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描寫能力陷阱讀后心得體會(huì)和感想一
20__年是公司的起步年,在這一年里我們搭建起了初具規(guī)模地專業(yè)化的裝飾設(shè)計(jì)、施工團(tuán)隊(duì),在這一年的培訓(xùn)重點(diǎn)主要是圍繞企業(yè)文化建設(shè)而進(jìn)行,經(jīng)過半年多的企業(yè)文化培訓(xùn)和宣貫,全體員工已能較好的領(lǐng)會(huì)、理解和接受公司的企業(yè)文化。在20__年,我們的培訓(xùn)重點(diǎn)將圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ),鍛造團(tuán)隊(duì)”而進(jìn)行,在兼顧提升員工工作技能與綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)上,轉(zhuǎn)變各級(jí)管理人員的管理觀念、改善管理方法,提高員工責(zé)任心及自我約束意識(shí),增強(qiáng)員工對(duì)公司的歸屬感,此外,公司企業(yè)文化的宣導(dǎo)、增強(qiáng)員工凝聚力仍將是本年度培訓(xùn)工作的重要課題。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、提高員工整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,改善公司人才結(jié)構(gòu),為公司培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才,為公司的可持續(xù)發(fā)展提供保障。
2、加強(qiáng)公司內(nèi)部的團(tuán)隊(duì)修煉,增加公司自身的凝聚力,增進(jìn)員工對(duì)企業(yè)文化、經(jīng)營理念的理解。
3、激發(fā)員工求知欲、創(chuàng)造性、發(fā)掘員工知識(shí)更新、能力更新的潛力。
4、通過培訓(xùn)減少員工工作失誤,避免事故,提高工作質(zhì)量與工作效率。
三、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析
為使培訓(xùn)方案具有針對(duì)性和可操作性,在__年12月,綜合管理部組織公司全體人員進(jìn)行了培訓(xùn)需求調(diào)查,共發(fā)放調(diào)查問卷34份,收回有效問卷32份,有效率為94%,通過這次調(diào)查發(fā)現(xiàn)公司員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同度較高,知道培訓(xùn)的重要性,自身也有比較迫切的培訓(xùn)需求。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,綜合管理部在安排培訓(xùn)時(shí)會(huì)從如下幾個(gè)方面有選擇有重點(diǎn)的進(jìn)行考慮:
1、培訓(xùn)的安排
(1)在培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上,應(yīng)注重培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)用性,培訓(xùn)的重點(diǎn)應(yīng)放在專業(yè)技能、管理能力及企業(yè)文化三方面;
(2)在培訓(xùn)方式的選擇方面,將根據(jù)培訓(xùn)主題的不同,采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流與分享等方式進(jìn)行。
(3)在培訓(xùn)教師的來源上,較傾向于選擇行業(yè)專家,也可由公司內(nèi)部優(yōu)秀員工或業(yè)務(wù)骨干擔(dān)當(dāng);
(4)在培訓(xùn)時(shí)間的安排方面,將盡量選擇在上班時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。
2、培訓(xùn)課程的選擇
會(huì)從綜合技能培訓(xùn)、管理技能培訓(xùn)、專業(yè)技能培訓(xùn)以及職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)等方面來進(jìn)行選擇。
3、培訓(xùn)方法的選擇
將主要考慮邀請(qǐng)外部講師到公司進(jìn)行集中講授、派人到外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受系統(tǒng)訓(xùn)練、由公司內(nèi)部有經(jīng)驗(yàn)的人員進(jìn)行講授和建立公司圖書室和網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)等方式。
4、培訓(xùn)應(yīng)注意事項(xiàng)
(1)綜合管理部平時(shí)注意培訓(xùn)課題的研究與開發(fā),及時(shí)搜集國內(nèi)知名顧問咨詢和培訓(xùn)公司的講師資料、培訓(xùn)科目資料,結(jié)合公司需要和部門需求,不定期地向相關(guān)部門推薦相關(guān)培訓(xùn)課題信息。
(2)綜合管理部在安排培訓(xùn)時(shí)一要考慮與工作的協(xié)調(diào),避免工作繁忙與培訓(xùn)實(shí)踐的沖突;二要考慮重點(diǎn)培訓(xùn)與普遍提高的關(guān)系,以公司利益和需要為標(biāo)準(zhǔn),全面提高員工能力和素質(zhì)。
(3)對(duì)單個(gè)人培訓(xùn)金額較大、時(shí)間較長的,應(yīng)簽訂《員工培訓(xùn)協(xié)議》,以減少和控制員工的流失給企業(yè)帶來損失。
四、2020__年度培訓(xùn)計(jì)劃
1、培訓(xùn)頻率
每季度安排一次大型專題培訓(xùn),每個(gè)月安排一次專題培訓(xùn),新員工入職培訓(xùn)即時(shí)安排。
2、培訓(xùn)方式
根據(jù)培訓(xùn)主題的不同,采取集中講授、拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流與分享、自主學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行。
3、培訓(xùn)課程體系設(shè)計(jì)
(1)入職培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:公司新進(jìn)員工
培訓(xùn)內(nèi)容:分為公司內(nèi)部培訓(xùn)和置信培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)
①公司內(nèi)部培訓(xùn)內(nèi)容包括:公司介紹、公司各項(xiàng)規(guī)章制度及各部門職能與關(guān)系等方面的培訓(xùn)。
②置信培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)內(nèi)容包括:企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn)。
培訓(xùn)目的:盡快了解和融入公司企業(yè)文化,進(jìn)入工作角色和狀態(tài)
(2)綜合能力培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:全體人員
培訓(xùn)內(nèi)容:個(gè)人素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)等方面的培訓(xùn),包括有效溝通技巧、團(tuán)隊(duì)融入(拓展訓(xùn)練)、計(jì)劃管理、商務(wù)談判、時(shí)間管理、情緒管理等
培訓(xùn)目的:提高員工的個(gè)人素質(zhì),職業(yè)素養(yǎng)
(3)專業(yè)技能的培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:全體人員
培訓(xùn)內(nèi)容:針對(duì)不同崗位人員進(jìn)行專業(yè)技能提升培訓(xùn),如專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、經(jīng)典案例分享、各類資格、職稱考試等。
培訓(xùn)目的:提高員工專業(yè)技能,在工作中能得以應(yīng)用。
(4)管理技能的培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:中層管理及以上人員
培訓(xùn)內(nèi)容:管理技能及其他培訓(xùn)課程,包括:執(zhí)行力、職業(yè)化素養(yǎng)、目標(biāo)管理、績效管理、領(lǐng)導(dǎo)行為與藝術(shù)、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)等。
培訓(xùn)目的:提升管理者管理水平,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、凝聚力和創(chuàng)造力。
(5)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:全體人員
培訓(xùn)內(nèi)容:集體活動(dòng)、拓展訓(xùn)練
培訓(xùn)目的:通過各種精心設(shè)計(jì)的活動(dòng),在解決問題、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的過程中,達(dá)到“激發(fā)潛能、熔煉團(tuán)隊(duì)”的培訓(xùn)目的。
(6)員工的自我學(xué)習(xí)
對(duì)象:每一位員工
內(nèi)容:專業(yè)知識(shí)、崗位技能、綜合知識(shí)等的學(xué)習(xí)
途徑:閱讀書籍、網(wǎng)上學(xué)習(xí)、工作中學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)
目的:形成學(xué)習(xí)型組織,提高全員素質(zhì)
(7)特殊培訓(xùn)
培訓(xùn)對(duì)象:特定對(duì)象(根據(jù)公司需要指定)
培訓(xùn)內(nèi)容:特種證書需求的培訓(xùn)
培訓(xùn)目的:為了更好地配合公司的工作、經(jīng)營要求
五、培訓(xùn)的考核與效果評(píng)估
為加強(qiáng)培訓(xùn)效果,20__年將加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的考核與效果評(píng)估,在下面的方式中,第1條是任何培訓(xùn)都必須有的,其余的將根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容來選擇最合適的評(píng)估方式。
培訓(xùn)結(jié)果經(jīng)職校抽查后,統(tǒng)一發(fā)放培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書;職校對(duì)各中心新員工培訓(xùn)情況每學(xué)期給各中心總結(jié)反饋一次。
六、新員工培訓(xùn)實(shí)施
1、召集各中心(公司)負(fù)責(zé)培訓(xùn)人員,就有關(guān)集團(tuán)新職工培訓(xùn)實(shí)施方案,征求與會(huì)者意見,完善培訓(xùn)方案。
2、各中心(公司)盡快拿出具有針對(duì)性的培訓(xùn)教材,落實(shí)培訓(xùn)人選,配合集團(tuán)職校組建從上至下的培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。
3、集團(tuán)內(nèi)部宣傳"新員工培訓(xùn)方案",通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓(xùn)系統(tǒng),宣傳開展新員工培訓(xùn)工作的重要意義
4、所有新員工在正式上崗前,都必須在中心(公司)集中培訓(xùn)一次,(培訓(xùn)內(nèi)容見中心崗前培訓(xùn));然后再到具體工作部門進(jìn)行培訓(xùn)(培訓(xùn)內(nèi)容見部門崗位培訓(xùn));各中心(公司)可根據(jù)新員工基本情況實(shí)施相應(yīng)的培訓(xùn)教材和時(shí)間,一般情況下,培訓(xùn)時(shí)間為1-3天;根據(jù)新員工人數(shù)集團(tuán)職校不定期實(shí)施整體的新員工培訓(xùn),總體培訓(xùn)時(shí)間一周為宜,培訓(xùn)合格發(fā)放結(jié)業(yè)證書,培訓(xùn)合格名單報(bào)集團(tuán)人力資源部。
描寫能力陷阱讀后心得體會(huì)和感想二
摘??要:建筑設(shè)計(jì)具有的突出特點(diǎn)就是重復(fù)性高,所以就要進(jìn)行創(chuàng)新思路的考慮,為了在競爭激烈的市場中占有一席之地,就需要加以重視,并且做好對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)思維的創(chuàng)新。本文從設(shè)計(jì)的特點(diǎn)入手,主要分析了創(chuàng)新思維的特征,對(duì)可拓思維模式在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用進(jìn)行了分析,闡述了建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維,對(duì)具體內(nèi)容展開了分析。
關(guān)鍵詞:建筑;設(shè)計(jì);創(chuàng)新;思維
1建筑設(shè)計(jì)概述
根據(jù)建筑設(shè)計(jì)特點(diǎn)考慮,最終的設(shè)計(jì)目的就是實(shí)現(xiàn)建筑的組合以及規(guī)則的使用。對(duì)于輸入的形態(tài),人類的大腦可以及時(shí)進(jìn)行組合,構(gòu)成的主要因素中就包括設(shè)計(jì),而且會(huì)涉及到更多的內(nèi)容,主要考慮經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的功能、藝術(shù)材料以及形式等。如果從藝術(shù)考慮,就需要比較繪畫、實(shí)用性以及交通等,盡可能實(shí)現(xiàn)消耗最低的目標(biāo),應(yīng)該在設(shè)計(jì)過程中,根據(jù)有限的資源進(jìn)行合理設(shè)計(jì),對(duì)此主要考慮實(shí)用以及經(jīng)濟(jì)性。
2?建筑設(shè)計(jì)過程中創(chuàng)新思維的特征
2.1?超越性
雖然設(shè)計(jì)者設(shè)計(jì)的過程中,已經(jīng)形成了自己的獨(dú)特經(jīng)驗(yàn),但是也需要不斷地進(jìn)行超越,也就是超越性的遵守,其實(shí)就是重新地審視自己的設(shè)計(jì)理念。不斷在設(shè)計(jì)中整合,然后進(jìn)一步進(jìn)行整合,才能根據(jù)相關(guān)的建設(shè)知識(shí),積極進(jìn)行設(shè)計(jì),不斷重復(fù)以及分析并不是創(chuàng)新設(shè)計(jì)的可取之道,而且設(shè)計(jì)過程中,考慮其中包含的規(guī)律以及相應(yīng)的設(shè)計(jì)可能性,可以通過一種方式進(jìn)行體現(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己能力的超越,就是對(duì)其設(shè)計(jì)提供了創(chuàng)新性的思維,目前在設(shè)計(jì)中,其也是建筑設(shè)計(jì)師面臨的瓶頸問題。
2.2?實(shí)踐性
在實(shí)際的應(yīng)用中,如果對(duì)于已經(jīng)完成的設(shè)計(jì)不能進(jìn)行應(yīng)用,那么就體現(xiàn)不出應(yīng)用價(jià)值。對(duì)此創(chuàng)新思維的提出,也要遵守相應(yīng)的實(shí)踐性,應(yīng)該按照建筑的本身基于專業(yè)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行設(shè)計(jì),認(rèn)識(shí)決定實(shí)踐,而且實(shí)踐的實(shí)施也需要理論作為基礎(chǔ),只有不斷進(jìn)行實(shí)踐,才能更深入的進(jìn)行設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的提出。在不斷的實(shí)踐過程中,利用無限性指導(dǎo)運(yùn)用過程。
2.3?反思性
雖然可以重復(fù)性的去設(shè)計(jì),但是創(chuàng)新并不是簡單的重復(fù),而且要經(jīng)過一定的反思才能得出,基于建筑的成果以及目前相關(guān)的建筑理論知識(shí),對(duì)此就會(huì)產(chǎn)生如下反思。(1)表現(xiàn)在對(duì)于現(xiàn)實(shí)的反思。設(shè)計(jì)者進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),其實(shí)具體的可行的創(chuàng)新方案也是來自生活,也即是不斷的反思現(xiàn)實(shí),而得出的可行建議。(2)對(duì)于自己的反思。設(shè)計(jì)過程中,設(shè)計(jì)者具有的關(guān)鍵財(cái)富就是具有多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),其實(shí)設(shè)計(jì)者因?yàn)樵趧?chuàng)新的過程中經(jīng)驗(yàn)有利有弊,在進(jìn)行創(chuàng)新思維的使用時(shí),應(yīng)該針對(duì)自己之前的設(shè)計(jì)作品做好及時(shí)的反思以及思考,要對(duì)其設(shè)計(jì)是否進(jìn)行深入創(chuàng)新進(jìn)行分析,以免出現(xiàn)很多的重復(fù)設(shè)計(jì),造成沒有實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的目的。
2.4?標(biāo)準(zhǔn)性
人們?cè)诮ㄖ系氖褂靡蟛煌?,所以?yīng)該對(duì)我國的相關(guān)規(guī)定法律要求進(jìn)行遵守,才能實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)性的價(jià)值體現(xiàn)。設(shè)計(jì)中最先考慮的就是按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行,所以在進(jìn)行創(chuàng)新時(shí),這也是最為基礎(chǔ)要考慮的,按照相關(guān)的建造方案做好其防水、防噪、抗震以及隔聲、防火相關(guān)的安全要求等,在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)性的要求,而且基本的標(biāo)準(zhǔn)中也包括:美觀以及適用性的考慮,實(shí)現(xiàn)整體創(chuàng)新的優(yōu)化。
2.5?功能性
建筑設(shè)計(jì)有對(duì)應(yīng)的建造標(biāo)準(zhǔn),所以在使用中應(yīng)該重點(diǎn)基于此,做好設(shè)備管線系統(tǒng)、預(yù)制構(gòu)配件以及裝修系統(tǒng)的相關(guān)工作,才能滿足功能需求。目前我國的建筑設(shè)計(jì),因?yàn)椴粩喟l(fā)展就會(huì)出現(xiàn)不同的用途。實(shí)現(xiàn)了快速的升級(jí)。而且人們更加重視使用功能,所以在設(shè)計(jì)者進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí),應(yīng)該從功能性入手,對(duì)其用戶以及不同的行業(yè)方面進(jìn)行考慮。
3?淺析可拓思維模式在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用
3.1?菱形思維模式
在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用(1)菱形思維模式在建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新中的應(yīng)用。使用的過程中有兩點(diǎn):收斂性以及發(fā)散性思維,其實(shí)是循環(huán)的過程中,從發(fā)散到收斂,收斂到發(fā)散的過程,前者屬于一級(jí)菱形思維,如果經(jīng)過多次使用就屬于多級(jí)菱形思維。其實(shí)在使用的過程中,可以將其收斂思維以及發(fā)散思維有效融合,不斷地進(jìn)行分析中的謹(jǐn)慎操作,而且使用中也應(yīng)該將發(fā)散性應(yīng)用時(shí),考慮建設(shè)目標(biāo),主要進(jìn)行結(jié)構(gòu)分布以及功能設(shè)計(jì)的分析。然后收斂性要基于成果考慮,在使用中針對(duì)遇到的問題,及時(shí)進(jìn)行改正,應(yīng)用收斂以及發(fā)散的思維進(jìn)行深度創(chuàng)新。(2)菱形思維模式應(yīng)用中的注意事項(xiàng)。建筑設(shè)計(jì)中需要注意很多的事項(xiàng),使用菱形思維模式也不例外,對(duì)此就要在目的性、創(chuàng)新性以及可操作性上加以重視。目的性,就是應(yīng)該有具體的要求,主要針對(duì)目前遇到的問題,以免在設(shè)計(jì)中因?yàn)槌霈F(xiàn)誤差導(dǎo)致出現(xiàn)問題;創(chuàng)新性就是在設(shè)計(jì)中重點(diǎn)體現(xiàn)出創(chuàng)新性的理念;在設(shè)計(jì)時(shí),在評(píng)估過程中應(yīng)該對(duì)其實(shí)施性進(jìn)行判斷,這就是可操作性原則,以免出現(xiàn)和實(shí)際不符合的情況。
3.2?逆向思維模式的應(yīng)用
一般設(shè)計(jì)都是按照正常的思維模式進(jìn)行設(shè)計(jì),逆向思維就是利用相反的思維進(jìn)行考慮。對(duì)此無論是邏輯性還是多樣性都得到提高。在使用的過程中有多種方式進(jìn)行選擇,主要可以使用反物元、非物元、逆變換、逆事元實(shí)現(xiàn)其具體的使用,而且也可以根據(jù)具體的情況進(jìn)行4種方式的有效結(jié)合。對(duì)此就可以在創(chuàng)新的方式上實(shí)現(xiàn)多元化,利用逆向思維實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新建設(shè)設(shè)計(jì)的過程中,可以通過逆向思維將其創(chuàng)新能力得以提高,就會(huì)在發(fā)展建筑的道路上提供基礎(chǔ)依據(jù)。
3.3?共軛思維
在很多的學(xué)科會(huì)使用共軛,也就是對(duì)物體進(jìn)行一定的配對(duì),利用一定的規(guī)律進(jìn)行,主要在化學(xué)、數(shù)學(xué)以及地理方面,主要有四種方式,包括虛實(shí)共軛、軟硬共軛、潛顯共軛以及正負(fù)共軛,可以在一定的條件下,兩者進(jìn)行轉(zhuǎn)化。創(chuàng)新思維利用思維的共軛性,就形成了共軛思維模式,可以對(duì)轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及相同的點(diǎn)進(jìn)行尋找,對(duì)此就可以針對(duì)問題提出具體的方式解決。
4?建筑設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維研究
4.1?創(chuàng)造性思維方式
很多的創(chuàng)造性思維都存在于建筑設(shè)計(jì)中,對(duì)此主要通過以下幾點(diǎn)進(jìn)行總結(jié):第一,應(yīng)該仔細(xì)地組合所需要的詞匯,進(jìn)一步利用存在的差異性進(jìn)行相關(guān)聯(lián),根據(jù)不同的使用語境,形成新的使用語境,可以通過大口代替自然博物館的入口改造;第二,進(jìn)一步的進(jìn)行簡化,可以將其主要的屬性進(jìn)行改變,當(dāng)在使用窗詞匯時(shí),可以使用其它的材料進(jìn)行代替,而且使用改變的思維方式,將其在墻體中進(jìn)行裝飾圖樣的空虛屬性應(yīng)用。第三,通過先進(jìn)的技術(shù)進(jìn)行相應(yīng)的視覺形態(tài)控制,確保人們?cè)谝曈X上更加舒適,對(duì)于建筑設(shè)計(jì)來說,會(huì)受到很多的因素影響,主要有使用的技術(shù)、科技手段以及材料等,對(duì)環(huán)境的控制等,結(jié)合目前比較高科技的設(shè)備,在室內(nèi)可以將其陽光通過光纖技術(shù)引入,使用外部化的操作,實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部空間的改變。
4.2?建筑設(shè)計(jì)創(chuàng)新思維的算法模型
人員利用程序控制進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)建筑設(shè)計(jì),因?yàn)樵诔绦虻倪x擇上,也是根據(jù)能力來決定,對(duì)此為了更為有效,就要使用建筑人員,對(duì)此建筑設(shè)計(jì)就要根據(jù)出現(xiàn)的現(xiàn)象運(yùn)用一定的計(jì)算程序而來,就可以對(duì)存在的邏輯聯(lián)系進(jìn)行了解,通過一定的操控程序獲悉之后,就可以對(duì)其模型進(jìn)行相關(guān)的建立,有利于對(duì)深刻的建筑進(jìn)行理解??梢酝ㄟ^不同的規(guī)則指令,可以運(yùn)用計(jì)算對(duì)各類行為有效地進(jìn)行說明。
5?結(jié)語
總之,可拓思維在建筑設(shè)計(jì)的過程中,得到更為廣泛的應(yīng)用,主要包括:共軛思維、菱形思維模式以及逆向思維模式,在應(yīng)用的過程中,更加重視動(dòng)態(tài)性與最優(yōu)化、綜合性、聯(lián)系性、整體性以及構(gòu)成性等對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)新,而且對(duì)于建筑設(shè)計(jì)形態(tài),就會(huì)考慮表面變異以及構(gòu)成。表面變異在運(yùn)用的過程中,結(jié)合輕質(zhì)構(gòu)件或者選擇比較有質(zhì)地的材料進(jìn)行使用,就可以在層次上更加鮮明,而且具有滲透性;后者主要代表不同的材料可以采用鑲嵌的形態(tài)進(jìn)行,而且可以使用疊加的方式,將其色彩可以重點(diǎn)突出,在空間感上得以增強(qiáng),可以通過光線折射原理達(dá)到此目的。
參考文獻(xiàn):
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