分析小屋著火事故心得體會(huì)精選 一般火災(zāi)事故心得體會(huì)(三篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于分析小屋著火事故心得體會(huì)精選一

金融借款合同范本出租方： (以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)承租方： (以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)甲方和乙方一致同意按照下列條款簽訂本金融租賃合同，并共同遵照?qǐng)?zhí)行。

第一條 合同的標(biāo)的(1-

1)根據(jù)_______________文件批準(zhǔn)，乙方擬增添_______________(下稱(chēng)租賃物件)，因資金困難，特向甲方申請(qǐng)辦理金融租賃。甲方經(jīng)審查同意支付設(shè)備價(jià)款(大寫(xiě))____，購(gòu)進(jìn)租賃物件后出租給乙方使用。乙方同意以租賃物件明細(xì)表、貨物驗(yàn)收證明和購(gòu)貨發(fā)票影印件作為合同附件，交甲方保存。

第二條 對(duì)租賃物件的權(quán)利和義務(wù)(2-

1)在租期內(nèi)租賃物件屬甲方所有，乙方承認(rèn)甲方對(duì)租賃物件的所有權(quán)和處分權(quán)。未經(jīng)甲方書(shū)面同意，乙方不得對(duì)租賃物件進(jìn)行改造，也不得對(duì)租賃物件做出任何形式的抵押、轉(zhuǎn)讓、分租及其他任何侵害租賃物件所有權(quán)和處分權(quán)的行為。(2-

2)租期內(nèi)租賃物件由乙方使用，乙方有義務(wù)合理和適宜地保護(hù)租賃物件，并對(duì)由于乙方自己的過(guò)失或疏忽或由乙方可防止的任何

第三人的行為造成的對(duì)租賃物件的滅失或損害負(fù)有賠償義務(wù)。(2-

3)為了保證租賃物件的正常使用和運(yùn)轉(zhuǎn)，乙方負(fù)責(zé)對(duì)租賃物件按技術(shù)要求進(jìn)行正常的、適時(shí)的維修和保養(yǎng)。維修和保養(yǎng)所發(fā)生的費(fèi)用均由乙方自負(fù)。租期內(nèi)，租賃物件無(wú)論發(fā)生任何屬于制造或使用的事故均由乙方負(fù)責(zé)解決，乙方不能因此而免除向甲方支付租金的義務(wù)。(2-

4)甲方有權(quán)對(duì)租賃物件的使用情況進(jìn)行檢查，乙方應(yīng)為甲方的工作提供方便。租期內(nèi)，乙方每季應(yīng)向甲方提供乙方的財(cái)務(wù)報(bào)表，并向甲方報(bào)告經(jīng)營(yíng)情況。(2-

5)租期內(nèi)，乙方不得以任何形式明示或暗示其對(duì)租賃物件具有所有權(quán)和處分權(quán)，如乙方在此期間由于債務(wù)糾紛或依法破產(chǎn)，乙方應(yīng)向法院、債權(quán)人或清算委員會(huì)申x對(duì)租賃物件不具有所有權(quán)，亦不得以租賃物件充做訴訟保金或抵償債務(wù)。同時(shí)必須及時(shí)報(bào)告甲方。(2-

6)租賃期滿(mǎn)時(shí)，租賃物件由乙方留購(gòu)，并向甲方支付人民幣(大寫(xiě))_______的轉(zhuǎn)讓價(jià)款。自乙方交付該價(jià)款之日起，租賃物件的所有權(quán)即無(wú)條件地轉(zhuǎn)移給乙方。

第三條 租期和租金(

3-

1)甲方出租、乙方承租租賃物件的租期共計(jì) 個(gè)日歷月，即自________年____月____日起，至________年月____日止(包括起止日)，其中寬限期為 個(gè)日歷月，即從________年____月____日起，至________年____月____日止(包括起止日)寬限期期間利息按月利率 ‰計(jì)收，該項(xiàng)利息由乙方按季支付給甲方或甲方指定的代理人。(

3-

2)在本條

第一款所列的租期內(nèi)，乙方不得中止和終止對(duì)租賃物件的租賃，并不得以任何理由提出變更本租賃合同的要求。(

3-

3)本條

第一款所列租期的租金總額包括設(shè)備價(jià)款、利息、保險(xiǎn)費(fèi)共計(jì)人民幣(大寫(xiě))______，由乙方按租金償付表(合同附件三)向甲方或甲方的代理人分_____次交付。(

3-

4)乙方向甲方支付本合同項(xiàng)下的租賃手續(xù)費(fèi)為融資總額的百分之________，計(jì)人民幣(大寫(xiě))_____________，乙方應(yīng)將該項(xiàng)手續(xù)費(fèi)在本合同生效之日一次全額付給甲方或甲方指定的代理人。(

3-

5)為按本條規(guī)定支付租金，乙方應(yīng)在規(guī)定的每期租金交付日期(不包括交付日當(dāng)日)前____日將租金劃入甲方或甲方指定代理人的帳戶(hù)。甲方(代理人)開(kāi)戶(hù)行__________.帳號(hào)為：________.(

3-

6)如乙方未按本條規(guī)定的時(shí)間支付租金或?qū)捪奁诶?，乙方?yīng)按逾期交付日數(shù)和每日應(yīng)交租金或利息的萬(wàn)分之三向甲方支付延付費(fèi)。

第四條 租賃物件的保險(xiǎn)(

4-

1)在本合同

第三條

第一款所列租期內(nèi)，由甲方對(duì)租賃物件統(tǒng)一向中國(guó)投保財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)。保險(xiǎn)費(fèi)共計(jì)(大寫(xiě))____，按下列第( )種方法支付。

1.由甲方支付保險(xiǎn)費(fèi)，并計(jì)入租金。

2.由乙方支付保險(xiǎn)費(fèi)，并計(jì)入租金。(

4-

2)租賃物件發(fā)生保險(xiǎn)范圍內(nèi)的滅失或損害，承租企業(yè)應(yīng)立即書(shū)面通知當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)公司和甲方，并協(xié)助甲方進(jìn)行檢驗(yàn)和索賠工作。如在租賃物件發(fā)生滅失或損害后，乙方未能及時(shí)通知甲方和當(dāng)?shù)乇ｋU(xiǎn)公司，貽誤檢驗(yàn)和索賠工作的進(jìn)行，乙方應(yīng)承擔(dān)對(duì)租賃物件的賠償責(zé)任。(

4-

3)如租賃物件發(fā)生保險(xiǎn)范圍內(nèi)的滅失或損害，保險(xiǎn)公司賠付的款項(xiàng)抵作乙方未支付的租金。該項(xiàng)賠付的款項(xiàng)多于乙方應(yīng)付租金的部分，甲方應(yīng)轉(zhuǎn)付給乙方;如該項(xiàng)賠付的款項(xiàng)少于乙方應(yīng)付租金，不足部分應(yīng)由乙方及時(shí)如數(shù)補(bǔ)交給甲方。如租賃物件發(fā)生部分損害或已滅失，保險(xiǎn)公司賠付的款項(xiàng)可由乙方使用，但僅限用于更換或修復(fù)被損害或已滅失的部分，使租賃物件恢復(fù)可正常使用的原狀;自發(fā)生部分損害或滅失至恢復(fù)租賃物件原狀時(shí)止，乙方仍應(yīng)按合同規(guī)定向甲方支付租金。

第五條 經(jīng)濟(jì)擔(dān)保(5-

1)甲方同意____________為本合同乙方的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人。乙方應(yīng)向甲方提供經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件和上年度末資金平衡表，并由該經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人出具不可撤銷(xiāo)的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保書(shū)作為本合同附件。不論發(fā)生任何情況，凡乙方不能按合同規(guī)定支付租金時(shí)，乙方經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人應(yīng)無(wú)條件地、及時(shí)地承付乙方所欠租金及連帶發(fā)生的損失費(fèi)用。在甲方認(rèn)為必要時(shí)，甲方或甲方代理人有權(quán)從該經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人在行的各種存款中扣收全部應(yīng)由乙方支付的租金及其他款項(xiàng)。

第六條 合同的代理監(jiān)督(

6-

1)甲方委托_______為本合同的甲方代理人。乙方同意甲方代理人代甲方監(jiān)督本合同的執(zhí)行，享有甲方在本合同項(xiàng)下的權(quán)力，并愿為甲方代理人就其為本合同項(xiàng)下的工作提供方便。(

6-

2)甲方代理人作出的任何與本合同規(guī)定相抵觸的意思表示視為無(wú)效，乙方不得以此種意思表示作為對(duì)抗甲方的依據(jù)。

第七條 違約和爭(zhēng)議的處理(7-

1)乙方應(yīng)根據(jù)本合同的規(guī)定按時(shí)交納租金，并遵守合同中關(guān)于租賃物件使用的有關(guān)規(guī)定。如乙方在應(yīng)付租金到期后一個(gè)月內(nèi)未能支付租金，或違反租賃物件使用的有關(guān)規(guī)定，甲方有權(quán)終止租賃，并查封、收回所出租的租賃物件。收回、處理租賃物件所發(fā)生的任何開(kāi)支與費(fèi)用應(yīng)由乙方承擔(dān)。(7-

2)在本合同項(xiàng)下發(fā)生的一切爭(zhēng)議，甲方和乙方及乙方的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人應(yīng)首先通過(guò)協(xié)商解決。如協(xié)商不能解決時(shí)，甲方和乙方及乙方的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保人均有權(quán)依法通過(guò)訴訟解決。甲方：____日期：乙方：____日期：拓展閱讀：什么是金融借款合同

一、借款人的答辯理由值得關(guān)注。金融機(jī)構(gòu)(這里主要指行)將資金出借后，由于借款人沒(méi)有履行還本付息的義務(wù)，行按照法律規(guī)定的程序向法院起訴，請(qǐng)求借款人或擔(dān)保人還本付息，借款人作為民事訴訟的被告，提出答辯意見(jiàn)以對(duì)抗行的起訴。對(duì)此，引起了很多人的疑問(wèn)：“欠債還錢(qián)，天經(jīng)地義，還有什么理由可答辯的行的借款手續(xù)做得夠牢靠了，還有什么理由可抗辯的呢”筆者這里大略介紹其中一些借款人在法庭上提出的答辯意見(jiàn)：

1.借款合同的有關(guān)條款對(duì)借款人沒(méi)有約束力，理由是：借款合同文本內(nèi)容太多太長(zhǎng)，借款人在貸款時(shí)無(wú)法瀏覽全部，在不知道真實(shí)意思的情況下簽字蓋章，有關(guān)條款未能顧及瀏覽，也看不懂某些合同條款的意思;

2.在簽訂合同時(shí)，借款人并沒(méi)有看到過(guò)合同文本，更沒(méi)有拿到過(guò)，只是在合同的最后一頁(yè)，在信貸員的指點(diǎn)下簽字蓋章，借款人根本不知道合同的內(nèi)容。合同中寫(xiě)著要借款人支付罰息和復(fù)息、律師費(fèi)等，借款人沒(méi)有看到過(guò)，一概不知，因此，借款人只能承擔(dān)借款本金和約定的正常利息，對(duì)罰息、復(fù)息和律師費(fèi)等，不予承擔(dān);

3.企業(yè)有多筆行貸款，其中一筆貸款到期后，行答應(yīng)再貸款，當(dāng)借款人還款后，行就沒(méi)有履行再貸款的承諾，造成企業(yè)資金周轉(zhuǎn)困難，致使其他貸款無(wú)法償還;行有違約行為等等。從上述借款人在法庭上的答辯意見(jiàn)上看，主要是針對(duì)與行簽約的過(guò)程以及借款合同文本是否平等地表達(dá)了借貸雙方的真實(shí)意思表示;另外還提到了借款人償還借款后，行是否繼續(xù)貸款的問(wèn)題。筆者初略分析，作為借款人提出這些答辯意見(jiàn)，大致有以下情形發(fā)生：第

一、借款人已經(jīng)無(wú)法按約定期限還本付息，行按法律程序起訴后，借款人承認(rèn)償還借款本金及利息，但對(duì)增加較高比例的罰息和復(fù)息，還有律師費(fèi)等，尋律依據(jù)和理由提出抗辯;第

二、在簽訂金融借款合同過(guò)程中，很多借款人為了達(dá)到借款的目的，求助于行貸款，顧不上閱讀合同文本的全部或者根本沒(méi)有閱讀就簽字蓋章，實(shí)現(xiàn)借款目的后，只知道借款的利率和還款期限，對(duì)違約責(zé)任以及其他方面的內(nèi)容確實(shí)知之不多或者不知道。法庭上，筆者多次發(fā)現(xiàn)，在長(zhǎng)達(dá)上萬(wàn)字的多頁(yè)金融借款合同文本中，并沒(méi)有加蓋合同騎縫章，確實(shí)成為借款人答辯的理由之一;第

三、在企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況以及經(jīng)濟(jì)環(huán)境好的情況下，借款人按約償還行貸款后，行繼續(xù)貸款為正常的借貸現(xiàn)象，但是在企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況較差，信譽(yù)下降的情況下，繼續(xù)貸款就會(huì)遭到行的39;拒絕，一般是在借款人償還了貸款后，行拒絕繼續(xù)貸款，借款人在法庭上提出行未履行繼續(xù)貸款的承諾，雖沒(méi)有書(shū)面憑證，但仍然消不了對(duì)借貸雙方合同地位的差異存有抗辯的理由。還有很多借款人的答辯理由，在此不一一羅列。筆者認(rèn)為，作為借款人能夠?qū)ふ依碛膳c行進(jìn)行抗辯，其中一個(gè)很重要的原因是針對(duì)行制訂的借款合同條款。

二、對(duì)金融借款合同某些條款的評(píng)析。作者現(xiàn)在收集部分金融借款合同條款，作以下粗淺的評(píng)析。

1、合同在最后以總結(jié)性的條款表述提請(qǐng)對(duì)方注意，并沒(méi)采取合理方式提請(qǐng)對(duì)方注意免除或者限制其責(zé)任的條款。金融借款合同基本上是格式合同，即商業(yè)行作為貸款人與相對(duì)應(yīng)的借款人、擔(dān)保人為了重復(fù)使用而預(yù)先擬定，并在訂立合同時(shí)未與對(duì)方協(xié)商的條款。我國(guó)合同法

第三十九條規(guī)定：“采用格式條款訂立合同的，提供格式條款的一方應(yīng)當(dāng)遵循公平原則確定當(dāng)事人之間的權(quán)利和義務(wù)，并采取合理的方式提請(qǐng)對(duì)方注意免除或者限制其責(zé)任的條款，按照對(duì)方的要求，對(duì)該條款予以說(shuō)明?！痹摋l屬?gòu)?qiáng)制性規(guī)定，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守，否則所簽訂的合同條款無(wú)效。筆者這里舉例其中的二條金融借款合同文本條款。例

一：“貸款人已提請(qǐng)借款人、保證人對(duì)本合同各條款作全面、準(zhǔn)確的理解，并按借款人、保證人的要求對(duì)各條款予以充分說(shuō)明;本合同各條款在訂立前均進(jìn)行了充分的磋商;借款人、保證人確認(rèn)對(duì)本合同各條款的含義及相應(yīng)的法律后果已全部通曉并充分理解。例

二：“借款人特此聲明，完全理解本合同的條款及與之相關(guān)的擔(dān)保合同條款及其他相關(guān)文件，并已就此獲取過(guò)獨(dú)立的法律咨詢(xún)?！痹u(píng)析：提供格式條款的一方是在訂約以前就已經(jīng)預(yù)先制訂出來(lái)，而不是在雙方當(dāng)事人反復(fù)協(xié)商的基礎(chǔ)上制訂出來(lái)的。作為制定格式合同的行，將對(duì)眾多的借款人和擔(dān)保人等相對(duì)人簽訂合同前，事先已經(jīng)由法務(wù)專(zhuān)家、律師等專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行了預(yù)先充分的設(shè)置準(zhǔn)備，其條款含義應(yīng)當(dāng)非常明確，合同的內(nèi)容一般是統(tǒng)一而且不改變的。因而，對(duì)合同條款的提示應(yīng)當(dāng)采取合理的方式，通常的方法是把該條款加黑字體，以引起合同相對(duì)人的注意;以單獨(dú)提示的方式，也就是指明x一條款有“免除或者限制其責(zé)任”的存在，使當(dāng)事人能夠明白無(wú)誤地注意到該條款的內(nèi)容等等。上述的例一和例二條款并非是針對(duì)單一條款的提示，而是籠統(tǒng)性的的提示，且在條款中所謂“本合同各條款在訂立前均進(jìn)行了充分的磋商;借款人、保證人確認(rèn)對(duì)本合同各條款的含義及相應(yīng)的法律后果已全部通曉并充分理解?！?、“并已就此獲取過(guò)獨(dú)立的法律咨詢(xún)”的詞句，具有用文字裝飾有關(guān)事實(shí)之嫌，這些合同條款所描述的事實(shí)，是在事前預(yù)先設(shè)置的，其真實(shí)性經(jīng)不起日常生活經(jīng)驗(yàn)的判斷。此外，行對(duì)合同條款，在相對(duì)方對(duì)該類(lèi)條款提出疑問(wèn)時(shí)，有義務(wù)進(jìn)行解釋和說(shuō)明。筆者認(rèn)為，這個(gè)解釋的方式，不管是文字或口頭，應(yīng)當(dāng)是單獨(dú)進(jìn)行的解釋過(guò)程，而不是在事前由合同制定人預(yù)先設(shè)置的統(tǒng)一解釋。

2、合同條款過(guò)多，內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)。一份借款合同的文字大約近一萬(wàn)字，有的甚至?xí)L(zhǎng)，除借款合同外，在辦理貸款中，還要簽訂授信合同、保證合同、抵押合同等等，如果要讀完這些合同文本，得花很長(zhǎng)時(shí)間。評(píng)析：很多合同條款應(yīng)直接寫(xiě)明的內(nèi)容，卻沒(méi)有直接寫(xiě)明，而是要在其他幾個(gè)條款中查找對(duì)比才能確定意思。這里摘錄其中的一份簡(jiǎn)單的借款合同文本：“

第一條：甲方(借款人)，見(jiàn)本合同

第九條;乙方(貸款人)，見(jiàn)本合同

第九條;

第二條：貸款金額、期限、利率，見(jiàn)本合同

第十條?！北緛?lái)可以用一個(gè)合同條款說(shuō)明的問(wèn)題，由于再加一個(gè)或更多的對(duì)比條款，合同的文字顯得更長(zhǎng)。筆者并不是否認(rèn)在合同中對(duì)比相應(yīng)條款的意義和作用，但是對(duì)合同的主體等內(nèi)容，可以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接表述的，就沒(méi)有必要復(fù)雜化，這不但不能提高效力，而且還可能對(duì)合同文本的意義造成誤讀、誤解而引起爭(zhēng)議。由于有些金融借款合同文本條款要在其他條款中查找對(duì)比，在開(kāi)庭中，作為原告(行)的代理人在法庭上一時(shí)也找不到該條款，因而也講不清其中的含義，筆者作為法官也會(huì)如此，要在翻閱對(duì)比合同條文中花要去很長(zhǎng)時(shí)間。（緊接下一頁(yè)）

關(guān)于分析小屋著火事故心得體會(huì)精選二

1.立足基礎(chǔ)，重視主體

本套歷史試題遵循八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和主干資料的考查，試題靈活且易于入手。第一題選取題共15個(gè)小題（每小題1分），占總分的30%，覆蓋面較全難度適中，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的理解及運(yùn)用；大部分題目透過(guò)創(chuàng)設(shè)的歷史情景，考查學(xué)生知識(shí)理解和知識(shí)遷移潛力。第二題為簡(jiǎn)答題，共15分，占總分的30%：第1題設(shè)問(wèn)明確，答案唯一，重視知識(shí)的認(rèn)知和潛力再現(xiàn)；第2題題型新穎，共設(shè)置有3個(gè)小題，有務(wù)必梯度和難度，重視對(duì)學(xué)生審題潛力的考查。第三題材料分析題共20分，占總分的40%：給出了三個(gè)材料，設(shè)置了四個(gè)問(wèn)題。能夠說(shuō)是一個(gè)綜合題，主要考查學(xué)生歷史知識(shí)的再現(xiàn)潛力，歷史的空間思維潛力，知識(shí)遷移潛力。設(shè)問(wèn)由淺及深，貼合學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和思維水平。

2.堅(jiān)持注重培養(yǎng)正確的情感態(tài)度與價(jià)值觀，有效體現(xiàn)了新課改要求的三維一體目標(biāo)

歷史學(xué)科的主要功能之一就是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感、態(tài)度、價(jià)值觀。選取題第10題，11題，13題等題的設(shè)置正是要求學(xué)生在掌握歷史知識(shí)的同時(shí)，受到思想的熏陶和啟迪。

3.體現(xiàn)學(xué)科性，突出論從史出的學(xué)科特點(diǎn)

注重考查學(xué)生閱讀歷史材料，從中獲取和運(yùn)用有效信息的潛力。強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)科用史實(shí)說(shuō)話，論從史出的原則是這套試題的一個(gè)突出特點(diǎn)。如：17題中第1小題，第3小題的設(shè)置，圖示材料與問(wèn)題之間關(guān)系緊密，考查了學(xué)生閱讀理解材料的潛力，這對(duì)今后的歷史教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。

總之，這套試題注重課本，重視基礎(chǔ)，更重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)該學(xué)科識(shí)記資料的掌握。雖然具有靈活，新穎的特點(diǎn)，但只要識(shí)記準(zhǔn)確，學(xué)生都能夠準(zhǔn)確應(yīng)答。

學(xué)生整體考的差，及格學(xué)生占不到30%，絕大多數(shù)學(xué)生成績(jī)?cè)?0分左右，部分學(xué)生得分出現(xiàn)個(gè)位數(shù)，甚至有的一分的學(xué)生，真讓人難以想象。就整體而言：第一題得分在7-10分之間的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的35%，得分在12-15分之間的學(xué)生約占15%，還有一半學(xué)生得分在7分以下；第二題（示圖）材料題，絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有讀懂材料，失分尤為嚴(yán)重。一半以上學(xué)生該題沒(méi)有得分；第三題材料分析題，僅有10%-20%的學(xué)生得了分，但答案不夠準(zhǔn)確完整，所以得分不高。

1.加強(qiáng)雙基教學(xué)，突出“三維”目標(biāo)

基礎(chǔ)教育重在“基礎(chǔ)”。在課改的探索過(guò)程中，要防止出現(xiàn)過(guò)分強(qiáng)調(diào)潛力，忽略基礎(chǔ)知識(shí)的傾向。歷史知識(shí)的傳播是歷史教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)，歷史知識(shí)的掌握是擴(kuò)展學(xué)生學(xué)科潛力的條件，所以應(yīng)讓學(xué)生掌握最為基礎(chǔ)的歷史知識(shí)。課堂復(fù)習(xí)要突出基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，僅有學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，也就基本上掌握了重點(diǎn)知識(shí)。能夠說(shuō)，八年級(jí)歷史學(xué)科資料都是基礎(chǔ)也都是重點(diǎn)，八年級(jí)歷史教學(xué)更應(yīng)注重基礎(chǔ)，注重課本。目前的考試反對(duì)的是過(guò)分強(qiáng)調(diào)識(shí)記，反對(duì)死記硬背，但絕不是不要識(shí)記。熟悉課本并有務(wù)必的識(shí)記是必要的，這也是此刻考試要求的。如果課本知識(shí)不熟悉，沒(méi)有掌握基礎(chǔ)知識(shí)，就根本無(wú)從作答試卷。

2.端正態(tài)度，明確目標(biāo)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛力

我覺(jué)得在培養(yǎng)良好習(xí)慣的同時(shí)要擺正態(tài)度，明確目標(biāo)。從這次考試得分來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，因而學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)比較浮躁，課本沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，才導(dǎo)致如此結(jié)果。

歷史知識(shí)需要記憶，更需要理解和融會(huì)貫通。歷史教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)歷史的方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣以及正確的歷史思維習(xí)慣。在教學(xué)中，教師應(yīng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和用心性，用好教材和社會(huì)生活素材，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生從材料中發(fā)掘信息、識(shí)別信息、獲取信息的潛力，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題，分析問(wèn)題的習(xí)慣；提高分析問(wèn)題的針對(duì)性、準(zhǔn)確性和全面性。僅有把學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使其明確目標(biāo)，端正態(tài)度，才能使歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。

總體來(lái)看，試卷設(shè)置全面實(shí)效，命題角度靈活，提問(wèn)新穎，對(duì)今后命題設(shè)計(jì)和歷史教學(xué)具有務(wù)必的指導(dǎo)性。

關(guān)于分析小屋著火事故心得體會(huì)精選三

和每年一樣，我于第一時(shí)間瀏覽了高考語(yǔ)文試題。20xx年全國(guó)2卷語(yǔ)文看起來(lái)很“面熟”，它展現(xiàn)出“謙和”的姿態(tài)，且露出“詭秘”的微笑！

20xx年全國(guó)2卷語(yǔ)文試題整套試卷顯得很充實(shí)，正如考綱所說(shuō)明的，三道現(xiàn)代文閱讀，古詩(shī)文閱讀各一大題，名篇名句默寫(xiě)壓縮至5分，語(yǔ)言文字運(yùn)用五小題，再加大作文。試卷閱讀量：論述文閱讀約880字，散文閱讀約1200字，新聞閱讀約1100字（表格約100字），古詩(shī)文閱讀約800字，整套試卷文字約8000字。對(duì)于考生而言，這套試題確實(shí)是十分“充實(shí)”的，需要仔細(xì)閱讀并處理的文字信息量到達(dá)歷史之最！

但很明顯，試題的難度有大幅度的降低。

從試題選材來(lái)看，現(xiàn)代文閱讀文本較以往淺近不少。論述文有關(guān)“青花瓷”的崛起選文段，分段少（僅三段），條理清晰，沒(méi)什么生僻的概念、晦澀的語(yǔ)句；林徽因的《窗子以外》是一個(gè)“意外的驚喜”，對(duì)于喜歡讀雜志，尤其是喜歡散文小品的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度也不大；實(shí)用類(lèi)關(guān)于“垃圾分類(lèi)”的材料十分貼近生活，兩則材料敘述角度明確，語(yǔ)言也是流暢通俗。古詩(shī)文也同樣，材料閱讀難度在近幾年中相對(duì)較低！

從試題形式上看，選擇題增多，主觀題減少。選擇題由每年的9道單選變?yōu)榻衲甑?1道單選，雙選也增加為2道。整體上看，選擇題的分值從原先的32分增加到43分，主觀題分?jǐn)?shù)則由原先的58分減少到47分。整套試題主客觀試題趨近于平衡。主觀題的減少能為考生節(jié)省部分時(shí)間。

我認(rèn)為，20xx年高考語(yǔ)文試卷命題的最大提高之一就是大多試題不再“拐彎抹角”。如第五題：結(jié)合全文，說(shuō)明文中“窗子”的含義。散文閱讀當(dāng)然以“神”為內(nèi)核，該問(wèn)法直指要害，簡(jiǎn)潔明了。第九題、第十五題都是如此，指向明確，言簡(jiǎn)意賅。

其次，二卷表達(dá)題的考查，以往常常有試題在語(yǔ)境上增加信息量、復(fù)雜的句意關(guān)系，致使考生落入“陷阱”。今年的試題則相對(duì)“和善”很多，如小閱讀選項(xiàng)大都控制在35字以?xún)?nèi)；如成語(yǔ)題，你只需勾勒幾個(gè)重要信息即可作出確定（會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)）：大自然巧奪天工的美景……對(duì)電器不再望塵莫及……學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問(wèn)……對(duì)群眾意見(jiàn)充耳不聞……這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目等。這種“簡(jiǎn)約”直逼問(wèn)題本質(zhì)，能考出學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)文本事！

說(shuō)它厚重，主要有以下幾個(gè)原因。其一，命題密切聯(lián)系生活表現(xiàn)充分的人文性。無(wú)論是青花瓷崛起，還是垃圾分類(lèi)，或者文言文中趙熹的大義，都能引人思考，給人深刻的教益。其二，部分試題表現(xiàn)出對(duì)“文學(xué)性”的回歸，散文《窗子以外》考查學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和文字感受力；蘇軾的《送子由使契丹》更可讀出一顆溫?zé)岬撵`魂。其三，作文的命題大膽矯正“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”作文“遺經(jīng)忘典”之弊，讓寫(xiě)作向文學(xué)和文化的方向雙重回歸。當(dāng)然，這也許正是高考命題“老奸巨猾”之所在吧？！

我總感覺(jué)，高考在和教師、學(xué)生們玩“貓和老鼠”的游戲。教師們想做貓，成為“名師”，學(xué)生們想做貓，好“功成名就”，然而高考這“碩鼠”可聰明著呢！且看它“溫和”之外的另一面。

難度一，一些客觀題堅(jiān)持與文本“若即若離”，考生也許會(huì)在猶豫不決中與正確答案失之交臂。論述文對(duì)原文論證的相關(guān)分析有陌生感；推斷題b和d有明顯的信息干擾；新聞閱讀的雙選和詩(shī)鑒雙選也都不白給，要求考生對(duì)文本的把握必須全面、準(zhǔn)確。

難度二，很多試題出現(xiàn)“反押題”，對(duì)套路、規(guī)律的規(guī)避可謂“不遺余力”。在大多數(shù)一線教師很多訓(xùn)練小說(shuō)和人物傳記之時(shí)，高考出了散文和新聞；在大多數(shù)學(xué)生熟知主觀題答題技巧規(guī)律之時(shí)，發(fā)現(xiàn)高考答題根本用不上；在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”高考模式大行其道、書(shū)店“熱銷(xiāo)”之時(shí)，高考作文來(lái)了個(gè)“大變臉”。簡(jiǎn)言之，就是各門(mén)各路“南拳北腿”的功力發(fā)揮不出來(lái)，很多考生的臉上露出了尷尬的苦笑！

難度三，有些試題看似簡(jiǎn)單，但想答到點(diǎn)子上卻并非易事。如第五題，“窗子”的含義當(dāng)然是由淺入深、從表層答到其隱喻意義，這要求學(xué)生研究5分題的分?jǐn)?shù)切分，并且仔細(xì)閱讀、思考，才有可能得到夢(mèng)想的分?jǐn)?shù)。第十五題、二十題都是如此，想得滿(mǎn)分是有難度的。

綜上，應(yīng)對(duì)如此“靈活”的高考語(yǔ)文，想必也僅有那些語(yǔ)文素養(yǎng)好、語(yǔ)文本事強(qiáng)的考生能夠“上九天攬?jiān)隆?；而偷奸耍滑者、考前突擊者、急功近利者、盲目押題者則會(huì)受到“沖動(dòng)的懲罰”啦！

說(shuō)高考試題“人文”，多半是因?yàn)樯鲜銎錅\近、厚重之特點(diǎn)。今年的高考試題既讓學(xué)生有熟悉的感覺(jué)，又能考查學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)文水平。今年的高考作文試題便是一絕！該題給出六句詩(shī)句、名言，要求學(xué)生選兩三句來(lái)立意，并合理引用來(lái)寫(xiě)文章。那么，今年高考作文就不能以“某種立意”的高下來(lái)決定考生文章的“等級(jí)”，該作文的立意的種類(lèi)是否能夠多達(dá)幾百種？那么，也就是說(shuō)，只要有“才”的學(xué)生就能夠盡情揮灑了！我歷來(lái)以為，學(xué)生才情的埋沒(méi)是語(yǔ)文教師最大的悲哀。今年的高考作文確實(shí)讓人激動(dòng)！