實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)造假心得體會(huì)及感悟 實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)造假案例(五篇)

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來看一看吧。

推薦實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)造假心得體會(huì)及感悟一

1、對(duì)各實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、儀器室、研究室規(guī)章制度進(jìn)行修改與增補(bǔ)，做到制度切實(shí)可行，有章可循，按照制度辦事。

2、按實(shí)驗(yàn)室對(duì)儀器設(shè)備作進(jìn)一步的清點(diǎn)、維護(hù)，對(duì)損壞儀器進(jìn)行及時(shí)維修。進(jìn)一步按實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目對(duì)現(xiàn)有的設(shè)備進(jìn)行調(diào)整，以提高儀器設(shè)備的利用率，保證教學(xué)與科研的正常進(jìn)行。進(jìn)一步做好大型、精密儀器的管理工作。

3、做好實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作，搬遷前認(rèn)真做好準(zhǔn)備，把一切可能遇到的困難都考慮在前頭，保證一件不少，一件不壞的把現(xiàn)有儀器搬遷到位。

4、做好迎評(píng)材料的準(zhǔn)備工作，增補(bǔ)完善迎評(píng)材料。進(jìn)一步對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行規(guī)范化管理，實(shí)驗(yàn)室按評(píng)估指標(biāo)要求進(jìn)行建設(shè)。

5、對(duì)新實(shí)驗(yàn)室的功能、布局、內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行規(guī)劃。

6、認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)雜志，例如：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器雜志出版社出版的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)與儀器》，以及其他有關(guān)的生物方面的讀物，取人之長(zhǎng)，以補(bǔ)己之短。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實(shí)際情況設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單明了的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。

7、做好新儀器的訂購(gòu)工作，并對(duì)新到的儀器及時(shí)編號(hào)、登帳。對(duì)新儀器的說明書保管好，并做好保養(yǎng)工作，自己先弄懂儀器的使用方法并調(diào)試好，及時(shí)向教師推薦，做到物盡其用，發(fā)揮其的效率。

8、按照上級(jí)規(guī)定，加強(qiáng)儀器管理力度，有毒藥品、危險(xiǎn)品分類存放，并安裝紅外線自控報(bào)警器，全天對(duì)藥品、器材進(jìn)行監(jiān)控，以保證安全。

9、認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

10、協(xié)助好教師做好演示實(shí)驗(yàn)，保證每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)?zāi)?00%成功。在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，及時(shí)處理實(shí)驗(yàn)過程中的突發(fā)事件。

11、做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)的輔導(dǎo)工作，在輔導(dǎo)過程中要充分體現(xiàn)仁愛思想，把先學(xué)后導(dǎo)，有效檢測(cè)的教學(xué)理念貫穿進(jìn)教學(xué)過程之中，還要做好實(shí)驗(yàn)的課外輔導(dǎo)工作，總有一些學(xué)生因?yàn)樯』蚱渌驔]來上課，這一部分學(xué)生就利用中午的時(shí)間安排來補(bǔ)做實(shí)驗(yàn)。另外對(duì)一部分實(shí)驗(yàn)較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使其能很快掌握實(shí)驗(yàn)步驟以及正確的操作方法。

12、要認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，及時(shí)做好儀器的清理歸類工作，對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

本學(xué)期我們實(shí)驗(yàn)室工作人員不光要做好本職工作，還要大力協(xié)助任課教師搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使實(shí)驗(yàn)室管理再上一個(gè)新的臺(tái)階。

推薦實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)造假心得體會(huì)及感悟二

認(rèn)真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)。并針對(duì)實(shí)際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對(duì)現(xiàn)有的演示實(shí)驗(yàn)作一些改進(jìn)和增設(shè)一定的實(shí)驗(yàn)，以便在教學(xué)上有利于突破重點(diǎn)難點(diǎn)。本學(xué)期共完成全校6個(gè)班級(jí)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的準(zhǔn)備工作，努力協(xié)助各任課教師完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作水平和能力。共完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)12個(gè)，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率100%，教師演示實(shí)驗(yàn)10個(gè)，教師演示實(shí)驗(yàn)率100%。

實(shí)驗(yàn)室的特點(diǎn)是教學(xué)儀器、藥品、材料種類繁多，設(shè)備復(fù)雜。為此我做到如下幾點(diǎn)：

1、新調(diào)入的器材藥品，先檢查驗(yàn)收，沒問題后再登記入帳，記明規(guī)格、數(shù)量、金額。

2、標(biāo)定櫥目標(biāo)簽，每層所放教學(xué)儀器、藥品、材料都編卡登記，做到教學(xué)儀器、藥品存放定位，排列有序，取用方便安全。

3、任課教師領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器、藥品先填寫實(shí)驗(yàn)通知單，根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供儀器、藥品，任課教師用完歸還時(shí)檢查核對(duì)，如有損壞或丟失，查明情況，按規(guī)定要求報(bào)廢或賠償。

4、任課教師領(lǐng)取危險(xiǎn)藥品時(shí)除填好通知單外，還要由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字，我根據(jù)實(shí)驗(yàn)通知單提供危險(xiǎn)品，并嚴(yán)格控制危險(xiǎn)品的領(lǐng)取量，剩余危險(xiǎn)品做到妥善的回收和保管。

5、在期末認(rèn)真清點(diǎn)儀器藥品，履行報(bào)廢手續(xù)，及時(shí)處理報(bào)廢的儀器，做到帳物相符，帳物一致。

6、學(xué)期開始及時(shí)制訂所需儀器、藥品的采購(gòu)計(jì)劃并及時(shí)采購(gòu)。

實(shí)驗(yàn)室的管理與使用必須嚴(yán)格遵照規(guī)章制度，才能使實(shí)驗(yàn)室管理的規(guī)范化得以實(shí)現(xiàn)，才能保障實(shí)驗(yàn)室教學(xué)的正常進(jìn)行。嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗(yàn)事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)生必須戴眼鏡，對(duì)有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

1、在組織學(xué)生上第一節(jié)分組實(shí)驗(yàn)之前，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度。

2、學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中損壞了儀器，依據(jù)責(zé)任大小，嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于學(xué)生損壞教學(xué)儀器賠償?shù)囊?guī)定》，大大增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)儀器的意識(shí)。

3、在實(shí)驗(yàn)過程中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則》、《化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全操作規(guī)范》，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，避免了意外事故的發(fā)生。

4、一些有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)品分類放入危險(xiǎn)品庫(kù)內(nèi)，嚴(yán)格執(zhí)行雙人雙鎖管理。

實(shí)驗(yàn)室管理的方方面面都應(yīng)講科學(xué)，用科學(xué)，做到科學(xué)化管理，儀器藥品存放本著上輕、下重、防潮、防壓、防曬、防霉、防銹蝕、防蟲蛀、整潔美觀的原則。要保管好各種儀器、藥品，防止各種事故發(fā)生。

1、將藥品分類入櫥，對(duì)化學(xué)試劑的標(biāo)簽及時(shí)進(jìn)行防腐處理。

2、儀器和藥品分開存放，金屬儀器遠(yuǎn)離藥品。

3、在怕潮濕的藥品櫥內(nèi)放置干燥劑。

4、帶磨口的 玻璃儀器洗凈涼干，在磨口處墊上紙片存放。

5、膠塞、膠管用后洗凈陰干，撒上滑石粉、防曬及防止與有機(jī)試劑接觸。

6、鐵制器材使用后保持干燥，及時(shí)除銹，圖上黃油或少量機(jī)油。并經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。

工作中我處處細(xì)心，時(shí)時(shí)留心。

1、做到“五查”：上班后首先檢查實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室的水電是否關(guān)閉，門窗是否上鎖，確保三室的安全;要經(jīng)常檢查滅火器、防火沙包是否齊備完好;經(jīng)常檢查實(shí)驗(yàn)室藥品庫(kù)通風(fēng)設(shè)備是否完好使用;經(jīng)常檢查有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)品是否存放好。

2、做到“四勤一備一及時(shí)”即玻璃儀器勤清洗;實(shí)驗(yàn)儀器勤保養(yǎng);儀器、藥品擺放勤整理;室內(nèi)衛(wèi)生勤打掃;急救藥品材料要常備;發(fā)現(xiàn)儀器有損壞及時(shí)修理。強(qiáng)化“一個(gè)意識(shí)”。我對(duì)每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)中可能發(fā)生的危險(xiǎn)因素考慮周全，在教師、學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前，把實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的事項(xiàng)加以強(qiáng)調(diào)，并采取相應(yīng)防范措施，以防突發(fā)事件發(fā)生，時(shí)刻把安全意識(shí)放到首位。

3、搞好實(shí)驗(yàn)室的清潔衛(wèi)生工作，平時(shí)每星期打掃一次，并及時(shí)做好儀器的清理歸類工作，對(duì)儀器上的灰塵也要一星期擦一次。

4、做好儀器設(shè)備的保養(yǎng)維修工作儀器設(shè)備出現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)進(jìn)行及時(shí)的修理，不耽誤教學(xué)、檢查工作的進(jìn)行。

5、做好儀器藥品的登記做帳工作，把校產(chǎn)方面的工作，做全、做細(xì)，不在工作上拖后腿。

總之，實(shí)驗(yàn)室的工作千頭萬緒，實(shí)驗(yàn)室的管理水平永無止境，作為實(shí)驗(yàn)室工作人員，我盡職盡力，多動(dòng)腦筋，多想辦法，多閱讀相關(guān)雜志，不斷提高自己的管理水平，使自己的管理更科學(xué)、更規(guī)范，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。

推薦實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)造假心得體會(huì)及感悟三

貝爾實(shí)驗(yàn)室的總部位于美國(guó)新澤西州的茉莉山，從上個(gè)世紀(jì)50年代開始，這個(gè)地方就一直在不斷創(chuàng)造奇跡——晶體管、激光器、太陽能電池、第一顆通訊衛(wèi)星的研制成功，有聲電影的問世，射電天文學(xué)的創(chuàng)立……貝爾實(shí)驗(yàn)室的每一項(xiàng)成果都深刻影響了整個(gè)人類社會(huì)。

作為美國(guó)最大的科研機(jī)構(gòu)之一，貝爾實(shí)驗(yàn)室為推動(dòng)美國(guó)的科技發(fā)展立下了汗馬功勞：85年間近3萬項(xiàng)專利，11位科學(xué)家問鼎7項(xiàng)諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，更有9項(xiàng)美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)、8項(xiàng)美國(guó)國(guó)家科技獎(jiǎng)等頂級(jí)科技獎(jiǎng)項(xiàng)被收入囊中。

正因?yàn)榇?，貝爾?shí)驗(yàn)室一度被視為美國(guó)的一張名片、美國(guó)科研機(jī)構(gòu)中杰出的發(fā)明領(lǐng)袖。

然而，正是這樣一個(gè)功勛卓著的研究機(jī)構(gòu)，卻在2008年放棄了其曾經(jīng)引以為傲的基礎(chǔ)物理學(xué)研究，而將更多的目光投向在網(wǎng)絡(luò)、高速電子、無線電、納米技術(shù)、軟件等可能更快為其母公司“阿爾卡特-朗訊”帶來回報(bào)的領(lǐng)域，一時(shí)間輿論感慨萬千。隨后，位于新澤西霍姆德的貝爾實(shí)驗(yàn)室大樓被賣掉——時(shí)過境遷，人去樓空，至高無上的科研殿堂最終淪為按平米估價(jià)的商業(yè)樓盤。

貝爾實(shí)驗(yàn)室憑借什么獲得巨大成功?又為何逐漸走向下坡路?國(guó)家“千人計(jì)劃”專家、中國(guó)電信技術(shù)創(chuàng)新中心主任亦是貝爾實(shí)驗(yàn)室院士的畢奇認(rèn)為，這些問題發(fā)人深省。于中國(guó)而言，更有著極大的啟示意義。

締造“發(fā)明”的“藝術(shù)殿堂”

“如果發(fā)明創(chuàng)造是藝術(shù)，那么貝爾實(shí)驗(yàn)室當(dāng)之無愧是藝術(shù)殿堂。”畢奇如是評(píng)價(jià)。事實(shí)上，不少人甚至認(rèn)為“貝爾實(shí)驗(yàn)室一直在創(chuàng)造人類社會(huì)的未來?！?/p>

這種贊譽(yù)并沒有言過其實(shí)。1947年，物理學(xué)家巴丁和布拉頓在貝爾實(shí)驗(yàn)室的大樓里發(fā)明了點(diǎn)接觸晶體管，之后他們的同事在此基礎(chǔ)上繼續(xù)研究，又先后發(fā)明了面型晶體管和體型效應(yīng)晶體管，晶體管的誕生驚艷于世，給三位科學(xué)家?guī)砹酥Z獎(jiǎng)，也讓貝爾實(shí)驗(yàn)室隨之聞名全球。更為重要的是，這一發(fā)明掀起了以晶體管取代電子管的微電子技術(shù)革命，帶領(lǐng)人類開啟了硅文明時(shí)代。

“晶體管直接催生了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)，后來的unix操作系統(tǒng)又使計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)互通變成現(xiàn)實(shí)，因特網(wǎng)就這樣應(yīng)運(yùn)而生?！碑吰嬲f，“貝爾實(shí)驗(yàn)室晶體管這一發(fā)明的偉大有目共睹，其對(duì)于科學(xué)、技術(shù)、產(chǎn)業(yè)、生活等各個(gè)領(lǐng)域的影響延續(xù)至今?！?/p>

當(dāng)前最流行的編程語言之一的c語言同樣出自貝爾實(shí)驗(yàn)室。而除此之外，和原子能、半導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)一起被譽(yù)為20世紀(jì)四大發(fā)明的激光器，蜂窩式移動(dòng)電話的發(fā)明和發(fā)展，光纖及光通信科技的研發(fā)直到整個(gè)光通信時(shí)代的開創(chuàng)，無一例外都是貝爾實(shí)驗(yàn)室的杰作。

“用創(chuàng)新永動(dòng)機(jī)來形容貝爾實(shí)驗(yàn)室，它名副其實(shí)?！碑吰嬲f道：“有所不同的是，我們通常所理解的創(chuàng)新多是使用新的想法和方法，而直接創(chuàng)造想法和方法本身的這一種創(chuàng)新，我們稱之為發(fā)明。發(fā)明意味著徹頭徹尾的原創(chuàng)性，意味著傾注一切的投入之后可能產(chǎn)生的劃時(shí)代影響?！?/p>

貝爾實(shí)驗(yàn)室專注發(fā)明，這一傳統(tǒng)從貝爾發(fā)明電話開始。畢奇說：“在那個(gè)年代，電話的創(chuàng)意是革命性的，可以說前無古人。那時(shí)候科學(xué)家們就從聲學(xué)、生理學(xué)、電學(xué)、機(jī)械學(xué)等多學(xué)科的基礎(chǔ)研究著手，一一突破。沒有這些，電話無從談起。”

不過，研發(fā)活動(dòng)總是要建立在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，尤其是這種發(fā)明創(chuàng)造式的創(chuàng)新活動(dòng)，大量的資金投入不可避免。但對(duì)早期的貝爾實(shí)驗(yàn)室而言，這一點(diǎn)并不值得憂心。貝爾實(shí)驗(yàn)室在建立之際，其賴以生存的母公司已經(jīng)在有線和無線電話領(lǐng)域占據(jù)了美國(guó)90%的市場(chǎng)，從原本一個(gè)微不足道的小型私企搖身一變成為財(cái)大氣粗的壟斷企業(yè)，不可否認(rèn)，電話專利及其之后的一系列創(chuàng)新性研發(fā)成果成就了母公司的輝煌業(yè)績(jī)。

而母公司這樣的壟斷企業(yè)亦成為貝爾實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)。母公司對(duì)于貝爾實(shí)驗(yàn)室的重視尤甚，在資金問題上從不吝嗇。據(jù)了解，在當(dāng)時(shí)，個(gè)人資產(chǎn)能夠達(dá)到1萬美元以上即可入列富裕階層，而貝爾實(shí)驗(yàn)室獲得的第一筆年度科研經(jīng)費(fèi)就已經(jīng)高達(dá)1200萬美元。

“1200萬在其時(shí)可謂天文數(shù)字，但正得益于此，貝爾實(shí)驗(yàn)室有實(shí)力聘用3200名工作人員，里面包含了大量從事基礎(chǔ)研究的科學(xué)家、主攻技術(shù)研發(fā)的工程師?！碑吰孢@樣說。

“后來貝爾實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)實(shí)行了與銷售收入掛鉤的機(jī)制，大概是以銷售收入的4%~5%作為實(shí)驗(yàn)室的年度研發(fā)經(jīng)費(fèi)。”這一機(jī)制更加保障了貝爾實(shí)驗(yàn)室的科研經(jīng)費(fèi)來源，到了2001年之后，這筆投入資金基本已經(jīng)穩(wěn)定在35億美元左右。所以，長(zhǎng)年在貝爾實(shí)驗(yàn)室大樓中穿梭的研究人員，從未為科研經(jīng)費(fèi)發(fā)過愁。

“雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)使研究人員能夠用上最好的研究設(shè)備，保證實(shí)驗(yàn)室自身的儀器工廠有條件及時(shí)制備新的研究?jī)x器，讓所有包括僅僅是剛剛萌發(fā)的科學(xué)構(gòu)想能最快速地付諸于實(shí)驗(yàn)?！碑吰嬲f，貝爾實(shí)驗(yàn)室總是能快速搶占科技創(chuàng)新的制高點(diǎn)，原因很簡(jiǎn)單，“硬環(huán)境”夠硬。

無為而治：科研的伊甸園

固然，有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是科研堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為研究人員排解后顧之憂，自由馳騁在“藝術(shù)殿堂”，創(chuàng)造一件件杰出的“藝術(shù)作品”。

“但僅僅依靠科研經(jīng)費(fèi)、設(shè)備配備等硬環(huán)境還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，如何打造一個(gè)絕佳的軟環(huán)境，也是一個(gè)重點(diǎn)?！碑吰嬲J(rèn)為，軟環(huán)境產(chǎn)生吸引力，吸引更多杰出人才匯集于此。能夠營(yíng)造氛圍，杰出人才的思想交流與智慧碰撞會(huì)產(chǎn)生更多的“火花”，創(chuàng)意、成果會(huì)層出不窮。

對(duì)軟環(huán)境的打造，貝爾實(shí)驗(yàn)室別有經(jīng)驗(yàn)。工作人員數(shù)量從建立之初幾千人到后來的幾萬人，博士和碩士學(xué)歷人員數(shù)額接近一半，足以證明貝爾實(shí)驗(yàn)室有著它獨(dú)特的魅力。

用諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美裔華人朱棣文的話來說，“貝爾實(shí)驗(yàn)室是研究的樂園?！庇兄?0多年貝爾實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)的畢奇也深有體會(huì)，他說：“對(duì)于研究人員來說，最大的樂趣莫過于按照自己的興趣和專長(zhǎng)來選擇研究課題，并能夠得到自由交流和探討，在貝爾實(shí)驗(yàn)室這些都能得到最充分地滿足?！?/p>

雖然，對(duì)于關(guān)鍵技術(shù)的保密和知識(shí)產(chǎn)權(quán)的持有可能與“自由交流”有所沖突，但在貝爾實(shí)驗(yàn)室，研究成果獲得專利之后，研究人員是被允許公開發(fā)表論文，隨意參與各種學(xué)術(shù)研討的。“相互的交流和討論有助于激發(fā)個(gè)人的創(chuàng)造靈感，發(fā)現(xiàn)更多的人才?！痹谪悹枌?shí)驗(yàn)室，既有個(gè)人也有以小組為單位的組合。每個(gè)研究單位在研究的方向和方法上有很大的獨(dú)立性。但只要有“切磋”的想法，任何人隨時(shí)可以進(jìn)出交談?dòng)懻摗：椭C和互相尊重的文化造就了廣泛合作的基礎(chǔ)，幾句閑聊也能極其自然地發(fā)展成為協(xié)同研究。

“為了保證研究人員有充分的時(shí)間和自由從事科研工作，凡事能夠找到替代人員去做的事，一般不會(huì)去動(dòng)請(qǐng)研究人員。”畢奇介紹說：“閱讀論文、思考問題、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、撰寫論文等等，這些需要?jiǎng)幽X子的事情才是研究人員的分內(nèi)之事。

倘若有出差的需要，貝爾實(shí)驗(yàn)室也是放任自流，當(dāng)然如果路途過遠(yuǎn)，還是要執(zhí)行主任“點(diǎn)個(gè)頭”。畢奇說：“貝爾實(shí)驗(yàn)室極為重視研究人員的時(shí)間，大部分的會(huì)議都由個(gè)人自由決定是否參加?！倍跁?huì)議的規(guī)模上，幾人、十幾人是標(biāo)準(zhǔn)規(guī)模，“開非技術(shù)的大會(huì)”的情況基本不存在。

自由開放的環(huán)境來自于一個(gè)寬松的體制，而管理方式?jīng)Q定了這一切。對(duì)于貝爾實(shí)驗(yàn)室這樣的發(fā)明型科研機(jī)構(gòu)，直接花錢去聘請(qǐng)一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人來做管理，顯然不是上策。畢奇告訴記者，“專家治院才是貝爾實(shí)驗(yàn)室的管理方式?！?/p>

“貝爾實(shí)驗(yàn)室的管理崗位沿襲企業(yè)的慣例，但不同之處是，每一層的領(lǐng)導(dǎo)都是由某個(gè)領(lǐng)域被認(rèn)可的技術(shù)權(quán)威來擔(dān)任的?！币钥偛靡宦殎碚f，貝爾實(shí)驗(yàn)室各個(gè)時(shí)期都會(huì)有一個(gè)主要的研發(fā)方向，那么在此方向上成就大且富于組織管理能力的專家就是總裁的最佳候選人。

貝爾實(shí)驗(yàn)室從首任總裁尤厄特開始，無一例外都是產(chǎn)業(yè)界和學(xué)術(shù)界的泰斗。在每一個(gè)人肩負(fù)管理重任之前，他們實(shí)際上已經(jīng)在這座實(shí)驗(yàn)室大樓里走過了好幾十個(gè)年頭，有許多領(lǐng)導(dǎo)就是為貝爾實(shí)驗(yàn)室捧回過諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的人。有些還曾在國(guó)家的科技機(jī)構(gòu)和國(guó)防機(jī)構(gòu)中擔(dān)任過要職，之后才回來領(lǐng)導(dǎo)貝爾實(shí)驗(yàn)室。

這些總裁們也許對(duì)公務(wù)員系統(tǒng)或是企業(yè)中的層級(jí)系統(tǒng)早已諳熟，但在貝爾實(shí)驗(yàn)室，所謂的上下級(jí)的隸屬關(guān)系不明顯，人與人之間更接近于平等的同事關(guān)系。在這里，上級(jí)對(duì)下級(jí)的管理會(huì)被視為無知的干涉，有所限制的科技探索被認(rèn)為會(huì)挫傷科學(xué)精神?！翱偛玫淖饔弥饕侵С执蠹夜ぷ?，充分發(fā)揮大家的能動(dòng)性。他們成為管理者之后，更多的時(shí)間是在為機(jī)構(gòu)爭(zhēng)取利益，排除來自四面八方的干擾?！?/p>

在考核方面，太多的硬性指標(biāo)并不存在，對(duì)面世的科研成果進(jìn)行評(píng)定的也正是治院的專家，具有權(quán)威性和代表性?！案杂傻氖虑榫褪牵谶@里允許長(zhǎng)期不出任何成績(jī)，而且沒有解雇的危險(xiǎn)。”畢奇介紹說。

當(dāng)然，能夠集聚到貝爾實(shí)驗(yàn)室從事理想研究的人，皆非等閑。在某一領(lǐng)域內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)地位，自我工作的動(dòng)力，對(duì)未來工作的想法，三者能夠兼具才有可能獲得貝爾實(shí)驗(yàn)室大門通行證。

事實(shí)上，每年能夠被招聘進(jìn)入室內(nèi)工作的人，無一不是具有科技領(lǐng)袖之尊或有著巨大潛力的優(yōu)秀人才?！懊恳粋€(gè)人都有著自己的想法，對(duì)自己從事的研究領(lǐng)域如饑似渴的熱情和興趣，而這些熱情和追求驅(qū)動(dòng)了科研的發(fā)展和深入，使得貝爾實(shí)驗(yàn)室能夠成為發(fā)明的永動(dòng)機(jī)、科研的伊甸園?！碑吰嬲f道。

成也蕭何，敗也蕭何

雄厚的資金、自由的環(huán)境、寬松的體制……如此種種締造了貝爾實(shí)驗(yàn)室的成功，使得貝爾實(shí)驗(yàn)室曾一度成為美國(guó)科研機(jī)構(gòu)中的領(lǐng)袖。

然而，貝爾實(shí)驗(yàn)在上世紀(jì)80年代開始，不斷遭遇華爾街的干涉，命途坎坷。反壟斷法之下，母公司被迫分解，八千多名研發(fā)人員一夕之間被調(diào)出，近一半人奔向解體后的地方運(yùn)營(yíng)公司。新科技知識(shí)的外流不可避免地發(fā)生了，貝爾實(shí)驗(yàn)室在安全和發(fā)展上受到?jīng)_擊。

在華爾街的日益參透下，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的愈演愈烈，一度迫使貝爾實(shí)驗(yàn)室將整個(gè)研發(fā)戰(zhàn)略的重心轉(zhuǎn)移到科研成果轉(zhuǎn)化上來。1989年，實(shí)驗(yàn)室有近80%的研發(fā)人員分離出去，進(jìn)入業(yè)務(wù)部門。

但這與貝爾實(shí)驗(yàn)室的傳統(tǒng)是背道而馳的，在此之前的幾十年間，從事基礎(chǔ)研究和產(chǎn)品開發(fā)的人員并不與業(yè)務(wù)部門發(fā)生直接聯(lián)系。

在而后的時(shí)間里，情況并沒有發(fā)生好轉(zhuǎn)。90年代，at&t在一次戰(zhàn)略重組中再次分解，貝爾實(shí)驗(yàn)室就這樣徹底從母體中剝離，分屬給了專門負(fù)責(zé)通信科技及其設(shè)備研究的朗訊科技公司。

失去了at&tgleww140915?這座大靠山，貝爾實(shí)驗(yàn)室的熠熠星輝逐漸黯淡了下來，朗訊公司的利潤(rùn)不足以養(yǎng)活一個(gè)擁有上萬人的巨型實(shí)驗(yàn)室。貝爾實(shí)驗(yàn)室不得不開始限制科學(xué)家和工程師們的自由，他們被要求將科研轉(zhuǎn)移到能夠盡快創(chuàng)造利潤(rùn)的研究上來，雖然依然有技術(shù)的突破，有創(chuàng)新，但這和貝爾實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)的發(fā)明性質(zhì)的創(chuàng)新完全不可同日而語。

“短缺的資金使得研究者們形成了濃厚的危機(jī)意識(shí)，緊張的時(shí)間表時(shí)刻在催促他們加快項(xiàng)目的進(jìn)展，所有的創(chuàng)新動(dòng)力都來自于對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的追逐，這一切無疑削弱了貝爾實(shí)驗(yàn)室的發(fā)明創(chuàng)造能力?！碑吰孢@樣說道。

踏入新世紀(jì)門檻的朗訊，在競(jìng)爭(zhēng)壓力下，不斷在裁員并縮減經(jīng)費(fèi)，貝爾實(shí)驗(yàn)室的境況堪憂。當(dāng)時(shí)的總裁為了扭轉(zhuǎn)局勢(shì)，索性直接搞起了企業(yè)模式，科技泰斗們都被要求去做商業(yè)項(xiàng)目，去做市場(chǎng)分析。這對(duì)向來以研究著稱的貝爾實(shí)驗(yàn)室來說，無疑是一個(gè)“冷笑話”。

2006年，朗訊與法國(guó)阿爾卡特公司合并，成為貝爾實(shí)驗(yàn)室新的母體，即現(xiàn)在的“阿朗”，但困境并沒有得到逆轉(zhuǎn)。來自發(fā)展中國(guó)家的設(shè)備商，比如中國(guó)的華為、中興的價(jià)格挑戰(zhàn)，阿朗的境遇也顯得有些蒼涼。

多重沖擊之下，貝爾實(shí)驗(yàn)室的中長(zhǎng)期研究難以為繼。2008年，阿朗出售了位于新澤西霍姆德的貝爾實(shí)驗(yàn)室大樓，曾經(jīng)為貝爾實(shí)驗(yàn)室爭(zhēng)得7項(xiàng)諾獎(jiǎng)的基礎(chǔ)物理學(xué)研究被徹底拋棄。

“全球范圍內(nèi)，經(jīng)濟(jì)效益在主導(dǎo)一切，科技發(fā)展也幾乎完全受制于經(jīng)濟(jì)效益。正是在這種大環(huán)境下，貝爾實(shí)驗(yàn)室為代表的發(fā)明型大型研究院相繼衰落甚至倒閉?！?/p>

畢奇認(rèn)為，對(duì)于中國(guó)來說，貝爾實(shí)驗(yàn)室的成功和衰落都有著極大的啟示意義?！耙载悹枌?shí)驗(yàn)室為代表的發(fā)明創(chuàng)造藝術(shù)殿堂為美國(guó)的科技發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，我們有實(shí)力進(jìn)行科技投資，為高科技的孕育和發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)。倘若我們能夠逆潮流而動(dòng)，創(chuàng)造寬松自由的環(huán)境，支持高端人才去自由發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行科學(xué)探索和發(fā)明創(chuàng)造，在中國(guó)創(chuàng)造貝爾實(shí)驗(yàn)室，我們就有可能在發(fā)明創(chuàng)造方面，獨(dú)樹一幟，取得領(lǐng)先地位，為中華民族的偉大復(fù)興奠定強(qiáng)有力的基礎(chǔ)?！?/p>

在畢奇看來，近年來我國(guó)對(duì)科學(xué)研究的投入已經(jīng)不斷增加，尤其是對(duì)短期內(nèi)能產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益的創(chuàng)新項(xiàng)目給予了很大支持，這些創(chuàng)新是需要的。但是對(duì)于中國(guó)甚至對(duì)于整個(gè)人類社會(huì)而言，類似貝爾實(shí)驗(yàn)室所進(jìn)行的發(fā)明創(chuàng)造性質(zhì)的創(chuàng)新也是需要的。

兩者缺一不可。“短期項(xiàng)目給我們帶來可以預(yù)見的收益，而需要更長(zhǎng)時(shí)間的發(fā)明創(chuàng)造則會(huì)為我們帶來不可估量的驚喜。就像十九世紀(jì)70年代的電話，二十世紀(jì)六七十年代的互聯(lián)網(wǎng)，將會(huì)最大限度地造福整個(gè)國(guó)家乃至全人類，即使它們無法在短期內(nèi)產(chǎn)生實(shí)際的經(jīng)濟(jì)效益。”畢奇說：“發(fā)明是藝術(shù)，創(chuàng)新是技術(shù)，發(fā)明與創(chuàng)新并舉，藝術(shù)與技術(shù)結(jié)合，以多元的方式爭(zhēng)取短、中、長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)利益才是中國(guó)崛起的重要戰(zhàn)略決策?！?/p>

“貝爾實(shí)驗(yàn)室的成功或許很難在短期內(nèi)復(fù)制，但由于華爾街急功近利意識(shí)的滲透，以貝爾實(shí)驗(yàn)室為代表的發(fā)明創(chuàng)造藝術(shù)殿堂在美國(guó)已經(jīng)衰落，這給中國(guó)的科技崛起創(chuàng)造了歷史性的契機(jī)。所以，于我們而言，是時(shí)候考慮一下如何打造中國(guó)特色的‘貝爾實(shí)驗(yàn)室’了。”

畢奇，“千人智庫(kù)”專家，“千人計(jì)劃”入選者，中國(guó)電信技術(shù)創(chuàng)新中心主任，中國(guó)電信北京研究院總工程師。

推薦實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)造假心得體會(huì)及感悟四

為保障教學(xué)、科研工作順利進(jìn)行，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室消防、安全工作，預(yù)防和減少事故，保護(hù)師生員工人身利益和公共財(cái)產(chǎn)安全，結(jié)合學(xué)院的工作實(shí)際，特簽訂本責(zé)任書。

一、實(shí)驗(yàn)室安全管理工作堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，各系(中心)必須制定消防、安全制度，實(shí)行安全責(zé)任制。各系(中心)主任全面負(fù)責(zé)本部門實(shí)驗(yàn)室安全管理工作，是本部門防火、防盜、防爆、防意外事故的安全管理工作責(zé)任人。

二、各系(中心)主任請(qǐng)務(wù)必將消防、安全工作納入實(shí)驗(yàn)室的管理工作之中，與教學(xué)、科研、管理工作一樣，同計(jì)劃、同布置、同總結(jié)、同評(píng)比。

三、實(shí)驗(yàn)室要建立健全實(shí)驗(yàn)室的消防、安全制度，實(shí)驗(yàn)室每個(gè)房間的安全工作必須做到專人管理，專人負(fù)責(zé)。

四、實(shí)驗(yàn)室安全工作必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，在進(jìn)行科研、教學(xué)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，實(shí)驗(yàn)室工作人員要對(duì)進(jìn)入本室開展實(shí)驗(yàn)的教師和學(xué)生進(jìn)行安全教育，各室應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目特點(diǎn)制定有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程和安全管理制度，并上墻公示。學(xué)生必須遵守實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)程和各項(xiàng)安全管理規(guī)定。

五、實(shí)驗(yàn)室要制定消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)計(jì)劃、滅火預(yù)案和疏散預(yù)案，開展各種形式的消防常識(shí)教育，提高自防自救能力，提高教職員工消防、安全意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室要定期檢查安全工作，做好日常安全工作記錄，隨時(shí)消除事故隱患。

六、教師或?qū)W生在假期進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室主任和崗位責(zé)任人同意并完成安全責(zé)任委托手續(xù)后方可進(jìn)行，否則各實(shí)驗(yàn)室可拒絕提供實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地和條件。

七、加強(qiáng)對(duì)易燃、易爆、易制毒化學(xué)品的使用和管理。必須嚴(yán)格執(zhí)行《危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理?xiàng)l例》(中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令591號(hào))《、成都中醫(yī)藥大學(xué)危險(xiǎn)化學(xué)品管理辦法》等相關(guān)規(guī)定，隨領(lǐng)隨用，安全管理。接觸細(xì)菌、微生物、寄生蟲的實(shí)驗(yàn)，必須謹(jǐn)慎操作，減少細(xì)菌向容器外繁衍的可能及生長(zhǎng)途徑。細(xì)菌室的廢棄物應(yīng)及時(shí)妥善處理，不能隨意丟棄。

八、壓力容器等特種設(shè)備使用管理人員必須持證上崗。氣體鋼瓶應(yīng)分類擺放，妥善固定，遠(yuǎn)離火源和熱源，標(biāo)識(shí)標(biāo)記完好。

九、對(duì)使用完和未使用完的化學(xué)試劑瓶和玻璃器皿不得隨便亂扔、亂放、亂倒。

十、實(shí)驗(yàn)室要加強(qiáng)水、電的管理，不準(zhǔn)超負(fù)荷用電，嚴(yán)禁非電工人員亂接、亂拉電線和隨意在線路上增加用電設(shè)備，電源、電閘下禁止擺放易燃物品，防止電源打火引起火災(zāi)，出現(xiàn)問題要及時(shí)關(guān)掉電源。需要連續(xù)通電或連續(xù)用水運(yùn)行的儀器設(shè)備，必須有專人守護(hù)，不得擅離職守。下班離開實(shí)驗(yàn)室之前必須關(guān)閉水、電開關(guān)。

十一、實(shí)驗(yàn)室改建、擴(kuò)建的建筑物內(nèi)部裝修或變更建筑物用途的項(xiàng)目必須符合消防、安全規(guī)定，必須經(jīng)實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處和基建處批準(zhǔn)，工程竣工后要主動(dòng)向?qū)W校主管消防、安全的部門申請(qǐng)驗(yàn)收，驗(yàn)收合格后方可使用。

十二、實(shí)驗(yàn)室必須制定消防、安全各種應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，應(yīng)立即積極組織人員搶救，把損失降低至最低程度，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校安全主管部門。

此責(zé)任書一式兩份，系(中心)、學(xué)院各執(zhí)一份。

系(中心)主任簽字：

學(xué)院蓋章：

二○一年月日

推薦實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)造假心得體會(huì)及感悟五

在職業(yè)院校的化學(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要場(chǎng)所，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴行У靥岣邔W(xué)生的科研能力、創(chuàng)新能力等綜合能力。職業(yè)院校中化學(xué)教育對(duì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全管理和安全教育至關(guān)重要，院校應(yīng)該要制定一定的制度和措施進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全管理。本文就如何強(qiáng)化職業(yè)院校化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室安全管理與安全教育進(jìn)行探討。

在職業(yè)院?；瘜W(xué)教育實(shí)驗(yàn)室的安全管理中制度的制定具有非常重要的作用，這就要求制定好科學(xué)的安全管理制度，將每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的流程和操作過程落實(shí)到具體的人身上，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，提高師生的責(zé)任心，為實(shí)驗(yàn)室的安全提供保障。目前實(shí)驗(yàn)室主要是以老師為主，按照老師的要求和命令，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但由于老師的強(qiáng)制性管理，使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室充滿了害怕和恐懼感，深怕因?yàn)樽约旱脑蜻`反了實(shí)驗(yàn)室的規(guī)定或者是做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)、引發(fā)安全事故。因此，應(yīng)該要改善化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室的安全管理。

1．1嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制

在化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室的安全管理中應(yīng)該要嚴(yán)格執(zhí)行安全責(zé)任制，保證每一個(gè)實(shí)驗(yàn)室中配有安全負(fù)責(zé)人。這樣能夠在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)操作中，安全責(zé)任人嚴(yán)格監(jiān)督每一位進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人，將實(shí)驗(yàn)室的安全職責(zé)落實(shí)到具體的人員身上。同時(shí)還要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)，一切按照規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

1．2制定相關(guān)的安全手冊(cè)

在化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室中，為了能夠做好安全管理工作，應(yīng)該制定詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)室安全手冊(cè)，詳細(xì)地介紹在實(shí)驗(yàn)室中應(yīng)該要注意的事項(xiàng)，常見事故處理方法、安全技術(shù)等。按照化學(xué)實(shí)驗(yàn)的專業(yè)特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行手冊(cè)編寫，同時(shí)對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)操作進(jìn)行直觀的介紹。保證學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀這些手冊(cè)，并安全的進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

1．3制定相關(guān)的培訓(xùn)制度

在實(shí)際的安全管理中，還應(yīng)該制定一定的培訓(xùn)制度。在師生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，對(duì)師生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全的培訓(xùn)，保證師生能夠掌握安全的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。職業(yè)院?？梢蚤_設(shè)一些網(wǎng)上課程，使學(xué)生能夠在實(shí)驗(yàn)之前進(jìn)行學(xué)習(xí)，保證實(shí)驗(yàn)室的安全。

1．4定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查

在對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理的過程中，除了制定一些規(guī)章制度進(jìn)行責(zé)任落實(shí)之外，還應(yīng)該要定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、具體的實(shí)驗(yàn)技術(shù)操作等實(shí)驗(yàn)室安全進(jìn)行檢查，保證實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)管理制度落實(shí)到實(shí)處。同時(shí)還要從實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備、技術(shù)、管理等不同層面進(jìn)行檢查，確保所有的工作人員和實(shí)驗(yàn)人員履行自身的安全責(zé)任。

在職業(yè)院?；瘜W(xué)教育實(shí)驗(yàn)室的安全保障中，除了進(jìn)行安全管理之外，還應(yīng)該要對(duì)相關(guān)的人員進(jìn)行安全教育，提高師生與工作人員在意識(shí)和思想上對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全的重視，增強(qiáng)師生和工作人員的安全意識(shí)，確保其能夠嚴(yán)格地按照相關(guān)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。對(duì)師生和工作人員進(jìn)行安全教育的特點(diǎn)具體體現(xiàn)在:長(zhǎng)期性、連續(xù)性、多樣性。

2．1長(zhǎng)期性

職業(yè)院校對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室安全教育的過程中，應(yīng)該要注意到學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)具有安全意識(shí)并不是一朝一夕產(chǎn)生的，只要是做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生就應(yīng)該要有這個(gè)安全意識(shí)。一般情況下，實(shí)驗(yàn)室出現(xiàn)安全事故是由于實(shí)驗(yàn)人員對(duì)實(shí)驗(yàn)安全失去了警戒心理，在實(shí)驗(yàn)中只重視實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果，忽視了實(shí)驗(yàn)安全問題。因此，對(duì)從事實(shí)驗(yàn)人員應(yīng)該要長(zhǎng)期進(jìn)行安全教育，可以在實(shí)驗(yàn)室以圖片、宣傳欄等方式進(jìn)行安全意識(shí)的宣傳。

2．2連續(xù)性

對(duì)于實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生的安全事故，學(xué)生應(yīng)該要從思想上引起重視，要在實(shí)驗(yàn)之前對(duì)可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)隱患具有一種安全防范意識(shí)，正確面對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)事故的正確方法。在整個(gè)教育過程中，院校要教育并培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，在每次實(shí)驗(yàn)之前都要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全的教育，使其能夠?qū)?shí)驗(yàn)安全具有連續(xù)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

2．3多樣性

為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，院?？梢赃M(jìn)行多樣性的培訓(xùn)。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室的安全意識(shí)培養(yǎng)，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行法規(guī)法則、日常的安全常識(shí)、實(shí)驗(yàn)室安全制度、化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)章流程、應(yīng)對(duì)安全事故的應(yīng)急反應(yīng)知識(shí)等的教育，通過多種安全教育內(nèi)容的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。同時(shí)，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全事故的應(yīng)對(duì)方法，安全操作技術(shù)、實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)的講解。組織學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全檢查，教導(dǎo)學(xué)生如何找到實(shí)驗(yàn)室的安全隱患以及如何處理這些隱患的措施。還可以情景再現(xiàn)，模擬之前發(fā)生過的安全事故，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全事故分析、調(diào)查、設(shè)計(jì)方案，找出事故發(fā)生的原因以及防止事故發(fā)生的方法。對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)培訓(xùn)中，老師也可以采取課堂分組實(shí)驗(yàn)、事故研討分析、課堂演示實(shí)驗(yàn)以及課外實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方式進(jìn)行學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。通過多種多樣的教學(xué)模式和方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方面的安全教育和培訓(xùn)，讓學(xué)生時(shí)刻銘記實(shí)驗(yàn)室安全的重要性。

總而言之，為了能夠確保化學(xué)教育實(shí)驗(yàn)室的安全，必須要重視對(duì)實(shí)驗(yàn)人員的安全意識(shí)培養(yǎng)，保證實(shí)驗(yàn)人員學(xué)到安全的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行安全管理，制定必要的安全制度和責(zé)任制度，定期對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行檢查，確保實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)設(shè)備、技術(shù)等安全。除此之外，師生及相關(guān)工作人員要養(yǎng)成自覺進(jìn)行安全實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，形成安全實(shí)驗(yàn)的意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，避免實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生，確保職業(yè)院校的化學(xué)科研工作順利進(jìn)行。

［1］李鴻飛，王伏玲．高校實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保全過程管理工作探討［j］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009(03)．

［2］徐建斌，趙濤濤．高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作現(xiàn)狀與對(duì)策研究［j］．實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2009(04)．

［3］羅一帆，湯又文，孫峰．高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室安全管理的探討［j］．實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2009，26(4)．