2023年大學生早臨床心得體會精選(實用9篇)

總結心得是培養(yǎng)自己思考能力和提高工作效率的有效途徑。怎樣寫好一篇心得體會呢？首先，我們應該回顧所經歷的事情，從中找出對自己有啟發(fā)的點，并進行總結。在寫作過程中，要注意用自己的話語來描述自己的思考和感悟，要真實、樸實地表達出來。此外，要注意避免過多的夸大或夸張，盡量以客觀、真實的角度來寫。最后，在寫完心得體會后，可以請教他人的意見，從多角度獲取反饋，進一步完善和提升自己的寫作水平。以下是我寫的一篇心得體會，希望可以給你們一些啟發(fā)。

大學生早臨床心得體會精選篇一

隨著教育水平的提高和社會發(fā)展的進步，大學臨床實訓在高等教育中扮演著越來越重要的角色。作為一名大學生，在大學臨床實訓中，我深刻感受到臨床實訓對我的專業(yè)知識和實踐能力的提升，也體會到了其中的困難和挑戰(zhàn)。在這次實訓中，我總結了一些心得體會，希望能與大家分享。

首先，大學臨床實訓帶給我了實踐能力的重要鍛煉。課堂上的理論知識只是我們學習醫(yī)學的基礎，真正能讓我們成為合格的醫(yī)務人員的是實踐能力。通過臨床實訓，我不僅可以應用所學的專業(yè)知識解決實際問題，更重要的是能夠培養(yǎng)自己的觀察、分析和判斷能力。在實際操作中，我們需要嚴密的思維和敏銳的觀察力，準確判斷患者的病情，做出正確的診斷和治療方案。這種實踐能力的鍛煉對于我們日后的工作非常重要，只有經過實踐的磨礪，我們才能更好地適應工作的需要，更好地為患者提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。

其次，大學臨床實訓讓我深感醫(yī)學的復雜性和專業(yè)性。在實訓中，我遇到了很多自己從未遇到過的病例和問題，每個患者都是一個獨特的案例，需要我們針對性地制定治療方案。臨床實訓要求我們全面了解和掌握各種疾病的癥狀、診斷和治療，同時還要了解相關的醫(yī)學知識和領域的最新發(fā)展。這對我們的學習和研究能力提出了更高的要求，我們需要有持續(xù)學習、不斷進步的意識和能力，才能保持自己在醫(yī)學領域的競爭力。

第三，大學臨床實訓讓我深感患者的重要性和責任感的提升?；颊呤俏覀冡t(yī)務人員的服務對象，他們的身體健康和生命安全都掌握在我們手中。在實訓中，我們所面對的不僅僅是一個個冷冰冰的病例，更是一個個充滿人情味的生命。在面對患者時，我們不能只關注疾病，更要關注患者的心理健康和生活質量。我們要用溫暖和關懷去對待每一個患者，盡力為他們提供最好的醫(yī)療服務，這需要我們內心對醫(yī)學事業(yè)的熱愛和責任感的提升。

第四，大學臨床實訓讓我認識到團隊合作的重要性。在臨床工作中，醫(yī)療團隊的合作至關重要。不同職業(yè)的醫(yī)務人員需要協(xié)調密切合作，共同為患者提供全面的醫(yī)療服務。在實訓中，我有幸參與了一些醫(yī)療小組的工作，與其他專業(yè)人員密切合作，共同商討診療方案、護理計劃等。通過團隊合作，我們不僅能夠互相借鑒經驗和知識，也能夠相互鼓勵和支持，共同進步。這種團隊合作的精神對于協(xié)調醫(yī)療資源、提高醫(yī)療效率和質量非常重要，也是我們在大學臨床實訓中需要培養(yǎng)和鍛煉的能力。

最后，大學臨床實訓讓我體會到自我成長和進步的喜悅。在實訓中，每一次突破和進步都是對自己的肯定和鼓勵。通過實際操作和接觸真實病例，我不斷提升自己的專業(yè)知識和技能，對醫(yī)學有了更深入的了解和認識。同時，我也提高了自己的自信和應變能力，能夠在面對復雜和困難的情況時保持冷靜和堅定。這些成長和進步不僅讓我更加熱愛自己所學專業(yè)，也讓我有足夠的信心面對將來的工作和挑戰(zhàn)。

綜上所述，大學臨床實訓是一次寶貴的機會，讓我們在實踐中學習和成長。通過實踐能力的鍛煉、理論知識的實踐應用、組織協(xié)調的能力培養(yǎng)，我們可以更好地適應醫(yī)學領域的需求，為患者提供更好的醫(yī)療服務。同時，臨床實訓也讓我們認識到醫(yī)學專業(yè)的復雜性和專業(yè)性，讓我們對患者的重要性和責任感有了更深入的認識。要正確對待實訓中的困難和挑戰(zhàn)，不斷提高自己的專業(yè)能力和素質，為醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

大學生早臨床心得體會精選篇二

大學臨床筆記是醫(yī)學專業(yè)學生在實習期間進行的一項重要任務。通過記錄和整理病例資料、醫(yī)學知識和醫(yī)患溝通等方面的內容，學生們能夠更好地理解和掌握臨床實踐中的一些關鍵問題。在此過程中，我深深體會到了臨床筆記的重要性，并從中收獲了許多寶貴的經驗。

第二段：記錄病例資料。

一位臨床醫(yī)生曾告訴我，臨床筆記就像是醫(yī)生的“第二大腦”，只有通過準確、詳細地記錄病例資料，才能真正了解病情的發(fā)展和治療效果。在記錄病例資料時，我們需要注意患者的個人信息、癥狀表現(xiàn)、診斷過程、醫(yī)囑和治療方案等關鍵信息。通過這樣的記錄，不僅能夠為患者提供更精確的診斷和治療，同時也能為后續(xù)的科研工作提供寶貴的數據支持。

第三段：學習醫(yī)學知識。

通過進行臨床筆記，我深入學習和消化了大量的醫(yī)學知識。在記錄病例的同時，我需要仔細梳理病情發(fā)展的過程，了解疾病的機理和治療方案。這些知識不僅幫助我更好地理解臨床表現(xiàn)，也能夠提高我的臨床思維能力和判斷力。同時，通過研究病例和查閱相關文獻，我還能不斷更新自己的醫(yī)學知識，跟隨醫(yī)學科研的新進展。

第四段：加強醫(yī)患溝通。

臨床筆記不僅是醫(yī)生理解病情的重要工具，也是醫(yī)患溝通的橋梁。通過記錄患者的病情、行為表現(xiàn)和交流內容，我能夠更加全面地了解患者的需求和期望。在臨床實踐的過程中，我學會了在與患者交流時更加耐心和細致，在記錄筆記時更注重用詞準確和客觀。這樣的溝通方式不僅能夠建立起醫(yī)患之間的信任和理解，也能為患者提供更專業(yè)的醫(yī)療服務。

第五段：反思和總結。

臨床筆記的制作過程是反思和總結的過程?；仡欁约旱呐R床筆記，我發(fā)現(xiàn)了自己在診斷和治療方案選擇方面的不足之處。通過反思自己的錯誤和提出改進方案，我能夠不斷提高自己的臨床技能和專業(yè)水平。同時，臨床筆記也是一個寶貴的資源，每個臨床醫(yī)生都有責任和義務分享自己的經驗和心得。通過與其他醫(yī)生的交流，我能夠學習到更多的臨床經驗和治療方法，提高自己的臨床實踐能力。

總結：

通過臨床筆記的制作和使用，我深刻體會到了其重要性和價值。臨床筆記不僅幫助醫(yī)生更好地了解疾病的發(fā)展和治療，也是醫(yī)患溝通的重要工具。通過記錄和整理病例資料、學習醫(yī)學知識、加強醫(yī)患溝通以及反思和總結，我在臨床實踐中得到了很大的成長。在今后的實踐中，我將繼續(xù)努力，不斷完善和提升自己的臨床筆記能力，為患者提供更好的醫(yī)療服務。

大學生早臨床心得體會精選篇三

作為一名大學生，我在實習前就有了一定的緊張和期待。我翻看了很多實習經驗貼，但依然無法想象真正走進臨床的感受。然而，實習帶給我的，卻遠超出了我的所有預期和想象。這篇文章，是關于我在大學生早臨床中的所見所聞，以及帶給我的深刻體會的分享。

第二段：深入實習。

早在臨床實習之前，我就聽聞臨床醫(yī)學中的“一天過百”的說法，也見識了在急診科、ICU等一線科室的醫(yī)生們?yōu)榛颊邐^斗的場面。然而，當我真正走進臨床時，卻發(fā)現(xiàn)自己仍舊無法真正理解這些醫(yī)生的工作狀態(tài)：給快要失控的身體建立基礎生命支持體系、對瞬息萬變的病情及時調整使用藥物、迅速排除可能引起病情惡化的并發(fā)癥、為患者進行身體救治，同時安撫病人在疾病帶來的巨大焦慮和挫折感。我嘗試去背負同樣的工作職責，體驗給3名ICU患者調配藥品的過程，但連續(xù)20多個小時的工作后，我依然肝火上升，難以平靜。我不禁心生感慨：臨床醫(yī)生的付出，絕非普通人可比。

第三段：提升自身認知。

通過實習，我漸漸意識到了作為醫(yī)學學生應對面前病例的應對方式不同于之前的課堂教學，前者更加關注時間和精力的掌控及配合醫(yī)療團隊至關重要。比如，在病人的搶救中，除了處理好病情，還要積極協(xié)調醫(yī)療團隊的間接溝通，整合醫(yī)療資源和保持有效溝通。這要求我們必須全力以赴，致力于效率提高，提高自己的學科素養(yǎng)與專業(yè)質量，健全屬于自己的病例分析和診斷思路。盡管過程疲憊，但在經歷一段時間后，我開始轉變思路，活得更理性和更有效率。

第四段：卓越的團隊經驗。

臨床實習讓我認識到，作為一個醫(yī)學生，更重要的是要掌握團體協(xié)作的能力。在臨床中，無論是醫(yī)生、護士、實驗室技師、醫(yī)學影像學工作者和其他協(xié)作部門的醫(yī)務人員，在處理患者時必須密切配合，共同協(xié)作來建立有效的治療方案。特別值得注意的是，疾病本身并不是醫(yī)生和護士的所有關注點，每個患者多種多樣的生理和心理因素也需要我們的關注，同時，我們還要考慮到患者家庭的痛苦和需求，與患者家屬進行溝通和合作。通過這樣的實習經歷，我學到了如何在團隊中有效溝通和協(xié)作，更好地與其他醫(yī)務人員共同建立治療方案，更全面高效地處理患者。

第五段：展望未來。

回首臨床實習，我深深意識到醫(yī)學的復雜和艱難之處，但也贏取了無數生命的關注和幫助。在未來的求職生涯中，臨床實習將是一個很好的砝碼結合工作能力和能力展示，同時也是一個巨大的挑戰(zhàn)。我希望，通過這次實習，我可以更好地理解患者、更好地掌握醫(yī)學思維模式，更好地擁有卓越的團隊協(xié)作能力。分析學術研究思路和醫(yī)學治療策略等一個更深入的理解，不斷地關注技術發(fā)展，積極提高自己的醫(yī)學技術水平，為醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展和人類健康做出不可磨滅的貢獻。

大學生早臨床心得體會精選篇四

第一段：介紹臨床筆記的重要性和價值（字數：150）。

大學臨床筆記是在實習過程中對患者病情、診斷和治療過程記錄的重要工具，在醫(yī)學教育中起到了至關重要的作用。通過詳細記錄患者的臨床病歷、檢查結果、治療方案等信息，臨床學生能夠更好地學習和理解各種疾病的病因、發(fā)病機制以及臨床表現(xiàn)。臨床筆記還可以幫助學生培養(yǎng)系統(tǒng)思維和分析問題的能力，加深對醫(yī)學知識的理解和掌握。此外，臨床筆記還是醫(yī)療工作中與患者溝通和交流的重要工具，對于醫(yī)生來說，良好的臨床筆記能夠提高工作效率，減少錯誤，確?；颊叩玫礁玫闹委?。

第二段：臨床筆記的規(guī)范與技巧（字數：250）。

臨床筆記的規(guī)范與技巧對于有效地記錄和管理信息至關重要。首先，必須用清晰、簡潔的語言來描述患者的病情和臨床表現(xiàn)，避免使用模糊或主觀的詞語。其次，要根據臨床問題的重要性，有序地記錄患者的病史、主觀癥狀、客觀體征、實驗室檢查結果以及診斷和治療計劃等內容。同時，必須遵循醫(yī)療機構的隱私政策，盡量不透露患者的個人信息。此外，要注重準確的時間和日期記錄，以便于與其他醫(yī)護人員進行交流和協(xié)作。最后，臨床筆記還應該及時更新和維護，避免遺漏和錯誤，保持內容的連貫性和完整性。

第三段：臨床筆記對個人學習的影響（字數：300）。

臨床筆記對于個人學習的影響是深遠而積極的。首先，通過記錄和整理患者的臨床信息，臨床學生可以更深入地理解疾病的本質和臨床特征，鞏固和拓展所學知識。其次，通過思考和總結臨床問題，學生能夠培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。并且，在整理和準備臨床筆記的過程中，學生也會不斷查閱和學習相關的醫(yī)學文獻，提高自己的文獻檢索和分析能力。此外，臨床筆記還能激發(fā)學生對醫(yī)學的興趣，激發(fā)求知欲，促使他們不斷追求醫(yī)學知識的深度和廣度，為未來的醫(yī)療事業(yè)做好充分準備。

第四段：臨床筆記對患者治療的貢獻（字數：250）。

良好的臨床筆記不僅對醫(yī)學學生的個人學習有所貢獻，對于患者的治療也有著積極的影響。首先，準確和詳盡的臨床信息記錄可以為醫(yī)生提供更多的參考依據，幫助醫(yī)生更好地診斷和制定治療方案。其次，臨床筆記可以記錄患者治療過程中的變化和效果，方便醫(yī)生及時調整治療方案。此外，臨床筆記還可以減少患者因為缺乏持續(xù)監(jiān)測和隨訪而導致的治療失敗。通過對患者的長期跟蹤和記錄，醫(yī)生可以更好地了解患者的病情變化，排除或預防治療不良反應的發(fā)生，確?；颊叩玫搅己玫闹委熜Ч?/p>

第五段：結論和展望（字數：250）。

大學臨床筆記對于學習和臨床實踐都有著重要的意義。通過記錄和整理臨床信息，學生能夠更深入地理解醫(yī)學知識，培養(yǎng)獨立思考和分析問題的能力。而臨床筆記對醫(yī)生來說，是指導治療和提高工作效率的重要工具。然而，在實際操作中，仍然存在一些問題，如時間緊迫、信息覆蓋范圍不全等。因此，我們需要不斷完善臨床筆記的規(guī)范和技巧，提升臨床筆記的質量和效果。同時，借助現(xiàn)代科技手段，如電子病歷系統(tǒng)等，可以更好地記錄、管理和分享臨床信息，進一步提高臨床筆記的效率和便捷性。相信隨著臨床筆記的不斷改進和發(fā)展，它將在未來的醫(yī)學教育和臨床實踐中發(fā)揮更加重要的作用。

大學生早臨床心得體會精選篇五

臨床實習是護理教育過程中的一個重要階段,是學生將所學理論知識與操作技能通過臨床實踐活動轉化為自身實際能力的關鍵環(huán)節(jié)。下面是本站小編為大家整理的臨床醫(yī)學生。

供你參考!

轉眼之間，我到臨床實習已有3個星期了。實習是將我們所學的理論知識付諸于實踐的良好開端，是我們邁向臨床的第一步。

在附院實習的3個星期里，讓我感慨萬千。實習的第一天，我覺得自己很迷茫，對臨床的工作處與比較陌生的狀態(tài)，也對與自再這樣得新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型得概念.慶幸得是，我們有老師為我門介紹血液科的情況，介紹一些。

規(guī)章制度。

使得我們在短時間內進入了狀態(tài)。在實習過程中我們每天做的最多的就是查房、寫病歷、病程記錄、出院小結等等就是這些看似簡單的內容卻磨練了我的意志和耐心老師一而再再而三的修改而我一而再再而三地重抄我知道這是老師對我的嚴格要求對我以后的醫(yī)學生涯打下很不錯的基礎。

靜下心來總結了一下，首先就是體會到什么是“書到用時方恨少”，對我來說，我的理論知識學的自我感覺還不錯，但在查房老師問我一些相關的知識時我卻啞口無言。其次，動手能力不強。臨床實習的一大特點就是有動手操作的機會，如我在血液科做的骨穿、心內側心電圖、測肌紅肌鈣、bnp等，第一次做的時候總是手忙腳亂的，頻頻在細節(jié)上出錯。再次，到病房實習，接觸最多得是病人，我們剛到臨床的實習生最重要的一件事就是問病史，雖然我們在學診斷、內科是有過問診的經歷，可這回到了臨床思路變得不清晰了，往往疏忽關鍵內容。最后，老師工作繁忙，花在我們身上的時間是有限的。

雖然實習的過程中會遇到種種困難，但我會保持十足的動力和干勁，在接下來的日子里我應加強我的臨床思維的培養(yǎng)、加強各方面能力的培養(yǎng)。

為期八個月的實習生活轉眼已經結束,時間過得真快。實習是我們將所學的理論知識結合臨床，邁向臨床的第一步;在實習所學的知識讓我受益匪淺并將受用終生.下面實習期間的表現(xiàn)進行。

自我鑒定。

按學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定，我分別到了內兒、婦產、骨外、手外、急診、五官、皮膚性病、中醫(yī)等科室實習。在實習期間我嚴格遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，遵紀守法，尊敬師長，團結同事，嚴格律己，提旱到科室、不早退、不曠工及擅離工作崗位。對病人細心照顧，和藹可親，經常受到科室同事的認可和病人表揚。努力將理論知識結合實踐經驗，在實習過程中我還不斷總結學習方法和臨床經驗，努力培養(yǎng)自己獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，實習生活也培養(yǎng)我全心全意為人民服務的崇高思想和醫(yī)務工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經過實習實踐我熟練掌握了病程記錄、病史書寫、會診記錄、出院記錄等所有醫(yī)療文件書寫;掌握了臨床各科室的特點及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗的正常值和臨床意義及和對各類危、重、急病人的緊急處理。很好地完成了各科室的學習任務，未發(fā)生過醫(yī)療差錯和事故。

實習結束了，我對自己在實習期間的表現(xiàn)滿意，將在學校學的理論知識很好的結合臨床實踐，使我自己對未來的醫(yī)學工作充滿了信心，我定能成為一位合格的臨床醫(yī)生，將來更好地為患者解除病魔的困擾。

我的實習生活是難忘的。它讓我經歷了酸甜苦辣，體驗了真正的痛苦和快樂，它是付出就會收獲的真實寫照。讓我了解到自己的不足，讓我真真正正的邁向了成熟的軌道。最讓我感到難忘的是實習的最初階段，因為通過在學校的學習，對醫(yī)學檢驗有了一定的了解和基礎，從而對醫(yī)院、對外面世界充滿了憧憬和向往，期待著能夠展翅飛翔。我相信自己，可以漸漸的邁向成功。

新的環(huán)境，新的起點，新的考驗，情不自禁的緊張和害怕。但還是在檢驗科主任的帶領下，來到了門診化驗室實習，看著老師們的操作是那么熟練，敏捷與輕松，我相信自己也能行，因為在學校的時候練習過多次。在老師的要求下，我試著操作了一下最基本的末梢采血，結果不近人意。我安慰自己錯誤是常有的，因而心安理得。然而數天以來一系列的問題接踵而至，末梢采血總是因為膽怯，采淺了而導致要給別人多采一針，采血量也不準確，在報告結果方面也總是與老師們存在差異等等。自以為是的我把一切想的太簡單，醫(yī)院的實際工作與學校的實驗無法相比，這里的一切都需要絕對的嚴謹認真。多次的問題擺在了面前，將我的自信徹底挫敗，心力交瘁，沒有人體會到我當時的感受，無助和失望…漸漸的讓我想到了放棄。是的!我之所以這么想，不僅是因為實習，更因為社會中人才競爭的激烈!對于現(xiàn)在中專的我，我沒有任何信心，要想找到一份穩(wěn)定的工作實屬不易，需要優(yōu)越的能力和人際關系!

突然想到老師一直對我的信賴，親人們的支持與期待，即使一直痛罵自己，還是于事無補。責任只能由自己承擔，無法推卸。我不能繼續(xù)編寫借口來蒙蔽他人,更無法欺騙自己。不得不重新抬起頭繼續(xù)努力奮斗。為了讓自己有所進展，我將采血針帶回家模擬練習操作要領，動作要快要準，力量都集中在手腕上，還經常打電話給我的同學和老師們請教和經驗交流，他們的鼓勵和安慰，指導漸漸的讓我恢復了以往的信心，實習老師也借了相關的書籍給我。工夫不負有心人!經過幾個星期以來的努力，終于得到了老師們的信任。一直壓抑的心情終于釋放。

付出總會有收獲，在以后的實習里，我更加努力。不將私人的情緒帶到工作當中，以嚴謹的態(tài)度迎接實習的每一天。盡管學途不是一帆風順，但每一次的教訓都讓我更上一層樓。在實習的空余時間，我會經常看一些相關檢驗儀器的資料等等。我希望未來也將會有屬于自己的那一片藍天!

大學生早臨床心得體會精選篇六

我是從2011年7月11日至2012年5月21日在東莞康華醫(yī)院開始了我的實習。東莞康華醫(yī)院于2002年9月籌建，2006年11月1日正式開診，歷時4年建成，醫(yī)院占地563畝，建筑面積32萬平方米，其中醫(yī)療區(qū)26萬平方米，生活區(qū)6萬平方米，內設2000張普通病床，100張重癥監(jiān)護病床，63間外科手術室，6間介入導管室，可接待逾萬門診病人。并設vip病區(qū)為有需要的人群提供高端服務。東莞康華醫(yī)院是全國建筑規(guī)模最大的民營醫(yī)院。在康華現(xiàn)已凝聚了一大批來自國家、省級以上三甲醫(yī)院、在國內擁有較高學術地位和影響力的學科帶頭人以及高級醫(yī)學人才。

康華醫(yī)院歷任院長先后由中國工程院院士、著名心血管病專家朱曉東及原北京協(xié)和醫(yī)院院長、整形外科首席專家戚可名擔任?，F(xiàn)任院長是由來自廣州中醫(yī)藥大學副校長，廣東省中醫(yī)院、廣州市中醫(yī)藥大學第二臨床醫(yī)學院、廣東省中醫(yī)藥科學院黨委書記兼院長呂玉波先生擔任。在其帶領下，各學科帶頭人、高級醫(yī)學人才正朝氣蓬勃地朝著將康華建設成為集醫(yī)療服務、科研與臨床教學為一體的醫(yī)學中心的目標而努力奮斗。

東莞康華醫(yī)院是以三級甲等醫(yī)院的標準建立，醫(yī)師隊伍精良，以心血管病醫(yī)學中心、整形美容醫(yī)學中心、腫瘤醫(yī)學中心、骨科創(chuàng)傷手外科中心、兒童醫(yī)學中心、神經醫(yī)學中心、腎病血液透析診療中心、婦產醫(yī)學中心、健康檢查中心、內分泌免疫風濕病醫(yī)學中心等為特色學科的高科技現(xiàn)代化綜合醫(yī)院。東莞康華醫(yī)院秉承“蒼生為念厚德載醫(yī)”的辦院宗旨，致力于為平民大眾提供高水平的醫(yī)療服務。以一流的醫(yī)療技術、一流的服務質量、一流的醫(yī)療設備以及與國際接軌的先進經營管理模式，力求成為國內現(xiàn)代化星級醫(yī)院的典范。其數字化醫(yī)院的高效管理，采用數字化信息系統(tǒng)，集醫(yī)療管理、影像、檢驗以及臨床系統(tǒng)于一體，簡化患者就醫(yī)流程，實現(xiàn)快速、精準的診斷，準確用藥，準確治療。

實習內容及過程。

作為一名臨床醫(yī)學的實習生，我們的專業(yè)知識決定了我們今后的實踐操作的可靠性。所以，在入院實習之前，2011年7月1日醫(yī)務科對我們進行專業(yè)知識的考試，以確定我們是否在完全充分的掌握了基礎知識的前提下接受以后的臨床實踐。入院考試不僅讓醫(yī)院了解我們的知識水平，也讓我們自己發(fā)現(xiàn)了自己的不足。在此之后的各科室實習生活是我獲得了寶貴臨床的經驗和工作感悟：

1.心血管內科。

心血管內科是我實習的第一站，是我們醫(yī)院的重點科室也是全省的特色科室，所以病患的問診量較大，工作量也大大增加，同時也讓我有機會見到更多不同的臨床疾病。在心內科，我學的最多的就是如何做心電圖和怎樣看心電圖，辨別正常心電圖、異常心電圖并結合癥狀對患者進行診斷。我根據老師的指導，把脈管系統(tǒng)的解剖和功能重新復習，知道了心臟的工作原理和各種病變的機理。再在觀察和治療病患的過程中充分的了解了五大類降壓藥的作用和原理以及常用藥物的劑量。心音的聽診成為我學習必不可少的部分，比如心臟的早搏、房顫。

我們還要時刻注意病患的體位、心電變化、心肌酶的變化等等。其實最讓我記憶深刻，也最讓我感動的是我的帶教老師的一句話“一個醫(yī)生干的是良心活，其他姑且不說，只是當你一個人靜下心時，只要敢摸著自己的良心，覺得上對得起老天，中對得起親人，下對得起患者，那你就是個稱職的醫(yī)生?！睂τ谶@句話，我一直記憶猶新，因為我知道，這將是我一輩子的職業(yè)準則甚至做人原則。

2.呼吸科。

呼吸內科作為我實習的第二站，讓我為以后的各科室實習奠定了基礎。在這里我不僅見識到了相關的疾病而且更學會了病歷的書寫、相關檢查的單據書寫、每日查房所要注意的事項、基本的醫(yī)院規(guī)章制度等等醫(yī)學基本常識。由于是第一個實習的科室，所以帶教老師也會悉心地指導我養(yǎng)成很多良好習慣，比如保持整潔的著裝、準時上班、隨時記錄等等。實習過程中，我發(fā)現(xiàn)在具體的臨床實踐中充分的體現(xiàn)了理論的重要性。

其中病歷謄寫部分就能很好的說明這一點。以前在課堂上，老師曾經要求我們要務必真實全面的掌握患者的各種患病信息，包括個人史、既往史等病史的采集。然而我們卻覺得沒有必要那么較真，知道大概就行，但是通過實習我感到它對我們醫(yī)師來講格外重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現(xiàn)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術水平的高低。也嚴重關系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。意識到這些后，我打起十二分的精神嚴肅對待臨床實習的各個環(huán)節(jié)。從患者入院到出院，根據不同患者的不同病情，我邊觀察患者的各種臨床癥狀邊私下翻書溫習相關疾病的檢查、診斷、鑒別、治療、發(fā)展及預后，并且也時常和帶教老師一起討論相關的治療和病情的發(fā)展。而且輔助老師一起救助患者，進行一些簡單的操作。比如做心電圖、做胸腔穿刺、心肺聽診及腹部觸診。

在呼吸內科，大部分患者需要進行心肺聽診以此判斷疾病及其發(fā)展。所以我掌握并熟記常見的肺部呼吸音、干濕性啰音、水泡音，也能掌握常規(guī)檢查中的各種數據和影像學檢查的圖像識別，并以此能診斷和鑒別相應的疾病。呼吸系統(tǒng)的疾病大部分需要抗生素的應用，因此，熟記5大類型抗生素的常規(guī)用藥成為必要。總之，第一個月的實習實在緊張不安和適應中度過的，同時初見的各種疾病癥狀及其治療又讓我開闊了眼界，加深了印象，更加端正了自己的工作和學習態(tài)度。

3.消化內科。

消化系統(tǒng)的疾病較為常見的是急性胃腸炎、消化性潰瘍、消化道出血等。而較為緊急嚴重的當屬急性胰腺炎，癥狀嚴重，病情危險。一般的治療基本上都是抑酸、護胃、解痙鎮(zhèn)痛。有時候根據病情不同需要止血、消炎等處理。然而，每個科室都會有危及生命的情況，記得有一次，有個消化道大出血的老年病號，因為家人疏忽，就診不及時導致失血性休克，最終沒有搶救過來來開人世。這讓我認識到，病情的嚴重與否并不能依靠癥狀的表現(xiàn)來判定，我們要本著嚴謹的態(tài)度來對待每一位患者。

4.神經內科。

出來。經過查房時對具體的每個病號的觀察，我大致掌握了相關的臨床癥狀和發(fā)病原理。而且在我國，腦卒中成為死亡率最高的疾病，并且發(fā)病率也逐年升高，威脅著人民的生命健康。后來的上級衛(wèi)生系統(tǒng)進行腦卒中病因的篩查，我和我的帶教老師去病案室篩選大量病理，并且進行相應統(tǒng)計，我發(fā)現(xiàn)腦卒中的發(fā)病率跟頸動脈狹窄和斑塊形成有很大關系，而長年的飲酒、吸煙等不良嗜好更是它的誘發(fā)高危因素，患病的高危人群和已患病者大多數也有糖尿病史和高血壓病史。這讓我們可以從這些地方對其進行預防。

1.骨外科。

骨外科是我接觸的第一個外科科室，所以是比較注意實際操作的。在學校時，我們通常理論多余實踐，然而真正到了骨外科，我才知道，其實嚴謹的實踐操作更具有難度。它不僅要求你的理論知識扎實，更要具備快速的反應能力和很強的動手能力，而且要求十分苛刻。比如我在給一些術后的患者拆線換藥時，要根據不同的部位和具體環(huán)境嚴格的進行無菌操作，不能有半點馬虎。而在跟著帶教老師上手術時，條件更是嚴苛，時刻保持清醒，關注病患的病情及生命體征變化。在創(chuàng)傷骨科手術中，有很多是四肢骨折，其中下肢的骨折又尤為多見，對于簡單的骨折打夾板和打石膏我已能熟練掌握。根據x線片判斷病情，我在老師的指導下能大致了解。而在手術過程中的簡單縫合，我基本能操作，但是熟練度有待提高。

2.急診科。

急診科是最忙的科室，這里大多是危急重患者，需要我們在最短的時間里掌握最重要最全面的信息，快速做出判斷，并簡單進行相應的應急治療和檢查從而大致確診，進行分診。這樣一來，就需要我們全面的掌握各科室的病種、相關診斷、鑒別診斷、相關的檢查和治療，對醫(yī)生的素質要求比較高。因此，在急診科是我實習以來最繁忙也是最累的科室。然而卻也讓我覺得很有成就感，因為你可以很清楚的感覺到，病人很急切地需要你的幫助。我想急診科是我對我這么長時間的實習的檢驗，它在檢驗我是否已經基本掌握了各個科室的疾病基本處理，能否綜合運用到實踐中來。因此我很珍惜在急診科的每一次訓練。

3.神經外科。

在神經外科，依然是手術及其操作較多，而且比其他外科更加精密嚴苛，因為稍有不慎，就會引起神經系統(tǒng)的感染，后果比較嚴重。而且手術大多也是開顱手術，操作要十分小心和耐心。雖然我沒有上手，只是在一旁觀看，但我能感覺到那非常耗費精力。大腦的一星半點損傷都會對患者造成很大的影像，甚至生命危險，進行過手術的患者大多預后較差。在神經內科實習階段，我也曾操作過腰椎穿刺術，對我來說是很大的挑戰(zhàn)。

三.心得體會與收獲。

在醫(yī)院為期七個月的實習已經結束，然而每每回想，不論其中的苦與甜都是我今后人生中的寶貴回憶，也對我今后的職業(yè)生涯產生非常大的影像。帶給我作為醫(yī)務工作者最初的對職業(yè)的印象。而且在實習中那些不計辛苦耐心指導和悉心教導過我的老師們是我最感謝的人，是他們手把手的教會我如何有效的救治病患。醫(yī)務人員們一絲不茍的嚴謹精神也令我十分敬佩，而他們對待病人的親切關愛更是令人動容，這些無時不刻地提醒著我以后應有的作為。實習當中，知識與臨床實踐的結合與運用只是其中的一部分，處理好醫(yī)患關系、與其他醫(yī)生、護士之間的合作關系也很是鍛煉我。讓我在今后的職業(yè)生涯中提前奠定基礎，了解工作環(huán)境，為更好的服務患者打下基石。

四.存在的問題。

雖然在實習中我盡自己的努力做好本職工作，但是還是有些令我自己不滿意的地方：

1.不能很好很全面的掌握各種疾病的發(fā)病原理及其治療和藥物的運用。

2.不能非常熟練的進行一些操作，比如一些穿刺術、引流術。

3.不夠自信，所以遇到一些情況不能迅速理出思路。

4.沒有很好的熟悉醫(yī)院的各個流程。

大學生早臨床心得體會精選篇七

隨著醫(yī)學教育的推進，臨床見習已成為培養(yǎng)醫(yī)學生實踐能力和臨床思維的重要環(huán)節(jié)。作為一名參與臨床見習的學生，我深有體會地感受到了這段寶貴的經歷對我專業(yè)發(fā)展的促進作用。在這次見習中，我充分認識到了臨床實踐在醫(yī)學教育中的重要性，同時也提高了自身的臨床技能和人際交往能力，對我未來的醫(yī)學生涯產生了深遠影響。

首先，臨床見習讓我更加深刻地體會到了臨床實踐在醫(yī)學教育中的重要性。在課堂上，我們是通過書本知識來學習和理解疾病的病理生理機制、診療方法等。然而，只有站在病床邊，與患者交流，親自操作，才能真正感受到臨床工作的復雜性并獲得相應的技能和經驗。在見習期間，我跟隨帶教老師進入病房，參與了許多患者的診治工作，親眼目睹了醫(yī)護人員在現(xiàn)場的應對能力和自如的操作技巧。這讓我認識到，臨床實踐是理論知識與實際應用的結合，只有在實踐中才能真正將知識轉化為技能。

其次，臨床見習使我提高了自身的臨床技能和人際交往能力。在臨床工作中，診斷只是醫(yī)生的一項任務，更重要的是與患者建立信任關系，提供全面的醫(yī)療服務。通過見習，我學會了如何與患者進行有效的溝通，包括傾聽患者的需求和關切，給予恰當的解釋和建議。同時，我也掌握了一些常見疾病的初步診斷方法和治療方案，能夠獨立地進行一些簡單的處理。這不僅提高了我在臨床工作中的自信心，也讓我明白了作為一名醫(yī)生需要具備的技能和素養(yǎng)。

再次，臨床見習提醒我醫(yī)學教育是一個不斷學習的過程。在臨床實踐中，我發(fā)現(xiàn)與書本中的知識相比，臨床上的情況經常是千變萬化的，需要我們根據患者的具體情況進行綜合分析和處理。通過與帶教老師的交流和學習，我在實踐中總結了一些經驗，不斷積累和提高自己的醫(yī)學水平。同時，臨床見習也使我深刻體會到了醫(yī)學是一個團隊合作的工作，我們需要與其他醫(yī)生、護士、實習生等緊密合作，互相學習和借鑒，共同為患者提供最佳的醫(yī)療服務。

最后，臨床見習對我未來的醫(yī)學生涯產生了深遠影響。通過親身參與臨床工作，我認識到醫(yī)生的職責不僅是診斷和治療疾病，更重要的是關心患者的身心健康，給予他們溫暖和希望。我發(fā)現(xiàn)醫(yī)學的道路是艱辛和充滿考驗的，但也是充滿成就感和滿足感的。因此，我愿意將來投身臨床工作，為人們的健康貢獻自己的力量。

總之，臨床見習是我醫(yī)學教育過程中一段寶貴的經歷。通過臨床實踐，我深刻體會到了臨床實踐在醫(yī)學教育中的重要性，提高了自身的臨床技能和人際交往能力，加深了對醫(yī)學的理解，同時也對我未來的醫(yī)學生涯產生了深遠的影響和期待。希望未來的學生都能有機會進行臨床見習，從而更好地理解醫(yī)學，為醫(yī)學事業(yè)做出貢獻。

大學生早臨床心得體會精選篇八

作為一名醫(yī)學生，臨床技能是我必不可少的學習內容之一。在實踐過程中，我不斷學習、積累，并從中汲取經驗，形成了一些寶貴的心得體會。在此，我將分享一些學生臨床技能心得，希望能夠對同樣正在執(zhí)著于醫(yī)學夢想的朋友們有所幫助。

第二段：理論知識的重要性。

在學習臨床技能之前，首先要掌握一定的理論知識。這些理論知識為我們提供了正確的操作方法，并幫助我們更好地理解臨床實踐中的知識點。因此，我們必須保持對理論知識的持續(xù)學習，并在實踐中不斷運用與鞏固。

第三段：實踐的重要性。

盡管理論知識的掌握是學習臨床技能的基礎，但實踐才是最重要的環(huán)節(jié)。只有親身操作才能真正理解技能的本質。在實踐中，我們要多加練習，多問問題，多向老師請教，甚至主動找機會觀摩，以不斷提高自己的技能水平。而且，要保持良好的態(tài)度和充分的耐心，尤其是對于反復練習同一技能而感到乏味的時候，更要堅持下去。

第四段：經驗總結與分享。

在臨床實踐中，我們經常會遇到各種各樣的疑難問題。解決這些問題往往需要我們觀察、思考和實踐。當我們成功解決一個問題時，要及時總結經驗，這樣在以后的臨床實踐中就能更好地應對類似的情況。同時，也可以將經驗與其他學習者進行分享，相互交流、借鑒，從而提高大家的技能水平。

第五段：持續(xù)學習與自我提高。

學習臨床技能是一個長期的過程，需要我們保持持續(xù)學習的態(tài)度。我們應該時刻關注醫(yī)學領域的新知識、新技術，積極參與學術討論和科研活動，不斷提升自己的專業(yè)能力。同時，我們也要關注個人素質的培養(yǎng)，如溝通能力、團隊合作精神等，這些都對我們未來的醫(yī)學生涯有著重要的影響。

結尾：

學生臨床技能的學習無疑是醫(yī)學生活中的一段重要經歷。在持續(xù)的學習與實踐中，我們能夠不斷提高自己的技能水平，并積累寶貴的經驗。通過分享心得與他人交流，我們能夠更好地推動醫(yī)學教育的發(fā)展。在今后的學習與工作中，我將繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的專業(yè)能力，為今后成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生而努力奮斗。

大學生早臨床心得體會精選篇九

近年來，大學生的臨床筆記已經成為了大多數醫(yī)學生的日常任務。這項看似簡單的工作卻承載著醫(yī)學生對病情的分析、處理能力的培養(yǎng)。下面，我將結合個人經驗和感受，分享一些大學臨床筆記的心得體會。

首先，臨床筆記的核心目的在于記錄病情，為正確的治療提供重要參考。一般來說，臨床筆記應包括病史、體格檢查、輔助檢查以及初步診斷等內容。通過詳細記錄患者的癥狀和體征，我們可以更準確地判斷病情，從而制定出合理的治療方案。因此，在書寫臨床筆記的過程中，我們應盡可能地精確和全面地記下每一個細節(jié)，不放過任何重要的信息。

其次，臨床筆記不僅是醫(yī)學生的學習資料，也是奠定醫(yī)學思維方式的重要工具。乍一看，記筆記似乎只是一種機械性的工作，純粹是為了記錄而記錄。然而，實際上，書寫臨床筆記是一個整理、思考和提煉的過程。在這個過程中，我們不僅要對病情進行系統(tǒng)性的梳理，還需要深入思考病因與診斷之間的關系，為治療方案提供合理的依據。通過頻繁地進行臨床筆記的撰寫，我們逐漸形成了系統(tǒng)的思維模式，提高了我們的邏輯思維能力。

然而，臨床筆記的書寫并非易事，需要我們耗費大量的時間和精力。臨床實習期間，醫(yī)學生常常需要面對忙碌的工作和繁瑣的手續(xù)，這使得他們往往無法抽出足夠的時間來完成臨床筆記。此時，我們可以借用一些工具來提高效率。例如，使用電子病歷系統(tǒng)可以大大減少我們的書寫時間；使用臨床輔助決策系統(tǒng)可以為我們提供更加準確的診斷依據。當然，無論是用什么方式，最重要的還是保證我們所記錄的內容準確無誤。

此外，在書寫臨床筆記的過程中，我們也應注意保護患者的個人隱私?；颊叩膫€人信息是非常敏感和私密的，我們要嚴格遵守醫(yī)療保密法和倫理規(guī)范，保護患者的隱私。在記錄病情時，我們可以使用代碼或縮寫來代替患者的真實姓名和其他個人信息，以確保他們的隱私不會泄露。

總之，臨床筆記是大學生在臨床實習過程中必須完成的重要任務。它不僅是病情分析和治療方案制定的重要依據，也是鍛煉醫(yī)學思維和培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的重要手段。在書寫臨床筆記時，我們要盡可能準確和全面地記錄每一個細節(jié)，并始終保護患者的隱私。相信通過不斷的實踐和積累，我們將能夠更好地掌握這項技能，為將來的醫(yī)學工作打下堅實的基礎。