對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)(匯總15篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。寫心得體會(huì)時(shí)，可以使用一些適當(dāng)?shù)男揶o手法和修辭語(yǔ)言，讓文章更具吸引力和表現(xiàn)力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文，可以幫助大家更好地理解心得體會(huì)的寫作方法和技巧，從而提高自己的寫作水平。希望大家可以從中獲得啟發(fā)，用心得體會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)和變化。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇一

為宣傳心理健康，快樂(lè)生活，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)生樹(shù)立健康心理的理念，養(yǎng)成積極向上的生活方式，并根據(jù)教育廳《關(guān)于開(kāi)展__年廣西大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月的通知》文件要求，物電學(xué)院__物理_班經(jīng)討論，于__年5月26日在智軒樓（1棟）402舉行心理健康教育活動(dòng)。

此次活動(dòng)主要以主題班會(huì)的形式召開(kāi)，基本流程如下：

1、主持人引入主題“珍愛(ài)生命，從我做起”，并播放有關(guān)5.12汶川大地震的相關(guān)視頻，包括以下內(nèi)容：震在汶川，痛在我心中國(guó)。那些身在震區(qū)的每一個(gè)人，都是我們所要竭力尋找的離散于災(zāi)難、血濃于水的親人。當(dāng)悲傷傾盡，有我們眾志成城；當(dāng)淚盡血續(xù)，有我們守望相助。若此，則天變?nèi)圆蛔阄罚搜匀圆蛔阈?，我們?nèi)詫⒁虼双@得文明與前行之力。

2、讓同學(xué)發(fā)表“我的生命還有最后一天”的心理情景感想。

到會(huì)所有同學(xué)都積極向大家分享了“如果我的生命還有最后一天”這一心理情景活動(dòng)，大家都很入情景，不少同學(xué)都把這一天安排的高尚而又貼切實(shí)際。如__的“安排好自己的家人及愛(ài)人和子女，如果自己那時(shí)有做出一番成就，將會(huì)把這些成果奉獻(xiàn)給社會(huì)，讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值”；___的“瘋狂購(gòu)物，買父母想買而沒(méi)買的物品給他們”等等，都說(shuō)明了同學(xué)們都懷有一顆感恩的心，即使是在生命的盡頭，也不愿意放棄自己心中的半點(diǎn)希望，也要把自己剩余的愛(ài)全部獻(xiàn)給他們愛(ài)的人。

3、我班做相關(guān)倡導(dǎo)。我班___同學(xué)對(duì)心理學(xué)有所研究，她給同學(xué)們展示了有關(guān)心理健康的ppt，具體的說(shuō)明了我們大學(xué)生如何解壓，排壓的方式方法，讓同學(xué)們?cè)谟龅叫睦韱?wèn)題時(shí)有自己的解決措施。

4、朗誦關(guān)于“珍愛(ài)生命”的詩(shī)詞。由我們班__、___、__、___四位同學(xué)為大家朗誦《熱愛(ài)生命》。詩(shī)歌內(nèi)容激揚(yáng)，朗誦的同學(xué)也激情澎湃，把大家的情緒提到了巔峰，隨著抑揚(yáng)頓挫的誦讀結(jié)束我們對(duì)生命的熱愛(ài)也達(dá)到了極點(diǎn)。

5、主持人總結(jié)。人的生命只有這一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？我們既然到世上走了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。

在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來(lái)無(wú)比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。

生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。我們要珍惜生命，感激生命中的每一天。

珍愛(ài)生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。珍愛(ài)生命，還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。

有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大？讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容，多一份感動(dòng)！讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失??；讓心堅(jiān)如磐石，矢志不渝；讓心韌若纜繩，百折不撓；讓心純?nèi)羲?，滌去污穢；讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命！希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛(ài)人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護(hù)生命的一切一切！生命不只是你自己的生命，它屬于愛(ài)你和你愛(ài)的人，同樣也屬于我們的社會(huì)和全人類。所以為了善良的愛(ài)我們的人們，為了我們的社會(huì)，我們負(fù)起這最基本的責(zé)任吧！通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy挫折面前，懂得如何解壓，如何找到更好的正確的排壓方法，且對(duì)生命有了更深層的了解和珍視。在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，對(duì)生命更加的珍愛(ài)，對(duì)生命的意義有了更深層次的感悟。這次活動(dòng)，基本達(dá)到了讓同學(xué)更加珍愛(ài)生命的效果，總體看來(lái)比較圓滿，達(dá)到了預(yù)期效果。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇二

在生命在珍視，安全是重要的前提。隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越懂得了珍愛(ài)生命的重要性，所以在現(xiàn)實(shí)生活中，我們更需要注重安全知識(shí)。學(xué)生珍愛(ài)生命講座是為了引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的寶貴，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力和自救能力。

二、珍愛(ài)生命從安全意識(shí)開(kāi)始。

安全對(duì)每個(gè)人都極其重要，尤其是對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，尚處于成長(zhǎng)發(fā)展過(guò)程中，安全問(wèn)題更是需要格外關(guān)注。從學(xué)生珍愛(ài)生命講座中，我們了解到了更多的安全知識(shí)，例如：交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火消防等等。通過(guò)講座，讓我們認(rèn)識(shí)到了安全意識(shí)的重要性，只有珍愛(ài)自身、才能擁有更好的未來(lái)。

三、安全教育從傳統(tǒng)到現(xiàn)代。

作為一名新生代的學(xué)生，相比“傳統(tǒng)安全教育”模式，我們更傾向于接受現(xiàn)代化的安全教育，這也正是學(xué)生珍愛(ài)生命講座所采用的方式。通過(guò)一些互動(dòng)游戲、動(dòng)畫演示、實(shí)際案例分析等方式貫穿整個(gè)講座，不僅能夠更加生動(dòng)形象地講解安全知識(shí)，也能夠吸引學(xué)生的注意力，從而更好的達(dá)到教育的目的。

四、信息時(shí)代下的網(wǎng)絡(luò)安全。

隨著信息時(shí)代的到來(lái)，人們更加依賴于互聯(lián)網(wǎng)，但與此同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)安全也成為了當(dāng)下一大威脅。在講座中，展示了各種有關(guān)網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際案例，比如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等等。此時(shí)此刻，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，更要懂得防范自身，保護(hù)自己的信息，不受網(wǎng)絡(luò)犯罪的侵害。

五、珍愛(ài)生命，從我們每一個(gè)小事做起。

不管是面對(duì)什么困境，我們要有足夠的勇氣去克服，珍愛(ài)生命，從每一個(gè)小事開(kāi)始。在講座中，講者提到了“一個(gè)人的成功，不是取決于他的才華，而是取決于他的素質(zhì)”這句話，這恰好就體現(xiàn)了我們?cè)凇罢鋹?ài)生命”這個(gè)方面的素質(zhì)。讓我們從小事做起，逐漸增強(qiáng)自身的安全意識(shí)和自救能力，為自己創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

六、結(jié)尾。

生命只有一次，珍惜生命更是一輩子的事情，學(xué)生珍愛(ài)生命講座，讓我們學(xué)到了很多關(guān)于珍愛(ài)生命的重要性，也提醒了我們安全方面的不足之處。讓我們?cè)谝院蟮娜兆又?，更加珍惜自己，保護(hù)自己，自救自助，讓珍愛(ài)生命真正走進(jìn)我們的日常生活中。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇三

為認(rèn)真貫徹實(shí)施《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，根據(jù)中國(guó)科協(xié)《關(guān)于組織開(kāi)展“珍愛(ài)生命之水__年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的通知》文件精神，開(kāi)展青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)提高我校師生科技創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展具有積極的意義。我校認(rèn)真組織了全校師生參與科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真組織。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，先后在假期計(jì)劃會(huì)、調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)專題會(huì)議上安排布置本項(xiàng)工作，要求全校師生認(rèn)真完成此項(xiàng)工作，同時(shí)把此活動(dòng)的開(kāi)展納入各班級(jí)假期工作的考核、驗(yàn)收的內(nèi)容之一。保護(hù)水資源就是保護(hù)我們自身的生存和發(fā)展。我們號(hào)召全校的學(xué)生積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)，用自己的言行去影響并帶動(dòng)身邊的每一個(gè)人加入到珍愛(ài)生命之水的行動(dòng)中去。向全校師生發(fā)出倡議：“愛(ài)水是一個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，節(jié)水更應(yīng)是我們的責(zé)任，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明，讓我們的世界更加美麗”。

二、措施得力，形式多樣。

加強(qiáng)宣傳，讓活動(dòng)深入人心。為了把此項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，向全校各班級(jí)發(fā)放《活動(dòng)手冊(cè)》30本，公布了參與“珍愛(ài)生命之水”活動(dòng)的相關(guān)網(wǎng)站。各班級(jí)接到關(guān)于開(kāi)展“珍愛(ài)生命之水”青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)的通知后，結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展宣傳組織活動(dòng)。利用板報(bào)、課件、班會(huì)等多種形式積極展開(kāi)了宣傳發(fā)動(dòng)，很多班級(jí)還為每名同學(xué)印制了《活動(dòng)手冊(cè)》、《活動(dòng)信息反饋表》、“節(jié)水調(diào)查問(wèn)卷”、“節(jié)水倡議書”等。

扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)形式多種多樣?；顒?dòng)中，全校師生開(kāi)展了形式多樣的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。開(kāi)展了“水資源現(xiàn)狀及對(duì)策探索”活動(dòng)，共總結(jié)出節(jié)約用水的可行性方法30余條，同時(shí)還開(kāi)展了“飲用水是怎樣來(lái)的”社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)生撰寫了很多心得體會(huì)文章;有些班級(jí)還組建了節(jié)水先鋒隊(duì)，開(kāi)展了節(jié)水簽名活動(dòng)，用他們自己的行動(dòng)去帶動(dòng)周圍的每一個(gè)同學(xué)，每一個(gè)人節(jié)約一滴水，保護(hù)環(huán)境;各班級(jí)開(kāi)展了“節(jié)約水資源從我開(kāi)始”主題班會(huì)，辦黑板報(bào)專刊，節(jié)水征文等活動(dòng)，使同學(xué)在活動(dòng)中體會(huì)節(jié)水的重要性。

進(jìn)一步安排布置，讓活動(dòng)豐富學(xué)生的暑期生活。放假前夕，我校把此次活動(dòng)作為暑期活動(dòng)內(nèi)容之一，要求全校所有同學(xué)根據(jù)實(shí)際開(kāi)展調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，各班級(jí)專門就此項(xiàng)工作進(jìn)行了布置安排，要求學(xué)生登錄相關(guān)網(wǎng)站，進(jìn)一步了解相關(guān)活動(dòng)信息，積極參與實(shí)踐活動(dòng)。假期中，同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的帶領(lǐng)和支持下，自己動(dòng)手認(rèn)真開(kāi)展了一系列的調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。

三、參與面廣，成效顯著。

本次活動(dòng)輻射面、學(xué)生參與面廣，我校不僅學(xué)生全員參與該項(xiàng)活動(dòng)，甚至他們的家長(zhǎng)也與孩子們一起參與到活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)本次珍愛(ài)生命之水調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們對(duì)我國(guó)的水資源的現(xiàn)狀有了更多的了解，強(qiáng)化了節(jié)約用水，保護(hù)水資源意識(shí)，在生活中也開(kāi)始有意識(shí)地節(jié)約用水，形成了很好的節(jié)水氛圍。這不但使同學(xué)在對(duì)待水資源方面形成了節(jié)約的習(xí)慣，還使大家學(xué)會(huì)了珍惜其他資源。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇四

這個(gè)世上沒(méi)有真正的神靈，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會(huì)明白這絕不僅是一個(gè)比喻。因?yàn)槲扯酒氛弑欢酒匪鶆儕Z的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價(jià)是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽(tīng)，因?yàn)槊磕隇檫@白色惡魔所害的是無(wú)數(shù)的生命。至今，我國(guó)青少年吸毒的人數(shù)在吸毒總?cè)藬?shù)中比例達(dá)85.1%。85.1%，一個(gè)令人驚訝的數(shù)字，已經(jīng)家喻戶曉了。使人有著雙重依賴，唯有八個(gè)字應(yīng)該緊記：珍愛(ài)生命，拒絕毒品。

因此我們?cè)撟龅暮芏?，而且必須從小做起。然而認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要無(wú)數(shù)的禁毒知識(shí)，更加需要的是有意識(shí)地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣：是謹(jǐn)慎地?fù)窠慌笥押透叨鹊木X(jué)和自制;是樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀……也唯有將預(yù)防毒品從意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，再由行動(dòng)上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠(yuǎn)離毒品而不受侵害。

一個(gè)為了吸毒，把家里的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)全部好光的人，還有人幫他嗎?一個(gè)為了吸毒的錢，到處販賣毒品的人，還有人幫他嗎?沒(méi)有，無(wú)能為力。

人生有的一次生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個(gè)社會(huì)賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個(gè)人的。它承受不起任何不負(fù)責(zé)任的冒險(xiǎn)，所以請(qǐng)珍惜你的生命—為自己，也為所有人——永遠(yuǎn)拒絕毒品!

我們班今次的團(tuán)日活動(dòng)是到海珠區(qū)的大塘進(jìn)行禁毒活動(dòng)的宣傳，我覺(jué)得今次活動(dòng)真的是很有意義，范文之心得體會(huì):。

在此次活動(dòng)中，我們大學(xué)生禁毒宣傳隊(duì)更是為此樹(shù)起了一道獨(dú)特的風(fēng)景，大家知道，毒品是危害人類的殺手，一場(chǎng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)讓整個(gè)清王朝癱瘓，在當(dāng)代，禁毒工作更是刻不容緩，98年5月20日，曾對(duì)此說(shuō)到：“拒絕毒品，功在當(dāng)代，利在千秋”為此我們深感自己肩頭的分量，在禁毒活動(dòng)中，更是兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，我們和海珠區(qū)青協(xié)取得聯(lián)系，同時(shí)，我們和大塘街道辦也取的了聯(lián)系，得到了他們的大力支持和幫助，為我們活動(dòng)的順利展開(kāi)提供了便利。

大學(xué)生禁毒宣傳隊(duì)的活動(dòng)主體是搞禁毒圖片的巡回展出和以游戲的方式宣傳禁毒知識(shí)，我們大塘客運(yùn)站附近舉辦了圖片展出，在展出過(guò)程中，許多路人都駐足觀看，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀看后，紛紛表示通過(guò)看這些圖片，能夠大體上比較完整的了解毒品的知識(shí)，更加深刻的認(rèn)識(shí)到毒品的危害，并表示自己一定會(huì)遠(yuǎn)離毒品，更讓我們欣慰的是一些帶著孩子的家長(zhǎng)看到我們的展出，急忙把小孩帶過(guò)來(lái)，向小孩敘述毒品的危害，告訴他們要遠(yuǎn)離毒品，要從小拒絕毒品，小家伙也若有所思的點(diǎn)著頭，在觀看圖片的過(guò)程中，一些行人對(duì)有的地方不是很清楚的時(shí)候，我們的禁毒志愿者則會(huì)熱情的走上前去，為他們做詳細(xì)的解釋，特別是有些老人聽(tīng)不太明白，志愿者們則會(huì)不厭其煩的為他們做一便又一便的解釋，直到老人們不住點(diǎn)頭為止，而在禁毒的活動(dòng)中，我們的到來(lái)似乎為整個(gè)小區(qū)都帶來(lái)了一絲亮色，且不說(shuō)小區(qū)居委會(huì)對(duì)我們工作的大力支持，單是那些居民，在看到我們的展出后，都過(guò)來(lái)觀看，還問(wèn)了我們好多問(wèn)題。

我覺(jué)得這次團(tuán)日活動(dòng)既團(tuán)結(jié)了我們班，也使我們每個(gè)人獲益良多。

現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。來(lái)自國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室的數(shù)字表明，我國(guó)最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，16歲以下的少年吸毒人數(shù)有所增加，青少年已成為最易受到毒品侵害的“高危人群”。

目前，學(xué)校毒品預(yù)防教育工作在認(rèn)識(shí)上還存在著一些誤區(qū)：一是怕學(xué)生知道毒品。認(rèn)為禁毒教育會(huì)引發(fā)學(xué)生的好奇心，促使他們冒險(xiǎn)嘗試;二是認(rèn)為禁毒教育是公安部門的事，與學(xué)校無(wú)關(guān)。這些認(rèn)識(shí)誤區(qū)的一個(gè)前提，就是目前在校學(xué)生吸毒者罕見(jiàn)。事實(shí)上，毒品蔓延的速度相當(dāng)快，若等到毒品在校園時(shí)再來(lái)教育，則為時(shí)已晚。由此可見(jiàn)加強(qiáng)禁毒教育，做好超前預(yù)防工作，是解決青少年吸毒問(wèn)題的根本途徑和出路。

自1997年國(guó)家教委規(guī)定把禁毒教育作為國(guó)民素質(zhì)教育的組成部分，并正式納入中小學(xué)德育教育教學(xué)大綱以來(lái)，六年來(lái)我校通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“心理健康教育課”、“青春期專題講座”、“青年志愿者宣傳隊(duì)”、赴禁毒教育基地參觀等多條渠道對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生、社區(qū)居民廣泛開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”、“不讓毒品進(jìn)我家”等宣傳教育活動(dòng)，還組織教師面向市、區(qū)專家開(kāi)了一節(jié)“美麗的罌粟花”心理健康教育公開(kāi)課。學(xué)校對(duì)學(xué)生毒品預(yù)防教育的有效性得到家長(zhǎng)、社區(qū)及區(qū)有關(guān)部門的高度評(píng)價(jià)。

學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)帶動(dòng)著周邊小區(qū)的精神文明建設(shè)，對(duì)所在社區(qū)的精神文明建設(shè)水平的提升具有明顯推動(dòng)作用。學(xué)校20xx、20xx年連續(xù)兩次評(píng)為“石泉社區(qū)教育先進(jìn)學(xué)?！?、20xx年被授予“創(chuàng)精神文明特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

至于如何搞好學(xué)校禁毒教育，還有待于大家在具體實(shí)踐中進(jìn)一步探索，但有一點(diǎn)必須肯定，目前毒品雖尚未在學(xué)校出現(xiàn)，但“防患于未然”總比“亡羊補(bǔ)牢”為好。加強(qiáng)毒品預(yù)防教育仍然是學(xué)校德育工作一個(gè)方面，今后學(xué)校將從以下幾方面開(kāi)展禁毒工作的實(shí)踐探索：

一.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，全面開(kāi)展預(yù)防毒品犯罪宣傳教育工作。

把禁毒教育列為學(xué)校教育。

工作計(jì)劃。

中，與學(xué)生思想政治教育結(jié)合起來(lái);與學(xué)生日常行為規(guī)范教育結(jié)合起來(lái);與學(xué)校法制教育結(jié)合起來(lái);與培養(yǎng)青少年樹(shù)立良好的道德觀結(jié)合起來(lái)，要做到教育工作常抓不懈。

二.領(lǐng)導(dǎo)到位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校禁毒工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，多渠道開(kāi)展形式多樣的毒品預(yù)防教育活動(dòng)。

1、成立毒品預(yù)防教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政工教導(dǎo)任副組長(zhǎng)，組員由年級(jí)組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)代表、青保教師、校長(zhǎng)助理等成員組成。

2、制定有關(guān)學(xué)校防毒、禁毒的制度和措施。領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展禁毒知識(shí)宣傳、自護(hù)教育、志愿幫教等工作，并負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的組織和實(shí)施。

三.加強(qiáng)教育，增強(qiáng)青少年拒毒防毒能力。

1、大力宣傳，營(yíng)造良好的禁毒氛圍。

(1)多層面、多渠道開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)可以充分利用廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、開(kāi)展“遠(yuǎn)離毒品”為主題的。

手抄報(bào)。

比賽、主題班隊(duì)會(huì)、演講、征文等形式宣傳毒品的種類、性能、危害以及遠(yuǎn)離毒品的方法和知識(shí)，使100%的中小學(xué)生都能深刻認(rèn)識(shí)毒品犯罪的社會(huì)危害性，自覺(jué)抵制、遠(yuǎn)離毒品，從而使廣大青少年自覺(jué)增強(qiáng)防毒的意識(shí)和決心。

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對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇五

我們?nèi)祟惖纳?，是寶貴而又短暫的，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜自己的生命。最近，我參加了一次珍惜生命主題的講座，從中深刻地感悟了生命的價(jià)值和意義。在這里，我想與大家分享我參加這次講座的心得體會(huì)。

第二段：對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。

生命是世界上最寶貴的東西，沒(méi)有比它更重要的事情，也沒(méi)有比它更具有意義的。生命是一個(gè)奇跡，它的出現(xiàn)和離開(kāi)都有著深刻的意義。我們每一個(gè)人都有自己的生命，而這個(gè)生命只屬于我們一個(gè)人。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜生命，對(duì)于自己的生命負(fù)起責(zé)任。

第三段：珍惜生命的方式。

珍惜生命并不是一件難事，通過(guò)一系列的生活方式，我們可以讓自己的生命更加珍貴和有意義。首先，我們應(yīng)該保持健康的生活方式，包括飲食、鍛煉和休息。其次，我們應(yīng)該盡可能地避免危險(xiǎn)的行為和環(huán)境。最后，我們應(yīng)該積極參與到社會(huì)公益中去，為他人的生命貢獻(xiàn)自己的力量。

第四段：對(duì)死亡的認(rèn)識(shí)。

人們往往很難面對(duì)死亡，它給我們帶來(lái)的恐懼和不安讓我們希望能夠逃避它。但是，逃避和否認(rèn)死亡并不能改變它存在的事實(shí)。我們應(yīng)該承認(rèn)死亡，接受它，并將它融入我們的生命之中。只有這樣，我們才能夠更好地珍惜我們的生命，讓它更加有價(jià)值和有意義。

第五段：結(jié)論。

生命是一個(gè)值得珍惜和愛(ài)護(hù)的寶貴禮物。通過(guò)參加這次珍惜生命主題的講座，我對(duì)生命有了更深刻的認(rèn)識(shí)和更清晰的理解。同時(shí)，在日后的生活中，我也會(huì)積極將珍惜生命的觀念和生活方式融入到自己的生命中，讓自己的生命更加豐富多彩，讓自己的人生更加充滿意義和價(jià)值。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇六

在珍愛(ài)生命家庭講座上，我收獲了不僅僅是關(guān)于生命的重要性，更有關(guān)于如何更好地珍視和呵護(hù)家庭的心靈啟示。這次講座給我留下了深刻的印象，讓我意識(shí)到家庭的重要性，也讓我明白了家庭是生命寶貴的營(yíng)養(yǎng)源泉。

第二段：珍愛(ài)生命的重要性。

講座上，演講者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了珍愛(ài)生命的重要性。無(wú)論是個(gè)人還是家庭，都離不開(kāi)健康和平安的生命。生命的脆弱與可貴，讓我們更加珍惜每一個(gè)清晨的醒來(lái)和每一個(gè)日落的安息。我深深明白，保持健康的身體和積極的心態(tài)，不僅是對(duì)自己的珍愛(ài)，也是對(duì)家人和社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。只有珍愛(ài)好自己的生命，才能給予家庭更多的關(guān)愛(ài)。

第三段：家庭的重要性。

家庭是生命寶貴的營(yíng)養(yǎng)源泉，這一觀點(diǎn)深深地觸動(dòng)了我。講座中，演講者通過(guò)生動(dòng)的案例告訴我們，家庭是一個(gè)營(yíng)養(yǎng)循環(huán)的系統(tǒng)，每個(gè)人都是互相影響、互相滋養(yǎng)的一部分。家庭關(guān)系的和諧與穩(wěn)定，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在家庭中，親情和溫暖是傾注愛(ài)心的源泉，與此同時(shí)，家庭也是我們釋放壓力和獲得安慰的避風(fēng)港。珍愛(ài)生命就要從珍愛(ài)家庭開(kāi)始。

第四段：改變自己，呵護(hù)家庭。

在講座中，我逐漸認(rèn)識(shí)到要呵護(hù)家庭，首先要改變自己。我們要通過(guò)提高自身的情商和溝通能力，積極主動(dòng)地和家人交流，以理解和尊重的態(tài)度去對(duì)待彼此。此外，關(guān)注家庭成員的心理健康，給予他們情感上的支持和關(guān)懷也是非常重要的。除此之外，合理分配家庭成員的時(shí)間和精力，共同營(yíng)造幸福和和諧的家庭氛圍，才能有效地呵護(hù)家庭的生命、健康和快樂(lè)。

第五段：感悟與總結(jié)。

通過(guò)這次珍愛(ài)生命家庭講座，我深刻認(rèn)識(shí)到了生命的重要性和家庭的珍貴。我們每個(gè)人都要勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，堅(jiān)定地珍愛(ài)自己和珍愛(ài)家人，照顧好自己的生命和家庭的健康。同時(shí)，我們也必須行動(dòng)起來(lái)，改變自己，呵護(hù)家庭。通過(guò)調(diào)整自己的態(tài)度和行為，我們能夠?yàn)榧彝?lái)更多的快樂(lè)和幸福。愿我們每個(gè)人都能珍惜生命，守護(hù)家庭，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。

總結(jié)起來(lái)，這次珍愛(ài)生命家庭講座讓我深刻意識(shí)到生命的重要性和家庭的珍貴。我們應(yīng)該從保護(hù)自己的生命健康開(kāi)始，積極行動(dòng)以改變自己，從而呵護(hù)家庭。只有通過(guò)共同的努力，我們才能創(chuàng)造一個(gè)幸福和和諧的家庭，讓我們珍愛(ài)生命，珍愛(ài)家庭，共同創(chuàng)造美好的未來(lái)。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇七

生命是最為寶貴的財(cái)富，然而在現(xiàn)今社會(huì)，人們往往忽視了珍惜珍愛(ài)生命的重要性，以至于在不少時(shí)候，生命的價(jià)值被淡化了。為此，在聽(tīng)完一位資深醫(yī)學(xué)專家的珍惜珍愛(ài)生命講座后，我深刻地明白到珍惜珍愛(ài)生命的重要性和迫切性。

首先，在講座中，醫(yī)學(xué)專家強(qiáng)調(diào)了健康是生命的保障。健康是人類生命價(jià)值的基礎(chǔ)。正如著名的心理學(xué)家弗洛伊德所言“無(wú)病的身體是靈魂的橋梁”，身體的健康狀況對(duì)于人們的生活品質(zhì)有著至關(guān)重要的影響。因此，我們必須要注重自身的健康，從飲食、運(yùn)動(dòng)、心態(tài)等多個(gè)方面入手，對(duì)自己的身體進(jìn)行全方位地保護(hù)和呵護(hù)。

其次，講座還提到了安全是珍愛(ài)生命的第二大要素。安全是人們生命、財(cái)產(chǎn)的保證。人們常說(shuō)“安全第一”，而這句話背后體現(xiàn)的是“珍惜珍愛(ài)生命”的重要含義。我們需要始終關(guān)注自身的安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，以及遵循社會(huì)規(guī)則，生活在一個(gè)安全穩(wěn)定的環(huán)境中，從而為自己的生命保證一份安全，同時(shí)也為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

第三，講座中提到了心理健康對(duì)于珍愛(ài)生命的重要性。事實(shí)上，不少人的身體健康問(wèn)題都源自于心理上的負(fù)面影響。壓力過(guò)大，緊張焦慮，情緒波動(dòng)等都會(huì)對(duì)我們的身體產(chǎn)生意想不到的不良影響。因此，人們需要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如心理減壓體驗(yàn)大自然、交流情感等等，以此來(lái)增強(qiáng)身體的免疫力，從而更好地保護(hù)自己的珍惜珍愛(ài)的生命。

第四，講座告訴我們，及時(shí)地就醫(yī)和檢查是珍惜珍愛(ài)生命的重要手段。人們有時(shí)候會(huì)在身體出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候推延治療，這樣不但可能會(huì)耽誤身體健康的恢復(fù)，甚至還會(huì)更嚴(yán)重。而在講座中，醫(yī)學(xué)專家特別強(qiáng)調(diào)了定期體檢的重要性，它可以幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病，提前預(yù)防排除危險(xiǎn)。

最后，講座給我們帶來(lái)了一份關(guān)于如何珍惜生命的啟示。讓我們更好地認(rèn)識(shí)到健康、安全、心理健康、及時(shí)就醫(yī)及檢查這些方面的重要性，從而我們更加熱愛(ài)生命，更加積極地為自己和他人創(chuàng)造更好的生活。

總之，珍惜珍愛(ài)生命是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，更好地保護(hù)自己的生命，創(chuàng)造一個(gè)更加美好和安全的未來(lái)。只有這樣，我們才能更好地享受生命的美好與快樂(lè)。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇八

近日，本人參加了由學(xué)校組織舉辦的一場(chǎng)“珍愛(ài)生命專家講座”，它為我的人生帶來(lái)了深刻的啟示。在這場(chǎng)講座中，專家從壓力管理、娛樂(lè)休閑、健康養(yǎng)生三個(gè)角度，向我們闡述了珍愛(ài)生命的重要性并提出實(shí)用建議。每一次聽(tīng)講，我都能夠收獲到新的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面就讓我結(jié)合自己的感受，談?wù)勎以谶@場(chǎng)講座中獲得的體驗(yàn)。

1.壓力掌控是珍愛(ài)生命的重要環(huán)節(jié)。

在講座時(shí)，專家首先從壓力掌控的角度著手，并告訴我們?cè)趹?yīng)對(duì)生活中的挫折和困難時(shí)，正確的心態(tài)至關(guān)重要。專家提到了情緒調(diào)節(jié)和心理疏導(dǎo)，尤其是在高壓下進(jìn)行的緩解。如何調(diào)整個(gè)人的思想對(duì)于掌握良好的課業(yè)和生活壓力至關(guān)重要。例如，要建立正確的人生觀、價(jià)值觀和信仰。我們不應(yīng)看輕壓力，更不能用不健康的途徑逃避或解決它。一個(gè)健康心靈的個(gè)體才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn)、規(guī)劃和奮斗。

2.合理娛樂(lè)休閑讓生命更加精彩。

專家接著強(qiáng)調(diào)了生命中的另一個(gè)重要方面——娛樂(lè)休閑。專家告訴我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抓住放松和享受生活帶來(lái)的機(jī)會(huì)。生命不應(yīng)只是單一的追求上進(jìn)，充實(shí)的休閑時(shí)間也是人生物質(zhì)和精神幸福的重要來(lái)源。上一節(jié)所提到的壓力管理是這里的一個(gè)分支，積極的休閑生活可以疏導(dǎo)壓力，緩解情緒。專家給我們一些好建議，比如適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)或戶外活動(dòng)，可以呼吸新鮮空氣、呈現(xiàn)出身體的最佳狀態(tài)，而良好的個(gè)人管理則可讓我們擁有更多私人時(shí)間。

3.健康養(yǎng)生需求讓體魄更加強(qiáng)健。

最后，專家提到了健康養(yǎng)生，也就是養(yǎng)生另外一個(gè)重要方面。一個(gè)不健康的人不僅影響到自己的健康，還會(huì)讓周圍人產(chǎn)生更多負(fù)擔(dān)。將身體保持在健康的狀態(tài)下，可以讓我們?cè)谏穆猛局袥](méi)有后顧之憂。如何保持健康的身體呢？專家提起了飲食、運(yùn)動(dòng)、充足的睡眠以及規(guī)律的作息時(shí)間。專家還提到了要少吃油膩食物和糖分高的食物，多吃蔬菜水果和飲用適量的水每天也都很重要。

4.感恩和分享讓珍愛(ài)生命更有意義。

在演講的最后，專家還向我們介紹了珍愛(ài)生命的重要性，要學(xué)習(xí)感恩與分享。在生命的過(guò)程中，隱藏于生命背后的諸如醫(yī)護(hù)人員、家人和朋友等賜予了我們很多生命意義。做好自己的事情，善待他人，感恩身邊經(jīng)常默默支持你的人，為他們帶來(lái)幸福和快樂(lè)。

總的來(lái)說(shuō)，這次講座讓我深深地體會(huì)到了珍愛(ài)生命的重要性。我們必須意識(shí)到生命的壓力和挑戰(zhàn)，不僅要控制壓力，也要珍惜時(shí)間和擁抱生命。以一顆感恩的心珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)分享和感恩他人，讓珍愛(ài)生命成為一種信仰，成為我們革命和實(shí)踐的一個(gè)方向。讓我們掌握好自己的人生，迎接公平和公正的未來(lái)。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇九

最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于珍愛(ài)生命的家庭講座，主題是如何保護(hù)和珍愛(ài)一個(gè)家庭成員的生命。講座內(nèi)容深入淺出，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)的體會(huì)和心得。

第二段：意識(shí)到生命的寶貴。

通過(guò)講座，我意識(shí)到了生命的寶貴。我們常常因?yàn)樯畹默嵤露鲆暽目少F，不明白在最美好的時(shí)光里有多少變數(shù)和意外。在家庭中，我們應(yīng)該更加關(guān)注和呵護(hù)每個(gè)成員的生命，因?yàn)槊總€(gè)人才是我們生活的核心。保護(hù)家人的生命就是保護(hù)和珍愛(ài)我們自己。

第三段：培養(yǎng)安全意識(shí)。

講座中，專家強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)安全意識(shí)的重要性。他們提到了許多家庭中常見(jiàn)的安全隱患，如家里的電器使用不當(dāng)、兒童迷失、老年人墜倒等。我們應(yīng)該時(shí)刻提醒自己和家人保持警覺(jué)，確保家庭環(huán)境的安全。除了加強(qiáng)家庭成員的安全知識(shí)，還應(yīng)該做好緊急情況下的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，例如學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇術(shù)等急救措施。

第四段：培養(yǎng)身心健康。

家庭成員的身心健康對(duì)于珍愛(ài)生命至關(guān)重要。講座中傳授給我們了許多保持身心健康的方法。定期鍛煉、均衡的飲食、良好的睡眠習(xí)慣、積極的人際關(guān)系等都是保持身心健康的重要因素。我們可以通過(guò)制定合理的生活規(guī)律和培養(yǎng)積極的興趣愛(ài)好來(lái)改善身心健康，并向家人傳遞這些健康的習(xí)慣。

第五段：建立和諧的家庭關(guān)系。

一家人的和諧關(guān)系對(duì)于珍愛(ài)生命也是至關(guān)重要的。通過(guò)講座，我了解到家庭成員之間的溝通和理解是建立和諧關(guān)系的基礎(chǔ)。我們應(yīng)該尊重家庭成員的意見(jiàn)和感受，傾聽(tīng)彼此的需求和關(guān)心，并學(xué)會(huì)妥善處理家庭中的沖突和壓力。建立一個(gè)和諧、溫暖和互相支持的家庭環(huán)境，能夠更好地保護(hù)和珍愛(ài)每個(gè)成員的生命。

第六段：結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)這場(chǎng)珍愛(ài)生命家庭講座，我深刻地認(rèn)識(shí)到了家庭成員生命的寶貴，并明白了保護(hù)和珍愛(ài)家人的重要性。培養(yǎng)安全意識(shí)、身心健康以及建立和諧的關(guān)系都是保護(hù)生命的重要手段。我將積極地應(yīng)用這些體會(huì)到我的家庭生活中，并向身邊的人傳遞這些珍貴的知識(shí)，讓我們的家庭更加健康、安全和幸福。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇十

最近，我參加了一場(chǎng)名為“珍愛(ài)生命專家講座”的活動(dòng)，這場(chǎng)活動(dòng)讓我從心底認(rèn)識(shí)到了珍惜生命的重要性。在活動(dòng)中，來(lái)自全國(guó)各地的專家們分享了他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)和智慧，提醒我們要時(shí)刻珍愛(ài)生命，讓我們共同見(jiàn)證珍愛(ài)生命的重要性。

二、第二部分：樹(shù)立珍愛(ài)生命的意識(shí)。

專家們告訴我們：每個(gè)人的生命都是有限的，有生命就是有希望。珍愛(ài)生命的意識(shí)要從我們走出家門開(kāi)始，要時(shí)刻意識(shí)到珍視每一個(gè)瞬間。我們要有意識(shí)地珍惜我們所擁有的一切，包括時(shí)間，我們的家庭，我們的健康和我們的源源不斷的靈感和憧憬。每一個(gè)場(chǎng)合、每一次機(jī)會(huì)都要珍惜，才能讓我們的生命更加充實(shí)和有價(jià)值。

三、第三部分：如何預(yù)防生命危機(jī)。

在講座中，專家們向我們介紹了如何預(yù)防生命危機(jī)。首先，要充分打破迷信心理，只有相信真正科學(xué)的疾病預(yù)防和治療手段才能真正保護(hù)我們自己和家人的健康。其次，要注意及時(shí)就醫(yī)，干擾早期階段的疾病檢測(cè)和治療只會(huì)加重疾病癥狀。最后，建立健康的生活方式和飲食習(xí)慣，遠(yuǎn)離吸煙、飲酒等不良習(xí)慣，避免食用大量脂肪、辛辣等食物，才能維護(hù)我們的身體健康和生命質(zhì)量。

四、第四部分：關(guān)注心理健康。

講座中，專家們還提到了關(guān)注心理健康的重要性。人性是脆弱的，而心理健康是人類健康的重要組成部分，關(guān)注心理健康同樣是珍惜生命的一種方式。我們要運(yùn)用各種科技手段和心理學(xué)知識(shí)，在生活中創(chuàng)造一種健康愉快的心境。專家們還提供了一些技巧和方法，如心理咨詢、冥想、運(yùn)動(dòng)等，都非常實(shí)用和有益。

五、第五部分：結(jié)論。

通過(guò)這次講座，我意識(shí)到珍愛(ài)生命的重要性。當(dāng)我們珍視每一天，每一刻時(shí)刻保持對(duì)生命珍惜的價(jià)值觀，我們會(huì)為自己多創(chuàng)造許多重要的途徑。珍愛(ài)生命不只是關(guān)心自己的健康和身體狀況，它還意味著更深的認(rèn)識(shí)和更為有力的動(dòng)機(jī)，相信我們能夠創(chuàng)造出一個(gè)更加美好的生活。感謝這次講座，讓我明白做好預(yù)防，關(guān)注心理健康是珍愛(ài)生命的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該把這些智慧和實(shí)踐融入到我們的生活中，成為更健康、快樂(lè)、成功的人。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇十一

學(xué)生珍愛(ài)生命講座是針對(duì)學(xué)生的一個(gè)特殊教育形式。每個(gè)學(xué)生都需要掌握這方面的知識(shí)，以保護(hù)自己和身邊的人。在這次講座中，我們了解了如何避免危險(xiǎn)并預(yù)防意外事故。

第二段：對(duì)講座的反應(yīng)和感受。

講座內(nèi)容豐富，不僅涉及生命教育，還涉及了人性，社會(huì)道德等方面。其中，最令我深思的是安全意識(shí)的重要。在日常生活中，許多人往往忽視了安全因素帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。比如，使用網(wǎng)絡(luò)途經(jīng)的信息與來(lái)源不明的信息，在某些時(shí)刻上，可能帶來(lái)比較嚴(yán)重的后果。

第三段：對(duì)自我保護(hù)的思考與建議。

在現(xiàn)實(shí)生活中，保護(hù)自己是最重要的。對(duì)此，我總結(jié)出以下的幾條建議和思路。首先，加強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，并避免走神。其次，增加個(gè)人防范設(shè)施，比如說(shuō)，安裝一些家庭監(jiān)控，鎖好門窗。再者，增強(qiáng)自身的體質(zhì)和自我防衛(wèi)技能，也是必要的。

第四段：從講座中的例子和案例認(rèn)識(shí)生命的珍貴。

這次講座為我們投放了一些現(xiàn)實(shí)的例子和案例，讓我們更加深刻地了解到生命的珍貴。比如，講座上播放的一則視頻，講述了一名學(xué)生因校園欺凌而自殺的故事，令人非常心酸。因此，我們應(yīng)該珍惜自己的生命，對(duì)于那些褻瀆生命的事件，我們更應(yīng)該發(fā)出一聲聲的呼吁。

第五段：總結(jié)。

在本次學(xué)生珍愛(ài)生命講座中，我們從多方面了解了如何保護(hù)自己、如何防范危險(xiǎn)、如何珍惜生命。做到這些，不但可以更好地保護(hù)我們自己，也可以讓我們成為對(duì)周圍人有用的人。在生命中，珍愛(ài)每一個(gè)時(shí)刻，盡可能地活出精彩的人生，才是我們應(yīng)該追求的。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇十二

作為一個(gè)普通的大學(xué)生，平時(shí)我們對(duì)于生命的態(tài)度或許并不太重視，我們總覺(jué)得年輕有為，身體還好好的，慢慢的等到老了，再想想生命的珍貴。然而，一場(chǎng)關(guān)于生命的講座卻使我深刻地認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴，這次講座讓我明白了我們?cè)撊绾握湎д鋹?ài)自己的生命，下面，我將談?wù)勎业男牡煤腕w會(huì)。

一、及時(shí)預(yù)防，以免后悔。

講座中我們了解到，很多死亡的原因都是可以預(yù)防的，比如因?yàn)轱嬀岂{車、因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間熬夜導(dǎo)致身體崩潰、因?yàn)闆](méi)戴安全帽而發(fā)生意外等等。這些原因看似很小，卻往往導(dǎo)致了生命的逝去，因而我們要及時(shí)預(yù)防。譬如，駕車時(shí)要保證酒后不駕車，出門在外要注意自身安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，小事情的前置防范，可以避免重大安全事故的發(fā)生。

二、運(yùn)動(dòng)與健康的重要性。

在講座中，主講人向我們表達(dá)了運(yùn)動(dòng)對(duì)于健康的影響。運(yùn)動(dòng)不僅能夠保持身體的健康狀況，同時(shí)也緩解了人們的心理壓力，增強(qiáng)了人們的自信心和情緒調(diào)節(jié)能力。因此，運(yùn)動(dòng)在我們的生命中占有著重要的地位。通過(guò)適量的運(yùn)動(dòng)，讓身體健康，讓自己在豐富多彩的生命過(guò)程中保持一個(gè)健康的狀態(tài)。

三、追求夢(mèng)想，珍愛(ài)你的生命。

一個(gè)人的生命應(yīng)該是有意義的，為了使自己的生命變得有意義，我們應(yīng)該要有自己的追求和目標(biāo)。那么，將我們的目標(biāo)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)就需要付出時(shí)間和努力。只有付出了努力就會(huì)珍惜每一天，對(duì)每一分每一秒都會(huì)十分重視，最大限度地利用時(shí)間，用自己的熱情去讓生命更加美好。

四、關(guān)注并維護(hù)心理健康。

在講座中，主講人還提到了關(guān)于心理健康的重要性。因?yàn)樾睦斫】挡粌H關(guān)系到個(gè)人的內(nèi)心世界感受，也影響著人們的身體健康狀況。對(duì)此，我們也需要去認(rèn)真的關(guān)心自己的呼吸與體驗(yàn)，在生命中體驗(yàn)更多的樂(lè)趣，從多方面去培養(yǎng)自己，讓心靈像我們的身體一樣健康。

五、珍惜每一個(gè)機(jī)會(huì)，保持熱情。

在講座的最后，主講人表示，珍惜機(jī)會(huì)，保持生命的熱情，才能讓我們更有活力地生活著，才會(huì)成為自己想成為的人。因此，對(duì)于每一個(gè)機(jī)會(huì)，我們都要抱著感激的心態(tài)去對(duì)待它，用熱情和真心去生活，讓我們成為那個(gè)默默耕耘的人，用我們的生命價(jià)值去開(kāi)創(chuàng)屬于我們自己的人生。

生命的時(shí)間很短暫，這不僅僅是一句話，也是事實(shí)，如此寶貴的生命，值得我們尊重珍惜。在此次講座中，我們受到許多思考和啟發(fā)，從現(xiàn)在開(kāi)始，珍惜每一天，珍愛(ài)自己的生命，才是最重要的。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇十三

根據(jù)省教育廳省文明辦省廣電局共青團(tuán)遼寧省委省科協(xié)《轉(zhuǎn)發(fā)教育部中央文明辦廣電總局共青團(tuán)中央中國(guó)科協(xié)關(guān)于開(kāi)展“珍愛(ài)生命之水20__年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”的通知》精神，我校積極開(kāi)展了珍愛(ài)生命之水體驗(yàn)調(diào)查活動(dòng)。先將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，周密部署，認(rèn)真組織，充分發(fā)揮我校綠色學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)都學(xué)生進(jìn)行教育。

二、積極開(kāi)展有效地體驗(yàn)活動(dòng)

為了使學(xué)生了解到水是人類賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。是自然賦予人類最寶貴的財(cái)富之一。地球上的水看似取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是重要的水資源。這部分水儲(chǔ)量很少，只占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3%。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類對(duì)淡水的需求量急增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，另外，大家的節(jié)水意識(shí)不夠，日常生活中或多或少的浪費(fèi)了水資源。因此節(jié)約用水是我們每個(gè)同學(xué)義不容辭的責(zé)任。為了加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)水資源的責(zé)任感、使命感，我們學(xué)校初一、初二的全體同學(xué)開(kāi)展了“節(jié)約用水，珍愛(ài)生命之水”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谡{(diào)查、討論的過(guò)程中不但知道了生活中水的污染、水浪費(fèi)是多么嚴(yán)重，水資源是多么的匱乏，而且也明白了珍惜身邊的每一滴水的重要性。我校開(kāi)展了一系列的教育體驗(yàn)活動(dòng)。

1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。

在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。初步形成節(jié)約用水的意識(shí)。

2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，宣傳節(jié)約用水，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，研究設(shè)計(jì)節(jié)水方案，激發(fā)學(xué)生對(duì)水資源開(kāi)發(fā)利用的興趣，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的探究興趣。

3、通過(guò)搜集資料、觀察討論、小組合作等多種活動(dòng)方式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、調(diào)查能力、處理信息能力。

4、讓學(xué)生在親自參與調(diào)查、收集、整理、處理數(shù)據(jù)的過(guò)程中，充分經(jīng)歷，感受綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，技能和思想方法解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

5、通過(guò)“節(jié)約生命之水”的科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，分析能力等綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

總之通過(guò)體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在校內(nèi)增強(qiáng)了同學(xué)們的節(jié)水環(huán)保意識(shí)，形成了良好的節(jié)能環(huán)保氛圍和習(xí)慣。校外擴(kuò)大了節(jié)約用水的影響面，使更多的人了解節(jié)約用水的重要性，使節(jié)能意識(shí)深入人心。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇十四

教學(xué)工作閑暇之際，我們禁不住提起一個(gè)沉重的話題—生命教育。下面是小編為大家整理的珍愛(ài)生命呵護(hù)生命講座直播觀后感心得體會(huì)(10篇)，僅供參考，喜歡可以收藏與分享喲!

首先要知道什么是安全，日常生活中存在哪些不安全因素，怎樣做才能避免這些不安全因素不會(huì)發(fā)生。

其次就是教育孩子一旦遇見(jiàn)不安全因素時(shí)該怎么辦?

一、在家里應(yīng)注意正確使用水、電、氣。不要忘記關(guān)水龍頭，地漏周圍不能有雜物，影響排水;家里的電器、插頭盡量不要?jiǎng)?，?yán)禁用金屬搗鼓插座、插排孔;煤氣灶開(kāi)關(guān)盡量讓父母幫你啟用(如果你自己想試做飯)，隨時(shí)提醒父母檢查門窗是否防盜沒(méi)?如有人敲門，先給爸媽匯報(bào)，讓父母看看再?zèng)Q定是否開(kāi)門，如果只有你一個(gè)人在家，你可以從貓眼看是誰(shuí)，如果是親友，你可以開(kāi)門讓進(jìn)，同時(shí)給父母打電話說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)來(lái)家里了。如果不認(rèn)識(shí)，千萬(wàn)別開(kāi)門，來(lái)人如果說(shuō)認(rèn)識(shí)你或者父母，你也別開(kāi)門，你說(shuō)等等。這時(shí)你可以馬上給父母打電話聯(lián)系，如果聯(lián)系不上父母，也別著急，你可以不理會(huì)來(lái)人，如果來(lái)人在門外騙你開(kāi)門，你可以打110說(shuō)明情況，切記：一定把自家所處地點(diǎn)平時(shí)記住。

二、在外面，注意交通安全，過(guò)馬路一定等綠燈亮，先左右看看，確信安全再快步穿過(guò)。如果坐在大人自行車后面，一定用手把大人抓好，衣服不能敞開(kāi)，書包不能背在身上，同時(shí)提醒大人騎車不能太快。如果是坐父母車或打的上學(xué)，在車?yán)锵岛冒踩珟В灰獎(jiǎng)榆囬T開(kāi)關(guān)或車窗開(kāi)關(guān)，手、頭不要伸出車窗外。下車時(shí)需等車停穩(wěn)，開(kāi)車門時(shí)要看看車后有無(wú)障礙物。

三、在學(xué)校時(shí)注意上下樓梯不要跑動(dòng)，進(jìn)出教室或廁所等不要擁擠，應(yīng)有序進(jìn)出。和小朋友課外活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意不要傷人或被傷，在教室里遇見(jiàn)突發(fā)事件時(shí)不要驚慌，服從老師安排，或者躲在課桌下面。

四、在上學(xué)或放學(xué)途中盡量不要一個(gè)人單獨(dú)走動(dòng)，遇見(jiàn)緊急情況時(shí)更不要慌張，隨時(shí)觀察周圍情況，有異常或可疑的人要遠(yuǎn)離，如父母在可給父母匯報(bào)。如有壞蛋分子襲擊學(xué)生，應(yīng)立即找個(gè)安全地方藏躲，并向大人求助，同時(shí)大聲呼救。上學(xué)時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)入學(xué)校，別在校門口逗留，放學(xué)時(shí)應(yīng)盡量在學(xué)校老師帶隊(duì)下有序離校，如父母沒(méi)及時(shí)來(lái)接你，可給老師說(shuō)讓老師幫忙聯(lián)系一下父母。高年級(jí)不需要接送學(xué)生歸校或回家也要及時(shí)，不要在外面逗留，更不要去網(wǎng)吧玩耍。

安全教育的重要性，是所有做家長(zhǎng)的都明白的道理。但是，由于我個(gè)人性格的關(guān)系，在平時(shí)帶孩子的過(guò)程中，安全意識(shí)還是不夠到位。這次朱老師給我布置的“家庭安全教育”學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常必要的。我愿意把我學(xué)習(xí)的內(nèi)容和大家一起分享!

一、讓孩子盡可能記住父母的姓名及手機(jī)號(hào)碼，以備不時(shí)之需。

二、不要往摸電器的開(kāi)關(guān)，插頭，更不可將手指等放進(jìn)插座，以免觸電。

三、在家中不要在窗邊及樓梯口嬉戲，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯等事故。

四、告訴孩子不能開(kāi)啟煤氣開(kāi)關(guān)，更不能用手往摸明火。

五、不要用塑料袋蒙頭，不要把繩索繞在脖子上，也不可把花生、紐扣等小東西放進(jìn)鼻孔或嘴里，以免不小心吸進(jìn)或吞到氣管里。

六、告訴孩子吃任何東西，一定要先征的大人同意，地上或桌上的東西不可隨便撿來(lái)吃，吃東西不要邊跑邊吃，否則食品易吸到氣管里。

七、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)惜玩具和如何同小朋友分享彼此的玩具，以免因搶奪玩具受傷或受到破損玩具的傷害。

八、清潔用品或殺蟲劑不可拿來(lái)噴著玩，捉迷躲時(shí)不要躺到柜子，箱子里。

九、不要自己進(jìn)浴室玩水，更不可在浴室里推，拉，打，跳，隨意開(kāi)啟熱水龍頭。

十、在戶外活動(dòng)的時(shí)候，要在父母視線范圍內(nèi)活動(dòng)，奔跑，跳躍，攀爬都要實(shí)事求是。

我始終以為，孩子要平平安安地度過(guò)一個(gè)美好幸福的童年，僅僅靠家長(zhǎng)庇護(hù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。孩子不可能永遠(yuǎn)生活在父母的羽翼下，他們始終要長(zhǎng)大、獨(dú)立。因此，家長(zhǎng)不僅要細(xì)心的愛(ài)護(hù)孩子，更要留意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，這樣才能真正保證孩子的安全和健康。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人傳送生命的氣息?！笔堑?,教育之“育”應(yīng)該從尊重生命開(kāi)始,使人性向善,使人胸襟開(kāi)闊,使人喚起自我身上美好的“善根”。說(shuō)到底,也就是讓我們的老師和學(xué)生擁有“這條魚在乎”的美麗心境。那么,教育應(yīng)該如何正視生命,關(guān)注生命?如何關(guān)愛(ài)生命,善待生命?于是便有了我們今天討論的話題:生命教育勢(shì)在必行。

在課堂、在家里都應(yīng)時(shí)刻讓孩子受到尊重生命的這種教育,上下學(xué)遵守交通規(guī)則,亦是尊重生命。遇到困難把心態(tài)擺正皆是尊重生命,遇到危險(xiǎn)冷靜處理更是保護(hù)生命。在教學(xué)上滲透一些生命的故事,讓孩子去感受,比每天說(shuō)一些大道理來(lái)的實(shí)際。怎樣把生命教育融入到課堂和生活中,我覺(jué)得應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:。

一、認(rèn)識(shí)生命,愛(ài)護(hù)生命。

小學(xué)低年級(jí)的孩子對(duì)生命的概念很模糊。在教學(xué)過(guò)程中,可以適當(dāng)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)生命。通過(guò)對(duì)植物,動(dòng)物的觀察,對(duì)大自然一些現(xiàn)象的了解,使孩子知道生命是各種各樣的,需要人類去關(guān)心和保護(hù)。

二、尊重自我生命,尊重他人的生命。

隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展,馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄,在車水馬龍的馬路上演了一幕幕驚心動(dòng)魄,不可挽回的悲劇。怎樣樹(shù)立孩子的安全意識(shí),除了讓孩子認(rèn)識(shí)到自己生命的可貴,還應(yīng)該教會(huì)孩子一些安全常識(shí)。如記住各種急救的電話號(hào)碼,安全使用煤,電,水,不在馬路旁,池塘邊玩耍。進(jìn)出家門要和家人打招呼。

三、熱愛(ài)生命,感受生命的意義。

命是每個(gè)人的財(cái)富,世界因有了生命而絢麗多姿,生機(jī)勃勃。利用閱讀或身邊的小事讓孩子們熱愛(ài)自己的生命,把握人生中的每分每秒,少玩電腦,少看電視,學(xué)習(xí)更多的知識(shí),珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,長(zhǎng)大做個(gè)多別人有用的人。

不管什么時(shí)候都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)樗械囊磺袎?mèng)想都源于有寶貴的生命。生命同樣也屬于愛(ài)你的每一個(gè)親人的。生命受之父母、成于社會(huì),凝聚眾多情感,寄予無(wú)限希冀?，F(xiàn)實(shí)世界里,生命只有一次,失不再來(lái)。如果說(shuō),生命教育是漫漫人生路上的必修課,那么它從生命降臨的一刻起就該開(kāi)始,主題只有一個(gè):珍愛(ài)生命,讓生命之花燦然綻放!

什么是幸福?也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一根棒棒糖;也許幸福是一個(gè)甜甜的笑。在生活中，人人都在渴望幸福，追求幸福，人人又時(shí)時(shí)在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體。幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。誠(chéng)然，每個(gè)人都對(duì)幸福有著自己不同的定義，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我的幸福追隨于我的滿足感，人常道：“知足常樂(lè)”，知道滿足，就能總是沐浴快樂(lè)，從而得到幸福。而作為一名幼師，我的幸福同樣源自于這份幼兒園老師這個(gè)職業(yè)給我?guī)?lái)的滿足感。

曾經(jīng)有人做過(guò)職業(yè)幸福指數(shù)調(diào)查，幼師的幸福感指數(shù)很低，原因很多，比如：工資低，事情多，責(zé)任大等等。近些年在幼教領(lǐng)域掀起的改制熱潮，對(duì)幼兒教師沖擊頗大。新聞不斷的曝光幼師體罰幼兒，社會(huì)輿論也把幼師推到了風(fēng)口浪尖的位置。大多數(shù)幼師壓力大于幸福。同樣身為幼師的我自然也深有體會(huì)，但在這個(gè)崗位上我收獲更多的是幸福。

自兩年前大學(xué)畢業(yè)后，作為一名教師，走進(jìn)幼兒園大門，我熱愛(ài)這個(gè)工作，因?yàn)檫@是我小時(shí)候的理想。有人說(shuō)理想撞上現(xiàn)實(shí)的墻，會(huì)迷茫，會(huì)失落。不可否認(rèn)當(dāng)時(shí)意氣風(fēng)發(fā)的我，屢屢碰壁，也迷茫過(guò)，疲憊過(guò)，失落過(guò)，可這些迷茫失落，當(dāng)初的熱情都在工作中一點(diǎn)一滴的小事中消失了。但在我生病時(shí)，孩子鄭重其事的對(duì)我說(shuō)一句：“奚老師，生病了要多喝熱水，多喝熱水病就跑了?！碑?dāng)時(shí)的我因?yàn)檫@句話淚眼婆娑，孩子們看到這樣的我，擔(dān)心的說(shuō)：“奚老師，你是不是很難受啊，我們不吵了，你不能哭哦，你說(shuō)過(guò)愛(ài)哭的人是小本事”。這看似小大人的話語(yǔ)，可充滿著孩子們濃濃的愛(ài)，讓原本迷失的心找到了原來(lái)的方向，我愛(ài)孩子，孩子愛(ài)我，我喜歡和孩子在一起，喜歡給孩子們講故事，喜歡和孩子們做游戲，喜歡和孩子們聊天，喜歡聽(tīng)他們用稚嫩的聲音叫我：“奚老師，早上好，奚老師，我好想你啊…”。我滿足于和孩子在一起做的每一件事情帶來(lái)的快樂(lè)，珍惜和孩子在一起每個(gè)時(shí)間。帶著這份愛(ài)的滿足，我漸漸的適應(yīng)了幼師這份工作。如今，兩年過(guò)去了，在這期間，和孩子在一起的喜怒哀樂(lè)就像五色筆，給我生活的這張紙上色，給我的心情添彩，我很滿足的看著這張紙變得五顏六色，幸福自然溢上心頭。

幼兒教師作為特殊的教育群體，擔(dān)當(dāng)著兒童生命中的“重要他人”的角色，對(duì)孩子的一生發(fā)展起著不可估量的作用。而身為幼教的我們本身的幸福感常常被忽略。

我國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，我們的祖先歷來(lái)注重文明禮貌教育，素有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的美德，是我們國(guó)家民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，文明禮貌不僅反映了當(dāng)今社會(huì)人與人之間的相互關(guān)心、相互尊重的友好關(guān)系，而且也反映了人們自身文化修養(yǎng)水平。文明禮貌是良好的道德行為，英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w結(jié)于自己的習(xí)慣?！蔽拿鞫Y貌是一種良好的道德行為習(xí)慣，心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，整個(gè)幼兒階段是培養(yǎng)道德行為習(xí)慣的時(shí)期。俗話說(shuō)：“三歲看小，七歲看老?！比说男袨樵诤艽蟪潭壬先Q于他的習(xí)慣，因此，我們應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終身受益。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中，明確指出從小班到大班在禮貌教育上有了不同層次的要求。但是，如今我國(guó)的獨(dú)生子女居多，存在的問(wèn)題也比較多，他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ?，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我為中心，出現(xiàn)了嬌慣任性、情緒波動(dòng)大、攻擊性行為較多等親社會(huì)行為極差的現(xiàn)象。因此對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌教育至關(guān)重要。

幼兒園如何對(duì)幼兒進(jìn)行文明禮貌這一品德教育呢?它的核心應(yīng)該是，愛(ài)心教育，只有懂得愛(ài)的人才會(huì)，欣賞愛(ài)，理解愛(ài)，所以文明禮貌教育不只是教幼兒口頭上的一些禮貌用語(yǔ)而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的。而它的本質(zhì)是幼兒的社會(huì)化過(guò)程中學(xué)會(huì)人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施：

一、教師自身素質(zhì)教育對(duì)幼兒潛移默化的熏陶。

潛移默化的影響。例如：我們不小心撞到了孩子，就會(huì)蹲下去真誠(chéng)的向孩子道聲“對(duì)不起”;我們?cè)诖驍_孩子的時(shí)候，就會(huì)悄聲的說(shuō)“對(duì)不起，打擾一下”;我們?cè)谛枰獛椭臅r(shí)候，就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你可以幫我一下嗎?”以往，教師都會(huì)處于居高臨下的位置，然而今天我們真正走入了孩子們的世界，溶入了孩子們的心靈，找準(zhǔn)了自己的角色定位。同時(shí)，孩子們也在這種彬彬有禮的環(huán)境中自然而然的習(xí)得了各種禮貌用語(yǔ)。

二、充分發(fā)揮同伴教育資源的榜樣示范作用，將教育與自我教育相結(jié)合。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》實(shí)施細(xì)則中，明確指出幼兒同伴群體是寶貴的教育資源，是幼兒成長(zhǎng)環(huán)境的重要組成部分，由此可見(jiàn)，同伴群體，發(fā)揮著舉足輕重的作用，在幼兒園中，幼兒間交往最多，因此我們應(yīng)充分發(fā)揮同伴群體的榜樣示范作用，通過(guò)同伴的親身體驗(yàn)，使幼兒自我發(fā)展。

愛(ài)游戲是孩子的天性，游戲也是孩子認(rèn)識(shí)世界，探索周圍世界的一種積極活動(dòng)。禮貌教育可以嘗試著讓孩子在無(wú)壓抑的游戲環(huán)境中進(jìn)行。如創(chuàng)造性游戲中讓幼兒去嘗試如何禮貌待客。通過(guò)評(píng)比競(jìng)賽的形式，更可以激發(fā)幼兒不斷進(jìn)步，在你追我趕的氛圍中不斷強(qiáng)化行為習(xí)慣。例如：在班中我們?cè)O(shè)置了小動(dòng)物摘果子的比賽墻面。根據(jù)幼兒運(yùn)用禮貌用語(yǔ)次數(shù)的多少為小動(dòng)物增加果子數(shù)量，從而評(píng)選出文明之星。

三、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做到家園一致。

培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣，同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育和影響。試想：如果一個(gè)家長(zhǎng)滿口臟話，動(dòng)手就打人，那他的孩子有怎能做到文明禮貌的去對(duì)待別人呢?家庭是幼兒園教育不可缺少的一部分，因此要做到家園一致，給孩子一個(gè)正確的發(fā)展倒向，成為孩子成長(zhǎng)的表率。

四、以活動(dòng)為載體，多種教育形式相結(jié)合。

1、善于發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件中的教育價(jià)值，將現(xiàn)實(shí)教育與隨機(jī)教育相結(jié)合。

2、將教育貫穿于幼兒的一日生活，注重幼兒實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

3、通過(guò)主題活動(dòng)，深入讀幼兒的教育。

今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個(gè)暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來(lái)提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，我也不是示弱。我的專業(yè)是學(xué)前教育，但對(duì)于幼兒園我了解甚少，與小孩子接觸也不多。所以我決定找一家幼兒園去倆節(jié)一下，由于奧運(yùn)大的幼兒園都放假了，我只好找了個(gè)小型的家庭幼兒園，那里的孩子不過(guò)九十個(gè)。下面，我將我的實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下，并請(qǐng)大家提出寶貴意見(jiàn)及建議。

這個(gè)幼兒園條件是很差，老師都沒(méi)有經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，有的都沒(méi)上過(guò)高中。那個(gè)幼兒園完全就是看孩子的托兒所。我從七月十五日到八月一日在幼兒園實(shí)習(xí)!這個(gè)幼兒園和我想象中的幼兒園差距實(shí)在太大了。

我待的班是小班，他們的教室沒(méi)有一點(diǎn)色彩和布置，他們的課程只有三門(語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ))他們只有2本書，一本故事書，一本英語(yǔ)書，數(shù)學(xué)沒(méi)有課本，只是教0~25，偶爾教幾首古詩(shī)!一節(jié)課半個(gè)小時(shí)，一天上八節(jié)課!課間的加餐都是學(xué)生自己帶的，大多都是膨化食品等零食。那些食品對(duì)孩子的成長(zhǎng)都很不利!幼兒園只有中午一頓飯，是為留園的孩子準(zhǔn)備的，留園的孩子很少，飯不是太好，距離老師說(shuō)的色香味俱全，差好多!

我還看到了他們是怎樣管制孩子的，我看了都害怕，所有的老師都喜歡大聲恐嚇孩子們，對(duì)孩子大打出手，孩子們都很怕老師!那里的老師脾氣很爆，我都受不了了，我想老師，尤其是幼師脾氣應(yīng)該非常好才對(duì)，應(yīng)該很有耐心地去說(shuō)教才對(duì)!我想我們應(yīng)該培養(yǎng)很有耐心地去和小孩子們打交道。還有就是一定要有親和力，一定不能一臉嚴(yán)肅，那樣孩子們會(huì)很害怕，很恐懼，不愿意與你接近，我們也很難于他們交流!

半個(gè)月的時(shí)間，關(guān)于幼兒園我并沒(méi)有收獲什么，還是不知道正規(guī)的幼兒園是什么樣，正真科學(xué)的課程和飲食到底是怎樣在幼兒園進(jìn)行的!在那個(gè)所謂的幼兒園里，我心情很復(fù)雜!這樣的幼兒園會(huì)把孩子教成什么樣，孩子帶在這里是福是禍?沒(méi)有人可以說(shuō)清楚!

剛剛開(kāi)始的幾天里我都是在聽(tīng)課，他們的課很隨意，想上就上，不想上就讓孩子在班里玩!孩子的天性是玩沒(méi)錯(cuò)，可該上課也上的!待在這我很郁悶!但當(dāng)我看到孩子們圍著我喊我老師時(shí)，覺(jué)得很幸福，覺(jué)得很開(kāi)心!我沒(méi)把自己當(dāng)老師，每天和他們一起玩，一起游戲!很開(kāi)心，我試講的時(shí)候，注意力好像都不集中，我沒(méi)辦法用他們習(xí)慣的方式(大聲恐嚇，打)去解決!課本知識(shí)根本用不上，我很苦惱!明白自己的課本知識(shí)還很難和實(shí)踐相結(jié)合!需要努力，需要再學(xué)習(xí)!

在這個(gè)幼兒園里看到的打罵，讓我很是氣氛，可我無(wú)能為力，園長(zhǎng)看了都不說(shuō)話!我想說(shuō)孩子不是打罵成才的，我希望所有的人在教導(dǎo)孩子時(shí)都不要去打去罵!要耐心去教導(dǎo)，要學(xué)會(huì)賞識(shí)!尤其是老師們!

以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)。在這個(gè)幼兒園里我收獲什么知識(shí)，唯獨(dú)收獲了很多快樂(lè)!是這些孩子給我的，我越來(lái)越喜歡個(gè)孩子們呆在一起了!我想他們已成為我繼續(xù)努力學(xué)好這個(gè)專業(yè)的又一動(dòng)力!孩子們我愛(ài)你們!這個(gè)幼兒園增加了我的斗志，我要通過(guò)我的努力去讓所有的孩子，能正真的去享受幼兒園帶給他們的快樂(lè)!現(xiàn)在首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開(kāi)始了，我會(huì)加油的!

最后我希望所有的孩子們能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

人最寶貴的是生命，生命對(duì)于任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分重要，正如長(zhǎng)篇小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基一樣，雖然是生活中的強(qiáng)者，偉大的戰(zhàn)士但在人生的旅途中，他卻遇到了諸多的不幸：雙目失明，全身癱瘓……即使這樣他也沒(méi)有放棄對(duì)生命的追求，對(duì)健康身體的渴望，也許正是因?yàn)檫@樣，他在文章中呼喊：“生命之火萬(wàn)歲”!

在學(xué)習(xí)中一些專業(yè)人士為我們講述了如何進(jìn)行溺水自救救他人，以及一些游泳，防溺水的常識(shí)，這些方法讓我們的日常安全知識(shí)增長(zhǎng)了許多，也讓我們認(rèn)識(shí)到了日常生活的危害。

未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水盡量不要下水營(yíng)救。應(yīng)大聲呼救，用救生器材或當(dāng)時(shí)可以利用的竹竿木板繩索等物件營(yíng)救。

還有中小學(xué)生游泳四不要：

一、不要單獨(dú)游泳要和大人同行。

二、不要到無(wú)救生人員的水域游泳。

三、不要的海江等不熟息的水域游泳，游泳前先要了解水下的環(huán)境。

四、不要馬上下水應(yīng)先做準(zhǔn)備活動(dòng)適應(yīng)水溫。

這些游泳常識(shí)不僅可行，而且對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一筆十分寶貴的財(cái)富。

中國(guó)傳統(tǒng)稱60歲為花甲，70歲為古稀，即使以現(xiàn)代的醫(yī)療條件和生活條件，能活到80—90歲擔(dān)任也不是太多，所以我們要珍惜生命從現(xiàn)在開(kāi)始珍愛(ài)自己的生命吧!

假期，我讀了《生命教育》這本書，人生最寶貴的是什么?有人會(huì)說(shuō)，是聰明與智慧，有人會(huì)說(shuō)，是家財(cái)萬(wàn)貫，其實(shí)人生最寶貴的是生命。

而在我們的生命中，有著特別的，豐富的情感。哭，笑?既然你有著與別人不一樣的感覺(jué)，那么，就應(yīng)該想哭就哭，想笑就笑。

但是，哭與笑不同。眼淚真的很奇怪，它會(huì)使人們擁有多種復(fù)雜的情緒，讓人們難以揣摩與分辨。幸福?痛苦?其實(shí)，眼淚也是一種幸福!哭泣不一定就是軟弱、無(wú)能、可憐的表現(xiàn);微笑也不一定就是快樂(lè)、開(kāi)心、幸福的標(biāo)志。自己的心境只有自己最清楚，別人再怎樣說(shuō)，也不會(huì)代替自己。所以，不要掩飾我們的情緒，想哭就哭，想笑就笑，難受就難受，開(kāi)心就開(kāi)心!流自己的淚，讓別人說(shuō)去吧!

可是，我想，哭不也是一種心情嗎?既然高興時(shí)能笑，為什么痛苦時(shí)不能哭呢?哭也是一種率真，哭，也是一種享受。于是，我暗暗地告訴自己，想哭就哭吧!假如明天遇上可哭的事情，我一定要痛痛快快地哭一場(chǎng)。哪怕哭得天崩地裂，哪怕哭得乾坤扭轉(zhuǎn)。讓淚水沖去所有的憂傷，所有的委屈。那時(shí)，自己的心情一定能會(huì)重新明朗起來(lái)的。

書中也說(shuō)到，流淚，其實(shí)也是一種特別的幸福，因?yàn)樗沽诵闹械牟豢?，讓心靈重獲溫暖。學(xué)會(huì)流淚!對(duì)自己，何必太過(guò)苛刻。讓自己或微笑，或流淚，隨心而動(dòng)，那樣，我們會(huì)更加的成熟，快樂(lè)。

雨過(guò)天晴，天會(huì)更藍(lán);淚水過(guò)后，心情會(huì)更舒暢。生命，就要活得與別人不同，要快樂(lè)，要滿足。

幸福的時(shí)候，我喜極而泣;傷心的時(shí)候，我淚流滿面。

生命，就要與眾不同，就要自由自在，就要活得精彩!

《生命教育》不是一般意義上用手寫出來(lái)的文字，而是一本用身體實(shí)踐出來(lái)的好書。這些文字，沒(méi)有一句灰色的理論，在字里行間，流淌著的是真摯的教育情懷與理性思考，因?yàn)?，沒(méi)有對(duì)教育的一種悲憫之愛(ài)，便無(wú)法讓教育成為自己的宗教，沒(méi)有一種對(duì)師生的慈父般的情懷，便不可能有那種跨越時(shí)空的漫步和建設(shè)性的思考與策略。

我們懷著對(duì)生命的敬畏和尊崇，以熱切而理性的思索努力追尋教育的本真，引導(dǎo)教育的實(shí)踐：將生命融于教育，將教育融于生活，讓教育成為生命的詩(shī)意存在，凸現(xiàn)生命的靈動(dòng)、自由和獨(dú)特，并以此漸臻生命的完滿與幸福。

生命：教育的原點(diǎn)。教育的起點(diǎn)是人的生命。生命的特征是有限性、無(wú)限發(fā)展的可能性、獨(dú)特性及超越性。教育應(yīng)依據(jù)生命的特征，遵循生命發(fā)展的原則，促進(jìn)生命的成長(zhǎng)，引導(dǎo)生命走向更加完整、和諧與無(wú)限的境界，引導(dǎo)生命從生存走向存在。在這里，原點(diǎn)，即為源點(diǎn)，是出發(fā)點(diǎn)。但又不僅僅如此。它同時(shí)是核心，是過(guò)程，是方法，更是目的。那么，教育的原點(diǎn)是什么呢?以人的方式來(lái)認(rèn)識(shí)人、引領(lǐng)人。教育，是生命存在的基本方式。這種存在，并不單純?cè)谟诨钪谟谌绾螌?shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，回歸生命的本真，實(shí)現(xiàn)生命的靈動(dòng)。因此，教育的一切都應(yīng)為了人——為了人的生命的喚醒、激揚(yáng)、涵養(yǎng)和完善，為了人的生命的強(qiáng)化、凈化、優(yōu)化和美化。當(dāng)然，教育不能拒絕適當(dāng)?shù)墓噍?、?xùn)練和懲罰，但絕不能野蠻，甚至失去理性與人性。

從生命意義上說(shuō)，教育更應(yīng)該像陽(yáng)光，溫暖心懷;像金色的河流，澄澈而明凈。因?yàn)椤⒆拥纳利惾缁?，教育的作用就是讓這些花朵綻放得更加絢爛，細(xì)細(xì)地傾聽(tīng)每朵花慢慢開(kāi)放的聲音!

雨果曾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大，教育的生命將會(huì)因愛(ài)而動(dòng)聽(tīng)!

為宣傳心理健康，快樂(lè)生活，引導(dǎo)廣大學(xué)生學(xué)生樹(shù)立健康心理的理念，養(yǎng)成積極向上的生活方式，并根據(jù)教育廳《關(guān)于開(kāi)展20__年廣西大學(xué)生心理健康教育活動(dòng)月的通知》文件要求，物電學(xué)院__物理_班經(jīng)討論，于20__年5月26日在智軒樓(1棟)402舉行心理健康教育活動(dòng)。

此次活動(dòng)主要以主題班會(huì)的形式召開(kāi)，基本流程如下：

1、主持人引入主題“珍愛(ài)生命，從我做起”，并播放有關(guān)5.12汶川大地震的相關(guān)視頻，包括以下內(nèi)容：震在汶川，痛在我心;人民總理;眾志成城;情系災(zāi)區(qū);、悲情淚眼;把握生命。5.12大地震中，那些被掩埋與被隔絕之地，依然隱藏著我們所有人的祈求與祝福。我們哀悼死者，更祈望生還者的名錄上能夠盡量多地增加一些鮮活的姓名。各級(jí)政府與部隊(duì)在緊急行動(dòng)，民間組織和國(guó)際社會(huì)在迅速響應(yīng)?！霸缫幻腌娋涂赡芫然钜粋€(gè)人”，“只要有一線希望，我們就盡百倍努力”，“不惜采取任何手段，不惜任何代價(jià)”。天佑中華，天佑災(zāi)區(qū)。從來(lái)大難興邦，手足同胞之情將我們系于一脈。汶川“512”大地震，更是一條迎風(fēng)飄揚(yáng)的黃絲帶，高懸中國(guó)。那些身在震區(qū)的每一個(gè)人，都是我們所要竭力尋找的離散于災(zāi)難、血濃于水的親人。當(dāng)悲傷傾盡，有我們眾志成城;當(dāng)淚盡血續(xù)，有我們守望相助。若此，則天變?nèi)圆蛔阄罚搜匀圆蛔阈?，我們?nèi)詫⒁虼双@得文明與前行之力。

2、讓同學(xué)發(fā)表“我的生命還有最后一天”的心理情景感想。

到會(huì)所有同學(xué)都積極向大家分享了“如果我的生命還有最后一天”這一心理情景活動(dòng)，大家都很入情景，不少同學(xué)都把這一天安排的高尚而又貼切實(shí)際。如__的“安排好自己的家人及愛(ài)人和子女，如果自己那時(shí)有做出一番成就，將會(huì)把這些成果奉獻(xiàn)給社會(huì)，讓它發(fā)揮出最大的價(jià)值”;___的“瘋狂購(gòu)物，買父母想買而沒(méi)買的物品給他們”等等，都說(shuō)明了同學(xué)們都懷有一顆感恩的心，即使是在生命的盡頭，也不愿意放棄自己心中的半點(diǎn)希望，也要把自己剩余的愛(ài)全部獻(xiàn)給他們愛(ài)的`人。

3、我班做相關(guān)倡導(dǎo)。我班___同學(xué)對(duì)心理學(xué)有所研究，她給同學(xué)們展示了有關(guān)心理健康的ppt，具體的說(shuō)明了我們大學(xué)生如何解壓，排壓的方式方法，讓同學(xué)們?cè)谟龅叫睦韱?wèn)題時(shí)有自己的解決措施。

4、朗誦關(guān)于“珍愛(ài)生命”的詩(shī)詞。由我們班__、___、__、___四位同學(xué)為大家朗誦《熱愛(ài)生命》。詩(shī)歌內(nèi)容激揚(yáng)，朗誦的同學(xué)也激情澎湃，把大家的情緒提到了巔峰，隨著抑揚(yáng)頓挫的誦讀結(jié)束我們對(duì)生命的熱愛(ài)也達(dá)到了極點(diǎn)。5、主持人總結(jié)。人的生命只有這一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢?我們既然到世上走了一遭，就得珍惜生命的價(jià)值。

在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長(zhǎng)的野草，只有異常沉重的付出，才能換來(lái)無(wú)比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)只有珍愛(ài)生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。

生命對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)并不是永恒，因?yàn)楫?dāng)你一生下來(lái)，死亡也跟著你一起生下來(lái)，生命中每一片刻都在朝死亡移動(dòng)，所以我們只能抓住生命的每一個(gè)瞬間。我們要珍惜生命，感激生命中的每一天。

珍愛(ài)生命，要讓自己的生命有所價(jià)值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒(méi)有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。珍愛(ài)生命，還要學(xué)會(huì)以一顆平常心對(duì)待生活，適時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對(duì)生活中的一切。要相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。

有誰(shuí)不是一邊受傷一邊學(xué)會(huì)長(zhǎng)大?讓我們的心靈多一點(diǎn)寬容，多一份感動(dòng)!讓我們對(duì)生命充滿信心和敬意，讓我們?cè)竭^(guò)彷徨，拋掉煩惱，釋放悲傷，正視失敗;讓心堅(jiān)如磐石，矢志不渝;讓心韌若纜繩，百折不撓;讓心純?nèi)羲?，滌去污穢;讓心烈如火焰，點(diǎn)燃生命!希望大家，珍惜生命，珍惜家人，珍惜愛(ài)人，珍惜身邊的人，珍惜自然，珍惜有生命的和維護(hù)生命的一切一切!生命不只是你自己的生命，它屬于愛(ài)你和你愛(ài)的人，同樣也屬于我們的社會(huì)和全人類。所以為了善良的愛(ài)我們的人們，為了我們的社會(huì)，我們負(fù)起這最基本的責(zé)任吧!通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy挫折面前，懂得如何解壓，如何找到更好的正確的排壓方法，且對(duì)生命有了更深層的了解和珍視。在以后的學(xué)習(xí)工作生活中，對(duì)生命更加的珍愛(ài)，對(duì)生命的意義有了更深層次的感悟。這次活動(dòng)，基本達(dá)到了讓同學(xué)更加珍愛(ài)生命的效果，總體看來(lái)比較圓滿，達(dá)到了預(yù)期效果。

對(duì)于珍愛(ài)生命專家講座心得體會(huì)總結(jié)篇十五

“毒品”，離我們非常的遙遠(yuǎn)，但對(duì)這個(gè)詞，我們卻無(wú)比的熟悉。我們懂事以來(lái)，就常聽(tīng)父母老師說(shuō)：毒品之毒猛于虎。而他們，也無(wú)時(shí)無(wú)刻地教育我們要“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”，不斷地喚起我們對(duì)毒品的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)抵制毒品。

現(xiàn)在，社會(huì)上仍有不少的吸毒者，他們被毒品弄得人不像人，鬼不像鬼，有的甚至葬送了生命。許多青少年朋友有許多也已身陷其潭而不能自拔。在他們當(dāng)中，或許因交友不慎而誤入其途，或許出于莫名其妙的好奇，或許抵擋不住刺激的誘惑……種種的原因使他們?nèi)旧狭硕酒罚顾麄兪チ伺笥?、親人對(duì)他們的信任，從而走上了犯罪的道路。吸毒者們?cè)诙景a發(fā)作時(shí)，有如萬(wàn)箭穿心，求生不得，求死不能。此時(shí)，他們已喪失了理智，走上的無(wú)疑是不歸之路。在他們眼中，他們的生存唯一的希望是設(shè)法獲取毒品，他們已經(jīng)人性泯滅，甚至?xí)腥藶楂@取毒資品鋌而走險(xiǎn)，危害社會(huì)。總之，吸毒使他們喪失了理智，喪失了自我，喪失了自己人生的目標(biāo)!

事實(shí)證明：毒品是害人害己，危害社會(huì)，危害國(guó)家，一天不鏟除毒品，社會(huì)就一天不得安寧，國(guó)家就一天不得繁榮，久而久之，祖國(guó)的大好河山將被葬送。

1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使帝國(guó)主義者打開(kāi)了中國(guó)已封閉已久的大門，他們?cè)谄蹓喝藗?，掠奪大地的同時(shí)，還帶來(lái)了鴉片。鴉片的出現(xiàn)，使我國(guó)將近200萬(wàn)人民染上了毒癮。此外，還被外國(guó)人稱之為“東亞病夫”。為了令中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，在1839年6月3日，林則徐在虎門公開(kāi)銷毀鴉片。

時(shí)代在發(fā)展，人類在進(jìn)步，如今的中國(guó)已在不是昔日那任人宰割的時(shí)代了，中國(guó)人已不再是“東亞病夫”了，中華人民共和國(guó)的不斷強(qiáng)大，使我們祖國(guó)在世界的地位越來(lái)越高，為了祖國(guó)更加繁榮昌盛，為了人民安居樂(lè)業(yè)，為了使我們年青一代更為健康地成長(zhǎng)，希望全世界的人民團(tuán)結(jié)一致，共同努力，堅(jiān)決徹底鏟除毒品，決不讓毒品玷污我們每一個(gè)人的身心健康。

毒海無(wú)涯，回頭有岸!垂死的螞蟻，只要一息尚存，都會(huì)堅(jiān)持不懈地和命運(yùn)做斗爭(zhēng)，迷途的人們，相信你們也能步如正道，只要你們和毒品戰(zhàn)爭(zhēng)到底，生命一定會(huì)更加美好光明。讓我們永遠(yuǎn)記?。赫鋹?ài)生命，遠(yuǎn)離毒品!