最新學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲(優(yōu)質(zhì)9篇)

通過(guò)總結(jié)和歸納，我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)軌跡和提升空間。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是一個(gè)需要思考和探索的問(wèn)題。這是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇一

第一段：引言（100字）。

崔永明，是一位普通而又不平凡的人，他用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了勤勞和真誠(chéng)的力量。通過(guò)了解他的事跡，我對(duì)他的人格魅力和奮斗精神深感震撼。崔永明不僅在自己的工作崗位上做出突出的貢獻(xiàn)，還幫助了他人，成為了一個(gè)令人敬佩的榜樣。在這篇文章中，我將分享我對(duì)崔永明事跡的一些心得體會(huì)。

第二段：崔永明的奮斗精神（200字）。

崔永明的奮斗精神給予了我很大的啟迪。作為一名普通職工，他在自己的工作中展現(xiàn)了出色的業(yè)務(wù)能力和責(zé)任心。他不畏艱辛，勤奮努力，不斷學(xué)習(xí)提升自己的技能和知識(shí)。無(wú)論遇到什么困難和挑戰(zhàn)，崔永明都能夠咬牙堅(jiān)持下去，并通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。他的奮斗精神鼓舞了我，在遇到困難時(shí)，勇往直前，不放棄。

第三段：崔永明的責(zé)任心（300字）。

崔永明的責(zé)任心堪稱楷模。在他擔(dān)任的職位上，他時(shí)刻保持著高度的責(zé)任感，盡職盡責(zé)地完成自己的工作。即使在工作加班和高強(qiáng)度的工作壓力下，他也從未松懈。他始終保持著對(duì)工作的熱情和對(duì)組織的忠誠(chéng)。崔永明也以身作則，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，盡自己的力量來(lái)幫助那些需要幫助的人。他的責(zé)任心激勵(lì)我時(shí)刻保持對(duì)工作的熱情，始終堅(jiān)守自己的職責(zé)。

第四段：崔永明的善良和助人精神（300字）。

崔永明的善良和助人精神給我留下了深刻的印象。他積極參與公益活動(dòng)，資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，關(guān)心弱勢(shì)群體。他不僅在自己的能力范圍內(nèi)幫助別人，還積極引領(lǐng)他人參與慈善事業(yè)。他的行為讓我明白了，幫助別人是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)和善良的體現(xiàn)。崔永明用自己的行動(dòng)詮釋了什么是愛(ài)心和關(guān)懷，鼓勵(lì)我也要做一個(gè)樂(lè)于助人的人。

第五段：對(duì)崔永明的敬佩和自我反思（300字）。

通過(guò)了解崔永明的事跡，我對(duì)他充滿了敬佩之情。他的勤奮、責(zé)任心、善良和助人精神讓我深受鼓舞。同時(shí)，我也在反思自己的不足之處。崔永明的事跡告訴我，只有勤勞、負(fù)責(zé)任、善良和樂(lè)于助人，才能夠取得真正的成功和幸福。我要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的技能和知識(shí)，同時(shí)也要時(shí)刻關(guān)注和幫助他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。

結(jié)尾（100字）。

崔永明的事跡給了我很多啟示和思考。通過(guò)他，我明白了勤勞和真誠(chéng)的力量是無(wú)窮的，只要我們追求，總能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，我也明白了做一個(gè)有責(zé)任心、善良和樂(lè)于助人的人是多么重要。崔永明的事跡將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇往直前，不斷奮斗。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇二

崔永明是一位值得我們學(xué)習(xí)的人物。他是江蘇省一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，通過(guò)家訪、義務(wù)輔導(dǎo)和“夜自習(xí)”等方式，他幫助貧困學(xué)生圓了上學(xué)夢(mèng)。崔永明在教育事業(yè)上的努力和付出令人敬佩，他的精神值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

第二段：崔永明為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)的事例。

崔永明所在的學(xué)校是一所集中連片特困區(qū)的小學(xué)，學(xué)生家境較差。由于學(xué)校老師人手不足，晚自習(xí)幾乎每次都要靠崔永明一個(gè)人完成，他還會(huì)主動(dòng)到學(xué)生家中為學(xué)生輔導(dǎo)功課。他不給學(xué)生收取任何費(fèi)用，堅(jiān)信“教育只要讓學(xué)生得益就是最好的報(bào)酬?！贝抻烂鞑磺蠡貓?bào)，只求學(xué)生進(jìn)步。他自己拿著一把折疊椅在學(xué)生家中耐心講解，幫助學(xué)生做作業(yè)。這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓人欽佩不已。

第三段：崔永明通過(guò)家訪籌集助學(xué)金的事例。

崔永明不僅會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生功課，還會(huì)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生家庭情況。在家訪過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生家庭都十分貧困。于是，他利用自己的資源，先后組建“光華助學(xué)金”、“光彩行動(dòng)”等救助項(xiàng)目，通過(guò)社會(huì)力量籌集助學(xué)金，將這些錢全部用于幫助學(xué)生。他想盡辦法為學(xué)生提供資助，從未在任何情況下給學(xué)生帶來(lái)過(guò)負(fù)擔(dān)。用崔永明的話說(shuō)，“一個(gè)家庭的發(fā)展不能僅僅靠一個(gè)孩子，需要整個(gè)家庭，甚至社會(huì)的資助?！?/p>

第四段：通過(guò)“夜自習(xí)”使學(xué)生圓夢(mèng)的事例。

2011年，崔永明開(kāi)始為學(xué)生提供“夜自習(xí)”，為即將參加畢業(yè)考試的學(xué)生提供絕后的機(jī)會(huì)。他每晚都和學(xué)生們?cè)谡n堂上一起學(xué)習(xí)，直至深夜。有時(shí)，還用他自己的錢購(gòu)買薯片、飲料等小零食，讓學(xué)生能在學(xué)習(xí)之余也能有輕松愉悅的時(shí)光。這種教育方式充分展現(xiàn)了崔永明老師的付出和關(guān)愛(ài)，他的行為觸動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的心。

崔永明是一位尊重教育的人，通過(guò)自己的努力和付出，為學(xué)生提供一次次機(jī)會(huì)，讓學(xué)生不畏艱險(xiǎn)，堅(jiān)定信念，頑強(qiáng)拼搏，為自己的未來(lái)而努力。他的精神值得我們借鑒，身為一名年輕人，應(yīng)該以崔永明為榜樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)推動(dòng)教育發(fā)展。我們應(yīng)該懷著感恩之心，多關(guān)注教育事業(yè)，用我們的力量去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人，讓更多人明白：人生追求的不是個(gè)人的名利，而是對(duì)于社會(huì)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇三

學(xué)習(xí)崔永明的事跡，能夠深刻理解到什么是堅(jiān)定信念，什么是毅力，什么是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求。崔永明，中國(guó)工程院院士，致力于磁控聚變研究，執(zhí)著追尋著核能未來(lái)的夢(mèng)想。正是因?yàn)橛邢翊抻烂鬟@樣的科學(xué)家，我們國(guó)家的科技事業(yè)才能在世界上有話語(yǔ)權(quán)。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)崔永明事跡。

第二段：崔永明的初衷。

崔永明的兒時(shí)經(jīng)歷對(duì)他的人生影響非常大。小時(shí)候，他父親就是一名礦工，他親眼目睹過(guò)煤礦事故的慘痛，這讓他意識(shí)到人類需要尋找新的能源，以保障能源安全和環(huán)境保護(hù)。他從小就立志要成為一名物理學(xué)家，研究新的能源。在這個(gè)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下，他一直保持著對(duì)科學(xué)事業(yè)的執(zhí)著追求。

崔永明在開(kāi)展磁約束聚變研究中遇到很多困難，但他從未放棄，一直保持著對(duì)科技未來(lái)的信念。曾經(jīng)在面對(duì)失敗時(shí)，他說(shuō)過(guò)：“能夠?yàn)閲?guó)家的核能事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，這是我的信仰。盡管道路崎嶇、坎坷，但我們不能放棄?！闭沁@種信仰讓崔永明堅(jiān)持不懈地研究，最后取得了卓越的研究成果。

第四段：崔永明的于家峪磁約束聚變裝置。

于家峪磁約束聚變裝置是崔永明所領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)研究的一臺(tái)核聚變實(shí)驗(yàn)設(shè)備，也是我國(guó)第一個(gè)具有商用潛力的實(shí)驗(yàn)聚變堆，成為國(guó)際核聚變研究的杰出成果。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置上，團(tuán)隊(duì)成功地實(shí)現(xiàn)了超導(dǎo)網(wǎng)（帶）材料的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、氦冷電子倍增管的研制、超導(dǎo)磁場(chǎng)中的等離子體行為研究等。這臺(tái)設(shè)備的成功研制，讓全國(guó)的人民看到了磁控聚變研究的希望，同時(shí)也讓更多的人認(rèn)識(shí)到了崔永明所在團(tuán)隊(duì)的不懈努力和堅(jiān)定信念。

第五段：個(gè)人感受。

學(xué)習(xí)了崔永明的事跡，我感受到了一個(gè)科學(xué)家的堅(jiān)定信念和不懈追求的力量。在我以后的學(xué)習(xí)和工作中，我將學(xué)習(xí)崔永明為人類光明的科技前景而不懈的追求和努力。希望我能像崔永明一樣，保持著信念和毅力，追尋自己的背后使命，為國(guó)家和人民作出更多更大的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇四

云南一位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教育局工作的時(shí)候，有幸和張老師有了面對(duì)面的接觸。

2008年香港教育工會(huì)組織了“向張桂梅老師學(xué)習(xí)分享活動(dòng)”，一行30多人到了兒童福利院看望張桂梅老師。

香港教育工會(huì)的副理事長(zhǎng)李副秘書長(zhǎng)臨行前，特意遞了個(gè)信封給這位領(lǐng)導(dǎo)，說(shuō)“張老師身體虛弱需要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，建議每天喝袋牛奶，但沒(méi)有冰箱牛奶不易存儲(chǔ)，上半年我給了她3000元囑咐她買個(gè)冰箱，昨天去她住房看沒(méi)有買，這筆錢都用孩子們身上了！這里面有2600元，請(qǐng)你在張老師搬到新的兒童福利院時(shí)，幫忙用這筆錢給她買個(gè)冰箱，拜托了！”這位領(lǐng)導(dǎo)深深地感受到了李副秘書長(zhǎng)的用心良苦，接受了這個(gè)重托。

可還沒(méi)等到張老師搬新家，組織安排這位領(lǐng)導(dǎo)到了新的崗位，臨行前他到兒童福利院看望張老師，一是辭行，二是把李副秘書長(zhǎng)的心意告知張老師。他誠(chéng)懇地對(duì)張老師說(shuō)，“請(qǐng)您不要辜負(fù)李副秘書長(zhǎng)的心意，一定照顧好自己的身體，這筆錢只能用來(lái)買冰箱……”再三囑托后便離開(kāi)了。

半年之后，這位領(lǐng)導(dǎo)到新福利院看望張老師，發(fā)現(xiàn)宿舍里除了原有的書和物件外，沒(méi)有看到冰箱的影子！“牛奶只是我喝，孩子們卻沒(méi)得喝，我怎么能喝呢？”張老師說(shuō)到。

后來(lái)知道張老師把錢用在購(gòu)買孩子們的生活用品上了。這位領(lǐng)導(dǎo)深深地自責(zé)，覺(jué)得辜負(fù)了李副秘書長(zhǎng)的重托！耳邊回響起秘書長(zhǎng)的話“張桂梅老師的身體太弱了，她的工資不用在自己身上，連我們寄給她買藥的錢，她也用在孩子們身上了，請(qǐng)你給她買個(gè)冰箱，華坪天氣熱，鮮奶必須放冰箱保鮮，希望她能每天喝上一袋鮮奶?！?/p>

萬(wàn)般懊悔之后，這位領(lǐng)導(dǎo)陷入沉思，每天喝一袋牛奶于常人不過(guò)是平常之事無(wú)可厚非，況且身體健康需要，張老師卻視為奢侈，孩子們有的她才能有，有人說(shuō)張老師“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，他真誠(chéng)贊同。

究竟是什么樣的一種精神力量在支撐張桂梅同志為貧困山區(qū)的.孩子們撐起了一片藍(lán)天，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。我想是因?yàn)樗闹惺冀K牢記“我是一名中國(guó)共產(chǎn)黨黨員！”正因?yàn)槿绱?，張桂梅同志?duì)黨無(wú)限忠誠(chéng)和熱愛(ài)，她不忘初心使命，心甘情愿為民奉獻(xiàn)一輩子。也正因?yàn)槿绱耍闳粵Q然選擇了貧困山區(qū)教育事業(yè)，用她飽含深情的偉大的“愛(ài)”去幫助貧困山區(qū)女孩實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想！張桂梅同志踐行初心使命，以責(zé)任擔(dān)當(dāng)實(shí)現(xiàn)了人生的超越。正如張桂梅同志所說(shuō)：“如果說(shuō)我有追求，那就是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那就是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民！”

我想，作為一名基層教育工作者的張桂梅同志，她始終把教書育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她心系困難群眾，投身教育扶貧，克服一切困難的精神，詮釋了一名共產(chǎn)黨員的初心和使命，是我們?nèi)嗣窠處煹尿湴?；她信念?jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)、在黨愛(ài)黨、在黨為黨，是我們基層共產(chǎn)黨員的驕傲。

的確，我們要走群眾路線，就必須情系群眾、一心為民；我們要堅(jiān)持以人民為中心，就要全心全意為人民。落地落實(shí)、做事做實(shí)。張桂梅同志，始終沖在最前線，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?，竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山，托舉起他們的希望和夢(mèng)想。

作為新時(shí)代的人民教師，我們也一樣扎根山區(qū)農(nóng)村，面對(duì)的一樣是貧困的孩子，他們也一樣想改變自己的命運(yùn)，但唯一的出路就是學(xué)知識(shí)、學(xué)科學(xué)，我們一定要接過(guò)老教師們艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，用心來(lái)工作，用心來(lái)教書。

記住，這里—更需要我們！

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇五

崔永明是一位普通的農(nóng)民工，也是中國(guó)勞動(dòng)模范，他的事跡是讓人敬佩和感動(dòng)的。崔永明不僅在工作上表現(xiàn)出色，還展現(xiàn)出極高的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。通過(guò)對(duì)他的事跡的了解，我深受啟發(fā)，并對(duì)他的品質(zhì)和行為產(chǎn)生了一些深思。

首先，崔永明在工作中展現(xiàn)出了非凡的才華和勤奮精神。他在靠近家鄉(xiāng)的一家石材廠當(dāng)工人，雖然這份工作看似粗活累活，可是崔永明卻毫不懈怠。他真誠(chéng)投身于自己的工作中，每天早出晚歸，從不推諉責(zé)任。同時(shí)，崔永明不滿足于現(xiàn)有的技能水平，他經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間自學(xué)新知識(shí)，不斷提高自己的技能。他的堅(jiān)持和努力為他帶來(lái)了很多機(jī)會(huì)，也使他在工作中成為了一名優(yōu)秀的員工。

其次，崔永明展現(xiàn)了高度的責(zé)任心。在廠里，他為人謙和、勤勉，始終保持著對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。在工作中，崔永明始終牢記自己的職責(zé)，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)任務(wù)。即使面對(duì)壓力和困難，崔永明也能夠保持冷靜，并尋找解決方法。這種責(zé)任心使他在工作中備受贊賞，也成為了其他員工的榜樣。

此外，崔永明的行為展現(xiàn)了一種為社會(huì)做貢獻(xiàn)的奉獻(xiàn)精神。在工作之余，他積極參與各種公益活動(dòng)，幫助他人解決困難。特別是在山區(qū)貧困學(xué)校和養(yǎng)老院，崔永明經(jīng)常自愿到這些地方去搞些活動(dòng)，幫助那里的老師和年長(zhǎng)者進(jìn)行一些力所能及的事情。他的行為體現(xiàn)出了一種社會(huì)責(zé)任感，也激勵(lì)了其他人為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

最后，崔永明的事跡讓我深刻地思考了當(dāng)下社會(huì)的一些問(wèn)題。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們經(jīng)常聽(tīng)到一些關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益和社會(huì)不公的報(bào)道。然而，崔永明的事跡向我們展示了一個(gè)積極向上的例子——無(wú)論在何種環(huán)境下，我們都有能力通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)來(lái)改變自己的命運(yùn)。同時(shí)，崔永明的事跡也提醒我們要關(guān)注基層勞動(dòng)者的權(quán)益和福利，為他們創(chuàng)造更好的工作環(huán)境和發(fā)展機(jī)會(huì)。

綜上所述，崔永明的事跡不僅是對(duì)一個(gè)普通農(nóng)民工的肯定，更是對(duì)每個(gè)人的鼓舞和啟示。他的故事告訴我們，只要我們有才華和勤勉精神，對(duì)待工作有責(zé)任心并愿意為社會(huì)做貢獻(xiàn)，我們就有可能在自己的崗位上取得成功。同時(shí)，也應(yīng)該在崔永明的事跡中，看到勞動(dòng)者權(quán)益的重要性，為縮小社會(huì)的不公現(xiàn)象貢獻(xiàn)自己的力量。崔永明的事跡激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)定了對(duì)理想和奮斗的信念，希望能夠像他一樣，在自己的崗位上爭(zhēng)取更好的未來(lái)。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇六

雷鋒的名字曾經(jīng)是激勵(lì)我們幾代人成長(zhǎng)的路標(biāo)，四十多年了，古老而年輕的中國(guó)正在蓬勃的發(fā)展，然而，雷鋒的名字卻隨著我們生活的美好而漸漸遠(yuǎn)離了我們。有人置疑，有人嘲笑，有人批判，然而，無(wú)論我們經(jīng)歷多少變化和困惑，他的名字應(yīng)該永遠(yuǎn)刻在我們的心頭，他的精神應(yīng)該是我們工作和生活中永遠(yuǎn)的指南。因?yàn)?，一個(gè)人要獲得成功與幸福，不能缺少雷鋒精神，一個(gè)公司要想成功，不能缺少雷鋒式的好員工。

無(wú)論我們從事什么工作，都不能缺少雷鋒精神。再平凡的崗位都可以做出不平凡的貢獻(xiàn)，只要你的人生觀是正確的，你的工作就會(huì)有不盡的原動(dòng)力。取得成功最重要的不是我們的能力大小，而是一個(gè)人的道德品質(zhì)。任何時(shí)候，雷鋒身上助人為樂(lè)、愛(ài)崗敬業(yè)、積極進(jìn)娶勤儉節(jié)約的品質(zhì)都是我們不斷學(xué)習(xí)的要素。雷鋒精神是不受時(shí)空限定的，無(wú)論現(xiàn)代科技怎樣發(fā)達(dá)，無(wú)論人們的生存方式怎樣改變，雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類永恒的需要。

在工作上，我們需要雷鋒精神，我們應(yīng)該像雷鋒那樣愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于公司，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，公司才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。

在生活中，我們需要雷鋒精神，只有我們自己發(fā)揚(yáng)助人為樂(lè)的精神，與人為善，我們才能得到別人的幫助和尊敬，才能在互動(dòng)的真誠(chéng)中感到真正的快樂(lè)。一個(gè)時(shí)刻只看到自己利益的人是很難體會(huì)到生活中的快樂(lè)的，真正的快樂(lè)只有一種，那就是為他人而付出，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

一個(gè)公司要發(fā)展，也不能缺少雷鋒精神。今天，一切的成功都必須通過(guò)合作來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果我們沒(méi)有為他人服務(wù)的思想，沒(méi)有助人為樂(lè)的精神，只看到自己的利益，是難以獲得成功的。一個(gè)企業(yè)，如果所有的員工都只做自己分內(nèi)的事情，不團(tuán)結(jié)互助，這樣的企業(yè)是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。所有的企業(yè)都在努力尋找雷鋒式的員工，因?yàn)檫@樣的員工不僅會(huì)把自己分內(nèi)的事情做的最好，還會(huì)額外做許多。他們面對(duì)任何困難都不會(huì)尋找借口，而會(huì)自動(dòng)自發(fā)、盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。通常，企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)給這樣的人委以重任。如果你想在公司里獲得成功，就必須成為這樣的人。

同樣，一個(gè)國(guó)家，一個(gè)政府，任何時(shí)候都不能缺少雷鋒精神。只有發(fā)揚(yáng)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的精神，政府才能真正贏得民心。幾乎整個(gè)人類文明的發(fā)展都依賴于這種人的努力，他們時(shí)刻想的不是自己的利益，而是所有民眾的利益。每一個(gè)國(guó)家都在尋找自己的“雷鋒”，每一支軍隊(duì)都在尋找自己的“雷鋒”。雷鋒精神所能影響的遠(yuǎn)不止一個(gè)人，一個(gè)企業(yè)，一個(gè)國(guó)家。今日，雷鋒精神已經(jīng)成為全人類努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的精神，每一個(gè)民族和國(guó)家都在尋找和培養(yǎng)更多的雷鋒，因?yàn)槲覀冋麄€(gè)人類文明的發(fā)展都將因?yàn)橛懈噙@樣的人而變的更加美好。

感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒，而是外國(guó)人在學(xué)雷鋒，感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像，而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是，不管怎樣，英雄是不應(yīng)該被遺忘的，雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。

一個(gè)沒(méi)有英雄的民族，是一個(gè)悲哀的民族；然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族，則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來(lái)不會(huì)離開(kāi)我們，而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。

是的，幾十年來(lái)，我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，我們?cè)僖膊灰аa(bǔ)丁的衣服了，再也不要忍受饑餓了，再也不要像雷鋒那樣經(jīng)歷那么多苦難了。但是，我們不應(yīng)該忘記他。任何時(shí)候，他還應(yīng)該是我們的榜樣，何時(shí)候我們都需要雷鋒精神。我們應(yīng)該理解他、尊敬他。無(wú)論我們的生活多么豐富多彩，我們永遠(yuǎn)也不能缺乏雷鋒身上那種對(duì)他人和世界的關(guān)懷與愛(ài)。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇七

崔永明是中國(guó)的一位醫(yī)生，在中國(guó)西部地區(qū)從事基層醫(yī)療工作多年。他以實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是做醫(yī)生的良心和擔(dān)當(dāng)，并且因此受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注和贊譽(yù)。崔永明的事跡讓人們深刻認(rèn)識(shí)到了醫(yī)生的責(zé)任與使命，也讓我們反思了自己在日常生活中的行為規(guī)范與職業(yè)道德。

崔永明最令人欽佩的就是他那種超越常人的職業(yè)操守和為人情懷。他沒(méi)有選擇在大城市高薪醫(yī)院工作，而是毅然決定回到偏遠(yuǎn)的山區(qū)，為貧困地區(qū)的居民提供醫(yī)療服務(wù)。他不畏艱險(xiǎn)，不辭勞苦，盡職盡責(zé)地完成自己的工作。他在偏遠(yuǎn)地區(qū)開(kāi)設(shè)的診所，提供免費(fèi)服務(wù)給貧困居民，大力弘揚(yáng)了大醫(yī)精誠(chéng)的精神。崔永明還在社區(qū)中開(kāi)展了一系列愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)教育和宣傳，提高了群眾的健康意識(shí)和生活質(zhì)量。

第三段：思考醫(yī)生的責(zé)任與使命。

崔永明對(duì)待工作的認(rèn)真和敬業(yè)精神使我們想到了醫(yī)生的責(zé)任與使命。作為醫(yī)生，我們的職責(zé)不僅僅是治療病人，更重要的是關(guān)心他們的身心健康，給予他們關(guān)懷和安慰。醫(yī)生應(yīng)該秉持醫(yī)者仁心，不僅僅是為了金錢和地位，而是對(duì)病人負(fù)責(zé)任的態(tài)度。醫(yī)生要具備良好的職業(yè)道德和專業(yè)知識(shí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，為病人提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

第四段：反思個(gè)人行為規(guī)范和職業(yè)道德。

崔永明的事跡也讓我們反思了自己在日常生活中的行為規(guī)范和職業(yè)道德。不僅僅是醫(yī)生，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。我們要做到以誠(chéng)信為本，言行一致，不說(shuō)謊話，不欺騙他人。我們要尊重他人，熱心助人，樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中，我們要嚴(yán)守職業(yè)道德，不做違背原則的事情，不越界操作。只有本著誠(chéng)信和道德的原則，我們才能贏得他人的尊重和信任。

第五段：總結(jié)。

崔永明的事跡給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣，讓我們明白了做一個(gè)稱職的醫(yī)生的重要性。作為普通人，我們也要對(duì)自己的行為規(guī)范和職業(yè)道德進(jìn)行反思，踐行著醫(yī)者仁心的精神。通過(guò)崔永明的事跡，我們能夠更好地理解醫(yī)生的責(zé)任與使命，也讓我們深深感受到了社會(huì)關(guān)愛(ài)的力量。我們應(yīng)該向崔永明學(xué)習(xí)，把關(guān)愛(ài)他人的精神傳遞下去，共同構(gòu)建一個(gè)和諧、友善的社會(huì)。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇八

那是大約20年前的一天。山路邊坐著一個(gè)十三四歲的小姑娘，她手里拿著鐮刀，身邊放著一個(gè)破草筐，呆呆地望著另一座山頭。張桂梅看見(jiàn)了，走過(guò)去問(wèn)她:“你怎么了?”女孩回答:“我想讀書，但是家里沒(méi)錢，給我訂婚了，收了彩禮要讓我嫁人?！睆埞鹈氛业脚⒌母改冈囍鴦穹担f(shuō):“你們只要把孩子交給我就行，學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)都不用你們管了?！笨杉词惯@樣，女孩的母親仍堅(jiān)決不同意孩子回校讀書，甚至以死相逼。張桂梅無(wú)奈，只好把女孩留了下來(lái)。

怎么樣才能救救這樣的女孩子呢?這個(gè)難題久久縈繞在張桂梅心頭。

當(dāng)時(shí)的張桂梅，已經(jīng)是華坪縣出了名的“好老師”，還兼任華坪縣兒童福利院(華坪兒童之家)的院長(zhǎng)，是數(shù)十名孤兒的“媽媽”。

當(dāng)老師，張桂梅發(fā)現(xiàn)“女學(xué)生讀著讀著就不見(jiàn)了”。她們不讀書的理由多種多樣:為了給弟弟交學(xué)費(fèi)，姐姐被父母勒令退學(xué)回家干農(nóng)活或外出打工;因?yàn)槭樟瞬识Y，十幾歲的小姑娘也要準(zhǔn)備嫁人了。當(dāng)“媽媽”后，張桂梅又了解到兒童之家孩子們的身世，他們的母親有的因殺死家暴的丈夫而獲刑，有的因落后、錯(cuò)誤的分娩觀念而死亡，留下孤苦無(wú)助的孩子。

“培養(yǎng)一個(gè)女孩，最少可以影響三代人。如果能培養(yǎng)有文化、有責(zé)任的母親，大山里的孩子就不會(huì)輟學(xué)，更不會(huì)成為孤兒?！币粋€(gè)現(xiàn)在看來(lái)依然有些“瘋狂”的想法在張桂梅心中越來(lái)越清晰:“我想為這些大山里的女孩建一所免費(fèi)的高中!”

為了這個(gè)“瘋狂”的夢(mèng)想，她開(kāi)始四處奔走籌款，風(fēng)吹雨淋，被冷落，被唾罵，卻只籌得一兩萬(wàn)元。直到2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，赴京參會(huì)期間，一篇題為《“我有一個(gè)夢(mèng)想”》的采訪報(bào)道讓更多人理解了張桂梅的女高夢(mèng)。

2008年，在中央和各級(jí)政府以及社會(huì)愛(ài)心人士的支持下，華坪女子高級(jí)中學(xué)正式掛牌成立。這是全國(guó)第一所全免費(fèi)的女子高中。

華坪女高首屆共招生100人。她們大都來(lái)自山區(qū)，多數(shù)沒(méi)有達(dá)到普通高中錄取分?jǐn)?shù)線，還有一些孤兒、殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、父母殘疾的學(xué)生和下崗職工子女。但只要是女孩，只要還想上學(xué)，華坪女高都向她們敞開(kāi)懷抱。三年后，她們中有96人堅(jiān)持到最后參加高考，全部考上了大學(xué)。自20有首屆畢業(yè)生以來(lái)，學(xué)校綜合排名連續(xù)10年位列麗江市一區(qū)四縣榜首。

華坪女高的時(shí)間是以分鐘計(jì)算的:早上5分鐘洗漱完畢，10分鐘早讀到位，出操1分鐘站好隊(duì)，學(xué)生出入教學(xué)樓、去食堂、回宿舍幾乎都是跑著的。

張桂梅比學(xué)生起得早，一個(gè)人摸黑爬四樓，把走廊的燈全部點(diǎn)亮;學(xué)生跑步的時(shí)候，她就在隊(duì)列邊緊緊跟隨;學(xué)生打掃校園時(shí)，她已經(jīng)第一個(gè)來(lái)到校門口，拿著掃把和鏟子等候。她還總是舉著小喇叭喊:“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒!別掉隊(duì)!磨蹭什么?”

為什么要把學(xué)生在校時(shí)間安排得這么滿、這么緊?原來(lái)，女高的作息時(shí)間與其他高中都一樣，學(xué)生下了課就聚在一起玩耍聊天。可女孩們的話題總繞著家長(zhǎng)里短、雞毛蒜皮和那個(gè)被大山圈起來(lái)的小小世界。

必須用一個(gè)更大的世界，一種更廣闊的精神，將女孩們的心靈充實(shí)起來(lái)。

于是，張桂梅不得不化身“愛(ài)罵人的張校長(zhǎng)”。10分鐘早讀到位，5分鐘打掃校園，她用一個(gè)個(gè)嚴(yán)苛到分秒的要求，改變著這些女孩的生活習(xí)慣和生活態(tài)度。

但華坪女高的學(xué)習(xí)生活時(shí)間安排得再緊張，也從不占用音樂(lè)課，與一般高中相比，學(xué)生唱歌、跳舞的時(shí)間還要多很多。

每天上午10點(diǎn)，是女高雷打不動(dòng)的紅色課間操時(shí)間。20分鐘里，孩子們先集體背誦《七絕·為女民兵題照》，再唱跳《紅色娘子軍》等革命歌曲編成的健身舞。2020年，張桂梅聽(tīng)說(shuō)城里的孩子都在跳“鬼步舞”，也讓女高的學(xué)生學(xué)著跳:“‘鬼步舞’有一個(gè)好處就是快，‘快’對(duì)她們有幫助，可以提精神”。

回憶起在女高唱過(guò)的歌，華坪女高首屆畢業(yè)生黃付燕說(shuō):“那時(shí)候日子是苦的，精神是滿的。”

女高的學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不打扮，她們卻總能讓張桂梅感到美，感到驕傲?！斑@個(gè)社會(huì)里，男女是平等的，女人不是靠妖嬈來(lái)過(guò)日子的，我們要憑著自己的本事和本領(lǐng)過(guò)生活。我不希望她們打扮得花枝招展，我希望她們能在莊嚴(yán)中透露出一種美，一種精氣神?！睆埞鹈氛f(shuō)。

2020屆女高畢業(yè)生又取得了好成績(jī)。張桂梅卻并不滿意:“今年高考成績(jī)比往年好一點(diǎn)，一些指標(biāo)無(wú)論在華坪縣還是麗江市都排在前列，但與一些大城市相比仍存在不足。”

有人勸她知足，張桂梅卻回答說(shuō):“我不能知足，因?yàn)槲蚁嘈盼覀兊膶W(xué)生有潛力。”

山里的女孩也能走進(jìn)最好的學(xué)校。辦學(xué)十多年來(lái)，華坪女高已經(jīng)把上千名畢業(yè)生送進(jìn)大學(xué)。她們之中有曾因厭學(xué)、貧困、偏遠(yuǎn)而造成的輟學(xué)生和落榜生;她們之中有人只因?yàn)槭桥?，從出生到長(zhǎng)大，爺爺奶奶從沒(méi)與她說(shuō)過(guò)一句話。但如今，她們考入了四川大學(xué)、武漢大學(xué)、廈門大學(xué)、浙江大學(xué)等知名學(xué)府，她們讀研、讀博，在各自的工作崗位上閃閃發(fā)光。

她每年都在鼓勵(lì)女孩們考上更好的學(xué)校，她對(duì)這些女孩有更高的期待:“我對(duì)她們的期望是什么呢?不是一定要考上名牌大學(xué)。我希望她們變得更強(qiáng)，有能力去幫助那些需要幫助的人?！?/p>

在華坪，張桂梅的“摳門”是出了名的。她吃得異常簡(jiǎn)單，很多時(shí)候一杯水就著一個(gè)餅就是一餐;用的、穿的也極為簡(jiǎn)樸，衣服常年就那幾件;辦學(xué)也精打細(xì)算，教學(xué)樓的水閘只在學(xué)生用水的課間才開(kāi)，沒(méi)人使用的教室、辦公室一定關(guān)著燈。

張桂梅的慷慨更出名。2003年，昆明市總工會(huì)捐給她兩萬(wàn)元用于治病，這筆錢她用到了學(xué)生身上;，張桂梅獲得云南省首屆“興滇人才”獎(jiǎng)，剛剛從昆明領(lǐng)獎(jiǎng)回來(lái)，她就把30萬(wàn)元獎(jiǎng)金一次性全部捐給了華坪縣丁王民族小學(xué)建教學(xué)樓;2007年，張桂梅當(dāng)選黨的十七大代表，華坪縣委給了7000元制裝費(fèi)讓她買一套“像樣”的西服上會(huì)，她卻用這筆錢給學(xué)校買了一臺(tái)電腦。工作數(shù)十年，張桂梅的名下幾乎沒(méi)有任何財(cái)產(chǎn)，工資、獎(jiǎng)金和社會(huì)各界捐助她治病的100多萬(wàn)元都投入了教育事業(yè)。

一個(gè)人真的可以做到“無(wú)私無(wú)我”嗎?

要知道，張桂梅忘我工作的同時(shí)，還在忍受著常人無(wú)法承受的病痛:骨瘤、肺纖維化、小腦萎縮……23種疾病纏身，數(shù)次病危入院搶救。初，張桂梅就被下過(guò)一次病危通知書，華坪縣縣長(zhǎng)龐新秀趕來(lái)醫(yī)院看她。醒來(lái)后，張桂梅拉著縣長(zhǎng)的手問(wèn):“我情況不太好，能不能讓民政部門把喪葬費(fèi)提前給我，我想看著這筆錢用在孩子們身上?！?/p>

華坪女高的免費(fèi)，只是讓這些山區(qū)的女孩“進(jìn)得來(lái)”，如何“留得住”是張桂梅面臨的一大難題。她提出用“家訪”代替家長(zhǎng)會(huì)，既可減輕貧困家庭和家長(zhǎng)從山區(qū)往來(lái)學(xué)校的負(fù)擔(dān)，又可以深入學(xué)生家庭了解問(wèn)題，解決實(shí)際困難。

如果能夠深深地、細(xì)細(xì)地了解下去就會(huì)發(fā)現(xiàn)，華坪女高一些表面上很難理解的教育細(xì)節(jié)其實(shí)背后自有深意--扶貧的路只有真正走下去，才知道什么是張桂梅所說(shuō)的教育的“因地制宜”。

有一個(gè)學(xué)生的家在山頂上，僅有一條半米寬不到的山路相通，路的一邊就是萬(wàn)丈懸崖，可這卻是學(xué)生每個(gè)周末、每次放假都要往返的路。張桂梅又心疼又生氣地問(wèn)學(xué)生:“這么危險(xiǎn)，你回來(lái)干什么?”女孩低著頭淡淡地說(shuō):“張老師，放假了我不回家上哪兒去啊?”

這句話讓張桂梅難過(guò)了一個(gè)星期，她決定:把兩天周末假期改為每周日下午放半天假。外面的人都不理解，批評(píng)張桂梅“搞應(yīng)試教育”，就連學(xué)校教師也不理解。張桂梅悄悄地做工作:“我們的學(xué)生大都是山里的孩子，放了假學(xué)校不讓待，回家又會(huì)增加路途中的危險(xiǎn)。如果只放半天假，孩子們出去逛一逛還可以回來(lái)，既省錢又確保了安全?！?/p>

家訪路上，張桂梅給學(xué)生家里捐過(guò)錢、送過(guò)衣，幫忙修路、建水窖、調(diào)解糾紛、發(fā)展產(chǎn)業(yè);她迷過(guò)路、發(fā)過(guò)高燒、摔斷過(guò)肋骨、舊病復(fù)發(fā)暈倒在路上，幾乎每次家訪完都要大病一場(chǎng)。說(shuō)到底，這一切是為了孩子，為了孩子的教育。

自2008年華坪女高成立以來(lái)，這條家訪路張桂梅一走就是12年，幾乎覆蓋全體學(xué)生，足跡遍布麗江市的一區(qū)四縣，行程近11萬(wàn)公里--這更是一個(gè)個(gè)教育扶貧的“最后一公里”。

“扶貧要扶志，要讓貧困家庭的精神起來(lái)才行，有一種追求、一種希望。孩子能夠真正喚起他們積極生活的希望?！睆埞鹈氛f(shuō)。

華坪女高結(jié)對(duì)扶貧的家庭有六家。張桂梅去送扶貧款，有一家怎么都叫不開(kāi)門。她看見(jiàn)旁邊一個(gè)戴著紅領(lǐng)巾的小男孩，是這家的孩子，就讓他把附近同齡的孩子都叫過(guò)來(lái)。張桂梅領(lǐng)著幾個(gè)孩子一起唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》，“在那大山里，歌聲飄出很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)”。張桂梅對(duì)孩子的父母說(shuō):“你們的兒子這么優(yōu)秀，不但會(huì)唱歌，還會(huì)學(xué)習(xí)，你們?cè)趺茨苷於阍诩依?快把錢拿著，好好地供兒子讀書。”后來(lái)，這家人真的開(kāi)始做事了，給他們的扶貧芒果苗栽上了，一年下來(lái)家里掙了4萬(wàn)多塊錢，因?yàn)樗麄儭翱匆?jiàn)希望了”。

孩子是山里人的希望，教育也是一種希望。張桂梅說(shuō)，這種希望讓“教育扶貧比經(jīng)濟(jì)扶貧更徹底”。

“讓山里的女孩能夠通過(guò)讀書走出大山，是擺脫貧困、改變命運(yùn)最好的途徑。女孩子受教育可以改變?nèi)?，解決低素質(zhì)母親與低素質(zhì)孩子之間的惡性循環(huán)?！睆埞鹈氛f(shuō)，“實(shí)際上不只是三代人，而是直接阻斷了貧困代際傳遞，讓山里人的命運(yùn)從根本上得到改變。”

“有人說(shuō)我愛(ài)崗敬業(yè)，有人說(shuō)我瘋了。一個(gè)重病的人，為什么有渾身病卻不死，比一個(gè)正常人還苦得起?因?yàn)槲矣凶非蠛托拍睿幸环N精神支撐著我，那就是共產(chǎn)黨人的理想和信仰。”張桂梅校長(zhǎng)的話格外有情感有分量。

198月，張桂梅從云南省大理市喜洲鎮(zhèn)調(diào)入偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣任教。當(dāng)時(shí)，她的愛(ài)人剛因病去世不久，為了給丈夫治病，她花光了家里的積蓄，嘗盡了世態(tài)炎涼。

可剛到華坪一年，張桂梅又查出患有子宮肌瘤，需要立即住院治療，為了不影響初三畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度，張桂梅帶病上課，直到中考結(jié)束，才把患病的事告訴學(xué)校。張桂梅沒(méi)想到，得知她生病后，學(xué)生和家長(zhǎng)都送來(lái)了關(guān)心，華坪縣婦聯(lián)更發(fā)動(dòng)全縣為她捐款。

“這些真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和無(wú)私的幫助，讓我感受到人情的溫暖，給我生命注入了一股股巨大的暖流，使我的熱血奔騰了起來(lái)，點(diǎn)燃了我活下去的愿望和信心?！睆埞鹈穼?duì)自己說(shuō)，“活著吧，好好活下去。這片熱土上的父老鄉(xiāng)親，是你們救了我，給了我第二次生命，我決心用這第二次生命來(lái)報(bào)答這片熱土，來(lái)報(bào)答父老鄉(xiāng)親們”。

4月，張桂梅光榮加入中國(guó)共產(chǎn)黨，她在黨旗下莊嚴(yán)宣誓:“對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……”

華坪女高辦學(xué)之初，條件極其艱苦。不到半年，第一批進(jìn)校的17名教職工走了9個(gè)，學(xué)校教學(xué)工作幾近癱瘓。這所學(xué)校還能辦下去嗎?張桂梅卻在翻看著教師資料時(shí)突然眼前一亮:留下的8名教師中6名是黨員!

“只要黨組織在，只要黨員帶頭干，學(xué)校就不會(huì)垮!”

張桂梅迅速把6名黨員教師組織起來(lái)，建立黨支部，重溫入黨誓詞，大家眼里泛著淚，緊握右拳向黨旗保證:一定要把女子高中辦好!一定要把大山里的女孩送入大學(xué)!

什么力量可以讓人不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)超越?

張桂梅提出以“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)”，開(kāi)創(chuàng)“五個(gè)一”黨性常規(guī)活動(dòng)，并一直堅(jiān)持下來(lái):全體黨員一律佩戴黨徽上班、每周重溫一次入黨誓詞、每周唱一支革命歌曲、每周觀看一部具有教育意義的影片并寫觀后感交流、每周組織一次理論學(xué)習(xí)，感黨恩、聽(tīng)黨話、跟黨走，有效凝聚和壯大了教師隊(duì)伍力量。

張桂梅一邊嚷著“缺老師”，一邊堅(jiān)定地說(shuō):“女子高中的底子已經(jīng)打好了，將來(lái)接班人只要是黨員，只要有這種忘我、無(wú)私的精神，那肯定比我干得好，共產(chǎn)黨員肯定一代更比一代強(qiáng)”。

對(duì)學(xué)生，華坪女高也花大力氣開(kāi)展黨性教育。張桂梅提出了“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的教育理念。學(xué)校還緊緊依托馬克思主義哲學(xué)、中共黨史等改進(jìn)課堂教學(xué)，將紅色文化教育融入學(xué)校教育各個(gè)環(huán)節(jié)，廣泛開(kāi)展讀原著、聽(tīng)專題報(bào)告、談心得體會(huì)、看影像資料等活動(dòng);學(xué)唱革命歌曲，聽(tīng)江姐、劉胡蘭、趙一曼的英雄故事，定期舉辦“重溫入黨誓詞，緬懷偉人功績(jī)”等主題教育，使紅色文化教育內(nèi)化為一種文化自覺(jué)。如今，一走進(jìn)女高操場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)被“共產(chǎn)黨人頂天立地代代相傳”幾個(gè)巨幅紅字鎖住目光，校園里隨處可見(jiàn)長(zhǎng)征精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)宣傳組畫。

時(shí)代在變，這樣的教育會(huì)不會(huì)過(guò)時(shí)了?

“唱國(guó)歌是什么狀態(tài)，唱《英雄贊歌》是什么狀態(tài)，它是提精神的，那是魂啊，學(xué)校要把這種‘魂’立起來(lái)?！?/p>

“對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色教育很有必要，我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，艱苦奮斗、自力更生的精神不能丟，在學(xué)生心中埋下紅色教育的種子很重要。我就是要為黨培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，首先信仰要堅(jiān)定，必須信仰共產(chǎn)主義，要記住為人民服務(wù)的宗旨，要忠誠(chéng)于黨。我希望女子高中的孩子出去就變成星星之火，像毛主席說(shuō)的長(zhǎng)成燎原之勢(shì)。”

華坪女高畢業(yè)生多選擇了醫(yī)生、教師、警察等相關(guān)專業(yè)和職業(yè)，在求學(xué)、工作過(guò)程中積極參與公益、扶貧項(xiàng)目，主動(dòng)投身偏遠(yuǎn)、貧困甚至危險(xiǎn)地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展?？吹綄W(xué)生作出這樣的人生選擇，張桂梅感到欣慰，心里想的是:“共產(chǎn)黨后繼有人了，而且是真正的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人!”

很多人可能不太了解張桂梅，但對(duì)于云南省麗江市華坪縣女子高級(jí)中學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，張桂梅卻是改變她們命運(yùn)的人。2008年，張桂梅創(chuàng)辦華坪縣女子高級(jí)中學(xué)，免費(fèi)接收貧困家庭的女孩。十多年的堅(jiān)守，1800多名大山里的女孩從這所學(xué)校走出、走進(jìn)大學(xué)，也走向她們更廣闊的人生。

張桂梅的堅(jiān)守，源于對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的堅(jiān)定信仰，源于對(duì)教育扶貧的信念。華坪女子高中的辦學(xué)成績(jī)，也說(shuō)明了一個(gè)道理，貧困地區(qū)孩子缺的不是天賦，不是智慧，而是缺少優(yōu)質(zhì)教育資源，缺少像張桂梅這樣嘔心瀝血付出的優(yōu)秀教師。當(dāng)他們遇到像張桂梅這樣的燃燈者，興趣被點(diǎn)燃、潛力被釋放，也能擁有燦爛的未來(lái)。而且，發(fā)展鄉(xiāng)村教育，幫助貧困地區(qū)孩子走出大山，接受更好的教育，還具有斬?cái)嘭毨У拇H傳遞，助力脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興的積極意義。

所以，彌補(bǔ)鄉(xiāng)村教育短板，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)成為了國(guó)家共識(shí)和教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的行動(dòng)方向。不可否認(rèn)的是，受限于客觀條件，鄉(xiāng)村教育仍面臨人才下不來(lái)、留不住的問(wèn)題，制約著鄉(xiāng)村教育質(zhì)量的提高。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)普通高中學(xué)校教師中，研究生的比例是9.8%，而oecd國(guó)家達(dá)到45.5%。

打造一支熱愛(ài)鄉(xiāng)村、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍需要教師自身無(wú)私忘我的奉獻(xiàn)精神，也需要給鄉(xiāng)村教師一份堅(jiān)實(shí)的制度和物質(zhì)保障。只有讓鄉(xiāng)村教師的腰桿更直、錢包更鼓，切實(shí)為在最邊遠(yuǎn)、最貧困、最艱苦地區(qū)默默奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師解決收入、住房、醫(yī)療保障、職業(yè)發(fā)展等問(wèn)題，讓他們可以為鄉(xiāng)村孩子付出的同時(shí)更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，才能讓更多優(yōu)秀人才扎根鄉(xiāng)村教育，為實(shí)現(xiàn)教育公平、鄉(xiāng)村振興奠定基礎(chǔ)。

張桂梅幫助過(guò)很多女孩子，每個(gè)女孩的渴望和困難她都感同身受，每個(gè)女孩她都熟悉、記得。也是因?yàn)榇?，一個(gè)放羊女孩從她那里得到了兩次改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

那是一次去往通達(dá)鄉(xiāng)家訪的路上，車子在山路上蹣跚前進(jìn)，驚擾了路邊的羊群，與一個(gè)蓬頭垢面的放羊女孩擦肩而過(guò)。

突然，張桂梅叫住了司機(jī)：“柯師，停一下車，那個(gè)女孩好像很熟悉?！?/p>

車子停了下來(lái)，張桂梅努力在腦海中翻找著回憶，一個(gè)名字脫口而出——張桂梅說(shuō)：“對(duì)了，就是她!快倒回去。”

放羊的女孩還在路邊，呆呆地望著去而復(fù)返，最終停在她面前的車子。

張桂梅下車，一邊迎著女孩走過(guò)去，一邊大聲喊著女孩的名字。

女孩宛若從夢(mèng)中驚醒，眼淚奪眶而出，沖進(jìn)張桂梅懷中，哭得很傷心。同行的人員略有些驚詫，只是路邊的一眼，張桂梅就認(rèn)出了女孩。

待女孩的情緒穩(wěn)定一些，張桂梅問(wèn)起女孩在路邊放羊的緣由，女孩曲折的命運(yùn)逐漸顯現(xiàn)。原來(lái)，這個(gè)女孩曾經(jīng)因無(wú)人撫養(yǎng)被收入張桂梅負(fù)責(zé)的孤兒院，在那里生活了一段時(shí)間后，被親戚帶走了。然而，貧困的她還是沒(méi)能走進(jìn)校園，只能輟學(xué)牧羊。

聽(tīng)罷，張桂梅拉起女孩，說(shuō)：“不行，(你)不能這樣毀了，你跟我走!”她給女孩的親戚打了電話，并讓女孩留了地址，說(shuō)過(guò)幾天來(lái)接她，這才與女孩依依惜別。

過(guò)了幾天，張桂梅果然踐約，把女孩接回了孤兒院，并讓她繼續(xù)讀書。后來(lái)，這個(gè)女孩考上了藝術(shù)學(xué)校，徹底走出了大山，一生的命運(yùn)就此改變。

再回望那一天，回望女孩和張桂梅擦肩而過(guò)的瞬間，讓人不由感慨那也是與命運(yùn)擦肩而過(guò)的瞬間——女孩如果不在路邊放羊，張桂梅如果不經(jīng)過(guò)那里，女孩的一生將完全是另一種模樣，是張桂梅給了她改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，而且是兩次。

學(xué)習(xí)崔永明事跡心得體會(huì)及收獲篇九

學(xué)習(xí)崔永明教授的事跡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次極為珍貴的經(jīng)歷。崔永明教授作為中國(guó)民間法學(xué)的奠基人，其開(kāi)創(chuàng)性的思想和實(shí)踐，為中國(guó)法學(xué)界貢獻(xiàn)了很大的力量。崔永明教授的學(xué)術(shù)成就，不僅是對(duì)法學(xué)研究的重要貢獻(xiàn)，更是給予我們成功之路上的關(guān)鍵啟示。

崔教授的忠實(shí)承諾和堅(jiān)定信仰得到了我的深刻啟蒙。學(xué)習(xí)崔教授的精神，我發(fā)現(xiàn)了自己工作和生活中的不足，為了不斷完善自己，我開(kāi)始堅(jiān)持自己的信仰、做好自己的本職工作、養(yǎng)成優(yōu)秀的健身習(xí)慣，并通過(guò)旅游、讀書等方式來(lái)豐富自己的生活，讓生活過(guò)得更加充實(shí)。

第三段：學(xué)習(xí)崔教授的治學(xué)方法。

崔永明教授治學(xué)方法的一大特點(diǎn)，就是他具有卓越的觀察力和對(duì)細(xì)節(jié)的挖掘能力。在學(xué)習(xí)崔永明教授的治學(xué)方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)需要培養(yǎng)和提高自己的觀察力和分析能力，同時(shí)要注重細(xì)節(jié)分析和把握。在工作中，我可以留心工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，以便更好地理解項(xiàng)目的背景和核心點(diǎn)，并把這些點(diǎn)納入工作中去。

第四段：學(xué)習(xí)崔教授的勇氣。

崔永明教授以其無(wú)畏的勇氣和無(wú)私的奉獻(xiàn)，為中國(guó)的法學(xué)事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)崔教授的精神時(shí)，我發(fā)現(xiàn)要成為一個(gè)成功的人，必須勇往直前并面對(duì)困難，不放棄，始終堅(jiān)持自己的理想和信念。我們需要勇氣去擔(dān)當(dāng)，去嘗試，迎難而上，永不服輸。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)學(xué)習(xí)崔永明教授的事跡，我們不僅是學(xué)到了他的學(xué)術(shù)成就和故事，更是學(xué)到了他所代表的品質(zhì)和優(yōu)秀人格。崔永明教授的堅(jiān)持，讓我更加堅(jiān)定了向成功之路不斷前進(jìn)的信念，啟發(fā)我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪?，不斷完善自己，不斷充?shí)自己，踏實(shí)做事，認(rèn)真做事，這也是成為一個(gè)成功人士的關(guān)鍵所在。因此，學(xué)習(xí)崔永明教授的事跡對(duì)于我們每個(gè)人都具有重要的意義，相信沒(méi)有什么比我們從這個(gè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷中獲得的啟示更加有價(jià)值了。