2023年新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選(模板13篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解，認(rèn)識(shí)到自己的不足和進(jìn)步空間。寫心得體會(huì)時(shí)要關(guān)注讀者的需求和感受，力求寫出一篇有啟發(fā)性和引導(dǎo)性的文章。以下是一些著名人士對(duì)于心得體會(huì)的深刻思考和總結(jié)，希望能夠讓我們受益匪淺。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇一

一份新聞稿的背后，經(jīng)常搭載著一份憲法教育，它是一場(chǎng)教育，但卻不是靜態(tài)的教科書，而是在不斷地演繹和實(shí)踐中，幫助我們更加深刻地理解憲法的內(nèi)涵，明確我們的公民權(quán)利和義務(wù)。下面，我將分享一下我在閱讀新聞稿中的一些心得和體會(huì)。

新聞媒體作為憲法普及和教育的重要平臺(tái)，通過(guò)新聞稿，以生動(dòng)、新穎、有趣、易懂的方式深入闡述憲法內(nèi)容。我們不必感到枯燥乏味和復(fù)雜困難，閱讀新聞稿，往往讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中順便了解憲法，從而更好地了解我們的公民權(quán)利和義務(wù)。在政府與公眾之間的溝通中，新聞稿的作用不可小視。

第三段：憲法教育要從實(shí)踐中來(lái)。

只知理論，不知實(shí)踐，等于沒(méi)有真正理解和掌握憲法。憲法教育不是靜態(tài)的知識(shí)，而是應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生活和工作相結(jié)合，通過(guò)憲法意義的尋求和維護(hù)，把紙上的文字轉(zhuǎn)化為我們工作和生活的實(shí)際行動(dòng)。新聞稿的案例和現(xiàn)實(shí)情況讓我們更好地理解憲法的實(shí)際意義。在新聞稿中，我們可以看到政府部門為實(shí)現(xiàn)公益事業(yè)而順應(yīng)法律法規(guī)指引，也可以看到憲法的權(quán)益保障將被加強(qiáng)。新聞稿就是一個(gè)面向社會(huì)，實(shí)踐憲法的機(jī)會(huì)。

第四段：新聞稿的作用是提醒我們遵守相關(guān)法律法規(guī)。

新聞稿通過(guò)反映憲法、法律、法規(guī)的適用情況，提醒我們時(shí)刻遵守相關(guān)法律法規(guī)，這種憲法教育是切實(shí)有效的，因?yàn)樗鼤?huì)引發(fā)我們對(duì)違法行為的關(guān)注，進(jìn)而促使我們改變行為，遵守法律法規(guī)。對(duì)于那些具有社會(huì)實(shí)際意義和領(lǐng)導(dǎo)意義的案例，新聞稿的呈現(xiàn)還能促進(jìn)社會(huì)和諧、法治文明的建設(shè)。

第五段：新聞稿提示我們建立法制和風(fēng)氣。

新聞稿還反映了法制和道德風(fēng)尚等社會(huì)制度的建設(shè)。新聞稿反應(yīng)的案例和企業(yè)時(shí)刻告訴我們，依法合規(guī)是企業(yè)發(fā)展的重要基石，在避免違法的同時(shí)，合規(guī)的理念在企業(yè)管理中會(huì)起到更好的作用。通過(guò)新聞媒體反映的法制和道德風(fēng)尚，我們可以更好地引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)一步發(fā)展社會(huì)公德的價(jià)值理念。

結(jié)語(yǔ)。

在信息化時(shí)代，新聞媒體作為憲法教育和意識(shí)形態(tài)傳輸?shù)囊环N規(guī)范化手段，已成為重要的憲法教育平臺(tái)。在日常工作中，我們應(yīng)該注意憲法意識(shí)，構(gòu)建我們的法律法規(guī)意識(shí)，推動(dòng)憲法的執(zhí)行實(shí)踐，促進(jìn)社會(huì)和諧和法治文明建設(shè)。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇二

新生入學(xué)教育新聞稿怎么寫?請(qǐng)看下面哦!

“新生入學(xué)專題教育講座”

新聞稿

為使20xx級(jí)新同學(xué)能更好的適應(yīng)大學(xué)新生活，更加詳細(xì)的了解學(xué)院，明確校紀(jì)校規(guī)，時(shí)刻注意自身安全。

管理工程系于20xx年9月日星期三邀請(qǐng)到了我系學(xué)生助理韓海東老師，來(lái)為大家做專題講座。

本次講座主要針對(duì)大一新生展開(kāi)，目的在于讓20xx級(jí)新生更快的融入大學(xué)生活，以及在本次講座中，韓老師從七個(gè)方面進(jìn)行講解，內(nèi)容包括學(xué)院發(fā)展史，系部教育，心理等多方面。

在講座的結(jié)束時(shí)，韓老師為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)一一解答疑惑，幫助他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

8月20日清晨，含苞待放的花蕊上，晶瑩的露珠閃爍，升起的朝陽(yáng)照在露珠上，揮灑著金色的光芒，仿佛在露珠上渡上了一層金色的霞光。

樹(shù)梢上，兩三只小鳥(niǎo)喳喳地叫著，似乎是在為這個(gè)美好的早晨而歡呼雀躍。

而此時(shí)常規(guī)初一的新生們，懷揣著興奮而激動(dòng)的心情開(kāi)啟入學(xué)教育的夢(mèng)想之旅。

孩子們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的帶領(lǐng)下探秘十一學(xué)校。

8月22日下午1：30新初一的孩子們背著行囊懷著激動(dòng)的心情踏上了大巴車，集體前往云蒙山軍訓(xùn)基地，開(kāi)始了他們的拓展之旅。

到達(dá)云蒙山軍訓(xùn)基地的宿舍之后，孩子們開(kāi)始自覺(jué)地整理起床鋪來(lái)。

孩子們兩兩合作把被子放入被褥中，將床單鋪平，枕巾擱在枕頭上。

一陣忙碌后，孩子們終于將床鋪整理好。

看著那干凈整潔的床單，孩子們會(huì)心地笑了起來(lái)。

晚飯過(guò)后，最令新初一孩子們期待的迎新晚會(huì)正式拉開(kāi)帷幕，唱歌、跳舞、樂(lè)器、朗誦、相聲等等眾多表演異彩紛呈，精彩不斷。

舞臺(tái)上不僅有孩子們的身影，還有一眾導(dǎo)師的表演、獻(xiàn)唱。

使得晚會(huì)的氣氛異常熱烈，舉辦的非常順利。

緊接著，篝火晚會(huì)正式開(kāi)始。

隨著“嗖”地一聲響，頓時(shí)，煙花綻放，萬(wàn)花四濺，猶如一個(gè)流光溢彩的噴泉開(kāi)始噴水，又好像一大群美麗的蝴蝶在空中飛舞。

一朵朵煙花接二連三地炸開(kāi)，看起來(lái)像五顏六色的流星四分五散地落在地上。

熊熊篝火被點(diǎn)燃，沖天的`火光似乎要把天地照亮。

孩子們圍著篝火奔跑，臉上洋溢著幸福的笑容。

第二天清晨，孩子們乘著大巴車前往紅螺湖度假村。

一個(gè)個(gè)拓展活動(dòng)考驗(yàn)著孩子們的默契配合，無(wú)數(shù)次的失敗迎來(lái)最終的成功。

此次拓展之行讓孩子們體驗(yàn)到了快樂(lè)，鍛煉了自身，相信此行他們一定收獲頗多!

20xx年10月28日法學(xué)院20xx中隊(duì)在學(xué)匯樓107舉辦了關(guān)于新生入學(xué)教育的講座，張金蕾，王文軍，陳奉翔老師為我們講解了有關(guān)海外留學(xué)項(xiàng)目，本科培養(yǎng)計(jì)劃以及學(xué)籍管理的有關(guān)內(nèi)容。

伴隨著大家熱烈的掌聲，張金蕾老師從一個(gè)具有世界眼光的航運(yùn)人才的角度為我們介紹了大連海事大學(xué)的對(duì)外交流項(xiàng)目。

分析入理，以及特有的親和力深深地打動(dòng)大家。

在她富有熱情的話語(yǔ)里，每個(gè)人心中都展開(kāi)了一副藍(lán)圖。

swansea，nottingham，southampton 這樣的知名大學(xué)與大連海事大學(xué)這樣世界勝名的航海院校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，必將為無(wú)數(shù)學(xué)子打開(kāi)一扇通向光明大門。

王文軍老師細(xì)致沉穩(wěn)的介紹本科培養(yǎng)計(jì)劃和選課情況，以一個(gè)長(zhǎng)輩的眼光鼓勵(lì)我們?nèi)姘l(fā)展，廣泛涉獵多種知識(shí)。

陳奉翔老師通過(guò)對(duì)學(xué)籍管理的介紹，使我們充分的了解到了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)及目標(biāo)，無(wú)以規(guī)矩，不成方圓，今日的嚴(yán)格要求必將成為我們飛的更高的動(dòng)力，在陳老師深入淺出的講解，堅(jiān)定了每個(gè)人的信心，我們必將為成為世界眼光，海大靈魂的海大人而不懈奮斗!

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇三

入學(xué)教育是每個(gè)學(xué)生步入大學(xué)校園的第一堂課。在加拿大維多利亞大學(xué)，每年的入學(xué)教育都會(huì)以新聞稿的形式發(fā)布。通過(guò)這種創(chuàng)新的方式，學(xué)校希望通過(guò)教育新聞稿讓新生更好地了解大學(xué)生活、適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。在這次入學(xué)教育中，我收獲頗豐，下面我將從新聞稿的形式、內(nèi)容、參與度、互動(dòng)性和未來(lái)的發(fā)展等方面進(jìn)行總結(jié)，并分享一些個(gè)人體會(huì)和感悟。

首先，新聞稿的形式給人留下了深刻的印象。在之前的教育形式中，教師往往以講座、PPT等形式向?qū)W生傳遞信息，這種方式導(dǎo)致學(xué)生容易疲勞和疏忽。而新聞稿則以報(bào)紙的形式呈現(xiàn)，標(biāo)題醒目，文字短小精悍，圖文并茂，更具吸引力和可讀性。這一新穎的形式引起了我的興趣，讓我主動(dòng)去了解學(xué)校的相關(guān)政策和活動(dòng)。

其次，新聞稿的內(nèi)容豐富多樣。通過(guò)一系列新聞稿，我們了解到學(xué)校的課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生組織、活動(dòng)等各個(gè)方面的信息。這些內(nèi)容有助于我們了解整個(gè)大學(xué)的概貌，幫助我們更好地制定自己的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃。而且，學(xué)校還通過(guò)新聞稿向?qū)W生介紹校園規(guī)章制度、學(xué)習(xí)技巧和校園安全等實(shí)用信息。這些內(nèi)容讓我對(duì)未來(lái)的大學(xué)生活有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并且讓我感到學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)心和照顧。

第三，新聞稿的參與度非常高。學(xué)校在發(fā)布新聞稿的同時(shí)，還配備了一個(gè)在線平臺(tái)，供我們提問(wèn)和交流。在這個(gè)平臺(tái)上，我們可以向?qū)W校提問(wèn)自己關(guān)心的問(wèn)題，學(xué)校也會(huì)及時(shí)給予回答。這種互動(dòng)的形式讓我感到學(xué)校真正關(guān)注我們的需求，促進(jìn)了學(xué)校和學(xué)生之間的溝通與交流。

此外，新聞稿還具有很強(qiáng)的互動(dòng)性。學(xué)校在新聞稿中設(shè)置了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如有關(guān)校園的知識(shí)問(wèn)答、活動(dòng)的說(shuō)理辨析等等。我們可以通過(guò)參與這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，加深對(duì)學(xué)校的了解，培養(yǎng)自己的思考能力和解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)的形式讓我每次都能從中受益匪淺。

最后，新聞稿教育還具有很大的發(fā)展?jié)摿Αｋm然目前只有文字和圖片的呈現(xiàn)形式，但是隨著技術(shù)的發(fā)展，我們可以想象以后會(huì)有更豐富多樣的表現(xiàn)方式，比如視頻、VR等等。這種新聞稿的發(fā)展將進(jìn)一步提高我們對(duì)學(xué)校信息的獲取能力，也將培養(yǎng)我們的多媒體素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

總之，新聞稿入學(xué)教育是一種創(chuàng)新有趣的教育方式，讓我深受啟發(fā)。通過(guò)新聞稿，我更好地了解了大學(xué)生活的方方面面，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活提供了很大的幫助。同時(shí)，新聞稿also提供了高水平而豐富的線上互動(dòng)體驗(yàn)，激發(fā)了我對(duì)大學(xué)生活的熱情。我相信，隨著技術(shù)和教育的不斷發(fā)展，新聞稿入學(xué)教育將在未來(lái)有著更廣闊的應(yīng)用前景。我期待著大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中更多有趣而富有創(chuàng)意的教育方式的出現(xiàn)。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇四

為了幫助20xx級(jí)新生更好地規(guī)劃大學(xué)生活，明確未來(lái)目標(biāo)和發(fā)展方向，10月19日晚，我院于石大校區(qū)100號(hào)學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦了以“大學(xué)的元素組成”為主題的職業(yè)生涯規(guī)劃講座。講座由輔導(dǎo)員王亞萍主講。

講座伊始，王老師從事件、角色、環(huán)境三方面點(diǎn)出大學(xué)生活的內(nèi)容與意義，由此引出生涯規(guī)劃的重要性。然后以生涯九宮格為工具，將《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定糅雜其中，并結(jié)合日常工作中的真實(shí)案例進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的分析講解，向新生介紹了大學(xué)生活應(yīng)該如何度過(guò)：一名大學(xué)生必須在學(xué)習(xí)、職業(yè)發(fā)展、人際交往、個(gè)人情感、休閑娛樂(lè)等這九方面均衡發(fā)展，才能成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。最后，她希望新生們從興趣中汲取快樂(lè)，從時(shí)間中贏得價(jià)值，從追求中獲得力量！

本次講座的順利開(kāi)展使新生深刻認(rèn)識(shí)到了生涯規(guī)劃的重要性，激勵(lì)了新生對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行規(guī)劃，并充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，勇于探索前進(jìn)的方向和制定有效的行動(dòng)措施，從而收獲成功的大學(xué)生涯。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇五

為引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，實(shí)現(xiàn)由高中生到大學(xué)生角色的轉(zhuǎn)變，并樹(shù)立正確的心理健康理念，9月11日，學(xué)校舉行新生入學(xué)教育講座，特邀云南省首席心理咨詢專家、云南師范大學(xué)趙建新教授作了題為“走進(jìn)大學(xué)，走進(jìn)春天——大學(xué)生活從‘心’開(kāi)始”的專題講座，20xx級(jí)全體新生到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)了講座。

趙建新教授從當(dāng)代大學(xué)生的心理現(xiàn)狀出發(fā)，深刻闡述了心理健康的重要性，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題做了生動(dòng)細(xì)致的診斷和分析。在此基礎(chǔ)上，他提出了心理調(diào)適的方法和對(duì)策，引導(dǎo)我們從自身的實(shí)際情況出發(fā)，采取積極措施，走出心理困境。短短一個(gè)多小時(shí)的講座，趙教授旁征博引，妙語(yǔ)連珠，結(jié)合豐富的案例，對(duì)大學(xué)生心理進(jìn)行透徹剖析，同學(xué)們都覺(jué)得受益無(wú)窮。

學(xué)校常務(wù)副校長(zhǎng)張忠海以“認(rèn)識(shí)大學(xué)與夢(mèng)想起航”為題，介紹了學(xué)校的基本情況，從什么是大學(xué)，上什么大學(xué)，進(jìn)行詳細(xì)的分析與講解，他風(fēng)趣幽默、淺顯易懂的講解博得了同學(xué)們的陣陣掌聲。同時(shí)他希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮拇髮W(xué)生活中嚴(yán)格要求自己，不斷努力，在大學(xué)中找到自己的人生價(jià)值。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇六

憲法作為國(guó)家的根本大法，是保障人民權(quán)利、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要法律。為了加強(qiáng)憲法教育，提高公眾對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)，多種宣傳方式被采用。而新聞稿是其中重要的宣傳方式之一。本文以新聞稿憲法教育為切入點(diǎn)，探討其在憲法教育中的作用和意義。

新聞稿通常采用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，配以表格、圖片、視頻等直觀的資料，往往具有強(qiáng)烈的圖像感。這種形式的宣傳能夠迅速傳遞信息，引發(fā)公眾的關(guān)注，達(dá)到廣告宣傳的效果。從憲法教育的角度來(lái)看，這種形式的宣傳能夠使人們更加直觀地了解憲法規(guī)定，更有利于在生活中實(shí)現(xiàn)憲法所倡導(dǎo)的核心價(jià)值觀。

第三段：新聞稿宣傳的實(shí)踐案例。

調(diào)查顯示，新聞媒體在憲法教育中是最受歡迎的宣傳途徑之一。比如，北京市東城區(qū)委宣傳部、人大工委會(huì)、團(tuán)區(qū)委、教委共同研究制定的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)憲法法律知識(shí)宣傳工作的意見(jiàn)》，其中就明確提出了要充分發(fā)揮新聞媒體的作用，通過(guò)網(wǎng)站、客戶端、微信公眾號(hào)等途徑，集中開(kāi)展憲法法律知識(shí)宣傳活動(dòng)。通過(guò)這些新聞稿的發(fā)布，不僅可以較好地傳遞憲法知識(shí)，同時(shí)也起到了傳播憲法精神、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的作用。

第四段：新聞稿宣傳的局限性和不足。

盡管新聞稿在憲法教育中發(fā)揮了重要作用，但它也存在一些局限性和不足。首先是新聞稿的觀眾定位不同，一些針對(duì)特定群體的新聞稿可能會(huì)影響它們整體的教育效果；其次是新聞稿的時(shí)效性問(wèn)題，只有及時(shí)更新才能保持教育效果。最后，新聞稿的精度和準(zhǔn)確度也需要提高。只有精準(zhǔn)而準(zhǔn)確的新聞稿，才能在憲法教育中傳遞正確的信息，避免產(chǎn)生誤導(dǎo)或誤解。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，新聞稿作為一種傳播形式，在憲法教育中具有不可忽視的作用。通過(guò)新聞稿的宣傳，不僅能夠讓公眾更好地理解憲法規(guī)定，更可以促進(jìn)公眾形成文明、守法、信仰社會(huì)主義的意識(shí)和行動(dòng)。當(dāng)然，在實(shí)際應(yīng)用中，應(yīng)重視其定位、時(shí)效性和精準(zhǔn)性，使其真正成為憲法教育中的利器。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇七

繼上次“大學(xué)教育與大類培養(yǎng)”講座后，為了進(jìn)一步為初入大學(xué)的同學(xué)們答疑解惑，尤其是適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的各類心理問(wèn)題，讓同學(xué)們更好地融入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，在10月23日晚上及10月25日上午，士諤書院邀請(qǐng)了北京航空航天大學(xué)心理咨詢中心主任馬喜亭老師為級(jí)的士諤學(xué)子帶來(lái)了兩場(chǎng)題為“大學(xué)新生適應(yīng)與成長(zhǎng)——從心開(kāi)始”，令同學(xué)們收獲頗豐。

馬喜亭老師先用幽默的口吻開(kāi)頭，吊足了同學(xué)們的胃口。從各位新生們的入學(xué)、開(kāi)學(xué)典禮講起，引出了徐惠彬校長(zhǎng)所講過(guò)的主題，要“做大學(xué)生涯的主人”，并再次強(qiáng)調(diào)了“努力發(fā)現(xiàn)自我”、“積極豐富自我”與“勇于超越自我”這三個(gè)期望，從而強(qiáng)調(diào)了第一部分認(rèn)識(shí)自己的重要性。

而后馬喜亭老師從是否想家的話題，引出了對(duì)于各位同學(xué)適應(yīng)情況的提問(wèn)。并對(duì)新生們的心理狀態(tài)進(jìn)行了剖析，解讀了進(jìn)大學(xué)前和進(jìn)大學(xué)后的不同心理狀態(tài)，運(yùn)用“考霸張非”的例子指出了不能讓大學(xué)生活變得頹廢。

接下來(lái)，馬喜亭老師進(jìn)入了第二部分：了解環(huán)境。以“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”為喻，引發(fā)同學(xué)們對(duì)于大學(xué)與中學(xué)不同環(huán)境的思考。并提醒同學(xué)們關(guān)注北航環(huán)境所培養(yǎng)的人才類型，告訴了同學(xué)們?cè)诒焙阶x書是非常值得自豪的，也更應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì)，思考自己未來(lái)的道路并勇于接受一切挑戰(zhàn)。

最后，馬老師從身體健康和心理健康兩個(gè)方面向同學(xué)們提出最后一個(gè)板塊“管理自我”的要求，提醒大家不僅要注意身體，更要注意情緒的管理，要學(xué)會(huì)控制情緒。并鼓勵(lì)大家要不忘初心積累成功經(jīng)驗(yàn)，相信自己，提出其實(shí)失敗是成功之母，而成功也可以是成功之父相信經(jīng)過(guò)了馬老師豐富幽默的講座后，同學(xué)們一定可以調(diào)整好心態(tài)，以自信的姿態(tài)邁好大學(xué)之路的每一步！

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇八

總體上：

新生入學(xué)主要從三個(gè)方面來(lái)教育：一是要從生活上來(lái)關(guān)心；二是從思想上去引導(dǎo)；三是從學(xué)習(xí)上去強(qiáng)化。

把學(xué)生的生活放在第一位是有其原因的。每個(gè)學(xué)生剛來(lái)到一個(gè)新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，他碰到的第一個(gè)問(wèn)題必然是生活上的問(wèn)題，班主任應(yīng)該是他們?nèi)雽W(xué)后最先認(rèn)識(shí)的老師。同時(shí)，基本山每個(gè)學(xué)校（除了一些城鎮(zhèn)學(xué)校及山區(qū)學(xué)校）都要求新生進(jìn)行為期幾天的軍訓(xùn)。在這個(gè)基礎(chǔ)上，作為班主任要及時(shí)地關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，盡量第一時(shí)間為學(xué)生解除生活上的不良反應(yīng)。

生活問(wèn)題解決了，班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生也應(yīng)該有了初步的了解。這時(shí)班主任要注意思想方面的教育，端正學(xué)生邁入初中的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo)。這時(shí)可以采取班會(huì)課的形式給學(xué)生進(jìn)行整體的教育，發(fā)現(xiàn)有個(gè)別情況時(shí)，再找時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

最后是學(xué)習(xí)問(wèn)題。端正學(xué)生的思想是為了讓學(xué)生理解來(lái)到初中進(jìn)行學(xué)習(xí)的目標(biāo)，可是初中和小學(xué)有很大的不一樣。首先是課程多了，作業(yè)多了，肩上的擔(dān)子也重了——要考重點(diǎn)高中??！其次是同學(xué)都是來(lái)自不同地區(qū)的，不再是像小學(xué)那樣相對(duì)集中在某個(gè)地區(qū)。人際交往也成了新生的問(wèn)題之一。因此，班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，一有問(wèn)題，要進(jìn)行深入的調(diào)查并調(diào)解。

初中一年級(jí)是中學(xué)的起始年級(jí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、思想品德、紀(jì)律觀念、行為習(xí)慣、身體素質(zhì)等方面能否朝好的方向發(fā)展，直接影響著他在整個(gè)中學(xué)階段能否健康成長(zhǎng)。因此，初一是中學(xué)生思想品德教育的關(guān)鍵年級(jí)。

怎樣抓好這個(gè)關(guān)鍵年級(jí)呢？我認(rèn)為主要應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

初一學(xué)生告別小學(xué)母校上中學(xué)，每個(gè)學(xué)生都帶著抱負(fù)和理想，希望和追求，雄心壯志，打算在新學(xué)校勤奮學(xué)習(xí)，刻苦競(jìng)爭(zhēng)，鶴立雞群，得到老師的賞識(shí)，同學(xué)們的贊揚(yáng)，顯示自己的價(jià)值。到新學(xué)校，對(duì)一切都有新鮮感，但他們對(duì)新學(xué)校還不夠了解，也不知怎樣做才能適應(yīng)新環(huán)境、新要求。因此，要抓住這個(gè)契機(jī)，一方面，向?qū)W生介紹新學(xué)校的光榮校史，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，教育教學(xué)質(zhì)量成果，帶領(lǐng)學(xué)生熟悉學(xué)校環(huán)境；另一方面，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及全校各種規(guī)章制度、紀(jì)律要求。學(xué)生一入校就進(jìn)行嚴(yán)格管理，提出嚴(yán)格要求，加強(qiáng)嚴(yán)格教育，進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，要求嚴(yán)格遵守，違反嚴(yán)肅批評(píng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)到，教師嚴(yán)管理，“嚴(yán)師才能出高徒”，從而在思想品德方面嚴(yán)格要求自己。

小學(xué)生進(jìn)入中學(xué)，一開(kāi)始就從嚴(yán)要求，無(wú)可非儀。但學(xué)生年齡較小，知識(shí)水平、心理和生理狀況都還沒(méi)脫離小學(xué)生特點(diǎn)，因此，對(duì)學(xué)生，必須抓心理誘導(dǎo)，教師不能簡(jiǎn)單粗暴，老是扳著面孔強(qiáng)迫學(xué)生守紀(jì)，一味責(zé)備、訓(xùn)斥學(xué)生這也不懂規(guī)矩，那也不合要求，一次閑話，一次不守紀(jì)律就下結(jié)論是調(diào)皮學(xué)生，一次考試成績(jī)不高就說(shuō)是低差生，教師要尊重學(xué)生，喜愛(ài)學(xué)生，信賴學(xué)生，平等真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，要在誘導(dǎo)疏通方面多下功夫，不厭其煩、耐心細(xì)致地給他們講道理，教育啟發(fā)，開(kāi)導(dǎo)勸告，鼓勵(lì)引導(dǎo)，循循善誘，誨人不倦，解決學(xué)生心理矛盾、失調(diào)和不平衡，消除心理障礙，減輕心理負(fù)擔(dān)，使他們正確對(duì)待學(xué)校的嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳，無(wú)所適從心理，并理解、支持學(xué)校工作，提高學(xué)生的自我教育能力。

《思想政治》課是中學(xué)的一門主要學(xué)科，是中學(xué)德育的主要途徑，課堂教學(xué)中傳授知識(shí)的目的是提高學(xué)生認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生品質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生行為，以“知”導(dǎo)“行”。“師也者，教之以事而喻諸德也?！闭嬲l(fā)揮思想政治課的育人功能。每個(gè)政治教師都應(yīng)當(dāng)教育家，不當(dāng)“教書匠”。

學(xué)生都具有向師性，在他們心目中，老師最有“權(quán)威”，“師者，人之模范也”。老師一言一行都會(huì)給他們的影響，象春雨潤(rùn)物一樣起著潛移默化的作用，無(wú)形的熏陶和感染學(xué)生。因此，每一個(gè)教師要為人師表，在工作、學(xué)習(xí)、品德、思想修養(yǎng)、儀表衣著、待人接物等方面每時(shí)每刻給學(xué)生以示范作用，言傳身教，學(xué)生通過(guò)耳濡目染，得到活生生的榜樣。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇九

8月28日，齊魯工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院迎來(lái)了xx屆近600名新生，來(lái)自全國(guó)各地的“00后”萌新們即將踏上人生新征程。為給全體特色、周到、溫馨的迎新服務(wù)，管理學(xué)院深入聚焦教育初心，精準(zhǔn)對(duì)接育人使命，緊密結(jié)合學(xué)院特色和新生特點(diǎn)，以初心迎接初“新”，創(chuàng)新開(kāi)展“初”夢(mèng)想、“初”使命、“初”未來(lái)等系列特色活動(dòng)。從“夢(mèng)想的翅膀”到“使命的火炬”，從“未來(lái)的窗口”到“初心的瓶子”，一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的迎新亮點(diǎn)，讓全體新生在緊張忙碌的報(bào)到過(guò)程中接受了一堂形式精美、內(nèi)涵豐富的入學(xué)教育“第一課”。

匯集“初”夢(mèng)想，開(kāi)啟“新”征程夢(mèng)想是新征程的領(lǐng)航燈。迎新現(xiàn)場(chǎng)，精心設(shè)計(jì)的“羽之翼”翅膀造型格外引人注目，吸引很多學(xué)生和家長(zhǎng)合影留念，定格和工大“初遇”瞬間?！斑x用翅膀作為原型，喻意學(xué)子經(jīng)過(guò)高考洗禮走進(jìn)大學(xué)，必將插上夢(mèng)想的羽翼，在工大舞臺(tái)上振翅高飛，實(shí)現(xiàn)精彩人生華章”，學(xué)院負(fù)責(zé)學(xué)生管理工作的左書記介紹。

共擔(dān)“初”使命，矢志“新”奮斗奮斗是新時(shí)代的最強(qiáng)音。迎新現(xiàn)場(chǎng)，一個(gè)碩大的“薪之火”火炬造型在學(xué)生、家長(zhǎng)、老師之間接力傳遞，引起很多學(xué)生駐足圍觀。談起設(shè)計(jì)初衷，迎新工作負(fù)責(zé)人劉老師說(shuō)道：“學(xué)生步入高校，傳承的`是使命，更是責(zé)任。從學(xué)生步入大學(xué)，‘立德樹(shù)人’的使命就從家長(zhǎng)傳遞到我們教師手中，傳遞的是責(zé)任使命，更是共同奮斗的奮進(jìn)力量。學(xué)校將以此為起始，致力于家校協(xié)同、師生協(xié)同、育人協(xié)同，共擔(dān)為民選才、為國(guó)筑基的神圣使命?！?/p>

守望“初”未來(lái)，鑄就“新”風(fēng)向未來(lái)是奮斗拼搏的方向標(biāo)?！拔磥?lái)，我要成為最好的自己?！薄拔磥?lái)，我希望有個(gè)圓滿的大學(xué)生活”“未來(lái)，我希望我的孩子好好讀書，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人”……在學(xué)院“未來(lái)窗”“初心瓶”擺件前，新生和家長(zhǎng)紛紛參加“我和未來(lái)有個(gè)約定”對(duì)話活動(dòng)，將對(duì)未來(lái)的期許、寄托通過(guò)錄制vcr以及“心愿條”“寄語(yǔ)卡”等形式記錄下來(lái)，并將載滿心愿的卡片放入“初心瓶”留存，定格自己的未來(lái)愿景，并為止不斷努力。

接下來(lái)，管理學(xué)院將科學(xué)統(tǒng)籌、精心謀劃，扎實(shí)做好迎新和入學(xué)教育“后半篇”文章，創(chuàng)新開(kāi)展各類迎新特色活動(dòng)，幫助每一個(gè)新同學(xué)迅速融入大學(xué)、融入新生活，開(kāi)啟充實(shí)奮進(jìn)的求學(xué)之旅。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇十

為使新同學(xué)能更好的適應(yīng)大學(xué)新生活，更加詳細(xì)的了解學(xué)院，明確校紀(jì)校規(guī)，時(shí)刻注意自身安全。管理工程系于20xx年9月日星期三邀請(qǐng)到了我系學(xué)生助理韓海東老師，來(lái)為大家做專題講座。

本次講座主要針對(duì)大一新生展開(kāi)，目的在于讓新生更快的融入大學(xué)生活，以及在本次講座中，韓老師從七個(gè)方面進(jìn)行講解，內(nèi)容包括學(xué)院發(fā)展史，系部教育，心理等多方面。

在講座的結(jié)束時(shí)，韓老師為現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)一一解答疑惑，幫助他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇十一

8月20日清晨，含苞待放的花蕊上，晶瑩的露珠閃爍，升起的朝陽(yáng)照在露珠上，揮灑著金色的光芒，仿佛在露珠上渡上了一層金色的霞光。

樹(shù)梢上，兩三只小鳥(niǎo)喳喳地叫著，似乎是在為這個(gè)美好的早晨而歡呼雀躍。而此時(shí)常規(guī)初一的新生們，懷揣著興奮而激動(dòng)的心情開(kāi)啟入學(xué)教育的夢(mèng)想之旅。

孩子們面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是在學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的帶領(lǐng)下探秘十一學(xué)校。

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇十二

8月22日下午1：30新初一的孩子們背著行囊懷著激動(dòng)的心情踏上了大巴車，集體前往云蒙山軍訓(xùn)基地，開(kāi)始了他們的拓展之旅。到達(dá)云蒙山軍訓(xùn)基地的宿舍之后，孩子們開(kāi)始自覺(jué)地整理起床鋪來(lái)。孩子們兩兩合作把被子放入被褥中，將床單鋪平，枕巾擱在枕頭上。一陣忙碌后，孩子們終于將床鋪整理好。

看著那干凈整潔的床單，孩子們會(huì)心地笑了起來(lái)。晚飯過(guò)后，最令新初一孩子們期待的迎新晚會(huì)正式拉開(kāi)帷幕，唱歌、跳舞、樂(lè)器、朗誦、相聲等等眾多表演異彩紛呈，精彩不斷。

舞臺(tái)上不僅有孩子們的身影，還有一眾導(dǎo)師的表演、獻(xiàn)唱。使得晚會(huì)的氣氛異常熱烈，舉辦的非常順利。緊接著，篝火晚會(huì)正式開(kāi)始。隨著“嗖”地一聲響，頓時(shí)，煙花綻放，萬(wàn)花四濺，猶如一個(gè)流光溢彩的噴泉開(kāi)始噴水，又好像一大群美麗的蝴蝶在空中飛舞。

一朵朵煙花接二連三地炸開(kāi)，看起來(lái)像五顏六色的'流星四分五散地落在地上。熊熊篝火被點(diǎn)燃，沖天的火光似乎要把天地照亮。孩子們圍著篝火奔跑，臉上洋溢著幸福的笑容。第二天清晨，孩子們乘著大巴車前往紅螺湖度假村。一個(gè)個(gè)拓展活動(dòng)考驗(yàn)著孩子們的默契配合，無(wú)數(shù)次的失敗迎來(lái)最終的成功。

此次拓展之行讓孩子們體驗(yàn)到了快樂(lè)，鍛煉了自身，相信此行他們一定收獲頗多!

新聞稿入學(xué)教育心得體會(huì)精選篇十三

為提高新生了解高校學(xué)生資助政策體系，9月5日19時(shí)30分，化學(xué)化工學(xué)院于朝陽(yáng)樓206、207、209、210教室順利舉辦了新生入學(xué)教育講座。輔導(dǎo)員左雪琳老師及19級(jí)部分助班擔(dān)任主講，20xx級(jí)全體師生參與了此次講座。

左雪琳老師先以“資助育人，勵(lì)志成才”為主題，為新同學(xué)們講解高校學(xué)生資助政策體系，讓同學(xué)們了解從入學(xué)前一直到畢業(yè)后，所對(duì)應(yīng)的各項(xiàng)資助。隨后，各助班為新同學(xué)們普及西華師范大學(xué)校規(guī)校紀(jì)、大學(xué)目標(biāo)規(guī)劃等知識(shí)，希望同學(xué)們能夠遵紀(jì)守法，有目標(biāo)，有規(guī)劃的渡過(guò)一個(gè)充實(shí)又有意義的大學(xué)時(shí)光。

此次講座旨在讓同學(xué)們了解各項(xiàng)國(guó)家資助、學(xué)校規(guī)章制度，不為家庭經(jīng)濟(jì)困難而煩擾學(xué)業(yè)，讓他們樹(shù)立理想，勵(lì)志成才。

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