2023年家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫(優(yōu)秀12篇)

總結(jié)心得體會(huì)有助于我們建立更強(qiáng)大的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。寫心得體會(huì)要注重文字的整潔和簡(jiǎn)練，言之有物，讓讀者一目了然。%20撰寫心得體會(huì)是我們對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程的沉淀和輸出，通過(guò)總結(jié)，我們能夠把握自身的發(fā)展方向和目標(biāo)。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇一

我是潘明珠家長(zhǎng)，首先非常感謝郭老師給了我們家長(zhǎng)一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)，在此表示感謝！孩子在校的每一點(diǎn)一滴都滲透著老師們的辛勤培育，孩子們的每一步成長(zhǎng)，離不開老師們的深深教誨，再次向您們表示感謝！

今天，我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上與各位家長(zhǎng)共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸、同時(shí)也感到一些慌恐。因?yàn)槲抑琅c在坐的各位家長(zhǎng)相比，在教育孩子上方面我還存在著不少差距，與其他的優(yōu)秀相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家分享談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只是自己的一些心得體會(huì)與感受。如果在某些方面引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我能感到莫大的榮幸，讓孩子們共同進(jìn)步，下面我就談?wù)劇?/p>

從培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)的自主能力和學(xué)習(xí)深入思考能力方面談?wù)劊?/p>

1.潘明珠同學(xué)在生活習(xí)慣、獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣不是很好，特別在家的時(shí)候，我們不在家怎么辦了，我就和她商量達(dá)成共識(shí)列出作息時(shí)間表，沒有特殊情況他每天就按照這個(gè)時(shí)間表安排學(xué)習(xí)，自由活動(dòng)，時(shí)間久了，她知道什么時(shí)候干什么，我在什么時(shí)候打電話查她的學(xué)習(xí)進(jìn)展，時(shí)間久了這張表成了她的鬧鐘。

2.提高學(xué)習(xí)的積極性，必須養(yǎng)成溫習(xí)、預(yù)習(xí)。溫習(xí)加強(qiáng)孩子在課堂上所聽的課接受多少，回來(lái)溫習(xí)讓她回顧、回想，如果孩子課堂認(rèn)真聽講，回來(lái)溫習(xí)鞏固孩子記憶更加清楚、清晰，同時(shí)孩子自己也能感覺到她今天所學(xué)的知識(shí)掌握情況，也讓我們家長(zhǎng)能從孩子回來(lái)溫習(xí)上反饋?zhàn)约汉⒆釉谛Ｊ欠裾J(rèn)真聽課了。預(yù)習(xí)的好習(xí)慣孩子堅(jiān)持認(rèn)真，在預(yù)習(xí)的過(guò)程中孩子把不懂的地方注明，上課孩子也會(huì)給自己施加壓力到我不懂的地方，我要好好聽，好好做筆記了。

3.老師課堂傳授的知識(shí)很重要，但我們家長(zhǎng)回來(lái)不能掉以輕心，完成學(xué)習(xí)老師布置的作業(yè)外，家長(zhǎng)也要根據(jù)所學(xué)的知識(shí)同步幫孩子回顧做一些配套練習(xí)題，背一些與本知識(shí)有關(guān)的知識(shí)，從而加強(qiáng)孩子的熟練掌握。

4.積極配合老師和學(xué)校工作。老師是孩子知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校共同做好孩子教育工作。試想，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，老師們還有其他班級(jí)的教學(xué)，學(xué)校的管理工作，老師的責(zé)任之大，難度之大。可想而知，我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校和老師積極配合，方能幫助孩子更好的成長(zhǎng)和發(fā)展，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

在此，我向?yàn)榱宋覀兊暮⒆痈冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利，家庭美滿！

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家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇二

每到學(xué)期末，孩子們的寒假即將開始。這是一個(gè)值得回顧與總結(jié)的時(shí)刻。家長(zhǎng)們最為關(guān)心的是孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，但是孩子的成長(zhǎng)不僅僅與成績(jī)有關(guān)，還與經(jīng)歷、收獲和感悟密不可分。因此，本學(xué)期，我們邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)寫下自己的心得體會(huì)，分享孩子們的成長(zhǎng)歷程。

第二段：談孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)習(xí)是孩子們一段成長(zhǎng)旅程的重要組成部分。本學(xué)期，許多家長(zhǎng)也關(guān)注著孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诓粩嗯?，有些孩子的成?jī)進(jìn)步明顯，有些孩子在面對(duì)困難時(shí)也表現(xiàn)出了應(yīng)對(duì)的能力。同時(shí)，我們也看到了孩子們的不足，例如學(xué)習(xí)計(jì)劃管理不夠好等。盡管如此，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，積極面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷追求進(jìn)步，這也是我們作為家長(zhǎng)最為欣慰的地方。

第三段：講孩子的成長(zhǎng)變化。

除了學(xué)業(yè)成績(jī)，孩子們的成長(zhǎng)變化也引起了我們的關(guān)注。有的孩子變得更加自信，敢于表達(dá)自己的想法，愿意分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟；有的孩子變得更加獨(dú)立，學(xué)會(huì)了自己完成一些日常事務(wù)，例如整理書包和安排學(xué)習(xí)計(jì)劃等。這些變化代表著孩子的成長(zhǎng)，也為我們的教育工作注入了新的動(dòng)力。

第四段：分析孩子成長(zhǎng)的原因。

孩子的成長(zhǎng)變化是多方面因素的綜合結(jié)果。其中，家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社交等方面都發(fā)揮著重要的作用。在這些方面，家長(zhǎng)的參與和教育方式也有著至關(guān)重要的影響。充分傾聽孩子的想法和需求，鼓勵(lì)孩子的自我探索和嘗試，培養(yǎng)孩子的合作與溝通能力，都是推動(dòng)孩子成長(zhǎng)的重要方式。

第五段：未來(lái)展望。

總結(jié)孩子們本學(xué)期的成長(zhǎng)歷程，我們要為他們的未來(lái)發(fā)展做好支持和展望。在教育上，我們要明確孩子的需求和興趣，選出最適合他們的學(xué)習(xí)方式和環(huán)境。在日常生活中，我們要鼓勵(lì)孩子不斷探索和嘗試，養(yǎng)成積極的心態(tài)和習(xí)慣。相信在這樣的教育環(huán)境下，孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展一定會(huì)更加健康、堅(jiān)實(shí)和穩(wěn)健。

結(jié)尾：

總之，孩子的成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的旅程，每個(gè)家庭都在為孩子們的奮斗努力。在家長(zhǎng)們的共同努力下，孩子們一定會(huì)成為有價(jià)值的生命，獲得更加美好的人生。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇三

如今，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步,生活節(jié)奏加快,人際關(guān)系復(fù)雜,人們的思想觀念不斷更新，社會(huì)環(huán)境也日趨復(fù)雜。這一切給人們的心靈帶來(lái)極大的沖擊，也波及到了校園，波及到了學(xué)生。加之獨(dú)生子女越來(lái)越多，受家庭的寵愛、社會(huì)的寵愛等種種原因，造成學(xué)生心理問(wèn)題日漸增多，其中存在心理異常甚至心理疾病的學(xué)生已占了不小比例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，使他們擁有健康的心理，是全社會(huì)的共同責(zé)任。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“最完備的社會(huì)教育是學(xué)?！彝ソ逃??！痹谟绊懞⒆映砷L(zhǎng)的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是最重要的兩個(gè)，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對(duì)孩子的健康發(fā)展非常必要，這也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的主要方面，尤其是小學(xué)階段的學(xué)生，學(xué)校教育更加突出重要。為此，教師學(xué)習(xí)和掌握心理衛(wèi)生常識(shí)尤為關(guān)鍵。下面我談兩點(diǎn)自己在新課程改革中自己對(duì)小學(xué)生心理健康教育工作的一點(diǎn)嘗試和體會(huì)：

一般情況下，家庭的影響是潛移默化的，而學(xué)校教育則是有意識(shí)、有計(jì)劃的。教學(xué)著重學(xué)生智能的發(fā)展，如果忽視了教學(xué)心理衛(wèi)生，學(xué)生智能發(fā)展不但受到影響，其身心健康也會(huì)受到損害，僅就負(fù)擔(dān)過(guò)重而言，引起的學(xué)生生理疲勞和心理疲勞是不可忽視的，尤其是后者。長(zhǎng)期疲勞就會(huì)造成學(xué)生視力減退、食欲不振、面色蒼白、血壓升高、失眠、心情憂郁、情緒不安、信心不足、注意力不集中、記憶力減退等。嚴(yán)重的還會(huì)引起學(xué)生精神失常，甚至輕生。學(xué)校教育應(yīng)當(dāng)把心理健康教育滲透到各科教學(xué)及日常管理中去。這就對(duì)教師的心理素質(zhì)和教育方式提出了更高的要求。因?yàn)椴煌慕處熕鶐У膶W(xué)生也存在不小差異，教師正是用自己的一切去教育學(xué)生、影響學(xué)生。

首先教師自己要能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)、積極樂觀,對(duì)前途有信心;具有能夠勝任教學(xué)工作的認(rèn)知能力。有獨(dú)創(chuàng)性，能運(yùn)用有效合理的方式解決工作生活中遇到的困難和挫折;有較強(qiáng)的心理適應(yīng)能力和活動(dòng)能力;有健全的人格，在與他人交往中能和諧相處，積極態(tài)度(如尊敬、羨慕、信任、贊美等)多于消極態(tài)度(如畏懼、懷疑、憎惡、嫉妒等)。教師的心理常態(tài)應(yīng)是不卑不亢，不慍不哀，寬嚴(yán)適度，既有激情，又很理智。教師無(wú)論處于何種狀態(tài)下，都必須表現(xiàn)出心理狀態(tài)的`穩(wěn)定性。教師自己的心理承受能力要大大超過(guò)學(xué)生，要做“宰相”，豁達(dá)大度，心胸寬廣，氣量宏大，能容人之過(guò)，甘當(dāng)人梯，喜歡學(xué)生超過(guò)自己。舉止大方，態(tài)度端莊，不論何時(shí)都不忘記為人師表，嚴(yán)以律己，寬以待人。教師要對(duì)每位學(xué)生的態(tài)度保持均衡，不能憑自己的好惡感，偏袒、庇護(hù)和鄙視、冷淡學(xué)生。遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人;處事的公平合理，不抱偏見，對(duì)學(xué)生一視同仁，不能厚此薄彼，要和每個(gè)學(xué)生的心理距離應(yīng)是一致的、等距的。教師自己也要在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，注意自我心理的完善。如果學(xué)生眼中看到的是一名能夠自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我控制的教師，看到他自尊但不自傲、自重但不自夸、自信但不固執(zhí)，能正確對(duì)待挫折、樂觀向上、尊重自己的事業(yè)、尊重他人、言行一致，可以想象他在學(xué)生心中的地位會(huì)怎樣。尤其是小學(xué)生，他們模仿性很強(qiáng)，這樣的教師一定會(huì)對(duì)小學(xué)生的心理健康產(chǎn)生巨大的、深遠(yuǎn)的影響。所以要培養(yǎng)學(xué)生健康的心理，我們教師應(yīng)首先擁有同樣健康的心理。教師擁有了健康的心理，還需要良好的教育方式。

給孩子一片空氣，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們?cè)曰ǚN草;給孩子一片繪壁，讓孩子自由描繪;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動(dòng)物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長(zhǎng)。創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。如校園的戶外場(chǎng)地富有變化，則具有激發(fā)小學(xué)生多種經(jīng)驗(yàn)，誘發(fā)小學(xué)多種活動(dòng)行為的功能。在活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，設(shè)計(jì)豐富多彩的設(shè)備和材料，使處處充滿綠色和生機(jī)。教室是小學(xué)生主要的活動(dòng)空間，我們力爭(zhēng)使室內(nèi)寬敞明亮，溫馨舒適。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了小學(xué)生對(duì)生活的熱愛，陶冶了小學(xué)生情操，充實(shí)了小學(xué)生生活，激發(fā)了小學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)了小學(xué)生的探索精神與生活情趣。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇四

每個(gè)學(xué)期結(jié)束之際，都值得我們好好總結(jié)一下，尤其是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)。這個(gè)學(xué)期或許有收獲，有遺憾，但終究是一個(gè)難得的經(jīng)歷，也是孩子成長(zhǎng)路上的一個(gè)重要里程碑。家長(zhǎng)寫下孩子這個(gè)學(xué)期的心得體會(huì)，不僅能夠總結(jié)孩子學(xué)習(xí)成果，還能有助于鼓勵(lì)孩子改進(jìn)不足，更好地展望未來(lái)。

第二段：總結(jié)孩子的表現(xiàn)。

首先，讓我們總結(jié)一下孩子在這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)和成就。具體來(lái)看，這個(gè)學(xué)期，孩子取得了哪些好成績(jī)？是哪些科目或者文體比較亮眼？如果孩子有偏科現(xiàn)象，那么這個(gè)學(xué)期有沒有做出一些努力去改變呢？除了學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子在校內(nèi)外都有哪些優(yōu)秀的表現(xiàn)，例如社交、家務(wù)等方面，都需要進(jìn)行記錄和總結(jié)。

第三段：分析孩子的短板。

接下來(lái)，我們需要客觀地分析孩子的短板。這個(gè)學(xué)期，孩子遇到哪些挑戰(zhàn)？在哪些方面表現(xiàn)不足？比如，是否有疏忽大意的情況發(fā)生？是否有偷懶或者不認(rèn)真的行為？對(duì)于這些問(wèn)題，需要給出具體的例子和分析短板產(chǎn)生的原因，并且提出針對(duì)性的建議。

第四段：總結(jié)與展望。

回顧孩子這個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)和短板，我們可以進(jìn)行總結(jié)。我們不僅要強(qiáng)調(diào)孩子的成功和優(yōu)點(diǎn)，也需要接受和面對(duì)孩子的不足和缺點(diǎn)?；谶@些總結(jié)，我們可以得出一些展望和規(guī)劃。這個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子已經(jīng)有了哪些改進(jìn)和進(jìn)步？下學(xué)期，我們希望孩子能夠?qū)崿F(xiàn)什么樣的進(jìn)一步提高？在以后的日子里，我們有哪些方面的期望和要求？這些問(wèn)題都需要進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃和安排。

第五段：鼓勵(lì)孩子、關(guān)注孩子、培養(yǎng)孩子。

最后，在家長(zhǎng)寫下孩子的心得體會(huì)時(shí)，最重要的是要鼓勵(lì)孩子、關(guān)注孩子和培養(yǎng)孩子。我們需要有一個(gè)積極的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子的成績(jī)和表現(xiàn)，同時(shí)合理地表達(dá)出我們對(duì)孩子未來(lái)的期望和關(guān)懷。我們需要時(shí)刻與孩子溝通，關(guān)注孩子的變化和需要，不僅在學(xué)習(xí)上給予支持，在生活上也給予足夠的關(guān)懷和陪伴。讓孩子有一個(gè)健康、積極、開闊的成長(zhǎng)環(huán)境，更加健康地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇五

家庭是孩子成長(zhǎng)的主陣地，家庭教育是孩子成長(zhǎng)中最重要的教育。真正優(yōu)秀的父母，不在于為孩子報(bào)了多少班，而在于是否真正參與了孩子成長(zhǎng)。雙減減不掉孩子的成長(zhǎng)，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是父母與孩子共同完成的異常修行。有的父母圖省事，把孩子送托管班，或者用興趣班填滿他們的暑假，還有的父母干脆直接把孩子送回老家，讓老人幫忙照顧，自己便安心地不再過(guò)問(wèn)。其實(shí)，平日里家長(zhǎng)和孩子就很難有密集的時(shí)間進(jìn)行高質(zhì)量的相處，結(jié)果到了暑假，孩子可自由支配的時(shí)間多了，待在家的時(shí)間長(zhǎng)了，父母的陪伴時(shí)間卻更加少了。這個(gè)假期，如何給孩子高質(zhì)量的陪伴?以下有8個(gè)建議，值得家長(zhǎng)借鑒學(xué)習(xí)。

1、陪孩子一起享受閱讀的時(shí)光閱讀的重要性，不言而喻。而暑假，正是孩子大量閱讀、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的絕佳時(shí)期，父母不僅要鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多讀書，最好還能陪伴孩子一起讀。放下手機(jī)，關(guān)上電視，一人一本書，一起分享，一起交流，一同享受閱讀的時(shí)光。

2、陪孩子聊聊天，交換一個(gè)秘密溝通，舍得花時(shí)間陪孩子“閑聊”的父母，孩子一定不會(huì)差。平時(shí)孩子學(xué)業(yè)重、時(shí)間緊，我們也沒有太多時(shí)間陪他們好好聊聊天、說(shuō)說(shuō)心理話，那么不妨趁著這個(gè)假期好好彌補(bǔ)一下之前缺失的親子交流，聊天的內(nèi)容可以關(guān)于我們自己，也可以關(guān)于孩子;可以關(guān)于學(xué)習(xí)，也可以關(guān)于興趣;可以關(guān)于有趣的事情，也可以關(guān)于沮喪的事情……所有的一切都可以和孩子聊，最好可以形成習(xí)慣延續(xù)下去。長(zhǎng)期堅(jiān)持，便可以更好地了解孩子，拉近和孩子的距離，消除親子關(guān)系中的間隙。

3、陪孩子一起運(yùn)動(dòng)高質(zhì)量的親子陪伴就是爸爸媽媽帶著孩子一起運(yùn)動(dòng)。父母在和孩子一起運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，不僅能傳遞熱愛生活的態(tài)度、剛強(qiáng)勇敢的意志以及合作冒險(xiǎn)的精神，還能讓孩子感受到父母的重視和關(guān)注，理解愛的具體方式。所以假期在家，家長(zhǎng)們陪著孩子一起出門運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧，這樣，孩子也能更加游刃有余地迎接各種挑戰(zhàn)。畢竟強(qiáng)健的體魄，才是一切教育的前提。

4、陪孩子一起旅行本學(xué)期受疫情影響，孩子不是居家上網(wǎng)課，就是復(fù)課后學(xué)校、家庭單調(diào)的兩點(diǎn)一線。父母要么在家陪孩子上網(wǎng)課，要么居家辦公。父母和孩子正好可以趁著這個(gè)暑假好好放松一下，親近一下大自然，見見外面的世界，開闊一下眼界?？梢匀チ私猱?dāng)?shù)氐奈幕?xí)俗;走進(jìn)綠植養(yǎng)殖基地;還可以爬爬山親近大自然;或者去海邊進(jìn)行一場(chǎng)難得的家庭旅行時(shí)光。在旅行前，家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子做好充分的準(zhǔn)備，包括了解天氣的狀況、物品的準(zhǔn)備、行程的安排、住宿的選擇等等，還要讓孩子對(duì)當(dāng)?shù)氐奈幕?、風(fēng)俗、飲食等做一些比較詳細(xì)的了解;做好旅行日記，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和責(zé)任感，這樣的家庭旅行才有意義，孩子才能感受到父母的尊重和關(guān)注，通過(guò)旅行還能增進(jìn)親子關(guān)系、拉近彼此之間的距離。

5、陪孩子一起學(xué)烹飪生活中，很多孩子自理能力比較差，可能連最基本的洗襪子、掃地、整理衣物都不會(huì)，更別提做飯、煮菜了。那么這個(gè)暑假，不妨試著將孩子帶進(jìn)廚房，從最簡(jiǎn)單的教他們?nèi)绾问褂米鲲堅(jiān)O(shè)備、如何辨別使用不同調(diào)料等開始，放手讓孩子學(xué)習(xí)做飯的技能。做飯、做家務(wù)這些看似細(xì)小瑣碎的生活小事，卻是孩子成長(zhǎng)的重要基石，托舉著他們奔向更大的舞臺(tái)。

6、陪孩子一起立家規(guī)好的教育不是放養(yǎng)，而是有規(guī)矩的守望，每到假期，孩子習(xí)慣性的放松自我，但并不意味著就可以隨心所欲、不守規(guī)矩，之前立好的規(guī)矩該堅(jiān)守的還要堅(jiān)守。同時(shí)還可以結(jié)合假期里的具體情況，和孩子一起制定一下“假期的規(guī)矩”。比如：最晚8點(diǎn)起床開始做作業(yè);每天看電視時(shí)間不能超過(guò)2小時(shí);每周至少洗兩次碗、做兩次飯、拖兩次地……同時(shí)父母在制定家規(guī)時(shí)需要注意，盡量也要尊重孩子的意愿，給予他一定的選擇權(quán);內(nèi)容也要清晰，利于孩子理解執(zhí)行。最重要的是要以身作則、言傳身教。

7、陪孩子回家探望長(zhǎng)輩孩子是否孝順，關(guān)鍵是看父母的教育方式是否得當(dāng)。作為家長(zhǎng)，平時(shí)我們要照顧孩子，又要工作，能和家里老人見面交流的機(jī)會(huì)并不多。剛好趁著這個(gè)假期，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶著孩子去看看老人，多陪陪他們，關(guān)心他們的身體，聊聊彼此的家常，一起盡盡孝道。讓“好家風(fēng)”這種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，潛移默化地影響著孩子們的心靈，幫助孩子們扣好人生的“第一?？圩印?。

8、指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)短期目標(biāo)再長(zhǎng)的假期也有結(jié)束的時(shí)候，一定要指導(dǎo)孩子一起做個(gè)下學(xué)期計(jì)劃。新學(xué)期開學(xué)，孩子就要進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)年了。新學(xué)期要完成哪些事;學(xué)會(huì)哪些技能;養(yǎng)成哪些習(xí)慣;讀多少本書;學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么，暑假雖然是休閑放松的時(shí)間，但也是休整學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，暑假的計(jì)劃和安排也要陪孩子提前規(guī)劃好。有了一個(gè)清晰明確的規(guī)劃，孩子既能勞逸結(jié)合，家長(zhǎng)也能比較放心。

父母是孩子天然的老師，父母對(duì)孩子的影響，不在于買了多少東西、花了多少錢，而在于是否將愛和陪伴落實(shí)到陪他讀書、陪他聊天、陪他運(yùn)動(dòng)等等這些日常細(xì)節(jié)里。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇六

作為家長(zhǎng)，我們希望孩子能夠獨(dú)立自主地處理自己的事務(wù)，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。然而，要教育孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)并不容易。本文將通過(guò)五個(gè)方面的心得體會(huì)，探討如何教育孩子當(dāng)家長(zhǎng)。

首先，作為家長(zhǎng)，我們需要樹立良好的榜樣。孩子們往往是模仿的高手，他們會(huì)觀察并模仿大人的行為舉止。因此，我們要展示出具備擔(dān)當(dāng)精神的行為舉止。例如，當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們可以坦然地解決，并且向孩子們展示出我們的決心和解決問(wèn)題的能力。這樣的榜樣能夠激勵(lì)孩子們向我們學(xué)習(xí)，并培養(yǎng)他們當(dāng)家長(zhǎng)的責(zé)任感。

第二，我們應(yīng)該給予孩子適度的自主權(quán)。家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)給孩子們制定一系列的規(guī)章制度以及日常任務(wù)，但過(guò)多的限制和指導(dǎo)有時(shí)可能剝奪孩子們獨(dú)立思考和決策的機(jī)會(huì)。為了培養(yǎng)孩子們的擔(dān)當(dāng)精神，我們應(yīng)該讓他們嘗試通過(guò)自我管理和決策來(lái)處理日常事務(wù)。我們可以給予他們適量的責(zé)任，例如讓他們制定自己的作息時(shí)間表、管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度等。這樣的自主權(quán)可以幫助孩子們更好地理解和處理問(wèn)題，同時(shí)也培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自我管理能力。

第三，我們要注重培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。成為一名有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)不僅意味著能夠獨(dú)立處理個(gè)人事務(wù)，還需要在團(tuán)隊(duì)中積極參與并貢獻(xiàn)自己的力量。為了培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，我們可以鼓勵(lì)他們參加一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，例如班級(jí)比賽、義工活動(dòng)等。這樣的活動(dòng)可以讓孩子們學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)用心傾聽他人的意見，并提供自己的建議和幫助。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，孩子們能夠更好地理解他人的需求，并培養(yǎng)出當(dāng)家長(zhǎng)的能力。

第四，我們要鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)和家庭決策。例如，我們可以讓孩子們參與制定家庭規(guī)則，并讓他們負(fù)責(zé)一些家務(wù)分工。這樣做不僅可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還可以讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)心、照顧家人，并逐漸培養(yǎng)起家庭責(zé)任感。通過(guò)主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任，孩子們能夠更好地理解家長(zhǎng)的辛勞和關(guān)愛，并將這份擔(dān)當(dāng)精神傳承下去。

最后，我們要給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)。無(wú)論孩子們?cè)诋?dāng)家長(zhǎng)的路上遇到什么困難，作為家長(zhǎng)的我們都要給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。我們要抱著包容和寬容的心態(tài)進(jìn)行指導(dǎo)，聽取他們的意見，并尊重他們的決策。我們可以和孩子們一起討論問(wèn)題，為他們提供合理的建議。同時(shí)，當(dāng)孩子們?nèi)〉眠M(jìn)步和成就時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們繼續(xù)努力。這樣的支持和鼓勵(lì)能夠增加孩子們的自信心，進(jìn)而培養(yǎng)他們成為有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)。

在實(shí)踐中，教育孩子成為有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)是一個(gè)需要耐心和時(shí)間的過(guò)程。而作為家長(zhǎng)，我們需要不斷地反思和調(diào)整自己的方法和實(shí)踐，以更好地幫助孩子們成長(zhǎng)。通過(guò)樹立良好的榜樣、給予適度的自主權(quán)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、鼓勵(lì)主動(dòng)承擔(dān)家庭責(zé)任以及給予充分的支持和鼓勵(lì)，我們可以有效地培養(yǎng)出有擔(dān)當(dāng)?shù)募议L(zhǎng)。而這樣的教育方式也會(huì)在孩子們的成長(zhǎng)中發(fā)揮巨大的作用，讓他們成為有責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)精神和自我管理能力的人。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇七

引言：

當(dāng)代社會(huì)，父母?jìng)儗?duì)于孩子的期望很高，希望他們能夠承擔(dān)起家庭的責(zé)任，成為優(yōu)秀的家長(zhǎng)。然而，很多孩子對(duì)于這個(gè)角色感到困惑，他們不知道如何去面對(duì)和處理這樣的責(zé)任。作為父母，我們應(yīng)該如何教育引導(dǎo)孩子成為好的家長(zhǎng)呢？以下將從結(jié)果、方法、困惑、培養(yǎng)和成長(zhǎng)五個(gè)方面進(jìn)行詳述。

結(jié)果：

首先，作為父母，我們應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家庭角色的重要性，告訴孩子們成為好的家長(zhǎng)所帶來(lái)的利益。好的家長(zhǎng)不僅能夠給家庭帶來(lái)和諧與幸福，更能使子女們受益終身。孩子們會(huì)感受到來(lái)自親人的愛與關(guān)懷，更能夠得到正確的引導(dǎo)與教育。這將對(duì)孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

方法：

其次，我們應(yīng)該為孩子制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃，幫助他們了解家庭需要哪些方面的付出和努力。例如，要求孩子負(fù)責(zé)每天的家務(wù)，帶小弟弟妹妹上學(xué)放學(xué)等。我們還應(yīng)該給予孩子一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)，比如讓他們參與決策、組織家庭活動(dòng)等。通過(guò)這些實(shí)踐，他們可以更好地體會(huì)到家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)。

困惑：

然而，在孩子們成為好的家長(zhǎng)的道路上，可能會(huì)遇到一些困惑和挑戰(zhàn)。最常見的困惑是孩子們可能沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)家庭事務(wù)。他們可能會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)某些方面感到困惑。父母應(yīng)該包容和理解孩子的困惑，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。同時(shí)，我們還應(yīng)該為孩子提供必要的指導(dǎo)和支持，讓他們逐漸適應(yīng)家庭的角色。

培養(yǎng)：

為了幫助孩子更好地成為家長(zhǎng)，我們可以通過(guò)培養(yǎng)一些品質(zhì)和能力來(lái)引導(dǎo)他們。例如，培養(yǎng)孩子們的責(zé)任心和耐心，讓他們明白作為家長(zhǎng)，需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。另外，我們還可以鼓勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)溝通和解決問(wèn)題的能力，以及培養(yǎng)他們的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些培養(yǎng)，孩子們將更加全面地發(fā)展和成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)：

最后，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們不斷反思和總結(jié)自己的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，促使他們?cè)诔砷L(zhǎng)中不斷提升和改進(jìn)?？梢怨膭?lì)他們建立自己的家庭日記，記錄自己的成長(zhǎng)和體會(huì)。同時(shí)，也可以帶領(lǐng)他們?nèi)⑴c一些社區(qū)活動(dòng)，與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)和心得。通過(guò)這樣的交流和反思，孩子們將更好地理解家長(zhǎng)這一角色，并逐漸成長(zhǎng)為好的家長(zhǎng)。

結(jié)尾：

作為父母，我們應(yīng)該知道如何教育孩子成為好的家長(zhǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)和挑戰(zhàn)。通過(guò)關(guān)心、支持和培養(yǎng)，我們將幫助孩子充分發(fā)揮自己的潛力，成為有責(zé)任感和愛心的家長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)收獲更多的理解與幸福。讓我們一起努力，培養(yǎng)孩子成為好的家長(zhǎng)吧！

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇八

父母是孩子的第一任老師，對(duì)孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通至關(guān)重要。

家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的人，一問(wèn)三不知的人，品行惡劣，行為庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng)，有的父母與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談，無(wú)知的人盡量少在家中接待。另外也要?jiǎng)?chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來(lái)自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。要對(duì)孩子做到欣賞優(yōu)點(diǎn)，包容缺點(diǎn)，允許孩子有不完美。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的潤(rùn)滑劑。家長(zhǎng)對(duì)孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵(lì)會(huì)增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵(lì)使孩子進(jìn)步，批評(píng)抱怨使孩子落后。

。

最后請(qǐng)家長(zhǎng)們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇九

當(dāng)一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，讓孩子們?cè)儐?wèn)自己本學(xué)期的表現(xiàn)，并寫下自己的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)，這是一件非常有教育價(jià)值的事情。但是，如果家長(zhǎng)也坐下來(lái)寫下他們對(duì)于孩子本學(xué)期表現(xiàn)的看法及感受，更是一個(gè)非常有意義的過(guò)程。這讓我們擁有了更全面的認(rèn)識(shí)，幫助我們了解孩子們的想法與看法，并幫助孩子們更好地發(fā)揮自己的潛力。在這篇文章中，我們將討論家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)的意義，以及如何更好地寫出這樣的文章，與大家分享這個(gè)過(guò)程的好處。

我們都希望自己的孩子能夠在學(xué)習(xí)中有良好的表現(xiàn)。當(dāng)家長(zhǎng)們寫下自己的看法時(shí)，他們不僅將會(huì)關(guān)注孩子本學(xué)期的表現(xiàn)，還會(huì)探討如何幫助孩子未來(lái)更好地發(fā)展自己的潛力。寫這樣的文章可以促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的溝通，幫助家長(zhǎng)更好地了解孩子的需求與興趣，為孩子制定更好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。此外，寫這樣的文章還可以幫助孩子們認(rèn)知到他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的強(qiáng)項(xiàng)與弱項(xiàng)并從中汲取經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)習(xí)如何積極地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和困難。最終，這樣的反思性的學(xué)習(xí)過(guò)程可以幫助孩子得到更好的發(fā)展。

第三段：探討怎樣更好地寫這樣的題目，孩子表現(xiàn)與家長(zhǎng)反饋的平衡（250字）。

當(dāng)家長(zhǎng)們寫下對(duì)孩子的看法時(shí)，他們希望能夠?qū)懗鲇幸饬x的反饋與建議，而不是僅僅贊美或責(zé)備孩子。更好的方法是平衡孩子表現(xiàn)和家長(zhǎng)反饋的兩個(gè)方面。其實(shí)，這并不是一個(gè)容易的平衡。在寫這樣的文章之前，家長(zhǎng)應(yīng)該自己反思孩子本學(xué)期的表現(xiàn)，并自己評(píng)估孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足。接下來(lái)，清晰地描述孩子在學(xué)習(xí)中取得的成就，以及有待改進(jìn)的地方。在表達(dá)這些方面時(shí)，可以用一些具有創(chuàng)意的方式來(lái)描述成就和不足之處，這能讓反饋更加生動(dòng)、直觀。

第四段：提醒注意寫作中的錯(cuò)誤，格式應(yīng)該得當(dāng)（250字）。

當(dāng)家長(zhǎng)們寫這樣的文章時(shí)，他們應(yīng)該注意自己使用的語(yǔ)言。文章應(yīng)該遵循一定的格式，如描述性標(biāo)題、具體的內(nèi)容、反思與總結(jié)，并應(yīng)該遵循大約在一頁(yè)或雙面紙上。這應(yīng)該明確寫好，以便讓讀者（包括孩子和教師）更好地閱讀。風(fēng)格應(yīng)該直接、具有展示意圖的特點(diǎn)，不過(guò)家長(zhǎng)應(yīng)該清晰地描述與評(píng)估孩子的表現(xiàn)，同時(shí)避免過(guò)度地贊嘆或者責(zé)備孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的語(yǔ)言會(huì)影響孩子的情緒與自尊心，所以仔細(xì)一些是一件必須的事情。

第五段：文章總結(jié)，結(jié)束（250字）。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)的文章具有很多好處，并且可以成為家庭教育的有用部分。家長(zhǎng)們可以利用這種方式更好地幫助孩子成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得更好的表現(xiàn)。只要注意好文章的格式和平衡好孩子表現(xiàn)與家長(zhǎng)反饋之間的關(guān)系，我們就可以寫出優(yōu)秀的文章。寫這樣的文章對(duì)于孩子和家庭教育來(lái)說(shuō)極為有益，是值得鼓勵(lì)和推廣的。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇十

作為父母，我們都希望培養(yǎng)出自立自強(qiáng)的孩子，他們不僅要能夠照顧好自己的生活，還能夠在關(guān)鍵時(shí)刻承擔(dān)起家庭的責(zé)任。因此，教育孩子成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)是十分重要的。在我撫養(yǎng)孩子的過(guò)程中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，通過(guò)親自參與孩子的成長(zhǎng)，我意識(shí)到成為一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件容易的事情。下面，我將分享一些我在如何教育孩子成為好家長(zhǎng)方面的心得體會(huì)。

首先，身教重于言傳。孩子是非常敏感的，他們會(huì)通過(guò)模仿和觀察父母的行為來(lái)學(xué)習(xí)。因此，作為父母，我們首先要以身作則，做一個(gè)讓孩子值得學(xué)習(xí)的榜樣。我們要積極樂觀地對(duì)待生活，在困難面前堅(jiān)持不懈地努力工作和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們也要展示正確的價(jià)值觀，如誠(chéng)實(shí)、尊重和正直等等，這樣孩子才能夠從小就形成正確的家庭觀念。

其次，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主決策。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的自由空間，讓他們有機(jī)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們不應(yīng)該總是替孩子做決策，而是要尊重他們的選擇，并給予他們提出自己的意見的機(jī)會(huì)。這樣做可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感，使他們能夠更好地適應(yīng)和處理各種問(wèn)題。

第三，注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。作為家長(zhǎng)，我們要把家庭的責(zé)任和義務(wù)清楚地告訴孩子，并要求他們承擔(dān)起適合他們年齡的責(zé)任。例如，他們可以幫忙打掃房間、整理書包等等。在完成這些責(zé)任時(shí)，我們要及時(shí)給與他們鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們感受到責(zé)任感和自豪感。通過(guò)這樣的方式，孩子會(huì)逐漸成為一個(gè)懂得如何承擔(dān)責(zé)任的好家長(zhǎng)。

第四，倡導(dǎo)家庭共同決策和合作。家庭是一個(gè)整體，每個(gè)人都有自己的意見和需求。在做出重要決策時(shí)，我們應(yīng)該尊重每個(gè)家庭成員的意見，充分聽取他們的建議，并通過(guò)協(xié)商達(dá)成共識(shí)。這樣做可以培養(yǎng)孩子的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，使他們學(xué)會(huì)與他人合作并爭(zhēng)取自己的利益。

最后，要給孩子提供正確的家庭教育。在教育孩子成為好家長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)孩子的思維能力和情緒管理能力。我們可以通過(guò)讀書、討論、親子活動(dòng)等方式來(lái)引導(dǎo)他們理解家庭的重要性，以及如何建立和維護(hù)一個(gè)健康的家庭關(guān)系。同時(shí)，我們也要教育孩子學(xué)會(huì)表達(dá)自己、尊重他人的意見，以及正確處理家庭糾紛等等。

總之，教育孩子成為好家長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要以身作則，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和自主決策，注重培養(yǎng)他們的責(zé)任感，倡導(dǎo)家庭共同決策和合作，并給予他們正確的家庭教育。通過(guò)這些方法，我們可以培養(yǎng)孩子成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng)，并對(duì)他們未來(lái)的生活起到積極的引導(dǎo)作用。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇十一

現(xiàn)在提倡的素質(zhì)教育,我覺得最基礎(chǔ)的應(yīng)著眼于兩個(gè)方面，即身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。身體素質(zhì)是物質(zhì)基礎(chǔ)，心理素質(zhì)是精神基礎(chǔ)。“人”的一撇就是身體健康，一捺就是心理健康，只有前者沒有后者，趴下;只有后者沒有前者，臥著;身心健康兼?zhèn)?，才能相互支撐，站立起?lái)。而現(xiàn)代社會(huì)關(guān)于“健康”的概念也已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅軀體、生理健康，還應(yīng)該精神、心理健康。所謂的心理健康，是指?jìng)€(gè)體心理活動(dòng)在本身及其環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們心理壓力重，學(xué)生在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，面臨升學(xué)壓力，心理脆弱，心理壓抑得不到一定的宣泄;再者，我國(guó)獨(dú)生子女以自我為中心的問(wèn)題也顯得越來(lái)越嚴(yán)重;更甚者,由于家庭的殘缺，如父母離異、喪父或喪母的單親家庭，隔代撫養(yǎng)孩子等現(xiàn)象，都使孩子缺乏良好的.生活和教育環(huán)境。據(jù)有關(guān)部門進(jìn)行的心理調(diào)查表明，在中小學(xué)中，有不少學(xué)生存在心理上的偏常，學(xué)生的厭學(xué)障礙和人際關(guān)系問(wèn)題相當(dāng)突出，多達(dá)近30%的學(xué)生有不同程度的心理問(wèn)題，任性、偏激、冷漠、孤獨(dú)、自私、嫉妒、自卑等。近年來(lái)，中小學(xué)生由于病態(tài)心理而導(dǎo)致心理與行為上的失誤，甚至犯罪的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和發(fā)展，還危害到了家庭、危害到了社會(huì)。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“要關(guān)心兒童的生活和健康，關(guān)心他們的利益和幸福，關(guān)心他們的精神生活?！本湍壳盃顩r而言，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育尤為重要。我在教育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，對(duì)小學(xué)生的心理健康教育有如下體會(huì)。

家長(zhǎng)寫孩子本學(xué)期心得體會(huì)如何寫篇十二

不知不覺中，孩子已經(jīng)四年級(jí)了，從低年級(jí)轉(zhuǎn)入中年級(jí)，在老師的培養(yǎng)下，女兒無(wú)論是在學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是在學(xué)習(xí)方法了都有了很大的提高，作為家長(zhǎng)我也配合老師注重培養(yǎng)孩子各方面能力及良好品德。

我現(xiàn)在來(lái)談?wù)剬?duì)我小孩的教育觀點(diǎn)：

1、重視孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)槲移綍r(shí)工作很忙，如果等我回家再讓孩子做作業(yè)，肯定會(huì)影響她的睡眠，影響到她第二天上課的質(zhì)量。我就規(guī)定她在我下班之前把會(huì)做的作業(yè)都做好，做到不拖拉。而且要求她做到書面工整，字跡清楚。

2、養(yǎng)成把錯(cuò)題歸集在一起的習(xí)慣，這樣每到考試的時(shí)候，就讓她把題目拿出來(lái)看，加以重視，考試的時(shí)候不犯同樣的錯(cuò)誤。

3、給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。陪孩子一起學(xué)習(xí)。她做作業(yè)時(shí)候，在旁邊看看書、報(bào)等，不玩電腦，和看電視。讓她安心學(xué)習(xí)。

4、平時(shí)有多余的時(shí)間，我會(huì)讓孩子多做些課外題目，這樣可以讓她多熟悉點(diǎn)題型。多讀些課外書，提高寫作能力，分析能力，也可以積累些課外知識(shí)。

5、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。

6、學(xué)習(xí)的同時(shí)我們還要注重孩子的身心健康以及身體健康，要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，要與孩子多溝通和交流要互相了解，換位思考。

最后我希望我的女兒能在快樂中學(xué)習(xí)，能勞逸結(jié)合，發(fā)揮自已的優(yōu)點(diǎn)，腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的。