物理諾貝爾獎心得體會怎么寫(優(yōu)質18篇)

心得體會可以幫助我們總結成功的經驗和教訓，為今后的發(fā)展提供參考和指導。寫心得體會時，可以借鑒他人的觀點和經驗，但要保持自己的獨立思考和表達方式。以下是我為大家整理的一些心得體會范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇一

瑞典皇家科學院常任秘書諾爾馬克于當地時間11時45分(北京時間17時45分)在皇家科學院會議廳公布獲獎者名單及其獲獎成就。據介紹，led光源與傳統光源相比具有節(jié)能等優(yōu)勢。紅光led和綠光led早已發(fā)明，但長期以來制造藍光led成為一個難題，缺少了三原色中的藍色，就無法獲得可用于照明的白色led光源。此次獲獎成果解決了這個問題，瑞典皇家科學院在新聞公報中說：“隨著led燈的問世，我們現在有更持久和更高效的替代光源?！?/p>

由于能耗低，led燈在許多不發(fā)達地區(qū)依靠當地低成本的太陽能就能使用，對于全球15億尚未能受益于電網的人口來說，這種新型光源帶來了更高的生活品質。雖然這項發(fā)明僅有“20歲”，但它已經使人類獲益匪淺。

與往年相同，物理學獎是今年公布的.第二個諾貝爾獎項，2014年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎于6日授予了擁有美國和英國國籍的科學家約翰·奧基夫以及兩位挪威科學家梅-布里特·莫澤和愛德華·莫澤，以表彰他們發(fā)現大腦定位系統細胞的研究。接下來的幾天里，諾貝爾化學獎等其他獎項將逐一揭曉。

獲獎名單：

赤崎勇，1929年生，日本工程學、物理學家，曾任松下電器研究員，現任名城大學終身教授、名古屋大學特聘教授。赤崎勇開發(fā)了氮化鎵結晶化技術，并完成世界第一個高亮度的藍色發(fā)光二極管。他是日本工程學、物理學家，曾任松下電器研究員，現任名城大學終身教授、名古屋大學特聘教授。赤崎勇開發(fā)了氮化鎵結晶化技術，并完成世界第一個高亮度的藍色發(fā)光二極管。

天野浩，1960年生，日本工程學家，專長半導體器件制造，現任名城大學、名古屋大學教授。曾與赤崎勇合作，完成世界第一個高亮度的藍色發(fā)光二極管。

中村修二，1954年生，日裔美籍電子工程學家，高亮度藍色發(fā)光二極管與青紫色激光二極管的發(fā)明者，世稱“藍光之父”?，F任美國加州大學圣塔芭芭拉分校教授。他于1993年在日本日亞化學工業(yè)株式會社(nichiacorporation)就職期間，基于gan開發(fā)了高亮度藍色led，從而廣為人知。當時，開發(fā)一種藍色led被認為是不可能的，此前的間只有紅色和綠色led。中村修二教授的創(chuàng)新使得led生產商能夠生產三原色(紅、綠和藍)led，從而使實現1600萬色成為可能。或許最為重要的是，led行業(yè)利用這種新技術來開始白色led(半導體生態(tài)光源)的商業(yè)化生產。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇二

從開始，鄭州師范高等?？茖W校的謝榮慶老師先后發(fā)現了三條物理定律，被專業(yè)刊物刊載后，參與定律研究的兩位外地熱心物理愛好者正著手準備申報諾貝爾獎的有關資料。12月12日，記者從鄭州示范高等?？茖W校了解到，鑒于謝老師一系列卓越的科研論文成果，他已經被破例晉升為副教授。

今年57歲的謝老師雖然是教化學課的，但他酷愛鉆研物理和數學。12歲時他在上自然課時偶然發(fā)現漂浮的物質也有重量，但沒有相關定律來證明這個現象。在苦苦思索了近半個世紀后，在20謝榮慶終于茅塞頓開，運用數學中超越函數定積分證明了“一定體積的氣體重量在數值上等于下部與上部氣壓之差”，這條“氣體稱量定律”刊登在全國物理教學專業(yè)委員會會刊《物理教師》和中國人民大學資料中心專業(yè)刊物上。隨后，謝榮慶再接再厲又發(fā)現了第二條物理定律“氣體溫差定律”，他發(fā)現氣體溫度會隨著高度的變化而變化，并能用公式準確計算出數值差，這條定律已通過南京大學、西安交大的權威專家評定，并在科學刊物上公開發(fā)表。謝老師發(fā)現的第三條物理規(guī)律“滲透定律”，能夠準確說明液體滲透過程的速率等機理，在中科院植物研究所主辦的《植物雜志》上公開發(fā)表。

南京大學物理系的'馬光群教授認為謝榮慶發(fā)現的“氣體溫差定律”，在理論分析的基礎上，通過數學建模推出重力場中氣體溫差定律，思路清楚，結果正確。鄭州大學物理工程學院的薛金桂副教授對謝老師發(fā)現的“氣體稱量定律”的評價是：定性定量分析正確，結論新穎，推理嚴縝，是一項新發(fā)現。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇三

自1901年首次頒發(fā)諾貝爾獎以來，這個世界級的獎項已經成為了科學、文學、和平領域中的最高榮譽之一。很多人追逐這個獎項，但只有少數人能夠真正地獲得它。在我的心中，諾貝爾獎是一種真正意義上的成就，是一個人在特定領域內高度認可的象征。在這篇文章中，我將分享我對諾貝爾獎的一些心得體會。

諾貝爾獎不僅對于獲獎者本人有著重要的意義，也對于整個社會具有深遠的影響。它能夠突顯獲獎者的工作成就，推動科學、文學和和平事業(yè)的發(fā)展，激勵新一代人才的進步和突破。此外，諾貝爾獎也是一種榮譽，讓獲獎者感到自豪和自信，同時也增強了他們的社會地位和聲望。

諾貝爾獎不是通過投票或者隨意產生的，而是在嚴格的程序和標準下評選出來的。例如，諾貝爾獎評選要求獲獎者必須在專業(yè)領域內作出杰出貢獻，同時這種貢獻也必須帶來了深遠的影響和推動領域的進步。評選還要求業(yè)績必須作出在這個領域之外的貢獻、創(chuàng)新、原創(chuàng)性和未曾見過的重大成果，等等。這些標準都要求獲獎者具備非凡的天賦和深厚的學識，并且在專業(yè)領域內進行長期的不懈努力。

盡管我們很難達到獲得諾貝爾獎的高度，但我們可以從中汲取啟示和動力。每一個聰明有激情的人都有機會成為一名創(chuàng)新者，可能不會獲得諾貝爾獎，但是他們的成就也在某種程度上影響了這個世界。通過學習和探索，我們可以更好地理解這個世界和我們自己，更好地發(fā)掘自己的潛力。在我們不斷努力的過程中，我們需要牢記的是專注于對自己所熱愛的事物，增加對所處領域的深刻理解和認知，從而逐漸成為成功的人。

第五段：總結。

總的來說，獲得諾貝爾獎是非常不容易的，但它有助于鼓勵人們?yōu)榭茖W、文化、和平做出卓越貢獻。同時，它也是對于獲獎者的尊重和鼓舞。更重要的是，諾貝爾獎可以讓我們認識到追求卓越并不是一種孤獨的行為，而是一種共同抱負的努力。因此我們需要學會在失敗中堅持和在成功中謙遜，發(fā)揚諾貝爾獎的精神，追求卓越，超越自我。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇四

諾貝爾獎是世界上最高榮譽之一，專門用于表彰取得杰出成就的人，涉及到物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學以及和平五個領域。在過去的一百多年里，許多杰出的人得到了這一殊榮，他們的貢獻不僅改變了我們的世界，而且也深深地影響了人類的發(fā)展。在這篇文章中，我將探討發(fā)現與擁有自己使命感的重要性，這正是我對諾貝爾獎的心得體會。

第二段：發(fā)現的重要性。

發(fā)現對于人類的發(fā)展是極其重要的。歷史上，許多偉大的發(fā)明和發(fā)現推動了人類的前進。例如，愛因斯坦的相對論、居里夫人的放射性、福爾摩斯的霍爾蒙環(huán)和伍爾夫的柯蒂斯-哈欽斯理論等等。這些不同的發(fā)現都改變了人類對世界的看法和理解，并開啟了新的觀念和科學領域。在我們的生活中，每一次的大規(guī)模發(fā)現都會把壁壘推向更遠，打開未來。而唯有掌握了發(fā)現的能力，我們才能脫穎而出，為人類做出卓越的貢獻。

第三段：使命感的擁有。

擁有使命感可以激發(fā)一個人的潛在力量，讓人們做好一些重要的工作。例如，看到醫(yī)學領域需要一個新的治療方法，或是地球上遇到的一個巨大的環(huán)境災難，許多人都會試圖做出努力，因為這是他們心中的使命。這種使命感往往來自我們個人對世界和人類所面臨問題的關注。對于一個獲得諾貝爾獎的人來說，他們不僅要擁有發(fā)現的能力，還需要擁有對世界和人類問題的敏銳洞察力以及強烈的使命感。只有這樣，他們才能堅定不移地、有效地推進人類發(fā)展的目標。

諾貝爾獎的獲得者經常成為他們所在領域的代表性人物，這使他們能夠掌握影響世界的大力量。因此，獲得諾貝爾獎的人不僅要擁有杰出的才華和良好的知識儲備，還要有廣泛的專業(yè)知識支持，以及強烈的使命感。此外，當你獲得了諾貝爾獎，你將成為世界范圍內最尊貴的人之一。這會帶來廣泛的影響力，也將使你繼續(xù)對學術、科學和社會的發(fā)展做出重要的貢獻。

第五段：結論。

總之，獲得諾貝爾獎的意義不僅僅在于它代表著最高榮譽，更在于它評價的是你對人類的貢獻。因此，想要獲得諾貝爾獎就需要掌握一些重要的因素，如對環(huán)境、人類、生命等問題的關切和使命感，以及對學術、科學和專業(yè)領域的廣泛知識儲備、出色的研究成果等?？傊?，任何人都可以通過努力和實踐，成長為一個杰出的人，擁有著能夠影響和塑造世界的能力。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇五

引言：

諾貝爾獎作為全球最高級別的榮譽之一，以其獨立、公正的評選機制和對人類文明與科學進步的巨大貢獻而聞名世界。擁有豐富歷史和悠久傳承的諾貝爾獎，使得數以千計的杰出人士得以展示他們的才華和成就，其所體現的價值觀念也引發(fā)了我深思。在參與諾貝爾獎相關研究與學習的過程中，我對諾貝爾獎的本質、影響力以及對人類進步的推動作用有了更深刻的理解和感悟。

第一段：諾貝爾獎鼓勵與認可卓越成就。

諾貝爾獎誕生于19世紀的瑞典，創(chuàng)辦人阿爾弗雷德·諾貝爾遵循其希望用獎勵激勵人類進行富有意義和有利于社會發(fā)展的工作的愿望，設立了諾貝爾獎。而在現今，該獎項既是對獲獎者的肯定，也是一種激勵與鼓勵。當杰出科學家、文學家、和平事業(yè)推動者以及經濟學家獲得諾貝爾獎時，成就的認可不僅僅來自于他們的個人努力，更是來自于社會對他們工作的價值認可，這將進一步激勵其他人積極創(chuàng)新、努力追求自己的目標。

諾貝爾獎的國際性以及其評選過程的公正性是其一大特點。每個獎項的獲獎者都是來自世界各個國家的杰出人士，代表了全球各個領域的最高水平。而評選過程從提名到最終決選，有多位專家和學者參與，確保評選的公正、客觀性。這種國際化的評選模式有利于促進不同國家之間的交流與合作，增進全球各領域的發(fā)展。

諾貝爾獎對推動人類文明與科學進步起到了不可忽視的作用。獲獎者們的成就與研究不僅僅是個人的榮譽，更是對人類社會的貢獻。例如，獲得諾貝爾獎的科學家們在能源、醫(yī)學、物理等領域的突破性發(fā)現，改變了人們的生活方式，提升了人類的生活質量。同時，文學獎的獲得者通過作品傳達思想、激發(fā)觀念，并為社會發(fā)展帶來思想創(chuàng)新。和平獎和經濟學獎的獲得者對于和平與經濟的研究與推動有著重要影響，可以在很多層面上改善人們的生活。

然而，諾貝爾獎也存在一些局限性。首先，因為只有少數領域的成就被評選，其他貢獻出色但未覆蓋的領域也應得到更多關注。其次，諾貝爾獎對合作研究的認可程度相對較低，如果一個重大發(fā)現是由多個研究團隊合作完成的，那么可能會有部分人被遺漏。最后，傳統的獎項評選機制在評定未來影響力和研究方向等方面可能存在一定的局限性。對于這些問題，我們需要進一步的改進和思考，以更全面和公正地評選那些對人類進步有重要影響的科研成果。

結論：

諾貝爾獎作為世界最高級別的榮譽獎勵，已經在推動人類文明與科學進步上發(fā)揮了重要作用。其國際性和公正性保證了評選的中立性和權威性，對激勵和鼓勵人們積極進取具有重要意義。雖然存在一些局限性，但進一步改進和完善機制可以解決這些問題。希望諾貝爾獎能夠不斷進步，更好地推動人類文明的發(fā)展，逐漸使整個世界變得更加完美。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇六

諾貝爾獎作為全球最高榮譽之一，是瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾先生于1895年設立的，旨在表彰在物理學、化學、醫(yī)學、文學和和平等領域做出杰出貢獻的人們。該獎項以其獨特的標準和挑戰(zhàn)使得眾多科學家、文學家和和平倡導者為之奮斗終身。諾貝爾獎精神既體現了對卓越成就的肯定，也展示了人類對知識、和平和進步的追求。

諾貝爾獎精神為世界各地的科學家和文化人樹立了榜樣。這種精神激勵著人們對理想的追求和對知識的渴望。諾貝爾獎得主通常都是那些在自己領域取得了非凡成就的人，他們不僅僅依靠自身的天賦和努力，更是因為他們對人類社會做出了重要貢獻。這種追求卓越的精神激發(fā)了全球各地的人們去超越自己，去做出真正有意義的事情。

第三段：勇于創(chuàng)新與堅持不懈。

諾貝爾獎精神的體現之一是勇于創(chuàng)新。得到諾貝爾獎的科學家和文學家往往是那些大膽探索未知領域的人。他們不畏困難，勇于挑戰(zhàn)，通過創(chuàng)新和研究，為人類帶來了深遠的影響。他們以自身的熱情和智慧開辟了新的道路，推動了科學、文化和進步的發(fā)展。而這種勇于創(chuàng)新的精神也激勵著我們去超越常規(guī)思維，去嘗試新的方法和思路。

第四段：奉獻與影響力。

諾貝爾獎精神的核心是奉獻。無論是在科學、文學還是和平領域，諾貝爾獎得主都是那些通過自己的工作和努力改變了世界的人。他們在多年的研究和實踐中，積累了豐富的經驗和知識，不僅為人類社會帶來了巨大的貢獻，同時也通過自身的行為和言論影響了世界輿論和社會發(fā)展。他們的成功鼓舞著我們去奉獻自己的才能和智慧，為人類的進步和發(fā)展貢獻力量。

諾貝爾獎精神的力量超越了獎項本身。通過學習和了解得主們的故事和經歷，我們能夠從中汲取力量和啟發(fā)。諾貝爾獎精神教會我們在追求自己的夢想和目標時不要放棄，而是堅持不懈地努力。它提醒我們要勇于創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，用自己的才能和智慧為人類社會做出貢獻。它鼓勵我們去奉獻自己，并用自身的影響力去推動社會的進步和發(fā)展。

總結：諾貝爾獎精神體現了人類對知識追求的信念，也展示了人類對和平和進步的追求。它激勵著人們勇往直前，創(chuàng)新突破，并通過自己的奉獻影響和改變世界。我們應該向得主們學習，汲取他們的力量和智慧，堅持自己的夢想并為之努力奮斗。只有這樣，我們才能用自己的行動去傳承和發(fā)揚諾貝爾獎精神，為人類社會的進步和發(fā)展做出積極的貢獻。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇七

諾貝爾獎作為世界上最高榮譽之一，迄今已經有百余年的歷史。它的意義不僅在于獎勵那些對人類社會做出杰出貢獻的個人或團體，更重要的是傳遞出一種不屈不撓、追求卓越的精神。通過研究和了解諾貝爾獎，我體會到了勇氣、奉獻、創(chuàng)新、執(zhí)著以及影響力的重要性。這些心得讓我學會如何在自己的領域中取得進步，同時也激勵我努力追逐夢想。

首先，諾貝爾獎的頒發(fā)體現了勇氣和奉獻的精神。獲得諾貝爾獎的人們通常都是在困難和挑戰(zhàn)面前毫不畏懼，并且為了實現自己的目標付出了巨大的努力。比如，諾貝爾和平獎的得主們往往是為了維護和平而戰(zhàn)斗的人，他們面對暴力與戰(zhàn)爭，仍然堅持以非暴力、和平的方式解決爭端。這種勇氣和奉獻的精神是我所必須學習和借鑒的。在面對挑戰(zhàn)和困難時，我們不應該畏懼，而是要勇往直前，為了自己的夢想而堅持奮斗。同時，我們也應該學會為他人的福祉和社會的進步而奉獻自己的力量，以期能夠影響到更多的人。

其次，創(chuàng)新是諾貝爾獎精神中的核心要素之一。無論是物理、化學還是醫(yī)學領域，諾貝爾獎的得主們都是為了他們的創(chuàng)新和突破而得到獎項的。他們以獨創(chuàng)性的思維和方法，解決了長期困擾人類的問題，推動了科學技術的發(fā)展。正如愛因斯坦所說：“創(chuàng)造的決心和興奮是在內心醞釀出來的，而且只有在靈感進入我們的思維范圍之后，才認為我們發(fā)明了新東西?！边@種創(chuàng)新的精神告訴我們，在追求卓越的道路上，我們要不斷探索和進取，發(fā)現新的問題，尋找新的解決方案，從而讓我們的工作和學習更具有意義。

第三，執(zhí)著是諾貝爾獎精神中的又一要素。諾貝爾獎得主們通常經歷了長時間的研究和探索，有時甚至有多年的艱辛努力，才得以獲得最終的成果。例如，居里夫人花費了多年的時間和精力來發(fā)現放射性元素，最終憑借她的執(zhí)著和毅力獲得了兩個諾貝爾獎項。這樣的例子告訴我們，當我們追求夢想時，一定要保持執(zhí)著，并且不要輕易放棄。困難和挫折只是人生道路上的一部分，只有堅持不懈才能夠克服這些困難，并最終實現目標。

第四，諾貝爾獎的影響力不僅僅在于獎金和榮譽，還在于激勵了更多的人追求優(yōu)秀和奉獻。得到諾貝爾獎的人們經常成為公眾的焦點，他們的事跡也會被媒體廣泛報道。他們的成功是一個榜樣，激勵著更多人在自己的領域上追求卓越和創(chuàng)新。正如諾貝爾獎得主、美國科學家理查德·菲利普斯所說：“諾貝爾獎確實改變了我的生活，我有機會影響更多人、傳播我關心的事物?！边@種影響力是巨大而深遠的，啟示我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，將自己的夢想與社會需求相結合，為更多人帶來福祉。

綜上所述，通過研究和了解諾貝爾獎的精神，我深刻體會到了勇氣、奉獻、創(chuàng)新、執(zhí)著以及影響力的重要性。這些心得啟發(fā)了我如何在自己的領域中追求卓越和奉獻，并成為更好的自己。在未來的道路上，我將以諾貝爾獎精神為榜樣，不斷努力，追求自己的夢想，并積極影響身邊的人。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇八

諾貝爾獎作為國際最高榮譽之一，被譽為人類智慧的象征，每年的頒獎儀式都備受全球關注。在我了解諾貝爾獎的過程中，我深感其重要性和影響力。通過學習獲獎者們的生平和鉆研他們的研究成果，我對諾貝爾獎的價值有了更深刻的認識。

第二段：榮譽與鼓勵。

諾貝爾獎的頒發(fā)給予了獲獎者巨大的榮耀和肯定，他們的成就成為了世界科學史上的重要里程碑。這個獎項是對他們辛勤工作的肯定，也是對他們無私奉獻和為人類進步作出的貢獻的認可。獲獎者們的杰出成就激勵了無數科學家們的夢想和前進的動力，推動了科學研究的進步。

第三段：影響力和推動力。

諾貝爾獎的影響力遠遠超越了獎品本身。獲獎者們的成果不僅在學術界，更在社會各個領域產生了深遠的影響。他們的研究成果改變了人們對世界和身邊事物的認識，推動了科學的發(fā)展和社會的進步。這些成果為人類未來的發(fā)展提供了新的思路和創(chuàng)新的啟示，影響著我們的生活和未來的方向。

通過深入研究諾貝爾獎的歷史和背后的故事，我領悟到了一些重要的道理。首先，諾貝爾獎的評選標準嚴苛而公正，它要求獲獎者在研究領域取得杰出成就，并對人類做出重大貢獻。對于我們個人來說，我們也應該樹立追求卓越和為社會做出貢獻的理念，從小事做起，努力成為有用之人。其次，諾貝爾獎是對堅持不懈的肯定，也給了那些付出努力但未獲得成功的科學家們以鼓勵。在我們面對困難和挫折時，我們應該學會堅持，并相信只要我們持之以恒，就一定能夠實現自己的夢想。

第五段：對個人的啟示。

諾貝爾獎的背后是許許多多無名科學家們默默的付出和努力，他們對科學的熱愛和奉獻為獲獎者的成就提供了堅實的基礎。這給了我一個啟示，即每個人對于世界的貢獻都是有價值的。無論我們是否成為名人或擁有豪華的榮譽，只要我們做好自己的本職工作，為社會做出微小的貢獻，就已經足夠了。諾貝爾獎的存在提醒著我們追求科學知識、努力創(chuàng)新和持之以恒的重要性，它為我們指明了奮斗的方向。

總結：回顧整個學習的過程，獲得諾貝爾獎的人們的杰出成就和無私奉獻給予了我強烈的震撼和啟發(fā)。我深刻認識到科學的力量和價值，也明白了只有堅持不懈的努力和為人類進步作出的貢獻才能真正獲得成功和回報。通過學習諾貝爾獎的心得體會，我對自己的未來有了更加清晰的規(guī)劃和堅定的信心。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇九

1895年11月27日，阿爾弗雷德·貝恩哈德·諾貝爾(以下簡稱：諾貝爾)在他逝世前一年寫成的最后一份遺囑于巴黎的瑞典挪威俱樂部簽訂。根據最后遺囑所述，他的遺產將用于建立一系列獎項，表彰在物理學、化學、和平、生理學或醫(yī)學以及文學上“對人類作出最大貢獻”的人士。用于設立五個諾貝爾獎的資產占諾貝爾總資產的94%，即3100萬瑞典克朗。

184月26日，諾貝爾的遺囑才經挪威議會通過執(zhí)行，執(zhí)行人朗納·索爾曼和呂多爾夫·利耶奎斯特(rudolflilljequist)設立了諾貝爾基金會，管理遺產和獎金。遺囑通過后，議會委任瑞典皇家科學院為物理學獎的頒發(fā)機構。諾貝爾基金會其后在諾貝爾獎的頒獎判據上達成了協議。

19，瑞典國王奧斯卡二世頒布諾貝爾基金會的新規(guī)條。

1912月10日，在諾貝爾逝世5周年紀念日首次頒發(fā)諾貝爾獎。

1962年，諾貝爾物理學獎頒獎式因為列夫·達維多維奇·朗道的身體原因而改在莫斯科舉行，由瑞典駐蘇聯大使代表國王授獎。

二.獎項設置。

獎項綜述。

諾貝爾物理學獎包括一枚金牌、一份證書以及一筆獎金。獎金的金額取決于諾貝爾基金會那一年的收入(自1901年以來的所有獎金，請參閱諾貝爾獎官方網站)。在有多于一位獲獎者的情況下，獎金會平分，或是其中一人得一半，另外二人各得四分之一。

獎金。

每一位諾貝爾物理學獎得主都會獲得一筆獎金以及記有獎金金額的一份文件。的獎金為1千萬瑞典克朗(約140萬美元)。，由于削減預算，獎金降至8百萬瑞典克朗(約110萬美元)。獎金金額會隨著諾貝爾基金會當年的收入而變動。如果同時有多于一位得獎者，則獎金可以平分;如果同時有三位得獎者，則獎金還可以以2:1:1的比例分配，也就是一人得二分之一，其余二人各得四分之一。

三.評選考核。

每年的諾貝爾物理學獎最多頒給三個人及兩項不同的科學研究。與其他諾貝爾獎相比，物理學獎的薦舉和甄選過程更長、更縝密。

獲獎者由諾貝爾物理學委員會甄選。該委員會由瑞典皇家科學院所推舉的五名成員組成。每年9月進行的第一輪選拔中，事先選出包括大學教授、諾貝爾物理學獎和化學獎得主等人在內的約3千人會收到一份保密的提名表。表格須于翌年1月之前送達諾貝爾委員會，專家在審議后，在被提名人中選出15人左右。委員會將最終人選報告呈交至皇家科學院，接受進一步審議?；始铱茖W院最后以多數表決的方式，挑選出獲獎者。

被提名人名單從不向公眾發(fā)布，被提名人本身也不會得知自己被提名。提名記錄封存50年。雖然不可提名已故人士，但是如果獲獎者在諾貝爾委員會作出決定(一般在10月)和12月的頒獎典禮之間去世，則依然能夠獲獎。1974年以前，被提名人若在提名后去世，亦能獲獎。

諾貝爾物理學獎規(guī)則規(guī)定，獲獎者的貢獻必須“已經受時間的考驗”。這意味著諾貝爾委員會往往會在科學發(fā)現的數十年以后才會為此頒發(fā)獎項。例如，1983年諾貝爾物理學獎有一半頒給蘇布拉馬尼揚·錢德拉塞卡，表彰他早在1930年代在研究恒星結構與演化上所做的成果。這種做法的弊端在于，不少有重要科學貢獻的科學家在有機會受到諾貝爾獎的肯定之前，便已去世。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十

諾貝爾獎是全球最具影響力和威望的科學獎項之一，同時也是最引人矚目的榮譽之一。自從1895年阿爾弗雷德·諾貝爾建立諾貝爾獎以來，已有數以千計的人因在領域中作出卓越貢獻而被授予該獎。作為全球一項具有歷史維度和文化豐富性的獎項，每個獲獎者都必須為人類進步和社會發(fā)展做出突出的貢獻。本文將探討我們對諾貝爾獎的心得體會。

諾貝爾獎的價值在于它是對個體匯聚力量之后獲得的最高榮譽，同時也是一種對出色貢獻的政治和經濟力量的認可。獲得諾貝爾獎的人們是世界上最聰明的人之一，他們的科學成就、文化成就以及和平貢獻都是不可估量的，而獲得諾貝爾獎的事實證明了這一點。

通過諾貝爾獎的授予，這些人的科學成就和創(chuàng)新得到了確認，他們的文化貢獻和和平努力也獲得了認可和贊譽。諾貝爾獎的獲得者更是為世界的發(fā)展做出了杰出的貢獻，他們在各個領域中的成就都是公認的旗幟和標桿。這些成就和貢獻都對人類社會產生了深刻而廣泛的影響。

諾貝爾獎的獲得并不容易，因為它需要個人做出卓越的貢獻才能獲得。獲得諾貝爾獎需要面對激烈的競爭，應作出優(yōu)秀的貢獻，同時還要經受全球矚目和挑戰(zhàn)性的評審，這意味著只有極少數人能夠獲得該獎項。

此外，獲得諾貝爾獎也需要貢獻突出的地域性和國際性。對科學界和其他領域的貢獻需要達到國際一流水平，并且能夠為本地區(qū)的發(fā)展做出貢獻。因此，獲得諾貝爾獎的難度和競爭并不僅僅是基于個人的貢獻和成就。它還需要涉及到領域的影響、國際變化以及全球發(fā)展的趨勢和預測，這使得獲得該獎項的競爭非常激烈。

獲得諾貝爾獎的成功人士之所以取得如此出色的成就并獲得如此高的贊譽，是因為他們具有一種對人類社會做出深刻和積極貢獻的遠見卓識。他們懂得如何做出正確的決策，如何分配資源，如何創(chuàng)新并最終推動科技和經濟的進步。

此外，成功人士還有一種對世界前景的清晰視野，這些視野不僅僅關注一個特定的領域，而是關注全球交流和信息的發(fā)展。他們能夠適應變化和創(chuàng)新，理解對世界發(fā)展趨勢的預測和變化，并做出預見性深刻的決策。

第五段：結論。

在本文中，我們探討了諾貝爾獎的價值和對社會的影響，同時也談到了獲得該獎項的難度和競爭，以及獲得諾貝爾獎的啟示。通過對諾貝爾獎的探討，我們不僅加深了對這一獎項的理解，而且也啟示了我們如何利用自己的才能和承擔社會責任，通過推動科技和經濟的進步，為人類社會作出巨大的貢獻。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十一

從2001年開始，鄭州師范高等?？茖W校的謝榮慶老師先后發(fā)現了三條物理定律，被專業(yè)刊物刊載后，參與定律研究的兩位外地熱心物理愛好者正著手準備申報諾貝爾獎的`有關資料。12月12日，記者從鄭州示范高等?？茖W校了解到，鑒于謝老師一系列卓越的科研論文成果，他已經被破例晉升為副教授。

今年57歲的謝老師雖然是教化學課的，但他酷愛鉆研物理和數學。12歲時他在上自然課時偶然發(fā)現漂浮的物質也有重量，但沒有相關定律來證明這個現象。在苦苦思索了近半個世紀后，在2001年謝榮慶終于茅塞頓開，運用數學中超越函數定積分證明了“一定體積的氣體重量在數值上等于下部與上部氣壓之差”，這條“氣體稱量定律”刊登在全國物理教學專業(yè)委員會會刊《物理教師》和中國人民大學資料中心專業(yè)刊物上。隨后，謝榮慶再接再厲又發(fā)現了第二條物理定律“氣體溫差定律”，他發(fā)現氣體溫度會隨著高度的變化而變化，并能用公式準確計算出數值差，這條定律已通過南京大學、西安交大的權威專家評定，并在科學刊物上公開發(fā)表。謝老師發(fā)現的第三條物理規(guī)律“滲透定律”，能夠準確說明液體滲透過程的速率等機理，在中科院植物研究所主辦的《植物雜志》上公開發(fā)表。

南京大學物理系的馬光群教授認為謝榮慶發(fā)現的“氣體溫差定律”，在理論分析的基礎上，通過數學建模推出重力場中氣體溫差定律，思路清楚，結果正確。鄭州大學物理工程學院的薛金桂副教授對謝老師發(fā)現的“氣體稱量定律”的評價是：定性定量分析正確，結論新穎，推理嚴縝，是一項新發(fā)現。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十二

諾貝爾獎是世界上最重要的科學、文學和和平獎項之一，它既是對杰出成就的認可，也承載著人類進步的希望。獲得諾貝爾獎的人們以其卓越的才智和偉大的貢獻激勵著我們，同時也敦促我們反思自己的行動。通過研究和了解諾貝爾獎精神，我深感其對人類思考和行為的激勵，將在下文中展示。

第二段：追求卓越和創(chuàng)新。

諾貝爾獎精神教導我們，只有通過不懈的努力和探索，才能夠取得卓越的成果。獲獎者們的研究和發(fā)現往往超越了普通人的思維邊界，展示了創(chuàng)造力的力量。比如，諾貝爾物理學獎得主們在理解微觀粒子和宏觀世界之間的聯系方面作出了突破性的貢獻。這種追求卓越和創(chuàng)新的精神無論在科學、藝術還是其他領域都有著重要的意義。它鼓勵我們跳出舒適區(qū)，勇敢地面對未知，追尋自己的夢想。

第三段：奉獻和責任。

諾貝爾獎也提醒著我們奉獻和責任的重要性。獲得諾貝爾和平獎的人們通過其卓越的努力和奉獻，在推動和平與和解方面發(fā)揮了重要作用。例如，林德、南森和魯特馬恩通過他們的中介工作，成功實現了焦點工藝決議在敘利亞的銷毀，為世界和平做出了重要貢獻。這種奉獻和責任的精神是我們每個人應當效仿的榜樣，不僅在社會層面上，也在我們個人的生活中，我們可以通過關愛他人、幫助需要幫助的人，來實踐諾貝爾獎精神，成為激勵他人和促進社會進步的力量。

第四段：激勵和激發(fā)希望。

諾貝爾獎精神不僅通過表彰獲獎者的杰出成就，而且通過激勵和激發(fā)希望，影響著人們的行為和態(tài)度。獲獎者的傳記和演講激勵著我們，在面對困難和挫折時堅持不懈，相信創(chuàng)造力和努力的力量。諾貝爾文學獎得主們的作品通過觸動人們的內心和思想，鼓舞人們積極面對生活。這種激勵和激發(fā)希望的力量鼓舞著我們，使我們堅信任何人都有可能創(chuàng)造出精彩的事物，影響社會，改變世界。

第五段：和諧與團結。

最后，諾貝爾獎精神還呼吁人們追求和諧與團結。文學獎得主以他們的作品推動文化交流和理解，物理學獎得主通過揭示自然世界的奧秘，促進不同國家的科學合作。他們的工作塑造了一個更加緊密和諧的全球社會。在我們個人的生活中，我們也需要培養(yǎng)包容和尊重他人的習慣，建立和諧的人際關系和社區(qū)。只有通過友誼與團結，我們才能實現個人成長和共同繁榮。

總結：

通過了解諾貝爾獎精神，我們可以從獲獎者的經驗中獲得深刻的啟示。追求卓越和創(chuàng)新，奉獻和責任，激勵和激發(fā)希望，和諧與團結，這些價值觀和行動指導我們在生活中不斷進步，為實現更加美好而充滿希望的未來而不懈努力。諾貝爾獎精神激勵著我們超越自己的極限，成為推動社會發(fā)展和改變世界的力量。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十三

第一段：引入背景和諾貝爾獎精神的定義（諾貝爾獎的起源，精神的內涵）。

諾貝爾獎是世界上最高榮譽的獎項之一，以其對人類的貢獻而著稱。諾貝爾獎是為表彰世界各領域里取得巨大成就的人們而設立的，如文學、和平、物理、化學、醫(yī)學以及經濟學。然而，諾貝爾獎不僅僅是對個人成就的單純獎勵，更是以背后的精神和理念為靈魂的一種崇高的表彰。這種精神是貝爾紀念諾貝爾創(chuàng)造的，旨在鼓勵和激勵人們?yōu)槿祟惖倪M步和發(fā)展做出貢獻。

諾貝爾獎精神代表著對科學、和平與文學價值的承認和獎勵。這個精神的意義在于激發(fā)人們的創(chuàng)造力和對世界問題的思考，為解決全球的問題提供了重要的動力。諾貝爾獎激勵和鼓勵了人們在各個領域做出杰出的貢獻，使得人們可以更加專注于科學研究、文學創(chuàng)作以及為和平而努力。因此，諾貝爾獎精神為世界帶來了持久的影響，并且激發(fā)了人們不斷進取的精神。

諾貝爾獎精神在科學領域的體現是通過對科學家的獎勵來實現的。諾貝爾獎的科學類別包括物理學、化學和醫(yī)學。這些獎項的目的是為了表彰那些為人類社會發(fā)展做出偉大貢獻的科學家們。諾貝爾獎精神在科學領域的體現是通過對科研的鼓勵和認可來激發(fā)創(chuàng)新和發(fā)現。這種精神推動著科學家們不斷挑戰(zhàn)自己的極限，追求真理與知識的邊界，為解決人類所面臨的挑戰(zhàn)提供了關鍵的突破。

諾貝爾獎精神在和平領域的體現是對和平努力的表彰。和平獎是諾貝爾獎中最為人所熟知的獎項之一，它表彰那些為世界和平作出杰出努力和貢獻的人們。這些人們常常是那些通過了解和尊重不同文化、解決沖突并促進和解的方式來推進全球和平的倡導者。諾貝爾和平獎的獲得者不僅僅代表了個人的榮耀，更代表了和平力量的勝利，向世界宣示了和平對于人類發(fā)展的重要性。

第五段：個人的體會和總結。

諾貝爾獎精神的影響超越了獎項本身。它激勵著人們?yōu)閷崿F人類的共同目標而努力，推動著世界的進步與繁榮。作為個體，我從諾貝爾獎精神中獲得了重要的啟示和體會。首先，我明白了只有通過對尊重、創(chuàng)新和和平價值的追求，才能真正實現個人與社會的進步。其次，我意識到成功是需要付出努力和堅持不懈的。最后，我深知這是一種無私的精神，它要求我們以社會為先，以人類為重。通過諾貝爾獎精神的理解和追尋，我相信我將能夠更積極地參與到社會發(fā)展中，為人類進步做出自己的貢獻。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十四

段落一：介紹諾貝爾獎的背景和意義（約200字）。

諾貝爾獎是瑞典化學家阿爾弗雷德·諾貝爾于1895年逝世后留下的遺囑，用于獎勵在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學以及促進和平的人。諾貝爾獎以其高度的知名度和聲譽，一直被認為是全球最高學術榮譽之一。它鼓勵科學家、作家和和平倡導者為人類的進步和幸福做出杰出貢獻。

段落二：科學家的精神和追求（約300字）。

諾貝爾獎精神的核心是科學家的精神和追求?？茖W家們追求真理和知識，并致力于發(fā)現和創(chuàng)新。他們經常面臨失敗和困難，但從不放棄。正是這種毅力和熱情驅使著科學家們長時間投入到研究中，努力解決問題和推動科學進步。諾貝爾獎獎勵的就是這種不屈不撓的精神和追求。

段落三：文學家的獨特洞察力和社會意義（約300字）。

文學家們通常通過故事和語言表達情感和觀點。他們用文字創(chuàng)作精彩獨特的作品，打動人心，喚起讀者的共鳴。諾貝爾文學獎獎勵的是那些在創(chuàng)作中展現出對人類道德和人性的獨特洞察力的作家。他們通過作品探索和揭示人類內心的深處，傳遞真理和美的價值，引導人們思考和反思。文學家們的作品對于塑造社會意識、促進文化交流和互相理解起到了重要的推動作用。

段落四：醫(yī)學和生理學家的研究對人類健康的貢獻（約300字）。

醫(yī)學獎和生理學獎獎勵的是在醫(yī)學和生理學領域做出杰出貢獻的人。他們致力于理解和解決人類身體健康方面的問題，以改善人們的生活質量。這些科學家們通過研究疾病的機制、發(fā)展新的藥物和治療方法，為人類健康作出了重要的貢獻。他們的研究成果不僅緩解了疾病對人類的傷害，還為人類提供了更好的健康保障。

段落五：和平倡導者對人類社會的影響和啟發(fā)（約300字）。

和平獎是諾貝爾獎中唯一一個授予個人以及組織的獎項，獎勵倡導世界和平、促進和平解決沖突以及為人道事業(yè)做出杰出貢獻的人。他們的努力和成就在全球范圍內產生了廣泛而深遠的影響。和平獎得主通過激勵、引導和影響人們的信念和行動，實現了社會的進步和平衡。他們向世界證明了和平、合作和包容是人類社會可持續(xù)發(fā)展的關鍵。

結論（約100字）。

諾貝爾獎精神體現了科學家、文學家、醫(yī)學家和和平倡導者的追求和奉獻。他們的成就激勵著我們努力追求卓越，為人類社會做出積極的貢獻。諾貝爾獎提醒著我們：在追求成功的同時，我們也應該努力改善人類的生活質量，并為世界和平與繁榮而努力奮斗。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十五

物理學諾貝爾獎是世界上最高級別的科學獎項之一，每年都會頒發(fā)給對物理學做出杰出貢獻的人。雖然這個獎項的啟示者阿爾弗雷德·諾貝爾是一位化學家，但他的頗具觀察力和商業(yè)嗅覺是促使他選擇給予物理學科學家榮譽的重要因素。作為一個非科學領域的人，我一直對于這個獎項心存敬畏。所以在獲得一個對于我來說非常寶貴的機會，去領略諾貝爾物理學獎在實際上都意味著什么，我當然是毫不猶豫地同意了。

第二段：感受。

去看物理學諾貝爾獎頒獎典禮是一項非同凡響的經歷。它讓我有機會在同一房間里見到一些最杰出的物理學家、科學家和研究員，與他們分享思想和交流技術。我感到十分榮幸能夠與超出我想象的那么多人一起分享這樣一個特殊的時刻。

在這個過程中，我們有機會聽到與當今物理學領域相關的精彩演講，以及對于所有獲獎者的表彰和贊賞。除此之外，我們還有機會在晚宴上與許多獲獎者和其他出席者交流。我真的很享受這些交流的時光，并且從中收獲了許多靈感，對于我將來的科學事業(yè)發(fā)展也是極其有幫助的。

第三段：驚嘆。

遠不止于這些，我還真的深刻注意到所有的獲獎人都有一個共性：他們中的每一個人都堅信科學是未來的關鍵，也是我們要解決當前全球重要問題的關鍵。他們中的每一個人都全身心地投入到他們的研究中，不斷地挑戰(zhàn)自己、擴大視野、發(fā)現新東西。他們的榮譽使他們對自己和社會負責任的態(tài)度更加堅定和自豪。

尤其令我驚嘆的是，他們對待新的科學研究方法和新的科學思想的態(tài)度真的可以改變世界，而且確實這樣做了。我真的對他們把一個看起來不可能的目標（比如說，精確測量重力波，他們最近贏得了諾貝爾物理獎）變成現實和卓越的勇氣與決心感到驚嘆。

第四段：啟迪。

這些思考和發(fā)現都真正啟發(fā)了我對自己的科學職業(yè)的思考。作為一個新人，我知道要成為一個真正成功的科學家需要很努力。但是，知道這些科學巨匠如何工作，也是非常啟迪我的靈魂的瞬間。

跟他們大部份的方法一樣，我也在繼續(xù)我的研究項目和領導一個實驗室。但聽到這些科學家談論他們跨越的科學界限以及如何創(chuàng)新和領導他們的科學團隊是真正可啟發(fā)我自己研究工作的方式。他們的思想和行為向我展示了真正的正確科學工作方式。

第五段：總結。

在結束語中，我想說這次經歷共渡過一個非常值得銘記的時光?？吹胶婉雎犨@么多新的科學思想真的是非常讓人興奮和振奮的。我相信，這次經歷真正為我證明了科學家的工作可以真正改變世界，而且如果我們把心思和良心融入到科學工作中，無論我們在何時何地、做什么，我們總會充滿希望和可能性。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十六

諾貝爾獎是世界上最著名的科學、文學和和平獎之一，每年頒發(fā)給對人類做出杰出貢獻的個人或團體。親身參與這個頒獎過程的體驗讓我深受啟發(fā)和感動。以下將從獲獎標準、對科學和社會的影響、頒獎典禮、個人感悟等方面展開論述，探討一下關于諾貝爾獎的心得體會。

首先，諾貝爾獎的評選標準嚴格而公正。獲獎者必須在他們的領域內做出卓越的貢獻，這要求他們的工作在科學、文學或和平方面具有創(chuàng)造性、獨特性和重大影響力。同時，他們的工作必須經過嚴格的評審程序，由專家學者從全球范圍內進行綜合評價。這一嚴苛的標準確保了獲獎者的名字能夠留在歷史上，并為其他研究者樹立了榜樣。

其次，諾貝爾獎對科學與社會的影響巨大?？茖W領域的獲獎者通過突破性的研究，推動了全人類的科學進步。他們的發(fā)現不僅擴展了我們對自然界和宇宙的理解，還為人類社會的發(fā)展帶來了實際的益處。在文學領域，諾貝爾文學獎的獲得者通過他們的作品傳達了對人類生活和人性的深刻洞察，促進了全球文化的交流和合作。和平獎獲得者在世界范圍內推動了和平與人權的事業(yè)，并為社會正義和公平發(fā)聲。他們的工作激勵了無數人為實現人類社會的進步而奮斗。

諾貝爾獎頒獎典禮是一場盛大的慶典，為獲獎者提供了接受表彰的機會，同時也向全世界展示了科學、文學和和平的重要性。在獎勵儀式上，這些杰出的個人或團體接受了頒獎委員會的授予，并發(fā)表了講座或感言。這個充滿儀式感的活動吸引了全球范圍內的關注，使獲獎者的工作得到了更廣泛的認可和尊重。

在參與諾貝爾獎頒獎過程的過程中，我收獲了很多個人感悟。首先，諾貝爾獎的獲得需要無數個人的努力和合作。背后的每一個名字都代表了許多無私和艱辛的付出，這使我意識到在科學和人類進步的道路上，團隊合作和思想交流是不可或缺的。其次，每一個獲得諾貝爾獎的個人都有自己的獨特故事和動力。他們的毅力和奉獻精神讓我深受感動，也激勵著我不斷追求卓越。最重要的是，諾貝爾獎的精神是全球合作與進步的象征。通過獎勵那些為人類社會做出杰出貢獻的個人和團體，諾貝爾獎展示了人類共同發(fā)展的美好前景，并提醒我們在全球的挑戰(zhàn)中需要攜手合作。

總之，諾貝爾獎是一項至關重要的榮譽，它代表了對人類進步和成就的極高認可。親身參與諾貝爾獎的頒獎過程，讓我深切地感受到這個獎項的重要性和意義。無論是評選標準的嚴格性，還是對科學和社會的巨大影響，諾貝爾獎都是全球范圍內的關注焦點。在這個過程中，我也深深被獲獎者的才華和奉獻精神所震撼，對人類社會的未來充滿了新的希望。通過這次寶貴的經歷，我學到了團隊合作和全球視野的重要性，并受到了對卓越的追求的激勵。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十七

物理諾貝爾獎作為國際上最高榮譽的科學獎項，旨在表彰對物理學領域做出杰出貢獻的科學家們的成就。自1901年設立以來，諾貝爾獎已經成為人們評價科學研究和科學家成就的重要標志。獲得諾貝爾獎是科研人員的至高榮譽，同時也是對科學研究的巨大鼓勵。因此，許多科學家夢想著能夠獲得這一殊榮。

第二段：講述我的心路歷程。

記得當初獲得物理諾貝爾獎的消息傳來的時候，我還處在實驗室，有點惋惜和失落。自己多年的科研之路，如今卻不能被最高榮譽所表彰，仿佛白白付出了一番心血。但是，一位老師告訴我，科學家不能抱怨，只有一直去追求，才能有可能開創(chuàng)出新的領域。想起自己的科研歷程，雖然沒有突破性的成果，但也積累了很多經驗，掌握了一些科研技巧，我深深體會到科研精神中的這種積極與自強。

第三段：探討科研需要艱苦努力。

科研之路充滿艱辛和挑戰(zhàn)，需要克服各種困難。原本在實驗中遇到了許多問題，卡在某個環(huán)節(jié)，也曾經耗費了很長時間才找到解決方法，但這其實就是科研者必須面對的問題。因此，科研其實讓人在消耗自己的同時也鍛煉自己，讓自己有了更加扎實的基礎和更豐富的經驗，比如對于我的研究領域，這種扎實基礎的積累是必不可少的。

第四段：科研需要耐心。

研究和探索之路有時需要耐心，畢竟“羅馬不是一天建成的”，科學研究需要長久支持和信仰。實驗室的環(huán)境也很影響研究者的精神狀態(tài)，因此在每一天進行實驗的過程中，我們更多以靜心為主，慢慢積累經驗，一步一個腳印地引導科學走向更遠的理論。

第五段：篤定信仰，追求科學進步。

科研讓人們更明白科學的重要性，也讓我們覺得科學道路是無量無盡的。只要我們充滿信仰，帶著永不放棄的精神，熱愛科學并承擔起科學研究的責任，就一定能夠在科學領域做出成功的成果。對于我個人來說獲諾貝爾獎雖然并不是我的追求，但它也是對離我更近的那些優(yōu)秀科學家的無私貢獻的肯定和支持。在未來的科學探索中，我們更要保持虔誠的信仰和嚴謹的態(tài)度，為世界科學的進步貢獻出自己的智慧和力量。

總之，科研的道路上雖然充滿挑戰(zhàn)和困難，但同樣也充滿希望和向往。我們要堅定地走好自己的研究道路，為人類為科學進步貢獻力量，這樣才能最終贏得榮譽與尊重。

物理諾貝爾獎心得體會怎么寫篇十八

今天，我到開平稅東中學參加了市教研室組織舉行的初中物理教師培訓會，受益匪淺，感受頗多。

活動安排是：

1、聽稅東中學李紅梅老師主講的《電功》;。

2、聽稅東中學張國英老師對該課的點評;。

3、由市教研員馮國武老師點評;。

4、觀看由豐南三中袁桂蓮老師獲得省一等獎課《杠桿》的錄像課。

聽、看了兩節(jié)課，給我很大的震撼?？吹轿锢斫虒W發(fā)展之快，也看到教學觀念的轉變，還看到了自己的差距，是自己增強了緊迫感。

兩節(jié)課共同的亮點是：

1、實驗的創(chuàng)新。袁老師的杠桿突破傳統教具的束縛，敢于逆向思維，大膽用不在水平位置平衡的杠桿進行實驗探究。也巧妙的解決了力臂測量的難度。因而是袁老師的課插上了成功的翅膀。李紅梅老師的實驗也另辟蹊徑，改進了原有實驗，操作方便，且增強了趣味性、生活性、思考性。

2、讓物理走進生活。兩節(jié)課都從生活中的物理開始，進入物理的殿堂，最后又都回到生活。袁老師從讓學生設計拔木板上的鐵釘開始，到后來生活中的杠桿，開闊了學生的視野，增強了學生的認識，更增強了學生學習積極性。李老師把身邊的電熱隱患和血淋淋的慘痛教訓搬到課堂，使學生認識到科學用電的重要性。

3、教師的親和力。教師就是學生的益友，因而課堂是民主的、平等的，也是開放的。

4、教師的語言魅力。聽她們講課是一種享受，語言言簡意賅、音色優(yōu)美、語速適中。