承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告(大全14篇)

2.總結(jié)是我們對過去一段時間的思考和總結(jié)，使我們更好地認識自己。寫心得體會時要有針對性地提出問題，探索解決方案，并給予實際建議和啟示。以下是小編為大家精心挑選的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟示和幫助。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇一

隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，越來越多的父母為了尋求更好的生活，選擇將孩子寄宿于外地的親友或是留守兒童服務(wù)中心。這種留守兒童的現(xiàn)象給他們的心靈造成了巨大的傷害，也引起了社會的廣泛關(guān)注。為了改善這種狀況，我特地參加了一次承諾關(guān)注留守兒童的活動，并深受其感動。在這次活動中，我親身體會到了留守兒童內(nèi)心深處的渴望與希望。下面，我將就這次活動的主題“承諾關(guān)注留守兒童”與大家分享我的心得體會。

首先，此次活動首先讓我意識到留守兒童的關(guān)注程度是迫切需要提高的。這一點表現(xiàn)在活動的參與者和受助者人數(shù)之間的巨大鴻溝上。通過活動組織者的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我了解到目前國內(nèi)留守兒童的數(shù)量已經(jīng)超出7000萬，而此次活動僅僅關(guān)注到的卻只有幾千人。這個數(shù)字讓我深感震驚，也使我下了決心要為留守兒童的命運做出自己的努力。我相信只有通過廣泛的社會關(guān)注，才能真正改變他們的困境。

其次，我在這次活動中親身感受到了留守兒童的內(nèi)心世界。他們渴望父母的關(guān)愛，希望有人陪伴他們成長。當我見到那些滿臉期待的孩子們時，我不禁心痛起來。他們的眼神中透露出的孤獨和無助讓我更加意識到他們需要我們的幫助。在和他們交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們對于生活和學習的期望與普通孩子并無不同。正是因為這樣，我們更應該給予他們更多的關(guān)注和關(guān)愛。

再次，通過參與這次活動，我認識到了改善留守兒童狀況的重要性。他們是我們國家的未來，我們應該為他們提供更好的成長環(huán)境和資源。只有這樣，他們才能有更多的機會展示自己的才華和潛能。我相信只要我們付出努力，留守兒童一定會獲得更好的明天。

最后，這次活動讓我明白了一個道理，即每個人都能為留守兒童做出自己的一份貢獻。我們可以通過捐款、義教活動等方式來關(guān)注他們的成長和學習。而對于身邊的留守兒童，我們更應該給予他們關(guān)愛和陪伴，讓他們感受到家庭和社會的溫暖。只有付出才能收獲，我們的每一份愛心和關(guān)懷都能成為留守兒童內(nèi)心的火種，溫暖他們的心靈。

總之，參加這次承諾關(guān)注留守兒童的活動給了我很深的體會和啟示。留守兒童是社會的脆弱群體，他們需要我們每一個人的關(guān)注和關(guān)愛。通過我們的共同努力，我們有信心改變他們的命運，讓他們擁有更加美好的未來。讓我們攜起手來，為留守兒童的成長貢獻自己的力量，讓他們真正感受到社會的溫暖和關(guān)愛。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇二

留守兒童問題是我國社會面臨的一個巨大挑戰(zhàn)。因為各種原因，很多父母只能選擇背井離鄉(xiāng)去城市打工，而把孩子留在農(nóng)村老家。這些留守兒童面臨著許多心理和生活上的困境，他們需要社會的關(guān)注和支持?，F(xiàn)在，越來越多的人選擇通過線上方式和留守兒童建立聯(lián)系，并關(guān)注他們的成長。我也參與其中，通過線上關(guān)注留守兒童，我有了一些心得體會。

通過線上關(guān)注留守兒童，我學到了很多關(guān)于他們的生活情況。在他們留守的家庭中，大多數(shù)的家長都能給予孩子溫暖和愛，但由于長時間父母不能陪伴，孩子們普遍面臨著心理上的孤獨和無助。同時，由于家庭的經(jīng)濟狀況有限，這些孩子生活的條件也很艱苦。了解到這些情況后，我更加意識到了留守兒童所面臨的困境，也更加愿意為他們提供幫助。

線上關(guān)注留守兒童的方式多種多樣。最常見的方式之一是通過網(wǎng)絡(luò)平臺與他們進行文字、音頻或視頻的交流。這種方式可以讓我了解他們的生活，與他們分享我的經(jīng)驗和知識，給予他們支持和鼓勵。另外，我還會定期為他們籌集一些物資，如書籍、文具和衣物等。這些物資雖然不多，但對他們來說卻是一種關(guān)懷和溫暖。

通過線上關(guān)注留守兒童的過程中，我收獲了許多寶貴的心得體會。首先，我深刻意識到留守兒童需要的不僅僅是物質(zhì)上的幫助，更重要的是心靈上的支持和關(guān)愛。他們面對的困境是很多的，如學習上的問題、家庭關(guān)系的壓力等等，這些都需要我們幫助他們建立正確的態(tài)度和信心。其次，線上關(guān)注不僅可以給留守兒童帶來幫助，也會使我自己變得更加關(guān)心他人，更加懂得珍惜自己所擁有的一切。

線上關(guān)注留守兒童是一種非常有效的方式。通過與留守兒童的交流，他們可以感受到來自社會的關(guān)懷，得到自信和動力去面對生活的困境。而對于我們，這種方式也可以幫助我們更加全面地了解社會，增加同理心，培養(yǎng)愛心等美德。然而，線上關(guān)注也存在問題。由于缺乏身臨其境的親身體驗，我們無法深入了解留守兒童的具體情況，也難以從根本上解決他們的問題。因此，我們需要進一步加強線上與線下的結(jié)合，實現(xiàn)更全面的關(guān)懷。

第五段：繼續(xù)努力，為留守兒童提供更多支持。

通過線上關(guān)注留守兒童后，我深感到這是一個長期而艱巨的任務(wù)。我們需要繼續(xù)努力，為他們提供更多支持。除了線上關(guān)注，我們還可以積極參與到相關(guān)的公益活動中去，親身了解留守兒童的需要，為他們提供實際的幫助。同時，我們也可以通過網(wǎng)絡(luò)傳播有關(guān)留守兒童的信息，引起更多人的關(guān)注和參與，形成更加廣泛的救助網(wǎng)絡(luò)。只有這樣，我們才能真正地改變留守兒童的命運，為他們創(chuàng)造更好的未來。

總結(jié)：

通過線上關(guān)注留守兒童的經(jīng)歷，我意識到了留守兒童所面臨的困境，也發(fā)現(xiàn)了許多解決問題的途徑。這種方式不僅能帶給留守兒童關(guān)懷和支持，也能讓我們變得更加懂得珍惜，也更加愿意幫助他人。通過我們的不懈努力，我們可以為留守兒童提供更多的幫助和支持，改變他們的未來。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇三

第一段：引言(150字)。

留守兒童是當今社會問題的一個焦點，他們被迫與父母分離，常常需要一個安定的環(huán)境來促進他們的身心健康發(fā)展。在現(xiàn)代科技的支持下，線上關(guān)注留守兒童成為一個可行的方式，通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我們可以與這些孩子建立聯(lián)系并提供支持和關(guān)懷。我在過去的一年中參與了線上關(guān)注留守兒童的活動，并深受感動和啟示。在這篇文章中，我將分享我對這個問題的心得體會。

第二段：理解留守兒童的需求(250字)。

留守兒童通常在外地務(wù)工的父母無法提供足夠的陪伴和關(guān)心，他們常常感到孤獨和無助。通過線上關(guān)注，我們可以為這些孩子提供情感的支持。在和留守兒童的互動中，我發(fā)現(xiàn)他們渴望與他人建立聯(lián)結(jié)，尤其是在日常生活中感到寂寞和難過的時候。通過我的關(guān)注，我能夠聽取他們的故事、分享他們的日常生活，并給予他們鼓勵和支持。我意識到，不僅僅是物質(zhì)上的援助，情感上的交流同樣重要，因為它能夠給予留守兒童堅持下去的動力和勇氣。

第三段：發(fā)揮線上平臺的力量(250字)。

線上關(guān)注留守兒童的活動受益于科技的發(fā)展。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以與留守兒童保持聯(lián)系，并為他們提供幫助。例如，我經(jīng)常與留守兒童通過視頻聊天工具進行交流。這種面對面的互動讓他們感到仍然被關(guān)心和重視，而不僅僅是一個被遺忘的存在。此外，線上平臺還可以為我們提供一個分享資源的機會。通過在線教育和培訓，我們可以幫助留守兒童獲得更多的知識，提供他們未來發(fā)展的機會。線上關(guān)注留守兒童不僅僅是我們關(guān)懷的表達，還可以為他們提供更廣闊的發(fā)展空間。

第四段：建立真正的聯(lián)系和關(guān)愛(300字)。

線上關(guān)注留守兒童并不僅僅是發(fā)信息或給予物質(zhì)支持，它需要我們?nèi)ソ⒄嬲穆?lián)系和關(guān)愛。通過定期關(guān)注、關(guān)懷和問候，我們可以給留守兒童傳遞我關(guān)心你的信息。與他們進行交流，深入了解他們的困境和需求，以便能夠給他們提供準確的幫助。同時，要避免給留守兒童產(chǎn)生依賴感，我們需要鼓勵他們獨立思考和解決問題的能力。我們的目標是能夠為留守兒童提供必要的支持，同時培養(yǎng)他們堅強、自信和獨立的個性。

第五段：總結(jié)(250字)。

通過線上關(guān)注留守兒童，我深切地感受到我們每個人的努力和關(guān)愛都對他們的成長產(chǎn)生了積極的影響。我們可以通過這種方式幫助他們建立自尊和適應能力，培養(yǎng)他們的興趣愛好，激發(fā)他們的潛力。盡管線上關(guān)注留守兒童不能取代親情和面對面的關(guān)愛，但它可以成為一個重要的補充，幫助他們在困境中尋求生機和希望。我們每個人都有責任關(guān)注留守兒童，為他們提供幫助和支持，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)懷。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇四

留守兒童問題一直是一個深受關(guān)注的社會問題。隨著城市化的快速發(fā)展，很多農(nóng)村家庭選擇將孩子寄養(yǎng)在城市，而父母則在農(nóng)村務(wù)工，以謀取更好的生活條件。然而，這種家庭安排給留守兒童的身心健康帶來了很大的負面影響。因此，我們小學生也應該對留守兒童問題保持關(guān)注，并盡一份我們的力量來幫助他們。

我所在的小學非常重視留守兒童的問題。學校通過開展一系列活動，給予他們額外的關(guān)懷和支持，以幫助他們更好地適應校園生活。例如，學校成立了一個留守兒童關(guān)愛團隊，由老師和志愿者組成。團隊成員會定期和留守兒童交流，傾聽他們的心聲并提供幫助。此外，學校還組織一些培訓班和興趣小組，讓留守兒童有機會學習和發(fā)展自己的愛好。這些努力讓留守兒童感受到了溫暖與關(guān)愛，也幫助他們更好地融入到學校環(huán)境中。

作為學校的一員，我們小學生也可以為留守兒童貢獻自己的力量。首先，我們可以積極參與學校組織的關(guān)愛留守兒童活動，如為他們籌款，捐贈物品等。我們還可以與他們交流，成為他們的好朋友，幫助他們面對困難和壓力。此外，我們可以在校內(nèi)外宣傳留守兒童問題，增加社會對這一問題的重視，推動政府和社會各界提供更多對留守兒童的幫助和支持。無論是大或小的行為，我們都可以通過實際的行動改善留守兒童的生活。

第四段：留守兒童的需要和倡導。

留守兒童的需要是多方面的。首先，他們需要強調(diào)心理健康，得到心理治療和關(guān)懷支持。由于長時間的離家生活，他們可能會感到孤獨和失落，需要有人傾聽他們的心聲。其次，留守兒童也需要獲得良好的教育資源，以提高自身的知識水平和綜合素質(zhì)。政府和學校應該加大對留守兒童的教育資源投入，確保他們與城市兒童享有平等的受教育的權(quán)利。最后，留守兒童的家庭也需要得到社會的支持，如提供臨時看護和其他家庭服務(wù)，以減輕父母的壓力。

第五段：結(jié)尾總結(jié)對留守兒童的關(guān)注。

關(guān)注留守兒童是一個復雜的問題，涉及到個人、家庭、社區(qū)和政府等多個層面的努力。作為小學生，我們雖然力量微薄，但卻能通過行動給留守兒童帶去溫暖與關(guān)愛。從我們的支持中，留守兒童將感受到他們并不孤單，他們的生活也不會被遺忘。讓我們一起行動起來，為留守兒童創(chuàng)造更美好的未來。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇五

留守兒童作為一個弱勢群體，因長期與父母分離，再加上代管人多為家中老人，隔代教育中的溺愛現(xiàn)象比較嚴重，學習上、思想上與孩子進行交流較差，所以，這些孩子在學習上、思想上、行為上、心理上容易發(fā)生偏差。作為一名教師，如何作好這些留守學生的教育工作，關(guān)愛他們，幫忙他們，讓他們能健康歡樂成長。對關(guān)愛留守兒童工作體會很深，我認為主要應注意以下幾點。

我與五（1）班張萍同學結(jié)了對子，她是一個學習成績中等，性格很內(nèi)向的小女孩，很少與他人交流，從而養(yǎng)成沉默寡言的性格，上課回答問題也膽小，不敢舉手發(fā)言，針對這一狀況，我就經(jīng)常請班上活潑開朗的同學跟他一齊玩，在班級群眾活動時，讓他多與同學交流，在課堂上經(jīng)常鼓勵他，我也經(jīng)常與他交流，這樣他就慢慢學會與同學交流了。

張萍同學學習成績中等，完成作業(yè)時常會遇到困難。我找到班主任和課任教師，針對她的狀況，專門拿出方案，進行補課。她的成績穩(wěn)步提高了，在外打工的家長也放心了，還經(jīng)常打電話和我交流。

留守兒童的情感波動性較大，對周圍的反應敏感性強，他們需要平等友善、關(guān)心、理解和尊重。由于父母不在身邊，他們更容易被寵壞、更容易構(gòu)成嬌氣的不好習慣、也更容易在自尊心上受到傷害。作為教師應當采取措施使留守兒童經(jīng)常持續(xù)樂觀、穩(wěn)定、愉快的用心境緒，使他們獲得愛的互助、愛的激勵，從而促進其在學校、家庭的學習與生活。并引發(fā)全體同學對留守兒童的.關(guān)心和幫忙。比如：我利用寫信的方式，讓所有的同學都寫一封給父母親的信，往往寫得感情最真摯的是那些留守兒童，因為他們的心中是那么的思念父母。而后將好的作文展出或誦讀，讓全體同學都感受一個孩子對父母的真摯的心。這樣所有的同學都深受感染，他們都會用一顆誠摯的心關(guān)心身邊的留守兒童，認為自我應當幫忙，體貼父母不在身邊的同學，那么，留守兒童也不再覺得自卑、孤獨、可憐。他們要與同學、與教師、與社會上關(guān)愛他們的人親切的交流。我班同學也相處融洽，構(gòu)成了一個和諧的班群眾。

我所做的這一切就是讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康歡樂地成長，農(nóng)村留守兒童是一個相當長時期內(nèi)都會存在的現(xiàn)象，那么，只要留守兒童存在，關(guān)愛留守兒童這項活動就務(wù)必深入、持久地、有聲有色地開展下去。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇六

留守兒童是指由于父母因各種原因而外出務(wù)工，在故鄉(xiāng)留下兒女照料自身的一類兒童。在中國，留守兒童已經(jīng)成為一個令人擔憂的社會問題。如何關(guān)注和幫助留守兒童，已經(jīng)成為我們小學生們義不容辭的責任。最近，我校開展了一次關(guān)注留守兒童的活動，給了我很大的啟示和體會。

第二段：了解留守兒童的現(xiàn)狀和背景。

在活動中，我了解到留守兒童面臨著許多問題。首先，他們在情感上缺乏關(guān)愛，長時間的親情缺失使得他們無法感受到家庭的溫暖。其次，他們?nèi)狈W習和生活上的指導，沒有人幫助他們完成作業(yè)、督促他們養(yǎng)成良好的生活習慣。再次，留守兒童的人際交往能力較弱，孤僻寡言。最后，由于長期缺乏家長的照顧，他們普遍存在睡眠不足、飲食不均衡等健康問題。

第三段：體驗與留守兒童共同生活的動人瞬間。

在活動中，我們與留守兒童共度了一個難忘的周末。我們親自下廚做飯，用熱騰騰的飯菜填滿了他們空虛的胃，滋潤了他們的心靈。我們陪他們做游戲、畫畫，聽他們講述他們的小秘密，給予他們真摯的關(guān)心與傾聽。那一瞬間，他們的笑容堅定了我的信念，要用我的行動影響他們。

第四段：反思留守兒童關(guān)注的意義和不足。

通過與留守兒童相處，我深刻體會到關(guān)注留守兒童的重要性。每個孩子都應該得到關(guān)愛和尊重，這是他們成長所需要的良好條件。然而，我也意識到我們的關(guān)注還有不足之處。我們只能給他們短暫的陪伴，對于他們的全面發(fā)展保護還不夠；我們關(guān)注的重點還主要是物質(zhì)層面，精神上的關(guān)愛還需要改善。

面對這些問題，我們不能止步于現(xiàn)狀，應該制定更加完善的關(guān)愛計劃。首先，政府和社會組織應加強支持，提供更多的關(guān)愛資金，改善留守兒童的生活條件。其次，學校要進行更多關(guān)于健康的教育，幫助他們更好地保護自己的身心健康。最后，我們每個小學生都要盡自己的努力，關(guān)心身邊的留守兒童，給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵。

通過這次活動，我深刻認識到留守兒童所面臨的困境，也明白了自己作為一名小學生應該承擔的責任。在未來，我會積極行動起來，在我力所能及的范圍內(nèi)，繼續(xù)關(guān)心和幫助留守兒童，為他們的健康成長貢獻一份力量。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇七

自古以來，兒童被視為國家的未來和希望。然而，在現(xiàn)代社會中，留守兒童問題成為一個日益突出的社會難題。作為社會成員和關(guān)心兒童的一份子，我們有責任承擔起關(guān)注留守兒童的責任。在我參與關(guān)注留守兒童的行動中，我體驗到了許多感悟和心得，下面就讓我與大家分享一下。

留守兒童問題的產(chǎn)生，與現(xiàn)代父母親情感疏離、追求事業(yè)和城市化發(fā)展有著密切的關(guān)系。不得不承認，現(xiàn)代社會給我們帶來了經(jīng)濟繁榮和機遇，但同時也給家庭帶來了困擾。父母遠離家鄉(xiāng)工作，兒童因此被留在農(nóng)村，長期與父母分離，無法享受到正常的家庭溫暖和關(guān)愛。他們在生活中經(jīng)歷著孤獨、無助甚至虐待，這些不幸的遭遇對他們的成長產(chǎn)生了極大的影響。正是因為認識到這個問題的嚴重性和迫切性，我決心投身于關(guān)注留守兒童的行動中。

第三段：參與關(guān)注的經(jīng)歷。

參與關(guān)注留守兒童的行動讓我深深地感受到了留守兒童在成長過程中所缺少的關(guān)愛和保護。在一次走訪農(nóng)村的活動中，我見到了一位年僅十歲的小男孩。他孤身一人在家，照顧自己的衣食住行。盡管生活條件簡陋，但他卻學會了領(lǐng)導自己的生活，做起了小大人。我被他獨立、堅強的精神所感動，但同時也深深地為他所失去的童年而感到憂傷。通過與他的交流，我了解到他對于家庭和親情的渴望，我決定盡我所能幫助他實現(xiàn)自己的夢想。

第四段：承諾與行動。

在認識到留守兒童問題的嚴重性和影響后，我立下了一個承諾：我將盡我所能，為留守兒童帶來溫暖與關(guān)愛。作為一個普通的社會成員，我積極參與關(guān)注留守兒童的志愿活動，捐贈物品，捐款支持他們的教育和生活。在走訪中，我和志愿者們一起把留守兒童聚在一起，給予他們關(guān)愛和指導，幫助他們建立自信和勇氣，樹立正確的人生觀和價值觀。通過這個過程，我體會到了幫助他人的快樂和滿足感，也更加明白了我們每個人都可以做出改變的力量。

第五段：展望未來。

關(guān)注留守兒童是一個長期而艱巨的任務(wù)，但只要每個人都投入其中，我們一定能夠為留守兒童帶來更多的關(guān)注和幫助。我希望未來有更多的人加入進來，共同攜手努力，為留守兒童的未來創(chuàng)造更好的環(huán)境。我們可以通過提供資助機會，改善生活條件，提供心理輔導等方式來幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。同時，我們也應該加大對父母教育的宣傳力度，讓他們意識到與孩子共度時光的重要性，避免留守兒童問題不斷加劇。只有這樣，我們才能真正做到讓每個孩子都能享受到家庭的溫暖，成長為幸福的人。

總結(jié)：

通過參與關(guān)注留守兒童的行動，我對于留守兒童問題有了更加深刻的認識。他們所面臨的困境和挑戰(zhàn)，需要我們每個人都站出來，為他們提供幫助和關(guān)愛。這個問題不容忽視，我們應該立下承諾，以行動來改變這一現(xiàn)狀。只有這樣，我們才能真正實現(xiàn)我們作為社會成員的責任，讓每個孩子都能擁有溫暖的童年和美好的未來。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇八

近年來，留守兒童問題已經(jīng)成為了我國社會關(guān)注的焦點。留守兒童指的是因為父母在外務(wù)工而長期和父母分離，由親戚或其他代管人照顧的兒童。作為這些留守兒童的家長，在照顧孩子的同時，也面臨著各種心理和生活上的壓力。在此，我與大家分享一下我作為留守兒童家長的體會。

第一段：理解孩子的心理需要。

家庭是孩子成長的重要環(huán)境，家長的陪伴和關(guān)懷對孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。因此，當孩子面臨家庭分離后，往往會感到孤獨、無助和不穩(wěn)定。作為父母，我們需要理解和關(guān)注孩子的心理需求，時刻關(guān)注孩子的情緒和行為變化，與孩子保持溝通和聯(lián)系，關(guān)注孩子的生活細節(jié)，主動關(guān)心孩子的成長和發(fā)展問題。這樣，可以讓孩子感到被關(guān)注，從而減輕他們的負擔和不適。

第二段：多與孩子交流。

孩子面對分離的痛苦時，往往缺乏傾訴的對象和機會。作為留守兒童家長，我們應該積極與孩子溝通，盡量避免讓孩子感到孤獨。要以“聽”的姿態(tài)與孩子展開對話，先嘗試了解孩子的情況和想法，了解孩子的真實感受和需要，再通過積極的支持和關(guān)愛來幫助孩子處理難題，讓孩子感受到家庭的支持和溫暖。這樣，孩子會更加信任和關(guān)注他們的家長。

第三段：制定科學、合理的生活安排。

家長需要制定科學、合理的生活安排，幫助孩子良好的生活習慣?？紤]到孩子的生活、學習和身體健康，家長應該確保孩子的飲食營養(yǎng)、休息和運動等方面，也要花費一些時間陪伴他們參加有益的活動。同時，我們也需要給孩子足夠的自主權(quán)，讓他們自己完成一些小事情，增強孩子的自理能力和責任心。

第四段：營造積極、健康的家庭氛圍。

家庭氛圍對留守兒童的成長有著重要的影響。我們需要營造一個積極、健康的家庭氛圍，讓孩子感受到家庭的溫馨和愛。我們應該經(jīng)常與孩子進行親密的接觸，陪伴他們一起玩耍和學習，為孩子制定各種有趣富有挑戰(zhàn)的事情，鼓勵孩子取得成功。同時，我們也應該教育孩子應該守規(guī)矩，讓孩子懂得尊重和愛護他人，更好地適應家庭和社會生活。

第五段：加強家校聯(lián)系。

在孩子成長過程中，家校聯(lián)系也是至關(guān)重要的。作為留守兒童家長，我們應該積極和教師、學校溝通，關(guān)心孩子的學習情況和社交關(guān)系。我們應該了解孩子的學習情況，關(guān)注孩子的學習態(tài)度和學習成績，并提供適當?shù)膸椭徒ㄗh。另外，我們還要積極參與社區(qū)的各種活動，讓孩子參與社交，增加孩子的交往能力和擴大社交圈。

總之，作為留守兒童的家長，我們需要更多關(guān)注孩子的心理、生活、健康和學習問題。要積極與孩子溝通，制定合理的生活、學習和社交安排，營造積極、健康的家庭氛圍，加強家校聯(lián)系，為孩子提供更好的成長環(huán)境。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇九

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和城鄉(xiāng)差距的加大，越來越多的農(nóng)民工選擇到城市打工養(yǎng)家糊口，他們原本活潑可愛的孩子也因為父母外出打工而成為留守兒童。作為小學生，我們在學校積極參與關(guān)注留守兒童的活動中有著深深的感悟。在關(guān)注留守兒童的過程中，我們不僅學到了很多知識，也收獲了成長和快樂。

在了解到許多留守兒童沒有父母陪伴的時候，我心里感到萬分的惋惜。父母是我們的精神支柱和依靠，沒有父母陪伴，留守兒童會感到孤單和無助。而我們有幸能夠和父母生活在一起，享受到家庭的溫暖，這使得我們更加珍惜家庭和父母的關(guān)懷。我們要主動關(guān)心、尊重父母，表達我們對家庭的熱愛和感恩之情。

留守兒童由于各種原因，無法享受到城市更好的學習資源。在和他們的交流中，我們發(fā)現(xiàn)他們非常熱愛學習，即使沒有優(yōu)越的學習條件，他們也會通過各種途徑獲取知識。這讓我們明白了學習的重要性，同時也更加懂得珍惜學習的機會。我們要更加積極地投入學習，努力不懈，成為社會有用的人才，為國家的發(fā)展做出貢獻。

關(guān)注留守兒童的經(jīng)歷，讓我們對社會弱勢群體產(chǎn)生了深深的同情和關(guān)懷之情。留守兒童因為家庭的變故喪失了溫暖，被動地成為社會的弱勢群體。我們應該主動關(guān)心和幫助留守兒童，為他們帶去關(guān)懷和幫助。

在關(guān)心留守兒童的過程中，我們也和他們建立了深厚的友誼。他們和我們一樣，渴望被關(guān)心、被理解。我們一起上課、玩耍，一起度過難忘的時光。通過和留守兒童的交流，我們相互扶持，使我們的友誼更加堅固，也讓我們更加珍愛友誼，并且形成正向的成長影響。

在關(guān)心留守兒童的過程中，我們不僅學到了關(guān)愛他人的重要性，還學會了獨立和自立。留守兒童因為沒有父母的陪伴，需要自己做很多家務(wù)事情。他們的獨立和自立精神讓我們感受到了人的堅強和不屈。我們應該主動幫助他們，讓他們感受到溫暖和愛護。

通過關(guān)注留守兒童的活動，我們不僅學到了很多知識，也感受到了人情世故、友情和愛的溫暖。我們希望更多的人關(guān)注留守兒童，關(guān)愛他們，讓他們在良好的學習和生活環(huán)境中健康成長。我們的未來完全取決于我們，作為小學生，我們要繼續(xù)關(guān)注留守兒童，發(fā)揚關(guān)愛他人的精神，為建設(shè)美好社會做出自己的貢獻。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇十

近年來，隨著越來越多的農(nóng)村剩余勞動力外出務(wù)工，一大批未成年的孩子被留在家里，隨之就出現(xiàn)了一個新的特殊兒童群體——留守兒童。出國留學并且這個群體的人數(shù)還在迅速增加，由于正常家庭教育的缺失，留守兒童身心發(fā)展方面存在的問題日益凸顯，亟待引起各級政府和有關(guān)部門及全社會的共同關(guān)注。

從社會整體發(fā)展來看，城市化的進展以及農(nóng)村富余勞動力的產(chǎn)生，使人口流動的趨勢日益明顯，但農(nóng)民工在城市務(wù)工，本身收入不高，居無定所，無法負擔子女在城市的教育費用。相應的社會保障機制也沒能對此現(xiàn)象進行制度上的保證，使我們的二元結(jié)構(gòu)的社會在原來的問題尚未解決的情況下出現(xiàn)了新的問題。

從家庭來看，監(jiān)護人的監(jiān)管不力，留守兒童學習品質(zhì)的培養(yǎng)就缺少了一大保障，容易表現(xiàn)出作業(yè)不認真、上課遲到多、學習成績大幅下降等現(xiàn)象。據(jù)了解，成績下降的主要原因是沒人對自己的學習進行輔導和有效的監(jiān)督，有些孩子還表示，對外出打工親人的思念也影響了自己學習的情緒;有的父母在外打工收入較高，家庭環(huán)境相對優(yōu)越，孩子花錢大手大腳，對學習無所謂，這些孩子認為學習不重要，將來也能出去打工照樣能掙錢;有的父母常年不在家，留守子女絕大多數(shù)都是由祖輩撫養(yǎng)照顧。留在農(nóng)村的撫養(yǎng)者不是年老體弱就是文化水平很低，無法擔負起教育管理孩子的責任。老人疼愛，親友疏于管教，使這些孩子普遍缺乏良好的教育氛圍，長期處于無人管束狀態(tài)。

從學校來看，現(xiàn)在的學校并沒有特別注意留守兒童這一群體的教育問題，留守兒章在心理發(fā)展上存在的困惑與問題，需要學校給予更多的幫助與疏導。但農(nóng)村學校很少開設(shè)專門的心理課程并配備專門的心理教師，也很少有組織、有計劃地對學生進行心理教育。應試教育的危害在這個方面的表現(xiàn)和貽害更加的突出，學校不僅是教書之地，更應該是育人之所。

1、缺乏親情。父母在外打工對留守兒童造成親情欠缺，是最嚴重也是最現(xiàn)實的問題。由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰與關(guān)懷，往往焦慮緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差。同時，大多數(shù)留守兒童表現(xiàn)出對家庭經(jīng)濟、父母健康和安全的憂慮，不希望父母常年在外打工，隨著年齡增大，越表現(xiàn)出對家庭完整和父母關(guān)懷的強烈要求，對生活的滿意度逐步降低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，隨著父母探親頻率降低，聯(lián)系次數(shù)減少，留守子女在人際交往、性格、生活感受、人生理想、協(xié)作求助、學習成績等方面發(fā)生障礙的比例呈明顯上升趨勢。

2、安全隱患。對環(huán)境適應能力較差，自制能力較弱的孩子來說，加強安全防護工作至關(guān)重要。但由于學校、家庭之間安全銜接上存在“真空”，學校不可能面面俱到，監(jiān)護人又普遍缺乏安全保護意識和防范防護能力，導致留守兒童傷人或被傷害等安全隱患無處不在。

3、學習較差。監(jiān)護人對留守兒童學習過問過少。大多數(shù)的留守兒童和外公外婆、爺爺奶奶等祖輩生活在一起，也有委托其他親戚和熟人監(jiān)護的。作為一個特殊的監(jiān)護群體，這些老人普遍年齡大，身體差，文盲半文盲比例較高，不但在學習上無法給留守兒童實在有效的幫助和輔導，而且由于年齡一般相隔近大，與留守兒童思想觀念差異較大，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們有的還要承擔家務(wù)勞動和田間農(nóng)活，根本沒有時間和精力去關(guān)注孩子的學習。

4、心理障礙。留守兒童監(jiān)護人對留守子女的心理健康問題介入較少，關(guān)注不夠。由于遠離父母，缺少了起碼的與父母交流的機會，而監(jiān)護人又無暇顧及他們的情感變化，這對留守子女的心理健康極為不利，常引發(fā)種種心理病癥。而這些留守正處于情感、性格變化的轉(zhuǎn)折時期，長期與父母分離，極易使他們的性格變得內(nèi)向、自卑、悲觀、孤僻。另外，在留守兒童中，放縱溺愛型家長比例較高，究其原因，主要是在家的監(jiān)護人管不了，不敢管，不會管，外出父母則無暇管，舍不得管，留守孩子幾乎生活在無限制狀態(tài)下，無形中助長了其自私任性、霸道蠻橫、以自我為中心等極端性格。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇十一

作為一名社會工作者，我最近參加了一個關(guān)于特殊留守兒童的研討會，這讓我更深刻地認識到了他們所面臨的挑戰(zhàn)和困境。在這篇文章中，我將分享我對特殊留守兒童問題的理解，并提出幾點能夠幫助他們的建議。

第一段：引言。

特殊留守兒童是指在父母長期離家外出或離異或去世后，由外人照顧的兒童。特殊留守兒童的特殊之處在于，他們不僅缺少親情的關(guān)愛，還面臨著諸如生活條件惡劣、身心健康問題、教育資源匱乏等多重困難。他們承受的壓力往往比普通兒童要大得多，需要我們更多的關(guān)注和支持。

現(xiàn)代城市化、工業(yè)化進程的加速，讓許多外來務(wù)工者不得不背井離鄉(xiāng)奔赴大城市打工，他們中的大部分都是家中的中流砥柱，離家外出多年不歸。在他們的身后，留下了一群特殊的留守兒童們。

一些特殊留守兒童看不到父母的面孔，聽不到父母的聲音，很難懂得什么是親情之愛。有些孩子無法了解和面對自己父母離開的原因，來自社會，來自人性的惡意，讓他們的內(nèi)心彷徨不定。這些等不到親人的疼愛，尋不到家人的溫馨撫慰的孩子，日漸變得孤獨悲傷甚至沉默寡言。

對于特殊留守兒童，我們應當關(guān)注他們的心理健康、飲食、居住環(huán)境、教育、生活、社交等多方面的問題。

首先，我們要關(guān)注他們的心理健康問題。對于孤獨和無助感的特殊留守兒童來說，安慰和撫慰是非常關(guān)鍵的。我們可以通過提供兒童心理健康課程、建立兒童心理健康服務(wù)中心等方式，為特殊留守兒童提供必要的心理支持。

其次，我們需要關(guān)注他們的教育問題。許多特殊留守兒童很難獲得良好的教育資源。我們可以設(shè)立學習互助小組，為其提供家庭作業(yè)輔導、學習指導和心理咨詢等服務(wù)。

在保護特殊留守兒童權(quán)益方面，需要政府、社會團體、社會工作者等多方面的協(xié)同作用。特殊留守兒童的保障依據(jù)是《未成年人保護法》、《留守兒童保障辦法》等法律法規(guī)。同時，我們也需要倡導社會道德，不斷強化特殊留守兒童的權(quán)益保護。

第五段：結(jié)語。

在現(xiàn)代社會中，特殊留守兒童的問題逐漸受到人們的關(guān)注。我們需要通過制定政策、加強宣傳、擴大支持等多重手段，為這些孩子提供必要的支持和幫助。讓我們共同努力，為特殊留守兒童打造更加美好的未來。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇十二

在當下這個快速發(fā)展的社會，隨著城市化進程的加速，越來越多的人離開了自己的家鄉(xiāng)，選擇了遠離家鄉(xiāng)尋找更好的工作機會和生活環(huán)境。這其中，留在家鄉(xiāng)的孩子們便成了我們所說的留守兒童。作為家長，我們要時刻關(guān)注留守兒童的身心健康，保障他們的成長，這也是我們作為父母應當承擔的責任。

第二段：家長在留守兒童教育中的角色。

作為留守兒童的家長，我們應當承擔更多的責任和義務(wù)，要時刻關(guān)注孩子的身心健康，并積極地為其提供必要的心理支持。在孩子的學習中，我們要盡可能的為他們提供幫助和指導，協(xié)助他們完成學習任務(wù)，配合學校教育，引導孩子形成好的學習習慣。同時，我們要盡量減少自己工作忙碌帶來的影響，盡可能多地與孩子溝通，增加親子交流的機會，這樣才能建立起良好的親子關(guān)系，積極促進孩子的健康成長。

由于常年獨處、缺少安全感和家庭溫暖，留守兒童的心理上會出現(xiàn)一些問題，如孤獨、抑郁和自卑等，需要我們及時關(guān)注他們的心理健康。我們應該以平和、理解和耐心對待孩子的情感變化，適當?shù)墓膭詈头e極的引導可以幫助他們增強信心，調(diào)整心態(tài)。同時，父母也可以幫助孩子建立信任、交流、傾聽、支持和鼓勵的良好家庭關(guān)系，從而在心理上提供孩子更多的支持和保護。

第四段：創(chuàng)造家庭氛圍，給孩子溫馨的家。

作為留守兒童的家長，我們也要通過營造溫馨的家庭氛圍，讓孩子感受到家的溫暖。可以在節(jié)日、生日等時間保持聯(lián)系，為孩子提供心理支持和情感滋養(yǎng)。另外，父母可以也利用假期回到家鄉(xiāng)和孩子一起度過美好的時光，帶孩子去看看外面的世界，幫助孩子更好地了解社會、拓寬視野，增長知識。

第五段：結(jié)尾。

在留守兒童教育中，家長和社會都應該為孩子提供必要的支持和保護。家長要盡快調(diào)整自己的工作和生活方式，多與孩子溝通，營造家庭氛圍，幫助孩子以積極、樂觀的心態(tài)面對生活。同樣，社會也應該吸取留守兒童教育中的經(jīng)驗，加大對留守兒童的資助和幫扶，為留守孩子創(chuàng)造更好的生長環(huán)境。這樣才能夠讓所有孩子都能在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇十三

中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、出國留學、全國學聯(lián)共同組織實施了全國大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。10年來，從1997年開始。近千萬名充滿理想、充溢激-情、充盈活力的青年學子，數(shù)十萬支社會實踐團隊在暑期里奔赴山鄉(xiāng)、村寨、醫(yī)院、學校，成為青年學生服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，實踐中受教育、長才干、作貢獻的重要方式。

最好的導師。作為信息學院的一員參加了重走長征路“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，實踐是認識的源泉。感受頗深.走訪了一個叫流泗的小鎮(zhèn).本次三下鄉(xiāng)的主要內(nèi)容是鄉(xiāng)村中學傳播計算機知識，調(diào)查黨對農(nóng)民政策的落實情況，解工廠的發(fā)展狀況.....

使我心靈受到深深的震撼。忘不了渴求知識的那種眼神，特別是貧困的生活條件與孩子們對知識的渴望。忘不了聽講那種認真的神態(tài)....那種眼神那種神態(tài)讓我看到希望.

社會的進步，和當?shù)匦ｉL交談中我解到這些孩子中有80%的留守兒童(和爺爺奶奶居住或獨自居住).隨著經(jīng)濟的發(fā)展。農(nóng)村走向小城鎮(zhèn)集體規(guī)?；?，農(nóng)田大量的整治規(guī)?；楷F(xiàn)了大批的失地農(nóng)民，大量的閑散勞動力開始涌向城市，人們更以空前的熱忱加入打工者的行列，所以很多孩子從7歲起就開始獨立的生活，自己做飯，參加親友的嫁娶或喪事....這樣雖然鍛煉了獨立自主的能力，但對他性格也回有一定的影響：

由于沒有父母很好的生活照顧，一是生活問題。部分留守兒童營養(yǎng)嚴重不足，身體健康受到很大損害。

由于親情缺失，二是心理問題。兒童缺少情感和心理關(guān)懷，一些留守兒童不同程度地存在性格缺陷和心理障礙。一部分留守兒童性格孤僻，對很多事物沒有好奇心，嚴重影響了心理健康，一部分留守學生待人處事往往帶有盲目性、隨意性和沖動性.

一個人想，記得一個孩子的日記是這樣寫的一個人就是一個家。一個人笑，一個人哭。很小的時候父母就出去打工了不知道什么是父愛母愛.我考不及格，沒有人管我考了第一名也沒人分享我快樂...."從這篇日記中我可以看到對父愛母愛的渴望.他或許從來沒有奢望有一個溫暖的家，天天和父母在一起，只是想在失意的時候有人來安慰，有快樂的時候有人來分享.但是就是這樣一個小小的要求都得不到滿足，以致于形成性格上的缺陷和心理上的障礙.

能勝過100個教師;一個父親，國際基礎(chǔ)教育界有這樣一句名言：一個母親。能勝過100個校長。所以政府應該采取措施，從根本上解決留守兒童的問題;廣大的大學生朋友要積極參加留守兒童助教活動.保證留守孩子的健康成長.

承諾關(guān)注留守兒童心得體會報告篇十四

特殊留守兒童是指那些由于各種原因，例如父母出國打工、城鄉(xiāng)差異、離婚、疾病等因素而長時間被迫留守在外的兒童。這些兒童的成長環(huán)境和一般兒童相比，存在諸多問題和困境，需要我們的關(guān)注和幫助。我曾參加過特殊留守兒童支教和關(guān)愛活動，收獲良多，下面將在五個方面分享我的心得體會。

首先，在關(guān)注特殊留守兒童時，首要的是關(guān)愛他們的情感需求。由于父母長期不在身邊，留守兒童往往感到孤獨、失落、無助等負面情緒。我們應該耐心傾聽他們的敘述和傾訴，積極引導他們表達感受，給予溫暖的擁抱和安慰，幫助他們建立健康的自我意識和自我認同。在支教活動中，我班里有一個留守兒童，他剛開始內(nèi)向和孤僻，但在和他交流中，我們發(fā)現(xiàn)他喜歡畫畫和唱歌。我們就選了他最喜歡的歌曲組織了一個小合唱團，讓他和同學一起排練唱歌，他逐漸與大家打成一片，變得開朗自信，學習成績也提高了不少。

其次，在關(guān)愛留守兒童過程中，我們還應該注重他們的學習和生活狀況。特殊留守兒童的家庭往往條件相對較差，生活習慣和學習環(huán)境也較為落后。因此，我們可以通過為他們提供額外的輔導和學習機會，與學校溝通，爭取相應的教學資源，以提高留守兒童的成績和自我發(fā)展。同時，我們還應該幫助他們學習生活自理能力，細心照顧他們的飲食、起居和衛(wèi)生習慣，給他們提供關(guān)愛和幫助，讓他們感受到生活的溫暖和快樂。在我的支教經(jīng)歷中，我們定期為留守兒童安排體育活動和手工制作課程，幫助他們掌握實用技能，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造性思維。

第三，我們還要關(guān)注特殊留守兒童的心理健康問題。由于長期被迫分離，孤獨感和抑郁情緒常常在留守兒童心里滋生。我們應該及時發(fā)現(xiàn)和解決留守兒童心理問題，并引導他們積極面對困難。我們可以通過課堂中的心理輔導和互動活動，讓他們了解到正確的情緒處理方式，鼓勵他們勇敢迎接挑戰(zhàn)，提高他們的自信和自尊心。在實際支教中，我們發(fā)現(xiàn)有些留守兒童由于長期缺乏父母關(guān)愛，心理上出現(xiàn)了問題。我們配合當?shù)匦睦磲t(yī)生為他們提供心理咨詢和個體化治療，取得了顯著的治療效果。

第四，我們還要注重加強留守兒童和父母之間的聯(lián)系和溝通。由于父母長期不在身邊，很多留守兒童和父母之間的關(guān)系被斷絕或者變得疏遠。我們應該通過多種方式和渠道，幫助留守兒童和父母加強聯(lián)系和溝通，讓他們感受到家人的關(guān)愛和牽掛。我們可以通過電話、網(wǎng)絡(luò)、郵寄等形式，讓孩子與父母互動，分享生活和學習經(jīng)驗，讓他們感覺到家人一直在身邊支持他們。我們還可以引導留守兒童寫信、制作視頻等形式，向父母展示他們在學校的進步和日常生活，鼓勵父母多關(guān)注孩子的生長變化，傳遞家人之間的感情紐帶。

最后，我們可以通過各種方式開展多樣化的文化體驗和社交活動，幫助留守兒童豐富課余生活，增強社會交往能力和文化素養(yǎng)。我們可以組織文藝匯演、戶外拓展、夏令營等多種方式，讓留守兒童積極參與，與同學相處，并發(fā)掘自身潛力和才能。我們還可以讓留守兒童參觀博物館、美術(shù)館、圖書館等文化場館，拓寬他們的視野和知識面。在我的支教活動中，我們利用校園空間，開設(shè)舞蹈、音樂、話劇等藝術(shù)類興趣小組，讓留守兒童在快樂中成長，收獲快樂。

在總結(jié)上述體會和經(jīng)驗時，我認為關(guān)注特殊留守兒童是我們每一個人都應該關(guān)心的一個社會問題，通過多渠道、全方位的方式對留守兒童進行關(guān)注、照顧和支持，是一個長期、系統(tǒng)的工程。我們可以通過教育、社會組織、政府部門等力量，共同為特殊留守兒童提供更多的關(guān)愛和支持，讓他們健康快樂地成長。