四個為民教師心得體會及收獲 四個為民教師心得體會及收獲感受(九篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態(tài)。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

對于四個為民教師心得體會及收獲一

通過認真學習、撰寫心得體會、對照檢查材料，我對自身存在的缺點和不足、存在的與黨員先進性不合拍的地方有了更清醒的認識，現(xiàn)歸納總結(jié)并提出整改措施，以求自己在黨組織的教育幫助下，在今后的學習、工作和生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，揚長避短，實現(xiàn)自我完善，在各個方面得到更大進步和提高，做一名合格的黨員。

（一）政治合格方面

學習上的深度和廣度不夠，政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)。

（二）執(zhí)行紀律合格方面。

1、存在“老好人”思想。在從事審計工作中，對村居財務管理情況存在要求不嚴情況，認為村級管理不規(guī)范有其客觀存在的原因，放松了對他們的標準。

2、工作創(chuàng)新性不強。在日常工作中，更多注重計劃任務的完成，不能積極主動地去創(chuàng)新工作方式方法。

（三）品德合格方面

1、密切聯(lián)系群眾不夠。由于忙于工作，與群眾直接談心較少。作為黨員，深入基層和群眾時，缺少熱情，缺乏主動性，沒有與基層群眾結(jié)下深厚的感情。

2、敢于擔當精神不夠。在實際工作中，有時還存在遇到矛盾繞道走現(xiàn)象，對棘手問題不敢觸及，擔心承擔責任，缺少了應有的擔當精神。

(四)發(fā)揮作用合格方面

1、開拓進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀。由于學習不夠，認識不深，視野不高，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面不適應形勢發(fā)展的要求。

2、鉆研業(yè)務的積極性不強。對于村居審計工作中新修訂的一些法律法規(guī)和相關(guān)規(guī)定，學習鉆研的少，更多的是按照上級業(yè)務部門要求進行完成任務，不能隨時應對一些新形勢新要求。

存在的上述問題，分析原因主要是如下幾點：

（一）對理論學習的重要性認識不足。由于忙于具體事務，自己的學習積極性下降，自己主觀放松了學習，認為先做好具體的工作，理論學習放一放，由于對學習認識不足，逐漸有了惰性。

（二）開拓進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀。由于學習不夠，認識不深，視野不高，對工作中出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，使自己在某些方面不適應形勢發(fā)展的要求。

（三）在工作崗位上缺乏主觀能動性。對待工作缺少激情。歸根究底就是政治覺悟不夠，沒有大局意識，只在乎自己那一畝三分地，平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對其他事務還不夠熱心、不夠主動。

（一）強化學習觀念，提高黨員意識。切實加強黨的政治理論的學習，牢牢掌握黨的政治理論精髓，用黨的政治理論指導工作。要加強對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，積極參與組織上開展的集中教育活動。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效。

（二）要進一步改進工作作風，發(fā)揚求真務實的精神。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，積極參與全鎮(zhèn)工作，為提高工作效率貢獻自己的一份力量。要不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)新的工作局面。認真執(zhí)行上級的各項任務和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好本職工作。????

（三）牢固全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神。共產(chǎn)黨員應該把維護和實踐人民的利益放在首位，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，在工作生活中，要深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見。

（四）保持黨的先進性，發(fā)揮模范帶頭作用。耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，做到自警、自省、自勵;要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

對于四個為民教師心得體會及收獲二

根據(jù)主題教育活動的統(tǒng)一安排部署，這次民主生活會前，自本人對照十二字總要求，在通過集中學習研討、專題黨課輔導、撰寫體會文章等形式，認真學習《學習綱要》、《選編》、《匯編》等規(guī)定篇目以及《黨章》、《條例》、《準則》等黨紀黨規(guī)內(nèi)容的基礎上，聚焦4個方面問題，主動查擺問題，深刻剖析原因，明確整改措施和努力方向?，F(xiàn)將檢視情況報告如下：

(一)在增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”方面。一是對政治理論學習的認識上有偏差。認為理論是比較虛的東西，理論水平再高，也不如實實在在干點事，因此沒有對政治理論學習的重視程度不夠，在運用先進理論來認識問題、分析問題和解決問題方面存在差距。二是在學用結(jié)合緊密聯(lián)系不夠。盡管用新理念新思想武裝了頭腦，但在理論指導實踐上還不到位，仍然存在用慣性思維、依賴心理。用新思想指導紀檢監(jiān)察工作實際，把握運用不深刻不及時，直到上級紀檢監(jiān)察工作座談會召開后，才找到明確方向。

(二)在知敬畏、存戒懼、守底線方面。長期以來，以在紀律方面不出問題、不犯錯誤為底線，沒有嚴格對照黨章黨紀的具體規(guī)定去梳理思考，沒有為自己樹立一個更高的標桿，工作繁忙時有時放松了對理論的再學習、對理想的再堅定、對革命意志的再錘煉。

(三)在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面。一是調(diào)查研究不夠深入。調(diào)研重形式，聽匯報、看材料的多，深入調(diào)查、仔細研究的少;聽領(lǐng)導干部說的多、和職工交流少。二是聯(lián)系群眾不夠密切。走馬觀花、流于形式，聯(lián)系群眾不細，問的多、聽的少，單向溝通有余、雙向互動不足。

(四)在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔當作為、道德修養(yǎng)、作風形象方面。一是攻堅克難還需提升。開會強調(diào)多，提要求多，經(jīng)常性談心談話少，干部思想動態(tài)掌握的不準，嚴管干部方面還缺乏“刀刃向內(nèi)”的勇氣。一些自身建設的難點工作還未找到有效的破解方式，如解決基層紀檢力量薄弱、專業(yè)素養(yǎng)偏低，充分調(diào)動派駐機構(gòu)工作積極性等方面還沒有切實有效的辦法。二是缺乏親歷親為。工作中謀劃指導多，親歷親為少，對紀委班子成員多是交待任務壓擔子，和他們坐下來分析問題研究對策較少，而自己具體深入工作一線更少，因此對一些工作掌握得不夠深入細致，一定程度上影響了工作成效。

自己本著實事求是、認真負責的逐條分析查擺自身問題，主要體現(xiàn)在：

一是堅定理想信念淡化。對博大精深習近平新時代中國特色社會主義思想的認識還缺乏宏大的理論視野和高度的政治自覺。面對新形勢新變化，缺少更加堅定的理論自信，導致理想信念出現(xiàn)松懈。

二是紀律規(guī)矩嚴守不夠。反思自己在紀律規(guī)矩上存在的問題，主要原因是政治敏銳性和政治鑒別力不夠。在剛性執(zhí)行政治紀律、組織紀律上不夠堅定、不夠到位，執(zhí)行各項規(guī)章制度不夠嚴格。

三是勇于擔當作為不夠。隨著參加工作時間的增加，面對新形勢、新挑戰(zhàn)，執(zhí)著不夠，缺乏攻堅克難的敬業(yè)精神，工作抓實、抓細、抓具體，“一竿子插到底”的實干精神還不夠強，工作主動性和創(chuàng)造性不足。

四是落實“兩個責任”不到位。對落實中央八項規(guī)定精神的長期性、艱巨性認識需要加強，日常工作中監(jiān)督指導的力度還不夠大;對一些干部不作為、慢作為、履職盡責不到位的問題，批評教育多、追究問責較少。

下一步自己將針對自身問題和不足，緊扣主題教育“守初心、擔使命，找差距、抓落實”總要求，堅持把改字貫穿始終，緊密結(jié)合自身實際和紀檢監(jiān)察工作，找準著力點，狠抓關(guān)鍵點，以持之以恒的努力逐項抓好整改落實。重點抓好以下四個方面：

一是堅定理想信念，強化理論學習。堅持把理論武裝放在首要位置，大事大抓、首位推進，持續(xù)強化思想理論武裝，做到學懂、弄通、做實。深入學習中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發(fā)展史，系統(tǒng)學習黨的最新理論成果，深入領(lǐng)會十九大精神，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，提升自己的理論水平、思維層次和工作能力，帶頭樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上、政治上、行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

二是積極開拓創(chuàng)新，提高履職本領(lǐng)。充分發(fā)揮主觀能動性，進一步轉(zhuǎn)變觀念、更新觀念，突破原有的思維定式以及經(jīng)驗主義束縛，立足實際，大膽探索，創(chuàng)造性的開展紀檢工作。面對新形勢，深入研究新情況、新問題，把握規(guī)律掌握情況，不斷創(chuàng)造新工作模式，提高工作效能，以求真務實的作風，把上級的決策部署到實處。破除“守成”思想，主動研究新情況新問題，大膽探索新思路，創(chuàng)造性地推進新時期公司紀檢工作。

三是強化責任落實，恪守紀律規(guī)矩。嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩，認真落實中央八項規(guī)定和實施細則精神，率先垂范嚴格自律。堅持執(zhí)行好民主集中制，帶頭落實“雙重組織”生活會制度，加強對各黨支部組織生活的指導。深化作風整治，強化擔當精神，加強對黨員干部的監(jiān)督管理，教育引導黨員干部嚴守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。同時，將“嚴管就是厚愛”體現(xiàn)在日常工作中、體現(xiàn)在對身邊同志的關(guān)心關(guān)愛中，帶頭管好親屬和身邊的工作人員，注重家庭、家教、家風，為廣大黨員干部樹立好榜樣。

對于四個為民教師心得體會及收獲三

按照縣紀委機關(guān)、縣委組織部《關(guān)于認真開好2018年度領(lǐng)導班子民主生活會和黨員組織生活會的通知》要求，近期，我積極參加了支部組織的習近平總書記在中央政治局民主生活會上重要講話精神專題學習、征求意見建議和談心談話活動，緊扣這次組織生活會確定的主題，深入查找了自身在“思想政治、精神狀態(tài)、工作作風、為民情懷”四個方面存在的主要問題，并對問題產(chǎn)生的原因進行了深刻剖析，制定整改措施，明確努力方向?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

（一）在思想政治方面。今年以來，本人能夠認真學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，但通過查擺仍存在以下問題：一是對政治理論學習不夠積極主動。由于平時忙于日常事務，在時間和精力的傾斜上，存在“說起來重要，忙起來不要”現(xiàn)象尤其是在遇到業(yè)務工作與政治學習時間發(fā)生沖突時，經(jīng)常以工作時間緊任務重為借口不能按時參加學習,有時即使參加了也是心不在焉，不是玩手機就是接電話，沒有做到全神貫注、深學細研。二是學用結(jié)合不夠。在理論體系把握和新理念融匯貫通運用上缺乏一以貫之的自覺，有效運用近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作不夠，結(jié)合工作實際貫徹研究不深不透，沒有很好地把創(chuàng)新理論、新發(fā)展理念與本職工作有機結(jié)合，往往把精力放在具體工作上，而對如何實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的問題用心用力不夠。三是政治站位不高。對新形勢下如何更好地維護黨的形象、維護黨中央權(quán)威等思考研究不深，對意識形態(tài)領(lǐng)域的復雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對社會上個別消極議論或負面政治言論所產(chǎn)生的負面影響認識不足、抵制不力，認為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了,沒有以一個黨員干部的身份去理直氣壯地進行抵制。

（二）在精神狀態(tài)方面。一是工作缺乏激情。對平日忙忙碌碌的繁雜事物、單調(diào)乏味的具體工作產(chǎn)生了疲憊感，工作中缺少了從前的那份激情，思想和行動上不自覺地產(chǎn)生了得過且過的懈怠心理，缺乏愛崗敬業(yè)、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業(yè)素養(yǎng)和崇尚實干、事爭一流的干勁和魄力。二是創(chuàng)新意識不強。雖然自己能夠在完成本職工作上用心用力也不失會有一些創(chuàng)新舉措但在貫徹發(fā)展新理念上，仍存在照搬照抄、生搬硬套，“新瓶裝舊酒”“換湯不換藥現(xiàn)象，面對新形勢、新任務，沒有用發(fā)展的眼光、創(chuàng)新的思維去看待、分析和解決改革中遇到的新情況、新問題，在主動適應放管服改革和高質(zhì)量發(fā)展上作用發(fā)揮不夠。三是工作標準不高。抓工作安于現(xiàn)狀，對局長關(guān)注的、科長交辦的、自己分管的事，想的多抓的緊但對其他工作思考不夠，沒有真正把主要精力用在求創(chuàng)新突破、求工作實效上，缺乏一步一個腳印做好每一項工作的恒心和韌勁。

（三）在工作作風方面。一是主動深入基層不夠。日常工作習慣于坐在辦公室里要情況、催進度，主動擠出時間到基層站所調(diào)查研究、指導工作不夠，到所聯(lián)系的基層站所督導工作時仍存在蜻蜓點水、走馬觀花現(xiàn)象，致使有些問題在年初就反映了，現(xiàn)在已經(jīng)到年底了仍未能得到及時妥善解決。二是執(zhí)行力不夠強。抓工作推進落實的質(zhì)效不高，工作頭緒多了存在不求實、不務實、不落實現(xiàn)象，缺乏“釘釘子”精神和踏石留印、抓鐵有痕作風，得過且過、消極應付，搞形式、走過場。三是求真務實意識不強。滿足于日常工作任務完成，對工作中的新情況新問題缺乏透徹的分析研究，對基層群眾提出的問題缺乏有效的解決辦法，工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性不足。對工作不重實效重包裝，把精力都放在“材料美化”上，一項工作剛開始就急于總結(jié)成績、宣傳典型，搞“材料出政績”。如今年在省級標準化創(chuàng)建中，工作剛進入實施階段就總結(jié)經(jīng)驗上報，鬧出了笑話。

（四）在為民情懷方面。一是踐行群眾路線不夠經(jīng)常自覺。全心全意為人民服務的宗旨意識不夠牢固，對群眾反映的問題和困難，重視程度不夠，主動性不強，沒有及時了解群眾的所急、所需、所想、所盼，對基層的真實情況掌握不深、不透、不全，缺乏問需于民的行動自覺。二是服務觀念不強。下基層時到自己的聯(lián)系點較多，與其他人打交道少，調(diào)查研究不夠深入主動，被動下基層多，主動下基層幫助排憂解難少。如今年在聯(lián)戶扶貧工作中，只是象征性地在中秋節(jié)前去走訪慰問了一次，對聯(lián)戶群眾反映的缺少脫貧項目的訴求至今沒有幫助落實。三是服務意識淡薄。感情上沒有真正融入群眾，缺乏與基層群眾深入交流溝通，不能時刻站在為民服務的原點上去想問題辦事情，如在今年的xx推廣工作中，只是向鎮(zhèn)街領(lǐng)導和村兩委干部了解一些情況，沒有深入到田間地頭與普通老百姓進行深入交流，致使走訪沒有掌握真實情況，致使推廣工作流于形式、成效不明顯。

一是主觀世界改造不徹底。理論學習不夠深、不夠透，憑興趣、憑愛好，學習態(tài)度是“要我學”的被動接受，而不是“我要學”的主動汲取，在處理學習與具體工作的關(guān)系時，存在輕重不一的問題，有時以事務工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)有所放松，“總開關(guān)”把握不牢，共產(chǎn)主義的理想信念淡化，沒有真正把理想信念、“四個意識”“四個自信”內(nèi)化為對黨忠誠的政治自覺和行動自覺。二是為民宗旨意識淡薄。認為自己剛參加工作時就在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對群眾問題比較了解，所以不自覺地在時間精力上傾注不多，對群眾的利益訴求也是盡量應付了事，怕糾纏不清，引火燒身。這幾年到市直部門崗位上工作時間一長，逐漸產(chǎn)生了工作崗位優(yōu)越感，與群眾溝通交流少，聽取意見不主動、不充分，全心全意為人民服務的宗旨意識在腦子里越來越淡薄，在“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題上仍麻木不仁。三是作風不夠深入扎實。對自己承擔的工作實際管理運行情況，掌握不透、情況不明，只是了解表面的、比較膚淺的東西，對一些常規(guī)性工作僅限于年初開會布置下去就萬事大吉，沒有通過嚴格的督查、考核去抓任務推進落實，對工作缺乏以一貫之的責任感，只求過得去，不求過得硬，滿足于已經(jīng)取得的成績，有憑經(jīng)驗、吃老本的現(xiàn)象，缺乏敢闖敢試、敢為人先的勇氣和自我革新的沖勁。四是遵守紀律規(guī)矩有所放松。通過深刻查擺，深刻感到雖然入黨以來，在工作中磨練了黨性，錘煉了意志，經(jīng)受住了各種考驗，但隨著個人的發(fā)展變化，自身逐漸表現(xiàn)出了意志衰退、奮斗精神淡化的傾向，在工作和生活上放松對自己的要求，標準上只求不違規(guī)、不求作表率，紀律規(guī)矩這根線逐漸松了，自我要求約束不再嚴了。

（一）強化政治學習，堅定理想信念。牢固樹立終身學習的理念。增強理論學習的緊迫感、責任感，加強習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大精神等方面知識的學習，讀原著、學精髓、學品格，打牢理論功底，增強運用理論指導工作的自覺性和主動性，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”“四個服從”，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，提升思想境界，努力提高自己的綜合素質(zhì)和個人修養(yǎng)，樹立正確的價值觀，確保政治合格。

（二）加強黨性鍛煉，增強黨性修養(yǎng)。增強黨性意識、政治覺悟和組織觀念，將守紀律、講規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。加強世界觀、人生觀改造，注重自身品行修養(yǎng)，時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，從小事做起，從自身做起，用實實在在的行動回答“入黨為什么，當干部干什么，身后留什么”的問題。嚴格執(zhí)行黨內(nèi)政治生活制度，積極參加“三會一課”，認真過好組織生活會，定期的黨組織匯報思想動態(tài)，自覺接受黨組織的監(jiān)督和幫助。

（三）牢記服務宗旨，轉(zhuǎn)變工作作風。牢固樹立群眾觀點，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，把“立黨為公、執(zhí)政為民”落實到實際行動中去，竭盡所能為群眾排憂解難，解決生活中的實際問題。堅決克服蜻蜓點水式的漂浮作風，定期到基層開展調(diào)查研究，摸實情、聽實話、出實招，使決策和監(jiān)管服務更貼近基層、更符合群眾實際需要。保證每年深入基層調(diào)研時間不少于x天，每年到自己所包貧困戶家中不少于x次，與基層站所工作人員電話溝通工作每周不少于x次，年內(nèi)撰寫的調(diào)研報告不少于x篇。

（四）增強自律意識，樹好自身形象。嚴格執(zhí)行《準則》《條例》規(guī)定和要求，始終以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，從小節(jié)做起，嚴于律己，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，做到干干凈凈辦事，清清白白做人，始終保持共產(chǎn)黨員的廉潔情操，發(fā)揮黨員領(lǐng)導干部的先鋒模范作用，自覺遵紀守法、遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自己的行為，拒腐蝕、永不沾，清白做人，扎實做事。

對于四個為民教師心得體會及收獲四

按照市委“不忘初心、牢記使命”主題教育專題民主生活會通知要求，緊扣“四個對照”“四個找一找”“五個方面差距”“18個是否”等重點問題，我結(jié)合思想和工作實際，廣泛征求意見建議，深入查擺問題不足，深刻剖析產(chǎn)生問題的根源，有針對性的提出整改措施?，F(xiàn)將個人對照檢查情況報告如下：

（一）在學習習近平新時代中國特色社會主義思想方面學的不夠深、不夠?qū)崱?/p>

一是政治理論學習不深入。在學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想上存在差距。沒有正確處理好工作與政治理論學習關(guān)系問題。學習的主動性差，平時忙于工作多，研究政策時間少，工作忙時忘記了學習，“擠”時間的“勁頭”不夠。

二是思考研究方面有差距。在真學真懂真信真用習近平新時代中國特色社會主義思想上下功夫不夠，在精研深思上缺乏鉆勁和恒心。在“準確”上下工夫不夠，讀原著、學原文、悟原理不系統(tǒng)，學習碎片化、零散化現(xiàn)象突出；在“深入”上下工夫不夠，泛泛而學多，結(jié)合實際精研細讀、反復揣摩少，對其中蘊含的理論性、戰(zhàn)略性、規(guī)律性缺乏深切感悟。

三是學以致用有不足。對習近平總書記的立場觀點方法知其然不知其所以然，滿足于“讀過了”“學過了”，沒學全沒學深沒學懂，沒有徹底把思想、工作、職責擺進去，將這一思想作為指導實踐的科學指南、學以致用不夠。

（二）對照黨章黨規(guī)，在知敬畏、存戒懼、守底線方面存在的差距。

一是堅定理想信念方面韌性不足，缺乏恒心。對用黨的創(chuàng)新理論凝神聚魂自覺性不夠強，對馬克思主義的基本立場、觀點、方法的深入理解和正確把握上不夠。有時在困難面前缺乏昂揚的斗志，在處理局部與全局、當前與長遠問題上，在圍繞中心、服務大局上的辦法招式還不夠多。

二是辯證思維能力不強。對黨的基本理論、基本路線、基本方略的理解較為孤立，對其內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性認識不深，對其如何指導實踐、推動工作缺少思路和辦法。

三是對衛(wèi)生健康事業(yè)特別是計生協(xié)會工作面臨的新情況研究不夠深入，對新經(jīng)驗的總結(jié)不夠及時，對解決新問題還缺少有效的方法。對許多現(xiàn)實問題缺乏系統(tǒng)的分析和理性的思考，往往停留在對具體問題的表面理解上，想問題、辦事情、干工作仍有主觀性、局限性、片面性。

四是對反腐敗斗爭的長期性、艱巨性認識不夠深刻。

（三）對照人民群眾新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情、服務群眾方面存在的差距。

一是對一些群眾關(guān)切、社會關(guān)注的問題，泛泛議論的多，拿出具體可行的解決辦法少；人云亦云多，面對問題和挑戰(zhàn)，提出有深度有權(quán)威有分量的分析報告不足；看問題和困難多，缺乏辯證思維和全局觀念。

二是服務群眾的能力和本領(lǐng)不強，與群眾打交道的經(jīng)驗、方法、技巧存有欠缺。安排部署工作宗旨意識樹立不夠牢固，在征求基層和群眾意見上做的還不夠，想群眾所想、辦群眾所急，從群眾角度出發(fā)籌劃安排工作還有待于加強。

三是對群眾需求了解不夠深、不夠透，對基層意見和群眾反映的一些問題沒有最短時間內(nèi)進行回應解決。

四是調(diào)查研究不深入、不具體。抓工作習慣于開會發(fā)文安排部署，電話問情況多、到基層一線面對面解決問題少，第一手材料掌握得不全面。即使到基層調(diào)研，調(diào)研的“深、實、細、準”不夠，“蜻蜓點水”、“走馬觀花”，不透徹、不扎實。特別是在新形勢下面臨著改革發(fā)展和機構(gòu)改革的雙重壓力，深入基層調(diào)查研究的時間和頻率都不夠。調(diào)研時間短促，方式比較單一，怕給基層添麻煩，導致深入基層訪民情、聽民意較少，體察民情不夠直接，服務群眾的辦法不夠多，解決群眾急困不夠及時。工作指導上往往大而化之，謀劃和推動工作存在慣性思維和路徑依賴，習慣于用老辦法、舊經(jīng)驗解決問題，缺乏有針對性的意見和措施。

五是形式主義沒有得到有效根治。工作計劃安排多、抓落實較少，有時存在以會議落實會議、以文件落實工作的問題，開展服務群眾性活動還停留在發(fā)發(fā)宣傳資料、簡單安排體檢等形式上，深入研究活動的帶動性、推動工作發(fā)展上還有差距。形式主義、官僚主義問題在思想上仍沒有完全克服。在公務接待、外出考察、基層調(diào)研中能夠嚴格遵守相關(guān)規(guī)定，但有時在日常節(jié)假日或業(yè)余時間，也參加了一些同學、同鄉(xiāng)、同事的聚餐活動。

（四）對照先進典型、身邊榜樣，在思想覺悟、能力素質(zhì)、道德修養(yǎng)、作風形象方面存在的差距。

一是對標先進、干在實處，創(chuàng)新計生協(xié)會工作方面還有差距。

二是工作標準要求不高。對分管的處室和計生協(xié)會工作存在“看喜不看憂”的現(xiàn)象，滿足于“過得去”、“還可以”，缺乏走在前列、奮力爭先的膽識和氣魄。

三是韌勁不足，缺乏釘釘子精神。對新形勢新挑戰(zhàn)認識不足，對工作潛心研究不夠，解決發(fā)展中的問題思路不夠開闊、舉措不夠創(chuàng)新，存在“心有余而力不足”的本領(lǐng)恐慌和能力危機。在精神狀態(tài)方面存在不想為、不愿為、不敢為、不善為的問題，戰(zhàn)勝艱難險阻的動力和精神支撐有所弱化。

四是聽取同志們的意見建議不足。有時對同志要求過高過急，而對自己的缺點、毛病卻認識不足，未能及時改正，常有“居高臨下”的姿態(tài)。

二是面對當前的復雜形勢和各種風險挑戰(zhàn)，政治定力不強，正氣定力不足，勇于擔當?shù)亩窢幘襁€欠力度。面對基層計生協(xié)會體制機制的困擾，在工作上有畏難的情緒，有等靠要的思想，缺乏直面問題、突破難點、動真碰硬的勇氣。

三是面對新時代新形勢新任務，仍依賴于傳統(tǒng)思路和方式辦法推動工作，改革探索、銳意開拓、奮發(fā)進取的闖勁沖勁不足。對計生協(xié)會綜合改革的積極推進落實落地做的不夠。

四是履行黨建工作“一崗雙責”缺乏主動性。在履行“兩個責任”和“一崗雙責”方面，多采用開個會、講個話、簽責任書的方式，缺乏更加嚴密周全的追責問效機制。層層傳導壓力不夠，在加強黨的建設上習慣與“上傳下達”，主動性和創(chuàng)新性還有差距。滿足于完成黨組安排的工作，滿足于雙重組織生活等組織制度的落實，對所在支部黨建工作指導不及時，督促不到位。批評和自我批評的武器沒有真正用好，對開展積極健康的黨內(nèi)斗爭不敢理直氣壯。與分管處室和計生協(xié)會黨員同志談心交心不夠，談工作多，談家長里短多，接觸思想深處的東西少，對個別同志出現(xiàn)的苗頭性問題，不能開展積極健康的批評，“紅紅臉、出出汗”的提醒方式運用得不好，擔心批評尖銳影響積極性，傷害同志之間的感情，缺乏揭短亮丑、敢于交鋒的精神。對分管衛(wèi)健系統(tǒng)基層黨建工作中的思想政治工作跟進不到位，對計生協(xié)會機關(guān)黨員干部的思想政治工作主抓力度不夠。

存在上述問題，從思想、政治、作風、能力、廉政等方面剖析，主要有以下方面：

（一）理想信念樹立的不夠牢固。自覺用科學理論武裝頭腦沒有一以貫之，世界觀、人生觀、價值觀的歷練有欠缺，自覺對照黨的政治紀律政治規(guī)矩約束自己、規(guī)范言行有所減弱。對新的歷史條件下如何保持共產(chǎn)黨員的先進性、純潔性認識不足，沒有真正做到“知行合一”，將習近平新時代中國特色社會主義思想內(nèi)化于心、外化于行。

（二）宗旨觀念有所淡化。對照人民群眾對衛(wèi)生健康和計生協(xié)會的新期待，在群眾觀點、群眾立場、群眾感情等方面理論與現(xiàn)實脫節(jié)，口頭上喊得多，實際工作中缺乏創(chuàng)新和突破。對計生失獨家庭問題，沒有真正做到帶著感情去體察，沒有只爭朝夕的精神去爭取政策，惠及計生失獨家庭。

（三）工作激情減弱。隨著年齡增長，懈怠思想有所滋長，求真務實、開拓進取、攻堅克難的追求有所放松。工作中存在“求穩(wěn)怕亂”的心態(tài)，在工作積極性、主動性和創(chuàng)新性上沒能很好適應新時期經(jīng)濟社會發(fā)展需要和計生群眾的要求。聯(lián)系群眾不夠緊密，真正深入基層、深入到計生家庭和育齡群眾做的不夠，對他們關(guān)注的問題主動解決的意識不夠強。

（四）自我要求降低。在遵守廉政紀律上，滿足于不越底線、不碰紅線，有放松要求的思想苗頭和傾向，思想深處檢查自我反省不夠，自我約束和責任意識有所松懈。對分管處室和計生協(xié)會的廉政教育不經(jīng)常，缺乏力度，抓早抓小自覺性不高。

1、進一步深入學習領(lǐng)會習近平新時代中國特色社會主義思想，用科學理論武裝頭腦。把學習作為一種政治責任，作為提高素質(zhì)、促進工作的根本手段和生活常態(tài)，養(yǎng)成勤學好學的好習慣。在學懂弄通做實上下真功夫、硬功夫，提高政治修養(yǎng)，提升政治站位，真正做到學有所思，學有所悟，學有所用，不斷把學習的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧?/p>

2、深刻把握信念堅定這個共產(chǎn)黨人的政治靈魂。牢固樹立“四個意識”，嚴格遵守黨的政治紀律和政治規(guī)矩。深刻學習領(lǐng)會習近平關(guān)于衛(wèi)生健康和計生協(xié)會工作重要論述，加深對創(chuàng)新發(fā)展理念的理解和把握，把頂層設計和具體落實切實結(jié)合起來，實實在在地為計生家庭和育齡群眾辦實事、辦好事、解難事。

3、增強擔當精神，認真履職盡責。對分管的工作，要逐項細化，列出配檔表和時間表，堅持高標準、嚴要求，確保高質(zhì)量如期完成。下氣力抓好計生協(xié)會服務體系的建設，創(chuàng)新工作思路，改進工作方法，強化督導措施，確保工作實效。以更高昂的斗志、更飽滿的熱情、更加負責的態(tài)度，多磨煉信念，多歷練能力，多解決問題。

4、執(zhí)行“一崗雙責”，履行好從嚴治黨的職責。嚴肅認真地抓好分管處室和計生協(xié)會的黨建工作，指導所在黨支部堅持好“三會一課”制度，過好雙重組織生活，善于運用批評和自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，提高拒腐防變和抵御風險的能力。

5、嚴于律己，保持清正廉潔。牢固樹立起長期抵制“四風”的思想防線，把自己管住、管好、管嚴。堅守政治定力、紀律定力、道德定力、抵腐定力，堅持以身作則、率先垂范，堅持以儉養(yǎng)德，追求文明的生活方式，培養(yǎng)健康的生活情趣，管好配偶子女，培育良好家風。

對于四個為民教師心得體會及收獲五

開展“喚醒黨章意識嚴明黨的紀律”主題教育以來，我對照黨章，對照廉政準則，對照習總書記對貧困地區(qū)群眾的濃厚感情和對扶貧事業(yè)的諄諄教誨，對照“三嚴三實”這面鏡子，從上到下深挖細照，找到了自己在黨性方面存在的問題。

一、存在問題

1.下基層調(diào)研少，解剖麻雀更少。剛到扶貧辦時，我?guī)ьI(lǐng)單位人員對全縣43個貧困村逐村走訪調(diào)研，了解貧困現(xiàn)狀，傾聽群眾呼聲，健全了扶貧項目庫，收益很大，效果也很好。近年來下去調(diào)研的時間明顯少了，帶著問題調(diào)研更少，遠沒有做到像周恩來總理、焦裕祿同志那樣住上幾天蹲點調(diào)研，把情況吃準搞透。有時調(diào)研還走馬觀花、蜻蜓點水，對基層情況摸不準、吃不透，不能真正發(fā)現(xiàn)問題，找不準問題癥結(jié)，更找不到解決問題的辦法。

2. 事業(yè)心、責任感淡化，擔當精神不足。從事扶貧工作以來，我也自豪于為貧困群眾辦了實事好事，促進了湯陰扶貧事業(yè)發(fā)展。但是，面對扶貧開發(fā)改革創(chuàng)新的新形勢和面臨的種種困難、問題，工作激情和斗志逐漸冷卻了、退縮了。擺困難多、講客觀多。面對困難和問題，缺少了幾分對事業(yè)的執(zhí)著和責任擔當，滿足于“差不多、過得去”，不求有功、但求無過。

3、班子開會研究扶貧業(yè)務工作多，專門研究黨建的議題少。根據(jù)縣紀委黨風廉政建設責任制的要求，年初把目標層層分解，層層落實，責任到人，年底總結(jié)。但對黨要管黨的認識沒有提到應有高度，沒有專門開過黨支部會議，都是以黨政聯(lián)席會議代替黨支部會，有抓好業(yè)務工作就是履行黨建工作的思想，對業(yè)務工作投入精力多，抓黨建投入精力少。

二、原因分析

1.理想信念淡漠了。我在農(nóng)村長大，學校畢業(yè)后，曾在教育局、縣紀委、監(jiān)察局工作。隨著黨內(nèi)和社會上的不正之風、消極腐敗現(xiàn)象的蔓延，對黨的前途和社會主義的命運產(chǎn)生憂慮，弱化了作為一名黨員領(lǐng)導干部對黨的事業(yè)奮斗終生的責任。反思自己為什么在人生價值取向上受到社會上這些實用主義、利己思潮的影響，根本原因就是理想信念沒有在心中牢牢生根。

2.宗旨意識減弱了。自己出身農(nóng)家，又在農(nóng)村搞了一年富民工程，現(xiàn)在更直接地為貧困地區(qū)、貧困農(nóng)民服務，對群眾有著天然的樸素情感，特別是對貧困地區(qū)農(nóng)村的苦、農(nóng)民的難、群眾生活的不易，更是深有感觸。下鄉(xiāng)時看到他們的狀況，心中也常常感到難受。但往往是回到縣城，就忘得也差不多了。根本原因就在于全心全意為人民服務的宗旨意識樹得不牢，甚至停留在口頭上，而沒有內(nèi)化于靈魂深處，沒有從根本上解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。

3.黨性修養(yǎng)放松了。多年的學習和實踐讓我深深認識到，加強黨性鍛煉，是每一位黨員領(lǐng)導干部的立身之本，是一生的必修課，任何時候都不能停步，一刻都不能放松。但是隨著年齡的增長、工作經(jīng)驗的豐富，潛意識里有“吃老本”的思想，不由自主地放松了政治理論學習，自認為憑著已有的知識和工作經(jīng)驗，做好本職工作應該沒有問題，從而自覺不自覺地放松了自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我完善，放松了黨性鍛煉和世界觀的改造，把工作當成了硬任務、把學習當成了軟任務。

4.自律標準降低了。總書記對廣大黨員干部提出了“三嚴三實”要求，這是我們修身用權(quán)律已、謀事創(chuàng)業(yè)做人的行為準則。過去總覺得，自己整體上做得還不錯，滿足于比上不足、比下有余。但是以“三嚴三實”為準則，以焦裕祿為鏡子，再次量一量、照一照，自己在修身律己、務實為民、干事創(chuàng)業(yè)、做人處事等方面還有不小的差距。正是這種不嚴不實，為自身“問題”的潛伏、產(chǎn)生和發(fā)展提供了溫床和空間。

三、努力方向及整改措施

1.進一步加強理論學習，打牢整改的思想基礎。以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，把學習貫徹活動始終，每周一、五下午為全體干部職工集中學習時間，每天自己堅持讀書、看報2小時以上，對其中好的理論文章認真學習并及時歸攏整理后反復學。學深悟透紅旗渠精神、焦裕祿精神的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，堅定理想信念，牢固樹立憂黨興黨意識、從嚴治黨“從我做起”意識，增強整改問題的思想自覺和行動自覺。

2.進一步強化問題意識，以堅定的態(tài)度搞好整改。針對個人查擺出的問題，建立臺賬、制定計劃，逐一整改。一是及時調(diào)整扶貧工作思路，緊緊圍繞穩(wěn)步增加貧困農(nóng)民收入、加快脫貧致富步伐這一目標，大力推進扶貧開發(fā)工作，提升扶貧質(zhì)量效益。二是謀劃實施好一批涉及群眾切身利益的脫貧致富工程，牢固樹立執(zhí)政為民的理念。三是從改進調(diào)查研究、強化跟蹤問效入手，狠抓工作落實，大力弘揚求真務實精神和實干作風。

3.進一步強化親民為民情懷，保持良好精神狀態(tài)。一是強化責任意識，履職盡責、敢于擔當，把職位當職責，把職業(yè)當事業(yè)。二是轉(zhuǎn)變工作理念，進一步拓寬視野，跳出扶貧看扶貧、跳出扶貧干扶貧。實際求是，向群眾負責，講實話、出實招、辦實事、求實效。三是改進工作方式方法。堅持抓當前與管長遠相結(jié)合，堅持工作上臺階與群眾得實惠相結(jié)合，注重超前謀劃，著眼機制創(chuàng)新，增強工作主動性、預見性，提高工作成效。

4.進一步強化自我約束，踐行“三嚴三實”。一是強化規(guī)矩意識、敬畏意識，嚴守黨紀國法，堅持執(zhí)行中央、省委、市委、縣委決策部署，自覺接受組織和群眾監(jiān)督。二是堅持權(quán)為民所用，嚴格項目資金監(jiān)管，確保項目資金、工程質(zhì)量、人員隊伍和施工單位“四個安全”，打造陽光透明工程。三是加強道德修養(yǎng)，堅守為人處事“底線”和原則，正確處理人際關(guān)系，追求積極向上的生活情趣，減少應酬，抵制不正之風，養(yǎng)成健康的工作方式和生活方式。

5.進一步提高解決自身問題的能力，嚴格執(zhí)行各項政治制度。一是嚴守政治紀律，堅定共產(chǎn)主義理想信念，注重提高政治敏銳性和政治鑒別力，在政治思想上、在一言一行上時刻與黨中央保持高度一致。二是帶頭堅持和落實民主集中制，不搞“一言堂”。三是帶頭用好批評與自我批評的武器，增強班子凝聚力、戰(zhàn)斗力。四是按照“一崗雙責”要求，帶頭落實黨風廉政建設責任制，筑牢不能腐、不敢腐、不會腐的思想道德防線。

對于四個為民教師心得體會及收獲六

按照中央關(guān)于開好2017年黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知要求，近期，我深入學習了黨的十九大報告以及習近平同志在新一屆中央政治局民主生活會上的重要講話，緊緊圍繞六個方面的資料，結(jié)合自身思想工作實際，認真開展了對照檢查反思、剖析產(chǎn)生問題的根源、制定今后努力方向和整改措施，現(xiàn)報告如下，請同志們批評指正。

學習宣傳貫徹黨的十九大精神對決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢具有重大的政治意義、理論意義、實踐意義，黨的十九大將人民的心緊緊的凝聚在一齊，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我深受鼓舞，同時也產(chǎn)生了一種前所未有的強烈的使命感和職責感。要經(jīng)過我們不斷的學習來提升自我的工作本事和業(yè)務水平，在工作中嚴格要求自我，時時事事不忘創(chuàng)先爭優(yōu)，勤奮工作，不斷提升自我的認知本事和認知范圍，在應對各種復雜情景中，不斷提高自我的崗位素質(zhì)和工作本事，愛一行、干一行、鉆一行，履職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，帶頭把自我的思想統(tǒng)一到黨的十九大精神上來，真正把心思精力用在想干事上，把本事用在能干事上，把目標定在干成事上，在群眾中切實做到不忘初心，牢記使命，發(fā)揮一名黨員干部應有的先鋒模范作用。

在“學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，堅決維護習近平同志的核心地位、維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導”方面：一是理論學習虛化，學習上有惰性，學習的主動性、規(guī)劃性、系統(tǒng)性不足;二是處理工作經(jīng)驗化，習慣于“吃老本”，沒有沉下心來深入研究新方式、新方法。

在“認真執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，帶頭堅持請示報告制度”方面：一是請示報告制度落實不到位，在一些常規(guī)工作方面有時存在報告不及時或不報告的問題;二是個人有關(guān)事項沒能及時報備，向紀檢監(jiān)察部門報備個人事項不主動、不進取。

在“對黨忠誠老實，對黨組織講實話、講真話”方面：一是在學習態(tài)度、學習效果上尚有差距，有時感到學習理論知識知識虛指標，學多學少都無所謂，工作量才是硬指標;二是對當前社會所面臨的形勢沒有完成清醒的認識，對工作中出現(xiàn)的問題和困難容易產(chǎn)生思想波動。

在“擔當負責，攻堅克難，以釘釘子的精神抓落實”方面：一是對工作推動力度不大，缺乏抓鐵有痕、踏石留印的工作作風;二是對工作的加強和創(chuàng)新有些薄弱，應對解決復雜問題本事有待提高;三是敢于擔當?shù)挠職獠蛔恪?/p>

在“糾正四風反對形式主義、官僚主義”方面：在形式主義方面，只注重自我崗位涉及的知識的學習，憑經(jīng)驗辦事、對學習不深入、表面化，重視大方向的多，重視微觀少;官僚主義方面，對基層單位指導、服務不夠，抓監(jiān)督工作的力度不夠，深入檢查不嚴，干部宗旨意識、職責意識、擔當意識還不夠強。

在“嚴格執(zhí)行廉潔自律準則，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象”方面：一是廉潔自律意識不強，沒有從思想源頭筑起拒腐防變的防線;二是抓廉潔自律工作不到位，沒有把這項工作作為重要議事日程。

深刻剖析自我存在的不足，雖然問題在表面，其實根子在思想。經(jīng)過認真剖析，自我感到主要有以下幾個原因：

一、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。一是沒有把政治理論學習放在一個首要的位置，在學習上存在著必須的片面性;二是沒有深刻地重視到理論與實踐的辯證唯物關(guān)系，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性和針對性的深入學習;三是對黨的群眾路線認識不深，經(jīng)驗不足，宗旨觀念有所淡化，創(chuàng)新意識有所淡化，忙于應付多、主動落實少，研究情景多、解決問題少，缺乏創(chuàng)造性開展工作，改革意識有待繼續(xù)增強。

二、黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉還不夠。放松了嚴格的黨性修養(yǎng)鍛煉，在嚴格黨性鍛煉上所下的力氣不夠多，世界觀的改造抓得不夠緊，為人民服務宗旨觀和艱苦奮斗精神有所淡薄，隨著年齡增長和環(huán)境變化，主觀主義多些，久而久之，對有些矛盾和問題解決的不及時。

三、律己精神有所弱化。沒有嚴格按照合格黨員的標準要求自我，在工作中，總覺得自我各種情景都遇到過，各種問題也都解決過，對自我的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神放松了標準，干工作還是依靠老一套思路解決問題，對具體問題沒有做到一事一策、具體分析。

四、理論聯(lián)系實際不緊密。平時讀書、看報的時間比較少、對理論研究和理論學習下的功夫不夠深，積累的知識沒有與實際情景有機結(jié)合，且經(jīng)常忙于事務性工作，深入一線、深入基層少，只經(jīng)過聽取簡單的工作匯報來了解情景，沒有沉下心來進行深入分析，不能及時發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問題。

對2016年度民主生活會整改措施落實情景：一是自覺加強政治理論學習，始終把加強政治理論學習擺在自身建設的首要位置，時刻提醒自我，嚴把思想關(guān)口，認真踐行“兩學一做”，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀;二是進一步改善了工作作風，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一，深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。三是始終圍繞企業(yè)的中心工作，貫徹落實上級黨政各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，全面落實、全員落實、全程落實“一崗雙責”制度，進取構(gòu)建一級抓一級、一級帶一級、一級促一級、層層抓落實。

個人情景說明：家屬內(nèi)退，是按林業(yè)局中層內(nèi)退年齡正常內(nèi)退;兒子大學畢業(yè)后考入省林業(yè)廳物資供應處工作;本人及妻子、兒子都從未因公因私出國;也從未經(jīng)商、投資或從事兼職;有個人住房一處，2000年購買的，面積109平方米;家人和親屬從未利用我的工作關(guān)系謀取經(jīng)濟利益。

對巡視、反饋、理解組織約談函詢情景的說明：這些年來，我走上重要領(lǐng)導崗位之后，雖然沒有大的過失，但平時參與應酬的機會也不少，盡管本人很不愿意喝酒，也經(jīng)常臉紅脖子粗，這與干部的形象，有點不太相配。酒要嚴格控制，對黨風、對身體都有利。喝酒成風會嚴重影響黨員干部的形象，必須要警鐘長鳴，防微杜漸。其次是對有些問題解決不到位，說的多做的少，重形式輕效果。對此，在整改中首先要堅決，不論問題大小難易，都要有整改的堅定決心，“不受虛言，不采華名”，只要發(fā)現(xiàn)問題即時即改，說到做到。其次要改徹底，有多少問題就解決多少問題，既治標也治本。再就是要構(gòu)成長效機制，問題解決了，及時建章立制，長期堅持。

一、進一步加強理論學習，增強理論功底。重新深入學習黨的相關(guān)理論著作，并將學習變成一種習慣，使學習成為增長才干、提高素養(yǎng)的重要途徑，在學習中增強黨性、拓寬視野、提高本領(lǐng)、做好工作。經(jīng)過不斷的學習和思考，切實提高自我的政治敏銳性和政治鑒別力，進一步樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改善自我的工作作風和工作方式、提高工作成為落腳點，異常要加強理論聯(lián)系實際，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

二、進一步改善工作作風，增強宗旨意識。把個人價值的實現(xiàn)與社會需要、群眾需求緊密結(jié)合起來，堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一。深入基層，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，進取工作，不斷完善和提高自我，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作本事和服務水平。

三、做老實人、說老實話、干老實事。要以嚴要求嚴標準要求自我，能夠胸懷大局、淡泊名利、甘于奉獻，才能樹立一個老實可靠、可信可敬的形象，才能贏得廣大干部群眾的信任和肯定。

四、嚴格執(zhí)行廉潔自律準則。從嚴落實中央八項規(guī)定，校準價值坐標，堅守夢想信念，正確處理好公和私、義和利、是和非、苦和樂的關(guān)系，切實做到修身慎行、懷德自重。履職盡責，擔當實干，真正撲下身子，為林業(yè)發(fā)展獻計獻策。深刻反思__嚴重違紀案的教訓，徹底肅清__的惡劣影響，總體上講必須按照中央提出“五個必須”要求不折不扣抓好貫徹落實，一是必須旗幟鮮明講政治，牢固樹立“四個意識”，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央堅持高度一致;二是必須修好共產(chǎn)黨人的“心學”，牢記黨的宗旨，堅定夢想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神家園;三是必須嚴肅黨內(nèi)政治生活，持續(xù)凈化黨內(nèi)風氣，營造良好政治生態(tài);四是必須堅持為政以德，嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律己，堅持清正廉潔的政治本色;五是必須堅持全面從嚴治黨永遠在路上，堅持正風反腐高壓態(tài)勢，著力構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的體制機制，一步不松，半步不退。始終堅持與時俱進、銳意進取、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài);始終堅持對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的思想理念;始終堅持廉潔自律、自重自省的優(yōu)良品格，時時處處嚴格要求自我，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，做一個堂堂正正、清清白白、干干凈凈的人。

以上是我個人自我剖析存在的主要問題和產(chǎn)生問題的根源，以及制定了今后努力方向和整改措施，自我有決心和信心改正自身存在的不足，不當之處，還望各位黨組成員給予批評指正。

對于四個為民教師心得體會及收獲七

中央決定在全黨開展黨的群眾路線教育實踐活動，充分體現(xiàn)了新一屆黨的中央領(lǐng)導集體堅持黨要管黨、從嚴治黨的決心。開展教育實踐活動，就是要教育引導黨員干部始終牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，自覺把為民務實清廉的價值觀植根于思想和行動中。通過近一段時間認真學習了中央及總書記一系列重要講話和指示精神以及區(qū)、州黨委關(guān)于教育實踐活動的相關(guān)文件精神，對照焦裕祿精神和習總書記提出的“三嚴三實”要求，深入查擺了自己在政治堅強、思想境界、素質(zhì)能力、作風形象等方面存在的問題和不足，現(xiàn)將對照檢查情況報告如下：

一、政治上不夠堅強的具體表現(xiàn)

一是對當前新疆處于暴力恐怖活動的活躍期、反分裂斗爭的激烈期、干預治療的“陣痛期”、“三期疊加”的復雜嚴峻形勢理解不深，大局意識、責任意識、憂患意識不強?？傉J為我縣地處北疆，漢族人口居多，沒有非法宗教活動滋生的土壤和環(huán)境，存在麻痹松懈思想和僥幸心理，維穩(wěn)工作常態(tài)化的要求和措施落實不到位，把同民族分裂主義和宗教極端思想做堅決斗爭作為對所有黨員干部正風肅紀的第一要求上做的不夠。特別是在干部的選拔任用中，嚴格政治標準，突出政治堅強的考察和考核做得不到位，在反對民族分裂和非法宗教活動、反恐維穩(wěn)工作中，對黨員干部違反政治紀律問題的監(jiān)督考察力度不夠，在引導、激勵基層黨組織和黨員干部充分發(fā)揮維護穩(wěn)定和反恐維穩(wěn)的作用方面辦法不多、監(jiān)督不到位。二是對黨的民族宗教政策理解不深、不透。研究民族問題的主動性、系統(tǒng)性還不夠，對宗教活動和非法宗教活動、民族風俗習慣的界限把握不準，存在不敢管、不愿管的問題。在引導基層黨組織和黨員干部宣傳黨的民族宗教政策，教育宗教人士、信教群眾上抓的不實，辦法不多，僅限于一般性的要求，沒有具體的考核措施。自己也是了解不深，不敢與宗教人士深談，把握不準怕談錯。三是在維護中央和上級黨委權(quán)威方面的自覺性和主動性做的不夠，機遇意識、責任意識還不夠強。對上級精神缺乏深入的理解研究，傳達上級黨委精神不及時、不到位，影響了一些政策措施在基層的落實，特別在落實自治區(qū)黨委“三個不吃虧”的用人導向上，沒有達到內(nèi)化于心，外化于行，干部推薦過程中還有論資排輩、以票取人的現(xiàn)象。

政治堅強方面需要說明的幾個具體問題：本人和親屬都不信宗教，也未存在熱衷算命、看風水等封建迷信活動，親屬及本單位身邊人員，沒有外出參加朝覲的情況，父母、配偶、子女和身邊工作人員也沒有參與各類地下教(學)經(jīng)、修道班、神學班等活動，沒有發(fā)現(xiàn)有編造、散播謠言、虛假信息或者其他對社會有害信息的行為。

二、“四風”方面存在的突出問題

(一)形式主義方面。一是政績觀有偏差。工作有時候急于求成，注重轟動效應和吸引領(lǐng)導的眼球，在基層陣地建設上，重建設、輕管理，只顧眼前出成績，不考慮村里負債的化解和陣地的使用率。我曾要求每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要集中打造三四個600平方米以上的陣地建設亮點村，每個村花費都在80萬元以上，可建好后使用率低，作用沒有很好發(fā)揮，村里還背負了幾十萬的債務，這也是我功利心在作怪。二是理論學習不深入。擠時間學和堅持學的自覺性、主動性不強。習慣于將理論學習視為讀文件、翻報紙、寫體會、搞座談等，形式上很豐富，實際效果不明顯。對馬克思主義立場觀點方法研究不深，不能辯證的思考和解決問題。有時候滿足于從推動工作的角度實用性地學習，由于自己多年從事人事工作，經(jīng)濟領(lǐng)域、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面知識缺乏，總覺得組織部長抓黨建、選干部、配班子是本職，其他和自己關(guān)系不大，有不愿學、不想學的思想。三是深入基層，解決實際問題不夠。到縣上工作快2年了，全縣51個村，去過的還不到40個。即使下去也是走馬觀花轉(zhuǎn)一圈，深入農(nóng)村解決實際問題少。分管的“訪惠聚”工作由于深入不夠，管理不到位，工作進展不平衡，有的工作組住村不謀事，組員出現(xiàn)脫崗、混日子的現(xiàn)象，影響了整體工作成效。四是抓工作不深入不扎實。對于上級安排的工作，習慣于照抄照搬，缺乏細化、實化、本地化的辦法和措施。特別是完善基層干部拴心留人保障機制的研究、上劃的鄉(xiāng)鎮(zhèn)站所人員管理方面不能結(jié)合實際提出相應的措施和辦法，致使鎮(zhèn)、村干部不能安心扎根基層、走讀現(xiàn)象突出，人員與事務管理不相匹配，基層人員少、任務重的現(xiàn)象又有升級。這也是我謀事不實的表現(xiàn)。

(二)官僚主義方面。一是擔當和責任意識不強。工作中不敢擔當、不愿負責，有時回避一些矛盾和問題，尤其在管理干部上，缺乏有效地干部管理約束機制，不能做到嚴格管理，嚴格監(jiān)督。對個別班子和干部存在的小問題視而不見，該提醒的沒提醒，該談心的沒談心。由于黨員干部教育管理不嚴，出現(xiàn)鎮(zhèn)、村干部套取惠農(nóng)補貼，侵占群眾利益的現(xiàn)象，嚴重傷害了群眾感情。二是密切聯(lián)系群眾不到位，有官本位思想。對班子和干部情況掌握不夠深，很少主動了解黨員干部思想動態(tài)和意愿，特別是對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一些干部的工作和生活情況了解不深，關(guān)心不夠，到現(xiàn)在還有個別科級干部叫不上名字。關(guān)心群眾疾苦不夠，我們學習的“阿同汗”王桂珍老人，她的女兒女婿因病無法工作，至今享受低保。她也是用撿破爛的微薄收入，二十八年如一日幫助周邊需要幫助的人。她的事跡我們宣傳了多年，但直到今年我才知道她的家庭實際情況，這也說明我對模范黨員關(guān)心不夠，了解不多，沒有像焦裕祿那樣把群眾當親人，公仆情懷不深。三是解決實際問題能力不強。由于基層經(jīng)驗缺乏，在處理解決農(nóng)村基層組織出現(xiàn)的一些問題上感覺束手無策，存在畏難情緒，特別是整頓軟弱渙散基層黨組織缺乏針對性、指導性強的措施，農(nóng)村普遍存在后繼乏人現(xiàn)象，個別村幾年選不上合適的黨支部書記，只能靠外派和掛職解決，村集體經(jīng)濟薄弱，致使基層黨組織服務群眾、化解糾紛的能力得不到提高，農(nóng)村的一些矛盾、糾紛不能在一線得到解決，導致小事拖大、越級上訪的事件逐年增多，這些問題的出現(xiàn)也說明我處理復雜問題的能力不強，攻堅克難的信心不足。

(三)享樂主義方面。一是工作創(chuàng)新不足。對照焦裕祿精神“吃別人嚼過的饃沒味道”，審視自己在工作中總是以前怎么干就怎么干，別人怎么干就怎么干，指導推進工作的創(chuàng)新意識不強、辦法不多。按照“五好”標準選拔干部方面研究不深不透，在干部考察工作中，停留在感性階段，定性考察，滿足于“眼睛看、耳朵聽，干部評”，不能結(jié)合實際提出合理的考評辦法和措施，存在考核失真、評價失準的現(xiàn)象，不但在干部的推薦上會出現(xiàn)偏差，對干部作風的轉(zhuǎn)變和政府工作效率的提高也有一定的影響。群眾路線查擺問題個人對照檢查材料。二是安逸思想嚴重。安于現(xiàn)狀，得過且過，工作不忙的時候，想的更多的是和朋友聊聊天、讓自己補補覺，全身心撲在工作上的時間和精力相對減少，“時不我待、只爭朝夕”的責任感和緊迫感缺乏。到了周五就想盡快回到昌吉和家人團圓，和朋友聚會，有時縣委安排周六、周日加班、開會和調(diào)研，心里還是有抵觸情緒。對比焦裕祿“敢叫日月?lián)Q新天”的精神，自己在奮斗精神上明顯不足。三是有貪圖享受現(xiàn)象。工作中講奉獻的精神少了、求回報的思想多了，處事中講人情關(guān)系多了，生活中追求節(jié)儉的少了。存在考慮到現(xiàn)在物質(zhì)生活豐富了，沒有必要像以前那樣“縫縫補補又三年”了，自己吃好點穿好點都是正常的錯誤思想。工作和生活中還有講面子、講排場、攀比的現(xiàn)象。

(四)奢靡之風方面。一是公務消費有違規(guī)現(xiàn)象。在一些公務接待中，有接待超標、鋪張浪費的現(xiàn)象，尤其在接待疆外的客人時存在“接待不上水果、不放酸奶、不送本地土特產(chǎn)，不夠熱情，不能盡地主之誼”的狹隘思想。雖然八項規(guī)定出臺了，但個別時候還抱僥幸心理，有在農(nóng)家樂超標接待的情況。二是廉潔自律做的不到位。工作用車變成了自己的專車，自己不用時別人也不能用，有時公車私用，送孩子辦私事。還有讓辦公室人員打掃宿舍衛(wèi)生的情況。逢年過節(jié)有贈送和接受土特產(chǎn)現(xiàn)象。有時礙于情面，主動或被動參與宴請，吃了一些“人情飯”，這些歸根結(jié)底還是沒有做到嚴以律己、嚴以修身。三是艱苦樸素的意識有所淡化。對分管部門單位和部門在勤儉辦會、按標準接待以及經(jīng)費管理等方面監(jiān)督、管理不到位，有超標準接待、鋪張浪費的現(xiàn)象。

對于四個為民教師心得體會及收獲八

《四個太陽》是人教版小學語文第二冊第五單元的一篇文章,本單元的主題是“只要動腦筋,就會想出解決問題的辦法”,類似的專題在二、三年級的教科書中都有所涉及。從一年級的教學要求：要讓學生認識到，任何問題都有解決的辦法。只要動腦筋，就會想出解決問題的辦法。到二年級的教學要求：培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力?？梢钥闯鼋滩牡木帉懸鈭D，從培養(yǎng)學生有動腦的意識到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，體現(xiàn)了語文課程是實踐性的課程，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。

《新課程標準》提出:實踐和閱讀是學生的個性化行為，教師不能以分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在積極的思維中，加深理解和體驗，受到情感熏陶?！端膫€太陽》這一課正是一篇有景、有情的好課文。它憑借著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力，在四個不同的季節(jié)里畫出了四個不同的太陽。表達了作者善良的心地和美好的心愿。文章語言簡潔、生動、優(yōu)美，充滿了兒童情趣，更對學生在進行感知語言、理解語言、運用語言上起到了訓練作用。

根據(jù)《語文課程標準》對低年級閱讀教學的要求，結(jié)合本單元的訓練意圖和學生的實際，確定本課第一課時的教學目標是：

1、知識和能力目標：認識“掛、街”等13個生字，會寫“陽、光”2個字，能正確流利有感情的朗讀課文，會背誦課文。

2、過程和方法目標：通過正確流利有感情的朗讀，讓學生學習識字、感悟、交流的方法。

3、情感、態(tài)度和價值觀目標：感悟作者的美好愿望和善良人格。

《課標》指出：低年級的孩子要“學習正確、流利、有感情的朗讀課文”。既然處在低年級學段，那么本文的教學重點就是指導學生識字和正確流利有感情的朗讀課文?？紤]到低年級學生的認知規(guī)律和閱讀能力，本文的教學難點是理解“凍僵、多彩的季節(jié)”等詞的含義。

一年級學生認知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。雖然經(jīng)過了一個學期的學習，學生已經(jīng)有了初步的識字、寫字和閱讀能力。但如何體會作者的情感，做到有感情的朗讀課文，還是具有一些難度的。從縱向的知識層面上我們可以看到，本組內(nèi)容處在知識體系的最初階段，在以前學生們沒有從課本上接觸過這樣主題的文章。但是在一年級上冊的一些識字課程中都有滲透關(guān)于“動腦筋”這一類型的文章，并且幼兒園的一些如《人有兩樣寶》這樣的小兒歌、《狼和小羊》這樣的小故事，也在潛移默化的提醒著學生，讓學生意識到“遇到問題要動腦，大腦是我們的寶”。同時本組教材還起著啟下的作用，為二年級的上冊的第四專題“怎樣看問題、想問題”，二年級下冊的第四專題“用心思考、勇于創(chuàng)造”的學習做著知識鋪墊。

在本文的教學中，我采用了以“快樂學習”為主線的教學模式。

我的教學模式分為四個環(huán)節(jié)：

1、激趣導入，快樂開始。

2、自主識字，快樂分享

3、情趣閱讀，快樂感悟。

4、快樂寫字，情感升華。

《語文課程標準》中提出：要讓學生感受到學習語文的快樂。快樂是什么？其實，快樂就是一種心情，一種感覺。本文情與景交融，創(chuàng)與畫共生，是一篇充滿快樂的美文。如何引導學生到這快樂的文本中去快樂的暢游一回？又如何讓孩子們享受到這具有豐富想像力和創(chuàng)造力的童真童趣？我想，應該引導這些一年級的孩子們在主動和積極地狀態(tài)中，去親歷語言文字的感悟和積累，享受到審美、創(chuàng)造的樂趣。所以在教學過程中，我采用了直觀教學法、情境創(chuàng)設法和以讀代講法。創(chuàng)設了一種有言、有色、有聲的教學情境，讓全體學生快樂的、有效地參與教學全過程。

根據(jù)以上教材分析、學情分析、教學模式本節(jié)課設計了一下六個教學環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：猜謎激趣，快樂開始；

環(huán)節(jié)二：初讀課文，快樂升級；

環(huán)節(jié)三，讀文感悟，快樂正濃；

環(huán)節(jié)四，寫字之中亦有樂；

環(huán)節(jié)五：拓展升華，令心飛揚；

環(huán)節(jié)六：結(jié)束本課，布置任務；

下面我具體說一下每個環(huán)節(jié)的具體做法

（一）猜謎激趣，快樂開始

富有趣味的開課，就像師生心靈之間的橋梁。我先出示一則謎語“晚上不見，白天出現(xiàn)，又紅又圓，照亮地面”，調(diào)動學生的思維；在學生猜出是“太陽”之后，我順勢在黑板上畫下一個太陽，接著問學生：“你們喜歡太陽嗎？為什么？讓我們來夸夸它吧！”學生的視覺、語言表達、想像等“多頻道”的開始運作，讓他們的心靈開始活躍起來。隨著學生的夸獎，我板畫出太陽的萬丈光芒“你們看，太陽聽了你們的夸獎，放出萬丈光芒來”，進一步拉近孩子與太陽的距離。然后提示課題：有一個小男孩和你們一樣，也告別喜歡太陽，他一口氣畫了四個太陽，將“四個”放大寫在黑板上，讓學生說說讀了課題后的疑問：天上明明只有一個太陽，他為什么畫了四個太陽呢？他畫了四個什么樣的太陽呢？這些疑問好像一塊塊磁鐵，吸住了他們的好奇心和求知欲，促使他們以積極的態(tài)度去初讀課文。

（二）初讀課文，快樂升級

在這一環(huán)節(jié)中，教師首先范讀課文，讓學生在教師的范讀中初步感受到課文語言文字的優(yōu)美，進一步激發(fā)他們“想讀”的沖動和欲望，接著給學生充分的時間，放手讓學生自讀，教師提出自讀要求：一是借助拼音讀課文，讀準字音，讀通課文；二是自學生字，看看自己能發(fā)現(xiàn)什么；三是想一想，小男孩畫了四個什么樣的太陽？他把這四個太陽分別送給了誰？

在生字學習反饋中，主要采用多種形式讀生字，如指名讀、學生當小老師領(lǐng)讀等讓學生體驗讀的快樂；同時注重培養(yǎng)學生自主識字的意識；在生字的鞏固中主要采用猜謎、做游戲，使學生感到識字無時不充滿了樂趣。

在檢查學生讀課文時，指四名學生分段讀，讓聽與讀的學生互動交流，使孩子明白自己在讀或聽時應注意什么。在學生交流第三個自學要求時，教師相機貼出“紅紅的太陽、綠綠的太陽、金黃的太陽、彩色的太陽”四張圖片，并在相應圖后板書春夏秋冬，讓孩子們明白課文的主線條和大致輪廓，獲得整體上的印象，在視覺上獲得美的享受。

（三）讀文感悟，快樂正濃

在這一環(huán)節(jié)中，教師要讓學生充分感受課文描寫的四個栩栩如生的太陽形象。我先讓學生選擇自己最感興趣的太陽進行學習。在學習過程中，我用圖畫、音樂、表演等多種形式，抓住關(guān)鍵詞句，引導學生想像、品味，讓課堂彌漫濃濃的快樂氛圍。

在學習第一自然段時，結(jié)合多媒體畫面理解“清涼”一詞，感受到“綠綠的太陽”給大地帶來的陰涼；學習第二自然段時，讓學生走入文本，充當“金黃的落葉”，表演“邀請小伙伴”，既讓學生過了一回“表演癮”，又在表演中培養(yǎng)了學生的想像能力和口語交際能力；學習第三自然段時，創(chuàng)設情境“寒冷的冬天，北風呼呼地吹著，你站在大街上等車，等了好久好久，這時你的手和腳會有什么感受？”來理解“凍僵”一詞，感悟“寒冷”的反義詞就是“溫暖”；在學習第四自然段時，利用多媒體課件幫助學生領(lǐng)悟“春天是個多彩的季節(jié)”……在學生學習中，指導學生將觀察畫面與朗讀、想像與朗讀、表演與朗讀結(jié)合起來，有效落實教學重點，突破難點。

（四）寫字之中亦有樂

本課時指導寫“陽、光”二字。在寫字之前，教師先表揚學生：“同學們讀得真好！看來，你們真的很喜歡這四個太陽。我們一起來寫寫它們的名字。”從而將寫字與課文形象結(jié)合起來，讓學生感覺到讀是一種快樂，寫會有另一番快樂。這兩個字比較簡單，教師可充分發(fā)揮學生的自主性，讓學生自己觀察生字的結(jié)構(gòu)、筆畫在格中的占位，再進行描紅書寫。在學生寫字時，要注重學生的寫字姿勢。

（五）拓展升華，令心飛揚

愛因斯坦說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切?！彼?，我進行適當?shù)耐卣梗尯⒆觽兂浞窒胂?，畫“太陽與未來世界”，同時播放音樂《種太陽》，讓孩子們邊聽邊畫，最后展示作品，發(fā)表想法和意見。這一設計，我把音樂、美術(shù)和語文學科有機地結(jié)合起來，既訓練了學生的想象能力、表達能力，又促進了學生個性的發(fā)展。

（六）結(jié)束本課，布置任務

1、把你的心愿說給爸爸媽媽聽。

2、背誦課文。

[板書設計意圖：我的板書主要采用貼畫配文字的“圖文式”板書，形象直觀地抓住重點詞語。這樣設計能激發(fā)學生的學習興趣，為背誦有困難的學生理清思路，同時把課文的思路、教師的教路、學生的學路融為一體。]

根據(jù)課程標準的要求，本節(jié)課我主要從識字寫字、閱讀兩大方面對學生進行評價。識字寫字方面，要求學生會認本課的13個生字，學生在交流自己的識字發(fā)現(xiàn)時，我特別鼓勵學生用心去發(fā)現(xiàn)，不管是識字方法上的、還是偏旁結(jié)構(gòu)上，只要學生能發(fā)現(xiàn)，我都采用欣賞者的眼光去看待，用欣喜的語氣去夸獎，實實在在的讓學生體驗到“自己能發(fā)現(xiàn)、會發(fā)現(xiàn)”是多么自豪的一件事；寫字方面，能夠自主尋找關(guān)鍵筆畫，根據(jù)老師的范寫抓住把握框架結(jié)構(gòu)，規(guī)范書寫陽、光兩個生字；寫字姿勢要正確。識字寫字的評價在第二和第四環(huán)節(jié)中進行落實。閱讀方面：重在讓學生正確流利有感情的朗讀，通過朗讀讓學生學習識字、感悟、交流的方法。其評價重點在于重視學生的閱讀實踐，自主體會。閱讀評價的落實貫穿于二、三環(huán)節(jié)中。

課標中指出，要大力的開發(fā)和利用課程資源，能否有效的開發(fā)和利用課程資源，直接制約著課程目標的實現(xiàn)。在本課教學中，我注重開發(fā)了學生的生活資源，通過學生對自然環(huán)境的初步認知及其自身的生活經(jīng)驗，初步體會課文內(nèi)容，讓課文貼近孩子的生活。同時我還注重開發(fā)網(wǎng)絡資源，從網(wǎng)絡上搜集各種圖片，通過直觀的印象，讓學生體會不同季節(jié)的不同風光，同時結(jié)合課本上的關(guān)鍵詞語，做到心中有畫，畫中有詞。從而達到語言積累的目的。最后在第五個教學環(huán)節(jié)，我采用了各個學科的整合，讓孩子把語文內(nèi)容通過音樂、美術(shù)的形式體現(xiàn)出來，從而實現(xiàn)了語文課程的實踐性。

對于四個為民教師心得體會及收獲九

根據(jù)中共xx區(qū)紀律檢查委員會、中共xx區(qū)委組織部《關(guān)于認真開好2018年度黨和國家機關(guān)黨員領(lǐng)導干部民主生活會的通知》要求，圍繞“強化創(chuàng)新理論武裝，樹牢‘四個意識’，堅定‘四個自信’，堅決做到‘兩個維護’，勇于擔當作為，以求真務實作風堅決把黨中央決策部署落到實處”的主題，近期，我深入學習了習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，認真研讀了《習近平談治國理政》第一卷、第二卷和《習近平新時代中國特色社會主義思想三十講》及紀念改革開放40周年大會重要講話精神等內(nèi)容。在深入學習的同時，我緊密聯(lián)系個人思想和工作實際，嚴格對照思想政治、精神狀態(tài)、工作作風等三個方面，深入查擺自身存在問題和不足，深刻剖析了問題產(chǎn)生的根源，并制定整改措施?，F(xiàn)將對照檢查情況報告如下:

(一)在思想政治方面，還存在學習不夠深入、理論聯(lián)系實踐不夠緊密的問題。一是政治理論學習的深入度和系統(tǒng)性不足。往往滿足于集體學習了、自學看過了，重點精讀與系統(tǒng)掌握不夠，存在學習不系統(tǒng)、理解不深入、領(lǐng)會不深刻的問題，對習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，有的方面只是簡單的通讀，了解概念性東西，沒有系統(tǒng)掌握基本觀點，沒有深刻理解理論內(nèi)涵。二是學用結(jié)合不夠緊密。對習近平新時代中國特色社會主義思想蘊含的巨大實踐價值、科學思想方法領(lǐng)會還不到位，用黨的先進理論武裝頭腦、指導工作、推動實踐做得不夠到位，存在就理論學理論、不能及時融會貫通的問題，缺乏用以指導解決實際問題的能力，沒有真正將學習成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路和舉措，特別是鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的理論政策方面，研究思考的不多，對如何發(fā)揮農(nóng)業(yè)機械在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設中的主力軍作用，調(diào)研和推動不深入，沒有展現(xiàn)出新時代應有的新氣象新作為。

(二)在精神狀態(tài)方面，還存在開拓創(chuàng)新意識不強、擔當作為干勁不足的問題。一是缺乏銳意進取、開拓創(chuàng)新意識。有時認為只要工作中堅持原則，遵照上級部署完成工作任務就可以，銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài)和開拓創(chuàng)新、一往無前的奮斗姿態(tài)發(fā)揮的不夠充分。如往往按部就班完成日常工作，在正確處理農(nóng)機化與服務三農(nóng)、精準扶貧關(guān)系方面，深入研究不多，思想解放不夠具體，業(yè)務素質(zhì)和服務群眾的能力還有待提升。二是缺乏敢于擔當、攻堅克難魄力。雖然在內(nèi)心深處，始終褒有干事創(chuàng)業(yè)的激情，但在具體工作中，還存在看成績多、看差距少的問題，有標準不高、要求不嚴的現(xiàn)象，奮發(fā)有為的干事勁頭不夠充足，以釘釘子精神抓落實的韌勁不強，面對相對繁雜、棘手的問題，缺乏深入系統(tǒng)的思考和具體解決的思路辦法，主動擔當解決問題不夠。

(三)在工作作風方面，還存在自我要求不嚴、工作標準不高的問題。近年來，通過參加黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育，在同志們的批評幫助下，糾正整改了一批自身“四風”方面的問題，但我深知作風建設永遠在路上，實事求是地講自身仍存在一些問題。一是自我要求還不夠嚴。有時僅僅滿足于不出失誤、不踩紅線、不犯錯誤，對一些小事小節(jié)的危害性認識不足，從小事入手，從小節(jié)做起，防微杜漸、警鐘長鳴的自覺性不強，沒有起到很好的帶頭作用，有時對身邊不良風氣和違規(guī)問題，重視還不夠，教育身邊同志的責任沒有擔起來。二是工作開展還不夠深入。自己也經(jīng)常到農(nóng)村、或農(nóng)機企業(yè)調(diào)研，但往往對實際情況了解不夠透徹，對基層實際需求把握不夠精準，特別是對調(diào)查研究沒有做到經(jīng)常性，對國家強農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)的政策宣傳還不到位，在落實政策、落實措施、落實服務方面還需進一步強化。三是求真務實不夠到位。主要表現(xiàn)為:有時認為一些工作“想到”就是“做到”，計劃措施雖然周密，在具體落實上，缺乏一抓到底的“釘釘子”精神;接到工作任務時，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做的更好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此。

剖析問題產(chǎn)生的根源，主要還是在理論學習、宗旨意識、紀律觀念等方面出了問題。

(一)理論武裝有待加強。一是對理論學習的重視不夠，在主觀上放松了自己對政治理論學習的要求，導致對黨的創(chuàng)新理論成果學習不自覺，理解把握的不夠全面。二是主觀上總是認為平時忙于工作事務，覺得沒有時間學習，有時學習深入不下去，不能做到深研細讀、入腦入心、吃透精神實質(zhì)，導致對政策理論的掌握理解膚淺，不深不透。三是學以致用的能力有所欠缺，對黨的重大理論與實踐問題，沒能很好到轉(zhuǎn)化為實踐行動的有力指導，沒有做到真學真用，在實踐中遇到一些困惑時難以從理論上找到依據(jù)、破解迷惑。

(二)宗旨意識樹立不牢。盡管在不同崗位、不同地方做了一些工作，也為群眾做了一些事情，但干工作干勁相較于之前明顯不足，歸根結(jié)底是宗旨意識有所淡化，往往考慮個人得失多，情為民所系的意識有所淡化，想問題、做決策、辦事情往往從本位出發(fā)，在為民服務上，常常局限于自己的工作職責，沒有時刻把群眾當親人，努力解決好人民群眾牽腸掛肚的一些問題，尤其是對群眾的呼聲、疾苦、困難了解不夠。通過學習反思，自己深深認識到，只有把群眾觀點牢牢植根于自己的思想和行動中，把群眾的事當做自己的事，才能永葆共產(chǎn)黨人奮斗不止的本色。

(三)自我要求有所放松。有時簡單的認為，只要能夠時刻保持對黨的政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律的敬畏，嚴守底線、不越紅線，就是一個合格的共產(chǎn)黨員了。因而沒有嚴格以黨章來檢視自己的思想，更沒有在黨性黨風黨紀方面為自己樹立一個更高標桿，對標新時代黨員領(lǐng)導干部要求，自身仍存在較大差距，需要在嚴和實、深和細上更下功夫，在擔當作為和主動奉獻上提高要求。

針對查擺出來的問題，下一步我將結(jié)合習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神的學習貫徹，堅持邊學邊改、邊查邊改、立行立改、真抓實改，始終不忘初心、牢記使命，努力做忠誠為民務實擔當?shù)谋砺省?/p>

(一)進一步加強理論武裝。堅持把學習作為一種政治責任、一種精神追求、一種日常習慣，不斷豐富自己的思想內(nèi)涵和精神境界，尤其要把政治理論學習放在首要，持之以恒加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習，進一步提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，自覺厘清思想上的誤區(qū)，切實糾正行動上的偏差，擰緊思想“總開關(guān)”，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

(二)進一步加強黨性修養(yǎng)。始終不忘當初入黨為什么、現(xiàn)在為黨干什么，時刻牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責是為黨工作，時刻不忘自己應盡的義務和責任，進一步牢固樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，切實用黨的路線綱領(lǐng)來統(tǒng)一思想、指導行動，堅持把個人發(fā)展融入到推進中國特色社會主義偉大事業(yè)中去，融入到我局各項工作中去，在日常工作中認真對照新時代共產(chǎn)黨員標準，嚴格要求自己，通過扎扎實實的行動，為身邊同志做好表率，切實維護共產(chǎn)黨員光輝形象。

(三)進一步強化責任擔當。不斷增強干事創(chuàng)業(yè)的責任擔當意識，以飽滿的熱情投入工作，確保完成各項本職工作，自覺圍繞全局工作安排，聚焦服務群眾、服務基層，認真查找工作存在的問題和不足，尋找解決問題的方法和路徑，不斷提高為民服務的能力，努力把老百姓的事情辦好，為我局各項事業(yè)發(fā)展積極貢獻力量。

(四)進一步加強作風建設。始終做到知行合一、表里如一，在任何時候都要心有所畏、言有所戒、行有所止，不越雷池一步，自覺把黨的要求抓化為個人行為追求，嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，堅決把紀律和規(guī)矩挺在前，在思想上劃出紅線、在認識上明確界限、在行動上堅守底線，做守紀律、講規(guī)矩、尊規(guī)則的表率。在道德修養(yǎng)上，嚴格自律、自重、自省、自警，慎獨、慎微、慎始、慎終;在思想深處，常修為政治之德、常思貪欲之害、常懷律己之心;在工作生活中，始終堅持以清養(yǎng)廉，以儉養(yǎng)德，潔身自好，將清正廉潔作為一種常態(tài)和習慣。