新時(shí)代的智慧家長心得體會范文(精選19篇)

通過寫心得體會，我們可以提高自己的思考能力和表達(dá)能力。怎樣通過心得體會來凝練自己的見解和觀點(diǎn)？如果你對寫心得體會感到困惑，不妨看看下面這些范文，或許能夠解答你的疑惑。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

孩子是家長的心肝寶貝，他們的成長和教育也是家長們最為關(guān)注和重視的事情。家長不僅需要為孩子提供物質(zhì)上的支持，更需要在心理上給予愛的關(guān)懷和智慧的引導(dǎo)。作為一名普通家長，我們在育兒過程中也有很多值得借鑒和總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和體會，下面就分享一下屬于我的智慧和心得。

第二段：正文一（250字）。

能夠耐心傾聽孩子的內(nèi)心是家長的應(yīng)有之義，也是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子不太愿意與父母交流，或是在談話中顯得敷衍了事，這時(shí)作為父母就需要放慢腳步，多了解孩子的興趣愛好和所面臨的困擾，或是花一些時(shí)間與孩子共同做些自己喜歡的事情。這樣能夠增進(jìn)親子間的感情互動(dòng)，也能夠更好地掌握孩子的心理狀況和成長需求。

第三段：正文二（250字）。

讓孩子過有規(guī)律的生活也是一項(xiàng)很重要的家庭教育任務(wù)。我們家里的孩子經(jīng)常在晚上玩手機(jī)，導(dǎo)致第二天上課精神不集中。為此，我們引導(dǎo)他們逐漸養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間，比如規(guī)定睡眠時(shí)間、播放手機(jī)的時(shí)間等等，并通過班級作息表來監(jiān)督和跟蹤孩子的生活習(xí)慣。這樣既能夠讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，也能夠保證他們的身體健康和學(xué)習(xí)效率。

第四段：正文三（250字）。

和孩子共同學(xué)習(xí)也是一種很有效的教育方式。我們家里的孩子學(xué)習(xí)成績一直比較優(yōu)異，但是在學(xué)習(xí)方面也存在一些不足。我經(jīng)常抽出時(shí)間和孩子一起看課本、做作業(yè)、背單詞，讓他們在學(xué)習(xí)過程中感受到我的呵護(hù)和支持。尤其是在他們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，我會和他們一起分析問題、思考解決方案。這樣，孩子們也會更好地養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和思考的能力。

第五段：結(jié)論（250字）。

在孩子的成長過程中，家庭教育始終是最為重要的一環(huán)。我們以愛之名去引導(dǎo)、扶持孩子，讓他們能夠茁壯成長，成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有愛心的人。當(dāng)然，家庭教育過程中也有許多挑戰(zhàn)和困難，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和思考。但是無論是哪種情況，我們需要用智慧和愛心去面對，以孩子的成長和幸福為己任。希望每一個(gè)家庭都能在智慧的引導(dǎo)下營造出和睦、溫馨、有愛的家庭氛圍，讓孩子們快樂成長成人。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇二

在孩子的成長過程中，父母扮演著至關(guān)重要的角色。如何做一個(gè)好的家長，如何引導(dǎo)孩子走向正確的人生道路，是每個(gè)有孩子的家長必須面對的問題。今天，我們來聊聊一些家長智慧心得體會，從不同方面為家長提供一些寶貴的參考和啟發(fā)。

第二段：情感教育。

首先，家長要注重情感教育。孩子在成長過程中很容易被外界一些消極的信息影響，缺乏安全感和信任感。這時(shí)家長就需要通過與孩子的溝通和交流，嘗試了解孩子的感受和想法，給予愛和鼓勵(lì)，幫助孩子建立自信心和正確的價(jià)值觀。

第三段：成長規(guī)劃。

其次，對于即將步入青春期的孩子，家長要幫助他們制定個(gè)人的成長規(guī)劃。成長規(guī)劃不僅有助于孩子更好地認(rèn)識自己，了解自己擅長的領(lǐng)域，還有助于孩子培養(yǎng)目標(biāo)意識、規(guī)劃意識和組織能力。家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好和個(gè)性特點(diǎn)，制定具有可操作性和可執(zhí)行性的成長計(jì)劃，幫助孩子規(guī)劃自己的未來。

第四段：教育方式。

再次，家長在教育孩子的過程中要注重正確的教育方法。家長要做到尊重孩子的個(gè)性，不同的孩子有不同的性格和習(xí)慣，父母要對孩子的特點(diǎn)有一定的了解，采取不同的教育方式和方法，更好地引導(dǎo)孩子成長。同時(shí)，家長要避免過度保護(hù)和溺愛，讓孩子在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候獨(dú)立探索和成長。

第五段：榜樣引導(dǎo)。

最后，家長也要成為孩子的榜樣，以自己的言行和行動(dòng)影響孩子。孩子的成長不僅需要家長的關(guān)心和支持，還需要家長的好榜樣。家長要以身作則，做到言傳身教，讓孩子在學(xué)習(xí)和成長的過程中獲得更多的啟示和感悟。

結(jié)尾：總結(jié)。

總之，作為家長，我們需要注重情感教育、成長規(guī)劃、正確的教育方法和成為孩子的榜樣，給孩子更多的關(guān)愛和支持，引導(dǎo)孩子成長健康快樂地度過每一天。通過自己的努力和智慧，成為孩子的好父母，也為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇三

第一段：智慧黨建的背景和意義（200字）。

智慧黨建是隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和黨建工作的不斷創(chuàng)新而發(fā)展起來的。在新時(shí)代，智慧黨建成為黨建工作的重要支撐，不僅提升了黨組織建設(shè)的效率和質(zhì)量，也為廣大黨員提供了更多參與黨建工作的機(jī)會。智慧黨建的意義不僅在于推動(dòng)黨建工作向縱深發(fā)展，更在于為黨員提供更好的服務(wù)和更廣闊的發(fā)展空間。

第二段：智慧黨建的主要特點(diǎn)和工作內(nèi)容（300字）。

智慧黨建的主要特點(diǎn)是借助信息技術(shù)手段，將黨建工作與互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能化技術(shù)相結(jié)合，以推動(dòng)黨建工作的創(chuàng)新和發(fā)展。智慧黨建的工作內(nèi)容包括黨組織信息化建設(shè)、黨員管理服務(wù)平臺、黨建學(xué)習(xí)平臺等方面。通過智慧黨建，黨組織能夠更好地收集和管理黨建信息，提供黨員在線學(xué)習(xí)和交流的平臺，加強(qiáng)黨員與組織之間的聯(lián)系。

第三段：智慧黨建在黨員管理方面的應(yīng)用（300字）。

智慧黨建在黨員管理方面發(fā)揮著重要作用。通過黨員管理服務(wù)平臺，黨員可以及時(shí)了解黨組織的最新動(dòng)態(tài)和政策，能夠參與到黨支部的活動(dòng)中。黨組織可以通過平臺實(shí)現(xiàn)對黨員的全程管理，加強(qiáng)對黨員的教育培訓(xùn)，提高黨員的黨性修養(yǎng)。智慧黨建還可以通過設(shè)立在線考核系統(tǒng)，提高黨員的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，實(shí)現(xiàn)黨員的全員參與和逐步完善黨員管理。

第四段：智慧黨建在黨建學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用（300字）。

智慧黨建在黨建學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用也非常重要。通過建立黨建學(xué)習(xí)平臺，黨員可以方便地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地獲取最新的黨建知識。學(xué)習(xí)平臺可以為黨員提供多樣化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和黨史學(xué)習(xí)等，在滿足黨員不同學(xué)習(xí)需求的同時(shí)，也提供在線答疑和討論的交流平臺，提高黨員的學(xué)習(xí)效果和互動(dòng)效果。

第五段：智慧黨建的展望與結(jié)論（200字）。

智慧黨建正處在不斷發(fā)展和創(chuàng)新的階段。未來，智慧黨建將繼續(xù)與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合新的科技手段，為黨員提供更好的服務(wù)和更廣闊的發(fā)展空間。同時(shí)，智慧黨建也需要不斷加強(qiáng)黨員的信息安全意識和技能培訓(xùn)，提高智慧黨建的可持續(xù)發(fā)展能力。只有充分發(fā)揮智慧黨建的優(yōu)勢，加強(qiáng)黨組織與黨員之間的聯(lián)系，才能更好地推動(dòng)黨建工作向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨的事業(yè)的偉大復(fù)興。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇四

在當(dāng)下這個(gè)競爭激烈的社會，人人都在追求更好的生活和更好的教育。作為家長，我們的責(zé)任不僅僅是賺錢養(yǎng)家，還要關(guān)注孩子的成長和教育。在新時(shí)代，教育也在不斷變革和發(fā)展，智慧家長需要跟上時(shí)代的步伐，不斷完善自己的教育觀念和方法，為孩子創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。

第二段：了解孩子。

作為智慧家長，我們需要盡可能了解孩子的個(gè)性、興趣和優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，他們有自己的思考方式和感受方式。只有了解孩子，才能制定科學(xué)合理的教育計(jì)劃。我們可以通過與孩子的交流、觀察和記錄來了解他們的內(nèi)心世界，在其中發(fā)現(xiàn)他們的特點(diǎn)和需求。

第三段：注重情感教育。

除了傳授知識，我們更應(yīng)注重孩子的情感教育，培養(yǎng)其積極向上的人生態(tài)度和道德觀念。我們可以從日常生活中入手，通過耐心的引導(dǎo)和分享，讓孩子明白人與人之間的情感連結(jié)，了解如何正確對待自己和他人。此外，新時(shí)代的教育也更注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，讓孩子在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高自身的能力和素質(zhì)。

第四段：關(guān)注孩子的身心健康。

在新時(shí)代，孩子們的身心健康也是家長關(guān)注的重點(diǎn)之一。智慧家長需要關(guān)注孩子的飲食習(xí)慣、作息規(guī)律和體育鍛煉等方面，培養(yǎng)孩子的健康意識和生活能力。此外，現(xiàn)代科技的發(fā)展也為智慧家長提供了更多的便利，我們可以利用智能設(shè)備來管理和關(guān)愛孩子的身心健康。

第五段：總結(jié)。

新時(shí)代的教育理念和方法有了重要改變，智慧家長也應(yīng)做出應(yīng)對。我們需要了解孩子、注重情感教育和關(guān)注孩子的身心健康，為孩子創(chuàng)造更美好的成長環(huán)境。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為真正的智慧家長，給孩子帶來更多的關(guān)愛和成長機(jī)會。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇五

經(jīng)學(xué)校班級老師的推薦，我有幸接觸到了“知心姐姐”盧勤的教育書籍《告訴孩子，你真棒》。全篇以教育的規(guī)律引出，從教育是一門科學(xué)說起，引導(dǎo)家長走近孩子的心靈，有藝術(shù)地開展家庭教育。身為雙重身份的我，既是一位二年級孩子的媽媽，同時(shí)也是一名老師。書中的各個(gè)章節(jié)給了我們深刻的啟發(fā)，行走在家庭教育和學(xué)校教育的我，對此書有著諸多的感悟，也給我留下了許多關(guān)于教育的思考。

教育的最終目的是什么?我們需要培養(yǎng)出什么樣的人才，是讓孩子按照成人的意愿去發(fā)展，還是傾聽自己內(nèi)心的呼喚，讓孩子成為她自己。帶著教育的困惑，摸索著教育的方法，回首和孩子相處的點(diǎn)滴，今天和大家一同分享學(xué)習(xí)閱讀后的收獲和感想。

一、跳一跳夠得著，建立發(fā)展的合理期望。

當(dāng)下，家長都對孩子們建立了較高的希望，一是家長急切的心理所致，二是家長未懂得孩子的發(fā)展是有規(guī)律和特點(diǎn)的。書中開篇針對當(dāng)下的現(xiàn)狀談到“過高的期望帶來孩子的無望?！边@使我聯(lián)想到女兒在學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，她的識譜能力比較弱，每次彈奏時(shí)總要花費(fèi)很長時(shí)間在識譜上，自己感到了很大的挫敗感，興趣也逐漸下降。開始，我并沒有意識到孩子的心理變化，反而對她進(jìn)行指責(zé)，認(rèn)為她沒有用心。在嚴(yán)苛的要求下，女兒只得完成“任務(wù)”，過高的期望帶給了她巨大的心理壓力。通過書中的介紹和自我的反思，我意識到是成人沒有理解孩子的個(gè)體發(fā)展差異，總認(rèn)為同齡的孩子應(yīng)該都是差不多的水平，為什么你不能做到，我的行為使得孩子失去了對學(xué)習(xí)的渴求和對成功的期望。其實(shí)，每個(gè)孩子都有它自身的發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方式，各自的發(fā)展速度和到達(dá)某一水平的時(shí)間也不盡相同。為孩子制定“跳一跳就能夠著”的目標(biāo)，充分理解孩子，根據(jù)孩子的個(gè)體差異因材施教，支持和引導(dǎo)孩子從原有水平向更高發(fā)展，才是我們父母應(yīng)該做的。

二、聽一聽，關(guān)注心靈的成長需要。

教育的奇特之處不僅僅在于求真求知，啟迪智慧，更在于能激起人的心靈的美好、感動(dòng)與追求。陪伴孩子成長的道路上，我們更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，然而對于情感的呵護(hù)，心靈的滋養(yǎng)少之又少。第三章節(jié)“關(guān)注孩子心靈的成長”給了我較大的啟發(fā)。孩子如同成人一樣，也有自己的各種情緒體驗(yàn)。你是否能在成功后給予她肯定與鼓勵(lì)，犯錯(cuò)后給予理解與寬容，宣泄后給予幫助與引導(dǎo)，實(shí)則都需要我們擁有一顆同理心，看懂孩子的喜怒哀樂。女兒自小喜歡各種昆蟲，常蹲在地上觀察，琢磨，甚至捉回家飼養(yǎng)。天牛、瓢蟲、蝸牛、螞蟻、蟈蟈、蚱蜢等，只要活動(dòng)著的生命，它都將其飼養(yǎng)在各式各樣的容器中，給水喂食，饒有興趣。對于她的這種行為，家人一致持反對態(tài)度，一是不講究衛(wèi)生，二是這個(gè)興趣愛好不適合女孩子。一次吃飯時(shí)，她津津樂道地講述這個(gè)昆蟲喜歡曬太陽，吃蘋果，那種昆蟲不能曬太陽，怪不得它經(jīng)常出現(xiàn)在潮濕的地方……事無巨細(xì)地描述了一番她的發(fā)現(xiàn)。原來，孩子的天性在于和大自然的相處，生活的賦予，四季的更迭，親密了孩子和大自然的關(guān)系。在自由的呼吸中，幼小的心靈蕩起了美麗的漣漪，純真的童年流露出自然的天性。而后，就女兒的興趣愛好，我還買了《法布爾昆蟲記》這套書籍，讓孩子在更加專業(yè)的知識引領(lǐng)下，去研究自己的愛好，滿足自己小小心靈的需要。

家庭教育應(yīng)當(dāng)從孩子的心靈出發(fā)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的那根隱秘的情感琴弦，悄悄撥動(dòng)發(fā)出悅耳的琴聲時(shí)，尊重生命的教育之樹便悄悄開始萌芽。

三、學(xué)一學(xué)收獲大，賦予自己改變的力量。

為人父母是一門學(xué)問。試問“我們合格嗎?”，是孩子引發(fā)了自我深刻的反思。家庭教育最為可怕的是“發(fā)現(xiàn)問題，或視而不見，或無所謂之，導(dǎo)致最終的無力為之。檢討自己：我是一個(gè)吝嗇贊美之詞的媽媽，性格急躁的我常常挫傷了孩子。書中家庭教育的五大沖突的確存在，家庭中或多或少的都在上演著這一幕幕。人無完人，只要承認(rèn)自己的問題，勇于改變都為時(shí)不晚。關(guān)鍵在于要懂得教育的真諦，學(xué)習(xí)教育的方法，你才能成為孩子的指路明燈。我們應(yīng)努力成為勤奮好學(xué)，不放棄自我改變的父母。

眾多的實(shí)踐證明：小學(xué)教育是為終身教育打基礎(chǔ)的，孩子的發(fā)展應(yīng)該順應(yīng)天性。家庭教育是一個(gè)漫長的求索過程，這個(gè)過程，既是為自己，又是為孩子。我們要做順應(yīng)天性，順勢而為的教育，家校攜手共同呵護(hù)孩子唯一的童年，陪伴孩子的成長，為孩子的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展，為孩子的未來做準(zhǔn)備。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇六

作為現(xiàn)代社會中一種新興的教育方式，智慧家長教育模式在家庭中的應(yīng)用越來越普遍。它強(qiáng)調(diào)了家長在孩子教育中的角色，并提倡家長與孩子共同探索、共同學(xué)習(xí)的方式。我作為一位智慧家長，經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐和思考，深感智慧家長模式帶給我和孩子的好處，下面將從家庭教育和成長、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)興趣、孩子的獨(dú)立性以及溝通力方面來分享我的心得體會。

首先，智慧家長模式為家庭教育提供了更多的可能性。在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長往往是以教育者的身份出現(xiàn)，將自己的意見和觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子。而智慧家長模式則強(qiáng)調(diào)了家庭教育是一個(gè)共同探索、共同成長的過程。家長要從尊重孩子的個(gè)性、關(guān)注孩子的需求出發(fā)，與孩子一起探索學(xué)習(xí)、品味生活。我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我與孩子一起探索新的知識、新的領(lǐng)域時(shí)，孩子更容易接受和理解，他們的學(xué)習(xí)興趣也更高漲。

其次，智慧家長模式在親子關(guān)系上起到了積極的作用。在家庭中，父母與孩子之間的親子關(guān)系是家庭教育的核心。傳統(tǒng)的教育模式中，家長往往采取一種“管教”孩子的方式，讓孩子感到壓力和束縛。而智慧家長模式則注重親子關(guān)系的建立和維護(hù)。家長要保持與孩子的良好溝通，關(guān)注孩子的情感需求，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，家長也應(yīng)該學(xué)會與孩子進(jìn)行合理的爭論，給孩子提供選擇和決定的機(jī)會，讓他們學(xué)會自我管理和自我決策。我發(fā)現(xiàn)，在智慧家長模式下，我與孩子之間的關(guān)系更加融洽，我們之間的溝通也更加順暢。

第三，智慧家長模式對于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣有積極的影響。孩子的學(xué)習(xí)興趣是孩子教育中的一個(gè)重要因素，也是孩子學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。傳統(tǒng)的教育模式往往過于注重功利性的教育，讓孩子追求高分而忽視了對知識的興趣。而智慧家長模式則注重發(fā)掘和激發(fā)孩子的潛能和興趣。家長應(yīng)該及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長，并給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和培養(yǎng)。例如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對音樂有特別的興趣，所以我鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)音樂，參加合唱團(tuán)，這樣不僅培養(yǎng)了他的興趣，還促進(jìn)了他的成長。

第四，智慧家長模式能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主性。在現(xiàn)代社會中，獨(dú)立思考和自主決策的能力越來越重要。而傳統(tǒng)的家庭教育模式往往讓孩子變得過于依賴父母，缺乏獨(dú)立性。智慧家長模式則注重培養(yǎng)孩子的自主性和獨(dú)立思考的能力。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)思考和解決問題，給予他們適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g，讓他們有機(jī)會獨(dú)立完成一些任務(wù)和決策。我發(fā)現(xiàn)，在智慧家長模式下，孩子們變得更加獨(dú)立和自主，他們能夠主動(dòng)思考問題并提出自己的見解。

最后，智慧家長模式在溝通力方面也給予了家長很多啟示。在傳統(tǒng)的家庭教育中，家長往往以訓(xùn)誡和指責(zé)的方式與孩子交流，導(dǎo)致孩子對家長的抵觸情緒。而智慧家長模式則注重家長與孩子之間的良好溝通。家長應(yīng)該學(xué)會傾聽和理解孩子的需求和意見，給予他們更多的尊重和支持。同時(shí)，家長也應(yīng)該學(xué)會表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，與孩子進(jìn)行友好的互相交流。在智慧家長模式下，我學(xué)會了傾聽和理解孩子的心聲，與他們之間的溝通也變得更加順暢和愉悅。

總之，作為一種新興的教育方式，智慧家長模式在家庭教育中發(fā)揮了重要的作用。它鼓勵(lì)家長與孩子共同探索、共同學(xué)習(xí)，注重親子關(guān)系的建立和維護(hù)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和溝通力。作為一位智慧家長，我深切感受到這種模式帶給我的益處，并期待能夠在孩子的成長中繼續(xù)發(fā)揮它的積極作用。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇七

隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，智慧家居的概念和應(yīng)用愈發(fā)廣泛。智慧家長平臺應(yīng)運(yùn)而生，為家庭提供了更加便捷的教育管理和家庭生活方式的指導(dǎo)。這個(gè)平臺為家長們提供了各種有關(guān)教育、家庭健康、兒童心理等方面的信息，讓家長們能夠更加理性地管理孩子的成長和家庭的發(fā)展。為了更好地了解智慧家長平臺對于家庭的影響，本文將聽取幾位智慧家長的心得體會，來探討這個(gè)平臺的優(yōu)勢和如何正確使用。

第二段：人性化的教育管理。

智慧家長平臺提供的教育管理功能可以讓家長更加詳細(xì)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和個(gè)性特征。通過平臺上的學(xué)習(xí)記錄和學(xué)科成績，家長可以及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并針對不同科目的不足進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。此外，平臺還提供了各種學(xué)習(xí)資源和在線教育課程，讓孩子能夠更加方便地獲取學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。智慧家長平臺的這些特點(diǎn)使得教育管理更加人性化，幫助家長更好地適應(yīng)孩子的成長需求。

第三段：全面的家庭健康指導(dǎo)。

除了教育管理，智慧家長平臺還提供了家庭健康方面的指導(dǎo)和信息。通過平臺上的健康管理功能，家長可以記錄孩子的身高體重、飲食習(xí)慣等健康指標(biāo)，及時(shí)了解孩子的生長發(fā)育情況。此外，平臺還會根據(jù)孩子的情況給出相應(yīng)的健康建議和營養(yǎng)方案。通過這些功能，家長可以更好地管理孩子的健康狀況，讓孩子健康成長。

第四段：關(guān)注兒童心理和情緒。

兒童心理和情緒在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。智慧家長平臺充分意識到這一點(diǎn)，通過提供各種專業(yè)的心理輔導(dǎo)資料和心理測試工具，幫助家長更加了解孩子的心理需求和情緒狀態(tài)。家長們可以通過平臺上的測試，了解孩子目前的情緒狀況，并根據(jù)相應(yīng)的建議進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育。這一功能的存在使家長們更加從容地面對孩子的情緒問題，為他們提供更好的成長環(huán)境。

雖然智慧家長平臺提供了豐富的資源和指導(dǎo)，但家長們在使用時(shí)也需要注意一些問題。首先，要注重平臺與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合。平臺上的教育資源和指導(dǎo)只是工具，家長仍然需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行合理的選擇和教育。其次，要注重家庭溝通和親子關(guān)系的建立。智慧家長平臺提供的只是一種輔助，真正的關(guān)鍵還是家庭氛圍和家庭成員之間的親密關(guān)系。因此，家長們應(yīng)該保持與孩子的良好溝通，并根據(jù)孩子的反饋來調(diào)整教育方式。

總結(jié)：智慧家長平臺為家庭的成長管理提供了很好的工具和指導(dǎo)。通過對于孩子的教育管理、家庭健康和兒童心理的關(guān)注，智慧家長平臺使得家庭教育更加科學(xué)和人性化。然而，家長們在使用平臺時(shí)也要注意正確的使用方法，強(qiáng)調(diào)家庭溝通和親子關(guān)系的建立。相信只有正確使用和合理運(yùn)用智慧家長平臺，家庭才能真正受益。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇八

11月12日下午3點(diǎn)，我作為一名四年級孩子的家長有幸參加了濟(jì)南市匯泉小學(xué)組織的智慧家庭教育一對一心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，心理老師認(rèn)真聽取了每一位家長在培養(yǎng)孩子過程中遇到的問題，并一一作了解答；而我也是帶著問題從頭至尾的掌握了心理老師的智慧家庭教育的方式方法。

孩子的事沒有小事，有些事會影響他們的一生。

有位家長就反映孩子在幼兒園的時(shí)候上補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槟挲g太小，對于數(shù)字掌握的不夠好，被這位家長嚴(yán)厲的訓(xùn)斥了。結(jié)果導(dǎo)致孩子至今對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握都不盡如人意。從這個(gè)案例就反映出來，家長一方面在孩子需要娛樂的幼年時(shí)代過于的揠苗助長，扼殺了孩子的童心；另一方面，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候過于簡單粗暴，缺少方式方法。導(dǎo)致在孩子幼小的心靈里種下了一顆不良的種子。這顆種子隨著時(shí)間的推移逐漸發(fā)芽長大，越長越大，而這位家長也通過這堂培訓(xùn)課意識到了自己的問題。那么，該如何改變現(xiàn)狀呢？我很喜歡這句話，“教育孩子要有耐心，和孩子一起走過他孩提時(shí)代和青春歲月，雖然肯定會有被氣瘋和失去理智的時(shí)候，但是自己的孩子卻在不知不覺中向我們展示生命的神奇。家長又何妨放慢腳步，把自己的主觀意識丟到一邊，陪伴著孩子靜靜體味生活的滋味？”所以，家長應(yīng)該放下家長的架子，做孩子的知音，成為孩子親密的好朋友、好伙伴。

孩子的問題就是家長的問題，問題孩子是家長的延續(xù)。

家長們往往會發(fā)出這樣的感嘆~，我的孩子到底怎么了？為什么教育孩子那么難？

從幼兒園開始，隨著孩子的長大，家長們心中對孩子的愛就轉(zhuǎn)化成了對學(xué)習(xí)成績的關(guān)注、對飲食起居的關(guān)注，漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)教育孩子要么成了包袱、要么成了心病。

我們家長們是否想過，孩子出問題，家長是否從自身找原因呢？孩子成績不好就責(zé)怪孩子不用功，孩子玩游戲就責(zé)怪孩子不上進(jìn)，孩子不聽父母話就責(zé)怪孩子沒孝心太自私。當(dāng)孩子不夠優(yōu)秀的時(shí)候，我們家長就挖苦責(zé)備，孩子再一逆反，我們家長可能會拳腳相加。

家長們只想到了自己所做的一切都是為了孩子好，都是出于對孩子的愛。但是是否考慮過，自己施加在孩子身上的愛是否會變質(zhì)呢？有位家長反映，自己的孩子寫作業(yè)不夠認(rèn)真，總是寫一會兒玩一會兒，做事拖沓。心理老師就問這位家長，當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，家長在干什么？家長回答，要么看電視要么聊天。問題就在這里了，當(dāng)孩子寫作業(yè)的時(shí)候，正是需要一個(gè)安靜的環(huán)境，而這時(shí)候家長如果即看電視又聊天的話，勢必會影響到孩子的注意力，分散了注意力當(dāng)然會影響孩子寫作業(yè)的效率。這個(gè)問題表面是孩子寫作業(yè)拖沓，本質(zhì)問題是家長沒有一個(gè)正確的引導(dǎo)過程。要掌握孩子在這個(gè)年齡階段的生理和心理特點(diǎn)。只有透徹的了解才能從根本上改變。這個(gè)年齡階段的孩子本身就是活潑好動(dòng)的，對周圍的事物充滿了好奇，所以家長應(yīng)該盡量在孩子寫作業(yè)的時(shí)候陪伴在孩子身邊，同孩子一起學(xué)習(xí)。孩子的學(xué)習(xí)效率自然就會提高了。

父母教育孩子的過程是情緒轉(zhuǎn)移、能量傳遞的過程。

父母教給孩子的知識、道理、規(guī)則，孩子可能會忘記甚至逆反；而父母教育孩子過程中的情緒卻會傳遞給孩子，并被孩子潛移默化的轉(zhuǎn)化成自己生命的一部分，進(jìn)而形成自己的情緒，一生受影響。所以，情緒化的父母是無法協(xié)助孩子建立穩(wěn)定的`自我價(jià)值觀，只會培養(yǎng)出情緒化的孩子。所以，心理老師建議，父母教育孩子的過程就是把自己的情緒調(diào)整到平靜、喜悅的過程；平靜、喜悅的狀態(tài)就是對孩子的愛，父母的愛是最好的家庭教育。所以，不要把工作中的不良情緒帶回家、不要社會上的不良狀態(tài)帶回家。父母回到家里，就把所有的煩惱拋在腦后，給自己的孩子傳遞正能量。我們所能帶給孩子最好的教育就是做最好的自己。

短短不到兩節(jié)課的家庭智慧教育培訓(xùn)使我感覺時(shí)間過得飛快。心理老師字字珠璣，言簡意賅，凝練有力，在與老師的融洽溝通中，能使家長深刻的反省自己的問題，發(fā)現(xiàn)家庭教育孩子中自己存在的問題，從而用智慧的方法教育孩子。

家庭教育不是簡單粗暴、不是生搬硬套，對于每個(gè)家庭都有一本難念的經(jīng)；這就要求我們的家長充分的了解自己的孩子，充分的認(rèn)識自己，活學(xué)活用，用智慧去解決孩子的問題。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇九

我們知道，每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn)，他們在成長過程中也面臨著不同的問題和挑戰(zhàn)。因此，我們需要了解孩子的需求和特點(diǎn)，才能更好地為他們提供服務(wù)。例如，多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱點(diǎn)，我們需要根據(jù)孩子的特點(diǎn)和興趣愛好，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子提供有針對性的輔導(dǎo)和幫助。

第三段：積極引導(dǎo)孩子走向正確的成長之路。

在孩子成長的道路上，家長是他們最重要的引導(dǎo)者和支持者。我們需要引導(dǎo)孩子形成良好的習(xí)慣和行為方式，從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任心、獨(dú)立性和創(chuàng)新能力。同時(shí)，我們也要教會孩子如何正確看待自己和他人，讓他們成為具有同理心、擁有思辨能力的人。此外，在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，我們還要嘗試激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，幫助孩子積極面對各種挑戰(zhàn)。

第四段：借助科技互聯(lián)網(wǎng)，讓家庭教育更加便捷。

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和智能設(shè)備已經(jīng)成為現(xiàn)代家庭生活的重要組成部分。家長可以利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的資源和多樣化的教育環(huán)境，幫助孩子在學(xué)習(xí)和成長中取得更好的成績和體驗(yàn)。例如，我們可以讓孩子通過在線學(xué)習(xí)平臺學(xué)習(xí)知識和技能，也可以使用各種智能應(yīng)用幫助孩子生活和學(xué)習(xí)，讓家庭教育更加便捷和高效。

第五段：家長自身的成長和發(fā)展也需要重視。

最后，我們還需要重視家長自身的成長和發(fā)展。作為新時(shí)代的智慧家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和積累知識，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育技能。同時(shí)，我們還要注重健康生活，保持良好的心態(tài)和體力。只有讓自己不斷進(jìn)步和成長，才能更好地為孩子服務(wù)，并為他們的成功和幸福奠定更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。

結(jié)論：

在新時(shí)代，人們的生活方式和理念正在發(fā)生變革，家庭教育也需要與時(shí)俱進(jìn)。作為新時(shí)代的家長，我們需要具備更多的智慧和洞察力，以更好地為孩子的成長服務(wù)。只有通過不斷學(xué)習(xí)和探索，我們才能讓孩子走向更加光明的未來。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十

新時(shí)代的智慧家長需要擁有積極的心態(tài)。首先，他們應(yīng)該具備開放的心態(tài)，不局限于自己的思維模式，吸收并學(xué)習(xí)最新的教育方式；其次，他們應(yīng)該積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長，與孩子進(jìn)行深入的溝通和交流；最后，他們應(yīng)該建立家庭規(guī)則，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，做好孩子的榜樣。

第三段：注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。

新時(shí)代的智慧家長應(yīng)該注重孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更注重孩子的品德修養(yǎng)和社交能力。他們應(yīng)該將教育目標(biāo)分階段、有計(jì)劃、有步驟地執(zhí)行，不斷促進(jìn)孩子在綜合素質(zhì)上的進(jìn)步，培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立思考能力。

第四段：關(guān)注孩子的情感需求。

新時(shí)代的智慧家長應(yīng)該重視孩子的情感需求。他們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化，主動(dòng)與孩子溝通交流。他們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長需求，給予孩子足夠的自由空間和機(jī)會，讓孩子表達(dá)自己的想法、愿望和所思所想，幫助孩子建立正確認(rèn)識，形成良好的自我價(jià)值觀。

第五段：構(gòu)建和諧的家庭氛圍。

新時(shí)代的智慧家長應(yīng)該構(gòu)建和諧的家庭氛圍。家庭是孩子成長的溫床，家庭中的情感交流和互動(dòng)對孩子的成長至關(guān)重要。智慧的家長應(yīng)該營造溫馨、和諧的家庭氣氛，積極參與家庭活動(dòng)和親子時(shí)光，給孩子足夠的關(guān)注和關(guān)愛。同時(shí)，他們也應(yīng)該關(guān)注夫妻關(guān)系的協(xié)調(diào)，健康的家庭關(guān)系有助于孩子的健康成長。

結(jié)論：

智慧的家長是新時(shí)代家庭教育的主力軍，他們需要具備開放的心態(tài)，注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，重視孩子的情感需求，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。這些都需要家長們從自身做起，不斷提高自己的素質(zhì)、水平和認(rèn)識，真正做到讓孩子成長得更加優(yōu)秀、幸福和有價(jià)值。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十一

“20__年3月28日幼兒園家長培訓(xùn)”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開學(xué)初的家長會，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長培訓(xùn)，提前報(bào)名。我想了想，一定得參加。鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會，全面提升家長的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長們的福利，免費(fèi)的午餐呀!為什么不參加呢?于是我報(bào)名了。

小班的講座安排到了下午，共兩場。這天天氣很好，前來參加培訓(xùn)的家長特別多，一直擠到了門口。第一場是：吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩，發(fā)人深思。總體而言，為我們家長更好地教育孩子，指明了方向。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣對孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點(diǎn)我們每個(gè)家長都知道，但在實(shí)際生活中卻很難把握。如：對于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時(shí)睡覺、按時(shí)起床等習(xí)慣。老師說孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長、長輩對孩子的溺愛分不開，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的'錯(cuò)誤，我想作為家長我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的道德習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力。

三、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣。

“閱讀”在鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書角，任你自由選擇借閱。作為家長我們深有體會。應(yīng)該很好的配合學(xué)校，不僅要營造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅(jiān)持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。

第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實(shí)用，讓家長明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護(hù)牙齒、以及怎樣刷牙、遠(yuǎn)離甜食和垃圾食品。

一下午的講座非常真切、實(shí)用，值得家長借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長，在教育孩子方面花時(shí)間、下功夫、“斗智斗勇”，認(rèn)真配合幼兒園和老師的工作，共同培養(yǎng)好、教育好孩子。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十二

在當(dāng)今社會，越來越多的家長開始意識到親子教育的重要性，他們希望能夠成為智慧家長，為孩子提供更好的成長環(huán)境和教育方式。作為一位家長，幾年來我也不斷摸索和總結(jié)，逐漸體會到了智慧家長的一些重要心得和體會。接下來，我將從正確引導(dǎo)、耐心傾聽、靈活相處、激發(fā)潛能、關(guān)注需求等五個(gè)方面，詳細(xì)闡述我在親子教育中的智慧家長心得體會。

首先，作為智慧家長，我們應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子的行為和思維，讓他們掌握正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在孩子身上，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要。作為家長，我們要明確地告訴孩子什么是對、什么是錯(cuò)，以及什么是值得奮斗的目標(biāo)。同時(shí)，我們要以身作則，用自己的行動(dòng)來影響和塑造孩子。另外，鼓勵(lì)孩子積極參與社會活動(dòng)，感受生活的多彩與多樣性，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

其次，智慧家長應(yīng)該具備耐心傾聽的能力，與孩子建立良好的溝通渠道。孩子正處于成長的關(guān)鍵階段，他們對于外部世界充滿了好奇和疑惑。作為家長，我們要用耐心的心態(tài)與孩子交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和心理狀態(tài)。傾聽孩子的話語，體會他們內(nèi)心的感受，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能幫助孩子更好地理解自我，樹立自信心，成為獨(dú)立而自信的個(gè)體。

第三，智慧家長應(yīng)該具備靈活相處的能力，以適應(yīng)孩子不同的成長階段和特點(diǎn)。家庭教育的成功往往建立在與孩子的良好互動(dòng)和相互理解的基礎(chǔ)上。例如，當(dāng)孩子進(jìn)入青春期時(shí)，他們往往會表現(xiàn)出反叛和挑戰(zhàn)家長權(quán)威的行為。此時(shí)，家長要有足夠的智慧和靈活性，不再采取強(qiáng)制和打壓的方式，而是采取理解和引導(dǎo)的方式，真正關(guān)心和尊重孩子的需求。

第四，智慧家長應(yīng)該激發(fā)孩子的潛能，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和興趣。每個(gè)孩子都有自己的天賦和特長，因此，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，并給予他們切實(shí)的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物，培養(yǎng)他們的探索精神和創(chuàng)造力。只有充分激發(fā)孩子的潛能，讓他們在自己擅長的領(lǐng)域得到更好的發(fā)展，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。

最后，智慧家長應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的需求，為他們提供一個(gè)溫暖、安全和穩(wěn)定的成長環(huán)境。尤其在如今競爭激烈的社會中，孩子的壓力不斷增大，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康和情感需求。提供孩子情感上的支持和安全感，為他們創(chuàng)造一個(gè)能夠真實(shí)表達(dá)自己和接受外界關(guān)愛的環(huán)境。同時(shí)，我們要定期與孩子進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)、生活和情感狀況，及時(shí)解決問題，幫助他們解壓和調(diào)整狀態(tài)。

在親子教育的過程中，作為智慧家長，我們既是孩子的引路人，又是他們的朋友和支持者。因此，我們應(yīng)該樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和解決問題的能力，以及積極樂觀的生活態(tài)度。我們要用愛、耐心和智慧，引導(dǎo)孩子健康成長，激發(fā)他們的潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)體的全面發(fā)展。只有如此，我們才能培養(yǎng)出有社會責(zé)任感、具有創(chuàng)造力和適應(yīng)能力的新一代人才，為社會的繁榮和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十三

20xx年10月13日下午，作為媽媽的我懷著無比激動(dòng)的心情，在高新國際小學(xué)大禮堂內(nèi)參加了由《中國科學(xué)院心理研究所》幼兒教育專家張梅玲教授為大家精心準(zhǔn)備的一場非常精彩的家長培訓(xùn)會，真是受益匪淺呀?，F(xiàn)將精彩段落整理如下：

二、圖片“冰山模型”。圖片的上面怎么樣？很壯觀。下面呢？更壯觀。教育家長：人亦同理?？床灰姷谋瓤吹靡姷母匾?。教育孩子德育為重。要成才，先做人。有句話說得好“有德有才是正品，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險(xiǎn)品?！苯逃⒆佑袗坌摹⒇?zé)任心、同情心等優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)習(xí)雷鋒太遙遠(yuǎn)，可以從身邊的小事做起，誠信、自信，幫助弱小，尊敬長輩，尊敬不同層次的勞動(dòng)者，衛(wèi)生從我做起，低碳環(huán)保從我做起，節(jié)儉從我做起，分享快樂從我做起，不要和比自己行為差的人比，要與有優(yōu)良習(xí)慣的同學(xué)比。

最后，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心尤為重要。這將是奠定他一生成功的基石。

1、背書包，整理書包。這是孩子自己應(yīng)該做的，晚睡前必須做好。

2、什么事“第一次”都很重要，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

3、怎么學(xué)習(xí)，要定規(guī)矩，與孩子商量一起立規(guī)矩。立規(guī)矩要有獎(jiǎng)懲制度。獎(jiǎng)勵(lì)的東西一定要是孩子喜歡的。多次被動(dòng)強(qiáng)調(diào)就會養(yǎng)成習(xí)慣。

4、一年級只要培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的興趣就行。知道學(xué)校很快樂，樂于去學(xué)校就是成功了一半。讓孩子學(xué)會當(dāng)小老師，學(xué)以致用，與生活密切相連。

5、家長要活在現(xiàn)在，活在現(xiàn)實(shí)之中，終身學(xué)習(xí)。

6、從小培養(yǎng)孩子愛讀書，閱讀非常重要。孩子閱讀時(shí)要靜心，家長勿打擾。

7、當(dāng)孩子說：“媽媽，我做玩了”時(shí)，應(yīng)該讓孩子自己檢查，家長盡量不包辦。

8、如何對待錯(cuò)誤很重要。要讓孩子懂得，錯(cuò)了沒關(guān)系，改過來就好了，這次沒得紅旗，下次還有機(jī)會。還要讓孩子明白：行為錯(cuò)了該咋辦，話說錯(cuò)了該咋辦，題做錯(cuò)了該怎么辦。要讓孩子認(rèn)識到下次不犯同樣的錯(cuò)誤就好了。一定要讓孩子有自信心，有自覺向上的勇氣和自豪感，維護(hù)孩子的自尊，讓孩子覺得自己不比別的同學(xué)差，甚至比父母小時(shí)候還強(qiáng)。

9、讓孩子明白：責(zé)任比興趣更重要。是責(zé)任心成就了許多優(yōu)秀的校長、班主任、老師、企業(yè)家、科學(xué)家等優(yōu)秀成功人士。

10、要讓孩子感到我是能做好的，我是能成功地，我學(xué)的東西在生活中是有用的。這就把數(shù)學(xué)、語文應(yīng)用在生活中，使孩子感到快樂，興奮，學(xué)有所用。

11、教育孩子惜時(shí)，提高學(xué)習(xí)、做事的效率。懂得：沒有效率，就是浪費(fèi)生命。

12、智慧型家長，就是啟發(fā)孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，并善于解決孩子成長中問題的家長。

13、家庭教育指家庭成員之間的互動(dòng)性教育，有時(shí)是要向孩子學(xué)習(xí)的。

14、孩子是誰？a、孩子是自己；b、孩子是童年，童年就是玩，玩就是快樂；c、孩子是成長中的人，因此需要教育。

15、表揚(yáng)（有內(nèi)容）----要真誠，批評（告訴孩子怎么做會更好）----要善意。

16、尊重孩子的選擇、興趣、愛好，遇到分歧耐心引導(dǎo)。

17、建立道德銀行。做卡片等，看一周、一月做了幾件好事，同時(shí)學(xué)會了簡單的統(tǒng)計(jì)知識。

18、讓孩子懂得并學(xué)會珍惜生命，保護(hù)生命，超越生命。

19、家長要處理好和孩子的關(guān)系。良好的親子關(guān)系是親子溝通的基礎(chǔ)。父母必須處理好四種關(guān)系。a、起跑線和終點(diǎn)線；b、有聲和無聲（做力所能及的事）；c、聽和說（先聽后說，多聽少說）；d、有聲教育和無聲教育（環(huán)境和人際關(guān)系）。

20、父母給孩子五把金鑰匙為孩子一生健康、快樂、幸福的人生打下基礎(chǔ)。a、健康的體魄；b、靈活的思維；c、快樂的心態(tài)；d、多彩的舞臺；e、良好的習(xí)慣。

21、父母是孩子永遠(yuǎn)不會退休的老師，家庭是孩子永遠(yuǎn)畢業(yè)不了的學(xué)校。

22、如果你還愛你的孩子，就請給孩子一個(gè)溫馨的家！據(jù)調(diào)查可知：學(xué)習(xí)差的孩子、品行不端的孩子，犯罪的孩子，他們的背后大多有一個(gè)不和諧的家庭。

23、好父母必讀二本書：一本是讀懂孩子這本書，讀懂孩子的需要；一本是寫好一本書--父母的言行是本無字的教科書。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十四

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

首先，做為家長要放下架子，善于和孩子們交朋友。

平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

其次，做為家長，平時(shí)要特別注意自己的形象。

在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

再次，在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

周老師結(jié)語：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題：

一、要用一分為二的方法去分析孩子。

既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評時(shí)，不能簡單粗暴，說得一無是處。

二、家長對孩子的教育要一致。

有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

三、即使工作再忙再累，也要抽出時(shí)間來和孩子在一起盡情地玩兒。

要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十五

智慧黨建是指運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，創(chuàng)新黨組織建設(shè)和黨員管理模式，以提高組織管理效率、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)和服務(wù)基層群眾為目標(biāo)的一種新型黨建工作方式。在新時(shí)代，智慧黨建已經(jīng)成為推動(dòng)黨的建設(shè)全面新樣態(tài)的重要手段和工作路徑。下面，筆者將從三個(gè)方面進(jìn)行探討和總結(jié)，以期能夠有更深的認(rèn)識。

首先，智慧黨建在黨員信息管理上的應(yīng)用。隨著科技的發(fā)展，智慧黨建系統(tǒng)已經(jīng)建立起黨員數(shù)據(jù)庫，并實(shí)現(xiàn)與戶籍、人事、組織等系統(tǒng)的有效對接。通過這一系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)黨員檔案的動(dòng)態(tài)管理、查詢和統(tǒng)計(jì)，大大提高了管理的效率和準(zhǔn)確性。同時(shí)，該系統(tǒng)還可以記錄黨員的學(xué)習(xí)情況、培訓(xùn)歷程和工作實(shí)績等，方便對黨員進(jìn)行激勵(lì)與考核。通過智慧黨建系統(tǒng)，黨員信息的管理變得更加規(guī)范、高效，使黨組織更好地了解黨員的動(dòng)向和需求，為黨員提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

其次，智慧黨建在組織建設(shè)上的創(chuàng)新。智慧黨建的一個(gè)重要特點(diǎn)就是“互聯(lián)網(wǎng)+”。利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以打破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)線上線下融合，為組織建設(shè)帶來了前所未有的便利。例如，在黨的組織生活中，可以通過電子會議系統(tǒng)進(jìn)行線上召開，提高了時(shí)間利用率，減少了交通成本，同時(shí)也使得黨員更好地參與到組織生活中來。此外，利用智慧黨建的平臺，還可以開展在線培訓(xùn)、交流、答疑等活動(dòng)，為黨員提供更多元化、便捷化的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過智慧黨建的創(chuàng)新，黨組織的組織性和凝聚力得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。

最后，智慧黨建在宣傳引導(dǎo)上的作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，智慧黨建為黨的宣傳工作提供了全新的渠道和手段。傳統(tǒng)的宣傳方式往往只能覆蓋面狹窄，而且效果難以衡量。而智慧黨建系統(tǒng)則可以通過微信公眾號、APP等平臺，快速傳播黨的聲音和政策，及時(shí)發(fā)布通知、文件等重要信息，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)推送和定向宣傳。此外，智慧黨建還可以通過在線問答、互動(dòng)討論等方式，與黨員進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，為黨員提供思想指導(dǎo)和問題解答。通過智慧黨建的宣傳引導(dǎo)，黨的聲音更加傳達(dá)到基層，黨員思想更加統(tǒng)一，黨群關(guān)系更加密切。

在智慧黨建的實(shí)踐中，我們不僅能夠享受到信息技術(shù)帶來的便利，更重要的是激發(fā)了黨建工作的活力和創(chuàng)造力。通過智慧黨建，我們能夠更好地了解黨員的需求和生活狀況，提供更有針對性的服務(wù)和指導(dǎo)。同時(shí)，智慧黨建也為廣大黨員提供了更大的參與度和發(fā)展空間，使他們能夠更多地發(fā)揮自己的專長和才干，為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。總之，智慧黨建在新時(shí)代的實(shí)踐中凝聚著我們無數(shù)黨員的心血和智慧，將是我們黨建工作的新方向和新動(dòng)力。

通過以上對智慧黨建的探討和總結(jié)，我們不難發(fā)現(xiàn)，智慧黨建已經(jīng)成為我們黨建工作中的重要內(nèi)容和發(fā)展方向。它不僅提高了黨建工作的效率和質(zhì)量，更重要的是為廣大黨員提供了更多的發(fā)展空間和參與機(jī)會。我們應(yīng)該充分利用智慧黨建的優(yōu)勢和資源，推動(dòng)黨的建設(shè)取得更大的突破和進(jìn)步。唯有如此，我們才能更好地適應(yīng)新時(shí)代的要求，更好地為人民群眾服務(wù)，更好地把我們黨建設(shè)成為具有強(qiáng)大凝聚力和戰(zhàn)斗力的先進(jìn)政黨！

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十六

近年來，我黨黨員干部積極投身智慧黨建的實(shí)踐，通過運(yùn)用信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)思維，推動(dòng)黨建工作的創(chuàng)新和發(fā)展。在智慧黨建的新時(shí)代，我有幸參與其中并獲得了一些心得體會。下面我將分別從黨建推動(dòng)創(chuàng)新、黨員素質(zhì)提升、網(wǎng)絡(luò)思維轉(zhuǎn)變、問題與困境及黨員教育發(fā)展等五個(gè)方面展開探討。

首先，智慧黨建推動(dòng)了黨建工作的創(chuàng)新。通過智能化的信息系統(tǒng)和數(shù)據(jù)管理平臺，黨組織可以更輕松地管理黨員信息，提升黨組織的管理效能。同時(shí)，智慧黨建也為黨員提供了靈活的學(xué)習(xí)和交流平臺，充分發(fā)揮了黨員的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。例如，近年來黨組織利用微信群、微信公眾號等工具，開展了豐富多彩的黨員活動(dòng)，通過線上線下互動(dòng)，增加了黨員之間的聯(lián)系和交流?？梢娭腔埸h建的創(chuàng)新不僅提高了黨組織的執(zhí)行力，也為黨的事業(yè)注入了新的活力和動(dòng)力。

其次，智慧黨建促進(jìn)了黨員素質(zhì)的提升。智慧黨建不僅提供了學(xué)習(xí)平臺，還通過大量數(shù)據(jù)和案例的分享，提高了黨員的專業(yè)知識和綜合素質(zhì)。例如，通過在線學(xué)習(xí)平臺，黨員可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)黨的路線方針政策、黨史等相關(guān)知識，不斷提高自身的政治素養(yǎng)。同時(shí)，黨員還可以利用智慧黨建的平臺，參與各類討論和考試活動(dòng)，提升自己的組織觀念和組織紀(jì)律?？梢哉f，智慧黨建的推廣，為黨員提供了更加廣闊的學(xué)習(xí)和成長空間，也促進(jìn)了黨員素質(zhì)的全面提升。

第三，智慧黨建促使黨員轉(zhuǎn)變到網(wǎng)絡(luò)思維。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息獲取和傳播的速度越來越快。只有充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維，才能更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求。黨員要從傳統(tǒng)的書面材料學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w學(xué)習(xí)，從面對面的交流轉(zhuǎn)變?yōu)榫€上線下同步的溝通，從單純的接受信息轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)搜索和分享信息。智慧黨建通過搭建各種學(xué)習(xí)和交流平臺，幫助黨員逐步轉(zhuǎn)變到網(wǎng)絡(luò)思維，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的力量，推動(dòng)黨員學(xué)習(xí)和工作方式的更新。

然而智慧黨建也面臨著一些問題和困境。首先是信息安全問題。在黨組織信息化的過程中，保護(hù)黨員個(gè)人信息的安全顯得尤為重要。黨組織和黨員要加強(qiáng)信息安全意識，加強(qiáng)對個(gè)人信息保護(hù)的培訓(xùn)和管理。其次是黨員素質(zhì)不均衡問題。雖然智慧黨建提供了豐富的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)資源，但由于黨員基礎(chǔ)不同，黨員之間的學(xué)習(xí)和成長差距也不可避免。解決這個(gè)問題需要黨組織加強(qiáng)教育引導(dǎo)，制定針對不同群體的培訓(xùn)計(jì)劃，讓每一個(gè)黨員都能受益于智慧黨建。

最后，智慧黨建也為黨員教育發(fā)展提供了新的契機(jī)。智慧黨建不僅提供了學(xué)習(xí)平臺，也為黨員教育和培訓(xùn)提供了便利。通過智慧黨建的平臺，黨員可以參與各種培訓(xùn)課程和考試活動(dòng)，提升自身素質(zhì)。同時(shí)，智慧黨建還為黨員教育提供了新的載體和形式，例如，利用智慧黨建平臺可以開展線上培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)直播等形式，拓寬了黨員學(xué)習(xí)的渠道和途徑。

總之，智慧黨建推動(dòng)了黨建工作的創(chuàng)新，促進(jìn)了黨員素質(zhì)的提升，推動(dòng)了黨員網(wǎng)絡(luò)思維的轉(zhuǎn)變。然而智慧黨建也面臨著一些問題和困境，需要黨組織和黨員共同努力解決。同時(shí)，智慧黨建也為黨員教育發(fā)展提供了新的契機(jī)。在未來的發(fā)展中，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注智慧黨建的創(chuàng)新和發(fā)展，不斷完善黨建工作，為實(shí)現(xiàn)我黨偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十七

看完教育專家孫秀梅主講的《家庭教育的責(zé)任與未來》教育專題節(jié)目后，心里有許多的感觸。

當(dāng)今社會的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。孩子是家庭的希望、社會的未來。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書，讓她自己學(xué)會看，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己也講一個(gè)給我聽，使她對學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十八

聽了王教授的《培養(yǎng)孩子主動(dòng)生活》教育講座，才認(rèn)識到家庭教育如此重要，才進(jìn)一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認(rèn)識到對孩子的投入，不單純是金錢和時(shí)間?，F(xiàn)擇其扼要結(jié)合自己反思如下：

保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉(zhuǎn)移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準(zhǔn)線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。

人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優(yōu)點(diǎn)，少看缺點(diǎn)，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚(yáng)他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分?jǐn)?shù)而看不到孩子的進(jìn)步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學(xué)習(xí)才會進(jìn)步，才會一步步走向成功。

古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯(cuò)何來對，讓孩子自己領(lǐng)悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進(jìn)步。

眾人皆知一個(gè)數(shù)學(xué)觀點(diǎn)：“兩點(diǎn)之間，直線距離最短”，所以從學(xué)習(xí)到有成，要堅(jiān)持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負(fù)責(zé)時(shí)刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發(fā)生。

家庭教育也是一項(xiàng)工作，我們要堅(jiān)持做下去才會有效果，曾國藩說過“但須有志有恒，乃有成就耳”“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯”。

總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子未來的成功與否，我們做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，感謝學(xué)校和趙老師給了我們做父母的一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，給了孩子一個(gè)成功的可能。

小學(xué)教育是一個(gè)人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對孩子從小培養(yǎng)崇高地品德和良好地素質(zhì)具有重要的作用，好的小學(xué)教育，可以促使孩子們將來順利讀完小學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)。俗話說得好“萬事開關(guān)難”，小學(xué)教育是人生教育的“頭”，這個(gè)頭如何開好至關(guān)重要，它有時(shí)可以決定一個(gè)人的人生以后走什么樣的道路，決定一個(gè)人今后的品行如何。

那么，怎樣搞好小學(xué)生的教育呢？關(guān)鍵應(yīng)該根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”。小學(xué)生象春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，分辯是非能力差，同時(shí)有極強(qiáng)的好奇心及接受能力和模仿能力。所以對小學(xué)生施教，作為家長絕不能采用簡單、粗暴的方法，應(yīng)善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，主要應(yīng)做好以下幾方面的工作：

平時(shí)少用命令的口氣，多用商量的語言，比如可以說“來，爸爸跟你一起想看這到底是為什么”，“我們來一起畫畫好不好！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶?，如果家長經(jīng)常教訓(xùn)孩子，勢必使孩子產(chǎn)生恐懼感和厭惡感，不敢親近你，同時(shí)還往往產(chǎn)生逆反心理，不但不愛聽你的話，就連學(xué)校也怕去了。

在孩子面前言行舉止不能隨便亂來，因?yàn)樾W(xué)生有極強(qiáng)的好奇心和模仿能力，同時(shí)分辯是非能力差，在家里，家長們都教育孩子，到學(xué)校后要聽教師的話，所以孩子們都認(rèn)為老師的話永遠(yuǎn)是對的，老師做的永遠(yuǎn)都是好事，孰不知，老師在孩子們的心中無形已經(jīng)樹立了偉大的形象，教師的一言一行都成為孩子們模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以在孩子們面前，家長要像教師一樣，言談舉止要文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，家長在平時(shí)的一言一行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠(yuǎn)。

我們都知道，孩子生性好動(dòng)、貪玩，正如教育專家所言，只要他們感興趣的事，他才會真正認(rèn)真去學(xué)，認(rèn)真去做，自覺地做。否則，對他們不感趣的事，他們死活都不愿去做，趕鴨子上架在孩子們身上行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，才能讓孩子們學(xué)得更多，平時(shí)我們可以利用自己的知識，發(fā)揮自己的想象力，編一些有趣的小故事，或有趣的游戲等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

周老師結(jié)語：一個(gè)人是否杰出，主要表現(xiàn)在他的行為上，而行為表現(xiàn)的優(yōu)劣主要取決于他的習(xí)慣。因此，要把一個(gè)孩子培養(yǎng)成才，就必須從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)校教育和家庭更應(yīng)該在此關(guān)鍵時(shí)期加強(qiáng)配合與聯(lián)系，相互協(xié)助做好孩子的教育工作。在這里我為各位家長在家庭教育過程中提出三項(xiàng)應(yīng)該注意的問題：

既要看到優(yōu)點(diǎn)、又要看到缺點(diǎn)?？吹絻?yōu)點(diǎn)，就及時(shí)表揚(yáng)；看到缺點(diǎn)就及時(shí)批評，不能一味表揚(yáng)，也不能一味批評，應(yīng)該表揚(yáng)與批評相結(jié)合。表揚(yáng)和批評都要恰如其分。表揚(yáng)時(shí)，不要說得完美無缺，批評時(shí)，不能簡單粗暴，說得一無是處。

有些家長在教育子女時(shí)意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點(diǎn)，爸爸批評，媽媽袒護(hù)，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點(diǎn)好處。這樣孩子就是非難辨了。同時(shí)也不利于孩子及時(shí)改正錯(cuò)誤。

要讓孩子知道他在你心目中始終是第一位的。在玩兒的時(shí)候，你一定要愉快而不是應(yīng)付，讓他知道你非常樂意與他在一起。

首先很感謝學(xué)校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座。

聽了張某某局長的講座，受益匪淺。張局長用深入淺出的語言、理論與實(shí)踐結(jié)合的方法、自己的親身經(jīng)歷，向我們家長傳授了孩子在教育過程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領(lǐng)悟到了言傳身教，一朝為父母，終身為老師，家長所承載的責(zé)任與重要意義。教育的關(guān)鍵就在于養(yǎng)成好習(xí)慣、與孩子更好的溝通、增加閱讀方法等幾個(gè)方面。

父母是孩子的第一老師。我們的一言一行，潛移默化中都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個(gè)孩子健康成長的客觀條件。從小讓就孩子樹立獨(dú)立的人格，其次就是關(guān)注孩子的心理健康發(fā)展，孩子雖然很小，但卻有著強(qiáng)烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，記在心上，特別是當(dāng)著外人的面不留情面的指責(zé)或是埋怨都會給孩子帶來心靈上的傷害。通過收聽這次講座，還有幾點(diǎn)體會與大家分享：

要有好的習(xí)慣，首先要讓孩子在思維上習(xí)慣，要給孩子足夠的自由，不能管太死，否則精神上就會有叛逆，我們就要從孩子小時(shí)候起，從小事做起，仔細(xì)觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導(dǎo)；對孩子生活中好的行為給予肯定和鼓勵(lì)，使之成為習(xí)慣，讓孩子在好習(xí)慣的陪伴下學(xué)習(xí)、生活。

家長與孩子的溝通，要注意講究科學(xué)方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知道孩子想什么，關(guān)注什么和需要什么，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕易。孩子向您訴說高興的事，您應(yīng)該表示高興；孩子向您訴說不高興的事，您應(yīng)該讓他盡情地宣泄，并表示同情；當(dāng)孩子向您訴說您不感興趣的話題，您應(yīng)該耐著性子聽，表示您關(guān)注他的談話內(nèi)容。這樣，不僅使孩子更樂意向您傾訴，也可以提高他的語言表達(dá)能力。其次，家長要學(xué)會和孩子做朋友。家長如果總是高高在上，就很難和孩子交知心朋友，也就談不上真正的溝通。這就要求家長和孩子談話時(shí)，要以孩子的心態(tài)和孩子能理解的語言進(jìn)行。再者要有耐心。家長與孩子之間的年齡、心理和思想感情等各方面都存在著巨大差異，理解需要一個(gè)過程。如果過于急躁，溝通就會成為泡影。

讀書是開闊孩子的視野，獲得知識的一種學(xué)習(xí)方法。也是一種給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動(dòng)。所以首先要給孩子營造一個(gè)濃厚的閱讀氛圍。使閱讀成為他的一種生活方式，讓孩子認(rèn)為閱讀是一件很快樂的事情，所以，在家里，每天晚上總是會有一個(gè)固定的時(shí)間去看書，不管是何種書籍，給他帶一個(gè)頭，營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。慢慢地，孩子也就喜歡了上閱讀，閱讀不僅成了一種生活習(xí)慣，而且它也成了我們的良師益友。

通過聆聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領(lǐng)會到了教育孩子這個(gè)大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養(yǎng)，做的很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認(rèn)可才敢放心去做，嚴(yán)重地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，因?yàn)槠獾募痹?、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動(dòng)手打他，當(dāng)看到孩子那雙無助委屈的眼神時(shí)，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個(gè)孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨(dú)立的人格，有著一個(gè)良好的習(xí)慣，與孩子公平地交流，讓他快樂、健康的成長，讓他成為一個(gè)有知識的人，做一個(gè)對社會有用的人。

新時(shí)代的智慧家長心得體會篇十九

隨著科技的飛速發(fā)展，現(xiàn)代家長面臨著前所未有的教育挑戰(zhàn)。如何在信息爆炸的時(shí)代培養(yǎng)出智慧、富有創(chuàng)造力的下一代成為了每個(gè)家長關(guān)注的焦點(diǎn)。而作為家長，扮演著孩子成長的引導(dǎo)者和啟蒙者的角色，更需要具備智慧才能更好地履行這個(gè)使命。下面，將分享我作為一位智慧家長的心得體會。

第二段：深化認(rèn)識。

首先，作為一個(gè)智慧家長，更要深化對教育的認(rèn)識。知道的越多，才能教育的越好。我們需要不斷了解最新的教育理論和實(shí)踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)的育兒知識和方法，以科學(xué)、理性的態(tài)度來對待孩子的教育。同時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識到每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有自己的特點(diǎn)、興趣和潛力。智慧的家長應(yīng)該尊重并充分發(fā)揮孩子的個(gè)性特長，讓他們在適合自己的領(lǐng)域里發(fā)光發(fā)熱。

第三段：建立良好的溝通。

其次，智慧家長需要與孩子建立良好的溝通。孩子是成長的主體，他們需要表達(dá)自己的想法和感受，而我們作為家長的責(zé)任就是傾聽和理解。當(dāng)孩子遇到困難或者遭遇挫折時(shí)，智慧的家長會耐心傾聽，給予支持和鼓勵(lì)，幫助他們走出困境。同時(shí)，也要與孩子分享自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。

第四段：關(guān)注孩子的全面發(fā)展。

智慧的家長關(guān)注孩子的全面發(fā)展。除了重視學(xué)業(yè)成績，還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和特長。通過參加各種興趣班和社交活動(dòng)，孩子能夠擴(kuò)寬眼界、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力和社交能力，同時(shí)也能鍛煉自己的堅(jiān)持和毅力。智慧的家長不會一味追求名校錄取，更重視培養(yǎng)孩子的實(shí)際能力和社會責(zé)任心，讓他們成為獨(dú)立、自信的人才。

第五段：合理使用科技。

最后，智慧家長在科技的時(shí)代應(yīng)該理性合理使用科技產(chǎn)品?？萍嫉陌l(fā)展為孩子的學(xué)習(xí)和成長提供了更多的機(jī)會和資源，但也提出了新的挑戰(zhàn)。智慧的家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用數(shù)字設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)，防止孩子沉迷于虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)生活。在使用科技產(chǎn)品的過程中，我們也應(yīng)該做好榜樣，盡量減少自己的手機(jī)使用時(shí)間，多陪伴孩子，與他們建立更加緊密的親子關(guān)系。

總結(jié)。

智慧家長不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要注重孩子的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展。他們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與孩子建立良好的溝通，傾聽和理解孩子的需求和感受。智慧家長也要合理使用科技產(chǎn)品，引導(dǎo)孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字設(shè)備。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出健康、快樂、有智慧的下一代。