幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選(模板17篇)

心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中的得到的經(jīng)驗(yàn)和感悟。寫心得體會(huì)時(shí)，可以通過對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)的研究來擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備。請(qǐng)看下面的心得體會(huì)范文，它們或許能夠激發(fā)你的靈感。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇一

在這次學(xué)習(xí)中讓我領(lǐng)悟很深，作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)才能獲得進(jìn)步，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。我們要講好課，做學(xué)生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)！形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具，只有當(dāng)教師擁有淵博的知識(shí)時(shí)，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動(dòng)性的有效途徑。

在這個(gè)知識(shí)瞬息萬變的信息時(shí)代，還在追求躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)的小國(guó)寡民的思想，這是一種失誤，更是一種失策。沒有人可以學(xué)會(huì)世界上所有需要學(xué)習(xí)的知識(shí)，但人通過后天的努力可以追求成功，唯一能做的.就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有學(xué)到老活到老用到老的正確學(xué)習(xí)態(tài)度。我們要讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，要活到老學(xué)到老，運(yùn)用各種知識(shí)把每名幼兒教育好。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇二

幼兒園是孩子們的天堂，是孩子們快樂成長(zhǎng)的地方。我曾經(jīng)在幼兒園工作，深深感受到了這里的溫暖和樂趣。每天早晨，當(dāng)孩子們踏進(jìn)幼兒園的大門，整個(gè)校園都充滿了歡聲笑語。他們?cè)缭绲睾团笥褌兇蛘泻簦ハ喾窒碇苣┑慕?jīng)歷，甚至還有熱情的擁抱，這讓我感到幸福。他們的純真和活力為整個(gè)校園注入了無限的活力。

第二段：幼兒園的教育理念。

幼兒園并不僅僅是為孩子提供游戲和娛樂，更是一個(gè)全方位促進(jìn)孩子綜合發(fā)展的環(huán)境。幼兒園教育注重培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和合作精神。在幼兒園里，孩子們通過各種形式的活動(dòng)，如繪畫、手工制作和游戲，培養(yǎng)了他們的想象力和創(chuàng)造力。這些活動(dòng)對(duì)孩子的智力和情緒發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。此外，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的合作精神和社交能力。通過與其他孩子的互動(dòng)，他們學(xué)會(huì)了如何與人合作和分享，這對(duì)他們?nèi)蘸蟮纳缃簧罘浅Ｖ匾?/p>

第三段：幼兒園的游戲和活動(dòng)。

幼兒園里充滿了豐富多樣的游戲和活動(dòng)，為孩子提供了快樂和探索的機(jī)會(huì)。我記得有一次我們組織了一次戶外探險(xiǎn)活動(dòng)，孩子們穿上帽子和背包，手拿放大鏡，帶著滿腔的好奇心，邁著小腳步走出幼兒園。他們?cè)诨▓@里探索昆蟲，觀察鳥類，感受大自然的美麗。他們的眼神里透露出無限的興奮和喜悅，也收獲了對(duì)大自然的深刻認(rèn)識(shí)。這樣的游戲和活動(dòng)不僅讓孩子們開心，還激發(fā)了他們的好奇心和求知欲。

第四段：幼兒園的安全保障。

作為家長(zhǎng)，我們最關(guān)心的是孩子的安全問題。而幼兒園給了我充分的安全保障。幼兒園為孩子們提供了一流的設(shè)備和保健措施，確保他們的健康和安全。幼兒園注重防范各種潛在的風(fēng)險(xiǎn)，比如可能引起傷害的玩具或器械都會(huì)被及時(shí)清除掉。同時(shí)，幼兒園還設(shè)置了門禁系統(tǒng)，保證了陌生人無法隨意進(jìn)入校園。在這樣安全的環(huán)境下，孩子們的父母能夠更加放心地將他們交給幼兒園照顧。

第五段：幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)。

幼兒園的教師是孩子們的朋友和引路人。他們富有愛心，專業(yè)水平高，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的需求和成長(zhǎng)。他們不僅僅是傳授知識(shí)的人，更是孩子情感的依靠和心理的支持。在幼兒園，教師們每天都在陪伴孩子們。他們無私地付出，耐心地傾聽，并用愛心來引導(dǎo)和教育孩子們。在他們的陪伴下，孩子們的成長(zhǎng)軌跡被教師們一步步引導(dǎo)著。我深深地感受到了幼兒園教師的專業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。

在幼兒園工作的時(shí)光里，我親眼目睹了孩子們從天真無邪到懂事獨(dú)立的成長(zhǎng)過程。幼兒園為他們提供了一個(gè)快樂和健康的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)也為父母?jìng)兘鉀Q了許多煩惱。我相信每一個(gè)孩子都會(huì)在幼兒園里度過美好的時(shí)光，收獲無盡的歡樂和知識(shí)。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇三

自從我孩子進(jìn)入幼兒園七彩樂園，她的成長(zhǎng)和進(jìn)步真是讓我感到非常驚喜。在這個(gè)充滿了快樂和活力的世界里，我目睹了孩子們的快樂成長(zhǎng)，同時(shí)也在參與其中，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

首先，七彩樂園強(qiáng)調(diào)孩子的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)他們的綜合能力。在幼兒園，孩子們不僅僅是被灌輸知識(shí)，更是通過各種各樣的活動(dòng)來培養(yǎng)自己的興趣和愛好。七彩樂園為孩子們提供了豐富多樣的課程，包括美術(shù)、音樂、舞蹈等等，讓孩子們能夠充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和潛能。我記得有一次，孩子們參加了一個(gè)繪畫比賽，他們的作品不僅展示了自己的想象力和創(chuàng)造力，還讓我看到了他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

其次，七彩樂園注重培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。在幼兒園，孩子們不僅僅是被老師告訴要怎么做，而是通過觀察、思考和實(shí)踐來解決問題。七彩樂園鼓勵(lì)孩子們自主探索和嘗試，讓他們?cè)阱e(cuò)誤中學(xué)習(xí)，在挫折中成長(zhǎng)。我記得有一次，孩子們?cè)趫@內(nèi)的花壇上種植了一些花草，他們親自動(dòng)手，認(rèn)真照顧，最終得到了美麗的花朵。通過這個(gè)過程，我看到了孩子們的責(zé)任感和毅力，這些都是他們?cè)谄卟蕵穲@培養(yǎng)出來的。

再次，七彩樂園注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神。在幼兒園，孩子們不僅僅是和同學(xué)一起玩耍，更是通過各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)來學(xué)習(xí)合作和分享。七彩樂園定期組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我記得有一次，孩子們參加了一個(gè)小組游戲，在游戲中他們要通過合作和協(xié)調(diào)，完成任務(wù)。通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和共同進(jìn)步。我看到了孩子們之間的友誼和互助，這讓我感到非常欣慰。

最后，七彩樂園注重培養(yǎng)孩子們的品德教育。在幼兒園，孩子們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)做一個(gè)有道德和責(zé)任感的人。七彩樂園通過講故事、角色扮演等方式來培養(yǎng)孩子們的良好品德。我記得有一次，孩子們學(xué)習(xí)到了友善和幫助他人的重要性，他們主動(dòng)幫助老師整理教室，互相分享玩具和食物。通過這樣的活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了愛和感恩，學(xué)會(huì)了關(guān)心他人和尊重他人。

總的來說，七彩樂園是一個(gè)讓孩子們快樂成長(zhǎng)的地方。孩子們?cè)谶@里不僅僅是被教育，更是通過各種活動(dòng)和互動(dòng)來學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在我參與其中的過程中，我看到了孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過七彩樂園的培養(yǎng)，孩子們將會(huì)成為優(yōu)秀的人才和有責(zé)任感的人。我對(duì)他們的未來充滿了期待。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇四

這學(xué)期我們幼兒園學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》，我對(duì)綱要、規(guī)程的一些內(nèi)容進(jìn)行了分析，這使我有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我知道保育員也是幼兒園重要工種之一，是幼兒教師的助手，是輔助教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。雖然幼兒園的工種職責(zé)有所差異，但是基本職責(zé)與要求都是一樣，目的是促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

《規(guī)程》中指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命安全和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)放在工作首位。如何保護(hù)幼兒的安全呢?作為保育員，首先整理好本班教師的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持每日用消毒液消毒幼兒能接觸到的地方，對(duì)于幼兒的玩具、椅子等都要定期用消毒液進(jìn)行消毒，教室、廁所的地板保持清潔與干爽，避免地面有積水使幼兒摔跤，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、衛(wèi)生的環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人衛(wèi)生的好習(xí)慣。做好流行性疾病的預(yù)防工作也是保證幼兒健康的重要工作之一，在流行性疾病多發(fā)的季節(jié)，要多教室進(jìn)行消毒，教室要通風(fēng)，督促幼兒多喝水，增加抵抗力，定期通知家長(zhǎng)清洗被褥，保證幼兒的良好睡眠。讓幼兒能自由愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)。

保育員也要協(xié)助本班教師配合引導(dǎo)幼兒順利完成教學(xué)活動(dòng)?！兑?guī)程》中指出，幼兒園要主動(dòng)與幼兒家庭配合，幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，并積極幫助家長(zhǎng)提高教育能力，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)。

保育員也要堅(jiān)持學(xué)習(xí)的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)《工作規(guī)程》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，熟練掌握保育員職業(yè)培訓(xùn)中所學(xué)的內(nèi)容，并能運(yùn)用到實(shí)踐中，并積極參加幼兒園里組織的教研活動(dòng)。提高業(yè)務(wù)水平，并與本班教師一起制定相應(yīng)的措施，做到保教合一。

我認(rèn)為做為一名幼兒園教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園“是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段”。認(rèn)真學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：增進(jìn)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)興趣和求知欲，和初步的動(dòng)手能力。萌發(fā)愛國(guó)，愛集體的情感，培養(yǎng)幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。《規(guī)程》既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，而且是終身教育的奠基階段;幼兒園的教育能夠?yàn)槿胄W(xué)做準(zhǔn)備，也為幼兒的一生健康發(fā)展打基礎(chǔ)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》能夠讓自己在進(jìn)行園內(nèi)各項(xiàng)工作時(shí)確實(shí)做到實(shí)處，本人也將堅(jiān)持幼兒園教育和保育相結(jié)合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時(shí)我覺得幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)，快樂中成長(zhǎng)，這點(diǎn)也是《規(guī)程》中體現(xiàn)的?！兑?guī)程》提出游戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注重活動(dòng)過程。這使我明白必須徹底改變?cè)葘W(xué)習(xí)的小學(xué)教育教學(xué)法，現(xiàn)在我們給孩子們?cè)O(shè)計(jì)的活動(dòng)非常豐富多彩，孩子們?cè)谟淇斓挠螒蛑邪l(fā)展著社會(huì)性和自己的智慧。

興趣是成功之母，我覺得應(yīng)該從幼兒的興趣出發(fā)，一步步引導(dǎo)幼兒去學(xué)習(xí)?！兑?guī)程》中指出教育內(nèi)容要從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，提供選擇和創(chuàng)造的機(jī)會(huì);教育要關(guān)注個(gè)別差異，滿足發(fā)展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長(zhǎng)檔案。每個(gè)幼兒都有自己的閃光點(diǎn)，這需要我們細(xì)心去發(fā)掘，根據(jù)不同的特點(diǎn)制定不同的目標(biāo)。同時(shí)，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育發(fā)展相適應(yīng)的良好環(huán)境。我們?yōu)橛變翰贾每茖W(xué)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提供幼兒認(rèn)知發(fā)展所需的材料，特別強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系、環(huán)境、強(qiáng)調(diào)幼兒之間的相互交往，這些指導(dǎo)思想為我工作指明了方向，成為我教育教學(xué)的活動(dòng)指南。我認(rèn)為教育為學(xué)生提供了獲取知識(shí)的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識(shí)遠(yuǎn)不是教育的目的，教育的理想在于將一個(gè)孩子的知識(shí)轉(zhuǎn)為智慧，推動(dòng)他們?nèi)ンw驗(yàn)人生去關(guān)注了解社會(huì)，從而構(gòu)建起健康的價(jià)值理念和健全的人格。

在尊重幼兒方面，我覺得做為一名教師，要得到孩子的喜愛，尊重。就必須先要學(xué)會(huì)尊重、信任孩子。教師都應(yīng)該以全面的眼光來看待每一位孩子，發(fā)揚(yáng)幼兒的長(zhǎng)處。同時(shí)幼兒園老師還應(yīng)該根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)用發(fā)展的眼光看待幼兒，不能靜止的看問題。作為教師，要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中在汲取其他教師的長(zhǎng)處上，還要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從而提高自身的教研能力。時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》，使我做到了心中有數(shù)，不再迷惑。對(duì)于教育所遵循的發(fā)展方向，所要制定的教育目標(biāo)等都有據(jù)可依。我覺得《幼兒園工作規(guī)程》這本書是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據(jù)，它為幼兒園我們的教育工作指引了方向。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇五

幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【幼兒園學(xué)習(xí)心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。

3月6號(hào)下午，我參加了包鋼十五幼兒園小班的家長(zhǎng)會(huì)，感覺受益匪淺。通過此次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到了家庭對(duì)孩子的重要性，只有老師和家長(zhǎng)的共同努力，才能夠教育好自己的孩子。

我家兒子從三歲送到幼兒園到現(xiàn)在，確實(shí)發(fā)生了許多變化。首先從生活習(xí)慣上，在進(jìn)園以前什么事都是我們父母包辦代替的，動(dòng)手能力很差?，F(xiàn)在，回到家里換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時(shí)候發(fā)筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時(shí)，人沒來齊時(shí)也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。兒子入學(xué)的半年來，在這里不僅僅是逐漸學(xué)會(huì)了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學(xué)會(huì)了在一個(gè)自由寬松的環(huán)境中去發(fā)展自己，同時(shí)開始了自己的社會(huì)交往，以無窮的潛力給予我們一個(gè)又一個(gè)驚喜。真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的教育與培養(yǎng)，感謝你們這學(xué)期對(duì)孩子們的關(guān)心與呵護(hù)，也真誠(chéng)的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。

作為家長(zhǎng)，我們擔(dān)心的最多的是孩子吃的好不好，睡的夠不夠，生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題。在會(huì)上園長(zhǎng)給各位家長(zhǎng)介紹了幼兒園食物來源、膳食搭配，安全常識(shí)和孩子午睡等細(xì)節(jié)后，讓在座的家長(zhǎng)放心了許多。其實(shí)，在教育孩子方面大有文章可做，聽了老師的講解，我感覺到教育孩子要從點(diǎn)滴開始，小到排隊(duì)喝水，掛毛巾，上廁所，跟老師問好，大到調(diào)節(jié)自己的情緒，跟別人交流，學(xué)會(huì)傾聽等，都需要日積月累的引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并內(nèi)化孩子們的一種行為習(xí)慣。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對(duì)孩子，有時(shí)候也難免覺的厭煩，甚至沖小孩發(fā)點(diǎn)脾氣，但在幼兒園里，老師要面對(duì)的是二、三十個(gè)這樣的孩子，雖然說，在幼兒園里照顧小孩是當(dāng)老師的工作職責(zé)，但是面對(duì)一群還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)、哭了，鬧了，還要哄。所以，在這里我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。

雖然兒子還小，但已經(jīng)有了很強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，每次經(jīng)過幼兒園的路口，他都會(huì)很興奮地說那是“我們的幼兒園”。我很佩服我們幼兒園的老師，他們的身上因?yàn)榧议L(zhǎng)信任而壓力重大，所以她們?nèi)κ刈o(hù)孩子們的同時(shí)，給他們更加豐富、快樂地活動(dòng)。象學(xué)唱歌、做游戲、學(xué)畫畫等，讓孩子的幼兒園生活多姿多彩。

通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我也感觸良多。首先要對(duì)園方及老師的工作提出贊賞，你們的專業(yè)精神及認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，讓家長(zhǎng)覺得孩子在這里是安全的、滿足的、愉快的。其次是我們班的家長(zhǎng)也很有凝聚力，對(duì)幼兒園和班級(jí)的各項(xiàng)工作都積極支持和參與，盡自己的全力來配合老師的工作。

我相信，孩子老師的培育下定能茁壯成長(zhǎng)，快樂進(jìn)步。

一、準(zhǔn)時(shí)交接班，不得無故缺席、遲到或早退。值班時(shí)由于特殊情況需要調(diào)班，必須請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后方可調(diào)班。

二、提高警惕、堅(jiān)守崗位、按時(shí)巡視，發(fā)現(xiàn)重大問題要及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告，對(duì)于一般情況也必須在值班記錄簿上做好記錄。

三、與日班教師做好交接工作，清點(diǎn)人數(shù)。

四、在冬季要做好防寒保溫工作，在夏季要做好防暑降溫、滅殺蚊蠅工作。

五、必須在兒童睡眠室內(nèi)值班，巡視幼兒睡眠情況，提醒幼兒大小便，消除各種不安全隱患。

六、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，有計(jì)劃的組織幼兒的晚間活動(dòng)。

曾經(jīng)在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、教師崗位職責(zé)。

1、、全面負(fù)責(zé)小班的保教工作，認(rèn)真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》的要求，對(duì)幼兒實(shí)施科學(xué)教育，促進(jìn)其身心健康和諧地發(fā)展。

2、、認(rèn)真執(zhí)行“職業(yè)道德規(guī)范”，為人師表，態(tài)度和藹可親，堅(jiān)持正面教育，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個(gè)性得到發(fā)展。嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

3、、按全園教育工作的要求，結(jié)合全體幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，制定本班教育工作目標(biāo)及計(jì)劃、月重點(diǎn)、周計(jì)劃，并組織實(shí)施，期末做工作總結(jié)。

4、加強(qiáng)備課，努力鉆研教材，不斷改進(jìn)教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，自制玩教具，豐富課堂內(nèi)容，運(yùn)用直觀形象的教育方法、形式，組織幼兒的一日活動(dòng)，并在活動(dòng)中注意觀察、填寫觀察記錄、教育筆記。

5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，以防各種事故發(fā)生。

6、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活制度及衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛(wèi)生保健工作。

7、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，積極開展教育活動(dòng)、教改試驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

8、負(fù)責(zé)組織幼兒大型的教育活動(dòng)，如：慶祝活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和外出游玩等。

9、經(jīng)常性與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，共同商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

10、嚴(yán)格執(zhí)行園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志，共同做好本班工作。并接受領(lǐng)導(dǎo)的檢查和指導(dǎo)。

二、保育員崗位職責(zé)。

1、熱愛本職工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德水平和業(yè)務(wù)水平，不怕臟、不怕累，全心全意為幼兒服務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，做好室內(nèi)外包干區(qū)域的清潔衛(wèi)生工作。每天小掃除，周末大掃除，活動(dòng)室、寢室經(jīng)常開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通，隨時(shí)沖洗做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。

3、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，飯前清潔餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時(shí)清潔消毒。幼兒被褥、床單、枕巾定時(shí)換洗翻曬。教室寢室定期進(jìn)行紫外線消毒并做好記錄。

4、配合教師全面細(xì)致地照顧好幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐、引水、入廁、睡眠等方面良好的衛(wèi)生習(xí)慣。中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)值日生工作，認(rèn)真做好幼兒交接工作。

5、實(shí)行分餐制，幫助指導(dǎo)幼兒餐前洗手、餐后漱口，進(jìn)餐時(shí)保持清潔安靜愉快，使幼兒吃好吃飽。

6、午睡前為幼兒鋪床，給幼兒脫衣褲，起床后幫助幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對(duì)個(gè)別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時(shí)擦洗換上干凈衣褲。

7、保證幼兒新鮮開水的充足供應(yīng)，口杯每天刷洗，每周消毒。

8、貫徹預(yù)防為主的方針，根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減幼兒衣物，注意觀察幼兒的活動(dòng)飲食、體溫、精神等狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告保健醫(yī)生。配合教師開展幼兒游戲和戶外活動(dòng)，配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)生指導(dǎo)下進(jìn)行檢疫、消毒、清洗工作。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇六

經(jīng)園長(zhǎng)安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!步入社會(huì)以來、第一次到外學(xué)習(xí)，使我受益匪淺!

早上九點(diǎn)我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地――xx幼兒園。因?yàn)榫劈c(diǎn)三十公開課程才開始、經(jīng)該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。

這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨(dú)的、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。課室裝飾的特別漂亮、像一個(gè)充滿快樂的兒童世界一樣!掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學(xué)角落。

開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領(lǐng)下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼!

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇七

首先非常感恩彭校長(zhǎng)和李園長(zhǎng)，給我這次到博濟(jì)園學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。xx年5月6日下午，我?guī)е活w虔誠(chéng)的心，來到平南縣國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園跟崗學(xué)習(xí)。三天的學(xué)習(xí)收獲頗多，讓我感到國(guó)學(xué)教育的魅力，讓我感到聚集國(guó)學(xué)能量的力量。讓我感到幼兒教師是無比崇高的職業(yè)。

作為一名幼兒園的園長(zhǎng)，首先要有德行和智慧，才能引領(lǐng)老師和帶領(lǐng)家長(zhǎng)，明確教育的方向，把孩子教成什么樣的人。博濟(jì)園最高領(lǐng)導(dǎo)者，彭校長(zhǎng)和李園長(zhǎng)，給我們做出了榜樣。他們是一對(duì)樸實(shí)、智慧、實(shí)干的夫婦。他們總結(jié)出一套博濟(jì)教育模式，造福家鄉(xiāng)的孩子，還推廣到各縣城，讓更多幼兒園的孩子受益。在教師們講德育故事比賽當(dāng)晚，彭校長(zhǎng)夫婦也到平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園，融入老師們當(dāng)中，親自觀賞、點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo)。對(duì)我們的到來更是熱情接待，還給予我們學(xué)習(xí)與方向，使我們明確目標(biāo)來學(xué)習(xí)，就是給自己修福，幫助自己提升，做利己利人的教育。

平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極付出。他們就像一個(gè)大家庭，像一個(gè)個(gè)兄弟姐妹，和睦相處，互幫互助。每一個(gè)老師都是恭恭敬敬的向同事鞠躬問好，還有為同事準(zhǔn)備了講故事比賽的.道具，他們從來不考慮自己的利益，只是為幫到同事而感到快樂。王園長(zhǎng)和陽園長(zhǎng)，從我們?nèi)腴T就一直熱心陪伴我們，帶我們用餐，安排我們住宿，每一個(gè)細(xì)節(jié)都為我們考慮得很周到。直到晚上11點(diǎn)鐘，她們才離開幼兒園，回家去。我們感到無比溫暖。

孩子們的禮儀，生活常規(guī)，更是讓我欽佩。一個(gè)鞠躬禮，90度動(dòng)作，非常標(biāo)準(zhǔn)。早上入園，他們先向老師鞠躬問好，再向，長(zhǎng)輩鞠躬道別，就像弟子規(guī)里說的，揖深圓，拜恭敬。連小班，兩歲多的小朋友，都能夠做得如此規(guī)范。家長(zhǎng)向老師鞠躬問好，更是讓我感動(dòng)。每天早晚家長(zhǎng)來園接送孩子時(shí)，都會(huì)向老師問好并鞠90度的鞠躬禮，他們對(duì)老師的恭敬心，信任感，做出了優(yōu)秀的榜樣。

孩子們的排隊(duì)井井有條，從小班到大班，都能排隊(duì)上下樓梯、排隊(duì)做操、排隊(duì)領(lǐng)餐、排隊(duì)喝水、排隊(duì)上廁所、排隊(duì)洗碗等。沒有推、擠的現(xiàn)象，隊(duì)伍都能保持安靜。上下樓梯的時(shí)候，老師和小朋友們都說，"我上來啦，歡迎，謝謝，不用謝"這些禮貌用語。就像弟子規(guī)里說的，將上堂，聲必?fù)P。進(jìn)教室的時(shí)候，老師和小朋友們都會(huì)問，我可以進(jìn)來嗎？在教室的老師和小朋友就會(huì)回答，請(qǐng)進(jìn)，就像弟子規(guī)里說的，將入門，問孰存。

孩子們會(huì)把客人照顧得舒舒服服的，第一天我進(jìn)大班，是一個(gè)男孩子，就端來一杯水給我，并對(duì)我說："老師請(qǐng)喝水，水有點(diǎn)燙，要小心哦。"第二天進(jìn)中班，用餐時(shí)，一個(gè)男孩子看到我吃完飯了，就對(duì)我說："老師，請(qǐng)問你還需要添餐嗎？"我說："不用了。"他說："我?guī)湍隳猛肴シ拧?當(dāng)時(shí)我感到特別的驚訝，如此有禮貌的孩子。孩子們吃完飯，都會(huì)說，我吃飽了，請(qǐng)大家慢用。其他小朋友就會(huì)異口同聲說，謝謝！這些文明的語言時(shí)常掛在他們的嘴邊。真能做到心善、語善、行為善。第三天，我進(jìn)到小班，他們會(huì)向我行禮問好，幫我拿杯子，書本，然后請(qǐng)我坐下。在50分鐘的經(jīng)典課堂上，他們都認(rèn)真跟讀，聲音洪亮，都會(huì)伸出自己的小手點(diǎn)字讀書，讀到哪就點(diǎn)到哪，坐姿端正，不出位置，定性非常好，老師上課時(shí)耐性更是可嘉，50分鐘的帶讀沒有停下來，一直保持優(yōu)美動(dòng)聽的讀書聲，表情動(dòng)作非常豐富，書聲瑯瑯，響遍整個(gè)校園。

平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園的后勤工作，也做到了極致，素食餐，是該園的特色，每天三餐的飲食都不一樣，搭配的色香味俱全，美觀又營(yíng)養(yǎng)。老師孩子們把每一餐都吃得干干凈凈，一位大班的孩子還跟我說，老師，阿姨煮的飯菜很香。我吃了確實(shí)是這樣的，香噴噴的，非常可口。他們的衛(wèi)生工作也不可忽視。幼兒園的活動(dòng)區(qū)，臥室，教室衛(wèi)生間等等，都是打掃得干干凈凈。每一個(gè)老師小朋友都參與衛(wèi)生工作。他們把幼兒園當(dāng)成自己的家一樣去整理，教室內(nèi)務(wù)相當(dāng)整潔。對(duì)幼兒園的水電食物都沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，就像李園長(zhǎng)所說的，我們節(jié)約不是為了惜財(cái)，而是為了惜福。

一天下來，老師和孩子們都是忙中有序，序中有精，每一個(gè)細(xì)節(jié)都按規(guī)矩做事，過得很充實(shí)，沒有時(shí)間聊天，沒有時(shí)間看手機(jī)，沒有時(shí)間抱怨，沒有時(shí)間懈怠。

通過在平南國(guó)學(xué)啟蒙幼兒園的跟崗學(xué)習(xí)，讓我明白了自己的使命，教好每一個(gè)孩子是我們的責(zé)任。通過誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)中華德育故事，落實(shí)弟子規(guī)，把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬?。其次就是要有好的老師，通過教育把老師培養(yǎng)成有德行，有智慧的老師。第三就是家長(zhǎng)的教育管理，也很重要，通過家長(zhǎng)課程，提高家長(zhǎng)育兒能力，認(rèn)同國(guó)學(xué)經(jīng)典和傳統(tǒng)文化的教育。感恩博濟(jì)園為我們提供高能量的學(xué)習(xí)平臺(tái)，只要我們緊緊跟隨，老實(shí)、聽話、肯干，就會(huì)在幼教行業(yè)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇八

班級(jí)是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí)、游戲的主要場(chǎng)所。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一日活動(dòng)的組織都是依托班級(jí)這塊基地進(jìn)行的。班級(jí)的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行?！队變簣@指導(dǎo)綱要》中指出、幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在工作實(shí)踐中，出了有效管理班級(jí)常規(guī)的六個(gè)字——熱愛、嚴(yán)格、周到。

友。既關(guān)心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛。

對(duì)幼兒常規(guī)嚴(yán)格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。因此，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求，包含兩個(gè)方面、三位老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一要求；對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改。在一個(gè)班集體中，三位教師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風(fēng)、工作方法也不盡相同，但不管怎樣，在引導(dǎo)孩子明辨是非，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面，達(dá)成共識(shí)，做到要求統(tǒng)一。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動(dòng)。如、孩子能開心的上幼兒園，自己進(jìn)入活動(dòng)室；自覺向老師問好，和家長(zhǎng)說再見；喝水、吃飯、入廁時(shí)都能有序進(jìn)行；玩完玩具自覺收好，放回原處；脫下的衣服自己動(dòng)手疊好放回自己的書包等等。

解到，只有家長(zhǎng)切實(shí)地參與，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級(jí)管理得更好。

為了使家長(zhǎng)進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容，保證工作的順利開展，劉老師的班級(jí)還設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)園地、推選了家長(zhǎng)委員、確定了家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)助教活動(dòng)等。在“家長(zhǎng)園地”中我們根據(jù)班級(jí)情況和所要開展的活動(dòng)情況，在欄內(nèi)提出家園配合的目的、要求、以及幼兒的表現(xiàn)，許多家長(zhǎng)對(duì)此很關(guān)注，使得這個(gè)欄目充分發(fā)揮了其作用。

總之，一個(gè)好的班級(jí)，離不開教師的精心管理。古人云、“親其師，信其道?！币胗幸粋€(gè)積極向上的良好班級(jí)氛圍，使每一個(gè)孩子都能健康、快樂地成長(zhǎng)，作為班級(jí)管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營(yíng)造健康向上、個(gè)性張揚(yáng)的班集體。劉老師就是這樣的一名幼兒園優(yōu)秀教師！我會(huì)朝著這個(gè)方向努力發(fā)展成為一名幼兒心目中的優(yōu)秀教師！

為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，20xx年8月23日，在井校長(zhǎng)和楊園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來到調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。

首先參觀了調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園。整個(gè)幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計(jì)感，走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。

接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時(shí)，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實(shí)而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長(zhǎng)帶我們一一參觀了社會(huì)體驗(yàn)室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗(yàn)室等九個(gè)功能活動(dòng)室，每個(gè)專用活動(dòng)室的裝飾都具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長(zhǎng)知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。

通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。同時(shí)使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇九

幼兒園是孩子們邁入社會(huì)學(xué)習(xí)的第一步，也是他們成長(zhǎng)的重要階段。在幼兒園的日子里，我發(fā)現(xiàn)這里不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是一個(gè)充滿歡聲笑語的樂園。我在這里收獲了很多，不僅是知識(shí)，更是友誼、快樂和成長(zhǎng)。以下是我的一些心得體會(huì)。

首先，幼兒園讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作。在幼兒園，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行小組活動(dòng)和游戲。這些活動(dòng)需要整個(gè)小組的孩子們齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，與他人共同商討解決問題的辦法。通過合作，我們能夠更好地完成任務(wù)，也更加快樂地度過每一天。

其次，幼兒園讓我體驗(yàn)到了快樂的學(xué)習(xí)。在幼兒園里，老師們經(jīng)常會(huì)采用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。這樣的方式讓學(xué)習(xí)變得更加輕松有趣，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。例如，老師會(huì)用音樂和舞蹈來教我們認(rèn)字母，用游戲和動(dòng)畫來教我們數(shù)學(xué)。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也讓我更加愿意去探索未知的知識(shí)領(lǐng)域。

第三，幼兒園培養(yǎng)了我獨(dú)立生活的能力。在幼兒園里，老師鼓勵(lì)我們自己做事情，讓我們盡量獨(dú)立完成自己的事務(wù)。例如，每天中午吃飯時(shí)，我們需要自己盛飯、找餐具，并且要學(xué)會(huì)自己吃飯，老師只是在旁邊指導(dǎo)。這樣的訓(xùn)練讓我學(xué)會(huì)了照顧自己，也對(duì)自己的能力產(chǎn)生了更多的信心?，F(xiàn)在，我能夠自己洗臉、穿衣、整理書包，還學(xué)會(huì)了和同學(xué)們和睦相處。

第四，幼兒園給予了我大量的藝術(shù)體驗(yàn)。在幼兒園里，我們經(jīng)常會(huì)進(jìn)行繪畫、手工制作、舞蹈和音樂表演等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。每一次的藝術(shù)體驗(yàn)都讓我感到無比的開心和滿足，也讓我懂得了如何表達(dá)自己的情感和創(chuàng)造力。

最后，幼兒園給予了我無盡的快樂和友誼。在幼兒園里，我結(jié)交了很多好朋友，我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起度過每一天。在和朋友們相處的過程中，我學(xué)會(huì)了分享、團(tuán)結(jié)和互助。每個(gè)人的快樂都會(huì)感染到其他人，我們會(huì)一起笑、一起成長(zhǎng)。幼兒園是一個(gè)讓我快樂的地方，也是我的第二個(gè)家。

總之，在幼兒園的日子里，我通過團(tuán)隊(duì)合作、快樂的學(xué)習(xí)、獨(dú)立生活的培養(yǎng)、藝術(shù)體驗(yàn)以及友誼的建立，得到了滿滿的收獲。這個(gè)幼兒園樂園是我難以忘懷的地方，也是我成長(zhǎng)的見證。我會(huì)永遠(yuǎn)懷念并珍惜在這里度過的美好時(shí)光。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十

幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，是他們第一次離開家庭，進(jìn)入集體環(huán)境的地方。在這個(gè)美好的園所里，孩子們不僅獲得了知識(shí)和技能的培養(yǎng)，還享受到了快樂和友誼的滋潤(rùn)。通過在幼兒園的日日夜夜，我有機(jī)會(huì)深深體會(huì)到了幼兒園是一個(gè)真正的樂園。

首先，幼兒園是一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)天地。在這里，孩子們可以學(xué)習(xí)到很多有趣的知識(shí)和技能。比如，通過園中的游戲和活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何和他人和睦相處，如何分享和幫助。在繪畫活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了用畫筆來表達(dá)我的情感和想法。在角色扮演游戲中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同解決問題。幼兒園的老師們以其豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，引導(dǎo)我們通過游戲和活動(dòng)，掌握了各種基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)技能，包括語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等。在這個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)天地里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了很多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

其次，幼兒園是一個(gè)充滿友誼的地方。在這里，我認(rèn)識(shí)了很多朋友，和他們一起玩耍、學(xué)習(xí)，分享快樂和困難。我們彼此之間的友誼溫暖著整個(gè)園所。每天放學(xué)后，我們會(huì)一起玩耍、交流，一起度過愉快的時(shí)光。在這個(gè)大家庭里，每個(gè)人都被尊重和關(guān)愛，我們一起成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在幼兒園的朋友們，就像是我的家人一樣，無論是開心還是難過，都能找到他們的支持和鼓勵(lì)。在這個(gè)充滿友誼的地方，我懂得了如何與他人友善相處，如何互相幫助和關(guān)心他人，這些品質(zhì)將伴隨我一生。

再次，幼兒園是一個(gè)快樂的樂園。在這里，我們可以自由地享受游戲和活動(dòng)的樂趣，感受到無拘無束的快樂。每天，我都期待著和朋友們一起玩耍、參加各種有趣的活動(dòng)。幼兒園的老師們?yōu)槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲和創(chuàng)意活動(dòng)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在游戲中，我們不僅能夠放松身心，體驗(yàn)到成功的喜悅，還能培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。幼兒園的老師們不僅是我們的老師，更是我們的玩伴和朋友，他們和我們一起分享快樂和歡笑。在這個(gè)快樂的樂園里，我學(xué)會(huì)了如何從游戲中獲得樂趣，如何以積極的態(tài)度面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。

最后，幼兒園是一個(gè)溫暖的家。在這里，我得到了老師們溫暖的關(guān)懷和愛護(hù)，他們像家人一樣呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上，老師們總是耐心地指導(dǎo)和幫助我們。他們關(guān)注我們的每一個(gè)進(jìn)步和困難，給予我們無私的鼓勵(lì)和支持。在幼兒園，我不僅感受到了老師的愛，還得到了家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持。他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)溫暖而安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?cè)谶@里開心地成長(zhǎng)。在這個(gè)溫暖的家里，我學(xué)會(huì)了如何愛護(hù)和珍惜他人，如何感恩和回報(bào)。

總而言之，幼兒園是一個(gè)真正的樂園。在這里，孩子們能夠豐富多彩地學(xué)習(xí)，建立友誼，享受快樂，并獲得持續(xù)的關(guān)愛和支持。幼兒園為我們奠定了健康快樂的人生基礎(chǔ)，讓我們?cè)谖磥淼穆飞侠^續(xù)茁壯成長(zhǎng)。我深信，在幼兒園的日日夜夜中，我收獲的不僅是知識(shí)和技能，更是幸福和成長(zhǎng)的種子。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十一

作為一家重視孩子教育的父母，我們始終注重孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在尋找適合孩子的幼兒園時(shí)，我們得知了七彩樂園幼兒園的優(yōu)秀教育理念和專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)，于是決定為孩子選擇這所卓越的學(xué)校。經(jīng)過一段時(shí)間的體驗(yàn)，我對(duì)幼兒園七彩樂園有了更深入的了解和體會(huì)。

首先，七彩樂園幼兒園給我最深刻的印象是其獨(dú)特的教育理念。該幼兒園注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力，而不僅僅是注重知識(shí)的灌輸。他們采用了充滿樂趣和互動(dòng)性的教育方式，讓孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子的興趣和熱情。這種教育理念不僅可以幫助孩子更好地掌握知識(shí)，也能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造思維，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次，七彩樂園幼兒園擁有一支優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)。從參觀幼兒園開始，我就被這里的老師們的專業(yè)素養(yǎng)和愛心所打動(dòng)。每一個(gè)老師都能夠耐心傾聽孩子的需求，并針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)給予個(gè)性化的教育。他們注重培養(yǎng)孩子的自主性和合作意識(shí)，讓孩子在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到綜合能力的培養(yǎng)。我很欣慰地看到，孩子在幼兒園的生活中充滿了快樂和成長(zhǎng)的每一天。

再次，七彩樂園幼兒園注重家?；?dòng)，形成了良好的教育合作氛圍。每個(gè)月，幼兒園都會(huì)組織家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)與老師溝通交流，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和成長(zhǎng)進(jìn)程。同時(shí)，通過家校合作，學(xué)校也能積極收集家長(zhǎng)的意見和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和課程設(shè)置，使得教育更加符合孩子的需求。這種良好的家校合作關(guān)系，使得我們家長(zhǎng)能夠更好地參與孩子的教育，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。

另外，七彩樂園幼兒園的環(huán)境設(shè)施和食品安全都令人放心。幼兒園擁有寬敞明亮的教室和活動(dòng)場(chǎng)所，給孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)和活動(dòng)環(huán)境。同時(shí)，學(xué)校注重食品安全，定期對(duì)食堂進(jìn)行衛(wèi)生檢查，保障孩子們的健康成長(zhǎng)。這讓我們作為家長(zhǎng)能夠放心地把孩子交給幼兒園，安心工作，安心放心。

最后，七彩樂園幼兒園開展了多種豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。學(xué)校會(huì)定期舉辦各種主題活動(dòng)，如春游、體育競(jìng)賽、藝術(shù)展示等，為孩子們提供了展示自我的平臺(tái)。這些活動(dòng)既能夠鍛煉孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，也能夠增強(qiáng)孩子的自信心和社交能力。孩子們?cè)趨⑴c這些活動(dòng)中，不僅獲得了成就感和快樂，也學(xué)會(huì)了與他人合作和交流。

總而言之，幼兒園七彩樂園給孩子提供了一個(gè)充滿樂趣和成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，采用創(chuàng)新的教育理念和專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，注重家?；?dòng)和綜合能力培養(yǎng)。我相信，在這里，孩子們能夠健康快樂地成長(zhǎng)，并為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十二

作為一家專注于兒童教育的幼兒園，七彩樂園擁有一流的教育設(shè)施和富有創(chuàng)意的操作方式，旨在通過豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣和想象力。七彩樂園的負(fù)責(zé)人表示，他們一直秉持“科學(xué)引導(dǎo)、快樂成長(zhǎng)”的教育理念，致力于為孩子們提供一個(gè)快樂與學(xué)習(xí)并重的環(huán)境。

第二段：對(duì)七彩樂園豐富多樣的活動(dòng)進(jìn)行描述和評(píng)價(jià)。

在七彩樂園的體驗(yàn)活動(dòng)中，我們可以看到各種各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)、手工制作、角色扮演等活動(dòng)，這些活動(dòng)既培養(yǎng)了孩子們的觀察力和動(dòng)手能力，又讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)到了更多的知識(shí)。我參與了一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，其中用氣球吹動(dòng)槳葉，使小船前進(jìn)的實(shí)驗(yàn)令人印象深刻，通過動(dòng)手操作，我們深入了解了空氣力學(xué)的知識(shí)。此外，在七彩樂園的每周主題活動(dòng)中，孩子們還可以與其他孩子一起參與角色扮演，這些活動(dòng)激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：體會(huì)七彩樂園在人際交往和團(tuán)隊(duì)合作方面的培養(yǎng)。

七彩樂園注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在活動(dòng)中，孩子們需要互相協(xié)作，共同解決問題。這種合作不僅增強(qiáng)了他們的社交能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我曾參加過七彩樂園的團(tuán)隊(duì)游戲，我們需要分工合作，共同完成任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，并協(xié)調(diào)不同的觀點(diǎn)，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著積極的影響。

第四段：強(qiáng)調(diào)七彩樂園在情感管理方面的重要性。

七彩樂園在情感管理方面寓教于樂，努力幫助孩子們培養(yǎng)情商。在游戲、表演和互動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了控制情緒、平等待人、關(guān)心他人等情感管理技巧。在我參加的一次角色扮演活動(dòng)中，我飾演了一位需要幫助的角色，這讓我感受到了他人關(guān)心和支持的重要性。通過這些活動(dòng)，七彩樂園培養(yǎng)了我們的自信心和同理心，讓我們更好地應(yīng)對(duì)人際關(guān)系。

第五段：總結(jié)七彩樂園對(duì)孩子們的重要意義。

七彩樂園為孩子們提供了一個(gè)快樂與學(xué)習(xí)并重的環(huán)境，通過豐富多樣的活動(dòng)培養(yǎng)了他們的興趣、想象力、觀察力、動(dòng)手能力等多方面的能力。同時(shí)，七彩樂園注重培養(yǎng)孩子們的社交能力、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和情感管理技巧，幫助他們更好地與他人交流和應(yīng)對(duì)人際關(guān)系。在我的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，七彩樂園的心得體會(huì)將成為我寶貴的財(cái)富，使我在面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠保持積極的態(tài)度和應(yīng)對(duì)策略。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十三

通過我園對(duì)他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：

1、教師在設(shè)計(jì)教案時(shí)，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn)，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過游戲、動(dòng)手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂。

2、通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課，積極回答問題，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面，如坐姿、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等。

3、在語言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速、語調(diào)、眼神的交流等，知道把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好，包括幼兒的說話的語氣，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知，幫助幼兒分析，比較直觀，幼兒容易理解。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng)，思路新穎，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十四

進(jìn)入幼兒園，我立刻被這個(gè)可愛、溫馨的學(xué)習(xí)樂園所吸引。幼兒園的每個(gè)角落都充滿了生機(jī)和活力。墻上掛滿了孩子們的作品，色彩斑斕的畫面展示了他們天馬行空的想象力。而教室里的布置更是精心設(shè)計(jì)，各種教育游戲玩具也為孩子們的學(xué)習(xí)增添了樂趣。我被這樣一個(gè)擁有如此學(xué)習(xí)氛圍和刺激的環(huán)境所深深打動(dòng)。

第二段：幼兒園的教育理念讓我受益良多。

在幼兒園，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。幼兒園注重孩子們的實(shí)踐能力培養(yǎng)，通過各種豐富的活動(dòng)，提高了我的觀察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。此外，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，通過小組合作和互動(dòng)活動(dòng)，使我更好地與同伴相處并學(xué)會(huì)共享。

第三段：幼兒園的老師讓我感到溫暖和關(guān)愛。

幼兒園的老師們不僅是我學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更是我生活中的朋友和家人。對(duì)待每一個(gè)孩子，老師們都充滿耐心和關(guān)愛。他們總是傾聽我們的心聲，鼓勵(lì)我們勇敢面對(duì)困難，同時(shí)也及時(shí)給予表揚(yáng)和肯定。在老師們的關(guān)懷下，我感到無論遇到什么困難和問題，都能找到支持和幫助。

第四段：幼兒園的活動(dòng)讓我快樂成長(zhǎng)。

在幼兒園，我參加了許多豐富多彩的活動(dòng)，這讓我快樂地成長(zhǎng)。例如，幼兒園舉辦的表演活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了自信和勇敢，我變得能夠在舞臺(tái)上表達(dá)自己，并與同學(xué)們一起演繹精彩的節(jié)目。還有生日聚會(huì)、戶外探索等活動(dòng)，讓我體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。這些活動(dòng)不僅幫助我學(xué)到了很多，還讓我記憶深刻。

第五段：幼兒園給我留下了美好的回憶。

回顧我的幼兒園時(shí)光，充滿了美好的回憶。我和老師們一起玩耍、學(xué)習(xí)，和同學(xué)們一起分享快樂和困難。在這個(gè)溫暖的學(xué)習(xí)樂園中，我從不孤單。我收獲了知識(shí)、技能，更重要的是，我收獲了友誼和成長(zhǎng)。幼兒園是一個(gè)讓孩子們快樂學(xué)習(xí)的地方，它將會(huì)一直在我心中留下美好的回憶。

在幼兒園的學(xué)習(xí)樂園里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了多方面的能力。教師們的關(guān)愛和鼓勵(lì)讓我在面對(duì)困難時(shí)勇往直前。我將永遠(yuǎn)懷念那段美好的日子，幼兒園給了我一段快樂成長(zhǎng)的時(shí)光和寶貴的回憶。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十五

作為孩子們啟蒙教育的重要階段，幼兒園扮演著關(guān)鍵的角色。在過去，幼兒園的主要任務(wù)是照看孩子，但現(xiàn)在的幼兒園不僅是一個(gè)看護(hù)場(chǎng)所，更是一個(gè)充滿多樣化活動(dòng)的學(xué)習(xí)樂園。在這個(gè)學(xué)習(xí)樂園中，孩子們不僅可以玩耍，還能通過豐富的活動(dòng)開發(fā)自己的潛能。在我親身經(jīng)歷幼兒園學(xué)習(xí)樂園后，我意識(shí)到，幼兒園學(xué)習(xí)樂園給予孩子們的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是讓他們培養(yǎng)各種技能和品質(zhì)的機(jī)會(huì)。

第二段：體驗(yàn)到的增加孩子興趣和互動(dòng)的活動(dòng)（200字）。

在學(xué)習(xí)樂園中，我目睹了許多激發(fā)孩子興趣的活動(dòng)。比如，藝術(shù)課程使孩子們通過繪畫、剪紙等表達(dá)自己的創(chuàng)造力；音樂課通過彈奏樂器、唱歌等方式培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣。這些活動(dòng)不僅增加了孩子們的娛樂時(shí)間，更培養(yǎng)了他們學(xué)習(xí)的欲望和主動(dòng)性。在課堂上，老師們鼓勵(lì)孩子們交流和分享，促進(jìn)了互動(dòng)。這種互動(dòng)為孩子們提供了與同伴學(xué)習(xí)、合作和分享的機(jī)會(huì)，為他們以后參與集體活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

第三段：體會(huì)到的啟發(fā)思維和創(chuàng)造力的課程（200字）。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園提供了一系列啟發(fā)思維和培養(yǎng)創(chuàng)造力的課程。通過故事講解、角色扮演等活動(dòng)，孩子們可以學(xué)會(huì)發(fā)展自己的想象力和解決問題的能力。此外，解謎游戲課程鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)思考和尋找答案，激發(fā)他們的思維靈活性。這些課程讓孩子們拓寬了認(rèn)知邊界，同時(shí)也培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考和創(chuàng)造的能力，為他們未來學(xué)習(xí)和生活中的困難做好了準(zhǔn)備。

第四段：感受到的情感培養(yǎng)和性格塑造的活動(dòng)（200字）。

在幼兒園學(xué)習(xí)樂園中，我看到了許多情感培養(yǎng)和性格塑造的活動(dòng)。比如，在游戲中老師們引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)分享，培養(yǎng)他們的友善和關(guān)愛心；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了合作和尊重他人的意見。這些活動(dòng)讓孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，培養(yǎng)了他們的社交技巧，為他們以后與他人友好相處提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，通過帶領(lǐng)孩子們參與公益活動(dòng)，幼兒園學(xué)習(xí)樂園也在培養(yǎng)孩子們的公民意識(shí)和責(zé)任感，為他們成為積極的社會(huì)成員奠定了基礎(chǔ)。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十六

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，我園組織局部教師有幸來到了蓮花幼兒園進(jìn)行了為期兩天的跟班學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)過程中，我們很珍惜在這里的每一時(shí)刻。

走進(jìn)蓮花幼兒園，我被蓮花幼的園所文化深深吸引，幼兒園的整體環(huán)境，走廊中的作品展示、隨處可見的戶外活動(dòng)材料等，墻壁文化都感覺很豐富。班級(jí)中的小環(huán)境，區(qū)域材料、種植園地、家長(zhǎng)園地等以及幼兒作品都各有特色。教師們充分利用活動(dòng)室的每個(gè)角落，合理安排，布置溫馨舒適。

此次學(xué)習(xí)我跟是大班，這個(gè)班有兩位老師：吳曉莉老師、沈曉琳老師。從開始孩子們來園時(shí)的文明禮貌，積極參與性很強(qiáng)，在游戲中教師關(guān)注到每一位孩子的開展與參與，孩子們?cè)诮處煹膸е聦捤伞⒂淇斓挠螒?，在早操時(shí)間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著教師的`指揮與動(dòng)作，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來，音樂的動(dòng)感加上孩子們的積極參與和團(tuán)體的精神，讓整個(gè)早操活動(dòng)看起來整齊有序而富有活力。經(jīng)過了早上這一小時(shí)的晨間活動(dòng)開展鍛煉了每位孩子的身體上的每個(gè)部位。

我這兩天聽了吳老師和沈老師上課，兩位老師和藹可親、與孩子們相處就像朋友一樣，課上不停用點(diǎn)頭、撫摩孩子表示鼓勵(lì)和對(duì)孩子談話的興趣，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念。注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng)。注重孩子的自由探索，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索。同時(shí)她們能開掘每一個(gè)孩子身上的“閃光點(diǎn)”，抓住契機(jī)進(jìn)行教學(xué)。

在跟班的兩天里，老師們就像小朋友的伙伴一樣，一起游戲、玩耍?？床坏叫∨笥言诮淌?、走廊里追逐打鬧的現(xiàn)象，孩子們不需要老師提醒就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動(dòng)椅子。洗手、翻開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師們一定負(fù)出了很多心血。在學(xué)習(xí)中，我也看到老師特別注重把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比方，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒產(chǎn)生小矛盾，教師會(huì)及時(shí)調(diào)節(jié)，并就此為教育內(nèi)容，引導(dǎo)全體幼兒討論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且教師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場(chǎng)，以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思考，讓孩子明白什么是對(duì)的，而不是以教師的身份來強(qiáng)制性地壓制，使幼兒被迫服從。在教學(xué)活動(dòng)中，老師善于用自己的情緒帶動(dòng)幼兒，始終笑瞇瞇的。平時(shí)，老師之間也是和睦團(tuán)結(jié)，默契、互助，她們對(duì)待工作的熱情和同事之間的溫馨、友好的氣氛不但感染著幼兒，也深深地感動(dòng)著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很快樂的事，也教會(huì)我應(yīng)如何與人合作、相處，讓自己、別人都快樂。

通過此次的跟班學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將以更大的熱情，借鑒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心地為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子們幼小心靈的飛翔，個(gè)性張揚(yáng)和能力的開展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我收獲成功！

總之，這次跟班實(shí)踐學(xué)習(xí)，使我們更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，最后我要感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師，給了我們這次磨練成長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地學(xué)以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷創(chuàng)新，積極探索適合自己的方式方法，給幼兒營(yíng)造溫馨、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

幼兒園學(xué)習(xí)樂園心得體會(huì)精選篇十七

思》，對(duì)我觸動(dòng)極大，就此談一下自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

所以要站在教育的原點(diǎn)看幼兒教育，那就是促進(jìn)幼兒的發(fā)展，培養(yǎng)有個(gè)性的人。區(qū)域活動(dòng)是幼兒在有準(zhǔn)備的環(huán)境中進(jìn)行的自由、自主、自選的活動(dòng)，是我們現(xiàn)在較為普遍采取的一種教育活動(dòng)形式。同時(shí)也是符合兒童為本，改變幼教小學(xué)化傾向的捷徑。我們還要主動(dòng)通過園內(nèi)講座、家長(zhǎng)會(huì)、公開信、區(qū)域活動(dòng)展示與講解等途徑改變家長(zhǎng)的育兒觀念，摒棄知識(shí)為本的觀念，最大限度理解和支持我們更多的進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。通過區(qū)域活動(dòng)課程的落實(shí)把幼兒從被動(dòng)的學(xué)習(xí)中解救出來，凸顯其主體價(jià)值，在自由活動(dòng)中保護(hù)兒童的創(chuàng)造性，促進(jìn)其各種能力的發(fā)展。

在區(qū)域活動(dòng)中，教師應(yīng)該做什么？這是我們必須弄清楚的首要問題。區(qū)域活動(dòng)中教師的支持性指導(dǎo)是有別于集體活動(dòng)中教師的主導(dǎo)式指導(dǎo)的。也就是從活動(dòng)的臺(tái)前到后臺(tái)，從一個(gè)引領(lǐng)者變成一個(gè)尊重幼兒意愿的支持者和推動(dòng)者。這就要求老師們要關(guān)注幼兒探索學(xué)習(xí)的整個(gè)過程，這樣才能充分了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展水平，有利于正確指導(dǎo)和幫助不同層次的孩子。

一是教師介入指導(dǎo)要適宜。幼兒的探索學(xué)習(xí)需要得到老師的支持、幫助，但這并不意味著教師可以不分情況的隨意提供幫助。我們應(yīng)該有這樣的`理念：只有當(dāng)幼兒確實(shí)因其本身經(jīng)驗(yàn)與能力的局限，致使探索活動(dòng)難以繼續(xù)的時(shí)候，才給予一定的支持。所以這就要求老師一定要具有敏銳地觀察力和判斷力。比如當(dāng)孩子在很專注、很順利地進(jìn)行制作活動(dòng)時(shí)，老師最好不要在此時(shí)去打擾他，以免中斷孩子的思維、影響孩子的活動(dòng)。如：當(dāng)孩子用橡皮泥在捏一個(gè)蘋果時(shí)，不要去問：你在干什么呀？捏的是什么呀？這些問題的提出不僅不能推動(dòng)幼兒的活動(dòng)，反而會(huì)影響孩子。

二是要注重教師的隱性指導(dǎo)。皮亞杰曾經(jīng)指出：“在游戲中，兒童是自我主宰世界?！痹诨顒?dòng)區(qū)中，如果老師的指導(dǎo)太突出，完全處在一種主導(dǎo)、主動(dòng)、主持的地位，有時(shí)反而會(huì)限制、影響幼兒的活動(dòng)。比如在指導(dǎo)創(chuàng)造性游戲時(shí)，當(dāng)面對(duì)孩子的無所事事，老師此時(shí)的適時(shí)引導(dǎo)確實(shí)是非常重要的，但老師的隱性參與指導(dǎo)要適度，只要達(dá)到引發(fā)、深入游戲的目的即可，不必長(zhǎng)時(shí)間參與游戲，尤其是對(duì)中大班孩子。而且這種長(zhǎng)時(shí)間的參與還會(huì)影響老師對(duì)其他孩子的觀察和指導(dǎo)。我覺得，老師本身還應(yīng)該注意指導(dǎo)個(gè)別孩子時(shí)的音量，盡量不要影響其它正在活動(dòng)的幼兒。區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)以自然觀察為主，要做到：靜心、細(xì)心與耐心。靜心是盡量不打擾幼兒自然的行為過程，與之保持一定的距離。細(xì)心是注意捕捉幼兒行為表現(xiàn)中的有益信息和其發(fā)生的時(shí)間、背景等，必要時(shí)可做一定紀(jì)錄。耐心是不要怕多花費(fèi)時(shí)間，觀察有時(shí)需要經(jīng)過一定的時(shí)間后才能獲得一些有價(jià)值的資料。觀察是教育的先導(dǎo)，只有充分觀察、了解幼兒，教育指導(dǎo)才能有更好的針對(duì)性、也才有可能真正適應(yīng)、滿足幼兒的發(fā)展需要，一個(gè)成功的教育者，首先是一個(gè)善觀察者。

一是重構(gòu)幼兒園課程。要讓教師和家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到區(qū)域活動(dòng)是幼兒課程的組成部分，而且是重要的組成部分，不可或缺。因此幼兒園要為這門課程的開設(shè)提供保障，最有效的方式就是把區(qū)域活動(dòng)安排到一日作息時(shí)間表中去，使之成為幼兒一日生活的重要組成部分，每天一次甚至兩次，讓孩子們?cè)谶@種自由、自主、自選的活動(dòng)快樂成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

二是提供適宜、豐富，富有層次性的材料。每個(gè)幼兒的能力水平不同，因此材料投放要兼顧每個(gè)層次幼兒，不能都簡(jiǎn)單，也不能都復(fù)雜，要為不同水平的幼兒提供活動(dòng)的機(jī)會(huì)和成功的條件，兼顧兒童的興趣。比如美術(shù)區(qū)操作材料、益智區(qū)投放的拼圖等都應(yīng)該堅(jiān)持由易到難，由簡(jiǎn)到繁體現(xiàn)層次性。就像董教授著作的名字“小區(qū)域，大學(xué)問”。幼兒的自主發(fā)展需要有自由的活動(dòng)空間。

讓我們一起為幼兒創(chuàng)設(shè)、提供這樣的空間，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。