小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告(優(yōu)質(zhì)10篇)

心得體會(huì)的撰寫可以成為個(gè)人成長和發(fā)展的重要記錄和積累。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以從多個(gè)方面來思考和分析問題，以提供更全面的觀點(diǎn)和見解。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇精選心得體會(huì)，供大家參考和學(xué)習(xí)借鑒。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇一

小學(xué)教材中主要講了加法的交換律、結(jié)合律，減法的一個(gè)性質(zhì)：從一個(gè)數(shù)里減去兩個(gè)數(shù)的和等于從這個(gè)數(shù)里依次減去兩個(gè)加數(shù)。以及乘法的交換律、結(jié)合律和分配律。這幾個(gè)定律對(duì)于整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的運(yùn)算同時(shí)適用，用途是很廣泛的。講解時(shí)，首先要使學(xué)生理解這幾個(gè)定律的意義。鑒于學(xué)生難掌握減法性質(zhì)和乘法分配律，教學(xué)時(shí)，可舉學(xué)生熟悉的事例，并配合畫一些直觀圖加以說明。在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，他們記熟定律的意義。到四、五年級(jí)時(shí)應(yīng)要求他們會(huì)用字母表示定律。

在四則混合運(yùn)算中，加強(qiáng)基本訓(xùn)練的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就是要加強(qiáng)口算教學(xué)和練習(xí)?？谒闶枪P算的基礎(chǔ)。筆算的技能技巧是口算的發(fā)展，筆算是由若干口算按照筆算法則計(jì)算出來的。如987786一題，就要進(jìn)行9次乘法口算和14次加法口算，由此可以看出，如果口算出錯(cuò)誤，筆算必然出錯(cuò)誤。因此，不僅低中年級(jí)基本口算的訓(xùn)練要持之以恒，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展、加深，在高年級(jí)也應(yīng)同樣重視。這不僅有利于學(xué)生及時(shí)鞏固概念、法則，增大課堂教學(xué)的.密度，提高計(jì)算能力，而且可以在口算訓(xùn)練中，通過引導(dǎo)學(xué)生積極思維，靈活運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性、注意力和記憶力。

要提高學(xué)生的計(jì)算能力，除了要重視算理和法則的教學(xué)，四則混合運(yùn)算順序的教學(xué)，運(yùn)算定律的教學(xué)，有計(jì)劃地組織練習(xí)也是很重要的。

提高學(xué)生的計(jì)算能力是一項(xiàng)細(xì)致的長期的教學(xué)工作，除了要做好上述幾項(xiàng)工作，還要注意做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。課堂上，通過學(xué)生回答問題，口算、板演、或書面作業(yè)，要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算中出現(xiàn)的問題，并加以解決，使學(xué)生的錯(cuò)誤消滅在萌芽之中。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，分析錯(cuò)誤原因，找出錯(cuò)誤規(guī)律，重視培養(yǎng)學(xué)生良好的審題、做題和驗(yàn)算的習(xí)慣，也是很重要的。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇二

段落1：引言（200字）。

小學(xué)數(shù)學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生基本科學(xué)思維和邏輯能力的重要環(huán)節(jié)。然而，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生常常會(huì)遇到各種計(jì)算錯(cuò)誤，這給他們帶來了困擾。通過長期的學(xué)習(xí)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)了一些關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)題的心得體會(huì)，希望能與大家分享，幫助更多學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效果。

段落2：找出錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正（200字）。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生犯錯(cuò)的原因主要有幾個(gè)方面。首先，有些學(xué)生對(duì)于計(jì)算步驟理解不深入，可能是因?yàn)閷?duì)于解題方法不夠熟練，或者是學(xué)習(xí)過程中遺漏了重要知識(shí)點(diǎn)。其次，一些學(xué)生在計(jì)算過程中太過于追求速度，忽視了細(xì)節(jié)，導(dǎo)致錯(cuò)漏百出。再次，有些學(xué)生沒有對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行及時(shí)的糾正，導(dǎo)致了錯(cuò)誤的積累。因此，要想改進(jìn)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤，我們需要首先找出錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，然后積極采取措施進(jìn)行糾正。

段落3：培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣（200字）。

良好的計(jì)算習(xí)慣是避免錯(cuò)誤的基礎(chǔ)。首先，我們要養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，弄清楚題目的要求和計(jì)算過程。同時(shí)，要盡量使用規(guī)范的計(jì)算方法，如豎式計(jì)算等，減少錯(cuò)誤的發(fā)生。此外，要訓(xùn)練自己的反思能力，對(duì)于計(jì)算錯(cuò)誤能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)糾正。一旦發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，要及時(shí)找出錯(cuò)誤的原因，并積極尋求幫助，以避免類似錯(cuò)誤的再次發(fā)生。

段落4：多做題、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)（200字）。

多做題是提高數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效方法。通過大量的練習(xí)，可以逐漸熟悉各類問題的解題方法和計(jì)算技巧，提高自己的計(jì)算能力。同時(shí)，在做題的過程中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和整理常犯的錯(cuò)誤，形成自己的應(yīng)對(duì)策略。此外，還可以通過與同學(xué)交流，分享自己的解題思路和計(jì)算心得，互相借鑒和學(xué)習(xí)，共同提高數(shù)學(xué)水平。

段落5：培養(yǎng)興趣，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（200字）。

數(shù)學(xué)是一門需要思考和運(yùn)用的學(xué)科，因此培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣非常重要。而且，興趣是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性的源泉。我們可以通過尋找數(shù)學(xué)問題的趣味性，參加數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)等方式，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛，從而更加主動(dòng)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。在享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤只是學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性問題，只要我們堅(jiān)持不懈、認(rèn)真學(xué)習(xí)，一定能夠克服困難，取得進(jìn)步。

總結(jié)（198字）。

在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)遇到計(jì)算錯(cuò)誤的問題，這給我們學(xué)習(xí)帶來了一定的困惑。通過總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)解決問題的方法和途徑。通過找出錯(cuò)誤的原因并及時(shí)糾正、培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣、多做題、多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以及享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)等方式，我們可以有效地提高自己的數(shù)學(xué)計(jì)算能力。讓我們牢記這些建議，并在今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷磨練和提高，取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇三

數(shù)學(xué)是一門具有重要意義的學(xué)科，而數(shù)學(xué)計(jì)算則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。自我小學(xué)時(shí)起，我就開始接觸和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算，經(jīng)過多年的積累和體驗(yàn)，我漸漸領(lǐng)悟到了一些心得和技巧，幫助我更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算。

第二段:合理規(guī)劃時(shí)間。

在進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，合理規(guī)劃時(shí)間很關(guān)鍵。過于匆忙完成計(jì)算容易犯錯(cuò)，而過于耽誤時(shí)間則會(huì)造成其他題目無法完成。我會(huì)在開始做題前先估算計(jì)算所需的時(shí)間，然后合理分配給每個(gè)題目。對(duì)于較難的題目，我會(huì)留出更多的時(shí)間仔細(xì)思考和計(jì)算，而對(duì)于簡單的題目，則會(huì)迅速解決，以保證整個(gè)計(jì)算過程中的穩(wěn)定和高效。

第三段:重視基本功訓(xùn)練。

在數(shù)學(xué)計(jì)算中，基本功訓(xùn)練至關(guān)重要。精確的手寫和快速的心算能力都直接影響到整個(gè)計(jì)算過程的準(zhǔn)確性和效率。我會(huì)利用課余時(shí)間多練習(xí)基本功，例如進(jìn)行手寫練習(xí)，快速口算等，以提高自己的計(jì)算能力。長期的堅(jiān)持訓(xùn)練讓我能夠更加自信和得心應(yīng)手地進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算。

第四段:靈活運(yùn)用計(jì)算方法。

在數(shù)學(xué)計(jì)算中，靈活運(yùn)用不同的計(jì)算方法可以幫助我們更好地解題。對(duì)于簡單的題目，我會(huì)選擇心算或者口算，以提高速度；對(duì)于復(fù)雜的題目，我會(huì)充分利用紙筆進(jìn)行列式計(jì)算，以避免產(chǎn)生錯(cuò)誤。另外，在解題過程中，我還會(huì)采用邏輯推理、圖形分析等方法，以找到更高效的解題路徑。這種靈活運(yùn)用不同計(jì)算方法的能力，讓我在解決各種數(shù)學(xué)問題時(shí)更加游刃有余。

第五段:反思與總結(jié)。

通過多年的數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到數(shù)學(xué)計(jì)算的重要性和實(shí)用性。數(shù)學(xué)計(jì)算不僅僅是完成題目，更是鍛煉我們的思維和邏輯能力。同時(shí)，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)計(jì)算是一個(gè)需要不斷鍛煉和提高的過程，只有持之以恒的努力，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算的重視，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，以優(yōu)秀的數(shù)學(xué)計(jì)算能力為自己的數(shù)學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)以上所述，合理規(guī)劃時(shí)間、重視基本功訓(xùn)練、靈活運(yùn)用計(jì)算方法和持之以恒的努力是我在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算中的心得體會(huì)。這些心得雖然簡單，但卻是我在實(shí)踐中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。希望這些心得能夠幫助我在今后的學(xué)習(xí)生活中更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算，并取得更好的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇四

數(shù)學(xué)一直是小學(xué)生們備受關(guān)注的重點(diǎn)科目，而數(shù)學(xué)計(jì)算則是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一環(huán)。隨著數(shù)學(xué)學(xué)科的深入研究，計(jì)算方法也不斷得以創(chuàng)新和改良。在此，我想分享我在小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方面的一些心得體會(huì)，為大家提供一些借鑒。

第二段：珠算養(yǎng)成習(xí)慣。

從小學(xué)一年級(jí)開始，小學(xué)生們就會(huì)接觸到珠算的計(jì)算方法，這是一種很好的計(jì)算養(yǎng)成習(xí)慣。在進(jìn)行數(shù)字計(jì)算時(shí)，通過珠子的擺放位置和相對(duì)大小，可以讓小學(xué)生更直觀地了解數(shù)字和計(jì)算過程。在練習(xí)珠算時(shí)，小學(xué)生需要對(duì)數(shù)字進(jìn)行分類，擺放順序規(guī)律、數(shù)字位數(shù)、進(jìn)位借位等等進(jìn)行分析。通過日積月累的練習(xí)，小學(xué)生的計(jì)算能力將會(huì)得到很大的提升。

第三段：口算技巧。

在小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，口算也是一項(xiàng)必修技能。良好的口算方法可以幫助小學(xué)生輕松的解決簡單但重復(fù)的計(jì)算問題。比如，在進(jìn)行加法時(shí)，小學(xué)生可以采用快速遞進(jìn)法、加十補(bǔ)數(shù)法等方法，通過簡單的計(jì)算，完成更加復(fù)雜的算術(shù)題目。在口算方面，運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字的讀音也是非常重要的，小學(xué)生需要重視這些細(xì)節(jié)。

第四段：運(yùn)算順序。

小學(xué)生在計(jì)算過程中需要注意運(yùn)算符號(hào)的優(yōu)先級(jí)和順序。在進(jìn)行復(fù)雜的計(jì)算時(shí)，需要先進(jìn)行括號(hào)、乘除法等高優(yōu)先級(jí)運(yùn)算，避免出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤。在計(jì)算中，小學(xué)生還需要記得按照從左至右的順序依次計(jì)算，句點(diǎn)的判斷也非常重要。在乘除法中有個(gè)常見的錯(cuò)誤就是乘除與加減一起計(jì)算，這時(shí)就需要考慮順序問題，避免計(jì)算錯(cuò)誤。

第五段：練習(xí)和總結(jié)。

最后，小學(xué)生們需要不斷地練習(xí)和總結(jié)。只有在不斷的練習(xí)中，才能夠真正的掌握各種計(jì)算方法和技巧，提高計(jì)算效率和準(zhǔn)確性。在練習(xí)習(xí)題的過程中，還需加強(qiáng)對(duì)題目的分析，檢查所有細(xì)節(jié)，不斷總結(jié)和反思自己的錯(cuò)誤，及時(shí)修改自己的計(jì)算方法。

總結(jié)：

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算的方法和技巧很多，但最關(guān)鍵的是培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣和正確的計(jì)算方式。在學(xué)習(xí)過程中，排除雜念，注重細(xì)節(jié)，相信你一定會(huì)成為數(shù)學(xué)計(jì)算方面的高手。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇五

數(shù)學(xué)是一門抽象而又具體的學(xué)科，對(duì)于我們小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)思維能力，提高我們解決問題的能力和分析問題的能力。為了更好地幫助我們理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高我們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校組織了一次小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，讓我們親身感受數(shù)學(xué)的魅力，下面是我在這次實(shí)訓(xùn)中的心得體會(huì)。

在數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)中，我們以小組為單位進(jìn)行了多種活動(dòng)，比如數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)競賽和實(shí)際問題解決等。在這些活動(dòng)中，我們遇到了很多有趣的數(shù)學(xué)問題，通過親自動(dòng)手解決問題，我們不僅掌握了更多的數(shù)學(xué)方法和技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我還記得在一次實(shí)際問題解決中，我們小組遇到了一個(gè)關(guān)于面積的問題，最初每個(gè)人都有不同的解決思路，但經(jīng)過討論和碰撞后，我們終于找到了解決問題的最佳方法。這個(gè)過程中，我學(xué)到了合作的重要性，也懂得了集思廣益的價(jià)值。

第三段：數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)。

在這次數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)中，我深刻地感受到了數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)對(duì)于我們的成長是多么重要。通過參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)，我逐漸發(fā)展出了觀察、分析、推理和解決問題的能力，學(xué)會(huì)了在面對(duì)困難時(shí)不退縮，通過不斷嘗試和探索找到解決問題的方法。最重要的是，在實(shí)訓(xùn)中我們還了解到數(shù)學(xué)并不是只有一種解決方法，而是有多種思路和途徑，這讓我明白了數(shù)學(xué)思維是多元化和靈活性的。

第四段：數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系。

通過這次實(shí)訓(xùn)，我還深刻意識(shí)到數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系密切。我們不僅通過實(shí)際問題解決活動(dòng)接觸到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用，也通過各種數(shù)學(xué)游戲和競賽增強(qiáng)了我們的數(shù)學(xué)興趣和樂觀向上的態(tài)度。比如，在一個(gè)游戲中，我們需要根據(jù)給定的數(shù)字排列找到規(guī)律，進(jìn)一步讓我們覺得數(shù)學(xué)有時(shí)并不只是考試中的機(jī)械計(jì)算，更是一種思維方式，一種樂趣。

第五段：總結(jié)與展望。

通過這次小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我不僅深入了解了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重?cái)?shù)學(xué)的運(yùn)用，做到聯(lián)系實(shí)際、能動(dòng)靈活地解決問題。同時(shí)，我也希望可以參加更多的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，不斷開拓?cái)?shù)學(xué)視野，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)實(shí)踐讓我明白了數(shù)學(xué)的優(yōu)越性，也激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和求知欲望。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和實(shí)踐，不僅我，每一個(gè)小學(xué)生都可以在數(shù)學(xué)的海洋中暢游，取得更加優(yōu)異的成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇六

4.一個(gè)數(shù)若去掉前面的第一個(gè)數(shù)字是，去掉最后一個(gè)數(shù)字為，原數(shù)是多少?答案：五十一。

5.一個(gè)老鼠洞里有五只老鼠，貓進(jìn)洞吃了一只老鼠，洞里還剩下幾只老鼠?答案：沒了。

6.什么東西裝玻璃，愛把鼻子當(dāng)馬騎?答案：眼鏡。

7.一個(gè)圓有幾個(gè)面?答案：兩個(gè)面，一個(gè)外面，一個(gè)里面。

9.什么動(dòng)物坐也是坐，站也是坐，走也是坐?答案：青蛙。

10.一斤棉花和一斤鐵塊哪一樣比較重?答案：一樣重。

11.什么牛不會(huì)吃草?答案：蝸牛。

13.什么東西制造期和有效日期是同一天的?答案：日?qǐng)?bào)

14.什么樣的腿最長?打一成語答案：一步登天。

15.苦是什么，憂是什么?答案：苦是味覺，憂是感覺。

16.七個(gè)躺著，八個(gè)站著打一成語答案：橫七豎八。

17.一年只要上一天班，而且永遠(yuǎn)不必?fù)?dān)心被炒魷魚的人是誰?答案：圣誕老人。

18.有什么方法可以證明時(shí)光飛逝?答案：把表拋出去。

19.什么表以一天慢小時(shí)?答案：停表。

20.聰明快捷，打一拉丁美洲國家名?答案：智力。

21.迄今為止，你所見到的最大的影子是什么?答案：黑夜，地球的影子。

22.會(huì)飛不是鳥，像鼠不是鼠。白天躲暗處，夜晚捉害蟲。答案：蝙蝠。

23.小杰最愛吹牛，但是為什么他說大家都說他講話很實(shí)在?答案：那是他自己說的。

25.南來北往的二個(gè)人，一個(gè)挑擔(dān)，一個(gè)背包，他們沒爭也沒吵，也沒有人讓路，卻順利的通過了獨(dú)木橋，為什么?答案：南來北往是一個(gè)方向，當(dāng)然可以通過獨(dú)木橋。

26.借什么可以不還?答案：借光。

27.什么英文字母最多人喜歡聽?答案：cd。

29.什么袋每個(gè)人都有，卻很少有人借給別人?答案：腦袋。

30.用豬肝和熊膽作成的神奇肥皂猜字成語?答案：肝膽相照香皂。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇七

提高學(xué)生的計(jì)算能力是一項(xiàng)長期且艱巨的任務(wù)，教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷摸索適當(dāng)?shù)姆椒ǎ槍?duì)學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)更正，并對(duì)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析總結(jié)，找出根本原因。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)當(dāng)中，計(jì)算教學(xué)是其中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。計(jì)算在數(shù)學(xué)課程中占據(jù)著絕大部分內(nèi)容，數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，因此，提高計(jì)算能力是提高數(shù)學(xué)成績的重要因素。所以，計(jì)算教學(xué)成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，教師應(yīng)采取什么樣的方法來培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力是數(shù)學(xué)教學(xué)中的主要任務(wù)。

良好的課堂氣氛能夠帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂是學(xué)習(xí)的組成部分，也是師生互相成長的平臺(tái)，教師要善于利用課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。數(shù)學(xué)課堂也是如此，在這個(gè)演繹人生的平臺(tái)上，一群鮮活的生命在一起彼此溝通、交流、分享，盡情享受生命成長的快樂。有一位名師說過：“一堂好課，如一首交響樂，總要講究旋律、節(jié)奏、配器、音響的和諧。師與生要和諧、人與文要和諧、情與理要和諧、思與悟要和諧、知與行要和諧”作為數(shù)學(xué)教育工作者，難道我們就不該走進(jìn)孩子那五彩繽紛、瑰麗神奇的情感生活，去體驗(yàn)、欣賞他們心中的數(shù)學(xué)世界，去理解、感受他們與眾不同的思維方式嗎？如10以內(nèi)的減法的教學(xué)片斷：在課堂教學(xué)上，老師微笑問學(xué)生：“樹上有10只鳥，獵人開槍打死了1只，還有幾只？”“還有9只。”有一個(gè)學(xué)生說道。“應(yīng)該是一只也沒有了，因?yàn)槿紘樑芰恕！薄斑€有8只小鳥?！币粋€(gè)清脆的聲音在嘈雜聲響起，其他學(xué)生紛紛反對(duì)?！澳隳芨嬖V大家為什么‘還有3只小鳥’嗎？”“因?yàn)?0只小鳥是一家人，打死了鳥爸爸，嚇走了鳥媽媽，還有8只不會(huì)飛的鳥寶寶。”多么精彩的回答?。±蠋熀腿嗤瑢W(xué)禁不住為他鼓起掌來。

運(yùn)算法則的掌握過程是從開展的、詳盡的思維活動(dòng)過度到壓縮的、省略的思維活動(dòng)。開展是為了理解，以確保計(jì)算的準(zhǔn)確，壓縮是為了簡化中間環(huán)節(jié)，提高計(jì)算速度。學(xué)生在理解并掌握一定的運(yùn)算法則之后，要對(duì)其進(jìn)行課堂練習(xí)，還要描述出計(jì)算的整個(gè)過程。但是對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)，不能只注重這一方面，還應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，提高自身的能力。

不管何種原因造成的計(jì)算錯(cuò)誤，都要引起足夠的`重視，注意找出錯(cuò)誤的根本和關(guān)鍵，分析錯(cuò)誤的原因，然后再針對(duì)錯(cuò)誤性質(zhì)、原因和范圍，對(duì)癥下藥。

有的孩子桌子上的東西一大堆，放的亂七八糟，寫作業(yè)時(shí)，作業(yè)本放不整齊，一會(huì)書本掉下去，一會(huì)兒筆套掉下去，思路總是不停地被打斷。因此，要求學(xué)生寫作業(yè)時(shí)，桌面一定要收拾干凈，除相關(guān)的書、本、筆外，其余的東西一律不放在桌面上，保證一個(gè)寬敞的書寫環(huán)境。

1、篩選信息，確立關(guān)系。每節(jié)課在情境創(chuàng)設(shè)中，應(yīng)為學(xué)習(xí)提供的情景信息不局限于兩條，引導(dǎo)演生認(rèn)真審題，選擇有用的信息，旨在培養(yǎng)學(xué)生會(huì)用信息的習(xí)慣。根據(jù)問題，選擇相關(guān)信息，根據(jù)要求解答。

2、選擇計(jì)算方法。計(jì)算方法有三種，即：口算、估算、筆算。在日常生活中運(yùn)用比重最多的是口算，在教學(xué)中根據(jù)例題引導(dǎo)學(xué)生在掌握口算的基礎(chǔ)上，運(yùn)用估算，引出筆算，使學(xué)生明白在計(jì)算過程中要根據(jù)自己所學(xué)知識(shí)，靈活的選用計(jì)算方法。

3、檢驗(yàn)是計(jì)算教學(xué)中非常重要的一個(gè)方面。一是通過觀察要看數(shù)學(xué)、符號(hào)有沒有抄錯(cuò)。二是要看計(jì)算的方法是否正確。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要有耐心、有恒心，要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不懈，一抓到底。不能時(shí)緊時(shí)松，甚至放任自流。學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅是培養(yǎng)計(jì)算能力的重要保證，而且是學(xué)生一生學(xué)習(xí)的重要保證，學(xué)生將終生受益。

數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的還有一個(gè)重要組成部分是鞏固練習(xí)。這是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，是形成技能，技巧的重要途徑，而且可以發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，也是檢查學(xué)生掌握新知識(shí)情況的有力措施.，同時(shí)使學(xué)生及時(shí)了解自己練習(xí)的結(jié)果，品嘗成功的喜悅，提高練習(xí)的興趣，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，糾正錯(cuò)誤，提高練習(xí)的效果。傳統(tǒng)的計(jì)算教學(xué)只追求量不考慮形式，學(xué)生在枯燥的練習(xí)中熟練計(jì)算技能。而在課改初期重探究輕練習(xí)的教學(xué)模式務(wù)必造成學(xué)生計(jì)算不扎實(shí)的不良趨向。計(jì)算教學(xué)的理性回歸需要鞏固練習(xí)，而且需要考慮學(xué)生個(gè)體的不同形式的練習(xí)。計(jì)算課與應(yīng)用題課、幾何課比較相對(duì)枯燥，練習(xí)的設(shè)計(jì)既要顧及知識(shí)的積淀，又要考慮學(xué)生的興趣。授課之后，教師緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)多種形式的習(xí)題讓學(xué)生嘗試算法的運(yùn)用。通過練習(xí)、比較，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，教師及時(shí)指導(dǎo)，矯正補(bǔ)缺，從而提高學(xué)生計(jì)算正確率和計(jì)算速度。

總之，提高學(xué)生的計(jì)算能力是一項(xiàng)長期且艱巨的任務(wù)，教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷摸索適當(dāng)?shù)姆椒?，針?duì)學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)更正，并對(duì)錯(cuò)誤的原因進(jìn)行分析總結(jié)，找出根本原因。只有這樣，才能使學(xué)生的計(jì)算能力得到提高，從而提高數(shù)學(xué)的總體成績。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇八

6.救了田雞餓了蛇(打一成語)——答案：顧此失彼。

7.必(打一時(shí)間用語)——答案：三點(diǎn)七分。

8.萬里沙場(chǎng)望不盡(打一稱謂)——答案：作戰(zhàn)處長。

9.何以擲果盈車(打一北宋人名)——答案：潘美。

10.世界上死亡率最高的地方在那里?——答案：在床上。

11.雞蛋摔跟頭會(huì)變成什么?——答案：會(huì)變成導(dǎo)彈(倒蛋)。

12.明明一天沒有吃東西，為什么我不覺得餓呢?——答案：因?yàn)槲也皇恰懊髅鳌?/p>

13.不是草(打一字)——答案：菲。

14.四五個(gè)丑角(打一成語)——答案：九牛一毛。

15.一架小飛機(jī)，飛行看天氣，晴天飛得高，陰天飛得低。(打一動(dòng)物)——答案：蜻蜓。

16.人的一輩子(打一成語)——答案：出生入死。

17.萬木欣欣向榮(打一稱謂)——答案：林業(yè)處處長。

18.考察宇宙(打一成語)——答案：任重道遠(yuǎn)。

19.腦黃金·秋千格(打一國名)——答案：智利。

20.時(shí)鐘壞了(打一成語)——答案：無時(shí)無刻。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇九

第一段：引言（200字）。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，實(shí)訓(xùn)是非常重要的一環(huán)。實(shí)訓(xùn)通過讓學(xué)生積極親身參與數(shù)學(xué)實(shí)踐，鍛煉他們的邏輯思維能力、數(shù)學(xué)解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。最近，我們小學(xué)舉行了一次數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)，我作為一名學(xué)生代表，參與了實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫工作。通過這次實(shí)訓(xùn)和撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，我有了很多收獲和體會(huì)。

第二段：實(shí)訓(xùn)經(jīng)歷（200字）。

這次實(shí)訓(xùn)主題是“數(shù)數(shù)看”，我們組的任務(wù)是研究各種計(jì)數(shù)方法的應(yīng)用。為了更好地完成任務(wù)，我們小組成員積極協(xié)作，共同討論和研究。我們每天都在實(shí)際生活中尋找各種計(jì)數(shù)方法，并進(jìn)行記錄和總結(jié)。實(shí)訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了小結(jié)會(huì)，分享了我們的發(fā)現(xiàn)和心得。在實(shí)踐中，我更加深刻地理解了數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，也增強(qiáng)了自己的觀察力和動(dòng)手能力。

第三段：實(shí)訓(xùn)報(bào)告撰寫（200字）。

完成實(shí)訓(xùn)后，我們還需要撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，總結(jié)我們的研究成果。這是我第一次參與實(shí)訓(xùn)報(bào)告的撰寫，也是很有挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)任務(wù)。為了撰寫出優(yōu)秀的報(bào)告，我們小組成員定期開會(huì)，共同討論、修改和完善。在撰寫的過程中，我不僅鞏固了自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何組織論點(diǎn)、如何清晰地表達(dá)觀點(diǎn)。這次撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，讓我意識(shí)到語言表達(dá)能力對(duì)于學(xué)習(xí)和交流是多么重要。

第四段：報(bào)告展示和反饋（300字）。

在我們撰寫完成實(shí)訓(xùn)報(bào)告后，學(xué)校組織了一次報(bào)告展示會(huì)，每個(gè)小組將自己的報(bào)告進(jìn)行了展示。這次展示會(huì)是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，讓我們互相學(xué)習(xí)和交流。通過觀摩其他小組的報(bào)告，我收獲了很多新的知識(shí)和想法。同時(shí)，老師和同學(xué)們也對(duì)我們的報(bào)告提出了一些寶貴的意見和建議。這些反饋?zhàn)屛覀兏由钊氲厮伎己透倪M(jìn)自己的報(bào)告。通過這次報(bào)告展示和反饋，我進(jìn)一步提升了自己的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力。

第五段：心得與體會(huì)（300字）。

通過這次數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)和撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了如何組織和表達(dá)自己的想法。實(shí)踐中的數(shù)學(xué)讓我對(duì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科更加感興趣，也更加深信數(shù)學(xué)在我們生活中的重要性。作為一個(gè)小學(xué)生，我明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是為了應(yīng)付考試，更是為了將來的生活和工作做好準(zhǔn)備。我希望以后能夠繼續(xù)參與各種數(shù)學(xué)實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)，不斷提升自己的數(shù)學(xué)能力和解決問題的能力。

總結(jié)（100字）。

通過這次數(shù)學(xué)實(shí)訓(xùn)和撰寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告，我不僅加深了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，還提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。我相信，通過這樣的實(shí)踐，我將能夠更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，掌握更多的數(shù)學(xué)技巧，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望將來還有更多這樣的機(jī)會(huì)，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己，為數(shù)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法心得體會(huì)報(bào)告篇十

數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科在小學(xué)階段就開始學(xué)習(xí)，其中最基本的就是計(jì)算方法。在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，我們不僅僅是在掌握知識(shí)，更是在培養(yǎng)計(jì)算能力，提升思維能力。在數(shù)學(xué)計(jì)算方法的學(xué)習(xí)中，我深深地感受到了一些心得體會(huì)，以下是我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

第二段：掌握基本計(jì)算方法。

小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法的基礎(chǔ)在于掌握基本的計(jì)算方法，如加、減、乘、除。所以，我們?cè)趯W(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，首先要掌握基本計(jì)算方法，好比造房子要先打好基礎(chǔ)。只有掌握了基本計(jì)算方法，才能更好地學(xué)習(xí)進(jìn)階課程，如分?jǐn)?shù)、小數(shù)等。

第三段：形成自己的計(jì)算方法。

在數(shù)學(xué)計(jì)算過程中，有多種不同的計(jì)算方法，每種計(jì)算方法都有其特定的運(yùn)用場(chǎng)景。在學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的過程中，我們需要識(shí)別不同的計(jì)算方法，掌握其使用技巧和規(guī)則。同時(shí)，我們還要在實(shí)踐中總結(jié)出適合自己的計(jì)算方法，只有形成自己的計(jì)算方法才能提高計(jì)算效率，更好地解決數(shù)學(xué)問題。

第四段：注重細(xì)節(jié)。

在數(shù)學(xué)計(jì)算時(shí)，需要注重細(xì)節(jié)，特別是在小數(shù)點(diǎn)、符號(hào)等方面。不同的情況，需要采用不同的計(jì)算方法，需要我們靈活運(yùn)用。在計(jì)算過程中，一定要認(rèn)真核對(duì)計(jì)算結(jié)果，避免出現(xiàn)小錯(cuò)誤導(dǎo)致最終答案錯(cuò)誤。注重細(xì)節(jié)是提高計(jì)算準(zhǔn)確性的關(guān)鍵，也是為了更細(xì)致地處理問題。

第五段：多思考，多練習(xí)。

最后，提高數(shù)學(xué)計(jì)算方法就需要多思考和多練習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)的計(jì)算方法不是一朝一夕能夠掌握的，需要在不斷地實(shí)踐中不斷總結(jié)，累積經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，還應(yīng)該積極地思考問題，探索問題背后的原因和規(guī)律，這樣不僅能提高計(jì)算效率，還能促進(jìn)思維發(fā)展。

結(jié)語：

總之，小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算方法的學(xué)習(xí)不僅涉及到知識(shí)的掌握，更應(yīng)該注重實(shí)踐中的操作能力和思維能力的培養(yǎng)，只有這樣才能更好地解決數(shù)學(xué)問題。在學(xué)習(xí)的過程中，我們要掌握基本計(jì)算方法，形成自己的計(jì)算方法，注重細(xì)節(jié)，多思考、多練習(xí)，相信這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)以后也會(huì)有很大的幫助。