從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會,記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
有關(guān)作業(yè)創(chuàng)新設計培訓心得體會如何寫一
2、認真貫徹執(zhí)行“勞動管理制度”、“安全操作規(guī)程”、“崗位操作規(guī)程”。
3、特殊作業(yè)人員,必須經(jīng)縣級以上安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門培訓,考核合格發(fā)證,才能上崗操作。
4、進行危險作業(yè),必須辦理作業(yè)票如:“動火許可證”、“帶電作業(yè)票”、“高處作業(yè)證”、“罐內(nèi)作業(yè)證”、“起重作業(yè)證”等等。作業(yè)時,必須有充分的安全措施,確保安全的前提下,并在安全管理人員、專業(yè)技術(shù)人員、安全員、監(jiān)護員的組織或監(jiān)護下,才準施工?!皠踊鹱鳂I(yè)”、“高處作業(yè)”、“起重作業(yè)”、“罐內(nèi)作業(yè)”等危險作業(yè)的安全管理規(guī)定:
(1)“罐內(nèi)作業(yè)”:凡進入塔、釜、壇罐、爐膛、鍋內(nèi)、管道、容器以及地下室、地坑、井下、下水道或其他閉塞場所作業(yè),均稱為罐內(nèi)作業(yè)。進行罐內(nèi)作業(yè),必須辦理“罐內(nèi)作業(yè)證”,采取可靠的安全措施,并經(jīng)有關(guān)技術(shù)負責人審批后,才能執(zhí)行。“罐內(nèi)作業(yè)”的安全措施通常有下列幾種:
安全隔離。
清洗和轉(zhuǎn)換。
通風。
加強監(jiān)測和罐外監(jiān)護。
防護用具和照明。
急救措施等。
(2)“起重作業(yè)”:“起重作業(yè)必須辦理”“起重作業(yè)證”。必須遵守《起重機械安全監(jiān)察規(guī)定》及起重安全操作規(guī)程。作業(yè)時,在確認起重環(huán)境和起重器具安全的情況下,應嚴格遵守以下“十不吊”的原則:指揮信號不明不準吊;斜牽斜掛不準吊;吊物重量不明或超負荷不準吊;散物捆扎不牢或物料裝放過滿不準吊;吊物上有人不準吊;地下埋設物不準吊;機械安全裝置失靈或帶病時不準吊;現(xiàn)場光線暗看不清吊物起落點不準吊;棱刃物與鋼絲繩直接接觸,無保護措施不準吊;六級以上強風不準吊。
(3)“高處作業(yè)”:凡在2米以上(含2米)有可能墜落的高處作業(yè),均稱為“高處作業(yè)”?!案咛幾鳂I(yè)”人員應辦“高處作業(yè)證”。高處作業(yè)的安全守則如下:
①患有精神病、癲癇病、高血壓、心臟病的人不準從事高處作業(yè),患深度近視眼病的人也不宜從事高處作業(yè)。
②遇有六級以上強風、大霧、雷暴等惡劣氣候的露天場所,不能登高作業(yè),夜間登高作業(yè)需有足夠照明。
③作業(yè)條件:高處作業(yè)均需事先搭好腳手架或采取防墜落措施。在沒有腳手架或沒有欄桿腳手架上工作,高度超過1.5米時,必須使用安全帶或采用其他可行的安全措施。
④現(xiàn)場管理:應設圍欄或其他明顯的安全界標,除有關(guān)人員外,不準其他人員在作業(yè)地點的下面通行或逗留。進入高處作業(yè)現(xiàn)場的人員都必須戴好安全帽。
⑤防止工具、材料墜落。高處作業(yè)時,應一律使用工具袋,格棚式平臺應鋪木板;用繩工具;上下層同時作業(yè)時,要采取隔離措施。
⑥腳手架的安全要求:必須能承受站在上面的人員和材料等重量。一般腳手架的載荷重量不行超過270千克/平方米。用竹梯或木梯上高處作業(yè),首先要檢查梯子主桿和梯橫檔的材料質(zhì)量情況。
石棉瓦上不固定好跳板,不準登石棉瓦作業(yè)。
(4)“動火作業(yè)”:必須嚴格遵守“安全生產(chǎn)防火、動火、用火制度”。
(5)“帶電作業(yè)”:一般不允許“帶電作業(yè)”,特殊情況時,必須辦理“帶電作業(yè)票”,并在安全防護及救援措施完備的情況下,在安全管理人員、電氣專業(yè)人員的指導、監(jiān)護下,才準專業(yè)操作人員作業(yè)。
5、劇毒危險化學品的使用,必須由經(jīng)過嚴格專業(yè)培訓的專職化驗員進行操作,并執(zhí)行“劇毒危險化學品付出儲存及使用的安全管理規(guī)定”。
6、其他危險作業(yè)必須執(zhí)行有關(guān)安全管理規(guī)定。
有關(guān)作業(yè)創(chuàng)新設計培訓心得體會如何寫二
作業(yè)是課堂教學的延續(xù),是教學工作不可缺少的一個基本環(huán)節(jié)。英語新課程標準提出把“激發(fā)和培養(yǎng)學生學習興趣,樹立學生自信心,養(yǎng)成良好學習習慣和策略”應放在首位。因此,如何設計和評價小學英語課外作業(yè)引起了小學英語教師廣泛關(guān)注和思考。創(chuàng)新作業(yè)應以激發(fā)學生學習英語興趣,發(fā)展學生綜合語言運用能力和培養(yǎng)學生良好學習習慣和正確學習方法為原則。筆者認為小學生英語作業(yè)可用以下設計類型:
1設計自主型作業(yè),給不同的學生提供選擇的機會。
面向全體學生就要考慮各個層面學生的學習需求,使每個學生都能在完成不同難度和不同數(shù)量的作業(yè)過程中有所收獲,享受到成功的喜悅。這就需要教師為學生提供形式多樣的“自助”作業(yè)。如同樣是布置表演對話這個項目,我就設計了不同等級的作業(yè)內(nèi)容:a類套餐要求:小組成員能熟練的朗讀對話。b級套餐要求:小組成員脫離書本表演對話。c級套餐要求:小組成員合作自編對話進行表演。d級套餐要求:小組成員能創(chuàng)設場景,自編并表演對話。
2設計創(chuàng)造型作業(yè),提供表現(xiàn)的機會
大多數(shù)的小學生對于音樂、美術(shù)等學科都非常喜愛,利用這一特點,教師可嘗試將英語與音體美等學科進行有效整合。例如,教學pep2unit6動物類的單詞后,可以設計畫圖的作業(yè),即要求學生回家后畫出所學動物,并用英語在圖旁寫出所畫動物的名稱;第二天上課展示自己的作品時,要用幾句簡單的英語介紹自己最喜歡的動物,也可以請同學配合介紹。
3設計生活型作業(yè),提供體驗的機會
為了使英語學習貼近學生的生活,可設計“找一找”的作業(yè)。讓學生主動從生活中學習英語。鼓勵學生適當?shù)厥湛措娨?、廣播或上網(wǎng)去瀏覽豐富的英語資源,增加信息輸入,多注意身邊的英語,用生活中的英語來豐富自己的詞匯。
4設計調(diào)研型作業(yè),提供實踐的機會
小學生活潑好動,心靈手巧,動手能力強?!白鲆蛔觥钡淖鳂I(yè)既有較強的活動性與趣味性,又能使英語作業(yè)生活化。如調(diào)查家人及朋友的長相,興趣,愛好,職業(yè)等這些具有啟發(fā)性和趣味性的作業(yè)。既能培養(yǎng)學生的動手能力,又能引導學生總結(jié)、歸納、整理所學知識,還可以提高學生學習和運用英語的能力。
總之,英語作業(yè)的設計應該讓學生成為一種享受,教師要找到有效的方法設計出開放而又有吸引力的作業(yè),對他們英語學習有著很大的推動作用,也能夠使素質(zhì)教育的目的真正得以實現(xiàn)。
有關(guān)作業(yè)創(chuàng)新設計培訓心得體會如何寫三
1、你回答問題是那么準確,思維與眾不同,這就是你的亮點,相信你一定成為學習上的標兵。
2、雖然你寫的作業(yè)不是那么優(yōu)秀,但你努力了,老師為你的進步感到高興,只要繼續(xù)努力,你一定能成為班里的榜樣。
3、這是本學期的第一次作業(yè),你書寫特別認真,格式正確,希望你“百尺竿頭,更進一步”
4、你的進步老師看在眼里,喜在心里,同學向你投向贊許的目光,希望你在今后的學習中“更上一層樓
5、書寫認真,字跡清晰,格式正確,給同學們留下了深刻的印象,讓人覺得是一種美好的享受。(孫德安
6、你的書寫有了很大進步,但從做作業(yè)的內(nèi)容上看,應當善于思考,在今后的學習中,要多動腦,多動手,這樣才能做一名好學生。
7、凡事都要認真,不能馬馬虎虎,學習如此,做作業(yè)更是如此,你說呢?
8、大部分同學的作業(yè)都進步了,你還在等什么呀?
9、你的作業(yè)進步很快,這是你努力的結(jié)果。老師相信你能行!
10、批閱完你的作業(yè),老師很是高興,干凈整潔,如果字體再規(guī)范些,將會是一流的!
11、你的字體正規(guī),書面整潔,你要加倍努力。
12、你的.成績很好,來源于你的作業(yè)認真
13、在你作業(yè)遇到困難的時候,老師相信你不會退縮
14、好,不錯!比以前好多了,卷面干凈,字體工整。你可要記住吆,永保這樣好嗎?
15、通過這次作業(yè),更看出你是一個精明、伶俐的孩子,只要你刻苦、認真,相信你一定能行。
有關(guān)作業(yè)創(chuàng)新設計培訓心得體會如何寫四
由于我上課沒注意聽講,以至于我沒聽到留作業(yè)的信息,所以我沒交作業(yè)。我認為我應該寫檢討,我應該勇于承認自己的錯誤。這種行為是對自己的不負責的行為,我辜負了家長的期望,辜負了老師的期望。
由于我的疏忽,有可能養(yǎng)成不良的習慣,輕者荒廢自己的學業(yè),重者從此而墮落,從而走上犯罪的道路,危害人民,危害社會,危害國家。
如果我今天交了作業(yè),可以使自己的習慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學習成績更上一成樓,說不定從此走向理想的高中,走向理想的大學,走向理想的工作崗位。從而造福于人民,造福于社會,造福于國家,還可能使自己名垂千史,成為社會中的一個璀璨明珠。
所以這看似不起眼的行為,可能會造成無數(shù)的錯誤。所以我不應該再犯同樣類似的錯誤,我下決心不犯如此低級的錯誤,以這種“黑暗”無比的錯誤,侵食自己的身體,侵食自己的靈魂。我衷心的再一次承認這嚴重的過失。
我應該在此向老師道歉,忠心的說一聲“我錯了,我不應該不交作業(yè)。”我犯的錯誤不但危害到自己,而且還玷污了您神圣的職業(yè)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣,無法原諒自己嚴重的錯誤,所以我懇求您的原諒,您的原諒會使我減少一些悔意。希望您以寬容原諒之手,從黑暗中將我懊悔的心撈出來。
老師,我向您保證,我以后再不會不寫作業(yè)了,再也不會犯類似的錯誤。這低級的錯誤,看似微小但影響極大。由于我是班長,但卻沒有以身作則,這可能使那些沒有自制能力的同學跟著犯錯誤,而且因為這次的錯誤而失去尊嚴,使那些厚顏無恥之徒得以笑柄,從而擾亂了課堂紀律,也使老師您上課還要浪費時間來組織課堂紀律,這也浪費了學生們接受知識的時間。而魯迅曾經(jīng)說過;“浪費別人的時間等于謀殺?!彼赃@使我成了思想中的殺人犯,使我的罪惡更加嚴重。
雖然只是沒交作業(yè),但影響極壞。正應了那句俗話;“秤砣雖小壓千斤”。沒按時寫作業(yè)交作業(yè)檢討書500字5篇。借此我也想以自己的錯誤來警戒我的同學們,你們要注意,千萬不要跌進不交作業(yè)的泥潭,千萬不要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!比绻闳プ隽耍蜁У裟阕约旱墓饷髑巴?,就會使自己學習生涯留下污點,成為你終生的遺憾。
所以我應該再次向您道歉:老師我錯了。我以我的靈魂保證,我再也不會犯這種錯誤。
保證人:
x年xx月xx日
有關(guān)作業(yè)創(chuàng)新設計培訓心得體會如何寫五
一、作業(yè)批改要求:
1、作業(yè)批改采用等級制。等第標在題目右上方,應標出批改日期。
2、一般作業(yè),正確的打“√”,錯誤的打“×”。符號均占兩格。
3、要求更正或重做的作業(yè),在作業(yè)后一行處,標明“更正”或“重做”“改”字樣。教師要復查(二次批改)。
4、作業(yè)不符合格式要求的應使用符號標出或用文字批明。
5、更正錯別字要連詞更正,老師的尾批在學生的文章后另起一段。
6、作業(yè)批改一律使用紅色墨水或紅色園珠筆,學生不得使用紅色墨水做作業(yè)。
7、教師都應各有“作業(yè)批記改錄本”,將學生作業(yè)中重要錯誤隨時記錄,發(fā)還作業(yè)本時,要對全班學生進行作業(yè)情況的講評,鼓勵進步,指出缺點。
二、書寫要求:
1、語文作業(yè):
(1)作文空四格寫題目,有副標題的在題目下排空六格再書寫;
(2)書名號、引號、破折號都要占兩格;
(3)學生聽寫要有課題,在課題下頂格寫“聽寫字詞”或“聽寫句子”等,并打上句號。中、高年級每橫行寫4個詞,低年級每橫行寫2個詞。
2、數(shù)學作業(yè):
(1)課堂作業(yè):寫明“練習幾”,再在提一行頂格的小方框內(nèi)寫題次、頁數(shù)、“頁數(shù)題次”。
(2)每次作業(yè)后空三行再做下一次的練習。
(3)家庭作業(yè):寫明“x月x日”
3、其他學科作業(yè):
要求寫明課題,在課題下頂格標明題次并抄寫好題目。
有關(guān)作業(yè)創(chuàng)新設計培訓心得體會如何寫六
光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,從教已九年了?!白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,在我教學領域履行小學一級教師職責中,我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進取的幾年,現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下:
過去的幾年中,我一直擔任小學語文教學。在實踐過程中,我認真加強師德修養(yǎng),提高道德素質(zhì)。認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);嚴格按照"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到:民主平等,公正合理,嚴格要求,耐心教導;對待同事做到:團結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長做到:主動協(xié)調(diào),積極溝通;對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表。我積極參加各種學習培訓,做好業(yè)務筆記,認真參加政治學習。我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,自修湖北大學漢語言專業(yè)的??坪捅究?。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
在教育教學方面,我努力加強教育理論學習,提高教學水平。要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。認真學習新課標理念,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的施。
考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學習的興趣,課堂上講讀結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學生的負擔。
3、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。對于后進生,我耐心的教導,鼓勵他們。
4、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。不管是帶哪個年級哪個班,我都抓學生的養(yǎng)成習慣,好的習慣決定孩子的一生。好習慣決定好性格,好性格決定好命運,好命運決定好人生。所帶班級的習慣很好,學生也習慣成自然了。這樣也有助于自己的教學。
為了不斷提高自己的`教學水平,向有經(jīng)驗的老師學習,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學習好的教育理論、方法,彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效,讓學生在美麗的語言中感受到生活,在生活中學習語文,耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節(jié)課。注重學生的朗讀能力的培養(yǎng)。幾年下來,我任教的班級,學生成績明顯上升,每次考試成績都達到學校的優(yōu)秀標準,得到了師生,家長的好評。
作為一名教師,教學是我的基本工作,而教與學是一個良性互動的過程,在教中學,在學中教,才能實現(xiàn)自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀,實施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學中,我將嚴格要求自己,做好教學工作計劃,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,開拓進取,不斷的反思,為美好的明天奉獻自己的力量。
實施語文素質(zhì)教育,為教育改革指明了方向。在教育教學過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運用素質(zhì)教育的觀點、方法分析這些問題,通過教學總結(jié)提出了自己的觀點和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點,提出的觀點、建議也較為符合客觀實際,具有一定的實用價值。積極撰寫教育教學論文,有很多的論文獲獎。身為語文工作室長的我,參加《培養(yǎng)小學生良好學習習慣的途徑與方法研究》,從自己的教學實際出發(fā),研究學生個案,為學生服務。研究《培養(yǎng)小學生學習語文的興趣》,重點以識字教學,朗讀教學,閱讀教學和作文教學研究為中心,提高自己的教研能力。
從教以來,我一直擔任班主任工作,同時擔任語文,英語,微機,美術(shù),等學科的教學工作。我對任何事都認真負責,勤勤懇懇,踏踏實實,刻苦鉆研,精益求精,全面關(guān)心學生健康成長。教育是教師的本職工作,是一項艱巨,復雜而又講究細致的工作,教書育人,是教師全身心地把知識,智慧,愛心,時間奉獻個每一個學生。教師在教會學生知識的同時,也教會學生做人的道理。每天我都是早出晚歸,風雨無阻,平時很主義自己班主任工作應有的職責,課外經(jīng)常對學生進行耐心,細致的輔導工作,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動學生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,用賞識的眼光看待每一個學生,看他們的優(yōu)點和閃光點,想盡一切辦法,經(jīng)常和他們談心。為了使學生進步,我還利用雙休日,節(jié)假日,傍晚去家訪,和家長共同教育好子女。功夫不負有心人,這些學生在我的精心培育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,各方面有了進步。因此也得到了家長的好評。我始終相信,關(guān)懷等于溫暖,寬容等于信任,用博大的愛心去教育每一個孩子,沒有教不好的孩子。把熱愛教育事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來,用美好的師愛感染學生。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命,為了無愧自己的良心,我只能在教學這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
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