最新少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本(精選13篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更好地反思自己的成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程。寫心得體會(huì)要注意語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和啰嗦的表達(dá)方式。閱讀這些心得體會(huì)范文可以讓我們更好地理解總結(jié)的重要性和技巧。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇一

在中國(guó)，作為少先隊(duì)員獲得榮譽(yù)勛章是每個(gè)孩子的夢(mèng)想。這個(gè)獎(jiǎng)?wù)孪笳髦⒆釉趯W(xué)校、社會(huì)和家庭中的優(yōu)秀表現(xiàn)。最近，我有幸成為少先隊(duì)優(yōu)秀隊(duì)員，獲得了少先隊(duì)員榮譽(yù)勛章。從獲得榮譽(yù)勛章中，我深刻了解到一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開周圍的支持和幫助，以及自己不斷的努力。

第二段：家庭的支持對(duì)我的成長(zhǎng)起到了很大的幫助。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到家庭的支持對(duì)我的成長(zhǎng)起到了很大的作用。我的家人一直對(duì)我充滿鼓勵(lì)和支持，讓我感到溫暖和愛(ài)。每天在家里，我可以通過(guò)閱讀書籍、聽(tīng)父母的指導(dǎo)和陪伴，來(lái)提高自己的技能和知識(shí)。此外，家人也會(huì)為我提供健康的食物和足夠的睡眠，這些都是我健康成長(zhǎng)的重要保障。

第三段：學(xué)校的接納讓我感到溫暖和幸福。

在校園里，我感到獲得了很大的支持和幫助。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)氛圍和教學(xué)條件，讓我有機(jī)會(huì)成為一名優(yōu)秀學(xué)生。老師們不厭其煩地給予我指導(dǎo)、提供了很多機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，讓我不斷提升自己的能力。學(xué)校的支持和關(guān)愛(ài)讓我感到溫暖和幸福，也激勵(lì)我不斷進(jìn)步。

第四段：社會(huì)的幫助是我成長(zhǎng)的動(dòng)力和激勵(lì)。

在社會(huì)中，我也感到了很多支持和幫助。社會(huì)環(huán)境讓我得以成為一個(gè)更好的自己。社會(huì)的幫助來(lái)自很多方面，例如社會(huì)各界為我們提供的優(yōu)質(zhì)的文化、體育、科技等資源，甚至是一些志愿者的支持和服務(wù)。這些幫助讓我們不斷成長(zhǎng)，提升自己的能力和素質(zhì)。在社會(huì)的幫助下，我才能突破自己的局限，不斷追求進(jìn)步。

第五段：自己的努力是不可或缺的。

然而，即使周圍的支持再多，自己的努力才是最關(guān)鍵的。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷探索、實(shí)踐和努力，來(lái)提高自己的能力和素質(zhì)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，鍛煉自己的技能，我逐漸形成了自己的特點(diǎn)和風(fēng)格。自己的努力讓我不斷獲得貢獻(xiàn)和榮譽(yù)，成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員。

總之，我認(rèn)為少先隊(duì)員獲章是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們更加深入地感受和理解成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我深深認(rèn)識(shí)到，家庭、學(xué)校和社會(huì)的支持和幫助是不可或缺的，而我們自己的努力才是成長(zhǎng)最終的保障。只有這三方面有了充分的配合和契合，才能讓我們更加進(jìn)步和成長(zhǎng)。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇二

大家好！我叫陳佳楠，是花園小學(xué)六年二班的學(xué)生。我一年級(jí)就光榮的加入了中國(guó)少年先鋒隊(duì)。記得入隊(duì)的那天，老師親自為我們戴上鮮艷的`紅領(lǐng)巾，我們每個(gè)同學(xué)的臉上都洋溢著幸福的笑容，驕傲的神氣?？吹轿覀兡堑靡馔蔚臉幼樱蠋焽?yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，你們今天終于成為光榮的少先隊(duì)員了，但你們要嚴(yán)格地遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，要為胸前的紅領(lǐng)巾添光彩，不能抹黑?！?/p>

老師的話深深地印在了每個(gè)同學(xué)的心中，更深深地印在了我的心里：我要做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員，要讓鮮艷的紅領(lǐng)巾更紅更艷。

我熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，以崇尚科學(xué)為榮，努力學(xué)習(xí)，善于思考，成績(jī)優(yōu)異。

平時(shí)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)中或生活中，都能以身作則，為同學(xué)們樹立良好的榜樣。在學(xué)校，我時(shí)刻以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己做到：上課積極發(fā)言，作業(yè)按時(shí)完成，熱心幫助同學(xué)，認(rèn)真完成老師布置給我的每一項(xiàng)任務(wù)，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在家里，我也沒(méi)有松懈。是爸爸媽媽的好幫手，在完成作業(yè)后經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事，寒暑假時(shí)，我則包了大部分家務(wù)活，如：掃地、拖地板、倒垃圾、取報(bào)紙、買醬油等，爸爸媽媽總夸我能干呢！

我熱愛(ài)生活，做到了給自己定下的“三要三不要”。我的“三要”是：

1、要尊重我身邊的每一個(gè)人；

2、要珍惜每一秒鐘；3、要熱心公正待人。

我的“三不要”是：

1、不輕視任何人；

2、不和同學(xué)、父母鬧矛盾；

3、不對(duì)任何人撒謊。

正因?yàn)槲覈?yán)格要求自己，所以先后獲得了很多榮譽(yù)：2003——2004學(xué)年度光榮的被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，2004—2005學(xué)年度被評(píng)為“三好學(xué)生”，2005—2006學(xué)年寫字比賽中獲得“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，2005—2006學(xué)年被評(píng)為“三好學(xué)生”，2006—2007學(xué)年第一、二學(xué)期單詞書寫競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，2006—2007年在“廉政進(jìn)校園”讀書節(jié)“故事大王”比賽中獲三等獎(jiǎng)，2006—2007學(xué)年被評(píng)為“三好學(xué)生”，2006年暑期“新華杯”少年兒童朗誦表演賽優(yōu)秀獎(jiǎng)，2007-2008被評(píng)為“三好學(xué)生”，2008年“綠蔭濃濃，書香飄飄”第五屆校園讀書月活動(dòng)中榮獲小報(bào)、繪畫評(píng)比優(yōu)秀獎(jiǎng)，2008年“爭(zhēng)當(dāng)護(hù)綠小能手”活動(dòng)中獲“綠色小能手”稱號(hào)，2008年鼓樓區(qū)推廣普通話系列活動(dòng)中獲硬筆書法書法大賽二等獎(jiǎng)。

我的興趣愛(ài)好很廣泛，如：朗誦、快板、打羽毛球等。我最喜歡的要是讀書了！

書的作用可大了，通過(guò)它，我了解到許多歷史、地理知識(shí)。祖國(guó)的許多名山大川我都沒(méi)去過(guò)，是書帶我爬上了著名的華山、廬山、黃山，飽覽了祖國(guó)的壯麗山河?？梢哉f(shuō)書是我的良師益友，是書讓我變得懂事，是書把我從一個(gè)充滿稚氣的幼兒變成了一個(gè)“小書呆子”。

在書的海洋里，我認(rèn)識(shí)了頑皮淘氣的小豆豆；我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難生活的丑小鴨；我還領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧。

從《假如給我三天光明》這本書中我體會(huì)到我們要珍惜現(xiàn)在的幸福時(shí)光努力學(xué)習(xí)；從《魯濱遜漂流記》這本書中我體會(huì)到遇到困難不要退縮，要勇于和困難做斗爭(zhēng)，從哪里跌倒就一定要從哪里堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，這樣才能收獲成功的果實(shí)；從《愛(ài)的教育》這本書中我感受到：愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊。我知道"愛(ài)"是沒(méi)有限制的，小到給萍水相逢的人一個(gè)微笑，大到捐獻(xiàn)骨髓，獻(xiàn)血，幫助希望工程，我們要愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

書是人類的朋友。書是陽(yáng)光，給我們以溫暖；書是雨露，滋潤(rùn)我們的心田。我們都要和書交朋友！

胸前的鮮艷的紅領(lǐng)巾，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷的努力，讓你更鮮艷，更飄揚(yáng)！我要成為一個(gè)更加優(yōu)秀的少先隊(duì)員，做二十一世紀(jì)一合格的接班人！

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇三

少先隊(duì)員是祖國(guó)的未來(lái)，作為少先隊(duì)員，我們應(yīng)該時(shí)刻秉承著“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、勤奮、進(jìn)步”的隊(duì)訓(xùn)，在學(xué)習(xí)和生活中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。最近，我有幸獲得了一項(xiàng)榮譽(yù)，我想和大家分享一下我當(dāng)時(shí)的體會(huì)和感受。

第二段：獲得榮譽(yù)的經(jīng)歷和感受。

在今年的五四青年節(jié)慶祝活動(dòng)中，由于我在班級(jí)中積極參加各種活動(dòng)，表現(xiàn)突出，最終被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”，獲得了一枚榮譽(yù)徽章。我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，非常高興和激動(dòng)。我感到這是對(duì)我平時(shí)努力的肯定和鼓勵(lì)。在獲得這個(gè)榮譽(yù)之后，我更加珍惜這一榮譽(yù)，也更加有動(dòng)力去做更多的事情來(lái)回饋社會(huì)。

第三段：獲得榮譽(yù)的意義。

這枚榮譽(yù)證明了我在隊(duì)伍中表現(xiàn)突出，是對(duì)我的一種激勵(lì)和認(rèn)可。同時(shí)也鼓舞了我前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加努力地為班級(jí)和隊(duì)伍做出更多貢獻(xiàn)，更加刻苦地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，不斷在各個(gè)方面提高自己，為了未來(lái)的成長(zhǎng)更加努力。

第四段：對(duì)隊(duì)伍的幫助和影響。

作為優(yōu)秀少先隊(duì)員的我，我將積極地帶領(lǐng)隊(duì)員們一起參與到各項(xiàng)有意義的活動(dòng)中去。我希望我們的隊(duì)伍能夠更加團(tuán)結(jié)一致，在生活和學(xué)習(xí)中一起互幫互助，攜手前行。我希望我的努力和奉獻(xiàn)，能夠?qū)﹃?duì)伍和班級(jí)產(chǎn)生一定的影響，也能夠影響更多的人，我們共同為祖國(guó)建設(shè)和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)。

作為優(yōu)秀少先隊(duì)員，我感到非常榮幸和自豪。這一榮譽(yù)不僅是對(duì)我個(gè)人的肯定和激勵(lì)，更是對(duì)我們整個(gè)隊(duì)伍的一種認(rèn)可和激勵(lì)。希望我們少先隊(duì)員越來(lái)越優(yōu)秀，成為更加出色的人。我們應(yīng)該不斷努力，不斷進(jìn)步，以更好的自己成為社會(huì)的棟梁之才！

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇四

少先隊(duì)員是祖國(guó)未來(lái)的希望，他們是學(xué)習(xí)、工作和生活的主力軍。在過(guò)去，少先隊(duì)員的觀念比較單一，他們只是知道要好好學(xué)習(xí)，遵紀(jì)守法，愛(ài)國(guó)愛(ài)家，但如今，少先隊(duì)員的價(jià)值觀和人生觀已經(jīng)逐漸發(fā)生了變化，使得更多的家長(zhǎng)和教育者都開始重視起少先隊(duì)員的變化。

第二段：原因分析。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種變化呢？首先，現(xiàn)代社會(huì)的信息發(fā)展迅速，少先隊(duì)員們開始接觸更廣泛的信息渠道。其次，教育方面也逐漸從傳統(tǒng)教育向創(chuàng)新教育轉(zhuǎn)變，這為少先隊(duì)員們提供了更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，使得少先隊(duì)員們更加能夠自主思考和表達(dá)自己的想法。此外，在家庭的影響下，少先隊(duì)員們的生活方式也開始逐漸改變，如更加注重健康飲食和綠色環(huán)保等。

第三段：變化呈現(xiàn)。

這些與以往不同的變化都對(duì)少先隊(duì)員的人生哲學(xué)和價(jià)值觀產(chǎn)生了影響。例如，在傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)精神上，少先隊(duì)員們?cè)絹?lái)越關(guān)注公共事務(wù)、社會(huì)公益和志愿者活動(dòng)，他們還更加自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，有更高的文明素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在關(guān)注健康上，他們喜歡選擇健康、有營(yíng)養(yǎng)的食物，熱衷于運(yùn)動(dòng)和健身，拒絕不良產(chǎn)品的誘惑。

第四段：變化的啟示。

少先隊(duì)員發(fā)生的變化，不僅僅是個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步的體現(xiàn)，它最重要的意義在于啟示我們，教育早期投入的重要性，讓孩子能夠在最前沿的教育模式下開展一系列的學(xué)習(xí)和研究，為孩子未來(lái)的人生打下良好的基礎(chǔ)，能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)。

第五段：總結(jié)。

總而言之，少先隊(duì)員們的變化在現(xiàn)代社會(huì)的影響下，不僅僅體現(xiàn)出了少先隊(duì)員們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也啟示著我們，應(yīng)當(dāng)注重孩子的教育和成長(zhǎng)，讓他們?cè)谧钋把氐慕逃麻_展自己的學(xué)習(xí)和思考，為孩子的未來(lái)鋪設(shè)良好的基礎(chǔ)，讓他們更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)和環(huán)境，為祖國(guó)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇五

少先隊(duì)員是中國(guó)兒童的組織，簡(jiǎn)稱少先隊(duì)。它不僅是一個(gè)由中國(guó)青少年自愿組成的群體，還是一個(gè)與自我認(rèn)知、與身心健康、與國(guó)家榮譽(yù)聯(lián)系緊密的群體。少先隊(duì)員成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)不斷有變化，從外貌到思想都會(huì)有所不同。本文將分享我作為一名少先隊(duì)員的變化心得和體會(huì)。

第一段：身體上的變化。

從我加入少先隊(duì)到現(xiàn)在，身體上的變化感受最明顯。當(dāng)我剛?cè)腙?duì)時(shí)，每次游行、活動(dòng)，走一段路就會(huì)感到很累。但是，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練和鍛煉，我慢慢地發(fā)現(xiàn)我變得更加強(qiáng)壯，更加耐力更好了。我可以輕松地走很遠(yuǎn)的路，跑得比以前快多了。這個(gè)過(guò)程讓我更加體驗(yàn)到了少先隊(duì)員的使命——鍛煉身體，豐富生活。

第二段：思想上的變化。

隨著成長(zhǎng)，我的思想也發(fā)生了變化。起初，我只關(guān)注自己的喜好和興趣，不太關(guān)心集體，更不去主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。但是，隨著少先隊(duì)員身份的成長(zhǎng)，我逐漸明白了“個(gè)人的力量微薄，集體的力量偉大”的道理，并開始主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，努力為集體和他人做貢獻(xiàn)。這樣的變化讓我更加懂得了集體的力量，讓我更加體驗(yàn)到少先隊(duì)員的初心——為人民服務(wù)，為祖國(guó)奉獻(xiàn)。

第三段：行為上的變化。

隨著少先隊(duì)員身份的成長(zhǎng)，我的行為也發(fā)生了很大的變化。以前，我總是不注意自己的形象，不注意禮貌和規(guī)矩。但是，自從加入了少先隊(duì)，我開始注意自己的言行舉止，著裝、發(fā)型、作風(fēng)等等，這些變化讓我更加自信，更有親和力，更受人尊敬。這一切都離不開少先隊(duì)的教育，讓我更好地踐行了少先隊(duì)員的規(guī)范——文明禮貌，有禮有節(jié)。

第四段：知識(shí)水平上的變化。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)逐漸變得更加嚴(yán)肅認(rèn)真，我的知識(shí)水平也在不斷提升。作為少先隊(duì)員，我更加重視知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，努力成為一個(gè)知識(shí)型的少先隊(duì)員。在學(xué)習(xí)上，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，努力提高自己的成績(jī)。這些變化讓我更加了解少先隊(duì)員的任務(wù)——愛(ài)學(xué)習(xí)，追求真理。

第五段：責(zé)任承擔(dān)上的變化。

作為一名少先隊(duì)員，我們必須承擔(dān)更多的責(zé)任。加入少先隊(duì)后，我開始認(rèn)真對(duì)待自己的責(zé)任，并主動(dòng)承擔(dān)起集體和他人交給我的任務(wù)。在組織活動(dòng)時(shí)，我會(huì)盡自己所能為大家做好服務(wù)，讓大家的生活更加便利；在學(xué)習(xí)中，我會(huì)主動(dòng)倡導(dǎo)班級(jí)和團(tuán)隊(duì)一同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這些變化讓我更加明白少先隊(duì)員的意義——承擔(dān)責(zé)任，做事創(chuàng)業(yè)。

總之，我們作為少先隊(duì)員，發(fā)生的變化是多方面的。在訓(xùn)練和鍛煉中，我們變得更加肯吃苦；在學(xué)習(xí)和掌握中，我們變得更加有知識(shí)；在行動(dòng)和表現(xiàn)中，我們變得更加有品格。我相信，在以后的少先隊(duì)員生涯中，我們會(huì)不斷變得更好。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇六

2021年全國(guó)“兩會(huì)”召開已經(jīng)結(jié)束，少先隊(duì)員們對(duì)于這次盛會(huì)是如何理解和看待的呢？在這里，我和一些隊(duì)員們分享了他們的心得和體會(huì)。

第二段：了解國(guó)家大事。

在這次“兩會(huì)”中，代表和委員們討論了很多有關(guān)國(guó)家發(fā)展的重要議題，如財(cái)稅改革、民生福利、科技創(chuàng)新等。作為少先隊(duì)員，我們也要關(guān)注國(guó)家大事，了解國(guó)家目前的發(fā)展?fàn)顩r，這是我們了解國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的重要途徑。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)和參與，讓自己成為有思想有責(zé)任感的人。

第三段：重視環(huán)境保護(hù)。

在今年的“兩會(huì)”中，環(huán)境保護(hù)成為重要議題之一。生態(tài)環(huán)境是我們?nèi)祟惿娌豢苫蛉钡慕M成部分。作為少先隊(duì)員，我們更應(yīng)該提高環(huán)保和節(jié)約資源的意識(shí)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，盡可能減少對(duì)環(huán)境的破壞。

第四段：關(guān)注教育問(wèn)題。

教育是國(guó)家發(fā)展的重要支撐，而在“兩會(huì)”中，教育改革也成為一個(gè)重要議題。作為少先隊(duì)員，我們是未來(lái)的接班人，我們要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，了解國(guó)家對(duì)于教育這方面的相關(guān)政策和措施，為自己的未來(lái)和國(guó)家的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

第五段：從身邊做起。

雖然我們作為少先隊(duì)員可能沒(méi)有機(jī)會(huì)參與到“兩會(huì)”的討論中，但是我們可以從身邊做起，努力學(xué)習(xí)，關(guān)注社會(huì)，盡自己的微薄之力為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們可以從小事做起，如加強(qiáng)文明禮儀教育，保護(hù)環(huán)境，關(guān)心弱勢(shì)群體等，這些都是我們?cè)凇皟蓵?huì)”中聽(tīng)到的議題，也是我們要關(guān)注和實(shí)踐的。

結(jié)論：

通過(guò)這次“兩會(huì)”，我們少先隊(duì)員不僅了解了社會(huì)、國(guó)家、政治的現(xiàn)狀和前景，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身應(yīng)該做哪些事情，為祖國(guó)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策盡心盡力。我們希望更多的少先隊(duì)員能了解到這次盛會(huì)的重要性，并從中汲取力量，為自己的未來(lái)和祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇七

少先隊(duì)是中國(guó)特有的群眾性青少年組織，是中國(guó)學(xué)生自覺(jué)接受馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的普及者和實(shí)踐者，是中國(guó)未來(lái)的希望和中華民族偉大復(fù)興的接班人。在少先隊(duì)的成長(zhǎng)中，有許多優(yōu)秀的少先隊(duì)員在各個(gè)方面得到了表彰和鼓勵(lì)，他們不僅是家庭的驕傲，同時(shí)也是少先隊(duì)、學(xué)校和社會(huì)的驕傲。

第二段：分享實(shí)例。

我校的某位少先隊(duì)員奮發(fā)圖強(qiáng)，成績(jī)突出，取得了全國(guó)中青年少兒電視藝術(shù)邀請(qǐng)賽金獎(jiǎng)的好成績(jī)。她在獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的那一刻，深深地感受到了來(lái)自尊重、認(rèn)可、鼓舞、感恩的情感，同時(shí)也明白到金獎(jiǎng)并不是止步的終點(diǎn)，而是一個(gè)新起點(diǎn)，接下來(lái)需要更努力、更刻苦學(xué)習(xí)，為祖國(guó)、為人民的美好生活作出更大貢獻(xiàn)。

第三段：總結(jié)自身體會(huì)。

對(duì)于我這個(gè)少先隊(duì)員而言，獲得個(gè)人榮譽(yù)是自己和隊(duì)伍前進(jìn)的助推器，同時(shí)是更多責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)氖直ｋS之而來(lái)的是更大的舞臺(tái)、更多的磨礪和挑戰(zhàn)，這一切都需要我繼續(xù)保持初心，時(shí)刻銘記心中的使命和責(zé)任，更好地發(fā)揮作用，成為真正的優(yōu)秀少先隊(duì)員。

來(lái)自我的其他少先隊(duì)員的分享中，我也獲得了很多寶貴的體會(huì)：有的同學(xué)認(rèn)為榮譽(yù)是激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，有的同學(xué)強(qiáng)調(diào)需要更深入地貫徹獨(dú)立自主、廉潔自律、勤勉好學(xué)、積極向上的少先隊(duì)員核心素養(yǎng)，有的同學(xué)思考如何在成長(zhǎng)的過(guò)程中變得更加自信、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)，成為真正的有為青年。

第五段：結(jié)論和呼吁。

獲得榮譽(yù)是一份新起點(diǎn)和新責(zé)任，需要我們時(shí)刻保持一顆謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)，不斷提升自己，為團(tuán)隊(duì)和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，體現(xiàn)出我們少先隊(duì)員的優(yōu)秀品質(zhì)，積極投身到時(shí)代的洪流之中，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)添磚加瓦。同時(shí)，我們也呼吁更多的同齡人能夠關(guān)注社會(huì)事務(wù)、積極參與志愿者活動(dòng)、樹立正確的人生觀和世界觀，為在美麗中心志愿服務(wù)、在感恩中成長(zhǎng)做出自己應(yīng)盡的責(zé)任和貢獻(xiàn)。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇八

踢踏的馬蹄聲撕裂了黑夜的沉寂，邊疆的沙場(chǎng)上黎明將至，天空被雪映得一片光亮。前方是一大群女子，血紅衣袍與滿地蒼白交相輝映。她們輕頷螓首，眉目間都是對(duì)來(lái)人的期盼。點(diǎn)點(diǎn)薄脂輕搖，伴著雪而來(lái)的是一匹匹空著的戰(zhàn)馬，她們似乎怔住了，隨即解開外袍，艷紅褪去。

這是我在一段小視頻中所看到的，她們?cè)诮庀录t袍的時(shí)候令人心酸，好像被風(fēng)吹走的不僅僅是衣物，還有這些女子與她們丈夫的青春年華。

青春是多么美的一個(gè)詞啊，有一種明朗的朝氣和青澀的秀美！走進(jìn)今天少年們的青春，有不被挫折擊沉的夢(mèng)想，有心地柔軟的純潔善良，有從生命里透出的朦朧懵懂的大愛(ài)。不管怎樣，他們的青春，是在不被拘束的情況下所展現(xiàn)出來(lái)的美。

反觀另一種生命，青春顯得截然不同。它是解放帽，是灰布鞋和紅五角星。同樣是十六七歲的年紀(jì)卻在跋山涉水，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，心中裝滿的只有對(duì)國(guó)家至死不渝的情懷。他們用自己最美的年華和高貴的生命，譜寫出了一個(gè)悲壯偉大的新中國(guó)。于是在他們的努力下，偉大的社會(huì)主義國(guó)家誕生了。它擁有五千年漫長(zhǎng)的歷史，有著不論對(duì)外對(duì)內(nèi)都極其謙遜的包容，有著與時(shí)俱進(jìn)不斷創(chuàng)新的時(shí)代精神。它像是處于青春年華的少年，還并不成熟，但在盡所有的力量努力成長(zhǎng)。

坐在窗明幾凈的教室中，我不由得想到我們的青春。與封建年代相比，它多了一份自由；與新中國(guó)誕生前相比，它多了一份和平；與__十年代相比，它多了一份富有。生活在這樣一個(gè)年代，我們是幸運(yùn)的。因此也更應(yīng)該努力，撐起未來(lái)的中國(guó)，不斷完善新中國(guó)的青春。

青春，像是在時(shí)光長(zhǎng)河里紛飛的絢爛花瓣，不會(huì)腐爛，卻有絢麗的色彩和動(dòng)人的清香。青春的我們，既然不相信自己注定平庸，那就試著把自己投入到鑄就輝煌的驚心動(dòng)魄之中。愿我們不負(fù)青春的垂賜，鑄就中國(guó)之璀璨，愿我們走出半生，歸來(lái)仍是少年！

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇九

少先隊(duì)工作是學(xué)校教育工作的重要環(huán)節(jié)，如何開展少先隊(duì)工作，使每個(gè)隊(duì)員都能健康、全面發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校提出的“尊老愛(ài)幼教育年”，繼續(xù)深化“雛鷹行動(dòng)”和“手拉手”等活動(dòng)，重點(diǎn)抓好隊(duì)員們良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。因此，我們中隊(duì)積極開展“爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生”的活動(dòng)，充分發(fā)揮少先隊(duì)積極、開拓、自立的作用，幫助學(xué)生通過(guò)自主實(shí)踐和理性思考，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)，弘揚(yáng)少先隊(duì)的主體性，使學(xué)生在自主、積極的實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)滿足自我實(shí)現(xiàn)、個(gè)性發(fā)展。

一、工作必須深入實(shí)際，不能浮于表面。

第一，要充分了解學(xué)生情況，不了解學(xué)生，很難做好學(xué)生管理工作。所以對(duì)我管理的全部學(xué)生，我都建立了詳細(xì)的檔案，從生活背景、家庭情況、平時(shí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好等都一一作了記錄，收集他們的聯(lián)系方式，便于工作的開展和落實(shí)。第二，對(duì)學(xué)生經(jīng)常關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，我也給予極大的關(guān)注，像男生喜歡運(yùn)動(dòng)和女生喜歡娛樂(lè)和藝術(shù)，說(shuō)他們熟悉的事，聊他們感興趣的話題，自然就更容易開展工作。第三，經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，通過(guò)經(jīng)常性的班會(huì)，走訪學(xué)生家庭等，及時(shí)了解學(xué)生情況，有針對(duì)性地開展學(xué)生管理工作。

二、做好少先隊(duì)輔導(dǎo)員，首先要有“四心”

首先就是要有愛(ài)心。這愛(ài)心并不是簡(jiǎn)單意義上的愛(ài)，而是對(duì)待學(xué)生要一視同仁，以出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，關(guān)心他們的利益，立足于他們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，這樣學(xué)生才能聽(tīng)你的，才會(huì)真心把你當(dāng)作前輩和好朋友。在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，我們也不能用更不需要用簡(jiǎn)單的說(shuō)教，把道理講明白了，無(wú)需更多要求，他們也會(huì)自覺(jué)努力。第二是要細(xì)心。學(xué)生工作很瑣碎，但卻沒(méi)有小事。第三是要有耐心。學(xué)生無(wú)論什么時(shí)候、無(wú)論什么事，只要找到我，都是耐心對(duì)待，也許有的事情我也沒(méi)有更好的辦法，但是有了好的態(tài)度、愿意傾聽(tīng)就能使我和學(xué)生走得更近。第四就是要有責(zé)任心。學(xué)生管理工作千頭萬(wàn)緒，卻是聯(lián)系到對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)社會(huì)穩(wěn)定的大事，做好學(xué)生工作，輔導(dǎo)員責(zé)無(wú)旁貸。同時(shí)，我還隨時(shí)注意自身角色轉(zhuǎn)換，當(dāng)好“幾種人”，即平時(shí)做他們的朋友，學(xué)業(yè)上做他們的師長(zhǎng)，生活上做他們的大姐姐，學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)我就做公正的法官。努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇十

火紅的隊(duì)旗迎風(fēng)招展，艷麗的紅領(lǐng)巾依附著一張張童真的笑臉，飄揚(yáng)在國(guó)旗下，隊(duì)旗旁，學(xué)校中，課堂上。又一個(gè)學(xué)期臨近尾聲，回顧我校少先隊(duì)工作走過(guò)的歷程，可具體的概括為：以活動(dòng)促素質(zhì)，以核心帶整體?！罢\(chéng)實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑”從總體上確保了少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)方向。使每一名隊(duì)員體驗(yàn)到隊(duì)巾的珍貴，品嘗到團(tuán)隊(duì)精神帶來(lái)的累累碩果。

一、重組核心力量少先大隊(duì)作為學(xué)生組織的核心力量，無(wú)疑起到舉足輕重的核心力量。因而建設(shè)一個(gè)進(jìn)取向上、富有朝氣的大隊(duì)委員會(huì)是擺在面前的一個(gè)首要問(wèn)題。本著公開公正的原則，以學(xué)生的本事和素質(zhì)為標(biāo)準(zhǔn)。首先經(jīng)過(guò)各位班主任教師的提名推薦。然后在教師會(huì)議上對(duì)提名同學(xué)開展團(tuán)體的簡(jiǎn)評(píng)，認(rèn)真采納了各方意見(jiàn)。淘汰了一些只注重學(xué)習(xí)，不能敢作敢為，起到各方面帶頭作用的同學(xué)。挑選像五年級(jí)王靜等幾名學(xué)習(xí)上并不算最好，但日常工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、進(jìn)取向上、并全心全意為了班團(tuán)體榮譽(yù)，為他人著想的優(yōu)秀干部。讓每一個(gè)隊(duì)員都能服氣，都認(rèn)同。真正讓“品”走到了“學(xué)”的前列。有了優(yōu)秀的“苗”，接下來(lái)的工作就是用更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我。首先發(fā)給他們少先隊(duì)的書籍，使他們逐步了解少先隊(duì)。然后展開座談然他們認(rèn)識(shí)到：尊重自我，發(fā)展自我，要從尊重自我的身體和名譽(yù)做起;尊重他人的人格，尊重他人的意見(jiàn)，尊重他人的情感，尊重他人的勞動(dòng)，不欺負(fù)弱小，不取笑他人，不以自我所長(zhǎng)譏笑他人之短，不諷刺挖苦他人，不傷害他人的自尊，不給他人起綽號(hào)，不以別人的生理缺陷而貶低人。最終明確他們各自的工作分工。

二、壯大組織，提高認(rèn)識(shí)十月十三日是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)的日子，是每一名少先隊(duì)員的節(jié)日，星星火炬已經(jīng)經(jīng)歷了五十四個(gè)春秋。為了讓每一個(gè)隊(duì)員體會(huì)到隊(duì)旗的崇高，紅領(lǐng)巾的重任。舉行了一次大隊(duì)會(huì)規(guī)模的新生入隊(duì)儀式。當(dāng)三十余名隊(duì)員站在體操臺(tái)上，舉起他們緊握的小手。在隊(duì)旗下高聲宣誓“我志愿加入中國(guó)少年先鋒隊(duì)……”帶隊(duì)巾，新隊(duì)員講話，老隊(duì)員致迎詞。會(huì)場(chǎng)上的每一名老隊(duì)員都表情嚴(yán)肅，似乎都在回想自我入隊(duì)的情景，回想少先隊(duì)員的職責(zé)。

的討論，一致認(rèn)為跳繩這項(xiàng)活動(dòng)適合此刻的氣候特征。為快速的讓每一個(gè)隊(duì)員參與到活動(dòng)中來(lái)，決定在十月末開展一次以中隊(duì)為單位的跳繩比賽。消息一傳出，課間操場(chǎng)又恢復(fù)了開學(xué)出的熱鬧。在與體育教師的合力組織下跳繩比賽如期的舉辦并取得了圓滿成功。從中還涌現(xiàn)出像孫強(qiáng)等花樣跳繩的能手。課間活動(dòng)引入的成功，為我們少先隊(duì)活動(dòng)的開展提出了新的發(fā)展方向。一個(gè)國(guó)家要興旺、發(fā)達(dá)、禮貌，應(yīng)當(dāng)有好的民風(fēng)、世風(fēng)，一個(gè)學(xué)校要構(gòu)成最佳的育人環(huán)境，必須有良好的校風(fēng)。少先隊(duì)工作正是良好校風(fēng)的原動(dòng)力。古人曾云：“近朱者赤，近墨者黑，蓬在森中，不扶自直，白沙在泥，不染自黑?！比说纳瞽h(huán)境和所在的團(tuán)體無(wú)時(shí)不在熏染教育著每個(gè)成員，對(duì)于人的品格構(gòu)成，具有極為重要的作用。

作為少先隊(duì)的組織者和建設(shè)者，我們應(yīng)抓好學(xué)生的思想工作，創(chuàng)立一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、朝氣蓬勃、有明確奮斗目標(biāo)的良好團(tuán)體。讓每一名隊(duì)員逐步成長(zhǎng)成有用的個(gè)性化人才!

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇十一

年8月7日至11日，輾轉(zhuǎn)近4個(gè)小時(shí)飛機(jī)、汽車之后來(lái)到了位于上海市松江區(qū)小昆山鎮(zhèn)的希望工程教師培訓(xùn)中心，開始了上海充電之旅。

在上海團(tuán)市委的大力支持下，整個(gè)培訓(xùn)按日程表有序進(jìn)行。三天的學(xué)習(xí)中，大家深刻領(lǐng)悟了全隊(duì)抓基層，全隊(duì)抓落實(shí)的含義，知道了爭(zhēng)章活動(dòng)的新機(jī)制，對(duì)上?；A(chǔ)教育邁向現(xiàn)代化的過(guò)程有了更為顯明的認(rèn)識(shí)。領(lǐng)略了沈功玲老師出色的講課風(fēng)范，加深了對(duì)品牌活動(dòng)的規(guī)范運(yùn)作與創(chuàng)新的再認(rèn)識(shí)。特別值得一提的是葉小濤教授形象深動(dòng)的輔導(dǎo)員禮儀與修養(yǎng)的演講，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)參與者都激動(dòng)起來(lái)，讓大家在風(fēng)趣中認(rèn)識(shí)到了輔導(dǎo)員素質(zhì)提升的重要性。

的確，這次上海之行感受頗多，從上海講課的各位。

專家。

和與我們一起學(xué)習(xí)的海派輔導(dǎo)員們身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，看到了上海人的精明、能干、超前、和諧、敢為天下先，永爭(zhēng)一流的。

創(chuàng)業(yè)精神。

正是這種。

精神。

的呵護(hù)下，上海少先隊(duì)工作成為了全國(guó)少先隊(duì)教育的典范，成為了一門教育科學(xué)，成為了少先隊(duì)事業(yè)蓬勃發(fā)展的可能。通過(guò)段鎮(zhèn)伯伯、沈功玲老師等一大批終身與紅領(lǐng)巾為伴的輔導(dǎo)員們的共同努力，上海少先隊(duì)輔導(dǎo)員們理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，誕生了如段鎮(zhèn)少先隊(duì)教育文集、沈功玲少先隊(duì)教育文集等一系列富有很高價(jià)值的理論著作，為我國(guó)少先隊(duì)教育的與時(shí)俱進(jìn)、全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作為一個(gè)從事了十多年中學(xué)團(tuán)隊(duì)工作的老師來(lái)說(shuō)，每每想起這些，不襟讓我深思，深思我走過(guò)的輔導(dǎo)員成長(zhǎng)之路。

99年的一個(gè)暑假，擔(dān)任了四年多教師團(tuán)支部書記的我，被學(xué)校。

黨

總支書記找去談話，要求他把百?gòu)U待興的學(xué)校少先隊(duì)工作承擔(dān)起來(lái)。當(dāng)時(shí)，我不停地問(wèn):自己能否適應(yīng)從教師團(tuán)支部書記轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)名副其實(shí)的‘孩子王’呢？此時(shí)的我感到要作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員的壓力重重。那一段日子，原來(lái)笑口常開的我好像一下了換了個(gè)人，吃不下，睡不香，真想打退堂鼓。但冷靜下來(lái)，仔細(xì)一想，才覺(jué)得作為年輕人，應(yīng)該把工作的壓力當(dāng)作激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，何況自己已經(jīng)是一名。

黨

員了！

為了能讓自己盡快上手輔導(dǎo)員工作，并讓學(xué)校少先隊(duì)工作盡快走上高速路，我利用假期，參加了省工、青、婦干部學(xué)校的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，又借來(lái)了許多過(guò)去的《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)研究》等教育期刊，從每頁(yè)上汲取著營(yíng)養(yǎng)，尋找著開展活動(dòng)的靈感，還向有經(jīng)驗(yàn)的老輔導(dǎo)員借來(lái)《少先隊(duì)工作手冊(cè)》、《少先隊(duì)工作方法》等相關(guān)知識(shí)叢書進(jìn)行自學(xué)。經(jīng)過(guò)短短一個(gè)假期的充電，我終于對(duì)少先隊(duì)工作有了底。

于是，我抓住中少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)薄弱的特點(diǎn)，主動(dòng)向?qū)W校。

領(lǐng)導(dǎo)。

提出建設(shè)一個(gè)隊(duì)室的要求，最后校。

領(lǐng)導(dǎo)。

終于被我的行動(dòng)所感動(dòng)，給了一間空教室，面對(duì)空教室我沒(méi)有灰心，并通過(guò)自己好動(dòng)的雙手，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，隊(duì)室終于建成了，還成了當(dāng)時(shí)盤龍區(qū)第一所有隊(duì)室的中學(xué)少先隊(duì)組織。我的老總生涯從此步入了正軌。

眾所周知，長(zhǎng)期以來(lái)，我們重小學(xué)、輕初中，與蓬勃發(fā)展的小學(xué)少先隊(duì)工作相比，中學(xué)少先隊(duì)工作一直顯得較為薄弱。所以在中學(xué)開展少先隊(duì)工作真是如履薄冰。既沒(méi)有可循的模式，又沒(méi)有具體的要求，還要讓更多的老師，特別是班主任理解支持自己的工作，再加上分?jǐn)?shù)的巨大壓力。真的，每開展一項(xiàng)工作的阻力都是非常大的。

工作的失職。就這樣，我在開心、煩惱、失望、成功的不斷垂煉下，勇于排除一切干擾，走自己的發(fā)展之路，最終探索出了適合昆十二中的團(tuán)隊(duì)一二六二教育模式。

正因如此，上海才有了段鎮(zhèn)、沈功玲、劉元璋、夏秀蓉，云南才有了王華祝、肖平、徐吟麗、李燕等一大批白發(fā)與紅領(lǐng)巾一起飄揚(yáng)的優(yōu)秀前輩。通過(guò)他們的不懈努力，如今，滇滬兩地少先隊(duì)教育工作已成為了基礎(chǔ)教育的有效補(bǔ)充，成為了廣大青少年健康成長(zhǎng)的快樂(lè)家園（在上海尤其顯著）。

時(shí)尚，涌動(dòng)青春，亮點(diǎn)頻現(xiàn)的多種優(yōu)勢(shì)，成為少先隊(duì)文化事業(yè)得以發(fā)展的有力保證，但并未達(dá)到全面開花的局勢(shì)。

積累，不斷研究探索，理論方面有根基，達(dá)到實(shí)踐升華理論，理論指導(dǎo)實(shí)踐的良性循環(huán)，使得各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，并可以供眾多輔導(dǎo)員借鑒學(xué)習(xí)。優(yōu)秀的工作表現(xiàn)不僅為隊(duì)員營(yíng)造了一種文化氛圍，更贏得少先隊(duì)在學(xué)校的地位，真正詮釋著有為才會(huì)有位。但是一部分學(xué)校對(duì)少先隊(duì)工作重視不夠，雖有的輔導(dǎo)員自身積極拼搏，爭(zhēng)取優(yōu)秀成績(jī)，在工作中積累豐富經(jīng)驗(yàn)，成績(jī)顯著，贏得學(xué)校認(rèn)可，但由于缺乏及時(shí)的累積與提煉，使很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)隨即流失。

還有的輔導(dǎo)員則順其自然，并不進(jìn)行大膽地嘗試與探索，只日復(fù)一日地完成日常工作即可，長(zhǎng)期下來(lái)，不僅工作效率不見(jiàn)提高，更使得少先隊(duì)在學(xué)校中的位臵下滑。只成為完成工作的機(jī)器，失去了少先隊(duì)在隊(duì)員教育中的導(dǎo)向性，其蘊(yùn)涵的文化品位更不能得以展現(xiàn)。

輔導(dǎo)員任用期沒(méi)有固定時(shí)間，甚至輔導(dǎo)員任用是為了解決學(xué)校閑臵教師，政治、經(jīng)濟(jì)待遇根本得不到落實(shí)，人員流動(dòng)快，人才外流。根據(jù)自身從事輔導(dǎo)員工作的體會(huì)，我認(rèn)為輔導(dǎo)員工作可以分為三個(gè)階段：模仿期（工作一年）——積累期（工作二、三年）——成熟期、創(chuàng)造期（工作三年以上）。少先隊(duì)工作的時(shí)代感強(qiáng)，變化快，活動(dòng)豐富，輔導(dǎo)員的短期工作不易于工作效益的提高。如果在輔導(dǎo)員后備力量的培養(yǎng)上，學(xué)校注重長(zhǎng)期發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)，將優(yōu)秀人才著力由前輩引領(lǐng)、指點(diǎn)，加之個(gè)人用心揣摩，使得新舊交接工作順利完成，新輔導(dǎo)員成熟也就較快了。如果教師沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培養(yǎng)而被任命為輔導(dǎo)員，似乎缺乏了前期的一些必要準(zhǔn)備，壓縮了前輩引領(lǐng)、指點(diǎn)的過(guò)程，雖然個(gè)人盡心努力，但畢竟需要摸索成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，所以成熟較慢。如果自身再不積極學(xué)習(xí)，那效果可謂事倍功半！

普通校與重點(diǎn)校少先隊(duì)的起點(diǎn)與發(fā)展不同。普通校的少先隊(duì)工作是從基礎(chǔ)抓起，按部就班地進(jìn)行，在逐步的成熟中挖掘、呈現(xiàn)亮點(diǎn)的，但往往得不到認(rèn)可，似乎可有可無(wú)；重點(diǎn)校的少先隊(duì)工作更注重于轟轟烈烈的活動(dòng)，放棄基礎(chǔ)建設(shè)，表現(xiàn)出需要時(shí)重要，平時(shí)不要的實(shí)惠主義，形成非凡的效應(yīng)。這樣就造成了發(fā)展的障礙與不均衡。

少先隊(duì)。

思想。

政治工作的感召力和滲透力不強(qiáng)，德育教育與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存有差距，缺乏系統(tǒng)性和連續(xù)性，很難營(yíng)造少先隊(duì)德育教育的環(huán)境。現(xiàn)代中學(xué)生。

思想。

活躍，見(jiàn)多識(shí)廣，擁有信息量大，他們的。

思想。

觀念和行為方式有了更多的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性，他們的。

精神。

文化需求呈現(xiàn)出多層次、多元性的變化，而中學(xué)少先隊(duì)組織現(xiàn)在的工作，由于無(wú)相對(duì)固定的時(shí)間開展活動(dòng)，大多只能以擺出一副冷面孔簡(jiǎn)單地說(shuō)教，甚至根本不管，根本無(wú)法對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生進(jìn)行有效的教育，更不用說(shuō)接受了，雨過(guò)地皮仍是干的。中學(xué)生在少先隊(duì)組織更加務(wù)實(shí)，更在意在組織中我會(huì)得到什么，而不愿意因要履行自己的義務(wù)和責(zé)任，改變或失去什么，更不愿組織給自己添麻煩（指開會(huì)、盡義務(wù)等）。

目前應(yīng)試教育仍是我國(guó)普通教育的主流?，F(xiàn)代社會(huì)仍然特別重視教育的經(jīng)濟(jì)功能——為社會(huì)培養(yǎng)出大批發(fā)展經(jīng)濟(jì)所急需的各種人才，且評(píng)判和選拔這些人才時(shí)多側(cè)重于科學(xué)文化知識(shí)與專業(yè)才能的考核。在此社會(huì)背景下生長(zhǎng)起來(lái)的應(yīng)試教育，具有嚴(yán)重的唯智傾向，就連從事了多年教育工作的老教師也這樣說(shuō)不是不想組織和參加活動(dòng)，而是學(xué)校最后考核我的是學(xué)生考試成績(jī)呀！我怎么能不象其他學(xué)科一樣去搶時(shí)間，讓學(xué)生多做幾道題呢，教育活動(dòng)是要浪費(fèi)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間的。

這一切集中體現(xiàn)為普通教育中的分?jǐn)?shù)至上與片面追求升學(xué)率，評(píng)估某個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、教師業(yè)績(jī)等的唯一指標(biāo)就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)和學(xué)校的升學(xué)率。在昆明市教育局對(duì)學(xué)?？己说木C合指標(biāo)中，根本沒(méi)有對(duì)少先隊(duì)工作的量化。

的不真正支持、班主任和任課老師的不配合，削弱了學(xué)校整合教育的力量。

加之自己的各方面待遇幾乎得不到落實(shí)，本應(yīng)該由學(xué)校。

黨

組織直接管理的學(xué)校團(tuán)委，甚至簡(jiǎn)單地劃歸學(xué)校某處室管理，讓大多數(shù)輔導(dǎo)員失去了堅(jiān)持認(rèn)真工作的信心。這樣勢(shì)必給學(xué)校少先隊(duì)的工作開展增大阻力，甚至導(dǎo)致輔導(dǎo)員不想去搞少先隊(duì)的活動(dòng)，嚴(yán)重影響中學(xué)少先隊(duì)工作的全面開展。

活動(dòng)中弱化了。

思想。

政治教育工作。在當(dāng)前各種意識(shí)形態(tài)互相沖撞、價(jià)值取向多元化的復(fù)雜形勢(shì)面前，

思想。

思想。

困惑等。

精神。

方面的需求活動(dòng)開展較少，難以真正觸動(dòng)隊(duì)員的。

思想。

引起他們的共鳴教育效果不理想；或是就某項(xiàng)活動(dòng)能為。

學(xué)生中考、高考加幾分而組織，使得學(xué)生在勢(shì)力效應(yīng)的影響下參加到活動(dòng)中，使得活動(dòng)失去了它本身的教育價(jià)值。

走向何方。每一個(gè)輔導(dǎo)員，尤其是學(xué)校教師和德育工作者，具有不可推御的責(zé)任。奉獻(xiàn)的生活是我的人生，務(wù)實(shí)的工作是我的向往，我要做紅領(lǐng)巾的忠實(shí)追隨者。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇十二

作為一個(gè)少先隊(duì)員，我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)、自身素質(zhì)提高等方面都有了不小的變化。在此，我想分享一下我在這方面的心得體會(huì)。

第二段：團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

作為一名隊(duì)員，我們不僅要為自己加油，還要懂得為整個(gè)隊(duì)伍共同努力。在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，我的變化主要在于理解“團(tuán)結(jié)合作”的重要性。以前覺(jué)得自己一個(gè)人不好好做好自己的事情就行了，但是現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到只有大家共同努力、互相協(xié)作，才能完成任務(wù)更高效，也更有成就感。

第三段：自身素質(zhì)提高。

在少先隊(duì)的活動(dòng)中，我們不僅會(huì)學(xué)習(xí)到關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)，還會(huì)鍛煉自己的各項(xiàng)素質(zhì)。例如，在參加迎新晚會(huì)的策劃、組織中我負(fù)責(zé)了節(jié)目的編排和表演。這份責(zé)任讓我更深刻地體認(rèn)到一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，帶給我自信和成就感。

第四段：會(huì)議活動(dòng)的參與。

在少先隊(duì)的會(huì)議中我們也有了很大的變化，剛開始時(shí)可能還不會(huì)很好地將自己的觀點(diǎn)、想法表達(dá)出來(lái)，但是隨著時(shí)間的增長(zhǎng)，我們變得更加自信和能夠表達(dá)得更加流暢。通過(guò)會(huì)議活動(dòng)的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了如何合理的表述自己的想法，而且我還學(xué)到如何更好的傾聽(tīng)別人的想法，并認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)同伴的意見(jiàn)。

第五段：總結(jié)。

在成為一名少先隊(duì)員之后，我有了更好的機(jī)會(huì)去鍛煉自己，將自己的價(jià)值最大化。我收獲了與眾不同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，提高了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和組織能力等。我也明白了在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)遇到更多的機(jī)會(huì)讓我挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己，我會(huì)更加珍惜這些機(jī)會(huì)，不斷地積累自己的經(jīng)驗(yàn)和能力。

少先隊(duì)員獲章心得體會(huì)范本篇十三

年6月9日12日，我非常榮幸的參加了由團(tuán)市委組織的年少先隊(duì)工作者培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。從前年開始踏上少隊(duì)輔導(dǎo)員工作崗位以來(lái)，對(duì)少先隊(duì)工作知之甚少，在工作中一直非常茫然，不知道怎樣去開展好學(xué)校的少先隊(duì)活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員這一概念有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，明確了今后自己工作的方向，可謂受益匪淺!下面淺談一下自己的體會(huì)。

一、培養(yǎng)孩子們自主意識(shí)，鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展。自主意識(shí)是人的意識(shí)的本質(zhì)特征，要使孩子們的個(gè)性獲得健康的發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)，必須培養(yǎng)孩子們的自主意識(shí)，讓孩子們能正確地認(rèn)識(shí)自己，看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)自我調(diào)控，保持健康的心理狀態(tài)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

孩子的心是一塊神奇的土地，種上合適的種子，就會(huì)有花朵綻放。在隊(duì)活動(dòng)中，我們要求輔導(dǎo)員首先要尊重隊(duì)員的意愿，聽(tīng)取隊(duì)員的意見(jiàn)，營(yíng)造民主氣氛，做好孩子們的參謀，讓隊(duì)員自主地開展活動(dòng)，在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)孩子們自主自立的意識(shí)。我認(rèn)為在工作中應(yīng)該放開手去做，多一點(diǎn)自信和塌實(shí)的努力，目標(biāo)其實(shí)并不如想象中那么難以企及，事情也總能朝好的方向邁進(jìn)。內(nèi)心的強(qiáng)大與堅(jiān)定，是自信地做好每一件事情的保障。

二、以大愛(ài)做小事。

中國(guó)。

中國(guó)。

特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)。

中國(guó)。

特色社會(huì)主義的預(yù)備隊(duì)。

黨

和國(guó)家對(duì)少先隊(duì)工作都無(wú)比重視。我們要站在為。

黨

為國(guó)家為社會(huì)的戰(zhàn)略高度上來(lái)做我們的事業(yè)做我們的工作。少先隊(duì)的教育不同于學(xué)科教育，它始終都以活動(dòng)的形式進(jìn)行，以體驗(yàn)教育為基本途徑，讓隊(duì)員在實(shí)踐中鍛煉，自我教育，輔導(dǎo)員做好引導(dǎo)鼓勵(lì)和示范作用。所以一切工作都要落實(shí)到行動(dòng)上。要掌握好輔導(dǎo)員的工作方法，努力培養(yǎng)少先隊(duì)骨干分子,處理好各方面的關(guān)系，工作中著眼全局抓好典型。

政治上達(dá)到一定的境界，才能更好更理智地處理少先隊(duì)工作中紛繁細(xì)小的工作而從中找到工作的價(jià)值，并且更理性地具有前瞻性地抓好少先隊(duì)隊(duì)伍建設(shè)。其次，輔導(dǎo)員要永葆童心，寓教育于活動(dòng)中，并且利用自身優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)、巧妙的方法、扎實(shí)的教學(xué)基本功引領(lǐng)孩子開展活動(dòng)達(dá)到教育目的。輔導(dǎo)員還要。

寫作。

出眾，會(huì)撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)。

方案。

經(jīng)驗(yàn)。

總結(jié)。

理論文章等，且體魄健康，富有幽默感，多才多藝，使少先隊(duì)內(nèi)部始終保持強(qiáng)大的凝聚力，使少先隊(duì)活動(dòng)生動(dòng)有趣。所以，提升自我素質(zhì)是永遠(yuǎn)的課題。

氣給我很大的鼓舞。