從某件事情上得到收獲以后,寫(xiě)一篇心得體會(huì),記錄下來(lái),這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的心得體會(huì)嗎?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
2022學(xué)生物理小制作心得體會(huì)總結(jié)一
本章的概念比較多,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住力與能這條主線,以把整章的知識(shí)聯(lián)系起來(lái),并重視電場(chǎng)與其他物理知識(shí)的聯(lián)系,巧用類比,加深理解。另外,受力分析是解題的基礎(chǔ),應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生要畫(huà)受力圖。本章知識(shí)的命題頻率較高且有相當(dāng)難度的集中在電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,尤其在與力學(xué)和磁場(chǎng)等內(nèi)容綜合時(shí),巧妙地把電場(chǎng)概念、磁場(chǎng)力、牛頓運(yùn)動(dòng)定律和功能原理等聯(lián)系在一起,對(duì)學(xué)生能力有較大要求。
學(xué)生通過(guò)新課的學(xué)習(xí),已經(jīng)本章內(nèi)容有一定的認(rèn)識(shí),但是由于本章涉及的概念較多,也比較抽象,因此在復(fù)習(xí)時(shí),要對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行疏理,并要針對(duì)學(xué)生不理解的、容易混淆的概念,運(yùn)用類比的方法幫助學(xué)生理解及區(qū)分,同時(shí)按學(xué)生的實(shí)際水平,選擇難度適當(dāng)并有代表性的題目進(jìn)行分析并加以練習(xí)強(qiáng)化。
(一)知識(shí)目標(biāo)
1。加深理解電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能、電容等重點(diǎn)概念。
2。在熟練掌握上述概念的基礎(chǔ)上,能夠分析和解決一些物理問(wèn)題。
3。通過(guò)復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)和進(jìn)一步運(yùn)用知識(shí)的能力,學(xué)習(xí)一定的研究問(wèn)題的科學(xué)方法。
(二)過(guò)程與方法
1、列表疏理重要的知識(shí)點(diǎn)
2、運(yùn)用類比法加深對(duì)概念的理解
3、利用學(xué)案導(dǎo)學(xué),講解與練習(xí)相結(jié)合
(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、通過(guò)類比各物理概念的聯(lián)系與區(qū)別,讓學(xué)生體會(huì)物理概念的嚴(yán)謹(jǐn)性,不同物理知識(shí)之間緊密聯(lián)系的奧妙,培養(yǎng)在理解物理量時(shí)舉一反三的能力。
2、通過(guò)典型綜合題的分析,讓學(xué)生體會(huì)把力學(xué)與電學(xué)知識(shí)成功綜合運(yùn)用的快樂(lè)。
加深理解電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)、電勢(shì)差、電勢(shì)能、電容等重點(diǎn)概念;電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系,帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。
對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)建立框圖,力求簡(jiǎn)明扼要;疏理知識(shí)點(diǎn)時(shí)把抽象概念多與學(xué)生相對(duì)熟悉的知識(shí)進(jìn)行類比,幫助學(xué)生加深理解;利用學(xué)案導(dǎo)學(xué),在復(fù)習(xí)中注意講練結(jié)合。
多媒體課件,學(xué)案,
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 教學(xué)目的
(一)梳理基礎(chǔ)知識(shí)
本章的主要內(nèi)容可分為下面幾大塊:
一、靜電、靜電力(三種起電方法,兩個(gè)規(guī)律:電荷守恒定律、庫(kù)侖定律)
二、電場(chǎng)的研究(兩種性質(zhì)和相互關(guān)系)
1、兩種性質(zhì):力的性質(zhì)及能的性質(zhì)
2、兩種相互關(guān)系:電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)系、電場(chǎng)強(qiáng)度與電勢(shì)差的關(guān)系
三、電場(chǎng)的應(yīng)用(示波器和電容器)
1、示波器:帶電粒子在電場(chǎng)中的加速和偏轉(zhuǎn)
2、電容器:電容器的工作過(guò)程與動(dòng)態(tài)分析
(用ppt演示基礎(chǔ)知識(shí)的填空題,讓學(xué)生邊回答,再對(duì)重要的知識(shí)難點(diǎn)加以解釋) 先利用學(xué)案中的框圖,對(duì)本章知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理,然后解答ppt中提出的問(wèn)題。 對(duì)主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理,建立知識(shí)結(jié)構(gòu)
(二)難點(diǎn)辨析,專項(xiàng)練習(xí)及講解
(三)綜合題分析及強(qiáng)化練習(xí)
(四)小結(jié)、作業(yè)布置 一、電場(chǎng)強(qiáng)度e(矢量)的理解。
電場(chǎng)強(qiáng)度e是電場(chǎng)本身的一種特性,與檢驗(yàn)電荷存在與否無(wú)關(guān)。e是矢量。要區(qū)別公式e=f/q(定義式)、e=kq/r2(點(diǎn)電荷電場(chǎng))、e=u/d(勻強(qiáng)電場(chǎng))的物理意義和適用范圍。提出問(wèn)題:e既然是矢量,那么如何比較電場(chǎng)中任兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向呢?
啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納??赡芊椒ㄓ校?/p>
(1)判斷電場(chǎng)強(qiáng)度大小的方法。
①根據(jù)定義式e=f/q;
②點(diǎn)電荷電場(chǎng),e=kq/r2;
③勻強(qiáng)電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)處處相等,且滿足e=u/d;
④電場(chǎng)線密(疏)處場(chǎng)強(qiáng)大(?。?。
(2)判斷電場(chǎng)強(qiáng)度方向的方法。
①正電荷所受電場(chǎng)力的方向即是該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向;
②電場(chǎng)線上每一點(diǎn)的切線方向即是該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向;
③電勢(shì)降低最快的方向就是場(chǎng)強(qiáng)的方向。
教師巡查學(xué)生練習(xí)的情況,把學(xué)生解答中出現(xiàn)的類似錯(cuò)誤及典型錯(cuò)誤用投影機(jī)演示,作有針對(duì)性的講解。
二、關(guān)于電勢(shì)及電勢(shì)能
電勢(shì)φ是電場(chǎng)本身的`一種特性,與檢驗(yàn)電荷存在與否無(wú)關(guān)。φ是標(biāo)量。規(guī)定:無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零。電勢(shì)的正負(fù)和大小是相對(duì)的,電場(chǎng)中任兩點(diǎn)間電勢(shì)差u的值是絕對(duì)的。
電勢(shì)能是電荷和電場(chǎng)所組成的系統(tǒng)共有的。規(guī)定:無(wú)限遠(yuǎn)處的電勢(shì)能為零。電勢(shì)能的正負(fù)和大小是相對(duì)的,電勢(shì)能的差值是絕對(duì)的。提出的問(wèn)題:
(1)如何判斷電勢(shì)的高低?
啟發(fā)學(xué)生用多種方法判斷。然后將學(xué)生回答內(nèi)容歸納可能方法有:
①根據(jù)電勢(shì)的定義式φ=w/q,將+q從無(wú)窮遠(yuǎn)處移至+q電場(chǎng)中的某點(diǎn),外力克服電場(chǎng)力做功越多,則該點(diǎn)的電勢(shì)越高;
②將q、εp帶符號(hào)代入φ=εp /q計(jì)算,若φ0(0),則電勢(shì)變高(低);
③根據(jù)電場(chǎng)線方向,順(逆)著電場(chǎng)線方向,電勢(shì)越來(lái)越低(高);
④根據(jù)電勢(shì)差,若uab0(0 a=""φb(φaφb);
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