老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告(模板17篇)

通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們可以更好地改進(jìn)自己的行為和提升個(gè)人能力。心得體會(huì)應(yīng)當(dāng)包含自己的思考和反思，而不僅僅是簡單地?cái)⑹鼋?jīng)歷和感受。下面是一些經(jīng)典的心得體會(huì)，希望能為大家提供一些靈感。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇一

學(xué)前教育對(duì)于孩子的成長具有至關(guān)重要的作用，能夠幫助孩子獲得全面的發(fā)展。然而，學(xué)前教育并不僅僅是對(duì)孩子進(jìn)行教育，同樣重要的還有家長和老師的配合與溝通。在參加學(xué)前教育個(gè)人報(bào)告的過程中，我對(duì)于學(xué)前教育的知識(shí)有了更加深入的了解和體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)到的知識(shí)。

在學(xué)前教育個(gè)人報(bào)告中，我們學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于學(xué)前教育的知識(shí)，如教育理念、教育目標(biāo)、教育方法等等。其中，我最感興趣的是教育游戲的應(yīng)用。游戲不僅僅是孩子們喜歡的活動(dòng)，更是一種教育方法。通過游戲，孩子們能夠獲得更加深入的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也能夠在玩耍中培養(yǎng)他們的社交能力和思維能力。

第三段：家長與老師的配合。

孩子的成長和教育離不開家長和老師的配合和溝通。在學(xué)前教育個(gè)人報(bào)告中，我們也學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于家長與老師配合的方法。在家庭中，父母需要與教育機(jī)構(gòu)保持密切溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便能夠更好地指導(dǎo)孩子的成長。在教育機(jī)構(gòu)中，老師需要與家長建立良好的互信關(guān)系，及時(shí)向家長反饋孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，以便家長能夠更加了解孩子的情況并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

第四段：教育方法的創(chuàng)新。

隨著社會(huì)的發(fā)展和變化，學(xué)前教育也面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在學(xué)前教育個(gè)人報(bào)告中，我們也學(xué)到了很多關(guān)于教育方法的創(chuàng)新?，F(xiàn)代科技的發(fā)展，為學(xué)前教育提供了全新的教育方式和手段。如今，教育機(jī)構(gòu)可以通過現(xiàn)代技術(shù)手段，如平板電腦、互動(dòng)教具等，來提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，提供更加豐富多樣化的教育體驗(yàn)。

第五段：總結(jié)。

通過學(xué)前教育個(gè)人報(bào)告的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育對(duì)于孩子成長的重要性以及家長和老師在其中的作用。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了教育方法的創(chuàng)新能夠?yàn)閷W(xué)前教育帶來更加豐富的教育體驗(yàn)。通過不斷地學(xué)習(xí)和發(fā)展，我們相信學(xué)前教育會(huì)不斷地向前發(fā)展，為更多的孩子帶來更加優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇二

作為一名教師，我深知教學(xué)質(zhì)量的重要性。在教學(xué)過程中，老師講學(xué)前的教育準(zhǔn)備是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。通過課前的教育準(zhǔn)備，可以提高課堂教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。以下是我在過去幾年從事教學(xué)工作中所積累的一些心得體會(huì)。

首先，老師在講學(xué)前應(yīng)該對(duì)所要授課的內(nèi)容進(jìn)行深入的研究。教師要全面了解和掌握所授課程的知識(shí)點(diǎn)，掌握教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，明確教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)。只有做到深入研究，才能做到理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用靈活，事半功倍。另外，教師還應(yīng)該創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，通過引入個(gè)案教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、多媒體教學(xué)等方法，使教學(xué)活動(dòng)更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

其次，老師在講學(xué)前應(yīng)該進(jìn)行充分的教材準(zhǔn)備。教師要根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際需求，針對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的分析和布置。要合理安排教學(xué)時(shí)間，把握教學(xué)的節(jié)奏和速度，確保學(xué)生能夠充分理解和消化教材內(nèi)容。同時(shí)，教師還要尋找一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材和案例，以豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

再次，老師在講學(xué)前應(yīng)該制定合理的教學(xué)計(jì)劃。教師要根據(jù)課堂教學(xué)目標(biāo)，合理安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，保證教學(xué)過程的連貫性和邏輯性。要考慮到學(xué)生的接受能力和學(xué)習(xí)水平，采用一些授課手段和方法，如提問、討論、實(shí)驗(yàn)、示范等，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和思考能力的培養(yǎng)。此外，教師還要制定一些輔助教材和教具，使學(xué)生能夠更加直觀地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

最后，老師在講學(xué)前應(yīng)該注重教學(xué)環(huán)境的營造。教師要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)和諧、積極的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)潛能。教師要注重人際關(guān)系的建立和維護(hù)，關(guān)心學(xué)生的身心健康，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)，教師還應(yīng)該定期進(jìn)行課堂教學(xué)的反思和總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段，提高自身的教學(xué)水平。

總之，老師講學(xué)前的教育準(zhǔn)備是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。通過教育準(zhǔn)備，可以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索和實(shí)踐教學(xué)方法和手段，提高自身的教學(xué)能力和水平。同時(shí)，我們還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，注重學(xué)生的全面發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有做到這些，才能真正發(fā)揮老師在教育教學(xué)中的重要作用，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇三

學(xué)前教育保育是教育領(lǐng)域中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)中教師不但要教授兒童基礎(chǔ)學(xué)科，還要關(guān)愛兒童，為他們的身心發(fā)展提供積極的幫助。本文將從以下幾個(gè)方面介紹我作為一名學(xué)前教育保育老師的心得體會(huì)。

教育是人的事業(yè)，學(xué)前教育更是面向孩子的教育。我們要把小朋友們當(dāng)成自己的孩子，尊重他們，關(guān)心他們，關(guān)愛他們。愛心是教育工作的源泉：有了愛，我們才能付出，才能感染別人；有了愛，我們才能用理解和耐心換取孩子們的信任，在與他們相處中傳遞更多的愛心。

第二段：耐心、細(xì)心是做好學(xué)前教育保育工作的必備素質(zhì)。

耐心是一種美德，在學(xué)前教育保育工作中更是必不可少的素質(zhì)。由于幼兒身心處于發(fā)展階段，有時(shí)難免會(huì)有不順利的時(shí)候，需要尋求老師的幫助和理解。在這樣的時(shí)候，我們應(yīng)該耐心和孩子溝通，了解他們的心理需要和情況，為他們提出各種切實(shí)可行的建議和支持。細(xì)心也是學(xué)前教育保育工作中必備的素質(zhì)。因?yàn)橛變荷钭岳砟芰Σ粔颍眢w衛(wèi)生方面也沒有成人那樣的衛(wèi)生意識(shí)，教師的責(zé)任就需要更大，更細(xì)心，應(yīng)該經(jīng)常檢查幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成、衣著整潔等問題，并及時(shí)糾正。

第三段：注意鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子們自我意識(shí)。

在學(xué)前教育保育工作中，教師應(yīng)該提倡鼓勵(lì)。適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)和鼓勵(lì)會(huì)讓孩子們更加自信、開朗、積極。同時(shí)，我們需要引導(dǎo)孩子們，讓他們更新自我意識(shí)。幼兒階段，身體控制能力差，有時(shí)做事沒有計(jì)劃、沒有目標(biāo)，我們要帶領(lǐng)他們警惕重要的事情，逐步培養(yǎng)他們的注意力和計(jì)劃性，讓他們從小就擁有循序漸進(jìn)的自我控制意識(shí)。

第四段：保護(hù)孩子們的幼小心靈。

保護(hù)孩子們的幼小心靈是我們學(xué)前教育保育工作的使命之一。幼兒階段是人生中最容易受到外界影響的時(shí)期，因此我們從小將正確、積極的思想、價(jià)值觀植入他們頭腦，以保護(hù)他們的幼小心理。在具體實(shí)踐中，我們教育孩子們尊重自己、尊重別人，理性進(jìn)行表達(dá)、避免暴力；通過游戲、歌曲、繪畫、游戲活動(dòng)等方式激發(fā)孩子的好奇心和探索欲，讓他們充分享受幼兒時(shí)期的樂趣。

第五段：進(jìn)一步提高自己的教育能力。

學(xué)前教育保育是一個(gè)相對(duì)較新的領(lǐng)域，隨著社會(huì)和教育的發(fā)展，這個(gè)領(lǐng)域的教育需要不斷提高。對(duì)于老師來說，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷提高自己的教育能力。我們應(yīng)該在時(shí)間允許下參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，把握時(shí)代性、科技性和個(gè)體性的教學(xué)要素，運(yùn)用新的、先進(jìn)的教育理論，把自己的教學(xué)過程更加科學(xué)化、更加有效。

總之，學(xué)前教育保育老師需要親切自然，耐心細(xì)致，對(duì)幼兒們有足夠的愛心，對(duì)教育工作有較高的熱情，不斷更新教育理念和方法才能真正做好學(xué)前教育。只有以飽滿的精神和無私的奉獻(xiàn)，才能讓孩子們從小獲得一個(gè)優(yōu)美、健康、充實(shí)而快樂的童年。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇四

隨著中國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)前教育開始受到更多的重視。作為一名農(nóng)村老師，我有幸參與了學(xué)前教育的實(shí)踐，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)。在與孩子們的相處中，我深感學(xué)前教育對(duì)于農(nóng)村孩子的成長和發(fā)展具有重要意義。下面我將以五段式的方式，分享我在學(xué)前教育中的心得體會(huì)。

第一段：學(xué)前教育的重要性。

學(xué)前教育是孩子們接受正式教育之前的第一步，農(nóng)村孩子們參加學(xué)前教育對(duì)他們的成長和發(fā)展起到關(guān)鍵性的作用。在農(nóng)村，家庭教育資源相對(duì)有限，很多孩子在學(xué)前教育之前未能接觸到系統(tǒng)的教育內(nèi)容。學(xué)前教育可以為他們提供一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際交往能力。作為農(nóng)村老師，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，并且努力為每一個(gè)孩子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育環(huán)境。

農(nóng)村學(xué)前教育和城市學(xué)前教育存在著很大的差異。農(nóng)村學(xué)前教育一般面臨著生源不穩(wěn)定、教育資源匱乏和師資力量不足等問題。農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)需要我們有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)內(nèi)容上，我們應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和觀察力，讓他們通過親身經(jīng)歷來學(xué)習(xí)和探索。在教學(xué)方法上，我們應(yīng)采用多樣化的方式，如游戲、故事、手工制作等，使孩子們能夠在學(xué)習(xí)中保持積極樂觀的心態(tài)。

第三段：學(xué)前教育中的角色轉(zhuǎn)變。

作為農(nóng)村學(xué)前教育的教師，我們需要將自己的角色從傳統(tǒng)的灌輸式教育轉(zhuǎn)變?yōu)橹С趾鸵龑?dǎo)式教育。我們不能僅僅將知識(shí)傳授給孩子們，而應(yīng)該成為他們的引路人和朋友。在課堂上，我們應(yīng)為孩子們創(chuàng)造積極的氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在日常生活中，我們應(yīng)與家長保持密切的互動(dòng)，共同關(guān)注孩子們的成長發(fā)展。這樣的角色轉(zhuǎn)變對(duì)于農(nóng)村學(xué)前教育的質(zhì)量提升具有重要意義。

第四段：學(xué)前教育中的困惑和挑戰(zhàn)。

與城市學(xué)前教育相比，農(nóng)村學(xué)前教育面臨著更多的困惑和挑戰(zhàn)。一方面，農(nóng)村教育資源匱乏，課程設(shè)置和教材選擇有限。另一方面，社會(huì)對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的關(guān)注度相對(duì)較低，缺乏足夠的政策和資金支持。在這種情況下，我們往往需要憑借自身的努力和創(chuàng)意，克服各種困難。我們要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平，努力為孩子們提供更好的教育環(huán)境。

盡管農(nóng)村學(xué)前教育面臨著眾多困難和挑戰(zhàn)，但我對(duì)它的未來充滿希望和展望。當(dāng)前，政府對(duì)于農(nóng)村學(xué)前教育的重視程度也在逐漸提高，政策和資金支持將會(huì)更加有力。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)更多關(guān)注農(nóng)村學(xué)前教育，提供更多的幫助和支持。我相信，在大家的共同努力下，農(nóng)村學(xué)前教育一定能迎來更美好的發(fā)展。

總結(jié)：

作為一名農(nóng)村老師，我深刻領(lǐng)悟到學(xué)前教育對(duì)于農(nóng)村孩子的重要性和意義。在學(xué)前教育中，我們既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，更要重視他們的全面發(fā)展。農(nóng)村學(xué)前教育的特點(diǎn)需要我們有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)我們也需要不斷提升自己的教學(xué)水平。盡管農(nóng)村學(xué)前教育存在諸多困難和挑戰(zhàn)，但我對(duì)它的未來充滿希望。只要我們共同努力，農(nóng)村學(xué)前教育一定能為農(nóng)村孩子們的成長和發(fā)展創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇五

今天在園里又為我們班寶貝們拍了些早餐、早操、午睡等活動(dòng)的照片和錄像，回放時(shí)看了看，才發(fā)現(xiàn)俺的嘴巴也是一直沒閑著，不停地和這個(gè)寶貝說說，那個(gè)寶貝聊聊，難怪做我們幼兒園教師大都有聲帶小結(jié)的職業(yè)病，經(jīng)常聲音沙啞(不過俺自個(gè)覺得沙啞了也蠻磁性的呦，嘻嘻!不過這可不是光為拍視頻，平日里我們都是這樣做的，上課時(shí)要說，下課了更要主動(dòng)找每一個(gè)寶貝說，因?yàn)檫@樣才能建立起和寶貝們之間的親密度和信任度。

自踏上工作崗位以來這還是我第一次帶小班的寶貝們，年齡不同，寶貝們的心理、生理特性和大班的孩子也不同。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，我也得出了一些心得體會(huì)，談?wù)勔弧⒍桑?/p>

首先是良好常規(guī)的培養(yǎng)，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立的，老師們的要求一致，孩子們就有了標(biāo)準(zhǔn)。整治紀(jì)律，營造良好的課堂環(huán)境，使得老師能順利正常的開展教學(xué)工作。教師還要注意自身的演示和行動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如小班幼兒收玩具，總是隨便亂放，玩具筐里的玩具跟什錦菜一樣，每一種都有，老師具體提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一塊一塊地拿。幼兒學(xué)會(huì)輕放的方法后，我再逐步要求幼兒快，并學(xué)習(xí)收得快的方法：兩只手同時(shí)收;將幾塊相同的積木疊在一起收;先收自己面前的，再幫別人收……。

小班的寶貝自控能力比較弱，如何培養(yǎng)出孩子們的自控自理紀(jì)律的良好習(xí)慣是關(guān)鍵?？梢韵胂笕绻蠋熢谏险n，有幼兒你一言我一語的說個(gè)不停，還有幼兒不時(shí)的向教室外跑，老師怎么能進(jìn)行得下去!所以要讓孩子們養(yǎng)成在上課時(shí)能安靜遵守紀(jì)律的常規(guī)是非常重要的，當(dāng)然，這還需要長時(shí)間老師們認(rèn)真的教導(dǎo)。

其次，溝通也是無極限。這一點(diǎn)我的感觸最深了，每一天和寶貝們在一起，都要抓住機(jī)會(huì)盡可能的和每一個(gè)孩子說話，因?yàn)樽鳛榻處熓紫葢?yīng)該是孩子的朋友，能融入他們的世界中，能很好的洞悉他們的想法。在平等的關(guān)系中，教師是孩子的伙伴，使他們在心理上到安全，放松，讓生活洋溢在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己_和能力的機(jī)會(huì)。所以，在平日和孩子們在一起的時(shí)間，我盡量與孩子們多溝通多交流，和他們說話，和他們嬉戲，了解他們的需求。

然后，要盡量多地開展豐富多彩的活動(dòng)，吸引孩子的注意，潛移默化地影響孩子，教育孩子。孩子年齡越小，越容易受新奇好玩的東西的影響，所以，要準(zhǔn)備好每一次的活動(dòng)，從活動(dòng)內(nèi)容到活動(dòng)目標(biāo)再到活動(dòng)準(zhǔn)備，都要充分，讓孩子在活動(dòng)中行為習(xí)慣、思想品德以及語言、思維等都能力都得到良好的發(fā)展。

此外，不要吝嗇我們的表揚(yáng)和鼓勵(lì)呦。把“愛”融進(jìn)一天活動(dòng)當(dāng)中，比如吃飯、睡覺、做操、區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng)等，捕捉寶貝們在園的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，用語言、動(dòng)作、表情、獎(jiǎng)勵(lì)小果子等不同方式表示對(duì)他們的鼓勵(lì)、肯定和表揚(yáng)。：我相信，只要我們老師做個(gè)有心人，肯動(dòng)腦筋，善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，抓住他們的心理特點(diǎn)，就一定會(huì)讓他們越來越喜歡你，信任你，并喜歡上幼兒園的學(xué)習(xí)和說話的。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇六

近年來，我擔(dān)任農(nóng)村學(xué)前教育教師，為了提供更好的教學(xué)服務(wù)，我不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐并總結(jié)。通過這幾年的從教經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育的重要性，體會(huì)到農(nóng)村老師應(yīng)具備的素質(zhì)和面臨的困難。在這里，我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，分享一些關(guān)于農(nóng)村老師學(xué)前教育的心得體會(huì)。

首先，學(xué)前教育的重要性是不可忽視的。學(xué)前教育是兒童教育的起點(diǎn)，它直接關(guān)系到孩子今后的發(fā)展。農(nóng)村兒童在語言、動(dòng)手能力以及社交技能等方面普遍落后于城市孩子，這就需要農(nóng)村學(xué)前教育給予更多的關(guān)注和重視。這個(gè)階段的教育對(duì)于兒童大腦的發(fā)育和各種能力的培養(yǎng)具有重要影響，良好的學(xué)前教育能夠起到積極的引導(dǎo)作用，讓孩子在語言、認(rèn)知、情感、社交等方面有一個(gè)良好的環(huán)境和培養(yǎng)。

其次，農(nóng)村老師要具備多方面的素質(zhì)。學(xué)前教育對(duì)教師的要求較高，農(nóng)村老師更應(yīng)當(dāng)具備多方面的素質(zhì)來面對(duì)各種挑戰(zhàn)。首先，要有敬業(yè)精神和責(zé)任心，因?yàn)閷W(xué)前教育是一種特殊的教育形式，要求教師對(duì)孩子的教育要負(fù)責(zé)到底。其次，要具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和創(chuàng)新能力，因?yàn)閷W(xué)前教育要求教師能夠創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，提供多樣化的教學(xué)資源。此外，還需要有較強(qiáng)的溝通能力和情商，以便更好地與孩子及家長溝通合作，形成教育共識(shí)。只有擁有這些素質(zhì)，農(nóng)村老師才能更好地開展學(xué)前教育工作。

然而，農(nóng)村老師在學(xué)前教育中也面臨一些困難。首先，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施相對(duì)較差，教育資源不足。農(nóng)村學(xué)前教育場所簡陋，缺乏先進(jìn)的教育設(shè)施和教具，這給教學(xué)工作帶來了較大的困擾。其次，農(nóng)村家長對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)知水平相對(duì)較低，他們普遍認(rèn)為學(xué)前教育沒有太大的意義，這給農(nóng)村老師的工作帶來了很大的困擾。再次，農(nóng)村孩子家庭的經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差，孩子的生活環(huán)境和對(duì)外界的接觸相對(duì)有限，這使得他們的學(xué)習(xí)能力和社交能力相對(duì)較弱。這些困難使得農(nóng)村老師在學(xué)前教育中面臨很大的壓力和挑戰(zhàn)。

然而，盡管面臨著困難，農(nóng)村老師仍然要盡職盡責(zé)。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)，通過創(chuàng)造性的教學(xué)方式和親和力的態(tài)度，可以提高農(nóng)村學(xué)前教育的水平。首先，我通過資源整合和互助合作，解決了教學(xué)資源的不足問題。我與當(dāng)?shù)貓F(tuán)隊(duì)共同合作，匯集各類適合學(xué)前教育的教具，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。其次，我注重與家長的溝通和互動(dòng)，加強(qiáng)了家庭、學(xué)校與社區(qū)之間的合作關(guān)系。通過家訪和親子活動(dòng)，我引導(dǎo)家長正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育的重要性，讓家長積極地支持和參與孩子的學(xué)前教育。最后，我努力創(chuàng)造全面發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重發(fā)揮游戲在學(xué)前教育中的作用。通過游戲能夠培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、社交技巧等，使他們在快樂中得到發(fā)展。

綜上所述，農(nóng)村老師學(xué)前教育心得體會(huì)的重要性不容忽視。農(nóng)村老師在學(xué)前教育中需要具備多方面的素質(zhì)，并要面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。然而，只要農(nóng)村老師努力克服困難，通過創(chuàng)造性的教學(xué)方式和與家長的積極溝通合作，就能夠提高學(xué)前教育的質(zhì)量，為農(nóng)村孩子的成長建立良好的基礎(chǔ)。希望每位農(nóng)村老師都能夠加倍努力，將學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展得更好，讓農(nóng)村孩子擁有更美好的未來。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇七

學(xué)前教育實(shí)習(xí)是我們在大學(xué)學(xué)習(xí)階段必不可少的環(huán)節(jié)之一，通過實(shí)習(xí)，我們能夠真實(shí)地了解學(xué)前教育的教育理念、教育目標(biāo)以及實(shí)際教學(xué)過程等。在實(shí)習(xí)期間，我受到了導(dǎo)師和同事們的幫助和指導(dǎo)，也吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性和力量。

第二段：實(shí)習(xí)開端。

在我的實(shí)習(xí)期間，我被分配到一家幼兒園，成為了一名小班教師的助手。在這里，我第一次感受到了教學(xué)的艱辛和充滿挑戰(zhàn)的樂趣。我們所負(fù)責(zé)的小班有20多名學(xué)生，年齡在3-4歲之間。我對(duì)孩子們的教育充滿了熱情，盡自己最大的努力去滿足他們的需求和培養(yǎng)他們的興趣和愛好。

第三段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的收獲。

在實(shí)習(xí)期內(nèi)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在特定領(lǐng)域的天賦和能力，比如繪畫、音樂或運(yùn)動(dòng)等。我通過觀察和交流，與學(xué)生建立了良好的互動(dòng)關(guān)系，奠定了日后的基礎(chǔ)。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我還學(xué)習(xí)到了與家長有效溝通的技巧和如何更好地規(guī)劃教學(xué)計(jì)劃，以及如何更好地應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種情感和行為問題等。

第四段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷中的挑戰(zhàn)。

在學(xué)前教育實(shí)習(xí)期間，我也遇到了一些挑戰(zhàn)和困難。例如，如何更好地教導(dǎo)有自閉癥、多動(dòng)癥以及其他特殊需求兒童等。我通過研究相關(guān)專業(yè)書籍和與導(dǎo)師以及經(jīng)驗(yàn)豐富的同事交流，逐漸克服了這些困難，不斷提高了自己的專業(yè)能力。

第五段：回顧與展望。

我的學(xué)前教育實(shí)習(xí)結(jié)束了，我對(duì)該行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí)和感悟，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。多年后，我仍會(huì)回想起這段珍貴的經(jīng)歷，并從其中汲取勇氣和靈感。回顧過去，我意識(shí)到我已經(jīng)走出了一條開辟新道的道路。展望未來，我要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，迎接更加廣闊的舞臺(tái)和更多的挑戰(zhàn)。我相信，學(xué)前教育會(huì)為我們的社會(huì)帶來更多的變革和創(chuàng)新，讓每一個(gè)孩子都能夠擁有充實(shí)、快樂的童年和更加美好的未來。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇八

近年來，有關(guān)老師講學(xué)前教育的重要性越來越引起人們的關(guān)注。作為一名教育工作者，我深深體會(huì)到，老師講學(xué)前教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣產(chǎn)生著巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我在教學(xué)中對(duì)于老師講學(xué)前教育的一些心得體會(huì)。

首先，老師講學(xué)前教育可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在課堂上聽到新的知識(shí)之前，通常會(huì)對(duì)這個(gè)主題產(chǎn)生一定的好奇心。好的老師會(huì)利用這個(gè)好奇心，通過講學(xué)前教育來吸引學(xué)生的注意力。比如，在講解地理知識(shí)之前，可以先給學(xué)生展示一些有關(guān)這個(gè)地方的圖片或視頻，讓學(xué)生能夠?qū)@個(gè)地方有一個(gè)直觀的感受。這種引入的方式往往能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來。

其次，老師講學(xué)前教育可以幫助學(xué)生建立知識(shí)的框架。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過程，學(xué)生的知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的。而老師講學(xué)前教育可以起到一個(gè)鋪墊的作用，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化新的知識(shí)。比如，在講解數(shù)學(xué)運(yùn)算規(guī)則之前，老師可以先帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下之前已學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，然后再根據(jù)學(xué)生的理解程度來進(jìn)行新知識(shí)的講解。這樣一來，學(xué)生就能夠更好地理解新知識(shí)，并且能夠?qū)⑵渑c自己已有的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系，形成一個(gè)完整的知識(shí)框架。

此外，老師講學(xué)前教育還可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思維能力。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生面臨著各種各樣的問題和困惑，而解決這些問題需要學(xué)生具備一定的學(xué)習(xí)方法和思維能力。而老師講學(xué)前教育正是為了給學(xué)生提供這樣的機(jī)會(huì)。比如，在講解文學(xué)作品之前，老師可以先給學(xué)生布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓他們在課前對(duì)作品進(jìn)行一定的了解和掌握。然后，在課堂上，老師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和分析，培養(yǎng)他們的批判性思維和學(xué)習(xí)方法。通過這種方式，學(xué)生能夠主動(dòng)地探索和解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)能力。

最后，老師講學(xué)前教育可以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過程中，學(xué)生的注意力是有限的，而良好的學(xué)習(xí)氛圍能夠幫助他們更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效果。老師講學(xué)前教育正是為了創(chuàng)造這樣的學(xué)習(xí)氛圍而存在的。比如，在講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)前，老師可以先通過一些趣味性的問題或故事來引發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生濃厚的興趣。然后，在實(shí)驗(yàn)過程中，老師可以通過實(shí)際操作和指導(dǎo)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，增加他們的參與感和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這樣的方式，學(xué)生能夠更加投入到學(xué)習(xí)中，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。

綜上所述，老師講學(xué)前教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有重要的影響。它可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立知識(shí)的框架，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法和思維能力，以及營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到老師講學(xué)前教育的重要性，努力提升自己的講學(xué)前教育能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境。只有這樣，我們才能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇九

精選范文:幼教心得體會(huì)(共2篇)教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。經(jīng)過三年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展。

教學(xué)。

互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槲磥斫逃奶魬?zhàn)，不僅是對(duì)孩子，更重要的是對(duì)教師。“今天怎樣做合格的教師？”作為一名老師，要時(shí)刻意識(shí)到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。教師必須首先是終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和示范者。應(yīng)做到“主動(dòng)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)底蘊(yùn)”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應(yīng)該是一名時(shí)尚者，必須走在時(shí)代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學(xué)習(xí)，努力使自己符合時(shí)代的精神，這樣才能對(duì)我們的教育對(duì)象——那些尚未為社會(huì)生活做好準(zhǔn)備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，有所揚(yáng)棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時(shí)不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時(shí)，也應(yīng)該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進(jìn)步，成為一名合格的教師。在學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，從而認(rèn)識(shí)了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)、探索的支持者，引導(dǎo)者，推動(dòng)者，合作者。在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因?yàn)樘焯炜梢耘c活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會(huì)到，幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因?yàn)橛幸蝗撼錆M生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因?yàn)樵谂c孩子們互動(dòng)式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因?yàn)橥ㄟ^教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。

“十年樹木，百年樹人”，選擇了幼兒教師，就選擇了做教師的責(zé)任；選擇了“以身作則”“為人師表”，也就選擇了以高尚的行為示范于幼兒，以優(yōu)雅的志趣感染幼兒，而要做到這些，就需要幼兒教師有高度的責(zé)任心、愛心和耐心，要懷著一顆愛心對(duì)孩子負(fù)責(zé)，對(duì)家長負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)的未來負(fù)責(zé)。樂觀是一種積極向上的人生態(tài)度，是一種健康的心態(tài)，是人生快樂的源泉，它像溫暖的陽光，充滿了神圣的力量。一個(gè)熱愛生活、樂觀積極的幼兒教師，一定是一個(gè)始終微笑、特別受孩子們喜愛的老師。

同時(shí)，幼兒教師積極的工作態(tài)度，不僅能帶動(dòng)孩子們的情緒，有利于他們陽光性格的形成，也會(huì)促進(jìn)教育效果不斷提高從而使幼兒教育就得更加有意義。

道，一起說說他們心中的“偶像”；游戲的時(shí)候，不再是個(gè)旁觀者，而是和孩子一起無憂無慮地游戲，有時(shí)輸了又何妨？討論問題的時(shí)候，多聽聽孩子的意見，接受孩子合理的建議，而不是用老師的稱謂來壓制他們。其實(shí)孩子的內(nèi)心世界非常的豐富，有時(shí)候他們知道的東西，我們也許沒聽過，他們說出的話我們也許會(huì)震驚，不相信是從一個(gè)孩子嘴中說出來的。交流不但可以發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，還可以很好的增加幼兒和老師之間的和諧，如果我們經(jīng)常和孩子溝[幼教心得體會(huì)(共2篇)]通，聊天，孩子會(huì)把我們當(dāng)作是朋友，而不是老師。久而久之，會(huì)和我們走得很近，遇到什么事也愿意和老師一起說。這樣，我們就成為了孩子不可缺少的伙伴。

所以，要當(dāng)好一名幼兒教師，做一名孩子喜愛的老師，就要有愛心、耐心、責(zé)任心；喜歡和孩子在一起，更要愛自己的工作，只有這樣，工作起來才有動(dòng)力，才會(huì)甘愿無私的付出，才能把工作做好。因?yàn)楹⒆觽兊慕】悼鞓烦砷L是我最欣慰的收獲，也是最大的幸福和快樂。

我相信我一定能成為一名孩子們喜愛的老師。

教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者??在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的-------孩子的啟蒙老師。

經(jīng)過三年的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到今天教師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒教師應(yīng)該是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，我想，每位教師，以自己不同的經(jīng)歷，都存在一份或多或少、一樣的、不一樣的感觸，帶著這份感觸，我們一起來品味怎樣做一名合格的幼兒教師。通過不斷地思考和學(xué)習(xí)，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際出發(fā)，因材施教。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和欣賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。教師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，教師的愛是教育工作的靈魂。有了愛，師生就[幼教心得體會(huì)(共2篇)]可以無障礙地溝通；有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高教育的實(shí)效性。

作為一名教師，該怎樣在自己工作的道路上跨出一大步呢？我，一名青年教師，任重而道遠(yuǎn)。因?yàn)槲磥斫逃奶魬?zhàn)，不僅是對(duì)孩子，更重要的是對(duì)教師?！敖裉煸鯓幼龊细竦慕處?？”

作為一名老師，要時(shí)刻意識(shí)到，我們擔(dān)負(fù)著“百年樹人”的歷史責(zé)任。因此，教師必須具有廣博的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。教師必須首先是終身學(xué)習(xí)的實(shí)踐者和示范者。應(yīng)做到“主動(dòng)學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)底蘊(yùn)”。除了熱愛本職工作，熱愛孩子之外，還應(yīng)該是一名時(shí)尚者，必須走在時(shí)代的前沿，了解吸收多元信息，勇于更新各種觀念，樂于學(xué)習(xí)，努力使自己符合時(shí)代的精神，這樣才能對(duì)我們的教育對(duì)象——那些尚未為社會(huì)生活做好準(zhǔn)備的一代人施加某種影響。不僅如此，最主要的是我們必須學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，有所揚(yáng)棄，有所創(chuàng)新，還要有所超越??總之，教育是無時(shí)不刻地存在于我們的生活之中，我們在教育孩子的同時(shí)，也應(yīng)該接受教育，只有這樣，才能讓自己不斷的進(jìn)步，成為一名合格的教師。在學(xué)習(xí)中，轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教育理念，從而認(rèn)識(shí)了環(huán)境在孩子發(fā)展中的作用，理解了怎樣才是真正尊重孩子，懂得了教師應(yīng)成為孩子學(xué)習(xí)、探索的支持者，引導(dǎo)者，推動(dòng)者，合作者。

在許多“業(yè)外人”眼里，幼兒園老師是最快樂、最幸福的，因?yàn)樘焯炜梢耘c活潑可愛的孩子一起開心的游戲，愉快的探索，快樂的交談。我也常常在想，幼兒園老師到底是什么？在和孩子共同成長的幾年里，我慢慢體會(huì)到，幼兒老師是一種責(zé)任，更是一種幸福。我門的工作雖然辛苦、瑣碎、細(xì)小，但是當(dāng)我們看到孩子一點(diǎn)一滴的變化、一天天的成長，我們的心里是高興的、欣慰的。因?yàn)橛幸蝗撼錆M生命靈性、天真可愛的孩子們；教育過程是美的：因?yàn)樵谂c孩子們互動(dòng)式的發(fā)展中聆聽生命之音，萌生靈感；教育結(jié)果是美的：因?yàn)橥ㄟ^教育，稚嫩的孩子們走上美好的未來之旅。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十

隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，對(duì)于孩子的教育越來越重視。學(xué)前教育日益成為大眾關(guān)注的焦點(diǎn)。為了加深我對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為了更好地為孩子的健康成長服務(wù)，我于某年某月至某年某月，在某幼兒園完成了為期四周的教育實(shí)習(xí)。在過去的四周里，我深刻體會(huì)到了學(xué)前教育的重要性，并從實(shí)習(xí)中獲得了以下的收獲。

首先，我認(rèn)識(shí)到學(xué)前教育不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣。在幼兒園的教學(xué)工作中，老師不僅要注重孩子的認(rèn)知能力的發(fā)展，更要在這個(gè)過程中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好的品德和行為習(xí)慣。例如，在幼兒園里，老師經(jīng)常提醒孩子講衛(wèi)生和懂禮貌等，這些是孩子接受教育過程中必不可少的環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐和觀察，我深刻認(rèn)識(shí)到良好的品德和行為習(xí)慣對(duì)孩子的成長和未來起到了至關(guān)重要的作用。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育是需要教師和家長共同協(xié)作發(fā)展的。在幼兒園里，學(xué)校和家長之間的聯(lián)系是頻繁的，家長會(huì)不定期地到幼兒園交流孩子的進(jìn)步情況，老師會(huì)向家長及時(shí)反饋孩子在學(xué)校表現(xiàn)的情況。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到了教師和家長的合作是學(xué)前教育成功的重要基石。家長要積極參與孩子的教育，與老師溝通，爭取孩子在教育上獲得更好的發(fā)展。

第三，在實(shí)習(xí)過程中，我更加深刻的意識(shí)到了教學(xué)過程中的創(chuàng)造力對(duì)于教學(xué)效果的提升的重要作用。各位教師一定都有類似的經(jīng)歷，在傳授知識(shí)之前，應(yīng)該首先想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且通過寓教于樂，提高教學(xué)效果。實(shí)踐證明，教育的創(chuàng)新和設(shè)計(jì)能夠引發(fā)孩子更強(qiáng)烈的求知欲望和體驗(yàn)樂趣的效果遠(yuǎn)比傳統(tǒng)的教學(xué)方式更好。這個(gè)實(shí)踐也讓我更加認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中，要注重創(chuàng)新和設(shè)計(jì)而不是單純的傳遞知識(shí)點(diǎn)。

第四，在該學(xué)前教育實(shí)習(xí)中，我還感受到了幼兒園的生動(dòng)和活潑的世界。教室里充滿了各種各樣的生動(dòng)有趣的道具，教學(xué)方法和手段也非常多樣化。幼兒園里的活動(dòng)比較豐富多彩，如唱歌、畫畫、做手工、游戲等，各種班級(jí)活動(dòng)也很有意義。在實(shí)習(xí)期中，早上隨著清脆的鈴聲進(jìn)入學(xué)校，看到小朋友們興致勃勃地參加活動(dòng)，我真切地感覺到學(xué)校里充滿了快樂和活力。在活動(dòng)中，老師引導(dǎo)孩子通過互動(dòng)對(duì)話，游戲和其他方式結(jié)交新朋友。這讓我認(rèn)識(shí)到，教育需要讓孩子有一個(gè)快樂的環(huán)境，學(xué)習(xí)也要通過游戲等方式讓孩子體驗(yàn)到快樂，從而在教育的指導(dǎo)下，讓孩子能盡情享受幸福、快樂的童年。

最后，在實(shí)習(xí)過程中，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)需要改進(jìn)的地方就是學(xué)前教育存在大量資源浪費(fèi)的問題。通過實(shí)際觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)有的老師在教學(xué)上可能會(huì)浪費(fèi)很多教育資源，這包括空間、物資、時(shí)間等。我們必須認(rèn)識(shí)到這對(duì)長遠(yuǎn)的教育事業(yè)不可避免地造成了極大的損害，需要更好地協(xié)同管理，共同努力，盡可能地減少教育資源的浪費(fèi)。

總之，這次學(xué)前教育實(shí)習(xí)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)前教育的重要性。我更加了解了教學(xué)過程和教育價(jià)值，也更加全面地了解了教育實(shí)際應(yīng)用中的各種問題并且提出了一些解決方案。只有不斷地提高自身的教育素養(yǎng)，同時(shí)還要注重不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，才能為今后的教育工作做出更大的貢獻(xiàn)，讓更多的孩子能獲得更好的教育、更美好的未來。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十一

我國學(xué)前教育發(fā)展速度非?？欤瑢W(xué)前教育總體辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦園模式不斷多元化。下面是本站帶來的學(xué)前教育。

實(shí)習(xí)報(bào)告。

心得，歡迎大家閱讀。

來到七色光幼兒園一個(gè)星期了，甜苦辣樣樣都有品嘗到，可品來品去，覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩.這是我的切身體會(huì)，不是嗎?那些祖國的花朵，在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造，這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力，使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大。

隨著中國加入wto組織，我們的國家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步，誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師，我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望，少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對(duì)今后的發(fā)展還是對(duì)國家和民族的未來，都具有奠基性的意識(shí)。

一、給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)心尊重，一視同仁。小二班共有40個(gè)小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學(xué)習(xí)，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)。

1、在教學(xué)中，滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)。

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，平時(shí)學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等，在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí)，還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣，做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。

因此，平時(shí)我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得，總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法，遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決，對(duì)于新的教育理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐，大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材，深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫出高質(zhì)量的。

教案。

每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)正如同學(xué)們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久，我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會(huì)覺得很有成就感。因此，梁老師她們是很注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng)，讓我們知道集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶。

在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們在指導(dǎo)老師的身上，學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí)，知道在課堂上，學(xué)習(xí)生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí)，沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、認(rèn)真做好家園工作。

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系，讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào)，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面，專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。因此，回學(xué)校后，我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念，為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

第一次接觸幼兒園的工作，我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是開心的，他們的聰明可愛深深的感染了我，內(nèi)心對(duì)這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈，時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)簡單的知識(shí)的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心和-諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在從中得到快樂，得到發(fā)展!

記得，有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所,我趕緊請(qǐng)他回教室衛(wèi)生間,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分說地批評(píng)他不講衛(wèi)生,行為很不文明。起初，他用疑惑的眼神望著我,而后振振有詞地說:“老師,這個(gè)樹太小了,我給它施施肥,讓他快快長大!”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答，內(nèi)疚占據(jù)了我的心。

高爾基曾經(jīng)說過，‘愛孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件容易的事情了?！蔽也粩嗟卮ブ@句話，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)其中涵義。如今的我，腦海中還不時(shí)地記起高爾基的話語。一句話普普通通、簡簡單單話，卻包涵著許多育兒的方法和教育的理念，讓我受益無窮。

暑假期間，在同學(xué)的幫助下，我找到一個(gè)在幼兒園實(shí)習(xí)的工作，當(dāng)時(shí)我的心情很高興。但是，心里不免有點(diǎn)懷疑自己，因?yàn)樵谶@之前我也找到過一個(gè)工作，但是，我都沒有干很長時(shí)間，因?yàn)楹芾鬯讯紱]有堅(jiān)持下來。

到了第二天，我和一個(gè)師姐約好在一個(gè)地方見面，他帶我們?nèi)?shí)習(xí)的地方，當(dāng)我到了實(shí)習(xí)的地方的時(shí)候，那些孩子都過來把我緊緊地圍住了。七嘴八舌的說話，孩子的臉上也都露出可愛天真的笑容。

師姐大體的給我說了一下，要教的東西，我也看著師姐教了一上午，我當(dāng)時(shí)感覺很簡單，當(dāng)我第二天，真的去實(shí)習(xí)的時(shí)候，我開始緊張了，因?yàn)樗麄兊臅?，我從來沒有見到過，所以我就利用中午和晚上的時(shí)間去學(xué)習(xí)，在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月中，我也曾經(jīng)想過要放棄，但最終還是堅(jiān)持了下來，因?yàn)樵诮趟麄兊臅r(shí)候，當(dāng)我第一次在黑板上寫字的時(shí)候園長說我的字不好看，從那天起我知道了教孩子字好不好看很重要。我就利用他們中午睡覺的時(shí)間，去練字，在教他們的時(shí)候，我也知道了到了自己學(xué)到的知識(shí)還少，應(yīng)該更多地去學(xué)習(xí)一些知識(shí)，豐富自己。

在實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月中，和孩子們在一起真的很快樂，雖然自己還有很多不足的地方，但孩子們都會(huì)很寬容的去包容你，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)不在那里實(shí)習(xí)了但是我永遠(yuǎn)也忘不了在那里實(shí)習(xí)的日子，在那里我知道了自己的不足我也知道怎樣去教好孩子怎樣和孩子相處，這些經(jīng)歷是我永遠(yuǎn)的財(cái)富，在那里我也收獲了快樂。我也知道了今后我要怎樣去努力我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次實(shí)習(xí)的。我也不會(huì)忘記我教過的那些孩子們的。我永遠(yuǎn)都會(huì)記得你們的。

從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、

實(shí)習(xí)目的。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況。

三、

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察。

日記。

見習(xí)報(bào)告自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲。

(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

3、教學(xué)工作。

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、意見與建議。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2、

實(shí)習(xí)總結(jié)。

的體會(huì)與啟發(fā)。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十二

從20xx.7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的。

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛。

二、基本情況。

三、

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容。

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。3、觀摩幼兒教師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。6、寫出觀察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲。

(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己未來的去向與專業(yè)定位。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

3、教學(xué)工作。

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班主任，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不打算去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、意見與建議。

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。

(3)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(4)人際關(guān)系的處理有待提高。

(5)與教師的交流顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)。

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十三

學(xué)前教育是每個(gè)孩子人生中至關(guān)重要的一段經(jīng)歷，也是家長們十分關(guān)注和重視的教育領(lǐng)域。個(gè)人在學(xué)前教育實(shí)踐中經(jīng)歷了很多，從中也獲得了很多靈感和感悟。在此，我想分享一下我在學(xué)前教育實(shí)踐中的體會(huì)和心得，希望能夠?qū)ζ渌议L和從事該領(lǐng)域工作的人員有所幫助。

第一段：學(xué)前教育的重要性。

學(xué)前教育是最初的教育階段，對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。學(xué)前教育不僅是孩子學(xué)習(xí)認(rèn)知知識(shí)的時(shí)期，同時(shí)也是孩子形成良好習(xí)慣和對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)的時(shí)期。如果在學(xué)前階段忽視教育，孩子將會(huì)錯(cuò)過很多重要學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這也會(huì)給其后的學(xué)習(xí)帶來不利的影響。因此，學(xué)前教育的重要性不容忽視。

第二段：教師的角色。

在學(xué)前教育階段，教師扮演著極其重要的角色。教師通過創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，營造啟發(fā)式的教育方法，可以使孩子獲得更好的學(xué)習(xí)效果。教師不僅僅是知識(shí)技能的傳授者，更是孩子人生中的指導(dǎo)者和朋友。教師需要細(xì)心耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子，奪取孩子們的信任，并在此基礎(chǔ)上幫助他們成長。教師的角色不僅在于教授孩子知識(shí)，更在于引導(dǎo)孩子成為一位優(yōu)秀的人。

第三段：家庭與學(xué)校合作。

學(xué)前教育并不是只有在幼兒園里進(jìn)行，家庭同樣是非常重要的一部分。家庭和學(xué)校需要相互合作，以促進(jìn)孩子的發(fā)展。在孩子的成長中，家長需要關(guān)注并提供足夠的支持和關(guān)愛。同時(shí)，家長也應(yīng)該建立良好的溝通和聯(lián)系方式，與教師合作，共同關(guān)注孩子的成長。一起協(xié)力，才能讓這個(gè)學(xué)習(xí)成長的旅程更加暢通無阻。

第四段：學(xué)前教育時(shí)光的珍貴性。

孩子的成長過程是短暫而珍貴的，學(xué)前教育更是孩子成長中的珍貴時(shí)光。在這個(gè)階段，孩子們朝氣蓬勃、天真可愛，充滿好奇。因此，我們應(yīng)該抓住這個(gè)時(shí)光，從小培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。孩子們的客觀認(rèn)知和主觀意識(shí)能夠在學(xué)前教育階段發(fā)展到一個(gè)新的高度，因此，生命中最美好的歲月應(yīng)該充滿學(xué)習(xí)和成長的活力。

第五段：結(jié)語。

作為一個(gè)有孩子的家長或者是幼兒園教師，我們都應(yīng)該珍惜和利用好這段時(shí)光。學(xué)前教育是一個(gè)很長的旅程，需要我們共同努力，家庭和幼兒園也需要密切合作。有了家長和教師的共同配合，孩子的成長就容易而充滿快樂。鼓勵(lì)孩子去探索，學(xué)習(xí)和成長，讓這個(gè)珍貴的時(shí)光更加有意義。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十四

作為學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，為了更好地了解和掌握實(shí)際教學(xué)技能，我在學(xué)期間參加了一次學(xué)前教育實(shí)習(xí)。在這個(gè)過程中，我有幸實(shí)際參與了幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，親身感受到了教育工作者的責(zé)任和使命。在實(shí)習(xí)期間，我深刻地體會(huì)到了許多重要的心得和體會(huì)，這對(duì)我今后的教學(xué)之路將會(huì)有著非常深遠(yuǎn)的影響。

第二段：前期準(zhǔn)備。

在學(xué)前教育實(shí)習(xí)之前，我對(duì)實(shí)習(xí)的意義和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的了解和規(guī)劃。首先我查找了相關(guān)資料，深入了解了幼兒的心理發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，還進(jìn)行了一些自我反思和調(diào)整。同時(shí)，我也認(rèn)真地審視自己的教育理念和方法，以期更好地參與實(shí)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷完善自己的教學(xué)技能。

第三段：實(shí)習(xí)過程。

實(shí)習(xí)期間，我主要參與了幼兒英語教學(xué)和集體活動(dòng)的組織。在英語教學(xué)中，我認(rèn)真研讀教案，設(shè)計(jì)了一些趣味性和創(chuàng)新性的游戲和活動(dòng)，以吸引孩子們的注意力，幫助他們更快速、更自然地掌握英語。在集體活動(dòng)方面，我組織了一些運(yùn)動(dòng)會(huì)和各種節(jié)慶活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，孩子們的體格、語言、情感、社交和認(rèn)知各方面得到了磨練和拓展。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)前教師除了傳授知識(shí)，更需要注重培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣、意識(shí)、情感和品德。而這些方面，正是學(xué)前教育的重要組成部分。如何在教育中注重“育人”？這成為我思考的重點(diǎn)。除此之外，我還發(fā)現(xiàn)，只有主動(dòng)、創(chuàng)新、耐心和愛心，才能更好地獲得孩子們的信任和支持，讓他們更快樂地成長。這也成為我今后教學(xué)中的要義。

第五段：總結(jié)。

通過這次實(shí)習(xí)，我深刻地意識(shí)到自己教學(xué)知識(shí)的薄弱和不足，并有了一些新的教學(xué)思想和方法。我在實(shí)踐中得到不少鍛煉和成長。同時(shí)，我也看到了目前學(xué)前教育中仍存在的一些不足和問題，例如過于注重考試分?jǐn)?shù)，教育理念和方法過于陳舊等。在今后的教學(xué)工作中，我將不斷拓展自己的知識(shí)和實(shí)踐，并不斷探索前沿理論和方法，為更好地助力幼兒成長、教育走向現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己的一份力量。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十五

學(xué)前教育和保育職業(yè)是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)性的工作。學(xué)前教育是關(guān)鍵時(shí)期的重要一環(huán)，保育老師需要耐心、細(xì)心和善于協(xié)調(diào)的能力，同時(shí)需要不斷的自我提升。本文分享我在學(xué)前教育與保育行業(yè)工作期間所獲得的經(jīng)驗(yàn)，以及我的一些心得和體會(huì)。

在學(xué)前教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到了教師的角色。作為擔(dān)任這一職位的人，我們所創(chuàng)造的每一次有效互動(dòng)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)都對(duì)每個(gè)學(xué)生的成長產(chǎn)生了深遠(yuǎn)而積極的影響。我們要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，幫助他們形成良好的習(xí)慣和品德，并幫助他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為他們的未來奠定良好的發(fā)展基礎(chǔ)。

第三段：關(guān)于保育工作的體會(huì)。

在保育工作中，我們必須要善于解決各種意想不到的問題，而且要根據(jù)不同的情況制定安全方案。孩子在獨(dú)立探索和發(fā)現(xiàn)世界過程中，不可避免地會(huì)受到一些創(chuàng)傷，因此我們也需要有初級(jí)急救知識(shí)。除此之外，我們還要提供各種有益的活動(dòng)和游戲，為孩子的午休提供溫馨的環(huán)境，以及其他與保育相關(guān)的工作。在保育工作中，我們學(xué)到的最重要的是，只有智慧和責(zé)任才能讓職業(yè)走得更遠(yuǎn)。

第四段：對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和需求。

學(xué)前教育和保育是一項(xiàng)高度專業(yè)的工作。我們需要不斷地提升自我，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)知識(shí)的了解，加強(qiáng)對(duì)兒童心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解，以及從醫(yī)學(xué)和專業(yè)的角度了解不同類型和特殊兒童的特點(diǎn)。同時(shí)，我們還應(yīng)該不斷加強(qiáng)溝通與互動(dòng)的能力，了解家長的意見和需求，以滿足孩子和家長對(duì)學(xué)校的要求。

第五段：結(jié)束語。

總結(jié)來說，學(xué)前教育保育老師行業(yè)需要的是深刻的責(zé)任感，專業(yè)的知識(shí)和領(lǐng)導(dǎo)才能。作為一名合格的老師，我們必須擁有足夠的耐心和熱情，充分地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，并在盡可能的時(shí)間內(nèi)提供有效地幫助，為每個(gè)孩子奠定未來成功的基礎(chǔ)。盡管這項(xiàng)工作有時(shí)是艱難的，但當(dāng)我看到孩子們從日?；顒?dòng)中獲得的成長和成就時(shí)，我會(huì)感到無比自豪和滿足。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十六

學(xué)前教育保育老師是一份善良和充滿挑戰(zhàn)的工作。在工作過程中，我體驗(yàn)到了許多獨(dú)特的經(jīng)歷和感受。在這篇文章中，我將分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和心得。我將以具有連貫性和邏輯性的五段式文章的形式呈現(xiàn)。

作為學(xué)前教育保育老師，我們在孩子們的成長道路上扮演著重要的角色。我們關(guān)注兒童的身心健康與安全，設(shè)計(jì)并實(shí)施各種活動(dòng)以促進(jìn)兒童的社交、認(rèn)知和情感發(fā)展。保育老師旨在為兒童打造安全、舒適、互動(dòng)和有愛心的環(huán)境。因此，學(xué)前教育不僅需要教育兒童，還需要陪伴、保護(hù)和引導(dǎo)他們在這段難忘的旅程中前進(jìn)。

第二段：樂于與孩子互動(dòng)。

作為保育老師，跟孩子互動(dòng)是我們工作的核心。孩子們充滿好奇心和激情，他們需要有人來引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿魇澜?。學(xué)前階段的孩子們特別需要這些引導(dǎo)，因?yàn)樗麄冋诎l(fā)展自己的社交和語言技能。然而，與孩子互動(dòng)并不是一件容易的事情。我們應(yīng)該在孩子面前展現(xiàn)出感性、負(fù)責(zé)任、和藹可親的一面。當(dāng)孩子需要我們時(shí)，我們必須趕到他們身邊，與他們低語交談，感受他們的情感變化，幫助他們解決困難，促進(jìn)他們的成長。

第三段：創(chuàng)建富有樂趣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)前階段的孩子對(duì)于環(huán)境的感知非常敏感。他們需要一個(gè)愉悅和富有樂趣的空間來學(xué)習(xí)和成長。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造一個(gè)充滿活力和興奮的學(xué)習(xí)環(huán)境，可以彌補(bǔ)孩子們可能在家里缺乏的體驗(yàn)。我們可以讓藍(lán)天和白云等自然元素進(jìn)入教室，讓孩子們能夠在跑、跳、玩耍中學(xué)習(xí)，讓他們感受到快樂。保育者可以嘗試通過一系列的活動(dòng)、游戲和獨(dú)立運(yùn)動(dòng)來創(chuàng)造一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子盡情享受探索和學(xué)習(xí)的過程。

第四段：加深對(duì)每個(gè)孩子獨(dú)特需求的理解。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，有自己特殊的需求和興趣。教育者應(yīng)該深入了解每個(gè)孩子的需求，并與家長進(jìn)行良好的溝通，以建立聯(lián)合治理的模式。這種模式可以確保我們了解孩子的家庭背景、興趣、活動(dòng)、飲食和安全需求。然而，這也需要帕45年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和美好的人與人之間的溝通技巧。我們應(yīng)該透過孩子的眼睛來觀察他們，主動(dòng)探索他們的需求，幫助他們在成長過程中實(shí)現(xiàn)潛能。

第五段：從反思中成長。

學(xué)前教育保育老師要不斷發(fā)掘自己的優(yōu)勢和不足，不斷地思考和改進(jìn)自己的方法。我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待自己的工作，了解我們的長處和短處，總結(jié)成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。通過反思，我們可以幫助自己不斷發(fā)展和成長，追求更為優(yōu)越的教育目標(biāo)。

我深知成為學(xué)前教育保育老師的路途不容易，但有助于成為更好的教育者。我們需要關(guān)注每個(gè)孩子的成長，創(chuàng)造一個(gè)安全愉悅的教育環(huán)境。工作總是充滿挑戰(zhàn)，但通過反思和改進(jìn)自己的方法，我們可以為更多的幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育體驗(yàn)。

老師講學(xué)前教育心得體會(huì)報(bào)告篇十七

第一段：引言（150字）。

隨著農(nóng)村教育改革的推進(jìn)，學(xué)前教育在農(nóng)村地區(qū)得到了越來越多的關(guān)注和重視。作為農(nóng)村學(xué)前教育的一線教師，我有幸參與了學(xué)前教育的實(shí)踐工作。在這個(gè)過程中，我不斷學(xué)習(xí)、探索和總結(jié)，積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享一下關(guān)于農(nóng)村學(xué)前教育的心得體會(huì)。

第二段：理論與實(shí)踐相結(jié)合（250字）。

學(xué)前教育是一門需要理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科。在農(nóng)村中，教育資源有限，學(xué)前教育的現(xiàn)狀更是不容樂觀。為了更好地進(jìn)行教學(xué)工作，我積極利用互聯(lián)網(wǎng)資源，閱讀相關(guān)書籍和論文，不斷更新自己的教育觀念。與此同時(shí)，通過田野調(diào)查和實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，我不斷將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，提高了自己的教學(xué)水平。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，我發(fā)現(xiàn)學(xué)前教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更要注重培養(yǎng)幼兒的個(gè)性和能力，激發(fā)他們的興趣和創(chuàng)造力。

第三段：合作與交流的重要性（250字）。

農(nóng)村學(xué)前教育的環(huán)境相對(duì)封閉，教師之間的交流和合作顯得尤為重要。我積極參加各種學(xué)前教育研討會(huì)和培訓(xùn)班，和其他教師互相交流和學(xué)習(xí)。通過與其他教師的交流，我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并逐漸克服了一些教育教學(xué)中的難點(diǎn)。此外，我還積極與家長、社區(qū)和幼兒園等相關(guān)單位建立起良好的合作關(guān)系，并經(jīng)常參與家長會(huì)和志愿者活動(dòng)，增進(jìn)了與社會(huì)的聯(lián)系和交流。這些交流和合作不僅為幼兒的教育提供了更好的環(huán)境，也促進(jìn)了農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。

第四段：關(guān)注幼兒的身心發(fā)展（250字）。

農(nóng)村學(xué)前教育的幼兒往往身處困境，生活環(huán)境單一，缺乏多樣的刺激和培養(yǎng)機(jī)會(huì)。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，為他們提供更多的幫助和關(guān)愛。我在教學(xué)活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，通過開展繪畫、手工制作、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等課程，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。此外，我還注重幼兒的身體素質(zhì)培養(yǎng)，組織豐富多彩的體育活動(dòng)，讓幼兒感受到快樂和運(yùn)動(dòng)的樂趣。我相信，只有關(guān)注幼兒的全面發(fā)展，才能真正培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。

第五段：總結(jié)與展望（300字）。

回顧農(nóng)村學(xué)前教育的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到教師的責(zé)任和使命。作為一名農(nóng)村學(xué)前教育的一線教師，我深知自己的不足，也清楚前行的道路還很漫長。因此，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也希望社會(huì)各界能夠給予更多的關(guān)注和支持，助力農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展。只有共同努力，才能讓農(nóng)村學(xué)前教育走出困境，為農(nóng)村的孩子們帶來更好的教育。