觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟 肺吸蟲蟲卵特點(7篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟一

今天我又激動又興奮，因為我要做“綠豆發(fā)芽”的實驗。從菜市場買回來的綠豆，硬硬的，光溜溜的，圓滾滾的身體外面套著綠色的外套，好像“軍裝”一樣帥氣。那么堅硬的外殼里面能長出翠綠的豆芽？我還 真是表示懷疑。我抓了一把綠豆放在費力羅的愛心盒子里，并把它們放在陰涼的窗戶底下，讓它們靜靜地睡上一晚?？粗夷强蓯鄣木G豆，我默默地祈禱它們快快長大。

今天早上，我一起床就迫不及待地去看綠豆先生。只見這些調(diào)皮的綠豆們變胖了，有的脫掉了厚重的“軍裝”，露出了白白胖胖的身體；有的露出了一條窄窄的縫，像咧開著的嘴巴，貌似在對我微笑著說：“耀耀，早安?。　笨粗鼈兛蓯鄣臉幼?，我忍不住一個人傻笑起來。不過它們泡過澡的水，還 真是帶著豆腥味，還 漂浮著一些水泡泡，為了讓它們能茁壯成長，我特地給它們沖了一下澡。我期待著它們明天有新的變化。

今天早上，我還 是如約地跑到窗臺前，去會會我那些可愛的綠豆先生。今天它們都脫去了綠色的外套，仔細觀察，我還 發(fā)現(xiàn)它們今天都長出了一條條細細短短的“小尾巴”，它們懶散地躺在那里，有的像引號，有的像逗號，又有的像跳動的“音符”，還 有的像俏皮的“小蝌蚪”。哈哈哈，真是太有趣了，太有意思了！。我把它們的綠外套都挑了出來，我怕它們害羞，我特地給它們蓋上了一層薄紗。啊，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡它們了！

今天已經(jīng)是捂綠豆的第四天了，我驚喜地發(fā)現(xiàn)綠豆那胖胖的身體中間露出了一條縫，隱隱約約地可以看見里面藏著一對嫩綠的小子葉，只露出尖尖的一小部分，活像一對小小的、可愛的貓耳朵。它們的“小尾巴”也長長了許多，大約有1、2厘米左右，顏色也比以前綠了一些，上面還 多出了些細細短短的絨毛，不仔細看，還 真看不出哩！我想這時它們不能再叫綠豆了，應該叫綠豆芽才更準確吧！

今天的豆芽好像換了個人似的，力氣特別大，他們的小尾巴迅速生長，連我蓋上的紗布都被它們掀起來了。我特意挑了一根最長的，居然長達10厘米。可有一些因為發(fā)育不良或者水分不夠所以只有1厘米。小葉子也長大了一點，大部分已經(jīng)全部長了出來，只有一小部分比較害羞，只露出了一半。豆子已經(jīng)完全變成了兩半。這些小葉子活像一把螃蟹的大鉗子。這些小豆芽和菜場里的沒什么兩樣，再過兩天應該可以吃了吧！但是我都有點舍不得吃它們了。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟二

20-年9月21日 星期五 晴

今天早上，老師給我們布置了一個觀察綠豆生長過程，并且寫日記的作業(yè)。放學后，我一回到家，就馬上找了個一次性杯子，把紙巾墊在杯底，又往上灑了一些水，又在正開會的綠豆群中挑選了幾粒飽滿的綠豆出來，用手按了按，硬邦邦的，好像一粒粒小石子。有的在燈光下閃閃發(fā)亮好像是寶石店里精美的綠寶石。它們舒適地躺臥在濕紙巾上真可愛!

晚上，我給小豆豆們加了點兒水，它們好像吃了“增肥劑”的綠小胖子，摸著軟綿綿的，和之前完全不一樣，舒服極了!咦!有一些小豆豆裂開了嘴巴，露出了白白的牙齒，好像正在對我笑呢：“小主人，謝謝你可以給我水分!”

觀察日記第二則

20-年9月22日 星期六 晴

早晨，我到陽臺上，發(fā)現(xiàn)昨天晚上泡完的小豆豆們都長出了一丁點兒長的小芽，有的好像英語字母“q”一樣，有的如同句子里的標點符號“，”逗號一樣，還有的尖尖的，猶如小象的白象牙。有趣極了!

中午，我給小豆芽們下了一場蒙蒙細雨—灑水，小豆芽們又解開了一個扣子，露出了白肚皮，肥肥的，胖胖的，那小芽又長長了一些。咦!兩個小豆芽拼在一塊兒，好像作文中的標點符號“?！本涮栆话?，有的又像一串串耳環(huán)，真好看!

觀察日記第三則

20-年9月26日 星期三 晴

早上，我給豆芽灑了些水，看見豆豆的芽已經(jīng)很長了，我便拿了尺子，在旁邊量了量，大約是在一厘米左右呢，有些豆芽好像小象的長鼻子。我搖了搖杯子，再看看，有的豆芽如同許多小蝌蚪在水中自由自在地嬉戲。那粗壯的小芽白白凈凈，好像一碰就會斷掉似得。

中午，豆芽好像很渴似得，我便給它們喝了些水。豆豆的“小手”已經(jīng)有三到四厘米了，我小心翼翼地拿起一根小豆芽，仔細端詳著：豆豆上破了一個小口子，小芽就是從這個小口中鉆出來的。長成的豆芽真是千姿百態(tài)呀!有的彎彎的，就像英語字母中的“s”和“c”一樣。有的呈螺旋狀，還有的像頭發(fā)。豆芽好像在和我說：“我長大了!”

晚上，豆苗吐出了兩片豆瓣葉子，合并在一塊，好像兩個分散多年的好朋友相遇了，緊緊擁抱在一起。慢慢地，葉子分開來，就像一把鋒利的大剪刀，又像英語字母“v”,葉子漸漸變成嫩綠色。

觀察日記第四則

20-年9月29日 星期六 晴

今天早上，我給豆芽澆了些水，葉子就像一位穿綠紗的姑娘在翩翩起舞。

我真佩服小豆芽，他們即沒有營養(yǎng)和很好的生活環(huán)境，還能長這么好。我們要向它學習堅持的精神。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟三

觀察時間：第14周

幼兒姓名：許智雨

幼兒性別：女

幼兒年齡：5歲

行過程

計智雨是一個活潑好動，性格開朗的女孩，平時很喜歡幫教師和小朋友做事情?？墒敲慨斀處熀托∨笥阎赋鏊傅腻e誤時，她總是百般辯解，不肯認錯。在一次手工活動中，她做了一會兒，忽然向我報告說，小組長沒發(fā)給她紙。我詢問了值日生和她旁邊的幼兒，都說發(fā)給她了。這次我沒再像往常對校耐心地詢問她，而是告訴全班小朋友，做手工的時候，每個人僅有一張紙，剪壞了自我負責。有了這樣的前提，她就不能再得到紙，而只能在座位上看別人做手工。

個案分析及措施方法

分析：

計智雨是個各方面發(fā)展較好的幼兒，在幼兒群體中有一種惟我獨尊的驕傲的感覺，從未覺得自我有什么不對的地方。另外，她在家中也有著特殊的地位：家長對她百般呵護，寵愛有加。即使她做錯了事，也沒有人對她說任何不是。長期以來，她不容任何人指出她所犯的錯誤，即使指出來，她也不承認。

措施：

1、換位思考，移情訓練：

幼兒年齡小，很難體驗到撒謊時別人的心理感受。了幫忙她克服認錯的不良行。我利用她喜歡幫忙教師和小朋友做事情的這一優(yōu)點，創(chuàng)設(shè)教育情境。當她發(fā)東西時，我特意請一名幼兒說自我沒有收到。而她來告狀時，我什么都沒說。當她第二次發(fā)東西時，同樣的事情又發(fā)生了。到第三次時，計智雨心急如焚地來告訴我：“教師，那洋怎樣會這樣明明是她不對，她卻始終不承認，還說是別人不對?！蔽业木陌才旁谟嬛怯甑纳砩嫌辛藦娏业姆磻?。本來大家做事是一件很開心的事情，可是卻是不到別人的認同，反而被小朋友冤枉，計智雨心理覺得很難過。我抓住她此時的心理感受與她耐心地交流，告訴她：“以前你不也是這樣嗎你做錯了事，從來都不愿承認，還撿到別人身上。你想想看，別人會難受嗎”她不好意思地點了點頭。經(jīng)過這各方式，讓計智雨換位思考，體驗到撒謊時別人的心理感覺。這樣，她不愿認錯的不良行也漸漸得以改正。

2、家園互補，共同糾錯。

我在離園時與她的父母交換了意見，讓她們了解孩子在園的情景，并請她們配合教師，在家中也對孩子嚴格一點，犯了錯必須要指出來。經(jīng)過批評加講道理，讓她明白，并不是她做的每一件事情都對，但只要勇于承認錯誤并不斷改正，就是好孩子。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟四

這天老師讓我們泡一些豆子，然后寫觀察日記。

我在網(wǎng)上查了一下，泡豆子的水不能太冷也不能太熱，務必讓你的手感覺很舒服；而且水不能放多，得正好淹過豆子一點兒。于是我便在幾個一次性杯里放了一些綠豆和黃豆，又加了點水。我用手一摸，水溫正好，我又把剩余的水倒掉，便大功告成了。這樣就完成了泡豆子的第一步。

多么期望我的豆子快點長大，等發(fā)芽的時候，我既能夠?qū)懲暧^察日記，也能夠吃它了。啊，你就快快長大吧！

這天早上我一睜眼就趕緊跑到客廳去看我的豆子。哇，幾乎所有的豆子都膨脹了兩倍。它昨日的“衣服”，這天已經(jīng)穿不下了，大部分的豆子脫掉了一半的“衣服”，有幾個已經(jīng)完全脫掉了？

但是一件壞事發(fā)生了。我泡豆子的水已經(jīng)變得十分臭了，有點像香瓜里面變壞了的味道，很難聞，讓我感覺無法忍受，根本不是人能聞的味道。

一夜之間水就變得那么臭，而且網(wǎng)上說三四天后才能發(fā)芽，那么我就應換多少次水呀！真辛苦。

這天我去看豆子時，發(fā)現(xiàn)我的豆子幾乎都長出來了一點兒芽，最長的有5、6毫米長。我用余光看了一下媽媽泡的豆子，最長的已經(jīng)接近一厘米了。天哪，這也太長了吧！

難道媽媽是養(yǎng)殖專家嗎？為什么她的豆子就比我的長得長呢？帶著重重的疑問，我仔細地找我和媽媽泡的豆子的不一樣，原先媽媽的水放得比我少，也許我的豆子會被太多的水淹死吧！

豆子的生命力真弱。

這天晚上我去“欣賞”豆子時，發(fā)現(xiàn)我的豆子似乎在一個晚上就有了脫胎換骨的變化，我的那些綠豆個個都長出了一個三四厘米長的小芽子，包著小芽子的那兩片豆瓣都變得十分豐滿，很像一個孕婦的肚子――鼓得滿滿的。

雖然我的小綠豆都很爭氣，但是那些剛開始時的大塊頭黃豆此刻卻像石塊一樣，紋絲不動。

綠豆長出來的豆芽是什么樣的，黃豆長出來的豆芽又是怎樣的呢？

這天晚上做完作業(yè)后，我又來“觀察”豆子了。

我的豆子的那些飽滿的肚皮此刻已經(jīng)快要撐破了，那些芽兒此刻已經(jīng)有5厘米長了，豆瓣的頂部甚至長出來了一片片葉子呢！

昨日晚上那些芽兒只有三四厘米長，一夜之間，居然長了一厘米，還長出了一小片嫩綠的葉子！

哇！豆子的生長速度可真快，才一天一夜，它們就有了這么多變化，能夠算是“變形金鋼”吧，哈哈！

這天我發(fā)現(xiàn)我的豆子似乎都枯萎了，但是幾乎每個都已經(jīng)長出了兩片扇子狀的嫩葉。

每根豆芽的底下此刻都變得很黑，似乎剛剛從土里拔出來。

昨日我看那些豆子還都有5、6厘米長，此刻不明白是不是像我們?nèi)艘粯佑小凹∪馕s”的時候，豆子們縮短了好多。

昨日還那么長，這天就只有2、3厘米長了，這些豆子縮短得可真快呀！

這天是我最后一天觀察豆子了，因為老師的作業(yè)期限就是明天。

此刻長出來的豆芽越來越長，兩片葉子也已經(jīng)有兩厘米多長，顏色變得翠綠翠綠的，在莖的最頂端又長出來一小片細細長長的葉子。

想起剛開始，我的一顆綠豆還沒有一顆皮皮彈大，此刻的體積卻有皮皮彈的兩倍大了。

一顆豆子的成長速度真讓我吃驚。才七天，一顆小小的豆子就能變得這么長，速度真快。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟五

觀察對象：蔡澤凱

觀察時間：2010年3月

觀察地點：本班教室

觀察事件：

一天蔡澤凱小朋友帶來了一本很吸引人的故事書，一大早就招來了幾個孩子圍著看，可是凱凱一看大家都想看，就把書收了起來。趁著午餐前的時間，我就把凱凱的書借來給孩子們講故事。可故事還沒講完就該吃飯了，這時我順手把書放在了書柜的上頭一層，說待午時大家再一齊看。可到午時我去取書的時候，怎樣也找不著，這時，凱凱從他書包里拿出了那本他心愛的書。我問他：“為什么不把書放書柜那兒給大家一齊看呢？”他說給別的小朋友一看，書就會破了，所以不想給別人看。

觀察分析：

因為凱凱平時在家里習慣了一個人玩玩具，分享的意識較薄弱，加上有的孩子不愛惜圖書，有亂撕和爭搶的現(xiàn)象，所以凱凱才會出現(xiàn)這種情景。

教育措施：

1、讓孩子把自我最喜歡的玩具圖書帶來和同伴共同分享，相互交換著玩。

2、教育孩子要愛惜玩具和圖書，并且要和同伴友好相處。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟六

觀察目的：能夠利用主題投放的輔助材料進行立體空間方位搭建。

觀察目標：

1、觀察幼兒能否利用不一樣的輔助材料與同伴一齊合作搭建。

2、能夠慢慢的進行空間立體方位的搭建。

觀察記錄：

辰辰寶貝今日來的比以往都要早一些，一來的教室后滿教室轉(zhuǎn)一圈后最終發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)似乎還沒有人去快速的脫掉鞋子，進去開始拿出不一樣形狀的木頭積木進行拼擺，拼擺出一個平面的房子；大約幾分鐘過去之后澤來到幼兒園一進教室的門口就跟媽媽說了再見，高興的進入似乎期待已久的建構(gòu)區(qū)，一進去就跟辰辰交流起來，澤說：辰辰我們一齊搭建一個城堡吧；昊宇：哪個，可是我不會的；澤：沒事我教你怎樣搭建；辰辰與澤的商量、討論;幾分鐘過去后澤澤與辰辰兩人搭建起一座有兩層高的房子，在房子周圍擺上制作的立體大樹；兩人高星起來。大約在8點5分左右頡頡來到幼兒園進行教室后直接走到建構(gòu)區(qū)，進去拿起不一樣形狀的木頭材料就開始自主的搭建，頡頡利用幾分鐘的時間搭建出一個難度較高的立體空間房子；澤澤看到頡頡的作品后驚奇的站在一旁觀看，似乎想要說什么又沒有說；這時教師走過來：搭建能夠嘗試的一齊合作搭建一個房子；澤澤聽到教師的提示后，走到頡的身邊說我們能不能一齊玩耍啊，頡臉上樂開了花似得點頭答應說好的我們一齊搭建??；澤見頡同意之后叫辰辰我們一齊來玩耍吧；辰辰從墊子的這邊爬過去三人一齊玩耍一齊來；頡選擇用長短一樣的長板木作為底座一層一層的進行搭建，底座弄好后澤、辰辰利用圓柱形、半圓形進行搭建，當澤澤拿著圓形往上放房子一下全部的倒了，澤澤見房子倒了后不說話一向在將倒了的木頭扶起來；辰辰說：可惜了，好不容易弄得；頡頡：對怪你，好不容易弄得，你看看此刻這樣怎樣辦，我要去告訴教師；教師走過來：頡頡說出房子倒了的原因，澤澤：我不是故意的，不細心一放上去就倒了；教師：房子倒了有哪些原因呢，與澤澤、頡頡、辰辰一齊討論一番；或許是底座太小了、上頭的沉一放上去就回到；原因分析后頡頡、辰辰、澤澤又開始重新搭建，將剛才說出的問題進行更改；就這樣在三人合作的情景下一副作品呈現(xiàn)出來。

結(jié)論：

1）三位幼兒發(fā)展的不一樣，辰辰搭建平面的、澤澤能夠搭建兩層高度的、頡頡能夠搭建出適合自我喜歡的立體空間的房子。

2）澤懂得與同伴商量而不是盲目的去加入玩耍。

3）應對同伴的請求頡迅速的答應與同伴的玩耍。

4）一早晨孩子的玩耍鍛煉孩子的交流、商量、創(chuàng)作本事。

評價：相比頡澤與辰缺乏對方位、空間的認識，只能夠搭建平面的物品，缺少空間感。

教師指導策略：

1）應對澤對頡作品的好奇時，適當?shù)奶嵝岩幌聺勺屗赂业娜フf出自我的想法。

2）當澤、辰、頡三人因搭建的房子倒了之后相互不高興時，指出問題的所在將問題進行分析了解失敗的原因，找出對策。

關(guān)于觀察肺吸蟲卵的心得體會及感悟七

我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。我觀察的是蘭花的一種——蝴蝶蘭。

（一）

星期五，我家的蝴蝶蘭的一個花苞的花萼打開了。打開的時候，是這樣的：中間的花蕾大概是向西北方的上面的方向朝著尖頂，看它的樣子，很像是想展開它五彩繽紛的花瓣。這個花萼向四面八方打開?；ㄝ喾浅Ｏ褚粋€人把頭、四肢卷起來?；ㄝ嗟慕Y(jié)構(gòu)是這樣的：上面三片花萼連起來，下面兩片也連了起來。

（二）

星期六，我發(fā)現(xiàn)星期五的那個花蕾打開了，但是，那個花萼的花瓣大部分都卷起來了，好像對外面的氣溫不適宜，覺得有一點冷，所以才縮成一團，保點溫。因為，我摸了摸花瓣，確實有點冷，還摸了摸卷起來的花瓣，發(fā)現(xiàn)有點熱。我還觀察到了一個花苞打開了。

（三）

星期天，我觀查到了昨天的花瓣只有一小半卷起來了。媽媽說：“你真細心”。我很高興。

蘭花為我國四大名花之一。在群花中，它香氣馥郁，可居眾花之首，古今中外享有極高的聲譽。

我的爸爸很喜歡種花，尤其是蘭花，我們家就種了許多蘭花，每次我放學回家，推門近來，就有一股香氣撲鼻而來，使我心曠神異。今天老師要求我們觀察植物，我便特地選擇了一盤蘭花仔細觀看，只見這盆蘭花長得郁郁蔥蔥，還有兩叢花瓣，我數(shù)了數(shù)一共有8個花蕾，嫩綠的好象尖尖的青椒長在根莖上，爸爸告訴我這種蘭花叫冬蘭，開花的時候十分漂亮。

為了更好的了解蘭花的品種，我特地從網(wǎng)上查資料，從資料中了解，蘭花種類很多，按季節(jié)來分有春蘭、夏蘭、秋蘭、冬蘭。而且蘭花是靠昆蟲做媒，蘭花迷人的芳香，甜蜜的汁液，是吸引昆蟲的“二大法寶”，大自然賦予蘭花神奇構(gòu)造，使蘭花在單子葉植物蟲媒花的進化中達到了登峰造極的地步，動植物如此巧妙的配合，為豐富多彩的大自然譜寫了神奇美妙的詩篇。蘭花真是名副其實的奇花異卉。