閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié) 讀《目標(biāo)》有感(八篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)一

學(xué)生和家長(zhǎng)只有在真正認(rèn)識(shí)到課外閱讀的價(jià)值和意義的時(shí)候，才能更加迅速地萌動(dòng)主動(dòng)參與的意識(shí)，才能更有熱情與激情。在實(shí)施閱讀計(jì)劃前，在家長(zhǎng)會(huì)上重點(diǎn)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了“課外閱讀的重要性和閱讀指導(dǎo)”的探討，并請(qǐng)一位家長(zhǎng)代表進(jìn)行親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)介紹。然后在班上開展讀書動(dòng)員大會(huì)，通過舉例說明廣泛閱讀的重要性。同時(shí)，自己也現(xiàn)身說法，給學(xué)生講自己讀書的故事。請(qǐng)班中愛讀課外書的小朋友，向全班學(xué)生演講他們讀書的樂趣。通過多種形式的讀書動(dòng)員，讓學(xué)生明白閱讀的重要性，產(chǎn)生主動(dòng)閱讀的興趣。

1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境。

在學(xué)生常規(guī)的校園生活中有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一種濃厚的讀書氛圍，讓學(xué)生在良好的閱讀氛圍中受到熏陶和感染。

2、擺放學(xué)生愛讀的課外書籍。

走進(jìn)教室，學(xué)生就會(huì)感受到濃濃的閱讀氛圍，學(xué)生課余可以隨時(shí)在圖書角上翻閱自己喜歡的圖書，享受閱讀的愉悅。如“我喜愛的名人名言”、“本周推薦書目” “我喜歡的詞句”等內(nèi)容。這些內(nèi)容不定期地更換，源源不斷地為學(xué)生的課外閱讀提供參考和引領(lǐng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。

3、指導(dǎo)讀書方法。

閱讀重視從扶到放的指導(dǎo)過程，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生精讀和細(xì)讀相結(jié)合。按月有重點(diǎn)地向?qū)W生推薦共同閱讀書目，以便于指導(dǎo)閱讀與交流。除午間12：20－12：40為自由閱讀時(shí)間外，每天回家安排不少于半小時(shí)的閱讀，每周還抽一節(jié)課為大閱讀課，開始指導(dǎo)學(xué)生做閱讀筆記，嘗試自己解決在閱讀中遇到的問題。讀書筆記的具體要求是：每周2篇，每篇包括10個(gè)好詞，3個(gè)好句。

4、推進(jìn)“親子閱讀”。

是順利實(shí)施的保障，需要每一位家長(zhǎng)都能為這一項(xiàng)活動(dòng)出一份力。課外讀物里的許多詞語學(xué)生不能理解，要邊讀邊與家長(zhǎng)探討讀懂的。像成語故事，學(xué)生的感想更多了，其實(shí)其中的許多故事他們都是似懂非懂，需要家長(zhǎng)放下手中的事與孩子一起探討，把難懂的故事再用通俗的語言講解一次。課題組成員要利用家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系單、家訪與家長(zhǎng)交流，向家長(zhǎng)介紹親子閱讀這一特殊的讀書活動(dòng)，倡導(dǎo)他們嘗試親子閱讀，家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書中的一個(gè)話題，家長(zhǎng)間互相探討家教讀書經(jīng)。

5、交流讀書體會(huì)。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀后，會(huì)有表達(dá)讀書收獲或者感受的欲望，希望得到大家的認(rèn)可與贊許。教師通過組織各種讀書活動(dòng)，給學(xué)生提供一個(gè)展示與交流的平臺(tái)，從而發(fā)展學(xué)生課外閱讀的興趣。如適時(shí)舉行讀書交流會(huì)、故事會(huì)、智力競(jìng)賽、猜謎語等。也可預(yù)先讓學(xué)生根據(jù)某一主題自主選擇課外讀物，然后組織交流。還可布置了一個(gè)讀書競(jìng)賽欄，學(xué)生每讀完一本書，就把圖書的名稱填在評(píng)比欄里。班級(jí)就產(chǎn)生了你追我趕的讀書氛圍，增強(qiáng)閱讀課外書的勁頭。

通過實(shí)驗(yàn)的前測(cè)與后測(cè)的比較，結(jié)合我們對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程的分析，我們認(rèn)為：

（一）學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣，要靠老師的培養(yǎng)。

學(xué)生只有產(chǎn)生閱讀的內(nèi)部動(dòng)力，才能開發(fā)心智，主動(dòng)去了解、研究，在了解和研究的過程中，漸漸培養(yǎng)學(xué)習(xí)的持久性，提高自學(xué)能力。教師須成功地激發(fā)他們的閱讀動(dòng)機(jī)，使他們?cè)陬^腦中將閱讀與樂趣相聯(lián)系。

（二）課外閱讀是語文教學(xué)在課外的延伸。

搞好課外閱讀，關(guān)鍵在于教給學(xué)生課外閱讀的方法，使學(xué)生會(huì)讀。當(dāng)學(xué)生對(duì)課外閱讀產(chǎn)生了興趣，就必須重視學(xué)生讀書的有效性。加強(qiáng)課外閱讀，是不是說課內(nèi)的閱讀教學(xué)就不重要了呢？當(dāng)然不是。葉老說："教材無非是個(gè)例子"。我們?cè)谡n堂要結(jié)合"例子"引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法。然后在課外求拓展、求提高。

（三）幫助學(xué)生選擇有益課外讀物非常重要。

通過一年多的研究實(shí)踐，課外閱讀課題研究取得了一定的實(shí)效，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一） 更新了教師的教學(xué)觀、質(zhì)量觀 。

據(jù)調(diào)查，以往的課堂教學(xué)，96%的教師只滿足于課本內(nèi)容的教學(xué)，總覺得學(xué)生只要掌握課本內(nèi)容就可以了，沒有必要也沒有時(shí)間讓學(xué)生閱讀課外讀物。通過一年的實(shí)踐研究，教師的教學(xué)觀有了轉(zhuǎn)變，其質(zhì)量觀也發(fā)生了質(zhì)的變化。教師評(píng)價(jià)學(xué)生從單一的看學(xué)生課本知識(shí)掌握的情況轉(zhuǎn)向?qū)W(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。綜合評(píng)價(jià)要素之一就是對(duì)學(xué)生的課外閱讀的態(tài)度和效果。

（二）提高了學(xué)生課外閱讀的興趣。

學(xué)生逐漸養(yǎng)成了閱讀課外書籍的習(xí)慣。根據(jù)本年級(jí)的特點(diǎn)，經(jīng)常閱讀課外讀物。

（三）擴(kuò)大了學(xué)生的課外閱讀量 。

根據(jù)家長(zhǎng)的記錄和與學(xué)生談話， 98%的學(xué)生達(dá)到了大綱的基本要求，其中有50%的學(xué)生的課外閱讀量超出大綱要求的一倍以上。

（四）提高了學(xué)生的信息能力。

信息能力包括信息識(shí)別能力、信息篩選能力、信息儲(chǔ)存能力和信息提取應(yīng)用能力。在眾多的課外閱讀材料中，教師指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)大量的信息進(jìn)行正確的判斷、整理、處理，并做出相應(yīng)的選擇。

因此，在課外閱讀中，學(xué)生的信息（活用）能力得以提高。

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)二

在圖書館，捧一本好書，尋一席之地，靜一顆塵心。無論是陽春三月花開，還是寒冬十月雪來，這樣的讀書享受總是讓人覺得溫暖。

古人云：靜對(duì)好書成樂趣，閑看云物會(huì)天機(jī)。

我們需要以書為伴。在人生路途上，書是安慰我們心靈的良藥，也是傳承文化的重要載體。通過讀書，我們獲得的不僅僅是知識(shí)，還有智慧。一個(gè)真正懂得讀書的人，也是一個(gè)會(huì)文明閱讀的人。

文明閱讀，正是我們積極倡導(dǎo)的。

在讀書的時(shí)候，有的人將書刊隨意亂放，使的他人“踏破鐵鞋無覓處”;有的人胡亂涂鴉，使得書刊“面目全非”;有的人讀書忘形，舉止不雅;有的人漠視他人的存在，在閱覽室內(nèi)嬉笑喧嘩，電話鈴聲連綿不斷;有的人穿著高跟鞋進(jìn)出閱覽室，“噠噠”聲刺耳……

這些都給他人帶來了極大地不便。

我們要倡導(dǎo)文明讀書。杜絕隨地吐痰、亂扔廢棄物等不雅行為;閱讀圖書后，應(yīng)將圖書放回原來的位置，方便其他讀者查找;保持圖書的整潔，不亂寫亂畫;在閱覽室把通訊工具置于振動(dòng)狀態(tài)，防止干擾別人讀書;盡量不要穿高跟鞋在安靜的閱覽室出入，影響他人……我們共同處在這個(gè)神圣而安詳?shù)膱D書館，我們有責(zé)任營(yíng)造一個(gè)良好的讀書環(huán)境。

文明讀書，人人有責(zé)。

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)三

復(fù)習(xí)目標(biāo)以新大綱和《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求為目標(biāo)，充分而準(zhǔn)確地分析學(xué)生學(xué)習(xí)需要,充分利用教材，面向全體學(xué)生，因材施教，突出復(fù)習(xí)重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理，查缺補(bǔ)漏、在雙基人人過關(guān)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)新課程三維目標(biāo)，注重講練結(jié)合、側(cè)重積累、運(yùn)用為主,使好、中、差不同的學(xué)生的語文能力都得到提高。具體分分類和綜合復(fù)習(xí)。

(一)漢語拼音

1、復(fù)習(xí)漢語拼音，基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，練習(xí)選出正確的讀音。

2、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。

3、復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序查字法查字典。

(二)字詞

1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀《生字表(一)》中的550個(gè)漢字，復(fù)習(xí)掌握《生字表(二)》中的250個(gè)漢字。

2、復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。

3、復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

(三)句子

1、復(fù)習(xí)句子，主要復(fù)習(xí)課后句型練習(xí)和園地中出現(xiàn)的句子。

2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。

(四)積累

1、復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。

2、復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”，積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。

3、正確背誦指定的課文和古詩(shī)。

(五)閱讀

1、復(fù)習(xí)園地的文章，能簡(jiǎn)單地回答問題，填空和連線。

2、復(fù)習(xí)同步練習(xí)中的課文閱讀，簡(jiǎn)單回答問題和完成練習(xí)。

(六)寫字

1、掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。

2、養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。

3、能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。

(七)寫話

能根據(jù)圖畫寫出誰干什么，在段的開頭空兩個(gè)格子，學(xué)習(xí)加上逗號(hào)，句號(hào)。

(一)完成同步練習(xí)綜合測(cè)試題，評(píng)講，更正錯(cuò)題。

(二)自編綜合測(cè)試題，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，訂正錯(cuò)題。

(一)互幫互學(xué)，優(yōu)化組合。課內(nèi)，我們主要采用互幫互學(xué)的形式，優(yōu)等生與后進(jìn)生搭配，發(fā)揮學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神;課外，主要采用優(yōu)優(yōu)組合的形式，讓同一層次的學(xué)生自由配對(duì)，發(fā)揮學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制。

(二)注意學(xué)生的信息反饋，讓學(xué)生質(zhì)疑問題，摸清學(xué)生掌握知識(shí)的情況，以便及時(shí)矯正或查漏補(bǔ)缺。

(三)情緒的保持。積極的情緒是復(fù)習(xí)質(zhì)量的保證。復(fù)習(xí)期間合理安排一些調(diào)節(jié)，通過創(chuàng)設(shè)和諧、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生能保持積極的心理狀態(tài)。

(四)靈活輔導(dǎo)：

1、對(duì)于優(yōu)生:讓他們進(jìn)行一些新題型的訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

2、對(duì)于學(xué)困生:

①組成“一幫一”小組調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心。

②本冊(cè)要求掌握的250個(gè)四會(huì)字，盡量全部過關(guān)。

③綜合練習(xí)面批面改，及時(shí)改正錯(cuò)漏。

④爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，形成教育合力。

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)四

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是眾所周知的一句話。讀書可以陶冶人的情操，提高人的道德水平，豐富人的精神世界；使人的性格成熟起來，敢于直面人生。在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育普遍的今天，一個(gè)人素質(zhì)的提高僅靠在校學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閱讀是人們獲取知識(shí)的另一重要途徑。

從古至今，喜愛閱讀一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。自新中國(guó)以來，隨著社會(huì)的穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)的進(jìn)步，人民物質(zhì)生活水平和精神生活水平的提高，國(guó)民閱讀量和閱讀效率也有了一定的上升。

我市市民具體的閱讀情況怎樣呢為了解徐州市市民的閱讀情況并分析、提出合理化建議，本人對(duì)書籍閱讀進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

掌握徐州市市民關(guān)于書籍閱讀的情況，了解徐州市市民在閱讀發(fā)面存在的問題。

調(diào)查對(duì)象：徐州市市民

數(shù)據(jù)分析：從對(duì)讀書的喜愛程度看，有？％的市民喜歡或很喜歡讀書，這說明我市市民對(duì)閱讀的態(tài)度良好，雖然如此，但是人均閱讀時(shí)間卻并不高， 人平均每天的閱讀時(shí)間卻不足一小時(shí)， 人每月讀書不足5本；而且人們?nèi)甑念l率并不高，僅為 ；由于學(xué)習(xí)和工作繁忙，有只在周末閱讀，這比我原本預(yù)料的高；

此外， 中僅有 人會(huì)在讀完一本書后做筆記。以上，是市民在閱讀方面存在的問題。

不過令人高興的是，隨著經(jīng)濟(jì)水平極高了，人們也更加樂意在書籍方面消費(fèi)，可能沒有時(shí)間全部閱讀完，但人們還是很樂意收藏書籍，人的家庭藏書超過了 ，調(diào)查表明，（接受價(jià)格），顯然，人民仍希望紙質(zhì)書的價(jià)格能有所下調(diào)，書價(jià)下調(diào)會(huì)使更多人樂意購(gòu)書。與此同時(shí)，市民中近 的人有購(gòu)買雜志期刊的習(xí)慣，雜志期刊上不僅有優(yōu)秀的文章、豐富的知識(shí)，還有近期的時(shí)政要聞，且價(jià)格相對(duì)便宜，是閱讀的好選擇。由數(shù)據(jù)分析可看出，徐州人民喜愛的作家前十出現(xiàn)的“輕齡化”，5名為上世紀(jì)著名作家，3名為21實(shí)際新秀，深得青少年喜愛，只有兩名是我國(guó)古代作家（均為清朝）。均為中國(guó)人。值得引人注意的是，支持電子書的人數(shù)竟高達(dá) 占。電子書與紙質(zhì)書相比，具有質(zhì)量輕、價(jià)格低、攜帶方便等優(yōu)勢(shì)，“電子化”已成為不可避免的趨勢(shì)，我個(gè)人認(rèn)為，日后電子書的數(shù)量會(huì)迅速增多。隨之，網(wǎng)絡(luò)小說也迅速興起，但網(wǎng)上信息良莠不齊，多數(shù)網(wǎng)絡(luò)小說對(duì)我們益處甚微。雖然“電子化”的趨勢(shì)不可避免，但仍會(huì)有很多人喜歡紙質(zhì)書，所以，電子書并不能完全取代紙質(zhì)書。

古人曰： “逝者如斯夫，不舍晝夜” 。時(shí)光荏苒，我們的青春又是何其短暫，大學(xué)畢業(yè)，我們就要走上社會(huì)，尋找工作，而立足社會(huì)的資本的主要來源就是畢業(yè)前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中收獲的知識(shí)是我們所擁有的“無形資產(chǎn)” ，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來。

“兩 耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。在校學(xué)習(xí)的知識(shí)早已不能滿足我們的需求，我們更需要跟得上時(shí)代的思想和觀念，這些思想觀念的主要來源就是課外書籍，這些書籍能讓我們了解到更多方面的知識(shí)，而不僅是局限在語數(shù)外物化政史地生這9門學(xué)科。顯而易見的，我們的課余有很多空閑時(shí)間，我們應(yīng)充分利用這些時(shí)間，多讀書來充實(shí)自己，提高知識(shí)水平，為將來走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)我們今后的生存與發(fā)展都有很大作用。學(xué)會(huì)利用時(shí)間顯得尤為重要。隨著世代的發(fā)展，信息高速公路的建立，人們每天都要接受大量信息，因此，我們要學(xué)會(huì)略讀、泛讀，提高閱讀速度 在此，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

每天給自己定一個(gè)計(jì)劃，規(guī)定自己要讀什么書、讀多少，時(shí)間長(zhǎng)短因人而異，貴在堅(jiān)持。對(duì)于文學(xué)名著、優(yōu)秀詩(shī)歌散文，一定要精讀，細(xì)細(xì)品味；對(duì)于休閑娛樂類的信息，可采取略讀。把深閱讀與淺閱讀相結(jié)合。 學(xué)會(huì)利用零散的時(shí)間，化零為整，積少成多。把閱讀與思考相結(jié)合，每讀完一本好書，都應(yīng)進(jìn)行一次深度思考，要有自己的思想，及時(shí)做筆記。

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)五

讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個(gè)家長(zhǎng)的共識(shí)。近年來，二實(shí)小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣為目的，開展的假期親子共讀活動(dòng)，使我們?nèi)胰耸芤娣藴\，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。

我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。”從學(xué)校開展讀書活動(dòng)以來，我們家長(zhǎng)把學(xué)校推薦的必讀書目進(jìn)行了認(rèn)真研究，還抽空學(xué)習(xí)了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的經(jīng)驗(yàn)，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先，我們盡量找到孩子的興趣點(diǎn)，并以此為出發(fā)點(diǎn)，找一些相關(guān)的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識(shí)面會(huì)變得開闊起來，思路會(huì)變得活躍起來，當(dāng)碰到問題，會(huì)提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個(gè)過程中，會(huì)涉及到他以前不感興趣的領(lǐng)域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對(duì)每個(gè)孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長(zhǎng)所要做的就是正確引領(lǐng)孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經(jīng)歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習(xí)慣，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任。就算工作再忙，也要抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!書，使我們家長(zhǎng)由對(duì)孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個(gè)充滿積極向上，樂于學(xué)習(xí)，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學(xué)的。

其次，我們?cè)陂喿x的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動(dòng)思考，引導(dǎo)他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡(jiǎn)單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對(duì)的答案?？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻?，彼此用自己的觀點(diǎn)去說服對(duì)方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠(chéng)服而又自然而然。此時(shí)，家長(zhǎng)也增長(zhǎng)了以前沒有關(guān)注的

我們還需要做到持之以恒。每日為工作和家務(wù)勞碌的我當(dāng)初只是在業(yè)余時(shí)間和心情好的時(shí)間陪孩子讀書，沒有持之與恒。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動(dòng)后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，在假期里，每天固定了一個(gè)時(shí)間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，與孩子一起共同同閱讀一小時(shí)左右，就這樣經(jīng)常去和孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點(diǎn)和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發(fā)表看法，對(duì)孩子進(jìn)行教育。

與孩子一起讀書有很大的好處，我們共同經(jīng)歷著書藉帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我們和孩子貼的更近，可以感受到孩子心理和思想的變化，以便于及時(shí)調(diào)整方式方法，更好的為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭環(huán)境。對(duì)于父母來說，千萬不要奢望可以教給孩子什么，我們唯一能做的是，給孩子一個(gè)“愛和自由，規(guī)則與平等”的環(huán)境，讓孩子有一個(gè)完整的成長(zhǎng)，包括身體的，感覺的，情緒的，認(rèn)知的，心理的，精神的完整成長(zhǎng)，而不只是被灌輸屬于父母的認(rèn)知和技能，那樣的人生無味而無趣。通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達(dá)能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)和情緒發(fā)展也有了更深的了解。

作為家長(zhǎng)的我，能有這些收獲，還要衷心感謝學(xué)校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動(dòng)，你們不止給予了孩子們的關(guān)愛，而為我們家長(zhǎng)增長(zhǎng)教育兒子知識(shí)搭建了平臺(tái)。

書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們帶領(lǐng)孩子們、陪伴孩子共同攀登成長(zhǎng)的階梯，和孩子一起享受成長(zhǎng)的快樂!

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)六

讓休閑時(shí)光更充實(shí)閱讀讓你以文字為橋梁走進(jìn)別人的命運(yùn)，走進(jìn)高人的頭腦，故事的跌宕與思維的激蕩都是人生樂趣的重要來源。又有人會(huì)說：“我從沒覺得讀書有樂趣?！睂?duì)，這是癥結(jié)之一，原因很簡(jiǎn)單——你的閱讀本事還不夠。如果你的閱讀本事只是剛剛能掌握文字的意思，還不能理解文字間蘊(yùn)含的趣味，也不能將文字轉(zhuǎn)化為你自我的知識(shí)與能量，只是為讀而讀，閱讀就是一件苦差事。要領(lǐng)略閱讀的樂趣，需要更深的理解與感同身受，更多地將書中的資料轉(zhuǎn)化為自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在閱讀這件事上，理解就是樂趣，投入就是樂趣。當(dāng)你閱讀量增加，理解本事提高，能夠讀出文字背后那些人物的命運(yùn)流轉(zhuǎn)，能夠讀出宏大宇宙間的未知感，能夠讀出故事背后的思想與邏輯，以及無限豐富的內(nèi)涵，你就會(huì)深深感受到情感與思想的雙重震蕩，那個(gè)時(shí)候，閱讀的吸引力自然產(chǎn)生。

孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光，換成巨大享受的時(shí)刻?！睂?duì)愛讀書的人來說，閱讀就是人世間最好的娛樂休閑。如果之前你僅有打游戲、看網(wǎng)劇、刷手機(jī)這些休閑娛樂方式，那么試試讀書吧！從東野圭吾的書或《島上書店》《追風(fēng)箏的人》《三體》這些易讀而又“有料”的小說讀起，慢慢讀，多讀幾本，你必須能很快體會(huì)到這些作品比“霸道總裁愛上我”的瑪麗蘇網(wǎng)文和網(wǎng)劇高級(jí)得多的地方。以什么樣的方式娛樂休閑，是衡量人生質(zhì)量高低的一個(gè)重要標(biāo)志，麻將族群與讀書族群顯然是不一樣人群，談?wù)撆枷駝±锪髁啃』ǖ耐仁羌?xì)還是粗的人，與談?wù)撊祟惾绾巫叩浇袢盏娜艘膊皇峭活惾?。想要成為哪種人，由你自我決定。

當(dāng)生活中出現(xiàn)問題時(shí)，我們能夠有很多解決辦法：向別人請(qǐng)教、到網(wǎng)上搜索、報(bào)名上微課、上各種大師班……這些都可能讓你找到解決方案，但讀書無疑是最方便也最靠譜的方法。比如你是一個(gè)新手媽媽，在育兒過程中各種問題層出不窮。除了在飯局上各種訴苦、各種請(qǐng)教，到網(wǎng)上一通亂搜，甚至去找專業(yè)人士，還有一個(gè)很好的辦法就是找一些好的育兒書來看，從方法到觀念，能很快提升你的育兒水平。

真的有太多人經(jīng)過閱讀成為一個(gè)更好的媽媽，這是一個(gè)具有十分強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力的閱讀目標(biāo)，它會(huì)讓你產(chǎn)生不可思議的動(dòng)力，在孩子熟睡之后、半夜喂奶之后、累了一天之后，你都會(huì)興致勃勃地拿起一本《育兒百科》或是《愛和自由》來讀，并且會(huì)讀得興致盎然。再比如你覺得和母親的關(guān)系有問題，導(dǎo)致自我的心理出了問題，在去找心理醫(yī)生之前，也能夠經(jīng)過讀一些書來弄清自我身上發(fā)生了什么事，比如《母愛的羈絆》《不要用愛控制我》《為何家會(huì)傷人》。悟性高的，程度不嚴(yán)重的，自我看書就解決了，自我成了自我的心理醫(yī)生，多好。我明白很多中途去學(xué)心理學(xué)、愛上心理學(xué)的人，都是急于解決自我或親朋好友的心理問題的。

假如你在事業(yè)上覺得“內(nèi)存”不夠，影響了你的專業(yè)發(fā)展，不要猶豫，趕緊開始認(rèn)真精讀專業(yè)書，苦練“內(nèi)功”。僅有自身功力提高了，當(dāng)機(jī)會(huì)來臨的時(shí)候你才抓得住。這些旨在解決問題的明確而緊急的目標(biāo)，會(huì)在短期內(nèi)使你求知若渴，迅速養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。而習(xí)慣一旦養(yǎng)成，但凡遇到問題，先學(xué)著經(jīng)過閱讀與學(xué)習(xí)來解決，這就是一種永遠(yuǎn)提高、走向智慧的姿態(tài)了。

我們從小學(xué)讀到大學(xué)，基本上都在學(xué)技能、學(xué)知識(shí)，可是千萬不要以為工作后就不需要學(xué)習(xí)新知識(shí)了。這個(gè)時(shí)代知識(shí)更新如此迅速，如果再以這種老舊觀念行事，根本不用等人工智能時(shí)代的到來，你就會(huì)迅速被甩到后面。那些在單位里倚老賣老，還埋怨年輕同事經(jīng)驗(yàn)不如自我為什么升職比自我快的，多半就是這種人未老、心已衰的家伙。

從書本里能夠?qū)W到的，除了我們通常理解的文學(xué)、歷史、科學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識(shí)，還有很多實(shí)用的、與我們生活和工作息息相關(guān)的知識(shí)與技能，比如如何提升當(dāng)眾講話的水平、如何把家里收拾得更整潔、如何讓婚姻更幸福……有許許多多既有科學(xué)性也有實(shí)用性的書。只要找對(duì)路，一本書就是一位專業(yè)教練，問題在于，你既要學(xué)會(huì)選書，也要學(xué)會(huì)學(xué)以致用，這些問題我會(huì)在后面的“選書篇”和“運(yùn)用篇”里談到。就算是一本正經(jīng)的學(xué)科知識(shí)，也有很多比你想象中的教材更好讀、更容易掌握的書。早年讀過太多教材，那些枯燥的寫法、不分重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)特征、嚴(yán)格甚至死板的教學(xué)方法，正是讓很多人一提起學(xué)科知識(shí)就頭大的重要原因。

可是，請(qǐng)相信我，你此刻長(zhǎng)大了，不必被家長(zhǎng)、教師管，也不必單純?yōu)榭荚嚩x書了，只要找到正確的閱讀之路，你將會(huì)以更高的效率學(xué)到更多的知識(shí)和技能，你的人生也許會(huì)從此“開掛”。如果我們的閱讀目標(biāo)是增加知識(shí)與技能，請(qǐng)將這個(gè)目標(biāo)細(xì)化，細(xì)到與你真正的興趣和目前的工作生活緊密相連，再根據(jù)目標(biāo)去找到適合的書，一頭扎進(jìn)去，通讀、細(xì)讀，然后學(xué)以致用，這才能夠真正把書讀成你自我的。

比如你想要提升口才，于是買了《演講的力量》《高效演講》等書來看，但事實(shí)上你并沒有多少當(dāng)眾演講的機(jī)會(huì)，對(duì)書里的策略和要點(diǎn)理解不深，讀了也沒有實(shí)踐機(jī)會(huì)，讀來讀去就會(huì)感覺不太有用。那么不如讀一讀馬東出品的源自《奇葩說》的《好好說話：新鮮趣味的話術(shù)精進(jìn)技巧》，或者經(jīng)典的《非暴力溝通》，書里教你的說話方法在生活中時(shí)時(shí)處處都能夠用到，當(dāng)你看到變化、看到成效，就是你最有動(dòng)力的時(shí)候。

古人說“腹有詩(shī)書氣自華”，氣質(zhì)好了，魅力值自然上升?？墒沁@是個(gè)經(jīng)年累月的事，要想以閱讀提高社交魅力值，多看好書、多思考，增加話題好和別人聊天，這聽起來像是一個(gè)淺薄的目標(biāo)，其實(shí)不然。要明白，書籍產(chǎn)生的原因并不是給大眾看，讓更多人受教育的。因?yàn)樽铋_始的書又難做又昂貴，普通人根本沒有條件接觸。除了記錄家國(guó)大事，就是一些有錢有閑又有文化的人寫出來顯示自我很有才華，并和同階層同圈子里的人交流。之后造紙術(shù)、印刷術(shù)發(fā)明，書的推廣普及才有了可能，才被知識(shí)階層和統(tǒng)治階層用來教化民眾。所以，書的社交功能一向存在，在我們這個(gè)線上線下皆社交的時(shí)代更是如此。

有個(gè)時(shí)髦的詞叫“社交貨幣”，就是社會(huì)中個(gè)體在獲取他人認(rèn)同感與連接感時(shí)對(duì)自身知識(shí)與閱歷的消耗與使用，其實(shí)也就是談資，是你在與人社交時(shí)用話題打造的自我形象。比如你熟讀了《人類簡(jiǎn)史》，能夠在聊天的時(shí)候引用書中觀點(diǎn)，讓別人覺得你的知識(shí)豐富，分析深刻，這就是你對(duì)社交貨幣的消費(fèi)；別人對(duì)你認(rèn)同、愿意與你聊天，就是你獲得的認(rèn)同感與連接感，是社交貨幣所購(gòu)買到的東西。社交是人的社會(huì)性的重要體現(xiàn)，認(rèn)同感與連接感是人活在這個(gè)社會(huì)上最需要的感覺，能夠經(jīng)過閱讀來獲得，多好啊。所以，下次再聽人說“我想看更多的暢銷書，讓我多一些談資，免得下次朋友聚會(huì)別人談起最近流行的書的時(shí)候一臉茫然”，你就明白這其實(shí)是一個(gè)十分好，且極具驅(qū)動(dòng)力的閱讀目標(biāo)。

以前的腦科學(xué)認(rèn)為，大腦只能發(fā)育一次，腦神經(jīng)元死了就不能再生。之后，越來越多的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，大腦神經(jīng)元與神經(jīng)突觸都能再生，大腦中負(fù)責(zé)各種功能的區(qū)域位置隨時(shí)都在改變。如果重復(fù)有效地刺激大腦，能夠加強(qiáng)和改善大腦原本不足的功能，運(yùn)算、記憶、做手工等都是刺激大腦再發(fā)育的方法，而閱讀文字也是其中一種最方便、最有效的方式?？吹轿淖秩缓罄斫馄滟Y料，繼而理解其中無限豐富的引申義，對(duì)大腦來說是一個(gè)十分復(fù)雜的運(yùn)算過程，比起看圖、看影像來理解要曲折得多，對(duì)增進(jìn)大腦思考功能的作用也最大。

大腦的復(fù)雜程度超乎我們的想象，直到近年，腦科學(xué)家們才弄清人在閱讀的時(shí)候大腦是如何工作的。閱讀的過程，是書本上的字形和文字的讀音相互結(jié)合的過程，大腦又將它轉(zhuǎn)化為圖像與意義，這時(shí)，便在大腦的神經(jīng)元中構(gòu)建了一個(gè)有效的神經(jīng)回路。不斷閱讀的過程，就是不斷刺激神經(jīng)元、不斷建立新回路的過程，這就是大腦的習(xí)得性。這是一個(gè)螺旋體般的完善過程，我們的思維從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到多元，永無止境。

不難想象，一個(gè)經(jīng)常閱讀的人與一個(gè)不閱讀的人，十年、二十年過去，他們的大腦會(huì)有怎樣的不一樣。經(jīng)常學(xué)習(xí)、經(jīng)常閱讀的人，因?yàn)椴粩嘣谶M(jìn)行大腦鍛煉，晚年得阿爾茨海默病的可能性也會(huì)大大降低。

建構(gòu)價(jià)值體系這個(gè)目標(biāo)比較高遠(yuǎn)，基本類同于“成為一個(gè)更好的人”。但對(duì)于很多因?yàn)樽x書而改變了命運(yùn)的人來說，卻是一件實(shí)實(shí)在在的事。每個(gè)健康的正常人活在這個(gè)社會(huì)上，都要建構(gòu)一套自洽的邏輯體系，這是我們行動(dòng)的準(zhǔn)則，也是人生意義之所在，不一樣的邏輯體系造就不一樣的人生。邏輯體系有高配版也有低配版，要想將低配版升級(jí)為高配版，唯有學(xué)習(xí)這一條路。找準(zhǔn)方向很多閱讀，尤其是閱讀高于自我現(xiàn)有認(rèn)知的書籍，是升級(jí)認(rèn)知體系的最快的一條路。每次一有什么爆款新聞，網(wǎng)絡(luò)上就會(huì)有人迅速站隊(duì)，吵得不可開交。大部分人并不參與這種無聊的爭(zhēng)論，但思維還是會(huì)被那些大號(hào)和“爆款”網(wǎng)文牽著走，看這篇覺得有道理，看那篇觀點(diǎn)相反的也覺得有道理。這些作者為什么能看得那么深、角度那么獨(dú)特呢？當(dāng)你意識(shí)到這一點(diǎn)，就是你該升級(jí)自我的認(rèn)知與思維系統(tǒng)的時(shí)候了。有兩本書這時(shí)能夠幫到你，一本叫《學(xué)會(huì)提問》，一本叫《思辨與立場(chǎng)》。兩本都是論述批判性思維的書，教你一整套跨越偏見、客觀而深入地看待事物的思維方式。

有深度的文學(xué)作品是升級(jí)認(rèn)知體系的最好教材?！都t樓夢(mèng)》對(duì)人性的洞悉，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的洞悉，《飄》對(duì)大時(shí)代的洞悉，《約翰·克里斯朵夫》對(duì)命運(yùn)的洞悉，讀進(jìn)去、沉下去，陪著書中人物到那個(gè)年代那個(gè)世界走一遭，必須會(huì)刷新你三觀中的一些部分。還有《萬物簡(jiǎn)史》《人類簡(jiǎn)史》這樣的社科類作品，經(jīng)過文字引領(lǐng)你認(rèn)識(shí)宇宙，讓你換個(gè)角度思考人類的前世今生。酣暢淋漓地看完，你的某些部分已經(jīng)悄然改變，你已是一個(gè)視野更開闊、思維更深遠(yuǎn)的你。

日本明治大學(xué)教授齋藤孝在他的作品《超級(jí)閱讀術(shù)》中說：“我們與各種書相遇，注入腦海的知識(shí)和修養(yǎng)建起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)，讓我們的精神變得如同叢林那么富有。”這是一條不好走的路，需要更高級(jí)別的閱讀本事、學(xué)習(xí)本事和自律意識(shí)的加持。正如《少有人走的路》一書的作者派克醫(yī)生說：“自律，是解決人生問題的首要工具，也是消除人生痛苦的重要手段。經(jīng)過自律，我們就明白在應(yīng)對(duì)問題時(shí)，如何以堅(jiān)毅、果敢的態(tài)度，從學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)中獲得益處。”

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)七

【熱門】廈門作文錦集9篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的廈門作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

期待已的秋游終于盼來了，周四傍晚一放學(xué)，我做完了作業(yè)，母親便帶我來到沃爾瑪購(gòu)買秋游的食品。我挑了好幾樣自己喜歡的零食：有果凍、有蛋糕、有飲料。

第二天，我起了個(gè)大早，心情很激動(dòng)，來到學(xué)校集合好后，我們坐上了旅游大巴前往今天的目的地——廈門老院子。

一路上陽光明媚，藍(lán)天上朵朵白云露出了笑臉，小伙伴們嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停。不知不覺地就到秋游的地點(diǎn)——老院子。

一進(jìn)大門，我就見到了一個(gè)高大的門，上面寫著：老院子。小伙伴們迫不及待地從背包里挑出美味可口的食物，在媽祖廣場(chǎng)分享美食。不一會(huì)兒，演出開始了，媽祖在音樂中慢慢升起，水也隨著音樂變化，不停地跳躍著，一會(huì)兒噴得跟媽祖一樣高，一會(huì)兒往左噴，一會(huì)兒往右噴，好看極了！

最讓我印象深刻的是鬼屋。我第一次走了進(jìn)去，被嚇了一大跳，趕緊沖出了房門。在戶外深呼了口氣，努力告訴自己別緊張，男子漢，勇敢些！于是，我再一次勇敢地往里面走，只見里面是五個(gè)神秘房間和一個(gè)傾斜屋，全部是尸體模型，有一些膽小的同學(xué)一關(guān)都沒走呢！

下午，我們準(zhǔn)時(shí)觀看閩南傳奇，一共有七段，表演太精彩了，小伙伴們都看得入了迷。時(shí)間飛快地流逝著，不一會(huì)兒，就到了集合返校的時(shí)間，大家依依不舍地離開了廈門老院子，多么開心的旅游?。∑诖乱淮吻镉蔚牡絹?！

今年春節(jié)，爸爸媽媽帶我去廈門玩。一出飛機(jī)場(chǎng)，我們就見到了欣欣他們一家，從第一眼見到他們起，我的心里就非常激動(dòng)。晚上，我們一起去一家有廈門特色的飯店吃飯，我第一次吃到了土筍凍、海蠣煎、鹿肉等許多好吃的特色菜，尤其是鹿肉，味道鮮美，一咬下去滿口都是嫩滑的感覺，非常不一般。晚上十點(diǎn)我們坐著渡輪來到了鼓浪嶼，夜晚的鼓浪嶼就像一條畫廊，可美了。

第二天，我們無意中就走到了趙小姐的店，媽媽說這個(gè)是非常有名的一家店。好一個(gè)優(yōu)美的地方！兩邊掛滿了趙小姐的照片。吃完早餐，走出店后，我們來到了大海邊。海浪一浪比一浪高，特別壯觀，感覺浪水馬上就要沖到身上了。大海對(duì)面就是美麗的廈門港，那里的行人車輛來來往往，川流不息。下午，我們來到了日光巖，日光巖是一塊非常有名的石頭，排隊(duì)的人有很多，非常擁擠，到了頂上就能看見整個(gè)鼓浪嶼，鼓浪嶼可真大呀！晚上，我還去畫了一幅自我漫畫，看了音樂會(huì)，音樂會(huì)中有大提琴、小提琴和鋼琴，聽了他們的彈奏，我的古箏彈得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們，要加油啊！

第三天，是在鼓浪嶼的最后一天，我們?nèi)チ四厦娴暮?。有的在挖沙坑，有的在拍照，還有的在沙灘上踩腳印。我和爸爸在沙灘上跳來跳去，爸爸一不小心跳進(jìn)了浪花里，惹得我們哈哈大笑。不知不覺就到了夜晚，我們就到張三瘋奶茶館邊喝奶茶邊寫日記，還能欣賞音樂呢！

初四早上，我們離開了鼓浪嶼，又回到了廈門島上。廈門島上有青青的草地，寬寬的馬路，高高的樓房，可美了！欣欣一家已經(jīng)在碼頭等我們了，我們?nèi)ス淞酥闹猩铰?，喝了超好喝的花生湯。午飯后，我們出發(fā)去了園博苑，那里在舉辦元宵燈會(huì)，各式各樣的燈在展覽，如果我們晚上來的話，會(huì)更漂亮！在街道上行走和草地上玩耍，還吃到了棉花糖，把我和欣欣的嘴都粘得張不開了，不過感覺真甜，非常好吃！

初五是我們?cè)趶B門的最后一天了，我們就去了廈門大學(xué)，我和欣欣都把最心愛的龍娃娃帶上了。一路上我們不停地拋著小龍，非常著迷得玩耍著，一不留神就被爸爸媽媽們拉在后面了，我們奮力地向前追了上去。廈門大學(xué)可真是壯觀呀！有寬闊的健身場(chǎng)、大片的草地和筆直的柏油馬路，爸爸媽媽說，廈門大學(xué)是一個(gè)非常浪漫的地方，可是我不懂哎。欣欣爸爸媽媽還帶我們?nèi)ズ＿叺臐O村吃了海鮮，可美味了。

和欣欣一家告別的時(shí)候，我傷心地哭了?？拗豢想x開廈門，我很愛廈門，因?yàn)檫@里有我的好朋友欣欣。欣欣，你等著我，我們一定會(huì)再來廈門的，也歡迎你們?nèi)襾斫B興玩！

前幾天，我去了廈門這個(gè)沿海城市，吃了那里的大排檔，去了珍珠港海灘游泳，游玩了鼓浪嶼，還去趕海、坐帆船了。

廈門既然是一個(gè)沿海城市，那肯定就有很多美味的海鮮啦，比如海蛤、老蟶、螺螄……好多好多。大排檔里面有很多菜品，我最喜歡的是海蛤煎，把蛋和海蛤混在一起煎，煎出來蛋里夾著海蛤的肉，看著都香！

在廈門，沙灘當(dāng)然是必不可少的啦。下午我們騎著自行車去沙灘玩。我們騎的是雙人自行車，別看別人騎得那么輕松，實(shí)際上超級(jí)難呢！我和黃果騎一輛車，我們倆騎得歪歪斜斜的，往往腳都還沒蹬，車就倒了。但是到后來，我們騎得越來越好，越來越流暢了。到了七點(diǎn)左右，我和黃果換了泳褲準(zhǔn)備去海里游泳。到了海里面，就好像進(jìn)了一個(gè)大浴缸里面，不過里面有沙和浪。被浪沖著特爽，一會(huì)兒上了沙灘，一會(huì)兒又被帶進(jìn)海里面，真有趣！

廈門最出名的就是鼓浪嶼了。為什么叫鼓浪嶼呢？因?yàn)楣睦藥Z的沙灘上有一塊石頭，人們認(rèn)為水只要拍打了這塊石頭，石頭就會(huì)發(fā)出鼓一樣的聲音，所以這塊石頭就被叫做“鼓浪石”，那自然而然，這座島就叫“鼓浪嶼”了。導(dǎo)游說鼓浪嶼上有很多別墅，都是很有錢的華裔的房子，而且那兒還有浴場(chǎng)、蠟像館和珍奇動(dòng)物博物館，里面有兩個(gè)頭的豬、六條腿的兔子、會(huì)下蛋的公雞和許多奇怪的動(dòng)物，真是不可思議。

在廈門最熱的那一天，我們?nèi)ペs海捉螃蟹?？墒翘鞖鈱?shí)在太熱了，我們找到的都是一些死螃蟹，我就開創(chuàng)了一個(gè)新的游戲：用鏟子切螃蟹。可是剛切了一只我就受不了了，因?yàn)槔锩嫒羌纳x和臭蟹黃。天哪！太惡心了！最后一個(gè)活動(dòng)就是坐帆船了。坐在船上，吹著涼風(fēng)多舒服呀！我們上了一只小帆船，駕船的人說我們可以把腳伸進(jìn)海里，很舒服的。果然，真是太舒服啦！

這次廈門游，唯一遺憾的就是沒能去成廈門大學(xué)，因?yàn)樾枰崆叭炀W(wǎng)上預(yù)約。去廈門旅游的人太多了，我們速度太慢，沒有搶到。不過游玩了這么多地方，我也很滿足了！

星期天，我的心情無比的激動(dòng)，早早催爸爸、媽媽陪我到環(huán)島路玩，天公作美，風(fēng)和日麗，陽光明媚，真是出游的好時(shí)光。

當(dāng)我們到了國(guó)際會(huì)展中心的環(huán)島干道時(shí)，一股腥味迎面撲來，這就是海水的味道，隨后風(fēng)景如畫的環(huán)島路映入眼簾?！疤懒恕蔽也唤傲顺鰜怼?/p>

寬闊整潔的道路兩旁綠樹成蔭，鮮花盛開，尤其是三角梅，最為搶眼，它們開的花，五顏六色，紅的似火，粉的如霞，白的如雪，紫的如紫金……，把環(huán)島路裝點(diǎn)成花的海洋，讓人陶醉在其中，好像還是春天的季節(jié)里，幸福的享受著生機(jī)和希望。

綠化帶雕塑著馬拉松健兒的銅像，還有《鼓浪嶼之波》的五線譜音符，但印象最深的還是書法廣場(chǎng)的太湖石，他們千奇百怪，形態(tài)各異：有的像十二生肖，有的像龍頭，有的像字母，有的像沙盤，還有的像中國(guó)地圖。這些都是大自然留給我們的精美藝術(shù)品。紅色的人行道上，人們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙的騎著自行車欣賞著海邊的美景。

太陽照射著沙灘，沙子像金子一樣閃著金光。沙灘上滿是人，有的哥哥、姐姐在拍照；有的再撿貝殼；還有的在放風(fēng)箏……，大家都那么幸福，那么開心，那么自由，好像都生活在快樂的海洋里。

海面上風(fēng)平浪靜，海水碧綠碧綠的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去天和海連在一起，海天一色，十分壯觀。

環(huán)島路依山傍海，景色迷人，空氣清新，與沿海的許多景點(diǎn)，連成一片，可登上，可下海，可觀遠(yuǎn)，可近賞，隨心所欲，讓人宛如來到天造地設(shè)的天堂。

早就聽說過廈門是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的海濱城市，我一直很向往。放假了，媽媽決定帶我去廈門旅游，我別提有多高興了！

7月4日，我們從寧波出發(fā)了，大約乘了5個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車，終于到達(dá)了目的地—廈門。一下車，一股熱氣迎面撲來。哇！好熱??！豆大的汗珠瞬時(shí)從我的臉上滴了下來。來到廈門市區(qū)，可真美啊！你瞧，一座座高樓拔地而起。到處綠樹成蔭，百花齊放，到處充滿了生命力。路邊的榕樹垂著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，像一位位智慧的老人在迎接每一個(gè)旅客的到來。我不禁伸手去摸了摸，好有趣?。?/p>

廈門好玩的地方可真多，不愧是有名的旅游勝地。熱鬧的中山路，神奇的植物園，漂亮的百鳥園，有趣的環(huán)島路沙灘，著名的廈門大學(xué)……但最美的，我覺得還是要屬鼓浪嶼了。

一上島，我就被眼前迷人的風(fēng)光給深深地吸引住了。島上綠樹成陰，鳥兒在樹上歡快地唱歌。再進(jìn)去點(diǎn)，一幢幢古色古香的紅磚瓦房呈現(xiàn)在我的眼前。這時(shí)如果能在榕樹下乘涼，美美地喝上一杯冷飲，該是多美愜意的一件事?。≡酵镒呔驮綗狒[，原來到了小吃購(gòu)物一條街了。各種各樣的小吃一應(yīng)俱全，商品玲瑯滿目。赫赫有名的黃勝記豬肉脯、黃遠(yuǎn)堂鳳梨酥、張三瘋奶茶店、趙小姐的店，真讓人愛不釋手?。∽吡嗽S多路，我們來到了鋼琴博物館，鼓浪嶼另外一個(gè)美麗的名字—琴島，也由此而來。據(jù)說這里的.鋼琴不僅歷史悠久、種類多樣，而且形狀非常奇特。我想，此時(shí)，如果能在一望無際地海邊，彈奏美妙鋼琴，琴聲和海水聲融合在一起，這將是世上最動(dòng)聽的聲音了！

懷著戀戀不舍地心情，我們離開了美麗的海濱城市—廈門……

今天是國(guó)慶長(zhǎng)假的第二天，爸爸、媽媽帶我到胡里山炮臺(tái)游玩。

胡里山炮臺(tái)是廈門的名勝古跡。那里有許多古炮，其中最著名的是一門長(zhǎng)13·13米的世界古炮王28生克虜伯大炮。它居高臨下，鎮(zhèn)守海疆。

我們還觀看了紅夷大炮清兵操演。只見十幾個(gè)身穿清朝官兵服的演員，有的拿著戰(zhàn)旗，有的拿著刀、槍、棍棒等兵器，動(dòng)作整齊劃一地進(jìn)行操練。隨后，他們?cè)谝晃粚④姷穆暑I(lǐng)下，雄赳赳、氣昂昂地走上炮臺(tái)，在將軍的口令下，清兵把炮彈裝進(jìn)炮膛里，點(diǎn)火開炮。一聲震耳欲聾的炮聲響起，整個(gè)操演結(jié)束。觀看的人群頓時(shí)響起一片熱烈的掌聲。

爸爸告訴我，胡里山炮臺(tái)從前就是我國(guó)的海防重鎮(zhèn)，有著“八閩門戶，天南鎖鑰”之稱，為抵御外敵的入侵起著重要的作用。

坐在車上，看著窗外的風(fēng)景，心情也變得很愉悅。

郁郁蔥蔥的大樹朝車后飛奔而去，出現(xiàn)在眼前的又是新的大樹。有些大樹挺拔地站立在樹叢中，堅(jiān)守著自己的陣地；有些則彎著自己那干枯的背，多像一位年邁的老爺爺或老奶奶??；有些比較矮小的怕別的高大的樹嘲笑，害羞地彎下了腰，這樣一來比老爺爺老奶奶更矮了；有些則挺得高高的，恨不得讓全世界的樹都看到它們；有些樹太胖了，胖到連其它樹的位置都被它們霸占了；有些則瘦得跟竹竿似的，肯定平時(shí)很少吃肥料；有些樹的枝葉很茂盛，打扮的漂漂亮亮的，好像要去“樹王子”邀請(qǐng)的宴會(huì)；有些則只好用羨慕的眼光看著那些被邀請(qǐng)的人中，像灰姑娘一樣，不同的是灰姑娘最后還是去了宴會(huì)。小花小草看著挺羨慕的，只好讓它們一起帶上自己，用自己的身體來裝扮這些漂亮的姑娘們。但有些花不服氣了，歪著身子，這些花圍在一起，組成了團(tuán)團(tuán)花叢。但顏色太單調(diào)了，那些在旁邊偷聽的小草聽到它們的煩惱立刻歪了過來，組合在了一起，漂亮極了，絕對(duì)不比那些被邀請(qǐng)的姑娘遜色，郁郁蒼蒼的樹叢中隱隱約約點(diǎn)綴著粉紅色的小花，長(zhǎng)得漂亮姑娘周圍的崇拜者都紛紛望著它們。這時(shí)，出現(xiàn)了一位“貴賓”—竹子—遠(yuǎn)近聞名的謙虛者。竹子過了那么久還是顯得如此的謙虛，綠色的“衣服”，深綠的竹葉，都是那么美麗，花草樹們都看的都目瞪口呆，我也是一樣，一路上一直看到的都是花草樹木，竹子真可以算得上是稀客了。

突然，它們身后出現(xiàn)了樓房，而且都是“古代版”的。每一塊瓦片，每一個(gè)屋頂，都是老式的。彌漫著濃濃的歷史氣息。樓房旁邊有很多飄在空中氣球，都是紅色的，都是過年時(shí)的道具。過了不知道多久，一座天藍(lán)色的橋在我們眼前架起，中間一條藍(lán)色的柱子，兩旁幾條細(xì)的條條。從正面看，就像一個(gè)三角形，汕頭海灣大橋到了。

汕頭跟福建緊鄰，這就意味著我們離廈門不遠(yuǎn)了。果然不出所料，很快高樓大廈逐漸多了起來，啊！廈門到了。

早聽說廈門園林博覽苑景色迷人，空氣清鮮，是個(gè)旅游的好地方。今年，我們學(xué)校也要組織大家去那里秋游。

這天是個(gè)好天氣，天空明朗，萬里無云，是個(gè)旅游的好日子，一大清早，我們就起床了，大家紛紛聚集在大操場(chǎng)上。只見同學(xué)們個(gè)個(gè)背著個(gè)大包，里面裝滿了飲料和零食。7：50分在校長(zhǎng)的一番叮囑后，同學(xué)們每人拿到學(xué)校分發(fā)的一塊面包、一瓶礦泉水坐上了旅游大巴車，就出發(fā)了。

我是和顏少楓一起坐的，在車上我們整輛車的人在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，邊唱歌邊吃零食，我和顏少楓只顧著吃根本沒顧得上唱歌。班主任童老師時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過來看看我們。

不知過了多久，終于到達(dá)目的地了，首先映入眼簾的是門前那幾個(gè)金色的大字：廈門園林博覽苑。導(dǎo)游告訴我們這里有十五座橋、九個(gè)島，其中有：教育島、閩臺(tái)島、主展島和溫泉島，面積非常大。我們班的導(dǎo)游帶我們?nèi)タ催@里有名的菊花展，它們都是金黃色的，許多蜜蜂嗡嗡地在花上面采蜜，我是第一次看到這么大，開得這么燦爛的花卉，覺得非常激動(dòng)。

我們邊看邊談笑地走著，走著，來到了杏林閣，看到那邊的籬笆內(nèi)關(guān)著兩只肥肥的孔雀，可惜不會(huì)開屏，到了最后，只有三只中年的卻開屏了，還有兩只小孔雀的毛還沒長(zhǎng)好呢，像只禿毛雞。接著我們又走過一座小橋，小橋的造型非常漂亮，站在橋上可以看到好幾個(gè)小島，郁郁蔥蔥的，一片綠色，一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹來，令人心曠神怡，也令我深深地體會(huì)到秋風(fēng)送爽這句成語的意義。

不知不覺午飯時(shí)間到了，我們走進(jìn)了餐館吃飯，我覺得很渴，就跟想去買水喝，少楓也跟來了，我們倆一人買一瓶。我們邊喝邊吃飯，喝完我們隨手要扔在地上，就在那一剎那間，被老師看到了，童老師說：不能亂扔垃圾。我和少楓聽見了，滿臉通紅，不好意思地把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾筒。吃完飯后，老師讓我們自由活動(dòng)一段時(shí)間，我們像放風(fēng)的小鳥一般，跑進(jìn)了美食一條街。這里的東西可真多啊！小玩意，小工藝品琳瑯滿目，我好不容易才擠進(jìn)了人堆里，串了一串名字鏈，準(zhǔn)備留個(gè)紀(jì)念。

接下來導(dǎo)游還帶我們觀看了少數(shù)民族的表演：甩發(fā)舞、噴火、踩玻璃等等

愉快的廈門之旅結(jié)束了，通過這次秋游，我學(xué)到了許多知識(shí)，廈門真是一個(gè)美麗的地方。

八歲時(shí)，我曾隨父母走進(jìn)了廈門。作為一名小游客，我跟在人潮里游覽了琳瑯滿目的中山路，踏上過綠樹蔥蘢的鼓浪嶼，我在太陽灣同細(xì)沙白浪嬉戲，在會(huì)展中心與青草藍(lán)天對(duì)話……這一切雖然都是匆匆而過，但留下的是美好的回憶。

三年后，爸爸調(diào)到廈門工作，我有幸再次走進(jìn)了這座城市，成了她的一位小公民。三年，一晃而過，我卻能感受到廈門日新月異的變化：路旁的樓房越長(zhǎng)越高了，街上的小車越來越多了，夜晚的霓虹燈越來越絢麗了……廈門，這是一座多么富有生機(jī)的城市??！在這座以美麗溫馨而聞名于全國(guó)的都市里生活學(xué)習(xí)，我便有了更多的時(shí)間去認(rèn)識(shí)她、了解她。

今年“五。一”長(zhǎng)假期間，我和爸爸一起坐輪船去火燒嶼游玩。碼頭旁，高樓林立，車來人往；輪船上，游客摩肩接踵，好不熱鬧。當(dāng)船駛出五、六分鐘后，不知是誰叫了一聲：“看，白海豚！”引得許多人圍到了船舷邊。我透過人群，看見離船100來米的海面上，一只白海豚猛地從水里躍起，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，再插入水中。過一會(huì)兒，它再次表演空中飛躍的精彩鏡頭，反復(fù)了好幾次，是那么的瀟灑，那么的從容?？吹竭@個(gè)情景，我興奮極了。在這個(gè)人群密集的城市邊，在這繁忙熱鬧的港灣里，能看到珍貴的白海豚為我們免費(fèi)表演，這是多么榮幸的一件事??！我想起閩南有首歌謠：“天地和諧萬物生，世間和諧無相爭(zhēng)”。正是廈門市民注重環(huán)保，不亂捕殺珍稀動(dòng)物，才創(chuàng)造出人與自然，人與動(dòng)物和諧相處的美好畫面??！

如今廈門第三條出島通道――翔安隧道已動(dòng)工修建了。我從報(bào)紙上了解到政府、專家考慮到廈門港是白海豚、文昌魚主要活動(dòng)海區(qū)，為保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境、海洋珍稀魚類，便選擇了不會(huì)傷害到魚群的鉆爆法施工方案。這些不都是廈門打造溫馨和諧城市的縮影嗎？。

廈門，海峽西岸一顆璀璨的明珠，擁有迷人的山水，擁有勤勞的建設(shè)者。相信不久的將來，欣欣向榮的海灣型大城市一定會(huì)展現(xiàn)在我們面前。

我在心里默默地祝福：廈門，永遠(yuǎn)美麗；廈門，快速騰飛吧！

對(duì)于閱讀的目標(biāo)與內(nèi)容心得體會(huì)總結(jié)八

為深入貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆四中全會(huì)精神，緊扣“閱讀，請(qǐng)到圖書館”的主題，圖書館扎實(shí)組織開展了一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、影響深遠(yuǎn)、效果明顯的全民閱讀活動(dòng)，充分發(fā)揮了圖書館在提高全民道德素質(zhì)方面的作用。現(xiàn)將“全民閱讀”活動(dòng)的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

圖書館的館領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次“全民閱讀”活動(dòng)高度重視，并逐級(jí)對(duì)文體廣新局以及xx縣委、縣政府的分管領(lǐng)導(dǎo)作了專題匯報(bào)，把“深入貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中會(huì)精神”與“全民閱讀”活動(dòng)緊密結(jié)合，作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署。各圖書閱覽室對(duì)本次活動(dòng)十分重視，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，館長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)這次活動(dòng)，副館長(zhǎng)抓落實(shí)，為搞好這項(xiàng)工作提供了強(qiáng)有力的組織保證。

二、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍

圖書館舉辦了新書好書推薦活動(dòng)，各閱覽室針對(duì)本閱覽室的服務(wù)對(duì)象，設(shè)立推薦專架，為讀者推薦新書、好書；利用文化共享工程的影視資源優(yōu)勢(shì)，開展優(yōu)秀影片展播活動(dòng)，根據(jù)不同的讀者群、不同的觀看興趣分別播放了動(dòng)畫片、故事片、科幻片、法制片、科普類等，吸引讀者走進(jìn)圖書館，豐富大家的精神文化生活。

三、結(jié)合實(shí)際，開展活動(dòng)

圖書館開展“世界讀書日”系列活動(dòng)，充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開展各種主題講座，弘揚(yáng)時(shí)代精神，如：“社會(huì)主義價(jià)值核心價(jià)值觀與雷鋒精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的講座；舉辦“快樂杯”弘揚(yáng)雷鋒精神·共筑我的中國(guó)夢(mèng)征文大賽和演講比賽，以增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系及中華民族傳統(tǒng)美德的認(rèn)知；開展“閱讀·提升·和諧”讀者服務(wù)月活動(dòng)，激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情；開展以“閱讀，請(qǐng)到圖書館”為主題的“全民閱讀”活動(dòng)，增強(qiáng)圖書館對(duì)讀者的吸引力和公眾的參與度；將廣大攝影愛好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書香·掠美瞬間”數(shù)字圖書館推廣工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動(dòng)瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力，倡導(dǎo)全民閱讀。

“全民閱讀”期間，圖書館加大全民閱讀宣傳力度，充分發(fā)揮圖書館工作人員、忠實(shí)讀者以及廣大人民群眾開展“全民閱讀”活動(dòng)的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)“全民閱讀”活動(dòng)的吸引力和公眾的參與度，x年“全民閱讀”活動(dòng)取得了豐碩的成果，提升了全縣居民群眾、領(lǐng)導(dǎo)干部和青少年的思想道德文化素質(zhì),得到了社會(huì)的好評(píng)。進(jìn)一步在營(yíng)造了良好的文化氛圍，為文明和諧縣城賦予了文化內(nèi)涵。