游覽桂林象鼻山心得體會范文 游桂林象鼻山作文400字(九篇)

心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文一

大家好，我是你們這次游桂林的導游，感謝大家給了我這次鍛煉的機會，我會盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳。俗話說“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個特點，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們在桂林市的中心，這邊有一座危峰。它叫獨秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”

接下來，我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點嗎?對，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺不到它在流動;漓江的水清澈見底，可以看見有許多美麗的魚兒在水中游動;漓江的水還特別的綠，綠的簡直可以與無暇的翡翠相媲美。

大家請看，這個景點就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個象山又叫象鼻山，因為它酷似一只正在江邊飲水的巨象。象鼻山那深入水中的長鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它的美麗傳說下次告訴您吧，

好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來桂林，我還有很多不足之處，望大家多多指教，我們小次再見。拜拜!

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文二

各位游客：大家早上好！我叫小花，是本船的導游員，我左邊的這位是我們的船長，我右邊的這位是本船的服務(wù)長。

我們在此代表全船的駕駛員和服務(wù)員，對各位的光臨，表示熱烈的歡迎。漓江是全國文明的示范景區(qū)，我們將以最熱忱的心態(tài)和最周到的服務(wù)，來與各位完成這次“漓江游”。在游江時，請各位注意安全，注意環(huán)境衛(wèi)生。我們的船大概要在江上航行4個小時，中午到陽朔靠岸。中餐在船上吃，我們的大師傅已經(jīng)在做準備了，大家如果有什么困難和要求，可隨時向我們提出來，我們一定會認真處理的，好了，開船了。我在此預祝各位一路順風，一切如意。

各位游客，我們的船正順江而下，不久就會看到黃牛峽景觀了。在此，我給各位簡單介紹一下漓江的概況?！肮鹆稚剿滋煜隆保旖质枪鹆稚剿募畜w現(xiàn)。漓江是廣西三個國家級風景名勝區(qū)之一，也是中國第一批的4a級景區(qū)。這條美麗的河流發(fā)源于興安縣貓兒山，流經(jīng)桂林，陽朔，平樂，梧州，匯入西江，注入南海，屬珠江水系，全長426公里。從桂林到陽朔的83公里，是漓江的精華，因而有“百里漓江，百里畫廊”之稱。這一地段是巖溶地貌發(fā)育最典型的地區(qū)，集山青，水秀，洞奇，石美于一體，這里的山光水色交相輝映，我們隨著行船緩緩觀景，就好象在我們游船的兩岸徐徐打開了山水畫的長軸，沿途景致，美不勝收。

你們看，黃牛峽到了，請看船的正前方，一座傲然屹立的大山擋住了江水的去路，柔和的江水也就順應(yīng)山勢成折向流去，連綿數(shù)里的江峽使我們剛才見到的一直平緩的水流和開闊講岸變成了急揣的江水和險峻的高峽，就是這種起伏，這種波折，才形成了漓江風光的變化多姿和情趣無窮。這段江峽在明代旅行家徐霞客筆下也有過記載，這位足跡遍布大江南北的旅行家寫到，如果拿號稱長江天險的赤壁和彩嘰來與這段江峽相比，則赤壁彩磯也“頓失其壯麗矣”。

各位游客，我們剛看完壯麗的一景，現(xiàn)在又迎來了秀美的一幕。請看這岸邊，由窄到寬，豁然開朗，連天光也格外明亮了，這里就是漓江彩塑。你們看，懸壁上，色彩班駁，就象一幅幅的畫卷，那濃墨重彩的，是油畫，那清淡潤透的，是水粉畫，那黑白單彩的，是水墨畫，畫面的內(nèi)容，任你想象，觀賞這類彩崖畫，是“不想不象，越想越象”。山川人物，風花雪月，無所不有。為什么這里的石崖會出現(xiàn)這么多的彩畫呢？原來這是大自然綜合動力的結(jié)果。這一帶的石鐘乳在它們自然生長的同時，由于光照的影響，一些微生物或者藻類，苔蘚就附在石頭上生長。這些生物具有趨向陽光的特性，就使得含有碳酸氫鈣的水溶液沿著石鐘乳向光的側(cè)面滲流沉積，加速結(jié)晶，于是這些結(jié)晶體就形成了顏色各異的崖壁彩繪。大自然的神奇在這里可見一斑了。

各位游客，漓江懸崖彩畫的代表作，就是我們面前這畫山，因為畫山有九匹駿馬的形狀得名，人稱九馬畫山。畫山高416米，山體遍布色彩，有些是剛才介紹的，石鐘乳含有碳酸氫鈣的水溶液作用而變色，而有些則是附在石上的低等生物死亡后鈣化后引起的色變，于是色彩變得絢麗多彩。請各位仔細看這畫山，能看得出幾匹馬？哦，這位朋友看出了九匹！要在古時，您可是當狀元的人才??！

看完漓江上最著名的畫山，等會我們將會欣賞到漓江最美的一景——黃布倒影。

各位游客，前面就是黃布灘了，它叫黃布灘，是因為水底有一大塊石塊象鋪就的黃布。在晴空水靜時，倒影鮮明，在煙雨朦朧時，倒影又宛如淡雅的水墨畫。今天，我們在艷陽高照晴方好的日子里，黃布倒影更顯鮮明。這番景致，正應(yīng)了清代袁枚的詩句：”分明看見青山頂，船在青山頂上行”。你們看，我們的游船不正是在倒影在水中的青山頂上行進嗎？下面請各位看前方，看到那江岸邊掩映在綠樹從中的房舍了嗎？那就是興坪鎮(zhèn)了。

各位游客，岸上的小鎮(zhèn)就是興坪鎮(zhèn)。這座古鎮(zhèn)是三國時古熙平縣的縣治，已有1740年的歷史。這里是漓江風光薈萃之地，漓江美景“綠水，青山，翠竹，倒影”在這里得到了充分的展示。難怪人稱“果然佳境在興坪”。興坪不僅風光好，歷史文化也有很多精彩之處。就拿我們眼前這龍門漁村來說吧，這叫趙氏漁村，已有400多年歷史了，村中建筑古香古色。你別小看這小小的漁村，歷史上出過4位縣令，3位進士，在近代還出現(xiàn)過博士，縣長，市長呢，還接待過不少重要的賓客。1921年孫中山先生赴桂林督師北伐，路經(jīng)興坪村，就到這漁村來視察過地形。

各位游客，我們今天的漓江游就到此結(jié)束了。游覽完漓江，你一定會被它的神韻所感染，尤其是那山，那水，那樹，那水中的倒影，那江畔的漁村。在此，我代表我們漓江的兒女，歡迎各位有機會再來，再見，朋友們！

我的漓江導游解說到此結(jié)束。

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文三

各位游客：大家早上好！我叫小花，是本船的導游員，我左邊的這位是我們的船長，我右邊的這位是本船的服務(wù)長。

我們在此代表全船的駕駛員和服務(wù)員，對各位的光臨，表示熱烈的歡迎。漓江是全國文明的示范景區(qū)，我們將以最熱忱的心態(tài)和最周到的服務(wù)，來與各位完成這次“漓江游”。在游江時，請各位注意安全，注意環(huán)境衛(wèi)生。我們的船大概要在江上航行4個小時，中午到陽朔靠岸。中餐在船上吃，我們的大師傅已經(jīng)在做準備了，大家如果有什么困難和要求，可隨時向我們提出來，我們一定會認真處理的，好了，開船了。我在此預祝各位一路順風，一切如意。

各位游客，我們的船正順江而下，不久就會看到黃牛峽景觀了。在此，我給各位簡單介紹一下漓江的概況?！肮鹆稚剿滋煜隆?，而漓江又是桂林山水的集中體現(xiàn)。漓江是廣西三個國家級風景名勝區(qū)之一，也是中國第一批的4a級景區(qū)。這條美麗的河流發(fā)源于興安縣貓兒山，流經(jīng)桂林，陽朔，平樂，梧州，匯入西江，注入南海，屬珠江水系，全長426公里。從桂林到陽朔的83公里，是漓江的精華，因而有“百里漓江，百里畫廊”之稱。這一地段是巖溶地貌發(fā)育最典型的地區(qū)，集山青，水秀，洞奇，石美于一體，這里的山光水色交相輝映，我們隨著行船緩緩觀景，就好象在我們游船的兩岸徐徐打開了山水畫的長軸，沿途景致，美不勝收。

你們看，黃牛峽到了，請看船的正前方，一座傲然屹立的大山擋住了江水的去路，柔和的江水也就順應(yīng)山勢成折向流去，連綿數(shù)里的江峽使我們剛才見到的一直平緩的水流和開闊講岸變成了急揣的江水和險峻的高峽，就是這種起伏，這種波折，才形成了漓江風光的變化多姿和情趣無窮。這段江峽在明代旅行家徐霞客筆下也有過記載，這位足跡遍布大江南北的旅行家寫到，如果拿號稱長江天險的赤壁和彩嘰來與這段江峽相比，則赤壁彩磯也“頓失其壯麗矣”。

各位游客，我們剛看完壯麗的一景，現(xiàn)在又迎來了秀美的一幕。請看這岸邊，由窄到寬，豁然開朗，連天光也格外明亮了，這里就是漓江彩塑。你們看，懸壁上，色彩班駁，就象一幅幅的畫卷，那濃墨重彩的，是油畫，那清淡潤透的，是水粉畫，那黑白單彩的，是水墨畫，畫面的內(nèi)容，任你想象，觀賞這類彩崖畫，是“不想不象，越想越象”。山川人物，風花雪月，無所不有。為什么這里的石崖會出現(xiàn)這么多的彩畫呢？原來這是大自然綜合動力的結(jié)果。這一帶的石鐘乳在它們自然生長的同時，由于光照的影響，一些微生物或者藻類，苔蘚就附在石頭上生長。這些生物具有趨向陽光的特性，就使得含有碳酸氫鈣的水溶液沿著石鐘乳向光的側(cè)面滲流沉積，加速結(jié)晶，于是這些結(jié)晶體就形成了顏色各異的崖壁彩繪。大自然的神奇在這里可見一斑了。

各位游客，漓江懸崖彩畫的代表作，就是我們面前這畫山，因為畫山有九匹駿馬的形狀得名，人稱九馬畫山。畫山高416米，山體遍布色彩，有些是剛才介紹的，石鐘乳含有碳酸氫鈣的水溶液作用而變色，而有些則是附在石上的低等生物死亡后鈣化后引起的色變，于是色彩變得絢麗多彩。請各位仔細看這畫山，能看得出幾匹馬？哦，這位朋友看出了九匹！要在古時，您可是當狀元的人才啊！

看完漓江上最著名的畫山，等會我們將會欣賞到漓江最美的一景——黃布倒影。

各位游客，前面就是黃布灘了，它叫黃布灘，是因為水底有一大塊石塊象鋪就的黃布。在晴空水靜時，倒影鮮明，在煙雨朦朧時，倒影又宛如淡雅的水墨畫。今天，我們在艷陽高照晴方好的日子里，黃布倒影更顯鮮明。這番景致，正應(yīng)了清代袁枚的詩句：”分明看見青山頂，船在青山頂上行”。你們看，我們的游船不正是在倒影在水中的青山頂上行進嗎？下面請各位看前方，看到那江岸邊掩映在綠樹從中的房舍了嗎？那就是興坪鎮(zhèn)了。

各位游客，岸上的小鎮(zhèn)就是興坪鎮(zhèn)。這座古鎮(zhèn)是三國時古熙平縣的縣治，已有1740年的歷史。這里是漓江風光薈萃之地，漓江美景“綠水，青山，翠竹，倒影”在這里得到了充分的展示。難怪人稱“果然佳境在興坪”。興坪不僅風光好，歷史文化也有很多精彩之處。就拿我們眼前這龍門漁村來說吧，這叫趙氏漁村，已有400多年歷史了，村中建筑古香古色。你別小看這小小的漁村，歷史上出過4位縣令，3位進士，在近代還出現(xiàn)過博士，縣長，市長呢，還接待過不少重要的賓客。1921年孫中山先生赴桂林督師北伐，路經(jīng)興坪村，就到這漁村來視察過地形。

各位游客，我們今天的漓江游就到此結(jié)束了。游覽完漓江，你一定會被它的神韻所感染，尤其是那山，那水，那樹，那水中的倒影，那江畔的漁村。在此，我代表我們漓江的兒女，歡迎各位有機會再來，再見，朋友們！

我的漓江導游解說到此結(jié)束。

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文四

親愛的游客朋友們：

大家好，我是你們這次游桂林的導游，感謝大家給了我這次鍛煉的機會，我會盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳。俗話說“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個特點，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們在桂林市的中心，這邊有一座危峰。它叫獨秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”

接下來，我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點嗎?對，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺不到它在流動;漓江的水清澈見底，可以看見有許多美麗的魚兒在水中游動;漓江的水還特別的綠，綠的簡直可以與無暇的翡翠相媲美。

大家請看，這個景點就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個象山又叫象鼻山，因為它酷似一只正在江邊飲水的巨象。象鼻山那深入水中的長鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它的美麗傳說下次告訴您吧，

好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來桂林，我還有很多不足之處，望大家多多指教，我們小次再見。拜拜!

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文五

各位游客：

大家早上好!我叫。。。，是本船的導游員，我左邊的這位是 我們的船長，我右邊的這位是本船的服務(wù)長。我們在此代表全船的駕駛員和服務(wù)員，對各位的光臨，表示熱烈的歡迎。 漓江是全國文明的示范景區(qū)，我們將以最熱忱的心態(tài)和最周到的服務(wù)，來與各位完成這次“漓江游”。在游江時，請各位注意安全，注意環(huán)境衛(wèi)生。我們的船大概要在江上航行4個小時，中午到陽朔靠岸。中餐在船上吃，我們的大師傅已經(jīng)在做準備了，大家如果有什么困難和要求，可隨時向我們提出來，我們一定會認真處理的，好了，開船了。我在此預祝各位一路順風，一切如意。

各位游客，我們的船正順江而下，不久就會看到黃牛峽景觀了。在此，我給各位簡單介紹一下漓江的概況?！肮鹆稚剿滋煜隆?，而漓江又是桂林山水的集中體現(xiàn)。漓江是廣西三個國家級風景名勝區(qū)之一，也是中國第一批的4a級景區(qū)。這條美麗的河流發(fā)源于興安縣貓兒山，流經(jīng)桂林，陽朔，平樂，梧州，匯入西江，注入南海，屬珠江水系，全長426公里。 從桂林到陽朔的83公里，是漓江的精華，因而有“百里漓江，百里畫廊”之稱。這一地段是巖溶地貌發(fā)育最典型的地區(qū)，集山青，水秀，洞奇，石美于一體，這里的山光水色交相輝映，我們隨著行船緩緩觀景，就好象在我們游船的兩岸徐徐打開了山水畫的長軸，沿途景致，美不勝收。你們看，黃牛峽到了，請看船的正前方，一座傲然屹立的大山擋住了江水的去路，柔和的江水也就順應(yīng)山勢成折向流去，連綿數(shù)里的江峽使我們剛才見到的一直平緩的水流和開闊講岸變成了急揣的江水和險峻的高峽，就是這種起伏，這種波折，才形成了漓江風光的變化多姿和情趣無窮。這段江峽在明代旅行家徐霞客筆下也有過記載，這位足跡遍布大江南北的旅行家寫到，如果拿號稱長江天險的赤壁和彩嘰來與這段江峽相比，則赤壁彩磯也“頓失其壯麗矣”。

各位游客，我們剛看完壯麗的一景，現(xiàn)在又迎來了秀美的一幕。請看這岸邊，由窄到寬，豁然開朗，連天光也格外明亮了，這里就是漓江彩塑。你們看，懸壁上，色彩班駁，就象一幅幅的畫卷，那濃墨重彩的，是油畫，那清淡潤透的，是水粉畫，那黑白單彩的，是水墨畫，畫面的內(nèi)容，任你想象，觀賞這類彩崖畫，是“不想不象，越想越象”。山川人物，風花雪月，無所不有。為什么這里的石崖會出現(xiàn)這么多的彩畫呢?原來這是大自然綜合動力的結(jié)果。這一帶的石鐘乳在它們自然生長的同時，由于光照的影響，一些微生物或者藻類，苔蘚就附在石頭上生長。這些生物具有趨向陽光的特性，就使得含有碳酸氫鈣的水溶液沿著石鐘乳向光的側(cè)面滲流沉積，加速結(jié)晶，于是這些結(jié)晶體就形成了顏色各異的崖壁彩繪。大自然的神奇在這里可見一斑了。

各位游客，漓江懸崖彩畫的代表作，就是我們面前這畫山，因為畫山有九匹駿馬的形狀得名，人稱九馬畫山。畫山高416米，山體遍布色彩，有些是剛才介紹的，石鐘乳含有碳酸氫鈣的水溶液作用而變色，而有些則是附在石上的低等生物死亡后鈣化后引起的色變，于是色彩變得絢麗多彩。請各位仔細看這畫山，能看得出幾匹馬?哦，這位朋友看出了九匹!要在古時，您可是當狀元的人才啊!

看完漓江上最著名的畫山，等會我們將會欣賞到漓江最美的一景----黃布倒影。

各位游客，前面就是黃布灘了，它叫黃布灘，是因為水底有一大塊石塊象鋪就的黃布。在晴空水靜時，倒影鮮明，在煙雨朦朧時，倒影又宛如淡雅的水墨畫。今天，我們在艷陽高照晴方好的日子里，黃布倒影更顯鮮明。這番景致，正應(yīng)了清代袁枚的詩句：”分明看見青山頂，船在青山頂上行”。你們看，我們的游船不正是在倒影在水中的青山頂上行進嗎?下面請各位看前方，看到那江岸邊掩映在綠樹從中的房舍了嗎?那就是興坪鎮(zhèn)了。

各位游客，岸上的小鎮(zhèn)就是興坪鎮(zhèn)。這座古鎮(zhèn)是三國時古熙平縣的縣治，已有1740年的歷史。這里是漓江風光薈萃之地，漓江美景“綠水，青山，翠竹，倒影”在這里得到了充分的展示。難怪人稱“果然佳境在興坪”。興坪不僅風光好，歷史文化也有很多精彩之處。就拿我們眼前這龍門漁村來說吧，這叫趙氏漁村，已有400多年歷史了，村中建筑古香古色。你別小看這小小的漁村，歷史上出過4位縣令，3位進士，在近代還出現(xiàn)過博士，縣長，市長呢，還接待過不少重要的賓客。1920xx年孫中山先生赴桂林督師北伐，路經(jīng)興坪村，就到這漁村來視察過地形。1998年，美國總統(tǒng)克林頓來游漓江，竟然百里挑一選中這座漁村，停船上岸到農(nóng)家做了客呢。

各位游客，我們今天的漓江游就到此結(jié)束了。游覽完漓江，你一定會被它的神韻所感染，尤其是那山，那水，那樹，那水中的倒影，那江畔的漁村。。。。。。在此，我代表我們漓江的兒女，歡迎各位有機會再來，再見，朋友們!

我的漓江導游解說到此結(jié)束。

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文六

親愛的游客朋友們：

你們好!我是你們這會桂林山水游的導游，感謝大家給了我這次鍛煉自己的機會，我會盡自己的所能為你們講解的!

好了，我們言歸正傳。俗話說“桂林山水甲天下?！惫鹆诌@一帶的`山有個特點，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，危峰兀立，各不相連。

我們現(xiàn)在在桂林市的市中心，這邊有一座危峰。它叫獨秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”。

接下來呢?我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江，叫漓江。大家能看出漓江的水有什么特點嗎?對，漓江的水是出奇的靜，靜的我們根本感覺不到它在流動：漓江的水清澈見底，可以看見有許多美麗的魚兒游來游去：漓江的水還非常的綠，綠的簡直可以與無暇的翡翠相媲美。

大家請看，這一個景點就是“象山水月”。它就是象山與本身水月洞的合成。這個象山又叫象鼻山，因為它酷似一只正在江邊吸水的大象。這個象鼻山那探入水中的長鼻，與其山體形成了一個圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞內(nèi)十分的光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它還有個美麗的傳說。

好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來到桂林，我還有很多不足，望大家多多指教，我們下次再見!

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文七

親愛的游客朋友們：

大家好，我是你們這次游桂林的導游，感謝大家給了我這次鍛煉的機會，我會盡自己的所有能力為你們講解的。

好了，我們言歸正傳。俗話說“桂林山水甲天下”，桂林這一帶的山有個特點，就是在平坦的大地上和江邊，一座座拔地而起，突兀森郁，各不相連。

我們在桂林市的中心，這邊有一座危峰。它叫獨秀峰，奇峰突起，猶如一支擎天大柱，被稱為“南天一柱”

接下來，我?guī)ьI(lǐng)大家乘著木舟去觀賞桂林最美的一條江——漓江。大家能看出漓江的水有什么特點嗎?對，漓江的水出奇的靜，靜得我們根本感覺不到它在流動;漓江的水清澈見底，可以看見有許多美麗的魚兒在水中游動;漓江的水還特別的綠，綠的簡直可以與無暇的翡翠相媲美。

大家請看，這個景點就是“象山水月”，它由象山和水月洞合成。這個象山又叫象鼻山，因為它酷似一只正在江邊飲水的巨象。象鼻山那深入水中的長鼻，與其山體現(xiàn)成了圓圓的洞穴，名“水月洞”。洞面十分光滑。

這是駱駝山，關(guān)于它的美麗傳說下次告訴您吧，

好，今天我?guī)Т蠹揖陀斡[到這，歡迎大家來桂林，我還有很多不足之處，望大家多多指教，我們小次再見。拜拜!

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文八

大家好!我是郁郁蔥蔥旅行社的導游員，我姓閆，請大家叫我閆導。今天，就由我來帶領(lǐng)大家游覽皇家園林——頤和園。

請大家跟著我走。這就是大殿，我們繞過大殿就可以來到長廊。長廊又叫畫廊，一共有237間，長達728米。每間的檻上都有一幅畫，每幅畫都有一個美麗的故事。

我們現(xiàn)在離開了長廊，來到了萬壽山腳下，請大家往上看，在半山腰上的八角三層建筑就是佛香閣。那一排排金碧輝煌的建筑就是排云殿。

現(xiàn)在我們已經(jīng)站在萬壽山的山頂了。大家看下面的景色的一大半已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前，有蔥郁的樹叢，有朱紅的宮墻和黃的綠的琉璃瓦屋頂，還有畫舫游船緩緩游過。

下山以后，如果有需要乘坐游船的游客可以到昆明湖里蕩舟。不坐船的游客請跟隨我到十七孔橋上欣賞昆明湖的美。最后，我們到湖中心的小島集合。坐船的游客請不要往湖里扔垃圾，以免污染了昆明湖的美麗景致。

現(xiàn)在，我們腳下踩著的就是十七孔橋，十七孔橋有幾百根柱子，每根柱子上都有一只獅子，各個惟妙惟肖，姿態(tài)不一。

下了橋，我們來到的是與十七孔橋相連的小島。現(xiàn)在請兩路游客匯合。我?guī)ьI(lǐng)大家游覽頤和園的最后一個景點。這座小島上有蔥郁的樹叢，還有華麗的宮殿。在這里，大家可以自由活動半個小時。半個小時后，由我?guī)ьI(lǐng)大家回酒店休息。

今天的游覽活動到此結(jié)束，謝謝大家!

關(guān)于游覽桂林象鼻山心得體會范文九

教學目標：

1、知識與技能：整體感悟課文內(nèi)容，體會文章的語言美。

2、過程與方法：通過品味詞句，反復誦讀積累語言，從中學習作者的表達方法。

3、情感態(tài)度價值觀：感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的情感。

教學重、難點：

1、通過閱讀感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山。

2、通過品詞析句，積累語言，從中學習作者的表達方法。

教具：電腦 大屏幕 cai課件

教學過程：

一、激發(fā)興趣 導入新課

師：同學們，我們偉大的祖國山川秀麗，風景優(yōu)美。我們欣賞過奇麗的洞庭，今天老 師又要帶領(lǐng)大家一起走進這具有南國風光的美麗的桂林山水。(大屏幕出示課件： 桂林山水全景圖、并出示“桂林之旅”字樣的導游旗)大家想去嗎?

生：想!

師：(板書課題)看了課題，提問：你想知道什么?有什么問題要提問? 生：我想知道怎么去桂林?

生：我想知道桂林山水在哪里?

生：我想知道桂林山水美不美?

生：我想知道桂林山水是什么樣?桂林的山，能否與我們調(diào)兵山的砬子山媲美?

二、整體感知 提出問題

師：那么，桂林山水到底什么樣?下面請同學們選擇自己喜歡的方式自讀課文，可以默 讀、輕聲讀、大聲讀……再說說桂林山水到底是什么樣。 師：讀的時候，讀準字音，讀通句子。

一邊讀一邊想：本文的中心句是哪一句?

作者圍繞中心句寫了哪些內(nèi)容?

邊讀邊畫。

生：匯報

師：讀了課文誰想告訴大家桂林山水是什么樣?

作者向我們介紹了桂林山水的哪些方面呢?

這些內(nèi)容，哪些是寫山的，哪些內(nèi)容又是寫水的?

(小組互說 交流匯報)

三、品析文本 落實目標 解決問題

師：現(xiàn)在我們就隨導游一起走進這美麗、迷人的桂林山水，去盡情游覽、用心感受它的 美吧!

下面請同學們按自學提示的要求，自學描寫桂林山水美麗景色的內(nèi)容。 (大屏幕出示自學提示，學生自讀、自學)

師：老師巡視同學們自學的情況。這部分描寫了漓江的哪些特點? 生：靜、清、秀。

師：運用了哪些修辭方法?

生：比喻、擬人、排比。

師：(大屏幕出示cai課件：漓江圖)看，這就是美麗的漓江。請同學們閉上眼睛一分 鐘，感受一下漓江水的美。

感情朗讀，看誰能讀出漓江水的：靜、清、秀。

同桌互讀、小組讀、配樂讀……

師：接著往下看，看導游又帶我們進入了哪里?

生：走進了桂林的山中。

師：桂林的山又什么特點呢?

生：奇、秀、險。

師：你說的真棒，簡潔全面。

師：那么寫桂林的山運用了哪些修辭方法?

生：比喻、擬人、排比。

師：(大屏幕出示cai課件：桂林山圖)看，這就是桂林的山。

下面請同學們隨著音樂，有感情地輕聲朗讀課文，來體會體會桂林山的美。 師：這么美麗的漓江的水、迷人的桂林山是那么令人神往。如果你就生活在這里，你怎樣向大家介紹它的景致呢?請同學們根據(jù)課文內(nèi)容，結(jié)合美麗的.畫面，給我們當一回小導游吧!同桌互相練習說一說，看看誰能當小導游。

(學生互相當導游練說)

師：(大屏幕出示cai課件：桂林山水美景圖)(師揮動著“桂林之旅”導游旗)問： 誰愿意給我們當導游?(學生爭先恐后的舉手)

師：好，你來。(生解說略)

生：一學生剛說完。

師：他導游的不錯，但是誰能比他說的更好，你的秘訣是什么?

生：抓住景物的特點用自己的話導游。

師：很好!那請你給我們導游。(生解說略)

師：你說的很棒，真像一位專業(yè)導游員。你去旅游見過導游解說吧? 生：是的，我去北京旅游的時候就見過“金牌導游員”。

師：你真棒!這面導游旗就送給你了，希望你以后能成為一名優(yōu)秀的導游小姐。(生笑， 鼓掌)

師：美麗的桂林山水給我們留下了難忘的印象。那么，作者為什么能寫得如此生動，使 我們難忘呢?

師：請同學們默讀課文，思考這三個問題。(大屏幕出示：

1.作者觀察景物是站在什么地方觀察的?

2.是按什么順序觀察的?

3.是抓住景物的什么特點觀察的?)

先獨立思考，然后分組討論、交流，互相評議。

師：小組匯報討論情況。

生：我們認為作者是在船上來觀察的。理由是課文中說“才讓你感覺到船在前進，岸在后移?！?/p>

生：我們認為作者是按照先水后山順序觀察的。因為作者在船上，先看到水，再看到山的。

生：我們認為作者是抓住景物外形這個特點來寫的。因為作者在寫桂林的景物時都加上了表示形狀的詞語。

師：同學們說得很好。那么作者為什么能抓住景物的特點來寫呢? 生：作者進行了細致的觀察……

師：對，正是由于作者在船上，按照由近到遠的順序進行了細致的觀察，并抓住了景物 的外形進行描寫，所以桂林山水的美麗才給我們留下深刻的印象。我們要注意學習 作者這種觀察、描寫的方法。

請同學們看大屏幕，齊讀一遍“學法指導”。

(學法指導：觀察、描寫一處景物要注意“三要”：

1.要確定觀察點。

2.要按一定順序。

3.要抓景物特點。)

指導朗讀：

師：剛才我們游覽了美麗的桂林山水，現(xiàn)在我們再到山水中去看一看，去欣賞這山水相映的風光。

下面請同學們選擇自己喜歡的方式，自讀課文后最后一個自然段寫山水相映的這部分內(nèi)容。看誰能準確找出概括桂林山水景物特點的一句話。(生讀書、勾畫、交流)

同學們都是“游客”。現(xiàn)在我們到山水中去逛逛，請用你隨身攜帶的“照相機,或dv，拍下你最喜歡的一處景物，并說說你喜歡的理由。

(生交流、評議)

師：誰愿意把你拍的最美的一處景物介紹給大家?我們共同來欣賞欣賞。 生：我拍的是桂林的山。像老人，像巨象……真美啊。(出示cai課件：山圖)

生：我拍的是桂林的水。清澈見底，秀美絕倫。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……(出示cai課件：水圖)

生：我拍的是山水相映。這樣的山圍繞著這樣的水……(出示cai課件：山水相映圖〕

師：同學們拍攝的桂林的這幾處景物，分別抓住了山、水、山水相映的特點，充分體現(xiàn) 了桂林所特有的美麗。

現(xiàn)在，請同學們用贊美的語氣齊讀課文最后一自然段。(生齊讀)

伴隨著優(yōu)美的音樂，請大家自由朗讀課文，體會體會桂林山水的美。 (生自讀課文)

同學們，今天我們共同游覽了桂林山水，領(lǐng)略了這里的美麗風光，體會到了作者對祖國山河的熱愛之情，還懂得了觀察景物的一般方法。下面請同學們再次欣賞這迷人的桂林山水

(大屏幕出示cai課件：根據(jù)課文所描寫的景物制作的數(shù)幅美景圖，動感展示，背景音樂伴奏。)

最后，請同學們隨著音樂有感情地朗讀全文，再體會體會桂林山水的美麗。

四、歸納概括

1、作者運用了什么手法，表達了自己熱愛祖國大好河山的思想感情!(人文性)

2、你學會了哪些寫作手法?(工具性)

五、拓展應(yīng)用

師：課文我們學完了，同學們還有沒有不懂的問題?若有可以提出來討論。

生：老師，課文中說“桂林山水甲天下”，“甲”是什么意思?

師：這個問題提得好。哪位同學理解，請幫幫忙。

生：“甲”的意思是“第一”。

生：課文中說“舟行碧波上，人在畫中游?！笔鞘裁匆馑?

生：小舟和人行走在畫中。

師：誰還有不同的見解?舟在哪里行走?

生：小舟行駛在碧綠的水波上，人好象是在畫中游覽。

師：我們要學習作者的寫作手法，學以致用。

2、同學們相互交流課前收集的資料，介紹一下自己去過的地方或了解的名勝古跡。

自由組團，選出“導游”，可以是“xx之旅”、“xx一日游”去游覽你們自己喜歡的地方。(學生自由組合)

六、生成創(chuàng)新

師：請同學們看今天的作業(yè)。

(大屏幕出示)：

1.有感情地朗讀、并背誦課文。

2找出描寫桂林山水景物特點的詞句，讀一讀，把你認為描寫的好詞句抄寫下來。

3.學習本課觀察景物的方法，課后選擇一處你喜愛的景物進行觀察。進行仿寫。) 好，下課。

板書設(shè)計：