骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告(模板12篇)

總結(jié)心得體會(huì)有助于我們形成更加系統(tǒng)和深入的思考。心得體會(huì)的寫作過程中，要注意清晰地表達(dá)觀點(diǎn)和感悟。這里收集了一些世界名人的名言警句，或許能激發(fā)我們的思考和積極向上的態(tài)度。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇一

仲夏七月，我接到醫(yī)院通知，將作為選送住院醫(yī)師代表，前往湘雅二醫(yī)院進(jìn)行系統(tǒng)正規(guī)的住院醫(yī)師培訓(xùn)。我的心情，十分的激動(dòng)期待，也夾雜了少許緊張和擔(dān)心：為著能夠到國內(nèi)最知名的大醫(yī)院學(xué)習(xí)而感到激動(dòng)期待，為著自己學(xué)識(shí)尚淺可能跟不上工作節(jié)奏而緊張擔(dān)心。在這樣復(fù)雜的心情中，我踏上了湘雅二醫(yī)院住院醫(yī)師培訓(xùn)之旅。

8月3號(hào)我來到醫(yī)院，當(dāng)時(shí)正是長(zhǎng)沙天氣最炎熱的時(shí)候。中午，醫(yī)務(wù)部的老師在住院醫(yī)師學(xué)員的宿舍樓下迎接我們，細(xì)心地為我們介紹醫(yī)院情況和解決住宿等生活困難。讓我們首先感受到了湘雅二醫(yī)院對(duì)住院醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)員的高度重視和關(guān)懷。

我所在的`科室是口腔科，師從高義軍教授。這是一個(gè)工作非常繁忙的臨床一線科室，高教授淵博的學(xué)識(shí)，豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度給我樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。在他的身上，我看到的是忙碌整天顧不上喝水休息的辛勤付出，是每天餓著肚子加班的無怨無悔，是面對(duì)復(fù)雜病情的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，是面對(duì)病人的親切和藹，是教導(dǎo)學(xué)生時(shí)的耐心細(xì)致，是下班后回家查閱科研文獻(xiàn)的不斷學(xué)習(xí)。這些，都讓我知道，未來的培訓(xùn)，我要學(xué)習(xí)的東西，實(shí)在太多太多。

每當(dāng)夜幕降臨時(shí)，我?guī)е燥@疲憊的面容走在下班的路上，心里卻都格外的充實(shí)和滿足。在湘雅二醫(yī)院的日子里，我的臨床知識(shí)在不斷的增長(zhǎng)，為人處事也在不斷成熟。感謝湘雅二醫(yī)院，不僅僅授我以“魚”，還將更重要的“漁”植根我的心底，為我以后的工作鋪下了陽光之路。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇二

20xx年底，國家衛(wèi)計(jì)委等七部委聯(lián)合頒發(fā)《關(guān)于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)制度的指導(dǎo)意見》，標(biāo)志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)真正走上了正規(guī)化發(fā)展之路。

醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的重要內(nèi)容。醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)和技術(shù)素質(zhì)的完美耦合，才能從根本上彌補(bǔ)歷史洞察的貧乏、彌合科學(xué)與人文的斷裂、克服技術(shù)進(jìn)步與人道主義的疏離，培養(yǎng)出來的醫(yī)者才是“合格品”“優(yōu)質(zhì)品”，才會(huì)有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學(xué)家躋身于世界醫(yī)學(xué)之林，才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)者的“中國夢(mèng)”。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)并不是讀幾本人文書籍、聽?zhēng)讏?chǎng)人文報(bào)告、做幾次人文演講就能達(dá)到的?！俺缮绞加谝缓垼畎谟谌辍?，必須把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的培養(yǎng)融入到33個(gè)月的實(shí)踐中，在實(shí)踐中得到淬煉與升華。

承德市中心醫(yī)院秉承“以人為本，全人醫(yī)療，人文關(guān)懷”的理念，以打造“學(xué)習(xí)型、學(xué)院型、人文型、節(jié)約型”醫(yī)院為目標(biāo)，以醫(yī)院文化建設(shè)為背景，以全國醫(yī)學(xué)人文培訓(xùn)基地為依托，把醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)的淬煉與升華融入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)節(jié)之中。

帶教醫(yī)師擁有醫(yī)者和師者的雙重身份。醫(yī)者，健康所系，生命相托;師者，傳道、授業(yè)、解惑也。道不遠(yuǎn)人，我欲仁，斯仁至矣，人文素質(zhì)的培養(yǎng)無處不在。體格檢查技能培訓(xùn)中，我們采取實(shí)戰(zhàn)模擬的方式，讓學(xué)員輪流擔(dān)任模擬患者，查體前我們要保證自己穿戴整齊、通過窗簾調(diào)整室內(nèi)光線、利用隔簾保護(hù)“患者”隱私，體現(xiàn)對(duì)“患者”的尊重;操作前問候患者、介紹參加人員、告知操作項(xiàng)目名稱、目的、意義和需要“患者”配合的要點(diǎn)，取得“患者”的信任;接觸“患者”皮膚前，我們通過搓手的動(dòng)作來提高雙手的溫度，聽診前用雙手溫暖聽診器，提高“患者”的舒適度;操作中密切注意“患者”的表情，關(guān)注“患者”的感受;當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)員查體的力度不合適時(shí)，帶教醫(yī)師會(huì)把自己的手疊壓到學(xué)員的手上，幫助學(xué)員去感受那種力度、速度和節(jié)奏。操作結(jié)束后，我們會(huì)幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝、告知檢查結(jié)果要點(diǎn)、傾聽“患者”的感受?！半S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，通過學(xué)員與“患者”的換位，讓每個(gè)人深刻體會(huì)到了人文對(duì)于醫(yī)者、患者和醫(yī)學(xué)的價(jià)值。

醫(yī)學(xué)人文是醫(yī)學(xué)哲學(xué)的范疇，描述它其實(shí)不必用艱澀的語言修飾，不必用華麗的辭藻渲染。醫(yī)學(xué)人文發(fā)乎于心，才能踐之于行。醫(yī)學(xué)人文植根于工作中的一言一行，滲透于工作中一點(diǎn)一滴;踐行醫(yī)學(xué)人文，重在患者，不在疾病本身，在技術(shù)之中，又在技術(shù)之外：在產(chǎn)婦那膨隆的肚子上給予一個(gè)溫柔的撫摸、在產(chǎn)婦聲嘶力竭的生產(chǎn)過程中給予一句鼓勵(lì)的話語、給康復(fù)患者顫巍的身體以一個(gè)擁抱式的支撐、在冰冷的刀剪交響中給患者一個(gè)會(huì)心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個(gè)有力的握手、在步履匆匆、滿身疲憊中，在患者床邊多一刻的駐足、多一個(gè)溫馨的眼神、多一絲“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開，花香自來”，慢慢地，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)者、師者和學(xué)子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文溫度中。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇三

7月起，我正式的成為了人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員，在這一年的時(shí)間里，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，并努力朝著一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)工作者而努力。一年來，我對(duì)自己的工作有很多的思考和感受，在這里作簡(jiǎn)單的總結(jié)：

我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里，能自覺的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛；始終堅(jiān)持以病人為中心，服務(wù)臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。

尊重病人的人格與權(quán)利，對(duì)待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁；文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺遵紀(jì)守法，不接受患者紅包、宴請(qǐng)，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精。不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者。

這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉(zhuǎn)了放射科、重癥醫(yī)學(xué)科、心胸外科、呼吸內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、胃腸外科、心血管內(nèi)科、消化內(nèi)科等科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能，維持病人生命功能的穩(wěn)定，保證病人的安全。

在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間，在帶教老師的指導(dǎo)下，協(xié)助上級(jí)醫(yī)師固定管理床位2張，管理病人10例。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡(jiǎn)單操作和簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班，獨(dú)立管理5張病床，經(jīng)治病人20例。獨(dú)立完成胸腔穿刺5例，在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行ct引導(dǎo)下肺穿刺取組織活檢操作1次，獲得同時(shí)和上級(jí)醫(yī)師的好評(píng)。

在胃腸外科輪轉(zhuǎn)期間，參加手術(shù)各種15臺(tái)，能配合上級(jí)醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，胃大切手術(shù)，結(jié)腸癌根治術(shù)等等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例，無一例失敗。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí)。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平，為自己未來的工作打下更夯實(shí)的'基礎(chǔ)，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生。

在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開始提升自己，從而開闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對(duì)專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識(shí)，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。

我來自農(nóng)村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的品質(zhì)性格。參加工作后，一心服務(wù)患者，天天與血、痰、細(xì)菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對(duì)世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報(bào)大眾。從未與同事產(chǎn)生過矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。

總之，未來的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作、來自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過氣來，但是一定會(huì)做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，你們會(huì)覺得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是一定不要放棄對(duì)自己的理想的追求，努力成長(zhǎng)為一名德藝雙馨的醫(yī)師。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇四

本人，趙___，于20__年6月至20__年6月期間擔(dān)任我院手外科總住院醫(yī)師。為期一年的總住院醫(yī)師培訓(xùn)即將結(jié)束，在我科曾昕明主任的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我能按照醫(yī)院的總住院醫(yī)師培訓(xùn)制度嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行總住院醫(yī)師職責(zé)。圓滿完成總住院醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)。個(gè)人的素質(zhì)得到全面提高?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

首先，在臨床醫(yī)療方面。我能夠認(rèn)真鉆研本專業(yè)知識(shí)和手術(shù)技能。積極學(xué)習(xí)手外科的學(xué)科發(fā)展前沿知識(shí)。閱讀各類期刊，用理論聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)踐。在處理我科大量的手外傷病人時(shí)，做到心中有數(shù)。并且團(tuán)結(jié)科室醫(yī)護(hù)人員，同心協(xié)力，積極開展多項(xiàng)新技術(shù)，使之在我科廣泛的應(yīng)用。協(xié)助曾昕明主任開展了足母甲皮瓣游離移植拇指再造術(shù)，股前外側(cè)皮瓣游離移植修復(fù)脛前創(chuàng)面，背闊肌皮瓣游離移植修復(fù)前臂大面積缺損。指尖再植的開展。各個(gè)平面的斷指(肢)再植。并且在斷指(肢)再植手術(shù)中臂從神經(jīng)阻滯麻醉進(jìn)行了改良，取得了較好的效果。協(xié)助科主任和上級(jí)醫(yī)生做好病人的治療及手術(shù)等各項(xiàng)工作，參加我科的各種手術(shù)，并獨(dú)立完成了多臺(tái)復(fù)雜高難度手術(shù)，得到病人及科室同事的肯定。我按時(shí)參加院內(nèi)會(huì)診，包括急診和平診，協(xié)助其他科室教好的完成了對(duì)本專業(yè)疾病的診斷和治療。一年來，我科的大多數(shù)會(huì)診都是由我完成的。同時(shí)，協(xié)助主任及上級(jí)醫(yī)生出診，包括急診，積累了臨床經(jīng)驗(yàn)，為今后個(gè)人能力提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，全面掌握全科的病人治療情況，尤其是新入院的病人。組織和參加科室疑難危重病人的會(huì)診，搶救和治療工作。參與科間會(huì)診，急會(huì)診工作。全面做好各主治醫(yī)師本職工作。

其次協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)的醫(yī)`教`研各項(xiàng)業(yè)務(wù)和日常醫(yī)療行政管理工作。帶頭執(zhí)行并檢查督促各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程的貫徹執(zhí)行，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)住院`進(jìn)修醫(yī)生的培訓(xùn)和日常管理工作。督促住院`進(jìn)修醫(yī)生及時(shí)的完成病歷及病程記錄等醫(yī)療文件的書寫。并且作必要的修改，完善。每天帶領(lǐng)下級(jí)醫(yī)師作好下午晚間的查房和巡視工作。有疑難的問題，及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)師和曾昕明主任。安排科內(nèi)授課不少于3次/月，并且有記錄備案。對(duì)24小時(shí)負(fù)責(zé)制醫(yī)師履行職責(zé)的情況做到督促檢查。我在任住院總醫(yī)師期間，由于科室的醫(yī)生不夠，要參加科室值班，所以我大多數(shù)時(shí)間是既做住院總醫(yī)師，又做值班醫(yī)生的。我分管病床二十多張，要了解全科病人的情況，協(xié)助科主任和上級(jí)醫(yī)生做好病人的治療及手術(shù)等各項(xiàng)工作，參加我科的各種手術(shù)，獨(dú)立完成了多臺(tái)復(fù)雜手術(shù)，得到病人及科室同事的肯定。協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)疑難病歷討論，以及各種醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作。并且有完整的書寫各項(xiàng)科室文檔和管理。協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)節(jié)假日的排班和手術(shù)安排工作。

在擔(dān)任我院手外科總住院醫(yī)師期間嚴(yán)格遵守24小時(shí)負(fù)責(zé)制度。工作任勞任怨，并且按時(shí)出?？崎T診。對(duì)待病人如親人，耐心細(xì)致的介紹患者的病情和手術(shù)方案。工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。不收受患者的財(cái)物，多次獲科內(nèi)和醫(yī)院點(diǎn)名表揚(yáng)。并獲患者及工廠贈(zèng)送錦旗數(shù)面。并因，為德國籍貫患者優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)事跡，在《香港商報(bào)》《東莞日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道，擴(kuò)大我院知名度，為我院贏得了榮譽(yù)。

我多次組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向下級(jí)醫(yī)生及科室護(hù)士講授本科常見疾病的診治知識(shí)。以下是我的部分講課題目：

1功能重建。

2游離動(dòng)脈小皮瓣修復(fù)手部創(chuàng)面。

3常用皮瓣修復(fù)脛前創(chuàng)面。

4指尖再植。

5皮瓣移植在手部創(chuàng)面修復(fù)中運(yùn)用。

6選擇不同類型的皮神經(jīng)伴行血管皮瓣修復(fù)不同部位皮膚缺損。

7指端缺損的新法治療。

8足趾移植再造拇手指。

9淺談斷指再植術(shù)后護(hù)理。

10斷指后怎樣急救和轉(zhuǎn)送。

11關(guān)于斷指后急救斷指再植術(shù)的常識(shí)。

12游離靜脈皮瓣修復(fù)手部創(chuàng)面。

13手外傷診治與護(hù)理。

14足缺損修復(fù)與重建。

15改良臂叢神經(jīng)阻滯麻醉在斷指(肢)再植手術(shù)中應(yīng)用。

16手外科手術(shù)知情同意書的制定。

以上是我一年任手外科總住院醫(yī)師期間的工作總結(jié)，通過總住院醫(yī)師全面培訓(xùn)，使自己對(duì)本科室本專業(yè)有著更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使自己專業(yè)水平的一個(gè)質(zhì)的提高，這對(duì)于臨床工作的幫助巨大，這些都有利于本人素質(zhì)的全面提高。當(dāng)然，由于任總住院醫(yī)師期間，仍然存在許多問題，有許多不足，這都需要以后工作、學(xué)習(xí)中努力提高。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇五

骨科是臨床醫(yī)學(xué)中的一個(gè)重要分支，是處理關(guān)節(jié)、骨折和肌肉疾病的一門科學(xué)。作為骨科住院醫(yī)師，需要具備一定的臨床知識(shí)和技能，能夠?qū)Ω鞣N骨科疾病進(jìn)行科學(xué)的診斷和治療。在住院醫(yī)師培訓(xùn)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了骨科工作的復(fù)雜性和重要性，同時(shí)也更加明確了自己的職業(yè)使命和責(zé)任。

第二段：骨科住院醫(yī)師的技能要求。

骨科疾病多樣化，治療方法也不盡相同，骨科住院醫(yī)師需要具有扎實(shí)的解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)等基礎(chǔ)知識(shí)。在實(shí)踐中，還需要掌握各種手術(shù)技巧，例如內(nèi)固定術(shù)、關(guān)節(jié)鏡手術(shù)等。骨科住院醫(yī)師的技能要求還包括豐富的運(yùn)用生物力學(xué)原理，并且要熟悉各種疼痛治療技術(shù)和康復(fù)活動(dòng)。

第三段：骨科診療中的融會(huì)貫通。

在骨科疾病的診療中，需要進(jìn)行跨科融匯，從而實(shí)現(xiàn)更好的治療效果。骨科住院醫(yī)師需要在骨科領(lǐng)域內(nèi)熟知各種疾病診療規(guī)范，也要注意與其他科室協(xié)調(diào)、聯(lián)合治療。例如，對(duì)于脊柱病，骨科醫(yī)師需要聯(lián)系神經(jīng)科、影像醫(yī)師等進(jìn)行綜合分析和評(píng)估，最終協(xié)同治療。

骨科住院醫(yī)師既要承擔(dān)診斷和治療的重任，也要為患者提供有效的心理支持和人文關(guān)懷。在住院醫(yī)師培訓(xùn)中，我了解到需要站在患者的角度去思考問題，積極溝通解釋，幫助患者克服心理障礙，增強(qiáng)治療信心。通過科學(xué)、專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)，骨科住院醫(yī)師可以為患者帶來更好的治療效果和生活質(zhì)量。

第五段：總結(jié)。

在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，骨科住院醫(yī)師所要面對(duì)的疾病類型和治療方式多種多樣，涉及范圍廣泛。在住院醫(yī)師培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到對(duì)于骨科領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和壓力，同時(shí)也深刻體會(huì)到了職責(zé)和使命。在今后的實(shí)踐工作中，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，以更高的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、更專業(yè)的技術(shù)水平，為病患服務(wù)。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇六

帶著忐忑、充滿希望的心情，帶著家人、西藏人民的囑托，從海拔5000米的青藏高原直飛到浙江，來到美麗的浙江溫州，開始了我三年的學(xué)醫(yī)夢(mèng)之路。

非常開心來這學(xué)習(xí)，雖然在途中有點(diǎn)傷心，但熱情的溫州醫(yī)科大學(xué)老師溫暖了我們的.心，從杭州機(jī)場(chǎng)到溫州這一路上對(duì)我們關(guān)愛，讓我們非常的感動(dòng)，各位老師和領(lǐng)導(dǎo)都非常重視住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，特別是我們作為首批浙江省接收的西藏住培學(xué)員，對(duì)我們尤為重視，對(duì)我們關(guān)愛有加，我們也想盡自己最大的能力，學(xué)好醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，學(xué)好各項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)，全面提高自身的綜合素質(zhì)，把自己的各方面強(qiáng)化好，不讓自己后悔，不讓老師、家人、所有關(guān)心我們的人失望。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇七

本人，趙xx，于20xx年6月至20xx年6月期間擔(dān)任我院手外科總住院醫(yī)師。為期一年的總住院醫(yī)師培訓(xùn)即將結(jié)束，在我科曾昕明主任的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，我能按照醫(yī)院的總住院醫(yī)師培訓(xùn)制度嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行總住院醫(yī)師職責(zé)。圓滿完成總住院醫(yī)師培訓(xùn)任務(wù)。個(gè)人的素質(zhì)得到全面提高?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

首先，在臨床醫(yī)療方面。我能夠認(rèn)真鉆研本專業(yè)知識(shí)和手術(shù)技能。積極學(xué)習(xí)手外科的學(xué)科發(fā)展前沿知識(shí)。閱讀各類期刊，用理論聯(lián)系并指導(dǎo)實(shí)踐。在處理我科大量的手外傷病人時(shí)，做到心中有數(shù)。并且團(tuán)結(jié)科室醫(yī)護(hù)人員，同心協(xié)力，積極開展多項(xiàng)新技術(shù)，使之在我科廣泛的應(yīng)用。協(xié)助曾昕明主任開展了足母甲皮瓣游離移植拇指再造術(shù)，股前外側(cè)皮瓣游離移植修復(fù)脛前創(chuàng)面，背闊肌皮瓣游離移植修復(fù)前臂大面積缺損。指尖再植的開展。各個(gè)平面的斷指(肢)再植。并且在斷指(肢)再植手術(shù)中臂從神經(jīng)阻滯麻醉進(jìn)行了改良，取得了較好的效果。協(xié)助科主任和上級(jí)醫(yī)生做好病人的治療及手術(shù)等各項(xiàng)工作，參加我科的各種手術(shù)，并獨(dú)立完成了多臺(tái)復(fù)雜高難度手術(shù)，得到病人及科室同事的肯定。我按時(shí)參加院內(nèi)會(huì)診，包括急診和平診，協(xié)助其他科室教好的完成了對(duì)本專業(yè)疾病的診斷和治療。一年來，我科的大多數(shù)會(huì)診都是由我完成的。同時(shí)，協(xié)助主任及上級(jí)醫(yī)生出診，包括急診，積累了臨床經(jīng)驗(yàn)，為今后個(gè)人能力提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，全面掌握全科的病人治療情況，尤其是新入院的病人。組織和參加科室疑難危重病人的會(huì)診，搶救和治療工作。參與科間會(huì)診，急會(huì)診工作。全面做好各主治醫(yī)師本職工作。

其次協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)的醫(yī)`教`研各項(xiàng)業(yè)務(wù)和日常醫(yī)療行政管理工作。帶頭執(zhí)行并檢查督促各項(xiàng)醫(yī)療規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程的貫徹執(zhí)行，嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)住院`進(jìn)修醫(yī)生的培訓(xùn)和日常管理工作。督促住院`進(jìn)修醫(yī)生及時(shí)的完成病歷及病程記錄等醫(yī)療文件的書寫。并且作必要的修改，完善。每天帶領(lǐng)下級(jí)醫(yī)師作好下午晚間的查房和巡視工作。有疑難的問題，及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)師和曾昕明主任。安排科內(nèi)授課不少于3次/月，并且有記錄備案。對(duì)24小時(shí)負(fù)責(zé)制醫(yī)師履行職責(zé)的情況做到督促檢查。我在任住院總醫(yī)師期間，由于科室的醫(yī)生不夠，要參加科室值班，所以我大多數(shù)時(shí)間是既做住院總醫(yī)師，又做值班醫(yī)生的。我分管病床二十多張，要了解全科病人的情況，協(xié)助科主任和上級(jí)醫(yī)生做好病人的治療及手術(shù)等各項(xiàng)工作，參加我科的各種手術(shù)，獨(dú)立完成了多臺(tái)復(fù)雜手術(shù)，得到病人及科室同事的肯定。協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)疑難病歷討論，以及各種醫(yī)療質(zhì)量指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)報(bào)告工作。并且有完整的書寫各項(xiàng)科室文檔和管理。協(xié)助曾昕明主任做好科內(nèi)節(jié)假日的排班和手術(shù)安排工作。

在擔(dān)任我院手外科總住院醫(yī)師期間嚴(yán)格遵守24小時(shí)負(fù)責(zé)制度。工作任勞任怨，并且按時(shí)出?？崎T診。對(duì)待病人如親人，耐心細(xì)致的介紹患者的病情和手術(shù)方案。工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。不收受患者的財(cái)物，多次獲科內(nèi)和醫(yī)院點(diǎn)名表揚(yáng)。并獲患者及工廠贈(zèng)送錦旗數(shù)面。并因，為德國籍貫患者優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)事跡，在《香港商報(bào)》《東莞日?qǐng)?bào)》等媒體報(bào)道，擴(kuò)大我院知名度，為我院贏得了榮譽(yù)。

我多次組織科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，向下級(jí)醫(yī)生及科室護(hù)士講授本科常見疾病的診治知識(shí)。以下是我的部分講課題目：

1功能重建

2游離動(dòng)脈小皮瓣修復(fù)手部創(chuàng)面

3常用皮瓣修復(fù)脛前創(chuàng)面

4指尖再植

5皮瓣移植在手部創(chuàng)面修復(fù)中運(yùn)用

6選擇不同類型的皮神經(jīng)伴行血管皮瓣修復(fù)不同部位皮膚缺損

7指端缺損的新法治療

8足趾移植再造拇手指

9淺談斷指再植術(shù)后護(hù)理

10斷指后怎樣急救和轉(zhuǎn)送

11關(guān)于斷指后急救斷指再植術(shù)的常識(shí)

12游離靜脈皮瓣修復(fù)手部創(chuàng)面

13手外傷診治與護(hù)理

14足缺損修復(fù)與重建

15改良臂叢神經(jīng)阻滯麻醉在斷指(肢)再植手術(shù)中應(yīng)用

16手外科手術(shù)知情同意書的制定

以上是我一年任手外科總住院醫(yī)師期間的工作總結(jié)，通過總住院醫(yī)師全面培訓(xùn)，使自己對(duì)本科室本專業(yè)有著更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，使自己專業(yè)水平的一個(gè)質(zhì)的提高，這對(duì)于臨床工作的幫助巨大，這些都有利于本人素質(zhì)的全面提高。當(dāng)然，由于任總住院醫(yī)師期間，仍然存在許多問題，有許多不足，這都需要以后工作、學(xué)習(xí)中努力提高。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇八

一位骨科住院醫(yī)師需要接受嚴(yán)格的培訓(xùn)才能在臨床工作中勝任角色。我在成為一名骨科住院醫(yī)師之前，接受了一個(gè)漫長(zhǎng)而有挑戰(zhàn)性的培訓(xùn)過程。在這個(gè)過程中，我得到了許多機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。今天我想分享一下我在骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。

次段：課程學(xué)習(xí)。

在骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)中，課程學(xué)習(xí)是最重要的部分。這個(gè)過程需要耐心、堅(jiān)韌和刻苦的努力。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)會(huì)了動(dòng)手操作和使用多種骨科手術(shù)工具。此外，我還學(xué)會(huì)了如何使用先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，例如3D打印技術(shù)和影像學(xué)等技術(shù)的應(yīng)用。這些能力讓我在臨床實(shí)踐中更有自信。

第三段：病例分析。

在骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)中，病例分析是我們必須要掌握的一項(xiàng)技能。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地提升自己的思維能力、診斷和治療疾病的能力。現(xiàn)在，我已經(jīng)可以熟練地分析患者的病情，制定治療方案。在與患者溝通時(shí)，我可以清晰簡(jiǎn)單地向他們說明疾病的特征和治療的過程。

第四段：溝通技巧。

與患者溝通是骨科住院醫(yī)師不可忽視的重要能力。在培訓(xùn)過程中，我通過觀察、傾聽和實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何與患者建立信任關(guān)系。我了解到患者需要感到被關(guān)注和接受有效的治療。因此，我們要付出更多的時(shí)間與患者交流，并提供溫馨、舒適的治療環(huán)境，以便他們感到安慰和信任。

第五段：總結(jié)。

在我接受骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)的過程中，我獲得了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)過程并不是一蹴而就，而是需要投入大量的時(shí)間和精力。然而，這樣的努力是值得的。現(xiàn)在，我擁有了更多的技能和信心，可以勝任臨床工作。我希望可以繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，在工作中幫助患者走出疾病的困擾。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇九

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)影像診斷報(bào)告書寫指導(dǎo)教學(xué)指南（2022年版）影像診斷報(bào)告書寫指導(dǎo)是在指導(dǎo)醫(yī)師協(xié)助下，住院醫(yī)師全面提取患者的影像診斷相關(guān)信息，通過邏輯分析做出診斷，最終以書面形式完成影像診斷報(bào)告的教學(xué)活動(dòng)。

1目的（1）提高影像診斷相關(guān)信息的提取分析及臨床思維能力。

（2）培養(yǎng)正確的影像診斷工作習(xí)慣。

（3）提高書面表達(dá)能力，規(guī)范影像診斷報(bào)告書寫。

2組織安排影像診斷報(bào)告書寫指導(dǎo)應(yīng)從以下主要環(huán)節(jié)做好組織安排：提出對(duì)指導(dǎo)醫(yī)師的要求；制訂并落實(shí)教學(xué)安排；加強(qiáng)教學(xué)管理及教學(xué)督導(dǎo)。

教學(xué)活動(dòng)推薦一對(duì)一的模式，每位住院醫(yī)師平均每月至少接受1次指導(dǎo)，時(shí)長(zhǎng)30~45分鐘。

3準(zhǔn)備工作3.1病例選擇及準(zhǔn)備：

根據(jù)住院醫(yī)師年資、能力，并結(jié)培訓(xùn)細(xì)則的要求，選擇適的病例。對(duì)于需要進(jìn)行實(shí)時(shí)操作的影像檢查，所選病例應(yīng)既能幫助住院醫(yī)師學(xué)習(xí)，又不影響影像檢查工作效率，須提前告知患者做好檢查前準(zhǔn)備及配教學(xué)活動(dòng)，以便維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系。

3.2指導(dǎo)醫(yī)師準(zhǔn)備：

熟悉影像診斷報(bào)告書寫規(guī)范及評(píng)分細(xì)則；做好教學(xué)活動(dòng)安排，包括地點(diǎn)、時(shí)間、病種等，相關(guān)內(nèi)容提前通知住院醫(yī)師。

3.3住院醫(yī)師準(zhǔn)備：

了解評(píng)估住院醫(yī)師影像報(bào)告書寫質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)；熟悉影像診斷報(bào)告的書寫規(guī)范；熟悉影像檢查規(guī)范及輻射防護(hù)原則。

4實(shí)施4.1臨床信息提取與分析：

住院醫(yī)師通過查閱申請(qǐng)單、門診或住院病歷、實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果等，提取患者的臨床基本信息，記錄上述信息并分析歸納，明確影像檢查的原因及目的，并向指導(dǎo)醫(yī)師匯報(bào)，重點(diǎn)內(nèi)容須寫入影像診斷報(bào)告，信息不全者須聯(lián)系患者或主管醫(yī)師進(jìn)行補(bǔ)充。指導(dǎo)醫(yī)師對(duì)住院醫(yī)師此方面能力進(jìn)行評(píng)分、記錄、反饋與指導(dǎo)。

4.2影像技術(shù)執(zhí)行與分析：

對(duì)于已經(jīng)完成影像檢查的病例（如ct、mri、spect等檢查），住院醫(yī)師應(yīng)通過圖像觀察，對(duì)影像檢查技術(shù)（包括檢查前準(zhǔn)備、掃描技術(shù)、圖像后處理重建技術(shù)及影像護(hù)理操作）進(jìn)行分析，評(píng)價(jià)影像檢查質(zhì)量，必要時(shí)提出改進(jìn)方案，記錄相關(guān)信息并向指導(dǎo)醫(yī)師匯報(bào)，重點(diǎn)內(nèi)容須寫入影像診斷報(bào)告，在此過程中指導(dǎo)醫(yī)師根據(jù)需要進(jìn)行提問。指導(dǎo)醫(yī)師對(duì)住院醫(yī)師此方面能力進(jìn)行評(píng)分、記錄、反饋與指導(dǎo)。

對(duì)于需要實(shí)時(shí)操作的病例（如超聲檢查或各種影像引導(dǎo)下的介入操作等），住院醫(yī)師應(yīng)在指導(dǎo)醫(yī)師的指導(dǎo)下，按照規(guī)范方案完成操作，記錄相關(guān)信息，重點(diǎn)內(nèi)容須寫入影像診斷報(bào)告，在此過程中指導(dǎo)醫(yī)師根據(jù)需要進(jìn)行提問。指導(dǎo)醫(yī)師對(duì)住院醫(yī)師此環(huán)節(jié)能力進(jìn)行評(píng)分、記錄、反饋與指導(dǎo)。

4.3影像征象提取與分析：

住院醫(yī)師判讀所有相關(guān)的影像學(xué)圖像，發(fā)現(xiàn)陽性影像征象及具有鑒別診斷價(jià)值的重要陰性影像征象，重要征象必須寫入影像診斷報(bào)告。向指導(dǎo)醫(yī)師匯報(bào)發(fā)現(xiàn)的陽性影像征象，并基于影像征象推導(dǎo)病變的基本病理變化，分析其機(jī)制，在此過程中指導(dǎo)醫(yī)師根據(jù)需要進(jìn)行提問。指導(dǎo)醫(yī)師對(duì)住院醫(yī)師此環(huán)節(jié)能力進(jìn)行評(píng)分、記錄、反饋與指導(dǎo)。

4.4依據(jù)臨床分析思維，做出影像診斷：

住院醫(yī)師依據(jù)臨床信息、影像征象及基本病變的歸納總結(jié)，提出鑒別診斷，并進(jìn)行綜分析，向指導(dǎo)醫(yī)師匯報(bào)鑒別診斷的思路、要點(diǎn)，并做出最后診斷，包括病變的可能性質(zhì)、程度（如腫瘤分期）、變化（與以前影像檢查對(duì)照）及不能除外的其他疾病，最后診斷須寫入影像診斷報(bào)告。在此過程中指導(dǎo)醫(yī)師根據(jù)需要進(jìn)行提問。指導(dǎo)醫(yī)師對(duì)住院醫(yī)師此環(huán)節(jié)能力進(jìn)行評(píng)分、記錄、反饋與指導(dǎo)。

在前述環(huán)節(jié)完成后，由住院醫(yī)師獨(dú)立書寫影像診斷報(bào)告。指導(dǎo)醫(yī)師參照《影像診斷報(bào)告書寫規(guī)范建議方案》“影像診斷報(bào)告質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分表”，對(duì)住院醫(yī)師完成的影像診斷報(bào)告進(jìn)行審閱、評(píng)分，指出住院醫(yī)師影像報(bào)告書寫中存在的問題，并詳細(xì)講解影像報(bào)告書寫規(guī)范及注意事項(xiàng)。

5其他說明本指南為全國各住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地開展影像診斷報(bào)告書寫指導(dǎo)提出參照標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)不同專業(yè)診斷報(bào)告書寫要求的教學(xué)細(xì)節(jié)，各基地可根據(jù)實(shí)際情況適度調(diào)整，但不能偏離基本要求的框架。

6附件6.1住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)放射科影像診斷報(bào)告書寫規(guī)范6.2住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)超聲醫(yī)學(xué)科影像診斷報(bào)告書寫規(guī)范6.3住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)核醫(yī)學(xué)科18f-fdgpet/ct報(bào)告書寫規(guī)范6.4住院醫(yī)師影像報(bào)告書寫質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)6.5住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)影像診斷報(bào)告書寫質(zhì)量評(píng)價(jià)表（指導(dǎo)醫(yī)師/督導(dǎo)專家使用）6.6住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)影像診斷報(bào)告書寫指導(dǎo)評(píng)分表（督導(dǎo)專家/同行評(píng)議使用）附件1住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)放射科影像診斷報(bào)告書寫規(guī)范一、影像報(bào)告的組成患者基本信息、檢查技術(shù)、影像表現(xiàn)、影像診斷、報(bào)告完成人及時(shí)間。

二、影像報(bào)告的總體要求內(nèi)容完整、用詞規(guī)范、描述準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔明了。

三、影像報(bào)告各部分要求（一）患者基本信息包括姓名、性別、年齡、科別、住院號(hào)/門診號(hào)、檢查號(hào)、就診卡號(hào)、影像號(hào)、臨床診斷、檢查目的、檢查時(shí)間等，相關(guān)信息應(yīng)準(zhǔn)確無誤，報(bào)告時(shí)須嚴(yán)格核對(duì)所有信息。

（二）影像檢查技術(shù)1.檢查種類：如x線攝影、x線造影、ct、mri及影像引導(dǎo)的介入診療等。

2.x線攝影：必須有檢查部位、體位和投照方位。

3.x線造影：必須有檢查部位及造影種類。

4.ct：必須有檢查部位、掃描方法（平掃、增強(qiáng)、特殊檢查如冠脈cta或ctu等）、掃描范圍及重建技術(shù)名稱。

5.mri：必須有檢查部位及掃描序列，掃描序列須包含序列名稱、加權(quán)成像技術(shù)+特殊對(duì)比（如脂肪抑制或增強(qiáng)方式等）及掃描方位。

6.影像引導(dǎo)下的介入診療：須包括引導(dǎo)所用影像方法、微創(chuàng)手術(shù)名稱等。

（三）影像表現(xiàn)1.描述順序（1）按病變的臨床重要性高低順序進(jìn)行描述。

（2）正常報(bào)告可以按器官順序描述。

（3）同一類疾病且有邏輯關(guān)系者應(yīng)一起描述。

（4）掃描/掃查范圍內(nèi)所有器官均應(yīng)描述。

2.描述內(nèi)容（1）臟器：位置、大小、形態(tài)、密度/信號(hào)/回聲/攝取改變。

（2）病灶：部位、數(shù)目、大小、形態(tài)、邊界、密度/信號(hào)、強(qiáng)化及周圍組織。除陽性征象外，尚須描述有鑒別診斷價(jià)值的陰性征象。

3.描述要求（1）準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

（2）執(zhí)行嚴(yán)格比對(duì)原則。

（3）密度、信號(hào)高低程度應(yīng)該進(jìn)行分度，或采用定量信息。

（4）增強(qiáng)掃描需描述強(qiáng)化程度并進(jìn)行分度，可以對(duì)強(qiáng)化程度進(jìn)行定量的影像學(xué)檢查，應(yīng)標(biāo)明定量變化值；進(jìn)行多期動(dòng)態(tài)增強(qiáng)掃描的，須描述病灶的強(qiáng)化模式，或描述各期強(qiáng)化程度的變化特點(diǎn)。

（5）部位的描述應(yīng)盡可能準(zhǔn)確、精細(xì)，如肝內(nèi)病灶須按照國際標(biāo)準(zhǔn)的8段法進(jìn)行描述。

（6）臟器或病變的大小按專業(yè)慣例要求進(jìn)行測(cè)量，并在報(bào)告中描述。描述臟器或病變大小的單位要統(tǒng)一。

（7）影像引導(dǎo)下的介入診療須描述手術(shù)過程、影像表現(xiàn)等。

（四）影像診斷1.回答臨床問題：針對(duì)臨床診斷及提出的檢查目的，報(bào)告應(yīng)回答臨床問題，即便沒有發(fā)現(xiàn)臨床擬診的疾病，也應(yīng)有回應(yīng)。

2.同一病例發(fā)現(xiàn)多種疾病時(shí)，按疾病的重要程度進(jìn)行排序。

3.每一類病灶給出準(zhǔn)確的定位診斷。

4.盡可能給出明確定性診斷。

5.不能明確定性診斷者，給出幾種可能性，并以可能性大小的順序排列。

6.惡性腫瘤應(yīng)給出影像學(xué)分期。

7.有國際或國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化報(bào)告系統(tǒng)的檢查，盡可能按照標(biāo)準(zhǔn)或指南進(jìn)行病變分類（如bi-rads，pi-rads，li-rads等）。

8.關(guān)于建議：應(yīng)盡量給出明確建議，如“建議mri動(dòng)態(tài)增強(qiáng)”或“建議超聲引導(dǎo)下穿刺活檢”等；不宜給出“請(qǐng)結(jié)臨床進(jìn)一步檢查”等模糊建議。

9.有以前相同或類似檢查時(shí)，須進(jìn)行比較，并描述比較結(jié)果。

10.診斷須簡(jiǎn)潔、明確，避免過多描述性文字代替診斷。

（五）報(bào)告完成人及完成時(shí)間1.報(bào)告完成人：初寫醫(yī)師（如住院醫(yī)師）書寫報(bào)告并簽名，審核醫(yī)師（如指導(dǎo)醫(yī)師）審核簽名。

2.報(bào)告完成時(shí)間：由ris自動(dòng)生成，要求有年、月、日。

（六）其他要求危急值報(bào)告：嚴(yán)格按照所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于危急值報(bào)告制度的規(guī)定，進(jìn)行影像相關(guān)的危急值報(bào)告并記錄。

附件22住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)超聲醫(yī)學(xué)科影像診斷報(bào)告書寫規(guī)范一、超聲報(bào)告的組成病人基本信息、檢查時(shí)間、檢查項(xiàng)目、超聲圖像采集、超聲表現(xiàn)、超聲診斷、報(bào)告醫(yī)師、審核醫(yī)師、報(bào)告時(shí)間。

二、超聲報(bào)告的總體要求內(nèi)容完整、條理清晰、用詞準(zhǔn)確、描述規(guī)范。

三、超聲報(bào)告各部分要求（一）患者基本信息包括姓名、性別、年齡、申請(qǐng)科室、住院號(hào)/門診號(hào)、檢查項(xiàng)目、檢查時(shí)間、報(bào)告時(shí)間，相關(guān)信息準(zhǔn)確無誤，報(bào)告時(shí)需嚴(yán)格核對(duì)所有信息。

（二）檢查項(xiàng)目須包含檢查項(xiàng)目（如常規(guī)超聲、超聲造影）、檢查部位等。

（三）超聲檢查描述1.描述順序（1）按病變的臨床重要性高低順序進(jìn)行描述。

（2）正常報(bào)告可以按器官順序描述。

（3）同一類疾病且有邏輯關(guān)系者應(yīng)一起描述。

（4）檢查部位中包含的所有器官均有描述。

2.描述內(nèi)容（1）臟器：位置、大小、形態(tài)、實(shí)質(zhì)臟器或空腔臟器回聲（膽囊透聲、膀胱透聲）、管道結(jié)構(gòu)。

（2）病灶：部位、數(shù)目、大小、形態(tài)、邊界、內(nèi)部回聲、與周圍重要組織關(guān)系、彩色血流特征，病灶血流頻譜特征、典型表現(xiàn)的特征性術(shù)語描述（如“牛眼征”）。除陽性征象外，尚須描述有鑒別診斷價(jià)值的陰性征象。

3.描述要求（1）完整、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

（2）回聲強(qiáng)弱程度用強(qiáng)回聲、高回聲、等回聲、低回聲、無回聲進(jìn)行表述。

（3）病灶應(yīng)具體到解剖部位，如肝內(nèi)病灶須按照國際標(biāo)準(zhǔn)的8段法進(jìn)行描述，采用s1到s8進(jìn)行表述等。

（4）臟器或病變的大小按專業(yè)慣例要求進(jìn)行測(cè)量，并在報(bào)告中描述；病灶大小測(cè)量單位統(tǒng)一。

（6）介入超聲清楚顯示診療項(xiàng)目（如穿刺活檢、置管引流、消融治療等）、操作過程描述、術(shù)后注意事項(xiàng)。

（四）超聲診斷1.針對(duì)每個(gè)部位臟器及病灶做出相應(yīng)正確診斷，先陽性診斷，后陰性診斷；即便沒有發(fā)現(xiàn)臨床擬診的疾病，也應(yīng)有回應(yīng)。

2.多個(gè)陽性診斷時(shí)，按疾病的嚴(yán)重程度依次排序。

3.每一類病灶給出準(zhǔn)確的定位診斷，盡可能給出明確定性診斷。對(duì)確定性診斷，可直接提示病理診斷，如肝細(xì)胞性肝癌。

4.對(duì)定性不明確者，至少做出解剖定位診斷和物理性質(zhì)診斷，如肝s8實(shí)性占位，病理診斷應(yīng)使用推斷性語言，如“考慮”“可能性大”“不除外”等；不能明確定性診斷者，給出幾種可能性，并以可能性大小的順序排列。

5.有國際或國內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)化報(bào)告系統(tǒng)的檢查，盡可能按照標(biāo)準(zhǔn)或指南進(jìn)行病變分類（如腎囊性病灶bosniak分級(jí)、甲狀腺病灶ti-rads、乳腺病灶bi-rads分類）。

6.關(guān)于建議：應(yīng)盡量給出明確建議，如“建議超聲造影”或“建議超聲引導(dǎo)下穿刺活檢”等；不宜給出“請(qǐng)結(jié)臨床進(jìn)一步檢查”等模糊建議。

7.有以前相同或類似檢查時(shí)，須進(jìn)行比較，并描述比較結(jié)果。

（五）超聲圖像1.超聲診斷檢查報(bào)告中的圖像應(yīng)包括陽性圖像或重要陰性圖像，原則上不少于2張。

2.常規(guī)超聲檢查，盡量包含二維及彩色多普勒超聲圖像。超聲造影檢查包含有診斷意義的不同造影時(shí)相的圖像。

3.圖像應(yīng)準(zhǔn)確標(biāo)注體表標(biāo)記，有條件可對(duì)病灶處加指示箭頭。

（六）報(bào)告完成人及完成時(shí)間1.報(bào)告完成人：初寫醫(yī)師（如住院醫(yī)師）書寫報(bào)告并簽名，審核醫(yī)師（如指導(dǎo)醫(yī)師）審核簽名。

2.報(bào)告完成時(shí)間：由ris自動(dòng)生成，要求有年、月、日。

（七）其他要求危急值報(bào)告：嚴(yán)格按照所在醫(yī)療機(jī)構(gòu)關(guān)于危急值報(bào)告制度的規(guī)定，進(jìn)行超聲相關(guān)的危急值報(bào)告并記錄。

附件33住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)核醫(yī)學(xué)科18f-fdgpet/ct報(bào)告書寫規(guī)范一、報(bào)告基本要素完整的18f-fdgpet/ct報(bào)告應(yīng)包括受檢者的基本信息、臨床病史及檢查目的、檢查技術(shù)及操作過程、檢查所見、檢查意見等內(nèi)容（表1）。書寫時(shí)應(yīng)注意行文簡(jiǎn)潔、條理清晰、用詞規(guī)范、關(guān)鍵數(shù)據(jù)完整。

表118f-fdgpet/ct報(bào)告的基本要素要素描述基本信息患者姓名、性別、年齡、身高、體重、病歷號(hào)、送檢科室，以及pet/ct檢查號(hào)、檢查項(xiàng)目、檢查日期、設(shè)備型號(hào)等病史及檢查目的患者主訴及簡(jiǎn)要診療經(jīng)過患者病變類型及部位（如有）本次檢查目的檢查技術(shù)/程序核素藥物名稱、注射劑量、給藥途徑注射至顯像間隔時(shí)間血糖水平相關(guān)藥物使用情況和特殊體位（如有）掃描部位檢查程序、對(duì)比劑使用情況等影像所見異常18f-fdg攝取病灶的位置、大小和程度等異常pet攝取區(qū)域的ct或其他臨床影像所見（如有）偶然pet及ct所見其他相關(guān)影像檢查有陽性發(fā)現(xiàn)時(shí)與之相對(duì)應(yīng)的pet顯像結(jié)果（如果適用）影像診斷意見盡最大可能給出明確結(jié)論（有異常/未見異常）解釋異常影像所見（不應(yīng)僅重復(fù)異常所見描述），提出鑒別診斷，如可能則提出進(jìn)一步診斷或隨訪方案緊急的異常所見應(yīng)立刻聯(lián)系相關(guān)臨床醫(yī)師或患方聯(lián)系人二、報(bào)告中的各要素說明（一）基本信息報(bào)告的基本信息應(yīng)包括患者姓名、性別、年齡、身高、體重、病歷號(hào)、送檢科室，以及pet/ct檢查的檢查號(hào)、檢查項(xiàng)目、檢查日期、設(shè)備型號(hào)等。患者基本信息用以保證pet/ct報(bào)告的唯一性，便于患者復(fù)查時(shí)個(gè)人多次檢查之間的對(duì)比，也有利于報(bào)告歸檔、存儲(chǔ)、后期在隨訪及特殊查詢時(shí)調(diào)用。建議使用電子病歷系統(tǒng)的單位將上述信息盡可能通過信息化手段直接生成，減少人工二次操作錯(cuò)誤，便于溯源。

住院。

規(guī)范化。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)影像診斷報(bào)告書寫指導(dǎo)教學(xué)指南(2022年版)。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)影像診斷手冊(cè)。

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十

帶著忐忑、充滿希望的心情，帶著家人、西藏人民的囑托，從海拔5000米的青藏高原直飛到浙江，來到美麗的浙江溫州，開始了我三年的學(xué)醫(yī)夢(mèng)之路。

非常開心來這學(xué)習(xí)，雖然在途中有點(diǎn)傷心，但熱情的溫州醫(yī)科大學(xué)老師溫暖了我們的心，從杭州機(jī)場(chǎng)到溫州這一路上對(duì)我們關(guān)愛，讓我們非常的感動(dòng)，各位老師和領(lǐng)導(dǎo)都非常重視住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)，特別是我們作為首批浙江省接收的西藏住培學(xué)員，對(duì)我們尤為重視，對(duì)我們關(guān)愛有加，我們也想盡自己最大的能力，學(xué)好醫(yī)學(xué)理論知識(shí)，學(xué)好各項(xiàng)醫(yī)療技術(shù)，全面提高自身的綜合素質(zhì)，把自己的各方面強(qiáng)化好，不讓自己后悔，不讓老師、家人、所有關(guān)心我們的人失望。

來到這里后，溫州醫(yī)科大學(xué)附屬一醫(yī)的老師首先帶我們到醫(yī)院參觀，介紹醫(yī)院科室設(shè)置、設(shè)備分類以及院內(nèi)情況，還為我們專門召開一次崗前培訓(xùn)，并為我們聘請(qǐng)了十多位院內(nèi)導(dǎo)師，分別跟我們介紹講述院內(nèi)信息化系統(tǒng)用法、院內(nèi)感染防護(hù)知識(shí)、職業(yè)暴露感染防范措施等十多項(xiàng)院內(nèi)必備的知識(shí)，還帶我們到各科室參觀。當(dāng)科室老師們得知我們從西藏來，對(duì)我們好像非常有興趣，就向我們問一些我們那里的習(xí)俗，也跟我們介紹這里的風(fēng)土習(xí)俗。第一天就很融洽，我們心里也沒有了來時(shí)的不安，反而有種受歡迎的感覺。這里還有很多規(guī)培學(xué)員，我第一天來的時(shí)候，以為我們是本院的老師，沒想到我們跟我們一樣是規(guī)培學(xué)員，但我們的能力卻非常強(qiáng)，讓我驚訝，我們的自信讓我也非常羨慕，我要虛心向我們學(xué)習(xí)。三年之后希望我們也像我們一樣有著豐富的知識(shí)、颯爽的氣質(zhì)、強(qiáng)大的內(nèi)心自信。

非常感謝溫州醫(yī)科大學(xué)及附屬醫(yī)院各位老師對(duì)我們?nèi)缬H如故的關(guān)愛，我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí)醫(yī)療技術(shù)、人文素養(yǎng)，不讓您們失望！

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十一

在進(jìn)入社會(huì)之前，我一直按部就班的生活，絕不會(huì)想到自己有選擇去遙遠(yuǎn)西藏的一天。那時(shí)的我，懷著無比忐忑的心情去一個(gè)完全陌生的地方，想著，或許以后漫長(zhǎng)的一生都將在此度過，無波無瀾。進(jìn)入西藏后，我仍不會(huì)想到自己會(huì)有來浙江的一天，對(duì)于陌生的地方，我們總是無比忐忑害怕又充滿著期待。

對(duì)于我這樣一個(gè)二本院校畢業(yè)、成績(jī)又不是特別優(yōu)秀的人來說，似乎比大多數(shù)人多了一絲幸運(yùn)。機(jī)會(huì)總是稍縱即逝，抓住了才算是自己的機(jī)遇。所以我選擇了來到這里，進(jìn)行深造，讓自己變得更優(yōu)秀。不辜負(fù)，國家衛(wèi)生計(jì)生委、浙江省衛(wèi)生計(jì)生委、西藏自治區(qū)衛(wèi)生計(jì)生委以及溫州醫(yī)科大學(xué)提供給我們?nèi)绱穗y得的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

來到這里，我認(rèn)識(shí)到了自己的知識(shí)與操作能力是如此薄弱，需要我去努力學(xué)習(xí)的知識(shí)如此多，任務(wù)是如此的艱巨。但我想，我可以！我不是自己一個(gè)人在摸索著前行，我有老師們、師兄師姐們的.引導(dǎo)，有我們幫助，我將會(huì)事半功倍。更重要的是，我有一顆積極好學(xué)、渴望求索的心！

一周以來，我感受到了這里的工作節(jié)奏是多么快速。對(duì)于我這樣一個(gè)職場(chǎng)小菜鳥來說無疑是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。每天都感覺自己在進(jìn)步，這是讓我最高興的事。說明付出總有收獲！三年后的我，相信也會(huì)變得和師兄師姐們一樣優(yōu)秀！

骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告篇十二

第一段：

本人是一名骨科住院醫(yī)師，近期參加了一次關(guān)于骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)的課程。通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了骨科住院醫(yī)師的重要性以及培訓(xùn)的必要性。在此，我想分享一下自己在課程中學(xué)到的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

第二段：

首先，骨科住院醫(yī)師需要具備一定的臨床知識(shí)和技能。這涉及到多個(gè)方面，包括疾病的診斷和治療，手術(shù)操作的技巧以及急救等方面。在課程中，我們學(xué)習(xí)了一些最新的診療技術(shù)，比如關(guān)節(jié)置換術(shù)、內(nèi)固定物的應(yīng)用等等，這些都是日常臨床工作中不可或缺的知識(shí)點(diǎn)。

第三段：

其次，骨科住院醫(yī)師還需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力。在臨床工作中，我們經(jīng)常與患者及其家屬、其他科室的醫(yī)生和護(hù)士等各種人員打交道。如果我們不能與他們建立起良好的溝通關(guān)系，那么將會(huì)影響患者的治療效果和醫(yī)療工作的進(jìn)展。因此，在培訓(xùn)中，我們還專門學(xué)習(xí)了如何與患者和其他人員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)調(diào)。

第四段：

此外，骨科住院醫(yī)師還需要具備較強(qiáng)的危機(jī)處理能力和應(yīng)急響應(yīng)能力。在臨床工作中，我們經(jīng)常面臨著各種意外情況，比如病人突然出現(xiàn)惡變或病情急轉(zhuǎn)等。這時(shí)候，我們需要及時(shí)處理和響應(yīng)，以確?；颊叩纳踩椭委熜ЧＴ谡n程中，我們學(xué)習(xí)了一些相關(guān)的知識(shí)和技能，如如何進(jìn)行心肺復(fù)蘇、如何處理并發(fā)癥等等。

第五段：

總的來說，這次骨科住院醫(yī)師培訓(xùn)讓我受益匪淺。除了學(xué)習(xí)到最新的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能外，我還培育了自己在實(shí)際工作中需要的一些能力，如溝通能力、應(yīng)急處理能力等等。我相信，在今后的臨床工作中，我會(huì)更加自信和高效地開展工作，創(chuàng)造更好的工作業(yè)績(jī)。