最新基礎教育專題論壇心得體會簡短(通用8篇)

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基礎教育專題論壇心得體會簡短篇一

《強師計劃》面向全國所有地區(qū)的所有教師及未來教師，全方位、多層次，使不同地區(qū)不同層次的教師都有發(fā)展空間。既促進師資優(yōu)質(zhì)均衡，又充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)師資排頭兵的作用，切實建強基礎教育教師隊伍。而推動師資優(yōu)質(zhì)均衡，以中西部欠發(fā)達地區(qū)為重點。

要繼續(xù)實施中西部欠發(fā)達地區(qū)優(yōu)秀教師定向培養(yǎng)計劃，加大該地區(qū)師范院校、教師發(fā)展機構(gòu)建設和高素質(zhì)教師培養(yǎng)培訓力度，增加緊缺薄弱領域師資培養(yǎng)供給。東西部協(xié)作，對口支援。從人力資源到體制機制，到財力、物力保障，具體、實在，使“補短扶弱”有章可循，關(guān)鍵在落實，一項項到位。這就像打脫貧攻堅戰(zhàn)一樣，要各級政府部門，上上下下心往一處想，勁往一處使，各盡其責，攻堅克難。

黨的十八大以來，黨中央采取有力措施保障和改善民生，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，近1億人口脫貧，最難的832個縣也被攻下，脫了貧，全面建成小康社會，為促進共同富裕創(chuàng)造了條件。共同富裕是社會主義的本質(zhì)要求，是中國式現(xiàn)代化的重要特征。共同富裕不僅是人民群眾物質(zhì)生活的富裕，精神生活也要富裕。要把后代培養(yǎng)好，有人才，才不會返貧，才會促進經(jīng)濟與社會各項事業(yè)的發(fā)展。

理念是行動的先導，那種不認真興辦學校、拖欠教師工資的行為，在于對教育的戰(zhàn)略意義缺乏正確的認識。早在上世紀80年代初，鄧小平同志就強調(diào)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，他說：“我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個十億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家比不了的。有了人才優(yōu)勢，再加上先進的社會主義制度，我們的目標就有把握達到?！钡?，教育的優(yōu)先地位在一些領導者工作中并沒有真正落實。針對這種情況，鄧小平同志告誡說：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務，就會誤大事，就要負歷史的責任。”他希望各級領導“要像抓經(jīng)濟工作那樣抓教育工作”。40多年過去了，現(xiàn)實針對性還那么強，深思對照，可大大提升認識的高度，增添行動自覺。

進入新時代，習近平總書記更是對教育、對教師隊伍建設作了一系列重要指示?？平膛d國，教育是基礎，面對當今世界百年未有之大變局，要有人力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，抓教育的高質(zhì)量發(fā)展真正是時不我待?！稄妿熡媱潯窇獣r代急需而制定，提出若干保障措施，使短板補起來、弱者強起來，優(yōu)者更優(yōu)、強者更強，錘煉出專家型的教師、教育家型的教師，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。教師用心用情用力教好學生，立德樹人，辦人民滿意的教育，踐行為人民造福的初心。

任務繁重，困難不少，只要上下內(nèi)外齊發(fā)力，理想的美景就會呈現(xiàn)在眼前。信仰抵達的地方，腳步終將到達。

基礎教育專題論壇心得體會簡短篇二

《強師計劃》在“指導思想”部分明確提出“加快構(gòu)建教師思想政治建設、師德師風建設、業(yè)務能力建設相互促進的教師隊伍建設新格局”，令人振奮。較長時間以來，教師的培養(yǎng)培訓重“專業(yè)發(fā)展”，而“專業(yè)發(fā)展”又往往偏重業(yè)務能力、業(yè)務的技能技巧。后來重視與強調(diào)師德師風，并放在首位，但思想政治建設并未得到足夠的、普遍的重視。習近平總書記提出“四有”好老師的標準，其中“有理想信念，有道德情操”起靈魂作用。教師樹立起這樣的精神支柱，生命燈火點亮，就會產(chǎn)生強勁的內(nèi)驅(qū)動力。

要在教師成長內(nèi)驅(qū)力培養(yǎng)上下功夫。要讓教師真正懂得，自己從事的是中國特色社會主義教育，是中國特色社會主義有機組成部分，“為黨育人、為國育才”是我們教育的本質(zhì)屬性，培養(yǎng)后代成人成才的崇高目的就是為中國人民謀幸福，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興賡續(xù)紅色血脈，使紅色江山代代相傳。當教師自己真正體會到一個肩膀挑著學生的現(xiàn)在，一個肩膀挑著國家的未來，今日的教育質(zhì)量就是明日的國民素質(zhì)，平凡的工作與國家民族的命運、人民幸福生活的追求休戚與共、血肉相連，就會有責任感、緊迫感、憂患意識，就會把每個孩子當作國家的寶貝、家家戶戶的寶貝傾心教育，滿腔熱情滿腔愛；就會刻苦鉆研，不斷提升專業(yè)能力。有了仁愛之心，業(yè)務學識收獲教育效果，又促使信仰更為堅定，教育情懷更為寬廣。

《強師計劃》中“基本原則”第一條就是“堅持師德為先”，第一句就是“把教師思想政治和師德師風建設放在首要位置”。教師培養(yǎng)首要著力“根”與“魂”的教育，是指導思想的新飛躍。教師內(nèi)生的驅(qū)動力與外部培養(yǎng)力量結(jié)合起來，共同發(fā)力，必能推動教師隊伍質(zhì)量大提高。

基礎教育專題論壇心得體會簡短篇三

共同富裕是社會發(fā)展的目標，而“共同富裕專題論壇”則是探討實現(xiàn)共同富裕的重要平臺。近日，我有幸參加了這一論壇并深受啟發(fā)。在這次論壇中，與會者就如何促進經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)財富公平分配、推動農(nóng)村發(fā)展、普惠教育以及公平醫(yī)療等議題展開了積極討論。以下是我對于“共同富裕專題論壇”的心得體會。

首先，論壇的開幕式給人留下了深刻的印象。開幕式上，來自政府、學界、企業(yè)等各界代表齊聚一堂，就推動共同富裕戰(zhàn)略進行了討論。他們強調(diào)了共同富裕對于國家發(fā)展的重要性，并提出了一些解決方案。例如，政府應加大對農(nóng)村地區(qū)的扶持力度，推動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展；企業(yè)要積極履行社會責任，加大在農(nóng)村地區(qū)的投資力度。通過這次開幕式，我深刻認識到實現(xiàn)共同富裕需要各界合力，政府、企業(yè)、社會各方面都不能缺一。

其次，論壇的主題演講給與會者提供了很多思考。演講嘉賓從多個角度展開了對于共同富裕的思考和探討。他們認為，實現(xiàn)共同富裕需要從根本上解決貧富差距問題，不能簡單地寄望于減輕貧困人口的負擔。演講嘉賓還就如何通過均衡分配資源、加強教育和醫(yī)療服務等方面，推動共同富裕進行了深入探討。這些演講不僅提供了理論指導，更讓與會者從實踐角度去考慮如何落實共同富裕戰(zhàn)略，讓我們對于實現(xiàn)共同富裕有了更清晰的認識和思路。

第三，論壇的分組討論環(huán)節(jié)增加了與會者之間的互動。分組討論的議題主要集中在經(jīng)濟發(fā)展、農(nóng)村發(fā)展等方面。與會者們就這些議題展開了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗和觀點。這樣的互動讓我們可以從不同的角度去思考問題，開闊了思路，也增強了合作意識。

第四，論壇的成果發(fā)布儀式讓我們看到了實現(xiàn)共同富裕的希望。在成果發(fā)布儀式上，政府宣布了一系列實施共同富裕戰(zhàn)略的具體政策和舉措，并表示將加大對農(nóng)村地區(qū)的支持力度。企業(yè)也宣布了增加對農(nóng)村地區(qū)投資的計劃。這些具體的計劃和政策讓我們看到了實現(xiàn)共同富裕的希望，也讓我們認識到共同富裕并非只是一句口號，而是具有實際行動的重要戰(zhàn)略。

最后，論壇的閉幕式上，主辦方還對論壇進行了總結(jié)和展望。他們表示，共同富裕是一項長期的戰(zhàn)略任務，需要我們付出更多的努力才能實現(xiàn)。同時，他們也寄語與會者，希望我們能將論壇所學的知識運用到實踐中，并積極推動共同富裕的實現(xiàn)。閉幕式的發(fā)言讓我對共同富裕的目標更加堅定，也讓我深感責任重大，要為實現(xiàn)共同富裕貢獻自己的力量。

綜上所述，參加“共同富裕專題論壇”給我留下了深刻的印象。論壇從多個角度展開了對于共同富裕的探討，讓與會者得以從不同的視角去思考問題。通過論壇，我加深了對于實現(xiàn)共同富裕的認識，也明確了我的責任。我相信，在政府、企業(yè)和社會各界的共同努力下，實現(xiàn)共同富裕這一目標必將變得越來越近。

基礎教育專題論壇心得體會簡短篇四

這次管理人才專題論壇是由我校組織舉行的，論壇的總體目標是為了促進管理人才的交流與分享，提升我校管理人才的素質(zhì)和能力。在開幕式上，校領導發(fā)表了熱情洋溢的開幕演講，強調(diào)了論壇的重要性，對參會者提出了殷切的期望。隨后，一位知名企業(yè)家發(fā)表了主題演講，分享了自己的管理經(jīng)驗和心得，并以自己的親身經(jīng)歷鼓舞了在座的管理人才。開幕式莊重而隆重，給人以深刻的印象。

本次論壇設置了多個專題講座，涵蓋了管理人才所需要的各個方面的知識和技能。其中，我最喜歡的是關(guān)于團隊管理的專題講座。這場講座由一位資深的管理專家主講，他生動形象地解釋了團隊管理的重要性，并通過一系列的案例分析，向我們展示了如何有效地管理團隊，激發(fā)團隊成員的潛力，實現(xiàn)團隊的共同目標。我從這場講座中學到了很多有用的知識和技巧，對我今后的工作和學習都有很大的幫助。

三、圓桌討論。

論壇還組織了一系列的圓桌討論，讓參會者能夠進行深入的交流和思考。我參加了一個關(guān)于跨部門合作的圓桌討論，這個話題正好符合我現(xiàn)階段的工作需求。在討論中，我結(jié)識了一些來自其他單位和學校的管理人才，他們分享了自己的經(jīng)驗和故事，我也向他們請教了一些問題。通過這次圓桌討論，我不僅擴大了自己的人際關(guān)系網(wǎng)絡，還學到了很多與他人合作的技巧和方法。

四、經(jīng)驗分享會。

在論壇的最后一個環(huán)節(jié)，主辦方組織了一場經(jīng)驗分享會，邀請了幾位在各自領域取得顯著成就的管理人才進行經(jīng)驗分享。其中有一位年輕的企業(yè)高管給我留下了深刻的印象。他在分享中提到了自己剛剛進入職場時的困惑和挫折，以及通過自己不斷的努力和學習如何成長為一名出色的管理人才。他的故事讓我深受鼓舞，也讓我明白了只有不斷學習和成長，才能在職場中立于不敗之地。

五、總結(jié)和展望。

這次管理人才專題論壇給我?guī)砹撕芏嘈碌乃伎己蛦l(fā)。通過與各行各業(yè)的管理人才交流和學習，我對管理人才的要求和發(fā)展方向有了更清晰的認識。我也明白了一名優(yōu)秀的管理人才需要不斷學習和提升自己的能力。未來，我將繼續(xù)努力，不斷學習和拓展自己的知識和技能，爭取成為一名優(yōu)秀的管理人才，為推動組織的發(fā)展做出貢獻。

總之，這次管理人才專題論壇給我提供了一個寶貴的學習和交流的機會。通過參加開幕式、專題講座、圓桌討論和經(jīng)驗分享會等環(huán)節(jié)，我不僅學到了很多實用的知識和技巧，還結(jié)識了許多優(yōu)秀的管理人才，為自己的職業(yè)發(fā)展和學習規(guī)劃提供了很多有益的啟示。我相信，通過自己的努力和學習，我一定能夠成為一名出色的管理人才。

基礎教育專題論壇心得體會簡短篇五

共同富裕專題論壇是為了探討如何在全球范圍內(nèi)實現(xiàn)共同富裕這一重要目標而舉辦的。這個目標是聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展議程的核心之一，旨在消除貧困、不平等和社會不公正現(xiàn)象。在論壇上，各國代表、專家學者和社會團體齊聚一堂，分享經(jīng)驗、推動合作，為落實共同富裕進行深入討論。

第二段：重要主題之一——教育。

教育是實現(xiàn)共同富裕的重要一環(huán)。在論壇上，與會者強調(diào)了教育的重要性。通過教育，每個人都可以獲得機會，發(fā)展自己的潛能，擺脫貧困，實現(xiàn)自己的夢想。各國代表分享了各自的經(jīng)驗，在提供高質(zhì)量教育方面采取了一系列措施，例如加強教師培訓、提供免費教育、改善教育基礎設施等。這些做法都幫助了更多的人獲得了良好的教育，并為實現(xiàn)共同富裕做出了積極貢獻。

第三段：重要主題之二——經(jīng)濟發(fā)展。

經(jīng)濟發(fā)展是共同富裕的基礎。論壇上，與會者重點介紹了各國在促進經(jīng)濟發(fā)展方面的做法。一方面，各國加強了政府引導，改善了商業(yè)環(huán)境，吸引了更多的投資。另一方面，各國致力于發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，推動自身經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的升級。通過這些努力，各國實現(xiàn)了經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，為共同富裕奠定了堅實的基礎。

第四段：面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法。

雖然共同富裕是一個重要的目標，但在實現(xiàn)過程中仍然面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，貧富差距依然存在，一些人群仍然處于貧困狀態(tài)。另一方面，一些發(fā)展中國家面臨著經(jīng)濟和環(huán)境的困境。為了解決這些問題，與會者提出了一系列的解決辦法。首先，需要加大對貧困地區(qū)和弱勢群體的扶持力度，提供更多的幫助和資源。其次，需要加強國際合作，推動全球經(jīng)濟的共同發(fā)展。最后，需要注重可持續(xù)發(fā)展，保護環(huán)境，推動經(jīng)濟增長的同時也要考慮資源的合理利用。

第五段：總結(jié)及建議。

共同富裕是一個復雜的目標，需要各國共同努力。通過這次專題論壇，與會者深入探討了教育和經(jīng)濟發(fā)展等重要主題，并分享了各自的經(jīng)驗。同時，也意識到實現(xiàn)共同富裕仍然面臨很多挑戰(zhàn)。為了實現(xiàn)共同富裕，我們需要加大投入，為貧困地區(qū)提供更多的支持和幫助；需要加強國際合作，共同推動經(jīng)濟的發(fā)展；需要注重可持續(xù)發(fā)展，保護環(huán)境。只有這樣，我們才能共同努力，實現(xiàn)共同富裕的偉大目標。

（總字數(shù)：351字）。

基礎教育專題論壇心得體會簡短篇六

在對深圳市在職中小學教師進行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，綜合性高水平大學的畢業(yè)生的職業(yè)適應性較好，專業(yè)水平提升也較快。這其中包括三個方面，一是前提性基礎，二是支持性環(huán)境，三是適應性發(fā)展。在前提性基礎上，包括強吸引和高素質(zhì)，即利用高薪資吸引高素質(zhì)畢業(yè)生，他們的高素質(zhì)體現(xiàn)在學習能力強、上進心強、專業(yè)知識扎實；在支持性環(huán)境上，包括高期望和高支持，即期望這些高素質(zhì)人才能夠發(fā)揮教學專長的同時，也會給予其更多的教研與培訓支持；在適應性環(huán)境上，包括高壓力、高動力和快成長。在高壓力上，這些教師往往缺乏目標感，不知道教育的邊界在哪里，經(jīng)常在被壓縮的時間里成長，也常常面臨很多的非教學任務。在高動力上，這些教師對自我有很高的期待，對教學工作認同較高，各級單位也對老師提供了良好的支持，學校營造了一種適度的競爭環(huán)境。在快成長上，這些教師能夠?qū)?yōu)秀老師的經(jīng)驗進行轉(zhuǎn)化，在模仿過程中也有較多的個人思考。

基礎教育專題論壇心得體會簡短篇七

建設教育強國、辦好人民滿意的教育必須要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務教育，為此就必須建設一支高素質(zhì)、專業(yè)化的創(chuàng)新型教師隊伍。沒有基礎教育的強師就無法實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡的義務教育；沒有優(yōu)質(zhì)均衡的義務教育，教育強國就是奢談，實現(xiàn)共同富裕也將是無本之木。而在當前就業(yè)雙向選擇、人員流動更加自由的情況下，如何從宏觀層面和制度層面為基礎教育培養(yǎng)和留住優(yōu)質(zhì)教師隊伍，又的確是一個難題。強師計劃為解決這一難題提出了一攬子方向性的解決方案，并且具有明顯的方向性與創(chuàng)新性。

其一，強師計劃強調(diào)要改進師范院校評價。推進師范類專業(yè)認證工作，明確師范院校教育教學評估和相關(guān)學科評估基本要求，探索建立符合教師教育規(guī)律的師范類“雙一流”建設評價機制，切實推動師范院校把辦好師范教育作為第一職責，將培養(yǎng)合格教師作為主要考核指標，推動師范專業(yè)特色發(fā)展、追求卓越。這是通過發(fā)揮院校評價的指揮棒作用，推動師范院校發(fā)揮主觀能動性的重要舉措。“雙一流”建設評估、學科評估等可以將畢業(yè)生去西部、東北、基層擔任教師的情況納入評估指標，因為這是大學人才培養(yǎng)、社會服務的重要顯現(xiàn)。而院校在評估指揮棒的指導下，應該摸索建立起多渠道籌措資源的機制，給予去基層當教師的畢業(yè)生資金補貼。與此同時，學校還可以為這些學生開辟本、碩、博與教學實踐貫通交叉培養(yǎng)的人才成長通道。這樣不但可以讓學生能夠安心在基層教書育人、立德樹人，還能促進他們的職業(yè)發(fā)展。讓去基層奉獻的教師在收入上不吃虧，在發(fā)展上有途徑，就能在一定程度上解決扎根基礎教育與自身發(fā)展之間存在的沖突。

其二，強師計劃強調(diào)要優(yōu)化義務教育教師資源配置，“重點加強城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、校長向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校流動，發(fā)揮優(yōu)秀教師、校長的輻射帶動作用，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，整體提升學校育人能力”。完善交流輪崗激勵機制，不僅優(yōu)秀教師要輪崗，優(yōu)秀校長也要輪崗。優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師不能僅僅在業(yè)務上優(yōu)秀，還需要在帶動其他人上作表率，而這也會促進優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師教育領導力的提升?？梢灶A見優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師的輪崗，不僅能夠提升當?shù)卣w的師資水平，還能提升當?shù)氐恼w教育治理水平。

其三，強師計劃強調(diào)要深入實施人工智能助推教師隊伍建設試點行動，探索人工智能助推教師管理優(yōu)化、教師教育改革、教育教學方法創(chuàng)新、教育精準幫扶的新路徑和新模式。這對于我國而言具有相當?shù)那罢靶?。試想人工智能能夠讓一個沒有任何圍棋基礎的機器通過學習變?yōu)橐粋€世界頂尖的圍棋棋手，那么，將人工智能用于培訓優(yōu)秀師資，師資建設或?qū)⒋蟠筇崴?。我國可以借鑒國際經(jīng)驗，進行實踐與政策上的探索。目前人工智能在我國基礎教育的應用上還存在一些困難，比如技術(shù)上的不成熟。因此，國家應該鼓勵相關(guān)行業(yè)、企業(yè)與機構(gòu)，加強人工智能用于教師培訓的技術(shù)研發(fā)與產(chǎn)品推廣。除了技術(shù)上的困難，人工智能在教育中的應用還存在法規(guī)上的挑戰(zhàn)，因此，我國應盡快完善相關(guān)法律法規(guī)，推進人工智能在基礎教育教與學以及師資培養(yǎng)上的應用。

師資強則教育強，優(yōu)秀師資分布不均衡則共同富裕難以實現(xiàn)，強師計劃為解決基礎教育階段優(yōu)質(zhì)教師結(jié)構(gòu)性、階段性、區(qū)域性短缺問題提供了一系列的解決方案，并且明確指出將提供資金保障強師計劃的實施與推進。我們相信，貫徹落實好基礎教育強師計劃，中國教育現(xiàn)代化未來可期。

基礎教育專題論壇心得體會簡短篇八

第一段：引言（100字）。

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和信息的快速傳播，人們對知識的需求也變得更加迫切。為滿足群眾對知識的追求，許多專題系列論壇相繼舉行。我有幸參加了一個專題系列論壇，并在其中汲取了豐富的知識，同時也收獲了深刻的體會。正是這些心得和體會，讓我對專題系列論壇的意義有了更加深刻的理解。

第二段：論壇的知識分享（200字）。

專題系列論壇是一個知識的寶庫，參與者可以通過聽取專家學者的分享，掌握最新的研究成果和理論進展。在論壇中，我聆聽了多位專家的講座，了解了這一領域的前沿動態(tài)和相關(guān)領域的交叉發(fā)展。同時，我還與其他參與者進行了互動交流，分享了工作經(jīng)驗和實踐心得。這樣的知識分享讓我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三段：論壇的思想碰撞（200字）。

專題系列論壇是一個碰撞思想的平臺，不同背景、不同觀點的人們在這里相互交流、相互啟發(fā)。我在論壇中結(jié)識了來自不同領域的人士，通過與他們的交流，我深刻感受到思想碰撞的力量。他們的觀點和見解讓我重新審視了自己的觀點，并思考了一些我之前未曾涉及的問題。思想碰撞的過程既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長，讓我意識到了學習和進步的重要性。

第四段：論壇的合作機會（200字）。

專題系列論壇是一個提供合作機會的平臺，不同領域的從業(yè)者可以在這里相互認識、相互合作。論壇中，我結(jié)識了一位與我研究方向相近的專家，并與他進行了深入溝通和交流。通過合作，我們共同完成了一篇論文，并得到了一定的研究成果。這次合作不僅拓寬了我的研究視野，還增強了我的研究能力。論壇提供的合作機會為我打開了一個新的研究方向，也使我對團隊合作的重要性有了更深刻的認識。

第五段：總結(jié)（300字）。

參加專題系列論壇，不僅讓我獲得了知識，還讓我體會到了思想碰撞和合作機會的寶貴。通過與專家學者的交流，我不斷充實自己，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)；通過與其他參與者的互動，我不斷拓寬自己的視野，修正自己的觀念。與此同時，我也意識到了思想碰撞的力量和合作的重要性。在今后的學習和工作中，我將進一步努力，不斷探索和學習，積極參加各類專題系列論壇，為個人和社會的進步貢獻力量。

以專題系列論壇為主題的這篇文章以五段式展開，首先引言介紹專題系列論壇的背景意義，接著分別從知識分享、思想碰撞和合作機會等不同角度來闡述心得體會。最后在總結(jié)中進行概括和展望，提出自己在未來要繼續(xù)參與專題系列論壇的意愿和努力方向。通過給出具體的參會經(jīng)歷和收獲，展示了論壇對于個人知識水平提升、思想開闊和專業(yè)發(fā)展的重要推動作用。