我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。
對(duì)于學(xué)習(xí)藥方配伍的心得體會(huì)簡(jiǎn)短一
慈老師給我的印象應(yīng)該是忙碌緊緊圍繞著她,無(wú)論是何時(shí)何地基本上是沒(méi)有閑暇的時(shí)候,然而我卻發(fā)現(xiàn),慈老師在忙碌中也不忘記注重提高教師素養(yǎng),工作之余一定學(xué)習(xí)閱讀有關(guān)教師發(fā)展書(shū)籍,并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記,筆記總是那樣工整,時(shí)刻踐行黨的群眾路線,使我真真正正看到了一位老黨員的先進(jìn)模范作用,而我作為一名新教師更應(yīng)注重教師自我發(fā)展。
八中的教師愛(ài)崗敬業(yè)的精神真的使我有些震撼,每天六點(diǎn)半開(kāi)始,教師們就早早地來(lái)到自己的辦公室,備課、批改作業(yè)。每天的課間隨處可見(jiàn)教師在班級(jí)或辦公室輔導(dǎo)學(xué)生、答疑,班主任老師基本都是全天在班級(jí)督促、管理學(xué)生。很多老師中午都是沒(méi)有休息時(shí)間的,這些是他們愛(ài)崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)。而這已經(jīng)成為一種自然。
幾天的聽(tīng)課中,我觀察到教師備課認(rèn)真,設(shè)計(jì)新穎且高效。課上的每一句話都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,總能突破教材的束縛,列舉貼近生活的實(shí)例有助于理解。在八中,我發(fā)現(xiàn)無(wú)論老教師還是年輕教師在教學(xué)設(shè)計(jì)上都花大量時(shí)間細(xì)心專研,保證每節(jié)課的短時(shí)高效,且風(fēng)趣幽默,讓課堂時(shí)刻在快樂(lè)的氛圍中進(jìn)行,這是我該學(xué)習(xí)的。
慈老師所教的班級(jí)有四個(gè)班估計(jì)要150人左右,可想而知批改量多少,但是慈老師總是認(rèn)真批改每一本作業(yè),并做好記錄,這樣他能熟知每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,課堂提問(wèn)中側(cè)重每一名學(xué)生,不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì),對(duì)于作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好及時(shí)進(jìn)行課后輔導(dǎo)也是一種提高成績(jī)的手段,而我更應(yīng)學(xué)習(xí)慈老師的這種精神,認(rèn)真對(duì)待每一本作業(yè),每一名學(xué)生。
教師要有良好的師德修養(yǎng),在慈老師身上無(wú)論是工作、學(xué)習(xí)、生活都體現(xiàn)了一位優(yōu)秀教師的高尚品質(zhì),作為剛參加工作的青年教師,能有慈老師做導(dǎo)師我很幸運(yùn),我也從慈老師身上學(xué)到了許多做人的道理,我也會(huì)更加努力,加強(qiáng)師德修養(yǎng),為做一名優(yōu)秀的人民教師而努力。
如果說(shuō)上好一節(jié)公開(kāi)課,那也許很簡(jiǎn)單,但如果每一節(jié)課都如公開(kāi)課一樣的好,那便離不開(kāi)積累和反思,而我看到慈老師的教案中,每一節(jié)課課后都有反思和總結(jié),這便是亮點(diǎn),更是值得我學(xué)習(xí)的。
新教師培訓(xùn)跟崗研修五天的時(shí)間真的過(guò)得太快了,很榮幸在此次培訓(xùn)中結(jié)識(shí)了我的導(dǎo)師慈嘉英老師及理化組的老師們。感謝你們讓我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和教學(xué)教法。五天中真的使我受益匪淺。
對(duì)于學(xué)習(xí)藥方配伍的心得體會(huì)簡(jiǎn)短二
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)站在了六年級(jí)的階梯上。緊張的六年級(jí),應(yīng)當(dāng)有充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以下就是我的計(jì)劃:
1.使用工具書(shū)自主預(yù)習(xí)課文,并試著解答課后題。
2.學(xué)習(xí)課文后,完成課后練習(xí),起到鞏固的作用。
3.學(xué)完一個(gè)單元后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)、日積月累,背誦課文段落。
4.溫故而知新,每隔一月,朗讀所學(xué)精讀課文,并由家長(zhǎng)提問(wèn)回答課后題。
5.每周保證完成作文一篇。(作文需提高速度,減少涂改、錯(cuò)別字。)
6.讀書(shū)劃出好詞好句,尤其要多讀科普一類書(shū)籍。
1.學(xué)會(huì)課前利用《小學(xué)教材全解》預(yù)習(xí)新知識(shí)。
2.學(xué)后做適當(dāng)練習(xí),加強(qiáng)鞏固。
3.對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。
4.多做一些奧數(shù)題,開(kāi)闊思維能力。
1.記單詞時(shí)要邊讀邊記。
2.每學(xué)完一個(gè)單元,根據(jù)單元知識(shí)寫(xiě)短文,加強(qiáng)句型練習(xí)。
3.每周復(fù)習(xí)一次筆記上的語(yǔ)法知識(shí)。
4.課文會(huì)背會(huì)默。
5.多聽(tīng)磁帶,進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練。
1.課外進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。每天盡量抽出時(shí)間練習(xí)跳繩、踢毽子,備戰(zhàn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
2.積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),鍛煉自己的綜合能力。
對(duì)于學(xué)習(xí)藥方配伍的心得體會(huì)簡(jiǎn)短三
20xx年10月18日,新安縣教育系統(tǒng)后備干部一行二百余人在新安縣教師進(jìn)修學(xué)校王峰科長(zhǎng)及李主任的帶領(lǐng)下,慕名前往新安教育同仁心目的教育圣地――新安二高參觀學(xué)習(xí)。先是聆聽(tīng)了林保健校長(zhǎng)語(yǔ)論式的教育教學(xué)的報(bào)告,然后如饑似渴地欣賞了新安二高的比建筑到人文的方方面面。使我的心靈受到了極大的震撼,對(duì)新安二高連續(xù)九年來(lái)所創(chuàng)造的高考神話有了全新的感悟,并由衷地嘆為觀之。
新安二高占地面積僅有27000多平方米,卻擁有38個(gè)教學(xué)班,學(xué)生2800余人,教職工175人,堪稱新安人口密度最大的袖珍式花園學(xué)校。站在學(xué)校大門(mén)口,舉目四望一覽無(wú)余。
校園干凈整潔一塵不染,所有建筑窗明幾凈,讓人賞心悅目之感。無(wú)論是走進(jìn)教學(xué)樓,還是走進(jìn)班級(jí);無(wú)論是走進(jìn)宿舍樓,還是走進(jìn)學(xué)生寢室;無(wú)論是走進(jìn)辦公樓,還是走進(jìn)教師辦公室,所到之處,無(wú)不潔凈一片,地面幾乎能映出你的臉,墻壁潔白勝似雪。
正應(yīng)了一位教育家的話,對(duì)于一所學(xué)校無(wú)需聽(tīng)他的校長(zhǎng)怎么說(shuō),只需用眼看一看地面就會(huì)見(jiàn)微知著,見(jiàn)瓶水之冰而知天下之寒也。當(dāng)我們聽(tīng)完報(bào)告后,百十號(hào)人腳步雜踏地在教學(xué)樓參觀調(diào)研時(shí),過(guò)了一會(huì),我們參觀者的腳步及談笑之聲慢慢消失了,原來(lái)被教室中學(xué)子們?nèi)褙炞⒌貙W(xué)習(xí)靜謐所感化。
當(dāng)我透過(guò)教室玻璃窗用熱辣的目光掃視他們,企圖尋覓我舊時(shí)的弟子時(shí),竟無(wú)一學(xué)生向外張望。接著我很不好意思地收斂了我的看客行為。隨后,百十號(hào)人都落地?zé)o聲地從六樓躡手躡腳地“逃出”了二高孩子們的學(xué)習(xí)圣地――教學(xué)樓。出來(lái)之后,我才開(kāi)始大口大口地喘氣。
原來(lái)他們和我有同感,也大氣兒不敢出,生怕“沾污”了孩子靜謐的學(xué)習(xí)氛圍!二高孩子們這鳳凰涅盤(pán)入定式的學(xué)習(xí)境界給了我終生難忘的印象。這樣的境界,二高不創(chuàng)造高考神話,誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造呢?!
(一)外顯文化:如影隨形,如沐春風(fēng)
1、在新安二高門(mén)口設(shè)置如此的標(biāo)語(yǔ):“圖安逸請(qǐng)到別處,怕吃苦莫進(jìn)此門(mén)”告誡學(xué)生求學(xué)上進(jìn)不能貪圖輕松,為了加深師生對(duì)這個(gè)問(wèn)題的理解,還用馬克思和孟子的名言作為注解。
2、學(xué)校走廊所有墻壁不僅寫(xiě)著名言及名人傳記,而且還有學(xué)生和教師的凡人俗語(yǔ)??磥?lái)真切,感人至深。
3、在校園左右墻上,更有一幅“對(duì)父母感恩,對(duì)自己負(fù)責(zé)”的標(biāo)語(yǔ),使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,練就強(qiáng)烈的責(zé)任心。
4、正應(yīng)著學(xué)校大門(mén)的教學(xué)樓上矗立“立志成才,榮家報(bào)國(guó)”八個(gè)鮮紅大字。使每一個(gè)學(xué)生立志高遠(yuǎn),以圖興家立業(yè)報(bào)效祖國(guó)!
(二)內(nèi)隱文化:滿院春色,使人如醉如癡,進(jìn)而“走火入魔”
1、用“不講條件,不論生源,自加壓力,深入挖潛,頑強(qiáng)拼搏,追求卓越?!钡亩骶?,激勵(lì)大家?jiàn)^發(fā)向上,推動(dòng)學(xué)校健康發(fā)展。
2、堅(jiān)持通過(guò)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)來(lái)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持“提升地位,降低起點(diǎn),創(chuàng)新形式,注重實(shí)效?!钡牡掠ぷ鞑呗浴?/p>
4、堅(jiān)持營(yíng)造良好校風(fēng),發(fā)揮熔爐效應(yīng)的工作思路。
5、堅(jiān)持開(kāi)展以寢室競(jìng)爭(zhēng)為載體,以建設(shè)寢室文化為核心的寢室創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自主管理。
從二高的發(fā)展之路,我們不難悟出學(xué)校文化建設(shè)就是成就新安二高輝煌的根本原因。那么作為未來(lái)的校長(zhǎng)就要從一下四個(gè)方面來(lái)打造學(xué)校文化,創(chuàng)建精品學(xué)校。
(一)領(lǐng)導(dǎo)大力提倡,并身體力行,率先垂范
(二)引導(dǎo)老師積極認(rèn)同,逐漸成為全體教職員工的共識(shí),并努力踐行。
(三)長(zhǎng)期堅(jiān)持,不斷強(qiáng)化。
(四)吸收借鑒,豐富發(fā)展。
雖然距參觀新安二高的日子越來(lái)越遠(yuǎn),但是我向新安二高學(xué)習(xí)的決心猶如決堤之洪水,洶涌澎湃,不可遏抑。
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