減負(fù)工作管理條例心得體會和方法 如何落實減負(fù)工作(2篇)

我們得到了一些心得體會以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題減負(fù)工作管理條例心得體會和方法一

以教育局關(guān)于“減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)意見”和“義務(wù)教育學(xué)校輕負(fù)優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)各項管理，全面推進(jìn)教改，努力在發(fā)展學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

“減負(fù)”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學(xué)服務(wù)的目標(biāo)觀，樹立教育為提高民族素質(zhì)，為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標(biāo)觀；轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生的質(zhì)量觀，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀；轉(zhuǎn)變只重視知識教育，忽視思想品德教育和紀(jì)律法制教育，樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀；轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生，而輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教育觀，樹立面向全體學(xué)生，因材施教，知識學(xué)習(xí)與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學(xué)觀。減負(fù)”應(yīng)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下進(jìn)行，即“減負(fù)”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系，是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負(fù)”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程，社會各界應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識，協(xié)力合作，共同來完成。

欲得學(xué)生“減負(fù)”，教師須得自覺“負(fù)重”。

一是思想上“負(fù)重”，從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā)，將切實減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)作為已任，勇挑重?fù)?dān)，不負(fù)重托；

二是在業(yè)務(wù)提高上“負(fù)重”，自我“加壓”，更新觀念，解放思想，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力；

三是在教學(xué)實踐上“負(fù)重”，一絲不茍，扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作，以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效益。

1、教師認(rèn)真編寫課時計劃，內(nèi)容包括教學(xué)目的要求，教學(xué)重點、難點，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程，作業(yè)訓(xùn)練，板書設(shè)計等。教學(xué)目的要求要具體明確，重點難點要認(rèn)真研究處理，做到分散難點，減少坡度。對重、難點及最基礎(chǔ)的內(nèi)容，要舍得花工夫去鉆研，夯實學(xué)生基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生知識、技能、智力狀況，根據(jù)學(xué)科、教材內(nèi)容特點，優(yōu)選教學(xué)方法，正確運用教學(xué)原理，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。

3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進(jìn)教學(xué)方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，不滿堂罐，課堂上盡量讓學(xué)生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫，保證在課堂上留3—5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和動手能力，在合格的基礎(chǔ)上培養(yǎng)優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。

4、嚴(yán)格按課程表上課，不挪上它課，不私自調(diào)課，技能科課一律按要求上足課時，課堂不得擠占他用。

在加強(qiáng)對學(xué)生文化知識教育的同時，高度重視和進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育。要認(rèn)真研究新時期青少年思想品德狀況，有針對性地進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強(qiáng)德育在學(xué)科教學(xué)環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育，幫助和指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。多引導(dǎo)和組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動，及社會實踐活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為規(guī)范習(xí)慣，鍛煉學(xué)生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，興趣廣泛，使素質(zhì)教育落到實處。

按課程計劃及學(xué)校實際，合理安排學(xué)科、活動課程，科學(xué)設(shè)置課表，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，按規(guī)定征訂有關(guān)教輔用書。教導(dǎo)處將在原有基礎(chǔ)上增加隨堂聽課次數(shù)，及時了解掌握教師“減負(fù)”工作情況，及時發(fā)現(xiàn)先進(jìn)，樹立典型，糾正問題。

1、成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，實行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。

2、召開學(xué)校全體教師會議，積極組織教師學(xué)習(xí)、貫徹各級領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)于“減負(fù)”工作的文件、規(guī)定等，宣布我校的具體實施措施和獎懲制度。

3、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，及時總結(jié)反饋。

4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，每學(xué)期一次召開全校學(xué)生家長會，聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，溝通家長的心里，做好家長的宣傳工作。

5、法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本。嚴(yán)格控制學(xué)生的用書，練習(xí)資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習(xí)提綱，違反批評教育。

6、嚴(yán)禁節(jié)假日上課，或搞收費上課和有償補課。任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。

7、嚴(yán)格執(zhí)行清校制度，學(xué)生在校時間為每天6小時，任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。

8、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成；課外的作業(yè)分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)控制在半小時以內(nèi)，五、六年級控制在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

9、除學(xué)校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或教育局、中心小學(xué)組織的考試外，各任課教師不得組織各類加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的書面考試，不以分?jǐn)?shù)排名次。小學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、待及格。

學(xué)校將切實加強(qiáng)對“輕負(fù)”工作的監(jiān)控，加大管理力度，建立“輕負(fù)”長效機(jī)制，強(qiáng)化措施，加強(qiáng)督查，努力確?！皟?yōu)質(zhì)輕負(fù)”落到實處。

主題減負(fù)工作管理條例心得體會和方法二

為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于查擺和糾正形式主義、官僚主義新表現(xiàn)的重要批示精神，認(rèn)真落實中央和省、市紀(jì)委全會精神，堅定不移全面從嚴(yán)治黨，馳而不息改進(jìn)作風(fēng)，堅決整治形式主義、官像主義突出問題，結(jié)合我校教育實際，嚴(yán)厲整治重集中、輕民主，重開會、輕落實，重發(fā)文輕效果，重口號、輕行動，重近期、輕遠(yuǎn)期，重顯績、輕潛績，重典型、輕一般等形式主義、官僚主義問題，決不讓形式主義、官僚主義滋長蔓延。不斷鞏固和深化作風(fēng)建設(shè)成果扭住不放、寸步不讓，持續(xù)凈化黨風(fēng)政風(fēng)，以作風(fēng)建設(shè)的新成效，為全校營造風(fēng)清氣正的良好政治生態(tài)提供堅強(qiáng)政治保障?，F(xiàn)將學(xué)校解決形式主義突出問題為基層減負(fù)的整治情況匯報如下：

1、抓好固本培元。要不斷加強(qiáng)思想教育，筑牢思想根基，引導(dǎo)教職工牢固樹立宗旨意識，端正權(quán)力觀、政績觀，強(qiáng)化求真務(wù)實的精神和真抓實干的作風(fēng)。堅持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為重要政治任務(wù)，緊跟黨的創(chuàng)新理論步伐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚意志。，

2、堅定政治立場，突出問題導(dǎo)向。堅定政治站位，始終在思想上政治上行動上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移抓好作風(fēng)建設(shè)。突出問題導(dǎo)向，查找產(chǎn)生問題的深層次原因，從理想信念、體制機(jī)制等方面下功夫抑制不正之風(fēng)，針對四風(fēng)問題認(rèn)真整改，標(biāo)本兼治，務(wù)求實效。

3、牢固樹立為民掌好權(quán)的思想,黨員干部要正確對待權(quán)力、行使權(quán)力;時刻牢記手中的權(quán)力是人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民服務(wù)的職責(zé)是密切相聯(lián)的，這個權(quán)力只能用來為人民服務(wù)，為人民謀利益，絕不能用來作為謀取個人和小團(tuán)體私利的資本，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢交易;要堅定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無私無畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭。這是做人、為官的起碼要求，也是代表人民群眾根本利益的起碼要求。要忠心耿耿地為國家、為民族、為人民努力工作，盡職盡責(zé)，秉公行事，自覺地做到一切以人民利益為重，經(jīng)受住名、利、權(quán)、位的考驗，應(yīng)對物質(zhì)利益的強(qiáng)烈誘惑，不沾不染，持續(xù)做公仆本色。

學(xué)校工作中，“痕跡管理”比較普遍，重“痕”不重“績”，留“跡”不留“心”，重“文山會?！?。

1、作為基層工作者，應(yīng)該多指導(dǎo)如何做實學(xué)生教育工作而不是一味強(qiáng)調(diào)留痕管理，該開展的活動要開展到位。

2、在工作布置上，盡量少開會開短會，簡潔明了安排事務(wù)，不走過場，不流于形式，扎實推進(jìn)工作落地落實，提高基層工作效率，形成踏實肯干的工作作風(fēng)。

3、減少不必要的檢查，降低檢查頻率，不以紙質(zhì)資料為落實工作唯一憑證，切實為基層減負(fù)，讓教師有更多時間做教研做教學(xué)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

a1、貫徹落實機(jī)械式

習(xí)慣于作“傳聲筒”“播放器”，表態(tài)很多，調(diào)門很高，但行動很少，落實很差，虛多實少，僅僅滿足于“輪流圈閱”“層層轉(zhuǎn)發(fā)”“安排部署”。

a2、調(diào)查研究走秀式

開展“形式主義調(diào)研”，搞形式、走過場，應(yīng)付上級檢查，像打造旅游線路一樣打造“經(jīng)典調(diào)研線路”。

a3、服務(wù)群眾推諉式

表面上推進(jìn)服務(wù)型科室建設(shè)，“門好進(jìn)、臉好看”，但還是“事難辦”，將過去的“管卡壓”變成了現(xiàn)在的“推繞拖”。

有一招叫作“打太極”，借口作風(fēng)上、紀(jì)律上管得嚴(yán)了、抓得緊了、查得細(xì)了，工作上框框多了、條條細(xì)了、規(guī)則緊了、工作難辦了，信奉“多一事不如少一事”。面對來辦事、解決問題的群眾，多方搪塞，東拉西扯地“打太極”，互相推諉，以各種借口“玩推手”，把辦事的人“踢來踢去”。

a4、工作業(yè)績形象式

個別科室做工作，以領(lǐng)導(dǎo)的喜好和判斷為標(biāo)準(zhǔn)，熱衷于打造領(lǐng)導(dǎo)“可視范圍”內(nèi)的形象項目、形象工程。

b5、召開會議重復(fù)式

會議成災(zāi)泛濫，形成了開會“套路”“流程”和“模式”，不從實際出發(fā)，把會議作為開展工作的唯一手段，會議周周、月月、年年連綿不斷，花樣迭出，層層重復(fù)開，一個接一個。會上也是慷慨激昂念稿子，空對空、虛對虛地談方案，講成績濃墨重彩，連篇累牘，講問題輕描淡寫，點到即止，充斥著不著邊際的大話空話，老生常談的套話和沒錯的廢話。熱衷于以會議貫徹會議，以會議安排、布置和檢查工作，只要上情下達(dá)，總離不開會議。

a6、文風(fēng)話風(fēng)拼湊式

寫文件機(jī)械照搬照抄，給領(lǐng)導(dǎo)寫的文章、講稿空對空，八股式，出臺的制度規(guī)定也是“依葫蘆畫瓢”，內(nèi)容不是來自調(diào)查研究，而是源自抄襲拼湊。

個別領(lǐng)導(dǎo)干部的講話、文章，只注重謀篇布局、遣詞造句，缺乏實際調(diào)查和對生活實踐的深刻了解，缺乏對實際問題的深入研究，文章言之無物，無病呻吟。個別領(lǐng)導(dǎo)干部愛講空話，不辦實事。

b7、責(zé)任擔(dān)當(dāng)閃避式

領(lǐng)導(dǎo)政績觀錯位，責(zé)任心缺失。”

有的領(lǐng)導(dǎo)干部“只求不出事，寧愿不做事”，看到事情躲著走，遇到事情繞著走，凡事都要上級拍板，避免自己擔(dān)責(zé)，甚至層層往上報、層層不表態(tài)。干事不作為、消極應(yīng)付、不敢擔(dān)當(dāng)，習(xí)慣層層發(fā)文件、填表格，以會議貫徹會議、以文件落實文件，抓工作只重表面。

個別人遇事不辨是非、不講原則、唯求一團(tuán)和氣、曲意逢迎，贏得好人緣，甘當(dāng)“老好人”，奉行好人主義，怕堅持原則得罪上級;怕說真話得罪同級，傷了和氣，工作難開展;怕嚴(yán)格要求得罪下級，影響人緣、丟選票，總想著誰都不得罪最好。

a8、工作實效包裝式

對待工作實效是知行不一，不求實效，花拳繡腿，貪圖虛名，弄虛作假。最典型的特點是，對工作不重實效重包裝，把精力都放在“材料美化”上，一項工作剛開始就急于總結(jié)成績、宣傳典型，搞“材料出政績”。

一些地方和部門在工作中，“兵馬”未動，“材料”先行，把說的當(dāng)成做的，規(guī)劃當(dāng)成現(xiàn)實，思路當(dāng)成成績，用總結(jié)材料“包裝”工作實績，工作剛剛開展就急著總結(jié)成果、鼓吹宣傳。政策剛出臺成效就匯總好了;任務(wù)才布置成果就整理好了;活動剛開展，經(jīng)驗就總結(jié)好了。

b9、履行職責(zé)簽單式

干部對待工作不主動，履職不盡責(zé)，在其位不謀其政，只充當(dāng)一個上傳下達(dá)的“傳聲筒”角色，遇事不敢擔(dān)當(dāng)，屬于自己權(quán)限范圍的事情也要事事請示，怕?lián)?zé)任。

個別部門履職不顧事物本質(zhì)、內(nèi)容和效果，將形式絕對化、目的化，只重形式不重內(nèi)容，不管部署什么工作，熱衷于與基層和下屬單位簽訂“責(zé)任狀”，將責(zé)任下移，試圖讓下級的“責(zé)任狀”成為自己的“免責(zé)單”。

簽訂責(zé)任狀是為了真正將責(zé)任落實下去，工作做出成效，簽訂責(zé)任狀之前將責(zé)任細(xì)化、分類，不同的對象把握不同的責(zé)任內(nèi)容，各司其職，各盡其責(zé)，才不會讓責(zé)任狀變成一種擺設(shè)。

但一些地方將責(zé)任狀泛化，經(jīng)常造成履行職責(zé)的缺位和虛位，責(zé)任狀“滿天飛”，名為層層壓實責(zé)任，實則不管下級是否有實際和能力來完成，將責(zé)任壓給下級。

a10、對待問題漠視式

干部凡事明哲保身，不喜歡管閑事，對身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問題態(tài)度漠然，無動于衷，事不關(guān)己、高高掛起，知情不報、聽之任之。

明知道身邊有人身上有缺點，犯了錯誤，卻對這些不良現(xiàn)象采用中庸之道，抱無所謂的態(tài)度。

他們沒有改正缺點和錯誤的勇氣和動力，更沒有勇氣懲惡揚善。

個別干部明知不對，明知是缺點和錯誤，卻要千方百計地尋找理由搪塞，為自己的缺點和錯誤辯護(hù)。

要加強(qiáng)監(jiān)督，營造良好的社會氛圍。一是黨內(nèi)監(jiān)督，特別是領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部的監(jiān)督。要堅持民主集中制，建立健全科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，充分發(fā)揚黨內(nèi)民主，使領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部形成講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的良好風(fēng)氣。領(lǐng)導(dǎo)干部如果不敢抓，不敢管，不敢碰硬，好人主義盛行，就很難把形式主義、官僚主義肆虐的勢頭打下去。二是群眾監(jiān)督。對涉及面廣、危害性大、群眾反映強(qiáng)烈的問題，要一個一個地進(jìn)行專門整治，抓緊解決那些不符合人民群眾意愿和要求的突出問題。三是輿論監(jiān)督。形式主義者、官僚主義者最怕公開曝光。要形成必要的聲勢，通過廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，大張旗鼓地宣傳堅持講真話、聽真話，堅持講實效、辦實事的好典型，形成正確的示范和導(dǎo)向。

克服形式主義，要改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和領(lǐng)導(dǎo)方法,勤政為民,真抓實干。在新形勢下,我們必須改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式和工作方法,努力掌握現(xiàn)代化管理手段和辦公手段,以科學(xué)的思想方法代替那些小生產(chǎn)為基礎(chǔ)的陳舊的、落后的思想觀念,適應(yīng)社會運轉(zhuǎn)節(jié)奏加快的形勢,充分利用現(xiàn)代通訊,交通手段,精簡會議、文件,改進(jìn)文風(fēng),提高工作效率?？萍嫉倪M(jìn)步,領(lǐng)導(dǎo)方式、方法的改進(jìn),不僅不會影響同群眾的密切聯(lián)系,反而對我們提出了更高的要求,就要求每個黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要做到勤政為民,要樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,不辜負(fù)人民的重托。每個黨員干部必須堅持科學(xué)精神和求實態(tài)度,扎扎實實地工作。