心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
最新家長課堂職業(yè)認知心得體會及感悟一
1、使幼兒了解寒假中應(yīng)注意的安全,增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論,激發(fā)幼兒向往過寒假的情感,教育幼兒愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
4、大膽說出自己的理解。
5、不做“禁止”的事。
活動準備:
圖片、錄像帶?!逗侔踩R調(diào)查表》
活動過程:
一、談話與討論:
1、教師:我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識,那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做,有些事情我們千萬不能做,不然就會發(fā)生危險,哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些?(激發(fā)幼兒對家中危險的重視,初步對家中的危險進行了解:在家里,不能動電源,要不然,就會被電到;小孩不能動刀,這樣,會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳,那樣容易摔倒,摔傷……)
2、除了家中的危險,我們身邊和生活中還有許多危險存在著,你知道的危險有哪些?(幼兒討論:在班里,不能跑,要不然會摔倒;在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時,有的小朋友在滑梯上推小朋友,就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全;在外邊玩的時候,不跟陌生人走;小朋友不能動開水……)
二、使幼兒了解寒假的含義,豐富知識經(jīng)驗,激發(fā)幼兒過寒假的興趣。
1、教師:"小朋友們,再過幾天我們幼兒園就要放假了,這個假期叫做寒假。知道為什么嗎?啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2、幼兒七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義。
三、組織幼兒討論怎樣安全、合理地過寒假,培養(yǎng)幼兒完整的表達能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)幼兒:"寒假里你們想做些什么事情呢?"
2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達能力。
3、那么在寒假里,有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。
1、寒假里要注意保暖,預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天的天氣寒冷,不要到戶外長時間地玩,要保護自己不被凍傷。
4、過春節(jié)時,好吃的東西很多,不能一下子吃得太多,否則會引起肚子痛,影響身體健康。
5、獨自在家時不要讓陌生人進來,不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西
6、出外與家人走散了,要懂得打電話110報警,不要跟陌生人走等。
五、請幼兒看安全錄像和圖片,判斷正確的與錯誤的安全行為。
六、延伸活動:
發(fā)給每個幼兒《寒假安全知識調(diào)查表》,要求家長在假期中合理安排幼兒的一日活動,豐富孩子的生活內(nèi)容,并做好監(jiān)督護理工作,填好調(diào)查表。
最新家長課堂職業(yè)認知心得體會及感悟二
前幾天,我有幸聽取了濰坊學(xué)院甄世田教授的關(guān)于家長學(xué)校課堂教學(xué)的報告,受益頗多,感觸至深。
甄教授平易近人的舉止,幽默風(fēng)趣的談吐,讓我油然而生敬意。
他與我們在座的各位進行平等的交流,使我們在輕松愉快中學(xué)到了一些知識,令我受到了很大的教育,激起我內(nèi)心很大的震動。
他的一字一句,一舉一動至今歷歷在目,鼓舞著我,啟發(fā)著我,使我對教育工作更有信心,讓我更加明確了應(yīng)該怎樣對待學(xué)生,如何指導(dǎo)家長們教育好自己的孩子。
甄教授曾經(jīng)從教11年,正是他的平凡成就了他的不平凡。
他告訴我們要虛心學(xué)習(xí),并且要終生學(xué)習(xí),成為研究型教師、專家型教師。
是的,學(xué)習(xí)無年齡之分,我們只有意識到自己的無知,才能努力學(xué)習(xí),從而提高我們的水平,促進自身的成長。
教育工作很難做,千頭萬緒。
每個學(xué)生出自于不同的家庭,千差萬別。
做好班主任工作,就要了解每個學(xué)生。
就應(yīng)該遵循教育的規(guī)律,不能打罵學(xué)生,不能打擊學(xué)生,要保護他們的自尊心,不能以強凌弱,以勢壓人,這樣學(xué)生因為害怕而表面聽話,骨子里卻很反感,不能使他們的身心健康地發(fā)展。
我們應(yīng)該了解學(xué)生的需要,要以情感人,以理服人,才能起到好的教育效果。
加強與學(xué)生家長之間的聯(lián)系,讓家長協(xié)助學(xué)校,協(xié)助教師共同教育孩子,是一個有效的途徑。
現(xiàn)在的孩子很難管理,獨生子女多數(shù),在家中受寵愛,任性,并且受社會不良風(fēng)氣的影響,思想出現(xiàn)滑坡,可能表現(xiàn)在行動上,也有些孩子心理上出現(xiàn)這樣那樣的問題。
對于這些現(xiàn)象,應(yīng)該怎樣教育、啟迪、引導(dǎo)他們,是我們教育者的責(zé)任。
自己的孩子怎樣教育,更是每一位家長的責(zé)任。
我們可以讓家長懂得教育孩子的藝術(shù),這樣便于我們更好地實施教育。
20xx年起,濰坊市全面啟動家長學(xué)校課堂,使百萬家長進學(xué)堂,這是教育發(fā)展的一大舉措,這樣的課堂,使教師自身素質(zhì)得到提高,可以在給家長授課的同時,更好地把學(xué)到的理論知識用于指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,家長們更是學(xué)到了教育孩子的科學(xué)、實用、有效的教育方法。
作為一位教師,又是一個孩子的家長,應(yīng)該更清楚怎樣教育好自己的孩子,使他心理健康,意志堅強,將來擁有一個成功的人生。
我應(yīng)該努力為孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的家庭環(huán)境,身體力行,讓孩子耳濡目染,潛移默化地受到教育,讓孩子開心、健康地成長。
教育是一個永恒的話題。
甄教授通過大量的圖片,詳細的資料,具體的事例,從家長和孩子兩方面向我們說明了舉辦家長學(xué)校的意義。
有的家長以舊有的簡單粗暴的辦法對待孩子,這樣會傷害孩子的自尊心;有的家長以誘導(dǎo)的方法教育孩子,但是難以說服他們;其次,孩子的內(nèi)心世界越來越難以進入,這都需要家長了解自己的孩子,理解他們,由此可以看出,舉辦家長學(xué)校的重要性。
孩子方面,有心理問題的孩子正逐漸增多,青少年犯罪率居高不下,自殺、自殘事件時有發(fā)生,說明了開設(shè)家長學(xué)校課堂是社會的需要。
對我們教育者來說,使我們步入家長教育先行者的行列,利于我們在教學(xué)、科研方面做出成果,有一定的現(xiàn)實意義。
家長課堂可以促進親子、師生關(guān)系更加和諧。
作為家長,我們知道,沒有不成材的孩子,只有教育不好的家長,孩子的成長是有規(guī)律的。
我們教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的情感,調(diào)動他們發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,研究他們的內(nèi)在需要,使我們的課堂有生命活力,從而更好地幫助孩子成長。
我們要尊重家長的人格,考慮他們的現(xiàn)狀,因為他們的觀念、知識、個性等方面皆有差異,因此要學(xué)會傾聽他們的心聲。
最后,甄教授對家長學(xué)校課程教材進行了分析,向我們展示了課堂模式和授課思路,指導(dǎo)我們課前怎樣編寫家長學(xué)校課程教案,怎樣給家長們上課。
準備時可以通讀教材,收集有關(guān)資料,課堂上我們可以先提出問題,從孩子的需要出發(fā),分析學(xué)生,先讓家長解決,然后分析家長,針對家長的誤區(qū),探討解決問題的思路,給出我們的建議,指導(dǎo)他們做一個學(xué)習(xí)型家長,最后達成共識。
總之,甄教授的講座讓我受益匪淺。
從報告中,我知道了開設(shè)家長學(xué)校的必要性,明確了如何做一個合格的家長與教育工作者,怎樣在鍛煉中成長,在工作中提升自己。
舉目未來,我信心倍增,滿懷希望。
教育在發(fā)展,老師們的素質(zhì)越來越高,家長們的教育方法更高明,學(xué)生們個個成材,一批批研究型、專家型教師不斷涌現(xiàn),和諧的學(xué)校,因教育而美好的家庭,因教育而幸福的親子關(guān)系,和諧的師生關(guān)系……一幕幕光輝燦爛的教育前景展現(xiàn)在我的眼前。
最新家長課堂職業(yè)認知心得體會及感悟三
1.不要氣餒,爸媽會一直支持你的!
2.你的學(xué)習(xí)態(tài)度值得讓全班同學(xué)向你學(xué)習(xí)!
3.近來調(diào)皮的你真的進步很多,加油!
4.基本功扎實的你若再主動些,會更好!
5.深受爸媽喜歡的你最近進步可真快!要繼續(xù)噢!
6.我相信你,一定會努力的!你一定不會讓爸媽失望對嗎?
7.你是我心中的天使,我希望你可以飛得更高,更遠……
8.你的作業(yè)由灰姑娘變成了漂亮的公主!
9.你的不懈努力換來了爸媽和家長的笑臉,你永遠都是我們心中的驕傲!
10.作業(yè)要“保質(zhì)保量”,希望下次你的作業(yè)既保質(zhì),又保量!
最新家長課堂職業(yè)認知心得體會及感悟四
教學(xué)目標
《全國家庭教育指導(dǎo)大綱》指出7—12歲是整個兒童期十分重要的發(fā)展階段。然而,物質(zhì)極度發(fā)達的今天,學(xué)生受種種因素的影響,厭學(xué)現(xiàn)象已很普遍。而大部分厭學(xué)的學(xué)生都有想學(xué)好之心,結(jié)果或者是不能約束自己、或者對學(xué)科失去興趣、或者經(jīng)過短暫努力卻沒有取得效果就“果斷”放棄。因此,幫助孩子重拾學(xué)習(xí)的信心是十分重要的。希望能夠借此次家?;顒?,引導(dǎo)家長認識到自信心對孩子的成長非常重要,幫助家長認識到自己平時教育的弊端,學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自信心的方法。
《父母學(xué)堂》2016年4月刊的教子良方26頁《幫孩子重拾學(xué)習(xí)的信心》。
教學(xué)過程
引言:
師:有一句教育名言是這樣說:要讓每個孩子都抬起頭來走路?!疤痤^來”意味著對自己、對未來、對所要做的事情充滿信心。任何一個人,當(dāng)他昂首挺胸、大步前進的時候,在他的心里有諸多的潛臺詞——“我能行”、“我會干得很好的”、“小小的挫折對我來說不算什么”……這是充滿自尊和自信的表現(xiàn)。假如每一個小學(xué)生,都有這樣的心態(tài),肯定能不斷進步。自尊心和自信心的培養(yǎng)對孩子的成長意義深遠,今天就讓我們一起探討如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自信心。(課件出示主題)
案例:
葉葉從小天真活潑、非常聰明,無論在幼兒園還是在小學(xué)都是一個好學(xué)生??勺詮纳狭诵W(xué)四年級以后,不知道為什么,她的成績開始下降,許多以前成績比她差的同學(xué)都超過了她??匆娙~葉越來越不開心,父母很著急,不停地鼓勵她繼續(xù)加油,一定可以提高自己的成績。誰知葉葉非但沒有要加油的樣子,反倒對學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有了興趣。以前一回家就做作業(yè)的習(xí)慣也變了,現(xiàn)在她總是玩到很晚才做作業(yè),有時甚至不完成作業(yè)。有幾個早晨,葉葉哭著對媽媽說:“我不想去上學(xué)?!眿寢尣淮饝?yīng),她就哭著說自己肚子疼,讓父母很是頭疼。
ppt展示案例,出示思考題。
板書:幫孩子重拾學(xué)習(xí)的信心
1、孩子厭學(xué)的原因有哪些?
(1)父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗聯(lián)系起來。
(2)父母陪讀,使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺性。這會使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過程,難以獨立地解決遇到的新問題,體驗不到獨立解決問題后的成功的快樂。
(3)家長對孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說:“你不好好學(xué)習(xí),將來就找不到工作?!边@樣,孩子就體驗不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣,自然將學(xué)習(xí)看作是苦差。
(4)孩子不會學(xué)習(xí)。這類孩子往往學(xué)習(xí)時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進行學(xué)習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將學(xué)到的知識正確、合理地表達出來。這樣,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
2、當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)失去信心時,你是怎樣幫孩子重拾信心的?
小結(jié):教育孩子的方法和方式是多種多樣的,只要用心,能夠根據(jù)孩子的實際情況進行教育,找出合適的方法,相信一定會收到效果。
出示ppt。
孩子擁有自信是學(xué)習(xí)成功的起點;孩子擁有自信才能戰(zhàn)勝困難與挫折;孩子擁有自信才能面對未來的挑戰(zhàn)。讓我們每一位家長都來尊重、信任學(xué)生,用最大的耐心和細心呵護孩子們的自信,培養(yǎng)孩子們的自信。為每一個孩子開啟自信之門,使他們昂首闊步迎接美好的未來,滿懷信心地迎接未來的挑戰(zhàn)。
1、話題一:談一談學(xué)習(xí)之后的認識與感受。
2、話題二:結(jié)合實際說說在以后對孩子的教育培養(yǎng)過程中應(yīng)在哪些方面加以修正。
3、話題三:討論有哪些提高孩子學(xué)習(xí)信心的小妙招。
1、家長寫學(xué)習(xí)心得。
2、為了更好地教育孩子,推薦閱讀《父母課堂》
課后反思
自信心是人的一種積極的心理品質(zhì),是孩子各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的動力基礎(chǔ),更是完美人格的核心。缺乏自信是制約孩子健康成長的嚴重阻礙,猶如拿破侖所說:“默認自己無能,無疑是給失敗創(chuàng)造機會”。
通過這節(jié)案例課,老師和家長們一起分析了孩子們?nèi)狈ψ孕判牡脑?,并探討了提高孩子學(xué)習(xí)自信心的好方法。通過這次活動,家長們也意識到了自信心的重要性,承諾用最大的耐心一起去培養(yǎng)孩子的自信心,迎接更多的挑戰(zhàn)。
最新家長課堂職業(yè)認知心得體會及感悟五
活動目標
1、初步學(xué)會用長方形紙粘貼成環(huán)形制作簡單拉花如手環(huán),項鏈等等。
2、愿意參與制作活動并體驗拉花色彩的美麗。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備
1、紅、黃、藍三色小長方形、雙面膠、剪刀、膠布。
2、范例若干
活動過程
1、模特秀《the magic key》,激發(fā)幼兒的興趣。
師:小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊,請小朋友來說說哪里漂亮好不好?
幼:頭上/手上/腰…
2、出示拉花,幼兒觀察
(1)一種顏色制成的拉花
(2)兩種顏色制成的拉花
(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列
師:這三種哪一種看呀,為什么呀?
幼:它有好多顏色,而且排列得很漂亮。
3、教師講解示范拉花
師:這節(jié)課,老師就教小朋友怎么做拉花,我們可以做成手環(huán)和項鏈哦??蠢蠋熯@里有一條長方形,我要把它變成圓形,把它的頭和后面圍成圓,重合一起,(做個錯誤示范:1、能不能合得很大的地方啊,這樣圓就變得很小了,不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起,凸出來,就不像圓形了。)接著把另一個長方形套進去,也一樣粘起來。再套一個,要注意套第四個環(huán)時,可不可以套到中間去呀,小朋友看看,這樣是不是就拉不長了呀。接下來請小朋友動手做做吧。
4、提出要求和規(guī)則
(1)用剪刀時,不要對著小朋友,不要傷到自己,剪完后,要放回籃子里。
(2)必須將不同顏色的紙進行有規(guī)律地排列。
5、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo),重點指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。
6、作品欣賞。
7、家長與幼兒進行模特秀。
最新家長課堂職業(yè)認知心得體會及感悟六
親愛的家長們:
您們好!
為了好好的陪伴我們的孩子,提高親子親蜜度,讓幼兒感知同伴好友老師間的感情等。特意邀請體智能老師,與所有老師們共同精心籌劃此次活動[鼓掌][鼓掌][鼓掌]萬事俱備,就等家人們參與啦[擁抱]
讓大家共同創(chuàng)造良好的親子空間,來吧[得意][愉快][愉快]
活動時間:本周六(12月16日)
活動要求:1、活動當(dāng)天請各位家長自已送寶寶來園(校車不接送);
2、為保證團隊整齊,幼兒將統(tǒng)一穿幼兒園秋季園服;
3、為游戲過程中的安全與方便,家長請不要穿高跟鞋、裙子等;
4、如果活動期間家長需要外出,請告知本班老師,活動現(xiàn)場請家長不要離開幼兒,聽從現(xiàn)場老師的管理與指揮,不得不打招呼擅自離開;
5、保護環(huán)境,從我做起,活動過程中一定要注意環(huán)境保護,從小樹立孩子的環(huán)保意識;
6、活動結(jié)束后,我園將贈送每位幼兒精美禮品一份。
_________幼兒園
年?月?日
最新家長課堂職業(yè)認知心得體會及感悟七
前些時日去一位友人家做客,正逢友人和他的孩子遭遇激烈的爭吵。小孩在這次高考中發(fā)揮失利,只剛剛夠 得二本分數(shù)線。這位友人最后恨鐵不成鋼地吼到:我跟你媽這些年辛辛苦苦供你上學(xué),你就弄個這成績,你說你對得起誰。本來總是言語回應(yīng)的孩子聽到這句話后立 馬閉言不語,顯然,這句話駁倒了小孩,這場爭執(zhí)終以友人的“勝利”而告終。
我并不認同友人這種“情感綁架”的教育方式,這種情感暴力,對孩子的心靈傷害往往是最大的。
不知從何時起,講述苦難變成一件很時髦的事情,不管什么場合,大家都喜歡講述苦難,家長教育孩子,“我們辛辛苦苦供你上學(xué)”這是最為常縈繞耳際的話語;而官員落馬后涕泗交加,第一句的懺悔往往是“我是一個窮人家的孩子,家庭供我讀書不易”。
與之同隨,我們的同情更是變得如此的廉價:歌唱比賽中必要先來一段苦難的煽情,作家在出一本書必要說自己是多么的不易。如同嚴歌苓女士在短篇小 說《小顧艷傳》中所寫的,里面的一位賢妻良母,即使家里能買得起一斤肉,她也就買三兩,然后全部讓給丈夫吃,再被自己的高風(fēng)亮節(jié)感動著。她的丈夫終于忍無 可忍,說:“你就是要唱苦肉計給別人看”。
我們深深沉陷在這種苦難敘述所得到的自我滿足感中,無法自拔。當(dāng)我們脫離沉醉迷情,仔細端詳,發(fā)覺其實我們的苦難敘述是多么的矯情。最起碼,我們從苦難中挺過來了。
沒有人喜歡苦難,尤其是過于沉重的苦難,也沒有人想要再經(jīng)歷這些東西。只是當(dāng)苦難來了,我們必須堅強面對,別無選擇。
可如果挺不過去怎么辦?
我的家鄉(xiāng)最近發(fā)生了一件事情,一位十六歲的年輕孩子,他的父親突發(fā)腦溢血病情很嚴重,醫(yī)院已經(jīng)下發(fā)了病危通知書。由于他的爸爸太不爭氣,總是喝酒,致使他的媽媽在他和妹妹還年幼時就離家出走,整個家庭一分儲蓄也沒有,而他和妹妹至今竟然連戶口都沒有。
聽著母親在電話里講述這些東西,我頓時唏噓不已。言語往往能夠縮小一件事情的可怕性,單單沒有戶口這件事情,我想就使得這位孩子在以往的生活中 吃了不少的苦。過上一二十年,倘使這位小孩最后取得不俗的成績,他此時的這分苦難又成了旁人所贊耀的東西。而更多的可能是,這位小孩被苦難所打趴。我們往 往只關(guān)注大人物所回首的自以為很苦難的“苦難”,為之落淚??稍谖覀兊纳钪校兄嗵嗟钠匠H?,苦難并沒有將他們引向成功,反而是推向絕望。
柴靜在《看見》中記道:苦難就是苦難,對痛苦的思考才是財富。
可令人忽略的是,對于我們平常的百姓來講,有些苦難苦到你壓根都沒有機會去思考,完全是突然逼臨、毫無預(yù)備。你能夠挺過去,不被逼入絕望,就已經(jīng)是人生最大的財富了。
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