小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會(huì)是在實(shí)踐中積累的寶貴財(cái)富，有助于我們持續(xù)提高自己的能力與素質(zhì)。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以借助他人的意見和建議，拓寬思路和視野。接下來，小編為大家整理了一些有關(guān)心得體會(huì)的經(jīng)典范文，一起來欣賞一下吧。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇一

在小學(xué)階段，英語課程的實(shí)踐教學(xué)是非常重要的。通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。在我長期的英語教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，今天我將與大家分享。

首先，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極性非常高。在英語課堂中，他們總是充滿熱情地參與，并且樂于與外教進(jìn)行溝通。這種積極性為我提供了一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，我可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在小學(xué)英語課堂中，游戲化的教學(xué)方法非常有效。通過各種英語游戲和互動(dòng)活動(dòng)，我能夠吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和掌握英語單詞和句型。例如，我喜歡用卡片游戲來幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的單詞，他們可以通過配對(duì)卡片的方式來記憶和復(fù)習(xí)。這種互動(dòng)的方式讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)英語是一種有趣而且積極的體驗(yàn)。

另外，小學(xué)英語課堂中的角色扮演也非常重要。通過角色扮演，學(xué)生可以扮演不同的角色，如老師、醫(yī)生、商人等，來展示和運(yùn)用所學(xué)的英語知識(shí)。這種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，不僅提高了學(xué)生口語表達(dá)的能力，還培養(yǎng)了他們合作和自信的能力。在我的班級(jí)里，我經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，學(xué)生們都參與得非常積極，并且在表演中展現(xiàn)了自己的才華。

值得一提的是，小學(xué)英語課程的實(shí)踐需要適當(dāng)?shù)脑u(píng)估和反饋。在每一堂課的結(jié)束時(shí)，我喜歡給學(xué)生們一個(gè)反饋，并總結(jié)他們的學(xué)習(xí)情況。這樣有助于學(xué)生了解自己的進(jìn)步和不足，并對(duì)下一堂課的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。此外，我還會(huì)通過一些小測(cè)試來檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以便更好地了解他們的掌握程度，并在后續(xù)的教學(xué)中進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。

最后，小學(xué)英語課程的實(shí)踐需要全面發(fā)展學(xué)生的四個(gè)語言技能。在我的課堂上，我不僅注重學(xué)生的聽和說的訓(xùn)練，也注重閱讀和寫作的訓(xùn)練。通過課堂上的聽說練習(xí)和朗讀，學(xué)生能夠提高聽和說的能力；通過閱讀英語文章和寫作練習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀和寫作的能力。全面發(fā)展學(xué)生的四個(gè)語言技能，有助于他們?cè)谝院蟮挠⒄Z學(xué)習(xí)中更加得心應(yīng)手。

綜上所述，小學(xué)英語課程的實(shí)踐教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、游戲化教學(xué)方法、角色扮演、評(píng)估反饋和全面發(fā)展學(xué)生的四個(gè)語言技能等方面有著重要的意義。我相信通過我多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將能夠更好地指導(dǎo)小學(xué)英語教學(xué)工作，并幫助學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)成績。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇二

在小學(xué)英語教育中，英語課作為最為重要的環(huán)節(jié)之一，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和語言能力發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為小學(xué)英語教師，我深入實(shí)踐教學(xué)中，不斷思考總結(jié)，積極探索有效的教學(xué)方法和策略，在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在此，我將分享我在小學(xué)英語課實(shí)踐中的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣是英語教學(xué)的首要任務(wù)。我注重通過多種形式的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，我會(huì)利用圖片、視頻、小故事等生動(dòng)有趣的教學(xué)資源進(jìn)行知識(shí)的交流，讓學(xué)生從視聽上感受到英語學(xué)習(xí)的樂趣。另外，我鼓勵(lì)學(xué)生參與各種口語交流活動(dòng)，如英語角、班級(jí)會(huì)話等，以提高學(xué)生的聽說能力。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的英語學(xué)習(xí)興趣逐漸增加，并且樂于在課堂上展示自己的英語表達(dá)能力。

第三段：精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容是提高英語教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)。我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的原則，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知能力，合理安排教學(xué)內(nèi)容。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四個(gè)維度的語言技能，并通過多種教學(xué)手段，如游戲、競賽等，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)。此外，我還積極應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，將課堂內(nèi)容通過影像、聲音等進(jìn)行展示和演示，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

第四段：及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)。

給學(xué)生及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià)是促進(jìn)其進(jìn)步的重要手段。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，我注重及時(shí)記錄學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步，通過口頭表揚(yáng)、激勵(lì)，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，并找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)針對(duì)學(xué)生的不足之處進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，使他們能夠及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略，積極面對(duì)自己的不足之處。另外，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，互通有無，通過小組討論、互動(dòng)交流等方式，讓學(xué)生們?cè)诤献髦邢嗷W(xué)習(xí)、提高。

第五段：不斷反思與提高。

在小學(xué)英語課實(shí)踐中，我意識(shí)到教師的自我反思和不斷提高是教學(xué)成功的關(guān)鍵因素。因此，我會(huì)定期回顧自己的教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗，并加以總結(jié)，積極尋求問題解決方案。同時(shí)，我也會(huì)參加教育培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，深入了解最新的教學(xué)理論和方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過這種不斷反思與提高的方式，我相信自己能夠在小學(xué)英語教學(xué)實(shí)踐中做得更好，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。

總結(jié)：通過小學(xué)英語課實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容、及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)以及不斷反思與提高是提高英語教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將持之以恒，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略，提升自身的教學(xué)能力，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇三

在中國，英語學(xué)習(xí)早已成為小學(xué)生的日常任務(wù)之一。每天背單詞、做語法題，似乎已經(jīng)成為了正常的生活模式。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)小學(xué)生英語收獲與心得感悟有了更深的理解。下面，我將以五段式文章的形式，分享我的收獲與體會(huì)。

首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好英語的關(guān)鍵。在過去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我取得進(jìn)步的關(guān)鍵因素。每天按時(shí)復(fù)習(xí)，做好當(dāng)天的作業(yè)，堅(jiān)持背單詞，這些都是幫助我提高英語水平的有效方法。當(dāng)然，還有積極參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)積累詞匯和語法知識(shí)。通過堅(jiān)持不懈的努力，我的英語成績有了明顯的提升。

其次，多聽多說對(duì)口語提高很有幫助。我在學(xué)習(xí)英語口語的過程中，遇到了許多困難。一開始，我總是擔(dān)心自己的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，引發(fā)他人的笑話。但是，我意識(shí)到勇敢嘗試才能進(jìn)步，于是我開始參加英語角活動(dòng)和英語演講比賽。在和其他同學(xué)交流的過程中，我嘗試著用英語表達(dá)自己的想法，并聽取他人的建議。通過積極參與，我的口語能力逐漸提高。

再次，多讀多寫培養(yǎng)閱讀和寫作能力。英語閱讀對(duì)擴(kuò)大視野和提高語言理解能力有巨大的幫助。在課外閱讀中，我了解了很多有趣的故事和人物，并通過閱讀培養(yǎng)了自己的寫作能力。寫作是一門需要練習(xí)和積累的技能。我不斷練習(xí)寫作，從最簡單的句子開始，逐漸提高自己的寫作水平。通過閱讀和寫作的相互促進(jìn)，我的英語能力有了長足的發(fā)展。

此外，多參加英語角、英語比賽等活動(dòng)，培養(yǎng)自信。在英語學(xué)習(xí)的過程中，自信是非常重要的。多參與英語角、英語比賽等活動(dòng)，可以鍛煉口語表達(dá)能力和自信心。在活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的伙伴，與他們一起學(xué)習(xí)和探討英語。同時(shí)，通過與其他同學(xué)的競爭，我也能夠不斷提高自己的能力。這些活動(dòng)的參與不僅讓我更加喜歡英語學(xué)習(xí)，還增加了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

最后，要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦卻充滿樂趣的事情。在學(xué)習(xí)英語過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。但是，通過保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我戰(zhàn)勝了困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的英語水平。并且，我也發(fā)現(xiàn)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。

總之，小學(xué)生英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期的過程，需要不斷努力和堅(jiān)持。通過養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多聽多說提高口語，多讀多寫培養(yǎng)閱讀和寫作能力，參加英語活動(dòng)培養(yǎng)自信，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，我在英語學(xué)習(xí)中收獲了很多，也體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。希望以后的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的熱情和勇于嘗試的精神，不斷提升自己的英語能力。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇四

在小學(xué)階段，英語教育扮演著至關(guān)重要的角色。我作為一名小學(xué)英語教師，我一直致力于改進(jìn)我的教學(xué)方法，以使英語課更加有趣有效。通過實(shí)踐和不斷嘗試，我累積了一些心得體會(huì)，我希望通過本文與大家分享。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的重要性。

在我教學(xué)的這段時(shí)間里，我深切體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生英語興趣的重要性。興趣是學(xué)習(xí)的最好的老師，只有在學(xué)生有興趣的前提下，他們才能真正地投入到學(xué)習(xí)中。因此，我注重設(shè)計(jì)靈活多樣的教學(xué)活動(dòng)，例如游戲、故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還通過與學(xué)生的互動(dòng)和交流，了解他們的愛好和興趣，以便更好地調(diào)整和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。

第三段：創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境。

創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境也是我在實(shí)踐中非?？粗氐囊稽c(diǎn)。在課堂上，我努力營造一個(gè)英語環(huán)境，讓學(xué)生沉浸在英語的氛圍中。我鼓勵(lì)學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的交流，例如問候、自我介紹等，也通過英語角的形式讓學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)成果。此外，我還會(huì)引導(dǎo)學(xué)生使用英語進(jìn)行日?；顒?dòng)，例如點(diǎn)名、唱歌等。通過這些實(shí)踐，學(xué)生的英語表達(dá)能力和自信心都有了明顯提高。

第四段：鞏固和拓展知識(shí)點(diǎn)。

知識(shí)點(diǎn)的鞏固和拓展也是我關(guān)注的重點(diǎn)之一。在教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫全方位的訓(xùn)練，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。同時(shí)，我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，我會(huì)提供一些文本材料，讓學(xué)生自主閱讀和分析，然后進(jìn)行小組或班級(jí)展示。這樣的活動(dòng)不僅能夠拓展學(xué)生的知識(shí)面，也能夠增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

第五段：注重評(píng)價(jià)與反饋。

我堅(jiān)信，評(píng)價(jià)與反饋是教學(xué)中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在平時(shí)的教學(xué)中，我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生完成的任務(wù)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋，幫助他們發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤，進(jìn)一步提高。我鼓勵(lì)學(xué)生互相評(píng)價(jià)和幫助，以促進(jìn)他們之間的學(xué)習(xí)和成長。另外，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，讓他們意識(shí)到自己的進(jìn)步和不足，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總結(jié)：

通過這些實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語課的教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣都得到了明顯的提升。培養(yǎng)學(xué)生英語興趣、創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的語境、鞏固和拓展知識(shí)點(diǎn)、注重評(píng)價(jià)與反饋，這些都是我在實(shí)踐中獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得。我將繼續(xù)不斷創(chuàng)新和改進(jìn)我的教學(xué)方法，以幫助更多的學(xué)生喜歡并掌握好英語這門語言。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇五

工具性和人文性。

在英語教學(xué)中，我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)英語的工具性：語言是用來交流的，擁有了流利漂亮的英語，就像給自己穿了一件漂亮的外衣，會(huì)讓自己光彩照人。但英語的人文性？在平時(shí)的教學(xué)中，滲透的很少。突出英語教學(xué)的人文性，主要是通過學(xué)習(xí)西方國家的主要節(jié)日、標(biāo)志性建筑物、食品、交際習(xí)慣等，讓學(xué)生了解中西方文化的差異，提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的綜合人文素質(zhì)，這符合新目標(biāo)的要求！

但是西方文化怎樣滲透到平時(shí)的教學(xué)中呢？我們的教材中有編寫一些西方的主要節(jié)日：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)等，但是在學(xué)習(xí)的過程中，教師很難讓學(xué)生感受了西方文化的一種氛圍，很難理解某種文化的意義及對(duì)研究這種文化的興趣，所以通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。在以后的教學(xué)中，不妨嘗試著用單獨(dú)的一節(jié)課的時(shí)間，通過制作、收集、競賽的形式，讓學(xué)生自己查找資料，制作道具，來演示一種文化的魅力。

語言學(xué)習(xí)是一個(gè)慢慢積累的過程，在英語教學(xué)中，要遵循語言學(xué)習(xí)的循序漸進(jìn)的原則，由易到難，由簡到繁，由具體到抽象。在平時(shí)的教學(xué)中，我特別注重學(xué)生詞匯、句型的積累，我經(jīng)常建議我的學(xué)生要學(xué)會(huì)聯(lián)想，要會(huì)舉一反三，如學(xué)習(xí)了單詞cow，在學(xué)習(xí)單詞now，學(xué)生要有能力自己拼讀出來，以及還有那些單詞含有ow，讓學(xué)生一一聯(lián)想出來。語言學(xué)習(xí)的連續(xù)性，對(duì)可以快速記憶，有可以快速忘記的小學(xué)生來說，太重要了。我們的教材編寫都是螺旋式上升的，新的內(nèi)容是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上加以延伸，因此要重點(diǎn)培養(yǎng)小學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，要讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，積極思考，學(xué)會(huì)總結(jié)積累，這樣才會(huì)事半功倍！

任務(wù)型教學(xué)法。

英語課堂應(yīng)該是活波生動(dòng)的，學(xué)習(xí)在積極的情緒下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果會(huì)加倍的，因此在課堂上，我會(huì)通過玩游戲、tpr、唱歌、模仿等方式來吸引學(xué)生的注意力，但是在創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，讓學(xué)生通過小組的形式完成任務(wù)方面做的不夠。有以下原因：

1、學(xué)生在新課程學(xué)完的一節(jié)課中，很難講知識(shí)得以運(yùn)用。

2、在第二節(jié)課復(fù)習(xí)時(shí)，大部分時(shí)間以學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固學(xué)生的音形義、句子的問與答為主，少有讓學(xué)生去脫口而出。新課標(biāo)告訴我們，任務(wù)型教學(xué)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事情，將語言運(yùn)用于實(shí)際，因此在以后的教學(xué)中，要讓學(xué)生明確知道語言的用途，在課堂開始時(shí)就讓學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)是什么，讓學(xué)生有目的行的學(xué)習(xí)。

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念，深刻認(rèn)識(shí)和理解新課程的價(jià)值、性質(zhì)、理念，思考如何體現(xiàn)在自己的英語課堂中。

2、教師自身的專業(yè)素質(zhì)要進(jìn)一步加強(qiáng)。時(shí)刻學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，做學(xué)生的好榜樣。

3、學(xué)會(huì)反思，逐步提高。我們們堅(jiān)持每節(jié)課過后的自我反思，反思教學(xué)、學(xué)生上課情況、自身情況等，師生互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

4、和同學(xué)科教師之間加強(qiáng)交流與合作，對(duì)于在教學(xué)中面臨的問題與困惑，與同水平教師多交流，想有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教！

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇六

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)重要的任務(wù)，對(duì)他們的未來發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在學(xué)習(xí)英語的過程中，小學(xué)生不僅學(xué)到了語言知識(shí)，也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將從聽說讀寫四個(gè)方面，介紹小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中所獲得的收獲與心得體會(huì)。

在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的早期階段，聽力的訓(xùn)練是至關(guān)重要的。小學(xué)生通過大量的聽力練習(xí)，提高了自己的聽力理解能力，并且在真實(shí)的語境中掌握了一些常用的句型和詞匯。此外，通過聽力練習(xí)，小學(xué)生養(yǎng)成了仔細(xì)聆聽的好習(xí)慣，培養(yǎng)了對(duì)英語語音和語調(diào)的敏感。聽力訓(xùn)練使小學(xué)生能夠更好地理解英語的口語表達(dá)，也為他們今后的英語學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的過程中，口語訓(xùn)練是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。通過模仿和練習(xí)英語口語，小學(xué)生能夠逐漸提高自己的口語表達(dá)能力和交流能力。他們學(xué)會(huì)了正確地發(fā)音，掌握了一些實(shí)用的日常用語，并且能夠流利地與人交流。通過口語訓(xùn)練，小學(xué)生不僅培養(yǎng)了自信心，也拓寬了自己的視野，增加了對(duì)外部世界的了解。同時(shí)，口語訓(xùn)練也提高了小學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，使他們能夠更好地與他人進(jìn)行思想交流。

閱讀是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中另一個(gè)重要的組成部分。通過大量的閱讀，小學(xué)生積累了豐富的詞匯和知識(shí)，培養(yǎng)了自己的閱讀習(xí)慣，并提高了自己的閱讀理解能力和速度。在閱讀的過程中，小學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，也感受到了英語的魅力。通過閱讀，小學(xué)生還了解到了不同國家和文化的差異，開闊了自己的眼界。閱讀的收獲不僅僅是英語方面的，還對(duì)小學(xué)生的綜合素質(zhì)和思維能力有所提升。

寫作是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程中的另一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過寫作練習(xí)，小學(xué)生提高了自己的單詞拼寫能力、語法運(yùn)用能力和表達(dá)能力。他們學(xué)會(huì)了如何用正確的句子結(jié)構(gòu)和詞匯來表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。通過寫作，小學(xué)生還培養(yǎng)了自己的觀察力和思考能力，學(xué)會(huì)了用文字來記錄和傳達(dá)信息。寫作訓(xùn)練不僅提高了小學(xué)生的英語寫作水平，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和想象力。寫作的收獲讓小學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)更加感興趣，也為他們今后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中，通過聽說讀寫四個(gè)方面的訓(xùn)練，獲得了豐富的收獲與心得體會(huì)。他們提高了自己的聽力理解能力和口語表達(dá)能力，拓寬了自己的知識(shí)面和視野。通過閱讀和寫作，小學(xué)生不僅提高了自己的語言水平，還培養(yǎng)了自己的思維能力和創(chuàng)造力。雖然學(xué)習(xí)英語是一個(gè)漫長而艱辛的過程，但小學(xué)生通過不斷地努力和實(shí)踐，不僅征服了英語，也收獲了寶貴的心得體會(huì)。

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇七

小學(xué)英語教師必須學(xué)習(xí)＂英語課標(biāo)＂才能適應(yīng)教材改革的需要，才能適應(yīng)新教材新教法的需要，才能適應(yīng)當(dāng)今素質(zhì)教育的需要，才能把握新知識(shí)體系和學(xué)生實(shí)際，提高課堂效益，達(dá)到＂英語新課標(biāo)＂設(shè)計(jì)理念的基本要求。一句話，才能順應(yīng)教育改革發(fā)展潮流，當(dāng)一名合格的或優(yōu)秀的小學(xué)英語教師，達(dá)到教書育人，不誤人子弟的目的。

我對(duì)新課標(biāo)的最大的體會(huì)是：新課標(biāo)體現(xiàn)了以人為本，注重人的發(fā)展的新理念。摒棄了過去的教學(xué)大綱只重視知識(shí)技能的傳授的落后觀念。

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)英語有濃厚的興趣才會(huì)愿意學(xué)，要讓學(xué)生有興趣，我們首先得讓學(xué)生感到英語易學(xué)，其次讓學(xué)生樂學(xué)，最后培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心。

現(xiàn)代課程價(jià)值的取向就是要使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)展。在小學(xué)英語教學(xué)中，要做到面向全體學(xué)生，正確實(shí)施素質(zhì)教育，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、在小學(xué)英語教學(xué)的整體目標(biāo)上不僅僅是關(guān)注小學(xué)生知識(shí)有所得，能力有所提高，更重要的是要使小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信，擁有學(xué)習(xí)英語的興趣。同時(shí)要讓小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，形成適合自己的學(xué)習(xí)策略。換句話說小學(xué)英語教師一定要關(guān)注學(xué)生健康人格的發(fā)展，既要從事教學(xué)活動(dòng)，又要從事教育活動(dòng)。

2、在小學(xué)英語教學(xué)中要確立以學(xué)生為中心和以學(xué)習(xí)為中心的指導(dǎo)思想。以學(xué)生為中心就是要求小學(xué)英語教師在教材選用和教法設(shè)計(jì)時(shí)，密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，考慮小學(xué)生的認(rèn)知水平和心理發(fā)展水平，考慮不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)要求與個(gè)體差異。以學(xué)習(xí)為中心，就是要求小學(xué)英語教師在教學(xué)過程中，不要把英語課上成知識(shí)傳授課，不要以教師的教代替學(xué)生的學(xué)。小學(xué)英語課一定要讓學(xué)生在活動(dòng)中去學(xué)習(xí)英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的快樂，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、要真正在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育。課堂教學(xué)氛圍是十分重要的，在小學(xué)英語課堂教學(xué)中，和諧的師生關(guān)系有時(shí)教法更重要。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該以小學(xué)生的朋友、幫助者的身份出現(xiàn)。尊重每一個(gè)學(xué)生，特別是關(guān)愛那些在英語學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，要盡可能多地為小學(xué)生提供實(shí)踐英語的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們所做的嘗試，保護(hù)他們的積極性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性、參與性，培養(yǎng)合作意識(shí)。

用自己充滿激情的表情和動(dòng)作去感染學(xué)生，讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習(xí)中來。變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)情景，相互交流，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，樹立學(xué)習(xí)信心。直觀情景教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)之中一種很重要的教學(xué)技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創(chuàng)設(shè)情景，如打電話、購物、生日聚會(huì)、旅游、問路等。為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

小學(xué)英語教學(xué)在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施和課程資源的開發(fā)上都要突出以學(xué)生為主體的思想。就目前小學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀來看，要做到以學(xué)生為主體主要應(yīng)該都考慮以下幾點(diǎn)：一是把課堂還給學(xué)生。小學(xué)英語教學(xué)一定不要變成教師滿堂灌的知識(shí)課，不要讓小學(xué)生在課堂上被動(dòng)地學(xué)習(xí)?！巴妗笔莾和奶煨?，“游戲”是兒童的重要的學(xué)習(xí)方式，從這種認(rèn)識(shí)出發(fā)，“活動(dòng)”就應(yīng)該是小學(xué)英語教學(xué)的主要形式。只有在活動(dòng)中兒童的天性才能得到最大限度地釋放，只有在活動(dòng)中兒童才會(huì)獲得學(xué)習(xí)的成就感，才會(huì)鞏固學(xué)習(xí)興趣。二重新定位師生關(guān)系。在小學(xué)英語教學(xué)中教師主要的作用是指導(dǎo)小學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野。在課堂教學(xué)中，我們一定要強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)。小學(xué)英語教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程在這個(gè)過程中小學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加明顯。三是小學(xué)英語教師在教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的過程中，一定要滿足小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的需要。

尊重個(gè)體差異在小學(xué)英語教學(xué)中十分重要。尊重個(gè)體差異有兩層含義，一層含義是要認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)生是有差異的，另一層含義是我們應(yīng)該做到針對(duì)不同差異的孩子進(jìn)行教學(xué)，讓每一個(gè)孩子都有所收獲。

評(píng)價(jià)是一種教學(xué)方法，一種教學(xué)手段，一種學(xué)生成長的記錄。首先，教師可以用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì)，教師只要真心真意地尊重學(xué)生，就會(huì)想出各種各樣生動(dòng)的、表揚(yáng)式的、激勵(lì)性的語言來鼓勵(lì)學(xué)生。這些贊揚(yáng)的話就像“興奮劑”使小學(xué)生精神振奮，信心倍增；其次，教師還可以用體態(tài)語言對(duì)小學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和評(píng)價(jià)。如小學(xué)生英語說得好，教師就鼓掌祝賀；小學(xué)生對(duì)教師提出的問題回答正確時(shí)，教師就豎起大拇指贊賞；對(duì)認(rèn)真聽課的學(xué)生，教師微笑贊許。對(duì)表現(xiàn)好的小組，教師進(jìn)行加星等，更好地培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。

學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)在不斷更新，駕馭英語的能力在不斷提高，掌握的詞匯在不斷擴(kuò)充，社會(huì)對(duì)英語水平的要求也越來越高，教師只有通過對(duì)新教材的學(xué)習(xí)，迎接新理念新考驗(yàn)新挑戰(zhàn)，大膽運(yùn)用新理念、新方法到課堂實(shí)踐中，努力落實(shí)新課標(biāo)，善于鉆研，才能駕馭教材，才能滿足學(xué)生的求知欲！

小學(xué)英語課實(shí)踐心得體會(huì)及收獲篇八

隨著時(shí)代的發(fā)展，英語已經(jīng)成為一門必修的學(xué)科，越來越多的小學(xué)生開始學(xué)習(xí)英語。在學(xué)習(xí)英語的過程中，小學(xué)生們不僅獲得了知識(shí)和技能，還有了很多收獲和體會(huì)。本文將從聽說讀寫四個(gè)方面，以及英語學(xué)習(xí)帶給小學(xué)生的其他心得體會(huì)，來探討小學(xué)生英語的收獲與心得。

首先，從聽的方面來說，小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得了很多聽力上的收獲。在課堂上，老師用標(biāo)準(zhǔn)的英語發(fā)音進(jìn)行聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)了小學(xué)生們的聽英語的能力。隨著學(xué)習(xí)的深入，小學(xué)生學(xué)會(huì)了聽懂簡單的對(duì)話和指令，提高了自己的聽力水平。同時(shí)，在課外，通過聽英語歌曲、英語電影等方式，小學(xué)生們的英語聽力水平也得到了提升。

其次，從說的方面來說，小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得了口語表達(dá)方面的收獲。在課堂上，小學(xué)生通過朗讀、口頭表達(dá)等活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的英語口語能力。在與同學(xué)和老師的交流中，小學(xué)生們漸漸地克服了說英語的心理障礙，變得更加自信。此外，小學(xué)生在英語角、英語比賽等活動(dòng)中，也得到了大量的口語表達(dá)訓(xùn)練，提高了自己的英語口語能力。

再次，從讀的方面來說，小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得了閱讀能力上的收獲。通過課本中的閱讀材料，小學(xué)生們學(xué)會(huì)了正確的閱讀方法，提高了閱讀理解的能力。小學(xué)生們通過朗讀、背誦等活動(dòng)，也提高了自己的閱讀流利度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，通過閱讀英文故事書和簡易的英文雜志，小學(xué)生們的英文知識(shí)也得到了豐富和鞏固。

最后，從寫的方面來說，小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得了寫作能力上的收獲。通過課堂上的寫作練習(xí)，小學(xué)生們學(xué)會(huì)了一定的英語寫作技巧。他們能夠根據(jù)老師的要求，寫出簡短的日記、作文和郵件。在寫作過程中，小學(xué)生們通過總結(jié)、歸納等方式，提高了寫作的邏輯性和條理性。同時(shí)，通過參加英語寫作比賽等活動(dòng)，小學(xué)生們的英語寫作能力得到了鍛煉和提升。

除了上述四個(gè)方面的收獲外，英語學(xué)習(xí)還帶給小學(xué)生們很多其他方面的心得體會(huì)。首先，英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，讓他們保持了對(duì)知識(shí)的渴望和探索精神。其次，英語學(xué)習(xí)讓小學(xué)生們更加開闊了視野，提高了他們的跨文化意識(shí)和全球視野。再次，英語學(xué)習(xí)也讓小學(xué)生們學(xué)會(huì)了積極與他人交流的能力，培養(yǎng)了他們的合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

綜上所述，小學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得了很多收獲和心得體會(huì)。無論是聽說讀寫四個(gè)方面，還是其他方面，英語學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)生的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。期望未來，小學(xué)生們能夠在英語學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，取得更好的成績和收獲。