走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟 走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟簡(jiǎn)短(6篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

描寫(xiě)走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟一

歲月無(wú)聲，時(shí)光匆匆，不只不覺(jué)中我已度過(guò)了16個(gè)春秋。16年的時(shí)間不算長(zhǎng)，可我真的從一個(gè)什么都不懂的小嬰兒出落成了一名浸潤(rùn)著書(shū)香的少女；16年的腳步不算多，可我真的從粉色的搖籃里走進(jìn)了中學(xué)的課堂。是的，我16歲了，青春的活力充斥著每一個(gè)細(xì)胞，伴隨我走進(jìn)花季。

走進(jìn)花季，我將擁抱陽(yáng)光，讓陽(yáng)光停留在我的臉上。它將驚訝于我的年輕，智慧之花正含苞欲放。

走進(jìn)花季，我將品味月色，讓月色溫柔地打開(kāi)我的心窗。它將點(diǎn)亮我心房中的銀，與燭光一起為我留下永恒的明亮。

走進(jìn)花季，我將親近星河，讓星河慢慢流入我繽紛的夢(mèng)鄉(xiāng)。它將閃爍在我的筆尖，跳躍在輕盈的紙上。

走進(jìn)花季，我會(huì)讓青春盡情釋放，朝陽(yáng)的氣息甜甜地融化在心頭，驅(qū)走夜里的黑暗，一個(gè)人體味自立的歡暢。

走進(jìn)花季，我會(huì)嘗試叩問(wèn)只是的殿堂，翻開(kāi)厚重的古典著作，陶醉于千年不敬的墨香，靜靜解讀先人的理想。

走進(jìn)花季，我會(huì)奔跑在空曠的田徑場(chǎng)上，揮灑汗水，激情洋溢在運(yùn)動(dòng)的歡快之都，期盼為奧運(yùn)接棒。

……

走進(jìn)花季，我有太多希望，健康的身心會(huì)支持我去實(shí)現(xiàn)，慈愛(ài)的師長(zhǎng)會(huì)一直鼓勵(lì)我向上。我渴望夏的啟迪，秋的積累，冬的奮斗，春的怒放！我將靜靜的思考，把心緒化為優(yōu)美的母語(yǔ)，寫(xiě)滿日記的最后一頁(yè)。

走進(jìn)花季，我將展現(xiàn)新的自己！

描寫(xiě)走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟二

你的世界是春意盎然，你的世界是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，你是我生命中最重要的一部分，書(shū)。

一本好書(shū)可以教給我們知識(shí)，一本好書(shū)可以開(kāi)闊我們的思維，一本好書(shū)是我們一生中最忠實(shí)的伙伴，最真實(shí)的朋友。你的世界充滿美好，就讓我走進(jìn)你的世界，細(xì)細(xì)品味你寫(xiě)下的情感，慢慢觀賞你留下的畫(huà)面！

走進(jìn)科幻的你，到處都是宇宙戰(zhàn)船和來(lái)自未來(lái)的畫(huà)面，各種先進(jìn)的物品一應(yīng)俱全，人類改變了原有的生活姿態(tài)，隨著科技的進(jìn)步，向著未來(lái)的文明而不斷前進(jìn)，我不禁感嘆，科幻的你是這樣的先進(jìn)和完善。

走進(jìn)文學(xué)的你，到處都是充滿詩(shī)意的畫(huà)面，不知名的鮮花爭(zhēng)奇斗艷，高大的樹(shù)木也挺著向前，鳥(niǎo)兒高聲的歡唱，翩翩起舞的蝴蝶在穿行，在花叢和草叢之間，花香彌漫，綠樹(shù)成蔭，幾只調(diào)皮的小動(dòng)物也在打鬧玩耍，我不禁感嘆，文學(xué)的你是這樣美麗和芬芳。

走進(jìn)歷史的許多故事出現(xiàn)在我眼前，那些讓人傷心的歷史，曾刺痛多少億萬(wàn)中國(guó)人民的心防！那些辱國(guó)的事跡曾讓多少人感到憎恨，可是風(fēng)風(fēng)水輪流轉(zhuǎn)，隨著中國(guó)的不斷探索和努力，那些故事早已成為歷史，現(xiàn)在的中國(guó)已變成發(fā)達(dá)的國(guó)家，再也不怕外國(guó)的侵略和侮辱，我不禁感到贊嘆，歷史的你是這樣的勇敢的偉烈。

最后我走進(jìn)了童話中的你，多少個(gè)耳熟能詳?shù)闹魅斯霈F(xiàn)在我的面前。美麗的白雪公主找到了她的白馬王子，幸運(yùn)的灰姑娘也穿上了王子的水晶鞋，多少個(gè)童話都有完美的結(jié)局落幕，多少個(gè)主人公都實(shí)現(xiàn)了！愿望，回憶起兒時(shí)的公主夢(mèng)，恍然大悟，自己原本的是公主，幸福的家庭在我們身邊，父母何曾不把我們比作公主，我不禁感嘆到，童話的你是這樣的溫馨和美好！

我讀完了一本本書(shū)，走進(jìn)了你的每一個(gè)世界，謝謝你讓我領(lǐng)悟原本就在身邊的幸福！

描寫(xiě)走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟三

驀然回首，其實(shí)我們一向行走在消逝中?！}記

“越過(guò)山丘，才發(fā)現(xiàn)無(wú)人等候――”，當(dāng)傷感的音樂(lè)想起在耳畔時(shí)，心中的某些記憶無(wú)可救藥地被勾起，心中有一汪溫暖的湖水不停搖曳著。

正值傍晚時(shí)分，學(xué)生紛紛涌出校門(mén)，每一張面孔都是那么青春逼人。我站在校門(mén)口前的馬路邊，頭頂?shù)穆窡敉蝗涣疗?，整條路被映照得斑駁一片，一前一后走著的男生女生，影子緊緊的挨在一齊，像一個(gè)欲說(shuō)還休的故事。比起漂亮但寓意著“規(guī)矩”的學(xué)校，校門(mén)口永遠(yuǎn)是個(gè)有味道的地方，它就像一個(gè)江湖，藏著千萬(wàn)個(gè)埋下線索的楔子，并且很多人的另一面也會(huì)表此刻那里。

一切看來(lái)似乎都還是老樣貌，可總有一個(gè)聲音在告訴我：不是的，其實(shí)我們一向行走在消逝中。我并不贊同它，同樣的人與物，同樣的世態(tài)，到底是什么在消逝呢？

走進(jìn)一條小巷，籠罩著燈紅酒綠，一點(diǎn)兒也不比當(dāng)年的遜色。就拿一家常去的小書(shū)屋來(lái)說(shuō)，什么也沒(méi)有變，店主還是帶著厚瓶底的大叔，還是喜歡賣一些奇怪的書(shū)只可是大叔老了點(diǎn)，書(shū)舊了點(diǎn)。環(huán)顧四周，心里空落落的，感覺(jué)少了些什么。哦！是以前常見(jiàn)的幾張面孔不見(jiàn)了。這時(shí)心中的那個(gè)聲音又會(huì)重新浮現(xiàn)出來(lái)――我們一向行走在消逝中。這會(huì)兒看來(lái)似乎也不無(wú)一點(diǎn)兒道理都沒(méi)有?？晌医K是不信，畢竟消逝的是幾個(gè)人影罷了。

緊之后走進(jìn)一家文具店，擺設(shè)都還是原先那樣。但我尋了許久，也不見(jiàn)那位雍容富態(tài)的阿姨了，店名也不再是原先的那么簡(jiǎn)單了，盡顯文藝風(fēng)。學(xué)生三五成群地進(jìn)來(lái)，晃蕩了一圈后，拿來(lái)結(jié)賬的還是那幾樣；成盒的中性筆芯，筆記本，書(shū)夾，動(dòng)漫周邊和明星寫(xiě)真集什么的，被摩挲、翻動(dòng)之后，大多仍靜靜地待在原處。我告訴自我：可是就是一家店消逝了，不用在意。

當(dāng)然對(duì)于一個(gè)吃貨來(lái)說(shuō)，小吃店是最大的誘惑。味蕾是記憶最真實(shí)的記錄者?？穹诺亩估镆活D熱騰騰的火鍋，夏日炎炎一根沁人心脾的冰棍，心境舒適時(shí)幾根重口味的烤串。讓我情不自禁將消逝的歲月重新編織起來(lái)。

天色漸漸暗下來(lái)，街道上籠罩著一股食物的香氣，每一家小吃店的門(mén)口都擠滿了人，店主的吆喝聲和學(xué)生的嬉鬧聲都到達(dá)了一天中最高的分貝。我也混著熙熙攘攘的人群，進(jìn)入了一家小吃店，點(diǎn)了一份熱干面。

幾分鐘后，老板娘麻利地端來(lái)了一碗剛出爐的面，熱氣撲面而來(lái)，熟悉的味道讓我在腦海中迅速定格了一個(gè)人。那是一個(gè)沉默寡言的男孩，每次我來(lái)這家店時(shí)總能看見(jiàn)他挺直脊梁，雙手捧著五六份熱干面，如神邸般走出門(mén)，架著小摩托揚(yáng)長(zhǎng)而去。

吃完結(jié)賬時(shí)，老板娘瞥見(jiàn)了我那碗還未見(jiàn)底的面，說(shuō)道：“你怎樣吃得那么少，平時(shí)這一碗好多人還嫌不夠呢！”我只是笑了笑，并未答話。

走出門(mén)，天空竟然飄起了綿綿的雨絲，被冷風(fēng)一吹就零零落落了，多像我們以往伶仃的回憶，只是此刻已染埋藏心底。驀然回首，好多人與事真的消逝在了成長(zhǎng)中。我不得不承認(rèn)，那個(gè)聲音是對(duì)的。

在成長(zhǎng)的路上，即使山丘還挺立著，天空仍那么藍(lán)，可終究無(wú)人能陪我行走，我也終究不能停止行走，一向在路上，一向在路上走著，行走在消逝中……

描寫(xiě)走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟四

揮手告別初中生活，我走進(jìn)了全新的高中。

開(kāi)學(xué)快五個(gè)星期了，我還有點(diǎn)不敢相信自己是高中生，可我真的坐在龍仙二中高一(2)班的課室里，聽(tīng)著老師多姿多彩的課，一切都在證明我就是高中生。

回想剛來(lái)軍訓(xùn)的那一天，仿佛還在昨日。手里攥著龍仙二中的錄取通知書(shū)，就在踏入校門(mén)的剎那間，我多想對(duì)著藍(lán)天大喊“我又回來(lái)了”但我抑制住了內(nèi)心的激動(dòng)和竊喜。在心里默默地對(duì)校門(mén)說(shuō)“今后三年又要和您朝夕相處，為了讀高中，我和我爸的關(guān)系鬧僵了，龍仙二中，我一定會(huì)在您的精心呵護(hù)下?lián)P眉吐氣的。”

“如果你考不上本a，別指望我會(huì)讓你讀大學(xué)”爸爸冰冷的聲音似乎又在我的耳邊回蕩……

“考就考，三年之后，我會(huì)考個(gè)本a給你的”我毫不膽怯，堅(jiān)定地在爸爸面前許下承諾。我不明白爸爸為什么固執(zhí)地要我讀技校。難道就是為了讓我更快出來(lái)社會(huì)賺錢(qián)嗎?可我的夢(mèng)想是上大學(xué)呀!

想到三年之后，自己如果考不上本a的話，高中三年我就白讀了。我不禁有些害怕。不過(guò)我也不怕，我永遠(yuǎn)相信老師說(shuō)的“只要堅(jiān)持不懈，一切皆有可能?！笔堑?，我現(xiàn)在是高一，離高考還有三年。只要堅(jiān)持自己的目標(biāo)，我一定會(huì)圓自己的大學(xué)夢(mèng)!

新認(rèn)識(shí)的同學(xué)好奇地問(wèn)我以前的學(xué)校是哪里的?我說(shuō)“看到逸夫樓邊的教學(xué)樓嗎?我以前就是在那里讀的，現(xiàn)在，來(lái)到了這棟雄偉的高中部教學(xué)樓?！背踔械娜辏也欢?，整天只知道玩。到高聽(tīng)到，我的內(nèi)心安靜了不少，開(kāi)始埋頭做數(shù)學(xué)的練習(xí)題，開(kāi)始在早讀課上大聲朗讀英語(yǔ);開(kāi)始不在深夜里看小說(shuō)，不在課堂上聽(tīng)自己喜歡的歌。只為了自己想上大學(xué)的夢(mèng)想。

歷經(jīng)了初三那黑色的六月，我不再懼怕任何的問(wèn)題，從退縮到面對(duì)，我已不是那個(gè)面對(duì)老師就會(huì)臉紅的小姑娘，也不是那個(gè)面對(duì)問(wèn)題，只會(huì)當(dāng)縮頭烏龜?shù)娜?，那段日子歷練了今天的我——不畏懼困難，自信的展示自我。我曾收到朋友的來(lái)信：“進(jìn)了高中，回首初三那段緊張、艱難的日子。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，那些痛苦的歷練，原來(lái)是一種幸福。”

或許，我做不到朋友那種把困難當(dāng)作幸福的境界。但我相信，困難是我成長(zhǎng)中心不可少的磨煉，才能造就今天的我，才能享受另一種“幸?！?。

高中的生活像一場(chǎng)游戲，要我們親自去闖關(guān)升級(jí);高中的生活是一場(chǎng)激越的舞曲，需要我們昂首闊步盡顯舞技，就一定能夠笑得燦爛，笑得美麗!

隨著時(shí)間的流逝，三年初中生活悄無(wú)聲息地過(guò)去了，隨著短暫而又漫長(zhǎng)的暑假的結(jié)束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。(優(yōu)秀作文大全 )

剛進(jìn)初中時(shí)記得老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話是：“為什么要讀初中?讀初中就是為了三年后的中考，所以你們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)入重點(diǎn)高中……?！倍M(jìn)入高中時(shí)，老師的第一句話跟這句話也差不多，只不過(guò)改了幾個(gè)字。把“中考”改為“”，“重點(diǎn)高中”改為“重點(diǎn)大學(xué)”。辛苦三年就是為了應(yīng)付兩個(gè)字“中考”或“”。

三年，掐著手指算，一年12個(gè)月，三年36個(gè)月，一個(gè)月30天，三年1095天，一天24小時(shí)，三年大約26280個(gè)小時(shí)，一小時(shí)60分鐘，一天……唉，不敢再算下去了，待會(huì)會(huì)被這個(gè)天文數(shù)字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多么漫長(zhǎng)得奮斗與等待呀!簡(jiǎn)直可以跟中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相提并論。但學(xué)習(xí)本來(lái)不就是一場(chǎng)持久戰(zhàn)嗎?掰著指頭一年，兩年，三年，好像只有三天那么長(zhǎng)，三年得時(shí)間就在指縫間不知不覺(jué)地溜過(guò)了，沒(méi)留下一絲痕跡，就像彈指一揮間那么短暫。

又是一個(gè)三年，又是一個(gè)36個(gè)月，又是一個(gè)1095天，又是一個(gè)……在這三年的.時(shí)間里，我應(yīng)該怎么度過(guò)呢?我可以碌碌無(wú)為，任憑我埋沒(méi)再這塵世間;也可以激流勇進(jìn)，去尋找一個(gè)全新的自我。如果可以讓我選擇，我會(huì)選擇后者。我不甘被埋沒(méi)，我要像一只雄鷹，在那廣褒的天際里自由的翱翔;雖然，中考失敗了，但，我不能甘心與失敗。無(wú)湘不成軍，湘軍的英勇，不正是靠著那屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的不甘失敗的精神而拼出來(lái)的嗎?我是湖南人，我也要像那英勇的湘軍，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)?？傆幸惶?，勝利的大門(mén)會(huì)向我敞開(kāi)的，我堅(jiān)信。

高一，一個(gè)新的開(kāi)始，我不能輸再這新的起跑線上，我再也不會(huì)選擇沉默，

我要以昂揚(yáng)的激情，積極的心態(tài)，全新的面貌去迎接那一個(gè)一個(gè)新的未知的挑戰(zhàn)，我相信，我能行!

有這樣一群年輕人，因?yàn)閴?mèng)想，緣分于2008年8月20日相聚到了一起，從此開(kāi)始了一年艱苦而又快樂(lè)的高一生活……

小白，一個(gè)與眾不同而又十分堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，那天下午走進(jìn)了那個(gè)教室，面對(duì)一張張陌生的面孔，她不敢多看，不敢多想，找了個(gè)離教室門(mén)最近的座位坐了下來(lái)，她不敢回頭，因?yàn)樗勒麄€(gè)教室的眼睛都在盯著她。終于，一個(gè)貌似“土豆”而又十分可愛(ài)的女孩兒對(duì)她說(shuō)：“我可進(jìn)去坐嗎?”她們開(kāi)始相互介紹，她得知她叫小喬，并且和她是一個(gè)宿舍的。那天下午，她們聊得很開(kāi)心!她就像“救世主”一樣趕走了她內(nèi)心的孤獨(dú)和苦悶。從此，她們一起去食堂，一起回宿舍，一起去教室，成了形影不離的好朋友!

9月1日正式開(kāi)學(xué)了，一切都步入了正軌。然而對(duì)于小白來(lái)說(shuō)，她可能已經(jīng)適應(yīng)了這個(gè)校園，但這個(gè)校園還沒(méi)適應(yīng)她。她前面走后面便有人議論紛紛，傻乎乎的她并沒(méi)有做好接受這一切的準(zhǔn)備。因此她彷徨，苦悶。也許朋友們都不知道表面故作無(wú)所謂的她內(nèi)心正承受著多大的痛苦。小喬幾次想揭開(kāi)關(guān)于她的秘密，然而直來(lái)直去的她不知道她這樣做正是刺到了她的痛處。

在教室，她總是表現(xiàn)得很活潑，當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí)，她總是第一個(gè)伸出援助之手，無(wú)論對(duì)任何人她都抱以微笑。因此在校園中經(jīng)常會(huì)看到與眾不同的她常常面帶微笑，也因此她被大多數(shù)人所接受，她內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞也漸漸消失……

“小馬，加油!小馬，加油!……”這是來(lái)自秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)沸騰的操場(chǎng)上。在同學(xué)們的加油吶喊聲中，小馬最終獲得了400米第一名的好成績(jī)。在這樣的氣氛中，這個(gè)集體最終以運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名的好成績(jī)!

在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小白真是大開(kāi)眼界，她當(dāng)了五年中隊(duì)長(zhǎng)，三年班長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此團(tuán)結(jié)的集體!

新的校園，新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。走進(jìn)高一，一切新鮮事物都接踵而來(lái)。

枯燥乏味的數(shù)學(xué)課，即使放在活力十足的上午，也沒(méi)能展現(xiàn)任何生機(jī)。然而，在這個(gè)班上，我看到了一絲與眾不同。

“函數(shù)f(x)……”數(shù)學(xué)老師的粉筆在黑板上快速移動(dòng)著，面對(duì)一片死寂的課堂氣氛，他無(wú)奈地說(shuō)：“你們也給我一點(diǎn)反應(yīng)啊!”全班同學(xué)似乎都不想讓老師失望，突然，從班級(jí)的各個(gè)角落傳來(lái)了一陣陣附合聲，“對(duì)”，“沒(méi)錯(cuò)”，“就是這樣”……這逗趣的現(xiàn)場(chǎng)，讓那黏人的瞌睡蟲(chóng)瞬間灰飛煙滅，課堂上只剩下一張張咧嘴大笑的可愛(ài)面孔，就連不茍言笑的數(shù)學(xué)老師也沒(méi)忍住笑意。但鬧騰的氣氛很快被一道新的數(shù)學(xué)題改變，課堂再次變得鴉雀無(wú)聲，這回?zé)o奈的人變成了我們，因?yàn)槲覀冋嫘牟粫?huì)做!

我們緊急使出“老師救我”的眼神，老師親自出馬解題，不到半分鐘，答案就出現(xiàn)在我們的眼前?！肮恼?”同學(xué)們以一種極其夸張的方式將沉悶的氣氛徹底擊倒，班上的笑聲和掌聲恨不能傳遍全校園，數(shù)學(xué)老師的嘴角也隨之上揚(yáng)到了耳根。下課鈴響，老師已經(jīng)走遠(yuǎn)，但課堂上的一幕幕仍然讓大家意猶未盡。

走進(jìn)高一，一切都在慢慢步入正軌。學(xué)業(yè)正在加重，友誼正在加深，精彩正在涌現(xiàn)。我們獲得了知識(shí)上的開(kāi)拓，體驗(yàn)了新朋舊友的融合，感受了心靈的歷練。下課時(shí)，班上的同學(xué)們像老朋友一樣地說(shuō)笑、嬉戲、打鬧，不加修飾地展現(xiàn)出最純真的情感。

再美好的初中生活，已然成為過(guò)去，我只能在心靈一隅將它珍藏。走進(jìn)高一，更需要我積極投入，快樂(lè)汲取，不懈進(jìn)取。相信今后的數(shù)學(xué)課上，我們會(huì)有更多的豁然開(kāi)朗;相信今后的高中生活，我們會(huì)有更多的精彩。

描寫(xiě)走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟五

各位游客，大家好!下面我將帶大家參觀繞南陶瓷主題園區(qū)。繞南陶瓷主題園區(qū)是一個(gè)以陶瓷文化為主要特色的景區(qū)，這里保存了多處宋、元、明時(shí)期的古窯遺址，以及大量的古礦洞、古水碓等瓷業(yè)遺跡。被評(píng)為自然與文化雙遺產(chǎn)，繞南坐落在繞南村旁，位于瓷茶古鎮(zhèn)游覽區(qū)和梅嶺休閑度假區(qū)之間，距古鎮(zhèn)3公里，離梅嶺有7公里。繞南村也同樣因?yàn)槠鋿|河環(huán)繞村莊蜿蜒而過(guò)，而取名繞南。繞南人大多姓詹，從宋代開(kāi)始到現(xiàn)在，一直都在從事著釉果的加工生產(chǎn)，歷史已有千年之久，正是這些老一輩人遺留下來(lái)的文化財(cái)富，給后代人研究景德鎮(zhèn)古代瓷業(yè)的生產(chǎn)狀況有著重要的價(jià)值，其中，繞南堆積物就是世界上已發(fā)現(xiàn)的最具代表性的陶瓷生產(chǎn)斷面特征遺址。大家可以在那里看到最古老的陶瓷手工制作工藝和古水碓、古礦洞、古釉果作坊、龍窯遺址等古代陶瓷生產(chǎn)遺跡。

據(jù)史書(shū)記載，自唐代開(kāi)始，瑤里人就依山筑窯、伐木為薪，燒制陶器了。瑤里最早興燒瓷器的年代是南宋末期。在經(jīng)歷了元、明兩代之后，從明朝中葉開(kāi)始衰退，整整跨越了300多年時(shí)間，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的繁榮之景。而為什么會(huì)在瑤里并且是在繞南這個(gè)小村莊煉制瓷器呢?經(jīng)過(guò)研究考證，燒造瓷器必須具備三個(gè)條件、豐富的瓷土資源(瑤里山中盛產(chǎn)制瓷原料高嶺土，雖經(jīng)數(shù)百年開(kāi)采，至今仍蘊(yùn)藏豐富)、充足的水資源(貫穿全境的東河是景德鎮(zhèn)母親河昌江的源頭之一，支流布滿全境，水流湍急，終年不息，水力資源極為豐富)、充分的燃料資源(瑤里境內(nèi)崇山峻嶺，植被茂密，森林覆蓋率高達(dá)82.3%，燒窯用的上等燃料黃山松遍布山間)，三個(gè)條件缺一不可，而瑤里恰好具備了這三個(gè)條件。。根據(jù)調(diào)查，現(xiàn)境內(nèi)遺存的宋、元、明古窯址多達(dá)上百處，古礦洞120多條，是目前景德鎮(zhèn)市瓷業(yè)遺跡保存最完好的地區(qū)，對(duì)研究中國(guó)古代瓷業(yè)生產(chǎn)狀況具有重要價(jià)值。那現(xiàn)在就讓我們一起去研究一下吧!

首先映入我們眼中的是“陶花源”三個(gè)字，制作這三個(gè)字的材料均很奇特—“陶”字用的是匣缽片，而匣缽本身就是一種陶器。 “花”字是用青花瓷片粘成的，它契合了“花”。而這個(gè)“源”字呢，又是用釉石粘合起來(lái)的，釉石是制瓷的原料，而這里又是景德鎮(zhèn)瓷業(yè)的發(fā)源地。解釋之后在把它們組合在一起就是

陶瓷青花的原料產(chǎn)區(qū)及發(fā)源地。也就是咱們現(xiàn)在要參觀的瓷之源繞南。

瓷之源牌樓旁邊我們可以看到這個(gè)由九塊青石組成的九工圖，這九塊青石中雕刻的是制瓷的九大工序，當(dāng)時(shí)有這么一說(shuō)“南方有一石，過(guò)手七十二，方克成器”，也就是說(shuō)制作瓷器是要經(jīng)過(guò)七十二道工序才能成為瓷器，但這九大工序是最主要的工序，分別為采石、粉碎、淘洗、拉坯、利胚、裝底、畫(huà)胚施釉、裝匣缽燒窯、磨底選瓷。這些工序到底是怎么操作的呢?現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個(gè)繞南瓷之源來(lái)了解一直吧.

走進(jìn)瓷之源牌樓我們就可以看到面前這條河流,此河就叫東河,當(dāng)時(shí)的人們都是利用這條河經(jīng)水路到達(dá)景德鎮(zhèn)的,當(dāng)時(shí)到景德鎮(zhèn)需要一天半時(shí)間,一般船上都裝載著茶葉和釉不子,什么叫釉呢?瓷器表面那層透明光澤的物質(zhì)就叫做釉.釉是由瓷石制作的,右邊的路上這堆白色的石頭就是瓷石,它們主要出產(chǎn)于瑤里白石塔一帶,而旁邊這個(gè)礦洞也是明代時(shí)期開(kāi)采瓷石的礦洞,現(xiàn)已內(nèi)部塌方.大家是不是已經(jīng)聽(tīng)到”咚、咚”的敲打聲了，發(fā)出這種聲音的就是左邊的這個(gè)古代大機(jī)器——水碓。

水碓主要由水輪、傳動(dòng)軸、扳頭、碓桿、碓頭和碓坑等部分組成。水輪下面是排水溝，設(shè)閘板來(lái)控制水流，水輪在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中通過(guò)傳動(dòng)軸將動(dòng)力傳到同步運(yùn)動(dòng)的扳頭，扳頭與碓桿的一頭相搭，依靠其下壓力量將碓桿扳起。扳頭隨水輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)，將碓桿扳至一定高度后與之脫離，碓桿前端則自由下落，頂端的碓嘴落入碓坑，靠由重力作用所引起的沖擊力將碓坑內(nèi)的瓷石擊碎。碓桿和碓頭均為木制，碓嘴是套在碓頭下端的，由河石制成，重約10公斤。碓臼四壁的外面三方都用石塊垂直砌成，而里面一方用的是栗木板斜打入土中。木材比石材容易發(fā)生振動(dòng)，碓嘴上下運(yùn)動(dòng)成弧線形總是向碓臼里面一方撥動(dòng)石塊，每舂下一次，里面一方的石塊受到了反作用力，向碓臼中心推一下，就這樣使石塊上下翻動(dòng)，最后全部被舂細(xì)。將瓷石舂成粉狀大約需要12小時(shí)，陶工們稱之為“熟土”。通常一天可以出兩次熟土。我們還可以看到傳動(dòng)軸非常長(zhǎng)，于是陶工們只要在傳動(dòng)軸的中間用木架控制，可是木架和傳動(dòng)軸長(zhǎng)期摩擦?xí)Σ辽?，于是在用上面的竹子從水輪處引水長(zhǎng)期滴在木架和傳動(dòng)軸接觸的地方，一為了降溫，二為了加強(qiáng)潤(rùn)滑度。這整個(gè)工序溶合了水利動(dòng)力學(xué)、機(jī)械學(xué)、力學(xué)、液體力學(xué)和陶瓷工藝學(xué)等諸多學(xué)科巧妙結(jié)合的產(chǎn)物，讓我們不得不佩服當(dāng)時(shí)陶工們的聰明智慧。

工人們把“熟土”挑至對(duì)面的釉里作坊，經(jīng)過(guò)淘洗池、沉淀池、稠化池和泥床制作成釉不子。說(shuō)的這么簡(jiǎn)單，到底是怎么做的呢?讓我們來(lái)看一看這位老師傅是怎么做的吧。瓷石舂細(xì)后，陶工用閘板截住水流，使水碓停止工作，然后用鏟子將舂細(xì)后的瓷石粉鏟入淘洗池中攪拌淘洗。由于不同大小的顆粒在水中的沉降速度不同，大顆粒如石英顆粒等很快沉到池底，而瓷石細(xì)顆粒則水化為乳白色的懸濁液，這里要提到的是，為有利于瓷粉沉淀，在舂碎瓷石時(shí)陶工們已在碓臼中加入了0.05%的石膏。淘洗后，用木桶舀入排砂溝，其中較粗的顆粒再次沉降在排砂溝底。懸濁液流入沉淀池，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間沉淀以后，上部清液放回淘洗池淘洗，然后把沉淀池中的漿體舀入稠化池進(jìn)一步沉淀濃縮，上面的清液放回沉淀池。再將稠化池中濃縮的稠漿舀到泥床上，待水分揮發(fā)至一定程度后，再用腳踩踏，這樣做是為了排除泥料中的空氣，同時(shí)進(jìn)一步使泥料中的水分分布均勻。踩完泥，用鐵鏟將其鏟切成塊狀，再將瓷石泥分別放入預(yù)制好的一定規(guī)格的具有磚形內(nèi)壁的木制模具內(nèi)，制成形似磚狀的泥塊，俗稱“不子”，又叫“白不”。然后放在通風(fēng)架上陰干，一般至五成干就可以了。每塊不子約重2公斤，六面光滑，棱角分明。在這樣的作坊里每天大約可以做出80個(gè)不子，即160公斤釉果。

在生產(chǎn)瓷器時(shí)為便于瓷器表面施釉，還要將釉果配制成釉漿，其配制方法一般是先將釉灰用水淘細(xì)，再配以釉果調(diào)和成漿狀。釉灰也是一種傳統(tǒng)的制釉原料，由石灰石與狼萁草或鳳尾草燒煉而成，主要起助熔作用。俗話說(shuō)：“無(wú)灰不成釉”。并且，加多少釉灰也是非常有講究惡的，適量釉灰的加入可以使釉面透明光滑，但過(guò)多則會(huì)使釉面發(fā)青甚至發(fā)灰，有損制品的美觀;而用得過(guò)少，又會(huì)使釉面出現(xiàn)波浪紋等毛病。一般的十盆細(xì)泥、一盆灰稱為上等釉，而七八盆泥、兩三盆灰就稱為中等釉了，泥灰各半或灰較多則稱為下等釉。瓷石是不是制釉的唯一原料呢?不是的，不同的釉需要不同的物質(zhì)，有的還需要像長(zhǎng)石，石英，高嶺土這樣的制釉原料。并且，釉果本身也會(huì)因環(huán)境變化而各有不同，釉果一般為石英巖風(fēng)化而成，粉碎加水調(diào)制后才具有可塑性，它們因產(chǎn)地、種類及風(fēng)化程度的差異，化學(xué)組成便不盡相同，用途也不一樣。打個(gè)比方，如果一種瓷石中的氧化鉀(k2o)、氧化鈉(na2o)含量高，它一般用于制釉，又稱釉石;而二者含量低的就會(huì)用來(lái)

制瓷胎。當(dāng)然，不只是用單一的瓷石制瓷胎了，它還要加入一定的高嶺土，兩者混合之后，即可做瓷了。

看完我們的古水碓跟古釉果作坊我將帶大家去參觀我們的古龍窯遺址，去往龍窯遺址的途中我們還可以看到一座龐大的窯柴垛，遠(yuǎn)看就象埃及金字塔。之前我已經(jīng)給大家介紹過(guò)燒造瓷器必須具備的三個(gè)條件，想必大家還記得吧。其中一個(gè)條件就是要有充分的燃料資源，而現(xiàn)在看到的就是松柴，我國(guó)古代燒窯用的燃料，主要是松柴和槎柴，統(tǒng)稱窯柴。之所以建成這種形狀，是為了使落在柴垛上面的雨水迅速流走，且不滲入柴垛里面，這樣柴不易濕，干燥起來(lái)也很快，燒窯時(shí)就能提高熱效率。

在景德鎮(zhèn)流傳著這樣一句話：“一里窯，十里焦?！币馑际钦f(shuō)燒一窯瓷器，要耗費(fèi)十里的樹(shù)林，由此可見(jiàn)燒窯的不易。據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，明代窯小，一窯要用柴180擔(dān)(約合9噸);清代窯大，一窯燒掉的柴竟達(dá)500擔(dān)(約合25噸)。經(jīng)過(guò)我們的金字塔形柴垛我們可以看見(jiàn)兩處未經(jīng)開(kāi)發(fā)的龍窯遺址，它們都是元代的斜坡式龍窯。

現(xiàn)在我們參觀的是一號(hào)龍窯遺址，這座龍窯為了有效保護(hù)，還沒(méi)有發(fā)掘。該窯也是南宋時(shí)期的斜坡式龍窯，從一側(cè)的護(hù)坡和堆積的物表上看說(shuō)明當(dāng)時(shí)的瓷業(yè)是多么的繁榮。該窯為南宋時(shí)期的斜坡式龍窯，總長(zhǎng)19.2米，坡度18.5度，分為火膛、窯床和煙口三部分。窯床斜長(zhǎng)18.6米，寬1.9米。窯壁厚0.3米，窯壁內(nèi)面有一層厚0.05米左右的燒結(jié)窯汗，窯壁殘高平均為1.3米。窯床底部用碎石塊鋪就而成。煙口為梯形。

龍窯的西側(cè)是一個(gè)古窯造型的茶樓——龍脈茶樓，坐在茶樓里，背后是大片的古陶瓷依存，對(duì)面是奔騰不息的瑤河，在這里所品嘗的不是一般的茶，而是生長(zhǎng)在千年窯址上的茶，這茶吸收了陶瓷的精華，飽含著悠久陶瓷文化，品這樣的茶，可以充分領(lǐng)會(huì)古園、古窯、古風(fēng)和古韻的意境。

往前走的圓亭子下面就是我們的二號(hào)龍窯遺址，它燒窯始于南宋后期，終止于明代中葉，是瑤里境內(nèi)至今發(fā)現(xiàn)的燒造年代最長(zhǎng)的瓷窯之一。曾經(jīng)一度被盜墓分子懷疑成寶藏古墓，因而被挖走部分瓷器，不盡完美。該窯為南宋時(shí)期的斜坡式龍窯。據(jù)了解，它總長(zhǎng)11米，坡度20度，分為火膛、窯床和煙口三部分。窯床斜長(zhǎng)9.5米，寬2米。窯壁殘高平均為1.5米，該窯床不大的原由是龍窯向馬蹄窯轉(zhuǎn)型的小型龍窯。

我們可以看到龍窯四周到處都是破損的瓷片，而這些瓷片的內(nèi)底部都有一個(gè)

沒(méi)有上釉的圈，叫澀圈。它的形成是將器物重疊在一起裝燒，其優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)量高、成本低。為了防止器物之間發(fā)生粘結(jié)，于是陶工們?cè)谕牖虮P(pán)的內(nèi)心刮去一圈釉，這樣碗盤(pán)重疊的部位就不會(huì)粘在一起。才形成澀圈，澀圈疊燒法即由此得名，其缺點(diǎn)也恰恰在于有一個(gè)澀圈。在澀圈的中間還可以看到有“福、祿、壽”之類的字或數(shù)字，因這些窯都是幾戶人家共同燒用的，為知道窯內(nèi)的瓷器是誰(shuí)家的，而寫(xiě)上了這些字來(lái)區(qū)分。

明代以前我國(guó)南方各主要產(chǎn)瓷區(qū)廣泛采用的都是龍窯，明代以后逐漸被葫蘆窯、鎮(zhèn)窯所代替?，幚餆拼善魉玫木褪驱埜G，我們眼前所看到這座就是現(xiàn)今發(fā)現(xiàn)中年代最久遠(yuǎn)，保存最完整，最長(zhǎng)的一座龍窯——三號(hào)龍窯遺址。它總長(zhǎng)48.2米，坡度19.5度，分為火膛、窯床和煙口三部分。窯床斜長(zhǎng)41.7米，寬2米。火膛有前后兩個(gè)，前膛為長(zhǎng)方形，后膛為葫蘆形，直徑0.7、1.3米。部分床段為內(nèi)外兩層，窯壁厚0.3米，窯壁內(nèi)面有一層厚0.05米左右的燒結(jié)窯汗，窯壁殘高平均為0.95米。窯床底部用碎石塊鋪就而成。煙口為梯形。

它是如何進(jìn)行燒制的呢?它分為窯頭、窯床、窯尾三部分。最低的一端(即山下)為火膛，最高的一端(即山上)開(kāi)排煙孔。煙囪極低，只有1米高。龍窯窯背脊兩側(cè)相隔約70-75厘米距離，開(kāi)一個(gè)洞，叫做鱗眼洞，是投放燃料和觀察火焰溫度的窗口。龍窯斜坡由下向上一個(gè)鱗眼一個(gè)鱗眼地燃燒，其原理就是火焰自然上升，熱能充分利用，恰似一個(gè)臥著的大煙囪。燒下面時(shí)上面是低溫，正好乾燥、去濕，完全符合陶瓷的燒成升溫曲線要求。這樣的龍窯有著怎樣的一些優(yōu)點(diǎn)，下面我給大家解釋一下，它的優(yōu)點(diǎn)主要在于熱效高，節(jié)省燃料，生產(chǎn)周期短，產(chǎn)量大，燒制成本低，建造費(fèi)用低廉，因此它常被稱為青瓷的搖籃。但它的缺點(diǎn)也是同樣存在的，因?yàn)楦G身長(zhǎng)且傾斜建筑，所以裝窯與出窯的勞動(dòng)強(qiáng)度很大，也就是說(shuō)很花費(fèi)人工，而且較難采用機(jī)械化和自動(dòng)化。此外，因窯內(nèi)升溫和降溫快，不易保溫，因此燒出的成品質(zhì)量比較差。這也是為什么我們?cè)诟G址周圍看到很多燒壞的瓷器的原因。

瑤里早期的青花瓷無(wú)論胎釉質(zhì)地還是裝飾技法，都較為出色，可與景德鎮(zhèn)市區(qū)同期民窯相比。尤其值得一提的是它的青花裝飾，簡(jiǎn)約質(zhì)樸，在青花瓷繪史上很有光彩。其紋飾多為纏枝蓮紋、云氣紋、繡球紋，比如這塊瓷片上畫(huà)的就是纏枝蓮紋，它看上去畫(huà)面清新，運(yùn)筆如游龍行空，筆法嫻熟，很有氣勢(shì)，逸筆草草，

描寫(xiě)走進(jìn)阿里巴巴集團(tuán)心得體會(huì)及感悟六

追憶似水年華，我用一段旋律，紀(jì)念高三的青春。

——題記

時(shí)間猶如白駒過(guò)隙，飛快流逝，來(lái)看時(shí)間的列車，經(jīng)營(yíng)高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進(jìn)了高三。

上了高三，坐在教室里，望著講臺(tái)上教師忙碌的身影，同學(xué)們轉(zhuǎn)動(dòng)的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會(huì)想起小時(shí)候藍(lán)天白云下的嘻戲，小學(xué)時(shí)紅領(lǐng)巾下的稚嫩，和中學(xué)時(shí)學(xué)校里悄悄長(zhǎng)大的友誼，偶爾也會(huì)想我上高三了。

可是高三是什么？是學(xué)哥學(xué)姐眼中的人間地獄，是教師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無(wú)法用語(yǔ)言解釋高三，更無(wú)法用文字給高三下定義，我只能說(shuō)高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰(zhàn)，割達(dá)的青春旋律。

高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應(yīng)當(dāng)信心滿滿，揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，在知識(shí)的海洋里暢游，應(yīng)對(duì)高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢(mèng)想迸發(fā)活力，奏響一曲氣勢(shì)昂揚(yáng)的歌曲，青春本該充滿激昂。

高三是一段充滿挑戰(zhàn)的旋律，前方的路途一片荊棘，所有人每在都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識(shí)點(diǎn)，所以高三充滿挑戰(zhàn)，既要克服學(xué)業(yè)上的難題，使六門(mén)功課齊頭并進(jìn)，又要克服面臨心理恐懼，應(yīng)對(duì)失敗的痛苦；

可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實(shí)，充滿挑戰(zhàn)的青春才值得回味。

高三，也是一段割達(dá)的旋律，眼里的流淚，而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患，而愈益溫厚，高三的我們應(yīng)當(dāng)從容應(yīng)對(duì)挫折，失敗了不哭泣，因?yàn)檫@次的跌倒為了下次的站起來(lái)。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。

我開(kāi)始漸漸讀懂了高三，拒絕無(wú)痛感的高三，哭過(guò)笑過(guò)也是一種收獲。

當(dāng)激昂、挑戰(zhàn)、割達(dá)融在一齊就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒(méi)有觀眾，也許沒(méi)有掌聲，但只為了證明自我，為了無(wú)悔于這段青春的旋律。