我參與幼兒園學(xué)前教育的過程中，我深受啟發(fā)和教育。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園學(xué)習(xí)過程中的心得體會。

首先，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的獨立性和自信心。在幼兒園的學(xué)習(xí)環(huán)境中，老師們鼓勵孩子們自己動手嘗試解決問題，并夸獎他們的努力。我記得有一次，我在畫畫時無法畫出心心相撞的圖案，老師并沒有給我直接的解答，而是鼓勵我多嘗試幾次。通過反復(fù)嘗試，我終于成功地畫出了我想要的圖案。這個過程讓我體會到了自己的能力，提高了我的自信心。

其次，幼兒園教育鼓勵合作和團隊精神。在小組活動中，老師將我們分成小組，讓我們一起完成任務(wù)。每個小組的成員需要互相協(xié)作，共同解決問題。這樣的活動培養(yǎng)了我們的合作意識和團隊精神。我記得有一次，我們小組參加了一個建造城堡的比賽。我們每個人都有自己的任務(wù)，比如建造門和窗戶等。我們共同努力，最終建造了一個漂亮的城堡，贏得了比賽。這個經(jīng)歷讓我明白，團隊合作的力量是無窮的。

另外，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的良好的品德和價值觀。在每天的集體活動中，老師們會教導(dǎo)我們一些基本的道德規(guī)范，比如要互相尊重、分享和關(guān)心他人。他們通過講故事、看動畫片等形式，向我們灌輸一些正面的價值觀。我仍然記得老師講述的關(guān)于勇敢和善良的故事，這些故事讓我懂得了善良的力量和為他人著想的重要性。

另外，幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師們鼓勵我們主動思考和提出問題。他們鼓勵我們發(fā)表自己的意見，并給予我們適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和指導(dǎo)。通過這樣的教育方式，我們從小培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會了獨立思考和解決問題的方法。這對我們的學(xué)習(xí)和生活都大有裨益。

最后，幼兒園學(xué)前教育的最大特點是充滿樂趣和創(chuàng)造性。在幼兒園，我們有很多有趣的游戲和活動。比如，在音樂課上，我們可以一起唱歌、跳舞和敲打樂器，這樣的活動讓我感受到了音樂的魅力。在手工課上，我們可以自由發(fā)揮，用紙張、剪刀和膠水制作各種藝術(shù)品。這些活動不僅提高了我們的創(chuàng)造力，也讓我們學(xué)到了很多新的知識和技能。

總結(jié)起來，我在幼兒園學(xué)習(xí)學(xué)前教育的過程中，收獲了很多。我通過幼兒園教育培養(yǎng)了獨立性和自信心，提高了合作和團隊精神。同時，我也學(xué)會了品德的重要性和自主學(xué)習(xí)的能力。最重要的是，我在幼兒園度過了快樂而充實的時光。我相信，這段寶貴的經(jīng)歷將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十八

鋼琴是音學(xué)前教育專業(yè)必修的專業(yè)課之一，準(zhǔn)確定位學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，更新教材資料、完善教學(xué)手段，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)價值觀，增強課堂教學(xué)效果，提高鋼琴教學(xué)水平。

學(xué)生是教學(xué)活動的主體，鋼琴是一門技術(shù)活，教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動的出發(fā)點，教學(xué)活動離不開教學(xué)環(huán)境，教學(xué)設(shè)備是完成教學(xué)活動的必要因素，根據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生基本沒有學(xué)過鋼琴，大部分的學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)鋼琴十分重要，學(xué)前教育專業(yè)的情況不樂觀，大部分學(xué)生不清楚課時教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)備都不夠完善。需要長時間不斷的練習(xí)和鞏固，不利于教師的專業(yè)發(fā)展。教材是課堂教學(xué)內(nèi)容的主要來源，鋼琴基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)都是最重要的，是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)，要掌握正確的彈奏方法和加強基本功練習(xí)，但根據(jù)調(diào)查顯示，教材的使用并沒有突出各自的專業(yè)特點，對歌曲伴奏、自彈自唱的安排有所欠缺。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對象，實現(xiàn)教學(xué)目的而采取的教與學(xué)應(yīng)科學(xué)合理的選擇教學(xué)方法，隨著鋼琴理論研究領(lǐng)域的不斷完善。應(yīng)選擇好的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，逐漸探索出多種授課方式，學(xué)習(xí)變得更有意義。在課堂上結(jié)合學(xué)生的實際練習(xí)情況，要合理的選擇，科學(xué)的應(yīng)用。

成因?qū)W生方面存在的問題，表現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)琴自主性差，對于鋼琴的學(xué)習(xí)更是零基礎(chǔ)，大部分的學(xué)生沒有目標(biāo)，考試時只針對了考試的曲目進行練習(xí)，學(xué)習(xí)動機并不是對鋼琴自身的喜愛，有的甚至連鋼琴彈奏的坐姿和手型是錯誤的。教學(xué)目標(biāo)方面存在的問題表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)期目標(biāo)不了解，對本專業(yè)鋼琴學(xué)科目標(biāo)不清楚，學(xué)生對課時目標(biāo)不明確。教學(xué)環(huán)境方面存在的問題表現(xiàn)為鋼琴學(xué)習(xí)氛圍有待加強，教學(xué)設(shè)別不完善，有時琴房不充足，學(xué)習(xí)氛圍總的來說不是很濃郁，保證不了練琴時間，影響了學(xué)琴的效率。課堂教學(xué)氣氛不佳，老師和學(xué)生的交流不默契，學(xué)生實踐機會太少，缺乏鍛煉，鋼琴的彈奏水平和表現(xiàn)力不強，有待師生的共同努力來提高。教學(xué)內(nèi)容方面存在的問題表現(xiàn)為鋼琴相關(guān)課程設(shè)置的問題，學(xué)生的理論知識十分貧乏，只開設(shè)了鋼琴基礎(chǔ)課程，學(xué)生的音樂理解能力和社會實踐能力低。教材與教學(xué)內(nèi)容方面也存在問題，教師沒有結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點，導(dǎo)致出現(xiàn)能彈不能教的問題。

教學(xué)方法方面存在的問題表現(xiàn)為采用傳統(tǒng)的“一對二”的個別課教學(xué)，教學(xué)環(huán)境封閉，缺乏與外界的溝通與交流，老師更多的是技巧訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，不可避免地造成重復(fù)勞動，對教學(xué)方法和手段的多樣化缺乏思考，缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和評價的科學(xué)性，個別課教學(xué)使學(xué)生之間缺乏交流，教學(xué)內(nèi)容不會得到擴展，導(dǎo)致了教師資源的極大浪費;數(shù)碼鋼琴集體課教學(xué)的弊端表現(xiàn)為教學(xué)進度和教學(xué)內(nèi)容基本相同，又受到時間的限制，忽視了學(xué)生的個體差異，教師不能聽完所有的.同學(xué)的回課，學(xué)生的個性得不到發(fā)展;授課方法也存在問題，只采用講授法、示范法及練習(xí)法，應(yīng)該科學(xué)的結(jié)合、大膽的創(chuàng)新，需要更多的方法來輔助教學(xué)才行。教學(xué)反饋方面存在的問題表現(xiàn)為學(xué)評價的方式單一，鋼琴課的教學(xué)效果都不是非常理想，忽視了學(xué)生自評這一重要環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起老師的重視。教師方面存在的問題表現(xiàn)為教育科研水平有待提高，作為教師，應(yīng)該不斷的充電學(xué)習(xí)，應(yīng)學(xué)會現(xiàn)代教學(xué)工具的運用學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新時期的教育現(xiàn)狀，提高教師專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)。職后繼續(xù)教育有待加強，不斷的更新教學(xué)理念和教學(xué)方法。

鋼琴教學(xué)中，鋼琴是必要的教學(xué)設(shè)備，應(yīng)改善教學(xué)環(huán)境，建立和諧的課堂氣氛，要保證設(shè)施的齊全和維護工作，雙方在教學(xué)過程中配合默契，老師的主導(dǎo)作用是必不可少的。要為學(xué)生提供實踐的舞臺，不管用什么方法，來加強公開演奏的訓(xùn)練。重視鋼琴學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)教學(xué)，加強斷奏、連奏、非連奏、跳音，老師就應(yīng)該嚴(yán)格要求學(xué)生要掌握好，告訴學(xué)生彈好雙音也是彈好和弦的第一步。音階的種類非常多，應(yīng)作為技術(shù)訓(xùn)練。保證彈出來的樂音音色和音量流暢，要提前做好預(yù)備動作，要注意每次轉(zhuǎn)指之后新的音區(qū)，需要循序漸進。指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的練習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生正確的解讀曲目，盡量保持手位的穩(wěn)定和手指工作的秩序，處理好分手練習(xí)與合手練習(xí)，尋找到樂曲的技術(shù)難點，專攻這些難點，慢練可以想得更清楚，彈得更準(zhǔn)確，分解練習(xí)時彈好整體的基礎(chǔ)和前提。提高學(xué)習(xí)動機，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，要把一堂課上得精彩，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，科學(xué)合理的選用多種教學(xué)方法，可以適當(dāng)?shù)牟扇∑渌椒▉砼浜辖虒W(xué)，提升學(xué)生、思維能力可以采用提問式啟發(fā)，教學(xué)應(yīng)該是開放的，應(yīng)該充分的利用現(xiàn)代化技術(shù)手段，讓學(xué)生自己去查閱］樂曲的參考書，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞一些優(yōu)秀的鋼琴作品，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，正確的選擇。

科學(xué)合理的運用多種教學(xué)形式，老師和學(xué)生面對面的直接交流，讓學(xué)生在課堂上進行練習(xí)和提問，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和舞臺演奏能力，可以多為學(xué)生提供實踐的舞臺，還可以同學(xué)之間相互評論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和團結(jié)精神。隨著幼教改革的不斷深入，應(yīng)更新鋼琴教材，調(diào)整和拓展教學(xué)內(nèi)容，針對個小組的情況進行相應(yīng)的指導(dǎo)與練習(xí)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，鍛煉學(xué)生的心里素質(zhì)和演奏能力，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力和想象力，提高其整體的藝術(shù)素養(yǎng)。

參考文獻:。

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河北幼兒學(xué)前教育心得體會范本篇十九

看到網(wǎng)站上的“x省學(xué)前教育保教管理指南（試行）”，因為與它是初次見面，一開始對它是粗粗一看，沒有細細品味。接著我們教研活動對于“保教指南”進行學(xué)習(xí)，逐步對于里面的內(nèi)容再次分析、解讀。從課程管理、保教常規(guī)管理、教師專業(yè)發(fā)展管理三部分內(nèi)容展開。讓我們對《指南》的背景和設(shè)計的意圖有了明晰的認識。其中，《新綱要》里要求的教師“創(chuàng)造性”的內(nèi)容，而在《指南》中，根據(jù)幼兒園一線教師的實際情況，對教師“自主創(chuàng)新”的要求減弱了，也是減輕一線教師的壓力。還有在學(xué)習(xí)《指南》時遇到的困難和不解，我們進行了分析。當(dāng)時的我們好投入啊！在這寬松、和諧、互動的氛圍下，我們對于“孩子的測評”、“保教工作并重細節(jié)”、“生態(tài)教具”等要進一步的認識。

現(xiàn)在是一個和諧的社會，和諧發(fā)展是當(dāng)今世界的主題。社會要和諧，幼兒園作為其中一份子也應(yīng)和諧。那怎么才能和諧呢?首先各部門人員要各盡職責(zé)，做好本職工作。園長是幼兒園課程實施的第一責(zé)任人，也是我們的領(lǐng)頭羊。教師和保育員是保教工作的具體實施者。他們既有區(qū)別又有聯(lián)系。只有相互協(xié)調(diào)配合才能把幼兒園的保教工作搞好。

在管理指南的第五條中指出課程實施應(yīng)以幼兒的全面發(fā)展為目標(biāo)。課程內(nèi)容的安排要注意領(lǐng)域均衡，并考慮各領(lǐng)域的有機聯(lián)系，相互滲透。第六條中又提出樹立一日生活皆課程的教育理念。這就說明一種新思想正在形成。課堂教學(xué)不再是學(xué)習(xí)的唯一途徑，教師在教學(xué)中要時刻注意多領(lǐng)域的聯(lián)系，把教學(xué)與生活、游戲等相貫穿。生活是最好的`老師。

還有幾點是我們在課程管理中要注意的。

（1）克服教育形式和內(nèi)容上的“成人化”和“知識化”傾向。

（2）盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免消極等待和時間的隱性浪費。

（3）確保不少于兩小時的戶外活動時間。我覺得對我來說這幾點是最難的。不能準(zhǔn)確了解幼兒的能力，就會產(chǎn)生錯誤。一些對我們來說很簡單的話語，可能對幼兒來說是種挑戰(zhàn)，如果我們不了解就會覺得他笨。其實我們自己也是在老師的教導(dǎo)下一點一點成長的。對于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗的人來說，上課不是最難，怎么帶好一天的幼兒生活才是關(guān)鍵。而當(dāng)中沒考慮好其中的過渡環(huán)節(jié)就會讓幼兒消極等待。兩小時的戶外活動也是難點。很多老師因為自己的關(guān)系就減少了戶外活動時間，參加戶外活動無形中就加大了不安全因素，但是不能因此損害幼兒的利益。我們只有加強人手，小心、小心、再小心。