最新體育教師講歷史心得體會怎么寫(優(yōu)秀19篇)

通過寫心得體會，我們可以對過去一段時間的成果和不足進行回顧，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以改進。那么，怎樣寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確總結的目的和范圍，確定要總結的具體內(nèi)容。其次，要結合自己的實際經(jīng)歷和感悟，用簡潔明了的語言進行表達，言之有物，重點突出。還要注意避免內(nèi)容的重復和廢話的冗長，保持文字的精煉和思想的清晰。最后，要對總結進行反思和總結，找出不足之處，并提出改進和完善的意見和建議?，F(xiàn)在請大家一起來欣賞以下的心得體會范文，相信會給您一些新的收獲和思考。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇一

7月22—23日，我們歷史教研組根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排進行了培訓成果展示交流、答疑，各縣直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成員代表積極主動發(fā)言，踴躍參加，討論激烈，在教材梳理、課題研究等方面從不同角度、進行了分析、整合，魏老師又在此基礎上做了深化和提升，并對各單位的成果展示進行了精彩點評。通過討論，老師們對疑惑又有了新認識，對教材有了新理解。

但是，培訓中對我印象最深的還是杜金英老師新穎別致的教學設計，在不經(jīng)意間突出了重點，突破了難點，給人耳目一新的感覺。設計的問題既能激發(fā)學生的好奇心，調動學習的積極性，又能把重點問題做到深入淺出，與身邊的社會實際相結合，取得了非常出色的成績，獲得省優(yōu)質課一等獎。

這是杜金英老師長期不斷的學習、不斷的反思的結果，我們平實的工作中沒有養(yǎng)成勤于反思，善于反思的習慣。

這段時間我時常想，善于反思應該是現(xiàn)代每一位老師必備的素質。老師，不是神，只是一個普通的凡人，在成長的道路上不可避免地會產(chǎn)生錯誤的想法，做出錯誤的行為。這時，該學會反思，不斷地修正自己。在反思的過程中認識自己、發(fā)展自己、超越自己，從而獲得更大寬的路上前行。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇二

作為一名體育教師，我的教學內(nèi)容主要是體育運動方面的知識和技能。然而，在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)將歷史知識融入到體育教學中，不僅能夠增加學生對歷史的了解和興趣，還可以提高他們的學習熱情和參與度。以下是我對體育教師講歷史的心得體會。

第一段：開篇點題，引起讀者興趣。

體育作為一門學科，往往被人們認為與歷史沒有什么關系。然而，在我的教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過體育教學融入歷史元素，可以讓學生更加深入地了解歷史事件和人物，同時也能提高他們的學習興趣和參與度。在這篇文章中，我將分享我的體育教學經(jīng)驗，討論體育教師講歷史的作用和意義。

第二段：歷史元素融入體育教學。

為了將歷史元素融入體育教學中，我首先選擇了一些與歷史相關的體育項目。例如，我引導學生了解奧運會的起源和發(fā)展，讓他們通過學習奧林匹克的歷史和價值觀，深入了解奧林匹克精神的內(nèi)涵。此外，我還會以足球為例，講述足球運動的歷史和足球明星的故事，讓學生從中領悟到歷史對于體育發(fā)展的影響。

第三段：歷史背景增加學習深度。

將歷史元素融入體育教學后，學生不僅能學到技能和知識，還能增加學習深度。通過了解歷史背景，學生可以更加全面地認識和理解體育運動，對于體育規(guī)則和發(fā)展趨勢有更深刻的體悟。一個典型的例子是在教授籃球時，我會介紹籃球運動的起源和發(fā)展，以及NBA的歷史和影響。學生們因此能夠更深入地了解籃球的文化和精神內(nèi)涵，提高對籃球的熱愛和理解。

第四段：培養(yǎng)學生歷史意識和學習興趣。

將歷史元素融入體育教學，不僅可以提高學生的學習深度，還能培養(yǎng)他們的歷史意識和學習興趣。通過了解體育項目的歷史背景和發(fā)展過程，學生會對歷史事件產(chǎn)生興趣，主動去了解歷史并思考其中的價值。我發(fā)現(xiàn)學生們在體育課上比以往更加積極主動，他們對歷史故事和傳奇人物產(chǎn)生濃厚的興趣，樂于參與討論和分享。

綜上所述，體育教師講歷史在提高學生學習深度和培養(yǎng)歷史意識方面起到了積極的作用。通過將歷史元素融入體育教學，學生能夠更加深入地了解體育運動的本質和發(fā)展趨勢。同時，歷史的學習和探討也提高了學生對體育項目的興趣和熱愛。作為體育教師，我深感體育和歷史的結合不僅豐富了教學內(nèi)容，還讓學生們受益匪淺。因此，我將繼續(xù)探索更多融合歷史和體育的教學方法，以激發(fā)學生學習的熱情和參與度。

以上是我對體育教師講歷史的心得體會。通過融入歷史元素，我發(fā)現(xiàn)學生們對體育教學更有熱情和興趣，他們對歷史的了解也更全面深入。我相信在未來的教學實踐中，將歷史知識與體育教學相結合，將會有更多有益的效果和成果。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇三

身為一名年輕的歷史教師，很高興學校為“藍青工程”規(guī)劃，科研處的領導安排陳老師當我的學科導師。具有豐富的教學經(jīng)驗，扎實的專業(yè)知識，對工作認真負責，是一位高水平的教師。剛加入公司，身邊就有這么一個值得我學習的榜樣，我感到特別的榮幸，也從中得到了很多。以下是我在教學中談到的幾個方面的體會。

在陳老師的言傳身教下，我在這個學期按時、按量地完成了自己的教學計劃。起初，當我看到要教七個班和兩個實驗班的時候，我對自己的信心很少。正是陳老師鼓勵我要有自信心，而且每次都認真幫我修改教案，講解教學過程中的重難點。本人教的7個班中，6班和7班為學校實驗班，班內(nèi)同學對基礎知識比較了解。其它9，10，11，12，135班為普通版，學生基礎較差。針對這種情況，陳老師要我有針對性地展開教學，如：面對實驗班同學，可以對某些知識點展開深入的探究；對普通班同學，只需將課本基礎講透就可以了。

盡管高一這學期只有兩名歷史老師，但是我每周都和陳老師一起做集體備課。開課第一周的準備工作中，陳老師主要和我講解了這一學期的教學安排。因為高一使用的教材是由人民教育出版社編寫的，不同于高二的北師大版教材。因此在課堂上，要注重兩種教材的對比。大一上學期，我們學習了人類政治文明發(fā)展的歷史，人教版教材共八個單元，其中第一、二、三、四、七、八單元是重點講解的單元。中學歷史的編排不同于初中歷史，因為中學歷史的時間跨度大，知識點多，專題歷史的編寫對學生綜合能力的考查較高，所以本學期前半學期注重學生基礎知識的積累，講課速度慢，往往分兩課講才清楚。下一個學期可以適當加快進度。其后每星期集備，陳老師都會和我詳細講解下周的課程結構，重難點。

自新課改以來，課堂不再是老師的課堂了。這學期，陳老師多次提醒我，上課要注意教學模式的轉變，由傳統(tǒng)的以教師講授為主，轉向以學生為主體的課堂教學。所以每一次集備課，陳老師都特別強調發(fā)揮小組合作探究、講練結合的作用。透過問題的提出，留出時間讓學生自己思考，加強學生解決問題的能力。尤其是在歷史學科核心素養(yǎng)提出之后，陳老師積極組織教研組進行研究學習，在教學過程中，強調這一概念。因為缺乏經(jīng)驗，所以當我組織課堂討論時，我總是不能很好地處理這樣或那樣的問題。因此，陳老師一直在背后鼓勵和支持我，教我很多東西。

多學，多聽，多聽。

由于特別重視培養(yǎng)年輕教師，所以他經(jīng)常鼓勵我多聽課，多學習，他說：“這是提高自己教學水平的一種方法”，所以不管是組內(nèi)老師輪流上課，還是市歷史教研室舉辦的全區(qū)優(yōu)質課展示，這個學期我都有幸去聽，從各位經(jīng)驗豐富的老師的課堂中，我發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足之處。讓我認識到：只有不斷地學習，才能使自己跟上課堂改革的步伐，才能用全新的思路、觀點指導自己的教育實踐。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇四

學校組織安排了我們歷史教育專業(yè)的大學生去參加了一次歷史教師實習活動，我們實習的學校是市重點學校。實習第一天上午大約十一點，我們師生一行十多人到達了實習學習。早就知道，市重點學校對我們歷史專業(yè)的實習工作十分重視，但那只是耳聞，今天算是真正親眼見到了。

首先是剛到實習學校的校門口，就受到了學校三位校長的親自迎接。雖然今天秋雨綿綿，氣溫下降，讓我們在下校車后感到了一陣陣涼意，但實習學校的領導們集體到校門親自迎接，還是頓時讓人心頭一熱。其次，實習學校為我們?nèi)w實習生安排了宿舍，準備了全套全新的床上用品。以往的實習都是實習生自帶行李，今天學校這樣安排，實實在在為我們這些實習生們減輕了太多的負擔。中午，實習學校的領導們設宴為我們十多個實習生接風。這在我以前的實習經(jīng)歷中是沒有一點點記錄的，連聽說過都沒有。這也讓人倍感親切。頓時有點受寵若驚，這待遇真的太夸張了。

最主要的是下午的歷史教師實習工作會議。實習學校參會人員包括：領導班子全體成員、所有指導實習生的歷史教師、部分班級的班主任，再加我們師生十二人。這個會議陣容，恐怕是接待市委書記的陣容吧，總之足以表示校方對我們此次實習的重視了。會上校領導安排了實習生與相關指導教師的對接，負責業(yè)務的副校長主持會議并安排了實習的整個日程，實習隊長代表實習生講話，歷史教師代表指導教師講話，我也代表母校和我們實習隊表示了對實習學校對我們熱情周到的接待的感謝，也表示了認真完成實習任務的決心。最后校長講話，從校長的講話中聽得出來校長是個深知中學教育特點和中學教育管理規(guī)律的教育專家，而且講話中也表現(xiàn)出熱情、周到、細密、嚴謹?shù)恼Z言和工作風格。這也讓我對從事基礎教育工作的校長們格外產(chǎn)生了敬佩。

在接下來的歷史教師實習中，我們就是先跟著指導老師聽課，然后熟悉了情況后就自己上課，在實踐中積累教學經(jīng)驗，實習日子也過的特別快，因為每天都很充實。經(jīng)過我的不斷努力，也完成了這次的歷史教師實習任務，實習期間的表現(xiàn)也是得到了大家的贊許。

總的來說，這次的歷史教師實習對我這個大學生來說受益匪淺。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇五

春去夏，時光轉換。到xx中學已經(jīng)近三個月了，從最初身著棉衣，到現(xiàn)在輕便短袖。從最初忐忑走上講臺，到現(xiàn)在可以淡定應對。頂崗實習已經(jīng)過了大半，我的教學進度也已經(jīng)大半了。期中考試過后，我便開始了世界經(jīng)濟史的講授。由于自己專業(yè)水平有限，在講授世界經(jīng)濟史的內(nèi)容時，感覺有些吃力。所以針對這種情況，我更加認真?zhèn)?，隨著實踐的不斷深入，我對世界史內(nèi)容的講授也開始有些得心應手了。

這周一我便要開始講專題六第二《羅斯福新政》，在講第一《“自由放任”的美國》時，學生們就表現(xiàn)出了對“羅斯福新政”內(nèi)容的了解。學生們積極的表現(xiàn)，讓我有了一個大膽的想法。我想通過角色扮演的方式將這節(jié)交給學生，讓學生成為這堂的主導者，而我只是一個引導者。

對于這節(jié)，我的預設安排是：首先播放有關羅斯福的視頻資料，展示羅斯福的字材料，介紹羅斯福，引出經(jīng)濟危機的解決是羅斯福和他的智囊團共同智慧的結果?；貞洸⒄故旧瞎?jié)所學的經(jīng)濟危機的表現(xiàn)，讓學生扮演智囊團成員，根據(jù)班級分組，將學生扮演不同領域的人才，解決不同領域的問題。同時我提示學生根據(jù)教輔和本的內(nèi)容作為輔助材料，并提出最低要求是找到“是什么”，最高要求是能解釋“為什么”。

在本周一的下午，我便將這個想法付諸實踐。首先是高一一部4班的歷史，這個班的特點是上比較活躍。學生們聽到自己是羅斯福的智囊團成員時，是非常開心的，也很積極的投入了討論。并且因為學生們對知識比較了解，學生們可以很快找到答案，一切進行地都很順利。但是當討論結束后推選代表時，就出現(xiàn)了問題。學生們都不敢站起，走上講臺，這樣就會耽誤很多時間。所以在一部四班就沒有完成我預計的進度，甚至最后的問題還是我講的。雖然有點倉促結尾，但我覺得這樣的活動也是很有意義的。所以在接下的班級里，我也繼續(xù)了這樣形式，結果出現(xiàn)了令我很吃驚的現(xiàn)象。我教八個理科普通班的歷史，8個班各有特色，有活躍的，有沉穩(wěn)的。我本以為沉穩(wěn)的班級對于這樣的活動可能進行不下去，沒想是出奇的成功。給我印象最深的是二部班，平時反映并不活躍，結果在這次活動中，不僅有兩名男生主動站起表達自己的觀點，還有兩名女生走上講臺，表達自己的觀點。總體說，這次的新形式是成功的。

初登講臺，缺乏經(jīng)驗，不敢把堂教給學生?，F(xiàn)在的我，可以掌控堂，不斷探索更好地形式。其實，我與學生們是一樣的，剛接觸新鮮事物時，總是缺乏自信，不敢邁出一步。所以，應該多增加這樣的學生活動，提高學生的自信。既提高學生信心，也提高自己能力，做到師生共同進步。頂崗實習，充滿驚喜的探險旅程。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇六

20xx年第一學期，我有幸的參加了在河南大學舉辦的“國培計劃”初中歷史班的學習，通過這次學習，我對新課程改革的理念有了更深刻的認識，明確了歷史文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業(yè)理論。經(jīng)過幾個月的培訓，不但使我提高了認識，而且使我學到了許多理論知識和專業(yè)技能。下面對此次學習總結如下：

一、通過學習，提高了自己的思想認識

由于工作在農(nóng)村中學，對于現(xiàn)在教育發(fā)展現(xiàn)狀和教師成長方面情況的了解，就像井底之蛙，對所從事的教育教學工作缺乏全面的了解。通過此次學習，對目前農(nóng)村基礎教育的現(xiàn)狀有了進一步的了解，也清楚知道新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬廣的視野去看待我們從事的教育工作，不斷提高認識，不斷學習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。讓我對初中歷史學科教學有了深入的理解與思考；通過參與學習、反思體會，幫助我準確地把握了歷史學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。在“國培計劃”的學習中知名學者、專家講座、培訓學員同課異構、初中歷史新課程資源交流、教師自主研修等，讓學員多層面、全方位的得到提升。

二、精心組織、科學管理、合理安排，收獲頗豐

1、專家學者強大的感染力。授課專家不是史學泰斗，便是教育教學改革中的領軍人物。無論是年青還是年老，身上都有著這樣一些高尚的品質：刻苦鉆研、學識淵博、思想開放，實事求是、對教育事業(yè)充滿了務實求真、沉著冷靜。這些專家本身就是讓我們學習的典范。

2、做一個講真話的歷史教師。做一個講真話的歷史教師。所有專家的講座，都體現(xiàn)一個“真”。作為歷史研究或是歷史教學，一定要盡可能追求和逼近歷史的真實。真實是歷史教學的生命，中學歷史教學必須以現(xiàn)代唯物史觀為指導，盡可能地搜集史料，復原史實是歷史教師的責任。然而，教育有很強的選擇性和導向性，應選擇主流社會的主流價值觀并引領孩子看到社會光明的一面。

3、做一個不斷學習的歷史教師?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本?！弊鳛橐幻處熞矣趽斬熑危m應改革，不斷更新觀念，不斷提升自己的專業(yè)知識人文素養(yǎng)。制定切實可行的專業(yè)發(fā)展方案，從立德、立行、立言發(fā)展自己。

4、做一個開放性、研究型的教師。做一個開放型的、研究型的教師。教師要快速成長，必須開放自己。通過這次學習認識了來自全省各地的骨干教師、名師，相信這將為學習成員帶來強大的優(yōu)化資源，參加學習學員一定要利用這個平臺交流學習不斷提升。只有研究才能促使教師從教書匠轉化為能師，甚至是名師。所以學習結束后，我們應努力進行課題的研究，深入思想，提升能力。

三、通過培訓，教育教學水平有很大提高，體會深刻

1、提高教育思想，開闊改革視野。通過這次學習，發(fā)現(xiàn)教育的需要遠見卓識的。每位專家精彩的講座，讓我對新課程有了更高的認識。對歷史思想方法的探討，比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究有了明確的方向。從各位專家的親身體驗，從國內(nèi)教育到國外理念，讓我猶如呼吸到清新的空氣，為之振奮。

2、通過學習理論，不斷應用實踐。通過這次學習，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理論的引領下，不斷反思，調整我的教育觀。正是這種換位思考，讓我學會了信任學生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。今后我努力把學習的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導平時的歷史教學工作。

3、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。在學習中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新?？梢哉f，是培訓激勵了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著的撲在初中歷史教育教學上。

總之，在學習中，我又學到了不少新理念，反思了我的教學方式和評價方式，更明確了我今后的工作的方向，而我也將遵守新課程的精神，踏實、努力地做好我的工作，樹立新的學生觀和教學觀，轉變角色，重新熟悉師生關系，重視學生的發(fā)展，尊重學生的情感，鼓勵學生的個性，以責任和愛心為學生的成長服務，要求自己在今后的教學中做到與學生共成長，不斷追求新的自我，使自己早日成為一名優(yōu)秀教師！

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇七

體育教師講歷史是我作為一名體育教師的新嘗試，這是一門與我所熟知的體育教學完全不同的學科。在一年的教學實踐中，我深深感受到了體育教師講歷史的重要性和挑戰(zhàn)性。通過講授歷史，不僅可以讓學生了解到歷史的發(fā)展和進步，更可以培養(yǎng)學生的自主學習能力和跨學科思維。在這里，我將分享我對體育教師講歷史的心得體會。

體育教師講歷史對學生的綜合素質的培養(yǎng)具有重要的意義。歷史是人類社會發(fā)展的鏡子，通過了解歷史，可以使學生更好地認識自己的國家、社會和文化特點。通過歷史的學習，學生可以了解到體育運動在社會發(fā)展中的重要作用和影響。同時，歷史也是一個寶貴的教育資源，通過活潑生動的歷史故事和事件，可以培養(yǎng)學生的人文情懷和價值觀念。因此，體育教師講歷史是培養(yǎng)學生綜合素質的重要途徑。

體育教師講歷史的過程并不容易，它需要體育教師具備一定的歷史知識和講解技巧。由于體育教師對歷史的了解相對較少，因此需要花費更多的時間和精力進行準備和學習。與此同時，體育教學的特點使得體育教師需要尋找與體育相關的歷史事件和人物，以便更好地與學生進行聯(lián)系和契合。此外，體育教師講歷史還需要運用適當?shù)慕虒W方法和手段來激發(fā)學生的學習興趣，并使學生能夠主動參與到歷史的學習中。因此，體育教師講歷史對教師的專業(yè)要求較高，挑戰(zhàn)性也較大。

在體育教師講歷史的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的策略，可以幫助學生更好地理解和掌握歷史知識。首先，我注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，引導學生主動參與到歷史的學習中。通過開展小組合作學習和課堂討論，我鼓勵學生提出自己的觀點和見解，讓學生在交流中思考和學習。其次，我注重讓學生了解歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，通過歷史案例的分析和實證，讓學生認識到歷史事件對現(xiàn)實社會的影響和啟示。同時，我也將歷史與體育運動進行聯(lián)系，通過體育故事和運動偶像的介紹，激發(fā)學生對歷史的興趣和熱愛。最后，我將多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源應用于課堂教學，使學生能夠通過觀看視頻、聽取錄音和閱讀文獻等方式，直觀地感受歷史的魅力。

通過一年的教學實踐，我發(fā)現(xiàn)體育教師講歷史在學生學習效果和學習興趣上都取得了顯著的成果。首先，學生的歷史知識水平得到了明顯的提高。通過寓教于樂的教學方法，學生在輕松愉快中掌握了大量的歷史事件和人物。其次，學生的跨學科思維得到了培養(yǎng)。歷史與其他學科的聯(lián)系為學生提供了廣闊的思維空間，使他們能夠將所學知識與實際生活和運動實踐相結合。最后，學生的自主學習能力得到了有效的提升。通過小組合作學習和課堂互動，學生學會了自主探究和自主思考，培養(yǎng)了他們主動學習的態(tài)度和學習策略。

體育教師講歷史是一項具有廣闊前景的教育工作。隨著體育教育的深化和歷史教育的發(fā)展，體育教師講歷史將成為體育教育的重要組成部分。作為體育教師，我們應當不斷深化對歷史的學習和研究，提高自身的歷史素養(yǎng)和講授能力。同時，我們還應當積極與歷史教育專家和教師開展合作與交流，共同探索體育教師講歷史的有效教學方法和策略。只有如此，體育教師講歷史才能真正發(fā)揮其教育價值和社會意義。

總之，體育教師講歷史是一項具有重要意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過體育教師講歷史，我們不僅可以培養(yǎng)學生的綜合素質和自主學習能力，更可以讓學生認識到歷史對于社會發(fā)展的重要作用。通過總結經(jīng)驗和分享心得，我們可以共同推進體育教育和歷史教育的發(fā)展，為學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的繁榮做出更大的貢獻。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇八

本學期，我擔任xxx年級歷史教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

教材以歷史課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領域的最新研究成果，致力于改變學生的歷史學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。目的是使學生體會歷史與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會歷史的價值，增強理解歷史和運用歷史的信心;初步學會應用歷史的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要歷史事實和必要的應用技能。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索歷史學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把歷史教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習歷史的自信心，提高學生學習歷史的興趣，促進學生的發(fā)展。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對歷史產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇九

第一段：引言（200字）。

體育歷史作為一門學科，是對人類體育活動發(fā)展和演變過程的梳理和總結。通過學習體育歷史，我們可以了解到體育在人類社會中的重要地位，體育活動對人類身心健康的重要性，以及體育發(fā)展與社會進步的緊密關聯(lián)。在通過學習體育歷史的過程中，我深感其對于培養(yǎng)身體素質、磨練意志品質和塑造個人品格方面的重要性。

第二段：體育歷史的啟示（300字）。

通過學習體育歷史，我們可以看到體育活動在不同歷史時期和不同文化背景中的發(fā)展變化。從古代希臘的奧林匹克運動會到現(xiàn)代奧運會，體育活動隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和科技的進步不斷演變和完善。體育歷史向我們展示了人類對于健康和快樂的追求是永遠不會停止的。同時，體育歷史也告訴我們，體育不僅是一種娛樂活動，更是一種教育和培養(yǎng)人的全面素質的途徑。

第三段：體育歷史中的困境與突破（300字）。

體育歷史中存在著許多困境和挑戰(zhàn)，這些困境和挑戰(zhàn)也是體育運動發(fā)展的推動力。例如，性別歧視、種族歧視等問題，在體育歷史中都有所體現(xiàn)。然而，隨著社會的進步和人們對平等和公正的認識，這些問題逐漸得到解決。體育歷史中也涌現(xiàn)出許多英雄人物，他們通過突破困境和挑戰(zhàn)，為體育運動的發(fā)展做出了巨大的貢獻。這些突破不僅是對歷史的回顧，更是對未來的展望。

第四段：體育歷史的價值（200字）。

體育歷史的學習和研究對于發(fā)展體育事業(yè)、培養(yǎng)體育人才具有重要價值。通過對體育歷史的研究，我們可以總結和傳承體育運動的精神和智慧，提高體育運動的質量和水平。同時，體育歷史也能夠啟發(fā)人們對于體育事業(yè)的思考和探索，促進體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。體育歷史不僅可以幫助我們認識過去，也可以指導我們面對未來。

第五段：結語（200字）。

通過體育歷史的學習，我深感體育的重要性和價值。體育不僅僅是一種娛樂活動，更是一種教育和培養(yǎng)人的全面素質的途徑。它可以促進個人的身心健康，培養(yǎng)意志品質和塑造人的品格。在未來的發(fā)展中，我們應當繼續(xù)加強對體育歷史的研究和探索，發(fā)現(xiàn)和總結體育活動中的精神和智慧，為體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

總結：體育歷史作為一門學科，可以幫助我們認識體育在人類社會中的重要地位，了解體育活動對身心健康的意義，并通過學習體育歷史，培養(yǎng)個人的全面素質和塑造人的品格。通過體育歷史的學習，我們可以總結和傳承體育運動的精神和智慧，并為體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。體育歷史的學習不僅可以幫助我們認識過去，也可以指導我們面對未來。在未來的發(fā)展中，我們應當繼續(xù)加強對體育歷史的研究和探索，發(fā)現(xiàn)和總結體育活動中的精神和智慧，為體育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十

年初，在舉辦的“兩名工程培養(yǎng)人”封閉培訓活動中，區(qū)長做(唯理性教育的超越與教育者素質的完善)的報告，市教科院長(行動學習：造就名師團隊之路)和(教師心理健康及促進)的講座。通過學習讓我從新的視角接觸了目前更先進的教育理念，受益匪淺。

下面就學習區(qū)長(唯理性教育的超越與教育者素質的完善)的報告，如何完善作為教育者的自身素質，在工作中恰當運用“理性”與“非理性”原理的問題談談體會。

區(qū)長在報告中講到，作為教育者

連續(xù)性教育：根據(jù)學生連續(xù)發(fā)展的一般規(guī)律，利用系統(tǒng)的教育內(nèi)容，對學生施以系統(tǒng)連貫的影響，使之逐步地由一個階段過渡到另一個階段。

教育必須遵循文化科學知識的邏輯性、系統(tǒng)性和教育活動的一般規(guī)律性，有計劃、有步驟地組織教育過程。

理性素養(yǎng)：系統(tǒng)的教育科學知識和專業(yè)知識，邏輯認識能力與邏輯實踐能力

非理性能力：情感能力、教育直覺能力、意志力、想象力

教育的科技手段是指作為科學技術成果在教育中運用的物質手段。

教育的藝術手段是指作為藝術形式在教育中運用的精神手段，包括音樂、美術、文學、戲劇、電影、電視等藝術形式。

語言主要是指言語，即口頭語言。.非語言亦可稱為非言語行為，即非語言符號，包括體態(tài)語言、人際距離、輔助語言和類語言、時間控制等。

作為專業(yè)的歷史教師，應具備專業(yè)敏感，如對歷史方面的信息有較敏銳的觀察，反應和理解，并在歷史教學過程中因勢利導，巧加點播，以增加學生知識，激發(fā)學生靈感，升華學生精神。

為此，我覺得自己今后在以下幾方面加強自己，“完善自身素質”。

兩位同行很值得我學習：一是趙湜：偶一次聽他課，講“宋代社會生活”，一學生問對宋代燦爛的文化和文明，外國人是怎樣說的？答曰：介紹你們兩本外國人寫的書庫恩(宋代文化史)，墨菲(亞洲史)。隨后寫英文。另一是四夕老十：書畫、紫砂十分癡愛，身后粉絲一幫。所以，工作之間、之余修讀文學、哲學，自覺關注史學研究動態(tài)與成果，涉獵多方面的文藝活動：書法、篆刻、茶藝、琴律等等，樂于，敢于與學生、同行探討，深記“歷史地趣味就在于討論之中”。

即當代人的科學精神、科學悟性和思辨力，站在當代人的立場上，提供給學生一個重新認識歷史現(xiàn)象的新范式。教育應關注人的發(fā)展，關注社會的進步，應尊重社會客觀發(fā)展的規(guī)律和人類自身發(fā)展的規(guī)律，生活的美好和生命的完善，追求生命存在的意義。充分發(fā)揮歷史學科的教育功能，培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度和價值觀，將愛國主義滲透在教育教學的過程之中。

固然應包括知識、思想、能力三大目標，但卻不止這些。學歷史首先是要獲得豐富的歷史知識，其次是從中獲得盡可能多的教益，再次才是從中受到閱讀、理解、分析、比較、概括、綜合、評價等能力的鍛煉。歷史都是過去了的東西，我們學它的真正目的，是從中受到教益，主要是總結歷史的經(jīng)驗教訓，大至國家興衰，小到個人作為，都可以從中受到借鑒與啟迪。因此，重新擺正歷史教學中知識、思想、能力三者的地位：第一是知識，第二是思想(重點是幫助學生獲得盡可能多的教益)，第三是能力。學生還可從歷史課上獲得別的學科知識中所沒有的樂趣，這正是歷史學最吸引人的地方。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十一

歷史教師是培養(yǎng)人才的重要一環(huán)，而歷史學科也是中學必修科目之一。經(jīng)過多年的從教經(jīng)歷，我深刻認識到在歷史教學中，教師起著舉足輕重的作用。在這里，我將分享我作為歷史教師的心得和體會。

2.認真?zhèn)湔n。

一節(jié)好的歷史課，離不開好的備課。備課時，要認真查閱資料，深入挖掘教材，注重各種渠道的信息匯聚。在備課過程中，教師應設置好課堂的思路，關注教學目標，保證內(nèi)容和形式充分與學生群體特點相吻合。如果教師對于備課不夠上心，隨意教學，那么學生聽得會很困難。

3.豐富教學手段。

歷史課程需要多種教學手段。除了一般的講授式，還要有效地運用多種教學形式，如多媒體、小組研討、講座、參觀等多種方法與手段來激發(fā)學生興趣，促進學生的學習。同時，還可以利用一些游戲、小競賽來增加互動性，調節(jié)學生狀態(tài)。此外，教師還應注意在教學過程中，培養(yǎng)學生的批判思維，以及歷史意識培養(yǎng)。

4.情感教育。

激發(fā)學生對歷史的情感認識，其實是形成學生的歷史文化國精魂的一種重要途徑。教師可以利用歷史教育中的故事、事件等，將歷史的內(nèi)容與學生生活相聯(lián)系，讓學生感受到歷史文化對于個人和國家的影響。通過情感教育，可以使學生對歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，從而促進學生的探究欲望和創(chuàng)造力，提升整體的教學效果。

5.評價。

對于一節(jié)好的歷史課而言，評價也非常重要。教師要設立科學合理的考核方式，使學生最終得到真正的認知和成長。此外，還可以利用學生的成績和作業(yè)，以及課堂反饋等數(shù)據(jù)對教學質量進行評估與審視，以得出未來合理的教學改進方案。

結尾。

歷史是文明的傳承，歷史教育是培養(yǎng)未來人才的重要途徑。作為歷史教師，要注重自身的專業(yè)知識與素養(yǎng)的提升，不斷探索新的教學方法和利用現(xiàn)代化的教學手段，促進學生興趣的激發(fā)、思維方式的提升以及情感認知的創(chuàng)造。唯有如此，才能讓學生愛上歷史、了解歷史、繼承歷史。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十二

對我而言，歷史課應該是一堂嚴謹而生動的，既不呆板又不死寂的，條理清晰，目標明確的。這就要求我們教師要從教學目標明確，教學基本功扎實、教學過程流暢三方面去聽評歷史課。

評價一堂好課的重要標準主要是看 “學生的表現(xiàn)，就是看學生能否在教師的組織下獲得有效的學習”，而衡量學生有效學習的標準是主要是看學生對三維目標的學習程度，就是說教師所講授的歷史知識目標是否完整、課題的內(nèi)容是否符合學生的認知水平，是否適應大多數(shù)學生的接受能力。

對于教師而言，比較強調的教學基本功是：對教材熟練，脫稿講課；語言準確精煉而有感染力，溝通協(xié)調能力突出；板書規(guī)范，字體端正；駕馭課堂和教學應變能力強。

對于歷史課而言尤其關注語言和教態(tài)是否有親和力。有親和力的教學語言，能吸引學生的注意力，營造一種和諧的氣氛。所以音量、語速要合適，語言要生動、清楚、有鼓動性。而教態(tài)則是一種形體語言，有親和力的教態(tài)，能讓學生自然放松的狀態(tài)下對所學內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

一堂優(yōu)秀歷史課的教學思路應該清晰、目的性強，教學策略正確，教學內(nèi)容充實，銜接自然。講解條理清晰，明白易懂。我們歷史教學一定要體現(xiàn)歷史學科特有的人文關懷和愛國情感，體現(xiàn)“以史為鑒”的特點。能讓聽課的老師和學生獲得一種享受，獲得人生體驗。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十三

歷史是人類的一面重要的鏡子，它記錄了人類一路走來的歷程，是我們了解世界、認識文明的重要途徑。作為一名歷史教師，長時間的教學實踐讓我深刻認識到歷史教育的重要性，同時也感悟到為人師表的責任和使命。

第二段：歷史教學的關鍵。

歷史教學的關鍵在于引導學生自主學習和探究。教師需在傳授基本知識的同時，鼓勵學生思考問題、提出疑問、研究歷史事件的背景、原因和影響，從而開闊視野、拓展思維、強化歷史觀念。這也是我在教學過程中不斷做出嘗試和創(chuàng)新的方向。

第三段：歷史教學的方法。

歷史教學的方法應靈活多變，兼顧直觀性和趣味性。我常采用運用圖片、電影、音頻等多媒體教學手段，在生動形象中引起學生求知的興趣；同時，我也善于以案例、問題、活動等方式，讓學生參與課堂，從中領悟歷史的內(nèi)涵，拓寬歷史知識的廣度和深度。

第四段：歷史教學的實踐。

在教學實踐上，我往往通過共讀、發(fā)現(xiàn)、反思、應用的方式進行教學，讓學生親身感受歷史人物或事件的人性與情感，以及歷史的主觀性和多樣性，從而真正了解并感受歷史的存在意義；同時，我也注重個性化教學，統(tǒng)籌考慮學生的文化素養(yǎng)、學業(yè)水平等因素，制定針對性的教學計劃，幫助他們更好地掌握歷史知識。

第五段：歷史教學的價值。

歷史教學的最終價值在于培養(yǎng)學生具有歷史文化自覺、歷史文化認同、歷史文化自信的素養(yǎng)，讓他們在成長過程中悟出歷史對自己和社會的重要影響。同時，歷史教學也培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)造力，增強他們的社會責任感和文化自信，成為具有獨立思考、卓越創(chuàng)新、擔當社會的歷史文化人才。

結語。

歷史教師職業(yè)雖然不被重視，但我們是人類歷史的忠實記錄者和時間的見證者。通過不斷提升教學效果、探索教學模式、充實教學內(nèi)容，我們可以讓更多的學生感受到歷史的魅力，將歷史文化傳承下去，為培養(yǎng)未來國家的優(yōu)秀人才貢獻自己的力量。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十四

我從20xx年下半年開始，我參加了歷史遠程教育培訓。在學習中，先后聽取了多位專家關于歷史課程改革的專題講座。通過學習和討論，讓我對初中歷史課程改革形勢有了更深刻的認識，對實施的初中課程結構和課程設置有了更加全面的了解，同時對課程實施過程中許多具體環(huán)節(jié)進行著諸多思考。以下是我對歷史課程的體會和感悟：

1、要確立新觀念、轉化角色。更新觀念、轉化角色、培養(yǎng)創(chuàng)新人才的根本目的是優(yōu)化教學過程，提高教學效率和質量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。以教師為中心、以書本為中心、以課堂講授為中心的傳統(tǒng)模式，已不適應素質教育的形勢發(fā)展。以學生為中心、以能力發(fā)展為中心、以自主學習探索為中心的教育觀念、教育方式要逐步形成。只有這樣，才能培養(yǎng)出具有自主性、獨立性、能動性的創(chuàng)新人才。

2、引導學生開展探究性學習活動。積極引導學生開展藝術探究性學習活動，以適應素質教育的發(fā)展要求。開展探究性學習，是改革和發(fā)展的.一個新內(nèi)容、新形式、新探索。無論如何，形式的多樣性都應以激發(fā)學習趣、拓展研究空間、開啟創(chuàng)新思維、營造民主氣氛、培養(yǎng)富有個性的學生為出發(fā)點。這一切都要取決于教師要更新觀念，敢于讓學生暢所欲言。

3、講授力求新穎，確立開放的師生關系。傳統(tǒng)的師生關系實際上是一種不平等的關系，妨礙了學生學習主動性和創(chuàng)新思維的發(fā)展。因此，要建立民主平等的。

情景交融的、全面開放的師生關系，才能激發(fā)學生的學習藝術興趣，營造寬松、和諧的學習氛圍，使學生敢于開口，樂于實踐，使學生獲得成功感和表現(xiàn)欲望，充分發(fā)展學生的藝術表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。把每個學生的積極性充分調動起來，讓每一個學生感覺到自己是班上的平等的一員，大膽地參與藝術教學活動。啟發(fā)式教學是通過引導學生自已動手、動腦、動口去獲取知識并發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的教學方法。

4、讓歷史更貼近生活，讓歷史更貼近自我，強調學生的社會實踐。將知識的構建和學生的個體世界緊密相連，將歷史知識和社會實際相連，提倡生活即課程、自我即課程。通過半年多的網(wǎng)上緊張學習，我從中學到了很多，使我對歷史教學有了更新的認識。今后，我會更加努力學習，以更好的促進農(nóng)村中學的歷史教學，提高學生的歷史素養(yǎng)。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十五

近年來，越來越多的體育教師積極參與到歷史教學中，通過運動方式來讓學生更好地理解歷史，并增強興趣和參與度。作為一名體育教師，我也積極嘗試了這種新的教學方法，并從中獲得了一些心得與體會。在這篇文章中，我將分享我對體育教師講歷史的體會。

首先，在體育教學中融入歷史元素，學生可以更好地理解歷史事件的背景和意義。歷史常常被視為一堆枯燥的文字和數(shù)據(jù)，難以引起學生的興趣。然而，通過將歷史與體育結合，學生可以通過實際參與體驗歷史的精髓。例如，在講解第二次世界大戰(zhàn)時，我組織學生進行雙方互換的小游戲，讓他們身臨其境地感受戰(zhàn)爭帶來的困難和挑戰(zhàn)。通過這種方式，學生不僅能記住歷史事件，還能更深入地理解其背后的故事和意義。

其次，通過體育教學，學生的參與度和學習動力可以得到提高。傳統(tǒng)的歷史課堂往往是老師講，學生聽，學生只是被動地接受知識。而通過體育教學，學生可以積極參與其中，充分發(fā)揮他們的主動性。例如，在講述古希臘的奧林匹克運動會時，我組織學生分組進行模擬賽事，讓他們在體驗中體會到競技精神的重要性。這不僅增強了學生的參與度，也激發(fā)了他們對歷史的興趣和學習的動力。

然后，體育教學能夠培養(yǎng)學生的團隊合作和領導能力。體育運動往往需要團隊的合作和領導的指導。通過體育教學，學生可以在團隊中學習如何合作、分工和協(xié)作。例如，在講述美國獨立戰(zhàn)爭時，我組織學生分組進行模擬戰(zhàn)斗，要求他們在限定的時間內(nèi)制定戰(zhàn)略并合理分配資源。這樣的活動讓學生們深刻體會到團隊合作和領導的重要性，并且可以將這種經(jīng)驗應用到現(xiàn)實生活和學習中。

此外，體育教學還能夠培養(yǎng)學生的身體素質和健康意識。體育運動本身就是通過鍛煉身體來提高身體素質和健康水平。通過體育教學，學生不僅可以學到歷史知識，還能通過運動鍛煉身體。例如，我經(jīng)常在歷史課堂上進行一些簡單的體育運動，如跑步或做一些簡單的力量訓練。這樣不僅可以讓學生放松身心，還可以提高他們的身體素質和健康意識。

最后，體育教師講歷史不僅豐富了教學內(nèi)容，也增強了學生對歷史的理解和認識。通過體育教學，學生可以更加深入地了解歷史事件的軌跡和背后的文化背景。例如，在講述中國古代的武術時，我組織學生進行簡單的武術動作練習，幫助他們更好地理解武術的起源和發(fā)展。這樣的經(jīng)歷使學生更加親身地感受到歷史，并能夠更深入地理解歷史對現(xiàn)代社會的影響。

綜上所述，體育教師講歷史是一種有效的教學方式，可以提高學生的學習興趣和參與度，培養(yǎng)學生的團隊合作和領導能力，加強學生的身體素質和健康意識，并且豐富學生對歷史的理解和認識。作為一名體育教師，我將繼續(xù)積極探索和實踐這種教學方法，并不斷完善和提升自己的教學效果。希望更多的教師能加入到體育教師講歷史的行列中來，為學生帶來更好的教學效果和學習體驗。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十六

體育是人類文明發(fā)展的重要組成部分，它不僅僅是一種運動，更是一種精神和文化。在漫長的歷史長河中，體育以其豐富多樣的形式，無時無刻不在塑造著人類的生活和價值觀。通過對體育歷史的學習和思考，我深深地體會到了體育的重要性和深遠影響。

第一段：體育的起源和發(fā)展。

體育可以追溯到人類的原始社會，當時的人們通過打獵、捕魚等體力活動來維持生存。隨著社會的發(fā)展和進步，體育逐漸從滿足基本生活需求的手段轉變?yōu)樽非笊眢w優(yōu)美和技能的載體。古希臘的奧林匹克運動會、古羅馬的角斗、中國古代的武術和射箭等，都是那個時代體育的重要表現(xiàn)形式。通過體育，人們展現(xiàn)勇氣、力量和智慧，同時也培養(yǎng)了團隊合作和公平競爭的精神。

第二段：體育和個人成長。

體育對個人的成長有著深遠的影響。首先，體育鍛煉可以使人身體強壯，提高身體素質。通過運動，人們可以鍛煉肌肉、增強心肺功能，使身體更加健康強壯。其次，體育可以培養(yǎng)堅韌毅力和意志力。在體育項目中，人們需要付出長時間的努力和堅持，才能獲得成功。這一過程不僅讓人們學會了堅持不懈，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和組織能力。最后，體育也是培養(yǎng)品格和精神的重要途徑。通過參與體育運動，人們可以學會底線和規(guī)則意識，培養(yǎng)出公平競爭、勇于挑戰(zhàn)的品格，同時也可以鍛煉毅力和自律精神。

第三段：體育和社會進步。

體育不僅對個人有著重要影響，也對整個社會進步起到積極的推動作用。首先，體育能夠促進社會協(xié)調發(fā)展。世界各地的體育運動會和比賽是文化交流的重要載體，通過比拼和交流，可以促進不同文化之間的交流和融合。其次，體育還可以增強社會凝聚力和穩(wěn)定性。在體育賽事中，人們可以共同為一個國家或一個隊伍加油助威，這種共同的目標和經(jīng)歷可以增強社會的凝聚力和認同感。最后，體育也可以推動社會的進步和改革。體育項目的發(fā)展和創(chuàng)新不僅提高了人們的生活質量，還推動了科技和教育的進步，同時也為社會提供了更多就業(yè)機會。

第四段：體育的意義和價值。

體育作為一種精神和文化，其意義和價值不僅僅體現(xiàn)在身體鍛煉和競技比賽上。首先，體育具有健康教育的意義。通過體育鍛煉，人們可以培養(yǎng)健康的生活習慣，預防疾病和促進身心健康。其次，體育可以提高人們的團隊合作能力和社交能力。在團體項目中，人們需要相互協(xié)作和配合，這培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和交際能力。最后，體育也承載著文化傳承和價值觀的傳遞。體育運動中的精神追求，例如公平競爭、敬業(yè)精神和團隊協(xié)作，都是人類文明進步的重要基石，也是社會價值觀的體現(xiàn)。

第五段：個人體會與總結。

通過對體育歷史的學習和思考，我深刻體會到了體育的重要性和深遠影響。體育不僅對個人成長和發(fā)展有著積極的影響，也對社會進步和文化傳承起到至關重要的作用。體育所傳遞的勇氣、團隊合作和品格等精神追求，都是我們在現(xiàn)實生活和工作中所需要的。因此，我們應該重視體育教育，培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的價值觀，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。同時，也要保護和傳承好體育文化，讓體育一直發(fā)展下去，為人類社會帶來更多的快樂和正能量。

總結：

體育歷史是人類文明中不可忽視的一部分。通過學習和思考體育歷史，我們可以深入了解體育的起源和發(fā)展，以及體育對個人成長和社會進步的重要意義。體育不僅僅是一種運動形式，更是一種精神和文化的體現(xiàn)。在今后的學習和生活中，我們要重視體育教育，培養(yǎng)健康的生活方式和積極的價值觀，為個人和社會的發(fā)展做出貢獻。同時，也要保護和傳承好體育文化，讓體育一直發(fā)展下去，為人類社會帶來更多的快樂和正能量。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十七

清遠市教研室于七月七日至十二日組織了初中歷史骨干教師第二次培訓，我有幸參加學習，感到非常榮幸。對我來說，骨干教師培訓來得及時，來得實在，讓我受益匪淺，深受啟迪。在這段時間里學習了六位教授的課程、了解到了很多先進而實在的教育理念和教學經(jīng)驗。在培訓中，使我想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足。通過聽講座和學習交流，使我從教學思想到教學技能、教育新課程理念上都得到了很大的提高。

在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中，各位老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發(fā)，對自己的教育事業(yè)有很大的幫助。

在這次培訓中，有韋雪瓊教授的“上好初中歷史課的關鍵”、王德愛教授的“教師教學行為規(guī)范”、林燕芬教授的“歷史課堂的預設與生成”以及路瑞平教授的“初中歷史教學中多種教學方法的實施與運用”和邱志雄教授的“歷史學科的教育審視”等。經(jīng)過培訓學習，使我認識到要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己，使自己盡快成為一名真正的歷史骨干教師。

六天的培訓學習，我最大的收獲就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發(fā)展，科技在進步，勞動者的素質就必須提高到一個新水平，只有這樣，教育才能可持續(xù)性地發(fā)展。

為了響應新課程改革的要求，我們教師的當務之急是提高自身素質，以適應新時期學生的發(fā)展變化。只有教師的素質提高了，他的教學水平才會提高，他的課堂才會豐富多彩，才會有的放矢的面向全體學生，從而促進學生的個性發(fā)展。

一位優(yōu)秀而受歡迎的教師肯定伴隨著多彩的課堂。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生。一堂課下來，教師一定要明白在教學生生么，學生發(fā)展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化？這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什么，是否發(fā)展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學必須要采用更多的學習方法、教學方法，這里說的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什么樣的挑戰(zhàn)，好要看學生能提升什么，突破什么？我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應該在科學的理念指導下改革教學方法的。老的教學方面已經(jīng)不能適應新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學生了。所以作為當代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應該從現(xiàn)在開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學，也不管學生會不會。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。學習不僅僅只專業(yè)方面，要擴充到各個領域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。

通過清遠市骨干教師的培訓活動，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習、不斷地進步。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十八

本學期，本人任教初三年級四個班的歷史課，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學期的工作情況總結。

1、做好充分的課前準備，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。為了能更好的講好歷史課，我購買并閱讀了很多歷史方面的書籍，比如歷史知識從書、歷史基礎知識手冊、歷史優(yōu)化練習等等。在備課前，我將這些書里的相關內(nèi)容仔細的看一遍，過濾出與知識點比較貼近又能結合實際引起學生興趣的內(nèi)容精心的組織起來，參照教學大綱及教參、教案，盡量使歷史教學即符合大綱要求又充滿樂趣。

2、精心設計學生練習。根據(jù)學科特色和學生特點，精心準備課堂練習，設計開放性課外習題，制作歷史、電腦報，歷史手工制作等，使學生動手動腦。針對學生不同的特點給予不同的評價，正確引導學生，耐心解答學生遇到的問題，取得了學生的信任，成為學生的良師益友。

3、積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。

4、優(yōu)化課堂教學，采用多種多樣的教法。如分析法、討論法，自學、閱讀等方式，使學生有自己動腦、動口、動手的能力，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效率。

5、嚴抓課堂紀律，提高學生學習的主動性，使學生上課的注意力集中了，并且養(yǎng)成了主動復習、預習的良好學習習慣。在教學過程中，注意分層，對成績較差的學生減低問題難度，增強其自信心。

6、按質按量完成了本學期歷史課基礎知識的教學。在教學過程中，突出了重點、難點，抓住基礎點，講清了重大歷史事件，評析了重要歷史人物，使學生通過本學期的學習掌握了從世界歷史近現(xiàn)代史到中國歷史近現(xiàn)代史中的重要經(jīng)濟、政治、各方面的內(nèi)容。

7、通過本學期的教學對學生進行了德育：通過對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授，激發(fā)學生愛國熱情和民族自豪感;教會學生客觀分析歷史人物，提高了學生綜合分析事物的能力;進行了維護祖國統(tǒng)一、民族團結的教育;進行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學生思想覺悟。

學生對本學科的學習不夠重視，所以學習大部分是憑興趣去學，不夠精細，高分不多。今后要從提高學生學習興趣方面著手，多向有經(jīng)驗的老師請教，找到更適合學生的，努力使歷史科成績更進一步的提高。

體育教師講歷史心得體會怎么寫篇十九

歷史是一門宏大而深刻的學科，它記錄了人類的成長、發(fā)展和進步。作為歷史教師，我不僅有責任向學生傳授知識，更要使他們了解歷史的意義和價值，體驗人類文明的魅力，培養(yǎng)他們成為富有社會責任感的公民。在這個過程中，我積累了許多心得和體會。

第二段：理解歷史的重要性。

歷史是人類文明的鏡子，它能夠讓我們了解過去的經(jīng)驗和錯誤，避免再犯同樣的錯誤。歷史能夠幫助學生了解不同文化和國家的發(fā)展，促進學生的文化交流和理解。通過學習歷史，學生可以更好地了解自己的社會角色和責任，并為未來做出更好的準備。

第三段：提高教學效果的方法。

在歷史教學中，教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力和分析能力。我喜歡使用故事和案例來吸引學生的興趣，并運用互動式教學，提高學生的積極參與性。使用多媒體技術，可以使學生更加直觀地感受到歷史事件的真實性。此外，我還引導學生進行獨立思考和討論，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和批判性思維。

第四段：重視歷史教育的未來。

歷史教育在學生人生中具有重要的地位，也是沒有國家榮譽的國民教育基礎科目之一。歷史老師在教學中要注重確定學生的學習目標，讓學生了解如何在歷史學科上進行創(chuàng)造性和實踐性的學習，讓學生了解歷史的當前意義和現(xiàn)實意義。歷史教育與其他學科相配合，其和繼承人為生產(chǎn)建設而奮斗的實踐學科相結合，給學生以更全面的啟示。

第五段：總結。

作為歷史教師，我感到非常幸運，能有機會在教學中傳播歷史文化的魅力。在過去的教學過程中，我經(jīng)常思考如何提高教學效果，培養(yǎng)學生的興趣和能力。歷史教育事關國家和民族的興衰，教師在教學中要不斷總結，創(chuàng)新教學方法，為學生的發(fā)展和國家的發(fā)展做出貢獻。