保護(hù)生物學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)如何寫(xiě) 學(xué)好生物的心得體會(huì)(5篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于保護(hù)生物學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)如何寫(xiě)一

制約因素不在于白鰭豚生境多么惡化，保護(hù)技術(shù)難度多么大，也不在于管理困難與社會(huì)環(huán)境，而在于保護(hù)思路，是實(shí)施遷地保護(hù)還是就是保護(hù)，是人工飼養(yǎng)起來(lái)還是保護(hù)它們的棲息地，是保護(hù)白鰭豚個(gè)體還是保護(hù)這一物種。我們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)十多年付出高昂代價(jià)的實(shí)踐，白鰭豚保護(hù)思路還遠(yuǎn)未理順。業(yè)內(nèi)一些權(quán)威人士時(shí)至今日仍不愿放棄實(shí)踐證明對(duì)白鰭豚物種保護(hù)沒(méi)有任何幫助甚至造成了保護(hù)性破壞的白鰭豚人工飼養(yǎng)遷地保護(hù)模式，極力主張“必須盡快把盡可能多的白鰭豚從長(zhǎng)江中捕捉起來(lái)，實(shí)施遷地保護(hù)”。20xx年初，有關(guān)主管部門又批準(zhǔn)了他們提出的更令人恐懼的新一輪“捕促白鰭豚實(shí)施方案”，將持續(xù)到20xx年的白鰭豚捉行動(dòng)又要開(kāi)始了。

白鰭豚是屬于長(zhǎng)江的，離開(kāi)了博大精深的長(zhǎng)江，等于人離開(kāi)了造化生命的地球。所以保護(hù)白鰭豚，還得在長(zhǎng)江里做文章，通過(guò)保護(hù)其棲息地，去預(yù)防它的滅絕并逐步恢復(fù)適當(dāng)種群。這比業(yè)內(nèi)權(quán)威人士一直假定白鰭豚要滅絕并據(jù)此將其從長(zhǎng)江中捕撈出來(lái)進(jìn)行人工飼養(yǎng)更可靠，更節(jié)約，更有價(jià)值。野的就是野的，從生物多樣性保護(hù)出發(fā)，我們就是要保護(hù)白鰭豚野生種群，保護(hù)它的棲息地，使其成為長(zhǎng)江生命之網(wǎng)不可或缺的一環(huán)。要想生存就要和時(shí)間賽跑，長(zhǎng)江里的白鰭豚現(xiàn)在是捕一頭少一頭，越捕越無(wú)法自然增殖和保護(hù)了。這樣做是真正要造成白鰭豚滅絕的，因?yàn)轲B(yǎng)不活，繁殖不了，野生的又給弄沒(méi)有了。形勢(shì)迫切需要我們以寬廣胸懷面對(duì)偉大的自然保護(hù)事業(yè)，弘揚(yáng)科學(xué)、民主精神，求真務(wù)實(shí)，采取斷然措施扶正糾偏，引導(dǎo)白鰭豚保護(hù)事業(yè)盡快走上正確發(fā)展的道路，而不是繼續(xù)蹉跎于歧途。

一、已有實(shí)踐和科學(xué)認(rèn)知告訴我們?nèi)斯わ曫B(yǎng)保護(hù)不了白鰭豚物種

有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展白鰭豚保護(hù)工作已有10多年時(shí)間了。在這期間國(guó)家和地方先后規(guī)劃建立了湖北長(zhǎng)江新螺段、石首天鵝洲兩個(gè)以白鰭豚為主要保護(hù)對(duì)象的國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，在江西湖口、江蘇鎮(zhèn)江等地設(shè)立了白鰭豚保護(hù)站，安徽銅陵白鰭豚養(yǎng)護(hù)場(chǎng)也于20xx年改建為白鰭豚自然保護(hù)區(qū)。無(wú)疑，這是非常正確的，有的保護(hù)區(qū)也做了一定工作并取得成效。但白鰭豚的保護(hù)是從遷地保護(hù)開(kāi)始的，多年來(lái)業(yè)內(nèi)權(quán)威人士的引導(dǎo)方向、社會(huì)注意力、實(shí)際工作重心也始終是在遷地保護(hù)上，就地保護(hù)是后來(lái)的事情，并且一直沒(méi)有上升到主流地位。受此影響，通過(guò)自然保護(hù)區(qū)保護(hù)白鰭豚棲息地的工作沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，困難、問(wèn)題較多。一些保護(hù)區(qū)為保護(hù)白鰭豚而設(shè)立，實(shí)際并未做保護(hù)區(qū)工作，一些地點(diǎn)理應(yīng)建立保護(hù)區(qū)而遲遲未能建立起來(lái)，影響了保護(hù)白鰭豚的總體效能。 1980年，中國(guó)科學(xué)院水生生物研究所人工飼養(yǎng)1頭取名“淇淇”的白鰭豚，并存活下來(lái)，開(kāi)人工飼養(yǎng)白鰭豚之先河。此后，水生所、南京師范大學(xué)、南京水產(chǎn)研究所、湖北石首天鵝洲保護(hù)區(qū)(長(zhǎng)江故道部分)又陸續(xù)飼養(yǎng)過(guò)其它取名各異的白鰭豚，但無(wú)一例外全部死亡?！颁夸俊彪m然白鰭豚館內(nèi)依靠一個(gè)龐大的人工生命支持系統(tǒng)還幸運(yùn)的活著，但20多年來(lái)地直煢煢孑弋，形影相吊，既不能交配繁衍，也不能形成群體，更不能在滔滔江水中進(jìn)化。它距離海獸白鰭豚越來(lái)越遠(yuǎn)了，與白鰭豚物種的保護(hù)更是無(wú)關(guān)。這是白鰭豚遷地保護(hù)的情況，也是業(yè)內(nèi)權(quán)威人士極力主張把碩果僅存的白鰭豚從長(zhǎng)江捕捉上岸實(shí)施人工飼養(yǎng)的重要依據(jù)。

是什么原因?qū)е逻@些人工飼養(yǎng)的白鰭豚先后不養(yǎng)而死或雖活猶死呢?這方面的資料很少甚或沒(méi)有。對(duì)無(wú)價(jià)之寶死無(wú)交待，是我們以往白鰭豚遷地保護(hù)工作上的一個(gè)很大缺陷。不過(guò)從科學(xué)認(rèn)知來(lái)看，這些白鰭豚不養(yǎng)而死或雖活猶死，是不幸的，也是必然的。物種是一種存在物，它與其所適應(yīng)的小生境密不可分。作為白鰭豚棲息地的長(zhǎng)江，是世界級(jí)大河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生物多樣性和河流生態(tài)自然變異，具有一種野性，又有著恢宏、復(fù)雜、充滿活力的秩序。白鰭豚在這樣的大江中生存進(jìn)化幾千萬(wàn)年，其烙印之深無(wú)與倫比。同時(shí)，生物界廣泛存在著和諧而又奇妙的物種內(nèi)和物種間的生態(tài)關(guān)系，存在著許多復(fù)雜而又可以應(yīng)變的行為現(xiàn)象。自然，白鰭豚在長(zhǎng)江也一定是形成了相應(yīng)的生態(tài)關(guān)系和行為現(xiàn)象，而這些要在一個(gè)新的系統(tǒng)中重新建立，談何容易。長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)和內(nèi)涵，在地球上不可能重復(fù)，也不可能類比或模擬。白鰭豚也不大可能改變自身種的特點(diǎn)以適應(yīng)人工飼養(yǎng)，如果改變了它就不是白鰭豚了。在這種背景下，我們把人工飼養(yǎng)過(guò)于理想化，實(shí)行長(zhǎng)官意志，從長(zhǎng)江捕撈出白鰭豚放在與長(zhǎng)江水文狀況及生物多樣性特點(diǎn)相去甚遠(yuǎn)的長(zhǎng)江故道或館類建筑物中實(shí)施人工飼養(yǎng)，導(dǎo)致生存環(huán)境條件的致命性變化，白鰭豚不養(yǎng)而死或雖活猶死也就不足為奇了。

個(gè)體是物種的標(biāo)本，它集中體現(xiàn)了自然物種的類的特征，如果個(gè)體得不到發(fā)展，物種也將得不到發(fā)展。我們連白鰭豚個(gè)體都養(yǎng)不活，又怎么能夠說(shuō)通過(guò)人工飼養(yǎng)白鰭豚來(lái)實(shí)現(xiàn)其物種的保護(hù)呢，何談“異地保護(hù)是目前情況下保護(hù)白鰭豚最后和唯一的希望”?同時(shí)，一個(gè)物種即使有了人工飼養(yǎng)的種群，也并不標(biāo)志著這個(gè)物種的野生種群可有可無(wú)。因?yàn)槲锓N的生存進(jìn)化靠基因流的動(dòng)態(tài)發(fā)展，而這一過(guò)程需要相應(yīng)的自然條件形成選擇壓力。又因?yàn)橐粋€(gè)物種自然種群的瀕危、消失，同時(shí)意味著一個(gè)棲息地的瀕危、崩潰，如果棲息地崩潰了，把力量集中在物種個(gè)體的所有保護(hù)措施都是注定要失敗的。所以，只有保護(hù)棲息地才能挽救物種。全世界都在這樣作，已建立了4萬(wàn)多處以棲息地保護(hù)為主要目的的叫法各異的自然保護(hù)區(qū)域，面積占到全球陸地面積的10%。我國(guó)以野生動(dòng)物棲息地和野生植物生境為主要保護(hù)目的的自然保護(hù)區(qū)也已建立了1000多處，在保護(hù)野生動(dòng)植物種上居于無(wú)可替代的地位。同時(shí)，我們還正在加倍努力，爭(zhēng)取把已是人工圈養(yǎng)下的麋鹿、野馬和人工繁殖成功的揚(yáng)子鱷等放歸自然，以恢復(fù)這些物種的自然種群和作為它們棲息地的濕地、荒漠等生態(tài)系統(tǒng)。照此，難道我們把白鰭豚捕捉回來(lái)進(jìn)行人工飼養(yǎng)，還能放棄其野生種群和長(zhǎng)江生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)保護(hù)?況且白鰭豚根本就沒(méi)有人工種群，我們豈敢把野生種群全部捕捉上岸?當(dāng)然，人類對(duì)生物界的認(rèn)知過(guò)程有可能非常漫長(zhǎng)，許多事要經(jīng)過(guò)反復(fù)曲折才能認(rèn)識(shí)它的本來(lái)面目。但從辯證唯物主義觀點(diǎn)出發(fā)，積十多年之經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在目前白鰭豚自然種群數(shù)量稀少可數(shù)而物種保護(hù)刻不容緩的嚴(yán)峻形勢(shì)下，人工飼養(yǎng)遷地保護(hù)可以告一段落了。如果無(wú)視經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)繼續(xù)搞下去，那可真要造成白鰭豚物種滅絕的，我們會(huì)成為千古罪人。

我們既然保護(hù)白鰭豚物種，就不應(yīng)當(dāng)把白鰭豚看成是博物館或動(dòng)物園中那些固定的標(biāo)本或被孤立起來(lái)的個(gè)體或養(yǎng)殖場(chǎng)中用于生產(chǎn)活動(dòng)的品種，而要把每個(gè)個(gè)體都看成是物種進(jìn)行過(guò)程的直接參與者。白鰭豚物種的完整性要適應(yīng)長(zhǎng)江水系生態(tài)系統(tǒng)的完整性，白鰭豚的保護(hù)必須和長(zhǎng)江生態(tài)環(huán)境的保護(hù)相結(jié)合。只要長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)活動(dòng)依法進(jìn)行管理，生態(tài)環(huán)境得到有效保護(hù)，白鰭豚的生存條件就差不了，魚(yú)和其它水生生物也都會(huì)受益無(wú)窮，長(zhǎng)江水系資源環(huán)境旅游觀光品味亦會(huì)大大提升，可謂多目標(biāo)產(chǎn)出，收獲頗豐，而不是單獨(dú)保護(hù)個(gè)白鰭豚。所以白鰭豚應(yīng)該在長(zhǎng)江中加以保護(hù)，白鰭豚也能夠在長(zhǎng)江中進(jìn)行保護(hù)。雖然長(zhǎng)江的生態(tài)環(huán)境確實(shí)不如過(guò)去了，但我們無(wú)論面對(duì)多么大的困難，對(duì)長(zhǎng)江都要充滿信心，無(wú)論何時(shí)都不能放棄對(duì)長(zhǎng)江的保護(hù)，這是白鰭豚保護(hù)的大局，是長(zhǎng)江生物多樣性保護(hù)的大局，更是國(guó)家發(fā)展、政治穩(wěn)定的大局。 二、對(duì)癥下藥加強(qiáng)管理落實(shí)就地保護(hù)是白鰭豚生生不息的根本保證

白鰭豚瀕危的癥結(jié)在于人類粗放利用長(zhǎng)江資源和不合理干預(yù)長(zhǎng)江水系生態(tài)系統(tǒng)，根本出路在于改進(jìn)這種粗放利用和不合理干預(yù)，希望在于滿懷信心走可持續(xù)發(fā)展道路的中國(guó)有能力實(shí)現(xiàn)這種改進(jìn)。世界上任何產(chǎn)業(yè)、任何人類活動(dòng)都存在著通過(guò)改進(jìn)使其以對(duì)環(huán)境更加友好的方式運(yùn)作的潛力，即使最先進(jìn)的產(chǎn)業(yè)、最謹(jǐn)慎的人類活動(dòng)也一樣。何況加強(qiáng)管理促進(jìn)長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)生態(tài)化，保護(hù)長(zhǎng)江河流生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性，早已是人心所向。我們應(yīng)該有充分的理由對(duì)在長(zhǎng)江實(shí)施白鰭豚物種就地保護(hù)充滿信心。據(jù)研究分析，長(zhǎng)期來(lái)威脅白鰭豚生存的主要人為因素包括使用有害漁具漁法在長(zhǎng)江捕魚(yú)誤傷白鰭豚、船舶行進(jìn)中螺旋漿打死打傷白鰭豚、水下工程爆破炸死炸傷白鰭豚，以及長(zhǎng)江采砂、修建水利工程使水文條件改變導(dǎo)致棲息地破壞，還有長(zhǎng)江水質(zhì)污染等。在現(xiàn)有法制和經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件下，我們完全有可能針對(duì)具體問(wèn)題采取實(shí)際措施對(duì)這些因素加以控制，使其不利影響朝著有利于長(zhǎng)江資源合理利用、水系生態(tài)進(jìn)化和白鰭豚種群恢復(fù)的方向逐步減弱，從而在長(zhǎng)江中實(shí)現(xiàn)白鰭豚的就地保護(hù)。

長(zhǎng)江捕魚(yú)中使用的有害漁具漁法主要有滾鉤、迷魂陣、電捕魚(yú)、炸魚(yú)、毒魚(yú)等，破壞漁業(yè)資源的同時(shí)傷及白鰭豚。但這些絕大多數(shù)為《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》所明令禁止，法律執(zhí)行的好，在保護(hù)漁業(yè)資源的同時(shí)就能使白鰭豚得到保護(hù)。退一步，即使長(zhǎng)江全流域不能夠完全制止有害漁具漁法的使用，在只占部分江段的白鰭豚自然保護(hù)區(qū)，通過(guò)進(jìn)一步加強(qiáng)管理和漁民轉(zhuǎn)產(chǎn)，避免有害漁具漁法的影響則是完全可能的，這樣白鰭豚也能夠得到保護(hù)。農(nóng)業(yè)部已宣布自20xx年起在長(zhǎng)江流域試行春季禁漁制度，我們也應(yīng)該由衷地贊美這一偉大的制度創(chuàng)新。只要長(zhǎng)江魚(yú)類的生存環(huán)境好轉(zhuǎn)，白鰭豚的生存條件也就不會(huì)持續(xù)惡化。

船舶行進(jìn)中螺旋漿打死打傷白鰭豚，和船舶密度、速度、航道規(guī)范化及螺旋漿結(jié)構(gòu)有關(guān)。交通運(yùn)輸業(yè)應(yīng)該走向生態(tài)化，首先把長(zhǎng)江理解為不可多得的生命支持系統(tǒng)，其次才是巨大的水運(yùn)之便利，從而全面提升航運(yùn)業(yè)保護(hù)長(zhǎng)江生物多樣性的意識(shí)，尤其要針對(duì)螺旋漿和船舶碰撞致死致傷白鰭豚采取有效防范措施。這方面過(guò)去沒(méi)有注意，但只要把它納入白鰭豚保護(hù)措施的范疇，也就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題。我們至少應(yīng)該對(duì)船舶行經(jīng)白鰭豚自然保護(hù)區(qū)時(shí)和在前方水面發(fā)現(xiàn)白鰭豚出沒(méi)時(shí)的船速，作出建立在科學(xué)基礎(chǔ)上的限制性規(guī)定，使白鰭豚來(lái)得及躲避，減少其與船只碰撞受傷的機(jī)率。長(zhǎng)江航運(yùn)業(yè)噪聲污染是如何干擾白鰭豚聲納系統(tǒng)使其變得不夠靈敏的，尚需做些研究分析。一方面船舶按規(guī)定減速會(huì)降低噪聲強(qiáng)度，另一方面也許還需要減少汽笛鳴叫次數(shù)等。長(zhǎng)江航道無(wú)論是從安全出發(fā)還是為了保護(hù)白鰭豚，都應(yīng)該大大規(guī)范。長(zhǎng)江江面很寬闊，從橫斷面上看不能把江面都用來(lái)同時(shí)行船，這樣白鰭豚與船舶相遇時(shí)想躲避也沒(méi)有地方躲避了，只能是瞎撞，不是撞死撞傷就是被螺旋漿打死打傷。應(yīng)該是大道朝天，各走一半。社會(huì)在文明進(jìn)步，草原雖然平坦汽車也不能離開(kāi)道路亂開(kāi)了，長(zhǎng)江上的船舶還能離開(kāi)規(guī)劃的航道滿江面亂穿嗎?螺旋漿也不是沒(méi)有改進(jìn)的地方。云南省文山州技術(shù)學(xué)校曾有人針對(duì)螺旋漿傷害白鰭豚一事提出建議，說(shuō)在螺旋漿的外緣裝上一個(gè)類似電風(fēng)扇網(wǎng)狀外殼之類的東西就能解決問(wèn)題。如確有必要，此舉也未嘗不可考慮。

長(zhǎng)江河道采砂，破壞的正是白鰭豚和魚(yú)類的重要棲息、繁殖場(chǎng)所，但更顯而易見(jiàn)也更為社會(huì)所關(guān)注的危害，則是其造成局部河勢(shì)惡化，危及堤防，影響長(zhǎng)江防洪和通航安全，事關(guān)重大，各級(jí)人民政府都在抓河道采砂的管理。特別是20xx年10月25日國(guó)務(wù)院令第320號(hào)公布了《長(zhǎng)江河道采砂管理?xiàng)l例》，為加大力度打擊非法采砂行為，規(guī)范和建立正常的采砂秩序提供了強(qiáng)大的法律支持。按照條例規(guī)定的管理措施，長(zhǎng)江上將劃定河砂禁采區(qū)并予以公告，白鰭豚保護(hù)區(qū)所處江段理所當(dāng)然應(yīng)該是禁采區(qū)。保護(hù)區(qū)外如有重要棲息地，也應(yīng)該是禁采區(qū)，一些次重要區(qū)域劃為禁采區(qū)有困難，可通過(guò)禁采期進(jìn)行必要的管理，總之管比不管強(qiáng)。

長(zhǎng)江水利、交通工程包括航道整治、港口碼頭及橋梁建設(shè)等，在改變河流水文狀態(tài)破壞白鰭豚棲息地的同時(shí)，施工中實(shí)施水中爆破有直接致死致傷白鰭豚的情況。進(jìn)行這類工程建設(shè)也是首先要顧及長(zhǎng)江豐富的生物多樣性，并以高度的責(zé)任心去關(guān)愛(ài)它們。要在有關(guān)長(zhǎng)江水系工程建設(shè)項(xiàng)目以及施工期的環(huán)境影響評(píng)價(jià)中，充分考慮保護(hù)白鰭豚棲息地的需要，把不利影響減至最小，并以可行措施防止施工中炸死炸傷白鰭豚個(gè)體。前提是保護(hù)部門對(duì)白鰭豚棲息地的分布、白鰭豚的遷徒活動(dòng)情況等，事先要有充分的了解，做到心中有數(shù)，遇到有可能對(duì)白鰭豚產(chǎn)生不利影響的工程項(xiàng)目時(shí)，才能夠拿出使人信服的科學(xué)依據(jù)。

至于圍江、圍湖、河湖分割的生態(tài)效應(yīng)，如改變江、湖水文自然模式，壓縮白鰭豚棲息地和攝食場(chǎng)所等，這是一個(gè)較大層面的問(wèn)題，大多是過(guò)去所為，且白鰭豚似乎已遷就于這些既成事實(shí)。木已成舟，要改變這樣一個(gè)局面恢復(fù)河湖水系歷史自然狀態(tài)，涉及到復(fù)雜的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治問(wèn)題，實(shí)事求是講是不容易的，只能通過(guò)科學(xué)調(diào)控，促進(jìn)河流水系生態(tài)新的進(jìn)化，以彌補(bǔ)損失。1998年長(zhǎng)江大水過(guò)后，國(guó)家實(shí)行退田還湖還河政策，一些地區(qū)河湖生態(tài)已有所恢復(fù)，包括天然林保護(hù)、退耕還林還草等項(xiàng)

目的實(shí)施，對(duì)長(zhǎng)江河流生態(tài)也都會(huì)有積極意義。隨著環(huán)境保護(hù)的深入和人們對(duì)河流生態(tài)認(rèn)識(shí)的深化，今后還會(huì)發(fā)生一些有利的變化。 長(zhǎng)江水質(zhì)受到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、城鄉(xiāng)生活等多方面排放污染物的危害，尤其排污口多設(shè)于岸邊，垃圾也是堆于岸邊，形成了岸邊污染帶，使岸邊水質(zhì)常常比江心水質(zhì)更差一些，而白鰭豚棲息地又更多的是在岸邊地帶。這是一個(gè)受高度關(guān)注的問(wèn)題，但尚沒(méi)有在多大程度上對(duì)白鰭豚生存造成危害的具體分析。治理水污染，一直是國(guó)家重要的環(huán)境保護(hù)目標(biāo)，長(zhǎng)江水質(zhì)更要保護(hù)，而且取得了成效。由于長(zhǎng)江流域工業(yè)、城鎮(zhèn)生活用水主要取自長(zhǎng)江，目前干流沿岸就有取水口近500個(gè)，而且主要是取岸邊水。所以長(zhǎng)江污染治理、水質(zhì)保護(hù)不僅關(guān)系到白鰭豚，更關(guān)系到人類自身，相信工作力度還會(huì)進(jìn)一步加大。因此，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度看待長(zhǎng)江水質(zhì)變化，不能因?yàn)榇嬖谖廴揪偷贸鼋Y(jié)論性意見(jiàn)，說(shuō)長(zhǎng)江不行了，已經(jīng)不適宜白鰭豚生存了，這不是科學(xué)的態(tài)度，也不符合長(zhǎng)江流域社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位正在日益上升的事實(shí)和長(zhǎng)江生物多樣性最終還是要在長(zhǎng)江得到保護(hù)發(fā)展的必然趨勢(shì)。

還有一個(gè)與社會(huì)無(wú)關(guān)而只存在于保護(hù)科研工作范圍內(nèi)的重要因素，即過(guò)濫過(guò)多地捕捉和考察監(jiān)測(cè)活動(dòng)對(duì)白鰭豚正常生存的不利影響。這方面的危害業(yè)內(nèi)權(quán)威人士從未提及過(guò)，但這并不等于不存在問(wèn)題，實(shí)際上它正在損害著白鰭豚保護(hù)這一偉大事業(yè)。白鰭豚是溫血?jiǎng)游铮c人類一樣用肺呼吸，所不同的是它要通過(guò)定時(shí)浮出水面才能進(jìn)行呼吸，捕捉中以機(jī)械力圍追堵截，想必極易使其驚嚇、嗆水、碰撞等。也許大多數(shù)情況下逃生了，受累受傷則不可避免。但長(zhǎng)期來(lái)在遷地保護(hù)思路的左右下，規(guī)?；蹲桨做掚嘤卸嗌俅?，尚沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確數(shù)字，只會(huì)比一些資料上零星反映的多，而不會(huì)少。捕捉回來(lái)的死了，捕捉過(guò)程中有沒(méi)有白鰭豚受傷抑或致死的，情況不清楚，由此造成的危害有多大，從來(lái)沒(méi)有人透露過(guò)，是個(gè)黑洞。這樣的事情，現(xiàn)在還能在更大規(guī)模上進(jìn)行嗎?

為了掌握保護(hù)成效和變化，定期安排有嚴(yán)格技術(shù)要求的白鰭豚考察監(jiān)測(cè)本無(wú)什么不妥。但據(jù)兩個(gè)單位的資料顯示，不算承擔(dān)有關(guān)主管部門安排的白鰭豚大規(guī)模同步監(jiān)測(cè)活動(dòng)，僅他們自己有組織地考察監(jiān)測(cè)活動(dòng)就進(jìn)行過(guò)80多次，而涉及此項(xiàng)工作的絕不只是這兩個(gè)單位，可見(jiàn)此類活動(dòng)的頻繁程度。他們的工作主要是在遷地保護(hù)上，也即忙于人工飼養(yǎng)白鰭豚，不愿意更沒(méi)有在長(zhǎng)江做什么保護(hù)工作，白鰭豚能有什么大的變化值得進(jìn)行如此勤奮的考察監(jiān)測(cè)呢?更有甚者，還有一個(gè)白鰭豚監(jiān)測(cè)月報(bào)制度。我們不是說(shuō)江面上人類各種活動(dòng)已經(jīng)很多對(duì)白鰭豚造成了極大危害嗎，那么如此頻繁的白鰭豚考察監(jiān)測(cè)活動(dòng)，不但無(wú)助于問(wèn)題的解決，無(wú)疑是在加重這種危害。中國(guó)有十幾億人口，是最重要的國(guó)情國(guó)力，每年出生、死亡變數(shù)兩三千萬(wàn)，人口普查幾年才搞一次。而長(zhǎng)江里總數(shù)不到100頭的白鰭豚，6-8 歲才性成熟，10月懷胎，一胎一崽，以母乳哺育幼兒，一年能增加幾頭，竟然要按月進(jìn)行監(jiān)測(cè)。這是為了什么?對(duì)白鰭豚保護(hù)有益呼，有害呼!就物種保護(hù)來(lái)說(shuō)，定性分析足夠了，再準(zhǔn)確的量化分析也代替不了判斷和全面的理解，況且白鰭豚種群數(shù)量已量化到百頭左右，夠定量的了。就制定對(duì)策而言，所需信息也早就掌握了，即是不足亦用不著如此大動(dòng)干戈。所以，逐如此類的考察監(jiān)測(cè)活動(dòng)應(yīng)該適可而止，挪出時(shí)間、精力、資金放在保護(hù)工作上，扎扎實(shí)實(shí)干幾年，回頭再來(lái)看變化。這樣就符合事物發(fā)展規(guī)律，也不給白鰭豚生存增加更多麻煩，每項(xiàng)工作都會(huì)更有意義。

要落實(shí)就地保護(hù)，還要解決自然保護(hù)區(qū)制度創(chuàng)新、管理模式和思想轉(zhuǎn)變等問(wèn)題。河流類型保護(hù)區(qū)是線狀的，現(xiàn)有塊狀式保護(hù)區(qū)的一些管理要求、保護(hù)措施并不適用于線狀保護(hù)區(qū)，如果照搬就會(huì)出現(xiàn)河流分段而治的情況。所以，長(zhǎng)江白鰭豚自然保護(hù)區(qū)的良好管理，尚需專業(yè)人員做出努力，根據(jù)河流類型自然保護(hù)區(qū)的特點(diǎn)，本著有利保護(hù)、方便航運(yùn)的原則，進(jìn)行概念和制度創(chuàng)新。河流類型自然保護(hù)區(qū)在管理模式上也應(yīng)該與絕大多數(shù)其他類型的保護(hù)區(qū)有所不同，因?yàn)樗峭耆_(kāi)放式的，原有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)大多在加強(qiáng)管理符合保護(hù)區(qū)要求的前提下仍在有序進(jìn)行，涉區(qū)人員可能很多。管理上應(yīng)該根據(jù)本身特點(diǎn)，注重發(fā)揮廣大涉區(qū)人員包括兩岸社區(qū)群眾的積極性，建立共管機(jī)制，大家共同承擔(dān)管護(hù)責(zé)任。舍此，可能很難進(jìn)行管理。白鰭豚的保護(hù)由遷地式轉(zhuǎn)變?yōu)榫偷厥剑扇斯わ曫B(yǎng)理念改為在長(zhǎng)江中直接進(jìn)行保護(hù)，一些人員思想上一下子轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)，任務(wù)是依據(jù)保護(hù)目標(biāo)管理好依法確定的長(zhǎng)江江段，心里卻總想著怎樣將白鰭豚捕捉回來(lái)養(yǎng)在自己的地方。原因是現(xiàn)有保護(hù)區(qū)中有兩個(gè)保護(hù)區(qū)的批建面積范圍內(nèi)，既有長(zhǎng)江干流江段，又有長(zhǎng)江故道，白鰭豚在干流江段，故道中沒(méi)有白鰭豚。他們似乎覺(jué)得長(zhǎng)江干流是大家的，白鰭豚也時(shí)刻在遷徒，總不如放在屬于自己所有的故道里放心，所以對(duì)作為保護(hù)區(qū)的長(zhǎng)江干流江段基本上沒(méi)有進(jìn)行管理，這有失保護(hù)之責(zé)。如果因?yàn)橛羞@么兩片故道而影響對(duì)作為保護(hù)區(qū)主體的長(zhǎng)江干流江段的管理，甚至還抱著遷地保護(hù)不放，那與其有不如無(wú)。自然保護(hù)之所以是崇高的事業(yè)，是因?yàn)樗碇鵀楣娎娣?wù)，沒(méi)有個(gè)人的私利，保護(hù)對(duì)象絕不會(huì)形成私有財(cái)產(chǎn)，我們有什么理由不可以為之全身心的投入呢。這些思想問(wèn)題要解決，而且要快，不解決就不會(huì)盡力，慢了就會(huì)影響白鰭豚保護(hù)工作的迫切需要和有效性。

三、采取斷然措施扶正糾偏促使白鰭豚保護(hù)事業(yè)盡快走上康莊大道

1、停止實(shí)施以任何理由繼續(xù)從長(zhǎng)江里捕捉白鰭豚的計(jì)劃，即便是科學(xué)研究也應(yīng)不予批準(zhǔn)。白鰭豚研究晚幾年對(duì)科學(xué)事業(yè)沒(méi)有影響，但長(zhǎng)江中再多捕捉1頭白鰭豚，對(duì)其保護(hù)會(huì)產(chǎn)生重大影響。

2、盡快整頓規(guī)范長(zhǎng)江上現(xiàn)有白鰭豚類自然保護(hù)區(qū)，明確方向和任務(wù)，制定管護(hù)計(jì)劃，解決實(shí)際困難，堅(jiān)定就地保護(hù)信念，使其發(fā)揮效用而不再徘徊。在此基礎(chǔ)上再建一批新的保護(hù)區(qū)，背景清楚、有一定基礎(chǔ)的尤其要盡快報(bào)批。

3、停止江豚的人工飼養(yǎng)。一些保護(hù)研究機(jī)構(gòu)養(yǎng)不了白鰭豚，又開(kāi)始養(yǎng)江豚，為此目的已從長(zhǎng)江捕捉了很大數(shù)量的江豚，但活的少死的多，對(duì)物種保護(hù)同樣沒(méi)有實(shí)際好處。而且江豚種群數(shù)量比白鰭豚多得多，只要白鰭豚保護(hù)好了，江豚也自然就保護(hù)好了，無(wú)需分別處理。 4、停止非直接保護(hù)棲息地目的的一切白鰭豚科學(xué)考察、監(jiān)測(cè)活動(dòng)?？刂迫祟惢顒?dòng)的影響，不僅是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)層面上的，科研與保護(hù)層面上尤其要作出表率。

5、對(duì)白鰭豚棲息地進(jìn)行編目，使其成為保護(hù)區(qū)建立、管理、建設(shè)項(xiàng)目環(huán)評(píng)的有用工具。此項(xiàng)工作應(yīng)主要立足于收集整理現(xiàn)有資料，而不是進(jìn)行新一輪的科學(xué)考察。

6、區(qū)分白鰭豚基礎(chǔ)科學(xué)研究和白鰭豚保護(hù)工作，保護(hù)性科研要服務(wù)于保護(hù)工作實(shí)際需要，不能以研究代替保護(hù)，更不能使保護(hù)工作服務(wù)于科研需要。

關(guān)于保護(hù)生物學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)如何寫(xiě)二

一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定貼合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)資料。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。初中生物教師述職報(bào)告初中生物教師述職報(bào)告。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?。這樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)狀況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊?，抓住教學(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我用心參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績(jī)及反思：

透過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得必須的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信努力過(guò)了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲

三等獎(jiǎng)。十一月份，與其他生物老師一齊利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第_屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作潛力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)資料有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。

關(guān)于保護(hù)生物學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)如何寫(xiě)三

1、保護(hù)動(dòng)物，善待生物。

2、善待動(dòng)物，和諧生存!

3、關(guān)愛(ài)生靈，保護(hù)鳥(niǎo)類。

4、盡量用無(wú)磷洗衣粉，減輕水質(zhì)污染。

5、保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。

6、們是同一個(gè)星球上的一家人，我們生命應(yīng)該是平等的!

7、保護(hù)動(dòng)物，與自然和諧。

8、同在藍(lán)天下人鳥(niǎo)共家園。

9、保護(hù)動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

10、沒(méi)有動(dòng)物，生命沒(méi)有了動(dòng)力。

11、寧可食少肉，不可居無(wú)書(shū)。

12、請(qǐng)愛(ài)護(hù)人類最親密的朋友。

13、是鳥(niǎo)先消失還是蛋先消失，你知道，我知道，只有鳥(niǎo)不知道。

14、地球沒(méi)有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒(méi)有了白云。

15、不鼓勵(lì)買動(dòng)物放生，善心可能導(dǎo)致惡果。

16、保護(hù)珍稀動(dòng)物，關(guān)注地球生態(tài)。

17、提高環(huán)境意識(shí)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)公共設(shè)施，促進(jìn)人與人、人與社會(huì)、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展。

18、動(dòng)物是人類的朋友，保護(hù)動(dòng)物，也是保護(hù)人類共同的家園。

19、野生動(dòng)物是，人類的朋友!

20、保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們自己!

21、保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)安全!

22、保護(hù)動(dòng)物就是，保護(hù)我們的同類。

23、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓人類不孤單!地球沒(méi)有了動(dòng)物，就如藍(lán)天沒(méi)有了白云。

24、不要讓人類成為最后一種動(dòng)物。

25、保護(hù)鳥(niǎo)類保護(hù)野生動(dòng)物維護(hù)生態(tài)平衡。

26、野生動(dòng)物如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄盡眼紅。

27、關(guān)愛(ài)野生動(dòng)物，保護(hù)美好家園!

28、美麗來(lái)自于生命當(dāng)生命枯竭還將會(huì)有美麗存在?

29、保護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

30、我們也是動(dòng)物，請(qǐng)善待動(dòng)物。

31、每一個(gè)生命都值得尊重，請(qǐng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

32、動(dòng)物動(dòng)物我愛(ài)你，就像我們愛(ài)媽咪。

33、我們是同一個(gè)星球上的一家人，我們生命應(yīng)該是平等的。

34、動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物。

35、對(duì)動(dòng)物最好的保護(hù)，就是不干擾它們的自由生活。

36、做保護(hù)志愿者，積極舉報(bào)違法者。

37、不穿野獸皮毛服裝，每張皮的背后都有一樁謀殺案。

38、鳥(niǎo)是害蟲(chóng)的天敵，鳥(niǎo)是人類的朋友。

39、愿動(dòng)物的愛(ài)永遠(yuǎn)伴隨著你成長(zhǎng)。

40、保護(hù)動(dòng)物就是保護(hù)我們的同類。

41、萬(wàn)物之靈之首，應(yīng)負(fù)萬(wàn)物之靈之責(zé)!

42、莫以人的智能去誘騙，迫使動(dòng)物做勉為其難之事。

43、關(guān)愛(ài)生命，停止殺戮，我們擁有一個(gè)共同的地球。

44、保護(hù)野生動(dòng)物，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共處!

45、拒食野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。

46、若不具備條件，切勿飼養(yǎng)動(dòng)物。

47、假如動(dòng)物，穿上你的皮!

48、動(dòng)物也是有生命的，請(qǐng)保護(hù)動(dòng)物!

49、動(dòng)物是人類的朋友，請(qǐng)愛(ài)護(hù)它吧!愛(ài)護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)。

50、動(dòng)物和咱是一家，保護(hù)動(dòng)物靠大家。

關(guān)于保護(hù)生物學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)如何寫(xiě)四

住在福州的人們：

我們福州人的母親河——閩江，哺育著我們世世代代的子孫后代，我們應(yīng)該感謝它，也應(yīng)保護(hù)它，所以，請(qǐng)你們做到以下幾點(diǎn)：

1、請(qǐng)不要在沙灘邊玩耍時(shí)亂丟垃圾。閩江不是垃圾場(chǎng)，垃圾應(yīng)該丟到垃圾桶里，成為垃圾場(chǎng)的閩江里的水，我們喝了可會(huì)中毒。

2、工廠里的廢水不能直接導(dǎo)入閩江。廢水應(yīng)將及時(shí)交給污水處理廠及時(shí)清理。污水到了江中，不僅影響了人們的健康，江里的生物也會(huì)上天堂。

3、不要隨便采沙。沙對(duì)人們的物質(zhì)需求是有很大的幫助，但沙本身對(duì)水質(zhì)就有凈化作用，會(huì)讓水質(zhì)變好。人只有喝干凈的水才會(huì)身體健康。

4、也不要無(wú)節(jié)制地捕撈江里的魚(yú)兒。無(wú)節(jié)制的撈魚(yú)，只會(huì)讓江里的物種多樣化遭到破壞。如果在魚(yú)的繁殖期還肆意的捕魚(yú)，會(huì)讓魚(yú)沒(méi)了后代，我們不僅沒(méi)魚(yú)吃，還會(huì)讓生態(tài)平衡遭到破壞。

5、保護(hù)森林，人人有責(zé)！如果森林沒(méi)保護(hù)好，洪水將泛濫，母親河也會(huì)不平衡。而且森林也可以避免水土流失。

6、造船的質(zhì)量要好。江，河，海上經(jīng)常有石油漏泄的現(xiàn)象。不把船造得好一些，船內(nèi)的石油就會(huì)當(dāng)“逃兵”水面上浮滿了石油，將是多么“壯觀”的景象，魚(yú)兒們將因?yàn)槭托孤┯尾粍?dòng)，我們也喝不著一滴干凈的水。

保護(hù)母親河人人有責(zé)，水是生命的源泉，沒(méi)有了閩江，我們福州人大多數(shù)活不了多久，不要讓我們的眼淚成為福州的最后一滴水！

關(guān)于保護(hù)生物學(xué)讀書(shū)心得體會(huì)如何寫(xiě)五

一學(xué)年結(jié)束了，對(duì)于這一年的工作，有喜有憂，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并從經(jīng)驗(yàn)中取得進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)思想方面：

本人思想進(jìn)步，積極向上。注意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校發(fā)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，教書(shū)育人，具有良好的職業(yè)道德;認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，積極完成本職工作，從不無(wú)故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自己的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，積極向各位教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面：

在教學(xué)上我的一貫作風(fēng)是：

1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，一方面鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，并能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。制定符合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對(duì)調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣，學(xué)生對(duì)我也就漫漫的喜歡和尊重，也開(kāi)始喜歡學(xué)習(xí)生物。本學(xué)期的作業(yè)情況：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，認(rèn)真批改的共16次?？傊プ〗虒W(xué)工作的主動(dòng)性，作業(yè)布置得有針對(duì)性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我經(jīng)常到網(wǎng)上收集資料，對(duì)各種資料進(jìn)行篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)及本地區(qū)敏感事件，認(rèn)真鉆研這些事件中與初中生物學(xué)知識(shí)有聯(lián)系的知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生掌握這些知識(shí)，以題目的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自己教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我積極參加備課組的主備試講活動(dòng)。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的老師給我提出的寶貴意見(jiàn)讓我更上一層樓。聽(tīng)其他老師試講共10次，也有很好的收獲?？傊?，博采眾長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己的不足，以提高教學(xué)水平。老師隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

三、取得的成績(jī)及反思：

通過(guò)努力的工作，教學(xué)上也取得一定的成績(jī)。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個(gè)班中有5個(gè)班排在前十名。本學(xué)期生物作為會(huì)考科目，目前成績(jī)還沒(méi)有出來(lái)，但我相信努力過(guò)了肯定會(huì)有收獲。另外上個(gè)學(xué)期寫(xiě)過(guò)一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》獲三等獎(jiǎng)。十一月份，與其他生物老師一起利用課外時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，并在海南省第__屆中學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)操作能力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。下學(xué)期跟王新華老師編寫(xiě)整理了七年級(jí)上冊(cè)的整套習(xí)題，這個(gè)工作讓我們對(duì)課本及課標(biāo)內(nèi)容有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個(gè)平凡的人，雖然沒(méi)有很顯著很耀眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無(wú)愧于我的學(xué)生，無(wú)愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身發(fā)展。為人師表，處處以身作則。