分析券商投行業(yè)務(wù)心得體會如何寫 證券投資感想和總結(jié)(五篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫分析券商投行業(yè)務(wù)心得體會如何寫一

第一次與晨晨接觸，你肯定會覺得她是個特文靜的小女孩，可從平時(shí)的觀察與了解中發(fā)現(xiàn)她十分的活潑、調(diào)皮，精神勁特足。就拿每一天的午睡來說吧，她總是那個唯一一向睡不著的孩子。針對晨晨這種情景，我對她做了如下觀察：

觀察1：幼兒已經(jīng)睡下很久，大部分幼兒都沉沉地睡熟了，但我還是不斷地聽到有在小聲地哼唱。這是誰呢？尋著聲音找過去，原先晨晨還沒睡著。

觀察2：幼兒午睡不久就發(fā)出均勻的呼吸聲，大部分都沉睡在甜甜的夢鄉(xiāng)中，這時(shí)我忽然聽到誰在睡夢中的哭聲，之后就聽到帶著哭腔的告狀聲：“晨晨掐我！”原先又是晨晨在睡不著的時(shí)候惹事了。

晨晨從小就沒有午睡習(xí)慣，在幼兒園里時(shí)間長了還好，但如果放假回來，便會有很長一段時(shí)間睡不著。和她家長聯(lián)系，家長反映孩子在家從來不午睡，家長也忙，懶得哄她睡午覺，久而久之便養(yǎng)成了她不愛午睡的習(xí)慣。

1、采用“循序漸進(jìn)”的方式促進(jìn)其構(gòu)成良好睡眠習(xí)慣。

俗話說得好：“一口吃不成胖子?！倍鴫牧?xí)慣也不是一天兩天能改得掉的。對此，在教育晨晨時(shí)我沒有一下子要求她改掉不午睡的壞習(xí)慣，而是采用“循序漸進(jìn)”的方式。她開始睡不著，我就坐在她旁邊，有時(shí)拍拍她，有時(shí)給她講一首小故事，幫忙她睡眠。慢慢地她能睡一會兒了，但不一會兒就會醒，醒來以后就在床上翻來翻去，我就讓她起來做一些安靜地游戲，如看書。不讓她覺得睡覺是一件苦惱的事。等過了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)她入睡的速度快了、時(shí)間也長了。

2、家園配合，共同培養(yǎng)其良好午睡習(xí)慣。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：家園配合是教育幼兒最好的渠道。如果單在幼兒園午睡，而星期天及節(jié)假日在家不午睡的話，那她永遠(yuǎn)無法構(gòu)成良好的睡眠習(xí)慣。為此，我和家長聯(lián)系，要求家長和幼兒園配合，使孩子能在在家中也養(yǎng)成午睡習(xí)慣，這樣不間斷地進(jìn)行培養(yǎng)、教育，也就慢慢到達(dá)了預(yù)期的目的。

描寫分析券商投行業(yè)務(wù)心得體會如何寫二

按照市委的總體安排，從20xx年底開始，工委機(jī)關(guān)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動全面展開。我作為一名普通黨員、支部書記，負(fù)責(zé)組織并自始至終參加了教育活動。近2個月來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央、市委關(guān)于開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的一系列文件和領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，學(xué)習(xí)了《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、《論加強(qiáng)和改進(jìn)執(zhí)政黨建設(shè)(專題摘編)》、專題輔導(dǎo)報(bào)告和黨的xx大報(bào)告、xx屆三中、四中、五中全會、中央經(jīng)濟(jì)工作會議精神，反復(fù)重溫了《黨章》，聽取了系列黨課和專題輔導(dǎo)報(bào)告，參加了支部開展的“新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體標(biāo)準(zhǔn)大討論”和“服務(wù)基層做表率，機(jī)關(guān)黨建走前頭”主題實(shí)踐活動，進(jìn)一步加深了對開展先進(jìn)性教育活動、不斷加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)的重大意義的認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)了作為一名黨員學(xué)習(xí)先進(jìn)性、實(shí)踐先進(jìn)性、增強(qiáng)先進(jìn)性、保持先進(jìn)性、發(fā)揮先進(jìn)性的歷史使命感和責(zé)任感。通過一、二階段的邊學(xué)習(xí)、邊對照、邊查找、邊剖析、邊整改，對照《黨章》的規(guī)定，按照提出的新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的“六條標(biāo)準(zhǔn)”，對照工委機(jī)關(guān)黨員保持先進(jìn)性的具體要求，結(jié)合在教育活動中廣泛征求到的群眾意見，對自已在思想、工作、作風(fēng)等方面存在的突出問題進(jìn)行了認(rèn)真查找，對產(chǎn)生這些問題的思想根源進(jìn)行了深刻剖析，明確了今后努力的方向。

一、存在的突出問題

(一)理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、針對性不強(qiáng)

重視學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，是黨對黨員的基本要求，也是自己不斷提高自身素質(zhì)和能力的重要途徑。但從新時(shí)期我們所擔(dān)負(fù)的新的歷史使命來看，我深感自己的學(xué)習(xí)已經(jīng)跟不上時(shí)代前進(jìn)的步伐，不能適應(yīng)時(shí)代的需要了。

一是對理論缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。近幾年來，系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)幾乎沒有，對理論問題進(jìn)行系統(tǒng)性的專題研討較少，存在實(shí)用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對一些重大的理論問題和實(shí)踐問題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。平時(shí)只按照機(jī)關(guān)黨委布置的學(xué)習(xí)材料作為任務(wù)學(xué)習(xí)一些政治和當(dāng)前形勢方面的有關(guān)文章，目的在于了解和把握黨的中心工作，以利于指導(dǎo)自已當(dāng)前所從事的工作。而沒有從不斷改造世界觀，提高理論水平和政治素養(yǎng)方面刻苦學(xué)習(xí)。甚至認(rèn)為只要做好自己的本職工作，學(xué)習(xí)能應(yīng)付過去就行了。

二是理論學(xué)習(xí)的針對性不強(qiáng)。一般性的理論學(xué)習(xí)多，學(xué)習(xí)有關(guān)大局的中央和市委的文件的時(shí)候多，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法去認(rèn)識、分析、解決機(jī)關(guān)黨的建設(shè)所面臨的實(shí)際問題，研究、總結(jié)和提煉形成機(jī)關(guān)黨建理論成果少，學(xué)習(xí)缺乏針對性。

三是對理論學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化。平時(shí)主要是通過參加組織生活、各種會議、中心組學(xué)習(xí)，通過讀書、看文件、看電視、聽新聞學(xué)習(xí)，滿足于有一定基礎(chǔ)，而沒有有計(jì)劃、有步驟地系統(tǒng)安排學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。同時(shí)，因?yàn)槊τ诠ぷ?、陷于事?wù)，而放松和忽視了理論學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，沒有根據(jù)角色和任務(wù)的變化及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)空對空的情況多，理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問題少。

(二)政治思想意識不夠強(qiáng)，宗旨意識不夠牢。

1、對黨的思想路線、方針政策的貫徹執(zhí)行，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不待我的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，從政治的角度來觀察問題、分析問題，滿足于對問題表面上的結(jié)論。

2、服務(wù)意識不強(qiáng)。對黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨理解不深，對辦公室既是綜合職能部門，又是服務(wù)部門，既要發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)、參謀助手的作用，又要為領(lǐng)導(dǎo)，為部室，為機(jī)關(guān)全體職工服務(wù)的工作職能，認(rèn)識不到位。因而，對工作，不能始終保持一種積極向上的精神，對同事，不能始終保持一種熱情周到的服務(wù)態(tài)度。尤其是當(dāng)工作稍多或工作不順心時(shí)，存有“事不關(guān)已，高高掛起”的思想，以至于為領(lǐng)導(dǎo)、為部門、為基層和為同事服務(wù)的公仆意識、服務(wù)意識淡化，沒有真正做到為群眾所想，為群眾所急。

(三)基礎(chǔ)工作不扎實(shí)，規(guī)章制度落實(shí)不到位。

1、在工作中，缺乏從小事做起，從基礎(chǔ)性工作做起的思想，總想干一點(diǎn)大事，干一些看得見、摸得著、有影響的大事。這樣一來，部門工作有成績，年終總結(jié)有話說。因而，對一些基礎(chǔ)性的工作不愿做，其結(jié)果是，工作忙而無序，浮而不實(shí)，大錯沒有，小錯不少。

2、委機(jī)關(guān)的辦事規(guī)則、管理制度、工作程序、行為規(guī)范等規(guī)章制度都制定得非常明確和具體，但抓落實(shí)不到位，特別是在具體執(zhí)行的時(shí)候，由于個人思想軟弱，有“怕得罪人”、“多栽花，少栽刺”的思想，怕處理不好與領(lǐng)導(dǎo)、與部門、與同事的關(guān)系，無原則的讓步或妥協(xié)，執(zhí)行起來不嚴(yán)格。

(四)責(zé)任人意識不強(qiáng)，管理不嚴(yán)格，綜合協(xié)調(diào)不到位。

1、作為辦公室主任、支部書記，第一責(zé)任人的職責(zé)履行不好，滿足于工作有分工，偏重于強(qiáng)調(diào)各負(fù)其責(zé)，統(tǒng)攬全局，負(fù)總責(zé)的意識不強(qiáng)。存在分工不具體，布置多，檢查少，落實(shí)責(zé)任制不到位，調(diào)度不及時(shí)，督促不到位等問題。特別是在發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨的先鋒模范作用方面，作為支部書記引導(dǎo)不夠，組織不力，致使黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨的先鋒模范作用發(fā)揮不夠充分。

2、沒有從思想上高度重視內(nèi)部管理上，忽視耐心細(xì)致的思想政治工作，與部門同志交心談心不夠。談工作的時(shí)候多，談思想的時(shí)候少;布置工作的時(shí)候多，督促檢查的時(shí)候少;對年輕干部批評的時(shí)候多，熱情幫助的時(shí)候少;對服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、勞動紀(jì)律，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理不夠，獎懲不分明。特別是在車輛管理、臨時(shí)工管理、行政后勤管理等方面，還存在著管理工作不到位的地方。

總的來講，存在著“工作失之于軟，管理失之于寬”的問題。

3、綜合協(xié)調(diào)和參謀助手的作用發(fā)揮得不好。辦公室是委機(jī)關(guān)一個十分重要的綜合職能部門。作為辦公室主任，除了要做好為領(lǐng)導(dǎo)、為基層、為部門服務(wù)的工作之外，更重要的是要發(fā)揮綜合協(xié)調(diào)的作用，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀助手。自擔(dān)任辦公室主任以來，自己在這兩個方面雖也下了一些工夫，做了一些工作，但從實(shí)際情況來看，這兩項(xiàng)重要作用的發(fā)揮并不是十分到位的，對照領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求，對照辦公室主任這一職務(wù)的要求，還存在著一定的差距。如在協(xié)調(diào)委機(jī)關(guān)各部室的關(guān)系、統(tǒng)籌各部室力量，形成合力方面，由于自己工作沒做好，使得工委的整體優(yōu)勢未能得到充分發(fā)揮或者說發(fā)揮得不是很理想，我作為辦公室主任是有責(zé)任的。又如，協(xié)助委機(jī)關(guān)各部室之間加強(qiáng)工作信息、工作情況的交流、溝通，共享信息資源和工作資源是辦公室義不容辭的責(zé)任。但是，在委機(jī)關(guān)各部室之間，工作信息、工作情況的交流、溝通渠道一直不是十分暢通，信息資源和工作資源的共享率太低。造成這一情況的因素固然很多，但我的綜合協(xié)調(diào)工作沒有做好，肯定是其中的一個重要因素。

(五)廉潔自律有差距，“兩個務(wù)必”的思想不夠牢固。

1、建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)從日常工作做起的意識還不強(qiáng)。作為辦公室主任，還沒有完全樹立“艱苦奮斗、厲行節(jié)約”的思想。談“開源”的時(shí)候多，談“節(jié)流”的時(shí)候少，“勤儉辦一切事情”的意識還沒有完全樹立。

2、 “請吃”和“吃請”的情況時(shí)有發(fā)生，雖說是因?yàn)楣ぷ鞯奶厥庑裕m說是為了爭取有關(guān)部門的支持，優(yōu)化工委工作環(huán)境，但仍屬不該。有時(shí)到基層調(diào)研，礙于情面接受土特產(chǎn)和小禮品的情況也存在。

二、存在問題的思想根源

(一)放松了政治理論學(xué)習(xí)

理論上的清醒是政治上的堅(jiān)定的重要前提。馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想是黨的指導(dǎo)思想，是每一位共產(chǎn)黨的行動指南。作為一名黨務(wù)機(jī)關(guān)的干部，應(yīng)從加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)與黨的執(zhí)政能力建設(shè)的高度，充分認(rèn)識理論學(xué)習(xí)的極端重要性，強(qiáng)化系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，提高自身的理論素質(zhì)和政治修養(yǎng)。但自己卻沒有始終如一地做到這一點(diǎn)。

1、對學(xué)習(xí)的緊迫性認(rèn)識不夠。一是認(rèn)為自己在大學(xué)里學(xué)了四年的馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，有一定的理論功底。二是多年從事理論教育工作和機(jī)關(guān)黨務(wù)工作，在學(xué)中干、在干中學(xué)，理論學(xué)了不少，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也積累了一些，當(dāng)前應(yīng)該集中精力干好工作。沒有充分意識到在科技日新月異、知識迅猛發(fā)展、社會不斷變革的今天，沒有與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神，沒有只爭朝夕的學(xué)習(xí)態(tài)度，就只能被時(shí)代所淘汰。

2、沒有完全擺正學(xué)習(xí)的位置。在思想上還沒有真正把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)擺上重要位置。在學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系問題上，往往把學(xué)習(xí)放在其次的位置。認(rèn)為只要工作做好了，學(xué)習(xí)自然也就上去了，其他的都可以忽略不計(jì)。特別是擔(dān)任辦公室主任后，面對組織信任，群眾期望和繁雜的工作，大量的時(shí)間和精力都放在處理日常工作事務(wù)上，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)松懈和懈怠情緒。以工作代替了學(xué)習(xí)，片面地理解“工作也是學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)。

3、落實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)劃的措施不力。雖然每年都按機(jī)關(guān)黨委的要求，制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但不少是停留在紙上，沒有全部落實(shí)到行動上。常常是用讀書看報(bào)、學(xué)習(xí)中央和市委的文件代替了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，對枯燥的理論和陌生的知識領(lǐng)域下苦功夫鉆研不夠，淺嘗輒止，對一些理論問題缺乏深刻的理解和系統(tǒng)的把握。

通過這次集中學(xué)習(xí)教育，我深知作為一名黨員干部，如果偏廢了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，不加強(qiáng)世界觀的改造，勢必會導(dǎo)致自己思想停滯、觀念落后、目光短淺、水平下降，最后必然要影響工作。這既是黨性不強(qiáng)的表現(xiàn)，也是對黨的事業(yè)發(fā)展不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

(二)宗旨觀念有淡化的趨勢

我們黨之所以能夠由小到大，由弱到強(qiáng)，其中一個十分重要的因素就是堅(jiān)持了“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。立黨為公、執(zhí)政為民是黨的先進(jìn)性的本質(zhì)要求。自己出身于普通的百姓家庭，本身也是從普通群眾的一分子成長為黨的干部，自己的每一次進(jìn)步、每一點(diǎn)成績都離不開黨組織的關(guān)懷與培養(yǎng)，離不開同志們的幫助與支持。我也在工作中努力堅(jiān)持“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨，也做了一些工作，但與群眾所期望的、與一個黨員干部應(yīng)該達(dá)到的要求還有很大差距。特別是隨著職位的變化和工作擔(dān)子的增加，陷于文山會海和事務(wù)性工作的時(shí)候多了，考慮全局利益和群眾利益的時(shí)候少了。特別是在處理一些事關(guān)群眾利益的事情時(shí)，考慮得更多的是行政經(jīng)費(fèi)是否能夠承擔(dān)，而沒有更多地思考如何最大限度地保護(hù)和實(shí)現(xiàn)群眾的根本利益。

同時(shí)，擔(dān)任部門負(fù)責(zé)人后，每天管人管事，不知不覺就在潛意識里滋生了官本位思想，自覺不自覺地以管人管事者自居。辦事缺乏應(yīng)有的熱情，習(xí)慣以公事公辦的口吻說話辦事。雖自己也認(rèn)識到辦公室既要為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、又要為基層服務(wù)、為機(jī)關(guān)各部門服務(wù)、為全體職工服務(wù)，服務(wù)是辦公室的一項(xiàng)十分重要的主體工作。在具體工作中，也提出了“工作到位，服務(wù)到位，態(tài)度到位，語言到位”的要求。但在實(shí)際工作中，對自己的標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán);雖也盡力辦了一些有利于群眾的實(shí)事、好事，但在千方百計(jì)、盡心竭力為領(lǐng)導(dǎo)、為委機(jī)關(guān)各部門、為全體職工群眾排憂解難方面存在著“過得去就可以了”、“差不多就行了”的思想。特別是在協(xié)調(diào)解決一些事關(guān)委機(jī)關(guān)實(shí)際利益的問題遇到阻力時(shí)，存在畏難情緒。

在學(xué)習(xí)教育活動中，我深刻地認(rèn)識到，自己存在的問題歸根到底還是公仆意識淡化、“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨觀念不夠牢固的表現(xiàn)。

(三)政治責(zé)任感淡化，缺乏進(jìn)取精神

在工委機(jī)關(guān)工作快20xx年了?？梢哉f，我把人一生最可能創(chuàng)造輝煌的20xx年，獻(xiàn)給了我認(rèn)為十分崇高的事業(yè)-機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作。但在這近20xx年中，但由于體制問題，由于我們的一些領(lǐng)導(dǎo)者沒有充分認(rèn)識到機(jī)關(guān)黨的工作的十分重要性，沒有把她放在是新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程中一個不可或缺的重要位置來思考，雖經(jīng)幾代工委人的艱苦努力，機(jī)關(guān)黨的建設(shè)取得了一些成績，有了一點(diǎn)進(jìn)步，使其作用沒有得到充分發(fā)揮。特別是看在我們一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在公開場所大講理想、信念和宗旨，在私下里為了自己個人的政治利益、經(jīng)濟(jì)利益，而爭權(quán)奪利，大行不正之風(fēng)時(shí)，就會不由自主地產(chǎn)生一種對事業(yè)、對前途悲觀失望的情緒，好像對什么事都看開了一樣，甚至認(rèn)為吃苦挨累也不值得。同時(shí)，對機(jī)關(guān)里存在的“干事情越多，受到的批評和意見就越多，而有些不干事的人，不但什么意見也沒有，還有可能得到領(lǐng)導(dǎo)的喜愛”的現(xiàn)象，心里總有一些不服氣但又無可奈何的感覺。這些現(xiàn)象，造成了精神狀態(tài)不佳，責(zé)任意識下降，不能用“三個代表”重要思想和與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神去支配自己，與真正完全合格的共產(chǎn)黨員產(chǎn)生了差距。

(四)廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)

廉潔自律是共產(chǎn)黨人的崇高品德和政治本色，也是我們黨執(zhí)政為民、取信于民的底氣。機(jī)關(guān)黨務(wù)干部是黨的建設(shè)這一偉大事業(yè)的實(shí)踐者，這部分人的廉潔素質(zhì)狀況關(guān)系著黨的執(zhí)政大業(yè)。自己對廉潔自律的重要性緊迫性有一定的認(rèn)識，也基本能夠做到不計(jì)較個人得失，淡薄名利。但作為黨支部書記，在促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)中，還存在一定的差距。

一是思想上高度警惕的意識不強(qiáng)。覺得黨工委無權(quán)無錢無資源，辦公室又是清水衙門，平時(shí)只有我們求人家重視支持工作，而沒有別人來求我們的。因而，不存在以權(quán)謀私的條件和機(jī)會。主觀上存在麻痹的思想，頭腦中沒有時(shí)刻繃緊反腐倡廉的這根弦。沒有深刻認(rèn)識到廉潔自律是作風(fēng)過硬的基礎(chǔ)，如果過不了廉潔自律這一關(guān)，經(jīng)受不住各種考驗(yàn)，抵御不住各種誘惑，是不能成為一名合格的共產(chǎn)黨員的。

二是在對待“請吃”、“吃請”、接受土特產(chǎn)和小禮品這些看似小事的問題認(rèn)識不到位，總認(rèn)為“請吃”、“吃請”、接受土特產(chǎn)和小禮品算不上“腐敗”，這是正常的人際交往，不會影響大局。同時(shí)，也怕過于認(rèn)真而傷單位之間的和氣、朋友之間感情，怕人家覺得自己不近情理，而影響工作，所以推辭不了也沒有拒絕。

三、今后的努力方向

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平

要堅(jiān)持學(xué)好黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和方針政策這門“必修課”。系統(tǒng)地掌握馬克思主義基本理論的基本原理、深刻內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，在融會貫通上下功夫，正確認(rèn)識和分析社會發(fā)展中各種復(fù)雜問題，始終保持堅(jiān)定正確的政治立場和政治方向，增強(qiáng)政治責(zé)任感，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的進(jìn)取精神。同時(shí)，要扎實(shí)學(xué)好新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程這門“主修課”。熟練掌握和運(yùn)用機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的工作規(guī)律，大膽探索做好新形勢下機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作的規(guī)律，力爭成為機(jī)關(guān)黨建工作的行家里手。

(二)學(xué)以致用，提高工作水平

要當(dāng)好一個部門負(fù)責(zé)人，首先要刻苦學(xué)好領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)這門“專修課”，樹立和落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀、正確的政績觀和牢固的群眾觀，努力掌握與履行使命、擔(dān)負(fù)職責(zé)相適應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)理論和專業(yè)知識，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。同時(shí)，要在掌握系統(tǒng)理論和專業(yè)理論知識的基礎(chǔ)上，主動學(xué)好適應(yīng)新時(shí)期黨的建設(shè)新的偉大工程所需要的各種知識的“選修課”。做到缺啥補(bǔ)啥，在力求學(xué)懂弄通上下功夫。善于運(yùn)用科學(xué)理論和現(xiàn)代知識指導(dǎo)工作、推動工作的發(fā)展。

作為辦公室主任要提高自己綜合協(xié)調(diào)的能力，發(fā)揮好參謀助手的作用。要經(jīng)常主動與委機(jī)關(guān)各部室負(fù)責(zé)人交流、溝通，擺正自己的位置，充當(dāng)委機(jī)關(guān)各部室之間的聯(lián)絡(luò)員和播音員，幫助各部室疏通信息交流渠道。要樹立大局意識和全局思想，經(jīng)常為領(lǐng)導(dǎo)出主意、想辦法，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理好內(nèi)外關(guān)系。不越位，不越權(quán)，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀、助手。

(三)擺正位置，樹立牢固的服務(wù)意識

要牢固樹立“為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為基層服務(wù)、為委機(jī)關(guān)各部門服務(wù)、為全體職工服務(wù)是辦公室的主要任務(wù)”的思想，并把這一思想作為一條主線，貫穿和落實(shí)在各項(xiàng)工作之中，體現(xiàn)在做人做事的各個方面。要樹立“該辦的事，要不講條件馬上辦;可能辦得到的事，要創(chuàng)造條件盡快辦;在目前的條件下辦不到的事，要耐心講明情況，在條件成熟后立刻辦”的服務(wù)思想，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)、各部室和全委職工的服務(wù)員、辦事員，真正把“工作到位，服務(wù)到位，態(tài)度到位，語言到位”落到實(shí)處。

(四)增強(qiáng)責(zé)任意識，加強(qiáng)內(nèi)部管理

作為部門負(fù)責(zé)人，支部書記，要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)。要嚴(yán)于律已，起好示范帶頭作用，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。在思想上，要克服“多栽花，少栽刺”的錯誤思想，在實(shí)際工作中，要敢于堅(jiān)持原則，不做“好好先生”，不能因?yàn)椤叭饲椤?、“面子”，而作無原則的“變通處理”，要勇于直面問題，承擔(dān)責(zé)任。

加強(qiáng)管理，提高工作效率和水平。要從理清工作思路入手，明確工作職責(zé)，規(guī)范工作程序，嚴(yán)格工作要求，完善規(guī)章制度，制定綜合管理長效機(jī)制，加強(qiáng)管理，一切按規(guī)章制度辦事，真正做到“用制度管人管事”，使辦公室的各項(xiàng)工作逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

要加強(qiáng)思想政治工作，多與部門的同志交心談心。既要談工作，也要談思想;既要有布置，也要有督促檢查;對年輕干部既要有批評，也要有鼓勵;對服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、勞動紀(jì)律，要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，獎懲分明，努力克服過去“工作失之于軟，管理失之于寬”的弱點(diǎn)。力爭把辦公室的工作提高到新的水平。

(五)牢記“兩個務(wù)必”，增強(qiáng)廉潔自律意識

辦公室除了是領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀、助手，是一個重要的綜合職能部門和服務(wù)部門外，還是一個管錢、管物的部門。作為一個管錢、管物部門的負(fù)責(zé)人，要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，要為領(lǐng)導(dǎo)和同志們管好“家”，理好“財(cái)”。要堅(jiān)持從“兩個務(wù)必”的觀點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。該用的則用，不該用的就不用，該少用的就少用，嚴(yán)禁大手大腳，堅(jiān)持按“勤儉辦一切事情”的原則，處理行政后勤事務(wù)工作。

作為一個管錢、管物部門的負(fù)責(zé)人，必須以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻警惕和防止各種錯誤思潮和腐朽思想的侵蝕與誘惑。要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，要管住自己的“手”，管住自己的“口”。不該“吃”的不吃，不該“拿”的不拿。常思貪欲之害，常懷律己之心。始終堅(jiān)持用廉政紀(jì)律和規(guī)章制度要求和約束自己，要守得住清貧，抵得住誘惑。要自覺地把律己作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的重要內(nèi)容，融入自己的學(xué)習(xí)、工作、生活中，化為自覺的行動和內(nèi)在要求，雖不敢說能每日三省，但也要堅(jiān)持經(jīng)常性解剖自己，時(shí)常提醒自己、檢查自己。要把律己貫穿和落實(shí)在做人做事的各個方面，既管工作又管生活，既管思想又管作風(fēng)。努力做到慎獨(dú)、慎始、慎微，自重、自省、自警、自勵，自覺把自己置于黨組織的嚴(yán)格管理和群眾的民主監(jiān)督之下，永葆保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和純潔性。

描寫分析券商投行業(yè)務(wù)心得體會如何寫三

1983年曰本某電機(jī)公司出口其高壓硅堆的全套生產(chǎn)線，其中技術(shù)轉(zhuǎn)讓費(fèi)報(bào)價(jià)2.4億日元，設(shè)備費(fèi)12.5億日元.包括了備件、技術(shù)服務(wù)(培訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo))費(fèi)o.09億日元。

談判開始后，營業(yè)部長松本先生解釋：技術(shù)費(fèi)是按中方工廠獲得技術(shù)后，產(chǎn)的獲利提成計(jì)算出的。取數(shù)是生產(chǎn)3000萬支產(chǎn)品，20xx年生產(chǎn)提成事10%，平均每支產(chǎn)品銷價(jià)s曰元。設(shè)備費(fèi)按工序報(bào)價(jià)，清洗工序1.9億日元;燒結(jié)工序3.5億日元;切割分選工序3.7億曰元;封裝工序2.1億日元;打印包裝工序o.8億日元;技術(shù)服務(wù)贊分培訓(xùn)費(fèi)，12人的月曰本培訓(xùn)，250萬日元;技術(shù)指導(dǎo)人員費(fèi)用l0人月，65o萬元曰元。

背景介紹

(1)日本公司技術(shù)有特點(diǎn).但不是唯一公司，是積極推銷者，該公司首次進(jìn)入中國市場.也適合中方需要。

(2)清選工序主要為塑料槽、抽風(fēng)機(jī)一類器物.燒結(jié)工序主要為燒結(jié)爐及輔助設(shè)備、切割分選工序，主要為切割機(jī)，測試分選設(shè)備。封裝工序，主要為管芯和包裝殼的封結(jié)設(shè)備和控制儀器。打印包裝工序主要為打印機(jī)及包裝成品的設(shè)備。此外，有些輔助工裝夾具。

(3)技術(shù)有一定先進(jìn)性、穩(wěn)定性，日本成品率可達(dá)85%，而中方僅為40%左右。

問題：

1.賣方解釋得如何?屬什么類型的解釋?

2.買方如何評論?

分析：

1.賣方解釋做得較好，講出了報(bào)價(jià)計(jì)算方法和取數(shù)，給買方評論提供了依據(jù)使買方滿意。由于細(xì)中有粗，給自己談判仍留了余地，符合解釋的要求。賣方采用的是分項(xiàng)報(bào)價(jià)，逐項(xiàng)解釋的方式。

2.買方面對賣方的分項(xiàng)報(bào)價(jià)和逐項(xiàng)的解釋，應(yīng)采用“梳蓖式”的方式進(jìn)行評論，也就是按拄術(shù)、設(shè)備、技術(shù)服務(wù)三大類來進(jìn)行評論。

評論點(diǎn)較多：

其一，技術(shù)價(jià)。針對賣方取數(shù)——年產(chǎn)量、產(chǎn)品單價(jià)和提成率以及年數(shù)的合理性進(jìn)行評論;

其二，設(shè)備價(jià)。針對各工序設(shè)備構(gòu)成按工序總價(jià)值或工序單機(jī)進(jìn)行評論，如清洗工序的設(shè)備價(jià)值;

其三，技術(shù)服務(wù)?？煞譃榧夹g(shù)指導(dǎo)和技術(shù)培訓(xùn)兩大類，各類又可分出時(shí)間、單價(jià)、人員水平、輔助條件(吃、住、行)等點(diǎn)進(jìn)行評論。

描寫分析券商投行業(yè)務(wù)心得體會如何寫四

同學(xué)們：

大家早上好!

美麗的春天已經(jīng)過去，收獲的夏季正在快步向我們走來，再過44天，我們就要走向20xx年的中考考場，去實(shí)現(xiàn)我們的中考目標(biāo)了。44天后的你們將為一中的歷史又留下輝煌燦爛的一頁!你們在一中的歲月也會給你的人生留下重重的一筆!

我也給今天的講話，給出了一個題目，叫作“爭分奪秒，奮力拼搏，決戰(zhàn)二診”，縣上二診考試時(shí)間是5月17日、18日兩天(13周的星期六、星期天)，還有3周的時(shí)間。

在過去的一診考試中，通過全體師生的共同努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯?縣前10名，一中3人。列第4、7、9名。(周xx同學(xué)以561分的優(yōu)異成績奪得全縣第4名，朱，555分，李xx546分)

前20名，一中8人， 前100名，一中38人， 前600名，一中，215人。

600名-700名之間， 一中25人。

成績是所有初三老師從開學(xué)初狠抓課堂教學(xué)的結(jié)果，是我們所有初三學(xué)生從開學(xué)初，踏踏實(shí)實(shí)求上進(jìn)，努力拼搏，爭秒奪分的結(jié)果。老師們放棄了自己許多的休息時(shí)間，許多的老師把幾乎所有的精力全部放在了教育教學(xué)之中，有一些老師還帶病堅(jiān)持工作。特別是我們初三的所有班主任,沒有任何一項(xiàng)活動缺少過他們,但為了學(xué)生的安全,為了你們的前途未來,我們的班主任老師默默無聞，無私奉獻(xiàn)。在此，我代表全體同學(xué)向你們說一聲，謝謝了!班主任老師。

我們的學(xué)生也比以前有了很多的進(jìn)步，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步突出的學(xué)生。下面為一診考試取得前10名的同學(xué)頒發(fā)獎狀。

宣讀表揚(yáng)名單………..

這些同學(xué)為我們在場的所有的人爭得了面子，謝謝你們，祝賀你們，希望其他的同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，為目?biāo)，刻苦學(xué)習(xí)。

成績當(dāng)然可喜可賀!但是掩蓋不了存在的問題，在這次縣一診考試中，一是低分人數(shù)(40%以下的得分)很多

二是目標(biāo)生(進(jìn)入縣前600名的學(xué)生)，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重。(有的同學(xué)文科很好，理科有差，有的理科好些，文科又不好)。

反映出的問題：同學(xué)們的備考做的不充分!思想上沒有引起高度的重視。沒有當(dāng)成真正的“中考”來認(rèn)真對待。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不夠，甚至厭學(xué)。早早的就放棄了自己的學(xué)習(xí)，對自己極其的不負(fù)責(zé)任。

二診考試在即，借此機(jī)會，我就這個階段的備考作如下的要求：

一、通過這個階段學(xué)習(xí)，二診考試要實(shí)現(xiàn)的總的目標(biāo)是“穩(wěn)中有升”，穩(wěn)，是指進(jìn)入前600名的學(xué)生人數(shù)要穩(wěn)定住215人，不能有大的滑坡(減少的人數(shù)不能超過10人)，也就是說，前215名的每一個人都要保住自己的位置;升，是指總成績要提高30分。(平均每科漲5分)，這樣才能保住你的名次。這是我分析了前兩屆畢業(yè)班學(xué)生一診成績、二診成績后得出的結(jié)論。漲30分的目標(biāo)是不高

這個階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí)會使知識更有系統(tǒng)，解題的能力得到大的提升。這就是出成績的階段。

二 向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望：

( 一)是要堅(jiān)定信念，樹立必勝的信心，鎖定目標(biāo)不言棄，用理想的火炬去照亮我們“44日沖刺”的每一天。俗話說：“欲勝人，先勝己”，備考中保持必勝的信念非常重要。在一中你們度過了一千多個日日夜夜，有奮斗的艱辛，有成功的喜悅，有拼搏的疲憊，但始終不變的是對理想的執(zhí)著追求。同學(xué)們，信念是半個生命，而自暴自棄則是半個死亡，咬緊牙關(guān)，終會成功。

同學(xué)們，請想一想我們當(dāng)初進(jìn)入一中時(shí)的理想，想一想我們辛辛苦苦的每一天，我相信，如果我們有了堅(jiān)定的中考必勝的信念，那么，我們的“44日沖刺”、我們的學(xué)習(xí)生活必將煥發(fā)出新的生機(jī)和光彩。

(二)是要頑強(qiáng)拼搏，學(xué)貴有恒，用勤奮之舉去充實(shí)我們“44日沖刺”的每一天。

高爾基說：“天才出自勤奮?！睈垡蛩固挂苍?jīng)說過：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感?！蓖瑢W(xué)們，我們要有“中考未了，奮斗不息”的頑強(qiáng)意志。兩軍相遇強(qiáng)者勝，中考仍然是千軍萬馬過獨(dú)木橋，競爭仍十分慘烈，只有基礎(chǔ)扎實(shí)、知識全面、能力過硬的強(qiáng)者才能捷足先登。在剩下的44天里，學(xué)習(xí)的要求將進(jìn)一步提高，知識的容量和密度將進(jìn)一步增大，練習(xí)考試將更加頻繁，因此同學(xué)們要有頑強(qiáng)的意志和毅力來應(yīng)對這段時(shí)間的磨煉和壓力。要有“為了金榜題名，為了人生的長遠(yuǎn)發(fā)展，在這短短44天中脫它一層皮、掉它幾斤肉又何妨”的思想觀念。在這關(guān)鍵的44天中，不管遇到什么困難，不管遭受什么挫折，不管哪次考試成績是優(yōu)還是劣，我們都有以積極的心態(tài)正確對待，要從困難中獲取動力，從挫折中取得經(jīng)驗(yàn)，從考試失誤中找準(zhǔn)努力方向。

(三)是要樹立“依靠自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，成就自己”的自強(qiáng)不息的精神。

面對中考，家長反復(fù)叮嚀，老師循循教導(dǎo)，學(xué)校一再鼓勵、提醒，但是這些都是外在的因素，只能起輔導(dǎo)、促進(jìn)作用，真正要提高應(yīng)戰(zhàn)中考的實(shí)力，全在每個同學(xué)自己，在于同學(xué)們的認(rèn)識真正到位，精力真正投入，學(xué)習(xí)真正自覺。一是要堅(jiān)持依靠自己，勤學(xué)、善思、多問，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏、夯實(shí)基礎(chǔ)。二是要堅(jiān)持嚴(yán)格自律，努力戰(zhàn)勝自己的惰性及其它各種不良習(xí)性，排除影響學(xué)習(xí)、分散精力的各種雜念和干擾，全身心投入。三是要堅(jiān)持以“沒有最好，只有更好”的標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求自己，不自滿、不安于現(xiàn)狀，執(zhí)著追求，勇攀高峰，努力超越自己，去奪取中考的最佳成績，成就自己。

( 四)要堅(jiān)持“堡壘一個個攻克，險(xiǎn)灘一道道趟過”的務(wù)實(shí)作風(fēng)。在這備考的沖刺階段，也許我們還有好多知識要學(xué)習(xí)，好多缺漏需要彌補(bǔ)，好多方法尚待掌握，好多能力有待提高，面對這種時(shí)間緊任務(wù)重的現(xiàn)狀，我們絕不可急躁、馬虎、大意、隨便，而應(yīng)根據(jù)中考要求，根據(jù)中考試題特點(diǎn)，腳踏實(shí)地、認(rèn)真細(xì)致地去攻克一個個知識堡壘。

( 五)要有“每臨大事有靜氣”的平穩(wěn)心態(tài)。面對中考這關(guān)系人生前途和命運(yùn)的重要拼搏，有些同學(xué)情緒亢奮，心態(tài)緊張，吃不甘味，睡不香甜，上課精神難以集中，自習(xí)不知該復(fù)習(xí)哪一科，考試怯場，無法充分發(fā)揮。這種狀態(tài)不改變，勢必影響復(fù)習(xí)效率，影響自己實(shí)力和能力的充分展現(xiàn)。面對中考，我們思想上要重視，要有激情，要有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻要沉著冷靜，以一顆平常心正確對待。從現(xiàn)在開始不管大考、小考都要有意識地訓(xùn)練、提高自己的應(yīng)試心理素質(zhì)，使自己在考場上能以良好的心態(tài)，充分發(fā)揮出自己基礎(chǔ)和能力的實(shí)際水平。

同學(xué)們，我們?nèi)w老師的心也正與大家的心在一起跳動，只要我們師生同心，拼搏44天，用我們的勤奮，用我們的思考，用我們的恒心，用我們的一顆平常心去書寫一中最美的篇章，定能實(shí)現(xiàn)我們最初的目標(biāo) 。

謝謝同學(xué)們。

描寫分析券商投行業(yè)務(wù)心得體會如何寫五

1、從整體上看，班級存在的問題是學(xué)生發(fā)展層次不一，浮躁、心高氣傲，這也是文科學(xué)生存在的共性問題。具體到一班而言，這一現(xiàn)象更加突出嚴(yán)重，這個經(jīng)過高二一學(xué)期四次考試當(dāng)中能夠體現(xiàn)出來。一班中堅(jiān)力量及其薄弱，而這一環(huán)節(jié)是班級發(fā)展的最大瓶頸，因?yàn)檫@部分處于本科的邊緣，恰恰是班級的生命力量，具體到班級位次上大約是1—25名之間。她們與前面同學(xué)的差距極大，不是所謂的幾分問題，而是幾個分?jǐn)?shù)段的問題。這部分同學(xué)不是不學(xué)，反而學(xué)習(xí)態(tài)度總體上還是比較端正的，努力程度也行，這恰恰是工作的最大問題所在，能夠說一班高考的成敗就在此一舉。

2、班級的另一尖銳問題是同學(xué)們的學(xué)習(xí)品位并不高，好多同學(xué)直接表現(xiàn)為不會學(xué)。表現(xiàn)為

①缺乏穩(wěn)定而堅(jiān)韌的心理支撐——“貌合神離”，持久性不強(qiáng)、耐力差：空想、妄想：韌勁差：紙人、稻草人，一碰就倒，一倒就降低目標(biāo)，放松要求，不嚴(yán)格按照教師的要求做，以為自我有一套，自以為是，個人主義嚴(yán)重，天天瞎忙！

②學(xué)習(xí)風(fēng)格上太粗放，有形式，無資料，沒有自我的套路和實(shí)質(zhì)性的東西；

③復(fù)習(xí)的效果不好，學(xué)生基礎(chǔ)知識欠缺，不會解題，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其對各科的學(xué)習(xí)不能平衡，作業(yè)量極大，嚴(yán)重沖擊了基礎(chǔ)的落實(shí)和鞏固，這個能夠從黑板中布置的作業(yè)和完成的情景能夠看出來。

3、在常規(guī)上忽略了班級后面學(xué)生對班級整體的負(fù)面作用，甚至個別學(xué)生影響了其周圍的一片，這些都需要我們在進(jìn)入下學(xué)期后急需解決的問題。痛定思痛方能見成效，必須來點(diǎn)狠招。

1、熟悉掌握自我本班學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

這需要了解學(xué)生的強(qiáng)弱科、學(xué)習(xí)的歷史、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的態(tài)度等，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高，哪些學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，哪些學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng)，哪些學(xué)生無所事事混日子等等，僅有這樣我們才能準(zhǔn)確把握學(xué)生學(xué)習(xí)的問題所在，在指導(dǎo)學(xué)生中才能有的放矢，否則只是隔衣?lián)习W，浪費(fèi)時(shí)間。

2、有層次性地對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

不能光看到學(xué)生的成績，實(shí)際上很多學(xué)生包括好學(xué)生根本還不明白如何有效地學(xué)習(xí)。文綜的學(xué)習(xí)只是停留在感性的背書上，以為考不好是因?yàn)闀鴽]背過。

①加強(qiáng)對學(xué)習(xí)計(jì)劃的管理。必須針對自我的學(xué)習(xí)需求、時(shí)間安排、客觀條件，制訂出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理分配階段性學(xué)習(xí)任務(wù)，并經(jīng)過自我監(jiān)控來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。合理計(jì)劃，能夠幫忙學(xué)生有序安排時(shí)間，避免盲目，提高時(shí)間利用率。首先要給不一樣科目分配好時(shí)間。其次，要給復(fù)習(xí)，作業(yè)或預(yù)先排好順序。時(shí)間分配能夠參考下列原則：先作業(yè)后預(yù)習(xí)再補(bǔ)偏，先復(fù)習(xí)后做題，先弱科后強(qiáng)科。每一件事情做前最好先規(guī)定好時(shí)間，提高單位時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，提高效率。

②加強(qiáng)對學(xué)習(xí)資源的管理。主要的學(xué)習(xí)資源包括：教材、教輔、學(xué)案、試卷、課堂筆記、糾錯筆記、網(wǎng)絡(luò)資源等。如果不能對學(xué)習(xí)資源加以有序管理，就不可能充分有效地利用學(xué)習(xí)資源，所以要注意培養(yǎng)及時(shí)整理學(xué)習(xí)資料的好習(xí)慣。

③加強(qiáng)對學(xué)習(xí)時(shí)間的管理。學(xué)習(xí)時(shí)間管理就是最大限度提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率。要合理規(guī)劃每一天的時(shí)間，盡量將時(shí)間分配合理；要有效地利用零碎時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏，強(qiáng)化時(shí)間意識，提高自主學(xué)習(xí)效率；要制定一個學(xué)習(xí)時(shí)間表，循序漸進(jìn)地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。

④加強(qiáng)對學(xué)習(xí)實(shí)踐環(huán)節(jié)的管理。這一塊注重對知識的落實(shí)和效率，注重做題的質(zhì)量和速度等等。

規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為：自評，互評，班干評，教師評。

（1）規(guī)范管理：強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化日常行為規(guī)范，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；

（2）規(guī)范學(xué)科：各學(xué)科提出規(guī)范學(xué)習(xí)要求，并在訓(xùn)練中強(qiáng)化；

（3）規(guī)范答題：各學(xué)科明確規(guī)范答題要求，并不斷訓(xùn)練強(qiáng)化；

（4）規(guī)范反思總結(jié)：學(xué)習(xí)及時(shí)反思，考試及時(shí)總結(jié)，錯題及時(shí)更正；

（5）心理輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生心理，開展心理輔導(dǎo)，確保身心健康，堅(jiān)持最佳狀態(tài)；

（6）規(guī)范讀書：文科學(xué)科讀書規(guī)范，目標(biāo)任務(wù)明確，檢查督促到位。

3、加強(qiáng)和任課教師的協(xié)調(diào)。

和任課教師統(tǒng)一思想，明確班級的目標(biāo)。共同分析研究學(xué)生，確立班級學(xué)生的分類，尖子生、一本期望生、二本期望生、三本期望生等幾個類別；分析學(xué)生薄弱的學(xué)科及對策；統(tǒng)一學(xué)生自主時(shí)間的安排和作業(yè)的分配；統(tǒng)一課堂紀(jì)律要求、課件要求、作業(yè)要求等；充分利用高二下學(xué)期教室調(diào)整及時(shí)加強(qiáng)與任課教師交流。劃分關(guān)鍵生，讓任課教師幫班主任和相關(guān)學(xué)生交流，安撫學(xué)生的思想情緒，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法等，我們必須認(rèn)識到班級的成功必須靠教師們的合作。

4、一如既往地抓好班級的常規(guī)工作，這是班級良好發(fā)展的保障。

①從班主任角度：必須具有高度的職責(zé)心，豁上靠上拼上，加強(qiáng)對班級的監(jiān)督，做到事無巨細(xì)。

②抓好各項(xiàng)常規(guī)，不僅僅是為了量化成績，更重要的是培養(yǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)意識。切不可有光抓學(xué)習(xí)不要常規(guī)的心理，這樣做會適得其反，實(shí)踐已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。

③有類別分層次地做好學(xué)生的工作，異常是尖子生和具備一本期望的學(xué)生。

④做好學(xué)生的心理工作，該激勵則激勵，該減壓則減壓。

人，不能沉湎于自我心靈的舒適空間，一、要充分地認(rèn)識自我。二、要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝自我。三、要不斷地創(chuàng)造自我。四、要堅(jiān)定地守衛(wèi)自我。

⑤加強(qiáng)和學(xué)生的談話交流，充分利用一切時(shí)間和空間。

⑥加強(qiáng)班級的穩(wěn)定，強(qiáng)化班級的紀(jì)律，做好后進(jìn)生的工作，不能因其產(chǎn)生對班級的不良影響，兩手都要抓，兩手都要硬，實(shí)行金元加大棒政策。

⑦重點(diǎn)抓好班級自主學(xué)習(xí)時(shí)間的利用和效率。規(guī)范學(xué)生上自習(xí)的行為和要求。課堂時(shí)間，自習(xí)時(shí)間，業(yè)余時(shí)間

學(xué)習(xí)。蟾宮折桂，樂在其中！“家長進(jìn)課堂”

衛(wèi)生。臉面：清潔的教室，爽心悅目，心境好！不準(zhǔn)在教室東西。（范圍開學(xué)討論，早餐，午餐肯定是不準(zhǔn)的）

紀(jì)律。保障：課間討論問題做到小聲，不張揚(yáng)。課前兩分鐘——靜！