2023年假期支教社會實踐心得體會及收獲(優(yōu)質(zhì)13篇)

心得體會可以讓我們從失敗與挫折中總結(jié)經(jīng)驗教訓，獲得更深刻的成長與進步。寫心得體會時應該注重反思和思考，提出針對性的問題，尋找改進和提高的方向。7.這里有一些關于心得體會的范例，供大家參考和學習。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇一

記得是xx月xx日，從學校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在xx踏上了xx——xx的火車，從沒做過那么長時間硬座的我們懷著對黃土高坡的無限憧憬和對即將入住的xx小學的向往與期待，硬是堅持了16個小時。到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來沒去過xx的我東瞧瞧西看看，對這里無限好奇，采購完畢就坐車去山上，山路崎嶇，透過車窗將滿城風光盡收眼底，心情激動得無法言說。

安頓好以后，第二天便是與孩子們見面的日子了，我是六年級的班主任，當初想著六年級會比低年級的孩子們懂事聽話，但當我走進教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿了人，男生特別多，而且哪里全是六年級的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說著當?shù)氐姆窖?，給我?guī)砹藊x的第一個麻煩，還好有我的小班長xx，像一個小領導一樣幫我管理著班級，大方懂事，幫助我很多。

上課的時候大家并不像我想象得那么不愿意互動回應，每次我問問題的時候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時候都特別及時地上交，還有我的課代表杜佳全，從當初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個同學之一，都是令我特別欣慰的事情。

還要解決的一個重要問題就是吃飯，xx個人每天分工合作，井井有條地為大家準備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會到了自己的成長。

課余時間是我與大家熟絡的重要時間段，會與大家聊聊天，談談心，像一個大姐姐一樣關心我的學生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無邪都讓我震撼讓我向往。他們會從家里摘梨給我吃，會帶我到他們的秘密基地玩耍，會跟我分享好多好多小秘密，會在我生病的時候關心我給我找“醫(yī)生”，會在我們停電了沒有午飯吃的時候在校門口等著讓我去他們家里吃，會給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，會帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會給我們做家訪的小翻譯，會在晚上一起坐在草堆上看滿天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在xx留下永生難忘的記憶。

最后一天有一個匯報演出，每個班級都要出一個節(jié)目，這可難壞了我這個不會唱歌不會跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個話劇，大家每天都賣力地演出，那么長的臺詞很快就背下來，而我與大家的感情也在排話劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們xx劇組棒棒的！

還有一起支教的另外10個支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個大家庭一樣其樂融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認識的同學從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。

最讓我感動的是我的學生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當天就走的我太舍不得，留下來跟他們玩了一天，臨別還是沒有控制住自己的眼淚。

曾經(jīng)認為短短十天的支教活動并不能給學生們留下太多印象，我們走了以后還會有更多支教老師到xx去，很快我們就會被遺忘，但是孩子們給我寫的留言滿是不舍和留戀，回家這么多天了，學生們一直跟我保持聯(lián)絡，告訴我不會忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動都讓我很驚喜。

這次支教讓我這個還有些孩子氣的任性的小女孩轉(zhuǎn)換角色去做孩子們的老師，時而跟他們打成一片，時而嚴肅認真，我愿給他們留下的都是美好的印象，同時他們在我心里永遠是最真最善最美的孩子。如果可以，多希望能待更長時間，如果有機會，多么想再去幾次，我會帶去一個更稱職更成熟的我，也愿看到仍保持著最質(zhì)樸最純粹的孩子們。

孩子們單純快樂的面龐時常在腦海中浮現(xiàn)，忘不了那的天，那的人，那空氣中彌漫著的自由，淳樸，忘不了有意思的校長，樸實的農(nóng)民。

還記得第一天到達山上之后，我們在校長的帶領下去了第一個“景點”，天色已是不早，回來的路上我們打著手電走在山間并不平坦的土路上，一塊較大的石頭不知是先絆倒了誰，小伙伴們熱心地告誡著后面的人注意一些，我感受著朋友間相互愛護的溫暖完成著傳遞。六年級班里的一個同學恰巧走在我的身后，聽到了我的話后，低下身去，兩只手拿起石頭扔到了旁邊的荒田中，當我們城市中的孩子懂得去提醒別人可能的危險時，大山中的孩子已經(jīng)默默地為后面的人徹底的解決了問題的根本。我想這是xx小學的孩子給我上的第一堂課。

如同回到了自己上小學的日子，每天期盼著一個又一個的鈴聲，或是上課的，或是下課的。在那個悶悶的中午，睡不著午覺的我同江妹慧琳與家權(quán)一起漫步在去往臨泉的道路，他們在有陡坡的地方先上去再伸出手來拽我們兩個“老年人”，感受著奔跑在山間的孩子們的快樂，回來的路上，你們大喊著“看到好東西了”，我同慧琳不知所云的走過去，你們拿給我們看的是紅得發(fā)紫的小果子，名字大概都忘記了，只是你們當時興奮的表情刻在了我的心里，充分感受著大自然賜予我們的禮物，這是你們給我上的第二堂課。

我去江妹家家訪的路上，江妹拉著我的手小心翼翼的跟我說著，如果周洋洋生在我們家的話，我一定讓她穿得好好的，吃得好好的。我的鼻子一酸，小小的孩子心地怎么可以善良到這種地步，回想著自己小的時候，最多的時候也只是厭惡那些嘲笑別人的孩子，卻從未想過去真正的與那些被嘲笑的孩子分享些什么，江妹家已經(jīng)有4個孩子，她從小也被她的弟弟鬧的煩心，但是她依然保持著那份純真，這是孩子們給我的第三個啟示。

其余的還有很多很多，每每想起都會感慨為什么沒有選擇離家里近的地方去支教，如此的這般不舍被祖國河山無情的割舍，如同那牛郎和織女被銀河阻隔，不，或許我們不如他們幸運，他們尚且每年能夠相聚，但我們的相聚卻遙遙無期，或許是明年也或許是十年，我們不知何時能夠相聚是否會像兩條已經(jīng)相交過的直線漸行漸遠，給你們寫留言的時候，我總是想著多寫一些，哪怕有一句話讓你們能夠少走一些彎路都是值得的，更確切的是為了圖自己的心安，我全心全意的對待著這些孩子們，所以說收獲的更多的是我們自己，呼吸著大西北最純凈空氣的我們內(nèi)心發(fā)生著像形成xx地貌那些發(fā)生著緩慢卻又神奇的變化，前言萬語讓我們在祖國的兩端相互珍重，祝好。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇二

在假期里參與支教實踐活動，我深刻認識到教育的力量和使命。支教不僅僅是為貧困地區(qū)的學生提供學習知識的機會，更是傳遞希望和改變他們未來命運的一種方式。在這次支教實踐中，我收獲頗豐，不僅加深了對教育的熱愛與責任感，還培養(yǎng)了自己的耐心與激勵能力。

首先，支教實踐讓我親眼目睹了學生們身處貧困環(huán)境中的困境和無辜。我在一個偏遠的農(nóng)村支教，學校設施簡陋，學生們家庭貧困，很多人過著艱辛的生活。然而，這并沒有挫傷他們的求知欲和渴望知識的心。每一次上課，他們都急切地聚精會神地聽講，勤奮地完成作業(yè)?？吹剿麄兙耧枬M的樣子，我深感到教育對于他們來說是多么重要。每一個孩子都具有學習的權(quán)利，因此作為教師，我們有責任讓每個孩子都能夠獲得平等的教育機會。

其次，支教實踐也讓我意識到教育的力量和改變。在支教過程中，我遇到了一位名叫小明的學生。他來自一個單親家庭，家境貧寒。由于家里困難，他從小就輟學務工。在我知道這個情況后，我積極地鼓勵他重返校園。通過一段時間的努力，小明終于回到了學校，并且他的學習成績也有了明顯的提升。這讓我深深地感受到教育的力量和改變，我相信只要給予學生們足夠的機會和關愛，他們也能夠改變自己的命運。

再次，支教實踐讓我從教學中學到了很多。作為一名大學生，我在教學方面確實經(jīng)驗不足，但在支教實踐中，我不斷思考和嘗試，激發(fā)出了自己的潛能。我利用創(chuàng)新的教學方法和互動的學習方式，讓學生們對知識更加感興趣，提高了教學效果。同時，我也學會了耐心與溝通。有時候，學生難以理解新知識，我需要不厭其煩地解釋，并找到適合他們的學習方式。經(jīng)過一段時間的努力，我發(fā)現(xiàn)，只要我們用心去教，學生們也會用心去學。

最后，支教實踐也讓我更加堅定了未來從教的決心。教育是一項偉大的事業(yè)，無論貧窮還是富裕，每個人都應該有平等的受教育的機會。在支教實踐中，我體驗到了教育的樂趣和成就感?？吹綄W生們進步，看到他們眼中閃爍著的希望與激情，我深信，自己從教將會是一段充實而有意義的人生旅程。

通過這次假期支教實踐，我對教育的認識更加深刻，對支教的意義也有了更深的理解。教育是改變命運的重要工具，它不僅僅關乎個人的成長和發(fā)展，更關乎整個社會的進步和繁榮。在未來，我將繼續(xù)關注教育領域的發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平而努力奮斗。我相信只要每個人都為教育事業(yè)貢獻一份力量，我們的社會將會更加美好而充滿希望。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇三

在大學的第一個寒假，我迎來了人生的第一次家教，另一方面作為學校布置的社會實踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。

對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，畢竟學生只是個初二的同學，對我這個已經(jīng)即將邁入大二的大學生而言，應該不成問題，關鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學習中學到東西，而不僅僅是消磨時間。這便成了我對這份工作的最終目的。

7月19日，我開始了我的第一堂課，這個學生的個子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔心她不會很聽話，還好，第一堂課下來，憑藉著我幽默的講解風格，她也還算乖，彼此在休息時間還鬧的挺歡。不過我時刻提醒自己，上課的時候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費時間。在第一堂課，我們講完了三角形，對我而言，當然是比較簡單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時間來給她講這一章，上午對著課本好好的把三角形的一切都過了一遍，下午就開始攻克習題了。總體而言，感覺第一天的收獲還是不錯的，畢竟專題針對了學生最不懂的地方。

當天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點需要改進：

一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績有所提高。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

二、在講的過程中，我應該盡量耐心點，慢慢的給學生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。

三、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣更多的依然是浪費時間。另外學生甚礎比較弱，也先強化了基礎才能夠去提高層次。

四、最后就是要和學生處好關系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。

接下來的為期一個月的教學，就在這幾點不斷的改進中度過了，在拿到工資的時候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動所得啊。

同時這一次在家教中心里看到種.種的也讓我對中國家教有了更多切身的認識：

家教所處的現(xiàn)狀。

受高考考綱的影響，30%的學生選擇語數(shù)外三門主課全部聘請家教，隨后針對自己偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語數(shù)外三門主課在高考所占分數(shù)比例高。

聘請家教的途徑，63%的學生通過親友介紹，21%通過家教中心尋找，16%學生通過同學的口耳相傳來尋找。輿論的力量是大的，許多家長就是通過同事、親友的介紹來為孩子確定家教的，同學之間也會相傳哪些家教的確“肚中有貨”。

很多家長不惜重金，也要為孩子請一個家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢大把大把的送給家教。從一個層面上來說，這是出于每一個家長對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會家教成風的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學習究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補課的孩子會如此之多，為什么在學校里他們不能夠把老師講的學好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補些課?我想應該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補課?為什么在課堂上他們聽不進去?以往只有差生需要補課?難不成現(xiàn)在學生的主流都是差生了?這的確是個嚴重的問題!

我想很大一部份是社會形成的這種補課風氣，使得家長看到人家孩子補了，想到自己孩子沒補就擔心自己的孩子會落后，會比別人家差，于是明明自己孩子成績不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時間，沒有學到更多有用的東西，成績還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學習積極性也漸漸消失。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇四

社會實踐是大學生活中的一項重要課程，通過這一課程的學習，我深刻地理解到了理論與實踐的緊密聯(lián)系，也感受到了自己的成長與成熟。在這次社會實踐中，我不僅學到了許多知識和技能，還獲得了寶貴的經(jīng)驗和感悟。

首先，通過社會實踐，我認識到了自己的優(yōu)勢和不足。在實踐中，我參與了一個小組項目，負責調(diào)研并撰寫調(diào)查報告。由于之前缺乏調(diào)研的經(jīng)驗，我在設計問卷和收集數(shù)據(jù)時遇到了一些困難。但是，通過與團隊成員的討論和合作，我逐漸克服了這些問題，并取得了一定的成績。通過這次實踐，我深刻地認識到了自己在團隊合作、調(diào)研能力等方面的不足之處，也更加明確了自己今后需要努力提升的方向。

其次，在社會實踐中，我收獲了與社會各界人士的交流機會。這次實踐期間，我們團隊對一家中小型企業(yè)進行了深入的訪問和交流。通過與企業(yè)負責人及員工的交流，我了解了企業(yè)的運營管理、發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的困境。這對我而言是一次寶貴的機會，讓我更好地理解了實踐中的理論知識與實際問題之間的聯(lián)系。而且，與企業(yè)人員的交流還使我認識到了各職業(yè)領域?qū)θ瞬诺男枨?，對我未來的職業(yè)規(guī)劃有了更加深入的思考。

其次，社會實踐還使我了解到了社會問題的現(xiàn)實性和緊迫性。在這次實踐中，我們團隊選擇了一個農(nóng)村教育項目進行調(diào)研，并實地考察了當?shù)氐慕逃隣顩r。通過與當?shù)亟逃ぷ髡叩慕涣骱陀^察，我深刻地感受到了農(nóng)村教育資源匱乏、師資力量不足等問題的存在，并確信改善農(nóng)村教育的重要性。這次實踐不僅給我?guī)砹藢ι鐣栴}的認識，也激發(fā)了我為社會發(fā)展盡一份力量的熱情。

最后，這次社會實踐使我對自己的未來職業(yè)發(fā)展方向有了更加明確的規(guī)劃。通過近一個月的實踐，我對自己的興趣、專業(yè)優(yōu)勢和個人目標有了更清晰的認識。我意識到，只有找到自己的定位和方向，才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)個人價值。因此，我更加堅定了自己未來從事研究型工作的決心，并將在大學期間更加努力地學習和積累知識，為自己的未來做好準備。

總的來說，這次社會實踐給我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過與團隊成員的合作，我了解到了自己的優(yōu)勢和不足；通過與社會各界人士的交流，我認識到了社會問題的緊迫性；通過實踐中的思考和總結(jié)，我對自己的未來有了更加明確的規(guī)劃。這次實踐為我提供了一個與現(xiàn)實社會接軌的機會，使我更加深入地了解社會，也讓我更加明確了自己的人生目標。我相信這次實踐對我未來的發(fā)展和成長將起到積極而深遠的影響。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇五

作為一名大學生，參加假期支教社會實踐已經(jīng)成為一種時尚。支教不僅能夠幫助貧困地區(qū)的學生，也是我們更好地了解國情，增長見識，強化愛國主義教育的絕佳途徑。在支教的過程中，我深深體會到了教育對人類未來發(fā)展的重要性，也深刻認識到了自己在成長的過程中面臨的一些問題，在此與大家分享我的支教心得體會。

一、認識到教育資源的不均衡性。

在支教的過程中，我深切地認識到了全國的教育資源不平衡現(xiàn)象。我們所待的學校位于山區(qū)，這里的學校教育設施落后，教學資源短缺，學生的閱讀和寫作基礎薄弱、文化素質(zhì)差。相比之下，大城市的教育條件，包括教師素質(zhì)、教學設備、人才培養(yǎng)等方面，更加完善和優(yōu)越。因此，我們有必要在參與支教的過程中，認真思考如何解決不同區(qū)域教育資源不均衡的問題，建立健全的教育平臺，為每個孩子提供公平的機會。

二、教育的價值觀更為重要。

除了資源的不平衡，我還體會到了教育的價值觀在孩子的成長中起到的更大的作用。在山區(qū)，許多孩子由于家庭環(huán)境、自身條件等原因，難以接觸到豐富多彩的社會資源，在教育方面容易產(chǎn)生短缺。而教育的價值觀包括人生觀、價值觀等，正是所有孩子成長中最需要的東西。在支教的過程中，我們既要認真教授知識，也需要種下價值觀的種子，幫助孩子樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)他們擁有堅強的意志，追求真理、善良、完美的高尚品質(zhì)。

三、尊重和關愛學生。

在支教中，最重要的就是面向?qū)W生，從尊重學生開始做起。在山村學校，這些孩子們的家境十分貧寒，家庭支持和關愛一般較少，他們內(nèi)心深處很渴望別人理解和幫助自己。我們要了解學生的性格、背景、心理，從尊重和關愛學生做起，營造教學環(huán)境。通過實際行動、積極引導，給學生創(chuàng)造一個放心、自由的氛圍，促進學生在音樂、舞蹈、體育和繪畫等方面的發(fā)展，讓他們感受到自己真正受到支持和關愛。

四、自我價值的發(fā)掘。

做志愿者的過程中，其實自我價值的發(fā)掘也是非常重要的，因為在教育別人的同時，也是在教育自己。通過思考自己的行為，我們能發(fā)掘更多的問題，逐漸認識到自己不足之處，進而不斷地改進和提高自身能力和素質(zhì)，營造積極向上的態(tài)度。同時，我們也應該深刻體會自己在教學過程中的成就，感受到自己給學生帶來的進步。

五、愿意持續(xù)奉獻。

在支教的過程中我們面對的約束與困難，更多的是一種挑戰(zhàn)與機遇，一種心靈的交流與心靈的融合。這也讓我們形成了繼續(xù)奉獻的信心和決心。假期支教僅僅是教育的開端，我們在社會實踐中汲取營養(yǎng)，在今后的學習和成長中，將會更加從容，更好地實現(xiàn)我們的人生價值。因此，我們要把握情感和教育的機會，繼續(xù)奉獻自己，為國家和人民的繁榮做出自己次之的貢獻。

結(jié)束語。

在假期支教的過程中，我得到了極大的提高，更牢記了教育事業(yè)的使命，以更加飽滿、積極、自信、樂觀的姿態(tài)繼續(xù)前行。通過和孩子的接觸，我也得到了他們的尊重和信任。未來，我還要以支教經(jīng)歷為契機，不斷學習、不斷探索，為實現(xiàn)自己的人生價值，為社會的發(fā)展和進步，為孩子的成長和未來做出貢獻。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇六

支教是指一項支援落后地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校的教育和教學管理工作。每年都有不少大學生參加到支教活動中去。下面我們一起來看看支教社會實踐心得體會!

烈日炎炎的七月，召喚著每個青春舞動的激情，熱烈涌動.為了積極響應團中央“三下鄉(xiāng)”的號召，使當代大學生在實踐中深入學習和貫徹 “三個代表”重要思想，樹立和落實科學發(fā)展觀，作為預備黨員的我積極參加了由吉林藝術學院團委組織的“百校美育工程”即第十三期“2007暑期三下鄉(xiāng)支教社會實踐活動” 。我本著“奉獻青春熱情，服務新農(nóng)村”的目的，走進農(nóng)村支教，為促進社會主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會主義社會貢獻自己的力量。同時，也在活動中踐行胡錦濤總書記“四個新一代”的要求。通過深入實際，了解社會，促使我們在服務人民的過程中提高素質(zhì)，在奉獻社會的實踐中增長才干。

由于下鄉(xiāng)支教時間比較短，且所教對象為年齡較小的小學生,他們平時接觸電腦比較少,更不用提電腦美術。因此想短期內(nèi)通過集中授課提高教學水平難度較大。針對農(nóng)村未成年學生思想處于未成熟階段，同時接觸新鮮事物機會較少的特點但喜歡接受新事物的特點,因此我決定支教的主旨思想在于教給同學們一些電腦美術的啟蒙，讓他們了解色彩，認識色彩，學會色彩搭配，學會構(gòu)圖，對電腦美術產(chǎn)生濃厚的興趣，并樹立學習美術的強烈愿望，引導他們學會欣賞藝術作品,陶冶情操。

經(jīng)過對比我終于找到了一款叫一款《金山畫王2006》的繪畫軟件,它專門針對初級兒童設計的繪畫軟件,不但操作簡便，色彩艷麗，素材庫強大，還具有圖片拖入動畫功能，操作錄像功能,并且本身帶有flash功能的視頻教程，卡通動畫可愛有趣符合低齡兒童且易于接受.總之你擁有這款軟件就擁有了“所見即所繪”的神奇。

為了能在講解的時候更加生動有趣,我專門制作了幻燈片,增加了相關主題的圖片欣賞,動畫小短片,每一個步驟都有啟發(fā)性的小問題,并對他們的回答設置了相關的語音,鮮花等相關鼓勵…….做好了扎實備課內(nèi)容,演練了無數(shù)遍,我信心百倍,我期待著。

在教學過程中,我注意培養(yǎng)學生的自主性和獨立意識,引導學生質(zhì)疑,研究,在實踐中學習,富有個性的學習,讓學生獲得更大的學習空間和自由,我注意培養(yǎng)他們的自信心,鼓勵他們勇敢地說出自己的想法,并用畫筆把自己的想法表現(xiàn)出來,無論別人怎樣評判,只要是自己內(nèi)心真實意識的表達就是最好的,最棒的.牢牢樹立一種對自己的肯定, 樹立一種舍我其誰的勇氣和信念。

時間匆匆，每天的時間似乎都不夠用，每天都過得是那樣的充實。不知不覺已經(jīng)是我已經(jīng)在黃魚圈中心小學支教第四天了，活動越接近尾聲，心里的感觸就越多，開始習慣了這里的學生，這里的生活方式.這28個孩子是如此的可愛，質(zhì)樸!他們的眼睛透著晶瑩剔透的明亮，從中我看到了他們那種對知識的渴望，對未來的'期許，但更多地是對目前生活狀態(tài)的無奈和一種無力的抗爭，讓我覺得有為此付出一生的渴望與沖動。孩子們身上散發(fā)出濃郁的鄉(xiāng)村氣息，他們天然所雕飾的精致，像埋藏了多年的老酒，心怡氣爽，讓人沉醉……山里的孩子有更強的求知欲，他們從父輩的口中就知道要學知識，要走出大山，他們不但好學而且天性純樸，對志愿者老師又是敬又是愛，這讓身為支教志愿者的我增加工作的熱情和動力。

我清晰地記得支教最后一天的匯報演出,音樂繪畫班的同學們都表演了精彩的節(jié)目,我們電腦美術的同學們也毫不遜色,大大方方的站在老師和同學們面前,高舉著自己的作品,聲音洪亮的講述自己的作品含義,特別是那個叫杜金鑫的小姑娘,她的作品叫《草的勇氣》,她描述了一個夜晚,暴風雨過后,房屋被吹倒,鮮花失去了往昔的嬌艷,殘片遍地，而默默無聞的小草卻在經(jīng)歷了暴風雨的洗禮后堅強的屹立于滿地狼藉之上,生機勃發(fā),閃著綠油油的亮光.最后她說雖然我們身在農(nóng)村,條件艱苦,可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣,而要適應環(huán)境,改造環(huán)境,不懼風雨, 茁壯成長。

我心靈被深深觸動,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意,更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅強不屈的精神,這是對自己的挑戰(zhàn),也是對不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),是一份落地有聲的戰(zhàn)書,鐵骨錚錚,年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬萬個奮發(fā)苦讀的自強不息的孩子的心聲.我被深深感動,禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進嘴里,是那么的苦那么的澀，又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草啊!祝福你更加堅強，更加茁壯的成長。我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪.瞬間感覺自己如此的渺小，與卑微，無能為力。我堅定了一個信念，希望以后能有機會作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進行教育工作,盡自己的一點綿薄之力.我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長，那位在農(nóng)村堅守了30多年的老教師，那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個清華一個北大天之驕子的老教師...... 在當今這個物欲橫飛，追名逐利的時代，我們需要真心奉獻的回歸，我們呼喚無私的到來。我有幸見和這樣一位老師在一起工作，倍感榮幸，他讓我們明白，金錢并不是那么重要，心若在，夢就在，他為我們樹立了一個好的榜樣。

每一個同學都是那樣的美，幾天時間的相處我們之間已經(jīng)有了深厚的友誼，我們內(nèi)心都心存感激，感謝能在這個特別的夏天朝夕相處，感謝我們能在松花江邊上的這個小鎮(zhèn)共同實現(xiàn)自己的夢想。以后不知何時還能夠擁有這樣的機會，時間的短暫讓我們還沒反應過來就要結(jié)束這次的活動。大伙一起吃飯，一起聊天，一起討論每個班級的學生……我們忘不了我們共同走過的日子。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇七

假期支教這一社會實踐活動常常是許多大學生度過暑期、寒假的首選。在這個活動中，學生們將前往較為貧困的地區(qū)為當?shù)睾⒆舆M行教育支援。這不僅提供了學生們鍛煉自己及服務社會的機會，而且也可以為當?shù)氐慕逃聵I(yè)做出貢獻。在這篇文章中，我將分享我的假期支教體驗，包括它對我個人的影響以及我對社會問題和義務教育的看法。

第一段：選擇支教的原因。

我之所以選擇參加假期支教活動，是因為我認為自己能夠在這個過程中付出并幫助那些需要幫助的人。我渴望給別人提供一些有價值的東西，因為我從小就得到了很多。此外，我也對教育有著濃厚的興趣。我想要了解教育的全貌，包括它如何影響每個人，以及如何使用教育來幫助改變世界。

第二段：支教的經(jīng)歷和收獲。

我被派往了一個比我家鄉(xiāng)更貧困的地區(qū)進行教育支援。在那里，我要面對的不僅僅是語言和文化的障礙，還有當?shù)爻Ｒ姷睦щy情況，例如貧窮、家庭問題和受傷或生病所帶來的影響。盡管我無法為所有學生直接提供財務支援，但我能夠做的是努力去了解他們的情況，并嘗試予以幫助。我嘗試通過教學、輔導和與孩子們建立情感聯(lián)系來傳達我對他們的關注和重視。這個過程對我來說不僅僅是對他們的貢獻，也是對我的成長和發(fā)展的重要經(jīng)歷。與當?shù)氐暮⒆觽兿嗵幾屛伊私獾礁嚓P于文化和全球困境的深刻認識。

第三段：改變的視角。

在與當?shù)丶彝ズ蛯W生的接觸中，我認識到一個人無法改變世界，但我們可以嘗試成為一種改變的力量。我意識到社會中存在許多問題，例如經(jīng)濟疏離、少數(shù)族裔群體的排斥、性別不平等等。通過這種支教活動，我開始嘗試思考如何在我的社區(qū)中為這些問題發(fā)聲。我也認識到了我的能力以及群眾的力量，認為通過積極的行動，我們一定可以為這個世界帶來一些改變，不斷向更好的方向發(fā)展。

第四段：重視義務教育。

支教活動還讓我更深入地了解了義務教育的重要性。在最貧窮、最受剝削的地區(qū)，多數(shù)的孩子們沒有任何獲得教育的途徑。對于那些沒有接受過教育的人來說，他們往往沒有希望擺脫貧困、提高生活水平和改變自己的命運。通過支教，我認識到作為一個公民，我也要對教育質(zhì)量做些有意義的事情，幫助他人去擁有盡可能的機會和才能。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，參加假期支教活動帶給了我無盡的收獲，包括對社會問題和義務教育的認識、關懷社區(qū)和人群的熱情以及不斷學習和成長的機會。雖然支教的路程可能充滿陌生和困難，但我們應該抱著一顆愛心和責任感去嘗試，因為每一個人都有能力為這個世界帶來積極的變化。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇八

假期支教實踐是一項充滿挑戰(zhàn)的活動，讓我深刻體會到了教育的重要性和自己的成長。在此次支教中，我真切感受到了鄉(xiāng)村學生的特殊需求，也意識到教育不僅僅是傳授知識，更是一種責任與擔當。通過與學生的互動，我深感教育的力量，讓我明白支教是一份充實而有意義的事業(yè)。在這篇文章中，我將結(jié)合實際經(jīng)歷，闡述我對假期支教實踐的心得體會。

首先，假期支教讓我明白教育的重要性。在鄉(xiāng)村學校，我見識到了許多學生的特殊狀況，這些學生生活條件艱苦，面臨各種困境。然而，他們對知識的渴望與普通學生沒有任何差別。作為支教志愿者，我們帶給他們的不僅僅是知識，更是一種希望。我們在課堂上傳授知識，而在校外，我們鼓勵他們樹立正確的人生觀和價值觀。我明白只有通過教育，我們才能改變這些孩子的命運，讓他們有機會走向更好的未來。

其次，支教讓我深刻理解教育不僅僅是傳授知識，更是傳遞正能量和服務社會的責任。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對知識的消極態(tài)度，他們認為學習沒有意義，只是為了應付考試。面對這樣的情況，我不僅注重知識的傳授，更注重激發(fā)學生的學習興趣和動力。通過設計有趣的教學活動和培養(yǎng)學生的自主學習能力，我逐漸改變了學生的態(tài)度。我希望每一個學生都能感受到學習的樂趣和成就感，因為教育不僅僅是為了升學和找工作，更是為了提升個人素質(zhì)和服務社會。

此外，支教讓我體會到了教育工作的不易。在假期支教期間，我每天都早早起床，準備好教案，為學生上好每一堂課。由于學生的水平參差不齊，我需要花費更多的時間和精力來鞏固基礎。面對學生的困難和問題，我不只是當老師，更是當朋友。我給他們提供學習建議和生活指導，幫助他們克服困難。盡管這一路上很辛苦，但是當看到學生取得進步和成績提升時，我心中的疲憊瞬間就被滿足感所取代了。

最后，支教讓我認識到自己的成長。通過支教實踐，我不僅提升了自己的教學能力，更鍛煉了自己的組織管理能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在面對學生的問題和困難時，我學會了耐心傾聽和積極引導。我也學會了與學生和家長保持良好的溝通，建立了良好的師生關系。這些經(jīng)歷讓我深信，無論未來選擇什么職業(yè)，我都能成為一個有影響力的人，并且用自己的力量去改變社會。

總之，假期支教實踐讓我深刻領悟到了教育的重要性和自己的成長。通過教學與學生的互動，我意識到教育的力量和責任。同時，支教也讓我去擔當更多的責任，傳遞正能量和服務社會。面對教育工作的辛苦和挑戰(zhàn)，我從中得到了成長和滿足。綜上所述，假期支教實踐是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我深入體會到教育的意義和自己的價值。我相信，只要每個人都能為教育事業(yè)貢獻自己的力量，社會就會變得更加美好。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇九

在經(jīng)過長達兩個月的面試以及培訓，xx日愛心社暑期支教活動正式開始了。在經(jīng)歷了一晚上的長途顛簸，所有支教志愿者于12日中午到達了本次支教地點——xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學，一個坐落在山水之旁，美麗而質(zhì)樸的小學。

一晚上的休整后，第二天便開始了正式的支教生活。當我們還在熟睡中時，便有很多孩子在學校門口等待，有的甚至找到了我們住的地方。報名的孩子有很多，早晨志愿者忙忙碌碌了一上午也沒有報完名，下午陸陸續(xù)續(xù)地有學生來報名，算下來已有100多學生報名，已經(jīng)超出了我們的預計，這也給了我們很大的壓力，但是有壓力才有動力。

xx是我們上課的第一天，所有的事情基本按照我們的安排有條不紊地進行著，因為是第一次教小學生，所以第一節(jié)課基本有一半的時間維持課堂紀律，不過學生們學習的熱情著實讓我們感動。課下，志愿者和學生們開始玩起了游戲，老鷹捉小雞，丟手絹等等，所有的人玩的不亦樂乎，熱情高漲。上完一上午的課，教音樂的`志愿者嗓子都唱啞了，表示學生們上課特別積極活躍。中午，我們回到自己的宿舍開始做午飯，廚藝精湛的志愿者們不辭辛勞地為我們做了第一頓午餐，豐盛又可口，讓我們感覺到了大家庭的溫暖。午睡過后我們與學生們的熱情絲毫不減，上課時學生們積極發(fā)言，主動參與互動，志愿者們的上課進程十分順利。放學時志愿者與學生依依不舍地告別，晚飯后志愿者們開會總結(jié)一天的感受，并開始準備第二天的教案。

接下來的幾天中，志愿者們與學生們的關系更加融洽和諧，許多志愿者都有了自己的“fans”，課上志愿者盡心盡力教授知識，課下學生們帶著自己上課所學的知識來詢問老師，有的還將自己手工課和美術課上面的作品當做小禮物來表達自己對老師的感謝之情。放學后，學生們熱情的為志愿者們介紹當?shù)氐娘L俗文化及美景，讓我們更好地了解并適應當?shù)氐纳睢?/p>

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇十

社會實踐是大學生不可或缺的一項重要活動，通過參與社會實踐活動，不僅可以豐富自己的知識和技能，更重要的是可以對社會進行深入了解，培養(yǎng)自己的社會責任感和公民意識。在我參與的社會實踐中，我深刻體會到了社會的多樣性和發(fā)展的巨大不平衡，也意識到了自己在大學時代的責任和使命。以下是我對社會實踐的心得體會感想收獲的總結(jié)。

首先，通過社會實踐，我深刻認識到社會的多樣性。在大學校園中，我們經(jīng)常只接觸到同齡人或者具有相似背景的人群，但是在社會實踐中，我們可以接觸到不同年齡、不同職業(yè)、不同教育背景的人。有的人可能很成功，有的人可能面臨著困境，但是每個人都有自己的價值和夢想。通過與不同的人交流和接觸，我更加開闊了自己的眼界，也更加珍惜自己所擁有的一切。

其次，社會實踐也讓我發(fā)現(xiàn)了社會發(fā)展的巨大不平衡。在社會實踐中，我有幸去到了一些貧困地區(qū)，親眼目睹了那里的貧困和落后。我看到了孩子們沒有機會接受教育，看到了原住民的生活狀況，看到了城市與農(nóng)村之間的巨大差距。這讓我更加明白了社會發(fā)展的不平等和可持續(xù)發(fā)展的重要性。我意識到，作為大學生，我們應該為社會的發(fā)展貢獻自己的力量，努力縮小貧富差距，推動社會的進步和發(fā)展。

第三，社會實踐還讓我深刻體會到了大學時代的責任和使命。在社會實踐中，我們扮演的是一個社會的角色，我們的行為和言談都會影響到身邊的人和社會。我們應該時刻保持良好的行為和習慣，要有擔當和責任感。同時也要對自己進行精神文明的建設，提高自己的綜合素質(zhì)，以便更好地適應社會的需求和挑戰(zhàn)。

第四，社會實踐使我深刻認識到團隊合作的重要性。在社會實踐中，我們往往需要與不同背景和不同性格的人合作完成一項任務。在團隊中，每個人都有自己的專長和價值，只有團結(jié)一致，才能共同完成任務。在實踐中，我學會了傾聽別人的意見，學會了相互幫助和支持，也學會了一起分享成功和困難。

最后，社會實踐讓我收獲了許多珍貴的人生經(jīng)驗和成長。通過實踐，我學會了如何與陌生人進行交流，如何處理復雜的人際關系，如何解決問題等等。這些經(jīng)驗和成長將伴隨我一生，對我未來的發(fā)展和成就有著重要的影響。

總之，通過社會實踐，我不僅獲取了豐富的知識和技能，更重要的是得到了深刻的心靈洗禮和思想的升華。我相信，這些寶貴的體會和收獲將對我今后的人生起到重要的引領作用。我將繼續(xù)努力學習和積累，為實現(xiàn)自己的人生夢想和社會的進步做出應有的貢獻。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇十一

社會實踐是大學生提高實踐能力和社會適應能力的一種有效途徑。通過參與社會實踐活動，我深刻認識到大學生應該充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極投身社會，為社會發(fā)展做出自己的貢獻。在此次社會實踐中，我主要參與了社區(qū)服務和環(huán)保宣傳活動，并從中獲得了許多寶貴的體會與收獲。

首先，社區(qū)服務的實踐讓我深入了解社區(qū)的需要和問題，并思考如何提供解決方案。在社區(qū)服務中，我承擔了一些志愿者工作，如清理社區(qū)公園、組織一些兒童活動等。通過這些工作，我意識到社區(qū)對于公共設施的需求很大，并且社區(qū)的兒童教育問題也亟待解決。因此，我與團隊提出了一些建設性的建議，包括增設兒童游樂場、開辦教育培訓班等。通過與社區(qū)居民的互動，我真切體會到了幫助他人的快樂和成就感，也明白了為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的力量是多么有意義。

其次，環(huán)保宣傳活動不僅讓我深入了解環(huán)保問題，也讓我明白了個人行為對環(huán)境影響的重要性。在環(huán)保宣傳活動中，我參與了垃圾分類、植樹造林等工作。通過這些活動，我了解到環(huán)境污染對于人類的健康和生存是多么的危害。通過親身參與，我深感環(huán)保是一項長期而艱巨的任務，需要每一個人的努力。我意識到，我們每個人都應該從自己做起，節(jié)約資源，減少用水和能源的浪費，減少污染物的排放等。只有從個人行為做起，才能為保護地球環(huán)境做出貢獻。

最后，這次社會實踐還讓我更加了解社會的復雜性和困難性。在社區(qū)服務和環(huán)保宣傳活動中，我同許多志愿者一起工作，與社區(qū)居民交流。通過與他們的接觸，我了解到許多社會問題的復雜性和人們的困境。從社區(qū)貧困、居住環(huán)境不良到環(huán)境污染等問題，我逐漸明白了解決這些問題需要全社會的共同努力。在活動中，我結(jié)識了來自不同地區(qū)和背景的志愿者，我們共同探討問題，并提出一些改善建議。這讓我深刻認識到，解決社會問題需要不同領域人們的共同努力和協(xié)同工作。

總之，通過這次社會實踐，我收獲了很多。我深入了解了社區(qū)的需求和問題，思考并提出了一些建設性的解決方案；我明白了個人行為對環(huán)境的影響和保護環(huán)境的重要性；我也更加了解了社會的復雜性和困難性，認識到解決社會問題需要全社會的共同努力。這次實踐讓我深深地感受到了社會的復雜性和多樣性，也讓我更加明確了自己的責任和使命。我將把這次實踐中的收獲和體會保留在心中，并將其轉(zhuǎn)化為實際行動，為社會發(fā)展做出更多的貢獻。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇十二

當初聽說要去參加假期支教，我內(nèi)心充滿著期待和忐忑。這是我第一次離開家鄉(xiāng)前往遙遠的山區(qū)進行志愿服務，對于未知的環(huán)境和陌生的文化，我充滿了好奇與探索的心情。而通過這次社會實踐，我不僅拓寬了視野，增長了見識，更重要的是收獲了真摯的情感和珍貴的人生經(jīng)驗。

本次假期支教是由學校組織的，地點在江西省鷹潭市的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，時間為一個月。該地區(qū)經(jīng)濟欠發(fā)達，文化水平相對較低，孩子們教育資源匱乏，缺少關注和照料。因此，我們這批志愿者要前往支教點開展愛心辦學和文化交流活動，幫助當?shù)睾⒆觽兇蜷_視野，了解外面的世界，提高他們的綜合素質(zhì)。

在支教期間，我們開展了很多豐富多彩的活動，如英語角、才藝表演、文化講座、知識競賽和運動會等。通過這些活動，我們不僅傳遞了知識，更傳達了愛心。孩子們活潑可愛，充滿了好奇心和探索欲，他們的表現(xiàn)熱情洋溢，感染了我們每一個人。在支教的日子里，我們不僅給孩子們帶去了快樂和歡笑，更收獲了他們無盡的愛和感激。

通過這次社會實踐，我深深體會到教育的重要性。教育可以改變一個人的命運和將來，為他們打開一扇通向未來的大門。而在很多貧困地區(qū)，孩子們沒有足夠的教育機會和資源，他們的未來充滿著種種不確定性和挑戰(zhàn)。因此，我們作為有能力、有愛心的青年，應該更加積極參與到社會公益活動中，多關注弱勢群體，為改善社會環(huán)境和促進社會進步貢獻自己的力量。

第五段：結(jié)論。

此次假期支教讓我獲得了很多寶貴的人生經(jīng)驗，我被這里的孩子們深深感動，他們的堅強、樂觀、積極的精神深深感染了我。我們在實踐中收獲到了自己的成長和幸福，也更加深刻的認識到社會的多元性和發(fā)展的不平衡性。為了弘揚愛心和助人之志，我將繼續(xù)參與到更多的社會實踐中，不斷錘煉自己、提升自我。我相信，青春不會枉費，夢想必將實現(xiàn)。

假期支教社會實踐心得體會及收獲篇十三

期待已久的三下鄉(xiāng)社會實踐活動終究要啟動了，我有幸分到了支教組、后勤組、通訊組工作當中往。

作為后勤組的組長，自己以為責任重大。由于一個隊伍要預備的物質(zhì)復雜和細致，而經(jīng)費又要明確支出的每一個地方，具體記賬和選擇適合購買地點相當重要。對我這個平時就非常馬大哈的人來講，記賬是對我的巨大考驗。由于要明確每筆賬本，且要保證經(jīng)費不能丟失或給錯。

幸虧隊伍的朋友們都非常支持我的工作，他們購買的物質(zhì)都有拿著發(fā)p找我報銷，這對我的工作有著巨大的幫助。搜集好各工作組所要的物質(zhì)，列成清單。由于明偉22號那天要往實習，所以俊輝和怡生都幫了我很大的忙，東西很重，非常謝謝他們。

賣完東西后，其實不代表著預備物質(zhì)的結(jié)束，還要清算錢數(shù)是不是正確，細致到每一個物品的單價和數(shù)目都要記得清清楚楚，我想，這樣才能給大家一個清楚的支出明細表。

思想?yún)R報專題作為支教組的一員，陳歡師姐根據(jù)我的意愿把我分到了photoshop組，由于還不是很熟習，之前也對photoshop課程預備得不夠充分，在試講的時候，效果實在差到不行。明顯我是遭到打擊的，可是陳歡師姐鼓勵我，說不要給自己壓力那末大，假如不行可以找她說。我很是感動，所以當晚我就改變教授的主題，根據(jù)支教組員們的意見和建議，學生的愛好愛好，我決定選了科幻水人和阿凡達這兩個主題，通過實踐和講課，確切讓我了解到這個改變是很好的，在支教的整個進程，讓我覺得，當老師實在不好當，備課非常麻煩，特別是講你其實不熟習的課程，所以當老師，實力很重要。

作為通訊組的一員，寫了第一篇通訊稿。說真的，由于自己的其他工作和一些事情，自己負責的那篇通訊稿并沒能按時完成，所以比較抱歉。以后，假如有機會，一定按時按質(zhì)量完成。

這次5天的三下鄉(xiāng)，不論是支教方面，后勤方面，調(diào)研方面都學到了很多，與人溝通的能力，學會對人的理解，學會換角度想事情，不管在做人做事方面，都得到了很好的鍛煉，希看在下一年的工作中繼續(xù)彌補自己的不足。