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師資建設雙月刊心得體會總結(jié) 師資建設雙月刊心得體會總結(jié)報告(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-05 08:13:21 頁碼:9
師資建設雙月刊心得體會總結(jié) 師資建設雙月刊心得體會總結(jié)報告(3篇)
2023-01-05 08:13:21    小編:ZTFB

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。

有關師資建設雙月刊心得體會總結(jié)一

1、依法執(zhí)教,正確施教。依法履行教書育人的職責,全面貫徹黨的教育方針,宣傳先進文化,不傳播不健康的思想意識和歪理邪說。

2、愛崗敬業(yè),勤奮務實。熱愛學校,遵守學校紀律,認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。不重復作用舊教案,不要學生、家長代替批改作業(yè),考試不弄虛作假、不參與舞弊。

3、熱愛學生,做學生的良師益友。尊重學生的人格,平等、公正對待學生。維護學生的合法權益,保護學生的身心健康,耐心教導學生,不諷刺、侮辱、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,不驅(qū)趕差生。

4、嚴謹治學,努力提高教育能力。樹立終身學習意識,刻苦鉆研業(yè)務,積極開展教育科研,不斷創(chuàng)新教育思想和教學方法,提高專業(yè)素質(zhì)。

5、端正教風,全面實施素質(zhì)教育??茖W合理地安排教育過程,不加重學生的課業(yè)負擔,不搞題海戰(zhàn)術,不隨意停課、調(diào)課和違規(guī)補課,不搞頻繁考試和排名公布考試成績。

6、家校合作,提高教育的整體效益。尊重學生家長,主動取得聯(lián)系,認真聽取家長的意見和建議,不指責、訓斥家長。積極開展家庭教育指導,幫助家長提高家庭教育的實效。

7、廉潔從教,不以教謀私。不向?qū)W生索要和收受禮品,不向?qū)W生推銷各種報刊、資料、教輔用品和其他商品,不擅設收費項目或提高收費標準,不參與和組織有償家教。

8、為人師表,言傳身教。衣著整潔得體,舉止文明禮貌,作風正派。嚴禁穿奇裝異服,嚴禁染彩發(fā)、涂指甲油,不在課堂上使用通訊工具。遵守社會公德、不參與賭博,不搞封建迷信和邪教活動,保持健康向上的精神風貌和心理狀態(tài)。禁止工作時間喝酒,即中午不能喝酒,晚上有課不能喝酒。禁止工作時間玩麻將、撲克和電腦游戲。禁止以權謀私,學生座位原則上一律按高矮次序和視力情況排列。

如違反以上條件,我承諾接受以下處罰:

1、對有違反承諾行為的教師一經(jīng)核實,實行“師德一票否決”,兩年內(nèi)不能參加評優(yōu)、評先、晉職、晉級,對已獲得的榮譽稱號,撤消并收回獎勵證書、獎章、聘用期相應待遇。

2、對于收取不合理費用者,除如數(shù)退回外,一次性扣罰相應數(shù)量的工資。

3、對于違紀情況特別嚴重者,將取消其教師資格,直到開除公職,追究法律責任。

4、對于由于管理不嚴,教師違諾人數(shù)多,造成責任事故或嚴重后果的,將嚴肅追究相關處室負責人和當事人的責任。

承諾人:xxx

時間:20xx年xx月xx日

有關師資建設雙月刊心得體會總結(jié)二

教師是人類靈魂的工程師,是推進教育創(chuàng)新,全面實施素質(zhì)教育的主導力量。教師的言行舉止、職業(yè)道德水平時刻潛移默化地影響學生,教師師德師風影響和決定了學校校風和學風的好壞。為了努力辦好“人民滿意的學?!保瑺幾觥叭嗣駶M意的教師”,我們向家長及社會承諾,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,并保證做到:

一、依法執(zhí)教。全校教職工自覺學法、知法、守法,用《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《教師資格條例》等有關政策法規(guī)規(guī)范自己的教學工作。

二、愛崗敬業(yè)。勤奮刻苦,積極探索,善于實踐,樹立終身學習觀念,努力提高學識水平和整體素質(zhì)。認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),做好輔導、考核、評定工作。嚴謹治教,恪盡職守,不敷衍塞責。

三、關愛學生。對學生不諷刺,不挖苦,不辱罵,杜絕體罰和變相體罰行為。不私自將學生攆出課堂或停課。尊重學生的人格,主動關心學困生或貧困生。

四、因材施教。鉆研業(yè)務,精益求精,不斷改革教法和學法,向課堂教學要質(zhì)量,注重學生個性發(fā)展,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

五、廉潔從教。自覺抵制各種錯誤思想的侵蝕和誘惑,不搞有償補課,不接受家長禮品禮金,不利用職務之便為自己牟利,不操辦、不參加借學子宴、生日宴、喬遷宴等名義斂財?shù)娜魏窝缯?,不做任何違反教師職業(yè)道德規(guī)范的事情。

六、為人師表。模范遵守社會公德,維護教師良好形象,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,在教學工作中使用規(guī)范的職業(yè)用語,誠實、守信、公正、嚴格,處處為學生表率。

七、遵章守紀。自覺遵守校規(guī)校紀,做到政令暢通。上課不遲到、不早退、不拖堂,不在公共場所吸煙,不隨地吐痰,不在上課時間打電話、玩游戲、炒股票、網(wǎng)購等,不酗酒,不賭博。

八、尊重家長。虛心聽取學生家長意見,密切保持家校聯(lián)系,認真做好家訪工作。積極向家長宣傳科學的教育思想和方法,不訓斥、指責家長。

九、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎,尊重同事,相互學習,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信。與同事和睦相處,不說不利于同事團結(jié)的話,不做有損于集體團結(jié)的事。

十、熱愛學校。關心集體,倡導正確的輿論,維護學校榮譽。以主人翁姿態(tài)參與學校民主管理,積極為學生、教師、學校的發(fā)展獻計獻策、貢獻力量。

以上十條,特向全校全社會作出公開承諾,敬請社會各界予以監(jiān)督,如有違反現(xiàn)象請及時通過以下投訴電話與學校聯(lián)系。

校長辦公室電話:xxxx

學校校長電話:xxxx

紀檢負責人電話:xxxx

xx小學黨支部

xx年xx月xx日

有關師資建設雙月刊心得體會總結(jié)三

為深入學習實踐科學發(fā)展觀,進一步加強師德師風建設,全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設高素質(zhì)的師資隊伍,為我校的改革與發(fā)展提供強大精神動力,根據(jù)《澄邁縣教育系統(tǒng)師德師風建設活動實施方案》指導精神,結(jié)合學校實際情況,制定本實施計劃。

以科學發(fā)展觀為指導,以“講文明,樹形象;強師德,做良師”為主題,以全面落實教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,統(tǒng)一思想認識,改變作風,樹立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛生、教書育人”為核心,以“德為人先、學為人師、行為世范”為準則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,強化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力、熱愛本職工作的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,辦好讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的學校。

(一)規(guī)范行為,夯實師德師風建設基礎

1、規(guī)范道德行為。堅持為人師表、教書育人,充分尊重學生個性的多樣性,給予每個學生理解、包容和信任,倡導教師以民主平等的理念提升道德行為。

2、規(guī)范教育行為。堅持育人為本、德育為先,充分尊重學生創(chuàng)新實踐的獨特性,關注每一個學生的情感體驗和人格養(yǎng)成,倡導教師以贊賞激勵的方法提升教育行為。

3、規(guī)范教學行為。端正教學態(tài)度、落實常規(guī)教學,充分尊重學生的認知的差異性,鼓勵學生勇于質(zhì)疑、樂于探究的學習精神。

4、規(guī)范治學行為。堅持恪守誠、嚴謹治學,倡導教師以求實、嚴謹、勤勉的精神提升治學行為。

(二)加強師德師風教育,提高教師綜合素質(zhì)。

1、加強思想教育,堅持正確的政治方向。

2、加強職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。

3、加強教育理論學習,樹立“以學生為本”的教育理念。

4、加強專業(yè)知識培訓,提升育人能力。

5、進一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、務實求真精神,進一步增強教師主人翁責任感,熱愛教育,熱愛學校,熱愛學生,盡職盡責,教書育人,自覺抵制社會不良風氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。

(三)發(fā)揮示范作用,引領師德師風建設。

黨組織和校長引領學風,學校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領作用;黨員引領師風,突出共產(chǎn)黨在師德師風建設中的表率帶頭作用;教師引領學風,以教師崇高的師德師風和敬業(yè)精神引領學風建設,在全面推進素質(zhì)教育中,堅持能力導向,注重責任感培養(yǎng)。

(四)強化機制建設,鞏固師德師風建設成果。

強化考核、評價、激勵機制,認真把師德師風建設工作落實到實處。

(五)進一步樹立正確的教師職業(yè)理想。

增強教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推動社會進步為己任,志存高遠、愛崗敬業(yè),自覺履行教書育人的神圣職責。

師德建設工作堅持以下基本原則:

(一)堅持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把師德建設與教職工個人發(fā)展結(jié)合起來,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。

(二)堅持實事求是的原則。要把師德建設與促進學校各項工作緊密結(jié)合起來,標本兼治,突出重點,有針對性地開展工作,使師德建設更加貼近實際,切實解決問題。要注重實際效果,不做表面文章,力戒形式主義。

(三)堅持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德建設為先導,采取多種措施,大力加強師能建設,不斷提高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進教師綜合能力的提高。

(一)成立領導小組。為更好地開展師德教育活動,學校成立師德建設領導小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動任務,保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。建立由學生、家長、社會權威人士、教師代表等人員組成“師德建設監(jiān)督小組”,搭建學校與社會的溝通平臺,及時反饋社會對學校的意見、建議,以促進學校師德師風建設。

領導小組組長:xxx

副組長:xxx

成 員:xxx xx xxx xx

(二)建立師德師風考核制度。學校建立師德師風考核機制和檔案,對教師師德行為進行約束,實施常規(guī)管理,從制度上積極引導教職工樹立良好的師表形象、職業(yè)形象,倡導教職工樂于奉獻的敬業(yè)精神。

優(yōu)秀師德師風標準:

良好師德的四要素:堅定的政治思想,誠實善良的品德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗的職業(yè)道德,尊師愛生的人文關懷。

良好師風的四要素:科學嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L,遵紀守法的紀律作風,風紀自律的生活作風,精益求精的專業(yè)作風。

(三)認真組織學習。師德建設重在宣傳,貴在堅持。學校要經(jīng)常組織教師學習《中華人民共和國教師法》、《海南省實施中華人民共和國義務教育法辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省貫徹落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范實施意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》等,要求人人做好讀書筆記,撰寫心得體會,強化教師依法治教、以德治教的意識,統(tǒng)一思想,提高認識。全校教職員工要結(jié)合“師德建設活動”的開展,要切實解決自身在師德師風方面存在的問題,自覺規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。

(四)積極開展形式多樣、豐富多彩的師德建設活動。各校要開展好以下活動:

第一階段:研究部署階段

1、健全組織機構(gòu),成立領導小組。開學初成立師德建設領導小組,把師德建設工作做為首要工作,抓緊抓好,抓細抓實。把師德建設工作作為校本培訓的重要內(nèi)容,抓好學習、宣傳和培訓,利用各種宣傳陣地,廣泛開展宣傳教育活動。

2、召開動員大會,層層落實責任。各校要及時開展師德建設動員大會,宣讀師德建設實施方案和師德建設評估辦法及細則。要求每位教師結(jié)合自身實際,制定師德修養(yǎng)計劃。請家長、學生、社會共同監(jiān)督。

第二階段:加強學習,形成共識階段

1、深入學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學、幼兒園教師專業(yè)標準》等法律法規(guī),以及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范學習手冊》、《澄邁縣教育系統(tǒng)教師師德師風建設實施方案》、《澄邁教育系統(tǒng)師德師風“十不準”規(guī)定》等有關要求,加強以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育,進一步樹立以德治教的道德意識,組織好每周的教師政治學習和業(yè)務學習。

2、認真組織學習全國師德楷模先進事跡,培樹本校自己的師德典型,大力宣傳典型的先進事跡,尤其要發(fā)掘本校典型教師的事跡和先進經(jīng)驗,提高典型教師的影響力和示范性

第三階段:精心組織,全面落實階段

在家長、學生中開展調(diào)查問卷活動,,使教師走進學生的內(nèi)心世界,了解學生的需要,從而調(diào)整自己的工作方式,以適應新時期學生的需要。

第四階段:認真總結(jié),鞏固成果階段

參照師德評價辦法及細則,認真梳理反思,自醒提高,通過學校、學生及家長共同評定對在師德建設活動中表現(xiàn)突出的個人進行表彰,并總結(jié)師德建設中的成功經(jīng)驗,及時推廣。

(一)師德建設是學校發(fā)展的永恒主題。學校師德建設工作領導小組負責全校師德建設工作,定期召開工作會議,定期對學校師德建設情況進行檢查和總結(jié)。

(二)要把師德建設工作貫穿于學校工作的全過程,與校風、教風和學風建設結(jié)合起來,與加強學校管理、創(chuàng)建和諧校園、加強黨風廉政建設、開展校務公開結(jié)合起來,切實提高師德建設的質(zhì)量和效果。要充分發(fā)揮工會、少先隊、教職工代表大會的作用,形成加強和推進師德建設的整體合力,促進全校師德建設水平不斷提高。

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