如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié) 如何發(fā)揮工作能動性(八篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)一

一、堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，做一個合格的先鋒戰(zhàn)士

為共產(chǎn)主義奮斗終身，是每個共產(chǎn)黨員入黨時(shí)的鄭重誓言;有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想，是一名黨員必須具備的條件。只有在思想上，時(shí)刻堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，在實(shí)際行動上才能發(fā)揮先鋒戰(zhàn)士的作用。為此，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，這是解決思想上入黨，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想的前提。只有這樣才能樹立牢固的共產(chǎn)主義世界觀，在思想上成為有共產(chǎn)主義覺悟的中國工人階級先鋒戰(zhàn)士，才具備了為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的思想準(zhǔn)備，才能在新的歷史條件下經(jīng)受考驗(yàn)。

中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，共產(chǎn)黨員就是先鋒戰(zhàn)士，這是黨章中的明確要求，發(fā)揮先鋒模范作用是共產(chǎn)黨員義不容辭的責(zé)任?；仡欬h的歷史，不同時(shí)期，黨員有不同的先鋒作用。在新的歷史時(shí)期，我作為一名普通黨員，在平凡的人事工作崗位上，如何發(fā)揮先鋒模范作用呢?我認(rèn)為，在平凡的崗位上，只要誠心誠意為人民服務(wù)，讓群眾滿意，不畏困難，吃苦在前，克已奉公，廉潔自律，多做貢獻(xiàn)，這就是共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。我認(rèn)為，共產(chǎn)黨員先鋒模范作用還體現(xiàn)在貫徹黨的路線、方針、政策的積極性和效果上。積極性越高，貫徹黨的政策的行動越迅速，就越有創(chuàng)造性：貫徹黨的政策的效果越好，群眾就越滿意，人民利益就能最大程度地得到保護(hù)和實(shí)現(xiàn)。因此，從這個角度來看，一名黨員積極參與黨的政策貫徹實(shí)施工作，也是先鋒模范作用的具體表現(xiàn)。

二、堅(jiān)持人民利益高于一切，認(rèn)真實(shí)踐“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想

黨始終代表人民利益，人民利益至高無上，堅(jiān)持黨和人民利益高于一切，以人為本，是共產(chǎn)黨人思想和行為的最高準(zhǔn)則。這就要求，黨員的個人利益要服從黨的利益，要服從人民利益。當(dāng)個人利益與黨和人民利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為一名黨員要有時(shí)刻犧牲個人利益的思想準(zhǔn)備。在危難時(shí)刻，能夠挺身而出，保護(hù)黨和人民利益。我從事的是人事工作，是與大家的利益密切相關(guān)的。這是一項(xiàng)為人民服務(wù)的工作，最能體現(xiàn)服務(wù)意識，也是一名普通黨員應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我一定要將工作做好，為大家服務(wù)好，盡自己最大的努力，讓大家滿意。

面對利益，不同的人有不同的想法、選擇和追求。作為一名黨員，黨章只賦予了一項(xiàng)選擇，就是堅(jiān)持黨和人民利益高于一切。當(dāng)個人利益同黨和人民利益發(fā)生矛盾時(shí)，就要勇于犧牲個人利益，自覺維護(hù)人民群眾利益，自覺維護(hù)黨的利益。

三、提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)

作為一名共產(chǎn)黨員，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，還要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。立黨為公，為人民服務(wù)是黨的宗旨。為人民服務(wù)既要有滿腔熱情，更要有為人民服務(wù)的本領(lǐng)。在新的時(shí)代，如何不斷豐富自己的科學(xué)文化知識，提高業(yè)務(wù)能力，這是對我做好本職工作的考驗(yàn)和要求。學(xué)習(xí)是終生的，運(yùn)用掌握的知識為人民服務(wù)也是終生的。因此，首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以只爭朝夕的精神，在知識的海洋里掘取提高自身素質(zhì)所需營養(yǎng)，增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，這是一個共產(chǎn)黨員首先要做到的，而且是終生要堅(jiān)持的一件事。只要不斷提高為人民服務(wù)的水平，群眾才能滿意我們的服務(wù)，我們才會不辱共產(chǎn)黨員這個光榮稱號。

四、正確理解黨的方針、政策，做好本職工作

宣傳黨的方針、政策，是黨員應(yīng)盡的義務(wù)。作為一名黨員，向人民群眾、向社會宣傳黨的方針政策，首先就要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策，把握黨的方針、政策的內(nèi)涵，這樣才能正確宣傳黨的方針、政策。我認(rèn)為，黨在工作中的主張就是“以人為本”，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)整個社會的和諧發(fā)展，最大程度地保護(hù)人民群眾的利益。因此，我們要牢固樹立群眾觀點(diǎn)，密切聯(lián)系群眾，堅(jiān)持向人民群眾學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，傾聽群眾的呼聲，認(rèn)真履行好人民賦予的職責(zé)，全心全意為人民服務(wù)，把本職工作做得更好。

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)二

從莊嚴(yán)地向敬愛的黨組織提交了入黨申請書的那一刻起，我就期待著能早日成為黨組織中的一員——一名光榮的共產(chǎn)黨員，但是對于“怎樣以實(shí)際行動爭取入黨?”這個對于一名入黨積極分子來說極為重要的問題卻從來沒有一個清晰而條理的思考，只是想著要努力向黨組織靠攏，要以一名合格的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，要及時(shí)了解學(xué)習(xí)黨的方針與政策，要盡力做好本職工作以及力所能及的事，要努力學(xué)習(xí)提升能力等等。當(dāng)我靜下心來認(rèn)真地思考這一問題時(shí)，我突然覺得我所做的是多么的不足與片面啊!那么到底怎樣以實(shí)際行動爭取入黨呢?我覺得應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

一、端正入黨動機(jī)。

入黨動機(jī)是每一個要入黨的人都必須考慮的首要問題。只有端正了入黨動機(jī)，才能有堅(jiān)定入黨的決心，才能通過黨組織的考察，才能在成為黨組織的一員后堅(jiān)定黨的信念，才能心甘情愿地全心全意地為黨的事業(yè)去奉獻(xiàn)，才能在今后的工作中經(jīng)受住各種各樣的考驗(yàn)與誘惑。因此，作為一名入黨積極分子必須端正自己的入黨動機(jī)。那么如何端正入黨動機(jī)呢?這就需要積極全面深刻地理解我們的黨：我們的黨是代表誰的利益是為誰服務(wù)的、我們的黨是以什么作為自己的指導(dǎo)思想的、我們的黨是以什么作為自己的最高綱領(lǐng)與遠(yuǎn)大理想的、我們的黨當(dāng)前的主要任務(wù)和目標(biāo)又是什么。

只有知道了這些，才能清楚地知道自己應(yīng)該為那些人去奉獻(xiàn)與服務(wù)，那就是最廣大的人民群眾;才能樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，那就是以馬克思列寧主義為指導(dǎo)的無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀與價(jià)值觀;才能明白自己應(yīng)該做一個什么樣的人，那就是全心全意為人民服務(wù)的人以及對黨和國家社會都有用的人;才能知道當(dāng)前自己應(yīng)該為黨和國家去做些什么，那就是積極投身到黨當(dāng)前的主要任務(wù)中去，投身到黨當(dāng)前的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中去。

二、 堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。

黨的xx大黨章明確指出：“黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義”。這是因?yàn)楣伯a(chǎn)主義社會是人類歷史上最美好、最進(jìn)步、最合理的社會制度，共產(chǎn)主義社會是人類歷史發(fā)展的必然趨勢。但不可否認(rèn)的是，共產(chǎn)主義社會的實(shí)現(xiàn)是一個長期而曲折的歷史過程，需要我們堅(jiān)持不懈地為之努力奮斗。因此，作為一名入黨積極分子必須有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。只有堅(jiān)定了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，才能與我們黨的最高目標(biāo)相一致，才能與我們的黨“同呼吸共命運(yùn)”，也只有這樣，才能把我們黨的事業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)，才能積極主動地以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，才能成為一名真正的共產(chǎn)黨員!

三、 加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

入黨是一件神圣的政治行為，是我們每個人參與政治的一個重要的有機(jī)組成部分，因此必須得加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)。

1 、增強(qiáng)對黨的理解。

對于一名入黨積極分子來說，真正深刻準(zhǔn)確全面地理解我們的黨是十分必要的，因?yàn)樗麑⒁尤脒@一組織并為之奉獻(xiàn)。

黨的xx大黨章規(guī)定：中國共產(chǎn)黨是工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會主義事業(yè)領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新的歷史條件下我們黨關(guān)于自身性質(zhì)的最科學(xué)、最全面、最準(zhǔn)確的概括和總結(jié)。

我們的黨曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著生活于水深火熱中的苦難的中國人民完成了新民主主義革命，搬走了重壓在多災(zāi)多難的中華民族頭上的三座大山，建立了獨(dú)立自主的新中國!我們的黨曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)著沉浸在新中國建立喜悅中的中國人民順利完成了社會主義改造，使得社會主義制度在我國被建立起來!我們的黨正領(lǐng)導(dǎo)著豪情萬丈的中國人民進(jìn)行著偉大的改革開放事業(yè)，有條不紊地進(jìn)行著社會主義現(xiàn)代化建設(shè)!

2、用馬克思列寧主義理論來武裝自己。

我們黨的指導(dǎo)思想是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“ 三個代表”重要思想。毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想與馬克思列寧主義是一脈相承的，是馬克思列寧主義在中國的發(fā)展和具體化。因此，作為一名入黨積極分子必須用馬克思列寧主義理論來武裝自己，因?yàn)檫@是他將要加入的黨組織的指導(dǎo)思想和行動指南。只有這樣，才能樹立正確的無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能正確理解和堅(jiān)決執(zhí)行黨的各種理論、方針與政策，才更有可能經(jīng)受住黨組織的考驗(yàn)成為黨組織中的一名合格的成員。

3、及時(shí)有效地學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的最新的方針與政策。

我們黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，這是我們黨的遠(yuǎn)大理想，要實(shí)現(xiàn)這一遠(yuǎn)大理想，我們有很長的路要走，也有很多的工作要做。因此，我們在堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的同時(shí)必須腳踏實(shí)地地做好當(dāng)前的事。對于入黨積極分子來說，就是要緊跟黨的步伐，及時(shí)有效地學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的最新的方針與政策，這些最新的方針與政策會告訴我們，我們應(yīng)該朝著那個方向去努力，我們應(yīng)該做些什么，不應(yīng)該做些什么。這樣一來，我們就能以具體的實(shí)際行動為黨的事業(yè)去做貢獻(xiàn)。

4、正確處理政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的關(guān)系

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果沒有良好的專業(yè)知識和分析解決問題的能力，就很難設(shè)想能為黨的事業(yè)做出多大貢獻(xiàn)，也就無從談起成為一名合格的共產(chǎn)黨員了。因此在加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)必須完成好學(xué)業(yè)，否則的話就“空有一腔報(bào)國志”了，這不成了空談了嗎?!這樣的人能成為合格的共產(chǎn)黨員嗎?

四、 從身邊點(diǎn)滴做起，爭取早日入黨。

“不掃一屋何以掃天下”，作為一名在校的大學(xué)生，要以實(shí)際行動爭取入黨，歸根到底還是要從身邊做起、從點(diǎn)滴做起。

1、努力學(xué)習(xí)文化知識，提升研究能力。

作為一名入黨積極分子，要想成為一名共產(chǎn)黨員，沒有一定的為我們黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)的能力顯然是不行的。因此，作為在校的大學(xué)生必須認(rèn)識到完成學(xué)業(yè)的重要性。只有高質(zhì)量地完成了學(xué)業(yè)，才能具有一定的文化知識和分析解決問題的能力，才可能更好地為我們黨的事業(yè)做出自己的更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然作為學(xué)生，高質(zhì)量地完成學(xué)業(yè)也是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

2、積極參與各項(xiàng)活動，踐行為人民服務(wù)的宗旨。

為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)需要各種各樣的能力，也需要全心全意為人民服務(wù)的信念。因此，作為一名大學(xué)生入黨積極分子需要在各種各樣的活動中鍛煉自己，形成并提升自己的全面素質(zhì)，使自己具有為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)的各種各樣的能力，并在活動中踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。

3、堅(jiān)持模范帶頭，提升自己并影響他人。

榜樣的力量是無窮的，共產(chǎn)黨員要起好模范帶頭作用，作為入黨積極分子更應(yīng)如此!因此，要堅(jiān)持以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，以實(shí)實(shí)在在的行動起好模范帶頭作用。這樣，一方面可以使自己做的更好，另一方面也可以影響到他人，更重要的是，堅(jiān)持模范帶頭可以使我們在制止或糾正一些不好的或違法的現(xiàn)象時(shí)底氣更足，更有說服力。

總之，以實(shí)際行動爭取入黨，必須端正入黨動機(jī)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，從身邊點(diǎn)滴做起，還得有實(shí)實(shí)在在的態(tài)度和堅(jiān)持不懈的毅力，絕對不能報(bào)有僥幸心理，總想著“走捷徑”!

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)三

1.學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。

人們常說，國家興衰，人才為本;人才培養(yǎng)，教育為本。我國改革和建設(shè)的實(shí)踐充分證明，發(fā)展教育，辦好學(xué)校，是直接關(guān)系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ);是提高勞動者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑;是發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)文化，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族思想道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。作為黨員教師，我們就是要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學(xué)生愛戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

2.發(fā)揮黨員表率作用的必要性。

老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識分子比較集中的地方，學(xué)校的主體是知識分子。他們是精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是精神文明的傳播者，是社會物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識分子隊(duì)伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅(jiān)，我們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對于堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播社會主義精神文明，推動教育事業(yè)發(fā)展等，具有十分重要的意義。

3.學(xué)校加強(qiáng)黨員教育的做法。

近些年來，我們學(xué)校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作，結(jié)合“黨員先進(jìn)性教育活動”，提出對教職工黨員要加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)教育、社會主義理想信念教育、師德師風(fēng)教育以及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德意識教育等;要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學(xué)生為目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”為著眼點(diǎn)，經(jīng)常深入學(xué)生班級，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長、成才創(chuàng)造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒，在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！叭奔慈尕瀼攸h的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量;“三愛”即愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才?？梢哉f，這些做法都是值得肯定的。從目前國內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況看，我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求，才能成為推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的先行者和主力軍。

促進(jìn)學(xué)校和諧

? ? ? ?(一)什么是和諧?何謂和諧?安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。從社會學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會共同體處于融洽狀態(tài);和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國家社會內(nèi)部的和諧等方面。

(二)什么是學(xué)校和諧發(fā)展?學(xué)校和諧發(fā)展是一種學(xué)校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來說，體現(xiàn)為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長;學(xué)校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來說，表現(xiàn)為學(xué)校與家庭、社區(qū)和諧相處，關(guān)系融洽密切。

(三)如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展?社會倡導(dǎo)“和諧發(fā)展”，校園也呼喚“和諧發(fā)展”，但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環(huán)境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發(fā)揮表率作用，學(xué)校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學(xué)校中應(yīng)該做些什么?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養(yǎng)“四個要有”，做到“五堅(jiān)持五反對”和“七個努力”。

“三個意識”：

一是樹立全局意識，從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。

二是樹立服務(wù)意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學(xué)生。

三是樹立創(chuàng)先意識，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

“四個要有”：

第一，要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認(rèn)社會的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進(jìn)利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。

第二，要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時(shí)代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。

第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會的保障、家庭的關(guān)愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學(xué)會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會珍視自己擁有的一切，才會發(fā)自內(nèi)心地去回報(bào)社會。

第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度，應(yīng)該以審美的眼光來重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財(cái)富，它更是人類詩意的家園;社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術(shù)品;人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。

“五堅(jiān)持五反對”：

一是堅(jiān)持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。

二是堅(jiān)持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育要追求教育公平平等與機(jī)會均等。從個人層面來看，教師要尊重學(xué)生個體差異，堅(jiān)持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。

三是堅(jiān)持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達(dá)到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。

四是堅(jiān)持文明執(zhí)教的教育理念，反對體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建新課程背景下的“嚴(yán)父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，切不可辱罵、歧視學(xué)生，做文明之師，尊嚴(yán)之師，仁愛之師。

五是堅(jiān)持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上要實(shí)事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢;在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉;在待人處世上，要光明正大，誠實(shí)守信，切忌兩面三刀，虛情假意;在生活作風(fēng)上，要端莊穩(wěn)重，親切大方，切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

“七個努力”：

第一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要努力做教育公平的推動者，認(rèn)真推動教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。

第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護(hù)者，努力構(gòu)建和諧教育、和諧社會。

第三，黨員要努力做教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第四，黨員要努力做教育亂收費(fèi)的制止者，堅(jiān)決制止違規(guī)收費(fèi)。

第五，黨員要努力做教育改革的實(shí)踐者，努力提高自己專業(yè)水平。

第六，黨員要努力做貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛者，努力做到不放棄每一位學(xué)生。

第七，黨員要努力做全面實(shí)施素質(zhì)教育的推動者和實(shí)踐者。

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)四

_____發(fā)行協(xié)議(樣式二)

合同編號：_________

甲方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

乙方：_________

法定住址：_________

法定代表人：_________

職務(wù)：_________

委托代理人：_________

身份證號碼：_________

通訊地址：_________

編碼：_________

聯(lián)系人：_________

電話：_________

電掛：_________

傳真：_________

帳號：_________

電子信箱：_________

鑒于：甲方為_________（計(jì)劃攝制/正在攝制）的_____《_________》（以下簡稱_____）的著作權(quán)人，乙方為依法注冊成立并合法取得_____發(fā)行資格的法人單位；甲方有意在_____攝制完成并取得《_____片公映許可證》后進(jìn)行公開發(fā)行，而乙方也有意發(fā)行甲方所攝制的_____；?鑒于此，雙方本著自愿、平等、互惠互利、誠實(shí)信用的原則，經(jīng)充分友好協(xié)商，訂立如下合同條款，以資共同恪守履行：

第一條?制作單位及主創(chuàng)人員

本次發(fā)行的_____的制作單位為_________，導(dǎo)演為_________，編劇為_________，主要演員有_________、攝影師為_________、錄音師為_________、_________等。

若_____相關(guān)主創(chuàng)人員發(fā)生調(diào)整，甲方應(yīng)于調(diào)整之日起_________日內(nèi)將主創(chuàng)人員調(diào)整情況書面通知乙方；乙方應(yīng)在接到甲方書面通知之日起_________日內(nèi)決定是否同意調(diào)整后的人員情況，如不同意應(yīng)將其意見書面告之甲方，由雙方共同協(xié)商人選；否則視為乙方同意調(diào)整后的主創(chuàng)人員。

第二條?_____拍攝時(shí)間

_____的拍攝周期，甲、乙雙方商定自_________年_________月至_________年_________月底完成；

1.開機(jī)時(shí)間：_________；

2.停機(jī)時(shí)間：_________；

3.雙片送審時(shí)間：_________；

4.出片時(shí)間：_________。

若_____無法于該日期前拍攝完畢并完成后期制作，甲方應(yīng)于該期限屆滿之日起_________日內(nèi)將_____未能如期拍攝完畢并完成后期制作的原因以及_____能夠拍攝完畢并完成后期制作的時(shí)間書面通知乙方；乙方應(yīng)在接到甲方書面通知之日起_________日內(nèi)決定是否同意_____的拍攝期限延長并將決定書面通知甲方。

第三條?發(fā)行區(qū)域

_____的發(fā)行區(qū)域?yàn)椋篲________、_________、_________等城市。（下稱發(fā)行區(qū)域）。

第四條?發(fā)行期限

乙方發(fā)行該_____的期限為_____在本協(xié)議書確定的發(fā)行區(qū)域內(nèi)首映之日起_________年。

第五條?獨(dú)家發(fā)行權(quán)

甲方授權(quán)乙方為_____《_________》在_________的唯一發(fā)行放映單位，在授權(quán)之前至授權(quán)期限內(nèi)不得出現(xiàn)_____《_________》的發(fā)行和放映。否則，甲方應(yīng)向乙方支付違約金￥_________元，甲乙雙方另有約定的從其約定。

第六條?乙方須付給甲方獨(dú)家代理發(fā)行費(fèi)用總計(jì)人民幣_________元整（含_____公司片租），于協(xié)議簽訂之日起_________日內(nèi)付30％，放映前_________日再付40％，余額30％在發(fā)行放映結(jié)束一次性付清。

乙方按甲方要求將費(fèi)用劃至甲方指定賬戶：賬戶名：_________，賬戶號：_________。

滯納金：如乙方在協(xié)議約定時(shí)間內(nèi)未付清應(yīng)付款項(xiàng)，則甲方可按日計(jì)應(yīng)付款項(xiàng)的5‰，向乙方追繳滯納金。

第七條?協(xié)議的終止

本協(xié)議書在下列任一情形下終止：

1._____未能進(jìn)行拍攝、未能拍攝完畢或未取得《_____公映許可證》；

2.甲方或乙方破產(chǎn)、解散或被依法吊銷企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照；

3.乙方被依法吊銷《_____發(fā)行經(jīng)營許可證》；

4.甲乙雙方通過書面協(xié)議解除本合同；

5.因不可抗力致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的；

6.在協(xié)議期限屆滿之前，當(dāng)事人一方明確表示或以自己的行為表明不履行合同主要義務(wù)的；

7.當(dāng)事人一方遲延履行合同主要義務(wù)，經(jīng)催告后在合理期限內(nèi)仍未履行；

8.當(dāng)事人有其他違約或違法行為致使合同目的不能實(shí)現(xiàn)的；

9._________。

除本條第一款規(guī)定的情形之外，甲乙雙方皆不得擅自解除本協(xié)議書，否則，應(yīng)向?qū)Ψ街Ц哆`約金￥_________元。

第八條?保密

甲乙雙方保證對在討論、簽訂、執(zhí)行本協(xié)議過程中所獲悉的屬于對方的且無法自公開渠道獲得的文件及資料（包括商業(yè)秘密、公司計(jì)劃、運(yùn)營活動、財(cái)務(wù)信息、技術(shù)信息、經(jīng)營信息及其他商業(yè)秘密）予以保密。未經(jīng)該資料和文件的原提供方同意，另一方不得向任何第三方泄露該商業(yè)秘密的全部或部分內(nèi)容。但法律、法規(guī)另有規(guī)定或雙方另有約定的除外。保密期限為_________年。

第九條?通知

1.根據(jù)本合同需要一方向另一方發(fā)出的全部通知以及雙方的文件往來及與本合同有關(guān)的通知和要求等，必須用書面形式，可采用_________（書信、傳真、電報(bào)、當(dāng)面送交等）方式傳遞。以上方式無法送達(dá)的，方可采取公告送達(dá)的方式。

2.各方通訊地址如下：_________。

3.一方變更通知或通訊地址，應(yīng)自變更之日起_________日內(nèi)，以書面形式通知對方；否則，由未通知方承擔(dān)由此而引起的相關(guān)責(zé)任。

第十條?合同的變更

本合同履行期間，發(fā)生特殊情況時(shí)，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應(yīng)及時(shí)書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)（書面通知發(fā)出_________天內(nèi)）簽訂書面變更協(xié)議，該協(xié)議將成為合同不可分割的部分。未經(jīng)雙方簽署書面文件，任何一方無權(quán)變更本合同，否則，由此造成對方的經(jīng)濟(jì)損失，由責(zé)任方承擔(dān)。

第十一條?合同的轉(zhuǎn)讓

除合同中另有規(guī)定外或經(jīng)雙方協(xié)商同意外，本合同所規(guī)定雙方的任何權(quán)利和義務(wù)，任何一方在未經(jīng)征得另一方書面同意之前，不得轉(zhuǎn)讓給第三者。任何轉(zhuǎn)讓，未經(jīng)另一方書面明確同意，均屬無效。

第十二條?爭議的處理

1.本合同受中華人民共和國法律管轄并按其進(jìn)行解釋。

2.本合同在履行過程中發(fā)生的爭議，由雙方當(dāng)事人協(xié)商解決，也可由有關(guān)部門調(diào)解；協(xié)商或調(diào)解不成的，按下列第_________種方式解決：

（一）提交______________委員會_____；

（二）依法向人民法院起訴。

第十三條?不可抗力

1.如果本合同任何一方因受不可抗力事件影響而未能履行其在本合同下的全部或部分義務(wù)，該義務(wù)的履行在不可抗力事件妨礙其履行期間應(yīng)予中止。

2.聲稱受到不可抗力事件影響的一方應(yīng)盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)通過書面形式將不可抗力事件的發(fā)生通知另一方，并在該不可抗力事件發(fā)生后_________日內(nèi)向另一方提供關(guān)于此種不可抗力事件及其持續(xù)時(shí)間的適當(dāng)證據(jù)及合同不能履行或者需要延期履行的書面資料。聲稱不可抗力事件導(dǎo)致其對本合同的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的一方，有責(zé)任盡一切合理的努力消除或減輕此等不可抗力事件的影響。

3.不可抗力事件發(fā)生時(shí)，雙方應(yīng)立即通過友好協(xié)商決定如何執(zhí)行本合同。不可抗力事件或其影響終止或消除后，雙方須立即恢復(fù)履行各自在本合同項(xiàng)下的各項(xiàng)義務(wù)。如不可抗力及其影響無法終止或消除而致使合同任何一方喪失繼續(xù)履行合同的能力，則雙方可協(xié)商解除合同或暫時(shí)延遲合同的履行，且遭遇不可抗力一方無須為此承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)事人遲延履行后發(fā)生不可抗力的，不能免除責(zé)任。

4.本合同所稱不可抗力是指受影響一方不能合理控制的，無法預(yù)料或即使可預(yù)料到也不可避免且無法克服，并于本合同簽訂日之后出現(xiàn)的，使該方對本合同全部或部分的履行在客觀上成為不可能或不實(shí)際的任何事件。此等事件包括但不限于自然災(zāi)害如水災(zāi)、火災(zāi)、旱災(zāi)、臺風(fēng)、地震，以及社會事件如戰(zhàn)爭（不論曾否宣戰(zhàn)）、_____、_____，政府行為或法律規(guī)定等。

第十四條?合同的解釋

本合同的理解與解釋應(yīng)依據(jù)合同目的和文本原義進(jìn)行，本合同的標(biāo)題僅是為了閱讀方便而設(shè)，不應(yīng)影響本合同的解釋。

第十五條?補(bǔ)充與附件

本合同未盡事宜，依照有關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行，法律、法規(guī)未作規(guī)定的，甲乙雙方可以達(dá)成書面補(bǔ)充合同。本合同的附件和補(bǔ)充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

第十六條?合同的效力

本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權(quán)代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。有效期為_________年，自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。本合同正本一式_________份，雙方各執(zhí)_________份，具有同等法律效力。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

法定代表人（簽字）：_________法定代表人（簽字）：_________

委托代理人（簽字）：_________委托代理人（簽字）：_________

簽訂地點(diǎn)：_________簽訂地點(diǎn)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)五

1.學(xué)校是人才培養(yǎng)的搖籃，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的歷史使命。人們常說，國家興衰，人才為本;人才培養(yǎng)，教育為本。我國改革和建設(shè)的實(shí)踐充分證明，發(fā)展教育，辦好學(xué)校，是直接關(guān)系人民群眾切身利益，滿足人民群眾學(xué)習(xí)需求的重要基礎(chǔ);是提高勞動者素質(zhì)，把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源的重要途徑;是發(fā)展先進(jìn)的科學(xué)文化，加強(qiáng)社會主義精神文明建設(shè)，提高全民族思想道德水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展的重大舉措。作為黨員教師，我們就是要進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)熱愛教育、充滿愛心、師德高尚、師能精湛、學(xué)生愛戴、群眾滿意的師德風(fēng)尚，進(jìn)一步規(guī)范教師的從教行為。

2.發(fā)揮黨員表率作用的必要性。老百姓認(rèn)為，學(xué)校是知識分子比較集中的地方，學(xué)校的主體是知識分子。他們是精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是精神文明的傳播者，是社會物質(zhì)生產(chǎn)的智力支持者和信息服務(wù)者。而黨員是這支知識分子隊(duì)伍中的精英，是辦好學(xué)校的中堅(jiān)，我們的思想狀況如何，能否發(fā)揮先鋒模范作用，對于堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針，建設(shè)和傳播社會主義精神文明，推動教育事業(yè)發(fā)展等，具有十分重要的意義。

3.學(xué)校加強(qiáng)黨員教育的做法。近些年來，我們學(xué)校著眼于做好“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”工作，結(jié)合“黨員先進(jìn)性教育活動”，提出對教職工黨員要加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)教育、社會主義理想信念教育、師德師風(fēng)教育以及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德意識教育等;要求教職工黨員以培養(yǎng)“四有”學(xué)生為目標(biāo)，以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”為著眼點(diǎn)，經(jīng)常深入學(xué)生班級，密切聯(lián)系學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長、成才創(chuàng)造條件，真正做到“三全”、“三愛”、“三讓”，努力成為黨性強(qiáng)、師德好、業(yè)務(wù)精的先鋒，在廣大教師中充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用?！叭奔慈尕瀼攸h的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教學(xué)質(zhì)量;“三愛”即愛教育事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生;“三讓”即讓社會滿意、讓家長放心、讓學(xué)生成才?？梢哉f，這些做法都是值得肯定的。從目前國內(nèi)外教育主流和學(xué)校黨員的思想狀況看，我們黨員應(yīng)深刻理解“黨員表率作用”、“學(xué)校和諧發(fā)展”的要求，才能成為推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的先行者和主力軍。

(一)什么是和諧?

何謂和諧?安順謂和，協(xié)調(diào)為諧。從社會學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會共同體處于融洽狀態(tài);和諧一般分為人與自然的和諧、人與人的和諧、人自身內(nèi)心的和諧和國家社會內(nèi)部的和諧等方面。

(二)什么是學(xué)校和諧發(fā)展?

學(xué)校和諧發(fā)展是一種學(xué)校教育生態(tài)的平衡、協(xié)調(diào)有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。就內(nèi)部環(huán)境來說，體現(xiàn)為教育主體與教育對象之間和諧相處，共同成長;學(xué)校管理、育人環(huán)境適宜師生發(fā)展。就外部環(huán)境來說，表現(xiàn)為學(xué)校與家庭、社區(qū)和諧相處，關(guān)系融洽密切。

(三)如何推進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展?

社會倡導(dǎo)“和諧發(fā)展”，校園也呼喚“和諧發(fā)展”，但和諧發(fā)展并非振臂一呼就能一蹴而就。學(xué)校的和諧發(fā)展，需要社會和諧發(fā)展的大環(huán)境，但作為教育工作者——黨員教師，我們不能坐等大環(huán)境的改善，千里之行，始于足下，人人都從自身做起，充分發(fā)揮表率作用，學(xué)校才能又好又快發(fā)展。共產(chǎn)黨員在辦人民滿意的學(xué)校中應(yīng)該做些什么?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面努力，即：樹立“三個意識”，培養(yǎng)“四個要有”，做到“五堅(jiān)持五反對”和“七個努力”。

一是樹立全局意識，從培養(yǎng)一代人才和教育的可持續(xù)發(fā)展思考工作。二是樹立服務(wù)意識，使自己的工作真正做到“三貼近”。即：貼近社會，貼近家長，貼近學(xué)生。三是樹立創(chuàng)先意識，做好本職工作，在工作中發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

第一，要有共生的理念。和諧一定是關(guān)系的和諧，包括人與自然、人與社會、人與自身的關(guān)系。和諧不同于對抗，也并不意味著同一，而是以差異與多元為前提的。和諧社會承認(rèn)社會的不同主體和要素可以而且應(yīng)該和平共處地存在，即共生。共生意味著所有成員能夠在相互協(xié)作中共同增進(jìn)利益，社會的成果要惠及每一個社會成員。

第二，要有寬容的心態(tài)。一方面我們要尋求問題的積極解決;另一方面我們需要有一種寬容的心態(tài)。寬容可以是對人的寬容，一類人對另一類人的寬容，也可以是對一些事情，乃至對這個時(shí)代、社會的寬容，是和諧社會所需要的美德。

第三，要有感恩的意識。每一個人的人生成長和事業(yè)成就都離不開天地的養(yǎng)育、社會的保障、家庭的關(guān)愛、師生的幫助。飲水思源，對那些讓我們今天一切成為可能的先輩、祖國、政黨、父母、親戚朋友，甚至是對那些隨緣而遇的陌生人和默默無聞的大自然，要學(xué)會心存感激，而不能刻薄寡恩，更不能讓人總覺得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜，才會珍視自己擁有的一切，才會發(fā)自內(nèi)心地去回報(bào)社會。

第四，要有審美的情趣。和諧社會要求我們應(yīng)該有超功利的審美尺度，應(yīng)該以審美的眼光來重新打量和發(fā)現(xiàn)身邊的世界。一旦擁有了審美的情趣，就會發(fā)現(xiàn)自然不僅僅是資源和財(cái)富，它更是人類詩意的家園;社會不僅僅是名利場，它亦是人們共同完成的無以倫比的藝術(shù)品;人與人的關(guān)系也不僅僅是“物的依賴關(guān)系”，人最需要的就是人本身。這樣的社會人們收獲的就不是浮躁、倦怠和郁悶，而是公開、舒暢與愉悅。

一是堅(jiān)持全面貫徹教育方針，德智體美勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育原則，反對重智輕德，構(gòu)建和諧教育體系。

二是堅(jiān)持有教無類的德育思想，反對不教而誅，構(gòu)建和諧人本核心。從教育內(nèi)部而言，學(xué)校教育要追求教育公平平等與機(jī)會均等。從個人層面來看，教師要尊重學(xué)生個體差異，堅(jiān)持以人為本，推崇人人可教的思想，那些所謂“抓兩頭放中間”，“抓尖子，促中層，放尾巴”的做法是不可取的。

三是堅(jiān)持言傳身教的德育方法，反對控制性說服和灌輸，達(dá)到和諧教育效果。車爾尼雪夫斯基指出：“把學(xué)生造成一種什么樣的人，自己就應(yīng)該是這種人?！币陨硎痉?、以身立教、身教合 一的教育方法往往能使教育事半功倍。

四是堅(jiān)持文明執(zhí)教的教育理念，反對體罰學(xué)生，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。師生之間雖有長幼之分，知識多寡之別，但在人格上是完全平等的。我們要摒棄那種“警察與小偷”、“法官與罪犯”式的師生關(guān)系，全面關(guān)心、體貼、愛護(hù)學(xué)生，構(gòu)建新課程背景下的“嚴(yán)父+慈母+良醫(yī)+益友”的新型師生關(guān)系，友情執(zhí)教，依法執(zhí)教，切不可辱罵、歧視學(xué)生，做文明之師，尊嚴(yán)之師，仁愛之師。

五是堅(jiān)持為人師表，嚴(yán)于律己的道德準(zhǔn)則，反對言行脫節(jié)，打造教師立體形象。在思想作風(fēng)上要實(shí)事求是，表里如一，切忌弄虛作假、裝腔作勢;在工作作風(fēng)上，要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，講求效率，切忌馬馬虎虎，拖拉推諉;在待人處世上，要光明正大，誠實(shí)守信，切忌兩面三刀，虛情假意;在生活作風(fēng)上，要端莊穩(wěn)重，親切大方，切忌不拘小節(jié)、舉止輕浮，全方面打造更完美、更和諧的教師立體形象。

第一，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部首先要努力做教育公平的推動者，認(rèn)真推動教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。

第二，黨員要努力做和諧社會、和諧校園的維護(hù)者，努力構(gòu)建和諧教育、和諧社會。

第三，黨員要努力做教育均衡發(fā)展的促進(jìn)者，努力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。

第四，黨員要努力做教育亂收費(fèi)的制止者，堅(jiān)決制止違規(guī)收費(fèi)。

第五，黨員要努力做教育改革的實(shí)踐者，努力提高自己專業(yè)水平。

第六，黨員要努力做貧困家庭學(xué)生的關(guān)愛者，努力做到不放棄每一位學(xué)生。

第七，黨員要努力做全面實(shí)施素質(zhì)教育的推動者和實(shí)踐者。

同志們，和諧凝聚力量，和諧成就偉業(yè)。當(dāng)前，以“師德師能”為主題，促進(jìn)教育良性和諧均衡發(fā)展的活動正在深入開展，我們共產(chǎn)黨員應(yīng)在活動的實(shí)踐中加強(qiáng)自身修養(yǎng)，進(jìn)一步提高自己的思想境界和業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育事業(yè)的發(fā)展惠及更廣大的人民群眾，讓學(xué)生滿意，家長滿意，社會滿意。以實(shí)際行動來慶祝建黨xx周年。

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)六

在改革和社會主義建設(shè)實(shí)踐中，全旗黨員隊(duì)伍始終保持先進(jìn)性，體現(xiàn)了“三個代表”。但是，農(nóng)村個別黨員先鋒模范作用發(fā)揮不好、模范作用發(fā)揮不到位甚至不能發(fā)揮作用的現(xiàn)象依然存在，具體表現(xiàn)為以下幾番點(diǎn)：

一是個別黨員的先進(jìn)性意識、黨員意識淡薄，責(zé)任感、使命感不強(qiáng)，把自已等同于一般群眾，缺乏發(fā)揮作用的勇氣和動力。

二是個別黨員思想認(rèn)識水平有待于進(jìn)一步提高，思想保守，觀念陳舊，跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，不知道如何發(fā)揮作用。

三是個別黨員不但不能發(fā)揮先鋒模范作用，反而帶頭違反黨組織的決定，與黨組織離心離德，陽奉陰違，拉幫結(jié)派，在群眾中造成了極壞的影響。

四是極個別黨員自律意識不強(qiáng)，受腐朽思想影響，崇尚拜金主義，信奉利己主義，以權(quán)謀私。腐化墮落，走上了背離根本宗旨，背離人民利益的道路。

產(chǎn)生上述這些問題原因很多，有黨員自身主觀方面的原因，同時(shí)又受客觀因素的影響，綜合起來有以下幾個方面：

一是黨員平均年齡偏大，黨員文化素質(zhì)偏低，造成一些地方的黨員發(fā)揮模范作用的片面性、局限性。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全旗桿農(nóng)村黨員中，55歲以上黨員的比例達(dá)到了30.3%，35歲以下的年輕黨員的比例不

足25.2%。農(nóng)村黨員中初中以下文化水平的黨員占黨員總數(shù)的59.2%，青年黨員，尤其是高素質(zhì)青年黨員比較少。這與建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍存在一定的差距，與旗委提出的“兩超兩翻”目標(biāo)任務(wù)不相適應(yīng)。一些基層黨組織，特別是經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后的村，長期不發(fā)展黨員，忽視對青年人才的教育培訓(xùn)，影響了年輕人追求進(jìn)步的積極性。一方面，支部老黨員受年齡、文化以及觀念的影響，既不能身先士卒，帶頭發(fā)展經(jīng)濟(jì)、富裕一方百姓;又不能高瞻遠(yuǎn)矚，當(dāng)好基層組織的助手和參謀，老黨員自身所具有的一些威望和經(jīng)驗(yàn)又得不到重視，在發(fā)揮模范作用過程中，心有余而力不足，更多地當(dāng)起了“舉手黨員”。另一方面，一些文化水平比較低的黨員，文化科學(xué)知識學(xué)習(xí)不夠，思想認(rèn)識水平不高，接受新事物的能力差，缺乏創(chuàng)新的精神和動力，“扒堆守業(yè)”有一套，加快發(fā)展沒辦法。平均年齡大，文化水平低，不僅影響了黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，同時(shí)更影響了基層黨組織了戰(zhàn)斗力、凝聚力，制約了當(dāng)兵地的全面發(fā)展。

二是一些基層黨組織黨員教育管理缺乏針對性，黨員發(fā)揮模范作用缺乏有效的引導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)肯定的是，全旗的黨員教育管理工作取得了一定成績，積累了一些新鮮經(jīng)驗(yàn)，對發(fā)揮黨員的先鋒模范作用起到了巨大的推動作用。但也應(yīng)當(dāng)看到，黨員管理工作同深化改革、加速發(fā)展的新形勢存在一定的反差，還存在很多不適應(yīng)。首先是觀念不適應(yīng)，對新形勢、新矛盾、新問題缺乏足夠的理論和思想準(zhǔn)備，粗放管理，忽視對個性的研究，創(chuàng)新意識不足。其次是從嚴(yán)的力度不適應(yīng)，管理上存在畏難情緒，不愿管、不敢管、不會管或管理不到位的現(xiàn)象時(shí)有

發(fā)生。第三是管理的方式不適應(yīng)。黨員管理缺乏針對性和吸引力，不能從本鎮(zhèn)、本村的實(shí)際出發(fā)，用舊的管理模式和方法，對新形勢下黨員思想變化、從業(yè)結(jié)構(gòu)、生活方式的研究思考不夠，黨員教育管理的方式方法重復(fù)、單調(diào)，影響了黨員發(fā)揮模范作用的積極性和主動性。目前，一些基層黨組織對本單位外出務(wù)工黨員、從事個體經(jīng)濟(jì)的黨員、到私營企業(yè)務(wù)工的黨員以及社區(qū)內(nèi)在職黨員還沒有比較好的管理辦法，“口袋”黨員、“掛名”黨員依然在很大范圍內(nèi)存在。

三是思想政治工作相對薄弱，降低了黨員發(fā)揮先鋒模范作用的自覺性。一些基層黨組織片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對思想政治工作的重要性、必要性認(rèn)識不夠，在選拔基層支部的帶頭人，往往又偏重于對發(fā)展經(jīng)濟(jì)能力的考核，忽視了對他們抓思想政治工作能力的培養(yǎng)，造成思想政治工作缺乏深度，停留在表面文章。我們的一些村黨支部書記談經(jīng)濟(jì)發(fā)展思想清晰，頭頭是道，一說到黨的建設(shè)就支支吾吾、不知所云。個別基層黨組織把思想政治工作當(dāng)成是可有可無的事情，認(rèn)為思想政治工作是表面文章，抓不抓無所謂。面對黨員思想上出現(xiàn)的問題，基層黨員干部主動談心的少、聽之任之的多，個別教育的少、普遍教育的多。黨員的思想不能夠很好地統(tǒng)一到黨的路線、方針政策上，不能始終保持昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，不能與支部同心同德，共謀發(fā)展，黨員發(fā)揮模范作用的自覺性不斷降低，在一些涉及到村級發(fā)展的重大問題，不能形成一致意見也是情理之中的事情。

四是民主評議工作流于形式、對不合格黨員處置不力，影響了黨員發(fā)揮模范作用的積極性。長期以來，正是由于我們堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，把好

入口，嚴(yán)格評議黨員，疏通出口，全旗基層黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力才不斷增加，發(fā)揮先鋒模范作用才能夠成為黨員的自覺行動。但是，個別基層黨組織的黨員評議工作流于形式，民主生活會質(zhì)量不高，批評與自我批評不能深入開展，往往是輕描淡寫的自我批評多、誠心誠意的相互批評少。特別是在評議過程中，基層黨組織對不合格黨員的認(rèn)定缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，把紀(jì)律處分等同于組織處理，沒有違法亂紀(jì)就認(rèn)為是合格黨員，標(biāo)準(zhǔn)過寬，使一些本來不合格的黨員蒙混過關(guān)。不合格黨員長期滯留黨內(nèi)不但侵害了黨的健康肌體，而且對那些合格黨員、優(yōu)秀黨員發(fā)揮模范作用的積極性也是一種打擊。

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：

下午好，我演講的題目是：立足崗位，做好本職工作。春花秋實(shí)，寒來暑往，轉(zhuǎn)眼間，我到財(cái)政局工作已有6個年頭了，從基層科到預(yù)算科，不論在哪個崗位，我都踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇地工作。對我來說，從事財(cái)政工作是一種榮耀，做財(cái)政人我很自豪。

我喜歡財(cái)政工作，更熱愛這份事業(yè)，我覺得要做好財(cái)政工作，就要立足崗位，做好以下三點(diǎn)：

首先，就是要端正工作態(tài)度，腳踏實(shí)地工作。俗話說：態(tài)度決定一切，沒有端正的工作態(tài)度，神馬都是浮云。我非常珍惜自己的工作，領(lǐng)導(dǎo)把我安排在這個崗位上，那就是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，我有責(zé)任、有信心、有能力把工作做好。遇到不懂的問題，我能虛心向同事請教學(xué)習(xí)，知之為知之，不知為不知，甘當(dāng)小學(xué)生，態(tài)度端正、腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)。

第二，做好財(cái)政工作，還要立足崗位，不斷開拓創(chuàng)新。世界在變，經(jīng)濟(jì)形勢在變，搞財(cái)政工作也要善于創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)解決經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中存在的矛盾和問題。我在預(yù)算科主要負(fù)責(zé)縣鄉(xiāng)往來結(jié)算工作，對于縣鄉(xiāng)結(jié)算，我很熟悉，但是隨著近年來財(cái)政體制不斷地改革和完善，縣鄉(xiāng)財(cái)政體制也需要進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整，新的財(cái)政體制既要保證縣鄉(xiāng)既得利益，又能調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)增收積極性。在曹科長指導(dǎo)下，我對縣鄉(xiāng)結(jié)算單進(jìn)行了認(rèn)真的分析研究，在“財(cái)力下移、缺口上移”的指導(dǎo)思想下，拿出多套結(jié)算方案供領(lǐng)導(dǎo)決策。

第三，做好財(cái)政工作，要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，提高辦事效率。朱局長多次強(qiáng)調(diào)，財(cái)政資料一定要及時(shí)準(zhǔn)確，否則，再好的分析報(bào)告也失去它使用價(jià)值。比如今年的全省地方政府債務(wù)統(tǒng)計(jì)工作，時(shí)間緊，任務(wù)重，從5月18號省培訓(xùn)到6月12號報(bào)表報(bào)送，不到一個月時(shí)間，如何在短期內(nèi)把21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和23家縣直單位的會計(jì)人員組織好、培訓(xùn)好、保質(zhì)保量地完成債務(wù)數(shù)據(jù)上報(bào)，顯得尤為重要。曹科長非常重視，要求一定要及時(shí)上報(bào)，全省率先。我積極配合劉科長，研究制定培訓(xùn)方案，從文件傳達(dá)，到軟件培訓(xùn)，再到報(bào)表講解，都事先做好統(tǒng)籌安排，由于準(zhǔn)備充分，培訓(xùn)很順利，我講的清楚，單位會計(jì)聽的明白，在全體會計(jì)人員的共同努力下，按時(shí)上報(bào)了數(shù)據(jù)。

其實(shí)，做好本職工作還有很多方面，我知道我所做的工作與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

在財(cái)政這個大家庭里，我就是一滴水，領(lǐng)導(dǎo)把我放到哪里，我就立刻溶入到哪里，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，默默奉獻(xiàn)，在這里，我要感謝局黨組多年來對我的培養(yǎng)和教育，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的關(guān)心和支持。

記得阿基米德曾說過這樣一句話：給我一個支點(diǎn)，我可以撬動整個地球，在這里我想說：給我一個平臺，我會把財(cái)政事業(yè)做得更精彩。

謝謝大家。

關(guān)于如何發(fā)揮能動性心得體會總結(jié)八

黨員教師既是共產(chǎn)黨員，又是人民教師，黨員模范帶頭作用的發(fā)揮，對于推動教師隊(duì)伍建設(shè)和提高教學(xué)水平起著至關(guān)重要的作用。黨員教師應(yīng)該充分認(rèn)識到發(fā)揮模范帶頭作用的重要性，以強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，積極投身到教育事業(yè)中，把黨和國家對教育的要求落實(shí)到實(shí)際行動中。近段日子，認(rèn)真閱讀了中辦印發(fā)的《意見》，深有感觸，結(jié)合新時(shí)期黨員教師如何發(fā)揮模范帶頭作用，談一點(diǎn)個人看法。

提高教師的道德修養(yǎng)是人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。黨員教師加強(qiáng)自身師德建設(shè)，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己聰明才智?！暗赂邽閹?、身正為范”。高尚的職業(yè)道德情操是教師職業(yè)的第一要素。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”是對教師奉獻(xiàn)精神的寫照。

教書育人，責(zé)任重大，“育人”是教師工作的重中之重。黨員教師應(yīng)樹立傳授知識與能力培養(yǎng)并重、教書和育人并重的教育觀念，將科學(xué)育人貫穿到整個教育教學(xué)過程中。一是要提高自身知識素養(yǎng)。教師只有自身知識豐厚，才能吸引學(xué)生的求知欲，帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中暢游;二是要因材施教精心育人?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！辈粩嗵骄靠茖W(xué)的方法傳道授業(yè)解惑。

在深化教育改革的新形勢下，黨員教師應(yīng)該帶頭投身教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)，精心安排組織，爭做教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、創(chuàng)造者、引導(dǎo)者，積極推動教學(xué)改革的深入開展。不僅要不斷創(chuàng)新教育理念，還要不斷增強(qiáng)服務(wù)意識。

總之，在新形勢下，黨員教師要在振興教育過程中充分發(fā)揮模范帶頭作用，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。